小伙日記。

周記是一種形式，用于記錄上一周發(fā)生的事情和情感，許多老師都要求學(xué)生寫周記。周記可以更好地記錄生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)。我們經(jīng)過詳細(xì)篩選，給大家整理了一份最新的“小伙日記”，歡迎與周圍的伙伴分享！

小伙日記【篇1】

那個(gè)她-我的小伙伴作文

小小的眼睛，小小的嘴巴，中間一道還算挺的鼻梁，按在一張小小的巴掌大的臉上，實(shí)在只能算一般普通。倒是一頭不僅短而且還亂糟糟的頭發(fā)，讓她的臉生動(dòng)了許多。

她不論在氣質(zhì)上還是容貌上，都讓人感覺是一個(gè)文靜內(nèi)斂的乖乖女，可實(shí)際上

喂，交本子了！

她站在一名正低頭狂寫作業(yè)的男孩身邊，不耐煩地用手里的作業(yè)本狠狠砸著課桌，發(fā)出咚咚的巨響。

我這不就快好了嗎？催什么催！

你說什么？每次作業(yè)都是你拖著，你還敢說！

她的周圍仿佛掉入了一篇黑暗，全身上下散發(fā)著殺氣。天哪，外表很溫柔的她，仿佛不是一個(gè)很溫柔的人啊！

作為組長，對待作業(yè)拖拉的同學(xué)她會(huì)有些急躁甚至有些暴力，但對朋友，可是十分關(guān)照十分講義氣的呢！

一個(gè)課間，一位女生深受一道數(shù)學(xué)題的困擾，叫住了正要去辦公室交本子的她和我。本來，我是想先去辦公室交了本子再回來幫助這個(gè)女生的，可是沒想到，她竟然放下了手中的老師規(guī)定了馬上得交的本子，輕聲細(xì)語細(xì)細(xì)地幫女孩講解起那道題目來了，還時(shí)不時(shí)用一些有趣的比喻來幫助女孩理解，加深印象。礙于快要上課了，我一直站在一邊很急而且頻率很高地催促著快點(diǎn)，快點(diǎn)！可她倒好，轉(zhuǎn)過頭來好聲好氣地說justaminuteisok！不出我意料，沒過多久上課鈴就響了，老師的任務(wù)沒完成。

又是一個(gè)下課，我和她抱著本子往辦公室趕，我問她：你剛才為什么不先去了辦公室交本子再回來教她，或者直接告訴她答案得了。她顯得鄭重其事地說：因?yàn)槲抑浪齽偛诺淖鳂I(yè)那個(gè)下課就得交的！至于教她方法不告訴她答案，額，當(dāng)然是為了她好啊！

也許你會(huì)說她是個(gè)兩面派，但是，我很欣賞她。這個(gè)她是誰？我想不說你也知道！

小伙日記【篇2】

今天下午，我在外面玩的時(shí)候，碰到了幾個(gè)小伙伴。其中一個(gè)小朋友手里也拿了個(gè)彈弓，他的是三線的，我的是二線，而且比我的高級，但是，比我的費(fèi)勁，需要用很大的力量才能拉動(dòng)。

開始玩彈弓了，我們找了一塊空曠的地方，比賽看誰射的最遠(yuǎn)，目標(biāo)就是前面的一塊布。因?yàn)槲业淖訌椛?，小朋友讓我先射。我的第一擊就射中目?biāo)。該對方了，沒想到他沒射中，可能是他拉的力氣太小了。旁邊的小朋友為我們加油。就這樣你來我往的，玩地很興奮。看得旁邊的小朋友心里癢癢的，也躍躍欲試地要加入。

我們一直玩到爸爸媽媽來叫該回家了，我和小朋友們都蹦蹦跳跳地、高高興興地回家了。今天玩地好痛快。

小伙日記【篇3】

今天，我懷著無比激動(dòng)的心情一眨眼的功夫就看完了著名女作家“楊紅櫻”寫的《親愛的笨笨豬》這本書。真是讓我回味無窮。

這本書從主角——笨笨豬和小伙伴玩秋千時(shí)舍己為人；幫鴨媽媽賣鴨蛋；在一次野餐中不計(jì)前程的將自己的食物全部分享給大家：幫殘疾的鹿妹妹又重獲自由；讓以前兇惡的大灰狼和狐貍一家和別的動(dòng)物們成為朋友的一些事。

反映了主人公“笨笨豬”那種樂于助人、善良、寬容、舍己為人的高尚品質(zhì)，還有樂觀的優(yōu)秀品質(zhì)。

記得有一次，在考試時(shí)，我忘了帶圓規(guī)了，就向我前面的同學(xué)借了一下。那個(gè)同學(xué)很樂意借給我，我也很是感動(dòng)。從那以后，一有人向我借東西，我也會(huì)借給她。

因?yàn)槲抑溃?dāng)自己需要幫助時(shí)，別人幫助了我，那就是雪中送炭。

如果別人沒有幫助自己，我的心情會(huì)很失落的，所以我也要學(xué)習(xí)“笨笨豬”樂于助人、善良、寬容、舍己為人的優(yōu)秀品質(zhì)，同學(xué)們你們也要學(xué)習(xí)哦！

小伙日記【篇4】

今天，我和鴉一禾、劉歡筱一起來到米沫做餅干。

開始做餅干了，我選了原味的，鴉一禾了草莓味的，劉歡筱選了巧克力味的。因?yàn)槲覀兊奈兜栏鞑幌嗤?，所以我們可以交換著吃。

我先用的是愛心模具，我放到上面一按，瞧，一個(gè)愛心餅干就做好了。鴉一禾用的是木馬模具，她做了一個(gè)木馬餅干，可愛極了!劉歡筱做了一個(gè)裙子餅干，也很好看不知不覺，我們的餅干已經(jīng)都做好了。

開始吃了，嗯，真好吃!原來我在吃巧克力味的餅干呢!這個(gè)好吃!鴉一禾也在吃我做的原味餅干。這個(gè)真得不錯(cuò)，我非常喜歡!劉歡筱正津津有味地品嘗著草莓味的餅干。

正好，媽媽來了，給我們每人帶了一杯奶茶，我們一邊吃餅干，一邊喝奶茶，沉浸在這美好的世界里

小伙日記【篇5】

我的好伙伴

我的好伙伴分別是謝佳慧，艾妮，婷婷和婉尼。

我最喜歡婷婷了，因?yàn)樗屏伎蓯?，單純溫柔。他有一雙和葡萄一樣的眼睛，有一張嫩說回到的嘴，還有只寧敏的耳朵，有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。

有一次我在寫作業(yè)的時(shí)候，遇到了一個(gè)難題，而在我旁邊的的婉婷耐心的教我，為我解題。我十分感動(dòng)，心里把他當(dāng)成我最好的盆友。

我的好伙伴---江子文

老師將他特意安排坐在我的旁邊。之后，他就成了我的好伙伴，他叫江子文。別看他表面文靜，其實(shí)他是一個(gè)熱心助人和認(rèn)真學(xué)習(xí)的人。

誰跟他都會(huì)不由得生出歡喜之情。有一次，上課時(shí)我想跟他說話聊天，但他一口拒絕了我說：“上課時(shí)，不說話?！甭牭搅诉@句話，我感到萬分慚愧，他對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，令我非常佩服他。

我和小伙伴

星期天，我和三個(gè)大哥哥玩捉迷藏。第二次玩的時(shí)候，我藏在魚池旁邊很地方。

這時(shí)候一個(gè)大哥哥離我很近，我就再往草叢藏誰知道后面有一塊石頭拌了我一下，我和石頭都一齊滾到水里了，這時(shí)我不知道怎么辦了。這時(shí)好在兩個(gè)大哥哥合力將我從水里拉上來，我就說謝謝你大哥哥。

小伙日記【篇6】

我的小伙伴-周記500字作文

張津航是我的同學(xué)，也是我最要好的小伙伴。她個(gè)子不高，猛一看并不起眼，如果你細(xì)看張津航，就會(huì)發(fā)現(xiàn)她那雙烏黑的大眼睛里閃爍著真誠的光芒。張津航特別喜歡幫助同學(xué)，而且她幫助起同學(xué)來非常耐心。

記得有天下午我們上活動(dòng)課，大家都在操場上開心地做游戲。但是張津航想起他們組的郭仁偉前幾天生病沒有來上學(xué)，落下了不少作業(yè)，便主動(dòng)回教室去幫助郭仁偉。由于郭仁偉學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，寫作業(yè)又不專心。他聽張津航講了一會(huì)兒作業(yè)就不耐煩了。但是張津航特別有耐心，一遍不行講兩遍，還親自畫圖幫助郭仁偉理解數(shù)學(xué)題。就這樣等我們上完活動(dòng)課回到教室時(shí)，郭仁偉才把作業(yè)補(bǔ)完，我們都為張津航?jīng)]有上活動(dòng)課感到惋惜，但是張津航卻沒有一點(diǎn)怨言。

還有一次剛下數(shù)學(xué)課，張津航看見劉遠(yuǎn)坐在那里愁眉不展，走過去一看，原來劉遠(yuǎn)有一道題不會(huì)做。張津航便認(rèn)真地給劉遠(yuǎn)講題，可是劉遠(yuǎn)怎么也聽不明白，張津航一點(diǎn)兒也不急躁。她想了想，便用列方程的方法教劉遠(yuǎn)，劉遠(yuǎn)終于聽懂了，并做出了這道題。

這就是我的好伙伴張津航，她真是一個(gè)耐心幫助同學(xué)的人。我要向張津航學(xué)習(xí)，也要做一個(gè)樂于助人的好學(xué)生。

小伙日記【篇7】

一天早晨，小象、小猴和小松鼠一起玩。大象說：我們玩捉迷藏的游戲好嗎？大家說：不好。小松鼠說：我們玩摘松果的游戲好嗎？大家又說：不好不好。小猴說：我們來賽跑好嗎？大家同意了這個(gè)主意。比賽規(guī)則是：誰先跑到山頂，誰就贏了。他們請來了鹿大叔來作裁判，口哨一吹比賽開始了。他們爭先恐后地跑起來。后來有一條小河擋住了他們。

小猴找來一塊木板坐在上面用河水的力量很快就過了河，他第一個(gè)跑到山頂。

小松鼠來到小河邊蹦蹦跳跳地，找到一棵大松樹，爬到樹頂用樹枝的彈力跳過了河，他第二個(gè)跑到山頂。

小象腿長，他就小心地趟過了河他在過河的時(shí)候花了很長時(shí)間他是到最后一個(gè)到的。

我們一定要用智慧來辦事。

小伙日記【篇8】

我和所有小學(xué)生一樣，有一個(gè)親密無間的好朋友——楊雨馨。不知從什么時(shí)候起，我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校每個(gè)班級都會(huì)有一個(gè)同樣的現(xiàn)象：一下課，大家三五成群的分散開了，只去找自己在班上的好朋友，只要沒什么要找別人的事，直奔自己伙伴，有什么事也只找好朋友。

我五年級時(shí)和雨馨在同一班，時(shí)候我們一天到晚都粘在一起，如連體嬰兒一樣。她坐在我前面，我們之間的友誼要是沒有這“先天”條件，這友誼的橋梁或許也不會(huì)是由雨馨和我架起。她以前住在我家旁邊，只是我們一直沒見過對方。

我們第一次相見是在學(xué)校楓樹下，時(shí)楓葉正紅，地上也零零星星地?cái)[著許多楓葉，被太陽曬得干干的，腳一踩上去，會(huì)發(fā)出“沙，沙”的脆生生的聲音，如一曲悠悠的小令，常常使我陶醉其中。我背著書包，在楓葉上悠閑地踏來踏去，嘴里哼著流行歌曲，等待家長來接我回家。忽然，楓葉的聲音變成了二重唱，怎么回事？我想：都放學(xué)了怎么還有人在這兒？難道他的家長也是在這兒接他的？我把頭探過去，呀！是個(gè)女孩。看著嬌小玲瓏，長長的頭發(fā)在腦后扎成一束馬尾，大大的眼睛里有淚正欲滴下來。我走過去，不知道為什么，傻傻地抽出一張紙巾，遞給她。她抬起頭，我才看清她的臉，眉清目秀的，明眸善睞，玉齒珠唇，給我一種冰清玉潔、小家碧玉的感覺。她牽強(qiáng)地?fù)P起嘴角，向我點(diǎn)點(diǎn)頭，帶著又尖又細(xì)的嗓音輕飄飄地說了一句：“謝謝！”伸手接住紙巾。我情不自禁地走過去，輕輕地拍拍她的背，一邊吐出讓我自己都吃驚的話："哭出來吧！會(huì)好受些，我做你的傾訴者。”她吞吞吐吐、斷斷續(xù)續(xù)地向我傾訴，在她的話中，我知道了她叫楊雨馨，因?yàn)樗退呐笥巡幌矚g的人說話，她的朋友不想理她了，所以雨馨才想哭。我靜靜地聽，聽完后，我?guī)е崴岬谋且簦f了個(gè)笑話逗她，看她破涕為笑的樣子，我心里也松了松，我對她說：“我們也可以做朋友?。∨笥巡灰欢ㄒ谕荒昙壍?。我快上五年級了，你應(yīng)該快上四年級了吧？”雨馨遲疑了一會(huì)兒，一邊狂笑一邊說：“我也快上五年級了，你把我看得太小了吧！”我也大笑。

這是我們第一次見面，也是我們第一個(gè)共同的經(jīng)歷。為我們的友誼搭上了第一塊磚。