安全教育教案。

教案和課件對于老師的教學非常重要，需要精心準備，如果沒有完成的話，老師就需要趕緊補全。合理、精心制作的教案和課件能夠激發(fā)學生的學習積極性，讓他們更主動地投入到課堂中。您是否正為教案和課件的準備而苦惱呢？經(jīng)過深入研究，我們?yōu)槟庉嬃诉@篇《安全教育教案》，希望對您有所幫助！感謝您的閱讀！

安全教育教案【篇1】

學習目標：

1、通過學習乘車小常識，增強學生的交通安全意識。

2、激發(fā)學生主動關心別人，愿意做一名文明小乘客。

3、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

學習重點：

掌握乘車的安全注意事項。

學習難點：

學會系安全帶。

學習用具：

課件、A4白紙、油畫棒

學習過程：

一、放音樂帶領學生玩開汽車的游戲，引出主題。

“同學們，剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車？

“我們在乘車時需要注意什么呢？

二、教師出示教學圖片，與學生一起討論圖片上的學生做得對不對？為什么？我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢？

（1）出示圖1：有個同學在公交車上與其他同學大聲吵鬧，走來走去。

——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

（2）出示圖2：有個同學把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。

——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

（3）出示圖3：有個同學在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。

——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

三、討論交流：

我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的同學，不能像圖中的同學那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。同學你下次乘車時，你會怎么做？

候車時的注意事項：

1、在等候乘坐公共汽（電）車時，要在站臺和指定地點等候車輛，不要站在車道（包括機動車道、非機動車道）上候車。

2、排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。

3、上下車均應等車停穩(wěn)以后。因為在車子還沒停穩(wěn)的時候，如果大家突然攔在車前，往往會使駕駛員措手不及，同時因為候車人的爭搶，不巧被人擠倒或把他人擠倒，都可能引發(fā)事故。所以大家一定要記住，先下后上，不要爭搶。

乘車時必須做到：

1、上車后往里走，站在車門口容易被人擠下車。

2、無論是乘坐公交車還是火車，車輛行駛的過程中都不要把頭、手、胳膊伸出窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

3、乘坐小轎車、微型客車時，在前排乘坐時應系好安全帶。

四、學生繪畫，教師指導。

請個別同學講述正確的乘車方法，然后讓全班同學用繪畫的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為。引導學生發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。

活動延伸：

1、展示學生作品，講述作品內(nèi)容。

2、組織學生玩“文明小乘客”的模擬游戲。

安全教育教案【篇2】

教學目標：

1、了解船舶常識、船舶安全知識及船舶遇險如何自救。

2、學會使用救生衣、不同滅火器以及水上遇難是信號的發(fā)射。

教學重難點：

1船舶遇險自救方法、救生衣的使用及水上遇難信號的發(fā)射。

教學準備：教學PPT，救生衣，各種滅火器

教學過程：

一、導入

同學們，如今水上交通發(fā)展突飛猛進，不管是運輸、出行，還是旅游觀光，都需要乘船，甚至是劃船。在水上交通中我們又該注意些什么呢?今天我們將一起來學習《水上交通安全》。

今天我們要從六個方面來學習水上交通安全，一起來看：

二、新知新授

(一)船舶常識：

1、船舶的構成：船體、船舶動力裝置、船舶舾裝

2、客船及結構特點

●用途：是用于運送旅客及其攜帶行李的船舶

●結構特點

(二)船舶遇險如何自救

●船舶火災時的自救方法：

乘客應聽從指揮向上風方向有序撤離。撤離時，可用濕毛巾捂住口鼻，盡量彎腰、快跑，迅速遠離火區(qū)。

●翻船后的自救方法：

遇到風浪襲擊時，在船艙內(nèi)分散坐好，使船保持平衡;兩船相撞時，迅速離開碰撞處，同時就近迅速拉住固定物;需要棄船，聽從指揮依次序登救生艇離船，迅速遠離出事船只。

●不會游泳者落水后的自救：

下沉前深吸一口氣，不要在水中拼命掙扎。尋找漂浮物并牢牢抓住。

(三)救生圈

●游泳圈不能當救生圈使用

●救生圈的使用：救援者向落水者上風處拋下救生圈，在船舶停泊過程中有人落水，此時最好拋下帶浮索的救生圈;落水者要先抓住把手索，然后雙手同時向下壓住救生圈的一側(cè)，使救生圈豎起，手和頭順勢鉆入圈內(nèi)

(四)救生衣

●救生衣介紹：救生衣又稱救生背心，采用浮力材料或可充氣的材料，反光材料等制作而成。

●救生衣的使用：

1將救生衣套在頸上，把兩長方形浮力袋放置胸前，縛好頸帶;

2將縛帶向下收緊，再向后交叉;

3將縛帶拉到前面穿過扣帶環(huán)扎緊;

4穿好救生衣的式樣。(左肩部有呼救哨一只)。

●救生衣的自制：

1利用穿在身上的衣服做浮袋或救生衣;

2可以使用的有：大帽子、塑料包袱皮、雨衣、襯衣、化纖或棉麻的帶筒袖的上衣等

(五)滅火器

先分類介紹滅火器，把實物展示給大家，并以PPT和具體實物操作來演練滅火器的時用方法。

(六)水上遇難時信號工具的使用

1、反射光

2、信號筒

3、防水電筒

4、自制信號旗

5、海上救生燈

6、鋁制尼龍布

三、小結

今天我們學習了水上交通安全教育，你都學到了什么，請列一個清單給大家介紹一下吧。

倡議：水上安全不容忽視，讓我們緊記今天所學的知識，成為文明交通人。

安全教育教案【篇3】

1、同學們，你們喜歡體育課嗎？為什么？今天，我要帶領大家一起走進一節(jié)充滿愛和感動的體育課。（板書課題齊讀）

2、通過上節(jié)課的學習，誰來說說，《體育課》這篇文章寫了一件什么事？

（因為涅利太瘦弱了，媽媽認為他做不了體育課的活動，所以前來請求校長免去涅利的體育課。但涅利硬是不同意。在體育課上，涅利用他那瘦削的手抱住橫木往上爬，在媽媽的關心，老師和同學們的鼓勵下，他鍥而不舍終于爬上了橫木頂?shù)墓适?。?/p>

3、學生質(zhì)疑，師梳理問題。

預設：涅利為什么能爬上橫木頂？涅利是怎樣爬上橫木的？同學、老師和母親是怎樣關心、鼓勵他的？涅利是個怎樣的孩子？

過渡：上節(jié)課我們已經(jīng)知道了，能順利爬上橫木并不是件容易的事，讓我們來到這節(jié)體育課，看看涅利是怎樣爬到橫木頂上，完成體育課任務的.。

1、有感情的朗讀課文，深入學習課文內(nèi)容，了解體育課上涅利在媽媽的關心，老師和同學們的鼓勵下，怎樣爬上橫木頂?shù)摹?/p>

2、理解文中一些含義深刻的語句，體會涅利的精神品質(zhì)。

3、領會作者表現(xiàn)人物特點的方法，并懂得在習作中靈活運用。

1、體育課是孩子的最愛，涅利媽媽為什么請求校長免去涅利的體育課？涅利同意他媽媽的意見嗎？

2、分角色讀這段對話。教師讀旁白，男生讀涅利的話，女生讀媽媽的話。（體會“硬是”一詞）

過渡：因為涅利的解釋，還因為愛護涅利的加倫，他媽媽允許兒子去上體育課。體育課上，孩子們都能爬上橫木，涅利能嗎？

1、默讀課文，找出寫上體育課的段落，畫出描寫涅利爬橫木的語句，圈畫重點詞，用心多讀幾遍，把讀的感受批注在旁邊。

2、組織交流出示：

“可憐的小家伙，他使出了全身的力氣，臉都憋紫了，豆大的汗珠從他額頭上滾落下來?！?（1）仔細讀讀這句話，你讀懂了什么？

（涅利太弱小了，他使出了渾身的力氣……） （2）是從哪些詞語感受到的？

（4）假如你就是“涅利”能告訴大家你心中是怎樣想的嗎？（一定要堅持）

（6）還從哪些句子感受到涅利的堅持不懈，找出讀讀。

“可他沒有聽，努力堅持著?！薄澳麣獯跤?，用盡了力氣，爬到離橫木頂只剩一臂遠的地方?！?（涅利做這項運動很吃力，他爬上橫木頂?shù)钠D難。）讀出爬的不容易

教師：在涅利爬的過程中，老師同學們對他的態(tài)度是怎樣變化的？找出具體句子讀一讀，說一說。（取笑、不忍心、加油、歡呼、鼓掌）老師兩次說“下來吧”有什么不同？

“他又一使勁，胳膊肘搭到平臺上了。接著腿也上去了。最后，他終于站到了平臺上，喘著氣望著下面的我們。他在笑呢！”體會句子中的動詞的精妙。領悟作者通過人物的行動描寫表現(xiàn)人物特點的寫作方法。

一個“笑”字，包含了很多語言，如果你是涅利，你現(xiàn)在想對自己，對大家說些什么呢？再讀這些涅利動作的語句，感受到了涅利爬上橫木頂?shù)钠D難?，F(xiàn)在，你知道瘦弱的涅利爬到橫木頂上靠的是什么呢？（他的自信、自強、鍥而不舍的精神，以及媽媽的關心和老師同學的鼓勵）你是怎樣體會出來的？（通過人物的語言、動作描寫體會的） [領悟作者是怎樣抓住人物的語言、動作描寫表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫作方法]教師小結：同學們，涅利用自己的堅強和努力戰(zhàn)勝了自身身體的缺陷，在老師和同學們的鼓勵下出色地完成了爬橫木這項艱難的體育活動。讓我們齊讀13自然段最后一句話。

教師：涅利爬上了橫木頂，同學們是怎樣贊揚他的呢？請同學們讀課文最后一個部分，教師：同學們當著涅利母親的面說了這么多贊揚涅利的話語，涅利母親和涅利感受如何呢？請大家讀一讀課文最后一個自然段。（快樂、激動、自豪）母親對涅利的愛。

1、課文有什么寫法？

教師：作者抓住涅利爬橫木的動作、神態(tài)描寫，讓我們感受到涅利爬上橫木頂?shù)钠D難，體會出了涅利自信、自強、鍥而不舍的精神。讓我們把這種好的寫法用到自己的習作當中吧！

2、練筆：

又是一次體育課，體育老師讓同學們爬上橫木頂端，再翻跨到另一面下來，想象這一次涅利是怎樣表現(xiàn)的。請你運用動作、神態(tài)描寫寫一段話。

同學們，這是一節(jié)感人的體育課，更是一節(jié)對涅利來說永生難忘的課，因為同學們沒有嘲笑涅利的瘦弱，反而給予了他真誠的鼓勵和贊賞，這使自強、自立的涅利變得更加自信了。我們要像涅利那樣做一個自立、自強、自信的人，還應該像他的同學那樣懂得給予他人真誠的鼓勵和贊賞。

安全教育教案【篇4】

1、使學生體會私自或擅自結伴游泳的危險，深切感悟自己和同伴的生命都“只有一次”，牢固樹立預防溺水的意識。

2、幫助學生克服僥幸心理和逃避心態(tài)，學會自我約束與互相提醒。

3、使學生體會私自或擅自結伴游泳的危險，深切感悟自己和同伴的生命都“只有一次”，牢固樹立預防溺水的意識。

使學生樹立防溺水的安全意識，掌握避免溺水的基本常識，知道“游泳一定告家長”。

1、PPT課件。

2、關于學生溺水故事的報道及錄像資料。

2、游泳是一項非常好的體育項目，可是如果我們游泳時不注意安全，就很容易發(fā)生溺水事故。今天我們就一起來學習預防溺水的相關知識。（板書課題：夏季游泳防溺水。）

3、你瞧，暑假的一天中午，幾位喜歡游泳的同學相約去游泳，那到底會發(fā)生了什么事呢？請同學們認真讀一讀書中的平安故事。（學生自由閱讀）

4、從故事中你知道了什么？（學生交流，答出私自游泳，溺水后的救護即可）

1、夏季是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。造成溺水的原因都有哪些呢？我們一起來看看平安指南。（學生閱讀平安指南1、2自然段）

2、學生交流，（為什么喜歡私自游泳？為什么私自游泳容易發(fā)生事故？）

3、發(fā)生溺水事故的原因多種多樣，那我們該如何預防呢？（板書：預防）請同學們看平安指南中溺水的預防。

4、學生交流。教師相機出示ppt溺水的預防并板書。（為什么要成人陪伴？成年人包括哪些人？哪些地方是不安全的水域？）

5、小結：同學們真了不起，總結了這么多預防溺水的好方法，如果，我們以后在游泳前要做到——（生邊看板書邊說），一定可以有效的預防溺水事故的發(fā)生。

1、可是，萬一溺水了怎么辦？我們再看看平安指南中溺水的救護。

2、現(xiàn)在我想采訪一下大家，如果你溺水了會怎么做？（學生反饋交流）假如我們遇到有人溺水了，我們應該怎樣救護？

(學生反饋板書：①大聲呼救、②電話求救【110、120】)(如何大聲呼救？)

3、在我們的現(xiàn)實生活中，就有幾位大學生，他們非常勇敢的去救了一個溺水兒童，我們一起來看看這個故事。（ppt出示：平安廣角）

5、師小結：這幾位大學生見義勇為的精神是值得贊揚的，但是我們作為小學生，為了避免不必要的傷亡，更要提倡見義巧為。

6、為了幫助同學們更好的記住預防溺水的知識，老師還給你們編了首歌謠呢?。╬pt出示歌謠）請同學們用自己喜歡的方式讀一讀，然后拍手齊讀。

通過今天的學習，你有什么收獲？（學生自由說）同學們說得可真好，為了防止溺水，我們不僅要（指板書說）

③而且要做好泳前準備。

今天回家后跟爸爸媽媽一起創(chuàng)編一套游泳熱身操，記得給你的熱身操起個好聽的名字哦！讓大家都來和你一起做。

（評出安全大使。祝賀你成為我們班的安全大使，希望其他同學在生活也努力爭當安全大使，將安全牢記心間，并向身邊的親人朋友多宣傳安全知識。）

可讓學生分組從兩個常見的生活場景中任選一個分組模擬表演。第一個場景可結合模擬表演時生生之間的對話強化學生的安全意識，深入認識到私自到陌生水域游泳的危險，達到自我教育的目的。結合第二個場景的表演讓學生互相檢測是否掌握遇險呼救的方法，寓教于樂，強化“見義巧為”的意識，進一步掌握溺水呼救的基本方法。

教師可鼓勵學生積極創(chuàng)造游泳活動準備操，互相教授學習，使學生強化泳前準備的意識，掌握游泳之前的準備活動及基本技能。

可引導學生分組討論、交流，從而進一步強化學生防溺水的安全意識，使學生深入認識私自游泳的危險性，掌握“識險”、“避險”的基本技能，遠離生活中的危險。再結合生活實際，讓學生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，寫出自己從其它途徑了解的預防溺水的安全知識，互相交流，提醒同學預防溺水還有哪些注意事項，進一步樹立“預防溺水”的安全意識。

安全教育教案【篇5】

教學內(nèi)容：

學習一些家居防火自護。自救知識

教學目標：

① 通過學習防火安全知識.讓學生充分了 解火災中各種逃生自救的辦法。

②培養(yǎng)學生自我生存能力使學生安全.健康地成長。

教學重難點：樹立火災自護.自救的觀念.增強安全意識。

教學時數(shù)：1課時。

教學器材：投影儀.幻燈片或制作課件.

教學過程：

一、談話導入：

同學們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關心.愛護.似乎并不存在什么危險。但是.家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待.否則.很容易發(fā)生危險.釀成事故，下面就談談家庭火災要注意什么：（師生共同）

1.用電安全

隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來越多了。因此.我們有必要掌握一些基本的用電常識。

(1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。

（3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

我們的做法：

a特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關電視其實此時的電視仍處于待機狀態(tài).這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機關上.并拔掉插頭。

b電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最容易發(fā)生火災的。

c，提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細檢查,并把我們今天學的告訴他們。

(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用。

(5)雷電時，應關閉正在使用的個種電器.特別是電視機。

（6）發(fā)現(xiàn)有人觸電時要設法及時關閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

（7）發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應及時向家長反映.并要求他們換掉。

2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。

3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。

二、用幻燈片展示各種火災實錄.從中學習自救知識。

師生共同總結幾種逃生的方法。

1室外火災關門求生的方法：

①測試門的溫度.用水把棉絮浸濕.堵住門和窗戶。

2室內(nèi)火災.從窗戶逃生。

3高層建筑火災逃生。

4公共場所火災逃生。

5安全出口火災逃生。

三、教師介紹火災報警須知：

1、牢記火警電話“119”.事發(fā)時可用任何一部電話撥打.無論欠費與否。

2、火災地址要報詳細：

xx市xx村xx路xx號.如：（什么東西在燃燒.火勢很大.請速來撲救.我的電話號碼是xx）

3、要派人來主要路口迎接消防車。

四、小結：（卡紙出示）（全班齊讀）

遇到火災：臨危不亂.暗記出口。撲滅小火.不亂玩火。不、蒙鼻匍匐?；鹨鸭吧?，切勿驚跑，跳樓有術，雖損求生。

五、讓經(jīng)歷過火災的同學具體談談火災時人的心理及行為.老師幫他們指出當時的誤區(qū)。

六、總結：

只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護的知識.鍛煉自己自護自救的能力.機智勇敢的處理各種異常的情況或危險.就能健康的成長。

安全教育教案【篇6】

活動目標：

1。能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗講述一些御寒和保暖的方法。

2。知道冬季是干燥、寒冷的季節(jié)，人們?nèi)菀赘忻啊?/p>

3。有初步的冬季自我保護意識和能力。

重點難點：

讓幼兒學會用多種方式方法來保護自己讓自己取暖。

活動準備：

1。經(jīng)驗準備：幼兒于家長共同收集取暖的方法。

幼兒有自己全暖的方法畫在紙上，可以是實物，如：熱水袋、暖手爐、大衣、帽子等。

2。關注感冒和易患感冒的幼兒，積極治療和預防感冒。

活動過程：

一、師幼談話，交流"冬天的天氣是怎么樣的"，引導幼兒回憶冬天的氣候?qū)ψ约旱挠绊憽?/p>

1。提問：冬天的天氣怎么樣

2。提問：這樣的天氣對我們有什么影響

二、和幼兒一起討論：天氣冷了怎么辦

1。幼兒分組交流。

鼓勵幼兒結合自己搜集的資料和生活經(jīng)驗，輪流在組內(nèi)介紹御寒保暖的好方法。

2。幼兒集體交流。

教師及時整理并用圖標幫助幼兒，歸納各種御寒保暖的方法，如：鍛煉，吃熱的東西，多穿衣，利用身邊的取暖用具等，并提醒幼兒正確使用取暖用具。

三、欣賞故事，有初步的自我保護意識。

1。教師講故事，幼兒看圖書。

2。討論：達達為什么會感冒

感冒了會怎么樣

后來，達達的感冒好了嗎？

怎樣才能讓自己不感冒！

安全教育教案【篇7】

(一)班會目:

1.使學生知道一些簡單安全常識。

2.使學生掌握一些在家遇到火災、觸電、食物中毒、遇到壞人處理方法。

(二)活動地點:教室

(三)教育重點:

學習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞生活常識，培養(yǎng)有關防范力。

(四)班會流程:

1、第一組代表表演防火:(一人讀情節(jié)過程，三人表演)

2、大家認真觀察表演后討論:

(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理?發(fā)生火情應該怎樣與消防隊取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)

(2)總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災?發(fā)生火災怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

3、學習防觸電知識情景表演:

(1)第二組代表表演:

(2)大家認真討論觀察表演后討論:

a.提問:發(fā)生了什么事?他們是怎么做?

b.總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情況可能發(fā)生觸電危險?發(fā)生觸電應怎么辦?怎么防止觸電事情發(fā)生?出了事打什么電話求救?

4、學習防中毒知識情景表演:

(1)第三組代表表演:

(2)大家認真觀察表演后討論:

a.發(fā)生什么事了?他們怎么做?小英說法對嗎?生吃瓜果不洗干凈，容易造成不良后果?應該怎么做?

b.總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情況可能發(fā)生食物中毒?發(fā)生了食物中毒怎么辦?怎么防止中毒?出了事自己處理不了打什么電話求救?

5、學習防壞人破壞知識情景表演:

(1)、第四組代表:

(2)、大家認真觀察表演后討論:

a.剛才發(fā)生一件什么事?小紅這樣做好不好?會發(fā)生什么危險?如果你遇到這種情況辦?應該怎么做?

b.總結:情景表演告訴了我們什么問題?怎么防止此類事情發(fā)生?出了事自己處理不了應打什么點火求救?

(五)鞏固總結

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

2遇到火情，危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。

注意事項:

防火:不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化氣)灶合理使用，用完電熨斗、電爐后應立即拔出插頭。

防觸電:自己不隨便擺弄電器，用久電器設施要注意檢查、維修。

防中毒:不吃過期、腐爛食品，有毒藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全地方。

防壞人:不輕信陌生人話。不能隨陌生人離家出走，夜晚不獨自外出、遇到壞人要記住他外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時不帶過多錢

(六)學生發(fā)表本節(jié)班會課感想

(七)班主任總結

同學們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道:因為生命，我們才會擁有今天，因為今天，我們生命才得以延續(xù)。

生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕是沒有自救互救意識和解決問題能力。今天我們目便是培養(yǎng)大家這種意識和能力，在緊急時刻我們能用自己經(jīng)驗和知識去保護自己和他人生命。

我們生命是寶貴，也是脆弱，一次小小意外就可能吹破生命那張薄弱紙，一點點燭光可能很微弱，寒風、冷雨會將它隨時澆熄，但如若我們將它捧在手心，細心呵護，那一點微弱燭光就可能照亮整個世界。

安全教育教案【篇8】

教學內(nèi)容：

校園內(nèi)安全。

教學目標：

讓學生親身體驗安全的重要性。

教學步驟：

一、復習舊知，導入新課

1、同學們，以前幾節(jié)課老師講的是哪些方面的安全知識呀？（點名回答：火災、地震）。

2、這節(jié)課老師繼續(xù)為大家講安全知識。（校園內(nèi)安全）

二、校園內(nèi)安全

以教室為起點，繞學校走一圈，選出“安全小衛(wèi)士”為我們指出校園里的安全隱患。并獎勵“小紅旗”。

1、教室內(nèi)安全

第一處：教室門口

第二處：站在桌子上往下跳

師一一講解這些地方存在的隱患，并教學生如何避開它。

師小結：只要我們在這些地方多長個心眼，相信同學們在教室里一定很安全的。

2、學校周邊安全隱患

帶領師生整隊，向教室外出發(fā)（路線是：校門口→乒乓球臺→雙杠處→廁所→教室）

師：同學們，我們到操場上去找找看，校園內(nèi)有哪些安全隱患呢？（請同學們自由討論）

第一處：學校門口。有很多同學下課愛往外跑，外面就是一條公路，車輛很多，容易被撞，并且可能有壞人哦！

第二處：乒乓球臺和花壇前，同學們喜歡上到高處往下跳，這樣會摔傷腳和頭。

第三處：雙杠處，我們一年級的學生還小，翻不上去，等我們上高年級再在老師的指導下玩雙杠。

第四處：大樹底下，不要攀爬大樹，萬一掉下來會摔了頭，等等。

師小結：教育學生當遇到這種時候，不僅自己不能玩，還要及時上前阻止其他玩耍的學生，或報告老師。

3、讓“安全小衛(wèi)生”監(jiān)督并巡視本班同學。

三、師總結

現(xiàn)在我們又回到了起點，同學們，這節(jié)課收獲可真不少，讓我們來回顧一下，我們的“安全小衛(wèi)生”找出哪些地方不太安全。（點名回答，或生搶答）那同學們覺得哪些地方比較安全呢？（操場上）所以下課了，我們盡量到操場上玩，不到那些危險的`地方玩，老師希望你們能在我們上新集鎮(zhèn)直小學平安、健康、快樂地成長。這節(jié)課就到這里，再見！

安全教育教案【篇9】

(一)班會目的:

1.使學生明白一些簡單的安全常識.

2.使學生掌握一些在家遇到火災，觸電，食物中毒，遇到壞人對付處理方法，有必須應變本事.

(三)教育重點:學習防火，防觸電，防中毒，防壞人破壞的生活常識，培養(yǎng)有關防范力.

(四)，班會流程:

1，第一組代表表演防火一人讀情節(jié)過程，三人表演)

2，大家認真觀察表演后討論:

(1)發(fā)生了什么事他們是怎樣處理的發(fā)生火情應當怎樣與消防隊取得聯(lián)系(打火警119，講清出事地點詳細地址，火勢情景)

(2)總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識.還有什么情景可能發(fā)生火災發(fā)生火災怎樣辦怎樣防火打什么電話求救

3，學習防觸電知識的情景表演:

(1)第二組代表表演:

(2)大家認真討論觀察表演后討論:

a.提問:發(fā)生了什么事他們是怎樣做的

b.總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識還有什么情景可能發(fā)生觸電危險發(fā)生觸電應怎樣辦怎樣防止觸電事情發(fā)生出了事打什么電話求救

4，學習防中毒知識的情景表演:

1)第三組代表表演:

(2)大家認真觀察表演后討論:

(a)發(fā)生什么事了他們怎樣做的小英的說法對嗎生吃瓜果不洗干凈，容易造成不良后果應當怎樣做

(b)總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識還有什么情景可能發(fā)生食物中毒發(fā)生了食物中毒怎樣辦怎樣防止中毒出了事自我處理不了了打什么電話求救

學習防壞人破壞知識的情景表演:

1，第四組代表:

2，大家認真觀察表演后討論:

(1)剛才發(fā)生一件什么事小紅這樣做好不好會發(fā)生什么危險如果你遇到這種情景辦應當怎樣做

(2)總結:情景表演告訴了我們什么問題怎樣防止此類事情發(fā)生出了事自我處理不了應打什么點火求救

(五)鞏固總結

1，匪警，火警，急救中心電話各是什么

遇壞人打110，著火打119，急救中心120.

安全教育教案【篇10】

作為一位杰出的教職工，可能需要進行說課稿編寫工作，是說課取得成功的前提。那么你有了解過說課稿嗎？以下是小編精心整理的中班安全教育說課稿，歡迎大家分享。

安全意識是幼兒對安全知識的掌握及保證自身安全的基本行為的認識，他是幼兒自我保護能力的一個重要方面。根據(jù)有關部門的調(diào)查我們不難發(fā)現(xiàn)，交通意外傷害已成為兒童意外傷害的“第一殺手”。近年來，幼兒交通事故時有發(fā)生，而且有相當大的比例是由于缺乏自我保護能力和安全常識所造成的。因此，加強交通安全教育，培養(yǎng)幼兒自我保護能力就尤為重要。在本次活動中我主要是通過讓幼兒觀看有關交通安全的標志，學習有關一些簡單的交通規(guī)則，認識一些簡單的安全標志?；顒雍髣?chuàng)設有趣的交通游戲作為讓幼兒在玩樂中鞏固所學到的交通安全意識，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好品質(zhì)，使安全教育變的生動有趣。活動延伸部分留給兒童思考問題，并且提醒幼兒回家找解決的方法，這樣有利于幼兒加深對交通安全的認識以及對交通標志的認識。

一、說教材

（一）說設計意圖

交通安全與幼兒自身息息相關，交通標志的學習也符合幼兒好奇好問的特點。也有利于幼兒掌握安全知識，養(yǎng)成安全行為的良好習慣，使幼兒從中獲得學習的喜悅。

（二）說活動目標

　“教育要從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展”。根據(jù)綱要精神以及結合幼兒的實際情況，所以，我在設計活動目標時確定了認知與能力，情感與態(tài)度兩方面的目標。體現(xiàn)了也符合幼兒活動目標的整合性?；顒幽繕巳缦拢?/p>

1.教育幼兒走馬路上要注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的.自我保護意識。

2.培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達能力及辨別能力。

3.讓幼兒學會認識簡單的交通標志，了解安全通過馬路應該遵守的交通規(guī)則，并且養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好品質(zhì)。

通過所設計的教學活動目標，根據(jù)幼兒的年齡特征，來進行教學。

（三）說活動重點、難點

本次活動的重點是讓幼兒學習有關的交通知識，認識簡單的交通標志。難點是讓幼兒理解并且遵守所學到的交通規(guī)則。

二、說活動準備

在活動中為了充分調(diào)動幼兒的積極性，運用了多種教學方法相結合的教學形式。還通過采用感官教具來引起和調(diào)動幼兒的積極性。

（一）發(fā)現(xiàn)法

教學不僅僅是知識的傳遞，更重要的是刺激兒童的心智發(fā)展。幼兒教師應該盡可能的提供多種材料，讓幼兒進行實踐操作，引導幼兒進行積極探索，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。根據(jù)幼兒有好奇好問的特點：找一找、想一想、說一說他們平時看到的小畫書以及所見的或者是平時家長、老師說過的交通標志。讓幼兒通過觀察、辨別，來認識簡單的交通標志。

（二）討論法

在活動過程中，幼兒教師要不斷地鼓勵幼兒大膽的表現(xiàn)自己的探索過程和結果，充分調(diào)動幼兒的積極性，使幼兒在聽兒歌，玩游戲時《猜猜看》積極大膽的說出自己所看到的和自己所聽到的，使其在討論中感受到學習的快樂和有趣，讓幼兒在討論中學會與他人進行交流分享。在幼兒探索前后和探討過程中，引導幼兒積極地與老師同伴進行交流、探討問題，讓幼兒體驗成功的喜悅。在活動過程中，幼兒能及時認出信號燈，老師要予以表揚和鼓勵，同時在活動過程中，老師應該設計一些問題，引發(fā)幼兒的思考和探索，讓幼兒通過思考和探索找到解決問題的方法，讓他們體驗成功給他們帶來的喜悅感。

（三）游戲法

在教學過程中，應適量的添加小游戲。根據(jù)幼兒天生愛玩和愛游戲的特點，在教學或教學活動過程中組織幼兒開展一些游戲。通過游戲，來激發(fā)和調(diào)動幼兒的積極性，使幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學習。在本次活動中，我通過在活動設計的過程中加入游戲《猜猜看》讓幼兒及時鞏固所學到知識，通過在活動結束時以游戲《紅綠燈》來結束本次教學活動，這樣可以使幼兒更加的熱愛和喜歡學習有關交通安全的知識，培養(yǎng)幼兒對學習交通安全的興趣。

三、說活動程序

（一）導入部分

本次活動在設計時為了引起幼兒的興趣，在開頭我以一首兒歌來導入，

兒歌：

“小朋友，你別跑，站穩(wěn)腳步把燈瞧，

紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好，

過馬路應走斑馬線，交通規(guī)則要記牢?！?/p>

（二）基本部分

在導入部分中以兒歌引起了幼兒的興趣后，直接進入主題，想幼兒展示圖片，告訴幼兒今天所要學習的內(nèi)容，并告訴幼兒在過馬路時我們應該如何正確安全的通過馬路，再通過游戲《猜猜看》來及時鞏固幼兒所學的知識，以便于讓幼兒更好更準確的記住所學習到的交通標志。同時又利用幻燈片向幼兒展示過馬路的不安全行為，提高幼兒對正確過馬路的認識。通過提問，讓幼兒進行交流、討論那些做法對不對？為什么？會怎樣？提高幼兒的自我安全保護意識。

（三）結束部分

在結束部分，可以穿插一個交通安全游戲《信號燈》，讓幼兒在愉悅輕松的環(huán)境中感受學習帶來的快樂。游戲中通過讓幼兒扮演角色來體驗簡單的交通規(guī)則，使教學寓教于樂。讓幼兒在快樂的氛圍中來鞏固所學的交通安全知識以及交通信號燈。

四、說活動延伸

在活動延伸部分，我請幼兒回家后與爸爸媽媽討論有關交通安全的問題，讓幼兒搜集有關交通安全的標志，并畫下來下節(jié)課與小朋友們分享你又認識了那些安全交通的標志。還可以請小朋友們搜集其他關于安全交通的兒歌，下節(jié)課與小朋友們共同學習這些安全交通的兒歌。通過活動延伸讓幼兒回家與家人進行交流、探討，加深幼兒對交通安全知識和交通標志的記憶。還讓幼兒搜集有關交通安全的標志，并讓幼兒通過動手操作把自己搜集的交通標志畫下來，在下節(jié)課上與大家共同分享并交流，告訴其他同伴你所認識的其他交通標志。這樣有利于引起幼兒的積極性和動手動腦能力，夸大幼兒的知識面，讓幼兒在課外也能積極的學習有關交通安全的知識以及交通標志。

五、活動總結

本次活動的設計中，我通過游戲法，發(fā)現(xiàn)法，討論法等方法的結合來提審本次活動的教學價值，讓幼兒通過視覺、聽覺、以及實踐來學習教學活動《交通信號燈》，讓幼兒在愉悅、輕松的環(huán)境中去體驗學習的快樂，讓幼兒在游戲中自然而然的學會認識交通信號燈，學會理解簡單的交通規(guī)則最終達到教學目的，完成教學目標。

幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《安全教育教案》內(nèi)容，希望能幫到您！同時我們的安全教育教案專題還有需要您想要的內(nèi)容，歡迎您訪問！