2023關(guān)于樂觀的演講稿熱門。

此文是小編為大眾整理的有關(guān)“關(guān)于樂觀的演講稿”的資料。建議不要固守過去的觀念和觀點(diǎn)，迎接新的挑戰(zhàn)和思想。同時(shí)，準(zhǔn)備充分的演講稿可助于增強(qiáng)自信，更好地表達(dá)自己的主張。通過演講稿，演講者也可以更好地反映當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)。最后，本文僅供您參考之用。

關(guān)于樂觀的演講稿 篇1

老師們、同學(xué)們：

早上好！

我今天講話的主題是《做一個(gè)心理健康、積極向上的人》。

古人說：“人生逆境十之八九。”我們?cè)趯W(xué)習(xí)工作和生活中時(shí)常會(huì)面臨著這樣或那樣的問題，我們應(yīng)該如何調(diào)整自己的心態(tài)，坦然面對(duì)人生中的各種挫折呢？

首先，我們應(yīng)該有樂觀積極向上的心態(tài)。做一個(gè)樂觀的人，我們的人生將收獲快樂、幸福和勝利。我們可以笑，我們也可用哭，我們?cè)谛Φ臅r(shí)候表現(xiàn)出我們自己樂觀的心情，而當(dāng)我們?cè)诳奁臅r(shí)候，我們也在充分表現(xiàn)自己樂觀的心情。哭泣也不代表我們沮喪。而是能站在新的起點(diǎn)上出發(fā)，微笑著重新拾起拼搏的勇氣，擁有樂觀的心態(tài)熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)。最終發(fā)現(xiàn)原來失敗，挫折也只不過是被我們踢出去過無數(shù)次的小石頭。鄧小平一生經(jīng)歷了三次大起大落，但卻沒有被打倒、打敗。正是由于鄧小平一直保持樂觀的心境，不怨天尤人，不放棄，不忘記得每天給自己一些樂觀因素，才讓鄧小平爺爺站到了最高點(diǎn)，并成為一個(gè)成功的樂觀主義者。

其次，我們應(yīng)該持一顆進(jìn)取的心。剛造出來的航海羅盤，沒有磁化前，指針方向混亂；一旦磁化，就被一種神秘的力量支配著，指向同一個(gè)方向，而且永遠(yuǎn)指向那里。在人的身上，這種神秘的力量就是進(jìn)取心。它使我們向目標(biāo)不斷努力。它不允許我們懈怠，它讓我們永不滿足，每當(dāng)我們達(dá)到一個(gè)高度，它就召喚我們向更高的境界努力。劉翔因?yàn)橛辛艘活w進(jìn)取的心，突破了世界記錄，奪得了桂冠。

最后，我們懂得堅(jiān)持，人生之路很漫長(zhǎng)，理想的彼岸是那么遙不可及，但我們不能駐足?。〖热灰呀?jīng)起程，我們就應(yīng)該堅(jiān)持跑下去，生活告訴我們，誰堅(jiān)持到最后，誰才是最后的勝利者，司馬遷因?yàn)閳?jiān)持才著成史家之絕唱，無韻之離騷的舉世杰作，邰麗華因?yàn)閳?jiān)持才舞動(dòng)著生命的絕美絲絳，紅軍因?yàn)閳?jiān)持，執(zhí)著的革命精神，經(jīng)歷漫長(zhǎng)的征途，一路上披荊斬棘，克服了常人難以想象的困難，用自己的血和淚譜寫了這二萬五千里的動(dòng)人篇章。

俄國(guó)詩人普希金說過：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，要相信，快樂的日子就會(huì)來臨”。親愛的同學(xué)們，對(duì)于生活中種種的不幸和挫折，讓我們一起奔跑，對(duì)明天充滿希望，我們的人生路將越寬闊，越走越溫暖，越走越美好。最后希望大家能夠在這微笑的早晨，揚(yáng)起我們的笑臉，做一個(gè)心理健康積極向上的人！

謝謝大家！

關(guān)于樂觀的演講稿 篇2

有位哲人說得好，“既然現(xiàn)實(shí)無法改變，那么只有改變自己?！备淖冏约壕褪钦{(diào)整好自己的心態(tài)。

好自己的心態(tài)？。

欲望不要太高。欲望無止境，欲望越高，一旦不能得到滿足，形成的反差就越大，心態(tài)就越容易失衡。

攀比思想不能太重。如果盲目攀比，就會(huì)“人比人，氣死人。”如果跟下崗工人比待遇，跟農(nóng)民兄弟比收入，跟先進(jìn)人物比貢獻(xiàn)，心態(tài)就能平衡，怨氣就自然消了。

要學(xué)會(huì)忘記。不要對(duì)過去的事耿耿于懷，過去了的事就讓它過去，這樣才會(huì)少去許多煩惱，心情才能舒暢。

科學(xué)院院士裘法祖有一句座右銘，“做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問要不知足?！边@既是他的一種超然的人生境界，也是檢驗(yàn)我們心態(tài)好不好的一面鏡子，不妨經(jīng)常照一照，看看自己的心態(tài)是否調(diào)整好了。

人生活的很快樂，有的人卻對(duì)生活出奇的失望，歸根揭底是心態(tài)的問題。生活中總是會(huì)出現(xiàn)很多突如其來的災(zāi)難，會(huì)讓人突然陷入一種茫然、焦急、狂躁的情緒之中，更有甚者對(duì)生命的絕望。 不難看出，隨著社會(huì)的進(jìn)步，競(jìng)爭(zhēng)的激烈，讓人們的各種壓力增大，如果當(dāng)這種壓力超過了某種負(fù)荷能力的時(shí)候，就會(huì)讓人出現(xiàn)偏**緒，這樣帶來的后果是無法想象的，我個(gè)人覺得如果人能在適當(dāng)?shù)碾A段給自己找一個(gè)出口，會(huì)逐漸排除這樣的精神壓力，讓你走向更輝煌的道路。

應(yīng)該怎么減輕這樣的負(fù)面情緒呢？

1：學(xué)會(huì)讓自己安靜，把思維沉浸下來，慢慢降低對(duì)事物的欲望。把自我經(jīng)常歸零，每天都是新的起點(diǎn)，沒有年齡的限制，只要你對(duì)事物的欲望適當(dāng)?shù)慕档?，?huì)贏得更多的求勝機(jī)會(huì)。（所謂退一步自然寬．）

2：學(xué)會(huì)關(guān)愛自己，只有多關(guān)愛自己，才能有更多的能量去關(guān)愛他人，如果你有足夠的能力，就要盡量幫助你能幫助的人，那樣你得到的就是幾份快樂，多幫助他人，善待自己，也是一種減壓的方式。

3：遇到心情煩躁的情況的時(shí)候，你喝一杯白水，放一曲舒緩的輕音樂，閉眼，回味身邊的人與事，對(duì)新的未來可以慢慢的輸理，即是一種休息，也是一種冷靜的前進(jìn)思考。

4：多和自己競(jìng)爭(zhēng)，沒有必要嫉妒別人，也沒必要羨慕別人。很多人都是由于羨慕別人，而始終把自己當(dāng)成旁觀者，越是這樣，越是會(huì)把自己掉進(jìn)一個(gè)深淵。你要相信，只要你去做，你也可以的。為自己的每一次進(jìn)步而開心（事是不分大與小的，復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單做，簡(jiǎn)單的事情認(rèn)真做，認(rèn)真的事情反復(fù)做，爭(zhēng)取做到最好）

閱讀，閱讀實(shí)際就是一個(gè)吸收養(yǎng)料的過程，現(xiàn)代人面臨激烈的競(jìng)爭(zhēng)，復(fù)雜的人際關(guān)系，為了讓自己不至于在某些場(chǎng)合尷尬，可以進(jìn)行廣泛的閱讀，讓自己的頭腦充實(shí)也是一種減壓的方式，人有時(shí)候是這樣的，肚子里空空的時(shí)候會(huì)自然的焦急，這就對(duì)了，正是你的求知欲在呼喊你，要活著就需要這樣的養(yǎng)分。

在任何條件下，自己不能看不起自己，哪怕全世界都不相信你，看不起你，你一定要相信你自己，因?yàn)槲蚁嘈乓痪湓?，如果你喜歡上了你自己，那么就會(huì)有更多的人喜歡你，如果你想自己是什么樣的人，只要你想，努力去實(shí)現(xiàn)，就會(huì)的！（很多人為什么沒實(shí)現(xiàn)，就是沒毅力）

情緒，盡量往好處想，很多人遇到一些事情的時(shí)候，就急的象熱鍋上的螞蟻，本來可以很好解決的問題，正是因?yàn)榍榫w的把握不好，讓簡(jiǎn)單的事情復(fù)雜化，讓復(fù)雜的事情更難．其實(shí)只要把握好事情的關(guān)鍵，把每個(gè)細(xì)節(jié)處理的得貼就會(huì)游刃有余．遇到棘手的事情，冷靜點(diǎn)，然后想如何才能把它做好，你越往好處想，心就越開，越往壞處想，心就越窄！

盡量不傷害，哪怕遇到你不喜歡的人，你盡量迂回，找理由離開也不要肆意傷害，這樣不僅讓自己心情太壞，也讓場(chǎng)面更尷尬．珍惜現(xiàn)在身邊的一切。

對(duì)世界的新奇感，神秘感。

用真心，用愛，用人格去面對(duì)你的生活，你的人生才會(huì)更精彩！

一份樂觀的心態(tài)，如果遇到煩心事，要學(xué)會(huì)哄自己開心，讓自己堅(jiān)強(qiáng)自信。

關(guān)于樂觀的演講稿 篇3

親愛的老師,同學(xué)們:

大家好!

人有悲歡離合,月有陰晴圓缺.客觀世界每分每秒都在變更著,然而我們的心態(tài)卻始終如一,樂觀、積極、拼搏、向上.

人生不如意事時(shí)常八九,我們?cè)?jīng)怒訴,曾經(jīng)哭泣……但我們不曾放棄,因?yàn)槲覀兪冀K堅(jiān)守著這樣一個(gè)信念——明天會(huì)更好.于是,我們走到了今天.

樂觀心態(tài)猶如茫茫深海中一盞璀璨的明燈,指引我們脫離黑暗,駛向成功的彼岸.我國(guó)著名的殘疾女作家張海迪曾經(jīng)說過:“雖然我不能夠象平常人一樣戰(zhàn)立起來,但我仍舊生活得充實(shí)而有意義,這一切都是因?yàn)槲矣袠酚^的心態(tài).”她的話不但鼓舞著無數(shù)的殘疾或智障人士重新投身社會(huì),而且一直感動(dòng)著我們的心泫,張海迪精神將會(huì)永放光芒!

樂觀心態(tài)猶如夜空中高掛的一顆閃亮的明星,寄予了我們對(duì)未來的無數(shù)個(gè)憧憬與希望.每當(dāng)我們置身于幽深的谷底,樂觀的心態(tài)總會(huì)燃起希望之火,正如黎明前的黑暗總會(huì)讓人恐懼萬分.但樂觀的人則會(huì)告訴自己,只要再堅(jiān)持多一會(huì)兒,就會(huì)看見太陽升起時(shí)的那一剎那用恒的光輝

樂觀的心態(tài)如平淡生活中百變的調(diào)味劑,讓我們嘗盡人間的酸、甜、苦、辣.有人曾經(jīng)將人生比作平淡無味的白開水,日復(fù)一日,年復(fù)一年.這種悲觀的心態(tài)會(huì)使人在頹靡中足漸死去;然而樂觀的人卻敢于給平淡抹上一層色彩,他們沉浸于知識(shí)的汪洋之上,奔馳于文化通道之中,對(duì)于追求理想更加樂此不疲.

樂觀的心態(tài)猶如畫家手中的神奇畫筆,為我們塑造出動(dòng)人而美滿的人生.人生有你而精彩,而你因樂觀的心態(tài)而精彩.人生仿似小溪一般細(xì)水長(zhǎng)流,人生又仿若流星般瞬間即逝,只要我們始終以樂觀的心態(tài)對(duì)待我們的人生,那么無論是長(zhǎng)流或者既逝都將會(huì)是光芒四射.

樂觀的心態(tài)指引我們走出黎明前的黑暗.

樂觀的心態(tài)推動(dòng)我們登上成功的頂峰.

樂觀的心態(tài)為我們塑造美滿的人生.

前途因樂觀的心態(tài)而光明;音樂因樂觀的心態(tài)而動(dòng)聽;人生因樂觀的心態(tài)而美滿.

我的演講完畢.

謝謝大家!

關(guān)于樂觀的演講稿 篇4

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

如果別人都死了，就只有你一個(gè)人的時(shí)候，你有勇氣活下來嗎?如果把你放到一個(gè)荒無人煙的小島上，你有能力活下來嗎?如果你在荒島上，存活28年，你有毅力活下來嗎?感覺沒有人能完成，但是卻真有人活下來，此人，就是偉大的魯濱遜。

一個(gè)名字叫魯濱遜的人，在海上遇難，整個(gè)船上的人全部都死了，他到了島上，沒有自暴自棄，而是頑強(qiáng)的活了下來。

我佩服他擁有這般的樂觀心態(tài)。他到了島上，沒有自暴自棄，而是愉快的生活了下來，他為了不讓自己自暴自棄，而例舉了到了島上的好處和壞處，來安慰自己，讓自己的理智和努力，漸漸戰(zhàn)勝了自己心中的害怕和悲觀來安慰自己，使自己不踏上悲觀和放棄的漩渦。

我佩服他機(jī)智的本領(lǐng)和勤勞能干的品質(zhì)。他還在島上努力地生活了下來。他造木筏，找吃的，蓋房子，打獵，畜牧，種植，他仿佛無所不能，可是這都是他努力干活的效果，他變得能干的起來，什么事仿佛都打不敗他啊!

如果是我的話，我肯定會(huì)坐在島上等著坐以待斃，而他會(huì)有毅力，為了造一個(gè)木欄而努力一年，鍛煉了他的毅力，使他不會(huì)輕易被困難打敗，而且如果他遇到不順心的事情，他總能樂觀的對(duì)付所有的困難，我就不夠獨(dú)立，我雖然會(huì)干一些簡(jiǎn)單的家務(wù)活，可是我還是有些家務(wù)活不會(huì)干，如果我流落到了那個(gè)小島上，就算我想努力地生活下來，估計(jì)我還是會(huì)因?yàn)闆]有一點(diǎn)常識(shí)，餓死在島上，或者，因?yàn)椴粫?huì)造房，而在冬天被凍死在寒冷的雪地里，我還需要增加自己的勇敢，在野獸叢生的島上有勇氣和毅力活下來，我希望在以后得生活里，能多加點(diǎn)生存本領(lǐng)和勇氣。

我要學(xué)習(xí)魯濱遜的這種不怕困難，樂觀向上的精神，無論如何都要堅(jiān)強(qiáng)的活下去，哪怕只有一線希望也要去爭(zhēng)取，決不放棄，并且通過自己勤勞的雙手，創(chuàng)造屬于自己美好的未來。

關(guān)于樂觀的演講稿 篇5

親愛的老師，同學(xué)們：

大家好！

誰都希望自己是一個(gè)樂天派，但到頭來，又有多少人能夠做到，世上的人那么多，能被上帝眷顧的有多少？人生難免不如意，誰又能一笑了之？

樂觀應(yīng)該體現(xiàn)在心態(tài)上。羅蘭曾說，一個(gè)人如能保持孩子一般純潔的心靈，用樂觀的心情做事，用善良的心腸待人，光明坦白，他的人生會(huì)比一般人幸福得多。是啊，一個(gè)人如能時(shí)時(shí)用積極的態(tài)度去做事，什么事都會(huì)變得簡(jiǎn)單，人們不是常說：笑一笑，十年少嗎！

有個(gè)女人跟隨丈夫在非洲當(dāng)兵，后來丈夫被調(diào)離了，她獨(dú)自生活在非洲，語言不通，她拒絕和外界交流，整天面對(duì)仙人掌和一望無垠的沙漠，一次在給父母的信中寫到：我很孤獨(dú)……后來父母來信說：兩個(gè)人從窗子往外看，一個(gè)人看到的是枯萎的小草，一個(gè)人看到的是繁星皓月，她看完后恍然大悟，開始與當(dāng)?shù)厝擞檬謩?shì)交流，每天觀賞仙人掌優(yōu)美的姿態(tài)，生活充滿了歡樂。后來，她寫了《我與仙人掌》十分暢銷，可見樂觀的心態(tài)是多么重要啊！

我想，樂觀的人健康長(zhǎng)壽，合理的膳食加上適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)會(huì)使你充滿精力，從而達(dá)到延年益壽的目的。我們村里有個(gè)老人，每天早上總會(huì)早起到田里溜達(dá)一圈，吃的自家種的谷物和蔬菜，身體硬朗朗的，雖然過了百歲，但精神依舊很好，很多人都感到奇怪，便問他延年益壽的秘訣，他總是笑著說：哪有什么秘方啊，就是一顆平常心吧！遇到不順心的事多笑笑，沒什么大不了的，該過去的就讓它過去吧！

其實(shí)幸福并不難，仰望摩天輪就可以獲得幸福只是個(gè)傳說，但如果你留心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)到處有溫暖人心的畫面，既然快樂也是過一天，悲傷也是過一天，世界不會(huì)因?yàn)槟愕谋瘹g離合而停滯不前，為什么不快樂的度過呢？到時(shí)候你會(huì)看到一個(gè)春暖花開的世界！

我的演講完畢。

謝謝大家！

關(guān)于樂觀的演講稿 篇6

人生如花，姹紫嫣紅；人生如歌，美妙動(dòng)聽；人生如酒，芳香清醇；人生如詩，意境深遠(yuǎn)，絢麗多彩。

人生就像樹木的成長(zhǎng)，只有經(jīng)歷風(fēng)霜雪雨的洗禮，酷暑嚴(yán)寒的磨練，才能茁壯成長(zhǎng)，成為參天大樹。

人生面臨無數(shù)的挑戰(zhàn)，只有經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力，百折不撓的斗爭(zhēng)，才能戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻，譜寫出精彩華章。

自強(qiáng)不息那是農(nóng)民不顧寒暑在田間辛勤耕耘，那是漁夫不管風(fēng)浪在海中奮力撒網(wǎng)，那是參天大樹把根深深地扎進(jìn)泥土。

自強(qiáng)不息者，他們面對(duì)挫折和失敗，堅(jiān)強(qiáng)地站起來，用自己毅力，勇氣和智慧揚(yáng)起自強(qiáng)的風(fēng)帆，向著自己的目標(biāo)，駛向勝利的彼岸。

自強(qiáng)不息者努力向上，在思想上有不斷進(jìn)取的精神，在行動(dòng)上有拼搏力爭(zhēng)的勁頭。堅(jiān)持還是放棄，時(shí)常是一念之差。許多人在不幸中自強(qiáng)不息，演奏出生命的最強(qiáng)音。18個(gè)月大時(shí)就失去聽覺的海倫·凱勒，以自強(qiáng)不息的信念堅(jiān)定地走著人生的每一步，為殘疾人事業(yè)不懈奮斗。一群聾啞人，自強(qiáng)不息，為我們演繹了精彩絕倫的千手觀音。當(dāng)無情的洪水沖毀了農(nóng)田，悲觀的農(nóng)民，痛哭流涕地逃荒去異地謀生，而樂觀的農(nóng)民，卻想到淤泥是最好的肥料。他們只要筑起河壩，

來年一定是好收成。大地上的一塊塊土地，一個(gè)個(gè)村莊，就是在一代代樂觀的農(nóng)民手中誕生的。

而樂觀就像心靈的一片沃土，為人類所有的美德提供豐富的養(yǎng)分，它使你的心靈更加純凈，意志更加富有彈性，它像最好的朋友一樣陪伴著你的人生，像盡職盡責(zé)的護(hù)士一樣呵護(hù)著你的耐心，像母親一樣哺育著你的睿智。

感動(dòng)中國(guó)的小姑娘孟佩杰，從小就失去了雙親，劉大媽收養(yǎng)了她，三年后，劉大媽因手術(shù)失敗成了癱瘓，佩杰就自己干起了家務(wù)活，照顧劉大媽的飲食起居，撐起了這個(gè)家。八歲的她還沒有灶臺(tái)高，就拿椅子來墊腳，她經(jīng)常摔倒，劉大媽問她疼不疼，她十分堅(jiān)強(qiáng)地說不疼。記得有一次，記者來到佩杰家，叫佩杰出去吃肯德基，佩杰就對(duì)記者說：“我不要在外面吃，我要回家吃。”回到家后，佩杰全部給了媽媽吃，從小到大佩杰連肯德基是什么滋味都不知道。20xx年，孟佩杰被離家鄉(xiāng)百公里之遠(yuǎn)的臨汾學(xué)院錄取，由于不放心劉大媽，便在學(xué)校附近租了房，“帶著母親上大學(xué)”。就是這種自強(qiáng)不息，樂觀從容的生活態(tài)度，讓她一直堅(jiān)持下來。在貧困中，她任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣驅(qū)趕種種不幸；在艱難里，她無怨無悔，堅(jiān)守清貧，讓傳統(tǒng)的孝道充滿著每個(gè)細(xì)節(jié)。雖然艱辛填滿四千多個(gè)日子，可是她的笑容依然燦爛如花。

自強(qiáng)不息，樂觀向上的人，他們能在絕望中找到希望之路。甘于墮落，悲觀自棄的人，他們的天空永遠(yuǎn)籠罩在陰云中。

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。人生的路漫長(zhǎng)而多彩，就像在天邊的大海上航行，有時(shí)會(huì)風(fēng)平浪靜，行駛順利；而有時(shí)卻會(huì)是驚濤駭浪，行駛艱難。但只要我們心中的燈塔不熄滅，就能沿著自己的航線繼續(xù)航行。人生的路漫長(zhǎng)而多彩：在陽光中我學(xué)會(huì)歡笑，在陰云中我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；在狂風(fēng)中我抓緊希望，在暴雨中我抓緊理想；自強(qiáng)不息，樂觀向上，走出一條屬于我的人生之路。

關(guān)于樂觀的演講稿 篇7

自信，是優(yōu)秀者必備的心理素質(zhì)，是成長(zhǎng)取得成就的法寶。如果理想是指引人航向的燈塔，那么，自信就是支持我們?cè)谏：叫械膭?dòng)力，它能使人笑對(duì)狂風(fēng)暴雨，

在成長(zhǎng)途中劈風(fēng)斬浪，斗志昂揚(yáng)。知心能然個(gè)我們做得更好，走得更遠(yuǎn)！樂觀是積極的生活態(tài)度。一個(gè)樂觀的人，往往對(duì)生活充滿熱情，即使遇到挫折，也不悲觀失望，怨天尤人，而是能夠諒解環(huán)境，寬容別人，不懈努力。樂觀的人過得快樂，灑脫，同時(shí)也給身邊的人帶來歡樂和陽光。

自信是取得成功的一個(gè)腳步，“榮譽(yù)班”的同學(xué)，就是因?yàn)樽孕牛庞辛似床膭?dòng)力，成了棟梁之才！說到“自信”使我想起了一件“不自信、不樂觀”的事情。

讀三年級(jí)是，我沒有自信心，人為自己再怎么努力也是輸于他人的。有一次上課，老師請(qǐng)我發(fā)言，問題是：8+4×17=。的計(jì)算順序，這道題目對(duì)我而言是小菜一碟，但是沒有自信心的我，這時(shí)候的我，頭低低的，心怦怦直跳，忐忑不安，不知道該怎么回答……“快點(diǎn)回答！”老師又提醒了我?！跋人愠朔ㄔ偎慵臃ā！蔽业穆曇袈暼粑孟墸〉眠B自己都聽不見。“大聲一點(diǎn)！”老師一吼，我把頭低得更低了，膽戰(zhàn)心驚地回答：“不會(huì)！”老師生氣地說：“坐下！”從那以后，老師上課發(fā)言一點(diǎn)到我，我站起來，頭總是低得低低的，也不回答。

“不自信”的我啊，連上課發(fā)個(gè)言也不敢，丟臉丟到家嘍！不過，現(xiàn)在的我改正“錯(cuò)誤”了，自信滿滿喲！

現(xiàn)在的我“改頭換面”了，上課積極發(fā)言，發(fā)言時(shí)抬頭挺胸，正視老師，聲音洪亮而流利。面對(duì)考試我更加有自信啦！大每一道題絕對(duì)不緊張，不管是平時(shí)的小測(cè)，還是期末考試，都不緊張，從容鎮(zhèn)定，認(rèn)真仔細(xì)地答題，也不會(huì)因?yàn)樯弦淮蔚某煽?jī)不理想，而這次考試就緊張、失落！我現(xiàn)在面對(duì)挫折、失敗可是樂觀得很！面對(duì)失敗后，會(huì)向失敗提出挑戰(zhàn)，與失敗拼搏！最后，我總是能戰(zhàn)勝失敗，取得成功！

自信是我的好朋友，是我終身的良師益友，我好喜歡它喲！自信是我成功與失敗的一個(gè)關(guān)鍵，是我成功的一個(gè)臺(tái)階，是我失敗的一個(gè)障礙。我為什么會(huì)成功呢？因?yàn)槲易孕艠酚^，我覺得我能行！我為什么會(huì)失敗呢？因?yàn)槲也蛔孕挪粯酚^，認(rèn)為自己是輸于他人的，再怎么努力也是白費(fèi)功夫，結(jié)果失敗當(dāng)了我的“跟屁蟲”。

自信樂觀是90后特有的表情，我要當(dāng)個(gè)自信樂觀，勇于拼搏的90后！

關(guān)于樂觀的演講稿 篇8

親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：

大家好！

外國(guó)人說，“如果一個(gè)人能像孩子一樣始終保持一顆純潔的心，以樂觀的心情做事，以善良的心待人，開朗率直，他的生活會(huì)比別人幸福得多?！币膊蝗弊詩首詷返闹袊?guó)人。擔(dān)心人的煩惱，人也在擔(dān)心自己的煩惱。"

因?yàn)闃酚^，暴風(fēng)雨后有美麗的彩虹；因?yàn)闃酚^，有百年老樹；因?yàn)闃酚^，嚴(yán)冬過后有五顏六色的花。樂觀，描述陌生的生活；樂觀造就美好生活。

樂觀的人在挫折面前堅(jiān)強(qiáng)豁達(dá)。從小患有腦癱的黃美蓮就是這樣做的。即使上帝沒有幫助她失去平衡感，剝奪她重要的說話能力，她也沒有感到沮喪和沮喪。相反，痛苦的生活更堅(jiān)定了她樂觀向上的態(tài)度和嘲笑生活的精神。正是這種毅力和樂觀讓她獲得了加州大學(xué)的藝術(shù)博士學(xué)位。雖然潘多拉的盒子讓她不開心，但她仍然堅(jiān)信有一天太陽會(huì)照耀地球。

樂觀的人即使失敗也很自信。世界著名的科學(xué)家愛迪生解釋了這一點(diǎn)。對(duì)于其他人來說，當(dāng)他們幾次失敗的時(shí)候，他們的信心基本上就崩潰了。另一方面，愛迪生遭受了許多失敗和戰(zhàn)斗。盡管愛迪生失敗了1200次實(shí)驗(yàn)，但他仍在進(jìn)行第1201次實(shí)驗(yàn)。樂觀的愛迪生無意間解開了樂觀主義者——的成功密碼。凡事都要往好的方面想。也讓人明白，只要——樂觀，失敗也能讓人神清氣爽。

樂觀主義使經(jīng)歷過人生沉浮的蘇東坡，創(chuàng)造出千古佳句；樂觀主義使王蒙成為混亂年代的著名作家；樂觀讓截癱的張海迪依然為人民服務(wù)。

樂觀了，世界會(huì)變香；享受樂觀，生活會(huì)變得豐富多彩；釋放樂觀，生活會(huì)變得精彩而美好。

這可能是路的盡頭，但如果你保持樂觀，你一定會(huì)活下來。樂觀造就美好生活。

關(guān)于樂觀的演講稿 篇9

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

媽媽對(duì)我說過外公的一件事情。那是在去年夏收夏種時(shí)期，親戚送給外公一包豆子讓他磨豆?jié){喝，結(jié)果外公卻舍不得喝，他就準(zhǔn)備在他的小菜園里種下那包豆子。種好之后，外公很期盼他的豆苗快快長(zhǎng)大，希望豆苗不要辜負(fù)他的良苦用心。外公自從種下豆子之后，每天都會(huì)給它澆水、施肥，想讓它趕緊長(zhǎng)出果實(shí)來?？蓻]想到的是：豆子竟然沒有長(zhǎng)出豆角來。當(dāng)外婆知道后，就開始數(shù)落外公：“這個(gè)豆種估計(jì)是轉(zhuǎn)基因豆種可能變異了，所以顆粒無收，怎么樣你服我了吧﹗”聽了外婆的數(shù)落，外公不但沒有生氣，反而告訴外婆：“雖然沒有收到滿倉的豆子，但是每天看到蒼翠欲滴的豆苗，心里很快樂﹗”外公的樂觀令我感慨萬千。

一個(gè)樂觀的人，往往對(duì)生活充滿熱情，即使遇到挫折也不悲觀，不怨天尤人，而是能夠諒解環(huán)境，寬容別人。樂觀的人，過的快樂、灑脫，同時(shí)也給身邊的人帶來歡樂和陽光。正如法國(guó)作家大仲馬說過：“人生是一串無數(shù)小煩惱組成的念珠，樂觀的人總是笑著數(shù)完這念珠的?！薄度淌яR》的故事大家都熟悉吧，邊塞老人面對(duì)生活之中的不幸，總是樂觀對(duì)待，不為一時(shí)的好壞所困惑，始終保持穩(wěn)定的心態(tài)，這種樂觀的心態(tài)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎﹖

在日常生活之中，我遇到挫折就垂頭喪氣，遇到困難就停止不前。當(dāng)我讀到如何做一名仁恕學(xué)生時(shí)，我就有了面對(duì)困難的勇氣與信心。

關(guān)于樂觀的演講稿 篇10

有人曾經(jīng)說過這樣的一句話：開心也是一天，傷心也是一天，那為什么不開開心心的過好每一天呢？當(dāng)然，我們的生活中難免會(huì)有傷心，難過與一些憂愁，但是有一顆樂觀向上的心，不都可以大事化小，小事化了嗎？那么，人人不都是快樂的嗎？

有一顆樂觀的心，對(duì)我來說是非常重要的，因?yàn)闃酚^是我的快樂之源，它可以為我排憂解難，有時(shí)候甚至可以丟棄一切煩惱。

人的生命如此短暫，為什么有的人還不好好的珍惜呢？每一天初升的太陽，它都是明亮的，因?yàn)樗恳惶於际切碌?，而我們每一天也可以同樣走向新的一天，開始對(duì)新的一天進(jìn)行新的探索，而我們?yōu)楹尾环畔伦蛉盏亩髟古c仇恨來渝今日相聚呢？

樂觀，它改變了我，它塑造了一個(gè)新的我，使我把昨日的煩惱與憂愁都放了下來，是我常常想起那些快樂的記憶和那些朗朗的笑聲。

“沒有什么大不了的，人生路上沒有過不去的，每一天都是快樂的，開新的”他們時(shí)常在我的耳邊響起，仿佛時(shí)時(shí)刻刻的都要告訴我：一定要樂觀的面對(duì)現(xiàn)實(shí)；樂觀的面對(duì)生活；樂觀的面對(duì)一切，即使所要面對(duì)的這一切是你最想得到的，你也要以一顆樂觀的心來面對(duì)它?！比松飞蠞M面會(huì)有崎嶇，難免會(huì)有一些絆腳石，那為什么我們不把這條人生路變成一條筆直的路呢？那為什么我們不把這些絆腳石碾碎呢？

笑對(duì)人生，笑對(duì)挫折，以一顆樂觀的心來面對(duì)一切。樂觀，它陪伴著我，陪伴在我的生活中，它是我的快樂之源。

樂觀，是一個(gè)美好的境界，是一種理想的境界。

關(guān)于樂觀的演講稿 篇11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位同事們：

大家好！

非常榮幸能夠參加本次關(guān)于“微笑點(diǎn)亮生活”主題演講比賽，我演講的題目是《讓微笑點(diǎn)亮生活》。

“你笑起來真好看”，這句經(jīng)典偶像劇臺(tái)詞貫穿了我整個(gè)大學(xué)時(shí)光；是的，人類最美的表情莫過于微笑了，它是我們表達(dá)情緒的方式，也是我們生活不可或缺的態(tài)度。無論遇到什么事情，我們都應(yīng)該微笑面對(duì)人生，讓微笑點(diǎn)亮我們的生活。

微笑雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的表情，但卻代表著我們的當(dāng)時(shí)喜怒哀樂，表達(dá)著內(nèi)心最真實(shí)的想法。雨果說過：“有一種東西，比我們的面貌更像我們，那便是我們的表情；還有另外一種東西，比表情更像我們，那便是我們的微笑?！?/p>

微笑是我們最美的表情，當(dāng)我們遇到高興的事情，我們就會(huì)不由自主地微笑，但遇到一些磨難和挫折，難免會(huì)憂愁和低落，所以我們看到有許多人會(huì)愁眉苦臉，有的人會(huì)一直被影響，整天都悶悶不樂。但還是會(huì)看到有些人無論在什么時(shí)候都是在微笑，而他們也總能笑對(duì)生活，以一種積極樂觀的態(tài)度解決生活中的難題。

所以可以說微笑也是一種態(tài)度，是我們面對(duì)人生的一種態(tài)度，有句話說得好：生活就像一面鏡子，你對(duì)它微笑，它也會(huì)對(duì)你微笑；你對(duì)它皺眉，它也會(huì)對(duì)你皺眉。我們的生活就是這樣的，無論面對(duì)多少困難挫折，它不會(huì)因我們的難過和失落而改變，反而還會(huì)因?yàn)橄麡O的態(tài)度而更難以解決。但當(dāng)我們換一種心態(tài)，無論面對(duì)什么都以微笑相待，用一種積極樂觀的心態(tài)去看待，好多事情都變得簡(jiǎn)單了，有些問題甚至迎刃而解。微笑面對(duì)生活時(shí)，不僅僅是影響我們的心情，更重要的是我們看待事情的角度和方法。

微笑更是一種力量，不僅可以使我們保持良好的心情，更可以拉近與陌生人的距離，感染他人。我曾經(jīng)認(rèn)識(shí)一個(gè)銷售員，原本只是一個(gè)很普通的推銷員。從外觀看，他相貌平平，個(gè)子也不高，也沒有磁性的聲音和渾厚的嗓音，他的外在條件可以說是沒有任何優(yōu)勢(shì)。

但他有一樣超級(jí)秘密武器，那就是微笑，他把這些微笑應(yīng)用到工作中，對(duì)他的業(yè)績(jī)有極大的幫助，通過微笑，越來越多的客戶開始信任他，與他無話不談，有的人還和他成了朋友，人們也因此相信他推銷的產(chǎn)品，他的業(yè)績(jī)也越來越好。通過微笑，他讓推銷成為了自己的強(qiáng)項(xiàng)，甚至做到了別人達(dá)不到的指標(biāo)；

反觀，還有一些人，每當(dāng)遇到生活中的挫折，抱怨連連成為常態(tài)，整天黑著臉，讓原本想安慰和幫助的他的人都不敢靠近他，外人更加的避而遠(yuǎn)之，久而久之就成為了一個(gè)孤僻而無助的人；俗話說：“伸手不打笑臉人”，由此可見，微笑的力量是多么的強(qiáng)大，我們微笑面對(duì)生活，生活可能回以更大的微笑回報(bào)！

微笑是一種美麗的表情，也是一種積極樂觀的生活態(tài)度，更是一種能感染甚至影響他人的力量。所以無論遇到什么困難，讓我們始終微笑，用微笑點(diǎn)亮生活！

謝謝大家，我的演講完畢！

關(guān)于樂觀的演講稿 篇12

各位同學(xué)，各位老師：

大家好！我來自九年級(jí)（1）班的郭建鋒，今天我演講的題目是《良好的心態(tài)從失敗開始》。失敗，如魔鬼一樣讓人掉入低谷；失敗如神仙讓人向越高的位置爬升；失敗如平凡人讓人一生都達(dá)不到希望，這就是經(jīng)歷失敗這種人做出的不同的心態(tài)。

有積極的，把失敗當(dāng)成磨練，讓他與成功越來越近；

有消極的，把失敗當(dāng)成痛苦，讓他與成功越來越遠(yuǎn)；

有平淡的，把失敗放棄掉，如有成功到來，也是交之失臂。

在人的一生中，遇到挫折打擊是不可避免的，關(guān)鍵在于怎么把失敗，變成成功的墊腳石，這就是所謂的.良好心態(tài)，一種積極、向上、樂觀的心態(tài)面對(duì)一切。就像陽光閱讀里面的一篇文章的兩對(duì)夫婦都有殘疾，但是男人靠修家電為生，女人一邊修衣服，但是他們并沒有對(duì)生理的失敗上心里變的消極，并生下兩個(gè)孩子快樂的生活。像我們國(guó)家的創(chuàng)始人毛澤東同志帶領(lǐng)的紅軍多次被國(guó)民黨圍攻，但是紅軍沒有因此挫敗，始終保持著為解放全中國(guó)的思想，無論多少次失敗，但是最終毛澤東同志用良好的心態(tài)來面對(duì)日本侵略者和國(guó)民黨軍隊(duì)。

在20xx年的高考上有一位考生名叫李新（化名），因?yàn)樽约撼煽?jī)不太理想，而跳入河中自殺，這樣的事例每年都有，考不到好分?jǐn)?shù)而失去生命。對(duì)于第一個(gè)例子來說，那對(duì)夫婦，就是從來沒有對(duì)失敗感到什么。同學(xué)們，用我們良好的心態(tài)從失敗開始吧，讓我們與成功越來越近。

謝謝大家，我的演講到此完畢。

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關(guān)于感恩教師演講稿熱門

我們看遍了許多文章最終選定“關(guān)于感恩教師演講稿”為精品佳作，如果我們需要上臺(tái)進(jìn)行演講。準(zhǔn)備演講稿同樣也是一種對(duì)自己演講質(zhì)量的評(píng)估，演講稿能夠讓你更好地掌握演講節(jié)奏和時(shí)間，您一定也在想怎么寫主題演講稿吧？還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站。

關(guān)于感恩教師演講稿【篇1】

親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：

大家好！今天我們演講的題目是——感恩老師。

九月的秋天是收獲的季節(jié)，是感恩的季節(jié)，是老師的季節(jié)。這個(gè)星期六是9月10日，我們將慶祝中華人民共和國(guó)第32個(gè)教師節(jié)。在此，向各位老師致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問候！祝你身心健康幸福，家庭幸福！

開學(xué)的第一天，當(dāng)我們到達(dá)學(xué)校時(shí)，我們看到我們親愛的老師站在學(xué)校門口親切地問候我們。每天早上我們來學(xué)校，都能看到老師已經(jīng)在教室里等著和我們打招呼了；我們坐在教室里上第一節(jié)課的時(shí)候，教室外面有老師在忙著打掃走廊、廁所、樓梯，就是為了給我們創(chuàng)造一個(gè)干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境；在課堂上，老師孜孜不倦地向我們傳授知識(shí)，幫助我們成長(zhǎng)；吃飯時(shí)，老師和

我們坐在一起，不時(shí)問我們吃飽了嗎?沒吃飽還可以再盛一點(diǎn);午休時(shí)，我們躺在床上休息，值班老師卻要不時(shí)巡視，輕聲提醒大家不要講話，趕緊休息;課外活動(dòng)時(shí)，老師和我們一起踢毽子、跳繩、踢足球、打籃球、做游戲;晚自習(xí)時(shí)，值班老師給我們批改作業(yè)，教我們做題……

生病時(shí)，是老師及時(shí)與我們家長(zhǎng)聯(lián)系，是老師一次次不厭其煩地提醒我們要多喝水，要按時(shí)吃藥;我們的成績(jī)降下來了，是老師耐心幫助我們，利用自己的休息時(shí)間給我們補(bǔ)課，直到我們把成績(jī)提高;在考試前，老師總是提醒我們要細(xì)心做題、檢查。當(dāng)我們放學(xué)回家了，還在教室里批改作業(yè)的依然是親愛的老師……

老師不是我們的爸爸媽媽，卻像爸爸媽媽一樣關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，教我們做人的道理——孝敬父母，友愛兄弟姐妹，尊敬師長(zhǎng)，誠(chéng)實(shí)守信，禮貌待人，在老師的幫助下，我們學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)……可以說，我們的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開老師的辛勤付出。

在教師節(jié)來臨之際，就讓我們努力學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)回報(bào)我們的老師吧。讓我們用最佳的表現(xiàn)獻(xiàn)給老師吧。我提議，我們此刻就用我們最熱烈的掌聲，向敬愛的老師們表示感謝，祝老師們節(jié)日快樂!

關(guān)于感恩教師演講稿【篇2】

老師們，同學(xué)們：大家早上好！

當(dāng)瑟瑟的秋風(fēng)帶來了冬的訊息。當(dāng)瑟瑟的秋雨潤(rùn)濕了大地母親的眼眶。大地母親沒有哀傷，沒有痛苦，這是欣慰的淚水。

轉(zhuǎn)眼冬天的腳步已咄咄逼近，無情的風(fēng)雪又將冰峰大地母親的身軀。大地母親卻只是靜靜地閉上眼睛，因?yàn)樗吹搅酥︻^成熟的果實(shí)，看到了嬌艷的花朵吐露芬芳，也看到了草原上馳騁的奔馬，湛藍(lán)的天空中自由飛翔的鳥兒……母親很欣慰，她用自己的身軀孕育了生靈萬物，她無怨無悔。

此時(shí)此刻，你是否想到了養(yǎng)育自己多年的父母？他們不辭辛勞，含辛茹苦養(yǎng)育了我們十幾年，看到我們長(zhǎng)大成才就是最好的安慰。

從只會(huì)在襁褓中哇哇啼哭，到我們喃喃學(xué)語叫出第一聲爸媽，到第一次踩著小腳丫跌跌撞撞地走路。第一次背著書包走向?qū)W校，第一次拿回考試成績(jī)，第一次離開父母……也許你從沒注意到在這無數(shù)次的第一次中，在這漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)道路上父母付出了多少心血傾注了多少愛。你的每一次微笑，每一次成功，甚至是每一次失敗，每一次犯錯(cuò)誤父母都會(huì)牢牢記在心頭，陪在你身邊，給予你默默的支持……

可是當(dāng)你看到枝頭的樹葉并沒有忘記大地母親，踏著歡快的節(jié)拍，跳著灑脫的舞姿回到母親身邊，靜靜躺在母親懷里，為她提供養(yǎng)料的時(shí)候，你是否感到了一絲的慚愧？你慚愧連樹葉都懂得要對(duì)大地母親感恩，而自己卻從來也沒有想過要對(duì)父母感恩。仔細(xì)回想：你為父母倒過多少杯水？有過多少次關(guān)心的問候，可是父母的抱怨又有多少？相比之下后者應(yīng)該更多吧？

當(dāng)你抱怨父母的羅嗦時(shí)，當(dāng)你抱怨父母的苛刻不通情達(dá)理時(shí)，當(dāng)你抱怨父母的種種的時(shí)候，即使父母有很多的不對(duì)，你也應(yīng)該懷著一顆感恩之心想到這是父母對(duì)自己的關(guān)心和愛護(hù)。

當(dāng)你看到歲月的時(shí)光想無情的風(fēng)雪染白了父母那絲絲黑發(fā)，想鋒利的刀片在父母的額頭留下了不可磨滅的印記時(shí)。難道你還忍心用他們的血汗去換取你的物質(zhì)上的滿足和追求，奢靡的欲望。難道你還忍心一次又一次傷父母的心，一次又一次用貪婪壓彎父母的背脊？

不！我們應(yīng)該洋一顆赤誠(chéng)的感恩之心來回報(bào)父母。是他們賜予了我們生命，讓我們看到了世界的絢麗多彩。我們要感謝他們，是他們一直用溫暖的羽翼保護(hù)著我們。我們要感謝他們，是他們一直賜予我們力量與勇氣，是他們對(duì)我們永不言棄，是他們一次次在十字路口為我們標(biāo)明前進(jìn)的方向——他們更是我們停泊的港灣………值得我們感謝的實(shí)在是太多太多。

試想一個(gè)連父母都不懂得恩的人，又怎能他去感恩他人，感恩社會(huì)，又怎樣做一個(gè)受他人歡迎對(duì)社會(huì)有用的人呢？所以我們要從感恩自己的父母做起，讓感恩之心常伴，讓世界更美好！

關(guān)于感恩教師演講稿【篇3】

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

從小學(xué)升上中學(xué)，陪伴我走過一程又一程的老師有很多，其中最令我難忘的就是我四年級(jí)時(shí)的英語老師黎老師。

黎老師個(gè)子不高，中等偏瘦身材，她給我的第一印象就一個(gè)字“兇”。我清楚地記得，第一次上她的英語課，上課前班長(zhǎng)叫我們起立的時(shí)候，因?yàn)槲覀冇械耐瑢W(xué)懶洋洋的沒站好，黎老師竟然讓我們重復(fù)起立了四次。當(dāng)時(shí)我心里就想，完了完了，我的英語本來就沒學(xué)好，再碰上這么個(gè)“冷血”的老師，不懂的地方我哪敢去問她，于是我打算放棄學(xué)英語。

黎老師幾乎每次上英語課都要聽寫單詞，我至今還記得師者，傳道授業(yè)解惑也。

有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬。但我還要補(bǔ)充說：師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o法估量。老師啊，您就像一位辛勤的園丁。春天，您把我們這一顆顆種子撒在土壤里，日復(fù)一日，年復(fù)一年，你對(duì)我們細(xì)心照料，辛勤耕耘，為我們付出了許許多多?？墒堑绞斋@的季節(jié)，您卻不求回報(bào)，只是繼續(xù)新一輪的默默的付出。“俯首甘為孺子?！边@種高尚的品德，在您的身上體現(xiàn)的淋漓盡致。

我小學(xué)五年級(jí)的語文趙老師就是這樣一位好教師。她經(jīng)常犧牲自己睡午覺的時(shí)間來給那些對(duì)學(xué)過的知識(shí)還沒掌握的同學(xué)補(bǔ)課，進(jìn)行一對(duì)一教學(xué)。很多同學(xué)覺得語文很枯燥，趙老師就想方設(shè)法采取各種靈活的教學(xué)方式，比如演講、知識(shí)競(jìng)賽、辯論……并借此來檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)成果，然后再“對(duì)癥下藥”，感恩老師。

關(guān)于感恩教師演講稿【篇4】

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。從小到大，我從一上學(xué)就會(huì)遇到許多老師，這些老師各種各樣，有溫柔的，有嚴(yán)肅的，還有幽默的。

我最喜歡的`是我們班的班主任——x老師，從上五年級(jí)的時(shí)候，老師就陪伴著我們，x老師長(zhǎng)得很漂亮，高高的個(gè)子，中等的身材，烏黑的長(zhǎng)發(fā)，邊上稍有一些卷起，有點(diǎn)黃，又是披肩，有時(shí)扎一個(gè)馬尾辮，一雙眉毛下長(zhǎng)著一雙大眼睛，時(shí)時(shí)閃爍著認(rèn)真的神情。

x老師是一位溫柔的老師。對(duì)我們就像對(duì)待自己的孩子一般，讓我們不再感到畏懼，也讓自己充滿了自信。x老師講起課來有聲有色，娓娓動(dòng)聽，同學(xué)們上起課來仿佛身臨其境，老師對(duì)待工作也一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次學(xué)校里大小事件，她都認(rèn)真對(duì)待，發(fā)現(xiàn)問題就立刻改正，有做到完美為止，才肯罷休。

記得有一次，x老師為了培養(yǎng)我們的大膽，便把備課給了，讓他幫我們上課，剛一上課，就拿著備課，邁著“矯健”的步伐走上講臺(tái)，把書一放，便繪聲繪色地講了起來，同學(xué)們沒有一個(gè)不認(rèn)真聽的，反而積極回答問題了。突然，不講話了，仿佛機(jī)器生銹了，卡住了一般，這時(shí)，x老師輕手輕腳地走過來，看了看備課，對(duì)笑了笑：”你講得正好，這個(gè)是這樣講的?！边@一句細(xì)微的話語，頓時(shí)，像吃了蜜一樣甜，經(jīng)過老師的指點(diǎn)，成功地上完了整整一節(jié)課。這時(shí)，x老師為豎起了大拇指。

x老師——我們的班主任，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你的。辛苦了！x老師！

關(guān)于感恩教師演講稿【篇5】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

老鷹感激天空，因?yàn)閺V闊的天空給了她自由飛翔的空間；小魚感激大海，因?yàn)樗{(lán)色的大海給了她自由的生活；樹木感激土地，因?yàn)槌睗竦耐恋亟o了她挺直向上的力量；我很感激六中的一個(gè)人，因?yàn)樗o了我成為大人的機(jī)會(huì)。

老師是世界上最受尊敬的人，我最受尊敬的人也在這里。楊小姐和她的姓一樣，她“威嚴(yán)、正直、樸實(shí)、嚴(yán)肅，不缺乏溫柔”。

我們這些調(diào)皮的孩子，總是喜歡在背后議論小卷發(fā)大眼睛的楊老師。老師一本正經(jīng)的時(shí)候整張臉都能刮下幾厘米的冰，還沒完沒了的說什么教育學(xué)生的所謂原則，平時(shí)最討厭。這一刻，我們就像受驚的兔子，心在顫抖，生怕一個(gè)微小的動(dòng)作會(huì)激怒憤怒的大眼睛。

但很多時(shí)候，她是我們活潑開朗的大姐姐。用“媽媽”來比喻老師是最不合適的。即使年齡很像，我媽也不會(huì)用調(diào)皮的大眼睛眨巴著臉，用可笑的聲音喃喃自語：“哦，我又錯(cuò)了。真的是老年癡呆癥?！眿寢屧诎鄷?huì)上不會(huì)愉快地回憶起小時(shí)候的趣聞?shì)W事，讓我們捧腹大笑，連她小小的卷發(fā)都跳起來笑得前仰后合。我媽會(huì)激動(dòng)地握著你的手，沒說幾句話，完全拋掉長(zhǎng)輩的尊嚴(yán)，仿佛一個(gè)幾年沒見的老朋友想對(duì)你表示親切的問候。

但是，我不知道，在她身上，我們確實(shí)找到了她母親的影子。我喜歡用溫柔善良的笑容掩飾自己糟糕的心情，用強(qiáng)烈的鼻音提醒我們多穿衣服預(yù)防感冒，用充滿關(guān)切的眼神仔細(xì)瞄準(zhǔn)教室的每一個(gè)角落，希望我們能有更多的話題，喜歡三言兩語重振你的精神。太像了。不同的是，媽媽的愛會(huì)毫無保留的給孩子。突然有了一個(gè)想法，我真的想成為老師的孩子，這樣我就能享受到更多老師的愛。呵呵，真的很自私。

畢竟老師是老師。她可以在課后扮演我們的妹妹和媽媽，但她永遠(yuǎn)是班上最盡責(zé)的數(shù)學(xué)老師。她可以憤怒地要求你一遍又一遍地?cái)?shù)數(shù)，只是為了懲罰你數(shù)學(xué)考試中從未停止過的算術(shù)錯(cuò)誤；她可以看著你滿是問號(hào)的臉，耐心的說話，很快就把手放在計(jì)算紙上。即使你因?yàn)樽约旱挠薮蓝丝s，她也不會(huì)放棄；她會(huì)不遺余力的快速完成當(dāng)天的卷子，讓她在晚自習(xí)的時(shí)候認(rèn)真講解同學(xué)的錯(cuò)誤。她沒有多少搞笑的語言和青春的活力，我們只是喜歡看她那大大的眼睛和略顯凌亂的頭發(fā)，喊著我們上拋物線來了；我只想在枯燥的課堂上期待數(shù)學(xué)課，楊老師教的數(shù)學(xué)課；我喜歡在晚上咀嚼復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題。在這方面，她是一個(gè)成功的老師。正如她在第一節(jié)數(shù)學(xué)課上所說，她將帶我們進(jìn)入數(shù)學(xué)的奇妙王國(guó)。

不知不覺，我就悄悄愛上了這個(gè)老師。她教我做一個(gè)有三年真情實(shí)感的成年人。即使他的眼睛不像電影明星那樣明亮閃爍，甚至有些是黃色的，我還是覺得有一種奇怪的光在向我招手，那是隔壁姐姐的善良，是媽媽的氣場(chǎng)，還是數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)謹(jǐn)。我不明白，只好帶著一點(diǎn)感恩的心慢慢靠近。

關(guān)于感恩教師演講稿【篇6】

親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：

大家好！

在我們的學(xué)習(xí)中，我們遇到了幫助我們的人。他們是我們的老師。在課堂上，有老師講課。下課后有老師默默關(guān)注。即使回家，老師也不會(huì)忘記我們。

也許在我們眼里，老師很嚴(yán)厲，經(jīng)常嘮叨，叫我們學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè)，批評(píng)我們教育我們，給我們講道理。就像唐僧一樣，讓我們很苦惱。老師為什么要這么做？對(duì)老師有什么好處？當(dāng)我們抱怨老師嚴(yán)厲的時(shí)候。當(dāng)我們生老師的氣時(shí)。我們都應(yīng)該想到老師對(duì)我們的好。

做了這么多，可以說老師沒有任何好處。老師在規(guī)定的下班時(shí)間不放心，還給我們講課。當(dāng)我們?cè)诩依镉龅絾栴}時(shí)，即使我們很忙，老師也會(huì)給我們一個(gè)愉快的解釋。有時(shí)候老師發(fā)脾氣，他們很失望。為什么不考慮原因呢？其實(shí)老師這么做只是希望自己的學(xué)生能站得更高，有更好的起點(diǎn)。老師把自己的工作時(shí)間甚至休息時(shí)間用來教我們學(xué)習(xí)，不是為了私利或者別的，只是為了我們能取得好成績(jī)。

這是一個(gè)多么負(fù)責(zé)任的老師啊。然而，許多學(xué)生不理解老師的困難。他們不知道老師為什么要這樣做。只是因?yàn)槔蠋煼挪幌挛覀兒退麄兊墓ぷ?。本來老師可以按時(shí)上班，按時(shí)下班。他們不需要像我們一樣早到學(xué)校，早上一起學(xué)習(xí)。沒有必要在晚上和我們一起學(xué)習(xí)，因?yàn)槔蠋煹墓ぷ鲿r(shí)間根本沒有安排，而是老師自己選擇犧牲自己的時(shí)間來獻(xiàn)身于我們的培訓(xùn)。多么可敬可愛的老師。

有這樣的老師是我們的福氣。因?yàn)槔蠋煆膩聿恍断仑?zé)任，而是獨(dú)自承擔(dān)，用自己的努力希望花開得更燦爛。這是我們的老師，值得記住老師的好，感謝老師的培養(yǎng)。我們每個(gè)人都像唐僧一樣在老師的嘮叨下迅速成長(zhǎng)，成為全校的尖子生。這是老師花費(fèi)大量汗水的結(jié)果。

我呼吁大家，不要給老師找麻煩，不要做傷害老師的事。老師忙的時(shí)候，我們要尊重他們，主動(dòng)學(xué)習(xí)。我們不需要老師的督促，減少老師的工作時(shí)間，讓老師有空閑時(shí)間休息。我們都是可以自學(xué)的人。我們不需要老師來督促一切。只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，才能真正學(xué)好，取得好成績(jī)。這是我們應(yīng)該做的。希望所有同學(xué)不要忘記努力，尊重老師。

謝謝大家！

關(guān)于感恩教師演講稿【篇7】

老師，是一座指明燈塔，在你人生的航程中給你指明目標(biāo);老師，是一支蠟燭，默默地燃燒自己，照亮他人。我就有一位這樣的老師，她就是我的班主任--------梁老師。

梁老師給人留下的第一印象是慈祥和靄：一副半圓形的眼睛后面是一雙充滿慈愛的眼，那柔和的目光每次看到我，都會(huì)覺得有一股愛流遍全身。真正使我感受到梁老師的愛是那一次----------

那是一個(gè)星期一的中午，太陽火辣辣地照著大地。同學(xué)們都興高采烈地回家了，而我卻和另外一個(gè)同學(xué)偷偷地躲在廁所里不想回家，因?yàn)槲覀冃膼鄣挠朴魄虮焕蠋熓兆吡恕Ｎ覀儧Q定等沒人時(shí)請(qǐng)求老師原諒并把悠悠球還給我們。時(shí)間一分一分過去了，老師還沒有回來。此時(shí)，肚子開始不滿的叫起來了。我們決定去辦公室找找看。正在這時(shí)，梁老師領(lǐng)著兒子從外面走過來，看到我們大吃一驚：“你們?cè)趺催€在學(xué)校?”“我們躲在廁所里沒走，我們想要回悠悠球?！蔽覀儌z吞吞吐吐地說道?！盀榱艘赜朴魄?，竟然不回家?你們的家長(zhǎng)知道嗎?你們吃飯了嗎?”老師急了，一連串的問話嚇得我們一句話也不敢說，只是不停地?fù)u頭。梁老師嘆口氣，無奈地說到：“真是兩個(gè)小搗蛋鬼!”說著從抽屜里拿出一個(gè)面包遞給我們：“先吃著，我和你們的家長(zhǎng)聯(lián)系一下，這時(shí)不知道他們?cè)摱嘀蹦?”電話里，老師告訴我們家長(zhǎng)情況不讓他們擔(dān)心。梁老師看我們狼吞虎咽的樣子，又從包里拿出錢讓他兒子陪著我們?cè)偃ベI些面包和牛奶。我們邊吃面包邊喝奶，肚子也不再抗議了?？粗覀兌继铒柫硕亲?，梁老師爽朗地笑了，拍拍我們的肩膀，說到：“以后可不能做這樣的傻事了，多讓老師和家長(zhǎng)擔(dān)心呀!對(duì)你們的安全也有影響。做錯(cuò)事了，及時(shí)改正，表現(xiàn)好了，老師自然就會(huì)原諒你們，東西也會(huì)在合適的時(shí)間還給你們，知道了嗎?”我們低著頭，深深的愧疚從我心底升起。

我真想大聲對(duì)老師說“老師，謝謝您!”

關(guān)于感恩教師演講稿【篇8】

親愛的老師、同學(xué)們:

大家好!

今天我演講的題目是感恩老師。

花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了它的成長(zhǎng);鷹感恩天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感謝老師，因?yàn)槔蠋熡弥R(shí)武裝了我們的心靈，用道德鐫刻了我們的靈魂。

從牙牙學(xué)語的孩子到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴到展翅高飛的成人,從學(xué)會(huì)解決簡(jiǎn)單的混合運(yùn)算到能正確區(qū)分社會(huì)的善與惡。老師,用心靈的清泉澆灌出了我們思想的花朵;是老師，用和煦的春風(fēng)指明了我們前進(jìn)的方向!是老師，用無私的愛塑造我們的靈魂;是老師，用知識(shí)的甘露帶領(lǐng)我們走向成功。

我的父母都是高中老師，在生活中接觸最多也是老師。小時(shí)候，他們工作到晚上9點(diǎn)，所以他們很少有時(shí)間陪我。我和許多同樣的小伙伴看著他們陪著學(xué)生在校園里學(xué)習(xí)，并不覺得有任何特別的感覺。

直到我看了《放牛班的春天》，馬修老師才給了我一個(gè)強(qiáng)烈的震撼，讓我開始仔細(xì)審視老師對(duì)我的愛。

它無私中透露著平凡：像一股暖流，注入我們的心田;像一聲呼喚，幫助我們孤獨(dú)的心找到回家的路;像春風(fēng)一樣，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺(tái)，沒有簇?fù)淼幕ǘ?，一根粉筆就是耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。

不說老師用自己的知識(shí)為社會(huì)培養(yǎng)了多少棟梁，也不說老師用自己的心溫暖了多少貧困學(xué)生，但是老師的奉獻(xiàn)，足以讓我們銘記一生。

不知大家對(duì)我們的初一(1)班是否了解，這里有最敬業(yè)的老師:語文老師，沙啞的聲音掩蓋不了教學(xué)的激情;數(shù)學(xué)老師，多少次為我們著急上火;英語老師，即將成為一名母親但仍堅(jiān)持和我們呆在一起。

政治教師，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、愛生如子，是少說多做的典范;年紀(jì)較大的地理老師教了六節(jié)課，但從不抱怨;歷史教師、生物教師的跨層次教學(xué)，工作也十分細(xì)致。在這里，我代表同學(xué)們向敬愛的老師們說聲謝謝您，老師。你的努力，我們看在眼里，刻在心里，一輩子都不會(huì)忘記。

一位老師曾經(jīng)說過:我不需要太多的榮譽(yù)和表揚(yáng)，我只喜歡老師這兩個(gè)字這些簡(jiǎn)單的話語無疑是教師們共同的心聲，也是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感表達(dá)。

我們感謝老師們的辛勤教育，感恩諄諄教誨，然而，無論有多少贊美之詞，也比不上我們對(duì)感恩老師的愛和行動(dòng)。

感恩老師，不需要我們做任何驚天動(dòng)地的事情，它體現(xiàn)在每天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中:在教室里，一個(gè)堅(jiān)定的眼神，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你用心的聆聽，這就是感恩。

下課后，在走廊上看到老師，一個(gè)淡淡的微笑，一個(gè)禮貌的老師好，這就是感恩!用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功，用你的點(diǎn)滴進(jìn)步告訴老師，老師，我能行，這更是對(duì)老師的感恩。

花可以枯萎，滄海可以變桑田。但是我們的感恩之心沒有改變，讓我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，感恩老師!

謝謝大家!

關(guān)于感恩教師演講稿【篇9】

陽光如箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)從小學(xué)穿越到初中，但最讓我懷念的是默默奉獻(xiàn)給我們的數(shù)學(xué)老師。

她很高，大約1.7米。八歲左右，瘦瘦的，一直對(duì)我們微笑。雖然他不是我們的班主任，但他比一個(gè)“爸爸”好?？偸顷P(guān)心告訴我們很多真相。他工作非常努力。

那一次，鈴響了，老師匆匆走進(jìn)教室，順手打開練習(xí)冊(cè)，開始講話。每次他輸入一個(gè)問題，就把那個(gè)問題的答案寫在黑板上。一道選擇題，一道判斷題，一道口算題都很重要，你得先找個(gè)同學(xué)說說。你說錯(cuò)了，說錯(cuò)了，老師不怪，只是輕輕的說：“聽我說，你就知道錯(cuò)在哪里了?！币坏缹?shí)際問題，但老師盡力解釋。對(duì)于坐在第一桌的學(xué)生來說，這是一種罪過。老師嘴里的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)很容易浮動(dòng)。他非常嚴(yán)厲地對(duì)待班上的每個(gè)學(xué)生。比如上課作業(yè)一定要干凈整潔，上課一定要全身心的投入，不能三心二意，老師布置的作業(yè)一定要認(rèn)真完成……不做就要被板炸肉處罰。因?yàn)槲铱偸前炎鳂I(yè)寫得整整齊齊，這就足夠老師表揚(yáng)了。但是上課要認(rèn)真聽講，這個(gè)我沒做好。當(dāng)時(shí)老師把火車從班里第一輛推下來，一個(gè)人說了個(gè)問題，就在我面前。她說的問題和我要說的是一個(gè)類型的問題，老師也特意解釋了那個(gè)問題，但是我當(dāng)時(shí)正忙著思考。輪到我了。我看到自己慢慢站起來，嘴角抽動(dòng)，卻說不出那個(gè)問題的思路。老師意識(shí)到我沒認(rèn)真聽，就給了我“板上炸肉的味道”。我手疼！

他很關(guān)心我們，喜歡告訴我們一些真相。六年級(jí)第二卷，我們每天的任務(wù)都很重，不僅要學(xué)英語，還要背知識(shí)和科學(xué)材料。數(shù)學(xué)老師比班主任負(fù)責(zé)得多。他每天七點(diǎn)半前去學(xué)校監(jiān)督我們背數(shù)據(jù)。我也和我們一起吃了早餐。如果有的同學(xué)沒帶早餐，老師說：“我怎么能不吃呢？對(duì)身體不好。”給學(xué)生一些吃的。上課的時(shí)候，他總是對(duì)我們說：“吃硬了才能當(dāng)大師?！边@句話是在告誡我們，只有努力學(xué)習(xí)，吃苦耐勞，才能成為有用的人。

謝謝老師！你對(duì)我們的好，你對(duì)我們的鼓勵(lì)，你的苦心，只希望我們能成為有用的'人，我會(huì)永遠(yuǎn)記在心里?？傆幸惶?，我會(huì)對(duì)你說：“讓任何人都這樣做?！蹦俏揖蛨?bào)答你的好意。

關(guān)于快樂的演講稿

有志者事竟成也，當(dāng)我們即將進(jìn)行演講活動(dòng)時(shí)。應(yīng)該提前準(zhǔn)備演講稿，以便更好的傳達(dá)思想，你知道有哪些主題演講稿的優(yōu)秀范文可以借鑒嗎？幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您準(zhǔn)備了最新的“成功之路”相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)閱讀，希望我的建議能夠成為您實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的助力！

關(guān)于快樂的演講稿【篇1】

當(dāng)你需要幫助時(shí)，書會(huì)幫助你；當(dāng)你的心受傷時(shí)，書會(huì)安慰你；當(dāng)你迷路時(shí)，書就像燈塔，為你照亮前方的道路。我總覺得讀書是我生命中最大的快樂。

然而，并不是每個(gè)人都喜歡閱讀，我也不喜歡小學(xué)低年級(jí)的閱讀。我一看到那些毫無生氣的話，總是覺得索然無味。但自從我上了五年級(jí)時(shí)卻是天壤之別了，從此我喜歡上了讀書，也喜歡上了寫作。

因?yàn)樵谝淮卧陂喿x課上，孫老師從家里帶來了一本名叫《愛德華的奇妙之旅》的書念給聽同學(xué)們，當(dāng)同學(xué)們大約聽到一半的時(shí)侯，班里有一大部分同學(xué)都被感動(dòng)得留下了眼淚。還有一次閱讀課，老師給我們讀了一本名叫《精靈鼠小弟》的書，但這本書老師只給我們讀了一部分，又問到道：“誰還想讀？

”話音剛落，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地跑過去搶書，差點(diǎn)兒把書都搶爛了。最后，結(jié)果被我們班的樂鵬搶了，沒拿到書的同學(xué)都嘆了口氣回到座位上。老師拿出另一本書，讓我們讀。突然，我們聽到了讀書的聲音。

咦？原來是樂鵬忘掉了周圍的同學(xué)和老師，正在那里津津有味地讀老師給他的《精靈鼠小弟》哩。我之所以喜歡上了讀書，也喜歡上了寫作，都是因?yàn)閷O老師對(duì)我的教導(dǎo)。

只要我不每天讀一篇精彩的文章，我就會(huì)覺得生活是空虛的。

“我讀書，我快樂”

同學(xué)們，老師們，你們喜歡讀書嗎？古今中外，就有不少的愛書人士，他們寫出了家喻戶曉的名言。例如：

周恩來說的：“為中華之崛起而讀書?！保簧呈勘葋喺f的：

“書籍是人們的營(yíng)養(yǎng)品。”；杜甫說的：“讀書破完卷，下筆如有神。

”；高爾基說的：“書籍是人類進(jìn)步階梯。”我們要像他們一樣，熱愛讀書，熱愛學(xué)習(xí)。

我對(duì)閱讀有四個(gè)要求：首先，先閱讀內(nèi)容介紹，然后再大致瀏覽一遍。第二，在回過頭來讀書，對(duì)書中的一字一句仔細(xì)琢磨。

看到好詞好句的就把它給抄下來，并給每個(gè)好詞好句寫批注。第三，重讀次書，體會(huì)作者的感受。同時(shí)，根據(jù)文章內(nèi)容，提出自己的感受。

只有這樣我們才能加深對(duì)這篇文章的理解。第四，最后一次，瀏覽文章，思考作者的思想背景，想想結(jié)尾將如何發(fā)展。

我讀書還會(huì)選擇時(shí)間。俗語說得好：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。

”所以，我會(huì)在早上讀“唐詩宋詞”、語文課本里的課文和名言警句等。在晚上，我會(huì)看一些有趣的書。例如：

科普、歷史和故事書。這些書，就像精靈一樣，帶你到一個(gè)迷人的書海中暢游。

我覺得讀書就是一中快樂；一種感受；一種感悟?？赐赀@本書后，我會(huì)感到自己成長(zhǎng)了多少，變得多么聰明。這實(shí)際上是這本書的**在推動(dòng)我前進(jìn)。

書，說白了就是白紙黑字。只要你理解它，通讀它，你就能控制它。

讀書吧！書是我們一生的伙伴；一生的老師；一生的**；一生的道理！只有誠(chéng)心地向“書先生”請(qǐng)教，才是最聰明快樂的人。

關(guān)于快樂的演講稿【篇2】

保持陽光的心態(tài)然后快樂的工作

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

謝謝你給我機(jī)會(huì)站在這里，談?wù)勎以诠ぷ髦械囊恍└惺堋３謽酚^的心態(tài)，快樂地工作。

偶爾在上班的途中，會(huì)聽到一些抱怨“唉，又要上班了！”“不想干了！”很少有人去感受清晨清新的空氣和怡人的清風(fēng)。

有的人滿臉無奈，身心疲憊；有的人滿嘴抱怨，工作懈怠。我們似乎忘記了初來時(shí)的青春激情，忘記了我們多么珍惜這份工作的機(jī)會(huì)。曾經(jīng)的激情，曾經(jīng)的激情似乎已經(jīng)日復(fù)一日，年復(fù)一年地在工作中消耗殆盡。

那些最初的單純和快樂，都去哪兒了呢？難道我們的快樂會(huì)隨著歲月的流逝而一去不復(fù)返了嗎？我不相信。

我記得我剛剛帶著對(duì)工作的各種想象來到了* *。我?guī)Я怂碾p高跟鞋和五件連衣裙。我想我會(huì)在一個(gè)有落地窗的辦公樓工作。當(dāng)我來到這里時(shí)，簡(jiǎn)單的工作環(huán)境和無聊的三點(diǎn)鐘生活考驗(yàn)著我。

每天都在大小不一的彎頭、三通上面爬來爬去；在五花八門的閥門里面來回穿梭。還有看起來永遠(yuǎn)也做不完的像小山一樣的各種單子。我的主管是一個(gè)非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，紀(jì)律嚴(yán)明的人。我覺得很幸運(yùn)能向她學(xué)習(xí)并長(zhǎng)大。

剛到管件組，我對(duì)倉庫知之甚少。***帶我去熟悉倉庫，她邊走邊告訴我，但當(dāng)時(shí)我不明白。當(dāng)她談到發(fā)行流程時(shí)，我忍不住問了一個(gè)問題：

什么是備料?現(xiàn)在想來的確有些可笑，怎么會(huì)連這么簡(jiǎn)單的東西都不懂。永遠(yuǎn)不要忘記中國(guó)共產(chǎn)黨當(dāng)時(shí)的反應(yīng)。

她深深地看了我一眼，搖搖頭，嘆了口氣。她的眼神讓我很慚愧，也深深明白她遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠資格。我對(duì)自己說，即使很難，我也不能放棄。

不論在**，我都想要做到最好。工作前，我曾帶過軍訓(xùn)標(biāo)兵、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀黨員和優(yōu)秀畢業(yè)生。那么在工作中，成為“優(yōu)秀”就是我的目標(biāo)。

一開始，我犯了很多錯(cuò)誤，每次都想做得好，但我動(dòng)作很慢，對(duì)一些問題沒有注意。因?yàn)槲覍?duì)自己的生意不熟悉，我因?yàn)樯俳o別人添麻煩而挨罵。我覺得很委屈，但我也知道我做不好。

每次有人來辦公室問工作問題，我總是不知道怎么回答。有時(shí)候，他們失望的眼神讓我感覺很難過。自責(zé)、委屈，甚至懷疑自己能否堅(jiān)持下去。

我哭了起來，抱怨道：為什么來這里？為什么我要做這份工作?

我也有好多次想過要放棄。但我沒有放棄，而是選擇了征服它。我們***有很多優(yōu)秀的人。

我和她們一起努力學(xué)習(xí)，看她們?cè)鯓硬拍芡昝赖亟邮懿牧?，得到外方的贊揚(yáng)；看她們?cè)趺礊閯e人解決困擾，讓對(duì)方滿意。我努力模仿，努力學(xué)習(xí)，一遍又一遍。

有一次，我暈倒在蒸騰的倉庫里，因?yàn)槲蚁氇?dú)立完成收料任務(wù)。還有一次，我在院子里哭了，因?yàn)檎也坏浇ㄖ拘枰牟牧?。這樣，我每天都堅(jiān)持，學(xué)會(huì)做每件事，把每件事做好。漸漸地，我開始聽到別人贊美我。

我喜歡別人問我問題，向我求助。我做不到的其實(shí)是我最大的認(rèn)可。這說明我有價(jià)值。我是一個(gè)有用的人。還是和以前一樣，每天都“跋山涉水”的找東西。

不同的是，現(xiàn)在對(duì)庫房物資熟悉的我，可以憑著經(jīng)驗(yàn)和平時(shí)的記憶去鎖定它可能的位置，就可以更快更準(zhǔn)確地找到它。每次我為別人解決問題，他們都真誠(chéng)地說每一句謝謝，辛苦你！會(huì)讓我覺得那些眼淚，那些汗水是值得的。

我聽人說我傻，但我不是。我只是覺得如果我做得更多，我周圍的人就會(huì)做得更少。這樣，大家在一起工作都會(huì)很快樂。

我始終相信，在每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)工作的執(zhí)著和憧憬，我們都想要在自己的崗位上干出成績(jī)，都想要成為行業(yè)里的佼佼者。以前我或許會(huì)羨慕別人工作輕松，或許會(huì)為此憤憤不平。但現(xiàn)在我將看到別人背后的努力和汗水；以前在抱怨工作的同時(shí)，我偶爾會(huì)問問自己，“我需要這份工作嗎？

”“我有能力干好這份工作嗎？”現(xiàn)在我更多是問自己 “這份工作需要我嗎？”“我能把工作做得比別人更好嗎？

”我想這就是被動(dòng)工作和主動(dòng)工作的區(qū)別所在吧。

我聽人這樣形容我，說我和他們很像似。那他們?yōu)槭裁匆ピ瓉淼淖约?，只留下那一年美好的回憶。我喜歡笑著面對(duì)別人。我不想用機(jī)械化的表達(dá)去代內(nèi)心的溫暖。

在工作中，我也喜歡看到別人的笑臉。那種和諧美好的感覺讓我工作更快樂，更愿意繼續(xù)努力。在自己的崗位，做好自己手中的每一件事兒，面對(duì)困難不要逃避，試著去接受，然后去克服、去征服，去尋找屬于自己的那份成功后的喜悅。

樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取是黨對(duì)年輕同志的期許。人們都說，陽光總在風(fēng)雨后。那么，我們就應(yīng)該走向希望的陽光，邁出堅(jiān)定的步伐，即使再遇到挫折，我們也應(yīng)該繼續(xù)勇敢地前進(jìn)！

讓我們記住：年輕時(shí)的一切都是美好的。那些汗水，那些疲憊怎能抵擋青春的激情！

意氣風(fēng)發(fā)的魅力！大家，讓我們一起克服生活中的困難！在努力得到他們想要的一切之前，我們會(huì)流淚的，會(huì)幸福而真實(shí)。

謝謝大家！

關(guān)于快樂的演講稿【篇3】

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

同學(xué)們我們處于一個(gè)新的時(shí)代，我們是祖國(guó)的未來，在小學(xué)階段，我們的任務(wù)是學(xué)習(xí)，我們要發(fā)奮學(xué)習(xí)，好以后要報(bào)效祖國(guó)，我們的學(xué)校始終走科研興校，質(zhì)量強(qiáng)校的辦學(xué)之路，努力更新教育教學(xué)觀念，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們?cè)谶@種優(yōu)良的環(huán)境下一定要努力學(xué)習(xí)。

我們的童年是美好的，我們的童年是幸福的，誰都想有一個(gè)無憂無慮的童年，誰都想留住童年那美好的時(shí)光，今天是我們的節(jié)日，我們要盡情的放松，盡情的歌唱，綻放出我們童年的魅力，大海在召喚你揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，高山在激勵(lì)你奮力攀登，人生是不平凡的，他就像坎坷不平的小路，懦弱者不敢前進(jìn)，勇敢者勇往直前，讓我們?cè)谛碌穆贸躺希尤松械钠D辛與快樂。我們是新世紀(jì)的雛鷹，今天，我們磨練羽翼;明天，我們將搏擊長(zhǎng)空!我們?cè)谥R(shí)的海洋中，踏浪而歌，奮勇前進(jìn)。是金子，總會(huì)發(fā)光，是花朵，總會(huì)綻放。為我們的未來努力，讓我們的明天更加美好。

今天是我們的節(jié)日，同學(xué)們，你們知道兒童節(jié)的來歷嗎?1942年6月，德國(guó)法西斯槍殺了捷克利迪策村16歲以上的男性公民140余人和全部嬰兒，并把婦女和90名兒童押往集中營(yíng)。村里的房舍、建筑物均被燒毀，好端端的一個(gè)村莊就這樣被德國(guó)法西斯給毀了。為了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略戰(zhàn)爭(zhēng)中死難的兒童，反對(duì)帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)販子虐殺和毒害兒童，保障兒童權(quán)利，1949年11月國(guó)際民主婦女聯(lián)合會(huì)在莫斯科召開執(zhí)委會(huì)，正式?jīng)Q定每年6月1日為全世界少年兒童的節(jié)日，即國(guó)際兒童節(jié)，這是為了我們更好的成長(zhǎng)才建立的節(jié)日。我們要珍惜這節(jié)日，我們要努力學(xué)習(xí)，以后報(bào)效祖國(guó)。

謝謝大家。

關(guān)于快樂的演講稿【篇4】

老師們、同學(xué)們：

大家早上好！今天我國(guó)旗下講話的題目是《與法同行，快樂成長(zhǎng)》。

20xx年12月4日，是我國(guó)第16個(gè)法制宣傳日。有史以來，多少文人墨客用他們的生花妙筆贊頌?zāi)切┛锓稣x、剛正不阿的廉史清官。無論是包龍圖怒鍘陳世美，還是寇相爺開棺解懸案，這曲曲贊歌頌揚(yáng)了我們中華民族那些早期“護(hù)法者”的明鏡清懸、執(zhí)法如山?？墒?，這只是治標(biāo)而不治本。要想杜絕犯罪的發(fā)生，則必須進(jìn)行正確的引導(dǎo)。與其亡羊補(bǔ)牢，則不如防患于未然。

談到法律，我想大家都不會(huì)陌生，或多或少的對(duì)它有一定的了解。21世紀(jì)是一個(gè)法制社會(huì)，所以我們必須知法、守法。俗話說：“無規(guī)矩，則不成方圓”。沒有了法律，我們的生活將無法正常地運(yùn)行。也許有些人會(huì)不以為然，認(rèn)為人應(yīng)該是擁有自由，而自由是有自己決定?？墒?，要知道我們所擁有的自由，是指在法律約束下的自由，如果沒有了法律，或者不遵守法律，那么我們也不會(huì)擁有自由。因?yàn)槟氵^度的自由，勢(shì)必造成別人的不自由。

古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。讓我們從認(rèn)真學(xué)習(xí)做起，從保證每一節(jié)課紀(jì)律開始，從同學(xué)之間的互相監(jiān)督，到能夠做到嚴(yán)格自律；從被動(dòng)地受約束到主動(dòng)地養(yǎng)成遵紀(jì)的習(xí)慣。只有從一名合格的小學(xué)生做起，將來我們走出校園，融入社會(huì)這個(gè)大集體后，才能真正成為一名知法，懂法，守法的好公民！作為祖國(guó)的未來，我們不可忽視法律——因?yàn)樗拇嬖?，我們的社?huì)秩序才更加井然有序；因?yàn)樗拇嬖?，我們的生活才更加自由；因?yàn)樗拇嬖?，我們攀登的腳步才更加堅(jiān)實(shí)。同學(xué)們，從今天起，從這一刻起，讓我們一起踏上與法同行的成長(zhǎng)之路吧！

我的演講完畢！謝謝大家！

關(guān)于快樂的演講稿【篇5】

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是：讀書讓我快樂地成長(zhǎng)。

如果我是一棵小樹，那么書就是燦爛的陽光，它照耀著我，讓我快樂地成長(zhǎng)。如果我是一只小鳥，那么書就是憑我高飛的天空；如果我是一條小魚，那么書就是任我遨游的河流。我就是在這海闊天空中放飛著我的夢(mèng)想。從小，我就很喜歡看書，記得還在幼兒園時(shí)，我就早早地學(xué)起了a、o、e。為什么？是為了能早點(diǎn)捧起我心愛的書本，在書的世界中翱翔。那時(shí)，書就像一個(gè)繽紛世界，我流連在書的世界里，和小鳥一起飛上藍(lán)天，和小精靈一起唱歌跳舞，和蝴蝶一起玩捉迷藏……

我愛讀書。書是知識(shí)的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書，真好！ 同學(xué)們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天! 我的演講完了，謝謝大家！

關(guān)于音樂的演講稿

賢從智中取，智從學(xué)中求，演講稿的使用漸漸成為一種趨勢(shì)。演講稿可以讓演講者更好地展示他們的專業(yè)知識(shí)和才能，一篇好的演講稿必須要重點(diǎn)突出。想要了解關(guān)于“關(guān)于音樂的演講稿”的詳細(xì)信息請(qǐng)繼續(xù)往下閱讀，以下內(nèi)容很重要請(qǐng)認(rèn)真閱讀！

關(guān)于音樂的演講稿 篇1

1.海浪為劈風(fēng)斬浪的航船餞行，為隨波逐流的輕舟送葬。

2.生活的激流已經(jīng)涌現(xiàn)到萬丈峭壁，只要再前進(jìn)一步，就會(huì)變成壯麗的瀑布。

3.習(xí)慣了城市旳擁擠，卻不能放下心中旳回憶。

4.不要說你不會(huì)做!你是個(gè)人你就會(huì)做!

6.偉大的事業(yè)不是靠力氣速度和身體的敏捷完成的，而是靠性格意志和知識(shí)的力量完成的。

8.勇士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風(fēng)平浪靜也會(huì)溺水。

12.挑戰(zhàn)人生是我無悔的選擇，決勝高考是我不懈的追求。

13.路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史。

14.考驗(yàn)人的才能不在于他是否拿到一副好牌，而在他能打好一副壞牌。

16.六點(diǎn)起床很困難，背單詞很困難，靜下心很困難，但是，總有一些人，五點(diǎn)可以起床，一天背六課單詞，耐心讀完一本書。誰也沒有超能力，但是自己可以決定一天去做什么事情。你以為沒有了路，事實(shí)上路可能就在前方一點(diǎn)點(diǎn)。那些比自己強(qiáng)大的人都在拼命，我們還有什么理由停下腳步?

17.海浪的品格，就是無數(shù)次被礁石擊碎又無數(shù)閃地?fù)湎蚪甘?/p>

18.用最少的悔恨面對(duì)過去;用最少的浪費(fèi)面對(duì)現(xiàn)在;用最多的夢(mèng)想面對(duì)未來。

19.一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。

20.作業(yè)考試化，考試高考化，將平時(shí)考試當(dāng)高考，高考考試當(dāng)平時(shí)。

21.學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的階梯。

24.自然界沒有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會(huì)春華秋實(shí)。

25.活在別人的掌聲中，是禁不起考驗(yàn)的人。

26.遇難心不慌，遇易心更細(xì)。

27.當(dāng)一個(gè)人先從自己的內(nèi)心開始奮斗，他就是個(gè)有價(jià)值的人。

關(guān)于音樂的演講稿 篇2

尊敬的學(xué)生們，各位家長(zhǎng)：

大家好！我是學(xué)校的音樂老師，今天我很高興能在這里和大家分享一些我對(duì)于音樂教育的看法。我們都知道，音樂不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種文化，是一種語言。通過音樂，我們能夠打破國(guó)界和語言的限制，傳遞思想和情感，讓心靈得到滋養(yǎng)。

作為音樂教育工作者，我深知音樂對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。音樂能夠增強(qiáng)學(xué)生們的創(chuàng)造力和想象力，提升他們的自我表達(dá)能力和文化素質(zhì)。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，學(xué)習(xí)音樂還能幫助學(xué)生們放松身心，培養(yǎng)健康的心理和生活習(xí)慣。

我認(rèn)為，音樂的教育需要從幼兒園開始，因?yàn)檫@個(gè)年齡段的孩子們對(duì)于音樂具有強(qiáng)烈的好奇心和興趣，能夠快速地接受和學(xué)習(xí)音樂知識(shí)和技能。因此，我們應(yīng)該為幼兒園的孩子們提供豐富多彩的音樂課程，讓他們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)音樂的魅力。

在小學(xué)階段，我們需要加強(qiáng)對(duì)于音樂基礎(chǔ)知識(shí)的教育，包括音樂學(xué)、樂理和唱歌等。同時(shí)，我們也應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生們參與音樂種子班、樂團(tuán)和合唱團(tuán)等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的音樂興趣和藝術(shù)能力。

到了中學(xué)階段，我們應(yīng)該著重培養(yǎng)學(xué)生們的音樂專業(yè)技能和表現(xiàn)能力。除了學(xué)習(xí)各種樂器和音樂理論，學(xué)生們還需要參加各種音樂比賽和演出活動(dòng)，提高他們的音樂素質(zhì)和自我表達(dá)能力。

當(dāng)然，音樂的教育也需要與時(shí)俱進(jìn)。我們需要加強(qiáng)對(duì)于新型音樂形式和藝術(shù)風(fēng)格的教育，例如流行音樂、爵士樂和電子音樂等。同時(shí)，我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生們的音樂創(chuàng)作能力和創(chuàng)新意識(shí)，讓他們成為能夠創(chuàng)造美好音樂的音樂家和創(chuàng)作者。

最后，我想說，音樂教育需要全社會(huì)的關(guān)注和支持。我們應(yīng)該為學(xué)生們提供更好的音樂教育資源，加強(qiáng)對(duì)于音樂教育的資金投入和政策支持。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀音樂人才，為我們的國(guó)家和社會(huì)帶來更多的文化和藝術(shù)財(cái)富。

謝謝大家！

關(guān)于音樂的演講稿 篇3

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

你們好！

回想起上周的音樂課，我就無比激動(dòng)，那真是一段難忘的經(jīng)歷啊，因?yàn)槲覅⒓恿艘魳氛n代表的競(jìng)選。

星期二一上課，老師就讓大家自愿報(bào)名。一開始，大家都躍躍欲試，可是當(dāng)聽到還要演講、表演才藝的時(shí)候，大部分都打了“退堂鼓”。我也感覺有點(diǎn)難，想要放棄，可是又不甘心，在心里默念了一遍我要演講的內(nèi)容，然后鼓足勇氣舉手上臺(tái)了。

站在講臺(tái)上，我把心里怎么想的非常流利地講了出來，同學(xué)們報(bào)以熱烈的掌聲。演講的順利使我的信心更加足了，我又趁熱打鐵唱了兩首歌：《青春修煉手冊(cè)》和《寵愛》，大家都跟著一起唱了起來，氣氛非常熱烈，我感覺我好像成了舞臺(tái)上的明星，棒極了！

我表現(xiàn)地不錯(cuò)，其他幾個(gè)同學(xué)也很好，難分高下。老師讓我們星期四的音樂課繼續(xù)PK。接下來我表演什么呢？左思右想，想了好久還是想不出來，就在我感到無計(jì)可施的時(shí)候，突然眼前一亮，我想到前幾天唱過的一首歌，一個(gè)絕妙的主意出現(xiàn)在我的腦海……

星期四很快到了，輪到我的時(shí)候，我不慌不忙胸有成竹地走到講臺(tái)上，清了清嗓子，開始唱了起來：“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”一曲李叔同的《送別》，打動(dòng)了全班同學(xué)，大家都情不自禁的跟著哼了起來。

下周就到了全班投票環(huán)節(jié)了，音樂課代表究竟花落誰家呢？大家拭目以待吧。

關(guān)于音樂的演講稿 篇4

這是八年以前的事了，那年我整整15歲，是個(gè)懵懂的小孩，父親安排我到他所在的城市，一所中學(xué)就讀，也正是因?yàn)檫@次他鄉(xiāng)求學(xué)，我陷入了僵局，陷入了悲痛、陷入了命運(yùn)最終的抉擇!清楚記得，那是20xx的8月31日，我來到這所學(xué)校，自己被老師安排了插班生考試，最終被分到了一個(gè)普通班，但這對(duì)我來說，已經(jīng)真的不錯(cuò)了，剛進(jìn)入這個(gè)陌生的環(huán)境，我感到了很不適應(yīng)!但是我知道，“既來之，則安之”我打消了一切念頭，開始了新的生活，憧憬著美好的明天，忘記過去，在這里，我的班主任是一位數(shù)學(xué)老師，他曾無數(shù)次的鼓勵(lì)我，給我了精神支柱，很是感激，一切都感覺極為陌生，連最起碼的語言都無法和同學(xué)進(jìn)行溝通，有點(diǎn)自卑的感覺，但是我更加努力，因?yàn)橹蒙磉@樣的一個(gè)城市，覺得自己和父母終于能夠在一起了，無論這條路上，多么的不盡人意，我依然堅(jiān)持著自己的原則，也許那個(gè)時(shí)候，環(huán)境給了我希望，我寧可餓著肚子，也要完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，只要給我提供學(xué)習(xí)的空間，我會(huì)力爭(zhēng)給自己一份滿意的答案!

可總是計(jì)劃趕不上變化，短暫的一學(xué)期即將結(jié)束了，父親告訴我，讓我回到老家繼續(xù)念書，這次的打擊讓我感到了無法忍受的悲痛，剛剛和老師、同學(xué)建立起來的感情，被父親的一句話，讓我感覺到了可怕，我真的不愿意離開這里，可那時(shí)候我年齡尚小，一切都沒有掌握在自己的手中，我無法掌控自己的未來，漸漸的我開始有這極大的心理負(fù)擔(dān)，在最后的期末考試，我的成績(jī)滑到了極點(diǎn)，這讓我更加的悲痛，一向孤身自傲的我，實(shí)在忍受不了這種打擊，寒假的時(shí)間，我會(huì)騎這那輛破舊的自行車來到學(xué)校的大楊樹下，安靜的凝望，不知道是自己內(nèi)心的脆弱，還是對(duì)老師、同學(xué)的留戀，我情不自禁掉下了眼淚，這是我第一次在求學(xué)的路上，落下的第一滴眼淚。我感到了內(nèi)心的空虛，想方設(shè)法的繼續(xù)留在這所學(xué)校，可時(shí)間已經(jīng)來不及了，眼看就要開學(xué)了，我前思后想，不知道做出怎樣的選擇?漸漸的覺得自己好像陷入了困境，為難著我自己，這樣的離開，真的無法忍受，在20xx年的元月28號(hào)，我做出了最后的選擇!回去吧，這也許是我的宿命，我認(rèn)了，帶這焦慮、帶著憤怒踏上了東去的列車，我離開了九中。覺得夢(mèng)已然破碎，我已經(jīng)沒有其他選擇!只好認(rèn)命了。

回到了故鄉(xiāng)，我已經(jīng)沒有任何精神去學(xué)習(xí)，我開始放縱自己，那一年，我并沒有把功夫用到學(xué)習(xí)上，上課總是在發(fā)呆，看這那窗外的小鳥，感嘆似乎自己被關(guān)在籠子里，我似乎覺得好像社會(huì)對(duì)我為什么這么不公平?是我太追逐世俗的繁華?還是其他什么原因?我不應(yīng)該放棄，一直在想著，想這打破這層僵局，還想回到九中，那一次月考，無法調(diào)整自己的心態(tài)，考出了全年級(jí)最差的成績(jī)，那個(gè)班級(jí)的班主任把我請(qǐng)出了教室，我開始對(duì)所有的人都是一副憤怒的表情，那一年的6月3日，那天傾盆大雨，我買了西去的車票，想再去九中看望下自己的老師，不顧雨水打濕我的衣領(lǐng)，不顧風(fēng)中的我如何的艱難頂風(fēng)冒雨，踏上了西去的列車，那時(shí)候的我，窘迫的眼神已經(jīng)沒有了精神，經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的旅途，見到了自己的老師，我們?cè)谝黄鹬怀粤艘活D飯，我就匆匆的走了，回到了故鄉(xiāng)，在故鄉(xiāng)無助的歲月里，我準(zhǔn)備放棄學(xué)業(yè)，開始了不顧任何眷戀，期末考試以失敗而告終，覺得那時(shí)候的驕傲和自豪就在這一瞬間化為灰燼，我終于棄學(xué)了。

時(shí)至今日，我感到了后悔，我感到了自責(zé)!也許這就是我的宿命，但是，老師的恩情我無法言語，“鐵打的營(yíng)盤、流水的兵”，老師依舊是老師，激勵(lì)著一屆又一屆學(xué)子的抱負(fù)，那所校園里，雖然沒有了我的蹤跡，但是偶爾我會(huì)去看下九中，這注定了留下足跡的人是我，留下遺憾的人還是我，我無法表達(dá)內(nèi)心的想法。也許是我心胸狹窄的緣故、也許是我固執(zhí)的原因，也許這是老天對(duì)我的安排，被這種無情的歲月劃上了一道又一道疤痕。

漫步人生，昔日的夕陽已然不存在了，但回憶畢竟是回憶，人還要往前看，我對(duì)侄子們說，十年寒窗是多么的不易，不可放棄，要認(rèn)真的對(duì)待學(xué)業(yè)，這十年過去了，我還是沒有什么成就，但是我學(xué)會(huì)了逆來順受，學(xué)會(huì)了如何去理解、包容，我不記恨任何人，因?yàn)槊\(yùn)掌握在自己的手中，只是時(shí)來不運(yùn)而已，笑著面對(duì)自己的人生，坦然去接受生活中的喜樂與憂愁!不要悲傷、不要難過、明天的朝陽依然從東方升起!

關(guān)于音樂的演講稿 篇5

尊敬的評(píng)委老師們：

你們好！

很快樂能有這樣一個(gè)時(shí)機(jī)，和大家分享我的教育故事。每朵花都是美麗的，每一個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)，沒有賞識(shí)就沒有教育！作為教育工作者，應(yīng)該擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去挖掘孩子的潛能，特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)根底差，紀(jì)律松散的學(xué)生，更要努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，并把這些閃光點(diǎn)放大，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自己才華的時(shí)機(jī)，讓每個(gè)學(xué)生都在成就感中獲得自信。所以，今天我演講的主題是《賞識(shí)，孩子信心的源泉》。

前不久我上了這樣一節(jié)音樂課。那是四年級(jí)某班的音樂課，師生互相問過好后，孩子們坐了下來。我掃視了一下全班，發(fā)現(xiàn)一個(gè)叫張俊的孩子兩眼空洞，神思似乎飛去了遠(yuǎn)方。這個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)和紀(jì)律都不太好，班主任說起他來就頭疼，說他語、數(shù)、英三科成績(jī)加起來還不夠一百分，也因?yàn)檫@樣，所以沒有人愿意跟他玩?？粗菑埌l(fā)呆的臉，我不由得想，他應(yīng)該很不快樂吧，現(xiàn)在的獨(dú)生子女其實(shí)很孤獨(dú)，很渴求友誼和平等的尊重。我決心拉他一把?；剡^神的時(shí)候，我微笑著說：“今天老師要表揚(yáng)你們，排隊(duì)進(jìn)課室的時(shí)候特別安靜，坐也坐得特別端正，你們看看，張俊同學(xué)坐得多好呀！”同學(xué)們的眼光刷的一下都集中在張俊身上了，他有點(diǎn)慌神，腰條件反射地挺得更直了，我對(duì)他翹了翹大拇指，他有點(diǎn)不好意思地笑了笑。那一節(jié)課上的是舒伯特的《搖籃曲》。我先放了一段弦樂版的《搖籃曲》，讓學(xué)生邊聽邊想象：“在音樂中你聽到了什么，看到什么？”放音樂的時(shí)候我注意看了一下張俊，發(fā)現(xiàn)他的眼睛撲閃撲閃的，似乎在邊聽邊思考。放完音樂之后，讓我意想不到的事情發(fā)生了，張俊第一個(gè)舉起了手。我讓他起來答復(fù)以下問題，老實(shí)說我對(duì)他的答復(fù)不抱有太大的.期望。他站起來結(jié)結(jié)巴巴地說：“剛......剛開頭的地方有。有湖水的波紋，然后......然后風(fēng)，風(fēng)是輕輕的，天上還飄著幾朵白云”我驚異地看著他，課室里鴉雀無聲，同學(xué)們也想不到這么美的句子居然是出自張俊同學(xué)的口中。這首樂曲的開頭3432121，旋律線就是小波浪線，而在器樂曲的中間部分，小提琴在上方拉出了飄逸的高音，不正像天上的白云嘛！我有點(diǎn)沖動(dòng)地說：“你能不能把你想象的畫到黑板上？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，走到黑板前畫起畫來，畫波浪線的時(shí)候他還特別選了藍(lán)色的粉筆，不一會(huì)，湖水，白云都畫出來了。我在旁邊提示他，你覺得剛剛音樂表現(xiàn)的是夜晚還是白天？他想了想，又畫了一彎月亮?！八嫷妹绬幔俊蔽掖舐晢柡⒆觽?，全班異口同聲地說“美！”我?guī)ь^給張俊鼓掌起來，他在全班的掌聲中滿臉歡欣地坐下來。我接著問小朋友：“小寶寶就在這樣美的環(huán)境中睡覺覺，舒服嗎？假設(shè)我們?cè)谂赃叄覀冋f話或者唱歌應(yīng)該怎么去做？“應(yīng)該輕輕地說話輕輕地唱”。張俊沒等大家答復(fù)就立刻搶著說，我贊許地對(duì)他點(diǎn)點(diǎn)頭。

在接下來的上課過程中，張俊屢次舉手，雖然他的答復(fù)并不是每一次都正確，但我卻從他的眼睛里看到了主動(dòng)和自信，而那雙剛剛還失去榮耀的眼睛，此刻充滿了靈氣。

下課的時(shí)候我對(duì)孩子們說：“今天老師特別快樂，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了咱們班有個(gè)同學(xué)原來是很有音樂想象力的，你們說是誰呀？”大家都指著張俊。我微笑著地看著他說：“你今天表現(xiàn)很棒，繼續(xù)加油哦！”張俊臉都紅了，聽音樂離開課室的時(shí)候，我看到他是連蹦帶跳地跑出去的。下課后我感慨萬千，自己不過是很輕松地表揚(yáng)了幾句，就讓張俊從冬眠狀態(tài)一下子感受到欣欣向榮的春天。而他也讓我懂得，在音樂課堂教學(xué)中，老師一個(gè)贊許的眼神，一句鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)的話語，對(duì)于學(xué)生來講，都是莫大的鼓勵(lì)，能自然激發(fā)學(xué)生的音樂表現(xiàn)欲望和參與音樂活動(dòng)的積極性。要知道，好孩子是夸出來的。

我記得著名的教育家陶行知先生說過“你的教鞭下有瓦特；你的冷眼里有牛頓；你的嘲笑中有愛迪生?！彼挥脦装烟菐拙湓?，就感化了一個(gè)打架的孩子，讓他痛哭流涕地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。而周弘，中國(guó)一位普通的爸爸，把雙耳全聾的女兒培養(yǎng)成中國(guó)式的海倫·凱勒，讓她成為了中國(guó)第一位少年聾人大學(xué)生，留美碩士。他成功靠的是什么？就是通過賞識(shí)教育！我知道，在以后的音樂課里，張俊可能還會(huì)神游太虛，教育不是一時(shí)半刻就可以成功，它是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過程，路何其慢慢兮，但我會(huì)時(shí)刻提醒自己，愛孩子，賞識(shí)孩子。因?yàn)橘p識(shí)教育，就是愛的教育，它是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，它信心的源泉。

最后，我引用周弘先生的一段話完畢我的演講：每一個(gè)孩子，都有自己的獨(dú)立人格，有自己的生命權(quán)，我們要懂得尊重；每一個(gè)孩子，都有宏大的不可估量的開展?jié)摿?，我們要懂得信任；每一個(gè)孩子，都有自己的獨(dú)特個(gè)性，有與眾不同之處，我們要懂得理解；每一個(gè)孩子，都有長(zhǎng)處、閃光點(diǎn)，我們要懂得熱情鼓勵(lì)；每一個(gè)孩子都有短處，都有缺點(diǎn)，我們要懂得耐心和寬容；每一個(gè)孩子都免不了會(huì)犯錯(cuò)誤，我們要懂得友情提醒。謝謝大家！

關(guān)于音樂的演講稿 篇6

1、有音樂，靈魂便不會(huì)寂莫，用美妙的音符，編出燦爛的人生樂章。

2、跟上時(shí)代的節(jié)奏，演繹未來的韻律。

3、有音樂的地方就有陶醉的人們。

4、心有多大，舞臺(tái)就有多大。

5、舞是樂之心，樂為舞之聲。

6、文舞相融，德藝雙馨。

8、我不算聰明，但我不笨；在藝術(shù)的迷宮里，多走幾圈必會(huì)更快找到出口。

10、即使是最簡(jiǎn)單的樂曲，要做得完美也是困難的，也要多加練習(xí)?！涂撕浪?/p>

11、當(dāng)你演奏的時(shí)候，別管你的聽眾是誰。當(dāng)你演奏的時(shí)候，要永遠(yuǎn)覺得有一位大師在謗聽?！媛?/p>

12、音樂是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難?！惗喾?/p>

13、當(dāng)我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時(shí)候，我對(duì)最幸福的國(guó)王也不羨慕。——海頓

14、音樂是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂能夠說明安靜和靜穆?！窨品蛩够?/p>

15、音階練習(xí)是很重要的，不僅是為了訓(xùn)練手指，也是為了訓(xùn)練耳朵對(duì)協(xié)調(diào)性的感覺，對(duì)音程的了解，以及對(duì)鋼琴總的音域的理解?！舴蚵ぜs瑟夫

16、我從來不喜歡練習(xí)，但當(dāng)我開始練琴時(shí)，首先慢練十分鐘的音階，傾聽彈奏的聲音，每一個(gè)音都會(huì)產(chǎn)生回應(yīng)，它給我動(dòng)力，我一生將堅(jiān)持這樣做。——克里本·范

17、音階、和弦、琶音的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生是非常必要的，因?yàn)橥ㄟ^這些練習(xí)，學(xué)生才能掌握那些基本規(guī)律。鋼琴作品結(jié)構(gòu)中的種種變化形式都是這些規(guī)律發(fā)展而成的。—尼古拉耶夫·里安涅德

18、練習(xí)音階和琶音必須堅(jiān)持不懈，這些技巧都幫助學(xué)生掌握扎實(shí)的鋼琴技巧?！敻覃愄亍だ?/p>

19、學(xué)習(xí)技術(shù)必須耐心、刻苦，并持之以恒；沒有技術(shù)，藝術(shù)就不過硬，就沒有風(fēng)格，沒有特性。練習(xí)曲、音階、琶音、和弦等是非常貨真價(jià)實(shí)的，不能騙人?！恋吕追蛩够ず?jiǎn)

20、和弦能增強(qiáng)音程的感覺，彈奏的力量與穩(wěn)定，并能訓(xùn)練手在鋼琴上的合適位置?！聽柾小ぐ柛トR德

21、該強(qiáng)調(diào)音階、琶音及巴赫作品的.練習(xí)。每天都練半小時(shí)以上的音階、琶音，一定都要加上表。只練那些旋律動(dòng)聽、自己非常喜歡的作品是很有害的，不能認(rèn)為只把技術(shù)上困難的地方練好就是達(dá)到了目的?！涂撕浪?/p>

22、每天練習(xí)的時(shí)間應(yīng)隨著每個(gè)人的體力、精力而定。最重要的是身體不覺得疲勞，提倡身體放松，精神集中地演奏音樂?！?/p>

23、練習(xí)好音階、琶音是必須的，練習(xí)時(shí)要根據(jù)自己的弱點(diǎn)，需要而有所不同。練習(xí)和弦是要用很慢的速度來彈，把手放在鍵盤上感受它的擴(kuò)張。——拉羅查

24、練習(xí)時(shí)要彈得很慢，不用踏板，聽清樂曲中的每個(gè)音，然后用“心”來彈奏。如果需要一些特別的技巧，如八度就找一些八度的曲子來練?！ㄔ滦?/p>

25、讓我們?yōu)t灑的起舞釋放青春的激情，讓我們盡情地歌唱伴隨美好的年華。

26、舞蹈是人類一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，她能激發(fā)人們無限的遐想。

27、一路傾聽花開的聲音，真情凝聚芬芳的足跡。

28、目光傳遞熱愛生活的神情，動(dòng)作展示表演技藝的天才。

關(guān)于音樂的演講稿 篇7

一 、說教材

1、教材分析：本曲優(yōu)美抒情，富于歌唱性，表現(xiàn)力豐富。歌曲前部分旋律平穩(wěn)，“X X X X XX | X X X – | ”的節(jié)奏貫穿，營(yíng)造出一種寧靜的富有詩意的夜景氛圍。歌曲后半部分采用弱起格式，大跳音程，使音樂更具有感染力，揭示了不管能力大小，只要勇于付出，世界將更加美好的真諦。

2、教學(xué)目的：

（1）通過感受、體驗(yàn)等方式幫助學(xué)生學(xué)唱歌曲《螢火蟲》，指導(dǎo)學(xué)生用天真、純樸的情感、優(yōu)美抒情的聲音來演唱歌曲，讓學(xué)生感受到歌曲給他們帶來的愉快心情。

（2）在情景式的教學(xué)環(huán)境中，能自然、有感情的語言表現(xiàn)音樂，體驗(yàn)音樂帶來的美感。

（3）發(fā)展學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力。

3、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)。

重點(diǎn)：體會(huì)歌曲意境，盡情表現(xiàn)歌曲。

難點(diǎn)：歌曲前半部分氣息的連貫，后半部分氣息的支持，不要叫喊。

二、說教學(xué)方法

托 爾斯泰指出：＂成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。＂教師不是為了教，而是幫助學(xué)生學(xué)，教學(xué)就是要教給學(xué)生借助自己已有的知識(shí)在獲得知 識(shí)。因此，在教學(xué)本課時(shí)，一是要盡可能選用趣味性的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的興趣；二，是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生自主參與，自主探索，獨(dú)立獲取知識(shí)。在教學(xué)過程中 我綜合運(yùn)用談話法，示范法，情景導(dǎo)入等教法誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。同時(shí)充分利用生動(dòng)形象的`教學(xué)語言，使之貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 和主動(dòng)性，使整個(gè)教學(xué)活動(dòng)成為師生之間不斷進(jìn)行思維交流與心靈溝通的過程，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

三、說教學(xué)過程

一 導(dǎo)入。閉上眼睛欣賞鋼琴曲《螢火蟲之舞》讓學(xué)生感受這段優(yōu)美的鋼琴曲把我們帶入了怎樣的一幅情景？聽到什么聲音了嗎? （靜謐的夜晚）談?wù)勀銓?duì)螢火蟲了解多少？

1欣賞《螢火蟲》邊聽邊思考根據(jù)節(jié)奏和歌詞，可以把歌曲分為幾個(gè)樂段？分別描寫了什么？

2 A段學(xué)唱

（1）有節(jié)奏的讀歌詞 描寫了什么？（螢火蟲在夏夜里飛來飛去，給別人送去光明，自愿的奉獻(xiàn)、甘心的付出。）

（2）接唱歌譜 （3）輕唱歌詞

二引出螢火蟲的精神燃燒自己，給別人送去光明，它的奉獻(xiàn)是一種發(fā)自內(nèi)心的自覺行為。這種自愿的奉獻(xiàn)、甘心的付出就更顯得可貴。就對(duì)人們的奉獻(xiàn)這點(diǎn)而言，小小的螢火蟲并不遜色于日、月。它的奉獻(xiàn)精神值得我們學(xué)習(xí)。

3. B段

(1)觀察出現(xiàn)哪些小知識(shí) 節(jié)奏

4．用WU試唱歌譜畫旋律線

5．加上歌詞

6.完整演唱歌曲

7.總結(jié)從螢火蟲身上你學(xué)到了哪些？

也許你現(xiàn)在很渺小，但是，請(qǐng)相信終有一天你會(huì)讓世界感受到你真正的價(jià)值。我們要懂得堅(jiān)持，堅(jiān)持自己的信念，每個(gè)人都能發(fā)出屬于自己的光芒，每個(gè)人都應(yīng)該像螢火蟲一樣懂得奉獻(xiàn)！

8.改變演唱形式

三拓展

1．改變速度和節(jié)奏 改變歌曲情緒

（優(yōu)美、抒情、柔和的，溫馨的）

視唱三四拍 說說情緒變化

2．觀看《燃燒的螢火蟲》

（感受古往今來，有多少人曾為中華的振興，為華夏的崛起、騰飛，無聲無息地奉獻(xiàn)著自己的一切。在一次次的大地震面前我們是如此渺小，可是當(dāng)我們匯集在一起，匯聚出了大大的光，照亮了災(zāi)區(qū)的每個(gè)角落，集合了大大的愛，點(diǎn)燃了孩子們的希望，災(zāi)區(qū)同胞的寄托。）

3．總結(jié)：人的一生不一定要做一只扎眼的蝴蝶，做一只小小的、不起眼的螢火蟲，用自己短暫的一生發(fā)出生命的光芒，也是無憾的。也許一只小小的螢火蟲不能照亮整條道路，但只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！讓我們的光更強(qiáng)，讓我們的愛更溫暖！

本節(jié)課通過視覺，聽覺等讓學(xué)生了解螢火蟲的生活方式，生命的短暫。并且通過螢火蟲的奉獻(xiàn)精神延伸感受總結(jié)它的奉獻(xiàn)精神值得我們學(xué)習(xí)。通過對(duì)節(jié)奏及時(shí)值等的把握再次感受點(diǎn)明螢火蟲的可貴精神。它發(fā)出的光亮雖然微小，但這點(diǎn)光明仍然能夠沖破黑暗的束縛，光芒不在大小，就突破黑暗、帶來光明這一點(diǎn)而言，它們都是平等的。所以螢火蟲雖然微小，但絕不渺小，平凡中同樣見出偉大。正如世間萬物，有崇高的偉大，也有平凡的偉大。

聽 是感知和理解音樂的前提條件，為減少學(xué)生學(xué)歌的困難，我把聽覺體驗(yàn)貫穿于音樂教學(xué)的全過程。感受也尤其重要，所以在教學(xué)中我通過多次示范讓學(xué)生感受不同的 強(qiáng)弱以及速度和節(jié)拍帶給歌曲的意境。在拓展部分，用不同的速度表達(dá)唱一唱，在變化多端的音樂變奏下，讓學(xué)生感受到音樂本身的藝術(shù)美。在優(yōu)美的歌聲中讓學(xué)生總結(jié)螢火蟲的優(yōu)秀的品質(zhì)。從這里接開始啟發(fā)了學(xué)生的助人為樂的，思想品德，總結(jié)：人的一生不一定要做一只扎眼的蝴蝶，做一只小小的、不起眼的螢火蟲，用自己短暫的一生發(fā)出生命的光芒，也是無憾的。也許一只小小的螢火蟲不能照亮整條道路，但只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！讓我們的光更強(qiáng)，讓我們的愛更溫暖！

螢火蟲雖然很小，很平凡，但是它卻努力地發(fā)著光，用自己的光和熱裝扮著整個(gè)世界，愿“螢火蟲”精神隨著《螢火蟲》這首歌的教學(xué)也能深深地扎根在學(xué)生的心中。

關(guān)于音樂的演講稿 篇8

我沉郁著漫不經(jīng)心的悠閑，一段音樂飄進(jìn)了我的心海。她清理了我那漂浮的、雜亂的思緒垃圾，流淌一汪清泉凈化出澄明的世界。她如少女的纖手輕捋順直的發(fā)絲，輕輕地滌蕩我心的海平面，觸摸著，牽引著，激起我心里層層漣漪。

我飄一葉輕舟在心海里遨游，卻為這浪花激起我左右搖擺，她卻如一調(diào)皮的孩子，越覺得這格調(diào)該再澎湃，激起一次次高潮。我漸變得心無旁騖起來，專注掌握這波動(dòng)的節(jié)奏，自己也如一個(gè)音符隨之起伏，她終是牽起了我的心一起跳躍，直至觸及我靈魂深處的悲哀，像是一次深沉的戀愛!

我并不懂音樂，甚至是說有些不通音律，我不知道音符的排列起伏有什么訣竅;分不清相似兩個(gè)音的不同之處;不懂得歌曲高低音的變化規(guī)律，不會(huì)吹舊時(shí)農(nóng)村興起的笛子、短簫、風(fēng)琴等，甚至某一次鼓樂師團(tuán)隊(duì)吹嗩吶，我敲的鼓點(diǎn)都不對(duì)，沒有很好地跟上節(jié)奏，但對(duì)于流行音樂，我卻也心生觸動(dòng)，由衷的喜歡。

我的啟蒙音樂應(yīng)該是小時(shí)候叔叔吹的笛子、短簫。他是一個(gè)極為靈性的人，似乎沒有見他跟誰學(xué)過，只是某一次從外地回來就帶回了這些，有空時(shí)他就吹幾段悅耳的音樂，什么東方紅、鴻湖水等，有時(shí)候我在他身邊時(shí)，他還教我唱起來，雖然沒學(xué)會(huì)，但依然很開心，偶爾還拿他的口琴、笛子之類的吹起來。有時(shí)哪家辦婚喪之事請(qǐng)了鼓樂師，哪怕是遠(yuǎn)一些，他們也要帶我去聽，但聽過之后，我覺得嗩吶以及“轉(zhuǎn)喪”時(shí)唱的“孝歌”并沒有那么好聽，總是充斥著淡淡的憂傷，還不如年輕人嗓子好的唱一段山歌。

后來，逐漸有了錄音機(jī)，起初是比較大的那種，用家用電，裝磁帶播放，總是聽到一些黃梅戲、秦腔之類的。隨后的幾年逐漸就有了小的，也是裝磁帶，不過是用干電池，隨身攜帶方便。這時(shí)，也有了電視，人們的視野、聽覺更廣闊起來，音樂的多樣性也能通過這些窗口接觸到。剛接觸流行音樂是在我上初中的時(shí)候，刀郎、鄭源……等一些著名歌手的歌開始在學(xué)校流行，那時(shí)候那些歌曲值得我們?cè)谠缱x時(shí)用心去記背歌詞，放學(xué)回家路上還三五成群的整齊傳唱，什么情啊、愛呀，輕快地從少年的最里脫口而出，而周圍的青年也在唱著(冬天里的一把火)、(離家的孩子)……

再后來，隨著手機(jī)、Mp3等一些電子產(chǎn)品的普及，能聽到的音樂更多，有過去的，現(xiàn)在的，曲風(fēng)也各有不同。音樂聽得多了、久了，漸漸有了感覺，起了依賴性，隔段時(shí)間不聽音樂，生活似乎就少了什么，在城市的某些角落，人們整天沉浸在音樂之中。音樂成了時(shí)代的發(fā)聲、流行的元素、人們心底的情感寄托，甚至是現(xiàn)代精神生活的一部分。回頭來再看音樂的發(fā)展，的確變得多元化了。

在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，我們創(chuàng)作出了振奮人心的愛國(guó)歌曲，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的狀況和人們心中的渴望;在建國(guó)初期，我們可以聽到人民對(duì)生活的希望與奮斗;改革開放后，我們聽到了工人撒熱血、干事業(yè)的雄心，自此以外，我們還能聽到有史以來的愛情里的戀曲，聽到憂傷里的孤獨(dú)與寂寞;聽到歡快音樂里的搞怪與非主流，從這些美妙的聲音中，我們聽到了傷感、優(yōu)雅、歡樂、甜蜜……有似水的柔情、激昂的.豪氣、扣人心弦的憂傷、超凡脫俗的雅致……

需要激發(fā)感情了嗎?來點(diǎn)兒傷感的音樂吧!細(xì)細(xì)品味那如聲如泣的歌詞，再跟著音樂的憂傷曲調(diào)，陶醉在曲目中，她一定能喚起你的一汪眼淚;低沉的心需要一點(diǎn)活力嗎?來點(diǎn)激昂歡快的音樂吧!踩著那輕快的節(jié)奏，讓她帶著你的心飛舞跳躍起來，走進(jìn)一片希望的春天;悠閑得無聊了嗎?來點(diǎn)輕音樂或純音樂吧!讓她為你營(yíng)造一個(gè)靜謐、清雅的環(huán)境，給你一份超然物外的享受。我漸發(fā)現(xiàn)音樂能激發(fā)起心靈深處那一縷縷情絲，深入我們的靈魂，甚至可以療養(yǎng)心靈，不管是有沒有語言的發(fā)聲。

音樂世界里的孩子，讓她為你唱首歌吧!拭去你那眼里的傷，撫平你內(nèi)心的痛，激起你心靈的顫動(dòng)，激發(fā)你心的向往、新的希望!

關(guān)于音樂的演講稿 篇9

有人說，音樂是放松心情，舒緩壓力，醫(yī)治心傷的良藥，的確如此，當(dāng)今社會(huì)，喧囂的現(xiàn)代都市已沒有了田園般的寧靜，每天陀螺般的快節(jié)奏令人內(nèi)心焦灼、窒息，人生在世，誰都逃不出三分惆悵七分無奈，而音樂恰恰是調(diào)解心緒的最佳良藥，陶醉在音樂中，放松緊繃的神經(jīng)，營(yíng)造出快樂的心境，盡管生活中希望與回憶相間，悲傷與喜悅相雜，碧綠與金黃相混，有陽光有黑暗，生活給了我們太多的憂傷與無奈，但若融入音樂中，放飛心靈的音符，就會(huì)回歸到我們內(nèi)心的最初純凈的領(lǐng)地。有音樂做動(dòng)力，生活就不枯竭;以音樂做指引，情感就不盲目，營(yíng)造音樂般人生，便會(huì)更懂得該如何對(duì)待生活，音樂會(huì)使你擯棄煩惱，給心情以舒緩。

我雖然不懂樂理知識(shí)，也沒有能歌善舞的音樂細(xì)胞，卻對(duì)優(yōu)美的樂曲情有獨(dú)鐘，每天上網(wǎng)有QQ音樂相伴。孤單、苦悶、糾葛的日子便會(huì)遠(yuǎn)離。音樂如一個(gè)知心的朋友，鼓勵(lì)、啟迪、開化了某個(gè)時(shí)期苦澀的日子。

一個(gè)人的時(shí)候喜歡聽歌。有些歌詞真滴就是生活的感悟，給人以啟迪，催人奮進(jìn)，給人愉悅!

關(guān)于音樂的演講稿 篇10

鋼琴曲；是貝多芬獻(xiàn)給戀人苔雷澤的生日禮物。

鋼琴曲《致愛麗絲》是德國(guó)作曲家貝多芬1810年所作。作者將這首精致的鋼琴小品題獻(xiàn)給女學(xué)生特雷澤？馬爾法蒂。樂曲以回旋曲式寫成。一開始出現(xiàn)的主題純樸親切，刻畫出溫柔美麗、單純活潑的少女形象。這一主題先后重復(fù)三次，中間有兩個(gè)對(duì)比性的插部。第一插部建立在新的調(diào)性上，色調(diào)明朗，表現(xiàn)了歡樂的情緒；第二插部在左手固定低音襯托下，色彩暗淡，節(jié)奏性強(qiáng)，音樂顯得嚴(yán)肅而堅(jiān)定。一連串上行的三連音及隨后流暢活潑的半音階下行音調(diào)，又自然地引出了主題的第三次再現(xiàn)。樂曲在歡樂明快的氣氛中結(jié)束。

一個(gè)冬天的夜晚

——致愛麗絲

貝多芬的一生是偉大的，也是充滿苦難的。世界不曾給過他什么歡樂，而他卻創(chuàng)造了永久的歡樂獻(xiàn)給了世界。當(dāng)人們感到憂傷的時(shí)候，貝多芬會(huì)悄然來到他們身邊，在琴弦上唱出他那隱忍的心曲，安慰著那些哭泣著的人們。所以，羅曼．羅蘭才說，貝多芬是依靠心靈的善良而偉大的英雄。

貝多芬二十幾歲時(shí)的一個(gè)冬天，一個(gè)寒冷的圣誕節(jié)之夜，貧困、孤獨(dú)的青年音樂家，一個(gè)人徘徊在維也納的街心，仿佛在尋找什么，又似乎是漫無目的，僅僅為了享受一下這圣誕之夜的冷寂的星空……

空氣中飄過了富人們餐桌上的烤鵝和蘋果的香味，年輕的貝多芬在寒風(fēng)中高昂著頭顱，火焰般的卷發(fā)在風(fēng)中飄揚(yáng)……他的心靈似乎感到了一股沖動(dòng)……

突然，他看見一位身體單薄的小女孩，匆匆地從教堂的那邊走過來。她的臉色那么難看，仿佛正因?yàn)槭裁床恍业氖聝憾械浇^望，她的弱小的身體在寒風(fēng)中哆嗦……

“小姑娘，什么事鼓閼?zhàn)A瓷誦?，我能版y懵穡??？

原來，小女孩叫愛麗絲，她的一位鄰居雷德爾老爹正病得厲害，他身邊一個(gè)親人也沒有，唯一的小孫女上個(gè)月也得傷寒病死了。雷德爾老爹哭瞎了眼睛，正躺在床上發(fā)著高燒。他有一個(gè)愿望，在這個(gè)愿望沒有實(shí)現(xiàn)之前，他是不能死去的，否則，他的靈魂就不能升入天堂。

小愛麗絲說，“先生，雷德爾老爹是個(gè)善良的人，他愛畫畫，愛聽音樂。每到春天，他就騎著馬到森林里去，秋天帶著一大捆畫回來。他把賣畫的錢都分給了我們這些窮鄰居，而他自己窮得只剩下一架破鋼琴。他病了，他天天都念叨：‘讓我再看一眼森林和大海吧，讓我到塔希提島，到阿爾卑斯山去看一眼它們吧！……這是我在這個(gè)世界上最后的唯一的愿望?。　毙∨⒑鴾I水告訴面前的這位先生說：“多好的老人?。】墒菦]有人能幫助他實(shí)現(xiàn)這一愿望！”

“不，也許有的！”

就在這個(gè)寒冷的圣誕之夜，青年音樂家隨著小愛麗絲來到了老畫家的身旁。他輕輕地打開了老畫家的那架舊鋼琴的琴蓋。他坐在這架舊琴前，心中似有一種神秘的激情涌起……他的手指輕輕的按動(dòng)了琴鍵……

是的，他的靈感和激情迸發(fā)出來了，在他接觸琴鍵的的一剎那間，仿佛有一仲無法言說的神秘召引，又若內(nèi)心深處正在接受神祗的幫助，他彈奏著，彈奏著……那么自如，那么專注……

這時(shí)候，雷德爾老爹停止了咳嗽，好象是一種回光返照似的，他坐了起來，咧開嘴巴，微笑著，頭部也隨著音樂的節(jié)拍搖晃……小愛麗絲更是滿臉驚訝地望著這架破舊的鋼琴，好象在懷疑，這位年輕的先生是不是一位巫師，怎么好象具有魔法一般……

“啊，看到了！我看到了！阿爾卑斯山的雪峰，塔希提島四周的海水，還有海鷗、森林、耀眼的陽光……全看到了！啊，上帝！我的靈魂終于可以升入天堂了……

雷德爾老爹撲上前，擁抱了正沉醉在琴聲里的音樂家?！跋壬?，感謝你讓我在圣誕之夜看到了我想看到的一切——我終生熱愛的大自然?！?/p>

貝多芬站起身，“不，是你那仁慈的心靈在召引我，在趨動(dòng)著我，還有您，美麗可愛的，天使一般的愛麗絲！是您把我引到了這架鋼琴前……”

“不，是您幫助雷德爾老爹實(shí)現(xiàn)了他的美麗愿望?！?/p>

“請(qǐng)?jiān)试S我把這首曲子獻(xiàn)給您吧——可愛的小愛麗絲?！闭f完，青年音樂家低下頭，輕輕地吻了小愛麗絲，然后猛地轉(zhuǎn)過身，拉開門，大步走進(jìn)了夜色中，他的火焰般的卷發(fā)在風(fēng)中飄揚(yáng)，雄壯的姿態(tài)活象一只雄獅……

許多年過去了，貝多芬從沒忘記過這個(gè)冬天的夜晚。他的心靈常被一種難以名狀的感情纏繞著。終于有一天，他憑著準(zhǔn)確的記憶，寫出了那首曲子，他的心情才稍微平靜了一些。他難以忘懷那位善良、美麗的小女孩愛麗絲。他不假思索地把這首鋼琴曲題名為《致鋼琴曲；是貝多芬獻(xiàn)給戀人苔雷澤的生日禮物。