初中功率課件。

教案課件是老師教學(xué)工作的第一步，也是良好課堂的必要條件，每個教師都應(yīng)該不斷完善教案課件的設(shè)計(jì)。教案是推動教學(xué)成果評估和提高的必要工具。下面是編輯為您整理的“初中功率課件”，僅供參考，希望對您有所幫助。記得收藏哦！

初中功率課件 篇1

一、教學(xué)目標(biāo)

1>《功率》答辯題目及解析

一、本結(jié)課的難點(diǎn)是什么?并簡述一下你是如何引導(dǎo)學(xué)生突破難點(diǎn)的?

【參考答案】

功率的物理意義是這節(jié)課的難點(diǎn)。首先，列舉生活中常見的有關(guān)功率的實(shí)例使學(xué)生認(rèn)識到，做功是有快慢之分的。接下來通過類比的方法，將之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的速度的物理意義與功率進(jìn)行類比，這樣就會使學(xué)生更容易，更深刻的理解功率的物理意義。最后再通過鞏固練習(xí)的方式，將功率的兩個因素功和時(shí)間進(jìn)行辨析強(qiáng)調(diào)，把理論與實(shí)際聯(lián)系起來，在計(jì)算和運(yùn)用的過程中更加牢固地理解記憶。

以上是我的全部答案，謝謝考官。

二、請簡述一下你對比值定義法的理解，并舉出學(xué)過的用比值定義法的物理量有哪些?

【參考答案】

比值定義法，就是在定義一個物理量的時(shí)候采取比值的形式定義。在物理學(xué)科中有兩類用比值法定義的物理量。一類是用比值法定義物質(zhì)或物理屬性特征的物理量，如：電阻、密度，高中所學(xué)的電場強(qiáng)度、電容等。它們的共同特征是：屬性由本身所決定，而與定義它的這兩個物理量沒有關(guān)系。另一類是對一些描述物體運(yùn)動狀態(tài)特征的物理量的定義，如速度、加速度，角速度等。這些物理量定義的共同特征是：相等時(shí)間內(nèi)，某物理量的變化量相等，用變化量與所用的時(shí)間之比就可以表示變化快慢的特征。

以上是我的全部答案，謝謝考官。

三、為什么采用學(xué)生總結(jié)的方式?

【參考答案】

采用學(xué)生總結(jié)的方式，可以讓學(xué)生充分的參與課堂，體現(xiàn)學(xué)生的主體性。同時(shí)有助于學(xué)生掌握知識的結(jié)構(gòu)體系及內(nèi)在聯(lián)系，幫助學(xué)生理清思路，明確課程內(nèi)容的重難點(diǎn)，加深理解，加強(qiáng)記憶，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生歸納總結(jié)的能力，也可以是教師知道學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對知識的掌握程度。以上是我的全部答案，謝謝考官。

初中功率課件 篇2

【電功率定義】電流在單位時(shí)間內(nèi)所做的功。

【實(shí)質(zhì)】電流做功的過程，實(shí)際就是電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能(消耗電能)的過程;電流做多少功，就有多少電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能，就消耗了多少電能。

【電流做功的形式】電流通過各種用電器使其轉(zhuǎn)動、發(fā)熱、發(fā)光、發(fā)聲等都是電流做功的表現(xiàn)。

【規(guī)定】電流在某段電路上所做的功，等于這段電路兩端的電壓，電路中的電流和通電時(shí)間的乘積。

【電功率測量】電功率包括直流功率、交流(有功)功率和交流無功功率。按測量對象，電功率測量分為直流功率測量、單相功率測量、三相系統(tǒng)功率測量和無功功率測量。詳情請點(diǎn)擊：中考物理電功率知識點(diǎn)備考：電功率測量

①串聯(lián)電路中常用公式：P=I2RP1：P2：P3：…Pn=R1：R2：R3：…：Rn

③無論用電器串聯(lián)或并聯(lián)。計(jì)算總功率常用公式P=P1+P2+…Pn 詳情請點(diǎn)擊：電功率的計(jì)算公式知識點(diǎn)講解

【焦耳定律】電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的平方成正比，跟導(dǎo)體的電阻成正比，跟通電時(shí)間成正比。請點(diǎn)擊：中考物理高頻考點(diǎn)：焦耳定律

初中功率課件 篇3

②師生對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析討論并小結(jié)如下：

a.在不同的電壓下，同一個用電器的電功率不是一樣大，燈泡消耗的功率可由P=UI來計(jì)算。

b、燈泡的亮度由它實(shí)際消耗的電功率決定。燈泡越亮，表明其消耗的電功率越大。C.用電器正常工作時(shí)的電壓叫做額定電壓，用電器在額定電壓下的功率叫做額定功率，為了使用電器正常工作，應(yīng)使用電器在額定電壓下工作。

d.每個用電器的額定功率只有一個，而實(shí)際功率有許多個，我們平常說這是一個40瓦的燈泡，指的是這個燈泡的額定功率是40瓦。

e.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知實(shí)際功率和額定功率的關(guān)系：

當(dāng)U實(shí)=U額時(shí)，P實(shí)=P額，用電器正常工作;當(dāng)U實(shí)>U額時(shí)，P實(shí)>P額，用電器容易被燒壞。

③教師出示一個“220V40W”的燈泡和銘牌，讓學(xué)生觀察，然后掛出有銘牌的小黑板，介紹燈泡上的標(biāo)志和銘牌的意義。最后讓學(xué)生看書上的一些電器設(shè)備的功率。

2.必須測出哪些物理量?實(shí)驗(yàn)的原理是什么?

3.需要哪些實(shí)驗(yàn)器材?

4.實(shí)驗(yàn)中為什么要用滑動變阻器?它和燈泡應(yīng)如何連接?

5.怎樣組成電路?請畫出實(shí)驗(yàn)電路圖。

6.怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格。

7.在什么條件下測出的功率才是小燈泡的額定功率?

初中功率課件 篇4

初中物理《電功率》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：理解做功的快慢，掌握電功率的概念和公式以及單位千瓦時(shí)。

過程與方法：通過觀察對比做功的快慢的演示實(shí)驗(yàn)，提高觀察能力。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡膶W(xué)習(xí)態(tài)度，提升邏輯推理能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：電功率的概念和公式。

難點(diǎn)：千瓦時(shí)的推導(dǎo)。

三、教學(xué)過程

(一)生活實(shí)例導(dǎo)入

展示電能表實(shí)物。

引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻并分析：在只使用一只節(jié)能燈時(shí)，鋁盤轉(zhuǎn)得慢，而使用電熱水器時(shí)，鋁盤轉(zhuǎn)得快，這是為什么?

教師引導(dǎo)：鋁盤轉(zhuǎn)動的快慢跟接入電路中的用電器有關(guān)，究竟是用電器的哪一個物理量影響了鋁盤的轉(zhuǎn)速?引入新課內(nèi)容《電功率》。

(二)新課講授

1>《電功率》答辯題目及解析

一、跳閘的原因包括哪些?

【參考答案】

跳閘的主要原因包括：

短路故障，漏電故障，負(fù)載功率過大，導(dǎo)線過于細(xì)等。

以上幾種情形都會導(dǎo)致電路總功率過大，干路電線溫度過高而出現(xiàn)跳閘。

以上是我的全部答案，謝謝考官。

二、請你簡單談一談為什么要高壓輸電?

【參考答案】

高壓輸電是指用高壓線輸送電能。高壓輸電是通過發(fā)電廠用變壓器將發(fā)電機(jī)輸出的電壓升壓后傳輸?shù)囊环N方式。之所以采用這種方式輸電是因?yàn)樵谕旊姽β实那闆r下，電壓越高電流就越小，這樣高壓輸電就能減少輸電時(shí)的電流從而降低因電流產(chǎn)生的熱損耗和降低遠(yuǎn)距離輸電的材料成本。

以上是我的全部答案，謝謝考官。

三、教學(xué)評價(jià)的功能有哪些?

【參考答案】

物理教學(xué)評價(jià)是依據(jù)所確立的物理教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用評價(jià)的方法和手段，對物理課堂教學(xué)活動是 否滿足其教學(xué)對象的需求或滿足程度所給予的價(jià)值判斷，教學(xué)評價(jià)對教學(xué)過程具有以下功能。

①診斷功能;②導(dǎo)向功能;③發(fā)展功能;④管理功能。

其中實(shí)現(xiàn)教學(xué)評價(jià)的發(fā)展功能，是當(dāng)代教育評價(jià)所追求的，也是我國新課程背景下教學(xué)評價(jià)實(shí)施中最為核心的問題。具體而言，教學(xué)評價(jià)的發(fā)展功能主要表現(xiàn)在兩個方面：一是通過教學(xué)評價(jià)的實(shí)施，幫助教師較為全面地認(rèn)識自我，在評價(jià)中調(diào)整和完善自我，促進(jìn)教師個體的專業(yè)成長;二是通過教學(xué)評價(jià)，幫助教師認(rèn)識教學(xué)過程中存在的問題，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

以上是我的全部答案，謝謝考官。

四、中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)有哪些理念?

【參考答案】

(1)現(xiàn)代物理教育應(yīng)面向全體學(xué)生，提高全體學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。

(2)強(qiáng)調(diào)認(rèn)知過程對學(xué)生發(fā)展的必要性和重要性。

(3)注意物理學(xué)科和其他學(xué)科的聯(lián)系。

(4)物理教學(xué)要關(guān)心科技發(fā)展。

(5)物理課堂教學(xué)要生活化。

(6)物理教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和熱愛科學(xué)、關(guān)心社會的良好情感。

(7)現(xiàn)代物理教育與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的時(shí)空得以延長和放大。

以上是我的全部答案，謝謝考官。

初中功率課件 篇5

1.功率是表示物體做功________的物理量，在國際單位制中它的單位是________。

2.一個燈泡的電阻為484Ω，接到照明電路中，通過這個燈泡的電流是____A，通電 lh，這個燈泡消耗了__________J的電能。

3.一只燈泡標(biāo)有“36V，40W”的字樣，這說明燈泡的__________是36伏，燈泡的__________是40瓦。

4.將標(biāo)有“220V，750W”的微波爐接在電壓為220伏的電路上，正常工作時(shí)，通過它的電流是__________安，它的電阻是__________歐，這個微波爐2分鐘共消耗的電能是__________焦。

5.一臺電焊機(jī)正常工作半小時(shí)共消耗了1.5kW·h的電能，那么這臺電焊機(jī)的電功率為__________W。

7.日常生活中所說的1度電的“度”是下列哪個物理量的單位 ( )

A.消耗電能越多，功率越大B.消耗同樣的電能，用的時(shí)間越長，功率越大C.用電時(shí)間越短，功率越大D.相同時(shí)間內(nèi)，消耗電能越多，功率越大

9.一只標(biāo)有“PZ220—100”字樣的燈泡，正常工作100小時(shí)，用幾度電?1千瓦時(shí)的電可供標(biāo)有“PZ220—40”字的燈泡正常工作幾小時(shí)?

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