實訓總結(jié)。

時光荏苒，光陰似電，最后一個階段的工作即將結(jié)束，上階段的工作結(jié)束 ，下階段的工作即將到來。要開始對這一階段的工作做總結(jié)了?？偨Y(jié)出的經(jīng)驗教訓是基本的，突出的，本質(zhì)的，有規(guī)律性的東西。怎么才能將工作總結(jié)寫得全面呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《2023實訓總結(jié)精華9篇》，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

實訓總結(jié) 篇1

一、實訓題目:

1、搶答裝置、晶體振蕩器

2、控制器操作面板設(shè)計

3、計算機輔助設(shè)計繪圖員技能鑒定樣題

二、實訓目的:

1、了解Protle軟件基本功能及實際操作方法

2、掌握電路原理圖設(shè)計和PCB圖繪制基礎(chǔ)和技能操作

3、掌握PCB布線和布局的技巧及注意問題

4、原理圖元件符號和PCB元件封裝編輯技能

5、培養(yǎng)實際電路繪制和動手操作綜合能力

6、自己能夠繪制電路原理圖并可以對PCB進行合理布局7、通過本次實訓，熟練掌握電子電路板主流設(shè)計軟件Protel的使用，掌握印刷電路板圖的設(shè)計規(guī)范與標準，掌握元件布局和布線的設(shè)計規(guī)則，能夠根據(jù)電路原理和工藝要求設(shè)計與制作一般電路板的能力。

三、實訓的內(nèi)容

1、按照附錄要求設(shè)計電路原理圖。

2、生成各電路原理圖的網(wǎng)絡(luò)表文件;

3、生成各電路原理圖的元器件材料清單列表;

四、電路原理圖

(1)、搶答裝置、晶體振蕩器原理圖

(2)、控制器操作面板設(shè)計原理圖

(3)、計算機輔助設(shè)計繪圖員技能鑒定樣題原理圖

4、按要求設(shè)計PCB圖;

5、制作電路原理圖元器件庫;

6、制作PCB元器件封裝庫;

7、制作集成元器件庫;

8、查找本次實訓電路圖中相關(guān)的集成電路芯片資料(包括芯片引腳圖和封裝)

五、PCB板印制圖

(2)、控制器操作面板設(shè)計PCB板圖

(3)、計算機輔助設(shè)計繪圖員技能鑒定樣題PCB板圖

六、元件清單

(1)、搶答裝置、晶體振蕩器清單

(2)、控制器操作面板設(shè)計清單

(3)、計算機輔助設(shè)計繪圖員技能鑒定樣題

七、收獲與體會:

我們進行了為期兩個星期的電子CAD實訓，雖然只是短短的兩個星期，但是我們的收獲卻是很多的，比之前一個學期學的東西還要多。在實訓前，我們學的都是一部分一部分分開學的。但今次的實訓就是我們對整個學期以來所學到的知識的一個綜合性的訓練。在這次實訓當中，我們發(fā)現(xiàn)了很多之前沒有出現(xiàn)過得問題。這次實訓讓我們對Protle軟件的使用更加熟悉同時對電路中的原理有一定的理解，讓自己的知識更加的拓寬。雖然是簡簡單單地抄畫原理圖，但在做的過程中同樣出現(xiàn)了各種各樣的問題，有些問題只要在上課的時候認真聽老師講課就不會出現(xiàn)了，即使有自己也會懂得如何去解決，例如:有隱藏的GND和VCC網(wǎng)絡(luò)、沒有驅(qū)動源等?？赡軙行┩瑢W又出現(xiàn)了用直線代替了導線或用文本字符串代替了網(wǎng)絡(luò)標簽，造成了不必要的錯誤。在用第一個原理圖生成PCB板之前，我們要通過網(wǎng)絡(luò)尋找相應(yīng)元件的PDF文件，然后再進行把插孔式封裝改成貼片式的。讓我們對元件的封裝形式有了更深的了解。在實訓過程中，我們還進行了做原理圖庫和PCB庫，做的過程中，我們要把捕捉設(shè)好才能做的準確。如果了解其他的元件可以進行調(diào)用并修改就行了。在生成PCB板前，我們要對原理圖進行編譯看看有沒錯誤再生成PCB板。把生成的PCB板進行合理的布局和布線，在這個過程中可能會出現(xiàn)一些規(guī)則性錯誤，導致布線不成功等。只要對其規(guī)則進行適當?shù)男薷木涂梢粤恕?/p>

在這次實訓中，我們?nèi)鄙俳?jīng)驗讓我們多走了很多彎路，只要我們以后多去練習做題，熟練做題的方法和技巧，在以后的運用中就可以很輕松的完成，并可以做出更好的電路板。

實訓總結(jié) 篇2

這學期我們開設(shè)了聽力實訓這一課程，在這九周的時間里我們進行了美文泛聽60篇、觀看原版錄像、學習唱英文歌曲和背誦英語短文這幾項。九周的時間雖然不算長，但是身為一名英語翻譯專業(yè)的學生，我充分的利用這九周的時間積極認真的完成了老師布置的任務(wù)，培養(yǎng)了自己的`語感，真正的提高了自己的英語聽力，與此同時我的英語聽力課后自學能力也得到了想應(yīng)的提高。

首先說的是老師給我們的英文原版錄像Search，這是一個很吸引人的電視劇，它以英國倫敦作為背景將故事情節(jié)一步步展開來。與以前不同的是，老師這次給我們的英文電影是沒有中文字幕的，以前我們每次看英文電影都有著中文字幕，我知道這樣會造成我們對字幕的依賴，而這次的無字幕電影不僅鍛煉了我的聽力能力，同時也是我拜托對中文字幕依賴所賣出的一大步。

老師讓我們在看完Search后對故事情節(jié)做出一個整體而簡短的復(fù)述，這不僅僅是對我們聽力能力和學習態(tài)度認真與否的檢測，同時也是對我們概括能力的檢測，在整理與歸納每一集的要點的時候，我們便會不知不覺的運用到我們的系統(tǒng)歸納的能力。作為一名英語專業(yè)的學生，歸納與概括的能力是很重要的。在我們聽英語新聞以及做閱讀理解的時候，我們常常會被問到一篇新聞或閱讀文章的中心思想是什么、怎樣概括出來、關(guān)鍵詞是那些啊等等。這些能力的具有要靠著平時堅持不懈的訓練。這次的聽力實訓正是給了我們這樣一個機會讓我們在觀看電影的時候自然地提升了自己的聽力與概括能力。

英語學習在一個積累，語感是極其重要的，經(jīng)常觀看英語電影，對語感的鍛煉非常有幫助，這次的聽力實訓使我養(yǎng)成了長期堅持觀看英文電影的習慣。于此同時我的發(fā)音也得到了提高與規(guī)范。我們平時練習發(fā)音都是一個單詞一個單詞練，上語音課的時候也只是對著枯燥的口腔圖糾正發(fā)音，我原來認為英語發(fā)音的練習如此的漫長而又枯燥。但是掌握基本的發(fā)音規(guī)則和規(guī)律以后，但是一旦你有了一定的詞匯量和句子量后，就應(yīng)該投入到實戰(zhàn)中去，而像Search這樣的原版英文電影就是一種很好的實戰(zhàn)。

另外觀看Search，讓我了解了很多英語口語中的詞匯用法。我們平常背的句子其實有很多都是已經(jīng)過時的或者在口語中不常用的句子，但通過看這個原版電影我們可以學到很多最時髦、最鮮活的詞匯和表達法。

我們好多學習學英語的中國人都在抱怨，我們學英語缺的是英語環(huán)境。但是現(xiàn)在我已近不這么認為了，當我看英文原版電影其實我已經(jīng)完全溶入在那個環(huán)境里了，我會想象自己就在那個電影里面，說著一口流利的英語在跟別人交談。所以這次看Search的同時也提高了我英語的口語對話能力。

聽力實訓的另外一個重要的部分是練習唱英文歌曲。在此之前，我很喜歡聽英文歌曲，但是我從來沒有過嘗試著唱一首英文歌，當然在平時我中文歌唱的也不好，但是正是因為聽力實訓的這次機會我強迫自己開口唱歌，不斷練習終于能夠堅持將九首歌唱下來。雖然這個過程還是蠻辛苦的，但是自己終于學會了唱九首英文歌還是感到挺高興的，畢竟這鍛煉了我的語感，還是蠻有收獲的！在此之前，我一直認為唱英文歌曲對英語學習也沒有太大的幫助，但通過這次的語音實訓我真的是深切的感受到了英文歌曲的巨大感染力。

雖然聽力實訓結(jié)束了，九首歌曲我也會唱了，但是通過這次聽力實訓我明白了在今后的英語學習過程中，一定要多聽英文歌曲。

經(jīng)常的聽英文歌曲，可以很好的培養(yǎng)我們的語感。我們都知道在任何的語言里，語感都是最重要的部分之一。就像我們在看到或聽到一個中文句子的時候，首先想到的不是它的結(jié)構(gòu)句型或者是句子成分，而是去感覺那個句子是否讀的通，看的順。這時候的判斷就要靠我們的語感，在日常交流中，語感更能使我大大的提高交流的速度于質(zhì)量。如果我們經(jīng)常聽英文歌曲處于英文歌曲所創(chuàng)造的英語環(huán)境中，我們的大腦就會潛移默化的接受語感的培養(yǎng)的訓練。在英文歌曲中，一遍又一遍的聽那些優(yōu)美的英語句子，使我在很輕松的環(huán)境中掌握了很多語言表達。

聽力實訓的另外一個重要部分便是美文泛聽。剛開使得時候，我感覺文章很難，有時候聽了一遍確不知道文章說的什么，也跟不上文章的節(jié)奏，記下的筆記也是寥寥幾字。后來，我開始慢慢的習慣文章讀的速度，經(jīng)過幾周的時間下來，我速記的能力也有了相應(yīng)的提高。我拿到一篇文章的時候，第一遍先聽，聽懂它的大概意思之后，在第二遍聽的時候仔細聽里面的細節(jié)部分，然后迅速做出速記。隨著我對文章結(jié)構(gòu)的漸漸熟悉，我開始加快了泛聽的速度。漸漸地，我每周聽的文章數(shù)量也漸漸加大。

這次美文泛聽60篇使我受益匪淺。在此之前，我的聽寫一直做的不好，經(jīng)常跟不上老師的節(jié)奏，而且寫字寫的也很慢。經(jīng)過這次60篇泛聽的訓練我的速記速度明顯加快了，這對我的聽寫有著很大的幫助，因為很多時候，不是我聽不懂，而是來不及寫下來的時候，文章的第二句又讀出來了。另外，這次聽這些美文我發(fā)現(xiàn)有很多都是我們耳熟能詳?shù)墓适?，這些故事啟迪我們的心靈，給予我們智慧。而且有很多優(yōu)美的句子。我想如果我們在以后的寫作過程中能夠充分的應(yīng)用的話，一定會成為作文中的亮點。

總之，這次聽力實訓很好的鍛煉了我的自學能力，同時也從各個方面提高了我的英語水平，為我以后的英語學習生活打下了一個堅實的基礎(chǔ)！

實訓總結(jié) 篇3

轉(zhuǎn)眼間，商務(wù)活動實訓課已經(jīng)上了一大半了，在這期間，感受很多，所以有必要作一次心得總結(jié)。

記得剛開始的時候，本組的成員都不是很熱衷于主動參加實訓，可能是其它組非?；钴S，讓我們有一種局外人的感覺?？墒遣挥H身參與到里面，永遠不能體會到其中的快樂，也不能理解實訓的真正意義。所以，第三次實訓，我們做了全面的策劃，與其它組競標，再加上老師特意給了我們一次機會，我們有幸成為了實訓組。

凡事親力親為，才知道其中的不容易。這次實訓的主題是商務(wù)慶典，關(guān)鍵部分是剪彩。由于需要的人多，所以兩組并成了一組，大概有十六個人。都說人多好辦事，但人一多，問題也接踵而至。因為各人的時間安排不同，所以扎花、做PPT、寫橫幅等稍微復(fù)雜一點的工作就集中落到了我們一兩個人身上，而安排角色的'時候，我們又往往只能成為幕后，因為熟悉操作。成員關(guān)系是最難處理的，一會這個有事不能參加了又要臨時換角;一會那個鬧別扭要退出;一會借服裝又出了問題，一會要上場了主持人的臺詞還沒準備好……總之，煩不勝煩。但是，我也第一次發(fā)現(xiàn)自己的脾氣居然還不錯，因為把這些麻煩一一解決的時候還是非?？鞓返摹Ｗ屛腋杏|最深的是，在處理這些關(guān)系的時候，運用技巧是非常重要的。比如說為了避免有人偷懶，我一般是讓他們接受某一角色以后，再把這個角色需要的材料交給他們自己去準備，例如發(fā)言稿就由發(fā)言人準備，主持詞就由主持人準備。又比如說有些人不愿意接受某角色，我們會想盡辦法讓他知道這個角色有多么重要，諸如此類。但人多的好處在于，我們總是不停地有新點子冒出來，還能通過各種關(guān)系借到平時絕對借不到的道具。

盡管準備得人仰馬翻，正式實訓那天，現(xiàn)場效果還是比我們想像中要好太多。因為我熟悉整個流程和PPT操作以及音樂播放，所以最后臨時請纓換成幕后，雖然這個角色看上去不太重要，但是我坐在后面觀看的時候還是非常開心，因為臺上表演的是我的隊友們，展示的是我們共同的勞動成果。特別是最后得到了老師同學一致肯定的時候，我松了一大口氣，心里面也暗暗地說：以后一定要主動一點，積極參加實訓。太好玩了。

當然，其實坐在下面看別人實訓也是一種很好的體驗，所謂旁觀者清，觀眾能夠?qū)W到的東西，有時候會比演員還多。給他們指出優(yōu)缺點，也是難得的共同學習共同進步的機會。

通過本學期的實訓課，我確實成長了許多，最主要的是改變了以前對實訓課的看法。之前我們都覺得實訓課簡直是浪費時間，毫無意義可言。但現(xiàn)在我覺得，其實實訓的意義并不是真的要我們?nèi)W會策劃什么商務(wù)活動，而是讓我們在這個過程中去提升自己，鍛煉自己，學會做事與做人。cnsjbj.cn

實訓總結(jié) 篇4

宿遷市電力培訓中心高壓電工進網(wǎng)作業(yè)許可證培訓班開班以來已經(jīng)為電力系統(tǒng)及相關(guān)單位培訓了數(shù)百名員工。電工進網(wǎng)作業(yè)許可高壓理論部分知識面廣而寬，在考教分離的體系下，考試的廣度及深度都逐漸加大，這對“電工進網(wǎng)作業(yè)許可證”的培訓教學的改革和深入提出了嚴峻的考驗。20xx年11月28日，宿遷市第20期電工進網(wǎng)作業(yè)許可培訓在泗陽開班，針對這次開班教學的實際情況對培訓教學進行總結(jié)與改進，從而為以后的高壓進網(wǎng)作業(yè)培訓教學質(zhì)量的提高打下堅實的基礎(chǔ)。

一、電工進網(wǎng)作業(yè)許可考試培訓的教學過程

（一）電力系統(tǒng)的基本知識

電力系統(tǒng)基本知識作為電工進網(wǎng)作業(yè)許可考試的第一部分起到了總述的作用。了解電力系統(tǒng)的基本構(gòu)成、電力負荷的組成及分類就起到了極其重要的作用。這一章的教學主要手段是對基本概念的講解，在理解的基礎(chǔ)上識記關(guān)鍵知識點。結(jié)合學員實際的工作情況，將原理用最淺顯的語句表達出來，方便記憶。

（二）電氣安全技術(shù)及電力安全工作規(guī)程

進網(wǎng)電工作業(yè)首要的就是要掌握電氣安全技術(shù)。高壓理論部分的電氣安全技術(shù)主要掌握電氣安全用具和觸電急救的方法，以及電氣作業(yè)的安全技術(shù)和組織措施；了解電擊方式及電氣火災(zāi)補救措施等。這部分的內(nèi)容與進網(wǎng)電工的實際工作息息相關(guān)，除了在本章做重要講述之外，在其他各章都穿插了電氣安全技術(shù)的相關(guān)內(nèi)容。

（三）電力變壓器的知識

變壓器作為電力系統(tǒng)中核心部分，了解、掌握和熟悉電力變壓器的各種專業(yè)基礎(chǔ)知識顯得非常重要。變壓器的分類主要有電力變壓器、儀用互感器和特種變壓器。這其中就需要了解和熟悉變壓器的工作原理、結(jié)構(gòu)、型號及技術(shù)參數(shù)、運行條件及方式等知識點。本部分的教學采用的是理論教學和實際操作相結(jié)合的方式。講授完理論部分之后緊接著就進行電力變壓器的維護、排故等操作，這樣就更加方便學員領(lǐng)會電力變壓器的理論部分。經(jīng)過實踐教學，這部分的理實一體化收到了很不錯的效果。然而由于學員的學歷水平參差不齊，一部分學員對變壓器的相關(guān)計算不能完全理解。對單相、三相變壓器一次側(cè)、二次側(cè)額定電壓、電流的計算感覺不太容易接受。但是不論是從電工進網(wǎng)作業(yè)許可考試的過關(guān)方面還是從工作實踐出發(fā)電力變壓器的計算都是比較重要的。因此如何讓學員在理解電力變壓器理論的基礎(chǔ)上進行一二次側(cè)的計算，在教學方法上尚待改進。

二、電工進網(wǎng)作業(yè)許可考試培訓教學總結(jié)

（一）教學安排有所創(chuàng)新

電工進網(wǎng)作業(yè)許可考試培訓的教學內(nèi)容應(yīng)該是針對崗位的普遍要求，電力實際生產(chǎn)和培訓教學知識點密切結(jié)合。宿遷市第20期電工進網(wǎng)作業(yè)許可培訓在教學安排上進行了一些改革。針對理論和實踐教學的針對性和緊密型，采用理論教學培訓之后立即進行與之相關(guān)的實踐教學培訓以強化理論聯(lián)系實際的教學效果。在一定程度上體現(xiàn)了教學培訓的`針對性、實用性、先進性和科學性。

（二）教學內(nèi)容不拘泥于教材

此次的電工進網(wǎng)作業(yè)許可培訓內(nèi)容不僅僅是為了應(yīng)付過關(guān)考試，而是本著讓學員多一點理論基礎(chǔ)的原則。因此在編排教學內(nèi)容的時候適當增加了電力安全工作規(guī)程變電部分及線路部分的相關(guān)知識點。另外最后一章電氣安全部分將事故安全知識點分散到各個主要單元當中，并穿插了現(xiàn)場急救、人工呼吸法、高壓觸電急救，真正體現(xiàn)考證培訓與安全培訓貫穿始終。

（三）課堂氣氛活躍，教學相長

此次的培訓過程盡量改變了以往那種以講解知識點為主的教學方式，讓學員參與了學習討論。實踐證明，學員大膽發(fā)表意見，通過他們實際的施工經(jīng)驗來檢驗理論。在這樣的輕松狀態(tài)下，煥發(fā)了創(chuàng)造的熱情，釋放了巨大的學習潛能。

三、今后電工進網(wǎng)作業(yè)許可考試培訓教學方法尚需改進

（一）進網(wǎng)作業(yè)人員的學歷水平高低不等，年齡層次分布非常廣，從二十來歲到四五十歲的員工都有。因此，需要制定針對年齡跨度大的學員范圍的教學計劃。讓年齡低的學員學而精，年齡高的學員能基本理解原理。

（二）電工進網(wǎng)作業(yè)許可考試已經(jīng)全部實現(xiàn)了無紙化考試，全部的考試內(nèi)容都是通過電腦來完成。在考證過程中發(fā)現(xiàn)，有一部分年齡大，學歷層次比較低的學員甚至不知道如何操作電腦，當然也就對這種形式的考試感覺吃力。因此，在今后的教學計劃上，應(yīng)該安排兩個學時左右的時間為學員普及基本的電腦操作，有助于對于提高學員考證過關(guān)率。

四、結(jié)束語

進網(wǎng)電工許可證考試的培訓時間是有限的，而涉及的知識面是廣泛的，整個教學工作是一項重要而嚴謹?shù)南到y(tǒng)工作，關(guān)乎整個電力系統(tǒng)的安全。因此，需要在不斷的培訓教學過程積累經(jīng)驗，發(fā)揚有效的教學手段，摒棄傳統(tǒng)落后的教學方法，積極探索，銳意進取，才能不斷提高電力員工的整體知識水平和安全意識。

參考文獻：

[1]國家電力監(jiān)管委員會電力業(yè)務(wù)資質(zhì)管理中心編寫組.電工進網(wǎng)作業(yè)許可考試參考教材――高壓理論部分[M]. 中國財政經(jīng)濟出版社，20xx.

[2]國家電力監(jiān)管委員會電力業(yè)務(wù)資質(zhì)管理中心編寫組.電工進網(wǎng)作業(yè)許可考試考試習題集――高壓類[M].社會科學文獻出版社，20xx.

[3]聶鴻章.江蘇省特種作業(yè)安全技術(shù)培訓教材-電工作業(yè)[M].江蘇省安全生產(chǎn)監(jiān)督局，20xx.

實訓總結(jié) 篇5

第一部分：磨工實習

實習目的：

1．了解磨削加工的工藝特點及加工過程

2．了解常用磨床的組成、運動和用途，了解砂輪的特性、砂輪的使用方法。

3．熟悉磨削的概念、加工和測量方法，了解磨削加工所能到達的尺寸精度、表面粗糙度值范圍。

4．能獨立完成磨平面的加工。

實習步驟：

1．懷著無比激動的心境，踏入磨工實習車間，開始了這學期的第一個實習項目——磨工實習。第一節(jié)為理論課上，梁教師給我們介紹了磨床操作應(yīng)注意的問題，磨削加工的工藝特點、加工范圍及磨床的組成、運動和用途。第一節(jié)課下來，也算是“碩果累累”！

2．接下來，梁教師帶領(lǐng)我們來到磨床面前，詳細介紹了磨床的型號、組成、運動特點、作用及工作原理。介紹完上頭的資料，接下來就是實機操作聯(lián)系，教師先為我們演示了一遍，再次重復(fù)操作過程中必須注意的問題，然后我們在教師的監(jiān)督下，第一次接觸磨床，聯(lián)系從簡單到復(fù)雜，剛開始聯(lián)系開車、停車，直到之后進行磨削平面。

3．第二天上午，第一節(jié)課同樣是理論課，這節(jié)課，教師詳細介紹了砂輪的分類、特性、檢查、安裝、平衡、修整及保養(yǎng)方法。理論課下來，同樣受益匪淺，別看小小的一個砂輪，學問大著呢。

4．上完理論課，照常是實操作，可是這次可不是簡單的練習，而是一次“小測試”，教師為我們規(guī)定了加工后到達的尺寸精度、表面粗糙度值。

5．在磨工實習最終的時間里，我們實習小組在教師的指導下，已實現(xiàn)了實習目的，但我們還要進行一次測試，以檢驗每個同學所到達的程度隨著測試結(jié)束，磨工實習也拉下帷幕

實習總結(jié)：

1．兩天的實習下來，使我對整個磨削加工有了深刻的了解，也到達了預(yù)期目的。對于磨削加工中如何控制切削液的流速，如何控制圓周進給速度、縱向進給速度、橫向進給速度，如何控制磨削用量來完成對工件的加工，以到達工件的尺寸精度、粗糙度值的要求，又能最大限度的提高生產(chǎn)效率都有一個簡單的了解。

2．磨床操作相比較較繁瑣，所以必須用心，否則很有可能因操作錯誤而引起安全事故。

3．由于條件的限制，我們只能實習磨削平面，而磨外圓等一些需要用到外圓磨床的加工類型，我們只能做理論上的了解，而沒有機會實機操作聯(lián)系，但無論是平面磨床還是外圓磨床，我相信我們學得一樣好。

4．作為機械零件精加工的主要方法之一的磨削加工，以其獨有的特點和優(yōu)勢，屹立于整個機械加工中，成為機械加工中不可或缺的一道工序，但磨削加工成本高等特點，至今是機械加工中的難題，但我相信，隨著技術(shù)不斷提高，磨削加工在機械加工中將會得到更廣泛的應(yīng)用。

第二部分：刨工實習

實習目的：

1．了解刨削加工的特點及加工范圍

2．了解牛頭刨床的組成、運動和用途，了解刨刀和附件的大致結(jié)構(gòu)和用途。

3．熟悉刨削的加工方法和測量方法，了解刨削加工所能到達的尺寸精度、表面粗糙度值范圍。

實習步驟：

1．為期兩天的刨工實習最終拉開序幕，和磨工實習一樣，先上理論課。理論課上，教師首先強調(diào)了實習過程中應(yīng)注意的事項，其次介紹了刨削加工的工藝特點及加工范圍，并介紹了刨床的工作原理。由于學校僅有牛頭刨床，所以教師著重講解牛頭刨床，對于龍門刨床，只是做簡單的了解。

2．接下來，教師引領(lǐng)我們來到牛頭刨床前，一步一步詳細地講解刨床的各個組成部分、傳動，并教導我們?nèi)绾握{(diào)節(jié)行程的起始位置等調(diào)節(jié)機構(gòu)，如何刨削平面；之后就是將刨削加工的整個過程演示了一遍。由于教師的精心指導，我們對刨削加工中所注意的問題都銘記于心，對于加工中如何保證工件的質(zhì)量而又提高生產(chǎn)效率更是“勝人一籌”。

3．接下來，我們充分發(fā)揮的時刻到了，僅有這樣，才能表現(xiàn)出我們的實力，才能找出我們的差距。教師供給了直徑為25的棒料，由我們刨削出橫截面為最大正方形的方形棒料，經(jīng)過計算，我們確定了刨削用量，再加上我們高度負責的態(tài)度，經(jīng)過一番奮斗之后，我們最終拿下了第一個胚料的加工。用游標卡尺一量，還好，在教師要求的公差范圍之內(nèi)。

4．刨工實習的第二天，第一節(jié)課依舊是理論課，這節(jié)課，教師詳細地為我們介紹了刨床上廣泛使用的各種刀具——刨刀。介紹完各種刀具，教師為我們介紹了刨削加工中應(yīng)如何刨削溝槽，刨削各種溝槽的原理及需用到的刀具。

5．由于時間有限，刨削溝槽我們就不上機實踐了，接下來該是我們的測試時間了，不管怎樣說，學習過了，來一次測試是很有必要的。經(jīng)過一番奮斗，我最終拿下了我的成績。

實習總結(jié)：

1．短短兩天的實習，時間雖短，但學到的知識則是受用終生的。經(jīng)過實習，我了解了刨削加工的整個過程，了解刨削加工的工作原理，了解刨床的工作原理及組成部分，能夠單獨完成對工件的測量加工，并保證工件的精度等，已到達實習的目的。

2．刨床的操作雖然簡單易學，但加工過程中只要稍有操作不當，極易發(fā)生安全事故，所以必須時刻提高警惕，防止事故的發(fā)生。

3．作為金屬切削加工中常用的方法之一的刨削加工，以其調(diào)節(jié)和操作簡便，加工成本較低，加工范圍廣等特點成為整個工業(yè)加工中不可或缺的一部分，但刨削加工由于切削速度較慢，所用刀具為單刃刀具，基本工藝時間較長等缺點，決定了刨削加工常用于單件小批量生產(chǎn)，嚴重限制了刨削加工的發(fā)展。但我相信，雖著科技的不斷提高，刨削加工的將不斷克服自身的缺點，不斷為工業(yè)發(fā)展作出貢獻。

第三部分：銑工實習

實習目的：

1．了解銑削加工的工藝特點及加工范圍。

2．了解常用銑床的組成、運動和用途，了解銑床常用刀具和附件

的大致結(jié)構(gòu)與用途。

3．熟悉銑削加工的加工方法和測量方法，了解用分度頭進行簡單分度進行的加工。

4．在銑床上正確安全工件、刀具并完成對平面、溝槽等的銑削。

實習步驟：

1．第一節(jié)理論課上，教師首先強調(diào)銑床操作過程中應(yīng)注意的事項，然后教師詳細介紹了銑削加工的概念、特點、加工范圍及有關(guān)的物理量，并帶領(lǐng)我們參觀講解臥式、立式銑床的組成部分、聯(lián)系講解完上頭的資料，教師帶領(lǐng)我們來到銑床上，詳細介紹了如何裝夾工件及有關(guān)操作，如何進行平面的銑削。

2．練習的時間到了，我們5個人一組，分別在銑床上銑削平面。從最簡單的開機、停機，到裝夾工件，再到對刀、吃刀直至最終完成對工件的加工，我們小組取得喜人的成績。

3．由于我們剛開始是在立式銑床上銑削平面，所以我們小組和別的小組交換機器，我們到臥式銑床上練習。臥式銑床銑削平面速度就是快，只可惜，學校的兩臺臥式銑床的油泵壞了，工作臺的橫、縱、垂直進給三個方向的自動移動也都壞了，還好，我們?nèi)耸殖渥?。最終，在我們的齊心協(xié)力下，一個個合格的工件順利“誕生”。

4．第二天實習，難度有所提高。理論課上，教師講解了銑床上常用的刀具以及它們的特點和使用方法，講解了如何銑削溝槽后，我們就開始我們的“工作”。溝槽的加工可比平面難多了，為了保證工件的精度，我們處處細心，每一個操作都細心翼翼，結(jié)果有的工件還不合格，也許是刀具的原因吧！

5．平面、溝槽的聯(lián)系已告一段落，我們也開始了我們的小測試，在教師的規(guī)定時間內(nèi)，完成對工件的加工，經(jīng)過一番努力，最終順利經(jīng)過測試。

6．第三天實習，難度更大了，本來既要練習銑削臺階面又要銑削等分零件的，但時間有限，我們只練習階梯的銑削，對了等分零件，我們只利用萬能分度頭進行等分，并未在銑床上加工。

實習總結(jié)：

1．經(jīng)過三天的實習，對銑削加工的特點、加工范圍，對銑床的組成、工作原理和用途都有深刻的了解；已經(jīng)具備獨自完成對工件測量、平面、溝槽加工，更換、安裝刀具的本事；已到達實習目的。

2．銑床的操作簡單易學，但操作過程中也不可松懈，以防止事故的發(fā)生。

3．作為金屬切削加工中常用方法之一的銑削加工，由于使用多刃多種類刀具銑刀的主運動又是旋轉(zhuǎn)運動，故銑削加工效率高，加工范圍廣；另一方面，銑削加工的工件尺寸公差等級一般為IT9-IT7級，表面粗糙度值較低，又適合與大批量生產(chǎn)，成本較低，所以銑削加工成為金屬加工中得到普遍的推廣。我相信，隨著技術(shù)日新月異的發(fā)展，銑削加工必須會以其強大的生命力為工業(yè)生產(chǎn)開辟出新輝煌。

實訓總結(jié) 篇6

實 習 總 結(jié)

20xx級小學教育專業(yè)XX班 XX

一、實習學校簡介

實廣州市荔灣區(qū)廣豪學校創(chuàng)建于20xx年，是一所經(jīng)廣州市荔灣區(qū)教育局批準，由優(yōu)秀實業(yè)家蔡文彬先生獨資創(chuàng)辦的九年一貫制民辦學校（含幼兒園），20xx年，晉升為“區(qū)一級學?！?。學校坐落在荔灣革命老區(qū)葵蓬鳳溪村，校園占地面積2.3萬平方米，建筑面積1.2萬平方米；現(xiàn)共有60個教學班，在校學生2600多人，教職工190余人。

學校全面貫徹黨的教育方針，始終秉承“樹人立望，求真為善”的校魂和“敬教、樂學、育人、報國”的校訓，穩(wěn)步推進素質(zhì)教育。學校管理科學，師資力量雄厚，教育教學設(shè)施設(shè)備一流，育人環(huán)境逐年優(yōu)化。

二、實習內(nèi)容

人生中有很多的第一次，每一次都讓我們成長許多。20xx年x月x日，我懷著激動的既激動又忐忑的心情走進了我人生中第一個實習的學校。在這里，我通過系統(tǒng)的參與、觀摩和體驗小學語文教育教學的管理，使我在專業(yè)思想、業(yè)務(wù)能力、情感體驗等多方面獲得專業(yè)教師的感性認識，從而更加熱愛教育事業(yè)，樹立現(xiàn)身教育的信念。在這所學校中，我雖然只跟了一天的車，但是僅僅這一天就讓我體會到教師的責任，和跟車教師的辛苦；相比之下，我發(fā)現(xiàn)課堂上的我更顯得游刃有余。我教授的是小學四年和五年級的語文課，我時刻牢記“為人師表，嚴謹治學”的校訓，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結(jié)合，在實踐中學，在學中實踐，認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨。在此期間，我付出了很多，但也收獲了很多。下面我從幾個方面對我的見習進行總結(jié)。

1．教學內(nèi)容先掌握

第一天，我提出想要先聽課再講課的要求，學校領(lǐng)導當時就幫我找了一位經(jīng)驗豐富的老師，在新“師傅”的帶領(lǐng)下我聽了三節(jié)課。但是由于我對他們的教材不熟悉，無法跟上老師教課的思路，但那些孩子們卻和老師配合的相當默契。因此，我發(fā)現(xiàn)教師的備課和學生預(yù)習是教育教學中一項不可或缺的步驟，要想把課講好，首先要把課備好，要打就打有準備的丈。于是我全面熟悉了一下二年級語文教材，對其中的內(nèi)容和教學要求，重難點知識進行了大概的了解，這樣在以后的幾天見習里我就更加得心應(yīng)手了。同時，我認真聽指導老師的每一堂課，做好聽課紀錄，并把當時的感受和所得直接標注在后面，這樣就可以在以后任教時注意這些問題。課后與老師探討也是最能吸取知識的途徑，把課上自己不懂或不理解的教學方式和環(huán)節(jié)與指導教師討論，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和過程。例如我和指導老師討論了學習如何備課，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合等問題。

2.作業(yè)批改

當我看到師傅收上來的堆積如山的作業(yè)時，我被徹底的嚇倒了，這得幾天能判完??！我不由得替他苦嘆?？墒钱斘衣犕暌还?jié)課回來看到空空的辦公桌驚訝的看著師傅，她領(lǐng)會的笑了笑說：“批作業(yè)也是要技巧的，他們的作業(yè)都一樣，批的多了，眼睛一掃就能看出哪里不對?！睘榱擞H自體驗一次，我主動要求批一次作業(yè)，可是當我真正批的時候卻發(fā)現(xiàn)不是老師說的那么容易。起初我和師傅的作業(yè)本一樣高，可不到五分鐘她已經(jīng)批完一半了，而我才批了幾本，如果按我批改作業(yè)的速度這么多本作業(yè)估計得等明天才能發(fā)下去了。我進行了一下分析，我批作業(yè)慢的原因首先是因為我對作業(yè)的內(nèi)容不了解，其次是經(jīng)驗不足，最后是沒能一目十行，而是一個字一個字的看。而在以后我真正成為一名實習語文教師時，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，我的批作業(yè)速度已經(jīng)和師傅不相上下了。

3.班級管理

在這里授課的過程中，我看到做為小學教師，尤其是這種私立學校小學教師的辛勞。每天上學放學之前我們要比學生提前到學校準備上課所需的教學工具和材料，然后到操場組織學生站排按順序進教室。在站排過程中，有些調(diào)皮的孩子會故意搶位子或撞人，這時老師就要組織好紀律，特別關(guān)注經(jīng)常調(diào)皮的孩子。當然體委和班長的選擇也很重要，他們會在其中起到不可或缺的作用。每個孩子都有當“官”癮，所以可以讓他們輪流當紀律班長，我感覺這樣既滿足了每個孩子的虛榮心，也讓他們不得不配合班長的工作，否則當他們當班長時別人也不會配合他的工作。選擇班級干部還要求他們能起到帶頭作用，否則無法服眾。

4.課堂管理

課堂管理是很重要的環(huán)節(jié)，它關(guān)系到上課時學生對課堂知識的掌握情況。一個混亂的課堂無法讓學生專心聽講，更無法讓他們最大限度的掌握知識。所以在每節(jié)課上，我都要求學生喊起“小眼睛，向前看”，“坐姿端正”等有節(jié)奏的拍手律動，它們可以很好的提醒孩子們要集中注意，保持紀律。在上課之前，都有一名學生站在前面帶領(lǐng)學生領(lǐng)讀當堂課要學習的內(nèi)容直到老師的到來。小孩子總是很想表現(xiàn)自己，所以每次提問他們都會爭先恐后的舉手甚至站起來喊“老師，我”，這樣老師就要照顧到每一位學生，但是要時刻提醒他們要怎么表現(xiàn)才能給他們發(fā)言的機會。這樣才能制止他們?yōu)榱吮憩F(xiàn)自己而擾亂課堂。你永遠不會預(yù)想到，當你講課正激情澎湃時，會發(fā)生什么樣的狀況。這就要求教師要有課堂掌控力。無論是什么狀況，切不可驚慌失措，一定要冷靜處理。要在學生中樹立威信。

5.課堂教學

老師在課堂教學中有很多教學方法，但要選擇適和課堂內(nèi)容的方式。例如語文教學中，老師為了吸引小學生的注意力，可以播放相關(guān)音樂、錄音、視頻等。老師要根據(jù)教學目的安排課堂，在張老師的課上，她很注意學生的朗讀和自學能力，所以她把大部分時間都用在教學生朗讀和自己在課文中尋找問題答案上。小學是小學生的識字期，所以所有的語文課的重點都是生詞的認識和書寫。而老師就要適時的為學生開展詞匯量，讓他們會寫會運用。同時鼓勵式教育很重要，老師的點評直接影響孩子下次聽課的狀態(tài)。我還聽了幾堂習題課，本以為會很枯燥，只是把習題對一下，可是三年一班的楊老師的習題課卻讓我受益匪淺。這節(jié)習題

課不僅把習題都處理好，而且在沒對一道題時，楊老師還會給學生幽默的點評并引導學生說出更多的相關(guān)詞匯，不僅活躍了課堂還拓展了詞匯，使枯燥的習題課成為一堂游戲課。老師的幽默的語言可以是課堂的興奮劑，一個幽默可愛的老師定然會有一個不同凡響的課堂。

6．教師與學生的關(guān)系

教師與學生的關(guān)系很重要，一個嚴厲的老師讓學生畏懼，一個嬉笑的教師讓學生不懂尊敬，所以在二者應(yīng)該融合一下。尤其是班主任老師，要讓學生敬畏的同時又覺得你和藹可親。老師也要對學生一視同仁，不能因自己的喜惡而對學生有所偏頗，否則會在學生的心理會留下陰影。班主任老師還要經(jīng)常和學生，學生家長溝通。這樣才能及時了解學生的心理和生活狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)學生的問題并給予幫助。老師的言行也會影響學生的性格行為，所以教師要注意自己平時的言行舉止，給學生正確的行為導向。

三、實習體會

在這次實習中，我與學生也建立了良好的師生關(guān)系，和他們成為了好朋友。得到他們的信任，成為他們訴說心事的對象，我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導他們。我深刻的體會到作為小學教師的艱辛。身為小學教師，首先要有豐富的文化底蘊和扎實的基本功，才能在上課的過程中給學生正確的指引和幫助。在這樣的私立學校里，教師的每一個特長都能得到充分的發(fā)揮，三筆字、簡筆畫、唱歌、跳舞、ppt制作……都可以在教育教學中應(yīng)用，并且會有這些方面的各種比賽。這更提醒我們要不斷提高自身素質(zhì)，嚴格要求自己，尤其是教師的基本功的練習絕不能馬虎。對待學生也要一視同仁，因材施教，要用自己的愛心關(guān)愛每一個孩子，讓他們像春天的花朵一樣在愛的雨露中茁壯成長。在班主任見習工作中,我學會了制定班級的班規(guī)紀律，學會了如何調(diào)動班干部，學會了維持班級紀律，學會對學生進行個別教育，學會……這一切都是我班主任工作進步的真實寫照

四、實習建議

通過本次實習雖然我從黑龍江跨省來到廣州，路途遙遠，但我受益匪淺。我發(fā)現(xiàn)每天坐在教室里聽取老師所講授的小學教學的各種理論只是紙上談兵，只有真正的走到小學課堂中區(qū)，才能知道自己在教育教學時會出現(xiàn)怎樣的問題并在實踐中找到解決的辦法，吸取經(jīng)驗。所以希望學校能在我們在校學習期間對我們的實際教學能力多加培訓，給我們更多的機會走進小學課堂，在小學課堂中吸取更多的知識和經(jīng)驗。同時，三筆字和簡筆畫的練習是十分重要的。我們小學教育專業(yè)應(yīng)該加強學生的語言表達能力，基礎(chǔ)知識的掌握并拓展學生的知識范圍，才能在以后的教育教學中得心應(yīng)手。

五、實習反思

“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺，山中竹筍，嘴尖皮厚腹中空”，我們將是未

來的小學教師，所以決不能像蘆葦和竹筍一樣，我們要豐富的知識內(nèi)涵才能更好的把知識傳授給學生，讓他們知道的更多。小學生對知識的需求是無限的，他們的好奇心會讓他們提出各種意想不到的問題，這就要求我們要不斷的充實自己，不僅要有扎實的基本功和專業(yè)知識，還要涉獵更多的課外知識以完善自我。

在本次實習期間，除了學習了如何教學和如何做好班主任工作，我在實習隊里也盡力盡責，與隊友團結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經(jīng)驗，虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實習起了很大的幫助，我從不同的隊友身上學到了很多，如不同的教學風格，班主任工作技巧等等。雖說我們本次的實習已經(jīng)結(jié)束，但我對教學的追求和努力將一如既往，我對學生的關(guān)愛也將永不消減，作為未來教育工作者的我將在以后的學習、工作、生活中不斷充實完善自己，為幾個月后真正走向教師這個崗位做好準備。

實訓總結(jié) 篇7

財務(wù)會計實訓是一門理論與實際相結(jié)合的課程。在實訓過程中，通過做分錄，填制憑證到制作賬本來鞏固我們的技能。通過財務(wù)會計實訓，使得我們系統(tǒng)地練習企業(yè)會計核算的基本程序和具體方法，加強對所學專業(yè)理論知識的理解、實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平，也是對所學專業(yè)知識的一個檢驗。通過實際操作，不僅使得我們每個人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會計工作技能和方法，而且對所學理論有一個較系統(tǒng)、完整的認識，最終達到會計理論，會計實踐相結(jié)合的目的。

在本次會計實訓中，我們實訓的內(nèi)容是以模擬單位的會計資料為基礎(chǔ)，結(jié)合專業(yè)教材的內(nèi)容，對會計主體的必要簡介，相關(guān)資料的提供，有關(guān)經(jīng)濟業(yè)務(wù)的提示和說明等等。在實訓中，我們充當單位的記賬人員，掌握了應(yīng)該如何處理具體的會計業(yè)務(wù)和如何進行相互配合，彌補我們在課堂學習中實踐知識不足的缺陷，掌握書本中學不到的具體技巧，縮短從會計理論學習到實際操作的距離，使我們感到實訓的真實性，增強積極參與實訓的興趣。

我們將教材的理論知識學完以后，進行模擬實訓。實訓重在動手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)能夠熟練地反映出來，這樣才能證明作為一個會計人員的實力。在實訓中，課本上及會計模擬實驗中有原始憑證、記帳憑證、總賬、明細賬、銀行存款日記賬等的填制，在此過程中，有很多細節(jié)的地方都很需要注意，要細心，一步步的填制。實訓中，我掌握到了書寫技能，如金額大小寫，日期，收付款人等等的填寫。接著填寫相關(guān)的數(shù)據(jù)資料。再繼續(xù)審核和填寫原始憑證。然后根據(jù)各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)的明細賬編制記賬憑證。根據(jù)有關(guān)記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關(guān)明細賬；往后我們會編制科目匯總表，進行試算平衡。根據(jù)科目匯總表登記總分類賬。并與有關(guān)明細賬、日記賬相核對；最后要編制會計報表，每一步的緊密結(jié)合，讓我體會到會計的嚴謹性事非常重要的。

經(jīng)過手工記賬，使我的基礎(chǔ)會計知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：比如自己不夠心細，經(jīng)?？村e數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù)，導致核算結(jié)果出錯，引起不必要的麻煩；在實訓中幾乎每一筆業(yè)務(wù)的分錄都是老師講解但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強練習。作為一名未來的會計人員，我們需要掌握基礎(chǔ)技能，往后會學到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。還有就是作為一名未來的會計人員，我們應(yīng)該具有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。因此我們學校本著理論結(jié)合實際的思想，讓我們學習實訓課使我們不僅在理論上是強的，在動手能力更是強者。這樣我們畢業(yè)后走出校門才能更好地投入到工作中去。

通過實訓，我對會計核算的認識進一步加強。加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所有的基礎(chǔ)會計、財務(wù)會計和成本會計等相關(guān)課程進行綜合運用，了解會計內(nèi)部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉(zhuǎn)化過程和會計操作的基本技能；將會計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐，有機的結(jié)合，讓我牢固的掌握了財務(wù)會計的基本理論和會計核算的基本技能。

實訓總結(jié) 篇8

光陰似箭，將近一年的實習生活即將接近尾聲，實習期間我收獲了很多，不但鞏固了自我的理論知識，也提高了自我的實踐經(jīng)驗。作為一名剛走出校門的大學生，我充分的意識到了實習的重要性，也很珍惜這次實習的機會，因為經(jīng)過實踐能夠提升自我的本事，也為以后的發(fā)展建立良好的基石。

其實我明白要想熟悉和掌握公司會計的基本操作流程和財務(wù)核算過程是不容易的。我主要采用了"多看、多問、多學、多悟"四種的方式，基本了解了公司基本情景和財務(wù)狀況。

我于20xx年8月25日至今在深圳市萬順興紙制品有限公司實習，這個公司的主營業(yè)務(wù)為：紙制品（精美禮盒、酒盒等）的生產(chǎn)和銷售，制品的銷售，我在那里擔任財務(wù)，該公司實行代理記賬，我的工作范圍是對公司所有業(yè)務(wù)進行賬務(wù)處理，和編制對內(nèi)報表。初來公司，我感到有點失望，因為我一向期望自我能加入一個大團隊學里更多的知識。而不是在一個小工廠一個人做會計，但我漸漸發(fā)現(xiàn)，原先環(huán)境不大，人員不多的公司，要做的事卻不少，能學到的知識也很多。

此次實習，主要分為兩個階段：

一、跟著以前的胡會計學習，了解并熟悉公司業(yè)務(wù)處理的階段，主要是"多看、多問"；

二、胡會計離職后，我對公司會計工作的流程還不是很了解，靠自我邊了解邊摸索邊學習，直至熟悉了公司的情景熟練的處理公司的業(yè)務(wù)，主要是"多學、多悟"。

胡會計先帶我去熟悉公司的環(huán)境，會計事務(wù)所（我們外賬是委托事務(wù)所做的）、銀行、國稅局等地方。對此，我有些不解其意，之后她才教導我，人際關(guān)系不能只局限于這小小的工廠，也要多接觸外面的人，尤其是那些經(jīng)常跟自我打交道的人。"人認識多了，事就好辦多了"，剛來第一天，她就給我上了一課，告訴了我團隊與人際關(guān)系的重要性。

跟著胡會計學習時，我主要是了解公司的基本情景和主要客戶及供應(yīng)商，并對發(fā)生的業(yè)務(wù)進行賬務(wù)處理等，并學著做一些簡單的會計憑證。這個公司是一個小型微利生產(chǎn)企業(yè)，沒有財務(wù)軟件，從編制記賬憑證到記賬、編制會計報表、結(jié)賬都是經(jīng)過手工完成的。這主要依靠辦公軟件的幫忙，因為我對辦公軟件的操作比較熟悉，所以使用起來也很熟練。我認真學習了該公司會計工作的流程，真正從課本中走到了現(xiàn)實中，細致地了解了會計工作的全部過程。

剛開始接觸賬務(wù)的時候，我的心境充滿了激動、興奮、期盼、喜悅。我相信，只要我認真學習，好好把握，做好每一件事，實習肯定會有好成績。但我發(fā)現(xiàn)很多東西看似簡單，其實要做好它并不容易。我一向覺得自我會計學得相當不錯，胡會計給我看過以前的帳后，我就迫不及待的想大顯身手。然而，當胡會計讓我根據(jù)現(xiàn)有的原始憑證編制記賬憑證時，我就出現(xiàn)了一些紕漏。這時我才明白，即使是"借""貸"，也不能輕易忽視。胡會計細心的幫我指出了錯誤并耐心的給我講解，并替我重新溫習了會計重點，并告誡我一些規(guī)則，以防我日后犯錯，例如：

1、數(shù)字要用紅筆劃橫線，再蓋上職責人的章，這樣才能作廢，而我們在學校學的，只要用紅筆劃掉，寫上"作廢"就能夠了。

2、寫錯摘要欄，則能夠用藍、黑筆劃掉并在旁邊寫上正確的摘要，并且寫摘要時，必須要靠左頂格寫，不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。在學校時，對摘要欄不是很看重，認為可寫不可寫，沒想到那里還有這么大的學問！

3、對于數(shù)字的書寫也有嚴格的要求，字跡必須要清晰工整，按格填寫，不能東倒西歪，并且記賬時要清楚每一明細分錄及總賬名稱，而不能亂寫，否則總賬的借貸方就不能結(jié)平了。

所有的賬都記好后就是結(jié)賬，每一帳頁要結(jié)一次，每一個月要結(jié)一次（現(xiàn)金及銀行存款要每一筆結(jié)一次），這就是所謂的月清月結(jié)。結(jié)賬最需注意的就是費用及稅費，要再三復(fù)查審核，以防出錯。在有不確定的情景下，也能夠先用鉛筆進行記賬，以防出錯時不好改。

胡會計說，會計的職責重大，別以為那只是單純的動筆，關(guān)系的資料可多額，職責更是重大，一個不細心就會出現(xiàn)嚴重的后果。會計不僅僅要對自我負責，更要對別人負責。做為一個會計人員，職業(yè)操守及專業(yè)素質(zhì)甚為重要，要細心、耐心，還要有恒心，具備了這"三心"才能做好一個優(yōu)秀的會計人員！

胡會計離職后，我開始了自我去探索去學習的過程。首先，我認真的去熟悉公司的主要運行情景，以便我能夠更加深入的了解公司，掌握公司的客戶及供應(yīng)商情景。其次，認真的審核各項收入及費用的單據(jù)，原材料及外協(xié)加工聊的賬務(wù)處理計算，從而了解公司日?；顒拥慕?jīng)營方向。第三，熟讀"增值稅防偽系統(tǒng)一機多票開票子系統(tǒng)"、"網(wǎng)上申報系統(tǒng)"、"網(wǎng)上報稅操作指南"等關(guān)于增值稅專用票的填開、地稅及國稅的各種資料，讓自我對整個公司的經(jīng)營情景更為熟絡(luò)。

實訓總結(jié) 篇9

這幾個月的實習，使我了解了建筑設(shè)計從前期準備到施工圖設(shè)計各階段內(nèi)容、要求及相互關(guān)系；熟悉了監(jiān)理工程師工作的基本方法；理解并親自體驗了各工種之間相互配合的重要性及監(jiān)理的綜合協(xié)調(diào)作用。建筑施工時圖紙的審查、變更和使用，讓我進一步了解了建筑設(shè)計的相關(guān)標準和規(guī)范，并且對學好建筑結(jié)構(gòu)、建筑技術(shù)、建筑設(shè)備、建筑材料和建筑經(jīng)濟的重要性有了更深刻的認識。

經(jīng)過這次實訓，我懂得了從最基本的識圖順序，拿到圖紙，首先要看的就是圖紙的目錄，其次就仔細看圖紙的總說明，懂得建筑施工圖和結(jié)構(gòu)施工圖的相應(yīng)區(qū)別，在看圖紙的過程中應(yīng)結(jié)合圖紙里面的說明進行觀察，同時在圖紙中我們可以看到有好多細節(jié)的東西需要我們注意，所以在識圖過程中細心是很重要的！再者，我們在識圖中相信大家也有所感觸就是不知道要看什么，在這個問題上有好多同學在實訓過程中學不到什么東西，其實識圖是靠自己去觀察，利用空間想象結(jié)合實際你就會發(fā)現(xiàn)自己有所進步了。

建筑圖紙是由建筑施工圖紙、建筑結(jié)構(gòu)圖紙、建筑電氣圖紙等組成。

一、建筑施工圖紙

1、建筑施工圖的組成部分

結(jié)構(gòu)設(shè)計第一步就是看懂建筑施工圖，建筑專業(yè)是整個建筑物設(shè)計的龍頭，沒有建筑設(shè)計其他專業(yè)也就談不上設(shè)計了，所以看懂建筑施工圖就顯得格外重要。大體上建筑施工圖包括以下部分：圖紙目錄，門窗表，建筑設(shè)計總說明，一層~屋頂?shù)钠矫鎴D，正立面圖，背立面圖，東立面圖，西立面圖，剖面圖（視情況，有多個），節(jié)點大樣圖及門窗大樣圖，樓梯大樣圖（視功能可能有多個樓梯及電梯）。作為一個結(jié)構(gòu)設(shè)計師必須認真嚴謹?shù)陌呀ㄖD理一遍，不懂的地方需要向建筑及建筑圖上涉及的其他專業(yè)請建，要做到絕對明了建筑的設(shè)計構(gòu)思和意圖。

2、圖紙目錄及門窗表

圖紙目錄是了解整個建筑設(shè)計整體情況的目錄，從其中可以明了圖紙數(shù)量及出圖大小和工程號還有建筑單位及整個建筑物的主要功能，如果圖紙目錄與實際圖紙有出入，必須與建筑核對情況。門窗表相信大家不會陌生，就是門窗編號以及門窗尺寸及做法，這對大家在結(jié)構(gòu)中計算荷載是必不可少的。

3、建筑設(shè)計總說明

建筑設(shè)計總說明對結(jié)構(gòu)設(shè)計是非常重要的，因為建筑設(shè)計總說明中會提到很多做法及許多結(jié)構(gòu)設(shè)計中要使用的數(shù)據(jù)，比如：建筑物所處位置（結(jié)構(gòu)中用以確定設(shè)防列度及風載雪載），黃海標高（用以計算基礎(chǔ)大小及埋深樁頂標高等，沒有黃海標高，施工中根本無法施工），墻體做法地面做法樓面做法。等等做法（用以確定各部分荷載），總之看建筑設(shè)計說明時不能草率，這是結(jié)構(gòu)設(shè)計正確與否非常重要的一個環(huán)節(jié)。

4、建筑平面圖

建筑平面圖就比較直觀了，主要信息就是柱網(wǎng)布置及每層房間功能墻體布置門窗布置樓梯位置等?？唇ㄖ矫鎴D，了解了各部分建筑功能，基本上結(jié)構(gòu)上的活荷載取值心中就大致有值了，了解了柱網(wǎng)及墻體門窗的布置，柱截面大小梁高以及梁的布置也差不多有數(shù)了，反正有墻的下面一定有梁，除非是甲方自理的隔斷，輕質(zhì)墻也最好是立在梁上。值得一提的是，注意看屋面平面圖，通?，F(xiàn)代建筑為了外立面的效果，都有層面構(gòu)架，通常都比較復(fù)雜，需要仔細的理解建筑的構(gòu)思必要的時候咨詢建筑或索要效果圖，力求使自己明白整個構(gòu)架的三維形成是什么樣子的，這樣才不會出錯。另外，層面是結(jié)構(gòu)找坡還是建筑找坡也需要了解清楚。

5、建筑立面圖

建筑立面圖，是對建筑立面的描述，主要是外觀上的效果，提供給結(jié)構(gòu)師的信息，主要就是門窗在立面上的標高布置及立面布置以及立面裝飾材料及凹凸變化。通常有線的地方就是有面的變化，再就是層高等等信息，這也是對結(jié)構(gòu)荷載的取定起作用的數(shù)據(jù)。

6、建筑剖面圖

建筑部面圖的作用是對無法在平面圖及立面圖表述清楚的局部剖切以表述清建筑設(shè)計師對建筑物內(nèi)部的處理，結(jié)構(gòu)工程師能夠在剖面圖中得到更為準確的層高信息及局部地方的高低變化，剖面信息直接決定了剖切處梁相對于樓面標高的下沉或抬起，又或是錯層梁，或有夾層梁，短柱等。同時對窗頂是框架梁充當過梁還是需要另設(shè)過梁有一個清晰的概念。

7、節(jié)點大樣圖及門窗大樣

建筑師為了更為清晰的表述建筑物的各部分做法，以便于施工人員了解自己的設(shè)計意圖，需要對構(gòu)造復(fù)雜的結(jié)點繪制大樣以說明詳細做法，不僅要通過結(jié)點圖更一步了解建筑師的構(gòu)思，更要分析結(jié)點畫法是否合理，能否在結(jié)構(gòu)上實現(xiàn)，然后通過計算驗算各構(gòu)件尺寸是否足夠，配出鋼筋。當然，有些結(jié)點是不需要結(jié)構(gòu)師配筋的但結(jié)構(gòu)師也需要確定該結(jié)點能否在整個結(jié)構(gòu)中實現(xiàn)。門窗大樣對于結(jié)構(gòu)師作用不是太大，但個別特別的門窗，結(jié)構(gòu)師須繪制立面上的過梁布置圖，以便于施工人員對此種造形特殊的門窗過梁有一個確定的做法，避免發(fā)生施工人員理解上的錯誤。

8、樓梯大樣圖

樓梯是每一個多層建筑必不可少的部分，也是非常重要的一個部分，樓梯大樣又分為樓梯各層平面及樓梯剖面圖，結(jié)構(gòu)師也需要仔細分析樓梯各部分的構(gòu)成，是否能夠構(gòu)成一個整體，在進行樓梯計算的時候，樓梯大樣圖就是唯一的依據(jù)，所有的計算數(shù)據(jù)都是取得之樓梯大樣圖，所以在看樓梯大樣圖時也必須將梯梁，梯板厚度及樓梯結(jié)構(gòu)形式考慮清晰。

二、建筑結(jié)構(gòu)圖紙

1、截面尺寸的選擇

梁、柱的截面尺寸的選擇是框架結(jié)構(gòu)設(shè)計的前提，除應(yīng)滿足規(guī)范所要求的取值范圍，還應(yīng)注意盡可能使柱的線剛度與梁的線剛度的比值大于1，以達到在罕遇地震作用下，梁端形成塑性鉸時，柱端處于非彈性工作狀態(tài)而沒有屈服，節(jié)點仍處于彈性工作階段的目的。即規(guī)范所要求的“強柱弱梁強節(jié)點”。

2、梁、柱的適宜配筋率

框架梁的配筋在設(shè)計中應(yīng)掌握“適中”的原則，一般情況下其配筋率宜取0.4%～1.5%框架柱的全部縱向受力鋼筋的配筋率宜取1%～3%。另外當梁端的縱向受拉鋼筋最小配筋率大于2%時，其箍筋的最小直徑應(yīng)增大2mm。但是無論在何種情況下，均應(yīng)滿足規(guī)范所規(guī)定的最大、最小配筋率的要求。另外框架梁的縱向受拉鋼筋配筋率，應(yīng)注意規(guī)范區(qū)別。

3、框架柱配筋的調(diào)整

框架柱的配筋率一般都很低，有時電算結(jié)果為構(gòu)造配筋，但是實際工程中均不會按此配筋。因為在地震作用下的框架柱，尤其是角柱，所受的扭轉(zhuǎn)剪力最大，同時又受雙向彎矩作用，而橫梁的約束又較小，工作狀態(tài)下又處于雙向偏心受壓狀態(tài)，所以其震害重于內(nèi)柱，對于質(zhì)量分布不均勻的框架尤為明顯。

因此應(yīng)選擇最不利的方向進行框架計算，另外也可分別從縱、橫兩個方向計算后比較同一側(cè)面的配筋，取其較大值，并采用對稱配筋的原則。為了滿足框架柱在多種內(nèi)力組合作用下其強度要求，在配筋計算時應(yīng)注意以下問題：

（1）角柱、邊柱及抗震墻端柱在地震作用組合下會產(chǎn)生偏心受拉時，其柱內(nèi)縱筋總截面面積應(yīng)比計算值增大25%。

（2）框架柱的配筋可放大1.2～1.6倍，其中角柱1.4倍，邊柱1.3倍，中柱1.2倍。

（3）框架柱的箍筋形式應(yīng)選用菱形或井字形，以增強箍筋對混凝土的約束。

（4）對于二、三級框架的底層柱底和底部加強部位縱筋宜采用焊接，且當柱縱向鋼筋的總配筋率超過3%時，箍筋的直徑不應(yīng)小于Φ8，并應(yīng)焊接。

另外多層框架電算時常不考慮溫度應(yīng)力和基礎(chǔ)的不均勻沉降，當多層框架水平尺寸和垂直尺寸較大以及地基軟弱土層較厚或地基土質(zhì)不均勻時，可以適當放大框架柱的配筋，且宜在縱、橫兩個方向設(shè)置基礎(chǔ)梁，其配筋不宜按構(gòu)造設(shè)置，應(yīng)按框架梁進行設(shè)計，并按規(guī)范要求設(shè)置箍筋加密區(qū)。

4、框架梁裂縫寬度、斜截面配筋調(diào)整

在滿足梁柱的截面尺寸和配筋率的情況下，仍需在計算配筋后進行梁的裂縫寬度的驗算和滿足梁端斜截面“強剪弱彎”條件下的梁端配筋調(diào)整。

4.1影響裂縫寬度的因素和調(diào)整的辦法

框架梁的裂縫寬度驗算往往被工程設(shè)計人員忽視，對此應(yīng)引起我們的注意。影響裂縫寬度的主要因素有兩方面，一是構(gòu)件的混凝土強度等級，二是鋼筋的級別和直徑。由于混凝土等級與鋼筋的級別有一定的“依賴關(guān)系”，因此對于普通的混凝土構(gòu)件，混凝土的高等級對減小梁的裂縫寬度影響不大，一般情況下宜采用加大梁的配筋率或增大梁的截面尺寸的方法來減小梁的裂縫寬度。另外需注意在利用計算機輔助軟件進行結(jié)構(gòu)建模中的荷載輸入時，一定要將恒、活載數(shù)值分開輸入，以便進行內(nèi)力組合和裂縫寬度的計算，不要貪圖省事而將恒、活載合并輸入，以防止梁、柱內(nèi)力計算錯誤，致使所繪制的施工圖不能使用。

4.2梁端斜截面的配筋調(diào)整

框架結(jié)構(gòu)設(shè)計中，宜滿足在地震作用下框架梁的梁端斜截面受彎承載力的規(guī)范要求，即“強剪弱彎”。在具體設(shè)計和梁配筋調(diào)整時，可采用以下方法：

①不放大梁端負彎矩鋼筋而加大梁的跨中受力鋼筋（一般放大1.1～1.3倍）；

②梁端箍筋的直徑可增加2mm；

③支座處盡量不設(shè)置彎起鋼筋，宜利用箍筋承受支座剪力。

4.3在電算中合理、準確運用彎矩的調(diào)幅

規(guī)范規(guī)定只有在豎向力作用下梁端彎矩可調(diào)幅，水平力作用下梁端彎矩不允許調(diào)幅，因此在計算時必須先將豎向荷載作用下的梁端彎矩調(diào)幅后，再將水平荷載產(chǎn)生的梁端彎矩疊加。在此可采用兩種方法：一是將梁端的固定彎矩調(diào)幅后，再進行力矩分配；二是將由力矩分配法算得的梁端負彎矩直接乘以調(diào)幅系數(shù)。

5、框架結(jié)構(gòu)設(shè)計中應(yīng)注意的其它問題

（1）在框架結(jié)構(gòu)中不允許采用兩種不同的結(jié)構(gòu)型式，樓、電梯間、局部突出屋頂?shù)姆块g，均不得采用磚墻承重。因為框架結(jié)構(gòu)是一種柔性結(jié)構(gòu)體系，而磚混結(jié)構(gòu)是一種剛性結(jié)構(gòu)。為了使結(jié)構(gòu)的變形相互協(xié)調(diào)，不應(yīng)采用不同結(jié)構(gòu)混合受力。

（2）加強短柱的構(gòu)造措施：在工程施工過程中頂棚可能要吊頂或其它裝修，甲方為了節(jié)約開支，往往要求柱間填充墻不到頂或者是在墻上任意開門窗洞口，這樣往往會造成短柱。由于短柱剛度大，吸收地震作用使其受剪，當混凝土抗剪強度不足時，則產(chǎn)生交叉裂縫及脆性錯斷，從而引起建筑物或構(gòu)筑物的'破壞甚至倒塌。所以在設(shè)計中應(yīng)采取如下措施：

①盡量減弱短柱的樓層約束，如降低相連梁的高度、梁與柱采用鉸接等；

②增加箍筋的配置，在短柱范圍內(nèi)箍筋的間距不應(yīng)大于l00mm，柱的縱向鋼筋間距≤150mm；

③采用良好的箍筋類型，如螺旋箍筋、復(fù)合螺旋箍筋、雙螺旋箍筋等。

（3）由于建筑的需要，有時需要框架梁外挑，且梁下設(shè)置鋼筋混凝土柱。在柱的內(nèi)力和配筋計算中，有些設(shè)計人員對其受力概念不清，誤認為此柱為構(gòu)造柱，并且其配筋為構(gòu)造配筋，懸臂梁也未按計算配筋，這樣有可能導致水平荷載作用下承載力不足，為事故的發(fā)生埋下隱患。實際上，在結(jié)構(gòu)的整體計算中，此柱為偏心受壓構(gòu)件，柱與梁端交接處類似于框架梁、柱節(jié)點，應(yīng)考慮懸臂梁梁端的協(xié)調(diào)變形。所以對于此柱應(yīng)作為豎向構(gòu)件參與結(jié)構(gòu)的整體分析，并且柱與梁端交接處應(yīng)按框架梁、柱的節(jié)點處理。

（4）在計算單榀框架的內(nèi)力時，應(yīng)注意底層框架柱的計算高度和箍筋加密區(qū)高度在規(guī)范的區(qū)別。

（5）在設(shè)計框架結(jié)構(gòu)和裙房時，高低跨之間不要采用主樓設(shè)牛腿、低層屋面或樓梯梁擱在牛腿上的做法，也不要用牛腿托梁的方式作為防震縫。因為在地震時各單元之間，尤其是高低層之間的震動情況不同，連接處很容易壓碎、拉斷。因此，凡要設(shè)縫，就要分得徹底，凡不設(shè)縫，就要連接牢固，絕不能似分非分，似連非連，否則很容易在地震中破壞。

（6）在設(shè)計中不得隨意加大主筋的面積，或為了簡化構(gòu)造而統(tǒng)一截面設(shè)計，以避免造成結(jié)構(gòu)的某些部位相對薄弱。

（7）對于框架梁下部的填充墻構(gòu)造措施，當填充墻長度大于5m時，墻頂與梁宜采用拉接措施；當墻高度超過4m時，宜在墻高中部設(shè)置與柱連接的通長鋼筋混凝土水平墻梁。

（8）填充墻拉筋和預(yù)埋件等不應(yīng)與框架梁、柱的縱向鋼筋焊接，宜采用在柱內(nèi)預(yù)留預(yù)埋件，待砌筑填充墻時再將拉結(jié)筋與之焊接的施工方法。

三、設(shè)備施工圖包括給水排水、采暖通風、電氣等設(shè)備的平面布置圖和詳圖。

表示上、下水及暖氣管線布置，衛(wèi)生設(shè)備及通風設(shè)備等的布置，電氣線路的走向和安裝要求等。閱讀建筑施工圖時，應(yīng)注意以下幾個問題：

1、具備用正投影原理讀圖的能力，掌握正投影基本規(guī)律，并會運用這種規(guī)律在頭腦中將平面圖形轉(zhuǎn)變成立體實物。同時，還要掌握建筑物的基本組成，熟悉房屋建筑基本構(gòu)造及常用建筑構(gòu)配件的幾何形狀及組合關(guān)系等。

2、都是按照建筑制圖國家標準規(guī)定的圖例符號表示的，因此，必須先熟悉各種圖例符號。

3、圖紙上的線條、符號、數(shù)字應(yīng)互相核對。要把建筑施工圖中的平面圖、立面圖、削面圖和詳圖對照查看清楚，必要時還要與結(jié)構(gòu)施工圖中的所有相應(yīng)部位核對一致。

4、閱讀建筑施工圖，了解工程性質(zhì)，不但要看圖，還要查看相關(guān)的文字說明。通過這次的實訓讓我更加的了解了讀圖的實際作用，為了誒方便我以后再工作上的需要，我以后要堅持的讀圖和練習畫圖等基本技能。這樣厠可以成為一個真正的建筑工人。為了自己的明天，要好好地學習和工作，只有不斷的學習才能跟的上時代的步伐。在此還要感謝我的指導老師和幫助過我的同學們，沒有你們的幫助，我就不會順利結(jié)束這次實訓！

此次的識圖實訓我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。這一段時間所學到的經(jīng)驗和知識大多來自老師和同學們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。實圖實訓讓我學到好多實用的能力，為我即將走向工作崗位增添砝碼，從這些實訓中我們都從一竅不通到初步掌握各種技能，從這之中我發(fā)現(xiàn)我所知道建筑行業(yè)的知識太少了，很多東西都需要自己去虛心請教、認真學習。無論學習期間還是在將來的工作崗位上都要養(yǎng)成一種認真的態(tài)度、縝密的思維、勤于動手的習慣，這樣我們才會在競爭中有競爭力。

時間很短暫收獲卻很豐盛，不僅使我在理論上對建筑領(lǐng)域有了全新的認識，在實踐能力上也得到了提高，明白了作為一名新時期的高職技術(shù)人才一定要做到了學以致用，更學到了其它很多為人處事的道理，這些對我來說受益非淺。除此以外，我還學會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認同自己的觀點。第一次親身感受了所學知識與實際的應(yīng)用，理論與實際的相結(jié)合，讓我大開眼界。也是對以前所學知識的一個初審吧。這是一個短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《2023實訓總結(jié)精華9篇》一文，希望能解決您找不到幼兒工作總結(jié)時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了實訓總結(jié)專題，希望您能喜歡！