感恩課件。

備課是教師日常工作不可或缺的部分，教案和課件是其中重要的組成部分。每位教師都應(yīng)該認(rèn)真制定備課計(jì)劃，精心制作教案和課件。制作出優(yōu)秀的教案和課件，是體現(xiàn)教學(xué)成果的重要標(biāo)志。然而，如何制作一份優(yōu)秀的教學(xué)課件呢？今天幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家推薦一篇有關(guān)“感恩課件”的精心撰寫的文章，希望對大家有所幫助！

感恩課件 篇1

[理念闡述]

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么。然而，孩子對于父母的付出并沒有意識到，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現(xiàn)象。為增進(jìn)子女與父母間的了解，使學(xué)生體悟親情便顯得尤為重要，因此設(shè)計(jì)本次班會活動。通過這次主題班會，啟發(fā)教育學(xué)生學(xué)會感恩、理解父母的心意。使感恩教育不僅成為現(xiàn)今構(gòu)建和諧社會風(fēng)尚，更應(yīng)該成為培育孩子做人的基本素質(zhì)；通過本次主題班會，讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中體悟親情的無私和偉大，感受父母在自己生命成長中付出的心血，懂得要感激和報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

[活動目標(biāo)]

1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

2、 讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動來回報(bào)父母。

3、增強(qiáng)學(xué)生主持活動的能力，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。

[活動準(zhǔn)備]

1、收集孝敬父母的故事。

2、精心設(shè)計(jì)一份課件。

3、下載《天下父母心》、《母親》、《懂你》、《燭光里的媽媽》《感恩的心》等音樂。視頻《廢墟里的歌聲》。電視廣告《媽媽，洗腳》。

4、找一篇美文，讓朗誦者準(zhǔn)備。

5、選拔主持人，并給予指導(dǎo)。

[活動設(shè)計(jì)]

一、宣布活動開始：

播放《懂你》，班主任緩緩步入場中央，音樂漸低，班主任音起：每當(dāng)我讀到余光中先生《鄉(xiāng)愁》中這樣的句子時(shí)：

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗?/p>

我在外頭，

母親在里頭。

都不禁會潸然淚下。是??！“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不待”。世界上最偉大的愛，莫過于父愛與母愛。世界上最深的情，莫過于兒女情。鮮花可以枯萎，滄海可變桑田，但父母的愛，卻永遠(yuǎn)留在我們的心間 ,今天就讓我們一起走進(jìn)父母，去體會人間最溫馨的親情！現(xiàn)在我宣布六一班感恩父母，擁抱親情主題班會開始。

二、感受父母之愛。

主持甲：我們對大自然心存感恩，因?yàn)樗鼰o私的給予我們一切生命的源泉。

主持乙：我們對父母心存感恩，因?yàn)樗o予我們生命，讓我們健康成長。

主持甲：我們對師長心存感恩，因?yàn)樗o了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。

主持乙：我們對兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不在孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。

主持甲：我們對朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛，讓我在孤寂無助時(shí)傾訴、依賴，看到希望和陽光。

主持乙：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。

主持甲：感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續(xù)延。

主持乙：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。下面請欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》配音樂《懂你》

《感恩父母的愛》內(nèi)容：

女：有一個(gè)詞語最親切，有一聲呼喚最動聽 ，

男：有一個(gè)人最要感謝，有一種人最應(yīng)感恩，

女：她就是---------母親，

男：他就是---------父親，

女：是您將我?guī)У饺碎g，教會我在成長中如何走過溝溝坎坎，

男：是您領(lǐng)我認(rèn)識世界，天寒地凍時(shí)將我雙手放入懷中溫暖，

女：您用愛心穿引的線，那一針一線都是您的愛在悄悄蔓延。

女：如果我是風(fēng)箏，您就是拉動風(fēng)箏的線，

男：如果我是一條船，您就是燈塔是港灣，

合：這就是母親的愛，就是父親的情，

她柔柔如水、輕輕如煙；他深沉如海、恩重如山，

鮮花可以枯萎，滄?？勺兩Ｌ?，

但父母的愛，卻永遠(yuǎn)留在我們的心間。

（大屏幕出示：《感恩父母的愛》）

主持甲：母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手；父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的！下面我們一起來感悟一下真實(shí)的親情！

請聽咱班同學(xué)帶來的有關(guān)父母關(guān)心愛護(hù)兒女的真實(shí)故事。

①六旬老父捐腎救子：

2003年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！

②年輕母親舍身救兒：

2004年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部。”

主持甲：在512地震中還有這樣的一位母親：看視頻《廢墟里的歌聲》

主持乙提問學(xué)生：從上面的故事里你看到了什么？感受到了什么？

三、訴說父母之愛。

主持甲：孝順、孝心、孝道是對今天社會轉(zhuǎn)型期人際間情感疏離的感召,小羊有跪母之意,烏鴉有反哺之思。捐腎救母,大親、大情、大義。而在現(xiàn)實(shí)生活中，不少同學(xué)面對父母的關(guān)愛表現(xiàn)出來的是“不屑一顧”，認(rèn)為父母的關(guān)愛是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，甚至不耐煩，小則無禮頂撞或不理睬父母，大則離家出走傷害父母。這應(yīng)該嗎？請看小品《 “嘮叨” 》

眼前的一幕幕好像就在我們身邊發(fā)生過，看過后，你有什么想法嗎？請同學(xué)們說說自己的感想。

讓我們閉上眼睛，一起來感受歌曲《母親》

主持乙：“是啊，你入學(xué)的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的(那)三鮮餡有人(他)給你包，你委屈的淚花有人給你擦。置身于愛的海洋的你，感受到了這平凡而珍貴的愛了嗎？你能否用一顆感恩的心來描述父母對你的愛呢？談?wù)劯改缸龅淖屪约鹤罡袆拥氖隆Ｅ涓枨短煜赂改感摹?/p>

主持甲：親愛的同學(xué)們，我們發(fā)現(xiàn)父母所給予我們的要遠(yuǎn)比我們所給予他們的愛多的多，這份愛的距離，是我們一輩子都在追趕卻永遠(yuǎn)都只差一點(diǎn)點(diǎn)。我們該怎樣感謝他們呢？下面我們先來看一個(gè)電視廣告吧：《媽媽，洗腳》也許它會給你一些啟發(fā)。

主持甲：一句歌、一盆洗腳水、一句話，它們只是生活中的細(xì)節(jié)，卻都能產(chǎn)生讓人有流淚的沖動，這就是愛的力量。父母給了我們無私的愛，而我們又對父母做過什么呢？下面我們做個(gè)現(xiàn)場采訪：（課件出示）

①你記得父母的生日嗎？你給父母送過生日禮物嗎？

②你知道父親節(jié)是哪一天？你知道母親節(jié)是哪一天？

③你幫父母做過家務(wù)嗎？做過哪些家務(wù)？

④父母生病了，你有沒有照顧他們？你生病了，父母是怎么照顧你的？

四、回報(bào)父母之愛。

主持乙：通過采訪，我們了解到我們對父母做得太少了，我們應(yīng)該盡自己所能回報(bào)父母的愛。一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，該說謝謝的時(shí)候大聲說出來，不要把謝意在心底深埋起來。請同學(xué)們大膽的說出你最想對你媽媽或爸爸說的一句話，或想怎樣報(bào)答父母養(yǎng)育之恩（輕聲播放《燭光里的媽媽》）

主持甲：今天我們的家長沒有到現(xiàn)場，你們知道為什么嗎？他們?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)費(fèi)、為了家庭的生活依然在外面拼搏，有時(shí)后一年或者幾年才能和家人團(tuán)聚，雖然你們的表白他們聽不到，但是一定能夠感受到你們的孝心。

合：父母為了我們的前途和明天付出了一切，同學(xué)們，我們學(xué)會感恩吧！下面請班長某某領(lǐng)讀《感恩宣言》。

班長：請同學(xué)們起立，握拳，現(xiàn)在一句句的跟我讀《感恩宣言》

親愛的爸爸媽媽：

媽媽您幸苦了！媽媽我愛您！

爸爸您辛苦了！爸爸我愛您！

我們不會忘記你們的養(yǎng)育之恩，

我們對你們永遠(yuǎn)心存感恩。

從現(xiàn)在開始，

在思想品德上讓你們安心；

在學(xué)習(xí)上讓你們放心；

在生活上讓你們省心；

我們決不辜負(fù)你們的心！

爸爸、媽媽

我愛你們?。?！

五、下面請我們班主任老師發(fā)言。

班主任講話：同學(xué)們，通過這次班會，我很高興地看見大家都長大了，我們48顆孝敬父母的誠心已經(jīng)緊緊地跳動在一起。父母的愛是陽光，老師的愛是雨露，如春風(fēng)化雨――給了我們無盡的力量。同學(xué)們，行動起來，讓我們從感恩父母開始，學(xué)會感恩我們的老師、感恩我們的集體，感恩我們的國家吧！

主持乙：感恩讓人生活得更容易，讓人生活得更愜意。但愿你我常懷一顆感恩的心。下面讓我們一起歌唱《感恩的心》。

六、班會結(jié)束

主持甲：感恩的心，感謝有你

主持乙：伴我一生有勇氣做我自己

主持甲：同學(xué)們，讓我們用真誠的感恩之心對父母大聲說一句

合：爸爸媽媽，您們辛苦了！

合： 六一班感恩父母，擁抱親情主題班會現(xiàn)在結(jié)束!

七、活動拓展

1、分組合作完成一份以“如何報(bào)答父母的恩情”為主題的手抄報(bào)，并在班上展覽出來。

2、課外活動：開展報(bào)答父母的恩情的實(shí)際活動。

①讓愛看得見：為父母捶背、洗衣服

②愛聽得見：送父母一段表示感激的話、為父母唱一首頌歌。

③開展以“六個(gè)一”（寫一封信，談一次心，做一張賀卡，獻(xiàn)一束鮮花，提一個(gè)建議，表一個(gè)決心）為主題的向父母獻(xiàn)真情活動。

感恩課件 篇2

教學(xué)目標(biāo)：

一、引導(dǎo)學(xué)生用心體會家庭的溫暖，感受父母的關(guān)懷；

二、教育學(xué)生學(xué)會尊重，理解父母；學(xué)會和父母溝通；

三、教育學(xué)生學(xué)會感恩，從愛家庭，愛父母開始。

教學(xué)過程：

一、心理測試：

寫出你生命中最重要的10個(gè)人，然后一次劃掉一個(gè)，最后那個(gè)人是誰？

（說說自己在測試過程中自己的感受）

二、親子之愛潤心田

1、分享故事：地震中的奇跡；暴走媽媽捐肝救子；為母捐腎感動中國

2、說說父母對你的愛以及你對父母的愛讓大家分享。

三、現(xiàn)場調(diào)查

1、父母的生日；

2、父母最愛吃的東西；

3、父母最大的煩惱；，

4、父母最大的心愿

談話：沒有一個(gè)母親會忘記自己兒女的生日，因?yàn)槟赣H歷經(jīng)“十月懷胎”的種種磨難，忍著“一朝分娩”的劇痛，用甘甜的乳汁和無微不至的關(guān)懷把我們一天天養(yǎng)大，子女成為他們生命中的重要部分，他們怎會忘記呢？調(diào)查顯示，日本大學(xué)生人人都記得父母親的生日，而很多在日本的中國留學(xué)生不知道父母的生日，在日本兒女們把自己的生日稱作“母難日”，過生日向母親鞠躬，請母親吃飯，因?yàn)樽约撼錾?，正是母親最痛苦、最艱難的日子。然而，在我們的成長中，爸爸媽媽付出的心血，周圍人們給予的關(guān)愛，這一切，我們又想過多少？感受過多少？回報(bào)過多少呢？

四、討論：我們應(yīng)該怎樣感恩父母？

啟發(fā)談話：子女回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩早已是中華民族的傳統(tǒng)美德。從花木蘭代父從軍，黃香扇席溫被，到陳毅元帥為老母親洗尿褲子，這樣的事例不勝枚舉！通過今天的活動你受到了那些啟發(fā)，我們以后應(yīng)該怎樣做呢？

1、愛需要用心體會：引用故事《帳單》

一天早上，媽媽給小勇收拾房間的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一張字條。

媽媽：

我?guī)湍闶帐胺块g10元，幫你澆花一個(gè)月30元，我被評為“三好學(xué)生”20元，你一共欠我60元。請你盡快還給我！

放學(xué)以后，小勇迫不及待的來到自己的房間，發(fā)現(xiàn)60元錢好好的擺放在書桌上，正在他要離開的時(shí)候，也意外發(fā)現(xiàn)了媽媽的一張字條。

孩子：

我10多年如一日供你吃穿住用0元，我對你無微不至的照顧0元，我被評為“優(yōu)秀家長”0元，你一共欠我0元，我永遠(yuǎn)都不要你還我！

小勇看見這張紙條，羞愧得無地自容！

談話：父母為我們做的事情數(shù)不勝數(shù)，一言難盡，他們從來沒有想到向我們索取，我們卻視而不見，心安理得，甚至覺得理所當(dāng)然；我們?yōu)楦改缸龅氖虑槲⒉蛔愕?，寥寥無幾，我們卻一味索取，甚至做了一點(diǎn)小事就以公臣自居，這是多么不應(yīng)該呀！

2、愛需要尊重，理解和溝通

很多家長抱怨，現(xiàn)在的孩子我真搞不懂，你關(guān)心他，他根本就不領(lǐng)情，甚至還覺得煩，有的同學(xué)說，我們理解父母，可是父母常常不理解我們，遇到這種情況，我們應(yīng)該學(xué)會和父母溝通。

怎樣學(xué)會與父母平等溝通：

（1）理解父母：天下父母都愛自己的子女，對子女的“嘮叨”正是對子女疼愛的表現(xiàn)，子女要體諒他們方式上的不當(dāng)；父母也有煩惱，也需要傾訴和得到安慰。

（2）尊重父母：子女在與父母交談時(shí)要注意自己說話的語氣和分寸，要尊重父母的個(gè)性，尊重父母對自己提出的意見和建議。

（3）掌握一定的方法和技巧與父母溝通：主動交流，創(chuàng)造機(jī)會，認(rèn)真傾聽，主動道歉，善于體諒，控制情緒。

五、活動總結(jié)：

1，愛需要用心體會；

2，愛需要尊重，理解和溝通；

3，愛需要用行動表示。

多一份愛，少一份埋怨；多一份理解，少一份責(zé)怪；多一份主動，少一份被動；多一份關(guān)心，少一份冷漠。

感恩課件 篇3

一、背景分析：

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，教育學(xué)生學(xué)會感恩是中學(xué)德育的一個(gè)重點(diǎn)。然而，當(dāng)前的教育往往把更多的目光關(guān)注到分?jǐn)?shù)和升學(xué)率上，越來越多的學(xué)生不懂感謝，不愿感激，不會感動，成為“冷漠的一代”，時(shí)下里的獨(dú)生子女嬌生慣養(yǎng)，自私任性，惟我獨(dú)尊，對父母之恩，老師之情，熟視無睹，無盡索取，這種狀況令人堪憂。兒童教育家郭建國教授說：“感恩之心是一種完美的情感，沒有一顆感恩之心，孩子就永久不能真正懂得孝敬父母，理解他人，熱愛祖國”，因此為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，我班特舉行這次班會，以構(gòu)筑學(xué)生健全的人格，豐富學(xué)生的情感積淀，懂得愛的無私、偉大和純潔，激發(fā)學(xué)生尊敬老師熱愛老師的情感。

二、設(shè)計(jì)理念：

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。此刻的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”，不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只明白汲取的“冷漠一代”。在教師節(jié)來臨之際，為激發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，體會老師的愛與付出，培養(yǎng)學(xué)生感恩的心，學(xué)會尊重老師，用自己的行動去感恩老師。

三、活動目標(biāo)：

1、透過學(xué)生回顧交流老師對自己的幫忙，激發(fā)學(xué)生對老師的感激之情。

2、讓學(xué)生理解老師，感悟這些純潔情感的無私和偉大，學(xué)會感恩。

3、鍛煉學(xué)生的聽說演等方面潛力。

4、豐富學(xué)生的生活和情感積淀，激發(fā)學(xué)生心中有愛，心中有他人的情感，深化中華傳統(tǒng)美德教育。

四、活動準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備歌曲和輕音樂“感恩的心”“故鄉(xiāng)的原風(fēng)景”

2、學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛自己的故事

3、學(xué)生準(zhǔn)備小品

五、班會流程

1、主持人宣布班會開始。主持人深情朗誦。

2、講名人尊師和令學(xué)生感動的老師的故事。

3、游戲環(huán)節(jié)。游戲名稱為“你來比劃我來猜”。（每組各自推薦兩位選手）

4、小品《新班主任》。

5、詩朗誦《老師我想對您說》。

6、班主任總結(jié)發(fā)言。

7、師生齊唱加手語“感恩的心”高 潮部分。

8、主持人宣布班會結(jié)束。

感恩課件 篇4

活動背景：

感恩是社會上每一個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，不會感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)，又是缺乏人文關(guān)懷、情感冷漠的表現(xiàn)。然而在物欲橫流的現(xiàn)代社會，感恩已經(jīng)被不少麻木而浮躁的現(xiàn)代人所疏遠(yuǎn)和淡漠了，他們總以“理所當(dāng)然”來搪塞父母、親戚、朋友、他人的關(guān)愛這種不良的社會風(fēng)氣正悄然的影響著學(xué)生們。當(dāng)今部分學(xué)生每天享受著父母的關(guān)愛，每天接受著老師孜孜不倦的教導(dǎo)，卻對之視而不見，甚至有的學(xué)生還對父母和老師惡語相向。事實(shí)上，不懂得感恩，就失去了愛父母的感情基礎(chǔ)，連自己的父母都不愛的人又怎么可能將來愛事業(yè)、愛國家因此，“感恩教育”這一課是在不能小看，而且必須從小抓起！

活動目的：

1、 讓學(xué)生了解父母為自己付出的艱辛，懂得回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩是自己的義務(wù)。

2、 讓學(xué)生記住每一個(gè)關(guān)愛自己成長的人，從而找到自己奮斗的動力，明白該用怎樣的行動 回報(bào)那些有恩于自己的人。

3、 豐富學(xué)生的生活和情感積累，為培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)心品質(zhì)奠定情感基礎(chǔ)。

活動準(zhǔn)備：

1、 準(zhǔn)備材料：有關(guān)感恩的故事，成語，格言詩詞。

2、 準(zhǔn)備歌曲及背景音樂：《感恩的心》、《感謝你》、《母親》等等！

3、 活動前一周就渲染氣氛，感受自己身邊的恩情！

4、 準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備、布置溫馨的環(huán)境、教室黑板的設(shè)計(jì)。

活動過程：

一、宣布活動開始

在背景音樂《感恩的心》中，主持人致開場詞，并引入主題——《永記恩情，學(xué)會感恩》。

二、采擷感恩的精華

主持人：五千年來源遠(yuǎn)流長的文明鑄就了我們?nèi)A夏兒女的崇高氣節(jié)，讓我們從文明瑰寶中采擷精華，銘記恩情，回報(bào)恩情！

1、 誦讀格言詩詞。 受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)！ 我寧肯忘掉虧欠自己的，也不愿忘掉虧欠別人的?。ㄘ惗喾遥?孟郊的《游子吟》 ……

2、 感恩故事

（1）年輕母親舍身救兒（學(xué)生上臺講故事） 2004年8月27日下午，XX市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說了一句話："兒子就是媽媽的全部。"

（2）欣賞文章《汶川地震中的母親》。（課件播放，圖文并茂） 讓學(xué)生簡要談感想。

3、 走近關(guān)于感恩的成語（讓學(xué)生將收集的進(jìn)行展示） 如：恩深是海，恩如再造，感恩戴德

三、銘記成長的恩情

主持人：讓我們體味自己的融入了恩情的成長故事。

1、（讓學(xué)生上講臺動情的講述自己融入恩情的簡短故事！）

主持人：感恩是一句貼心的話，感恩是一件關(guān)懷的事，感恩是溫暖的眼神，感恩是開心的笑容，讓我們銘記父母，老師，朋友們的恩情，學(xué)會報(bào)答

2、學(xué)生伴樂演唱孫悅的《感謝你》

四、感恩行動

主持人：細(xì)數(shù)成長的歲月才發(fā)現(xiàn)，我們從別人那里得到了太多太多的幫助，讓我們用行動去回答，去證明，銘記恩情，回報(bào)恩情！

1、讓同學(xué)們自由說出你此刻最想做得感恩的事情。（讓學(xué)生沉思片刻后自由發(fā)言） （播放背景音樂《母親》渲染氣氛?。?/p>

主持人：學(xué)會感恩是人性的體現(xiàn)，懂得感恩是責(zé)任的要求，讓我們永記恩情，學(xué)會感恩！

2、全體同學(xué)起立唱、演手語歌《感恩的心》。

（本次主題班會在歌聲中結(jié)束）

感恩課件 篇5

一、活動目的

1、讓學(xué)生了解父母之情，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母，尊敬父母，體貼關(guān)心父母，學(xué)會與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動來報(bào)答父母。

3、學(xué)會理智，學(xué)會克制叛逆心，走好人生成長中最重要的一步。

二、活動準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備資料：感恩演講稿

2、歌曲《母親》（閻維文）、《父親》、《燭光理的媽媽》

3、多媒體課件。

三、活動過程：

（一）、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題。

1、播放音樂《母親》

2、出示課題：

同學(xué)們：這是我第一次來湘潭，也第一次與同學(xué)們見面，同學(xué)們能猜猜老師最大的感觸是什么嗎？是“羨慕”！我來自永州一個(gè)偏遠(yuǎn)的山村，我真羨慕同學(xué)們爸爸媽媽把你們帶到這座美麗的城市。同學(xué)們?yōu)榇烁械叫腋?？（沒有！）那是因?yàn)橥瑢W(xué)們都習(xí)慣了這種生活，就像習(xí)慣了父母的關(guān)愛，習(xí)慣了父母的無私奉獻(xiàn)一樣。所以，今天我想和大家一起來談?wù)勥@個(gè)古老的話題——《感恩父母》（出示課題）。

（二）、為何要感恩父母

1、說一說：

同學(xué)們！在我們的生活中，是否遇到過下面的問題，今天我們來說說自己的快樂與煩惱，并說說你處理的辦法或自己的看法。

（1）、你曾因?yàn)橐獤|西（如衣服、手機(jī)、電腦）與父母發(fā)生過爭執(zhí)嗎？你是如何處理？

（2）、父母背著你看過你的日記、短信或聊天記錄嗎？

（3）你覺得父母愛嘮叨嗎？你如何看待父母的嘮叨？

（4）、父母對你的期望值高嗎？你是怎樣看待的？

同學(xué)們，生活中我們與父母出現(xiàn)一些分歧、甚至摩擦都沒什么，只要我們能理解、懂得父母的嘮叨、父母的期望，那都凝聚著他們深深的愛！

2、討論：

父母令你最感動、最難忘的一件事是什么？（老師講故事）

3、故事演講：

父母為我們付出了太多太多！有時(shí)，父母給我們的也是別人無法給予的！

《天亮了》背后的故事：

1999年10月3日10時(shí)20分左右，在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)，200多名游客在馬嶺河峽谷谷底唯一的纜車乘坐點(diǎn)，等待乘坐纜車去山頂吃中飯。11時(shí)20分，纜車到達(dá)山頂平臺時(shí)慢慢地停了下來。工作人員走過來打開了纜車的小門，準(zhǔn)備讓車廂里的人走出來。就在這一瞬間，纜車不可思議地慢慢往下滑去。纜車緩慢滑行了30米后，便箭一般地向山下墜去，一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上， 在纜車墜落的那一剎那間，車廂內(nèi)來自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦，不約而同地使勁將年僅兩歲半的孩子高高舉起。結(jié)果，這個(gè)名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點(diǎn)輕傷，幸運(yùn)地活了下來，而他的雙親卻永遠(yuǎn)卻離開了人世。在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了孩子，他們用生命詮釋了人世間最偉大的父母的愛！

4、學(xué)生演講：

同學(xué)們，十多年來我們無時(shí)無刻不享受著父母之愛，沐浴著父母之情！無時(shí)無刻不牽絆父母的心！請聽xx同學(xué)的演講《感恩父母》。 (播放短片)

（三）學(xué)會感恩：

都說“百善孝為先”，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。孝敬父母是沒有時(shí)間界限，也不需要我們轟轟烈烈的'去為他們做什么大事，只要我們從現(xiàn)在做起，從生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們也成為被愛的人！

下面請大家來說說：

今后我們應(yīng)該用哪些行動來感恩我們的父母？

小結(jié)：感恩父母、孝敬父母有很多方面，但我想下面最基本的四個(gè)方面我們必須做到：

（1）、理解父母、體貼父母；

（2）、聽父母的話，接受勸告；

（3）、對父母有禮貌，言語要尊敬；

（4）、珍惜父母的勞動成果，不提超越家庭經(jīng)濟(jì)條件的要求；

（四）感恩誓言：

通過這節(jié)課的討論與學(xué)習(xí)，同學(xué)們心中一定有了另一份感慨，現(xiàn)在請全體同學(xué)起立，跟著班長一起大聲說出我們心中想對爸爸媽媽說的話:

親愛的爸爸媽媽，你們辛苦了！

親愛的爸爸媽媽，我愛你們！

感謝您們的養(yǎng)育之恩！

從現(xiàn)在開始

我要好好學(xué)習(xí)，好好做人，

決不辜負(fù)您們的希望！

（五）課后作業(yè)：

請同學(xué)們回去給父母寫一封信，以感謝他們的養(yǎng)育之恩。

感恩課件 篇6

班會時(shí)間：

3月25日班會課

班會地點(diǎn)：

一年級（1）班教室

班會主題：

學(xué)會感恩、與愛同行

班會目的：

通過感恩主題班會讓學(xué)生時(shí)時(shí)保持一顆感恩的心來對待身邊的人，發(fā)現(xiàn)想感激的人。體會到在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中流露著的父母愛，在學(xué)習(xí)上無私奉獻(xiàn)的老師愛，與自己共同成長的朋友愛。促使學(xué)生在那些早已習(xí)慣的行為中理解、感悟愛。教育學(xué)生從現(xiàn)在開始，從小事做起，努力學(xué)習(xí)，健康成長，用實(shí)際行動來表達(dá)感恩之情。

一、導(dǎo)入主題班會

老師：沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們；沒有親情、師情和友情，世界將會是一片孤獨(dú)和黑暗。在我們的生活中，我們無時(shí)無刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會的關(guān)懷。親情、師情、友情，使我們能夠在一個(gè)和諧、溫馨的環(huán)境中健康地成長；能夠更好地戰(zhàn)勝困難、獲得成功。每一個(gè)有愛心的人，都應(yīng)該是個(gè)懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來。

老師：一年級“學(xué)會感恩，與愛同行”

主題班隊(duì)會開始了

老師：是啊，在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的父母，是他們給了我們生命。他們就把關(guān)注的目光集中在我們身上，把溫情的心血撲在我們身上，把自己的希望寄托在我們身上，哺育我們成長，教育我們做人。

二、游戲同學(xué)們拿出白紙，在紙上按順序?qū)懮息佟ⅱ?、③的序號，并要留白。找同學(xué)上臺寫出自己最想感謝的人（①為最想感謝的人，②次之，③再次之）。再寫出想感謝他們的原因。（提示：寫出想感謝的人的稱謂。）

為什么要把他放在這一個(gè)位置呢？（詢問其中一個(gè)學(xué)生）

如果我們把③擦掉會發(fā)生什么樣的情況呢？（依次把③、②、①擦掉）如果這個(gè)人不存在，你的人生會發(fā)生什么改變呢？（提問一個(gè)學(xué)生）

三、總結(jié)“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在”。如果沒有父母，我們根本不存在；如果沒有老師，就沒有我們的今天，我們就不能坐在教室里學(xué)習(xí)；如果沒有朋友，我們的生活就會少了很多樂趣。感謝的人有很多，尤其是身邊人，在生活中我們要善于發(fā)現(xiàn)人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)要感謝的人。

四、找出一位同學(xué)大聲并有感情地朗讀一首詩

感激傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男模?/p>

感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；

感激欺騙你的人，因?yàn)樗鹁戳四愕闹腔郏?/p>

感激蔑視你的人，因?yàn)樗X醒了你的自尊；

感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝四悛?dú)立；

凡是學(xué)會感激，感激一切使你成長的人。除了身邊的人，我們要勇于發(fā)現(xiàn)想感謝的人，因?yàn)闊o形中他們的一舉一動都會使你成長。

五、生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。

在生活里面我們要時(shí)時(shí)懷著感恩的心來對待身邊的人，不僅僅是要用言語，也要用行動來表示我們的感恩之心。我們還可以利用節(jié)日充分地表達(dá)我們的感恩，母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)等等。

六、全班齊唱世上《只有媽媽好》結(jié)束班會

感恩課件 篇7

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會感激父母、感激老師、感激朋友、感激周圍一切。

2、通過學(xué)習(xí)感恩教育，使學(xué)生們懂得“人要有一顆善良的心，善待周圍的人，在別人需要幫助的時(shí)候，給予他們無私的幫助，只有付出才能有回報(bào)”。

3、使學(xué)生在和諧的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)會感恩。

重難點(diǎn)與關(guān)鍵：

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會感激父母、感激老師、感激朋友、感激周圍的一切。

教具：

教學(xué)光盤“萬人看了，萬人哭”的錄象。

教學(xué)過程：

一、激發(fā)定標(biāo)

出示課題：“感恩教育”。

同學(xué)們：今天，我們這節(jié)課主要的目的是學(xué)習(xí)“感恩教育”，是讓全體同學(xué)懂得感恩、學(xué)會感恩。

1、那么什么是感恩教育呢？誰能說一說？（讓學(xué)生自己發(fā)言）

2、你平常是怎樣對待別人的？

3、別人是怎樣對待你的？

為了同學(xué)們的成長，為了同學(xué)們的未來，今天讓同學(xué)們學(xué)會感恩：“感激父母、感激老師、感激朋友、感激周圍的一切”。下面請同學(xué)們一起觀看“萬人看了，萬人哭”的錄象片。

二、自學(xué)互動

1、讓學(xué)生們認(rèn)真觀看“萬人看了，萬人哭”的教學(xué)錄象。

要求：細(xì)看、看懂內(nèi)容，看懂錄象情節(jié)。

2、結(jié)合實(shí)際情況，小組合作，交流錄象情節(jié)，疏通錄象的文意。

3、學(xué)會感恩：學(xué)生與學(xué)生互動進(jìn)行溝通對話、交流錄象內(nèi)容。

4、讓學(xué)生談一談自己看“萬人看了，萬人哭”的教學(xué)錄象后的感受。

5、讓學(xué)生說一說感激父母的什么？感激老師的什么？感激朋友的什么？感激周圍一切的什么？（感激父母給了我們的生命；感激老師給了我們的知識；感激朋友給了我克服困難的力量；感激我周圍的一切給了我和諧健康的成長空間。）

三、適時(shí)點(diǎn)撥

1、說出感恩父母的語句（讓學(xué)生自己說）

a、學(xué)會感激——————感恩我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命。

b、學(xué)會感激——————感恩我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我健康、強(qiáng)壯的身體。

2、說出感恩老師的語句（讓學(xué)生自己說）

a、學(xué)會感激——————感恩我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無窮的知識。

b、學(xué)會感激——————感恩我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我前進(jìn)的動力。

c、學(xué)會感激——————感恩我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我飛翔的翅膀。

d、學(xué)會感激——————感恩我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我指明人生的方向。

e、學(xué)會感激——————感恩我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我放眼世界的慧眼。

四、測評訓(xùn)練

1、生命需要（謝謝），生命離不開（謝謝），（謝謝）是人生天平上的一塊砝碼。

2、修養(yǎng)始于（善良），有了（善良）的心，才能完善人生，（善良）者快樂、幸福、富有。

3、人要有一顆（善良）的心，（善待）周圍的人。

五、板書設(shè)計(jì)：

感恩教育

感激父母———————生命

感激老師———————知識

感激朋友———————克服困難的力量

感激我周圍的一切——————和諧健康的成長空間

反饋、總結(jié)、拓展感恩教育

主題班會進(jìn)展的很成功，既時(shí)效果也很好。但為了鞏固教育的成果，使感恩觀念深入學(xué)生頭腦，使其成為學(xué)生的一種習(xí)慣，又采用了以下方法：寫出對主題班會的感受，并在學(xué)生中進(jìn)行交流，將好的作品進(jìn)行展覽；開展了一次“感恩，從我做起”的演講比賽。

當(dāng)然，感恩，這一教育話題是需要一個(gè)長期的、堅(jiān)持不懈的過程；需要每一個(gè)老師、每一位家長的參與。只有這樣才能讓感恩教育走的長遠(yuǎn)。

本次感恩教育主題班會教育效果分析

自開展主題班會后，班級的凝聚力、親和力，有了明顯的改善，班級日常量化管理成績提高明顯；學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性有了明顯的高漲；班主任與家長的有效溝通、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作等都比較順暢。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《感恩課件通用7篇》一文，希望能解決您找不到幼師資料時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了感恩課件專題，希望您能喜歡！