我的啟蒙老師小學(xué)作文模板。
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我的啟蒙老師是高老師，我記得他教我們的時候，有時他對我們很慈祥，但有時對我們也很嚴格，我們大家正是這位好老師的教育下變成現(xiàn)在的好學(xué)生，我要謝謝，我的這位啟蒙老師高化友老師。
記得上小學(xué)一年級的時候，有一次，老師找了幾個同學(xué)上黑板，默寫生字詞，其中一個就是我，當時我站在講臺上的時候，心里很害怕，我害怕我寫錯了，老師開始說了，我在心里做好了充分的準備，他讓我們寫“出來”的“出”字，我嚇了一跳，因為這個字寫的不好，總是有點分不清的感覺，最終，我還是寫了下去，我發(fā)現(xiàn)我寫的很工整，我從心底里高興，我又看了一眼我旁邊的一位同學(xué)寫的，我覺得他寫得不好，還從心里嘲笑他，我以為我寫得既對又工整呢！但是我發(fā)現(xiàn)我錯了，我寫得雖然好，但是我寫得不對，那個“出”字應(yīng)該不能接在一塊，而是要分開的，被我從心里嘲笑的同學(xué)卻對了，他的字雖然寫得不好，但是他寫對了，我很傷心，正在我傷心的時候，老師問這是誰寫的，我一看，原來是我寫的，我緩緩的舉起手，老師用桿子把我的手打得通紅，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我不敢抬起頭來看老師，因為我已經(jīng)沒有勇氣了。
從那一刻開始，我在想我一定要好好學(xué)習(xí)，不要辜負老師們的希望，從那以后，我的生字詞錯的已經(jīng)很少很少了。
我以有這樣一位老師為榮，高老師將是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
我現(xiàn)在已經(jīng)六年級的學(xué)生了，在這六年的學(xué)習(xí)生涯中，我有許多的老師，但給我印象最深刻的是我的啟蒙老師———辛老師。記得一年級開學(xué)的第一天，小伙伴們都去“搶”座位，我是第一次離開爸爸媽媽來上學(xué)，心里特別害怕，既不敢和小伙伴一塊玩，也不敢去“搶”座位，只好在教室的一個角落里呆呆地站著，眼淚不爭氣的往下淌。待您來了以后，教室里立刻靜極了。這時我更加害怕了，便把頭深深地往下埋。這時，您發(fā)現(xiàn)了我，便輕輕地走到我身邊，微笑著對我說：“小朋友，叫什么名字？你怎么沒有座位啊？來！老師給你選個好座位?！蔽矣浀媚锹曇艉芴鹈溃裎覌寢?。我便安心的在那聽課，可是一節(jié)課下來，我什么都沒有聽進去，只是清清楚楚的記得您叫辛老師。
有一次課堂上您抽我回答問題，我沒有回答對，您問我叫什么名字，當我報上自己的姓名時，我本以為你回嚴厲的批評我，但是您沒有，你還和藹地鼓勵我，夸獎我，還沖我微笑。過了幾年后，我再一次想起您對我甜甜的微笑，我的心理感到非常的感激！課堂上，您是我們的老師，課下，您便成了我們的好朋友。一次課間活動時，我們班上的人一起來玩老鷹捉小雞的游戲，您來當老母雞，我們當小雞，一個高個子的同學(xué)當老鷹，我們在您的身后可安全了，任憑他怎么使勁也抓不到我們，我們玩的可開心了。從那以后每天到課余時間您就跟我們玩。有時我們遇到煩惱的事情，我們就給您說，說完以后我們的心情特別開心，一次我們班上的一個同學(xué)的爸爸媽媽吵架了，他非常不開心。但是經(jīng)過您的一番點撥，那位同學(xué)立刻不生氣了，我們都把您看作是知心的朋友，是您開闊了我們的視野，豐富了我們的知識，是您讓我們懂得了深刻的道理和人生的價值。辛老師，我永遠忘不了您。
徐克利簡評：這篇作文寫得情深意切，字里行間流露出了真情實感，樸實的事例，親切的話語，都從小作者的腦海里緩緩而來，文章安排合理，首尾呼應(yīng)，中心明確，重點突出。
我們的啟蒙老師可能是老師，朋友，爸爸，媽媽，可我的啟蒙老師是一個低年級的小妹妹。
那是一個下雨天，我打著傘走在回家的路上。走著走著我看見一個小女孩急匆匆的朝我跑來我被他嚇得有些不知所措，。這個看起來不高的小女孩之聲稚氣的對我說：“大姐姐我能和你打一把傘嗎？“我極不情愿的答應(yīng)了。我輕輕的被其他，她摟著我的脖子，嘴角掛著恬靜的微笑。我看見他高興我便越生氣，于是我變故一把傘朝我這邊打，豆大的的雨水滴落在他身上，可我似乎很高興。
雨仍在淅淅瀝瀝的下著，我突然冒出一句么明奇妙的話；“小妹妹你的傘呢？”“我的傘借給一個去上學(xué)的大哥哥。那天早上我遇見她，看他沒帶傘于是就借給他了“
聽了他的話我的臉紅了，同樣都是少先隊員，一個小妹妹都比我做得好。我心里就這么想著不知不覺傘朝她那打去雨水滴落在我身上可我卻很快樂。
因為我明白了，原來與別人分享也是快樂的。他是我的啟蒙老師。
是誰，像天使一樣保護著我？是邢老師；是誰，在我有困難時，伸出援助之手幫助我？還是邢老師。是邢老師領(lǐng)我走進了知識的殿堂。邢老師有一頭漂亮的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會道的嘴，一個挺挺的鼻子。老師的口才、文筆都很好。
老師喜歡給我們講一些老師出去玩的故事。有一次，老師上課時，無意間聊到老師去新疆玩的事，他就把出去玩的事告訴我們。老師也很嚴厲。有一次，我和丁子琪在睡午覺時說話，被老師知道了，點了我和丁子淇的名，剛點名時，我們不敢說話，可過了一會，又開始說了，老師忍無可忍了，叫丁子淇下去罰站。我們后悔了，老師叫丁子淇回去睡覺，后來，我和她都睡了。
我的老師也像父母一樣。有一次，我的同學(xué)梁康樂的手給摔骨折了，邢老師一知道立刻送梁康樂去校醫(yī)室。我能看出來老師很著急、很擔心，梁康樂也很感謝邢老師。
現(xiàn)在我五年級了，在學(xué)教里看見邢老師，我仍然像一、二年級一樣，跟老師打招呼。談起往事，我感謝老師在我幼小的心里插上了心靈的翅膀，為我的未來開辟了一條新的道路。
這就是我的老師，雖然她不教我了，但她對我的教育之恩我會永遠銘記在心。十年樹木，百年樹人。我的老師像一根蠟燭，燃燒了自已，卻點亮了別人，她就是這樣一位老師，一位可敬又可愛的老師——邢老師。我會永遠記住她。
魚兒離不開水，鳥兒離不開大樹，人類的進步離不開老師。我的啟蒙老師就是——朱老師。她整天愛穿一件棕色大衣，臉圓圓的，那雙讓人一看就知到是學(xué)腹五車的眼睛更體現(xiàn)了她所具有的才華。記得朱老師剛來的時候，我對她沒什么好感，想：語文老師我見的多了，無非是讀三五遍課文罷了！可是，我想錯了，她上完第一節(jié)課后居然在同學(xué)心中留下了不錯的印像。我承認，她那節(jié)課講的的確不錯，特別是她的自我節(jié)紹讓我們產(chǎn)生一種親切感。當時，全班同學(xué)幾乎全被趕染了。朱老師總給我們留作文，剛開始我認為這是一種壓力。有一次放學(xué)前，本身數(shù)學(xué)作業(yè)就又多又雜，可是語文留完海一樣的作業(yè)后，又是一篇作文。我回家后寫完語數(shù)作業(yè)后連看會兒電視玩會兒電腦的時間都沒有。躺在床上蠻怨著：“本身可以不寫的......”但是，朱老師前段時間高興的對我們說：“祝賀你們，你們以經(jīng)跨出了學(xué)語文的第一步，要跨出這一步是十分困難的?！?/p>
我聽了這句話后，別提多高興了。原來朱老師讓我們寫作文是為了提高我們的作文水平??！從那時起我開始對朱老師產(chǎn)生好印像了。朱老師不像其他的老師，講完課就沒事了。她讓我們查找資料，抽出時間讓我們舉行辯論會。學(xué)完課文后總是讓我們表演情景劇，使我們的課堂十分活躍。同學(xué)們上語文課都十分開心，都希望時間過得慢點，讓這快樂的課堂再持續(xù)一會兒。朱老師！是您用手中那把金鑰匙打開了我們這些頑劣而無知孩童的心扉；是您令我體會到了學(xué)習(xí)中的樂趣；是您讓我了解到語文所特有的魅力；您不僅使我獲得了知識，還對我的品行進行教導(dǎo)，使我“德智體”全方面發(fā)展。讓我體會到在人生的道路上應(yīng)該怎樣做人，更使我感受到慈母的愛和嚴師的.情。謝謝您！我的啟蒙老師——朱慶華?。。?/p>
我的啟蒙老師姓劉，是我一年級時的語文老師，她個子高高的，臉圓圓的，長著一頭烏黑的秀發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛嵌在她那清秀的臉上，配上一副黑色的眼鏡，顯得非常有學(xué)問。
劉老師有一雙會說話的眼睛。有一天劉老師正在上課，我忍不住在下面做起了小動作，劉老師的眼睛像探照燈一樣照了過來，仿佛在說：你是副班長，你上課不專心聽講帶頭做小動作，如果全班同學(xué)都像你一樣，那我們這個班怎么還配“先進班集體”這個稱號呢？我的臉紅了，羞愧地低下了頭。我馬上坐正身體，開始專心聽講，這時劉老師那慈愛的目光像春天的陽光一樣灑落在我身上，我的心暖烘烘的。從此，我上課再也不做小動作了。
劉老師對我們非常關(guān)心，像媽媽一樣愛著我們。有一次，我正在操場上玩，突然，我的衣服被旁邊的樹枝劃了一個很大的口子，回家肯定要挨批了，怎么辦呢？我急得快哭了。這時劉老師走了過來，對我說：“孫嘉陽，你怎么了？”我把事情的原委告訴了劉老師。劉老師爽快地說：“跟我去辦公室，我?guī)湍憧p?！蔽腋吲d地點了點頭。劉老師把我?guī)нM了辦公室，然后，用針線把劃破的口子仔仔細細地縫了一遍。縫完之后，老師說：“好了，以后可要小心一點?！币路系目谧颖豢p得整整齊齊，和原來的分不出有什么不一樣。我滿懷感激地對劉老師說：“謝謝您，劉老師?！?/p>
劉老師，是您把我?guī)У搅酥R的海洋，是您用那慈母般的愛溫暖著我們幼小的心田。劉老師，您是大樹，我就是小草，在您的綠蔭下我快樂的成長；您是園丁，我就是花朵，在您的澆灌下我會更加美麗。雖然三年的時間過去了，可我永遠不會忘記您對我們的愛。
有人說過，“太陽底下最光輝的職業(yè)，莫過于老師”，而我覺得老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。每一個學(xué)生都有自己的啟蒙老師，在人生道路上，啟蒙老師占據(jù)著重要的地位，因為他們是教會你學(xué)會任何一項技能的人。
要是提起我的啟蒙老師，我會情不自禁地想起我一年級時的生活老師——洪老師。
一年級時，我懷著恐懼又好奇的心情，踏入了雙語學(xué)校這個對于家長來說的“圣地”。前來迎接我的是我們的生活老師，洪老師。她長著高大的身材，一雙炯炯有神的眼睛仿佛能看透我內(nèi)心深處的恐懼。
一見到我，她就笑瞇瞇地向我走過來，伸手摸了摸我的小平頭，這位老師立刻在我心里留下了慈愛的深刻印象。
“走，我?guī)愕剿奚峥纯窗?！”等家長走后，洪老師慈愛地對我說。
“嗯……嗯！”
“哦！對了，我還不知道你叫什么名字呢！”
“我，我叫，我叫黃，桂棋！”我吞吞吐吐地說。
第二天，我起了床，洪老師再次出現(xiàn)在我的眼前，她還是那樣慈祥，道：“桂棋，你起床了啊！來！我來教你疊被子，這時每個到這里的學(xué)生都要學(xué)會的！”
“你看，先把被子兩邊向里疊，再用力攤開，然后……”我一面點頭，一面學(xué)著洪老師的做法，攤開、重疊、再攤開，一面皺皺的被子便變得平平的，看著這疊好的被子，洪老師笑了，她說：“哇！這么快就疊好了，你真聰明！”
在洪老師的幫助下，我輕輕松松便學(xué)會了疊被子的技能……
我早已離開雙語，離開了親愛的洪老師，但我永遠忘不了這位啟蒙老師，您，就像我這與的傘，擋風(fēng)的墻，我永遠感謝您！
身為世范，為人師表；片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
啟蒙老師猶如一棵大樹，用自己的果實，為我們播下美好的種子，讓我們發(fā)芽，長大，使我們最后變成一棵高大的大樹，結(jié)出自己的果實。
我的啟蒙老師是一位表面看上去很嚴格，但是內(nèi)心卻非常溫柔，慈祥的老師。雖然他的年齡有點大了，白發(fā)掛滿了頭，腰背也顯得彎曲了，但是他卻非常的風(fēng)趣幽默。在他的語文課堂上，他會經(jīng)常帶給我們精美的小故事，讓我們明白做人的道理；講講風(fēng)趣的笑話，讓我們輕松愉快的學(xué)會書本上的知識。總覺得那40分鐘的課堂總是那么迅速，時間過得太快，我還如癡如醉的聆聽著，課下的鈴聲又響起來了。
但是我的老師對待我們的錯誤絕對不會手下留情，他會狠狠地批評我們，記得那一次，我和一位同學(xué)因為一點事情鬧別扭，不懂事的我把同學(xué)們臉撓破了，老師狠狠地批評了我一頓。從那時候起，我改掉了動手撓人的壞習(xí)慣。
我的老師也是一位又細心，又有愛心的好老師。我們的心里話總喜歡講給他聽，課下我們總喜歡圍坐在他的身旁…
我的啟蒙老師，感謝您為我播下這美好的種子，現(xiàn)在是您收獲的季節(jié)了，我已經(jīng)破土而出，從一顆小樹苗成長為一棵大樹，我學(xué)會了如何分析課文，我學(xué)會了如何寫作文，我學(xué)會了如何與同學(xué)相處…這一切都要感謝您的辛勤栽培。在這個即將離別的日子里，祝福您，我親愛的老師。
小學(xué)生活猶如一張神圣的白紙。
在這張紙上有過歡笑，有過淚水；有過酸甜，有過苦辣；有過老師的諄諄教誨，也有老師的夸獎。在屬于我的這張紙上，我對老師們的記憶將永遠長存。打開記憶的窗簾，腦海里久久不能平靜。我駕著記憶的帆船，向遠方的彼岸駛?cè)?，我站在船頭眺望：??！我看見了，我看見了黃老師，她可是我印象最深的啟蒙老師之一呀。 黃老師 ——我一、二、三年級的數(shù)學(xué)老師，她是一個親切、關(guān)心同學(xué)的老師，她還很提倡我們用與眾不同的方法解題。一次，黃老師講一道數(shù)學(xué)題的時候，我想出來的方法和老師不一樣，于是我大膽地舉起手，說出了自己的解題思路，老師思考了一會兒，點點頭說：“陳俊儒，你這個方法也很好，與眾不同。大家今后在解題過程中也應(yīng)該像這樣，多動腦筋?！?/p>
這節(jié)課，黃老師教會了我一個幾乎跟數(shù)學(xué)不搭邊的道理：我們處理問題的時候不能只用一種方法，應(yīng)該從不同的視角來觀察事物，要靈活多變，要敢于創(chuàng)新，這樣生活才會給我們一個不同的答案。 還有一次，我和幾個好朋友去被我們稱為“密道”的地方玩兒時，我的胳膊不小心劃到了一個尖尖的地方，我突然感到手臂一陣疼痛痛，鮮血正在慢慢的涌出，我急忙去醫(yī)務(wù)室包扎好了傷口?；氐浇淌遥S老師焦急地詢問我的情況，知道沒問題后才輕松了下來，還說我要是不行就別寫了作業(yè)了，可以以后再補，我忍著疼痛堅持寫完了作業(yè)。老師當著大家的面表揚了我?，F(xiàn)在，每當我遇見黃老師的時候，都會主動走上前去向她問好，黃老師也用她那溫柔的聲音關(guān)切地詢問我的學(xué)習(xí)和生活。黃老師的微笑，黃老師那輕松愉快的數(shù)學(xué)課，都將久久存儲于在屬于我的那張白紙上。 老師，一個多么神圣的職業(yè)，因為有了它才有了我們幸?？鞓返慕裉臁Ｎ乙萌掷畎椎脑娗?，三分齊白石的畫意來描繪我可親可敬的老師們。
延伸閱讀
作文是對情感的一種宣泄，通過寫作文我們可以記錄下重要的事情。平時多讀課外書籍也是寫好作文的關(guān)鍵，什么樣的作文令人印象深刻？歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的啟蒙老師姓徐，他一直擔任我們的語文老師。徐老師和藹可親，平易近人。他對待教學(xué)一絲不茍，對待我們嚴格要求。上課傳授我們書本上的知識，課余教授我們做人的道理。我們都很喜歡他。
徐老師個子不高也不矮，國字臉上戴著一副黑框眼鏡，眼鏡后面是一雙炯炯有神的眼睛。徐老師臉上總是帶著慈祥的笑容，讓人感到十分親切。徐老師喜好穿棕色的衣服。
記得有一次，徐老師正在給我們上第四節(jié)課。那時候徐老師已經(jīng)連續(xù)上了三節(jié)課了，徐老師看起來很累的樣子，仍然在給我們講課。突然，徐老師咳了起來，一只手捂著胸口。他讓我們自習(xí)一下，自己立馬走向辦公室。我們看著老師離開了教室，就打鬧了起來。過了一會兒，徐老師回來了，我們也安靜了下來，徐老師繼續(xù)接著上課。我們也沒有察覺到異樣。這時，教室來了另一位老師，對徐老師說：“你人不舒服就歇息一會吧，這節(jié)課讓我來幫你頂?！毙炖蠋煍[擺手，不肯讓其他老師頂課，堅持要把課上完。我們通過了解，才知道徐老師患有心臟病，剛才是感覺身體不適，離開教室是去辦公室吃藥。吃完藥仍然堅持給我們上課。我們很感動，也對我們剛剛的嬉笑打鬧行為感到很慚愧。從此以后，我們上徐老師和其他老師的課都不在打鬧了，都認真聽講了。
徐老師桃李滿天下，我能作為徐老師的學(xué)生我很自豪。徐老師，我一定努力學(xué)習(xí)，天天向上。拿優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績來回報您。長大像您一樣做一名優(yōu)秀的人民教師。最后，我想對您說一聲：徐老師，您辛苦了！
我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了。老師們許許多多的教誨，都令我難以忘懷。雖然接觸過許許多多的老師，但我印象最深的、使我最難忘的還是我的啟蒙老師——鄭老師
在我的印象中最深刻的就是鄭老師了，直到現(xiàn)在他還時?；厥幵谖业哪X海中。他有雙炯炯有神的眼睛，一頭烏而發(fā)亮的黑發(fā)；一雙“順風(fēng)耳”，還有一個高鼻梁，鼻子上還架著一幅眼鏡，一眼望去，他那高大威猛的身影閃現(xiàn)在眼前。
鄭老師不僅是我們知識上的啟蒙者，還是我們思想上的引路人。鄭老師教我們班的語文課。每一堂課他總是讓我們對那枯燥的課堂變得有興趣起來，教我們做這樣題的思路，怎樣去理解這樣的題型，讓在知識的海洋里遨游，讓我們積極回答問題。誰的發(fā)言有新意，鄭老師就當堂表揚。鄭老師講的課豐富多彩，那些題好像一個個大大的磁盤，而我們自是那小小的磁鐵，我們深深地被吸引住了，每當鄭老師上課時，同學(xué)們每次都聚精會神地聽講，像三十株花兒在靜靜地享受著辛勤園丁的澆灌一樣。
鄭老師還經(jīng)常帶我們?nèi)ヒ巴忾_闊視野，了解了我們聞所未聞的事情，老師還關(guān)心同學(xué)，那個學(xué)生家庭困難，都會主動幫忙。您還找我們談心里話，把心中的一些煩心事告訴您，您細細聆聽，幫我們引導(dǎo)方向。下課時，您就像一位大哥哥，陪我們一起玩耍。您說過：“玩就要玩得痛快，學(xué)習(xí)是時可不的馬虎?！?/p>
再有幾個月我們就要步入中學(xué)，您為我們操盡了心思。囑咐我們要好好學(xué)習(xí)，將來成為祖國的人才。要出淤泥而不染，不要染上初中的惡習(xí)……
雖然我馬上就要離開養(yǎng)育我的母校了，就要離開敬愛的鄭老師了。但我永遠也不會忘記鄭老師傳授給我的知識，永遠也忘不了鄭老師給我的教誨，他的音容笑貌依然深深地烙印在我的腦海里。
我時常懷著深深的感激之情,思念著我的啟蒙老師們。是他們,在我童稚的心靈里播下美好的種子,教導(dǎo)我要要做一個正直,誠實的人。
啟蒙小學(xué)是茂名是第一小學(xué),它坐落在茂名市露天礦的街旁。我還依稀記得那寬敞的教室,明亮的窗戶與那整齊的桌椅。
那大概是20xx年吧,我才5歲,便上小學(xué)了。年紀小,上課時總是很認真的坐前排,老師們都很喜歡我,他們說過不少表揚我的話,這些我已經(jīng)淡忘,可我免不了受到懲罰,這方面的情景我倒是至今未曾忘卻。
在班上,作文與算術(shù)算是我的"強項"了,然而,就是在這兩門功課上,我也受到過申斥。
有一次作文,題目是《我與籃球》。在文章里,我說:"我在空地上舉起籃球,猛一扔,籃球便飛到6樓哥哥手中。"李老師閱后在末尾批了"力氣特大"四個字。我不明白,便去問老師,老師伴著面孔對我說:"1樓到6樓有20多米,你真有那般力氣把籃球扔上去嗎"這話有點刺傷我,但我心里還是感到羞愧,因為我確實沒有把球扔上去,那幾句是憑想象捏造出來的。
還有一次上算術(shù)課,老師發(fā)本子的時候把我叫到講臺前,嚴肅地對我說:"你這次的成績是60分,也就是及格了。因為你本應(yīng)該得滿分的,以后不許再這樣!"
當著全班同學(xué)這樣說我,我感到有點難堪,但我心里還是服氣的,因為那結(jié)算術(shù)課的前半堂我在演算紙上畫畫了,算術(shù)確實算得不認真。
漫長的歲月過去了,盡力的事情許多都已淡忘,而學(xué)生時代生活的情景,啟蒙老師們的音容笑貌還不時在我腦海中浮現(xiàn),引起我的思念和遐想。
我的夢想是成為一名老師,當我站在講臺上宣講自己所崇拜的信念時,我會想起我的啟蒙老師們。我相信,既然我的老師在他們的學(xué)生身上播下的種子能開花結(jié)果,我將來在我的學(xué)生身上播下的種子也一定會開花結(jié)果的!
我們的人生中都會有一個開啟我們通往人生道路的大門的鑰匙的擁有人，而我的解鎖人就是我們的心理老師——徐恩女老師。
有一次上心理課，老師說：“這堂課的內(nèi)容就是‘千千結(jié)’——是一種游戲，等一下我們排隊到操場上去，你們手牽手打結(jié)，我來幫你們解開不過要記住，你們的手不能放開！”我們一聽，炸開了鍋，紛紛沖出教室排好隊，一起向操場“進攻”。
到了操場，老師讓我們女生圍成一個大圈，一起向中間走去，拉住碰到的手，不能放開。我們拉來拉去，都是三只手拉在一起，老師又到男生那里去了，我們女生也又不喜歡的人，就慢慢散開，都找跟自己要好的人圍在一起，慢慢的一個大圓圈就分成了好幾個小圓圈，老師又走過來了。老師先去接別人的結(jié)了，別人的很容易就解開了?？墒堑搅宋覀冞@兒，可就沒有那么簡單了。我們這兒可是“亂線頭”呀！老師在我們這個“亂線頭”這兒傷著了腦筋。我們就這樣站著，老師也在一旁繼續(xù)浪費著大量的腦細胞。
過了一會兒，老師終于想出來怎么解開我們這個“亂線頭”了。我們各個在別人的雙手下面鉆來鉆去，終于解開了，大家都笑了，老師也放心的笑了。這就是我的啟蒙老師——徐恩女老師——我們富有童心的心理老師。
我的啟蒙老師，是一位慈祥的老師，她關(guān)心我們每一位同學(xué)，能吃苦耐勞，我們也愛她我的啟蒙老師孫老師。
我們班有五十四位同學(xué)，每當我們在學(xué)習(xí)中遇到難題時孫老師就會不厭其煩的給我們講解，直到我們學(xué)會了了解了為止。慢慢的我們也理解了孫老師的這一片良苦用心，就連幾個平時上課愛搗亂的同學(xué)也在上課時認真聽講了，孫老師用她平時的積累教我們更多的知識，還教會了我們許多做人的道理。
快中期考試了，大家都緊張的復(fù)習(xí)起來。孫老師可比我們忙多了，她把中午的休息時間都用在了給我們做復(fù)習(xí)題上。她每天一絲不茍的給我們批改作業(yè)，幾天下來，老師的眼睛都熬紅了，我在心里默默的念叨，老師快休息一下吧?？衫蠋熯€是繼續(xù)給我們上課，從不間斷，直到考試結(jié)束，老師才松了一口氣。我想假如我有一支馬良的神筆，我就給孫老師畫一張床，讓老師躺下安心的休息一會那該有多好啊！
為了回報孫老師，我們要更加努力的學(xué)習(xí)，不辜負孫老師對我們的期望。我們就像花兒一樣在孫老師的關(guān)心下茁壯成長，將來做一個對祖國有用的人才，把祖國建設(shè)的更加美麗。
語文是語言和文化的綜合學(xué)科，而寫作在語文教學(xué)中是至關(guān)重要的部分。為了擴寬我們的視野，激發(fā)我們學(xué)習(xí)的興趣，老師通常會要求我們根據(jù)所學(xué)知識寫小學(xué)作文，優(yōu)秀的小學(xué)作文應(yīng)該如何書寫呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特意收集和整理了小學(xué)作文我最喜歡的老師，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文。
巫教師是我們班的語文教師，留著烏黑的長發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛能把每一個同學(xué)的心思看透，她高高的鼻梁下頭是一張一笑起來就露出雪白牙齒的嘴巴。
她上課語言準確生動，聲調(diào)抑揚頓挫，情感真實感人，她上的課像磁鐵一樣充滿了吸引力，我們都喜歡上她教師的語文課。忘不了她給我們上《桂林山水》時，她用生動的語言說：“請同學(xué)們一邊聽我朗讀一邊展開想象，讓我們一齊來欣賞桂林的山水。桂林的山真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動……”我靜靜地聽著、想著、覺得自我仿佛已經(jīng)隨著教師正在暢游著漓江，正在欣賞著桂林那秀美的山水。教師讀完后，又帶領(lǐng)我們仔細地“觀賞”桂林的山。巫教師的每一句形象生動的語言，每一個準確趣味的手勢，都在我們面前描繪出一座座奇、秀、險的桂林的山，連班上出了名的搗蛋鬼張俊青、張小龍也都在津津有味地聽著，思考著，想象著……
記得五年級時，巫教師講課經(jīng)常蘊含著豐富的感情，讓我們情不自禁地走進故事的喜怒哀樂當中。印象最深的是她教我們《小音樂家楊科》一文時，講著講著，我禁不住流下了同情的淚水。小楊科的命運是多么悲慘啊!同學(xué)們被教師真切的情懷感染了，似乎可憐的小楊科就在我們面前。全班同學(xué)都懷著沉重的心境上這堂課，也有不少同學(xué)眼圈紅了。當教師教我們《月光曲》時，同學(xué)們更是被貝多芬的鋼琴曲陶醉了，在我們面前，也仿佛涌起了波濤洶涌的大海，銀色的月亮正從水天相接的地方升起來。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一個12歲的小學(xué)生了?；叵肫鹨酝逃^我的教師，我真是萬般感激他們，他們?yōu)榱俗晕覍W(xué)生的成長付出了許多，異常是在我讀五年級的時候，含辛茹苦地教我們班的語文教師，我對她的辛勤勞動肅然起敬!今日，我就要為語文教師畫一張像，以表達我對語文教師的感激之情。該怎樣畫呢我的語文教師是一位平平凡凡的勞動者，可是，我卻認為教師是在平凡中顯出不平凡：
眼睛――在語文教師的眼睛里，布滿了紅絲。眼角顯露出幾條皺紋。很明顯，這是教師熬夜的結(jié)果。從教師的這雙眼睛里，我仿佛看見了教師在燈下手握紅筆，不知疲倦地為我們批改作業(yè)、備課。
嘴巴――語文教師每一天都在給我們講解課文。日子久了，教師的聲音開始沙啞起來了。這都是因為教師每一天都給我們講課的緣故啊!
頭發(fā)――語文教師本來有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)?？墒?，教師為了我們能學(xué)到更多的知識，常常不辭勞苦地備課直到深夜。使原先烏黑發(fā)亮的頭發(fā)中增添了不少銀絲。
手――語文教師的手是傳授我們知識的最好的工具。在教師給我們講課的時候，總會用她那經(jīng)歷了二十多年滄桑的手在黑板上吱吱喳喳地寫個不停;課后，教師會用她那因上課時寫粉筆字而過于疲勞的手給我們批改作業(yè)，指出我們的不足，并讓我們改正;如果發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)有提高，教師便會夸獎這位同學(xué)。
這是一個多么好的語文教師啊!她擁有蠟燭的高尚品格：一點也不自私，默默地燃燒自我，為別人照明，自我漸漸減少。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！彼欠N無私奉獻和認真負責(zé)的態(tài)度將永遠鞭策著我不斷提高。
我有一位和藹親切，溫柔善良的語文教師——段教師。
我們語文教師長著一雙水汪汪的大眼睛，兩條彎如月牙般的眉毛，一個櫻桃般的小嘴，一頭烏黑靚麗的頭發(fā)?！斑诉诉恕边@是我們語文教師高跟鞋的聲音。一大清早，就看見了我們語文教師那熟悉的背影。
一大清早，就聽見了我們語文老那清亮喉嚨領(lǐng)著同學(xué)們讀書。晚上同學(xué)們和其他教師都走了，但卻還看見一個熟悉的背影在那備著明天學(xué)要講的課文，當我們進入了甜美的夢鄉(xiāng)時，她還是在工作，僅有備完課之后，她才會躺在床上睡覺。腰酸了，眼酸了，背痛了，但她還是在不斷的工作。她有時為了工作忘記了自我要吃晚飯。我們語文教師在所有教師當中是最勤快的一位教師。
我覺得每一天幸福的就是能聽到我們語文教師那用溫柔細膩的嗓子為我們講課，教我們做人的道理，如何去做人?我們語文教師每一天都給我們上課，即使嗓子啞了也仍堅持著給我們上課，有的教師為了學(xué)生一生氣就不講了，但我們段教師不是，每位同學(xué)一犯錯，她不會怒氣沖沖，而是面帶微笑去說話，有的教師以為就是一節(jié)課不聽算拉倒，工資照樣給，但我們段教師不是，她總會盡到一個教師的職責(zé)，把每節(jié)課都上得津津有味。你說這怎樣不是一個有著高尚品質(zhì)的教師?語文教師多謝您，多謝您讓我懂得了人生的價值，在這最終半年里，我必須會好好學(xué)習(xí)，不辜負您對我的期望和在我身上付出的努力和汗水，在此，我想對您說一聲“教師，您辛苦了!”
她，留著長頭發(fā)，一副無邊的眼鏡，一張燦爛的笑容，一身樸素的梳妝，這就是我最喜歡的老師。廖老師從四年級開始擔任我們班的語文老師兼班主任。
四年級開學(xué)那天，見到廖老師的第一眼感覺就是威嚴。幾天內(nèi)，廖老師嚴肅訓(xùn)斥，使得我們都怕了，但幾分怕意跟著與老師交往次數(shù)的增加徐徐消失了。通過與廖老師的接觸，才發(fā)現(xiàn)老師是那么平易近人，那么親切，那么有責(zé)任心。
廖老師教我們理解課文，教我們讀唐詩宋詞，教我們寫好作文，教我們?yōu)槿颂幨拢踔量烧J為了糾正我們的行為習(xí)慣和錯誤思惟，不惜花費一節(jié)又一節(jié)課的時間……廖老師為我們預(yù)備了一桌又一桌豐盛的精神糧食，讓我們吸取了充分的營養(yǎng)，又為我們指出了通往知識大門的方向，是廖老師讓我們懂得了人間的“真、善、美”！
人們常說：“眼睛是心靈的窗口”。是啊，眼睛確實是心靈的窗口，就像廖老師的一樣。當我上課說話時，老師那嚴肅的目光就會像箭一般射過來，嚇得我立即住口；當我在為自己考了高分而沾沾自喜時，老師的目光就會告訴我不能驕傲，要繼承努力；當我碰到挫折而傷心時，老師鼓勵的目光就似乎一束陽光照進我那已經(jīng)黑暗的心田，讓我感到光明，感到暖和。老師的眼睛就是我自信的源泉！
這就是我所喜歡的廖老師，善良、幽默、博學(xué)、多才。當我取得成績時，能與我分享快樂；當我碰到困惑時，能給我指點迷津。在我的成長過程中，既是我的良師，更是可以暢所欲言的好朋友！
老師是一個神圣的職業(yè)，他在我的心目中有著無可替代的地位，老師像一堵墻，為學(xué)生擋住風(fēng)風(fēng)雨雨；老師像一把鑰匙，為我們打開知識的大門；老師是一根紅燭，無私地燃燒自己，奉獻他人。古人言：“為學(xué)莫重于尊師。”我最喜愛的老師就是我的物理老師——馬老師。
馬老師高高瘦瘦的，以至于他講杠桿時我就把他想象成了杠桿。而我最害怕的就是馬老師的眼睛，透露出嚴厲。在上課時，只要我們不專心或者走神，馬老師就用眼睛瞪著我們，我們感受到從講臺傳來的鋒利的目光，就立刻端端正正坐好了。
老師上課時十分幽默風(fēng)趣，他會用自己獨特的方式將我們的注意力都集中到課堂上來。有一次下午，天氣十分炎熱，在課堂上我們個個都犯困，有的同學(xué)索性趴在桌子上，馬老師看我們東倒西歪的樣子，就走過去揪住一個趴在桌子上睡覺的同學(xué)的耳朵，向大家說道：“大家看好了，現(xiàn)在這位同學(xué)的耳朵發(fā)生的是彈性形變，什么是彈性形變呢，就是當外力撤走時，物體回到原來的形狀保持不變?！闭f著松開了同學(xué)的耳朵。下面頓時哄堂大笑起來，那位同學(xué)也羞愧的低下了頭，大家也開始振奮了精神認真聽講起來。
老師還讓我們在學(xué)習(xí)的過程中體會到收獲的快樂。每次考試過后，馬老師都會給成績進步的同學(xué)還有成績優(yōu)秀的同學(xué)頒發(fā)獎品，這不僅是對學(xué)習(xí)努力的同學(xué)的一種鼓勵，也是對學(xué)習(xí)不用功的同學(xué)的鞭策。
馬老師也很注重增加我們的課外知識，有一次，我們已經(jīng)將這堂課要學(xué)習(xí)的知識了解透了，但距離下課還有一點時間，老師就讓同學(xué)上臺講他們所知道的有關(guān)物理的奇特現(xiàn)象，同學(xué)們頓時躍躍欲試，我也聽得津津有味，下課了，我們還意猶未盡地沉迷在奇妙的物理現(xiàn)象當中。
在馬老師的課上，我們就像一條條小魚，在知識的海洋里游覽。馬老師輕輕拿起粉筆，在黑板上向我們展現(xiàn)奇妙的大自然，帶領(lǐng)我們走進無限國度。遇到不會的同學(xué)，他也從不打罵學(xué)生，只是放下手頭的工作，耐心地一步步教，直到學(xué)生理解了，他才會露出一絲欣慰的微笑。
馬老師就像是大海中的導(dǎo)航燈，引導(dǎo)我們前進；我敬佩我的老師，我愛我的老師！
語文是小學(xué)階段最重要的一門學(xué)科，而作文又是語文教學(xué)中尤為重要的部分。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，一般老師會根據(jù)教學(xué)需要要求我們寫小學(xué)作文，高質(zhì)量的小學(xué)作文是什么樣子的呢？為了讓你在使用時更加簡單方便，下面是欄目小編整理的“三年級小學(xué)作文我的老師”，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！
老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;
老師是大樹，用濃濃綠陰，遮擋著酷暑;
老師是園丁，修剪著枝椏，美化著環(huán)境;
老師，是人類靈魂的工程師，生活和學(xué)習(xí)中，每一個感動的瞬間，都有老師關(guān)懷的身影
我的媽媽是一名老師，在我心中，她與所有的老師都不一樣，她是我人生中的一盞燈，永遠照亮我前進的方向。
那是一次期中考試，我沒有發(fā)揮好，心情低落到了谷底，正在我自責(zé)不已的時候，媽媽來到了我身旁，幫我找到失敗的原因，耐心地開導(dǎo)我，讓我重拾信心。在媽媽的鼓舞下，在又一次的考試中，我取得了高分。
誠然，老師的身份，和母親的身份相比，不如母愛來得偉大，但在我不斷的成長過程中，媽媽作為老師的角色發(fā)揮的淋漓盡致，在學(xué)校，我的老師為我打的是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但是我的媽媽是在為我的靈魂打基礎(chǔ)。
媽媽的學(xué)生中，有很多成功的人，也有很多的普通人，但無一例外，媽媽的學(xué)生都有健全的人格，生活的也非常的幸福。
我越來越覺得，媽媽作為人類靈魂的工程師，是多么的稱職和偉大。
我喜歡我的班主任黃虹暉老師。她很耐心，寫的字很漂亮。對同學(xué)嚴格又耐心。
有一次，因為我上課不守紀律，被老師拉到教室門外去罰站。我覺得很丟臉，就很生老師的氣。后來，老師找我談話。我覺得自己不守紀律是不對的。罰站，是為我好，讓我可以反省錯誤。所以，教育學(xué)生，老師是對的。
她很有耐心。在課堂，如果遇到難題，我們會舉手。老師就走過來。讓我說不懂的難題。老師幫助我解答了問題。然后。親切的摸了摸我的腦袋，說；“真聰明！”
老師寫的一手好字，在黑板上寫字，劃線，用上不同顏色的粉筆。遠遠望去，就像一幅美麗的畫！有一次，老師帶著我們在課堂寫作業(yè)，她用白色寫題目，藍色寫內(nèi)容。開頭的一行用紅色。她用美麗的字來吸引那些不聽課的同學(xué)。
據(jù)我的觀察，我們的班主任的確是個對同學(xué)很耐心，寫字美麗，工作認真的好老師！
每個學(xué)生都有自己的老師，而且每個老師的性格，外貌都不一樣，今天，我寫的是我的老師。
我的老師姓徐，個子不高，看起來非常精神，她是個急性子，為什么這么說呢？我來告訴你吧，我們每天早上都會到操場跑操，每次上操她都急急忙忙的，像兔子一樣跑到操場，等待著隊伍到操場。
我的老師也是個開心果兒，一會兒在課上講個笑話；一會兒在課上裝嚴肅像女兵一樣一動不動，逗得我們開心的不行。
我的老師也對我們很嚴格，比如：字要求必需定在田字格正中間，不然會扣分；還比如：上課時要認真聽講，不然會不懲罰的，這個懲罰可不一般，可能是西操場跑5圈，也有可能是蹲起100個，跑完做完往往都會氣喘如牛，累得要命，所以大家都很聽話。
我的老師也對我們很關(guān)心，在做游戲的時候不會讓一個同學(xué)掉隊，一定是每個人都得玩一次，有時也會陪我們一起玩一會兒。
這就是我的老師，一個和我們心貼心的好老師。
我愛我的老師，因為她愛學(xué)生勝過愛自己的孩子。剛剛開學(xué)的時候，我們還沉浸在假期的歡樂中，不能沉下心來投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。為了讓我們盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，劉老師每天早出晚歸，輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。經(jīng)常是別的班級都放學(xué)了，她還在給我們講課。同學(xué)們都回家了，她還在學(xué)校批改作業(yè)。她的孩子晶晶生病了，劉老師竟然狠心地讓她一個人留在家里輸液，她卻按時給我們上課。同學(xué)們知道了這件事，一個個感動得流下了眼淚。我想，劉老師雖然是一位狠心的媽媽。卻是一位有愛心的老師，她愛學(xué)生勝過愛自己的孩子!每當聽到劉老師沙啞的聲音，看到她疲倦的身影，我真想給她送上一杯熱乎乎的開水，讓她滋潤一下嗓子，真想為她搬一把椅子，讓她坐下來歇一歇。
這就是我敬愛的劉老師，一個尊重同學(xué)的老師，一個關(guān)愛同學(xué)的老師，我愛我的老師。
我有一個哨兒老師，她就是我四年級的美術(shù)老師曲老師。
她性格很溫柔，有一頭短短的頭發(fā)和兩只小小的眼睛。
還記得我一開始說的她說什么嗎?對了，她是個哨兒。顧名思義，哨兒就是聲音很大，音調(diào)很高。怎么大、怎么高呢?她正常上課的時候聲音比較小，但是調(diào)門很高，非常尖細。但她在社團上課的時候，不但聲調(diào)高，音量也非常大。她生氣的時候聲音又高又響。有一次，外面下了雨，我在走廊里，只聽她一聲吼，校園好像都搖了一下。
她非常善于做手工，簡直能手工做一切。她給我們美術(shù)社團里帶來的實物示范都非常精致，有時是一把上面畫著仙鶴的小雨傘，有時是一個可愛的立體小貓，有時是一個有袍子的小人臺。我們看得賞心悅目，也非常羨慕，她便耐心教我們?nèi)绾沃谱?。我在她的指?dǎo)下做出了一個穿旗袍的小人臺，今天還擺在我的書柜上!
她還是個兩面人呢!她在教我們班的時候，嚴格要求我們，給我們做精細的范例，把每一步都一五一十地教給我們。而在社團里，她只是大概地說出制作方法，讓我們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，做出和范例差不多的作品。老師說，在課上有規(guī)定的教學(xué)方法，但在社團她就讓我們自由展開想象。
這就是我的哨兒老師美術(shù)曲老師。這個學(xué)期，她被調(diào)到了清寧校區(qū)，沒了她的哨兒聲，我還不適應(yīng)了呢!
我有一個很幽默的語文老師，他就是聶晶，聶老師。
他有著并不高大但很挺拔的身材，大大的眼睛，帶著一付黑色的眼鏡。他上課的時候非常幽默，所以同學(xué)們都非常喜歡上他的課。
記得有一次，老師在給我們上《將相和》這篇課文的時候，其中一部分內(nèi)容就是藺相如略施小技，把和氏璧從秦王手上騙回來。聶老師為了讓我們深刻體會藺相如的機智和勇敢，就以講故事的方式詮釋各種把璧要回來的可能性。聶老師夸張的表情，幽默的語言，還時不時地模仿秦王和藺相如的聲音和動作，全班都快把天花板給笑下來了！
聶老師連批評我們的時候都會很幽默！有一次我的試卷不見了，聶老師說：“以后叫你的媽媽給你買一個追蹤器，就能找到試卷到哪里去了！”還有一次班上有一位同學(xué)上課的時候沒有聽老師在講什么，聶老師說：“回去的時候拿熱烘機烘干一下耳朵，可能是水把耳朵堵住了?！惫?/p>
這就是我們的老師，一位充滿了幽默感的好老師！
我的數(shù)學(xué)老師是王英普老師。他中等的個子，挺著一個大肚子，胖胖的臉上總帶著一幅慈父般的笑容，給人一各親切感。
在數(shù)學(xué)課上，他是一位“嚴師”。記得有一次，王老師要我回答問題，我不假思索地說出了答案，可……答案是錯的。全班的同學(xué)都驚呆了，接著有許多同學(xué)開始竊竊私語，他們開始嘲笑我，一個、兩個……王老師就讓那個笑得聲的同學(xué)來回答問題，結(jié)果他也說錯了。然后，王老師告訴我們：別人答錯題時，正確的做法是告訴他怎么做，而不是嘲笑他，何況自己還不會做呢！最后，他一步一步告訴我們這道題哪里錯了，應(yīng)該如何去做。就像平時爸爸教育我一樣耐心。經(jīng)過他的細心講解，我和同學(xué)們不僅明白了這道題目的做法，而且能清楚地說出解題的思路來。經(jīng)過這節(jié)課，我明白了一個道理：要虛心學(xué)習(xí)，不能五十步笑百步；在嚴厲老師的教導(dǎo)下，才能學(xué)到更多的知識，成為有用之才。
課堂上，王老師還是一位“搞笑大師”。在一次課堂上，王老師為了讓我們明白“同一個數(shù)在不同的位置上就有不同的讀法”，就和我們開了一個小小的玩笑。比如“把某某同學(xué)放在中南海，他就是國家主席；把他放在醫(yī)院里，那他就是醫(yī)生或護士……”這種趣味教學(xué)法給我留下了深刻的印象，也讓我一下子就學(xué)會了本節(jié)課的知識。
我和我的同學(xué)都愛我的王老師，就好比愛我們的父親一樣。
網(wǎng)絡(luò)時代學(xué)會寫作是人們必備的素養(yǎng)，寫作文可以把虛擬的想象變成筆尖上的文字。一篇好作文起碼要做好和讀者共情。你對寫作有沒有興趣呢？我們特意收集和整理了這件事啟發(fā)了我作文，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！
“輕輕提，慢慢移，先開窗，后喝湯，最后一掃光?！边@是無錫人吃無錫傳統(tǒng)小吃---小籠包的口訣。忽地想起這句口訣，也想起了兒時吃小籠包的情景。
約模是在我五、六歲時，爺爺帶我去吃小籠包，記得那是第一次我自己用筷吃一個完整的小籠包，要知道之前都是媽媽把一個小籠包分解成一小部分，一小部分讓我吃的。
來到小吃店，不一會兒就有五六只小籠包上桌了。我迫不及待地拿起筷子伸向小籠包，可那小籠包好像長了腿似得，左躲右閃，我怎么也夾不牢，可定神一看，那小籠包好端端地呆在盤子里。雖然這是我還對使用筷子不熟練的結(jié)果，但我不甘心、不罷休，情急之下，我一下戳住了小籠包，想這樣把小籠包撩到碗里，沒想到我飛快移動手臂，還是在接近碗的時候，小籠包“支離破碎”，原來是我插小籠包沒插牢，由于肉餡重，下部分從小洞處慢慢分離，一半還在筷子上，一半掉在了桌子上。我不光對小籠包痛惜萬分還和它慪上了氣，不禁嘟囔起了嘴。
爺爺見狀，沒有責(zé)備我，也許是因為我還小，情有可原，于是嫻熟地用筷子提著小籠包的“小腦袋”慢慢地放在了我的碗里，對我說：“這叫‘輕輕提，慢慢移’，懂了嗎？”我似懂非懂地點點頭?！敖酉聛碓撛趺闯裕乙瞾斫探棠?，你看爺爺，應(yīng)該先在小籠包上咬個小口，再慢慢地喝湯汁，不然就可能會燙到舌頭，最后再把皮和肉餡全吃掉?！?/p>
我按照爺爺?shù)脑挸粤艘粋€又一個，心里充滿了滿足與自豪?！拜p輕提，慢慢移，先開窗，后喝湯，最后一掃光?！蔽矣值偷偷刂貜?fù)了這句話。
也許這句話不全是在教人們該怎樣吃小籠包吧！我想它還告訴我們做萬事都自有一番技巧，這樣才能事半功倍，就象吃小籠包一樣，一旦沒有掌握技巧，不但會事倍功半，而且還會出大洋相。
還有，我們一旦做錯事，就一定要總結(jié)經(jīng)驗，這樣才不會再犯相同的錯誤，我想這句口訣一定是前人吃小籠包失敗后才總結(jié)出的吧！
一個小小的小籠包和一句生動的口訣給了我莫大的啟示
在我的腦子里，有形形色色我始末過的事，但有一件事讓我悠久忘不了，讓我從中得回啟發(fā)。
其時我還小。聽人們常說：“種瓜得瓜，種豆得豆。”我感到能種啥就可以得回啥，這類稚嫩的歸天使我做出一個-決策，那即是種巧克力；由于家里的巧克力很少，我感覺種了巧克力會開出巧克力樹，所以我就有了這樣的-決策。因而，我搬出了花盆，裝滿泥土后把一塊巧克力放在花盆里，然后澆上水，放了肥料。我想：“可能來日能著花結(jié)局了，我的收獲肯定非常多，該多好啊?！?/p>
第二天，當我去看那盆花時，發(fā)覺還沒抽芽，著花結(jié)局那是另外一回事。我感到須要等幾天賦能成熟，端莊的等了幾天。不過幾破曉我再去看時，卻發(fā)覺只長了雜草，新苗也沒長出來。我事與愿違，坐在地上捧著花盆陶陶大哭。媽媽聽到我的哭聲，連忙走過來問我怎么回事，我把工作如數(shù)家珍告知了她。媽媽聽了哄堂大笑，說：“兒子，‘種瓜得瓜種豆得豆’是平時的一趟事，但種巧克力是沒辦法得回果實的，了解了嗎？”我聽了轉(zhuǎn)悲為喜。
從這件事我得回了一個啟示：種豆就好像學(xué)習(xí)一樣，一定經(jīng)過勤奮才能得回果實，學(xué)習(xí)當然會取得勝利！
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來。每當我聽到這句詩，就會想起寒假去外婆家的那件事。
那是一個寒冷的夜晚，天空一輪明月照著大地，一片片的雪花在天空中飛舞，我獨自在樓下玩著，突然我看見一個又高又挺拔的人，上面還有幾個蝴蝶，怎么還有香水的味道？到底是什么呢，我走近一看，哦！原來是一棵梅花樹。
梅花樹高大挺拔，像一個小士兵，守護著我們小區(qū)，梅花朵朵，還散發(fā)著濃濃的清香，就在這時，一陣狂風(fēng)刮過，地上的樹葉滿天飛舞，又是一作文陣大雪下來，梅花樹已經(jīng)成了一個雪人。
第二天清晨，我下來一看，驚呆在那里了，一動不動的嘴，張得塞下十個雞蛋。占了差不多有兩三分鐘，嘴里自言自語道，哇噢，真是一個奇跡，昨晚那么大的風(fēng)，那么大的雪竟然沒有沒有把梅花壓壞，梅花竟然還在那里獨自開放。我又想起了在學(xué)校時的情景，我還沒上一節(jié)課就已經(jīng)堅持不住開小差了，而梅花卻堅強的在風(fēng)雪中開放，真是讓人贊嘆。
梅花不像松樹挺拔，不像小草那樣無私奉獻，但是。讓我懂得做事情要堅持不懈，不能半途而廢。
高爾基說過這樣的一句話：誠實是人生永遠最美好的品格。這句名言讓我久久不能忘懷，我也希望我能成為擁有這樣品格的人。
記得我在上二年級的時候，我和表弟去玩具店買玩具。呀！玩具店里的人可多了！我和表弟擠呀~擠呀~，喲！把衣服擠得長皺紋了！沒關(guān)系，我們總算擠到里邊來了。哇！一個個漂亮的玩具琳瑯滿目，展現(xiàn)在了我們的眼前，有陀螺、玩具車、飛機模型、魔方我們精心的挑選著、玩著，不知是人多，還是售貨員阿姨太忙了，我們兩個都沒有被人注意到，我們挑好玩具就心滿意足的走了。
走了一會才猛然發(fā)現(xiàn)自己沒有付錢，誒？我們好像沒有付錢就跑了呢！對哦！表弟也回過神來，然后吞吞吐吐的說：反正也沒人看見我們還是快回家吧！這時，我的臉嗖的泛紅起來，心里突然出現(xiàn)了兩只小幽靈在打架。一只小幽靈說：我們還是快點去付錢吧，誠信似金難道只是一句空話嗎？另一只小幽靈反駁道：反正阿姨沒看到，她也不會知道是我們拿的玩具呀！正當我猶豫不決的時候，誠信最終還是打敗了貪念：如果我不誠實，就會使表弟也學(xué)著我的不誠實。不，我一定要給表弟樹立一個好的榜樣，讓他認識到誠實是不能用任何金錢換來的。經(jīng)過一系列的心理斗爭后，我?guī)е淼芑氐搅送婢叩辏读隋X后，給售貨員阿姨道歉，并說明了理由。阿姨不僅沒有批評我們，反倒還表揚道：你們真是誠實的好孩子！接受了阿姨的表揚，我們心里樂滋滋的。
在人生的道路上，我們將會舍棄很多很多的東西，但是我們唯獨不能舍棄的是誠信。這件事情告訴了我：誠信是一個無價之寶，舍棄了就等于失去了自己生命的一半。我們要時時刻刻講誠信，讓生活變得更有色彩！
在我們的生活中，有許許多多的事情。有些事使人難忘、有些事使人開心、還有些事會使人受到啟發(fā)。
有一次，我們考完試后，我非常得意，因為考題我沒有一個不會的。我心中暗暗地想：這次我的成績一定是滿分！
第二天，考試成績出來了，老師把試卷拿到教室，開始發(fā)試卷。老師一個一個地點名，我心想：怎么還沒到我呀，我都等不及了！正想著呢，就聽老師喊了一聲：彭子京！我得意洋洋地走到了老師跟前，像吃了喜糖似的。可當老師說：彭子京，92分時，我簡直像做夢一樣，不敢相信自己的耳朵了，怎么可能才得了92分，我拿著試卷回到座位上，仔細看了看試卷。原來，是我粗心了，那道題我以前做過，但是卻做錯了。
放學(xué)了，我垂頭喪氣地回到家，爸爸問我怎么了？我說：爸爸，我考了92分，本以為我會得100分，可結(jié)果卻爸爸對我說：人總有失手的時候，有時是因為粗心，有時是因為驕傲，所以，人不能驕傲，更不能粗心，你要做一個謙虛的孩子，考了滿分不驕傲，沒考好，別灰心，努力繼續(xù)向前進。
我聽了爸爸的話，茅塞頓開。正因為爸爸的一番話，使我從中受到了啟發(fā)：做人，不能驕傲自大，也不能粗心，如果做的不夠好，不能灰心，繼續(xù)努力。
不管是在校還是入職，我們都需要掌握寫作，寫作文可以把我們想表達的東西傳達給別人。寫出一篇優(yōu)秀的作文是非常令人敬佩的。怎么樣才能寫出好的文章呢？或許"[參考]小學(xué)生作文我的語文老師怎么寫模板"是你正在尋找的內(nèi)容，相信你能找到對自己有用的內(nèi)容。
范老師是我們得班主任，也是我們的語文老師。她的語文課講的生動有趣，精彩紛呈，引人入勝。同學(xué)們都特別喜歡上。
就拿那一次來講吧！那是范老師給我們朗讀課文，而這節(jié)課有一個老虎的虎字，就是這個虎字同學(xué)們在寫作業(yè)時經(jīng)常寫錯，常常把虎字的橫溝的勾忘寫。細心的范老師發(fā)現(xiàn)后，就給同學(xué)們講了一個虎口拔牙的故事來糾正寫錯別字的同學(xué)。老師風(fēng)趣的說，咱們班呀有幾個同學(xué)個個都是活武松，竟然把人家老虎的大門牙都給拔掉了，多厲害。同學(xué)們哄堂大笑，這時同學(xué)們才意識到自己的錯誤，同時也很驚訝！老師會這樣給我們改正錯誤。經(jīng)過聽虎口拔牙的故事后，我們班的錯別字少了很多。寫作業(yè)時也更加細心起來。
而且，每次學(xué)新課老師都會先給我們讀一遍，老師得聲音輕柔溫和。朗朗動聽，仿佛不是聽老師讀課文而是在聽一段繪聲繪色的童話故事一樣回味無窮。
下課時，范老師還和我們一起跳大繩，踢毽子，看，范老師跳大繩還不比我們小女生差呢！
這就是我的語文老師－－范老師
有一些人敬佩的是比爾蓋茨，也有一些人敬佩的是貝多芬，還有的人敬佩的是……總之是一些偉人，但是我最敬佩的是一個默默奉獻的人__我的語文老師，羅老師。
我的語文羅老師那對濃濃的眉毛下，有一雙大而有神的眼睛，在她的鼻梁上總會有一個大大的眼鏡。羅老師上課的時候嚴肅認真，但是下課時，我們就像朋友，同學(xué)一般，嬉戲、打鬧，一點都沒有上課時嚴肅的樣子，羅老師從不顧惜自己的身體，天天晚上為我們批作業(yè)，備課到三根半夜。
羅老師說過，“其實，我每月都有國家發(fā)給的工資，我之所以仍然來給你們上課，是因為我還想發(fā)揮我的余熱?！彼?，我們十分尊敬她。有一次上語文課時，羅老師每講幾句就會咳嗽，而且咳得十分厲害，我們是多么心疼她，我心想，羅老師竟然帶病來給我們上課，一定是昨天晚上給我們批作業(yè)、備課太晚了，著涼了。她本應(yīng)該讓其他老師代課，自己去休息的，可她為了我們的學(xué)習(xí)，并沒有這樣做，我的心里，不由對羅老師產(chǎn)生一種敬佩之情。
還有一次，我只因為被別人踩了一腳而跟別人打了一架，把他的鼻子打流血了。于是，他就哭著去告羅老師，我原以為羅老師一定會大罵我一頓。出乎我的意料，我到了辦公室后，羅老師竟然讓我坐在她的旁邊的一個椅子上，然后語重心長地對我說："佳洋，你對人應(yīng)該寬容…。.'羅老師告訴了我許多為人處事的大道理，使我明白了什么事都要謙讓。
啊，羅老師，你像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了別人，你是永遠值得我們敬佩的人。
我的語文老師長著短短的頭發(fā)，戴著黑色的眼鏡，很有文藝范。
我的語文老師愛干凈，記得有一次，剛好輪到我和A組的同學(xué)掃地，掃著掃著，老師就來撿查我們掃地的情況，老師看了看，突然看到了一張還不夠巴掌大的廢紙，就說：掃干凈點兒哦!對同學(xué)擦過的門窗，她還會用手摸一下，發(fā)現(xiàn)有灰塵又要同學(xué)重新擦，要做到一塵不染。平時看到地板有紙屑，老師也會彎腰撿起來。我的語文老師真是一位愛干凈的老師啊!從此以后，每當我掃地的時候，我都會認真對待!
我的語文老師不但愛干凈，而且教學(xué)方法奇特!記得那一節(jié)課，我們?nèi)嗤瑢W(xué)安靜的坐在座位上等老師。老師穿著非常艷麗的衣服，加上精神抖擻的樣子，顯得格外高貴!我們看到老師手上的玩意兒，都在想：這節(jié)課要干什么呢?正當我們疑惑不解的時候，老師面滿笑容的說：今天我利用一個游戲來幫你們復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容，我先把乒乓球給第一個同學(xué)，然后我閉上眼睛，搖著鈴鼓，你們就把乒乓球往下一個同學(xué)傳!鼓聲停，乒乓球不能傳，球在誰的手上誰就要回答問題。我們聽了，大吃一驚。同學(xué)們都不知所措!準備，開始了。一聲令下，只見老師閉上眼睛把鈴鼓搖響，同學(xué)們都非常專注，都用盡自己最快的速度往下一個同學(xué)傳!頓時，教室里都充滿了同學(xué)們的歡聲笑語，熱鬧非凡!就這樣我們和老師一起度過了快樂的一節(jié)課!
我要謝謝我的語文老師!是她給予我淵博的知識!
六年的小學(xué)生活接近了尾聲，小學(xué)的盡頭，就像落日前最后一抹余暉照在我心頭，暖暖的，卻又有說不出的無限感傷。
從背著書包邁入校園時的懵懵懂懂，到現(xiàn)在已是意氣風(fēng)發(fā)的少年。我們一起走過無數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨。郊游路上的歡聲笑語，課堂上老師嚴肅的批評。與同學(xué)們之間的打打鬧鬧，這些將會成為我們小學(xué)時代的美好回憶，不復(fù)存在。就在我們相處得最為如魚得水的時候，就要分開，各奔東西。這是多么令人悲傷的事啊！
好像是元旦吧，學(xué)校里組織了一場跳長繩比賽。我們班的同學(xué)們努力練習(xí)，跳了一遍又一遍，每個同學(xué)都不想為班級拖后腿。一次練習(xí)中，我迫不及待地沖入了被長生籠罩的陰影中，跳過了繩子就向外沖。不知長繩又從什么地方飛出，飛快的在我眼前掃過，絆住了我的腳尖。我頓時覺得天旋地轉(zhuǎn)，頭重腳輕。“撲”地倒在地上。膝蓋火辣辣的地疼，我試著站起來，作文腳又倒下了。“趙嘎，你沒事吧？”我抬頭一看，原來是老張，啊，趙大川，老王，周大仙他們都來啦！他們扶著我到角落里坐下，張老師也詢問我的情況。還好沒破皮，僅僅摔了一下，走路時免不了有一些一瘸一拐。寒冬臘月，還有什么比這更為溫暖的呢？
還是去年的運動會上，在同學(xué)們的鼓勵下，我報了800米長跑。盡管我做了充分的準備，還是有些跟不上。第二圈，我的步伐漸漸沉重了。我數(shù)不清有多少人從我身邊跑過，我落后了。這時，觀眾席上傳來了“加油”聲。我定了定神，看向觀眾席。那個跳起來的是老張吧，老張旁邊向我揮手的是梅大頭吧。我知道了，我代表的不僅是我自己，還有背后那為我歡呼的同學(xué)們，整個606班，我再一次調(diào)整步伐向前沖去。
這些事仿佛還是昨天發(fā)生的，我至今記憶猶新。愿同學(xué)們珍惜小學(xué)最后一段快樂的時光。夕陽無限好，只是近黃昏！
說到寫作文，仿佛腦海中已經(jīng)有畫面感了。作文，是一種更高層次的文字表達能力，平時認真練習(xí)考試才能寫出好作文。那網(wǎng)上有那些作文值得推薦？下面，我們?yōu)槟阃扑]了我想對新老師說的作文，相信一定會對你有所幫助。
二零二零年，一個對全世界的特殊之年，但這一年，對于我們也是十分特殊，那就是我們又換老師了，這或許對別人沒什么，但對我們班是個天大的打擊，因為
換走的是數(shù)學(xué)楊老師，這已經(jīng)是我們的第七位數(shù)學(xué)老師了，可一波未平一波又起，新老師還是個怪脾氣。這件事在我心里乃至全班心里都引起了不小的波瀾?；蛟S這件事也是我們班數(shù)學(xué)成績一落再落的一部分原因。因此，我總結(jié)了一下我們不太適應(yīng)新老師的原因：
第一，我們養(yǎng)尊處優(yōu)太久了，楊老師實施的是懷柔政策，致使我們養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，碰上這位尉老師的鐵面無私，我們就有點像霜打的茄子了；第二，新老師講的課有些繁瑣，總是一個知識點反復(fù)地講，有時還會不停地變換教具的講解，這讓我這個半瓶醋反倒有點受不了了。
雖然我們有不適應(yīng)她的地方，但也有我們欣賞她的方面。比如：她熱愛運動，總是提倡我們也要多運動；獎罰分明；公事公辦；有時間觀念，做事爭分奪秒
總之，作為學(xué)生，我們應(yīng)當盡快適應(yīng)新老師的教學(xué)方式，遵守她的條約，多與新老師交流，做到和平共處才對。讓我們成為一個快樂的五一班大家庭。
／李欣桐／
開學(xué)了，我是一個五年級的學(xué)生了，我們班換了一位新老師，她姓鐘，名字叫鐘美玲。8月30日報到那一天，我們坐在教室里靜靜地等待新老師的到來。
鐘老師40多歲，身高160cm左右，頭發(fā)短短的，非常利落，眼睛炯炯有神，穿著一件黑色的連衣裙。老師走上講臺，掃視了全班一眼。
老師告訴我們許多做人的道理，我們要學(xué)會自我管理，克服困難，不要像小孩子一樣，餓了就哇哇大哭。要知道什么話該說，什么話不該說，學(xué)會保守秘密。
老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)成績，而且還關(guān)心我們的身體健康。9月1日一開學(xué)，老師布置了跳500個繩的作業(yè)，讓我們不要天天寫作業(yè)，變成一個書呆子，讓我們多多運動，老師說：”你們可以不天天跳繩，可以選擇別的運動，比如說游泳，羽毛球，籃球、足球，排球等，我想讓運動豐富你們的生活?！彼?，老師是一個重視身體健康的人。
老師非常溫柔，善于鼓勵同學(xué)們。9月1日那一天，老師讓同學(xué)們做自我介紹，挨個到講臺上去講，我坐在第2組，想著該怎么說，可是我左右為難，我不會說我的目標怎么辦，不一會我就站在臺下做準備了，我頭上冒著細細密密的汗珠。該我說了，當我說到目標時，我閉上了嘴。老師溫柔地笑著，慈祥地說：”你可以自己定一個小目標呀，一個連自己的目標都不敢說的人怎么能成功呢？“我感受到了老師的溫柔。
這就是我的老師，告訴我們做人的道理，讓我們多多運動，又非常溫柔。
新的學(xué)期，新的起點，新的目標，新的老師。
大家想知道我的新老師是誰嗎？有人說：“耿老師?！蔽艺f：“不對?！蹦鞘巧蠈W(xué)期的老師。??！有人說了難道你們換語文老師了。還有人問為什么換語文老師。我說：“這可是小秘密，可不要誤會，我們換老師是有特殊情況的?！?/p>
我們新的老師是田老師，田老師聲音甜美，教學(xué)有序，我一看到田老師就有一絲親切感。哇！田老師上課了，她講的跟耿老師一樣讓我們覺得好玩！愛上了語文。田老師把我們管得很嚴格，但我們也愿意田老師管我們。我覺得田老師就是我們以前的耿老師，兩個人有很多相似處。比如語言有很多相似之處，還有講課有很多相似之處，還有做法有很多相似之處。
田老師總能讓我們愛上語文，以各種方式讓我們積極學(xué)習(xí)。這就是我敬佩的地方。
雖然新老師來我們還有一些不習(xí)慣，但我們已經(jīng)知道了對我們的期盼。老師五一班歡迎您！
時間過得真快，一眨眼，我們就成了中學(xué)生。在中學(xué)，我們陸續(xù)認識了英語、語文、數(shù)學(xué)等老師，最后，只剩下美術(shù)老師沒有認識。
在美術(shù)老師跨進教室的一瞬間，我終于明白了為什么說大腕人物總是在最后出場，美術(shù)老師一看就覺得不同凡響——頭上的頭發(fā)只有平常人的三分之一，而且大都聚在頭的兩側(cè)和后面，中間那塊頭皮在燈光下閃閃發(fā)亮。一看到老師的頭，大家都笑了起來，個別素質(zhì)不高的同學(xué)還直接指著老師的頭大聲嚷嚷。大家都在看老師的頭，差點忘了老師的存在，老師只好用尺子拍了拍桌子，清清嗓子大聲說：“同學(xué)們好，我姓袁，你們可以叫我‘袁老師’，從今天開始，我就是你們的美術(shù)老師了，我先給大家介紹一下課堂常規(guī)，每堂課的滿分是100分，其中紀律40分，作業(yè)60分，不守紀律扣5分紀律分，發(fā)言一次加5分作業(yè)分……”在說了若干字后，他突然停了下來，用目光“掃描”了一下同學(xué)們，又接著說：“另外，借文具也要被扣分，每次5分。借文具不還，文具主人來‘討債’的話，‘討債’的也要被扣5分?！甭牭竭@項規(guī)定，教室里一片嘩然：這也太不人道了，現(xiàn)在戰(zhàn)爭都禁用核彈這樣不人道的大規(guī)模殺傷武器了，只不過上個美術(shù)課，用得著這樣嗎？“大家不要激動，我的話還沒有說完?！崩蠋熡贸咦优牧伺淖雷樱谑谴蠹乙黄鹋ゎ^面朝他，看他還有什么“好話”說。他接著說了下去：“當然，在課前借不扣分，課前你哪怕把別人的書包都借過來，也不扣分?！彼倪@句話把大家都逗笑了，當然，對老師的不滿也隨著笑聲飛到九霄云外去了。
沒想到，接下來老師竟然給我們出了少扣分的主意。他問：“你們想一想，一位同學(xué)如果沒帶彩筆，需要向別人借幾支筆？”“十二次?！蔽覀円积R拖長聲音回答?！澳敲此豢鄱嗌俜郑俊薄傲??！薄八募o律分夠不夠扣？”“不夠。”“那怎樣做才能被少扣分？”（搖頭）“真笨，一次把一盒借來不就行了嗎？要多開動腦筋想一想?！彼f著，像一休那樣在頭頂上畫了兩個圈。同學(xué)們發(fā)出一陣爆笑，說不清到底是笑老師的話，還是笑老師的動作。
正當我們和老師一起沒大沒小地開懷大笑時，下課鈴響了。我們一起向老師道別，老師卻十分無厘頭地拋下一句：“記得借整盒的彩筆！”然后揮揮手，走了，留下我們在那里發(fā)愣。
我愛我的幽默風(fēng)趣的美術(shù)老師。
作文簡評：很難說是語言成就了人物還是人物成就了語言，總之，作者用幽默風(fēng)趣的語言寫了一位幽默風(fēng)趣的美術(shù)老師。作者緊緊抓住開學(xué)第一課老師的外貌和語言、動作特點正面刻畫老師的形象，并注重細節(jié)的渲染，同時作者又巧妙運用心理描寫和同學(xué)們的熱烈反應(yīng)進行側(cè)面烘托，于是一個幽默的親切的老師的形象就躍然紙上。
今天是一個非常神圣的日子，因為今天是開學(xué)的第一天，這是多么令人開心的一天??！可班級的門卻將我們拒之門外！
這還要從早晨進了校門，開始說起。多么好的一天，進入校門，映入眼簾的是熟悉的教學(xué)樓，再而便看到了一個個班級門前“人山人?！保瑢W(xué)們都在焦急地等待著教室的歡迎，快步走到班級門前，便看見了一個個熟悉的面孔，同學(xué)們都來了！
我們便開始等待班主任，這一等就是十分鐘，于是我決定去找老師，便在辦公室找到了老師了，快到班的時候，她像是要說一句話，卻沒有開口，只是小聲說了一句：“咱們有老師換了，但是我沒有，還教你們。”我試探的問道：“那班主任換了嗎？”老師卻沒再說話。
開了門之后，回到班里，我便開始思考，但不久之后，老師的一句話讓我更加確定我的猜測！老師的聲音剛落，便進來了一位我們從未謀面的老師，她說：“大家好，我說你們的新班主任也是你們的英語老師，我的名字叫晉坤。”聽到這里，同學(xué)們都略微感到些許遺憾，但也對新老師充滿期待……
這位老師聲音很溫和，是一個非常溫柔的老師，希望晉老師可以帶領(lǐng)我們越來越好。在考試的時候，考出自己最滿意的成績！
今天又是開學(xué)的日子，我轉(zhuǎn)學(xué)了，以前的那個學(xué)校，老師不讓住，午托部也不能住校，媽媽說這幾天午托部查的太嚴了，她。教育局給我們分了三個學(xué)校，然后我媽媽說讓我去紫園路，然后我就去了紫園路。
今天是我開學(xué)的日子，然后我就去了新的學(xué)校，這是我第一次去新的學(xué)校，媽媽和我一起來認班。我和媽媽先去給弟弟認了斑，弟弟是四一的，我們兩個都在四樓去給弟弟認過班后就去給我任班了，我是六二班的。到了班里，有一個學(xué)生站在門口，說來的家長都要掃二維碼進群，然后媽媽就掃了二維碼。我進班了，過了一會兒，有一位老師說讓我打掃衛(wèi)生，然后我就在那打掃衛(wèi)生，媽媽加完群過來了以后又來了一個老師。我一看是我的姑姑。然后媽媽就和我的姑姑聊了起來，說你是這班的班主任嗎？姐然后我姑姑說，是啊，我是這班的班主任。然后媽媽就吩咐姑姑說，讓看我演點兒，有什么事就和他打電話?，F(xiàn)在又有一個老師監(jiān)督我了，媽媽說讓她好好監(jiān)督我，把我的學(xué)習(xí)成績提上去。過了一會兒，媽媽就走了我們就開始上課了。我們的新老師，我的姑姑是我的班主任，也是我的語文老師，我的姑姑年齡有點兒大了，大概有40多歲。我的姑姑雖然年歲大，但是，但是她的教學(xué)，質(zhì)量還有教學(xué)的經(jīng)驗肯定都要比其他的老師要高。小的時候，姑姑就是交的，我的爸爸，爸爸說姑姑教的很好，以后一定要在幫姑姑的班里學(xué)習(xí)好一點。好好學(xué)習(xí)。
我真是太佩服姑姑了，他居然教過我的爸爸，爸爸還說他的教學(xué)質(zhì)量很好。然后我跟著姑姑也就好好學(xué)習(xí)。我們的數(shù)學(xué)老師是一個很嚴厲的老師。他說話很快，有時候還結(jié)巴，但他的年齡也有些大，大概也有40歲左右了吧。老師的教學(xué)經(jīng)驗也很棒，他一開始就和我們說了一節(jié)課的一個小說，寫的是岳云鵬和馬云，還有王寶強的上學(xué)經(jīng)歷。真是太難了，他們小時候都沒有錢。都是掙錢上學(xué)。數(shù)學(xué)老師給我們開導(dǎo)思路說，讓我們以后也要好好學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)的老師的課也很有意思，我很喜歡數(shù)學(xué)老師，雖然說他有點兒嚴厲，但是嚴厲往往會讓我們的學(xué)習(xí)變得很好。接下來就是讓我打掃衛(wèi)生的那位年輕，美麗既漂亮的。與英語老師。英語老師，她長得很漂亮教學(xué)。質(zhì)量，我想也應(yīng)該不會太差吧。我上了英語老師的課，英語老師的課口音很好，完全能讓我們接受，我們就好好學(xué)習(xí)，這個英語老師教的也很好。接下來就是我們住宿的問題了。
我們的英語老師很辛苦，每次晚自習(xí)都在他都是他在這里陪著我們。一直陪到八點多，晚自習(xí)結(jié)束，英語老師很好有它的規(guī)矩，說我們?nèi)绻看卧谄唿c把作業(yè)寫完，他就給我們播放一個小時的電影，電視劇或者是動漫片。隨我們挑選，想看什么都行，然后我們班的同學(xué)寫完作業(yè)后都不知道看什么，然后英語老師就給我們找了個片。叫他恰同學(xué)少年這個片很好，我們才看了兩集就能看出頭緒了。很有意思，寫的是有，人學(xué)習(xí)很好，但是又沒有錢。家人拼了老命掙錢顧自己的兒子上學(xué)的事。
這就是我們的三個老師各有各的優(yōu)點，我很幸福，我很慶幸我分到了六二班。
在我人生當中，遇見過許多老師，但讓我印象最深刻的還是楊老師。
新學(xué)期開學(xué)，楊老師成為我的新老師，只見楊老師長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，中間還夾雜著幾根銀絲，可見他為教學(xué)做出了很大的貢獻。方正的臉上，刻著幾道皺紋，那烏黑的濃眉下鑲嵌著一雙炯炯有神而又尖銳的大眼睛。這雙眼睛似乎能看到所有同學(xué)的小動作一樣，可謂是火眼金睛了。八字的胡子下長著一張說什么都頭頭是道的嘴巴。
說到楊老師，那真是學(xué)校的風(fēng)云人物，楊老師的教學(xué)總是那么與眾不同。記得有一次，老師檢查同學(xué)們的背誦情況，他不像其他老師的教學(xué)方法只挑出類拔萃的幾個好學(xué)生背誦，而是公平公正的隨便選一行，一個個地進行背誦，有什么需要注意的地方，都耐心地為他指出來。楊老師教學(xué)非常認真，同學(xué)有什么出色優(yōu)秀的地方，或欠缺的地方，他都會整理出來，發(fā)到群里。
楊老師不僅教學(xué)認真，而且講課也異常幽默。比如說那一次，老師講一個饞字，因這個字不太好記，老師就講了一個小故事：王冰春節(jié)回家吃飯，可她考了個大笨蛋，父親把她的飯免了，王冰的口水直流頓時，全班同學(xué)哄堂大笑，有的笑得直不起腰來;有的笑得眼淚流了出來了
還有一次，楊老師讓大家背誦課文，同學(xué)們都背得滾瓜爛熟，唯獨最后一個同學(xué)有點生疏，但楊老師并沒有立即批評他，而是婉轉(zhuǎn)地用了另一個方式：我給你提示一下：南海的風(fēng)平浪靜，東海的波瀾不驚，西海的波濤洶涌那位同學(xué)也摸不著頭腦就隨著老師的背了起來。頓時同學(xué)們哈哈大笑，老師編了幾句，沒想到，他竟然跟著背了下來。這樣，既沒有傷害他的自尊心，也讓他認識了自己的錯誤，真是一舉兩得呀!
這就是我的新老師，幽默風(fēng)趣、教學(xué)認真的楊老師!
教師節(jié)即將來臨，說起喜歡的老師，我情不自禁想起了新學(xué)期新?lián)挝覀冋Z文的老師——鄧老師。
新學(xué)期，我升到了五年級，認識了一位新的語文老師。她戴著一副眼鏡，披著一頭長長的頭發(fā)，是一位優(yōu)秀而和藹可親的老師。
記得開學(xué)第二天，鄧老師布置了寫第一課詞語的作業(yè)。才幾行字，而我卻寫錯了一個字，“教誨”的“誨”寫成了豎心旁，等到改好之后，就交給了老師。鄧老師批好了之后，溫柔地說：“下次作業(yè)要細心，爭取得優(yōu)星。教誨的意思是教育教導(dǎo)，教育學(xué)生當然要用嘴巴了，所以是言字旁?！弊阅谴我院?，直到今天，我每次在寫作業(yè)的時候都會認認真真地寫好每一個字。寫完之后還會仔細地檢查一遍。因此我也得到了優(yōu)星，鄧老師還表揚了我呢！
我還記得開學(xué)那天。我們班轉(zhuǎn)來了一個內(nèi)向的學(xué)生。上第一節(jié)課時，同學(xué)們說不認識這位同學(xué)，老師請他起來介紹自己，他因為害羞，一開始不肯說。等了會兒，我們有些不耐煩了，鄧老師卻一遍遍鼓勵他，后來干脆走到他身旁，鼓勵他：“你肯定行，不用害怕，告訴大家你的名字。”這位同學(xué)終于了說出了自己的名字，可是他的聲音太小了，我們后排的同學(xué)都聽不清他在說什么。鄧老師又請坐在前排聽清楚的同學(xué)講了他的名字“周超”。下課以后，我看到鄧老師輕輕地對他說了許多話。我好羨慕這位同學(xué)。
不過，如果我們犯了錯誤，鄧老師會嚴厲地批評。比如開學(xué)幾天，我們班有一些同學(xué)不做作業(yè)、少做作業(yè)，鄧老師把他們一個個叫到面前，教育他們，讓他們把作業(yè)補上，一個都不能少。有的還請來了家長，與家長一起商量怎么辦。鄧老師上課時也會鼓勵我們多動腦多發(fā)言，原來開小差的同學(xué)也說不敢多動了，說鄧老師有火眼金睛，一做什么都逃不過她的法眼。
我為我新學(xué)期碰到了這么一位好老師而感到萬分自豪，鄧老師雖然只教了我們幾天，但是我能深切地感受到她對我們的關(guān)心，而我會記住鄧老師對我的諄諄教誨。
小學(xué)語文是基礎(chǔ)教育中一門重要的學(xué)科，而作文教學(xué)又是語文教學(xué)的重中之重。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學(xué)習(xí)，一般老師會依據(jù)近期所學(xué)知識布置寫小學(xué)作文的作業(yè)，那么小學(xué)作文應(yīng)該如何書寫你知道嗎？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為大家精心收集和整理了“老師生氣小學(xué)作文”，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！
這是發(fā)生在中午吃飯前的一件事。
洪鵬飛星期六和星期天的作業(yè)一個字沒寫，包括數(shù)學(xué)和英語作業(yè)也沒寫。他竟然對王老師撒謊說：“我媽這幾天生病了，開刀動手術(shù)了！”聽了這話，我的火比王老師生的還旺！真想沖上去揍他一頓！哎，真不知道這個保動物怎么想的，能這樣撒謊！
然后，王老師火冒三丈地走進班里，氣咻咻的把洪鵬飛叫到前進臺前。王老師問：“你為什么又沒寫作業(yè)？”“我媽生病了，開刀動手術(shù)了，所以……”“那我給你爸爸打電話，說你媽沒生病，你給他說沒作業(yè)？”“我，我，我，呃……”我服，我真服你！I服了you！下面的犟驢洪鵬飛，居然和王老師頂嘴了！氣的王老師有火沒處發(fā)！我真給老師當出氣筒，好讓王老師不在那么生氣了！可惡的洪鵬飛！也真是可惡到極點！
這次，王老師真的生氣了！
今天，一向都很溫柔的英語老師竟然生氣了，生氣的原因就是因為我們班的紀律很不好。
上課鈴響了，班上還是亂哄哄的，有的在寫其他作業(yè)，有的在說話，有的還在吃東西.......英語老師打開課件，喊了一聲：“安靜！”雖然有些同學(xué)們坐好了，但是還是有許多同學(xué)不自量力，還在說話。開始講課了，講到一半，英語老師忽然停了下來，過了一會兒，有些在說話和吃東西的同學(xué)感到了氣氛有一些不對勁，就坐好了。
老師有點出來了幾位不遵守紀律的同學(xué)，才開始講課，可沒過多久，班里面又像一窩蜂一樣，有的同學(xué)還得寸進尺了呢，說話的同學(xué)就干脆跑到另一位同學(xué)旁邊說小話，還一邊笑呢，吃東西的同學(xué)呀干脆就拿出零食袋大大方方的倒進嘴里。辛虧還有幾個認真聽講的，比如說我了、古欣宇。王悅......老師終于忍無可忍了，說：“真是太不像話了，你們真是目中無人。接下來我們不講課了，就重點看紀律?！焙髞磙k理安靜得很，就連一根針掉下來就能聽見，可是，我們班的張燚豪卻在玩玩具，隨后老師就給了她的家長打電話了。英語老師又對同學(xué)們講了一道理就走了。
所以，我想告訴同學(xué)，上課要認真聽講，不要再不聽老師的話了。
信息課上，由于某些同學(xué)不遵守紀律，老師給我們班打了個“中”的評分，這是我們班歷史上最低的分數(shù)。
第二節(jié)課，班主任十萬火急地跑過來，老師一進門，就用腳用力地把門關(guān)掉，我們大家都被嚇呆住了，有些人還在發(fā)抖。
接下來老師更兇了，老師叫今天犯錯誤的同學(xué)起立，老師將其中表現(xiàn)最差同學(xué)桌面上的鉛筆盒、橡皮、尺子、書本……全都摔在地下，尤其是鉛筆盒，一個全新的鉛筆盒被摔成三塊了……接著，老師把評分單按在另外一個同學(xué)的腦門上，然后，老師用尺子把第三個同學(xué)的手打了一下，最后還叫犯錯誤的同學(xué)每人寫一份檢討書。
老師那時候的聲音是無比的響亮，連外面大廳里的其他人也可能聽見了。老師的樣子那是不能用語言表達的，火冒三丈，我可以聽見老師把自己的聲音提得越來越高，嗓子都要被叫破了，“你們幾個，我們班的臉被你們丟光了，我的臉了也被你們丟光了，如果我有什么事提前退休，就是你們造成的！”
那幾個同學(xué)嚇得都后退了好幾步，而老師又前進了好幾步，老師的生氣時眼睛瞪得比兔子的眼睛還紅，比青蛙的眼睛還要大。班主任對破壞班級榮譽的事非常氣憤，而生氣起來就是這么的恐怖。
星期四，上完最后一節(jié)課，我們像飛出籠子的小鳥，跑出教室，有的小朋友回家，有的小朋友練習(xí)興趣小組，我本來是去羽毛球館的，因為發(fā)現(xiàn)皺翼陽口袋里有一塊錢，他邀請我一起去買吃的，所以我們都沒有去學(xué)習(xí)羽毛球，有皺翼陽跑出大門去小店里面買吃的，我們一起躲到一個地方吃了兩樣?xùn)|西。
第二天早上，一到學(xué)校，干老師讓我和皺翼陽下課去她的辦公室里“站崗”。一下課我們就去干老師辦公室站崗，一直到晚上四點多才被放走。那時候我的眼淚一直噼噼啪啪地往下流，我上課是最皮的一個，老師頭一轉(zhuǎn)過來就看見我在和胡展豪說話。這次，干老師真的生氣了，她的眉毛眼睛擠在一塊，鼻子皺的像一層層的樓梯，可以直通她的頭頂上，她的眼睛瞪得燈泡一樣大，隨后有擠在一塊。我向老師說我以后要認真聽講端正做人，按規(guī)定辦事努力做到一個不出格的好孩子。
最后，請干老師原諒我們吧！別生氣了！
今天，老師非常氣憤的推開門，接著把門“嘭”的一摔，邁著重重的大步走了進來，簡直要把地板踩透一樣。這可不像以前溫婉、輕聲細語的小華老師。只見老師快速走到桌前，一言不發(fā)的看著我們，突然“啪”的一聲，拍在了桌子上。這聲音像一記“絕情掌”差點把我從椅子上拍下來。我不禁打了一個寒顫?？粗巴?，雖已到了下午，可太陽炙烤著大地，孩子手里拿著冰棍，邊吃邊玩；老人們正熱火朝天的跳著廣場舞，滿頭大汗?？晌覀兊慕淌覅s像冰窖般透心涼。
看看老師，我發(fā)現(xiàn)她的頭發(fā)仿佛快要著火，眼神冷得要殺人似的，眉毛快要皺成一個“川”字。再看看同學(xué)們，老師沒進教室的時候，有說有笑；老師進來之后，鴉雀無聲。安安靜靜的坐著，生怕自己弄出點動靜，惹禍上身。這時掉塊橡皮都會變成刺耳的聲音。
老師板著臉，突然惡狠狠地說：“給我看黑板！”我趕緊看向黑板，還用用余光偷偷地打量著她，她的眼里分明有兩團好似什么也不能撲滅的火在燃燒。掃視一周之后，她把雙手插在胸前。這氣勢、眼神、語氣，完全不像以前那個安靜溫柔的小華老師，老師到底怎么了？
語文是人文社會科學(xué)的一門重要學(xué)科，而作文是語文教學(xué)中的重要組成部分。為了幫助我們發(fā)散思維并培養(yǎng)我們的語文素養(yǎng)，一般老師會根據(jù)所學(xué)內(nèi)容布置寫小學(xué)作文的作業(yè)，那么關(guān)于小學(xué)作文應(yīng)該怎么進行寫作呢？以下由欄目小編為大家精心整理的“我的樂園小學(xué)作文”，僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。
我家住的是一個非常老非常舊的平房。父母住稍大的一間，我呢?有一方是我們的小小天地。
這是一間不到6平米的小屋。屋角放著我睡覺的小床，床上整齊地疊放著被子和枕頭。床邊靠墻擺著一組淡黃色的高低柜，柜子上面立著一面鋁合金包邊的鏡子。鏡面上畫著一幅畫——百葉窗前的花瓶里，插著一束紫羅蘭，花瓶邊趴著一只波斯貓，它正虎視眈眈地注視著前方。整幅畫高雅而美觀，為我的小屋增色不少。窗臺邊有一張寫字臺，那是我看書寫字的地方。上面放著很多我喜歡看的書，如《十萬個為何》《世界真奇妙》《少年出色作文選》，等等。天天做完作業(yè)后，我就迫不及待地翻閱起這部分書來，有時甚至連吃飯都忘了。寫字臺上的點讀機是我學(xué)習(xí)英語的好助手。臺角上的調(diào)光臺燈是我夜晚學(xué)習(xí)時最要好的朋友。這部分就是我的小屋的全部陳設(shè)。
就是這不起眼的小小天地，已經(jīng)伴著我走過了十個春秋。它雖然非常小，但是我卻非常喜歡。從我記事開始，每當父母上班后，我便一個人在屋里玩游戲，編織五彩的故事。上學(xué)后，這里又是我最高效學(xué)習(xí)場合。天天放學(xué)回家，我就在這里看書、做作業(yè)。到了晚上，父母就會來到我的小屋，給我講故事、說道理，歡聲笑語常常飄滿了我的小屋。
日復(fù)1日，年復(fù)一年，我在這充滿溫馨的小小天地里，慢慢地長大了。我愛這小小的天地，由于這里留下了我幼時的純真無邪、童年的歡樂;我愛這小小的天地，由于它還將伴著我成長，伴我走向新的旅程。這就是我童年生活的樂園。
不必說茂密的草叢、潔白的鈴蘭、挺拔的白楊樹、碧綠的荷葉，也不必說飛舞的蝴蝶、聒噪的鳴蟬、歌唱的蟋蟀忽然跳到尋不見的地方了，單是花草樹木中心的一個小池塘就有無限樂趣。用手撥弄池水，會瞧見池壁上綠滑的青苔和在水中搖曳的水草，有時會遇見大些的有著鼓鼓的眼球和美麗斑紋的金魚，有時還看到灰色的小魚在水中游動。
閑來無事時，我便會張羅一群小伙伴帶上塑料袋和饅頭去捕魚。每次都抱著希望想捕到美麗的金魚，可往往卻收獲一些極小的魚苗，灰色又細小，還浪費了家中的不少饅頭，也因此沒少挨批。
如果不怕水臟，還可以趟水往池中心摘荷花，無論是紅蓮還是白蓮，都深受我們喜愛，大概是其清幽典雅吸引了我們吧。如果條件允許，還可以抓了昆蟲去“釣”荷葉上的青蛙，但必須讓昆蟲不停地擺動，否則青蛙是看不見的。然而也常常是捉住青蛙后不久又放了，一是家里不允許，二是讓它回去捉害蟲。
呵，我的樂園！雖說你只是大院里的一處小景，也不如魯迅先生兒時的百草園那樣美麗，但你給我的童年帶來了無窮樂趣！
小時候我雖然不怎么回家鄉(xiāng)，但是我對家鄉(xiāng)的一處充滿了特殊的感情，那就是村頭小河邊的草地。他雖然沒有繁華的城鎮(zhèn)，沒有熱鬧的街遒，但它是我的樂園，給我的童年充滿了歡聲笑語。
小時候，最喜歡在草地上看螞蟻搬家，數(shù)一數(shù)有幾只螞蟻，可是數(shù)到后來就忘了這只數(shù)了沒，那只數(shù)了沒，有時還去逗一逗螞蟻在他們面前拿一條線擋住他的去路，可他總能敏捷地避開。
長大以后，我經(jīng)常拿著風(fēng)箏來到草地邊，聽著溪水潺潺的聲音，我立刻神清氣爽，放風(fēng)箏，我先把風(fēng)箏放到藍天，再一點一點的升高，我忽然覺得自己仿佛就是一只燕子，一身烏黑的羽毛，一對輕快，有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴就成了活潑可愛的小燕子在天空中展翅翱翔。
有時候，我也會看看天空上的夕陽如血般的夕陽壯觀的潑灑在遙遠的天邊，染紅了朵朵無暇的白云，此時的自然顯得寧靜優(yōu)美，讓我想到詩句：“夕陽無限好，只是近黃昏?！?/p>
在大自然中自由地玩耍，多么開心呀！
我相信，每個人都有自己的樂園，我也不例外。我的樂園，就是我的房間，我通常叫它“夢幻小屋”。我很喜歡我的“夢幻小屋”，大家隨我一起來看看吧！
走進房間，左手邊，你會看到一張大大的床，床上有許許多多可愛的小玩偶；緊接著是一張原木色的大書桌，書桌的上面有一個書架，書架上有許多花花綠綠的書，有童話書、科普書、歷史書、文學(xué)書等，我都很喜歡它們，它們就像是我的朋友一直陪伴著我；右手邊有兩盆碧綠的綠蘿和一個高大無比的衣柜，綠蘿有著一頭“長發(fā)”，一直披到它的腳下，又長又綠美麗極了；它的葉子就像一串串綠色的葡萄，一顆挨著一顆，布滿了整個花盆。房間的墻紙和窗簾都是粉色的，上面有我最喜歡的卡通人物——小仙女；房間最里頭有一扇很大的窗戶，通過窗戶可以看到遠處的高樓大廈，通過這面窗戶讓我看到了外面的世界。
有時我會坐在床上玩布娃娃，想象自己是一個小仙女，而布娃娃就是我的小精靈，我跟我的小精靈聊天，打怪獸，在“森林”里嬉戲；有時我會坐在床上，拿起一本書，靜靜地閱讀，在書的海洋里遨游；有時我會被逗笑，有時會被打動，有時會跟著主人公一起傷心……當我心情不好時，我凝望著窗外的天空，看著鳥兒飛向藍天，看著人們在街道上走動……當快到傍晚的時候，我一定會坐在窗前，看著太陽落山，那時火燒云出來了，照耀著每一個角落。漸漸地天黑了，月亮出來了；此次此刻，我就知道，又要過全新的一天了！我期待每一天的生活。
我喜歡我的夢幻樂園，在無聊時有它的陪伴，在難過時它可以幫我重拾愉快心情，當我有疑惑時，它可以幫我找到一個滿意的答案。
每個人都有專屬自己的樂園，我也不例外。你們知道我的樂園是哪里嗎?對，我的樂園就是書房。
小時候，爸爸在書房里一呆就是半天，年幼無知的我總喜歡踮著腳從書架上挑選自己感興趣的書，吵著鬧著，讓爸爸讀給我聽。雖然那時我還小，但我那小小的心靈也會跟著書中的故事情節(jié)而喜怒哀樂。
漸漸地我長大了，可以自己讀書了。每次買回來新書，我便迫不及待地拿著書“躲”到書房里津津有味地品著。記得有一次，我在書房里看《魯濱孫漂流記》，書房的門關(guān)著，因為這樣會安靜些。誰知媽媽已經(jīng)做好了飯，她喊了幾聲，可我沒聽見，這時媽媽就推開門吼道：“喊你吃飯你沒聽見嗎?”我嚇得從椅子上跳了起來。媽媽生氣地拍打著我說：“你呀你，都成書迷了，快去吃飯!”
書房是一個神奇的地方。在這里，我能和孫悟空一起“三打白骨精”，能和諸葛亮一起“草船借箭”，能和武松一起“打虎”，還和林黛玉一起“作詩”……書中那些精彩有趣的畫面，如同電影般在我的腦海中重復(fù)著，把我迷得神魂顛倒，使我在“樂園”里哭過、笑過、憤怒過、同情過……
我喜歡我的樂園，它讓我在知識的海洋里遨游，使我走向成功的道路。
我住在樓子村。我們村有一個小公園，我和穆帥羽經(jīng)常在那里玩。那里就是我的樂園。
這一天，我和穆帥羽又來到小廣場上，發(fā)現(xiàn)玉米排著長長的隊伍在曬太陽?！拔覀儊肀荣惏?”我提議“誰先跑到玉米那頭誰就贏!”穆帥羽看了我一眼，好像在說，“就你?”
竟敢小瞧我!我們來到“起跑線”上，我使出了全身的力氣跑，跟他跑了個平手。他不敢再小瞧我，又要再來一輪。這一局我攥緊了拳頭，使勁邁著步子，可是他也加速了，我又沒能贏他。再來一局，我們就這樣一直跑，一直跑……
終于，我們倆都跑累了，就來到小水池邊休息。我喘著粗氣往水里一看，呀!幾條小魚在有點渾濁的水里游者!
不比了，捉魚嘍!我們?nèi)フ襾韮蓚€礦泉水瓶，我小心翼翼地放進水里，把瓶口朝向小魚，等著它進來?？蛇@小魚真聰明，居然不往瓶子里鉆，甩甩尾巴繞到一邊去了。
有了!去拿點饅頭放到瓶子里!這個辦法真好用，小魚馬上就鉆到瓶子里了。
哈哈!終于捉到一條小魚了!我們得意地看著小魚在瓶子里轉(zhuǎn)悠。可是過了一小會兒小魚就不游了。我想，它應(yīng)該是害怕吧?我們就把它放了，讓它回去和兄弟姐妹一起玩兒。
這就是我的樂園，很有趣吧?
在我的生活中，有許多好玩的樂園，人山人海的游樂場，詩情畫意、云霧繚繞的鄉(xiāng)村田野，鍛煉身體的籃球場。但在我的心中，能給人知識與快樂的書房才是我的樂園。
走進書房向左邊望去，一個又大又漂亮的書架出現(xiàn)在眼前，書架一排排整齊的書本羅列在書架上，像是小姑娘的梳妝臺那樣干凈，書桌上的一支支筆如同守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，保衛(wèi)著書籍。身處在這個房間里，如同藏進了知識得百寶箱，收獲滿滿。
翻開一本書籍，我的眼睛就立刻看向了書本，像是打仗的戰(zhàn)士急需子彈一般。慢慢的，我就融入了這本書，這寫的是古代人們戰(zhàn)爭的事，我的眼前看見了一方軍營中一位將領(lǐng)騎著如炭火般紅的赤兔馬沖了出來，他威風(fēng)凜凜，手拿一把青龍偃月刀，只見他大叫：“敵方鼠輩，有本事出來與我大戰(zhàn)二百回合！”另一方軍營中也沖出了一員將士，他們倆隨即戰(zhàn)了起來，那位騎赤兔馬的將領(lǐng)刀法熟練，如猛虎一般，另一位漸漸刀法松散了起來，果真，不到十幾回合，這位將士便被斬于馬下……
書中的情節(jié)時而令我眉開眼笑、歡呼雀躍，時而令我漓不成聲。
這就是我的樂園，在書中，我可以找到很多的樂趣！
小編為你收集并整理了我的假期小學(xué)作文，讓我們都努力變得更加優(yōu)秀吧。作文在我們的人生歷程中發(fā)揮了重要作用，寫作文讓我們的思維更有條理性，邏輯性。好的文章是一種人生的洞見。
20xx年8月10日，參加了石景山區(qū)金頂街居委會組織的一次假期學(xué)生實習(xí)活動。
這是一個晴朗的日子，萬里無云，微風(fēng)習(xí)習(xí)，我感到非常舒服。今天天氣真好！
我來到居委會，負責(zé)節(jié)日活動的阿姨帶我到會場。大家都到了之后，阿姨說：“歡迎大家參加假期練習(xí)！”她先是給了大家一塊布，然后對我們說：“現(xiàn)在，我們要把居委會里面的墻擦干凈，好嗎？”就說“好吧！”那我們就認真擦。我們每個人負責(zé)一塊，馬上就要被消滅了。阿姨給了我們每個人一個夾子和一個塑料袋。然后他對我們說：“現(xiàn)在我們要去外面撿垃圾?！卑⒁桃贿呎f一邊還在給我們拍照。
我和我的同學(xué)孫曉陽參加了這次練習(xí)。我們一起在綠地撿垃圾，一個用夾子，一個用袋子，配合的很好。很快一個小時過去了，我們打掃了小區(qū)的綠地。阿姨給每個參加社區(qū)實踐活動的同學(xué)發(fā)了一份節(jié)日活動評比表，然后說：“謝謝大家的辛苦！這次活動就到這里。你可以回家了。歡迎大家下次繼續(xù)積極參加社區(qū)實踐活動！”
回家的路上，感覺空氣格外清新，大地格外干凈，整個小區(qū)好像都換了環(huán)境！我心想，這些都是我們勞動的成果！一定要培養(yǎng)自己熱愛勞動，愛護環(huán)境的好習(xí)慣，做一個文明的小學(xué)生！
今天是國慶節(jié)，爸爸從百忙之中抽出一天的時間，帶我們?nèi)ソ加?，在郊游的路上，我們歡聲笑語，不一會就到了目的地------八里溝。
來到八里溝的山腳下，首先映入眼簾的是一座座拔地而起的山峰。山間的云霧飄來飄去，好像伸出手像我們問好。
來到山腳下，我和爸爸比賽爬山，看誰爬的快，你追我趕，不分上下。路邊的山各式各樣的，有的像仙女、有的像觀音、有的像采藥的老者，這些都是大自然的生物，真是神氣極了。走著走著，我被兩旁的參天大樹吸引住了。走進了看，它們是從一塊巨石大的石頭中生根發(fā)芽，努力的成長，如今它們憑借自己頑強的生命和堅韌不拔的精神已經(jīng)長成了參天大樹，吸收天地之精華，茁壯成長，石頭早已被它們頂成兩半。我被它們的精神所震撼，所感動。緊接著，我和爸爸一鼓作氣向我們的終點站出發(fā)——天河瀑布。來到瀑布下，我再次被大自然的力量所震撼，只見瀑布飛流直下，產(chǎn)生了很多水霧，像來到仙境一般。
轉(zhuǎn)眼間，我們踏上了回家的道路，在路兩旁，柿子樹上掛著小紅燈籠為這綠色的大海增添了無限生機。
今天真是難忘的一天，因為我感到了大自然的神奇力量。
時間過得飛快，快樂的寒假生活在元宵節(jié)的一場鵝毛大雪中結(jié)束了。坐在自己房間的書桌前，整理著自己的寒假作業(yè)，一幕一幕的寒假趣事又想了起來，現(xiàn)在就把寒假生活中的一些趣事給大家說說。
盼望著，盼望著，寒假就到了！我準備在春節(jié)之前把所有的作業(yè)完成，然后好好的玩兒，寒假的第二天便按照計劃執(zhí)行了，我每天堅持做老師布置的作業(yè)，閱讀、練字、寫日記，當然還有我喜歡的游戲。在自己的努力下，臘月二十八就做完了自己的的學(xué)校作業(yè)。
在春節(jié)前兩天爸爸、媽媽、和我一起回了老家，大年三十我們買鞭炮、貼春聯(lián)；晚上我們一起放煙花、看春晚、包餃子，尤其是放鞭炮，真是過癮，我還獨創(chuàng)了三連響呢，嘿嘿。
元宵節(jié)，濟南飄起了鵝毛大雪，我和我的伙伴一起，堆雪人、打雪仗，雪球不小心掉進衣領(lǐng)，好涼??！
看我的寒假是不是很有趣呢？
“十一”國慶節(jié)到了，很多家庭都要去旅游，當然，我們家也要出去，去哪兒呢?我們最后決定去象山。
坐了4個多小時的汽車，我們路過杭州灣跨海大橋、寧波繞城高速、沈海高速……疲倦的我走下車，伸了個懶腰?！鞍?，終于到目的地了!”
這次我們先去了松蘭山沙灘。不用說，我第一件事就是去踏浪。一開始覺得海水很涼很涼，不過過了一會，就適應(yīng)了。浪花向我這兒沖來，哇，真舒服。浪花在太陽光下閃著白光，晶瑩剔透，美麗極了!有時候兩浪挨得很緊，前面這浪慢起來，就會形成一個后浪追前浪的景象。這小小的浪花力量可不小，把其他小朋友都沖倒了，而我卻挺身而出，站到了隊伍的最前面，浪花怎么大我也不倒。
我們又去了石灘邊捉螃蟹。我們看見石灘邊的螃蟹來來往往，熱鬧得像菜市場。我們迫不及待地下了車，爭先恐后地來到石灘上。我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，螃蟹少了很多很多。我們注視著周圍，一發(fā)現(xiàn)有動靜，就馬上跑過去抓螃蟹。后來我們才發(fā)現(xiàn)這些螃蟹都藏在沙子洞里和石頭縫里。我們翻了很多石頭，大部分石頭縫里都藏著螃蟹。螃蟹有大有小，大的有乒乓球那么大，小的只有米粒那么小。它們逃得速度可快啦，一眨眼就不見了。我們大家齊心協(xié)力，不一會兒就抓到了很多螃蟹，滿載而歸。我們上來了之后，石灘上又變成螃蟹菜市場了。
我們還去了象山泥灘、黃金海岸，吹海風(fēng)、撐竹筏、吃海鮮，這次象山之旅真是快樂豐富啊!
“轟隆??！”“轟隆??！”靜夜里，汽車的馬達聲顯得格外的刺耳。望著窗外的一行人，依依不舍地向我揮手告別，漸漸地退去，我的鼻子不禁一酸，幾滴晶瑩的淚珠順著我的臉龐，悄悄地滑落。
那是四年前的一個秋天，我們學(xué)校放了寒假，我和媽媽萬里迢迢趕到山西——爸爸工作的所在地——一個在中國地圖上僅僅能找到名字的地方。一下火車，一股摻雜泥土味的空氣，帶著灰塵撲進了我的鼻子，我一連打了好幾個噴嚏。這個見面禮很特別。我向遠處看去——大塊大塊荒蕪的土地，空蕩蕩的，只有在靠近火車站旁邊有幾棵要死不活的樹。天啦！這是人住的地方嗎？我不敢相信我的眼睛。和媽媽出了火車站，迎面碰上了開車來迎接我們的人。他載我們進了一個叫“興縣”的地方。在那里，我終于看到了我日思夜想的爸爸。
“爸爸！”我哽咽地叫道?！皟鹤?！”爸爸猛地撲上來，一把抱住我，親昵地把我舉了起來。當他放下我時，我才發(fā)現(xiàn)，短短的幾年，他的樣子有了很大的變化。黑發(fā)中平添了幾縷銀絲。頭已經(jīng)要禿頂了。臉上少了幾分當年的意氣風(fēng)發(fā)，多了幾分憔悴。我忽然想起了“滄?！边@個詞語。選了當?shù)刈詈玫木频?，把我們安頓下來后，爸爸又匆匆忙忙地離開了，不知道又趕著干什么去了。我知道爸爸忙，卻沒想到忙成這樣，連和我說說話的工夫都沒有。出門在外，掙點錢真不容易。這一去，到了十一二點，爸爸才拖著疲憊的身子回到酒店。我有很多話，想和爸爸說，我知道爸爸也有一定有很多話想和我說?？墒牵职忠煌嵩谏嘲l(fā)上，不一會兒便發(fā)出了如雷的鼾聲，有時還夾雜著痛苦的呻吟聲。
爸爸太累了！爸爸身體不是太好，身上還留有車禍后的一些后遺癥，本來應(yīng)該好好休息，保養(yǎng)，經(jīng)不起這樣高強度的勞累的.，可是，為了我為了我們的家，他在玩命。我的眼角，不由得濕潤了。我將毛毯輕輕地搭在爸爸身上，然后滿懷心事上床躺下。
當我醒來時，發(fā)現(xiàn)爸爸不見了，我一看時間，三點二十九分。還這么早，他去干什么了呢？正當我在猜測他去哪了時，滴滴滴的聲音響了起來，然后就是開門聲。我一驚，裝作睡著的樣子。先是一陣腳步聲，然后就是寫字的“沙沙”聲，然后就是關(guān)門的聲音。我起床一看，床頭柜上有一張字條：“兒子，對不起，我和你媽要出去找人辦事，自己買早餐”。我一看，不禁感到心酸，爸爸竟忙得連一個囫圇覺都不能睡上？我萬里迢迢來到這里，就是為了看爸爸，可他卻忙成了這樣。
一天天就這樣過去了。爸爸每天都是風(fēng)風(fēng)火火的，風(fēng)里來雨里去，穿梭在工地上，像一個旋轉(zhuǎn)著的停不下來的陀螺。他總是盡力擠出時間想好好地陪陪我，可是，常常和我說著說著話，不是有電話催促，就是沉入了夢鄉(xiāng)。每每這時，看著爸爸的一臉歉然，我更加地揪心。因此，見到爸爸，我總是裝著玩得很開心的樣子，以免他為我分心。我不知道我這點小伎倆，是不是能瞞過精明的爸爸。
眨眼睛，假期就到了。臨別的那一刻，爸爸塞給我一張紙條。上面寫著：“人的一生，是等待死亡的過程。但人活著，不是為了死亡。沒有奮斗，何為人生？”我的眼角再次濕潤了。望著他，我想說“我懂”。我懂他的勞累辛苦，我懂他對我的慈愛和期望，我懂我該走的人生之路。我悄悄地擦掉了眼淚。夜，更深了。起風(fēng)了，有點冷，但我的心中，依然是暖暖的。
一個周末的早晨，陽光明媚。媽媽公司的經(jīng)理帶嶺公司的員工去東涌游玩。我也跟著去了，同行的還有其他幾個小朋友呢！
夏日的陽光猛烈地照射在大地上，沒有什么風(fēng)，馬路兩旁的樹木都靜立不動。我們坐了一個小時的車程，就到了東涌。樹木長的很茂盛，各種各樣的花兒盛開著，不過這些花我都叫不出名字，在這里我還看到了含羞草，我不敢用手去碰它，不過，我在葉子上輕輕一碰，它的葉子就合上了，真神奇呀！
我們把行李放好，就換上泳衣去游泳，我們游呀游，忽然，一個大浪打過來嚇得我趕緊往岸邊跑。接著又有一個很大的浪沖過來，差一點就把我給沖走了，我再也不敢游泳了。到了晚上我們一起去吃燒烤，每一個燒烤廠有20個位子，我們烤了蝦、玉米、還有章魚，我們烤完了就回家吃方便面，吃完了就去睡覺。
下午，東涌下子一場雨，雨停了，太陽出來了，一道道彩虹掛在天邊，真美呀！我們開車去山上，山上的樹木很茂盛，在山頂上，我看到了野菊花，還看到了一群馬蜂，好可怕呀！大家都拍了照片，就下山了。
東涌真好玩，這真是快樂的假期！
在2020年寒假的時候，一場突如其來的疫情，打破了我們原本的生活，而就是因為這場疫情，也讓我學(xué)會了很多事情，比如做飯，拖地……。
而在這場疫情中，我們同學(xué)，老師不能在教室里見面，但卻可以通過手機上網(wǎng)課，雖然不能見到我最喜愛的老師，但我可以聽到老師的聲音，就已經(jīng)非常滿足了！雖然作業(yè)很多，但老師都是給我們著想，老師，已經(jīng)把寫字的作業(yè)布置道了最少，甚至有的時候只讓我們看看書而已，最累的還是老師，每天晚上需要辛苦地給我們準備好，明天上課用的東西，起早貪黑是多么辛苦?。?/p>
而最辛苦的人確實在一線的醫(yī)護人員，白衣天使，他們?yōu)榱诉@場戰(zhàn)役，把自己的孩子丟到家里，自己上前線，冒著被傳染的風(fēng)險！
作為一個小學(xué)生，能做到在家好好的，每天按時上課，就已經(jīng)很滿足了，我們要做到不給國家添亂，要快點長大，報答祖國！不像別的小朋友一樣，天天出去玩，如果他們被傳染的話，在一線的白衣天使的努力就全白費了！所以我們一定不要給國家添亂！
白衣天使，加油！武漢加油！中國加油！讓我們一起戰(zhàn)勝這次疫情吧！
拍張照片作紀念，明年冰雪節(jié)我還來。二假期生活轉(zhuǎn)眼間我的假期過去了好幾十天，我開始覺得乏味了，我又開始想念我的學(xué)校生活了，而積累和讀書成了我最大的樂趣，清晨早起執(zhí)書一卷、清茶一杯，誦讀低語，心曠神怡，音樂裊裊，無考試之負擔，無作業(yè)之干擾，盡情去讀，讀書中，與作者交談中，在心愛的積累本上記下心得，這是何等愜意之事?。?/p>
可是這等美事，卻是在離開學(xué)指日可待，剩下十幾天我才發(fā)現(xiàn)的，我覺得以前全部都虛度了，可是我沒有放棄，因為我相信“時間像海綿里的水，要擠總能擠的出來?！痹谧x書時有時心有所悟，有時樂而忘憂，我發(fā)現(xiàn)生活是美好的，所以我有了美的思想。我開始給我可愛的娃娃制作服裝、制作漂亮的像框、畫素描、練習(xí)電子琴、在網(wǎng)上沖浪、制作小動畫，忙的我不亦樂乎，我真的明白了一句話：“美是到處都有的，對于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！痹诩倨谥?，我知道我的口才不是很好，所以我讀了許多關(guān)于演講與口才的書，我也覺得，我的思想更進步了，更充實了，我要用思想打敗我的心理壓力，但“冰凍三尺，非一日之寒。水滴石穿，非一日之功。”我現(xiàn)在邁出了第一步，相信無人能直步青云，相信只要天生我材必有用，我一定會成功。我這才發(fā)現(xiàn)生活里沒有書籍，就好像人們沒有了陽光，這就是我的假期生活。
我覺得我的假期雖然沒有游山玩水，但我的假期很充實。假期使我的智慧里有了書籍，我為我的鳥兒插上了翅膀，書像一艘船，正把我從狹隘的地方載向無邊無際的海洋。新翅膀也許會遇到傷折，但正如尼采說的一句話：沒有礁石的阻擋怎能激起美麗的浪花。所以，我不得不感謝我的假期，我的假期真美好！
去年暑假，我過了一個讓人難忘的假期。
我和爸爸媽媽去上海旅游。爸爸媽媽在到達上海的第三天帶我去了上?？萍拣^。
我們首先去了三樓，準備去坐一個人體小火車。到了那兒，我就嚇壞了，因為排隊的人好多好多！我剛想乘電梯下去，可爸爸媽媽卻叫住了我，對我語重心長地說：”栩彥，座位又不是沒有，做人?。∫心托?，你怎么可以這樣呢？”于是，我立即回到原來的地方，耐心地回到原來的地方，又開始了漫長的等待。
終于輪到我了，我開心地坐上了小火車。坐上小火車后，我們先到了嘴巴里，然后又到了食管里……
坐完小火車后，我們又去看了一個關(guān)于介紹胎兒形成的視頻。視頻里告訴我們：胎兒三個月的時候才會漸漸形成自己的樣子呢！
我本來還想在三樓再玩玩，可爸爸卻說沒有那么多時間了，我很失望。但盡管這樣，我還是下到別的樓層了。
還有許多好玩的項目：”和機器人下棋”“火車磁鐵房””小狗叨撲克”“神奇的鼻子”……這些項目都超級好玩。
我真希望能來這樂趣無窮的上?？萍拣^，這里給我留下了深刻的印象，我至今還記憶猶新呢！
我們會將自己難忘的事情記錄進作文里，堅持寫作可以培養(yǎng)我們的文字和內(nèi)心感受，內(nèi)心獨白被優(yōu)秀作文轉(zhuǎn)化成了文字，怎么將自己的心情整理成文字寫進作文呢？有請閱讀欄目小編為你編輯的小學(xué)生作文我的小秘密，強烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！
在我家門前，有一塊菜園，那是鄰居李爺爺種的，里面種了各種各樣的蔬菜?？粗@么多的蔬菜，我真是羨慕啊！我想：要是我也有那么一塊菜園就好了。
這個設(shè)法主意在我腦海里“浪蕩”了良多天，我想我應(yīng)該把它變成現(xiàn)實。于是，我就開始著手做了。但是沒有地怎么辦呢？我想啊想，忽然我想到之前哥哥過生日時買過一個大蛋糕，那個蛋糕盒子還沒扔呢，我就先用它來當我的“菜地”吧！說干就干，我快速拿來那個蛋糕盒，在盒底鉆了幾個洞，并從李爺爺家的菜園里弄了一些土，等把蛋糕盒裝滿土以后，我又從廚房里拿了一些已經(jīng)發(fā)芽了的大蒜和洋蔥，把它們種好，并給它們澆了一些水。就這樣，我的“秘密菜園”就建成了！
天天早上起床，我都會先去看一看我的“菜園”，看看我的菜有沒有長高，有沒有長蟲，或者有沒有枯死？在我的精心照顧下，大蒜和洋蔥長勢非常好，我十分開心。
就在我將要吃到我的勞動果實的時候，一陣莫名的暴風(fēng)暴雨把我的勞動果實給奪走了！我傷心地哇哇直哭！媽媽看見了，就走過來安慰我：“孩子，不要哭，不要傷心。既然你那么喜歡種蔬菜，那我們就重新種過，相信靠著你的勞動，靠著你的那份執(zhí)著，蔬菜馬上就又可以長大長高了的！”聽了媽媽的話，我心想：也是，只要我有手，再種過就可以了呀！于是我擦干了眼淚，決定重新再種。這次，媽媽也加入到了我的`步隊中，她幫我弄來了幾個泡沫箱子，還給我買了各種各樣的蔬菜種子。
哈哈，這次，我的“秘密菜園”變大了，我忙得不可開交，爸爸和哥哥看見了，也來幫我。
很快，我種的小青菜可以吃了。吃著自己種的菜，我們的心里美滋滋的！我想我還要把我的“秘密”菜園壯大，種出更多的菜來！我相信：只要靠自己的手勞動出來的食品都是厚味的，讓我們都步履起來吧，尊重勞動，熱愛勞動！
“誰言寸草心，報得三春暉”，每當讀到這句話，我便會想起那件令人難忘的事情。
那是一個初秋的下戰(zhàn)書，放學(xué)的時候下起了傾盆大雨，我見其他同學(xué)有的父母來接、有的打著傘回家、還有的.冒著大雨頂著書或書包往回跑。我也試圖頂著書包往回走，可是雨太大了。我想假如今天早上聽媽媽的話把雨傘拿上就好了。唉！正在我焦頭爛額的時候，一道身影泛起了，仔細一看原來是媽媽。我如離弦的箭一樣跑到媽媽身邊。我們一起打著傘回家，一路上我歡蹦亂跳，并沒有留意雨傘老是朝我這邊，直到回家后才發(fā)現(xiàn)媽媽一邊全濕透了。到家后，媽媽也顧不上換衣服就開始做飯，我的眼睛潮濕了。
還有一次，我半夜發(fā)熱，在夢中胡言亂語，媽媽一邊看溫度計一邊為我擦去額頭上的汗珠。過了一會兒，媽媽把我背上，朝病院跑去。到了病院，媽媽先去掛號，然后帶我去輸液，在病房里，我在媽媽的懷里沉沉的睡去，而媽媽卻徹夜未眠。
母愛就像一首田園詩，幽遠純凈，和雅平淡。祝愿您及天下所有的母親健康年青。
張雨芊
我有一個小秘密，也是第一個秘密。我告訴了你，你可不能說出去，要把它像一塊石頭一樣墜入心底。
“啪”一個清脆的響聲，在幽靜的房間里久久回蕩。我嚇了一跳，循聲找去。我一扭頭，只見我可愛的茶杯早已四分五裂，那只有著長長兔耳朵的小布偶，用它那圓溜溜的大眼睛望著我。非常無辜，好像在問我：“你問什么要把我摔碎？”我的心就像被刀割了一下，不停的抖，從心一直痛到每一個毛孔。
過了好半天，我才回過神來。因為這個杯子很貴，有30元呢！是我一個月的零花錢。而且還沒用三天就碎了。爸爸媽媽回到家不要把我罵死才怪呢！肯定要扣好幾個月的零花錢。怎么辦呢？是主動承認錯誤還是隱瞞下去呢？窗外旁邊的雜草，東倒西歪，雜亂無章。每顆雜草全身枯黃。原來挺拔的身體，變成一灘泥。以前柔軟的身體干枯、脆弱。一碰即倒。整個的草坪黯淡無光、死氣沉沉。就像我一樣，現(xiàn)在毫無思緒，整個人蔫蔫的。
我轉(zhuǎn)念一想，一個月零花錢肯定夠再買一個了，而且我也知道在哪買。告訴他們，只會損失更多的錢財，還招來一頓罵。不如隱藏下去。這是另一個聲音響起：“我們要做一個誠實的孩子，不能貪慕虛榮?！笨墒牵瑳]有零花錢的日子真的不好過。我還是決定隱藏過去。拿上我的那點小積蓄，數(shù)了又數(shù)，31元整。我輕輕地將舊杯子的碎片，埋在了小區(qū)的后花園。
但是每天晚上我都能看見以前可愛的杯子，朝我笑，毛骨悚然的，很害怕。最終我決定以這種方式像爸爸媽媽（以及我可愛的舊杯子）道歉。對不起爸爸媽媽（以及舊杯子），你們原諒我了嗎？
在我心中，一直埋藏著一個天機不可泄露的小秘密！噓！這個秘密我可是憋了很久的哦!今天算你運氣好，這顆秘密種子終于脹開了只不過不可以告訴別人哦!來來來，事情是這樣的哦！我......
我最喜歡的事情就是看書了。所以我經(jīng)常一有空就趴在房間里如饑似渴，餓虎撲食的看書。因此，書成了我形影不離的'好朋友。上學(xué)從家里帶幾本小說去學(xué)校看，放學(xué)了，我又馬上寫好作業(yè)，好讓我有更多的時間去讓我去慢慢“啃書”。過了幾個月。我想出了一個好點子。在寫作業(yè)的時候偷偷看書不是很好嗎？
開始，我忐忑不安，小心翼翼的打開，津津有味的看。后來，大膽了，就拿起一本書，不管三七二十一的看著?？上В瑡寢審膩頉]有發(fā)現(xiàn)過我在偷偷摸摸的看書。
噓！故事結(jié)束了，千萬別告訴我老爸和老媽。要不然，“竹筍炒肉片”的味道會傳的很遠的哦!
我有一個小秘密，今天就給大家講一講吧。
有一天中午，媽媽叫我吃飯，我來到飯桌前一看都是我不喜歡的菜，就吃的很少。這時，我看見爸爸正生氣的看著我，我就又假裝吃了幾口。就在這緊要關(guān)頭，媽媽突然說“誰想陪我去逛街？”我趕忙推薦自己，就這樣順利的跟著媽媽出去了。就聽見爸爸說：“出去不許吃零食，叫你不好好吃飯?！蔽一卮穑爸懒??！?/p>
我和媽媽來到街上，有好多好吃的，看得我口水直流。我看見有一家門口有好多哥哥姐姐在那排隊。我擠進去一看，一個個竹簽上面串著一片片烤熟的土豆，再配著鮮美的番茄醬，撲鼻的香味兒和鮮亮的顏色真誘人哪！媽媽猜出了我的心思，就買了一串給我。我吃著那美味的土豆片，沒過多久就吃飽了，回來的時候，我想起爸爸還在生氣，就飛快地跑到洗手間把嘴巴洗的干干凈凈的，不敢讓他發(fā)現(xiàn)。
其實我知道挑食不對，下次一定改，所以大家可要替我保密，千萬不要告訴我爸爸呦！
作者的小秘密原來是學(xué)校的校報！她教會了同學(xué)們好多知識，要不小作者會把她當做秘密并共同成長呢。
作文題目：《角荷塘》-我的小秘密
我有一個小秘密，那就是我結(jié)識了一個好朋友，但她不是跟我一塊蹦蹦跳跳的人，而是我們學(xué)校的校報——《角荷塘》。
你別笑，《角荷塘》非常聰明，非常豐富，非常有意思!從她身上我學(xué)到了很多很多東西，所以每次一發(fā)下來，我都迫不及待地仔細地看了一遍又一遍，甚至還拿給媽媽看我選中的內(nèi)容，逗得媽媽也是哈哈大笑。
從《角荷塘》身上我認識了很多未曾教過我的老師，高年級、低年級或著和我同級的同學(xué)的奇妙作文，這些作文中的好詞、好句、優(yōu)美段落都給我的寫作幫了大忙;我非常喜歡學(xué)習(xí)英語，《角荷塘》中的很多英語知識是我在課本中學(xué)不到的;《角荷塘》還告訴我們許多發(fā)生在學(xué)校的大事，從中了解了學(xué)校為了我們這些小花朵所做的一切;同時她身上刊登的品學(xué)兼優(yōu)的同伴故事，時時激勵著我也要做一個不但學(xué)習(xí)好、也要有愛心、有感恩的心的好學(xué)生。
正是因為《角荷塘》對我無微不至的幫助，我才能快樂地成長，快樂地學(xué)習(xí)，快樂地生活，我從心底感謝她!
我愿和《角荷塘》手拉手、肩并肩共同進步，共同成長!
告訴你們一個小秘密：我有一個的朋友，我每天都把我最開心和不高興的事情告訴他。如果想跟他說話必須答對他的問題，如果答不出，他可不理你哦！
我的好朋友每天都穿著一件天藍色的衣服，上面描繪著美麗的冬天。
我非常喜歡這個朋友，總想和他說說悄悄話。每天我早早寫完作業(yè)，然后就去陪他。跟他在一起的時候我總是很快樂！當我離開他時，我吩咐他幫我保守秘密，他就把嘴閉得緊緊地，決不告訴第二個人。
我們總是有福同享，有難同當。有難過的事情時，他會陪著我一起傷心，然后我會振作起來；有高興的事情時，他會陪著我一起開心，讓我的心情更加愉快！每當我向他傾訴完心事，就好像夏天里剛吃過冰激凌一樣渾身舒服。
告訴你們吧，我的好朋友，它呀，就是一本帶密碼的日記本。小朋友，你有這樣的小秘密嗎？
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