團結友愛小學作文。

編輯經(jīng)過精心整理，撰寫了一篇有關“團結友愛小學作文”的文章，歡迎各位讀者認真閱讀和收藏，并且與身邊的朋友分享。寫作不僅可以讓學生更好地認識和發(fā)掘自己的才華和特長，同時也有助于提高我們的語言表達能力。但是在寫作時，一定要注意不要隨意混雜主題，如果主題過于松散甚至沒有主題，那么文章的質量也會大打折扣。

團結友愛小學作文 篇1

那是三年級的一件事了，至今還深深地刻在我心里。

一天放學，我騎自行車回家。不料滑了一跤，左手骨折，住進了區(qū)衛(wèi)校附屬醫(yī)院，又是吃藥又是打針，還要夾上重重的石膏板。別的病號都是大人，偶爾才有人說些話。躺病房里無聊地望著四周，真有一種說不出的孤獨和寂寞。

星期天下午，我正在無聊地想著什么，病房門“吱”的聲開了，伸進了幾個小腦袋。我定睛一看，原來是我的好朋友梁麗萍、鄭玉華、劉小敏、劉珍……她們拎著糖果高高興興地進來，七嘴八舌地問：“柳貞，不要緊吧？”“夾上這個東西一定不習慣，是嗎？”“怎么摔得這么重？”……“唉！”我嘆了口氣說：“真倒霉，我恐怕要殘廢了！”“不會的，不會的！”人群后傳來了袁世花的聲音。我望著她，不禁想起了幾天前的一件事：

那天上語文課，袁世花拿出一本課外書來看，她正看得津津有味時，被我發(fā)現(xiàn)了。我用手臂輕輕地碰了碰她，說：“上課不許看課外書。”她用眼睛瞪了瞪我說：“多管閑事?！蔽覀兊恼f話聲驚動了老師，書被收去了。當時她氣得直向我瞪眼睛。

下課以后，袁世花怒氣未消，沖著我說：“我只不過是看本書，你就這么兇！”在旁邊的鄭玉華、劉珍她們都聽見了，說：“是呀！看看書有什么大驚小怪，何況還是好朋友！”她三四個人站在袁世花那一邊，氣得我無話可說。心里想：你們真糊涂！怎么一點不理解我當班干部的難處……

劉小敏好像看出了我的心思似的，提議說：“我們表演一節(jié)目，為班長解解悶怎么樣？”“大家歡迎鄭玉華同學為大家演唱一支歌?！编嵱袢A是我們班的“小歌手”。她無拘無束地唱了起來：“好朋友，好朋友，大家來跳個快樂舞，……”接著，最喜歡朗誦古詩的梁麗萍，搖頭朗誦起來。惹得大家忍不住地大笑，病房增添了少有的歡樂。而我的淚水早已順臉頰不住地淌下來，心想：多好的同學??！

團結友愛小學作文 篇2

我們在社會生活中，許多事情都需要人們團結合作。就拿比賽來說吧，如果有矛盾的話，那就不能取得好成績了，在排球中，二傳手機智靈活，主攻手攻擊力強，副攻手隨機應變，防守的隊員動作敏捷，這些都是獲勝的重要因素。但是，每個隊員的技藝，只有在與其他隊員團結合作中，才能更好地發(fā)揮。如果沒有相互之間的密切配合。個人的球技再高，也不可能去得比賽勝利。女排連奪五次冠軍，正式由于全體隊員的團結合作，才去得了一次次勝利。當然，她們在前進的過程中也有過失敗與教訓。那我就給大家講一個我從書上看來的故事吧！

在一次的日本比賽中，中國隊很輕取前兩局，從第三局開始去處于逆境，那時，郎平還是個新手，孫晉芳提醒她：“注意攻球的路線”郎平還無反應，沖著孫晉芳說：“球高一點！”孫晉芳不高興的想，你一個新手怎么這樣對我說話，以后在處理球時便隨便起來。結果這場球賽輸了。事后通過談心，才弄清楚。原來郎平根本就沒有聽見她的.話。當時她扣球不成功很著急，對孫晉芳說話沖了一點。事情教育了她們，不團結合作，就不能取得勝利。

打排球需要團結合作，在生活中有許多的事情同樣需要團結合作，當然，團結也不是指的一方面，還有我們不能打架，打傷對方不也是不團結友愛的表現(xiàn)嗎？只有善于團結合作的人，才能在當今和未來社會中有所作為。那么，我們怎么才能做到團結合作呢？

團結友愛小學作文 篇3

星期天，我寫完作業(yè)到樓下玩，突然我發(fā)現(xiàn)一串黑壓壓的東西在蠕動，那是什么呀？我迫不及待的向前走去，仔細一看，原來是一群可愛的小螞蟻，他們在干什么？原來它們在搬家。

我想看看它們的新家在哪里，于是，我蹲下來仔細的觀擦，它們排著整齊的隊伍，井井有條，螞蟻有深色的，有淺色的，有的搬著蟻卵，有的扛著食物，有的大螞蟻馱著小螞蟻，有趣極了，我忽然想起科學老師說；‘螞蟻可以搬動比它身體重幾十倍的東西?！蚁朐囈辉?，我迅速的跑回家，拿了一塊面包，把面包碾碎，我挑了一塊大一點的，放到后面跟的幾只小螞蟻中間，幾只小螞蟻圍著食物轉來轉去，膽子大的就爬到食物上去，膽子小的就在下面聞一聞，我心想；‘它們肯定搬不動這麼大的東西?！孥E出現(xiàn)了，只見食物周圍圍了一群螞蟻，大家齊心協(xié)力，終于把比它們大幾十倍的食物扛了起來，他們艱難的跟著隊伍，順利的把食物運到了新家，一棵小樹下的黑洞里。

經(jīng)過這次觀察，我懂得了一個道理，只要團結起來，就能戰(zhàn)勝一切困難。

團結友愛小學作文 篇4

在一個漆黑的夜晚，楊波濤把書包留在座位上。

鉛筆首先打破了文具盒里的寧靜，鉛筆說：“我們中應該有一個老大。選誰呢？”鉛筆又說：“我用處，如果沒有我，小主人就不能把字寫得漂漂亮亮，所以，我選我?！便U筆刀說：“如果沒有我，你寫的字還是模模糊糊的，這老大應該我是！”橡皮說：“錯錯錯，你們想想，如果沒有我，小主人寫錯字，找誰來擦錯字呀！”鉛筆、鉛筆刀、橡皮都爭著說：“我是老大、我是老大……”爭辯的聲音被楊波濤聽見了，他把它們叫到面前，對它們說：“你們應團結友愛，分工協(xié)作，只有把自己要做的工作做好了，我才能成功的啊?！彼鼈儙讉€聽了楊波濤的話都不好意思地笑了，說：“小主人，我們知道錯了，我們一定會團結友愛，做世界上的朋友。”從此以后，它們互相幫助，互相關心，不管做什么也不分開了，因為它們答應楊波濤做世界上的朋友。

團結友愛小學作文 篇5

在一片森林里，住著一只愛騙人的小兔。

一只美麗的梅花鹿向清澈的小溪走來，自言自語地說：“我不知道這條小溪的深淺啊，我該怎么辦呢？”梅花鹿說的話被愛騙人的小兔聽到了，小兔想：既然它對這兒的環(huán)境不熟悉，那我就騙騙它，反正它也不知道。于是，它對梅花鹿說：“你再往左邊走一千米，那兒就有橋了?！泵坊垢吲d地說：“謝謝你，小兔?！毙⊥脦е苹奈⑿φf：“不客氣?！钡让坊棺哌h后，它就躺下來懶洋洋地在樹蔭下睡起覺來。

當梅花鹿到那里時，才發(fā)現(xiàn)自己被騙了。它氣呼呼地跑回去，生氣把熟睡的兔子踢醒了。“誰呀？”兔子問，“別煩我睡覺?！泵坊垢由鷼獾卣f：“你騙了人還敢這么傲慢？你不覺得丟臉嗎？”兔子發(fā)現(xiàn)是梅花鹿，連忙說：“對不起，我?guī)湍阍煲恢淮?，行嗎？”梅花鹿說：“好吧，但請你以后不要騙人了?！彼鼈z一起努力，造出了一只漂亮的小船。

這個故事告訴我們，不能騙人，一定要團結有愛。

團結友愛小學作文 篇6

今天，我們班舉行了“爭當團結友愛的好少年”主題中隊會。這一節(jié)課然我受益匪淺......

“二人同心，齊力斷金。單絲不成線，獨木不成林。人心齊，泰山移。等等俗語在我耳邊圍繞。團結就是力量！這句話不知被聽過多少遍，一個班的班風主要體現(xiàn)在同學們是否團結友愛，互相幫助。課前做好課前準備，不大吵大鬧，見到老師行隊禮，不遲到......有人說:這么簡單的事，很輕松就可以完成了。是呀，這么簡單的事，很輕松就完成了?？墒牵麄冊绞亲龅貌坏轿?，越反映了他們對這件事不負責任，一屋不掃何以掃天下呢？你們知道人字是怎么組成的么？對了，是有一撇一捺搭建而成。你是那一撇，我是那一捺，只有互相依靠，才能組建成人字。如果一群人在一起，那就是眾字。有個故事說的好：從前，有一個國王，他在生命垂危時，把他幾個兒子叫到跟前，分給每人一只筷子，他讓其中一個兒子把筷子折段，那個兒子很輕松就辦到了。最后，他讓這個兒子把所有的筷子一起折段，這個兒子卻怎么也折不斷。這是，兒子恍然大悟。只有他們兄弟團結一致，就像堅硬的鋼鐵一樣，怎么也著不斷。這個故事雖然簡短，可告訴我們一個道理；：團結就是力量！

我們住在五四班這個大家庭里，一定要團結一心，互相幫助，才能創(chuàng)建更美好的家庭！

團結友愛小學作文 篇7

友愛

我有許多好朋友，在學校每一個同學都是好朋友，在我家住的小區(qū)里，有幾個小朋友我們都是好朋友。我們一起學習，一起玩游戲，都非常開心。

有一次，我和幾個伙伴約好了吃完飯后到小花園玩。我們到了樓下，開始玩游戲，我們玩的游戲名字叫農(nóng)民斗地主。我們玩得正開心，這時有人大叫了一聲，大家急忙跑過去，要看一看到底是怎么回事。原來，一個小伙伴摔了一跤，一條腿還流血了，我們看見了，急忙把他扶了起來，慢慢把他扶回到他的家里，把他交個了他親愛的媽媽。

這幾天，我天天去看那個受傷的小伙伴。

過了幾天，那個小朋友的傷養(yǎng)好了，我們就又在院子里開開心心地玩了起來。

團結友愛小學作文 篇8

星期一早上上學，我剛走進校門，就見到彤彤媽媽背著她走進校園，我連忙趕上去，關切地問：“彤彤，你怎么了！？”彤彤扭過頭，說：“我周末扭傷腳了，暫時走不了路，只好媽媽背我上學。”我本想說我來背你吧，想想確實不可能的，我哪里背得動？于是我靈機一動，對彤彤的媽媽說：“阿姨，我來幫彤彤背書包！”我從阿姨手中接過彤彤的書包，阿姨和彤彤連聲道謝，我急忙擺擺手，說：“這是我應該做的！”這時有好幾個同班的同學上學看到了，大家都關切的和彤彤打招呼。

終于到了教室，阿姨安頓彤彤坐到座位后，和班主任老師說了幾句話，便離開了。班主任對我們說：“彤彤扭傷了腳，行動不方便，大家要給予多一些的幫助和關心！”班里最高大威猛的小建站了起來，說：“我來背彤彤吧！”小欣也站起來，說：“我來幫彤彤背書包！”于是同學們開始七嘴八舌地，自告奮勇地要幫助彤彤。彤彤感動得熱淚盈眶，老師示意大家安靜，然后對大家的團結友愛，互相幫助給予了肯定，并安排大家成立了幫扶小組，每天由三個人照顧彤彤，彤彤紅著臉，說：“謝謝老師，謝謝大家！”

老師常常教育我們，同學間要團結友愛，互相幫助，今天，班里暖暖的情誼，讓老師展露了笑臉，我們也感覺很開心！

團結友愛小學作文 篇9

一天，陽光明媚，天氣晴朗。森林里有高大挺拔的大樹、綠油油的小草和清澈見底的小河。

小鴨子出來散步，一不小心掉進了獵人挖的陷阱里了。小鴨子四處張望，非常害怕，拍著翅膀大聲呼救。小猴聽見了立刻跳了過來說：“小鴨子你怎么了？”小鴨子說：“我掉進陷阱里去了?！毙『镬`機一動想出了一個好辦法，小猴找了一根又細又滑的竹竿，倒掛在樹枝上說：“小鴨子你抓住棍子，我拉你上來吧！”小鴨子抓住棍子，可是棍子又細又滑，小鴨子滑了下來，摔得很疼很疼。大象來了說：“怎么了？”小猴說：“小鴨子掉進又大又深的陷阱里了?！贝笙笊斐鲩L鼻子想把小鴨子卷上來，可沒上來小鴨子又掉下去了。小熊急急忙忙拎著一桶水過來，問：“怎么了？”他們兩個說：“小鴨子掉進陷阱里了。”小熊把水桶里的水倒進陷阱里了，小鴨子就快上來了。小熊把周圍的石頭往小鴨子旁邊扔，慢慢地水就升上來了。小鴨子游上來了，說：“謝謝小猴、小熊和大象三位好朋友。”他們?nèi)齻€一起說：“不用謝，小朋友要互相幫助?！?/p>

我懂了一個道理：好朋友之間要互相幫助，團結友愛。

團結友愛小學作文 篇10

哈利與雪兒

有一戶人家,住著媽媽、爸爸、爺爺、奶奶和孩子,家里還養(yǎng)著一只神狗和一只神貓,狗叫哈利,貓叫雪兒。

我們都知道,狗和貓是仇人,所以老是打架?？墒?這家人養(yǎng)的狗和貓卻是和睦相處,很是友好。雪兒是白色的,比哈利小,哈利是黑色的,比雪兒大。

每一次,該吃飯的時候,奶奶就用一個碗給哈利和雪兒飯,哈利的狗食在右邊,雪兒的貓食在左邊,哈利總是讓雪兒先吃,雪兒吃完了,哈利再吃。在一起玩的時候,哈利也總是很自覺地讓著雪兒。它們相處得真友好。

但是,家里人總是覺得哈利比雪兒大,因此更喜歡雪兒一些。

當然,什么也逃不過哈利的眼睛,這讓他很傷心。哈利想找一個機會,跟爺爺奶奶說讓它們對自己好一點。

有一天,爺爺要帶哈利去散步,散完步,該回去了,哈利想：這是個好機會!爺爺讓哈利跟他回去,可哈利偏不回去。最后,奶奶過來了,哈利就開口說話了：“爺爺、奶奶,你們?yōu)槭裁磳ρ﹥汉?不對我好呢?”爺爺奶奶好像意識到自己錯了,忙說：“哈利呀!對不起,想不到你會這么在意,我們以后一定會好好補償你的?！惫c點頭,跟爺爺奶奶回家去了。

這一切,也讓小小的雪兒聽見了,雪兒很愛哈利,一直把哈利當哥哥,所以,她聽見這些話,很傷心。哈利回到了家,雪兒就跑到哈利面前,難過地對他說：“哥哥,對不起,是因為我才會讓你很不高興嗎?”哈利自然還是友好地說：“不,我現(xiàn)在已經(jīng)很高興了。我愛你,雪兒!”他們擁抱在了一起。

他們以后更加知道要互相幫助、團結友愛,可愛的哈利和雪兒是多么快樂和幸福呀!