成長(zhǎng)階梯作文。

撰寫文字可以協(xié)助我們更精確地牢記知識(shí)和資訊，也能夠讓我們有機(jī)會(huì)更完備地了解自我。那么何時(shí)才算是過目難忘的優(yōu)秀文章呢？今日編輯整理了一篇關(guān)于“成長(zhǎng)的階梯作文”的文章，僅供參考，熱烈歡迎各位斟酌！

成長(zhǎng)的階梯作文 篇1

今天早上，觀看了天津市少兒頻道王金戰(zhàn)老師的講座《成長(zhǎng)的階梯》。兩集的題目都樸素而又有哲理。一是別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受，二是沒有教不好的孩子。深有感觸，結(jié)合自己體會(huì),與各位家長(zhǎng)共勉。

1.作為家長(zhǎng)，學(xué)習(xí)比任何一項(xiàng)工作都重要。只要方法得當(dāng)，每個(gè)孩子都能成為英才。家長(zhǎng)如果不掌握教育知識(shí)，就盲目教育孩子，難免教育方法不當(dāng)，后果可想而知。

2.好孩子是夸出來的，不是批評(píng)出來的。孩子特別在乎家長(zhǎng)的態(tài)度，只有最親近的人傷害才最大。家長(zhǎng)的表情和語(yǔ)言處理不當(dāng)，對(duì)孩子就造成難以估量的傷害。

3.培養(yǎng)孩子的自信，最重要的是用欣賞的眼光看孩子，關(guān)注孩子的進(jìn)步，對(duì)于孩子的進(jìn)步要及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

4.不要逼孩子學(xué)不感興趣的內(nèi)容，沒有學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)就是受罪。當(dāng)然很難取得進(jìn)步了。

5.好習(xí)慣早養(yǎng)成，王金戰(zhàn)老師提到14歲之前是智力發(fā)展的黃金期，也是好習(xí)慣的養(yǎng)成期。很多老師和家長(zhǎng)都聽說過，3年級(jí)之前要養(yǎng)成好習(xí)慣?？?耐特教育提到，孩子的教育從一出生就應(yīng)該開始。因此,好習(xí)慣應(yīng)該早養(yǎng)成。

6.培養(yǎng)孩子的興趣愛好，孩子精力旺盛，學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)束后就放任不管，孩子只能看電視打游戲。最后可能沉迷于游戲之中。必然影響學(xué)習(xí)。不如引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的興趣愛好。在學(xué)習(xí)之余，于孩子一起做游戲或者學(xué)習(xí)其興趣愛好內(nèi)容。

成長(zhǎng)的階梯作文 篇2

“哇……”隨著一陣啼哭，一個(gè)可愛的小生靈呱呱落地，這是上帝賜給這對(duì)年輕父母的新年禮物吧！小天使早早地來到了她渴望的世界，從這一天開始，她便要跨上那人生的階梯，一步一步，向前也向上邁進(jìn)。

第一階梯：幼兒園

序：幾年過去了，那個(gè)可愛的小天使慢慢長(zhǎng)大了，會(huì)說話了。她那圓圓的小臉上透著稚氣，常常露出天真的笑容。如今，她滿懷著好奇跨上了成長(zhǎng)的第一階梯：幼兒園。

“哈哈……”草叢中傳來她銀鈴般的笑聲，她看著一只只撲著翅膀的小蜻蜓，追著它們直跑?？尚◎唑押孟裨谂c她玩捉迷藏，一會(huì)兒往東，一會(huì)兒往西，讓她不知往哪一個(gè)方向追。對(duì)了，她靈機(jī)一動(dòng)：自己可以躲到小樹后面等小蜻蜓上鉤呀。果然，小蜻蜓看到抓它的人不見了，放松了警惕，這邊停停，那邊站站，又一下子落到小樹的枝頭上。這時(shí)，躲在樹后的小女孩可開心了，她雙手一合，小蜻蜓落在了她的手里。小蜻蜓在她的手心里不斷掙扎，她的心軟了，“老師說過：不能傷害小動(dòng)物呀，而且，小蜻蜓也有自己的家，可不能光陪著我啊?！彼肓讼耄砷_了手，小蜻蜓又飛了起來，看著它在空中盤旋，小女孩甜甜地笑了。

這位可愛、善良的小女孩有時(shí)還會(huì)抬起頭，直盯著太陽(yáng)看，皺著眉頭問媽媽：“太陽(yáng)掛那么高，會(huì)不會(huì)掉下來？”“傻孩子，太陽(yáng)在宇宙中，離我們很遠(yuǎn)，怎么會(huì)掉下來呢？”聽了媽媽的話，小女孩似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

第二階梯：小學(xué)

序：小女孩長(zhǎng)大了，變成美麗的小姑娘了，她的心中仍然保留著那份天真，同時(shí)，她心中還多了一份責(zé)任。她戴上了紅領(lǐng)巾，成為了少先隊(duì)員。在這第二階梯中，她有快樂，也有煩惱。

四年級(jí)的她，被選為護(hù)旗手?？墒?，想要成為一名真正的護(hù)旗手，是要經(jīng)過一段時(shí)間的嚴(yán)格訓(xùn)練。于是，從那天起，她每天早晨都準(zhǔn)時(shí)站在操場(chǎng)上，跟著哥哥姐姐學(xué)“走路”。護(hù)旗手走路，腿要直，站要穩(wěn)。但是，當(dāng)她雙手拿著國(guó)旗，雙眼又要直視前方時(shí)，很容易走不穩(wěn)，以致走斜。為此，她不知在這操場(chǎng)上奮斗了幾個(gè)星期。兩個(gè)月后，她終于光榮地成為了一名護(hù)旗手。在莊嚴(yán)的奏樂聲中，她手擎著紅旗，一步一步向前走去……她笑了，因?yàn)樗院馈?/p>

在小學(xué)期間，這位小姑娘擁有了許多的興趣愛好，每一個(gè)興趣愛好都是她心中一顆閃亮的星星。為了業(yè)余愛好，她舍棄了許多屬于自己玩耍的時(shí)間，還不停地纏著媽媽再多報(bào)幾個(gè)興趣班。她常常對(duì)自己說：“如果每天有32個(gè)小時(shí)多好啊，我就能多學(xué)很多東西。我要是能把世界上的本領(lǐng)全學(xué)會(huì)，那就棒極了！”

第三階梯：初中

序：時(shí)間如流水，第三階梯――初中出現(xiàn)在了小姑娘的眼前，這是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是走向成熟的一級(jí)階梯。小姑娘滿懷著信心，跨上了它。

初中，注重的是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好壞的評(píng)判者為分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)是無情的審判官，初中同學(xué)的快樂來源于它，可煩惱也源自于它。起先，小姑娘認(rèn)為考試是沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，有人會(huì)在戰(zhàn)場(chǎng)上立功，但也有人會(huì)在戰(zhàn)場(chǎng)上受傷。可久經(jīng)沙場(chǎng)，她懂得了考試是充滿挑戰(zhàn)、充滿趣味的人生博弈，要給自己100%的信心，成功的幾率就會(huì)大大增加。輸了不要緊，再來一次，一次又一次的考試，正是自己一次又一次的超越。

尾聲：

這位神秘的小姑娘，走在成長(zhǎng)的階梯上，向目標(biāo)邁進(jìn)。在成長(zhǎng)的階梯上，充滿著快樂，也充斥著煩惱。正是這些快樂與煩惱，才讓她的成長(zhǎng)之曲激昂、雄壯。當(dāng)面對(duì)眼前那望也望不到頭的階梯時(shí)，她會(huì)對(duì)自己說：“加把油，你一定行！”

成長(zhǎng)的階梯作文 篇3

時(shí)光如水，日月如梭，時(shí)間就在不知不覺中過去了，在這時(shí)光長(zhǎng)河中，每一個(gè)人都在不斷地成長(zhǎng)，從咿呀學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，從茫然無知的幼兒到才學(xué)多識(shí)的少年。成長(zhǎng)著，收獲著。在攀登的過程中，有父母的無限關(guān)愛，有老師的悉心栽培，有同學(xué)的互幫互助。讓我這顆小苗不斷的成長(zhǎng)，枝繁葉茂的長(zhǎng)大。在成長(zhǎng)的道路上會(huì)遇見許多不同的風(fēng)景，每一段風(fēng)景都是最美好的回憶。

成長(zhǎng)的記憶里有美麗的、有煩惱的、有悲傷的、有勇敢的……

記得三年級(jí)時(shí)，一個(gè)晴朗的早晨，陽(yáng)光明媚，樹枝在微風(fēng)中搖曳。但是我的心卻久久不能平靜下來。因?yàn)橐獪y(cè)試了，而我并沒有充分的準(zhǔn)備。我懷著緊張的心情進(jìn)入了班級(jí)，老師已經(jīng)把試卷發(fā)了下來，我迅速瀏覽了一遍試卷，感覺沒有十足的把握，由于時(shí)間倉(cāng)促，我還沒有來得及檢查，交卷的時(shí)間就到了。這一上午我的心里一直惶恐不安，心里的小兔子一直跳個(gè)不停。期待著成績(jī)快點(diǎn)下來，又害怕不理想的成績(jī)給我“當(dāng)頭一棒”。中午，當(dāng)老師公布成績(jī)的時(shí)候。哇！崩潰！才八十多分！唉，真是不夠理想，媽媽肯定會(huì)不高興的。放學(xué)了，我無精打采地回到家。媽媽問：“怎么了，是不是考試沒有考好?。　蔽也桓液蛬寢尷蠈?shí)交待。因?yàn)槲抑缷寢屢欢〞?huì)用“獅吼功”把我鎮(zhèn)住。就在不知道如何開口的時(shí)候，媽媽卻安慰我說：“一次失敗也算不了什么，咱們一起找找原因，多努力，不怕慢，就怕站?！眿寢寣?duì)我是很嚴(yán)厲，但她總是在關(guān)鍵時(shí)候給我鼓勵(lì)。讓我在成長(zhǎng)的每一步都不氣餒。

四年級(jí)的古詩(shī)詞大賽，我至今還記憶猶新，因?yàn)檫@次不只是一次比賽，更是一次詩(shī)詞的積累。在整個(gè)準(zhǔn)備的過程中，我們已經(jīng)深深融進(jìn)了古詩(shī)詞中，讓我們真正愛上了經(jīng)典詩(shī)詞，喜歡詩(shī)詞帶來的美麗畫卷和栩栩如生的故事。每天在我們班都會(huì)傳來朗朗誦讀聲。這一天的比賽我期盼了很久，早就準(zhǔn)備大顯身手了。初賽時(shí)，我真是自信滿滿，可就在我想當(dāng)然的時(shí)候，第三題的《小兒垂釣》讓我失手在了“側(cè)坐莓苔草映身”的“苔”字上了。唉！我的成績(jī)會(huì)不會(huì)名落孫山啦？這時(shí)我看見老師給了我一個(gè)堅(jiān)定的眼神，我立刻沉下心來，應(yīng)對(duì)下面的比賽。暗暗告訴自己驕兵必?cái)。荒茌p敵??！成功進(jìn)入復(fù)賽后，我用心答題，連連過關(guān)斬將，一路上奮勇殺敵，挺進(jìn)了決賽。這可是高手云集的戰(zhàn)場(chǎng)了，題目也越來越難，也許是我太想贏了，結(jié)果范了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤，把詩(shī)詞看錯(cuò)了，我淘汰下場(chǎng)，與第一名失之交臂。當(dāng)我走下臺(tái)時(shí)，孟老師給了我一個(gè)大大的擁抱，她對(duì)我說：“在我心里，你是最棒的?！蔽业男念D時(shí)暖暖的。在過去的許多比賽里，無論成功或是失敗，孟老師都站在我的身邊，給我加油，讓我勇敢面對(duì)任何結(jié)果，給我勇氣，相信我是最棒的。讓我堅(jiān)實(shí)地走出了每一步。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！敝挥薪?jīng)歷風(fēng)雨，才會(huì)看見彩虹。在成長(zhǎng)的階梯上，有鮮花，有掌聲，有成功，有失敗……只有經(jīng)歷，才有成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)的階梯作文 篇4

書似階梯伴我成長(zhǎng)

書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。書或許能改變我的一生。

記得我第一次看到那本書，我就深深地被迷住了，封面統(tǒng)一成金色，一位女孩閉著眼漫步在太陽(yáng)花中，不知為什么，我的臉龐立即浮現(xiàn)出一抹淡淡的微笑。

仔細(xì)翻閱那本書，前面的故事雖平淡但又是那么美好，讓我也不由得跟著他們放肆地大笑，學(xué)生的年代就是那樣，男女同學(xué)之間互相打打鬧鬧，你追我趕。

可故事發(fā)生到一半，完美的女主角殘缺了，她的眼睛迷茫了，她的世界失去了色彩。我本以為她會(huì)放棄自己，但我卻錯(cuò)了，她仍然以太陽(yáng)光般燦爛的笑容面對(duì)人生。

可以說那是我第一次認(rèn)真的讀書，第一次感受到書中的樂趣。

靜下心來，端端正正地坐好，小心翼翼地?fù)崦械拿恳豁?yè)、每一處，臉上總會(huì)呈現(xiàn)出那抹淡淡的微笑，這就是讀書時(shí)的我。我在傷心、難過、煩惱時(shí)，會(huì)翻閱一本書，它們能讓我走出陰影，來到另一番天地。不得不說，書確實(shí)帶給我了許多幫助，它教會(huì)我用微笑面對(duì)一切，用自己的真心去感化每一個(gè)人，用自己的心胸去包容每一個(gè)人。

幾年過去了，我依然把它當(dāng)做自己的寶貝，捧在心中。

它帶給我的不僅是視覺上的享受，更是心靈深處的安慰，它已不是我的一個(gè)興趣，它已變成我的一部分。

成長(zhǎng)的階梯作文 篇5

我堅(jiān)信春蠶死去了，但留下了華貴絲綢；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；畫眉飛去了，但留下了美妙的歌聲……然而，我希望自己也是這樣一個(gè)人，為世人留下一道美麗的風(fēng)景。

被奚落

幼年的我，很笨，很笨，在同齡人眼中，我總是受奚落的對(duì)象。面對(duì)伙伴們的冷嘲熱諷，我常常躲在角落里抽泣。天資愚笨的我在各種文藝晚會(huì)上，永遠(yuǎn)當(dāng)不了主角?？偸窃陉幇档牡胤剑粗鹘潜货r花、掌聲包圍著，羨慕之余又有一點(diǎn)心酸，那顆支離破碎的心，讓我總是感到迷茫。就這樣，我迷迷糊糊地度過了傷心的幼年，在那被奚落的歲月里，留下我憂愁的音符。

成功

我迎來了充滿陽(yáng)光的童年。帶上父母拳拳的關(guān)愛與他們殷切的期望，我勇敢前進(jìn)，懷著憧憬踏入了小學(xué)的門檻，不愿向命運(yùn)屈服的我勇敢地向上帝發(fā)出挑戰(zhàn)。經(jīng)過我的努力，不管在學(xué)習(xí)上、生活上，一切都改變了。在一次寫作比賽中，我竟在同齡人中脫穎而出，獲得了縣作文比賽小學(xué)組一等獎(jiǎng)。這一次成功，把意志消沉的我從懸崖邊拉了回來。鮮花、掌聲一大片向我涌來。6年的努力終沒白費(fèi)。從此，我不再徘徊，我不再猶豫，于是我不斷取得各種各樣的成功，為我的童年畫上了一個(gè)完美的句號(hào)。在那難忘的歲月中，我真正的品嘗到了成功的味道和喜悅。

踏上新旅途

六年的蛻變，使我成長(zhǎng)，踏入了初中，揭開了生命篇章中嶄新的一頁(yè)，進(jìn)入了人生歷程中一個(gè)絢麗多彩的時(shí)期，開始了人生歷程中美好的青春年華！我對(duì)未來充滿了期待，因?yàn)槲抑?，有下一個(gè)目標(biāo)等著我去突破、去挑戰(zhàn)。也許前方不再是鮮花與掌聲，也許前方充滿了荊棘與坎坷；但12年的風(fēng)雨兼程我已經(jīng)走了過來，辛酸與甘甜，我已經(jīng)品味過，我不會(huì)再害怕會(huì)被奚落，更不會(huì)沉浸于成功的喜悅之中，更大的目標(biāo)，等著我去挑戰(zhàn)。我堅(jiān)信在挑戰(zhàn)的歲月中，我定能像蠶蛹一樣，最終破繭而出變成美麗的蝴蝶。

12個(gè)春夏秋冬，嵌入我的年輪，記載著我成長(zhǎng)的歲月，讓我的生命豐富而多彩。

成長(zhǎng)的階梯作文 篇6

在我們?nèi)松砷L(zhǎng)過程中要經(jīng)歷許許多多的階梯，而美拓過一個(gè)階梯，我們的煩惱與階梯也會(huì)隨之增加。

我在上幼兒園的時(shí)候，老師讓我們每天中午都午休，可是，午休了三年，我基本一次都沒有睡著。每天中午別人睡著的時(shí)候，我就在那里發(fā)呆。這是我成長(zhǎng)中的煩惱。

三四年級(jí)的時(shí)候，我的英語(yǔ)特別差，如果考試的話滿分120，那我只能考30?？墒堑胶髞聿恢醯?，英語(yǔ)慢慢提高了，現(xiàn)在如果滿分是120分，我能考90多分。這是我在人生中跨越的一個(gè)階梯。

而現(xiàn)在我的煩惱又來豐富我的生活了。現(xiàn)在中午的時(shí)候他會(huì)出現(xiàn)，下午的時(shí)候他會(huì)出現(xiàn)，早上的時(shí)候他還會(huì)出現(xiàn)?？缭揭粋€(gè)階梯便會(huì)多出來一個(gè)煩惱。所以煩惱才無窮無盡，可是他出來的目的就是為了豐富我們的生活，如果沒有煩惱，我們的生活不就太平淡無味了嗎？

成長(zhǎng)的階梯作文 篇7

是什么讓人類不斷的進(jìn)步？是什么讓人類變得更加聰明？是什么讓人類越發(fā)勤勞？

還是從蘇聯(lián)作家高爾基的一句名言說起吧！“書是人類進(jìn)步的階梯”這是多么偉大的見解?。〉拇_，只有書才能讓人類充實(shí)，得到滿足，我成長(zhǎng)的階梯——書。

在我的成長(zhǎng)中，書占有一個(gè)重要的地位。從幼兒園到小學(xué)，從懵懂到成熟，總是它為我做階梯讓我一步步向上爬。

書雖多，但我總有選擇地讀、看。因此，我對(duì)《名人傳》這本書特別了解。

《名人傳》是一本記敘名人們小時(shí)候的故事。愛迪生小時(shí)候反應(yīng)奇慢，老師認(rèn)為他沒有學(xué)習(xí)能力；物理學(xué)家牛頓小學(xué)成績(jī)一團(tuán)糟；貝多芬學(xué)拉小提琴時(shí)，他的老師說他絕不是當(dāng)作曲家的料；俄國(guó)作家托爾斯泰因大學(xué)時(shí)成績(jī)太差被退學(xué)……這些名人小時(shí)候是多么的糟糕，他們卻不放棄也不退縮，而是選擇了繼續(xù)努力，進(jìn)而取得了成功。他們的故事不僅使我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，還讓我學(xué)會(huì)了執(zhí)著。

一次，我在家做數(shù)學(xué)試卷，一遇到難題我想也不想便跳過。大約二十分鐘后，一張白白的試卷便記錄下了我的成績(jī)，可是美中不足的，就是那一道道被我扔下的難題。看著這些題，我想了想：算了吧！大不了扣幾分，省的我動(dòng)腦子！于是我放下手中的筆，準(zhǔn)備去玩了，可我剛想邁出門檻時(shí)背后好像有許多人在呼喚我：“孩子，不要放棄，繼續(xù)努力吧！”我站在那兒好久，我的心里也十分矛盾——是放棄還是堅(jiān)持呢？我轉(zhuǎn)過身，看著桌上的那本《名人傳》，終于，我重新坐在了椅子上，奮力地對(duì)那些題發(fā)起了“沖鋒”，而數(shù)學(xué)家華羅庚似乎也在我的身旁對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)，進(jìn)行鼓勵(lì)。我全然不顧汗浸濕衣服，也不顧小伙伴的呼叫，專心致志的攻克難關(guān)?！肮Ψ虿回?fù)有心人”最終，我取得了勝利，我望望天空，天空上仿佛出現(xiàn)了名人的臉龐，他們對(duì)我微笑著，似乎在肯定我的成長(zhǎng)，而我的嘴角也浮現(xiàn)出了一絲得勝的笑容。

還有一次，我懇求媽媽給我買了一輛自行車，我愛不釋手，可就是不敢騎上它去玩耍。每當(dāng)我看見小伙伴們騎著自行車到處玩耍時(shí)，心中既是羨慕又是嫉妒，于是我立志要學(xué)會(huì)自行車。我獨(dú)自一人來到一條的小路上學(xué)習(xí)。剛開始，我心想：摔倒了怎么辦？讓人看見了會(huì)不會(huì)笑話我？

正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，一個(gè)聲音回答了我：“摔倒了就站起來，別人看見了也不會(huì)笑話你，反而會(huì)夸獎(jiǎng)你不怕困難、迎難而上，甚至幫助你，教你怎樣去騎、怎樣去做。大膽點(diǎn)！摔倒不會(huì)讓你停止腳步，嘲笑不會(huì)讓你失去信心，它們只會(huì)讓你變得更加的堅(jiān)定執(zhí)著，你一定行的！”

我默默地聽著這些話，信心逐漸恢復(fù)，然后我開始學(xué)習(xí)自行車，幾經(jīng)摔倒與嘲笑，我沒有放棄，反而更加堅(jiān)強(qiáng)了！最后在我的努力下，我可以像我的小伙伴那樣輕松駕馭它了！

??！是書中的知識(shí)讓我不斷的進(jìn)步；是書的故事讓我變得更加機(jī)靈；是書中的名人讓我更加勤勞！讓我們沿著書這個(gè)“階梯”繼續(xù)向上爬吧！永無止境！

成長(zhǎng)的階梯作文 篇8

成長(zhǎng)

是一條路，自呱呱墜地那一刻起，延伸向遠(yuǎn)方。

是一本書，打開扉頁(yè)，即是鮮活多彩的童年。

是一首歌，從說話開始，奏響生命之春的序曲。

是階梯，一級(jí)級(jí)，邁向遙不可知的未來；一級(jí)級(jí)，涂抹著不同的色彩，構(gòu)筑著不同的風(fēng)景；一級(jí)級(jí)，或許珍藏著一個(gè)秘密，或許訴說著一份期待。

拾級(jí)而上，我們會(huì)聽到季節(jié)花開的聲音，宛如天籟。是的成長(zhǎng)的聲音便是如此美妙，而這份美妙屬于每一個(gè)正在成長(zhǎng)的孩子。

拾級(jí)而上，許多個(gè)人生的第一次，記錄著我們涉世之初的腳步；每一次角色體驗(yàn)，都是生活的真實(shí)寫照，都將成為生命長(zhǎng)河的美麗積淀。

日子才剛剛開始，一切都不過是開了個(gè)頭，無限風(fēng)光還在后頭呢。讓我們攀著成長(zhǎng)的階梯，拾級(jí)而上，眺望明天。