創(chuàng)意大賽作文。

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創(chuàng)意大賽作文(篇1)

青春思維令人驚嘆，無限創(chuàng)意新生代作文大賽佳作如潮

本報訊很難想像，一次面向中學(xué)生的征文大賽竟可以弓}來這么多的參賽者，但這是事實(shí)：兩周采，由本報、浙江教育出版社主辦的無限創(chuàng)意新生代作文大賽的應(yīng)征稿件已達(dá)近千封，雖然從目前來看，征文大多還是來自杭州的一些中學(xué)生，但周邊地區(qū)的一些中學(xué)生已不停地打來咨詢電話，一時編輯部辦公室的電話都是有關(guān)無限創(chuàng)意的，而且，有的中學(xué)生還特意跑來報社，只為了把稿子親自交給編輯。這些情景讓編輯們又驚又喜!

盡管文章的作者只是些中學(xué)生，但辦公室里沒有一位編輯因此而小視他們。每夭都有這樣的情形：12名編輯同時拆閱注有新生代征文字樣的信封，然后冷不丁一位編輯拍腿驚嘆不可思議，于是幾位編輯手中拿著稿件、剪刀聚集那一位之旁，奇文共賞中不忘感嘆后生可畏呀！

征文中有美文，功力不淺，文字老到，意境優(yōu)美；有奇文，思維放射，想像奇特，上天人地，構(gòu)思連不少編輯都自嘆弗如；有善韻山理長于感性的細(xì)膩之作，也有偏愛議論場面激烈的大氣之作。無論是對復(fù)雜感情的細(xì)微描寫，還是對社會問題的深刻分析，都讓編輯們欣喜。而且，更令行家們驚嘆的是，從征文中看，如今學(xué)生閱讀的領(lǐng)域?qū)拸V，卡夫卡、福克納、博爾赫斯、薩特等名家作品他們都有所涉足并試著模仿，以至有些作品風(fēng)格老成、思維深沉，在各編輯手中輪番傳過一遍后，編輯們共同的感受是：不可等閑視之。

由本報、浙江教育出版社主辦的無限創(chuàng)憊新生代作文大賽拉開了序幕，猶如春日中爆綠的柳芽，它預(yù)示著接下來的整個春天的熱鬧蓬勃場面，編輯們將懷以更大的希望與熱情來關(guān)注這一次不尋常的少年文學(xué)聚會。

創(chuàng)意大賽作文(篇2)

那是一個美麗的下午，我們602班的同學(xué)們拎著一袋袋各式各樣的水果，踏進(jìn)了小蜜蜂中隊的門檻。伴著一陣陣歡聲笑語，我們602班的水果拼盤創(chuàng)意大賽，正式開始了！

我們從塑料袋里拿出一個個水果和一個個碟子，蘋果、梨子、橘子、葡萄……琳瑯滿目，應(yīng)有盡有。刮了皮，我們就開始趕工了。我和胡志鵬、楊奕凡組成一個小組，由我當(dāng)組長，開始了我們的制作。我清點(diǎn)了一下水果，發(fā)現(xiàn)只有香蕉、葡萄、火龍果和橘子。我們經(jīng)過商議，決定做一個“創(chuàng)意機(jī)器人”水果拼盤。首先，我決定了一下職位：“胡志鵬當(dāng)切手，負(fù)責(zé)切水果；楊奕凡當(dāng)剝手，負(fù)責(zé)剝皮；我當(dāng)掌控，負(fù)責(zé)拼盤?！蔽蚁饶贸鲆粋€火龍果，讓胡志鵬切出一個小方塊，作為機(jī)器人的頭，又拿出一個葡萄，剖成兩半，在上面用牙簽戳出眼睛和嘴，再切出一塊較大的火龍果，作為機(jī)器人的身體。然后，我讓胡志鵬切兩根黃瓜絲，作為機(jī)器人的腿。黃瓜是我跟別人借的。就這樣，機(jī)器人基本成型了。我讓楊奕凡剝了兩個橘子，把橘子瓣沿著碟子圍了一圈。我最后讓胡志鵬剖了一個葡萄，把兩瓣葡萄放在身上做手。就這樣，一個機(jī)器人大功告成了。

我抬起頭環(huán)望四周，啊，原來大家跟我們一樣，也忙得不可開交呀！我離開座位，在教室里走了一圈。大家都是“八仙過?！黠@神通”，做的拼盤千奇百怪。其中，我最喜歡的就是李如玥小組的‘彩虹滿天’了。她們顏色搭配得十分鮮艷，也十分有創(chuàng)造力?！覀兊臍g笑聲在整個校園中回蕩著……

這次比賽中，我很榮幸地得到了二等獎。在開心的同時，我也明白一個道理：只要大家團(tuán)結(jié)在一起，發(fā)揮全部的智慧和創(chuàng)造力，將沒有什么困難可以阻擾我們。

創(chuàng)意大賽作文(篇3)

本報特別關(guān)注：請少年朋友用文章表達(dá)你的個性無限創(chuàng)意新生代作文大賽即日啟動

本報訊做自己想做的事，寫自己想寫的文章，用自己的語言說話，描繪自己的眼猜看到的東西由錢江晚報、浙江教育出版社以及本省著名大中學(xué)校聯(lián)合推出的無限創(chuàng)意新生代作文大賽即日起在全省范圍內(nèi)推出。

本次作文大賽旨在提倡培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，充分拓展想像空間，提高文字表達(dá)能力，推動中學(xué)語文教學(xué)的改革。

據(jù)了解，近10年來，我省已很少進(jìn)行大型的學(xué)生作文比賽，正如杭州外國語學(xué)校的語文老師邱才妹所說的，學(xué)生們很少有機(jī)會在作文方面展示自己的才華。風(fēng)華正茂的少年需要這樣的機(jī)會。

由全國知名作家、資深語文教師和教育專家組成的評獎小組，將從本次參賽作文中選取獨(dú)創(chuàng)性、想像力和表達(dá)力突出的文章人圍復(fù)賽。復(fù)賽由國內(nèi)著名作家現(xiàn)場命題，當(dāng)場評比。

專家們還將對作文進(jìn)行點(diǎn)評。同時，本報的晚潮副刊和浙江教育出版社也將特別關(guān)注此次活動中涌現(xiàn)出來的少年才俊，以此表達(dá)關(guān)注文學(xué)跨世紀(jì)發(fā)展、培養(yǎng)浙江文藝新苗的迫切心情。作為全國規(guī)模最大的綜合性大學(xué)，浙江大學(xué)人文學(xué)院對此項活動也表現(xiàn)出了濃厚的興趣，這種興趣源于它對優(yōu)秀青年關(guān)愛的傳統(tǒng)。因此，在此次無限創(chuàng)意新生代作文大賽中獲得一等獎的學(xué)生將在報考浙江大學(xué)時得到特別關(guān)注。與此同時，省內(nèi)部分著名中學(xué)也將對獲獎學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)留意。

對本次大賽中的優(yōu)秀作文，浙江教育出版社擁有出版權(quán)。本次作文大賽面向在校中學(xué)生。為了讓學(xué)生們有充分發(fā)揮的余地，并提倡作文的短小精悍，新生代作文的題材不限，但篇幅限在2000字以內(nèi)。此次大賽即日起至5月31日止。參舞作文可寄往杭州體育場路178號錢江晚報文藝部晚潮收，郵政編碼310039.

創(chuàng)意大賽作文(篇4)

時間如奔流的江水，馬上就迎來了新創(chuàng)意、新組合、新對手、新風(fēng)采，還有新規(guī)則的魔尺創(chuàng)意組合大賽。各班的每位學(xué)員都用盡了所有的智慧，付出了辛勤的汗水，澆灌出了完美的組合圖形?；鸺l(fā)射基地就是我們班精心創(chuàng)意的魔尺組合。

比賽開始了，每位解說員拿著話筒，介紹自己班級的創(chuàng)意組合圖形。我和王鈺博，王奧博一起去觀看各班的創(chuàng)意組合圖形，有的創(chuàng)意是唐山站，有的創(chuàng)意是陽光別墅，有的創(chuàng)意是籃球小子，還有的創(chuàng)意是中國夢、強(qiáng)軍夢。但是，我覺得最好最棒的是航空母艦。一會兒功夫，各位老師和領(lǐng)導(dǎo)來到了我們的火箭發(fā)射基地作品前，下面由我來介紹我們班的作品：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，這是我們?nèi)?1)班的火箭發(fā)射基地，我們拼的巨大無比的神舟十八號宇宙飛船矗立在發(fā)射基地的正中央，飛船后面插有兩面國旗的大樓是發(fā)射基地的指揮中心，門前和門后是幫助管理員看守一切安全的戰(zhàn)斗機(jī)和機(jī)器人，圍欄旁有兩顆衛(wèi)星，但最多的是又威武、又高大，各式各樣的火箭，它們最迷人的特點(diǎn)是一被太陽照射，就會反射出耀眼的光芒！

經(jīng)過我們的努力，有四位老師通過認(rèn)真思考為我們班的作品投上了寶貴神圣的一票！大賽過后，我終于知道，班級榮譽(yù)不但讓我們懂得珍惜、還讓我們懂得應(yīng)該怎樣去獲得班級榮譽(yù)！

三年級:張棕欽

創(chuàng)意大賽作文(篇5)

周六傍晚，我打開電視中央少兒頻道，電視上正在播出第二屆全國中小學(xué)生創(chuàng)意大賽。

這個節(jié)目很新穎，非常好看，我不舍得換別的臺了。給我留下最深印象的表演是創(chuàng)意造型隊列，很多的小學(xué)生們在操場上排列成不同的造型，從空中往下看，配著解說他們有時候排列成一只和平鴿；有時候排列成一個舉重運(yùn)動員；有時候排列成一個滑冰選手；有時候排列成一個足球小將；有時候排列成一個自行車運(yùn)動員。

簡直是太厲害了，太有創(chuàng)意了！主持人介紹這是這些小學(xué)生第二次參加創(chuàng)意大賽，他們吸取了第一次參賽的不足，隊員們起動腦，利用課余時間排練，才能給大家展示這么一個有創(chuàng)意的表演，真是世事無難事，只怕有心人！

創(chuàng)意大賽作文(篇6)

咦？怎么回事，怎么教室里全是水果？有紅彤彤的蘋果，綠油油的西瓜，黃澄澄的香蕉……各式各樣的水果，叫人垂涎欲滴。原來幸運(yùn)星小記者班舉行創(chuàng)意水果拼盤大賽。

我們組里的人拿出水果擺在桌上，再看看別的組，也蓄勢待發(fā)。只聽老師一聲令下，同學(xué)們開始大顯身手。我們組里的同學(xué)都過來討論：“做什么拼盤呢？”“要不一條龍？”“要不拼個笑臉？”大家討論得熱火朝天。

此時，其他小組已經(jīng)開始做拼盤了。一個個水果在他們手上如同聽話的小精靈，任由他們擺放。我急得像一只熱鍋上的螞蟻，手忙腳亂地擺放水果，可水果像個調(diào)皮的小鬼，一直拼不成一個形狀。正當(dāng)我束手無策時，我們組的女生突然拿出一個西瓜。我靈光一閃，“拼烏龜！”小組的同學(xué)們也紛紛點(diǎn)頭。說干就干，我們先讓王梓楊將西瓜切成兩半，但是西瓜卻像一對情侶，不肯分開，到最后“大力士”王梓楊使勁兒一掰，終于將西瓜分開。接著，我們把一半的西瓜放在盤子里做烏龜?shù)腵殼。王梓楊又把蘋果片切成烏龜?shù)念^和腳，這樣大概形狀就完成了。我左看看，右看看，總覺得少了點(diǎn)什么。迷惑的我看看別的小組，他們正在裝飾著。我驚喜地叫著：“再加點(diǎn)裝飾！”我們小組急匆匆地給烏龜點(diǎn)綴：后面給它加了幾個“蛋”，上面給它的龜殼裝飾了花紋。最后，一只“烏龜”做好了。但一向聰明的我又遭遇到一只“攔路虎”，那就是給它取個什么名字？“烏龜”“長命之龜”“神奇烏龜”，同學(xué)們提出各種各樣的名字。我腦海里的聰明細(xì)胞不斷繁殖，再加上因?yàn)闉觚攭勖荛L，所以我們給它取名──千年烏龜。

接下來是展示自己“杰作”的時候了。第一小組的同學(xué)首先上臺介紹自己的作品：我們的作品叫百變星君，它用的水果有……不一會兒，就輪到我們這了，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上臺，莫名的緊張感涌上心頭。我定了定神，說：“我的杰作叫千年烏龜?！蔽铱创蠹覜]有嘲笑我，便鼓起勇氣，流利地說著：“用的水果有西瓜、蘋果、香蕉。它的寓意是祝大家長命百歲，謝謝大家！”雷鳴般的掌聲回蕩在教室里。

這次比賽，激發(fā)了我們想象力，培養(yǎng)了合作精神，增進(jìn)了友誼，享受了美味，我們收獲不??！