心理電影觀(guān)后感。

我們已經(jīng)為您“心理電影觀(guān)后感”做了編輯，以滿(mǎn)足您的需求?？措娪翱梢宰屛覀冚p松愉快，但如果感受到無(wú)法表達(dá)，那我們可以寫(xiě)一篇觀(guān)后感。撰寫(xiě)優(yōu)質(zhì)的觀(guān)后感可以讓我們對(duì)作品的理解更加深入。為了將自己的情感融入觀(guān)后感中，請(qǐng)參閱本頁(yè)面的指導(dǎo)！

心理電影觀(guān)后感【篇1】

1.為什么撞人組會(huì)知道徐的地址？

個(gè)人理解：徐失蹤當(dāng)晚有兩撥人跟蹤男主，一撥是撞人組，一撥是綁匪，男主離開(kāi)后他們可以選擇繼續(xù)跟蹤徐啊，畢竟徐是兩組最想找到的人，這個(gè)時(shí)候不繼續(xù)跟蹤徐還要跑回去繼續(xù)跟蹤當(dāng)下沒(méi)信息的男主嗎？所以?xún)蓳苋硕加械刂?，綁匪選擇立刻綁架，撞人組選擇第二天來(lái)私了。

2.逃跑的黑衣人是誰(shuí)？

個(gè)人覺(jué)得阿吉的可能性大一點(diǎn)：在這里撞人組去的人是送了一盒禮物的，在撞人組的人設(shè)下，女主冷血，邱勸逃跑，二人是對(duì)撞人敗露的恐懼大于對(duì)徐的愧疚的，只有阿吉是有后續(xù)掩蓋推脫這樣的一個(gè)舉動(dòng)（雖然最后妥協(xié)），撞人組中只有阿吉擁有愧疚感，有拿禮物拜訪(fǎng)的合理性，而且以情人組的格局和性格不可能拿禮物，所以被追趕的黑衣人大概率是阿吉。再?gòu)纳硇紊戏治觯艿娜吮囟ㄊ浅赡昴凶?，所以女主排除，再考慮下老邱養(yǎng)尊處優(yōu)，體力必然不及經(jīng)常做修車(chē)體力活的阿吉，所以阿吉作為撞人組共犯送禮物逃跑是合理的。

3.阿吉是怎么死的？

阿吉的死個(gè)人觀(guān)點(diǎn)：女主殺的。女主作案后，給老邱打了個(gè)電話(huà)，讓他去把阿吉尸體解決，并告訴男主虛假事實(shí)把阿吉做替罪羊，而且老邱在電影里的設(shè)定手上是不會(huì)沾血的！他只是掩蓋事實(shí)的人，所以老邱才會(huì)在案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)推動(dòng)案件進(jìn)展。其次，因?yàn)槔锨駥儆诎赴l(fā)第一發(fā)現(xiàn)人，如果作案者是他，那么第一個(gè)被排查的人也是他，不在場(chǎng)證明，指紋等等被發(fā)現(xiàn)可能性極大，如果是他作案他必然不會(huì)留在現(xiàn)場(chǎng)。說(shuō)阿吉自殺的我覺(jué)得屬于沒(méi)仔細(xì)看電影的，電影里有一個(gè)鏡頭：阿吉的'老婆跪在推車(chē)前哭著說(shuō)阿吉之前跟他說(shuō)好了晚上回家。僅這一句話(huà)，就足以說(shuō)明阿吉并沒(méi)有自殺打算，而是被人謀害。

4.女主當(dāng)天為何流血？

簡(jiǎn)單啊，流產(chǎn)了唄，老邱說(shuō)過(guò)一句話(huà)：所以我這是補(bǔ)償你啊，可推掩蓋是流產(chǎn)的補(bǔ)償，為她介紹工作也是十年青春的補(bǔ)償。

5.徐死了沒(méi)？如果死了，怎么死的？

死了呀，男主最開(kāi)始寫(xiě)支票本來(lái)是要還錢(qián)的，后來(lái)呢，徐失蹤了，再后來(lái)呢，徐死了，這里推測(cè)應(yīng)該是男主殺了徐，首先，徐在當(dāng)時(shí)身體狀態(tài)下必然活不長(zhǎng)，而且也不存在被救可能性，否則男主無(wú)法全身而退，只有死人是不會(huì)說(shuō)話(huà)的；其次，通過(guò)男主手里的茶葉和快遞員送的茶我們可知男主在代替徐給徐母寄茶，可推知徐已花樣diediedie。最后德哥打電話(huà)給男主，說(shuō)這事已經(jīng)處理好了，屬于正當(dāng)防衛(wèi)，他只是一個(gè)目擊者。那么兩個(gè)訊息出來(lái)了：1）男主殺了變態(tài)小警察，眾所周知的劇情，確實(shí)是正當(dāng)防衛(wèi)；2）男主目擊了一樁慘案，那么這個(gè)慘案，在警察的視角里是有確定的行兇人和受害人的，在我們前面推出的徐已死的情況下，行兇人李淳虐殺徐并給予最后一擊（李淳說(shuō)讓男主殺了徐好讓徐解脫，男主殺了李淳后有個(gè)扭頭的鏡頭，秉承著愧疚和怕事發(fā)心理，大概率是自己動(dòng)手豐衣足食了），男主就順利擺脫嫌疑。

最后男主燒掉支票的動(dòng)作，兩層含義：燒給死人；男主對(duì)于徐的愧疚心消逝了，錢(qián)不還，還把人滅口了，美滋滋。

6.結(jié)尾鬼故事啥意思？

人心黑呀，真相tm比鬼故事嚇人呀，老子說(shuō)給你聽(tīng)是因?yàn)槔献佣贾懒死献有盼母缪剑挥媒o哥裝了，大家互相不揭窗戶(hù)紙就相安無(wú)事沒(méi)那么嚇人了呀！?。?/p>

心理電影觀(guān)后感【篇2】

《心理罪》電影觀(guān)后感

看完一部經(jīng)典作品以后，相信你會(huì)有不少感想吧，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)觀(guān)后感了?，F(xiàn)在你是否對(duì)觀(guān)后感一籌莫展呢？下面是小編為大家整理的《心理罪》電影觀(guān)后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

首先先說(shuō)說(shuō)評(píng)分，五星里一星是去平衡那些過(guò)分的黑粉們，一星給特效加攝影，一星給細(xì)微處的細(xì)節(jié)設(shè)置和剪輯的人員，兩星給片中所有用心的演員，大家不要只盯著兩位男主看，其他人也很有演技啊

劇情對(duì)于我這個(gè)看過(guò)那么幾遍原著的人來(lái)說(shuō)，是不太滿(mǎn)意的，前半段中規(guī)中矩，后半段有點(diǎn)天馬行空，但是有些細(xì)節(jié)方面的設(shè)定還是有些令人驚喜的。

兩位男主是影片重中之重，編劇也為兩位演員改了一下人設(shè)，使得他們能更好的展現(xiàn)片中人物。影帝不用多說(shuō)，一直是演技保障，打戲看的我腰直疼；而之前備受質(zhì)疑的李易峰，這會(huì)的表現(xiàn)倒是意料之外的不錯(cuò)，哭戲的確把握的很到位，當(dāng)然其他地方只能說(shuō)沒(méi)拉后腿，但還是欠了一點(diǎn)火候。

說(shuō)完演員，我們來(lái)聊聊劇情。編劇戲劇化的`讓三個(gè)兇手都死于搏斗之中，而且其中兩個(gè)死的很慘，這在原著和劇版里是沒(méi)有出現(xiàn)的。這就不知道他們是出于什么原因改成這樣？也許是為了讓大家不對(duì)警察失望，所以讓方木出來(lái)間接或直接的害死了兇手，從而創(chuàng)造一個(gè)英雄形象？但這樣來(lái)說(shuō)，就把方木寫(xiě)的不是那么好了。

對(duì)于影版方木，我覺(jué)得他始終沒(méi)有一個(gè)好人的想法……剛開(kāi)始他對(duì)生命缺乏敬畏，而陳希死后，他卻有拿走試劑想去為陳希報(bào)酬，邰偉在結(jié)尾說(shuō)方木看清了自己，合格了，而我覺(jué)得，他恰恰是沒(méi)有看清自己。他想做的也許從來(lái)就不是警察，甚至不是好人，他渴望以牙還牙，以血還血。他的確不適合當(dāng)警察，但他的驕傲也絕不允許他只是一個(gè)教師，對(duì)他來(lái)講不是警察就是罪犯，所以他只能站上警察這條路。如果有第二部的話(huà)，也希望編劇能以此展開(kāi)，讓方木直視自己的心理罪！

心理電影觀(guān)后感【篇3】

再一次感覺(jué)到心理罪的小說(shuō)不適合拍成懸疑電影，看小說(shuō)的時(shí)候就覺(jué)得心理罪系列懸疑性不夠，他不是一部合格的推理小說(shuō)，參與感不強(qiáng)，不能跟隨著作者的敘述去猜測(cè)兇手是誰(shuí)，要么兇手還沒(méi)出場(chǎng)，要么基本上兇手出場(chǎng)就知道誰(shuí)是犯人，但它是一部非常好的描述人性和人心的小說(shuō)，小說(shuō)的重點(diǎn)也基本上側(cè)重于心理畫(huà)像和通過(guò)心理畫(huà)像來(lái)寫(xiě)人心講人性。改編成電影也存在這樣的問(wèn)題，懸疑性不夠，前半部分還挺經(jīng)常刺激的，但阮經(jīng)天一出場(chǎng)基本上所有看過(guò)沒(méi)看過(guò)小說(shuō)的都能猜到反派boss是他了，一下子失去了看懸疑電影那種跟著情節(jié)一直猜測(cè)兇手的樂(lè)趣和刺激。偏偏電影改編上人性和人心講的又不夠好，很多地方覺(jué)得有點(diǎn)做作和尷尬，不能感同身受，本來(lái)城市之光這一部挺適合改編的，討論的很多問(wèn)題比如網(wǎng)絡(luò)暴力網(wǎng)絡(luò)審判都是當(dāng)下存在的熱點(diǎn)問(wèn)題，但電影沒(méi)能展開(kāi)說(shuō)，有點(diǎn)可惜。

心理電影觀(guān)后感【篇4】

電影《心理罪》中犯罪心理學(xué)天才方木因?yàn)閺男≡诠聝涸洪L(zhǎng)大，練就了超人的洞察力，能通過(guò)一些旁人忽視的蛛絲馬跡“畫(huà)”出罪犯的心理畫(huà)像，協(xié)助警察邰偉成功破案。

天才方木擁有了超人的洞察力，但是他沒(méi)有擁有揣著明白裝糊涂的定力，而是動(dòng)不動(dòng)就去“顯擺”，招惹邰偉，破壞了兩人之間的關(guān)系。

而且年輕氣盛的他在追尋“人血牛奶”幕后真兇時(shí)，為了奪取主動(dòng)權(quán)，自作主張發(fā)了自己制作的視頻，想借用網(wǎng)紅引出罪犯，結(jié)果給女朋友陳希招來(lái)了殺身之禍。

這和我最近思考的一個(gè)觀(guān)點(diǎn)挺吻合的。有些人擁有別人沒(méi)有的東西，比如擁有過(guò)人的天賦等就一定是好事情？

總感覺(jué)表面上看起來(lái)是很好的令人羨慕的東西，其實(shí)是雙刃劍，用的好就能發(fā)揮出優(yōu)勢(shì)來(lái)，用的不好容易傷人傷己。這種結(jié)論不是獨(dú)立的，而是并存的，就像電影《心理罪》里的方木那樣，他那過(guò)人的天賦既幫到了別人，成就了自己，但是也禍害了別人，傷害了自己。

也就是，擁有過(guò)人的天賦不是重點(diǎn)，怎么運(yùn)用才是重點(diǎn)。如果擁有過(guò)人的天賦，但是沒(méi)有相應(yīng)的能力hold住擁有此天賦的自己，反而是一種災(zāi)難。

天才方木那過(guò)人的天賦是雙刃劍，就是這種情況。

每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的東西，有些能力因?yàn)闆](méi)有配套的定力，所以“害人害己”。

比如說(shuō)，有洞察力強(qiáng)的人，能察覺(jué)到讓人察覺(jué)不到的細(xì)節(jié)，在與人相處中，如果經(jīng)常察覺(jué)到別人不經(jīng)意流露出的不好的東西，但因?yàn)闆](méi)有配套的定力去過(guò)濾掉，就很容易受傷。

如果有人擁有過(guò)人的洞察力，最好先訓(xùn)練自己hold住它的定力，該明白時(shí)當(dāng)仁不讓地明白，同時(shí)該糊涂時(shí)就糊涂點(diǎn)。

有能力強(qiáng)或者掌控欲強(qiáng)的父母，里里外外都是一把手，很容易養(yǎng)出養(yǎng)尊處優(yōu)的能力弱的孩子，就是因?yàn)楦改笡](méi)能hold住自己的強(qiáng)勢(shì)，剝奪了孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

能力強(qiáng)的人做父母時(shí)，要學(xué)會(huì)hold住自己，收斂自己的鋒芒，給孩子在第一線(xiàn)沖鋒陷陣的鍛煉機(jī)會(huì)，自己在孩子的生活里悠哉悠哉地閑居第二線(xiàn)，生活不會(huì)出大亂子。

延伸下去，再換個(gè)角度深入探討。

有些天賦曾經(jīng)體現(xiàn)過(guò)，但是在成長(zhǎng)經(jīng)歷中因?yàn)樵馐芡饨绲拇驌舳粔褐葡氯チ?。所以他們不知道自己擁有某些天賦，或者說(shuō)不知道自己很有潛質(zhì)可挖。

從小到大，他們被太多的人包括自己限定在一些圈里，你是怎樣的人，你不要做這個(gè)，你不適合那個(gè)，你應(yīng)該要怎樣怎樣。所以他們漸漸成長(zhǎng)為符合社會(huì)期待的人，而不是符合他們自己的潛質(zhì)，不是他們自己真正想做的人。

慣性使然，到了成年后，他們還不得不按著慣性走下去，不了解自己，或者害怕改變。

其實(shí)只要改變觀(guān)念，現(xiàn)在他們已經(jīng)不是當(dāng)年那個(gè)為了生存要靠養(yǎng)育人的弱小的小孩，他們現(xiàn)在已經(jīng)強(qiáng)大了，有能力去釋放自己，展示自己的潛質(zhì)，按自己的方式去重新做選擇。

心理電影觀(guān)后感【篇5】

當(dāng)然缺陷也很明顯但是6.0我覺(jué)得還是可以有的

影片一開(kāi)始的案件是為了引出方木本人，也讓大家認(rèn)識(shí)了一位驕傲的天才，邰隊(duì)對(duì)于這位“天才”的態(tài)度也是顯而易見(jiàn)的……

之后便是周榮光案件，黑衣人，漁船公墓邰隊(duì)單打獨(dú)斗，被隊(duì)友坑，回警局還被嘲了。換誰(shuí)誰(shuí)脾氣能好?方木的每次分析都太準(zhǔn)確了，觀(guān)眾就是一臉懵逼“怎么回事?怎么就分析出來(lái)了呢?”此為詬病之一。

陳希和方木的感情電影中沒(méi)有過(guò)多的鏡頭，看過(guò)預(yù)告片的朋友都知道在海邊方木說(shuō)了一句“我在等陳希呢”給刪了，當(dāng)然不僅僅是這些……影片中方木到達(dá)大廈樓下，與邰隊(duì)在車(chē)?yán)镘?chē)外的爭(zhēng)執(zhí)，聰明如斯不可能不知道發(fā)生了什么，陳希在水缸中的鏡頭借方木之眼看，更讓人心碎。

“她是長(zhǎng)頭發(fā)，她手腕很疼……” “你畫(huà)呀”悲從中來(lái)。

相信很多影評(píng)人或者是路人，都看過(guò)李易峰之前的電影，他的進(jìn)步是肉眼可見(jiàn)的。不過(guò)相比起廖凡，李易峰在臺(tái)詞和表情還是差了許多。李易峰的演技既是影片的弱點(diǎn)，也算是影片的亮點(diǎn)。

劇情，并無(wú)波瀾中規(guī)中矩，不拖沓，但整體看完也稍許有些簡(jiǎn)單，并不能給觀(guān)眾回味的空間，此為詬病之二。

有些人，為了黑而黑，張口就是垃圾電影，有“小鮮肉”在的絕對(duì)不是什么好片，思維都給固化了。中國(guó)電影市場(chǎng)需要年輕演員，現(xiàn)在有演員正在努力，努力提升自己努力證明自己，適當(dāng)?shù)?，給予些鼓勵(lì)好嗎。

電影三星，加一星為之鼓勵(lì)。

心理電影觀(guān)后感【篇6】

內(nèi)容簡(jiǎn)介：人生就是一場(chǎng)不能NG的電影，上演著我們不為人知的傷。失戀、離婚、親人亡故、地震、交通事故、性騷擾和強(qiáng)暴、失業(yè)、股價(jià)暴跌、考試失利、遭人排擠……生活中每個(gè)角落每時(shí)每刻都在上演這些“壞事件”，誰(shuí)都不能幸免。本書(shū)以21部跟心理創(chuàng)傷有關(guān)的經(jīng)典電影為案例，關(guān)注最常見(jiàn)的心理創(chuàng)傷。從產(chǎn)生創(chuàng)傷的原因、到分析受傷的癥狀，到如何治療創(chuàng)傷，娓娓道來(lái)，指引你重新聆聽(tīng)內(nèi)心的聲音，完成自我療愈。

電影療傷心理學(xué)讀后感，來(lái)自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：隨著電影越來(lái)越多，種類(lèi)也愈來(lái)愈細(xì)，而且很多人都發(fā)現(xiàn)電影的作用其實(shí)并不僅僅是一種娛樂(lè)，還有宣傳，還有教化等等。因?yàn)槲沂抢蠋煟诤芏嗟胤娇吹浇逃娪暗木薮篦攘?，有的是推薦給老師看?關(guān)于教育的電影，比如《熱血老師》，比如《放牛班的春天》，比如《美麗人生》等等，還有的是給孩子們看的，把電影當(dāng)成一門(mén)課程。這本書(shū)也很特別，把電影當(dāng)做心里治療的手段，挺有創(chuàng)意的，估計(jì)效果能夠不錯(cuò)。以前看過(guò)一本是根據(jù)電影的內(nèi)容編輯成的書(shū)，里面收集的都是主人公不同的心理癥狀，各種心理疾病在電影中都有所反應(yīng)，而這本書(shū)則側(cè)重的是療傷，也就是看完以后你自己的成長(zhǎng)。不過(guò)兩者也有很多相似之處。書(shū)中根據(jù)不同的心理疾病給出了二十一個(gè)電影藥方，估計(jì)比在治療室的談話(huà)更吸引人，而且還是免費(fèi)的。類(lèi)似心理疾病的不妨看看，不過(guò)就本書(shū)而言，寫(xiě)得并沒(méi)有那些電影有趣。作為一個(gè)資料來(lái)參考還有一定的價(jià)值。

電影療傷心理學(xué)讀后感，來(lái)自卓越網(wǎng)上書(shū)店的網(wǎng)友：本書(shū)通過(guò)電影展示了人們心理世界的欲求和渴望，以及心理創(chuàng)傷帶來(lái)的行為障礙，并從心理學(xué)觀(guān)點(diǎn)出發(fā)加以分析說(shuō)明，幫助我們了解和認(rèn)識(shí)心理創(chuàng)傷。這本書(shū)能幫助讀者重新認(rèn)識(shí)創(chuàng)傷帶來(lái)的心理障礙，重拾對(duì)生命的希望。

心理電影觀(guān)后感【篇7】

隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們對(duì)健康的理解日益全面和深入，_月_日上午，在廠(chǎng)多功能廳，機(jī)關(guān)一分會(huì)組織舉辦了女職工健康知識(shí)講座，，由市婦幼保健醫(yī)院劉醫(yī)生授課，我聽(tīng)了后，受益匪淺。

許多工作繁忙而渴求美麗的女性盡管能抽出時(shí)間來(lái)做美容、買(mǎi)衣服，甚至服用保健品，卻往往會(huì)忽視自己的飲食。吃是人生很大的一部分，所以吃好對(duì)以后的健康是非常重要的，不論什么年齡的女性都要注意自己的飲食，科學(xué)搭配營(yíng)養(yǎng)食譜，才可以保持美麗和活力。

健康是一個(gè)家庭幸福的根本，是一個(gè)人事業(yè)成功的關(guān)鍵，應(yīng)該說(shuō)有健康不見(jiàn)得會(huì)擁有一切，但是沒(méi)有健康就沒(méi)有一切。健康是每一個(gè)人一生當(dāng)中最大的財(cái)富，管理健康就是管理人生。不管你的事業(yè)多大，不管你現(xiàn)在身體有多棒，不管你自信有多滿(mǎn)，或者是前景再輝煌，必須要重視健康、保護(hù)未來(lái)。因此，我們時(shí)時(shí)刻刻都應(yīng)該把健康放在首位。

健康的詮釋是生理、心理和社會(huì)適應(yīng)三個(gè)方面良好的一種狀態(tài)，首先生理健康是指身體各種機(jī)能的健康，不患任何疾病，這主要是取決于我們健康的生活方式。生理健康固然重要，但心理健康和擁有良好的社會(huì)適應(yīng)能力也不容忽視。在當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大，人們患心理疾病的概率也越來(lái)越高。因?yàn)槿绻?dāng)人們承受的壓力超過(guò)了某種負(fù)荷能力的時(shí)候，就會(huì)讓人出現(xiàn)偏激情緒，往往會(huì)讓人突然陷入一種茫然、焦急、狂躁的情緒之中，更有甚者對(duì)生命的絕望，這樣帶來(lái)的后果是無(wú)法想象的。那么我們應(yīng)該怎樣減輕這樣的負(fù)面情緒呢?我個(gè)人覺(jué)得如果人能在適當(dāng)?shù)碾A段給自己找一個(gè)出口，會(huì)逐漸排除這樣的精神壓力，讓我們生活得更美好，走向更輝煌的道路。

祝愿所有的人都能夠時(shí)時(shí)保持一顆樂(lè)觀(guān)平和的心，擁有一個(gè)健康的體魄，過(guò)上健康的生活，請(qǐng)相信吧，當(dāng)我們擁有了健康，我們將會(huì)擁有一切。

心理電影觀(guān)后感【篇8】

《心理罪》這部由小說(shuō)改編的網(wǎng)劇和電影引發(fā)了網(wǎng)友的廣泛熱議。當(dāng)犯罪碰上心理推理，當(dāng)刑偵遇上心理畫(huà)像，我們?cè)诒容^誰(shuí)能更勝一籌，在感嘆犯罪心理的厲害時(shí)，又有誰(shuí)注意到犯罪背后的人性缺失和犯罪的潛在可能呢？

一杯人血牛奶，為何會(huì)對(duì)人產(chǎn)生致命的誘惑？一個(gè)本該救死扶傷的醫(yī)生，在得知自己也感染上卟啉癥后，不是去想救贖，反而是想拉上更多的人與之陪葬，想讓更多的人變成吸血鬼。這樣的人性黑暗面讓人憤怒、害怕，同時(shí)我們也小心地藏好了自己的那些黑暗面。

我們都是自身經(jīng)歷的囚徒。每個(gè)人心里都住有魔鬼和天使。

在考試時(shí)：“要是在我前面的人都不能來(lái)參加考試我就可以成為第一名了！”

在打游戲時(shí)：“打游戲就不能注意時(shí)間嗎？真想打人??！”

在工作失意時(shí)：“既然我的報(bào)告不能通過(guò)，別人的也休想過(guò)?！?/p>

…………

每個(gè)人都有自己的黑暗面，沒(méi)有人是絕對(duì)的圣人。

從本身來(lái)講，因?yàn)槿耸亲运降?，這是人的本性，我們都希望自己能得到最大的利益，當(dāng)實(shí)際值未能達(dá)到理想值時(shí)，內(nèi)心便會(huì)覺(jué)得憤怒不滿(mǎn)，進(jìn)而超出人的忍耐極限的時(shí)候，便會(huì)誘發(fā)犯罪。

人的意識(shí)由本我、超我和自我三個(gè)部分組成。本我代表與生俱來(lái)的欲望沖動(dòng)；超我代表社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)；自我則是對(duì)本我和超我進(jìn)行協(xié)調(diào)。而當(dāng)自我對(duì)超我的依從力減弱，而趨于本我的時(shí)候便會(huì)引發(fā)犯罪。所以犯罪的發(fā)生也可以說(shuō)是“不能得到滿(mǎn)足的愿望與欲求的表現(xiàn)”。

當(dāng)然每個(gè)人都有黑暗面，但是犯罪的人也僅占少數(shù)，因?yàn)榈赖?、法律?huì)在一定程度上壓制心理犯罪，但同樣現(xiàn)實(shí)、社會(huì)也是誘發(fā)犯罪的主要導(dǎo)火索。現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏，高壓力容易讓人產(chǎn)生暴躁、抑郁等極端的情緒，激烈的競(jìng)爭(zhēng)下，無(wú)不上演著弱肉強(qiáng)食、優(yōu)勝劣汰的情景，有人失意有人得意，而背后又得承擔(dān)無(wú)盡的責(zé)任。于是在消極情緒引導(dǎo)下的各種變態(tài)思想，人性的黑暗面占據(jù)了主導(dǎo)，自殺，報(bào)復(fù)，泄憤等各種自殘或是犯罪事件的幾率大大提升。

我們無(wú)法避免這樣的心理的扭曲，犯罪的發(fā)生，這是人性的必然，自然本就是個(gè)矛盾的綜合體，兩者相生相克，那么我們?nèi)绾我种谱约簝?nèi)心的惡魔呢?在這兒小編給你幾個(gè)建議：

1、 首先要學(xué)會(huì)正視自己的黑暗面，這樣才能更加提醒自己“天使”面的正義性。

2、 要學(xué)會(huì)釋放自己的消極情緒，情緒的積壓只會(huì)讓加劇主觀(guān)惡性。

3、 多和樂(lè)觀(guān)的人相處，面朝陽(yáng)光，驅(qū)逐內(nèi)心的黑暗。

4、 學(xué)會(huì)愛(ài)自己，愛(ài)他人。保持良好的心態(tài)。

每個(gè)人在追求夢(mèng)想的過(guò)程中，都會(huì)面臨挫折。不幸并不可怕，當(dāng)你擁有凝視深淵的勇氣，即使身處黑暗之中，也能感受到來(lái)自心中那抹堅(jiān)強(qiáng)的溫暖。

心理電影觀(guān)后感【篇9】

某天與同學(xué)看了一部名為《心理罪》的電影，這部電影主要講了大學(xué)天才學(xué)生方木因幫過(guò)身手不凡的刑警邰偉而卷入了一場(chǎng)變態(tài)殺人案。

一杯人血牛奶，對(duì)于樸啉癥患者如救世解藥，所以患者不斷殺人，不斷喝人血。他們感覺(jué)自己身處地獄，他們懼怕著死亡，他們發(fā)生著心理的惡化。他們也不想殺人，但他們懼怕著死亡，所以他們渴望著鮮血，這樣使他們得到心理的慰藉，天生怕光少血的他們想要獲得永生。

刑警邰偉也有久久走不出的心理的泥濘。他的刑警父親因與歹徒搏斗身亡，他親眼目睹著歹徒背后藏著的大刀，但過(guò)于恐懼的他喊不出來(lái)。他將父親的死亡以及同事“慢半拍”的受傷都?xì)w錯(cuò)于自己，但這根本不是他自己的錯(cuò)。

男主角方木是一個(gè)孤兒，他因從小缺少親情，所以對(duì)生命少了敬畏。他從小就生活在教授門(mén)下，只有他的女朋友引導(dǎo)著他如何打碎他心中的那塊“玻璃”。最后被樸啉癥醫(yī)生殺害的女朋友徹底喚醒了他對(duì)生命的新認(rèn)知，對(duì)生命的敬畏。

馬凱，一位深?lèi)?ài)著女兒的父親，女兒擁有先天性樸啉癥，所以他不得以將女兒送入樸啉癥醫(yī)生手中，但他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到女兒只不過(guò)是醫(yī)生的一個(gè)試驗(yàn)品罷了。

醫(yī)生，一個(gè)救過(guò)很多人，也見(jiàn)過(guò)不少人似死的人。因一次實(shí)驗(yàn)的誤差讓他患上了樸啉癥，整天見(jiàn)不到陽(yáng)光的他，心理產(chǎn)生了扭曲，初衷也有由醫(yī)治病人到了研制一種讓所有人與他一樣的病毒。

心理電影觀(guān)后感【篇10】

《心理罪》網(wǎng)劇版，方木和亞凡交換了秘密，結(jié)果亞凡的母親為心愛(ài)的吳涵背鍋，而跳樓自殺，劇情因此進(jìn)入高潮，吳涵想殺掉宿舍的所有人，方木因?yàn)橹懒嗣孛?，識(shí)破了吳涵的計(jì)劃，保護(hù)了室友。方木是否幸運(yùn)？網(wǎng)劇和小說(shuō)，他親情和愛(ài)情無(wú)法兼得，網(wǎng)劇中，他是孤兒，陳希沒(méi)有死掉（小說(shuō)中，陳希被吳涵殺死，但父母關(guān)心照顧著他）。

方木是犯罪心理學(xué)畫(huà)像的天才，也因?yàn)樗?jīng)歷常人無(wú)法經(jīng)歷的事情，目睹身邊的朋友，一個(gè)一個(gè)的死去，多么虐人，多么心痛。就像魯迅先生所說(shuō)“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，這是怎樣的哀痛者和幸福者？然而造化又常常為庸人設(shè)計(jì)，以時(shí)間的流駛來(lái)洗滌舊跡，僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀，在這淡紅的血色和微漠的悲哀中，又給人暫得偷生，維持著這似人非人的世界。我不知道這樣的世界何時(shí)是一個(gè)盡頭！”也正因?yàn)榉侥靖矣谡暳芾斓孽r血，克服自己的障礙，才有我們眼中那個(gè)有血有肉的破案天才。

心理電影觀(guān)后感【篇11】

說(shuō)實(shí)話(huà)挺不錯(cuò)，三個(gè)主演都讓我驚艷，不啰嗦，幾乎沒(méi)有浪費(fèi)膠卷，城市之光感覺(jué)有點(diǎn)想死亡筆記，不過(guò)相對(duì)死亡筆記來(lái)說(shuō)，更貼近本土的地氣。這種題材和人物設(shè)定雖然說(shuō)不少見(jiàn)，但是現(xiàn)在這樣好好說(shuō)故事，不廢話(huà)的商業(yè)電影，也是一個(gè)不錯(cuò)的方向。特別讓我驚喜的應(yīng)該是劉詩(shī)詩(shī)，很干凈，眼睛里面也有故事，看了她那么多很女人的造型，突然發(fā)現(xiàn)這么英氣干凈的造型最適合她。

城市之光其實(shí)有點(diǎn)像古時(shí)侯喜歡除暴安良的俠客，把現(xiàn)代城市當(dāng)作是曾經(jīng)熱血的江湖。然而，以暴制暴對(duì)于現(xiàn)在和平社會(huì)，還是對(duì)社會(huì)會(huì)帶來(lái)更多的不安定。鄧超的演技一如既往的爆表，里面的一直也是很多套路連環(huán)上，很多悲劇的上演，都是因?yàn)楦鞣N不和諧和人性的黑暗面交接而成。

突然想起這兩天剛看的芳華，什么是好人，好人就一定會(huì)有好報(bào)，這個(gè)社會(huì)是不是本身就是涼薄的呢?是又不是，像里面方木說(shuō)的，城市里面的微光，可以照亮看不見(jiàn)的角落，給哪些地方帶去些許的希望。

心理電影觀(guān)后感【篇12】

如果不是原來(lái)對(duì)這部電影期待太高，（貓眼點(diǎn)映評(píng)分9.8），我相信我會(huì)給它6分偏上的，但我興致沖沖地進(jìn)入電影院后，熒幕呈現(xiàn)給我的只是個(gè)瑕疵層出不窮，劇情堪稱(chēng)波瀾不驚的故事，讓我只能說(shuō)它勉強(qiáng)及格。

各位主創(chuàng)的表演差強(qiáng)人意，李易峰的表演我認(rèn)為也做到了不尷不尬，把電影評(píng)分大跳水的原因集火在他身上，或者打超低分的鮮肉歧視者（黑子另當(dāng)別論）未免有失偏頗。因?yàn)榧糨嫼蛣∏槭钦侩娪白畋∪醯牡胤剑鳛橛蠭P打底的懸疑類(lèi)電影，這恰恰又是最重要最關(guān)鍵最寄予厚望的一環(huán)，同時(shí)也是這一環(huán)，吸引著推理懸疑愛(ài)好者或者是路人，而不是粉黑，進(jìn)入電影院，成為電影口碑是否能夠口口相傳，從而得到高分的因素，但顯然這部電影沒(méi)有做到。

尤其是在那種節(jié)奏迅速，鼓點(diǎn)密集的配樂(lè)下，這樣的劇情愈發(fā)曉得索然無(wú)味，你的理智告訴你此時(shí)電影應(yīng)該進(jìn)入高潮了，導(dǎo)演希望你興奮激動(dòng)，但你的腎上腺素卻無(wú)法飆升，心跳也再沉穩(wěn)不過(guò)。這種理智與情感的落差，是有損觀(guān)影體驗(yàn)的。

就說(shuō)說(shuō)女警察的設(shè)置，在泥地打斗后除了認(rèn)錯(cuò)人貢獻(xiàn)一點(diǎn)笑點(diǎn)以外，其他時(shí)間她的存在簡(jiǎn)直毫無(wú)必要，即使她眼圓臉甜，我也不多想看她一分鐘。而這一分鐘，原本可以用鏡頭來(lái)表現(xiàn)方木第一次是如何利用犯罪心理為吸血鬼畫(huà)像的，而不是像電影里那樣如同畢加索落筆一樣，畫(huà)像全靠福至心靈和靈機(jī)一動(dòng)。（我看到評(píng)論說(shuō)是心電感應(yīng)23333）

沒(méi)有第一次本該抽絲剝繭的分析，后面幾次勉強(qiáng)有頭有尾的分析，（令濫誤缺，飼養(yǎng)血源），很難再讓觀(guān)眾認(rèn)為這種破案手法有說(shuō)服力了。

這一點(diǎn)是我最惋惜的地方，我把它看做是這部電影的重要疏漏。

而后面關(guān)于大boss設(shè)置的，一個(gè)本該縝密?chē)?yán)謹(jǐn)，心細(xì)如塵，行為處事卻處處都是馬腳破綻，特別是最后人物還崩塌得不像話(huà)等等，都只算得上讓我失望。

畢竟惋惜真是比失望更讓人糾結(jié)難受，隱而難發(fā)的情感啊。

這部電影，故事情節(jié)平鋪直敘了，邏輯推理沒(méi)有層層推進(jìn)的代入感了，懸疑性也不過(guò)如此了，那關(guān)于懸疑犯罪類(lèi)題材（尤其基于是心理罪原著改編）自然而然會(huì)涉及到的人性的掙扎，善與惡，罪與罰，畫(huà)龍點(diǎn)睛的對(duì)質(zhì)呢？

一筆帶過(guò)，停頓稍慢，卻又戛然而止，讓我簡(jiǎn)直一口血哏在喉頭。

比如說(shuō)初戀女友死了，方木的成長(zhǎng)為何就是一件服裝變化的事？比如說(shuō)孟教授挑釁方木，以正義的名義，報(bào)自己的仇，這是多么好發(fā)散的一句話(huà)，要知道原著開(kāi)頭第一句話(huà)就是當(dāng)你凝視深淵的時(shí)候深淵也在凝視著你。要知道同期的冷鋒就因此鋃鐺入獄了。

方木的做法其實(shí)于情可以理解，與法難以原諒啊，結(jié)果邰偉竟然轉(zhuǎn)頭就承認(rèn)了方木有當(dāng)警察的資格，心累。

綜上，這部電影是部平庸而缺少亮點(diǎn)之作，與其說(shuō)是懸疑犯罪類(lèi)電影，片方還不如以驚悚格斗為賣(mài)點(diǎn)，至少對(duì)得起突然放大的音效和廖老師拳拳到肉的打戲。

最后再說(shuō)一點(diǎn)我個(gè)人的惋惜：原著毫無(wú)疑問(wèn)是方木大男主，他身患PTSD，極其敏感冷靜，內(nèi)向寡言，從他角度出發(fā)的故事，自帶壓抑灰暗濾鏡，顯得題材沉重，思考深沉，為什么要改成如此恃才放曠，桀驁不馴的天才??！即使我知道原因，但是還是想說(shuō)為什么啊！

為什么?。?/p>

心理電影觀(guān)后感【篇13】

生命是短促，他也有盡頭，眼一眨一生就過(guò)去了，我們?nèi)司拖褚粋€(gè)大石塊，不可缺少生命與健康，生命是一個(gè)賭局，不可以重來(lái)。我們珍愛(ài)自己，珍愛(ài)生命，命沒(méi)了，什么功成名就，什么金牌第一，全部都是子虛烏有，在生命的車(chē)站中，有一個(gè)車(chē)站最為重要，他就是青春期。

向我們六年級(jí)同學(xué)都已步入了青春期的門(mén)檻，我們更加要珍惜這個(gè)黃金時(shí)代，錯(cuò)過(guò)了，會(huì)后悔一輩子的。青春期時(shí)通向成年的過(guò)渡期。到了青春期，我們會(huì)有強(qiáng)烈的成人感，有許多的閉鎖性，敏銳的批判性。青春期要多吃些谷類(lèi)食物、牛奶、魚(yú)、大豆、瘦肉，讓自己在這青春期多吃些有利于成長(zhǎng)的食物。在這青春期我們還要多做些運(yùn)動(dòng)，是自己在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中把不良的垃圾轉(zhuǎn)移了，積蓄正能量，是自己投入到這種自我快樂(lè)的境界。在運(yùn)動(dòng)的`同時(shí)我們還要注意勞逸結(jié)合，適量的運(yùn)動(dòng)，適量的休息，這樣才能長(zhǎng)成——一個(gè)全新的自我。在青春期的自己，不能一直太緊張或壓力山大，這會(huì)影響自己的生長(zhǎng)。讓我們?cè)谶@個(gè)青春期好好的生長(zhǎng)，讓我在這個(gè)黃金期成長(zhǎng)成一個(gè)新的自我。

老師還講了，我們和異性朋友交友中，要注意場(chǎng)合，注意動(dòng)作，俗話(huà)說(shuō)：“男女授受不親?！蔽覀?cè)谂c異性交友中也會(huì)釋放煩惱，促進(jìn)學(xué)習(xí)，增進(jìn)健康，會(huì)有一個(gè)心理放松空間。

聽(tīng)了老師一席話(huà)，對(duì)我受益良多。讓我對(duì)青春期有了一個(gè)新的了解，讓我對(duì)青春期也有了一個(gè)慨念，讓我們打呼：“呵護(hù)青春，珍愛(ài)生命?！?/p>

心理電影觀(guān)后感【篇14】

進(jìn)兩年懸愛(ài)與推理劇忽然對(duì)了大眾的口味

各種大IP改編的電影電視劇接連不斷的上映，看了好多類(lèi)似題材卻總是覺(jué)得欠了點(diǎn)味道。

首先應(yīng)聲明我并非心理罪的原著粉，一切看法僅從電影出發(fā)抒觀(guān)影所感。

這部電影有什么感受呢，一個(gè)字‘碎’ 。

而這種感受已不是此類(lèi)題材的電影第一次帶給我的了。穿插的劇情是一種很好的表達(dá)方式，但這部影片給我的感覺(jué)是插的有些過(guò)了，以至于給人混亂的感受。同時(shí)似乎怕有人看不懂或者為了提升主角光環(huán)一般令每一個(gè)犯罪的人都一下出現(xiàn)?？梢赃@樣講我沒(méi)有看到什么給人留以懸念的燒腦劇情也沒(méi)有什么關(guān)于人性的反思。

陳希死后的回憶殺，男主的悲傷失控頹廢，只能說(shuō)如果放在普通言情劇是理所應(yīng)當(dāng)，但對(duì)此題材我只能說(shuō)寡淡無(wú)味。(當(dāng)然此處于演員演技等尖銳問(wèn)題無(wú)關(guān)僅從劇情)

各種劇情的穿插最后沒(méi)能達(dá)到很好的融合而是給人無(wú)比尷尬的碎片感，本想用來(lái)制造懸疑氛圍最后卻更像一鍋混雜的餃子餡。這樣的懸疑片又該怎樣評(píng)價(jià)?成功與否?

不談演員不論演技，僅以表達(dá)自身感想。

心理電影觀(guān)后感【篇15】

5月15日，我校請(qǐng)進(jìn)修學(xué)校許老師為我們做了一次教師心理健康培訓(xùn)，受益匪淺，感想頗多，心理講座心得體會(huì)?，F(xiàn)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。理健康與心理不健康沒(méi)有嚴(yán) 格的界限，由于內(nèi)外因素的影響，使人的心理功能受到阻礙的情況是經(jīng)常發(fā)生的，所以對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都有可能出現(xiàn)某些不夠健康的心理狀態(tài)。教師也不例外。 尤其是現(xiàn)代高速發(fā)展的充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，對(duì)教師提出了更高的要求，給教師帶來(lái)更大的心理壓力，更可能產(chǎn)生不健康的心理狀態(tài)。教師心理不健康就不能正確理解學(xué) 生的行為，更無(wú)法巧妙地處理學(xué)生問(wèn)題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學(xué)生心靈。因此，為了更好地教育學(xué)生，教師自己首先必須是心理健康的人。教師的心理 健康從根本上說(shuō)還得由教師自己維護(hù)。

一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該能夠處理好兩個(gè)方面的關(guān)系--既關(guān)注學(xué)生的心理健康，同時(shí)也重視自己的心理健康。優(yōu)秀的教師在需要 的時(shí)候能承受巨大的壓力，但他絕不應(yīng)讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常進(jìn)行。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí) 和掌握新的知識(shí)，盡快適應(yīng)新的教學(xué)觀(guān)念，掌握新的教學(xué)方法，達(dá)到新的教學(xué)要求，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識(shí)， 開(kāi)拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問(wèn)題，以更平和的心態(tài)對(duì)待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗(yàn)到焦慮和挫折，對(duì)維護(hù)心理健康有重要意義個(gè)盡 職的教師是非常辛苦的，需要休息和放松。充當(dāng)無(wú)所不能的教育者形象的確使人精疲力荊因此，教師可以試著在假期給自己充電，例如：學(xué)習(xí)做旅行家，用膠片 記錄生活中的美景美事;學(xué)習(xí)做美食家，在品評(píng)佳肴的同時(shí)自己也做一次大廚。新的工作體驗(yàn)不僅能使教師得到放松，而且可以開(kāi)闊教師的視野，增加教師的知識(shí) 面。教師可以把從其他工作體驗(yàn)中獲得的經(jīng)驗(yàn)、積極情緒帶到教育工作中來(lái)，更好的促進(jìn)教育工作。

這兩天聽(tīng)了林芳老師的講座，使我對(duì)教師心理健康有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。

我 認(rèn)為，教師是學(xué)校心理健康教育的推行者，一個(gè)成功的教師，除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對(duì)學(xué)生有很大影 響，特別是對(duì)低年級(jí)學(xué)生更是如此，在他們的心目中，教師是智者——什么都懂;是能者——什么都會(huì)。教師的衣著舉止，言談風(fēng)度等，都會(huì)使學(xué)生受到深刻的影 響。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和-諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快，而人格不健全的教師，只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛。通 過(guò)學(xué)習(xí)，我也知道了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，了解自我，看待自己的優(yōu)缺點(diǎn);學(xué)習(xí)掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學(xué)會(huì)緩解心理壓力;調(diào)整情緒，保持心 理的平衡;善于選擇自己心情愉快的角度去思考問(wèn)題、處理問(wèn)題，建立起良好的人際關(guān)系;培養(yǎng)多種興趣與愛(ài)好，陶冶情操，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情 投入到教學(xué)活動(dòng)中去。

這次學(xué)習(xí)只是限于理論，怎樣去落實(shí)還得靠我們平時(shí)的一點(diǎn)一滴的積累，靠我們?nèi)グl(fā)掘，首先我們要從自身做起。記得我還 沒(méi)有畢業(yè)的時(shí)候，學(xué)校的老師就經(jīng)常播放一些異樣的教學(xué)片斷，看完后讓我們?cè)u(píng)價(jià)。那些老師也實(shí)在是夠格的，在課堂上衣衫不整，有些男老師衣服都不扣，就這樣 敞開(kāi)胸懷，我想他是講得太熱太投入了，有些又把腳踏上凳子，實(shí)在不雅觀(guān)。這樣一個(gè)形象是為人師表嗎?實(shí)在不敢恭維，我們看得哈哈大笑。但同時(shí)也警告自己以 后一定要儀容整潔，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。心理學(xué)也說(shuō)了，一些外觀(guān)新奇的事物總能引起學(xué)生的注意，甚至影響學(xué)生的情緒，如果你今天換了一個(gè)新發(fā)型，或穿了一件新衣服， 一定要先到課室里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，讓學(xué)生有一個(gè)接受的空間，不然學(xué)生可能會(huì)一整節(jié)課都看著你，后果可想而知。儀容整潔，人也顯得有精神。教師就得要有精力，所以我們 必須有健康的生活習(xí)慣和良好的生活作風(fēng)。