諸葛亮的讀后感。

該如何寫(xiě)作品讀后感才能讓閱讀的人感同身受呢？每當(dāng)讀完作者寫(xiě)的作品，我們對(duì)作者的想法都會(huì)或多或少的有所了解，大家寫(xiě)讀后感時(shí)，不要僅停留在對(duì)原文的簡(jiǎn)單摘抄。下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心整理的"關(guān)于諸葛亮的讀后感范文",為方便后續(xù)閱讀，請(qǐng)你收藏本文。

關(guān)于諸葛亮的讀后感范文 篇1

讀《諸葛亮》，就好比在亂世的三國(guó)暢游一圈，英雄人物比比皆是，但是諸葛亮被神話般的人物，第一次見(jiàn)。從此，足智多謀、出神入化和至死不渝成為了他特有的個(gè)性;

英俊的外表、高挑的身材、一身素衣手持白羽扇，嘴角上揚(yáng)和面目潔凈是他留給后人的印象。

他的父親希望他像北辰星一樣，能夠多照亮一些人，一些地方，而他，卻在他的字前加上孔，孔乃非常之意，明乃明亮之意，諸葛亮在隆重，為20歲的自己立字為孔明寓意，照亮整個(gè)隆重，照亮荊楚之地。

遠(yuǎn)大抱負(fù)，就像北辰星一般璀璨，27前，他在等待，等待一個(gè)人，等待一次機(jī)會(huì)，等著照耀荊州。

27歲，這個(gè)人終于出現(xiàn)，他為此人指點(diǎn)江山，勾勒藍(lán)圖，從此出山，一發(fā)不可收拾，至死不渝。這就是典故中著名的三顧茅廬諸葛亮與劉備的故事。

諸葛瑾、諸葛玲、諸葛果、黃舜英、孫香、以及后來(lái)的諸葛瞻、諸葛尚，這些家人們，在這個(gè)神話般男人的背后，在爾虞我詐的三國(guó)時(shí)期，他們?cè)谥T葛亮的身后承擔(dān)著何等重要的角色;長(zhǎng)兄諸葛瑾，為年少的諸葛亮與兄探討戰(zhàn)亂局勢(shì)，二姐諸葛玲讓諸葛亮牽腸掛肚;黃舜英諸葛亮糠糟之妻，面目雖丑，卻擁聰慧才智，在戰(zhàn)亂時(shí)期幫助蜀軍解決糧草先行之便;諸葛果，諸葛亮與黃舜英之長(zhǎng)女，因父名過(guò)盛而不能忠全個(gè)人情感，而出家;孫香，諸葛亮小妾，年紀(jì)相差甚遠(yuǎn)，是黃舜英為諸葛家傳宗接代而為諸葛亮迎娶的妾侍，孫香為諸葛亮育有2子，諸葛瞻、諸葛尚。

徐庶、周瑜、黃蓋、曹操、孫乾、馬良、楊儀、費(fèi)祎、蔣琬、黃皓、劉備、張飛、關(guān)羽、馬超、黃忠、趙云、魏延、關(guān)平、張翼、等等蜀漢人物，敬獻(xiàn)精彩。

不由得想起《三國(guó)》，那描述及其貼切的歌詞：

天下如棋黑白爭(zhēng)

漢室衰微起征程

群雄逐鹿神州亂

生靈涂炭日昏沉

壯哉魏武奸雄略

裹挾天子振干坤

自古英雄出我輩

隆中決策天下分

桃園結(jié)義興漢室

虎踞江東結(jié)同盟

多少古今爭(zhēng)霸事

難平青史三國(guó)爭(zhēng)

茅廬三顧情何深

明朝攜劍為君臣

羽扇綸巾征沙場(chǎng)

三足鼎立報(bào)君恩

臥龍吟唱傳千古

赤壁東風(fēng)尚有時(shí)

是非成敗轉(zhuǎn)頭空

三國(guó)故事化史詩(shī)

天下如棋黑白爭(zhēng)

漢室衰微起征程

群雄逐鹿神州亂

生靈涂炭日昏沉

壯哉魏武奸雄略

裹挾天子振干坤

自古英雄出我輩

隆中決策天下分

桃園結(jié)義興漢室

虎踞江東結(jié)同盟

多少古今爭(zhēng)霸事

難平青史三國(guó)爭(zhēng)

茅廬三顧情何深

明朝攜劍為君臣

羽扇綸巾征沙場(chǎng)

三足鼎立報(bào)君恩

臥龍吟唱傳千古

赤壁東風(fēng)尚有時(shí)

是非成敗轉(zhuǎn)頭空

三國(guó)故事化史詩(shī)

茅廬三顧情何深

明朝攜劍為君臣

羽扇綸巾征沙場(chǎng)

三足鼎立報(bào)君恩

臥龍吟唱傳千古

赤壁東風(fēng)尚有時(shí)

是非成敗轉(zhuǎn)頭空

三國(guó)故事化史詩(shī)

三國(guó)故事化史詩(shī)

別有一番味道

關(guān)于諸葛亮的讀后感范文 篇2

收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧；

取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳內(nèi)，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。

真的，其實(shí)我從未如此崇拜過(guò)一個(gè)人，有，也是短暫的。不知道為什么會(huì)對(duì)這個(gè)奇?zhèn)ビ⒖〉娜宋镄纳匆?，長(zhǎng)相？才略？忠心？守信？可能真的是一種感覺(jué)吧。

從小就知道這個(gè)人物足智多謀，神機(jī)妙算，上知天文下知地理，懂奇門(mén)遁甲之術(shù)，夸張點(diǎn)說(shuō)，無(wú)所不知，無(wú)所不曉，甚至對(duì)感情也很專(zhuān)一，這個(gè)神一樣滴人物啊，在我心里扎下了根。

后來(lái)才明白人是具有兩面性的，當(dāng)你習(xí)慣用哪個(gè)面孔示人，漸漸的就會(huì)認(rèn)為你是什么樣的人。另一面，是可待挖掘的。人無(wú)完人，金無(wú)足赤。敬慕無(wú)減，一個(gè)太完美的人反而不真實(shí)，不是嗎？

但是，在我心里，他就是一個(gè)不真實(shí)的存在，是不是有些矛盾呢？！cnsjbj.cn

有人說(shuō)，他沒(méi)有知人之明，譬如馬謖失街亭，那么，姜維呢？有人說(shuō)，他沒(méi)有包容之心，譬如李嚴(yán)被貶，那么，魏延呢？有人說(shuō)，他沒(méi)有培養(yǎng)賢能，譬如僅傳姜維，那么，費(fèi)祎、蔣琬呢？你終究不是他，所以不能給他的所作所為一個(gè)完整的解釋。而我，更不可能成為他，所以只能以我的片面去看待他。

歷史的證據(jù)就是真相，而真相往往掩埋在陰霾和塵埃之下。

一說(shuō)，如果他不投靠劉備，也許不會(huì)星落五丈原；一說(shuō)，如果他阻止了劉備進(jìn)攻東吳，也許就沒(méi)有白帝城托孤；一說(shuō)，如果他采用了魏延的子午谷奇謀，也許就不會(huì)出師未捷身先死可是再多的如果，也換不來(lái)一次重來(lái)的機(jī)會(huì)。

畢竟，如果了，未必如愿。

某本書(shū)上說(shuō)，劉備與孔明是史上著名的關(guān)系很融洽的君臣。我想，既是君臣，就不是絕對(duì)的融洽。沒(méi)有一個(gè)帝王會(huì)希望一個(gè)比自己聰明的人時(shí)時(shí)威脅自己的地位盡管劉備說(shuō)過(guò)，他是魚(yú)，孔明是水。

魚(yú)兒雖然離不開(kāi)水，但它也許會(huì)厭倦水。

否則為何在托孤時(shí)還召了李嚴(yán)？實(shí)為亮正嚴(yán)副，卻給了李嚴(yán)實(shí)權(quán)，目的無(wú)非是制衡孔明。一位極具智謀的人對(duì)一個(gè)看似無(wú)特殊能力的人鞠躬盡瘁，忠心耿耿，平白無(wú)故的，沒(méi)有多少人會(huì)相信。

以及劉備駕崩前那一番意味深長(zhǎng)的話：君才十倍曹丕，必能安邦興國(guó)，終定大事，若嗣子可輔，輔之；如其不才，君可自為成都之主。是真情流露，還是圈套陰謀？無(wú)人知曉，，但耐人尋味。不過(guò)，就是這番話，讓孔明許下了代價(jià)為其一生的諾言臣安敢不竭股肱之力，盡忠貞之節(jié)，繼之以死乎！言訖，叩頭流血。

三顧頻煩天下計(jì)，一番晤對(duì)古今情。說(shuō)的很對(duì)，可誰(shuí)又知內(nèi)藏了多少無(wú)奈呢？你不知，我也不知。

諸葛連弩、木牛流馬、孔明燈無(wú)不顯示著他卓越的軍事才能；

《梁父吟》、《出師表》也昭示著他的文筆斐然。

正如他自己所說(shuō)，為將而不通天文，不識(shí)地利，不知奇門(mén)，不曉陰陽(yáng)，不看陣圖，不明兵勢(shì)，是庸才也。

可是，英才也有被天妒的時(shí)候。

陜西五丈原我國(guó)十大古戰(zhàn)場(chǎng)之第六名

被稱(chēng)為最沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，我想，是因?yàn)樗伞?/p>

建興十二年秋八月二十八日

據(jù)說(shuō)，那天可見(jiàn)一大星，赤色，光芒有角自東北方流于西南方，墜入蜀營(yíng)內(nèi)，三投再起，隱隱有聲；

據(jù)說(shuō)，自那年起，五丈原一直下陷，是承受不了那巨大的悲哀；

據(jù)說(shuō)，他是天機(jī)星轉(zhuǎn)世，他妻子是天輔星；

也據(jù)說(shuō)，他的表字是其想像北辰星一樣亮，孔者，極也；明者，亮也。

真耶？假耶？真亦假時(shí)假亦真，假亦真時(shí)真亦假。不過(guò)，足以說(shuō)明他是一個(gè)傳奇人物。

我相信，那時(shí)，他躑躅在人間，看著；現(xiàn)在，安然在另一個(gè)國(guó)度，活著。

某天，我在夢(mèng)里遇見(jiàn)他：身長(zhǎng)八尺，羽扇綸巾，身披鶴氅，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，飄飄然有神仙之概虛？實(shí)？也罷，他向來(lái)都這樣。

撥亂扶危主，殷勤受托孤。

英才過(guò)管樂(lè)，妙策勝孫吳。

凜凜《出師表》，堂堂八陣圖。

如公全盛德，應(yīng)嘆古今無(wú)！

諸葛、孔明

關(guān)于諸葛亮的讀后感范文 篇3

諸葛亮對(duì)我來(lái)說(shuō)是神秘的，就如同一個(gè)傳說(shuō)一樣。因?yàn)?，諸葛先生的身份，現(xiàn)在都還是一個(gè)迷。

就拿他的姓氏“諸葛”來(lái)說(shuō)吧！這個(gè)姓氏都有好幾種說(shuō)法呢！

諸葛亮的智慧不是凡人可以莫及的，古人曰：“諸葛智則近妖。”在諸葛亮眾多以智慧辦事的故事中，我最喜歡的，莫過(guò)于“草船借箭”了。故事中，心狠手辣的周瑜想設(shè)計(jì)殺掉諸葛亮，讓他三天造好十萬(wàn)支火箭。沒(méi)想到諸葛亮神機(jī)妙算，竟然出色的完成了任務(wù)。

如此神機(jī)妙算，諸葛亮一定是讀了很多書(shū)，而且讀到了精通的地步。我也要向他學(xué)習(xí)，看書(shū)不能隨意翻書(shū)，而是要心到、眼到、口到。讀得每本書(shū)，都要像諸葛先生那樣，做到滾瓜爛熟，學(xué)以致用。

諸葛先生，我佩服您！你雖然已經(jīng)作古，但你的讀書(shū)方法，你的智慧將在歷史上留下了重重的一筆！你的讀書(shū)精神將照亮著我前進(jìn)！

關(guān)于諸葛亮的讀后感范文 篇4

讀了若虛寫(xiě)的長(zhǎng)篇小說(shuō)《諸葛亮傳》的第一部，我的感觸很深。

文中的主人公諸葛亮小時(shí)候十分貪玩，愛(ài)辯論，還不愛(ài)讀傳統(tǒng)書(shū)籍、寫(xiě)傳統(tǒng)文字，整天帶著一群孩子玩楚漢相爭(zhēng)的游戲。嚴(yán)厲的父親，非常不滿諸葛亮這種玩世不恭的態(tài)度，常常對(duì)他進(jìn)行責(zé)罵。一個(gè)機(jī)緣巧合，他遇到了一位性格奇特的老乞丐，此人乃是一位世外高人，老人教會(huì)了諸葛亮許多戰(zhàn)術(shù)謀略，但大家卻都嘲笑諸葛亮竟師從一個(gè)乞丐。后來(lái)，諸葛亮的父親、叔父相繼死去，戰(zhàn)亂之中，他不得不背井離鄉(xiāng)。在艱苦的環(huán)境中，他不但沒(méi)有自暴自棄，反而變得冷靜、沉著起來(lái)，他不受外界干擾，更加刻苦地進(jìn)行學(xué)習(xí)。他期望自己能掌握真正的學(xué)識(shí)，并能活學(xué)活用，使天下太平。由于諸葛亮對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持和不懈地努力進(jìn)取，他最終成為了滿腹經(jīng)綸、運(yùn)籌帷幄、名垂千古的一代名相，成就了一番轟轟烈烈的事業(yè)！

不要被挫折和困難打倒。沒(méi)有哪一個(gè)人的人生中不經(jīng)歷痛苦和挫敗的。面對(duì)挫折，你不應(yīng)該感作文到悲傷、難過(guò)。你應(yīng)該抬起頭來(lái)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，反過(guò)來(lái)再想一想，挫折是不是給到你什么教訓(xùn)和啟發(fā)，教會(huì)了你什么，改變了什么。其實(shí)，每一個(gè)人的成功都離不開(kāi)挫折，每一個(gè)成功者都是從一個(gè)失敗者走來(lái)的，關(guān)鍵在于你是否能在一次次挫折中堅(jiān)持下來(lái)，而且能從一次次失敗中總結(jié)出一切成功的元素。

比如說(shuō)英國(guó)作家夏洛蒂三姐妹，小時(shí)候的生活十分貧困，長(zhǎng)大后還當(dāng)過(guò)家庭教師?？墒?，盡管這樣，姐妹們心中卻有一個(gè)相同的且不變的夢(mèng)想用筆敲開(kāi)幸運(yùn)之門(mén)。經(jīng)歷過(guò)重重阻撓的三姐妹，根本沒(méi)有打算放棄，而是走上了寫(xiě)小說(shuō)的文學(xué)之路。她們堅(jiān)持不懈，終于用三本著作－《簡(jiǎn)愛(ài)》、《呼嘯山莊》、《艾格尼斯格雷》，震驚全世界，用成功捍衛(wèi)住了自己應(yīng)有的尊嚴(yán)！

故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。只要勇敢地面對(duì)一切，并持之以恒地向著目標(biāo)奮斗，成功終會(huì)屬于你！

關(guān)于諸葛亮的讀后感范文 篇5

諸葛亮是三國(guó)時(shí)期著名的政治家、軍事家，他有一個(gè)幸福的童年，但很短暫。他從小聰明好學(xué)，沒(méi)有老師的時(shí)候，仍堅(jiān)持自學(xué)。盡管生活清貧，但精神富足，后來(lái)，老百姓尊稱(chēng)他為臥龍先生，這才有了劉備的三顧茅廬。諸葛亮出山后，輔佐劉備聯(lián)吳抗曹，建立了蜀國(guó)。又繼續(xù)輔佐后主劉禪，南征北戰(zhàn)，七擒孟獲，五出祁山，最終病逝在五丈原。諸葛亮一生鞠躬盡瘁，死而后已，堪為后世的楷模。

諸葛亮小時(shí)候家里窮，還堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我們現(xiàn)在有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不是更應(yīng)該珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)嗎？我要向諸葛亮一樣勤奮好學(xué)、博覽群書(shū)，不斷的用智慧武裝自己，將來(lái)成為國(guó)家的棟梁之才。

“鞠躬盡瘁，死而后已”這是諸葛亮一生的寫(xiě)照，他輔佐劉備、劉禪，一心為了蜀漢，雖然沒(méi)有統(tǒng)一天下，但是他耗費(fèi)了一生的精力，最后病逝在五丈原。我也要像他一樣，永遠(yuǎn)忠誠(chéng)于我的祖國(guó)，忠誠(chéng)于我的人民。