初中生物老師下半年工作計劃。

光陰似箭，上學期的學校崗位教學工作已告一段落，聽從校領導的安排。我們可以開始著手寫學校崗位下半年工作計劃了，制定工作計劃的時候我們一定要注意階段性目標的戰(zhàn)略實施方法。經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)的不斷調(diào)整和修修改進這篇“初中生物老師下半年的工作計劃”更加含蓄，相信一定會對你有所幫助！

初中生物老師下半年的工作計劃(篇1)

一、指導思想

以全日制義務教育生物課程標準為依據(jù)，面向全體學生，著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。關(guān)注每一位學生，培養(yǎng)學生的個性和特長。提高學生生物科學素養(yǎng)，積極倡導探究性學習。引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐漸培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，提出問題、分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣，從而進一步激發(fā)學生學習興趣，逐步養(yǎng)成學生熱愛自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會發(fā)展的責任感。

二、教學任務

1.按期初安排，本學期初一年講授義務教育課程標準實驗教材(xxx)——《生物學》(七年級上冊)，初二年講授義務教育課程標準實驗教材(xxx)——《生物學》(八年級上、下冊)。

2.抓好初一、二年的生物教學工作，力求達到學校預定的目標。

3.在繼續(xù)抓好“課改”實驗的過程中，努力學習有關(guān)教育理論，不斷提高對“課改”的認識，力爭在原有的基礎上，使自己的`課堂教學有所創(chuàng)新、有所突破。

4.繼續(xù)探究教學過程中新的教學模式，積極吸取上一年的“課改”經(jīng)驗，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料，固化“課改”新成果，并完成好相關(guān)的課題。

5.繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗，充分調(diào)動教師們的積極性，發(fā)揮學校教研組群體優(yōu)勢。

三、布置作業(yè)和單元測試

配合教學進度按時完成教材課后設計的作業(yè)，可適當提示、輔導，定期要求學生上交作業(yè)進行批改，并進行講評?？刹恍枰硗獠贾米鳂I(yè)，以減輕學生負擔。期中、期末考之前各進行1次單元考試。期中考試題難度適中，讓好學的學生有較好的成績。期末統(tǒng)考前要留有充分的復習時間。

四、本學期教研活動安排

1.積極參加每周的教研組活動。

2.繼續(xù)開展生物課題研究

4.期末繼續(xù)撰寫教學個案及反思和教學論文，在學校進行匯編和參評論文評選活動。

五、課外興趣活動

為了加深和鞏固本學科的知識和豐富學生的課余生活，努力開展多種多樣的課外活動。

初中生物老師下半年的工作計劃(篇2)

初中生物老師工作計劃

生物學是一個充滿奇妙的學科，它探討著我們身邊所發(fā)生的一切生命現(xiàn)象，與我們的生活息息相關(guān)。作為一名初中生物老師，我的主要工作是要引導學生了解和掌握各種生物知識，以及培養(yǎng)學生的科學思維和實踐能力。為此，我制定了以下的工作計劃。

1.備課

為了保證教學質(zhì)量，備課是必不可少的。我將積極鉆研新的教學資料，不斷更新自己的知識和教學理念。在備課的過程中，我將根據(jù)課堂人數(shù)、教學內(nèi)容、學生特點等因素，制定出靈活的授課計劃。并在授課前，適時組織備課討論班，加強備課成果的交流與分享。

2.開展實驗

實驗是生物學學科中重要的一環(huán)，可以使學生通過自己動手的方式去體驗并探究生物學所涉及的知識。因此，我將把開展實驗作為教學的重要環(huán)節(jié)，幫助學生理解生物學的生動形象。并為此組織實驗小組，定期研究、評估實驗教學的效果，不斷提高教學水平。

3.設計評估方案

針對不同的課程內(nèi)容，我將設計不同的教學評估方案。無論是筆試還是實踐操作，以及個人表現(xiàn)或小組合作，都應該有專門的評估方法。我將注重評估結(jié)果的分析、總結(jié)，幫助學生及時發(fā)現(xiàn)自己的不足和優(yōu)勢，進而提高學習成果和應試水平。

4.加強輿情管理

隨著社交網(wǎng)絡的發(fā)展，輿情管理已成為學校管理的重要組成部分。生物學具有廣泛的社會影響，因此必須加強生物學教學的輿情管理。我將引導學生了解生物學的道德規(guī)范和社會責任，鼓勵學生尊重生命和愛護環(huán)境。并在教學中注意輿情敏感點，防范輿情風險，維護學校和教育行業(yè)的良好形象。

5.積極開展科研學習

作為一名初中生物老師，我也要跟新鮮、緊跟科技進步，及時更新自己的教學方法和知識結(jié)構(gòu)，將之用于教學現(xiàn)場。因此，我將積極參加各種有關(guān)生物學的學術(shù)會議與研討會，開展教學研究，并尋找各種研究合作機會。

以上是我的初中生物老師的工作計劃，我將會努力把這些計劃付諸實踐，不斷開拓自己的思路和學科之路，為廣大生物學學生的成長和發(fā)展，做出自己的貢獻。

初中生物老師下半年的工作計劃(篇3)

初中生物老師下半年工作計劃

作為一名初中生物老師，我深知教育工作的重要性和挑戰(zhàn)性，而每一個新學期都是我們教師盡情展示才華和熱情的時刻。在新的下半年，我將進一步探索更好的生物教育方式，堅持以學生為中心的教學思想，引導學生自主探究和發(fā)現(xiàn)生命的奧秘。

一、課程設置

針對初中生的特點和學習需要，我將結(jié)合人教版的教材，精心設計和安排每學期的課程內(nèi)容與教學方法。注重生物教學的實際應用，我將增加更多的實驗和案例教學，并且展示現(xiàn)代化科技工具如何在生物教學中運用。cnsjbj.cn

為了提高學生的科學思維能力和生物學習興趣，我還將增加自主探究和小組合作的教學內(nèi)容，鼓勵學生多方面地了解生物科學知識，發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力。

二、課堂教學

為了讓學生在生物教學中獲得更好的效果，我將注重課堂教學中的“四種能力”：聽說讀寫，注重引導學生正確掌握課堂知識，營造輕松愉快、積極主動的教學氛圍，讓學生愉悅地學習生物。

同時，我還將注重檢查學生的學習效果。每個星期我將進行定期課堂測試，重點測試學生對于知識點的認識以及思考能力，然后根據(jù)測試成績，適時地對他們的錯誤進行分析和批評，鼓勵他們從錯誤中找到教訓，讓學生進一步掌握知識點。

三、自學與討論

自學對初中生來說是非常重要的，它有助于學生快速掌握知識。我將組織學生進行自學討論和交流，同時也鼓勵學生之間與教師之間的溝通。通過各項豐富的課外活動，鼓勵生物知識的深入思考和更多的研究。

四、實踐活動

為了加強實驗課節(jié)及實踐課的教學內(nèi)容，我將積極組織補充教學資源，包括實驗器材和生物展示的素材。

為了讓學生更好地參與實踐活動，我會提前做好教學、講解、安全措施等準備工作，這樣能夠?qū)嵺`與理論結(jié)合起來，讓學生在實踐活動中更好的理清思路，加深對知識的理解和記憶。

在這一個新學期，我希望每一位學生都能夠在認真學習生物的基礎上，學會用自己的方式去理解和領悟生命的真諦，在新的一年里，與自己為友，與知識為伴，探索出生命的奧秘，創(chuàng)造自己的學習樂園，讓學習的過程變成生命的美好旅程，不斷追求自己的知識和技能的提高，積極地面對生命中的每個挑戰(zhàn)和困境。

初中生物老師下半年的工作計劃(篇4)

本學期得到學校領導和各班主任的信任，擔任七年級三個班的生物教學，為了順利完成本學期的教學任務特制定計劃如下：

一、學生基本情況

七年級學生都是剛?cè)雽W的新生， 剛步入初中，沒有生物知識的基礎.這更有利于激發(fā)學生學習的積極性，但從學習情況來看，面對繁多復雜的學科，在學習方法和應對上不免有些不適應，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以，大部分學生學習積極性不高，厭學情緒比較普遍，應付學習，整體學習成績比較差；但也有能較快適應新學習環(huán)境，掌握了適合自己的學習方法，勁頭十足的學生。因此學生差異較大而且明顯。

二、教育教學目標：

(1)了解人類與生物圈之間的關(guān)系，熱愛大自然，珍愛生命，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護意識。

(2)樂于探索生命的奧秘，具有實事求是的科學態(tài)度、探索精神和創(chuàng)新意識。

(3)關(guān)注與生物學有關(guān)的社會問題，形成主動參與出國社會決策的意識。

(4)逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。

(5)初步獲得生物圈中人類的起源與發(fā)展的基本知識。

(6)獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)功能、生理以及衛(wèi)生保健的知識，促進青春期生理和心理的健康發(fā)展。

(7)知道生物科學技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應用及可能產(chǎn)生的影響。

三、教育教學措施：

1、精心設計導語，通過生動的語言，借助情感教育，激發(fā)學習興趣。

2、做好演示實驗，完成學生實驗，達到培養(yǎng)學生能力之目的。

3、把錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學手段運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質(zhì)量。

4、在語言、板書和操作等方面達到規(guī)范、準確和熟練。

對學生實驗能力的要求，主要有：

(1)正確使用常用的工具和儀器，具備一定的實驗操作能力。

(2)培養(yǎng)學生收集、利用課內(nèi)外的圖文資料設計實驗的能力。

四、教學設想：

1、鼓勵學生觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。

2、打破課堂內(nèi)外的約束，有計劃地安排必要的調(diào)查、訪問、參觀等需要較長時間才能完成的活動，保證活動的落實，充分利用多種教學資源，引導學生分工合作、交流。

3、尊重學生的人格，關(guān)注個體差異，滿足學生不同的學習需求。

4.上好探究活動課和課外活動課，讓學生把握科學探究的方法，同時更好地激發(fā)學生學習積極性。

5.對學生嚴格要求，課前認真預習，課上積極參與課堂活動，課后認真復習，爭取把當天學習的知識消化.布置的作業(yè)及時認真完成。

6.每個單元測驗一次，隨時檢查學生的學習情況。

7.期末認真組織學生復習，爭取在期考中取得好成績。

總之，通過教育教學，全面完成教學目標，使學生在理解、掌握有關(guān)知識的同時，培養(yǎng)相應的能力，以應用有關(guān)知識解決生活中的實際問題。

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中學生物老師下半年工作計劃(4篇)

光陰如駿趕少年，來到學校崗位崗工作半年了，根據(jù)學校上級的指示。我們不得不提前擬制好學校崗位下半年工作計劃，工作計劃是描述如何運用資源去達成目標的一個方法，所以學校崗位下半年工作計劃該如何動手寫呢？以下為幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家整理的“中學生物老師下半年工作計劃”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

中學生物老師下半年工作計劃(篇1)

一、學情分析：

我擔任初二(XX、XX、XX、XX)班的生物教學任務，通過上半年的教學，我想學生已適應了課改的新教法，學生學習生物的興趣還可以，成績較好。XX班是全年級的第一名。XX班相對來說差一些，有一部分學生的而成績較差。要想提高成績也不是件容易事，這需要加強學生的紀律性，嚴格要求學生，尤其是那些差生。本學期要想辦法調(diào)動學生的學習積極性，爭取考試的成績有所提高。

二、指導思想：

以全日制義務教育生物課程標準為依據(jù)，面向全體學生，著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的需要。關(guān)注每一位學生，培養(yǎng)學生的個性和特長。提高學生生物科學素養(yǎng)，積極倡導探究性學習。引導學生主動參與，樂于探究，勤于動手，逐漸培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，提出問題，分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣。從而進一步激發(fā)學生學習興趣，逐步養(yǎng)成學生熱愛自然。關(guān)注生命。關(guān)注社會發(fā)展的責任。

三、確定發(fā)展目標：

1、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。

3、通過學習使學生知道如何健康地生活。

4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育

四、本學期教學任務要求、重點、難點、關(guān)鍵：

教學的重點和難點

1、生物的遺傳和變異的掌握；

2、理解生物進化的大致歷程和原因；

3、認識生物的生殖和發(fā)育過程。

教學目的任務

1、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。

3、通過學習使學生知道如何健康地生活。

4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。

完成教學任務的措施

1、精心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓。

2、精心組織和策劃好課堂教案。

3、探索新的教學方法，做到課堂質(zhì)量高效率。

4、進行課外輔導和寫小論文及做小制作，提高學生的興趣。

5、認真批改作業(yè)，從中解決學生存在的問題。

6、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進，隨時和學生交流。

五、轉(zhuǎn)變理念、改進方法、提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)目標的措施：

1、繼續(xù)深入學習有關(guān)的教育理念和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。

2、激發(fā)學生學習興趣，精心設計導語，運用生動的語言，加強情感教育，精心誘導，強化教學。

3、繼續(xù)探究符合新課程標準的課堂教學模式，并應用現(xiàn)代教學手段和技術(shù)用到課堂教學中，提高課時效率和教學重量。

4、重點提高學生的應試能力，實際動手能力，分析能力。

5、在教學中落實面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展。

6、在傳授知識的同時，要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。

7、組織好學生進行探究性學習，引導學生分工合作，樂于交流。

8、積極參加教研教改，上好課，設計好教案，寫好教學反思。

9、鼓勵學生自己觀察、思考、提問、并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。

10、結(jié)合具體的教學內(nèi)容，采用多種不同的教學策略和方法，達到課程標準。

六、提出本學期學生學習常規(guī)要求；

1、課前10分鐘預習。

2、課堂上積極發(fā)言。

3、作業(yè)按時單獨完成。

4、課堂上的實驗課、討論課、可以互相討論問題，但要保持課堂紀律。

5、實驗課、探究課布置的準備工作要做好。

七、設計安排學科實踐活動

倡導探究性學習是生物課程標準的重要理念之一。設計并安排好科學探究活動，是教材貫徹落實這一課程理念的關(guān)鍵之所在。在總結(jié)前三冊經(jīng)驗的基礎上，本冊教材繼續(xù)加大科學探究的力度。

從數(shù)量和類型上看，八年級下冊共有探究活動28個，有關(guān)探究活動的欄目類型包括：觀察與思考、資料分析、探究、模擬探究、調(diào)查、設計、技能訓練、課外實踐等。

本冊書共有“探究”(包括模擬探究)4個。與前三冊相比，這些探究活動的設計給予學生更大的自主性，對學生思維能力和動手能力的要求也較高。例如，關(guān)于扦插材料的選擇和處理，探究的問題由學生提出；用什么植物進行扦插也由學生自己決定；制訂探究計劃時需要查閱相關(guān)的資料，了解扦插的植物成活所需要的水分、土壤、溫度等條件，還需要設計對照或?qū)Ρ葘嶒灒O置重復組等；實施探究計劃過程中還需要綜合運用七年級所學知識，對扦插技條進行適當?shù)恼樟?，并堅持認真觀察；對觀察到的現(xiàn)象需要自己設計表格進行記錄，并得出合理的結(jié)論?？紤]到學生在自主提出問題、作出假設等方面已經(jīng)得到訓練，教材在討論探究思路這一環(huán)節(jié)不再像八年級上冊那樣提供模擬討論的情景。

在科學探究技能的訓練方面，除了訓練學生提出問題、作出假設、觀察、實驗、收集和分析資料等一般過程技能外，尤為側(cè)重訓練應用和評價的技能，包括證據(jù)和邏輯的運用、對所提出的問題進行評價、對證據(jù)和假說進行評價、運用所學知識進行設計和預測等。

中學生物老師下半年工作計劃(篇2)

初中生物老師工作計劃

作為一名初中生物老師，我的工作計劃主要包括以下幾個方面：備課、授課、做題、評價和實踐。

備課：這是教學的第一步，也是教學質(zhì)量的基礎。我會提前一周或者半個月開始備課，確保教學內(nèi)容的準備和布置各種教學資源，例如PPT、實驗材料、課堂練習等。同時，我也會查看教材介紹，閱讀最新的研究和文獻，以便更好的具備相關(guān)的知識。此外，我還會尋找一些好的案例、信息和視頻等多媒體資料，來幫助我更好的開展教學工作。

授課：這是教學的第二步，我會在授課過程中注重激發(fā)學生的興趣，運用多種教學方法和手段，例如教學游戲、小組討論、實驗教學等，從而促進學生的思維和創(chuàng)造力。我喜歡通過現(xiàn)場演示、圖示和實驗等方式來讓學生更好地理解課程內(nèi)容。我的授課方式是鼓勵和引導，讓學生積極參與課堂活動，不僅幫助他們學好專業(yè)知識，還幫助他們在課堂上培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)造力。

做題：這是教學的第三步，我通常會組織學生進行針對性的練習，例如做課后題、模擬考試等等。通過解決具體實例，讓學生更好地掌握核心概念和方法，從而慢慢培養(yǎng)學生的問題解決能力。同時，提供錯誤和解析幫助學生更好的理解、掌握和應用相關(guān)知識，并適時對學生的學習情況進行跟蹤，及時發(fā)現(xiàn)和糾正問題。

評價：這是教學的第四步，我認為，評價是教學過程中不可或缺的一部分。我通常會根據(jù)學生的表現(xiàn)和表現(xiàn)來評價他們的學習，提供反饋和建議，以幫助他們進一步提高。特別是在測試和考試期間，我會注重測驗設計的公平性和普及性，以便更好地評估學生的綜合能力和知識水平。

實踐：這是教學的最后一步。通過實踐活動，例如實驗室實驗、課外活動等，讓學生在更廣闊的科學領域中探索、發(fā)展自己的興趣和才干，并激發(fā)他們對未來職業(yè)和領域的熱情。我會鼓勵學生參加一些科學競賽和實驗室活動，以便他們了解目前最新、最前沿的科學知識，促進他們在生物領域的職業(yè)發(fā)展和探索。

綜上所述，一名初中生物老師的工作計劃，需要涉及備課、授課、做題、評價和實踐五個方面。通過認真、負責、有效的工作計劃，教師可以更好地實現(xiàn)教學目標，促進學生的全面發(fā)展和成長。

中學生物老師下半年工作計劃(篇3)

初中生物老師工作計劃

作為一名初中生物老師，教育責任是重大的，任務是繁雜的。針對這種情況，我必須計劃我的工作，以便更好地實現(xiàn)我的教學目標。下面是我制定的初中生物老師工作計劃。

一、課程教學計劃

首先，我將制定課程教學計劃。我會根據(jù)國家教育部門頒布的生物教學大綱，仔細研究每個單元，以便了解每個學科的重點和難點。我將制定每個月的教學計劃，合理安排每個單元的時間，包括每個學科的教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學評價等方面。同時，我會利用各種教學資源，如課件、教材、音頻和視頻資料來支持我的教學。此外，我還將設計相關(guān)實驗室或場地，讓學生參與各種實驗，以加深學生對生物學的理解和認識。

二、考核評估計劃

為了能夠及時發(fā)現(xiàn)學生的問題，并及時幫助學生解決問題，我將制定考核評估計劃，為學生提供更好的幫助。我將定期組織測試和考試，以檢查學生對學科的掌握程度。我會制定不同難度和類型的試題，幫助學生在學科的各個領域得到更多的訓練和考核。但是不僅僅是考試。我還將以課堂討論、作業(yè)評分等形式定期對學生的學習情況進行評估，及時發(fā)現(xiàn)學生的問題，并給予學生個性化的、有針對性的指導和幫助，幫助學生提高分析和解決問題的能力。

三、課外輔導計劃

除了在課堂上教學，我還將制定課外輔導計劃。在不影響學生的日常學業(yè)的情況下，我將提供額外的學習機會，以幫助那些需要更專業(yè)的輔導的學生。我會定期安排輔導時間表，讓學生可以在被突破自己學業(yè)分心的情況下得到幫助。同時，我會鼓勵學生積極參與學科的競賽或相關(guān)俱樂部的活動，拓寬他們的眼界，提高他們的全面素質(zhì)。

四、個人能力提升計劃

作為一名教育工作者，我將不斷充實自己的知識，以便更好地幫助學生。因此，我將制定個人能力提升計劃。我會定期參加相關(guān)學科的研討會和講座，擴展自己的知識面。同時，我還會閱讀一些相關(guān)學科的書籍，提高自己的專業(yè)水平，尤其是一些新的教育教學理念和方法。作為一個努力工作的初中生物老師，我還將與其他老師交流，共同分享教學經(jīng)驗，提高自己的教學質(zhì)量。

以上就是我制定的初中生物老師工作計劃。我將竭盡全力，全面、周到地幫助學生，提高他們的學習能力和全面素質(zhì)。我相信，通過我的努力，學生們一定會變得更加自信、更加優(yōu)秀，更加有力地應對未來的挑戰(zhàn)。

中學生物老師下半年工作計劃(篇4)

初中生物老師工作計劃

作為一名初中生物老師，我深深地感受到了教育的重要性，并且我對我的工作充滿了熱情。在新的一學年，我將遵循以下的工作計劃，繼續(xù)為學生的學習和成長做出更大的貢獻。

一、設計課程

對于初中生物老師來說，設計課程是重中之重。我將深入學習國家教學大綱， 根據(jù)實際情況，對教學試點、課程改革提出自己的看法和建議，制定既符合要求又適合學生的教育教學方案，并及時更新。

二、研究教材

作為一名教師，了解教材的內(nèi)容和體系是無可避免的。我會認真閱讀教育部公布的教科書，理解每個知識點的內(nèi)涵和外延，并積極分享教學經(jīng)驗和感悟，與同行進行交流，共同提高。

三、鍛煉教學能力

技術(shù)永遠是第一生產(chǎn)力，隨著教育行業(yè)的不斷變革，教師們必須及時、勤奮地跟進。我將不斷鍛煉教學能力，加強自己的教育教學技能，提高自己的知識水平，從而更加有效地指導學生。

四、關(guān)注學生發(fā)展

作為學生的導師和引領者，我會關(guān)注每位學生的學習情況和發(fā)展狀況，并根據(jù)學生的個性差異，為他們量身定做優(yōu)秀的教育方案。同時，我將通過教育方式調(diào)整，使學生更容易接受和理解知識點，從而提高學生的學習效果。

五、提高自身素質(zhì)

作為一名優(yōu)秀的教師，提高自身素質(zhì)和自我修養(yǎng)也是非常重要的。我將通過讀書、廣泛學習和鍛煉身體，提高自身素質(zhì)和能力，從而擴寬自己的教育視野和知識面。

六、與家長溝通

家長是學生的第一任教育者，與家長通力合作，對于學生的身心健康和成長是非常關(guān)鍵的。我將積極與家長溝通，掌握學生的家庭教育情況，制定有針對性的教育方案，共同為學生成長做出貢獻。

總之，作為一名初中生物老師，我將堅守教育初心，嚴格遵守教育教學規(guī)范，不斷提高教學能力和教育水平，為學生成長和發(fā)展而努力。

初中生物老師下半年工作計劃和目標5篇

光陰似箭，上學期的學校崗位教學工作已告一段落，按照校領導的工作要求。學校崗位下半年工作計劃就要提前開始準備了，工作計劃是我們的根據(jù)下半年不同時期的任務目標進行合理拆解。我們?yōu)槟貏e挑選的“初中生物老師下半年工作計劃和目標”一定能夠讓您驚喜連連，希望以下網(wǎng)頁內(nèi)容能給你幫助！

初中生物老師下半年工作計劃和目標 篇1

根據(jù)上級行政部門及業(yè)務部門的總體工作思路，制定本學科生物工作計劃，不斷加強日常教學的研究、指導與服務，使我市生物教師隊伍不斷提高，教學質(zhì)量不斷提升。

一、常規(guī)工作：

積極推進初中生物課程改革、教學改革和評價改革深入、持續(xù)地發(fā)展，加強生物教師專業(yè)化發(fā)展和各校教研組的建設，使我市生物教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展和教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

1、進一步加強義務教育生物課程標準和生物教材的學習、研究和交流

結(jié)合教材的研究，特別是開學初的蘇教版教材的新一輪培訓要求進行落實。力求使每一位初中生物教師能更好地理解新課標的課程總體目標、具體目標和內(nèi)容標準，做好七、八年級教材的分析和案例研究工作。

2、加強對課堂教學的研究，特別是課題開展的整合的研究

整合的研究，在XXX年省中期課題驗收基礎上，不斷總結(jié)前期工作成績及出現(xiàn)的問題，針對課題的要求不斷完善、加強課題管理。

3、做好初中八年級結(jié)業(yè)考試工作

結(jié)合上級行政部門要求，做好八年級學生的生物的、復習指導工作，與學校骨干教師研究XXXX年生物復習的指導與考試評價。

研究如何在紙筆測試中體現(xiàn)新課標的教學理念，能真正反映新課標在學生身上體現(xiàn)。切實做好八年級的生物教學工作。

4、加強教研中心組和課改基地校建設，深化校本教研

探討校本教研的途徑和方法等，提升我縣初中課改的水平，以期形成個人、教研組和我市生物教學新模式和特色。以教學改革中的實際問題為研究對象，開展行動研究，解決教學中的實際問題。進一步建立?！h—州的三級教研網(wǎng)絡，以豐富、有效的教研活動，促進教學改革的實施。

5、加強教材建設和課程資源的開發(fā)

探索開發(fā)新課程的課程資源，做好規(guī)劃，避免重復，共建共享，要求每位教師盡可能做一份一節(jié)課的教學設計及課件，（要求作品符合課改的要求，立足本地區(qū)學校學生的實際。具有可行性、可操作性等）。為全面推進課程改革服務，并就如何科學配置、充分利用和進一步開發(fā)豐富生物課程資源，

如何協(xié)調(diào)校際生物課程資源交流互補和共享利用，如何加強課堂教學動態(tài)生成資源的研究等問題進行更加深入的研究。

二、重點工作

1、對初中申報的課改專題進行定期調(diào)研、檢查。召開課改專題研究會。

2、開展示范課、研討課等展示交流活動，推動教育教學優(yōu)秀成果，促進教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變，用課改理念指導和實施教學。

3、加強教師生物專業(yè)基本功培訓和提高。新課改以來，教師的基本功進行重新定位，如：現(xiàn)代信息技術(shù)的掌握和運用；課程開發(fā)與實施的基本功；

協(xié)作互助教學基本功；科學科研基本功；教學評價的基本功等。需要在理論上、實踐上不斷學習與提高，要引導教師積極投入到基本功的學習中去。制定可行的培訓和操作計劃。促進教師的專業(yè)化成長。

2、繼續(xù)加強信息技術(shù)與生物課程整合的研究。推進信息技術(shù)在生物教學中的應用，研究信息技術(shù)的有效應用，發(fā)揮其教學價值，為生物課堂教學服務。

三、其他工作：

外出學習、考察。聽評課、調(diào)研，考試復習、命題等

初中生物老師下半年工作計劃和目標 篇2

初中生物老師工作計劃

隨著科技的發(fā)展，生物學作為一門學科變得越來越重要了。在我們的日常生活中，生物學不僅僅關(guān)注于基本生命機制，也與健康、環(huán)境和發(fā)展等方面密切相關(guān)。因此，生物學已經(jīng)成為學校課程的必修科目。作為一名初中生物老師，我相信我有責任激發(fā)學生對生物學的興趣并為他們提供良好的教育質(zhì)量。下面，我將分享一下我的工作計劃。

關(guān)注學生需求，創(chuàng)設生物課堂

作為一名教師，我始終相信“師生合作”的理念。因此，我將繼續(xù)學生中心的教學方法，注重不同學生的個人需求，靈活運用各種教學方法和體現(xiàn)資源的多元手段設計課程。通過創(chuàng)設實驗室、野外考察、視頻教學、小組討論等方式，調(diào)動學生的學習興趣，增強學生的實踐能力，挖掘他們的潛力和創(chuàng)造力，并鼓勵和幫助學生充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。

合理規(guī)劃教學內(nèi)容，提高教育質(zhì)量

作為一名生物教師，我盡可能在授課中注重實踐性和示范性，充分講授科學和技能，授課內(nèi)容宜有親身體驗，以吸引和激勵學生的興趣。同時，我將合理規(guī)劃授課內(nèi)容，讓學生在初中生物課程內(nèi)學習全，學習好，打牢基礎，但也不壓抑學生對生物的興趣，鼓勵學生思維開放，多角度思考問題，對于高年級的學生，合理安排教學內(nèi)容的難度，讓學生能夠逐步接受新的知識。

多方面評估學生，幫助學生取得成績

通過考試，老師能夠了解學生的知識水平，而評估的方式也應當多元化。我將運用評估工具，如每周測驗、作業(yè)、期中考試、小組實驗報告、口頭講座、寫作文等教學手段，讓學生對于所學的科學知識加以深層次掌握和應用，并根據(jù)學生的實際表現(xiàn)，制定個性化教學方案，幫助學生在不斷的鍛煉中達到更好的成績。同時，在學習過程中，我會多次進行心理輔導，使學生在充滿挑戰(zhàn)的學習環(huán)境下也能保持積極向上的心態(tài)，更好地應對壓力。

促進教學研究，不斷提升專業(yè)能力

作為一名教師，我們需要不斷地學習和改進，隨著時代的發(fā)展，我們需要時刻跟進科技的更新，才能更好地將最新科學研究成果帶給學生。因此，我計劃參加講座、研討會等一些專業(yè)性的活動，了解最新的學術(shù)知識，并將其運用到學生的教育中。此外，我還計劃閱讀專業(yè)書籍、科研論文等一些相關(guān)信息，增強自己的專業(yè)素養(yǎng)，并將專業(yè)知識運用于教學中，提升自己的教學質(zhì)量，以更優(yōu)秀的態(tài)度、更嚴謹?shù)姆椒ㄈソ逃龑W生。

總之，在日常的教學中，我不僅關(guān)注學生的考試成績，還注重培養(yǎng)學生的科學思維和實踐能力，樹立正確的人生觀和成長觀，讓學生在生物學知識的掌握中得到全面而有益的發(fā)展。這也是我在即將到來的新的教學周期中會努力實現(xiàn)的目標。

初中生物老師下半年工作計劃和目標 篇3

一、指導思想:

通過課堂教學和課外實踐活動的學習，使學生能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高；能夠擁有較高的應試能力，考出好的成績。

二、教學任務:

本學期講授義務教育課程標準實驗教材--《生物學》冀教板(七年級上冊)。

三、具體措施:

1、對生物學困生，要真正了解他們對生物學習的態(tài)度，分析學習不好的原因，個別找來談心，上課隨時關(guān)注他們的反應，看他們是否參與到學習中，是否對生物有興趣，鼓勵他們多回答問題，對于他們的變化做好記錄。課外走進他們的生活，帶領他們?nèi)チ私庖恍嶋H性的生物問題，從而激發(fā)他們的學習興趣。

2、激發(fā)學生學習興趣。精心設計導語；運用生動的語言；加強情感教育；精心誘導、強化教學。

3、繼續(xù)深入學習有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。

4、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式。爭取呈現(xiàn)全新的課堂教學模式，學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術(shù)并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質(zhì)量。積極參加校本教研，上好課，設計好教案，寫好教學反思。結(jié)合具體的教學內(nèi)容，采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。

5、為探究性學習創(chuàng)設情景。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境；或從學生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問題；或從社會關(guān)注的與生物學有關(guān)的熱點問題切入等等。組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量，引導學生分工合作，樂于交流。鼓勵學生學會觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結(jié)果。

四、教學要求:

1、重點提高學生的應試能力，實際動手能力，分析能力。

2、在教學中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念:面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展；努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內(nèi)容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。

3、教學中要使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。

4、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。

5、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應用。

6、按學校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學生進行個別指導。

初中生物老師下半年工作計劃和目標 篇4

初中生物老師工作計劃

作為一名初中生物老師，我的工作計劃是為學生提供全面、系統(tǒng)、實踐性強的生物知識和技能。這項工作的意義是幫助每一位學生樹立正確的生命觀，培養(yǎng)探究和探索科學的精神，以及培養(yǎng)實驗操作、科學推理等基本科學素養(yǎng)。

一、教學計劃

初中生物是一門具有基礎性和應用性的學科，所以教學計劃的編制要較為細致，由于學校沒有單獨為生物課抽出時間，所以只能將課程安排在一個學期內(nèi)完成。在做出個教學計劃前我首先要了解初中生物學科的總體要求和學生的現(xiàn)狀，然后再根據(jù)教材的要求設計培訓計劃。生物學科基礎知識多，所以我會根據(jù)教材章節(jié)和學生現(xiàn)狀形成若干個主題，并且?guī)ьI學生一起完成學習、探究和應用。

二、師生互動

與學生交流互動是教學中不可或缺的環(huán)節(jié)，師生互動的途徑可以是課堂上的講解、課后的補充說明或者是作業(yè)上的指導。因此，在我規(guī)劃的工作計劃中，一定要有具體且生動的師生互動。

在課堂上，我會盡可能地激發(fā)學生的學習興趣和好奇心，每一個知識點我都會講解得深入淺出和形象生動，并且希望學生能夠?qū)λv的內(nèi)容進行積極的思考和發(fā)問。當學生存在疑問時，我會耐心回答并引導他們的思考方式，從而發(fā)現(xiàn)并解決問題。同時，在課后時間，我也會向?qū)W生提供各種各樣的學習資源、科普資料、問題解答等等，讓學生在課堂之外逐漸愛上學習生物這一學科。

三、實踐操作

在初中生物學科中，實踐操作是必不可少的一個環(huán)節(jié)，幫助學生加深對所學知識的理解，尤其是能讓學生親眼觀察和體驗生命的奧秘和自然界的規(guī)律。

為此，我會利用學校的實驗室或者是周邊的自然環(huán)境，讓學生通過親身實踐操作的方式去感知、探究自然界的奧妙。我將對實驗要求嚴格，有條不紊地引導學生進行實驗操作，讓實踐操作成為生物教學中的一種積極、主動的學習方式，讓學生能夠在實踐中獲取知識。

四、科學文化活動

生物教學不僅僅要求學生掌握科學知識和技能，還要求培養(yǎng)他們愛好生命、尊重生命、保護生命的科學文化素質(zhì)。

在我學年工作計劃中，我將為學生舉行多樣化的科學文化活動，如生物相關(guān)書刊借閱、生物科普角與另一學科交叉的探究、生物與社會環(huán)境之間的聯(lián)系等活動。同時，還要鼓勵學生積極參與各項校園科學文化競賽，從而加強學生對科學的認識。

總之，我的工作計劃是為初中生物學科的教學設置一條完整、明晰、連貫、科學的路徑，讓學生在整個學習過程中逐漸形成完整的生物知識體系和科學精神體系，從而有助于他們他們更全面、更深入、更具實用性地掌握和應用生物知識與技能。通過我豐富多樣的生物教學活動，細化具體和系統(tǒng)化規(guī)劃，我相信我的每一位學生將能夠在以后說自豪地說：“我是一名初中生物學生，我是科學之子，我有自己的科學思維和創(chuàng)新能力！”

初中生物老師下半年工作計劃和目標 篇5

一、教材分析

1、指導思想：

以全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進學生轉(zhuǎn)變學習方式 —— 變被動接受式學習為主動探究式學習為主要突破口，使生物教學更符合學生發(fā)展的需要和社會需求，反映生物科學的新進展及其在社會中的廣泛應用。

2、教學內(nèi)容的設置：

全期教材共分6個章節(jié)，即生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。與上一個學期相比，增加了觀察與思考，科學、社會、技術(shù)欄目，增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。

3、科學探究活動的安排：

倡導探究性學習是生物課程標準的重要理念之一。設計并安排好科學探究活動，是教材貫徹落實這一課程理念的關(guān)鍵之所在。在總結(jié)前三冊經(jīng)驗的基礎上，本冊教材繼續(xù)加大科學探究的力度。

從數(shù)量和類型上看，八年級下冊共有探究活動28 個，有關(guān)探究活動的欄目類型包括：觀察與思考、資料分析、探究、模擬探究、調(diào)查、設計、技能訓練、課外實踐等。

本冊書共有“探究”(包括模擬探究)4個。與前三冊相比，這些探究活動的設計給予學生更大的自主性，對學生思維能力和動手能力的要求也較高。例如，關(guān)于扦插材料的選擇和處理，探究的問題由學生提出；用什么植物進行扦插也由學生自己決定；制訂探究計劃時需要查閱相關(guān)的資料，了解扦插的植物成活所需要的水分、土壤、溫度等條件，還需要設計對照或?qū)Ρ葘嶒?，設置重復組等；實施探究計劃過程中還需要綜合運用七年級所學知識，對扦插技條進行適當?shù)恼樟?，并堅持認真觀察；對觀察到的現(xiàn)象需要自己設計表格進行記錄，并得出合理的結(jié)論?？紤]到學生在自主提出問題、作出假設等方面已經(jīng)得到訓練，教材在討論探究思路這一環(huán)節(jié)不再像八年級上冊那樣提供模擬討論的情景。

在科學探究技能的訓練方面，除了訓練學生提出問題、作出假設、觀察、實驗、收集和分析資料等一般過程技能外，尤為側(cè)重訓練應用和評價的技能，包括證據(jù)和邏輯的運用、對所提出的問題進行評價、對證據(jù)和假說進行評價、運用所學知識進行設計和預測等。

二、教學目標

1、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。

3、通過學習使學生知道如何健康地生活。

4、對學生進行辨證唯物主義和愛國主義教育。

三、學生情況分析

在我所執(zhí)教的八(1)、八(2)和八(3)三個班級中，都有部分學生相對來說基礎稍弱，對他們應加強基礎知識的學習與鞏固及其靈活運用，更重要的是調(diào)動學生學習生物的積極性；在新的一學期要做好匯考復習總動員，讓大家潛心投入到匯考復習中來，爭取在匯考中取得優(yōu)異的成績。

四、具體措施

1、精心選擇適宜的教學方法，針對具體學情因材施教；

2、探索新的教學方法，做到課堂質(zhì)量高效率；

3、分層次設置課堂反饋練習，使優(yōu)生得到發(fā)展，差生得到提高；

4、適當設計生物科技實踐活動，充分調(diào)動學生的學習興趣；

5、定期舉行月考，及時反饋學生的學習效果，做到查遺補漏；

6、引領學生開展復習方法交流等活動，讓優(yōu)生帶動差生共同進步。

五、教學安排及目錄

教學內(nèi)容、參考課時

第七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展

第一章 生物的生殖和發(fā)育 5

第一節(jié) 植物的生殖 2

第二節(jié) 昆蟲的生殖和發(fā)育 1

第三節(jié) 兩棲動物的生殖和發(fā)育 1

第四節(jié) 鳥的生殖和發(fā)育 1

第二章 生物的遺傳和變異 7

第一節(jié) 基因控制生物的性狀 2

第二節(jié) 基因在親子代間的傳遞 1

第三節(jié) 基因的顯性和隱性 1

第四節(jié) 人的性別遺傳 1

第五節(jié) 生物的變異 2

第三章 生物的進化 7

第一節(jié) 地球上生命的起源 1

第二節(jié) 生物進化的歷程 2

第三節(jié) 生物進化的原因 2

第八單元 健康的生活 11

第一章 傳染病和免疫

第一節(jié) 傳染病及其預防 2

第二節(jié) 免疫與計劃免疫 2

第二章 用藥和急救 2

第三章 了解自己增進健康

第一節(jié) 評價自己的健康狀況 1

第二節(jié) 選擇健康的生活方式 2

八下綜合考查 1

考前沖刺

《生物學》七年級上冊復習與考查

《生物學》七年級下冊復習與考查

《生物學》八年級上冊復習與考查

《生物學》八年級下冊復習與考查

專題復習

模擬考試

會考

下半年初中生物老師工作簡潔計劃收藏五篇

歲月如梭，上學期的初中生物老師教學工作已經(jīng)告一段落，根據(jù)學校領導的指示，我們的必須好好寫生物老師下半年工作計劃，工作計劃是鏈接我們現(xiàn)在工作進度和達成后期工作目標的橋梁。有沒有好的初中生物老師下半年工作計劃模板呢？下面的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的下半年初中生物老師工作簡潔計劃，希望能為您提供更多的參考。

下半年初中生物老師工作簡潔計劃【篇一】

為了更快更好落實教學進度，更加有力的提高生物科的教學質(zhì)量，達到較好的教學效果，本人制定了本學期的工作計劃，具體措施如下：

一、對學生的學習提出簡單的要求

1、上課認真聽課，勤做筆記；

2、多做練習，獨立思考，不抄作業(yè)；

3、注意歸納，多提出問題；

4、實驗課做好課前預習，寫預習報告；

5、做好課前預習，課后復習。

二、培養(yǎng)學生自學生物學

使學生養(yǎng)成課前預習、自學的習慣，培養(yǎng)學生的自學能力，掌握知識的能力，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力，并且能留心觀察生活中的生物現(xiàn)象。

三、選取生物學基礎知識，必須做到理論密切聯(lián)系實際。

1.選取生物學基礎知識，要密切聯(lián)系工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際。生物學是農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和醫(yī)學等方面實踐的理論基礎，通過學習生物學知識，要使學生知道生物與生產(chǎn)的關(guān)系十分密切，應該利用和改造有益的生物，防除有害的生物。

2.注重學生的自主實驗及探究能力，培養(yǎng)學生的實踐能力、自主學習的能力及團結(jié)與互助的精神。

四、對自身要求和具體的實施要求

1、依據(jù)不同的教學內(nèi)容，不同的學生情況，備好每一堂課，并及時寫好教案，詳盡教案和簡單教案。做到備課，聽課，再備課，上課，反省。

2、認真、有效地上好每一堂課，課堂上要清楚交代學習內(nèi)容，堅持先聽后講。

3、及時布置學生的作業(yè)，并且及時收取、批改、發(fā)放作業(yè)，不拖沓，通過作業(yè)掌握學生學習情況，以便及時調(diào)整學習的進度和內(nèi)容。

4、輔導內(nèi)容要精益求精的準備好。

5、每節(jié)課后需要認真反思，吸取經(jīng)驗教訓。針對問題要及時解決，不能把問題積累。

6、堅持做到每課一練，每章一測。

7、進一步加強建構(gòu)構(gòu)概念圖的學習。

下半年初中生物老師工作簡潔計劃【篇二】

生物是一門以實驗為基礎的自然學科，從生物科學的形成和發(fā)展來看，生物實驗起到了十分重要的作用。生物實驗對于提高生物教學質(zhì)量，全面落實培養(yǎng)科學素養(yǎng)的目標，具有其他教學內(nèi)容和形式所不能替代的作用。新的課程理念在中學生物教學中的落實和實施，都離不開生物實驗。為了提高學生科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生實事求是的科學精神，為更好地實施實驗教學，現(xiàn)做計劃如下：

一、指導思想

本學期通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神。讓學生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認識和揭示自然科學規(guī)律，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質(zhì)教育落實到實處。

二、實驗目的

1、倡導“以科學探究為主的多樣化的學習方式。

2、使學生有“親身經(jīng)歷和體驗“，同時能夠樹立實事求是的科學精神。

三、教學要求

1、演示實驗必須按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象，使學生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗，增強學生的切身體驗。

2、學生分組實驗，也要按教學大綱的要求把學生實驗全部開齊。對于學生實驗，若能當堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導下進行，教師監(jiān)督學生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。

四、實驗教學的準備工作

1、制定出本學期實驗教學進度計劃，并寫明實驗目錄，寫明實驗的日期、班級、節(jié)次、名稱，教學中按計劃安排實驗。

2、任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準備好，做到有備無患。

五、將德育工作滲透于教學中

1、讓學生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學生在實驗過程中團結(jié)合作的精神。

2、要教育學生遵守實驗規(guī)則，愛護財務，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。

3、要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。

4、培養(yǎng)學生井然有序的`工作習慣。實驗結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好實驗臺，填寫好實驗記錄。

下半年初中生物老師工作簡潔計劃【篇三】

一、研修目標：

1、通過集體培訓、個人研修，使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風。

2、更新教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升實施新課程的能力，不斷提高教育質(zhì)量；更新專業(yè)知識，提高學歷層次，進一步優(yōu)化知識和能力結(jié)構(gòu)；進一步掌握教育科研理論和方法，掌握新的教育技術(shù)和手段，提高自身教育教學水平。

二、研修內(nèi)容：

(一)主要內(nèi)容：

1、進一步研讀《生物課程標準》，深入理解、掌握新課程的基本理念、三維目標，更要掌握6大學習板塊、44個學習主題的具體內(nèi)容標準。還要明晰實施建議的具體要求。

2、學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。更要熟悉教材的編排體系、知識結(jié)構(gòu)和具體內(nèi)容。同時也要在教材知識的基礎上進行外延、拓展和深究。

3、結(jié)合學情，探索生物教學的有效途徑，提高生物課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量。培養(yǎng)學生學習生物的興趣、方法和能力。改變“為教而教，先教后學”的教學模式，嘗試“先學后教”的教學實踐。

4、探索適合學生運用的教學方法，使學生更加愿學、樂學、活學、善學和會學。

5、更好地運用多媒體教學，以突出重點，突破難點。

(二)具體內(nèi)容：

1、參加校本培訓，提升教育理念。

現(xiàn)代教育發(fā)展可謂是日新月異，為此教師必須不斷學習，不斷思考，只有成為一名“學習型”的教師才能適應發(fā)展。

①積極參加校本培訓，并能不斷反思總結(jié)，致力于自身的業(yè)務水平發(fā)展和教育理論水平的提高。

②積極主動向業(yè)務領導、教研員、導師、骨干教師請教，聆聽專家的專題講座，也要利用好自己參加的省、市、縣生物教師群以及華夏名師交流群等QQ群，在網(wǎng)上與眾多教師交流、研討。這樣可以學習他們的先進教育教學思想、理念、經(jīng)驗和方法，并能不斷內(nèi)化，為自己的發(fā)展提供“養(yǎng)料”。另外對區(qū)域教研活動也要積極參與，以便促進自己的學習與進步。

2、立足課堂教學，形成個人特色。

課堂是教師工作的主陣地，教育教學工作實施的基本途徑就是課堂，因此作為教師深入研究課堂教學，努力提高自身的課堂教學水平是十分必要和重要的。

①日常教學中要備好每節(jié)課，進行深入的課堂教學研究。積極參與教研組和校內(nèi)外的教研活動，虛心學習，博采眾長，并能在教學工作中發(fā)揮骨干教師的作用。

②主動地進行研討課教學，研修期間開設一、二節(jié)校級以上的公開展示課，并能形成一份高質(zhì)量的教學反思與總結(jié)。通過教學實踐來提高自己的教學能力，在與組員貌同研討的過程中反思、感悟，形成自己的教學風格。

③能充分利用中國教育出版網(wǎng)華夏名師資源庫的網(wǎng)絡資源平臺，在網(wǎng)絡平臺上發(fā)表自己的學習成果，及時與其他學員進行交流。

3、注重教育科研，促進專業(yè)發(fā)展。

現(xiàn)代教育要求教師不但是進行教學實踐，還要能參與教學研究。

①在研讀教育教學理論書籍和日常教學實踐的基礎上，不斷總結(jié)、反思、比照、歸納，將自己的教學感悟上升到理論的層面，撰寫一篇高質(zhì)量的教育教學論文，并能通過網(wǎng)上交流的方式與大家互相學習進步。

②積極參與教研組和學校的課題研究，在教學與實踐中總結(jié)反思，在反思與完善中提高進步。

4、參加舒蘭市組織的各種教育教學教研活動。

教育教學教研活動是鍛煉自己、展示自己、更是提高自己、反思自我的重要平臺。對一些教育教學成果展示要積極參與。對教學教研活動也要主動參加。尤其是“兩修三課”活動更要參加，力爭達到“示范課”的要求。要參加吉林市中小學教師非學歷遠程培訓(即繼續(xù)教育的網(wǎng)聯(lián)學習)和吉林省農(nóng)村中小學教師教育技術(shù)能力遠程培訓(即國培)并按時完成各項學習任務。

三、研修具體措施：

(一)參加教研、學習與交流活動。

1、積極主動地開展示范或研究教學，在實踐中提高自己的教學能力。在今后的教學中我將在生物課堂上積極嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每學期都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學論文。對自己的教育教學實踐要及時反思、主動改進、積極完善，使之能夠形成自己的教學模式、教學風格和教學特色。

2、不但要學習拓展外延自己的生物專業(yè)知識，更要廣泛閱讀與生物學科相關(guān)的其他學科知識，這樣不但可以充實、更新自己的專業(yè)知識，還能夠與其他學科知識交叉整合。這樣更有利于提高自己的教學水平，適應現(xiàn)代社會對教師“一專多能”的更高要求。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。在近期內(nèi)，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些生物書籍，充實提高自己的專業(yè)知識。

3、積極參加教育教學的教研活動和教師集體的學習交流活動。虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。要主動向業(yè)務領導、教研員、導師以及骨干教師虛心請教，要積極與同學科、同組教師學習交流。更要積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。我也會一如既往地主動積極參加校內(nèi)外教科研培訓活動，努力提升自己的教學研究能力。

(二)進行自主研究

1.在研讀《生物課程標準》的基礎上，配合《生物課程標準解讀》、相關(guān)雜志及網(wǎng)上的文章，學習新教材，通過與舊教材比較，把握新教材的編排體系、知識結(jié)構(gòu)。

2.要掌握每一課的教學重點和難點，及知識的生長點，達到掌握傳授知識的深淺程度。

3.在傳授知識的同時，更要注重對學生生物人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自學能力的培養(yǎng)和終身學習的意識的養(yǎng)成。

4.認真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決辦法，并形成書面材料，在不斷反思中積累經(jīng)驗，提高教育教學水平。

(三)進行自我剖析

1、堅持每學期高質(zhì)量地完成一節(jié)公開課。

2、每節(jié)課后認真完成反思。

3、積極與組內(nèi)老師交流。

(四)參加各種形式的校本培訓

1、教育教學課題研究活動。

2、以學校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的講座、研討。

3、專題培訓。

4、收看教育教學的光盤、錄像

5、“兩修三課”活動

6、繼教網(wǎng)聯(lián)和國培

總之，要時刻把工作與反思相結(jié)合，在反思中工作，在工作中反思，創(chuàng)造性地開展工作。通向未來的路不是回家的路；過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值。面對自己今后的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃堅守這富有挑戰(zhàn)性的工作，在這次的教師研修活動中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。

下半年初中生物老師工作簡潔計劃【篇四】

一、指導思想

為了搞好初三學生的生物的學習工作，切實提高學生的生物學科學素養(yǎng)，本著為了學生的一切和一切為了學生的教學原則和面向全體學生進行素質(zhì)教育原則。讓盡量多的學生能對生物學產(chǎn)生濃厚的學習興趣，倡導學生進行探究性學習。同時著重培養(yǎng)學生的自學能力、動手操作能力、觀察能力和實驗能力，特制定如下初三生物本學期教學計劃：

二、學生情況分析

九年級的學生由于在初一和初二已進行了二學年半的生物學學習，初中的生物學知識已學習了一大部分，對初中的生物學知識有了一個大體的了解，對生物學的學習方法有了一個大體的掌握。但這級學生基礎較差，又是今年才由三處中學合在一起的學生，學生對老師不熟悉，老師對學生更不熟悉。

因此學生對教師的適應能力較差。通過對學生成績的分析，這級學生成績減普遍不好，通過對學生的觀察我發(fā)現(xiàn)學生中普遍存在上課不認真聽講，有大量小動作，并且學習態(tài)度不端正，上課不認真記筆記或者說干脆不記筆記。大部分同學成績較差，對生物學知識缺少起碼的了解，對生物學的學習方法知之甚少。而且由于合班并校，這級學生班額較大。學生基本情況較差對今后的工作很是不利。因此在今后工作中要注意培養(yǎng)學生的學習的興趣、時時鼓勵學生，保持高昂的學習斗志學好生物課。

三、教材分析

本學期的教學內(nèi)容是《生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展》，以及《生物的多樣性和保護》兩個單元。第一單元共分為三章十二節(jié)：

第一章是生物的生殖和發(fā)育，主要講植物的生殖、昆蟲的生殖、兩棲類的生殖和鳥類的生殖。四類生物的生殖都是從各類生物的生殖特點入手，對生物的生殖現(xiàn)象進行分析總結(jié)，然后總結(jié)出這類生物生殖的.特點。植物的生殖主要是無性生殖，在昆蟲和鳥類中分別介紹了完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩類方式。

第二章共五節(jié)，介紹了基因的相關(guān)知識，第一節(jié)能過實驗介紹基因控制生物的性狀，這部分內(nèi)容的重點是基因，通過它外在的表現(xiàn)性狀，讓學生認識基因的作用。難點是學生對基因這種微觀的知識不好理解，也不好認識，應讓通過各種比喻、直觀的其它教學手段讓學生進行認識。

第三章共三節(jié)內(nèi)容，重點是生命的進化的原因。突破重點的方法是能過翔實的材料，讓學生對生命的起源進行了解，難點是學生對古代生物知識的認識不足。第二單元，知識比較簡單，主要通過學生對過去知識的復習，養(yǎng)成良好的生物學素養(yǎng)和愛護生物的感情。

四、教學方法

繼續(xù)深入學習和實踐杜朗口中學經(jīng)驗。由于學生基礎較差，所以在學習中在對課本已先預習了的前提下，學生對課本知識已有了一個大體的了望，以后主要先進行老師講解和學生有目的探究。

全面推進素質(zhì)教育。邊學習邊做題，爭取堂堂清，周周清，讓學生對所學知識有一個鞏固的過程。

倡導探究性學習，加強學生對課本的利用，俗話說的好書讀百遍，其意自現(xiàn)。加強對學生學習方法的指導，特別是記憶方法的指導，讓學生有一個良好的記憶方法，起到期事半功倍的目的。

做好學生的思想工作，俗話說的好三分教學七分管理，特別是對于剛由三處中學合并為一處，要加強學生管理，防止學生思想波動，盡力減少學生思想波動帶來的不必要的損失。

充分利用已有的練習題，讓學生在做中學在學中做。

調(diào)動學生的多種感官進行記憶，提高記憶的效率。

充分利用學生學習小組的作用，讓學生互幫互學，共同提高。

反復抓，抓反復，加強重復復習的力度。

注意聯(lián)系日常生活實際，結(jié)合實際進行教學。

五、具體學習措施

通過以上的學習方法，講練結(jié)合，處理習題，加強學生的記憶和探究，從細處實處下功夫，真正提高學生的成績，提高生物學的科學素養(yǎng)。讓學生都有一個理想的結(jié)果。

六、教學進度

按教育體育局的進度進行。

下半年初中生物老師工作簡潔計劃【篇五】

一、指導思想

以《全日制義務教育生物課程標準》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關(guān)注學生已有的生活經(jīng)驗；更加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)。使每一個學生通過學習生物，能夠?qū)ι飳W知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎。

二、教學內(nèi)容：

本學期講授蘇教版生物八年級上冊教材。內(nèi)容包括三個單元：生物的生殖發(fā)育和遺傳、動物的行為好運動、健康地生活。

三、常規(guī)落實：

1、備課：備課是教學過程中最基本的環(huán)節(jié)，是提高教學質(zhì)量的前提和保證。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，要做到步聚齊全、層次分明、先周備課、節(jié)節(jié)備課、數(shù)量充足。逐步探索落實學校提出的“雙思、三環(huán)、六步”的教學模式，提高課堂教學效率。

(1)備課標。生物課標是教學的依據(jù)，深入領會新課標的理念，以便指導日常的教學。

(2)備教材。在掌握新課標理念的基礎上，通讀全冊教材，深入鉆研教材，廣泛閱讀有關(guān)參考材料，了解教材的編寫意圖和知識結(jié)構(gòu)，掌握教材的科學性、思想性、系統(tǒng)性，分析把握好重點、難點。

(3)備習題。對要求學生做的練習題、作業(yè)題，都要認真設置。實驗實習的擬定教具，課前要實習操作，掌握操作規(guī)程，保證實驗實習效果。

(4)備學生。深入了解學生實際，切實按照學生原有的知識、技能水平和實際接受能力，確定教學起點、教學進度、深度和教學方法。要掌握學生的思想狀況、知識基礎、智能水平、學習習慣，根據(jù)所講授的知識，準確地預見到學生可能遇到的困難和發(fā)生的錯誤，準備相應的措施，滿足不同層次學生的學習。要把政治思想教育、職業(yè)道德教育與教學內(nèi)容有機地結(jié)合起來。

(5)備教法。根據(jù)教學內(nèi)容和學生實際，認真組織教材，圍繞重點，確定能調(diào)動學生積極性、易突破難點、達到教學目的的教學方法。要認真研究技能形成與訓練教學之間的關(guān)系和規(guī)律，還要把教學方法的改革和現(xiàn)代化教學手段的應用作為重點，并準備好各種教學課件、直觀教具、實驗器材、儀器設備等。

(6)備學法?！笆谥贼~不如授之以漁”。教師的責任不但在于教，而更在于教學生學，所以教師在教學中應充分挖掘教材中的方法因素，通過創(chuàng)設合適的情景，啟發(fā)學生多角度、多層次深入思考和探索，達到舉一反三的效果，培養(yǎng)學生良好的思維方法。讓學生在掌握知識的同時，掌握終身受益的東西----學習方法。

2、課堂教學：課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，必須認真上好每一堂課。本學期要在課堂教學實踐中，探索落實學校提出的“雙思、三環(huán)、六步”的教學模式，提高課堂教學效率。針對具體情況創(chuàng)造性地運用教學規(guī)律，貫徹教學原則和要求，正確運用教學方法，有效地控制教學過程，保證課堂教學的順利進行。從實際出發(fā)，靈活的圍繞教學目的組織教學，正確處理教書與育人、傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系。積極探索、總結(jié)和推行以學生為主體，以能力為本位，有利于提高學生素質(zhì)和形成綜合職業(yè)能力的教學方法、教學組織形式和課堂結(jié)構(gòu)，激發(fā)學生的獨立思考和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生自主學習和勇于實踐的能力。充分發(fā)揮教師的主導作用，做到"堂堂清""周周清""月月清"，實現(xiàn)教學的化。努力調(diào)動學生的積極性，發(fā)展智力，提高能力，培養(yǎng)良好的學習方法。

3、作業(yè)與輔導：作業(yè)與輔導是課堂教學的必要補充，是進行因材施教、分類指導、反饋教學效果的重要手段。根據(jù)實際需要適量布置作業(yè)，認真進行輔導。布置作業(yè)目的明確。作業(yè)設計要符合教學要求和學生實際，有利于學生鞏固和加深理解所學知識，掌握和提高專業(yè)技能、技巧。作業(yè)難度適宜、份量適當。作業(yè)內(nèi)容能找準關(guān)鍵，具有啟發(fā)性、典型性、針對性和代表性。要指導學生先復習后做作業(yè)，養(yǎng)成獨立思考、按時完成作業(yè)的習慣。認真檢查、批改作業(yè)，做到快收、快批、快發(fā)、快評。作業(yè)批改以檢查教學效果，發(fā)現(xiàn)教學中的問題為目的，作業(yè)可采用全批全改、重點批改、當面批改、相互檢查批改、小組(或全班)交流等形式，講求實效。在批改作業(yè)時有錯要標記，批語體現(xiàn)鼓勵性原則，富有激勵作用和指導意義，每次都署批改日期。

單元檢測講評后要補做滿分卷。每次單元檢測卷都要再收起來集中存放，到階段復習的時候再發(fā)給學生作為重要的復習資料。

五、教研工作：

1、及時進行業(yè)務學習，并發(fā)至自己的博客。

2、加強對計算機技術(shù)應用的學習，努力豐富自己教學的手段和方法，提高自己的教課水平和課堂效果。

3、積極參加學校和上級部門組織的各種業(yè)務學習和科研活動，爭取能發(fā)表1~2篇教學論文。

4、教學反思要做到及時，真實，實效，準確地反饋教學中的收獲與不足，以期對自己的教學有一定的借鑒作用。每周發(fā)布一個精品教學案例。

5、學困生轉(zhuǎn)化工作。學期初定出名單和措施，學期末對轉(zhuǎn)化結(jié)果作出反思。本學期至少轉(zhuǎn)化好一名學困生。

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