低頭高二作文。

相信作為學(xué)生，你對(duì)作文是非常熟悉的。經(jīng)常寫(xiě)作文可以快速提高我們表達(dá)能力，寫(xiě)作沒(méi)有素材，一提筆就容易無(wú)從下手。什么樣的作文會(huì)讓你影響深刻？也許下面的“低頭高二作文集錦11篇”正合你意！歡迎閱讀，希望對(duì)你有幫助。

低頭高二作文 篇1

隨著“低頭族”的日益壯大，行人的行路安全引起了交警的高度重視。對(duì)此，承德市實(shí)行了“躺式紅綠燈”，并且行有成效。而“低頭”之風(fēng)就該如此縱容下去嗎?

答案是否定的。

究其之溯源是安全意識(shí)的缺失。一次次的僥幸心理助長(zhǎng)了“低頭”之風(fēng)，一次次的隨波逐流形成了“中國(guó)式過(guò)馬路”。人們?cè)跀?shù)次的逃脫之后，丟失了安全意識(shí)，無(wú)視馬路的隱患，放心地做起了“低頭族”，殊不知，危險(xiǎn)也許就在下一次的低頭之后。

那么，“躺式紅綠燈”真的能拯救低頭族嗎?

不然!或許有人會(huì)拿行人違反交通規(guī)則的比例下降了85%以上的數(shù)據(jù)來(lái)駁斥我，也許有人會(huì)用“低頭族”安全過(guò)馬路的情況來(lái)明示我，但事實(shí)并非如此，“躺式紅綠燈”只會(huì)縱容“低頭”之風(fēng)，忽略道路安全的真實(shí)存在，埋下更深的隱患。難道低頭族一定會(huì)看到“躺式紅綠燈”嗎?他們的眼里只有手機(jī)!正如伏爾泰所言，“我們的目光所及之處便是圍墻”。圍墻外的危險(xiǎn)，我們毫不知曉，我們被這狹窄的眼界蒙蔽了現(xiàn)實(shí)，災(zāi)難就在那一瞬間降臨了，而我們卻“低頭”前行。

更言之，“躺式紅綠燈”打破了人們?cè)镜姆梢?guī)范，逾越了基本的法律原則。而這無(wú)疑讓更多的違法行為滋生盛行。法律準(zhǔn)則是一個(gè)國(guó)家的根基，并不能因?yàn)橐蝗喝说男袨槎茐牧藝?guó)家大綱。如此一來(lái)，處處可以容讓?zhuān)幪幙梢钥v行，那么，這個(gè)國(guó)家也許便難以再統(tǒng)一圓融起來(lái)。

莫縱“低頭”之風(fēng)，莫讓國(guó)家底線(xiàn)。“低頭族”的壯大，本就是不良的社會(huì)現(xiàn)象，行人的安全固然要重視，要保護(hù)，但絕不是縱容，不是退讓。“躺式紅綠燈”治標(biāo)不治本，交警應(yīng)該做的是讓“低頭族”抬頭，加強(qiáng)馬路的監(jiān)管，對(duì)于無(wú)視道路規(guī)則的行人，處以嚴(yán)厲的指責(zé)甚至處罰，如此，行人會(huì)為自己的生命負(fù)責(zé)，會(huì)主動(dòng)注意道路安全。而我們的政府，更應(yīng)出臺(tái)相關(guān)政策，堅(jiān)決抵制“低頭”之風(fēng)，真正維護(hù)道路行人的安全。

“低頭”之風(fēng)的盛行，應(yīng)引起我們自身的反思。或許作為“低頭族”的一員，你會(huì)為“躺式紅綠燈”的試行而點(diǎn)贊，但請(qǐng)認(rèn)清安全之輕重，莫縱“低頭”之風(fēng)。

低頭高二作文 篇2

古人云“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，這是詩(shī)歌中笑傲群生的低頭;“只顧風(fēng)雨兼程”，這是漫畫(huà)一中致力攀登的低頭;“身在井隅，自得安樂(lè)”，這是漫畫(huà)二中滿(mǎn)足當(dāng)下的低頭……真可謂：相似的低頭，不同的人生。

相似的低頭，不同的人生!

低頭且勇于努力攀登。

卡萊爾曾說(shuō)過(guò)：“要迎著晨光實(shí)干，不要面對(duì)晚霞空想。”古有李時(shí)珍幾十年如一日的堅(jiān)持埋頭苦干，拼盡一切采集收取資料，才有了聞名中外的《本草綱目》;近有毛澤東和中國(guó)工農(nóng)紅軍走萬(wàn)里長(zhǎng)征，強(qiáng)渡大渡河，飛奪瀘定橋，巧渡金沙江，一步步攀登才取得了革命的轉(zhuǎn)折點(diǎn);現(xiàn)有袁隆平一生為了“禾下乘涼夢(mèng)”和“雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)”努力奮斗，九十多歲高齡，依然沒(méi)有停下科研的腳步....這些都是魯迅所謂“埋頭苦干”“只管向上走”的人，他們從未停止過(guò)攀登的腳步!這是大智若愚的低頭，每一次，都是對(duì)夢(mèng)想的靠近!

低頭且勤于腳踏實(shí)地。

荀子言：“不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海?！惫庞性里w自幼家徒四壁，但在鄉(xiāng)鄰幫助下拜師周桐習(xí)武學(xué)藝，無(wú)論寒暑冬夏都苦練不綴，最終成為一代英雄豪杰;近有世界首富比爾蓋茨，哪怕成就巨大坐擁無(wú)數(shù)財(cái)富，也從未放棄過(guò)腳踏實(shí)地，每天都泡在電腦前刻苦鉆研，才有了當(dāng)今的億萬(wàn)用戶(hù)都在用的Windows;現(xiàn)有阿里巴巴的創(chuàng)始人馬云，對(duì)夢(mèng)想從未放棄，哪怕重點(diǎn)小學(xué)，中學(xué)，報(bào)考哈佛大學(xué)都失敗了，但他還是堅(jiān)持不懈，腳踏實(shí)地的努力，最終他成功的創(chuàng)辦了阿里巴巴。他們都是李大釗所謂“不馳于空想，不鶩于虛聲”的人，從未虛妄了每一個(gè)腳步!這是鍥而不舍的低頭，每一次，都是對(duì)巔峰的靠近!

低頭且敢于仰望星空。

巴爾扎克說(shuō)過(guò)：“拼著一切代價(jià)，奔赴你的前程?！钡皖^固然重要，但前提要有“前程”在胸。若只是像青蛙在井底滿(mǎn)足于自己的一方領(lǐng)地，這“低頭”何來(lái)意義?若只是如夜郎國(guó)王驚嘆于自己“最大的國(guó)”“最高的山”“最長(zhǎng)的河川”，這“低頭”只能成為笑話(huà)。若只是像神童仲永的父親一樣得意于一時(shí)的金錢(qián)或榮譽(yù)，這“低頭”也只能迎來(lái)“泯然眾人矣”的唏噓。如史立茲所說(shuō)：“夢(mèng)想如晨星，——我們永不能觸到，但我們可像航海者一樣，借星光的位置而航行?！边@“抬頭”是諸葛亮所謂“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的仰望，每一次，都是對(duì)腳步的丈量，這“低頭”，是狄更斯所謂“創(chuàng)造出許多奇跡”的低頭，每一次，都是對(duì)星空的靠近!

相似的低頭，不同的人生。要低頭勇于努力攀登，也要低頭勤于腳踏實(shí)地，亦要在一時(shí)得意處、身處泥淖時(shí)敢于仰望星空。如此方可靠這一次次“低頭”，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”!

低頭高二作文 篇3

在困難面前，絕不低頭，你會(huì)看到一片柳暗花明。雄鷹，沒(méi)有因?yàn)橥懽儠r(shí)的艱難而放棄屬于它的藍(lán)天白云；大樹(shù)，沒(méi)有因?yàn)楸╋L(fēng)雨的襲擊而放棄屬于它的青綠茂盛；帆船，沒(méi)有因?yàn)轶@濤駭浪的拍打而放棄彼岸的美好。所以在困難面前，我們沒(méi)有理由放棄困難過(guò)后的美好風(fēng)光。

松柏，因?yàn)椴晃窇掷щy，它四季如春的挺立在那里；寒梅，因?yàn)椴晃窇掷щy，它依然在凌寒中盛開(kāi)；野菊，因?yàn)椴晃窇掷щy，它依然布滿(mǎn)整個(gè)山野之中。困難面前，我們應(yīng)樂(lè)觀(guān)，堅(jiān)韌，勇往直前。

困難面前，樂(lè)觀(guān)從容。貝多芬兩耳失聰，但依然在音樂(lè)世界里盡情跳躍；居里夫人失敗百次，但她依然不斷的在科學(xué)領(lǐng)域中探索；陶淵明，不喜歡官場(chǎng)的黑暗，但在南山追求采菊東籬下的信仰。因?yàn)槎加袕娜?，?lè)觀(guān)的心態(tài)，才能將困難一一克服?？茖W(xué)家愛(ài)迪生在自己做實(shí)驗(yàn)失敗無(wú)數(shù)次后，他并沒(méi)有因此放棄，而是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不懼困難，他相信自己會(huì)成功，果然他打敗了挫折，發(fā)明了電燈，為人類(lèi)做出了巨大的貢獻(xiàn)。

困難面前，堅(jiān)韌不拔，堅(jiān)持不懈。冰心曾說(shuō)過(guò)成功的光，人們只驚慕它現(xiàn)實(shí)的明艷，而當(dāng)初的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨。花兒在困難面前堅(jiān)持不懈才得以綻放出美麗的色彩。那堅(jiān)韌是什么呢？堅(jiān)韌是我是橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖的譚嗣同；是亦余心之所善兮，雖九死其尤未悔的屈原；是拼將十萬(wàn)頭顱血，須把乾坤力挽回的鑒湖女俠秋瑾。而我們應(yīng)當(dāng)像他們那樣在困難面前，追求堅(jiān)韌不拔，堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。

困難面前，勇往事前。20xx年十月我國(guó)醫(yī)學(xué)家屠呦呦榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，為人類(lèi)抗瘧疾做出了巨大貢獻(xiàn)，她經(jīng)三十年的不懈探索，面對(duì)一次次的失敗，勇往直前，詢(xún)問(wèn)有經(jīng)驗(yàn)的人，查閱相關(guān)古書(shū)，甚至用自己做實(shí)驗(yàn)，終于困難被她打倒，擁有今日的成就，都來(lái)源于她的不斷探索，勇往直前。而每個(gè)人，想要成功，必須勇往直前。

成功的路上，少不了各種各樣的困難，而面對(duì)苦難，我們不能選擇放棄，痛哭。因?yàn)槲抑老胍晒?，必須要有?lè)觀(guān)從容的心態(tài)，堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，勇往直前的決心。

低頭高二作文 篇4

春回大地，煙波含翠，柳樹(shù)向孕育她的泥土低頭;秋高氣爽，風(fēng)起天涼，落葉向支持她的樹(shù)干低頭;烏鴉反哺，在將食物送到父母口中時(shí)，幼鴉在向父母低頭......最是那一低頭的溫柔，寫(xiě)盡世間最純真的感動(dòng)。

清朝皇帝乾隆登基慶賀時(shí)，曾三次舉杯，以示感謝：第一杯酒，感謝諸臣;第二杯酒，感謝叛變者和所有的敵人;第三杯酒，感謝所有反對(duì)他的人。正是他們的考驗(yàn)，讓他走到了今天。

多精妙的回答!成熟了，才會(huì)知道成熟的不易，也唯有成熟了，才懂得向別人低頭。

可是，一貫強(qiáng)調(diào)成熟的我們，真的成熟了嗎?面對(duì)父母，我們總喜歡昂著頭，指揮他們?yōu)樽约悍?wù)，甚至忽視了他們那包著創(chuàng)可貼的手;面對(duì)師長(zhǎng)，我們總喜歡斜著眼，不屑地說(shuō)他們的教學(xué)不合胃口，甚至忽視了，他們密密麻麻的備課本，和那亮到深夜的臺(tái)燈

可是，總有人抱怨：生，容易;活，容易;生活，不容易。每天都是那么多的作業(yè)，那么多的考試，那么大的壓力，想說(shuō)聲感謝，卻也沒(méi)個(gè)表述的對(duì)象。

我說(shuō)，沒(méi)有天寒地凍，玄冰三尺，哪來(lái)梅花芳香?沒(méi)有火燒捶打百煉，又從何得來(lái)真寶劍?成功的路上從來(lái)都沒(méi)有一帆風(fēng)順，有的只是坎坎坷坷。當(dāng)你過(guò)去后，將曾經(jīng)絆住你的這些石頭都堆疊起來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：你的高度，就是困難的高度。

難道這時(shí)，你還不感謝嗎?

最是那一低頭的溫柔，向所有的失敗和困難都鞠過(guò)一躬：感謝他們的出現(xiàn)，讓我們超越自我，尋得一個(gè)新的高度。我們向你們道歉，只因我們?cè)?jīng)詛咒過(guò)你們;我們向你道歉，只因有你，我們才能站在一個(gè)更高的起飛點(diǎn)，去追尋那片屬于自己的海闊天空。

最是那一低頭的溫柔：向所有的壞脾氣都道聲“保重”：我再也不會(huì)發(fā)火，再也不要抱怨，因?yàn)檫@點(diǎn)曲折，這些磨練，都是為了塑造那個(gè)完美結(jié)果的打磨;我要向他們鞠躬，向它們低頭，感謝它們的磨練，給了我以成熟的筋骨，感謝他們的考驗(yàn)，賜給我以成熟的俊秀。

最是那一低頭的溫柔 ... ...

低頭高二作文 篇5

你們回去要唱唱G大調(diào)音階，把音唱準(zhǔn)！還要把這些歌曲的調(diào)式剖析做出來(lái)，最終，記得把柴可夫斯基，雷蒙恩的曲子背會(huì)，下節(jié)課查看。

打開(kāi)書(shū)籍，我麻痹地唱著，坦然自若。

忽然，且自的五線(xiàn)譜和著各音符，歪曲，再歪曲。像灑在水面上的墨，被人攪動(dòng)著，混雜著，翻騰著。沒(méi)有五線(xiàn)譜階格的識(shí)別和線(xiàn)條的襟懷，音符遺失界說(shuō)，遺失神采，漸次昏暗，最后在我腦里變幻成繁雜不勝的樂(lè)音。我看不清任何一個(gè)音符，但是我卻奇特地能隨著他人一塊唱著曲子。音樂(lè)是優(yōu)美的，但自從它成為高中式的一分子后，感覺(jué)它更加的兇惡。

音符在眼睛里大力的無(wú)盡夸大，收縮。右眼從天而降的澀的發(fā)疼。忍不住一面唱著一面用右手揉眼睛。不知什么時(shí)候起，我已習(xí)性用手去揉發(fā)澀的眼睛。感化那轉(zhuǎn)瞬的舒服后帶來(lái)更大的不適。就好像那多數(shù)不拘一格的藥丸，倏得的-高興后卻帶來(lái)更大的毒害。但一直讓?xiě)z憫的人們沉默于這類(lèi)近乎自虐的行動(dòng)中。眼睛可能也是這樣吧，直到哪天再也揉不出一丁點(diǎn)的淚水來(lái)滋養(yǎng)發(fā)澀的眼睛時(shí)，那時(shí)，世界會(huì)不會(huì)只余下詭魅的黑？

突然想起一個(gè)男孩，這個(gè)男孩告知我，他感覺(jué)我是一個(gè)-常?？薜呐ⅲ@所有是在他看見(jiàn)了我的樣子后下的定論?？匆?jiàn)你的眼睛，我感覺(jué)你肯定非常喜歡哭，是一個(gè)愛(ài)哭鬼。我笑著說(shuō)：內(nèi)疚，我既不是水瓶座的女生，淚腺也不昌盛，所以我很少哭。他說(shuō)：你說(shuō)你不哭，但你卻笑的很做作。

一個(gè)人惟有在非常傷心時(shí)，才是沒(méi)有眼淚的。突然想起書(shū)上那么一句話(huà)，我害怕起來(lái)。

我老是在非常傷心？否則為何我老是很憂(yōu)傷卻從不掉淚呢？

已經(jīng)，有人問(wèn)我：硬撐著，強(qiáng)顏歡樂(lè)，累嗎？

累，果真好累。不過(guò)我不能不這樣。我能做的只是是舉頭淺笑，俯首咽淚。

大概生活中總有這樣一個(gè)腳色，戲份已定，卻老是太早入戲，所以卑下軟弱。一個(gè)淺笑，一把眼淚。都無(wú)足輕重，絕不浸染劇情的險(xiǎn)峻。由于生活中總有一些莫明其妙地力量讓人莫衷一是，不過(guò)誰(shuí)也計(jì)無(wú)所出。每一個(gè)人都有他本人開(kāi)釋心理的式樣。有的把本人推到風(fēng)口浪尖，便輕而易舉被損害。有的把本人擺在邊際。便無(wú)足輕重。到其時(shí)，才明白。那些朦朧不清的心理，是由于本人的頑固才變的深入。才會(huì)輕而易舉受傷。它老是建造悲傷，提示著你，彌漫的開(kāi)釋是過(guò)錯(cuò)與消滅。而我不愿在回顧里看見(jiàn)滿(mǎn)眼的荒涼，我便淺笑，常常淺笑

從來(lái)記的我一直在舉頭淺笑，俯首咽淚。

低頭高二作文 篇6

茫茫塵世，悠悠歲月，我們數(shù)不清人生路上的困難苦境，也無(wú)法避免生活中的失敗挫折。大千世界，蕓蕓眾生，足以給我冥想的機(jī)會(huì)。有一些人告訴我，要忍耐謙遜；有一些事啟發(fā)我，要時(shí)刻反思，學(xué)會(huì)向生活低頭。

學(xué)會(huì)向生活低頭，是迎接挑戰(zhàn)的開(kāi)始。面對(duì)失敗，我們要時(shí)時(shí)謹(jǐn)記失敗是成功之母沒(méi)有什么是不可以的。在失敗面前，我們要勇于承認(rèn)自己的缺點(diǎn)反省自己的不足，總結(jié)失敗的'教訓(xùn)，尋找通向成功的星光大道。

在無(wú)數(shù)的困難面前，愛(ài)迪生學(xué)會(huì)了低頭，他不斷地反思自己，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，用百分之九十九的汗水澆灌他那百分之一的靈感，使得他在失敗九百九十九次之后取得一次成功。他令人景仰之處不僅僅是他的偉大發(fā)明，更重要的是他面對(duì)困難的態(tài)度，他告訴我們要學(xué)會(huì)想生活低頭。

向生活低頭是另一種哲理。垂下頭顱，是為了讓思想揚(yáng)起。當(dāng)我們翻山越嶺，尋找夢(mèng)想；當(dāng)我們披荊斬棘，開(kāi)拓道路；當(dāng)我們走過(guò)荒野，涉過(guò)險(xiǎn)灘；當(dāng)我們山窮水盡飽覽足跡。我們要時(shí)刻提醒自己，人生的旅途中并不一定總要昂首闊步，很多時(shí)候需要我們垂下頭顱，看清腳下，這樣才能度過(guò)險(xiǎn)灘。

在昏庸無(wú)道的君王面前，司馬遷垂下了頭顱，忍辱含茍，不屈不撓。表面上是妥協(xié)讓步，實(shí)質(zhì)是更深層次的斗爭(zhēng)與反抗，一部名垂千史的《史記》誕生了，一個(gè)永垂不朽的人格點(diǎn)亮了。在污濁的官場(chǎng)上李白妥協(xié)了，但是，他的妥協(xié)是理智的，是充滿(mǎn)斗爭(zhēng)的。他沒(méi)有忘記夢(mèng)想，只是改變了揚(yáng)起思想的方式。在遭遇數(shù)次絆倒后，一個(gè)遠(yuǎn)行人仔細(xì)審視自己腳下的路，結(jié)果他發(fā)現(xiàn)在一片荊棘叢中隱藏著一片可怕的沼澤，于是他改變了自己的方向，從死神面前拉回了自己的生命。

低頭是退后而不是退縮，更不是逆來(lái)順受消極頹廢，它是積極面對(duì)生活的寫(xiě)照，是積蓄力量瞬間爆發(fā)的前兆，是一種生存智慧，是另一種處世之道。

生活就如一散小小的門(mén)，很多時(shí)候門(mén)因太小而無(wú)法通過(guò)，甚至對(duì)自己極不公平，然而我們必須要學(xué)會(huì)去適應(yīng)它。在困難面前低下不屈的頭，側(cè)身而過(guò)，然后繼續(xù)大步向前。否則將會(huì)被拒之門(mén)外。學(xué)會(huì)向生活低頭，會(huì)獲得很多很多。

低頭高二作文 篇7

還記得當(dāng)時(shí)風(fēng)靡全球的好萊塢動(dòng)畫(huà)大片《機(jī)器人總動(dòng)員》嗎?描述了公元2700年人們的生活：那時(shí)人類(lèi)科技高度發(fā)達(dá)，人們可以“騰云駕霧”，也可以“呼風(fēng)喚雨”，但由于過(guò)度依賴(lài)智能設(shè)備，人們像個(gè)熱氣球一樣越吹越鼓，變成四體不勤的大胖子，每時(shí)每刻面對(duì)的只有一個(gè)支在他們眼前的電腦屏幕。除了和屏幕對(duì)話(huà)，他們不懂與人交流，他們就是——“低頭族”

事實(shí)上，“低頭族的勢(shì)力”越來(lái)越大，世界各地智能手機(jī)普及之處：地鐵里、公交車(chē)上、工作會(huì)議上、課堂上、餐桌上、排隊(duì)時(shí)，甚至駕車(chē)時(shí)，總是有很多人低著頭，手機(jī)拿著手機(jī)或平板，手指在觸摸屏上來(lái)回滑動(dòng)，對(duì)身邊的世界漠不關(guān)心。

還在小時(shí)候，七八歲的樣子，爸爸曾給我讀過(guò)一本期刊，研究了手機(jī)的危害，發(fā)現(xiàn)表明長(zhǎng)期使用只能手機(jī)，會(huì)導(dǎo)致眼部結(jié)膜血管充血，甚至出現(xiàn)刺痛、流淚、畏光等癥狀，而長(zhǎng)期低頭看手機(jī)還會(huì)引起頸椎問(wèn)題，半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)的低頭就可引起頸部的疲勞，時(shí)間長(zhǎng)就會(huì)引起椎間盤(pán)退行性病變，進(jìn)而壓迫血管和神經(jīng)。

因?qū)Ｗ⒂谑謾C(jī)而引發(fā)的各類(lèi)事故早已不是新聞，還記得不經(jīng)意間掃了下手機(jī)，看到一張手機(jī)截圖，是一條老婆催老公的微信，看著未發(fā)完的哪一條信息，我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)車(chē)玻璃全部碎了——出車(chē)禍了!

這無(wú)疑是給親人的一記重錘!

而研究表明，因走路玩手機(jī)遭遇事故的幾率增加了43%!

埋頭于網(wǎng)絡(luò)世界，帶來(lái)的不僅是對(duì)身體的傷害，還有對(duì)人們精神世界的影響。新聞曾報(bào)道過(guò)：青島市民張先生與弟弟相約去爺爺家吃飯。飯桌上，老人多次向和孫子孫女說(shuō)說(shuō)話(huà)，但面前的孩子卻只對(duì)眼前那閃閃發(fā)亮的屏幕眉開(kāi)眼笑，把寂寞空虛的老人無(wú)情的拋在一邊，老人眼瞪的像個(gè)銅鈴，一個(gè)個(gè)皺紋驚訝的跳起來(lái)。老人越發(fā)無(wú)奈，一怒之下摔盤(pán)離席。

試問(wèn)，科技發(fā)展，究竟是人類(lèi)的進(jìn)步還是退步。

或許，“低頭族”的興起，會(huì)使人意識(shí)到虛擬世界無(wú)論如何精神，都無(wú)法代替現(xiàn)實(shí)生活與人交流的真實(shí)美好，讓我們打開(kāi)心靈的窗戶(hù)——告別“低頭族”。

有時(shí)，學(xué)會(huì)告別，才是你敞開(kāi)心扉的唯一途徑。

——后記

低頭高二作文 篇8

我想：劉怡琪可真能瞎編，漫畫(huà)書(shū)上就那么幾個(gè)字，還能幫你寫(xiě)作文？于是我站起來(lái)說(shuō)：“我認(rèn)為漫畫(huà)書(shū)字?jǐn)?shù)很少，不可能幫我們寫(xiě)作文。我看過(guò)很多漫畫(huà)書(shū)，里邊有好多罵人的臟話(huà)。我們要是學(xué)了這些臟話(huà)，還怎么做文明小學(xué)生？”

六年級(jí)童話(huà)寓言作文題目：森林中的兩棵大樹(shù)。這篇童話(huà)寓言作文講述環(huán)境被破壞后的場(chǎng)景，提醒我們要保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們的家園。

奶奶，有件事情我一直想對(duì)您說(shuō)，但又怕您不高興，借著這次寫(xiě)作文的機(jī)會(huì)，我就不吐不快，向您說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)。

我從小舞蹈班，英語(yǔ)班，奧數(shù)班，作文班天天圍著我轉(zhuǎn)，把我的時(shí)間壓縮到了極致，已使我漸漸忘了那個(gè)家，忘了爺爺奶奶那滄桑的臉，以至于30分鐘都抽不出來(lái)回去看看。

低頭高二作文 篇9

低下頭，在一條小徑上走，兩旁高樹(shù)投下斑駁的樹(shù)影從眼角掠過(guò)，腳下交替更換的磚石路，讓我感覺(jué)到在移動(dòng)，我自己在移動(dòng)。

是自己在移動(dòng)，還是腳在移動(dòng)？腳真是個(gè)神奇的東西，明明只有幾十厘米長(zhǎng)，卻偏偏可以走幾萬(wàn)里的路。豈是注定要當(dāng)準(zhǔn)尺，用短的長(zhǎng)度，衡量長(zhǎng)的距離呢？也許正因如此，有人便夸道：“我走過(guò)的橋，比你走過(guò)的路還要長(zhǎng)?！笔敲?？如果是的，那么我想那人的腳肯定很長(zhǎng)，配合早出生幾年的光陰，那樣講似乎不足為怪。也許的確如此吧。大人的腳的確比小孩長(zhǎng)，老人的腳似乎也應(yīng)比大人長(zhǎng)。不過(guò)腳最長(zhǎng)的，應(yīng)屬那專(zhuān)家，學(xué)者，否則，他們何以如此嫻熟地指著人講，“你應(yīng)這樣，你不該那樣，而我便是真理?！蹦巧駪B(tài)，頗有尼采當(dāng)年自詡為太陽(yáng)的狂妄，而給他們資本的，是這萬(wàn)劫不復(fù)的腳呀！

講到腳，順便提一下鞋，鞋是美麗的，有高登鞋，布鞋，運(yùn)動(dòng)鞋，休閑鞋……色彩斑斕，讓人頓生喜愛(ài)之心，而腳則不然，它是應(yīng)當(dāng)慚愧的，它的顏色，清一色黃的，單調(diào)，而腳趾上的指甲，似乎又讓人好生厭惡之感。但腳卻是最精明的，總會(huì)保護(hù)自己。你看，美麗的鞋，縱然生得一副好皮囊，一天，兩天，一年后呢？它們的生命是在塵埃中度過(guò)的，最后只能用疲憊來(lái)毀滅自己。而腳，伸出來(lái)，一成不變，枯燥的黃色也被吹得是炎黃子孫的標(biāo)志。腳上的指甲，用人類(lèi)的先進(jìn)工具修剪，它在享受著鞋給它帶來(lái)的舒適，狡猾的腳，一層層地偽裝自己，在別人的死亡中品位著生存的快樂(lè)，在別人的痛苦中咀嚼著自己的幸運(yùn)。所以，如果腳可以用“纖纖細(xì)足”來(lái)形容的話(huà)，某些人的腳一定最細(xì)白，因?yàn)樗鼈儾粌H有鞋的保護(hù)，還有車(chē)的保護(hù)，腳，洋洋得意的腳。

偶爾時(shí)，腳在啜泣，位于身體的最底層，天生要支持整一個(gè)人，言不由衷地，但這也是讓腳驕傲的，否則，它們應(yīng)如何向別的器官炫耀著：“看，你們是踏著我成長(zhǎng)的?！闭凑醋韵驳哪_仿佛為自己所處的位置找到了托辭，于是，在肆無(wú)忌憚地囂張著。所以，我想，某些人倘若有如此思想，那絕不應(yīng)怪他，他肯定受了腳的蠱惑，無(wú)可奈何地囂張著，腳，害人，害已的腳。

我是厭惡腳的，但又時(shí)刻想著，腳可千萬(wàn)別出事，否則該怎么辦，因?yàn)?，我被有腳的日子寵慣了，所以，我現(xiàn)在才可以自由地行走在天地間。

猛地抬頭，小徑到了盡頭，我轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)，鞋帶松了，我跨出一只腳，忽地絆了一下，無(wú)奈，低下頭，把那根絆腳的繩索拉緊，起身，著實(shí)好走了許多，但忽地有股莫名的悲哀，原來(lái)，你都有向腳低頭的時(shí)候，如下屬一定要想上司低頭一般。

曾記得安妮寶貝說(shuō)的一句話(huà)：一個(gè)女人望著天空，她不是在尋找什么，她只是在寂寞著，能否允許我加一句，一個(gè)人低頭的時(shí)候，她也不是在尋找什么，她只是在懺悔著。

低頭高二作文 篇10

一個(gè)成功的人自然具備多種美好的品質(zhì)，而自信與謙虛是兩個(gè)必須兼?zhèn)涞钠焚|(zhì)。

自信好比成功路上的明燈，讓我們能夠看清方向。一個(gè)有自信的人才會(huì)有明確的方向和目標(biāo)，才會(huì)堅(jiān)持自己的理想。放眼社會(huì)，有多少有志青年在踏入社會(huì)后將理想徹底拋棄了。謙虛好比是成功路上的墊腳石，在到達(dá)成功的過(guò)程中總免不了遇到泥濘的小路或湍急的河流，自己一人無(wú)法解決時(shí)，謙虛就發(fā)揮了它的作用，虛心向人討教，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，成功地踩著墊腳石走出泥濘的小路或越過(guò)湍急的河流。

如果自信和謙虛脫離了，那你的成功路也許會(huì)變得十分艱難。沒(méi)有了謙虛為伴，盲目的自信會(huì)變成自大。六年前諾基亞斷言蘋(píng)果不會(huì)成為他們強(qiáng)有力的對(duì)手，而今天，蘋(píng)果占據(jù)了主要市場(chǎng)諾基亞卻消退了。同樣地，離開(kāi)了自信的謙虛就變成了一味的低頭，最終在別人的建議聲中迷失自己。

只有自信與謙虛同時(shí)具兼?zhèn)洌拍茼樌@得成功。既有了明燈又有了墊腳石，成功路上我們自然“如魚(yú)得水”了。

當(dāng)然，這前提是我們有自信又有謙虛而后才能相結(jié)合發(fā)揮作用。怎樣做一個(gè)自信的人，那得清楚地了解自己——我有怎樣的優(yōu)點(diǎn)什么樣的缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，將自己的長(zhǎng)處優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)，你自然就會(huì)找到自信的感覺(jué)了。至于謙虛，抱著“人外有人，山外有山”的想法，遇到自己不擅長(zhǎng)、不理解的，放下面子、放下矜持，虛心地向他人求教，師者不必位高，不必年長(zhǎng)，只要有比你強(qiáng)的方面，自然是要向其學(xué)習(xí)的。但也要明辨是非，懂得取舍“取其善者而從之，其不善者而改之?！?/p>

自信好比抬頭，謙虛好比低頭。擁有自信但不能自負(fù)，否則抬頭變仰頭，鼻孔朝天為人恥笑。而謙虛不能變自卑，否則簡(jiǎn)單低頭變成彎腰駝背，一輩子抬不起頭來(lái)。自信是主要矛盾，在前進(jìn)過(guò)程中要保持著抬頭向前看的動(dòng)作不變，而當(dāng)遇到過(guò)不去的檻時(shí)才需要低頭變通。

在我們前行時(shí)要抬頭看向前方，不能被旁人議論干擾，又要不時(shí)低頭請(qǐng)教他人，不能讓自己迷失方向。抬頭與低頭，自信與謙虛，二者兼?zhèn)湎噍o相成，那成功離我們也就不遠(yuǎn)了。

低頭高二作文 篇11

還記得當(dāng)時(shí)風(fēng)靡全球的好萊塢動(dòng)畫(huà)大片《機(jī)器人總動(dòng)員》嗎?描述了公元2700年人們的生活：那時(shí)人類(lèi)科技高度發(fā)達(dá)，人們可以“騰云駕霧”，也可以“呼風(fēng)喚雨”，但由于過(guò)度依賴(lài)智能設(shè)備，人們像個(gè)熱氣球一樣越吹越鼓，變成四體不勤的大胖子，每時(shí)每刻面對(duì)的只有一個(gè)支在他們眼前的電腦屏幕。除了和屏幕對(duì)話(huà)，他們不懂與人交流，他們就是——“低頭族”

事實(shí)上，“低頭族的勢(shì)力”越來(lái)越大，世界各地智能手機(jī)普及之處：地鐵里、公交車(chē)上、工作會(huì)議上、課堂上、餐桌上、排隊(duì)時(shí)，甚至駕車(chē)時(shí)，總是有很多人低著頭，手機(jī)拿著手機(jī)或平板，手指在觸摸屏上來(lái)回滑動(dòng)，對(duì)身邊的世界漠不關(guān)心。

還在小時(shí)候，七八歲的樣子，爸爸曾給我讀過(guò)一本期刊，研究了手機(jī)的危害，發(fā)現(xiàn)表明長(zhǎng)期使用只能手機(jī)，會(huì)導(dǎo)致眼部結(jié)膜血管充血，甚至出現(xiàn)刺痛、流淚、畏光等癥狀，而長(zhǎng)期低頭看手機(jī)還會(huì)引起頸椎問(wèn)題，半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)的低頭就可引起頸部的疲勞，時(shí)間長(zhǎng)就會(huì)引起椎間盤(pán)退行性病變，進(jìn)而壓迫血管和神經(jīng)。

這無(wú)疑是給親人的一記重錘!

而研究表明，因走路玩手機(jī)遭遇事故的幾率增加了43%!

埋頭于網(wǎng)絡(luò)世界，帶來(lái)的不僅是對(duì)身體的傷害，還有對(duì)人們精神世界的影響。新聞曾報(bào)道過(guò)：青島市民張先生與弟弟相約去爺爺家吃飯。飯桌上，老人多次向和孫子孫女說(shuō)說(shuō)話(huà)，但面前的孩子卻只對(duì)眼前那閃閃發(fā)亮的屏幕眉開(kāi)眼笑，把寂寞空虛的老人無(wú)情的拋在一邊，老人眼瞪的像個(gè)銅鈴，一個(gè)個(gè)皺紋驚訝的跳起來(lái)。老人越發(fā)無(wú)奈，一怒之下摔盤(pán)離席。

試問(wèn)，科技發(fā)展，究竟是人類(lèi)的進(jìn)步還是退步。

或許，“低頭族”的興起，會(huì)使人意識(shí)到虛擬世界無(wú)論如何精神，都無(wú)法代替現(xiàn)實(shí)生活與人交流的真實(shí)美好，讓我們打開(kāi)心靈的窗戶(hù)——告別“低頭族”。

有時(shí)，學(xué)會(huì)告別，才是你敞開(kāi)心扉的唯一途徑。

——后記