幼兒園教學工作計劃。

為了打造一個團結(jié)協(xié)作的工作氛圍，怎樣才能寫出合格的工作計劃呢？這就需要我們付出心力。工作計劃，就像一個框架，只有把各項工作有條理地放在框架里，才能從多方面對工作進行全面分析和評估。本文精選文章，標題為“幼兒園教學工作計劃”，希望您能仔細閱讀！感謝您的支持！

幼兒園教學工作計劃 篇1

一、 全年工作常規(guī)：

（一） 開學前：

1、 根據(jù)全園計劃精神，結(jié)合本園實際制定保教工作計劃。

2、 每年6月底做好新生招生工作。

3、 準備各種表冊：

（1） 教師計劃本。

（2） 觀察記錄本。

（3） 學期目標、月目標、周計劃等表格。

（4） 幼兒發(fā)展評價表。

（5） 教師教材。

4、 指導教師進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

（1） 活動區(qū)創(chuàng)設(shè)與材料投放。

（2） 墻壁的布置（結(jié)合目標、體現(xiàn)幼兒參與）。

（3） 樓道幼兒作品展示，每月?lián)Q一次，個別隨時更換。

5、 制定各年齡教育目標：

（1） 根據(jù)幼兒園教育目標制定各年齡學期目標。

（2） 指導教師根據(jù)教育目的制定班級學期目標。

6、 準備開學初組織教師學習的內(nèi)容。

（二） 學期初：

1、 指導教研組制定計劃。

（1） 開學初組織教師討論各年齡班保教工作中存在的問題，擬定教研題目。

（2） 指導教研組長按《幼兒園教研工作指導》要求制定教研計劃。

（3） 幫助教研組長學習材料。

2、 指導教師制定本班教育目標，學期教育目標及本學期教育工作計劃。

（1） 幫助教師正確使用幼兒發(fā)展水平評價表，并進行評價工作。

（2） 對評價表進行正確的分析。

（3） 結(jié)合各年齡班學期目標和本班幼兒實際，指導教師制定出各年齡班目標。

3、 檢查一日生活常規(guī)：

（1） 檢查幼兒一日生活常規(guī)及教師、保育員工作常規(guī)執(zhí)行情況。

（2） 新生班進行常規(guī)檢查指導。

（3） 檢查形式：普通巡視、抽查和跟班檢查。

（4） 評出常規(guī)較好班進行表揚。

（三） 學期中：

1、 按計劃組織實施各項保教計劃。

2、 深入班級檢查指導教育教學活動，并給予客觀評價。

3、 及時總結(jié)保教工作中的經(jīng)驗，給予表揚和推廣。

（四） 學期末：

1、 做好教育工作總結(jié)及專題總結(jié)工作。

（1） 指導教師寫教育工作總結(jié)及專題總結(jié)。

（2） 進行專題總結(jié)及存檔工作。

（3） 教師教育工作總結(jié)與存檔工作在放假前完成。

2、 指導教師寫幼兒發(fā)展情況報告。

3、 對保教人員工作質(zhì)量進行評價考核。

4、 業(yè)務(wù)存檔。

二、 每周業(yè)務(wù)工作：

周一：辦公會、班組長會

周二：主持業(yè)務(wù)學習或教研活動

周三：指導教師寫計劃、備課

周四：指導教育活動

周五：批閱計劃和觀察記錄。

三、 日安排：

07：30—07：50接待幼兒入園，解答家長問題。

07：50—09：00 巡視幼兒進餐常規(guī)、集體活動及活動區(qū)活動情況，并進行隨時指導。

09：00—10：00 對教師的教育活動進行檢查指導。

10：00—11：10 檢查戶外活動情況或組織教師業(yè)務(wù)學習，參與教研活動。

11：10—11：50 巡視幼兒進餐情況，發(fā)現(xiàn)問題及時指導。

02：30—03：00巡視幼兒午睡起床常規(guī)。

03：00—03：30對教師教育活動進行檢查指導。

03：30—04：30檢查戶外活動情況。

以上工作每周不少于16小時。

四、教育行政管理常規(guī)

（一）招生工作常規(guī)，每年7月份進行招生工作：

第一周：進行報名

第二周：報名統(tǒng)計，并通知到有關(guān)醫(yī)院體檢

第三周：新生入園前辦理手續(xù)，入園通知單及入園須知

第四周：編班

8月份最后一周進行家訪，并填寫家訪表。

注：遇具體情況如臨時招收和隨時插班，根據(jù)具體情況給予解決。

（二）教師業(yè)務(wù)檔案管理常規(guī)：

時間：每學期末填寫整理一次，臨時性可隨時填寫。

內(nèi)容：教師帶班情況、進行情況、對外教學觀摩教案收集與評價，

家長會、表揚信，各類獎勵與懲罰。

要求：1、業(yè)務(wù)檔案由資料室統(tǒng)一管理。

2、業(yè)務(wù)副園長要符合實際填寫以上內(nèi)容，字跡工整。

（三）教務(wù)資料管理常規(guī)：

1、 幼兒方面資料：

（1）幼兒發(fā)展情況報告，學期初由教師根據(jù)評估表進行測查后填寫分析，整理裝訂成冊交資料室存檔。

（2）幼兒花名冊：由負責收托教師將入園名單填寫到班組幼兒名冊表中，每學期整理（9、3月）裝訂成冊，存檔。

（3）家長聯(lián)系本，由教師學期末將本班家長聯(lián)系本整理好，（1月15日、7月15日）交資料室。

（4）交接班本、班會本，由每班班長每月28日裝訂成冊后交資料室。

（5）幼兒家訪調(diào)查表，9月第一周將整理好的表格裝訂成冊交到資料室。

2、 教育工作方面及資料管理：

（1）學期初、末由各班三位教師一起制定班級工作計劃和總結(jié)，班長執(zhí)筆，由主管業(yè)務(wù)副園長負責收集整理，裝訂成冊交資料室。

（2）教育活動設(shè)計，隨時由主管教學的業(yè)務(wù)園長收集，整理并及時放入業(yè)務(wù)檔案。

（3）專題總結(jié)，每學期末由主管業(yè)務(wù)副園長收集整理，放假前交資料室。

（4）學期末收教研總結(jié)與記錄、教師日計劃本，觀察記錄本放假前一周收集整理好交到資料室。

（5）各班月計劃表、班會本、交接班本每月28日收集，由主管業(yè)務(wù)副園長收集整理交到資料室。

3、 有關(guān)資料室的管理

（1）各種玩教具要嚴格按各種借閱手續(xù)執(zhí)行并有相應(yīng)記錄。

（2）利用業(yè)務(wù)學習時間及時向教師提供教育信息，推薦好的教材。

幼兒園教學工作計劃 篇2

幼兒園小班教學工作計劃【精選】

日子如同白駒過隙，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編整理的幼兒園小班教學工作計劃【精選】，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一、本學期幼兒發(fā)展總目標

1、培養(yǎng)幼兒的進餐習慣，是他們懂得珍惜糧食。提高自我服務(wù)能力。

2、培養(yǎng)幼兒對運動的興趣，體驗運動的樂趣，開展區(qū)域性體育活動，在運動中逐步培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質(zhì)。[策劃書范文網(wǎng) 928d.cOm]

3、激發(fā)幼兒活動的愿望、探索的興趣，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達、培養(yǎng)良好的學習習慣。

4、開展自主性活動和學習性活動，鼓勵幼兒積極參加活動

二、具體目標與措施

（一）、生活活動

目標：

1、愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動，能繼續(xù)適應(yīng)集體生活。

2、學習使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。

3、糾正不良的睡眠習慣。

4、會穿脫寬松的衣褲。

5、學習自理大小便（會使用蹲坑）。

6、知道室內(nèi)不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進嘴里，不摳鼻。

7、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。根據(jù)季節(jié)變化、運動量的大小增減衣服。

8、學習正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。

9、學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。

措施：

1、開展“笑臉娃娃”活動，鼓勵幼兒高高興興來園。給個別幼兒更多的關(guān)愛、并與家長及時溝通，指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。

2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。

3、在學習性游戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機會。

4、在分組教學中進行個別幼兒的教育。

5、通過每天的進餐活動，培養(yǎng)幼兒文明進餐習慣。

6、班級三位一體，共同管理好班級工作。

（二）、運動活動

目標：

1、在體育鍛煉中，能做到保護好自己，不到危險的地方玩。

2、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動。

3、能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。

4、會玩中型運動器具。

5、學習模仿操和器具操。

措施：

1、開展區(qū)域性體育活動，培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣，促進肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、保證每天二小時的戶外鍛煉時間。

3、學會玩具模仿操、小兵操和響環(huán)操。

4、制作并提供多種運動小器具（飛標、沙袋、罐子、球藍等等），豐富幼兒的體育鍛煉活動內(nèi)容。

（三）、學習活動

目標：

1、愛祖國、愛家鄉(xiāng)，知道自己是中國人，喜歡老師，愛爺爺奶奶，愿意上幼兒園。

2、在老師的引導下，產(chǎn)生對周圍事物的.興趣。學著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特征。

3、觀察幾種常見的水果及其他食品，感知冬天的明顯特征。

4、經(jīng)?？绰犛|摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音，并對它們變化、聲響發(fā)生興趣，喜歡音樂活動、美工活動。

5、在老師的指導下學唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作，初步用動作表示音樂的感受。

6、學聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話。學說普通話愿意模仿老師的發(fā)音，愛跟老師學念兒歌，講故事中簡單短句。愿意用語言回答別人的問題。

7、能口手一致點數(shù)1—3，認識幾何圖形，學習排序歸類，學習分辨白天黑夜，拼簡單的人物動物拼版。

8、能以愉快情緒參加英語活動，學會用英語問老師好。

措施：

1、創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒年齡的環(huán)境，體現(xiàn)以幼兒為主的指導思想，根據(jù)主題活動布置環(huán)境，使幼兒、家長參與環(huán)境布置，做到師生互動，生生互動。如“水果娃娃展覽”“爺爺奶奶照片展”等。

2、定期將幼兒作品進行展示活動，使每個幼兒體驗成就感。

3、創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，使小朋友在其中愉快參與學習，學會一些簡單的口語、兒歌、歌曲。

4、參加各項活動，學會動手動腦想結(jié)合。（敬老節(jié)活動、愛祖國知識競賽活動、國慶游園活動、運動會等）

5、在帶幼兒走出去的活動中，給予幼兒豐富的知識，滿足他們的好奇心，讓幼兒有充分的動手、動腦的機會，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗。（如秋游等活動）

（四）、游戲活動

目標：

1、豐富生活經(jīng)驗，能用語言和動作去模仿，積極體驗角色的情感和態(tài)度。

2、創(chuàng)設(shè)條件，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，感性經(jīng)驗和游戲語言。

3、初步掌握一些進行角色游戲的基本技能。

4、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。

5、初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧，運用插塑、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體。愛護玩具，游戲后送玩具回家。

措施：

1、提供符合小班幼兒的大玩具，

2、在游戲中注意觀察幼兒的活動并為他們提供需要的游戲材料。

3、鼓勵幼兒從家里帶來廢舊物品，教師制作一些成品娃娃家用品。

4、幼兒自選主題，充當角色，并在游戲中感到快樂。

（五）、家長工作

1、召開家長會，彼此溝通。

2、邀請家長參加“敬老活動”并及時做好反饋工作。

3、樹立幼兒園與社會、家庭一體化的教育觀，繼續(xù)辦好家園之窗，利用家園聯(lián)系冊向家長定期匯報幼兒在園情況。

4、及時做好家長工作。

5、請家長配合老師收集家里的廢物支持教學，參加園內(nèi)的各項親子活動。

幼兒園教學工作計劃 篇3

“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是幼兒們在學前班的最后一個學期，也是入小學前最關(guān)鍵的一學期。本學期，我將一如既往地認真開展工作，針對上學期教學工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整，加強學困輔導，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。

一、 教學目標

1、引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

2、通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。

3、學習觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。

4、運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

5、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

6、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力。

二、學況分析：

由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題：

1、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。

2、幼兒傾聽習慣較差。

3、對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力 ，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。

三、教學措施

鑒于以上不足，本學期，在要不斷加強常規(guī)訓練，幼兒繪畫剪紙的基本技能訓練。將學前的準備工作和教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好基礎(chǔ)。

1、注重對學生審美能力的培養(yǎng)。在教學中，遵循審美的規(guī)律，多給學生感悟藝術(shù)作品的機會，引導學生展開想像，進行比較。通過比較討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。

2、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。教師積極為學生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動引導學生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言。老師鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自己獨特的見解。

3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術(shù)學習加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。

4、加強教學中師生的雙邊關(guān)系，確立學生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系 。

5、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習，加強美術(shù)與其他學科的聯(lián)系與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。

6、重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

幼兒園教學工作計劃 篇4

本學期，我園教科研工作將堅持理論與實際相結(jié)合的原則，深入開展課題研究，突出園本化教學。

1、加強教研的常規(guī)管理。

2、結(jié)合課程的實施，要求全園教師認真反思，勤于總結(jié)。

1、充分發(fā)揮教研組長、年級組長的帶頭作用，根據(jù)園務(wù)工作的安排，帶領(lǐng)教師積極參與園里的活動，提高教育質(zhì)量。

繼續(xù)抓好幼兒園各項課題的實驗研究工作，根據(jù)實際情況，加強課題研究的力度，注意平時材料的積累和總結(jié)，并做到有記錄、有討論、有小結(jié)、有評價。加強交流與互動，使教研工作正常有序地進行。

3、組織教師認真學習幼兒園課程理論，做好園本課程建設(shè)體系。同時，要求教師加強自身的基本功訓練，做到每日一練。

期末召開經(jīng)驗交流會，將教師的教學體會和成果進行交流，相互學習，相互促進。

二月份：

1、開學工作，穩(wěn)定孩子情緒，確保一日活動的正常開展。

2、制定級部、班級的工作計劃。

墻面布置、更新活動。

開展戶外健康體育活動。

組織教師進行基本功競賽（三筆字、繪畫、手工、音樂、舞蹈）。

大班開展“我要上小學了”主題活動，參觀小學，做好幼小銜接工作。

教師工作總結(jié)。

教師、幼兒的考核工作。

以上為本學期的教研工作計劃。希望該計劃能對幼兒園工作的順利開展起到推波助瀾的作用。

幼兒園教學工作計劃 篇5

踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學期我將會更加嚴格要求自己，認真總結(jié)上學期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。學期初，我根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點制定了本學期教學工作計劃 。

一、幼兒情況分析

我班現(xiàn)有幼兒X人，男孩X人，女孩X人。

優(yōu)勢表現(xiàn)：經(jīng)過一個多月的學習和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進步。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的'意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。

二、不足表現(xiàn)：

我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。

與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。

個別幼兒交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。

三、教學資源分析

這學期我們使用的是遼寧師范大學出版社出版的大班語言教科書，主要內(nèi)容是兒歌《手影游戲》、《小雞嘎噠》、《如果我會飛》古詩《登鸛雀樓》繞口令《登山》故事《金色的房子》、《小熊拔牙》、《狐假虎威》、《沒有大人的世界》、《馬虎熊》，詩歌《春天的秘密》散文《哈哈鏡》、《池塘夏夜》、語言交際《穿的衣服什么樣》、《說長話，說短話》、《比一比、說一說》、《夏天好還是冬天好》、《植物園》、《給老師的一封信》。針對這些知識的特點，我將它們由簡到繁、由易到難逐步對幼兒進行滲透，發(fā)展他們的思維能力和語言表達能力。

四、目標

知識目標：學會所學韻母和整體認讀音節(jié)，會有表情地朗誦詩歌、講述故事等，并能根據(jù)所學文字獨立閱讀簡易圖書。

能力目標：能大膽地表達自己的想法和做法，且語句要連貫。會正確地書寫自己的名字和認識同伴的名字。

情感目標：克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我，激發(fā)幼兒學習語言的興趣，積極表達自己的觀點，提高判斷推理能力。

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