愛(ài)國(guó)讀書(shū)筆記。
推薦一篇網(wǎng)絡(luò)文章講述的是“愛(ài)國(guó)讀書(shū)筆記”希望各位喜歡，每個(gè)人在閱讀一篇書(shū)籍后都會(huì)獨(dú)屬自己的感悟。想記住這些優(yōu)秀的情節(jié)，我們需要為此去寫(xiě)一篇讀后感，您對(duì)作品中的哪些情節(jié)感到印象深刻呢？本文供你參考，希望能幫到你！
在寒假前，老師給我們發(fā)了一本書(shū)，是《我愛(ài)國(guó)學(xué)》。我讀完后，深有感觸。其中，最令我感動(dòng)的一篇文章是《大孝無(wú)言》。
這篇文章主要講了這樣一個(gè)故事：父母離異的馬鵬飛跟著他雙目失明的奶奶一起生活，從小就很懂事的馬鵬飛他不僅承擔(dān)了家里的家務(wù)活，還一直照顧奶奶。因?yàn)閺男〉酱螅挥心棠膛c他最親，與他相依為命。所以他一直無(wú)微不至的照顧著奶奶，給奶奶打針，喂奶奶吃藥，常常對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，今后我就是您的眼睛。”最好的是，馬鵬飛在學(xué)習(xí)上也認(rèn)真，成績(jī)總是在班上排前幾名。5歲的馬鵬飛還給奶奶做飯，每次做好的飯菜，他總是讓奶奶吃，自己卻餓肚子。這是一個(gè)多么孝順長(zhǎng)輩、偉大、心地善良的孩子呀！為了奶奶，不顧自己，我真佩服馬鵬飛。
一想到我們，只會(huì)要求父母一次一次的滿足我們，從來(lái)沒(méi)有為父母想過(guò)，我們可以為他們做什么呢？其實(shí)，父母要的并不多，只要我們好好學(xué)習(xí)，好好生活，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，還是為了我們。所以，我們一定要孝敬父母，在生活中可以在爸爸下班前擺上一雙拖鞋；給勞累中的媽媽端上一杯熱茶，給媽媽捶捶背；這些都是孝敬父母。
這本書(shū)讓我懂得了很多知識(shí)，讓我明白了很多道理，讓我記憶猶新這幾天我讀了《我愛(ài)國(guó)學(xué)》這本書(shū)，書(shū)中的每個(gè)章節(jié)都令我回味無(wú)窮，讓我感觸很深。
本書(shū)最令我感動(dòng)的就是《大愛(ài)無(wú)言》這一章了。這一章主要講述了做人最重要的是要有孝心。書(shū)中，14歲的馬鵬飛同學(xué)因父母離異先后遺棄了他，奶奶成了他唯一的親人，小鵬飛5歲時(shí)，奶奶也因病失明，從此馬鵬飛就得撐起這個(gè)家。奶奶住院了，小鵬飛24小時(shí)都陪著奶奶，每天為奶奶服務(wù)，他每天給奶奶做飯、送飯、喂飯，自己卻偷偷地吃醬油拌飯。有時(shí)鄰居送個(gè)雞來(lái)，鵬飛都給奶奶吃了，自己卻從不舍得吃一口。馬鵬飛為了防止奶奶吃錯(cuò)藥，把藥都分開(kāi)放，這些藥怎么吃吃幾回，小鵬飛都很清楚，就是在這樣艱辛的條件下，他一刻也沒(méi)有放松學(xué)習(xí)，他的學(xué)習(xí)成績(jī)始終名列前茅。
再看看我們這些父母心中的寶貝、家中的“小皇帝”們又是怎么做的呢？當(dāng)我們還在父母溫暖的懷抱里的時(shí)候，馬鵬飛卻背起了這個(gè)家；當(dāng)我們?cè)缟线€睡得很甜的時(shí)候，馬鵬飛早就起來(lái)給奶奶做早飯了；當(dāng)我們被父母送去上學(xué)的時(shí)候，馬鵬飛還在家里急急忙忙地收拾家務(wù)并準(zhǔn)備自己走著去上學(xué)。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)馬鵬飛這種“大孝無(wú)言、大愛(ài)無(wú)聲”的精神。在父母下班回來(lái)，哪怕為他們沏杯茶水、捶捶背、端上一盆洗腳水，干點(diǎn)力所能及的家務(wù)，也會(huì)給他們一個(gè)莫大的驚喜。
讀了《我愛(ài)國(guó)學(xué)》這本書(shū)，讓我感覺(jué)到：其實(shí)，“孝”很簡(jiǎn)單，“孝”就在我們身邊。讓我們從點(diǎn)滴做起，從身邊的小事做起，每時(shí)每刻做到“孝”吧！
鄧世昌是一位可歌可泣的民族英雄，是清朝北洋艦隊(duì)中“致遠(yuǎn)”號(hào)的艦長(zhǎng)。他有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心，常對(duì)士兵們說(shuō):：“人誰(shuí)無(wú)死?但愿我們死得其所，死得值!”1894年，中國(guó)和日本之間爆發(fā)了甲午戰(zhàn)爭(zhēng)。9月的一天，日本艦隊(duì)突然襲擊中國(guó)艦隊(duì)，一場(chǎng)海戰(zhàn)打響了，戰(zhàn)中，中國(guó)擔(dān)任指揮的旗艦被擊傷，大旗被擊落，鄧世昌立即下令在自己的艦上升起旗幟，吸引住敵艦。致遠(yuǎn)號(hào)受了重傷，開(kāi)始傾斜，炮彈也打光了。鄧世昌下令開(kāi)足馬力向日艦吉野號(hào)沖過(guò)去，要和它同歸于盡，可不幸的是，致遠(yuǎn)號(hào)在前進(jìn)中中了魚(yú)雷，船體爆炸，沉入海底。200 多名官兵大部分犧牲。鄧世昌曾被部下用救生圈救起，也曾被愛(ài)犬“太陽(yáng)”救起，可他見(jiàn)部下都沒(méi)有生還，毅然退出救生圈，將愛(ài)犬按入水中，一起沉入大海，獻(xiàn)出了寶貴的生命。cnsjbj.cn
當(dāng)我合上這本書(shū)時(shí)，心情熱血沸騰。我從鄧世昌身上看到了我們中華民族自強(qiáng)不息、勇往直前、同仇敵愾、不屈不撓的精神，這是我們值得學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)的精神。我們應(yīng)該以鄧世昌為榜樣，從小要認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識(shí)、勤奮進(jìn)取，要從我做起，從身邊的每件小事做起，遇到困難要積極面對(duì)，要想辦法去克服它，要有憂國(guó)憂民、立志為國(guó)的遠(yuǎn)大抱負(fù)，遇到事情不能自私的只想到自己，要想到別人，長(zhǎng)大才能成為祖國(guó)的棟梁之材。
鄧世昌魂留大海，血灑故土，讓我們看到了什么是大丈夫，什么是大英雄，看到了中華民族的崇高精神。這種精神值得我們用一生去追求。
愛(ài)國(guó)主義書(shū)籍讀后感300字
爺爺給我買(mǎi)了一套愛(ài)國(guó)主義書(shū)籍，自從我讀過(guò)這套書(shū)以后，讓我懂得了許多做人的道理。下面就跟我一起來(lái)看看吧！
李清照，中國(guó)古代著名的女詞人，號(hào)易安居士，濟(jì)南人。父親格非，北宋散文家兼學(xué)者，受知于蘇軾，為“蘇門(mén)后四學(xué)士”之一，有《洛陽(yáng)名園記》傳世。夫趙明誠(chéng)，宋徽宗宰相趙挺之之子。
屈原，名平，字原。戰(zhàn)國(guó)末期楚國(guó)人，杰出的政治家和愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人。楚武王熊通之子屈瑕的后代，丹陽(yáng)人。屈原是我國(guó)第一位偉大的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人。屈原一生坎坷，空有報(bào)國(guó)之志卻無(wú)力回天，最后投江自殺，現(xiàn)在每年的端午節(jié)就是為了紀(jì)念他而設(shè)立的。
其實(shí)這套書(shū)里還有許許多多的人和事呢，光靠我怎么說(shuō)得完呢？還是到我家來(lái)看吧，我隨時(shí)等著你們的到來(lái)！
愛(ài)國(guó)主義書(shū)籍讀后感300字
最近學(xué)校開(kāi)展了讀愛(ài)國(guó)書(shū)籍的活動(dòng)，我從活動(dòng)中收獲了很多。
星期天，媽媽總是帶我來(lái)到書(shū)店，我每次來(lái)到書(shū)店都看到和我一樣，還有比大的哥哥姐姐，都端坐在閱讀桌前，認(rèn)真的閱讀書(shū)籍。我不由自主地拿了一本《小兵張嘎》津津有味地看了起來(lái)，書(shū)中那一段段感人至深的故事，一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗故事和那斗智斗勇的英雄人物，將我?guī)нM(jìn)了一個(gè)陌生而又令人沸騰的世界。
我想，特別是黨的改革開(kāi)放以來(lái)祖國(guó)所發(fā)生的翻天覆地的巨大變化，使生活在二十一世界的我心靈受到極大的觸動(dòng)。,我作為一名愛(ài)國(guó)的小學(xué)生，我要奮發(fā)圖強(qiáng)，為我們的民族有自豪感和信心，立志發(fā)揚(yáng)光大我們祖先的光輝業(yè)績(jī)，創(chuàng)造更高更美的社會(huì)主義新文明，為我們的祖國(guó)做出新的貢獻(xiàn)。
愛(ài)國(guó)主義書(shū)籍讀后感300字
今天，我讀了《黃繼光》這篇英雄故事，內(nèi)心非常激動(dòng)。夜已深了，可我還未入睡。黃繼光那舍身堵槍口的光輝形象老是出現(xiàn)在我眼前。黃繼光1930年生，1952年逝世，犧牲時(shí)年僅22歲，是四川中江人，在1951年時(shí)參加中國(guó)人民志愿軍；1952年加入了中國(guó)新民主主義青年團(tuán)。
在1952年10月19日上甘嶺戰(zhàn)役中，敵人占領(lǐng)的597.9高地密集的火力網(wǎng)打得六連戰(zhàn)士抬不起頭來(lái)。前去爆破的三個(gè)小組都犧牲了。眼看著天亮前攻不下陣地了，黃繼光帶領(lǐng)兩個(gè)戰(zhàn)士再次前去爆破。一個(gè)戰(zhàn)士中彈犧牲了，另一個(gè)戰(zhàn)士也負(fù)傷了，接近敵人火力點(diǎn)的黃繼光已身負(fù)重傷，身邊沒(méi)有一樣武器。危急時(shí)刻黃繼光用胸膛堵住了敵人正噴著火舌的槍眼。敵人、戰(zhàn)士們驚呆了時(shí)，我也驚呆了，誰(shuí)又見(jiàn)過(guò)這等可歌可泣的事跡呢？都說(shuō)人的死有兩種：要么重于泰山，要么輕于鴻毛。黃繼光叔叔為人類(lèi)的正義事業(yè)而死，他死得有意義，死得偉大！我們將永遠(yuǎn)懷念他！
英雄們，我們將以你們?yōu)榘駱樱趭^學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)告慰你們的靈魂，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。
愛(ài)國(guó)的作文：讀《祖國(guó)，我終于回來(lái)了》有感
《祖國(guó)，我終于回來(lái)了》寫(xiě)的是杰出的科學(xué)家錢(qián)學(xué)森。錢(qián)學(xué)森因?yàn)檠芯炕鸺〉煤艽蟪晒?，所以被美?guó)理工學(xué)院聘為教授?？墒?，當(dāng)他聽(tīng)到中國(guó)共和國(guó)成立的消息，他馬上要回國(guó)。也許是因?yàn)槊绹?guó)不詳讓中國(guó)有這么個(gè)人才，不想讓中國(guó)富裕起來(lái)，所以美國(guó)政府說(shuō)錢(qián)學(xué)森不許回去，而且還誣陷錢(qián)學(xué)森，把他拘留下來(lái)。不管怎樣，錢(qián)學(xué)森沒(méi)有屈服，忍受了五年的痛苦，仍然堅(jiān)持回國(guó)去。在五年斗爭(zhēng)后，錢(qián)學(xué)森終于回到了祖國(guó)母親的懷抱。
這是多么堅(jiān)毅的思想??！錢(qián)學(xué)森放棄了金錢(qián)、地位、名譽(yù)，為的就是回祖國(guó)，為祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己的力量。他忍受了無(wú)休止的折磨，一舉一動(dòng)的監(jiān)視，整整五年?。∵@不僅是他讓我敬佩的地方，最讓我敬佩的是他的那句話：我是中國(guó)人，我可以放棄這里的一切，但不能放棄祖國(guó)。我應(yīng)該回到祖國(guó)去，為建設(shè)新中國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。中國(guó)那時(shí)才剛成立，因?yàn)橹芭c日本抗?fàn)幎速M(fèi)了很多錢(qián)財(cái)。那時(shí)中國(guó)是多么貧窮，而美國(guó)，是多么有錢(qián)有力的國(guó)家。他寧愿放棄美國(guó)富有的工作，毅然回到貧窮的中國(guó)，為中國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量?？梢钥闯觯嗝礋釔?ài)祖國(guó)啊！
相對(duì)于我們，我們雖然知道要愛(ài)國(guó)，但只是在字面上說(shuō)愛(ài)國(guó)愛(ài)國(guó)，但對(duì)祖國(guó)沒(méi)多喜愛(ài)。就拿紅領(lǐng)巾來(lái)說(shuō)吧紅領(lǐng)巾是革命先烈用汗水和生命染紅的，有些人竟不知如何愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾。有些低年級(jí)的，升完旗，原來(lái)戴在衣領(lǐng)上的紅領(lǐng)巾卻不知到哪里去了；高年級(jí)的，到了體育課跑完步后，就一手拿起皺巴巴的紅領(lǐng)巾擦汗。當(dāng)然，這是極個(gè)別的。不過(guò)，這就是愛(ài)國(guó)的行為嗎？
中國(guó)是我們的祖國(guó)，是我們的母親，紅領(lǐng)巾是我們的標(biāo)志，對(duì)紅領(lǐng)巾、對(duì)國(guó)旗的尊重，就是對(duì)中國(guó)的尊敬?，F(xiàn)在，外國(guó)科技比我們發(fā)達(dá)的快。我們現(xiàn)在是兒童，最重要的是讀好書(shū)，為國(guó)家奉獻(xiàn)自己的力量，報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)的事業(yè)而奮斗，為祖國(guó)的明天會(huì)更好而努力！
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眾所周知，身為一名合格的人們教師，我們需要對(duì)自己的教育學(xué)情況和效果進(jìn)行分析和思考，而教育筆記可以記錄老師在課堂上存在的問(wèn)題。我們可以從哪些方面寫(xiě)教育筆記呢？為此，你可能需要看看“有關(guān)活著讀書(shū)筆記如何寫(xiě)”，大家不妨來(lái)參考。希望你能喜歡！
《活著》是一個(gè)名叫福貴的老人用一天時(shí)間對(duì)其一生苦難的敘述。在近四十年里，他經(jīng)受了人間的很多苦難，面臨了與一家四代人的生離死別，他本應(yīng)該死掉，可他活著，甚至只是為了活著而活著。正如作者余華自己所說(shuō)的那樣：活著是為了活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物而活著。福貴的不死，讓人很是迷惑，可是他活著，有著自己存在的價(jià)值，有著自己活著的意義，有著自己的不死。作者只是用了普通的敘述方法，但卻有種特殊的渲染效果。越讀越有沉重感。而這種沉重感并非故事情節(jié)本身所造成的。而是作者用最普通甚至于冰冷的語(yǔ)氣去描述不尋常的事情。
而這種沉重以至于難以自拔的感覺(jué)就悄悄地潛入我心里。也正因此有人描述說(shuō)余華他就象一個(gè)熟練的外科醫(yī)生慢條斯理地將生活的殘酷本質(zhì)從虛假仁道中剝離出來(lái)一樣。起初，他吸引我的只是福貴的經(jīng)歷，即小說(shuō)的故事情節(jié)。然后是作者的寫(xiě)作風(fēng)格和特點(diǎn)。直到看到最后，看完了一本書(shū)，再回過(guò)頭來(lái)看看作者的簡(jiǎn)介、別人的評(píng)語(yǔ)我又有了新的感覺(jué)。
回到本質(zhì)，我一直在想《活著》的目的何在。僅僅只是為了寫(xiě)小說(shuō)而寫(xiě)嗎。各種人有各種人的說(shuō)法。有人說(shuō)他只是為了讓人們就對(duì)此書(shū)留下深刻了印象。因?yàn)殚喿x下載是一次心理的恐懼經(jīng)歷。而還又人說(shuō)：實(shí)際上，這又暗示了中國(guó)文學(xué)的另外一個(gè)事實(shí)：以現(xiàn)實(shí)主義做口號(hào)的現(xiàn)實(shí)主義其實(shí)是最不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)的。比如：本質(zhì)上，人活著本身除了活著以外，并無(wú)任何意義。那么如果一定要賦予意義的話，那么唯一可以算作意義的，恐怕只有活著本身了。
《活著》的偉大感可能恰恰源于這里。也正因如此，《活著》就明確了一個(gè)內(nèi)容，活著在一般理解上是一個(gè)過(guò)程，但是，活著本質(zhì)上其實(shí)是一種靜止的狀態(tài)。余華想告訴讀者：生命中其實(shí)是沒(méi)有幸?；蛘卟恍业?，生命只是活著，靜靜地活著，有一絲孤零零的意味。小說(shuō)的最后寫(xiě)到過(guò)了xx年，徐福貴和老牛福貴居然都沒(méi)有死，他們活著。福貴趕著福貴去犁田，在吆喝福貴的時(shí)候嘴里也喊著所有死去親人的名字，好像他們也都是些駕著軛正在埋頭犁田的牛。
其實(shí)人生就像田地。需要有人來(lái)耕作。春天播種自己的苦難，夏天則等待自己的苦難，秋天再慢慢的收獲自己的苦難。冬天用苦難去品味自己的苦難。最后等待來(lái)年繼續(xù)播種苦難，直到收獲苦難的希望。因?yàn)樗麄兙褪俏覀冏约旱鸟S手，不管身上承受著什么，不管脖子上套著什么，不管肩上負(fù)載著什么。
《活著》講述了一個(gè)人和他命運(yùn)之間的友情，這是最為感人的友情，他們互相感激，同時(shí)也互相仇恨，他們誰(shuí)也無(wú)法拋棄對(duì)方，同時(shí)也沒(méi)有理由抱怨對(duì)方；《活著》講述人如何去承受巨大的苦難，就像千鈞一發(fā)，讓一根頭發(fā)承受三萬(wàn)斤的重?fù)?dān)，它沒(méi)有斷；《活著》講述了眼淚的豐富和寬廣；講述了絕望的不存在；講述了人是為了活著本身而活著，而不是為了活著以外的任何事物而活著。
《活著》這本書(shū)我看了一遍便把它放進(jìn)書(shū)柜，它太沉重，超出了我的承受底線，我不敢看它那鮮紅的封面，怕它刺痛了我的眼，更怕它刺痛了我的心。但即使我不再看它，書(shū)中的那些情節(jié)，那些曾經(jīng)鮮活，最終變的死寂的生命早已深深的映在我的心上。本書(shū)作者余華用冷靜的令人發(fā)怵的筆調(diào)記述了一個(gè)真實(shí)的故事，至少我認(rèn)為它是真實(shí)的。
《活著》揭示了一種高尚：那是對(duì)一切事物理解之后的超然，對(duì)善惡一視同仁，用同情的目光看世界。正如本書(shū)的主角富貴，一生坎坷多折，經(jīng)歷了家境的破落，經(jīng)歷了國(guó)共的戰(zhàn)斗，經(jīng)歷了-的動(dòng)亂，經(jīng)歷了所有親人先后離他而去的苦痛，最后與一頭與他同名的老牛相依為命，默默的活著，無(wú)牽無(wú)掛的活著，在死亡的陪伴下活著，為了活著而活著。在這部小說(shuō)里，余華想告訴讀者：生命其實(shí)是沒(méi)有幸福或者不幸的，生命只是活著，靜靜地活著，有一絲孤零零的意味。活著是一個(gè)如此寬廣又如此沉重的話題，這世上的每個(gè)人都在以自己的方式活著，甚至已去世的人都活在親人的心里；活著又是如此沉重，它凝聚了太多的責(zé)任、使命以及無(wú)盡的回憶?；钪o人以一種力量，一種使人堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)挫折、變故，甚至死亡的力量；一種支持人無(wú)論遭受怎樣的打擊，都堅(jiān)持生存下去的力量，一種隱藏在人們骨子里的一種力量，一種精神力量。
當(dāng)這部沉重的小說(shuō)結(jié)束時(shí)，活著的意志，是富貴身上唯一不能被剝奪走的東西?！保@是美國(guó)《時(shí)代》周刊對(duì)余華這本小說(shuō)的評(píng)價(jià)。在我讀《活著》這本小說(shuō)時(shí)，對(duì)作者余華還不了解，抱著一種輕松的心態(tài)去看這本書(shū)，卻不想看到結(jié)局處，心情沉重。
這本書(shū)從一個(gè)老人在夕陽(yáng)下趕著一頭叫福貴的老牛干活切入，然后緩緩向我們展開(kāi)這位老人的浮世繪，老人名字叫福貴，他曾經(jīng)是個(gè)地主少爺，嗜賭成性，終于賭光了家業(yè)一貧如洗，窮困之中福貴因母親生病前去求醫(yī)，沒(méi)想到半路上被國(guó)民黨部隊(duì)抓了壯丁，后被解放軍所俘虜，回到家鄉(xiāng)他才知道母親已經(jīng)過(guò)世，妻子家珍含辛茹苦帶大了一雙兒女，但女兒不幸變成了啞巴。然而，所有的悲劇才剛剛拉開(kāi)序幕，他親手埋葬了妻子，女兒女婿，兒子和外孫，最后只剩他和那頭老牛，可這樣，也是活著的啊。
活著是一份沉甸甸的責(zé)任，我們每個(gè)人都是一個(gè)個(gè)體，但我們不僅僅是一個(gè)個(gè)體，我們有家人有朋友，我們要好好的活著，更要精彩優(yōu)秀的好好活著，因?yàn)橹挥羞@樣，我們自己的閱歷變豐富了，我們就可以更好的，更有資本的帶領(lǐng)著我們親愛(ài)的家人，可愛(ài)的朋友一起更好的生活，為這不知道花了多少年的多少次擦肩而過(guò)換取的今世相識(shí)相知的緣分增添些許色彩。
“活著”充滿了力量，它的力量不是來(lái)自于喊叫，也不是來(lái)自于進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責(zé)任，去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難、無(wú)聊和平庸。
主人公“福貴”怎樣“活著”?前半生仗著老子一百多畝田地為所欲為，老丈人見(jiàn)著了都要躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)兒的，倫理綱常壓根兒沒(méi)放在眼里，跟老子對(duì)罵也是常事，在村里人眼中丟凈了臉面，盡管從小過(guò)慣了村里人眼中“奢侈糜爛”的生活，好歹只作賤了自己，沒(méi)有傷到別人，居然乖乖的還了賭債。
他不是好兒子、好丈夫，甚至好鄰居都算不上，而一切在他輸光了自家所有田地的那一刻發(fā)生了翻天覆地的變化。
他開(kāi)始在意爹、娘的感受，在意家珍、鳳霞喜怒。以前是別人對(duì)他的忍受，趾高氣揚(yáng)，從不低頭;現(xiàn)在是他忍受著別人，唯唯諾諾，陪著笑臉。只為“活著”。他黑發(fā)時(shí)，送走了白發(fā)人;他白發(fā)時(shí)，送走了黑發(fā)人;他和他的那頭老牛在田埂上依然頑強(qiáng)的“活著”。
誰(shuí)能想到當(dāng)年不可一世的“公子哥”在田埂上居然講出做人的道理來(lái)，也算一件奇事?！痘钪分v述了部分中國(guó)人在那物質(zhì)貧乏、精神困頓的幾十年是如何熬過(guò)來(lái)的，我不能把主語(yǔ)更換為中國(guó)人或人，這是不準(zhǔn)確的，有人肯定不是這樣“活著”的，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展、物質(zhì)豐富，以后的人很大程度上也不會(huì)這樣“活著”，但人性總會(huì)在這樣的小人物身上影射出來(lái)，我們應(yīng)該致力于思考“我們?cè)鯓踊钪?”。
活著是為了什么？
我也曾想過(guò)這個(gè)問(wèn)題?；钪菫榱思胰硕?，是為了自己而活，是為了名利而活，還是……
于是，我?guī)е@一系列疑問(wèn)，看了電影《活著》，我頗有感觸。主人公從一個(gè)吃喝玩樂(lè)的少爺變成了一個(gè)窮人，真是造化弄人啊！親人一一離他而去：母親病死，兒子上學(xué)被砸死……他的命運(yùn)是多么悲慘??！我在想：是什么力量在支撐著他，是什么力量讓他有勇氣活下去。親人都已離去，在這人世間還有什么可留戀的?？吹剿挠H人死去，我的眼淚已布滿了眼眶。失去親人，是多么痛苦的一件事?。〉ＹF卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，這種精神值得我們敬佩。
福貴的一生是曲折坎坷的，但他有勇氣面對(duì)。而我遇到困難，只會(huì)逃避，不敢面對(duì)，我甚至想過(guò)要離開(kāi)這個(gè)世界。死，雖然很容易，但他只是懦弱的人逃避的一種手段而已。
我不知道我要經(jīng)歷多大的蛻變才能長(zhǎng)大，不知道什么時(shí)候會(huì)離開(kāi)這個(gè)世界，一切都順應(yīng)天意吧！
活著不為了什么，活著就是為了活著，為了自己的希望而活。但只要我們活在這個(gè)世界上，我們就要努力綻放自己的光彩，堅(jiān)持不懈地奮斗，演繹屬于我們的璀璨人生！
活著，為了自己的理想而奮斗，為了奪得光彩，為了闖出一片天地！
讀完《活著》之后，內(nèi)心十分沉重、壓抑的，同時(shí)富貴的堅(jiān)強(qiáng)活著與坦然面對(duì)深深的震撼。人都是害怕困難，懼怕死亡的，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的活下去，實(shí)現(xiàn)靈魂上的超越。富貴的一生諸多坎坷，起落盛衰。讀他，跟隨富貴走過(guò)他的一生，我感受到活著更深刻的意義。人靠記憶來(lái)慰藉，靠?jī)A訴來(lái)釋然，靠平靜來(lái)概括，靠回回首徹悟。
枯草衰楊，曾為歌舞場(chǎng)。富貴年少家庭富足，無(wú)需為生計(jì)費(fèi)心勞累。生在地主家庭的富貴衣食無(wú)憂，讀私塾不需要走、有長(zhǎng)根背著，享受窮人無(wú)法享受的尊寵。在富足安逸的生活當(dāng)中，富貴不知道自己的活著的意義，拋棄嬌妻，留戀柳巷。在酒醉淫逸當(dāng)中自甘墮落，毫無(wú)廉恥，顧忌，由青樓女子背著自己串街走巷，成為縣城當(dāng)中的笑話。在這里他不知道這種快感、逍遙都是曇花一現(xiàn)，也無(wú)法體會(huì)到煙花易冷的凄涼。在紙醉金迷的世界里，富貴給自己挖了一個(gè)坑，這一掉進(jìn)去就從來(lái)沒(méi)有出來(lái)過(guò)。
淫和賭相伴而生，相對(duì)煙花柳巷的柔情，賭場(chǎng)揮灑如金的緊張和刺激更加人你沉淪。在如夢(mèng)如幻的賭局當(dāng)中，富貴輸?shù)袅俗孑叿e累的家產(chǎn)，從一個(gè)富貴之家變得一貧如洗。得知富貴輸?shù)艏耶a(chǎn)之后的老父親并沒(méi)有像以往一樣暴跳如雷，反而十分的平靜。平靜的表面下是波濤洶涌的的百感交集。知道事情無(wú)法改變的狀況下，老父親決定給富貴上完最后一課，將家產(chǎn)換成銅錢(qián)讓富貴調(diào)到縣城去還債，富貴跳著一筐一筐的銅錢(qián)，肩膀磨出了血，明白賺錢(qián)的不容易，痛哭流涕，從此以后踏實(shí)的生活。
身份的巨變讓富貴嘗盡了生活的艱辛，老父親被氣死，妻子被岳父帶走。富貴只能租種龍二從他手上贏走的五畝田地養(yǎng)活一家人。從一個(gè)福少落魄到自己耕種田地去養(yǎng)活一家人的艱辛可想而知。人往往在最容易活著的時(shí)候不安分的活著，而在最不容易活的時(shí)候又竭力的活下去。看著年邁的母親蹣跚的跟著自己富貴的內(nèi)心刺疼著，聰明伶俐的鳳霞跟著受累，富貴內(nèi)心也是深深的自責(zé)。親情是人內(nèi)心當(dāng)中無(wú)形的線，看著親人為自己所累時(shí)，人的自責(zé)會(huì)達(dá)到前所未有的高度，富貴也是如此。富貴的人生從圓滑的曲線變得曲曲折折、顛簸不平了，但他一直竭力的活者。相比較之前短暫刺激的快樂(lè)，現(xiàn)在的他是真實(shí)、充實(shí)的。
人一旦真實(shí)的活著，那不真實(shí)也變得真實(shí)。
當(dāng)富貴的妻子家珍帶著兒子有慶回來(lái)時(shí)，他簡(jiǎn)直不相信自己的眼睛，昔日里被自己痛打痛罵的妻子竟好端端的站在門(mén)口，帶著那份執(zhí)著的微笑，富貴終于明白了自己有多么的膚淺。女人是水做的，有著太多的柔情和牽絆，而女人又是堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的，有太多的深情。在人擁有時(shí)，人就會(huì)很容易忽略她的存在，在他失去時(shí)，他才想起她的好，此時(shí)的富貴再也不會(huì)不顧及妻子了，他開(kāi)始變的疼愛(ài)自己的妻子了。他們的愛(ài)情不再是奢侈的形式，而是情深似海的患難夫妻，為了一家人活著，他們真實(shí)的在勞作。
而人生總是悲喜雜居，沒(méi)有純粹的喜，也沒(méi)有純粹的悲。
他們的母親因老累過(guò)度臥病在床，富貴進(jìn)城請(qǐng)醫(yī)治療，沒(méi)想到被國(guó)民軍拉壯丁，富貴欲逃不能，看著離家越來(lái)越遠(yuǎn)，富貴越來(lái)越感傷，這也許是上帝故意搞的一處鬧劇，活生生的讓一個(gè)人經(jīng)歷些許的生離死別，爾后徹悟人生。
在戰(zhàn)火紛飛時(shí)，富貴更想活。之后遇到解放軍，他幸免回家，看著那依舊的茅草屋，富貴感到前所未有的親切；看著眼前的一雙兒女，富貴也許才真正體會(huì)到活著有多么的重要。眼淚是思念的載體，是歡欣的背面，是情意綿綿的流淌，夫妻兩人劫后余生相逢是讓人感動(dòng)的人生場(chǎng)景。富貴在死亡中的掙扎是有價(jià)值的，是對(duì)生的期盼，是超越了孤獨(dú)和痛苦的勇敢。
但命運(yùn)似乎并不贊賞他的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，無(wú)情的奪取了有慶年輕的生命，富貴心中那升起的希望之火又被澆滅，看著靜靜躺在病床上的兒子，富貴的堅(jiān)強(qiáng)被失子之疼沖磨的所剩無(wú)幾，單富貴還活著，他還有家人，隨后女兒，妻子，女婿，小外甥相繼離去，留下他孤獨(dú)一人，懷揣著思念，忍受這寂寞，經(jīng)歷著孤獨(dú)。但這些并未將他打倒，因?yàn)樗€有老牛，在凄清的歲月，他和老牛有著十分的默契，他把思念全都寄托在牛身上。人就是這樣，在沒(méi)有任何人可傾訴、可理解的情況下，他往往將感情轉(zhuǎn)移到他物，人是情感動(dòng)物，再怎么受打擊，野磨滅不了他真實(shí)的性情。富貴經(jīng)歷了太多的不幸、悲傷和痛苦，我想，他已經(jīng)超脫了那樣苦楚的生活，他在真實(shí)的活，不帶半點(diǎn)掩飾痛苦的虛假。
經(jīng)歷的越多，徹悟的就越深[]。人明白了死亡必然中的偶然，懂得了死其實(shí)是另一種的生，那么人就活的真實(shí)、寧?kù)o、淡然，就像富貴在靜靜的午后講述自己的一生，其實(shí)，富貴一生的悲催不是他一個(gè)人造成的，而是一個(gè)不成熟時(shí)代的，20世紀(jì)50-60年代的中國(guó)，有著太多的躁動(dòng)與不安，個(gè)人的命運(yùn)在時(shí)代的潮流中顯得搖搖擺擺，難以把握，那是一個(gè)不成熟、不理性、不民主的時(shí)代，而人總是被動(dòng)接受那個(gè)時(shí)代，人權(quán)也許遭到了上天都難以容忍的程度，富貴是那個(gè)時(shí)代的不幸兒。個(gè)人雖然超越了生死，但卻難以超越時(shí)代，而富貴卻在那個(gè)悲催的時(shí)代里好好的活著，帶著那份別人不懂的釋然。
眾所周知，對(duì)于一名優(yōu)秀的教師來(lái)說(shuō)，我們需要對(duì)自己的教學(xué)方式進(jìn)行交流與討論，而教育筆記有助于提高老師的教育水平。有什么值得推薦的優(yōu)秀的教育筆記呢？經(jīng)過(guò)收集并整理，小編為你呈上有關(guān)神秘島讀書(shū)筆記如何寫(xiě)，歡迎大家參考閱讀。
除了許多豐富精彩的科普知識(shí)外，書(shū)中還充滿了道德價(jià)值的精神力量。淳樸的友誼，堅(jiān)定的信念，不懈的探索，勇敢的冒險(xiǎn)……合上書(shū)，我們不光欽佩五位主人公的智慧，更被他們的團(tuán)結(jié)一心的精神所感動(dòng)。
在美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)期間，工程師史密斯先生，記者史佩萊先生，水手潘克洛夫，仆人納布和少年赫伯特五人乘坐一只氫氣球逃離被叛軍控制的南部小鎮(zhèn)，不料卻遭颶風(fēng)，被迫降落到一座荒島上。初到荒島上時(shí)，沒(méi)有住所，沒(méi)有糧食，沒(méi)有工具，沒(méi)有武器，但是他們擁有智慧。他們就像魯濱遜一樣，依靠自己的聰明才智，用自己的雙手創(chuàng)造了一切，不僅解決了生活問(wèn)題，還把荒島建成了一個(gè)欣欣向榮的家園。工程師用手表的玻璃作為透鏡來(lái)取火，大家撿來(lái)鳥(niǎo)蛋，抓來(lái)錦雞，制作了狩獵的工具；利用島上的硫酸鐵礦石，經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，獲得了炸藥；種植莊稼；修建畜欄……最后他們終于獲救返回故鄉(xiāng)。
俗話說(shuō)：“眾人拾柴火焰高”。他們那團(tuán)結(jié)一心的精神令我感動(dòng)。初到荒島，工程師失蹤，伙伴們?cè)谄岷诘囊雇?，頂著猛烈地暴風(fēng)雨一次又一次的尋找他，終于在山洞里找到并救活他。這是因?yàn)樗麄兪腔茧y與共的伙伴，絕不會(huì)棄任何一個(gè)人的安危不管。這個(gè)偉大的五人團(tuán)隊(duì)以光輝的人性從抱達(dá)島救回海盜艾爾通，使他改邪歸正，盡贖前罪。
讀《神秘島》，我們可以感受到他們深厚的友誼，他們的善良，他們的智慧。生活不會(huì)一帆風(fēng)順，會(huì)有許多艱難險(xiǎn)阻阻擋你，也許靠個(gè)人的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)難以解決，但團(tuán)結(jié)起來(lái)一定會(huì)度過(guò)難關(guān)，獲得成功！所以我們?cè)趯W(xué)校也要和同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)，互幫互助。一個(gè)朋友就是一顆幸運(yùn)星，他們會(huì)在你遇到困難的時(shí)候幫助你！
通過(guò)六年級(jí)的100本書(shū)計(jì)劃，我讀了這本《神秘島》。
故事剛剛開(kāi)始，這是一個(gè)荒原地帶放大鏡的工程師。史密斯點(diǎn)燃了大火，他們發(fā)現(xiàn)了一條清澈的小溪，水被解決后，細(xì)心的史密斯發(fā)現(xiàn)了河中有水源，隔壁的房間自然形成，每個(gè)人都非常興奮，立即開(kāi)始挖掘，經(jīng)過(guò)一個(gè)下午的努力，終于打開(kāi)了一個(gè)更大的房間，用梯子上下。不久，一群海盜試圖占領(lǐng)該島，五名工會(huì)戰(zhàn)俘和海盜的機(jī)智和勇氣成功保衛(wèi)了該島，一次，當(dāng)梯子失蹤時(shí)，原始大猩猩被砸碎，梯子消失了，而且每個(gè)人都在開(kāi)玩笑，我們采用了一種馴服方式。作為能夠檢測(cè)出火山即將爆發(fā)的方法的合作伙伴，我們經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力來(lái)加快伐木速度以建造船只，然后安全地返回其國(guó)家。
當(dāng)我讀到第三章時(shí)，寫(xiě)史密斯被海浪給沖走，他的愛(ài)犬托普立刻撲上去救他。忠心的仆人納布一直堅(jiān)信史密斯還活著，執(zhí)意去找他。這讓我不禁想起了二零零八年五月十二日汶川大地震后。世界各地的人們，救援人員都不怕勞累，日夜艱辛的挽救生命的事情。在地震中，一只小狗一直守護(hù)在它的主人——一位白發(fā)老奶奶身旁，當(dāng)時(shí)的她已經(jīng)昏迷了，小狗一直用舌頭舔她的臉，想讓她感覺(jué)不到不舒服。這不正是和托普共同擁有的精神嗎?
五個(gè)手無(wú)寸鐵的人，面對(duì)比魯賓遜更加惡劣的環(huán)境，都好好地活下來(lái)了。那我們呢?仔細(xì)想想，那些平日的“小皇帝”“小公主”們，不肯定就像溫室里的嬌嫩花朵般，遭受一場(chǎng)暴風(fēng)雨，就枯萎了。可史密斯他們卻堅(jiān)韌不拔，不放棄生的希望，活了下來(lái)。這，不就是我們要學(xué)習(xí)的精神嗎?就像在生活中一樣，要努力攀上學(xué)習(xí)的高峰。只有了解的知識(shí)多了，在社會(huì)上立足了，視野看得更廣闊了，才有可能不被社會(huì)所淘汰。
犧牲的精神有時(shí)候也是值得學(xué)習(xí)。像之前沒(méi)有提到的尼摩船長(zhǎng)(海里兩萬(wàn)里中的人物)，在他去往天堂的前幾天，還不顧大風(fēng)暴和風(fēng)雨交加的惡劣天氣，獨(dú)自駕駛小船去小屋給史密斯他們留紙條。
凡爾納的這本書(shū)，讓我感受到了空前的豐富的探索歷程。
人生像一幅季節(jié)畫(huà)。春天的寂寞、希望;夏天的燥熱、豐茂;秋天的零落、成熟；冬天的冷冽、純潔。之所以有相對(duì)面，是因?yàn)槊恳粋€(gè)人的心態(tài)是不同的。
人生不可能一帆風(fēng)順。而是如一片荊棘叢林，但如果努力奮斗，人生一定會(huì)更加美好!
《神秘島》，你真的讓我懂得了很多，很多……
假期里借了老師的《神秘島》來(lái)看，真是被凡納爾絢麗的文采和豐富的想象所震撼，《神秘島》不僅寫(xiě)出了五位青年的勇敢正直，也批判了戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人民的傷害以及人們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡以及對(duì)和平的渴望。
五位年輕人為了逃避戰(zhàn)爭(zhēng)，夜里乘著熱氣球逃離，不料遇上了風(fēng)暴，幸運(yùn)的是他們活了下來(lái)，智慧的人們?cè)趰u上生存了下來(lái)，他們開(kāi)墾荒地，種植蔬菜，制作家用，勤勞智慧的人么生存了下去，并且也很幸福，他們?cè)卩徑膷u上救助了艾爾通，使他受到尊重，并與他成為好朋友，在這期間他們消滅了海盜，并發(fā)現(xiàn)了一直幫助他們的神秘人物尼摩船長(zhǎng)，沒(méi)來(lái)得及報(bào)恩船長(zhǎng)就仙逝了，本以為日子就這么一天天過(guò)去，一直到老?？墒?，不幸卻發(fā)生了，林肯島上火山爆發(fā)了，巖漿幾乎吞沒(méi)了整個(gè)島嶼。善良的人們得到了上天的眷顧，格蘭特船長(zhǎng)的兒子遵守承諾來(lái)接艾爾通，他們終于回到了自己熱愛(ài)的家鄉(xiāng)，而故鄉(xiāng)也已恢復(fù)和平。
這篇科幻小說(shuō)寫(xiě)出了西方國(guó)家青年的野外求生技能和頑強(qiáng)不屈的精神，贊揚(yáng)了他們的高度愛(ài)國(guó)精神，體現(xiàn)了凡納爾豐富的想象和獨(dú)到的思想與見(jiàn)解，凡納爾是位非常了不起的作家!
當(dāng)然，這個(gè)故事同時(shí)也告訴我們要團(tuán)結(jié)、有愛(ài)心并能寬容別人。生活中處處可以用到這些，就像一個(gè)企業(yè)，隨手救下的人都可以是扶持自己走上富裕之道。上帝光顧的，也只會(huì)是充滿愛(ài)的人。擁有這些美德，上帝永遠(yuǎn)不會(huì)拋棄你。
我的房間的書(shū)柜里的書(shū)非常多，有《海底兩萬(wàn)里》、《福爾摩斯探案集》、《八十天環(huán)游世界》、《魯濱遜漂流記》等書(shū)籍。其中，我最喜歡看的書(shū)就是法國(guó)著名作家儒勒·凡爾納寫(xiě)的《神秘島》。
《神秘島》主要講了二戰(zhàn)時(shí)期的一群戰(zhàn)俘乘坐一個(gè)熱氣球逃跑，但是他們遇上了超大的暴風(fēng)雨，熱氣球被刮到一個(gè)小島上，于是他們?cè)谀抢镱B強(qiáng)生存的故事。這群人用美國(guó)的各個(gè)地區(qū)以及人的名字命名了這個(gè)小島，如“格蘭特島”、“富蘭克林山”等等，而這個(gè)島的全稱(chēng)則叫做“林肯島”。他們利用一切可以利用的資源來(lái)改善他們?cè)趰u上的生活：用海豹皮制作風(fēng)箱、借助陽(yáng)光用手表上的小玻璃片來(lái)生火等等。他們還利用自制的炸藥把一塊巨大的花崗石炸了一個(gè)角，這就成了他們的住處：花崗石宮。
當(dāng)他們的生活變得越來(lái)越好時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)島上有神秘的腳印，他們開(kāi)始警戒起來(lái)，但是最后，這個(gè)腳印的主人又送給了他們一大箱金子。他們?cè)谄渌u考察時(shí)，收養(yǎng)了一個(gè)野人，這個(gè)人最后幫助他們打敗了進(jìn)攻的海盜，還幫他們回到了家鄉(xiāng)——美國(guó)。這群戰(zhàn)俘回到家鄉(xiāng)后也在那里也創(chuàng)造了一個(gè)特別的地區(qū)——“林肯島”，并在那里快樂(lè)地生活著。
看了這本名著，我被書(shū)中這群人對(duì)不幸的樂(lè)觀和他們對(duì)生活無(wú)限的向往與渴望而深深地打動(dòng)了。他們勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、聰明、樂(lè)觀，這幾點(diǎn)是我們大多數(shù)一般人所不曾擁有的。我們?cè)谏钪须m然不一定有像他們一樣的驚險(xiǎn)經(jīng)歷，但是我們要向他們學(xué)習(xí)，在生活中遇到困難不能放棄、堅(jiān)持不懈地探索、研究，遇到不順心的事要樂(lè)觀向上，這樣才有可能能成功?！渡衩貚u》讀書(shū)心得
我最喜歡儒勒凡爾納的作品，那是因?yàn)樗淖髌范际蔷哂锌苹眯缘?，然而又不脫離現(xiàn)實(shí)，并且現(xiàn)在這些科幻都已變成了現(xiàn)實(shí)。其中，我最喜歡他的《神秘島》一作。它給我留下了深刻的印象。
《神秘島》這代表作的主要內(nèi)容是這樣的：故事敘述在美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有五個(gè)被困在南軍中的北方人，其中還有一個(gè)是小孩，趁著一次機(jī)會(huì)用氣球逃脫了。他們中途被風(fēng)暴吹落在太平洋的一個(gè)荒島上，但是他們并沒(méi)有絕望，而是團(tuán)結(jié)互助，運(yùn)用大家的智慧和辛慧勞動(dòng)，從赤手空拳一直到制造出陶器、玻璃、風(fēng)磨、電報(bào)機(jī)等，建立起幸福的生活。這幾個(gè)遇難者在荒島上度過(guò)的歲月里，每當(dāng)危難時(shí)刻，總有一個(gè)神秘人物在援助他們，這就是在他們到達(dá)之前就已住在島上一個(gè)巖洞里的尼摩船長(zhǎng)。最后，在一次火山爆發(fā)中，這幾個(gè)人都險(xiǎn)些喪命，直到格蘭特船長(zhǎng)的兒.羅伯爾所指揮的鄧肯號(hào)經(jīng)過(guò)那里時(shí)，才把他們搭救了?；氐矫绹?guó)后，這幾個(gè)島民又重新開(kāi)始他們?cè)趰u上建立的事業(yè)。
作者寫(xiě)這片小說(shuō)就是表達(dá)了人類(lèi)無(wú)窮的創(chuàng)造力和科學(xué)的巨大力量將使人類(lèi)建立一個(gè)理想的社會(huì)。
我讀了這部小說(shuō)后，感受到了我的祖國(guó)飛速發(fā)展的希望。在以前，我國(guó)不斷發(fā)生戰(zhàn)亂，而如今，我國(guó)是一個(gè)和平的國(guó)家，并且沒(méi)有人入侵，這正是因?yàn)槲覈?guó)-軍事發(fā)展快；在以前，我國(guó)的人民都被外國(guó)人稱(chēng)之為東亞病夫，而現(xiàn)在，再也沒(méi)有人這樣稱(chēng)呼，這正是因?yàn)槲覀兊膰?guó)家比以前富強(qiáng)了；在以前，我國(guó)沒(méi)有一個(gè)衛(wèi)星，而現(xiàn)在，我們不斷生產(chǎn)了許多衛(wèi)星，這正是因?yàn)槲覈?guó)科學(xué)在不斷進(jìn)步。
在以前，我國(guó)的衣服穿得破破爛爛，還打布丁，而現(xiàn)在，我們有的穿貂皮大衣，有的穿名牌保暖衣，這正是因?yàn)槲覀兇蠹矣辛斯ぷ?，并且環(huán)境好，收入也很多這些例.都能預(yù)見(jiàn)我們祖國(guó)未來(lái)的希望。我想信，我國(guó)的科學(xué)技術(shù)會(huì)讓我們的生活過(guò)得更舒適，更適合人意。
讓我們?yōu)榱俗鎳?guó)的明天，協(xié)起手來(lái)，一起為祖國(guó)做貢獻(xiàn)吧！
我們精心為大家準(zhǔn)備的神秘島讀后感200字，希望大家從中受到啟發(fā)，提高自己的寫(xiě)作水平。
今年寒假，我閱讀了一本名叫《神秘島》的書(shū)，書(shū)中所講述的故事非常精彩，并帶給了我很多啟示。《神秘島》主要講述了美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，五名北軍戰(zhàn)俘，其中一個(gè)還是孩子，他們乘坐熱氣球，從南軍大本營(yíng)里逃脫，卻又因?yàn)闅馇驔](méi)氣以及遭遇大風(fēng)暴而被迫降落在荒島上，從此開(kāi)始了他們求生的故事?；膷u上什么也沒(méi)有，但他們并沒(méi)有絕望，更沒(méi)有喪失活下去的決心和勇氣，而是團(tuán)結(jié)互助，憑著頑強(qiáng)的意志，依靠大家的智慧和辛勤的勞動(dòng)，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)磨難。沒(méi)有火，大家想辦法用玻璃表殼做了一個(gè)簡(jiǎn)易的放大鏡，使太陽(yáng)光聚集起來(lái)產(chǎn)生了火種；沒(méi)有面包，他們用僅有的一粒種子種出了小麥，還造出了陶器、弓箭、炸藥、風(fēng)磨、電報(bào)機(jī)……發(fā)現(xiàn)了新的住所——花崗石宮，建起了羊圈以及家禽場(chǎng)……又在旁邊的達(dá)抱島上救回了另一個(gè)遇難人——艾爾通；在神秘人物——《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(zhǎng)的幫助下，還打敗了進(jìn)犯的海盜。最后，在火山即將爆發(fā)的危急關(guān)頭，他們又通過(guò)尼摩船長(zhǎng)留下的信息，指引“鄧肯號(hào)”前來(lái)搭救了他們，平安回到了美國(guó)。
這群落難者在荒島上從一無(wú)所有開(kāi)始，利用他們掌握的知識(shí)，緊緊團(tuán)結(jié)在一起，依靠大家的智慧，從不輕易放棄，非常樂(lè)觀、充滿自信和勇氣，頑強(qiáng)地生存了下來(lái)。在他們身上我看到了知識(shí)、智慧的力量，也看到了意志、勇氣、團(tuán)結(jié)、信心、樂(lè)觀這些高貴的品質(zhì)。作為我們小學(xué)生，我們不光要好好學(xué)習(xí)，掌握很多很多的知識(shí)，更要學(xué)習(xí)他們那種在逆境中絕不放棄、自強(qiáng)不息的精神。同學(xué)們，在我們的人生道路上會(huì)遇到很多很多困難，我們不應(yīng)該退縮，而要充滿信心，勇敢地去面對(duì)，去克服。
讓我們學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)吧！
書(shū)籍可以?使人的思想?變得深邃，在作者寫(xiě)的作品中總有一些讓自己深有感觸的故事情節(jié)。我們可以聯(lián)系生活實(shí)際，將讀書(shū)的收獲寫(xiě)成讀后感，寫(xiě)作品讀后感時(shí)該如何動(dòng)筆呢？小編特別推薦一篇非常實(shí)用的《紅旗譜讀書(shū)筆記》，強(qiáng)烈建議你能收藏本頁(yè)以方便閱讀！
《紅旗譜》再現(xiàn)了那個(gè)軍閥混戰(zhàn)、日寇侵華的危急年代，處于社會(huì)最底層的農(nóng)村農(nóng)民真實(shí)而又復(fù)雜的各種形象。有舍身獨(dú)擋惡霸的朱老鞏，執(zhí)刀仗義相助的嚴(yán)老祥;有狠心手辣、貪得無(wú)厭的馮老蘭，附炎趨勢(shì)、好管閑事的嚴(yán)老尚;有沉著歷練的朱老忠;有憨厚淳樸的嚴(yán)志和;有變換花樣剝削壓榨農(nóng)民的“新型劊子手”馮貴堂;有欺軟怕硬、甘當(dāng)狗腿子的李德才;有為北伐入獄的嚴(yán)運(yùn)濤;有被抓強(qiáng)迫當(dāng)兵的朱大貴;有后繼哥哥道路的嚴(yán)江濤;有出身地主門(mén)庭的革命青年張嘉慶;有熱情奔放、忠于革命的農(nóng)村姑娘春蘭;有積極向上、向往革命的知識(shí)分子嚴(yán)萍;有糊里糊涂的朱老星;有莊稼正義的“樂(lè)天派”伍老撥;有狹隘孤僻的老驢頭;有封建頑固的老套子
從鎖井鎮(zhèn)農(nóng)民的革命斗爭(zhēng)方式，可以明顯看出一代比一代進(jìn)步。朱老鞏是赤膊上陣，拿起鍘刀拼命。朱老明他們采取所謂對(duì)薄公堂、和地主打官司，這注定要失敗的，就像馮貴堂說(shuō)的:“好像吃炸焦肉、蘸花椒鹽兒。吃不完咱的炸肉，就把他們那幾畝地蘸完了!”到了朱老忠和江濤，他們接觸了黨，黨教導(dǎo)他們要團(tuán)結(jié)群眾，走群眾路線的道路，于是所發(fā)起的反割頭稅的斗爭(zhēng)就取得了很大的勝利。這說(shuō)明中國(guó)農(nóng)民只有在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下才能更好地團(tuán)結(jié)起來(lái)，戰(zhàn)勝階級(jí)敵人，解放自己。
小說(shuō)開(kāi)頭加寫(xiě)了楔子，回憶了三十年前發(fā)生在鎖井鎮(zhèn)上的“朱老鞏大鬧柳樹(shù)林”，對(duì)塑造朱老忠這個(gè)人物來(lái)說(shuō)起到了良好的作用，這樣就把朱老忠從小就放進(jìn)強(qiáng)烈的階級(jí)沖突的環(huán)境中。寫(xiě)他父親朱老鞏和馮老蘭沖突，不久吐血身亡;寫(xiě)他姐姐被人，然后又寫(xiě)她懷著不共戴天之仇逃走，到北京當(dāng)小工，在天津?qū)W織毯子，他想到:這一條線一條線的，織到什么時(shí)候是個(gè)頭呀!于是背起鋪蓋卷下了關(guān)東，在關(guān)東挖參、淘金，積攢了一些錢(qián)，回來(lái)安家立業(yè)，準(zhǔn)備報(bào)仇。在此之后，朱老忠參加反割頭稅運(yùn)動(dòng)，給二師學(xué)生送糧，到思羅醫(yī)院營(yíng)救張嘉慶，充分表現(xiàn)了他在統(tǒng)治階級(jí)壓迫下的叛逆性格。同時(shí)，作者又在細(xì)節(jié)上加了穿插，如脯紅事件;老奶奶暴死，朱老忠主持嚴(yán)家喪事;代嚴(yán)志和去濟(jì)南探監(jiān);探監(jiān)之前，又在家里作安排，對(duì)濤他娘、春蘭等都囑咐了一陣;拿錢(qián)給江濤上學(xué)......這些生活細(xì)節(jié)都烘托了這個(gè)人物的高尚品質(zhì)。
這個(gè)星期四，劉老師給我們講了作家梁斌的革命事跡，課余時(shí)間我又上網(wǎng)查了有關(guān)梁斌的歷史資料。我才知道梁斌是現(xiàn)代中國(guó)著名的作家，他寫(xiě)過(guò)《播火記》、《烽煙圖》和《紅旗譜》等長(zhǎng)篇小說(shuō)。
其中《紅旗譜》這本書(shū)，被現(xiàn)代中國(guó)文學(xué)界說(shuō)成是“中國(guó)農(nóng)民覺(jué)醒與奮斗的壯麗史詩(shī)”，是“我國(guó)21世紀(jì)的經(jīng)典作品之一?！痹凇都t旗譜》中，每個(gè)人物都被寫(xiě)得活靈活現(xiàn)的，而書(shū)中的朱老忠簡(jiǎn)直就是中國(guó)革命農(nóng)民的典型代表，他仇恨日本鬼子和反動(dòng)派，盡心盡力地為農(nóng)民服務(wù)，最后為國(guó)捐軀。
梁斌的《紅旗譜》為什么能寫(xiě)得這么好？聽(tīng)了老師的講解，我才知道梁斌從小就生活在農(nóng)村，并和家鄉(xiāng)的農(nóng)民一起參加革命斗爭(zhēng)，他寫(xiě)的事都是他自己經(jīng)歷過(guò)的事，所以他能把事情和人物，寫(xiě)得逼真、逼真的。因此，我們要寫(xiě)好作文，也必須寫(xiě)我們自己親身經(jīng)歷過(guò)的事。這就是我的一點(diǎn)感想。
家長(zhǎng)通過(guò)在大革命失敗前后十年革命斗爭(zhēng)的歷史背景下，生動(dòng)地展示了當(dāng)時(shí)農(nóng)村和城市階級(jí)斗爭(zhēng)和革命運(yùn)動(dòng)的壯麗圖景，獲得重大的成就?！都t旗譜》成功地塑造了三代農(nóng)民的英雄形象，稱(chēng)得上是一部反映北方農(nóng)民革命運(yùn)動(dòng)的史詩(shī)式作品。
孩子：朱老忠有句口頭禪：“出水才見(jiàn)兩腿泥?！边@可以說(shuō)是他韌性性格的一個(gè)凝結(jié)點(diǎn)，也是他不同于一般農(nóng)民英雄形象的一個(gè)顯著特征。“出水才見(jiàn)兩腿泥”有兩方面含義，其中除了蘊(yùn)有韌性精神之外，還有一種必勝的信念。小說(shuō)在表現(xiàn)朱老忠韌性的同時(shí)，還表現(xiàn)了他敢于“為朋友兩肋插刀”的俠義心腸。這種俠義心腸在朱老忠身上表現(xiàn)為：講義氣、重團(tuán)結(jié)、救危扶困、舍己為人的優(yōu)良品質(zhì)。
《紅旗譜》通過(guò)在大革命失敗前后十年革命斗爭(zhēng)的歷史背景下，冀中平原兩家農(nóng)民三代人和一家地主兩代人的尖銳矛盾斗爭(zhēng)，以“反割頭稅”和“二師x”為中心事件，生動(dòng)地展示了當(dāng)時(shí)農(nóng)村和城市階級(jí)斗爭(zhēng)和革命運(yùn)動(dòng)的壯麗圖景，獲得重大的成就?！都t旗譜》成功地塑造了三代農(nóng)民的英雄形象，特別是橫跨兩個(gè)時(shí)代的農(nóng)民英雄朱老忠的形象。朱老忠是閃爍著奪目光彩的“這一個(gè)”，是長(zhǎng)篇小說(shuō)園地中不多見(jiàn)的成功典型。整部作品凸顯了濃郁的民族風(fēng)格。另外，綜合作品中“燕趙多慷慨悲歌之士”的民族傳統(tǒng)精神，充滿濃厚地方色彩的冀中平原深廣背景等，該書(shū)稱(chēng)得上是一部反映北方農(nóng)民革命運(yùn)動(dòng)的史詩(shī)式作品。
從父輩的嚴(yán)老祥和朱老鞏再到子輩的嚴(yán)志和和朱老忠，無(wú)不折射出同鄉(xiāng)人，建立在友情之上的同鄉(xiāng)人，他們之間深厚的友誼?！叭松靡恢鹤阋?，斯世當(dāng)以同懷視之”是魯迅對(duì)瞿秋白的真誠(chéng)剖析，而嚴(yán)老祥和朱老鞏、嚴(yán)志和和朱老忠不單單是經(jīng)歷了我們現(xiàn)代人中非常“不顯眼”的“富貴”，更是共同經(jīng)歷了數(shù)不盡的“患難”。
從整本小說(shuō)來(lái)看，我覺(jué)得像是在回憶一件事。就如，開(kāi)篇所說(shuō)的“那時(shí)小虎子才十幾歲”，“二十五年后的一個(gè)春天”等，我覺(jué)得作者是站在時(shí)間軸的末端來(lái)寫(xiě)這部小說(shuō)，像是在回憶那些事那些情，卻不失當(dāng)時(shí)時(shí)代的先鋒力量;在彷佛在審視著所謂的“命運(yùn)”，好像第一代人、第二代人都在經(jīng)歷著似曾相識(shí)的坎坷。兩歲的距離并不遠(yuǎn)，卻猛然懂得擱在腦子深處的那些曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)、幕幕。每當(dāng)我們往后看一次，所呆想的，不管是一句歌詞還是一個(gè)字，都是那樣的揪心。眼里看著墨黑的字，感受到有時(shí)代痕跡的家庭、朋友、愛(ài)情、家鄉(xiāng)，抹去那小說(shuō)中感動(dòng)的情節(jié)，凸顯出那種時(shí)代的“悲”，或許那是我心中的自己對(duì)生命的“悲”吧。
《紅旗譜》這部革命著作給我感觸頗深，它不僅反映了歷史，更給了我們深刻的歷史反思。
在教室里無(wú)意間看見(jiàn)了黑板上方天天與我們一齊上課的國(guó)旗。
想起了《紅旗譜》。
想起了那里面無(wú)法無(wú)天的惡霸馮蘭池。
想起了那斗爭(zhēng)的小虎子朱老忠。
想起了那一輩一輩的農(nóng)民、知識(shí)分子，為了“反割頭稅”和“二師**”，拼上了命也要斗爭(zhēng)的故事。
毫無(wú)預(yù)兆地，一絲淡淡的愁漫上心頭。
又一次看到那本書(shū)，輕輕掀開(kāi)封面，慢慢回憶這故事，漸漸想，激動(dòng)如同火山爆發(fā)，“轟”地一聲點(diǎn)燃了心頭的火，看著書(shū)中白底黑字，耳邊不僅僅是自我的心臟吸收血液的聲音，仿佛還有那些人物的說(shuō)話聲。
閉上眼睛，似乎看到了，看到了那一個(gè)個(gè)奮斗的人們。
唇角彎出了一個(gè)弧度，我感覺(jué)得到。
我感覺(jué)得到，我想笑。
眼眶卻又紅了，眼角漫上一絲水意，我感覺(jué)得到。
我感覺(jué)得到，我想為他們，為那些死去的卻活下的，活下的在文案中讓人永遠(yuǎn)必須要記住的人們痛痛快快地哭一場(chǎng)。
那一代一代啊。
嘆息從左心房蔓延，漸漸從心中擴(kuò)散到身體。
想著想著，書(shū)頁(yè)從右手脫落，一下子翻到了最終一頁(yè)。
“這句話預(yù)示：在冀中平原上，將要掀起波瀾壯闊的風(fēng)暴啊！”
就是這個(gè)不是結(jié)局的結(jié)局，讓我年年想想念叨了好長(zhǎng)時(shí)間。
思緒被外面倏地鳥(niǎo)叫聲拉回。
不禁要感嘆，那時(shí)候人們的堅(jiān)韌。
想起了此刻，又比較著從前。
覺(jué)得那時(shí)候的人們，真的不容易。
想問(wèn)問(wèn)那時(shí)候，法律起什么用？
發(fā)自內(nèi)心地感覺(jué)到自我的幸福。
是那時(shí)候的斗爭(zhēng)，換來(lái)了此刻無(wú)憂無(wú)慮的生活。
同樣是孩子，想起了兒時(shí)的大貴二貴，想起了運(yùn)濤嚴(yán)萍。
想起了同樣該在和平天空下享受童年，享受歡樂(lè)的孩子。
卻又悲傷了。
又想起那些抗擊的勝利，卻又是想笑。
心里默默想著，以后當(dāng)自我遇到不愉快的事情的時(shí)候，必須也要像他們一樣，努力去拼，用智慧去拼，堅(jiān)韌地拼。
那是一種精神。
是老一輩留給我們的精神。
又想起了那喜歡說(shuō)“出水才見(jiàn)兩腿泥”的朱老忠。
合上書(shū)，又看到了那莊嚴(yán)的三個(gè)大字，紅旗譜。
又是一種輕輕的愁與淡淡的喜……
這個(gè)星期四，劉老師給我們講了作家梁斌的革命事跡，課余時(shí)間我又上網(wǎng)查了有關(guān)梁斌的歷史資料。我才知道梁斌是現(xiàn)代中國(guó)著名的作家，他寫(xiě)過(guò)《播火記》、《烽煙圖》和《紅旗譜》等長(zhǎng)篇小說(shuō)。
其中《紅旗譜》這本書(shū)，被現(xiàn)代中國(guó)文學(xué)界說(shuō)成是“中國(guó)農(nóng)民覺(jué)醒與奮斗的壯麗史詩(shī)”，是“我國(guó)21世紀(jì)的經(jīng)典作品之一。”在《紅旗譜》中，每個(gè)人物都被寫(xiě)得活靈活現(xiàn)的，而書(shū)中的朱老忠簡(jiǎn)直就是中國(guó)革命農(nóng)民的典型代表，他仇恨日本鬼子和反動(dòng)派，盡心盡力地為農(nóng)民服務(wù)，最后為國(guó)捐軀。
梁斌的《紅旗譜》為什么能寫(xiě)得這么好？聽(tīng)了老師的講解，我才知道梁斌從小就生活在農(nóng)村，并和家鄉(xiāng)的農(nóng)民一起參加革命斗爭(zhēng)，他寫(xiě)的事都是他自己經(jīng)歷過(guò)的事，所以他能把事情和人物，寫(xiě)得逼真、逼真的。因此，我們要寫(xiě)好作文，也必須寫(xiě)我們自己親身經(jīng)歷過(guò)的事。這就是我的一點(diǎn)感想。
它在大革命失敗前后的歷史背景下，通過(guò)冀中平原兩家農(nóng)民三代人和一家地主兩代人的尖銳矛盾斗爭(zhēng)，生動(dòng)地展示了當(dāng)時(shí)農(nóng)村和城市階級(jí)斗爭(zhēng)和革命運(yùn)動(dòng)的壯麗圖景，以及革命獲得重大的成就。朱老鞏單槍匹馬，赤膊上陣，與惡霸地主斗爭(zhēng)，結(jié)果家破人亡;朱老忠、嚴(yán)志和則是新舊交替時(shí)代的革命農(nóng)民代表，他們從父兄輩的慘痛失敗中吸取教訓(xùn)，在斗爭(zhēng)中找到了共產(chǎn)黨，終于走上了正確的斗爭(zhēng)道路;運(yùn)濤、江濤、大貴等青年農(nóng)民是在共產(chǎn)黨的培養(yǎng)下成長(zhǎng)起來(lái)的新一代革命者的代表，他們?cè)诙窢?zhēng)中逐漸成長(zhǎng)為無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士。
我認(rèn)為這部話劇的成功之處一方面在于它所發(fā)生的特殊年代以及它所反映的主題，另一方面也在于它非常成功的人物塑造藝術(shù)。話劇以朱老忠為主要人物，塑造了他非常高尚的形象，他的慷慨好義、濟(jì)危扶困、舍已為人的高尚美德讓我們窺見(jiàn)了朱老忠閃爍著人性美和人情美的高潔心靈，他對(duì)理想無(wú)限地執(zhí)著追求和對(duì)黨無(wú)限忠誠(chéng)也體現(xiàn)了他的智慧和明智，他強(qiáng)烈的階級(jí)愛(ài)憎情感和有勇有謀、既堅(jiān)且韌的斗爭(zhēng)精神也讓我們感受到了他人格的忠貞，他不愧是中國(guó)農(nóng)民階級(jí)向無(wú)產(chǎn)階級(jí)轉(zhuǎn)變的真實(shí)寫(xiě)照。
與此同時(shí)，話劇塑造了許多同樣成功的人物形象，如不懼惡霸的朱老鞏，憨厚淳樸的嚴(yán)志和，熱情奔放、追求自由解放的農(nóng)村姑娘春蘭，為北伐入獄的嚴(yán)運(yùn)濤，狠心手辣、貪得無(wú)厭的馮蘭池，附炎趨勢(shì)、欺上瞞下的嚴(yán)老尚，阿諛?lè)畛小⒏十?dāng)狗腿子的李德才。各個(gè)人物描寫(xiě)的栩栩如生，作者向我們深刻地展示了話劇中人物描寫(xiě)的魅力。
在話劇中，“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)”清澈響亮的歌聲放佛回蕩在耳際;“出水才看一腳泥”的話語(yǔ)時(shí)常在話劇中響起，它們反映了農(nóng)村人民為了爭(zhēng)取自己利益不懈奮斗的決心以及他們不愿向地主階級(jí)低頭的頑強(qiáng)品質(zhì)。期間，以朱老忠為代表的農(nóng)民反抗地主馮蘭池的精彩情節(jié)更是讓我們感受到了農(nóng)民的氣節(jié)與不屈的精神，更讓我們看到了農(nóng)民追求解放與自由追求美好生活的強(qiáng)烈渴望。
面對(duì)著勢(shì)力強(qiáng)大的地主馮蘭池，朱老忠并沒(méi)有畏懼，而是號(hào)召全村人民共同努力，為追求自己的解放自由而奮斗。他帶領(lǐng)著全村人民反抗馮蘭池，帶著農(nóng)具一直趕到鎮(zhèn)政府，面對(duì)著貪婪狡詐的鎮(zhèn)長(zhǎng)，他們義正詞嚴(yán)，堅(jiān)決要求廢除“割頭稅”，面對(duì)著這突如其來(lái)的氣勢(shì)高昂“農(nóng)民大軍”，鎮(zhèn)長(zhǎng)也不得不為維護(hù)自己的顏面而要求馮蘭池廢除“割頭稅”，以朱老忠為代表的農(nóng)民階級(jí)獲得了反對(duì)地主階級(jí)的初步勝利。而后，他們通過(guò)賈湘農(nóng)的引導(dǎo)，在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下獲得了反對(duì)地主階級(jí)的勝利。
總之，這部話劇對(duì)我的影響真的是非常的巨大。首先我們應(yīng)該始終如一地堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，再者，我們新一代的大學(xué)生應(yīng)該多讀紅色經(jīng)典，常讀紅色經(jīng)典，了解歷史，更加珍惜今天的幸福生活，培養(yǎng)自己堅(jiān)持不懈的精神，為追求自由與進(jìn)步不懈努力。
這個(gè)寒假看完了《紅旗譜》，我覺(jué)得最讓人忍俊不禁的要數(shù)老驢頭和老套子了。他們是一些典型的小門(mén)小戶。老驢頭這種人性格狹隘、孤僻，有著濃厚的封建禮教觀念。他不多與別人往來(lái)也不愿求人，這是小農(nóng)經(jīng)濟(jì)下的產(chǎn)物。運(yùn)濤和春蘭的事發(fā)生后，他狠狠地打了春蘭一頓，并在通往運(yùn)濤家的小路上挖了三道壕，壓上棗棘針，斷絕了行人，誰(shuí)在那里一過(guò)他就張開(kāi)嘴大罵。這表現(xiàn)了他的蠻橫無(wú)理、封建迂腐。但是他也有一定的自尊心，過(guò)分損傷了他的自尊心，他也要反抗。比如李德才替馮老蘭去說(shuō)春蘭的事，開(kāi)始他還以為是說(shuō)笑話，聽(tīng)明白不是說(shuō)笑話以后，上去就給了李德才幾個(gè)耳光......關(guān)于割頭稅，他最關(guān)心的是給多少糧食，一聽(tīng)說(shuō)要合三小斗糧食，他就不干了，火起來(lái)罵街，說(shuō)這是“路劫”，是“砸明火”，又去找老套子商量。老套子是一個(gè)正統(tǒng)觀念占統(tǒng)治地位的人，腐朽灰塵，他提議老驢頭這年頭官法不容情，先別自己殺豬。他告訴老驢頭一個(gè)竅門(mén)，說(shuō)朱老明和朱老忠正在反割頭稅，他們不給咱們也別給。朱老忠他們要給，咱們就趕快給人家送過(guò)去，千萬(wàn)別落人后。老驢頭再三琢磨后，還是決定與老套子偷著干，于是上演了一幕幕令人捧腹的殺豬鬧劇。笑過(guò)之后，不難想到像他們這樣落后的小農(nóng)，不在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，不與廣大民眾團(tuán)結(jié)在一起，連殺豬這件事都做不好，差一點(diǎn)過(guò)不了年。
眾所周知，對(duì)于一名優(yōu)秀的人民教師來(lái)說(shuō)，我們需要把自己教育實(shí)踐中的見(jiàn)聞感受記下來(lái),而教育筆記有益于學(xué)生可以更好地接受新知識(shí)。那么，優(yōu)秀的教育筆記模板有哪些？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈上有關(guān)狼圖騰讀書(shū)筆記如何寫(xiě)，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。
人們經(jīng)常用狼狽為奸、狼心狗肺來(lái)形容人的險(xiǎn)惡,但在《狼圖騰》這部小說(shuō)中，狼卻是草原人們的騰格里（老天）。
——題記 《狼圖騰》是一本紀(jì)實(shí)體的長(zhǎng)篇小說(shuō)，這本書(shū)由幾十個(gè)“狼故事”組成。這些狼故事中，蒙古草原狼的每一次偵察、布陣、伏擊、奇襲的戰(zhàn)術(shù)，狼對(duì)氣象、地形的利用，狼族中的友愛(ài)親情，狼與草原萬(wàn)物的關(guān)系，小狼艱難成長(zhǎng)過(guò)程——無(wú)不使我們聯(lián)想到人類(lèi)。在人類(lèi)社會(huì)的精神和性格日漸安穩(wěn)軟弱的今天，能讀到《狼圖騰》這樣一部以狼為敘事主體的小說(shuō)，真是人生一大樂(lè)事呀！故事以北京知青陳陣探索蒙古草原狼的行跡為線，他鉆狼洞，掏狼崽，養(yǎng)小狼，與狼戰(zhàn)斗，也與狼纏綿，在整個(gè)故事中，都伴隨著陳陣對(duì)狼性的思考。
首先上場(chǎng)的是狼對(duì)黃羊群的襲擊。在白天，狼群盯上黃羊后，先不動(dòng)它們?！耙坏教旌?，黃羊就會(huì)找一個(gè)背風(fēng)草厚的地方臥下睡覺(jué)。這會(huì)兒狼也抓不住它，黃羊身子睡了，可它的鼻子耳朵不睡，稍有動(dòng)靜，黃羊蹦起來(lái)就跑，狼也追不上。一晚上狼就是不動(dòng)手，趴在不遠(yuǎn)的地方死等，等一夜，等到天亮了，黃羊憋了一夜尿，尿憋漲了，狼找到機(jī)會(huì)就沖上去猛追，黃羊跑起來(lái)撒不出尿，跑不了多遠(yuǎn)尿泡就破了，黃羊的后腿抽筋，就跑不動(dòng)了?！痹儆芯褪屈S羊遇上好草時(shí)，會(huì)死吃，直到把肚子吃的鼓鼓的，而狼則會(huì)耐心等待此時(shí)機(jī)，一舉殲滅黃羊，同時(shí)，狼永遠(yuǎn)也不會(huì)貪得無(wú)厭。
之后，又有狼群為報(bào)復(fù)人類(lèi)而對(duì)馬群進(jìn)行了十分周詳?shù)膹?fù)仇大屠殺！天時(shí)、地利，狼群全都利用了，讓一大群尚未出征的軍馬全軍覆滅，那場(chǎng)景慘不忍睹！從中可看出狼的智慧是非常驚人的，幾乎可與人媲美。在生活中，他們會(huì)運(yùn)用各種各樣的本領(lǐng)與智慧來(lái)克服生活中遇到的種種困難。狼的本領(lǐng)、狼的智慧并不是從來(lái)就有的，它們是在幾千年艱苦的草原生活中磨煉出來(lái)的。變幻莫測(cè)的草原氣候、惡劣的草原環(huán)境、各種動(dòng)物的逃生本能還有來(lái)自人的巨大威脅，使得狼始終生活在險(xiǎn)境之中，隨時(shí)都處在被餓死、凍死、打死的境遇中。所以我們像狼學(xué)習(xí)，就是像幾千年的戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)！書(shū)中也提到，當(dāng)初成吉思汗攻入中原，就是借用狼捕殺獵物的戰(zhàn)略。
當(dāng)然，狼也并不是總是成功的，它們也曾經(jīng)被比狼王更足智多謀的畢利格老人殺的慘不忍睹?！按罄墙K于還是被桿子手一條一條地從狼陣?yán)锿狭顺鰜?lái)，也被惡狗一條一條地咬倒?！彪m然狼在這次突圍中，損失慘重，但狼在此次戰(zhàn)斗中，同樣表現(xiàn)出勇猛和智慧?！叭豪请m陷于死地，但仍然沒(méi)有失去理智，它們不像那些拼一個(gè)夠本，拼兩個(gè)就賺一個(gè)的莽漢，而是盡可能多地殺傷圍場(chǎng)中的主力——獵狗。群狼三五成組，互相配合，下口極快極狠，一口咬透，口口見(jiàn)血。幾條大狼巨狼還使出了蒙古狼極其殘酷的戰(zhàn)法：以輕傷換重傷，以重傷換敵命，故意露出非要害處讓大狗咬住，然后置自己傷口于不顧，而猛攻狠咬狗的喉嚨和肚子。大狼巨狼個(gè)個(gè)渾身是血，但倒下的卻極少，而一條一條大狗被咬倒，退出戰(zhàn)斗，一條一條傷狗哀叫哭嚎，動(dòng)搖軍心。十幾個(gè)回合下來(lái)，群狼居然漸漸得逞，一旦獵狗怯陣，狼群就該集體發(fā)力，四下突圍了?！北娝苤?，現(xiàn)代社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，只要我們有絲毫的放松，都有可能會(huì)被社會(huì)淘汰，這很像狼群生活的大草原，公平而又殘忍。所以我們也得有狼的危機(jī)意識(shí)，嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)給自己加壓，讓自己在社會(huì)中行走時(shí)“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰”。所謂置之死地而后生，往往不利的形勢(shì)更能激發(fā)一個(gè)人的潛能。“背水一戰(zhàn)”，“破釜沉舟”，正是這個(gè)道理。
再就是陳陣養(yǎng)的那條小狼，它雖然從小和人類(lèi)與獵狗生活在一塊，并且被看管的非常嚴(yán)，后來(lái)甚至被圈養(yǎng)，但小狼的狼性并沒(méi)因此而喪失，仍然是狼性十足。比如文章中就曾寫(xiě)到“小狼的咽喉已傷，它已經(jīng)發(fā)不出一絲狼嗥聲來(lái)回應(yīng)父王和同類(lèi)的呼叫，它急得發(fā)瘋發(fā)狂，豁出命地沖躍、沖拽鐵鏈和木樁，不惜沖斷脖頸，也要沖斷鐵鏈，沖斷項(xiàng)圈，沖斷木樁。陳陣的身體感到了凍土的強(qiáng)烈震動(dòng)，從狼圈方向傳來(lái)的那一陣陣激烈的聲響中，他能想象出小狼在助跑！在沖擊！在吐血！小狼越?jīng)_越狠，越?jīng)_越暴烈?！北蝗藗兪震B(yǎng)的小狼崽都是如此勇敢、如此頑強(qiáng)，更何況是從小在艱苦環(huán)境中長(zhǎng)大的狼呢？
萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，小說(shuō)最后，狼群竟然會(huì)是因?yàn)槿祟?lèi)的破壞環(huán)境、隨意捕殺而在額侖草原上滅絕，隨之導(dǎo)致的是額侖草原的退化和土地沙漠化。這部小說(shuō)不僅揭示了蒙古草原狼的智慧與勇猛，讓人們學(xué)會(huì)草原狼的智慧與頑強(qiáng)；更是提醒人們要保護(hù)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)，與大自然和平共處！因?yàn)樵诖笞匀幻媲?，每個(gè)生物都是平等的，而人類(lèi)卻愚蠢的認(rèn)為自己是這個(gè)星球的主宰，即使是主宰，也不能隨意剝奪他人的生命；即使剝奪了，總有一天，還是會(huì)還的。人類(lèi)啊，醒醒吧!
我希望所有的人都能讀一下《狼圖騰》這部小說(shuō)，從中我們還能體驗(yàn)到狼的團(tuán)結(jié)合作精神。每一頭狼都是強(qiáng)大的，但它們能以群體活動(dòng)為主，萬(wàn)事都集中團(tuán)結(jié)起來(lái)，更彰示了狼族力量的強(qiáng)大！我們現(xiàn)代社會(huì)更是共同團(tuán)結(jié)合作的社會(huì)，幾乎每件事都需要我們一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作。即使個(gè)人的能力再?gòu)?qiáng)，不懂得與他人合作共贏，那么這個(gè)人將不會(huì)有什么大的成就。所以，朋友們，蒙古草原狼的智慧與勇敢、團(tuán)結(jié)合作精神，都需要我們?nèi)プ聊?、去領(lǐng)會(huì)、去學(xué)習(xí)，并去踐行！同時(shí)，我們還要懂得去保護(hù)生態(tài)，與大自然和平共處，友愛(ài)其他生物，保護(hù)我們共同的家園。
對(duì)于一個(gè)從小生活在江南的年輕人來(lái)說(shuō)，夢(mèng)想中的內(nèi)蒙古是草原、是駿馬，是心中的翅膀可以飛翔的地方。在未看《狼圖騰》之前，我承認(rèn)我對(duì)內(nèi)蒙古的了解很少，在看了《狼圖騰》之后，我對(duì)內(nèi)蒙古的了解還是很少，可是卻激發(fā)了我更迫切想去那片土地上走走的沖動(dòng)，那里有美麗的額倫草原，有虔誠(chéng)的牧民，有望不到邊的綿羊，在那片騰格里掌控的圣土，誕生了許多或者雄偉、或者凄美、或者悲壯的草原之歌。
拿到書(shū)之后的我便不屑地丟到桌上，幾天之后我撿起書(shū)一頁(yè)頁(yè)地看完的，感覺(jué)很厚，很久后才完結(jié)，看后感覺(jué)心神煥然一新，又一次加速了青春的激情燃燒。草原文化、游牧民族，騰格里，狼，，這些都是讓人一看就能眼前一亮的陌生詞組，而這些又是跟農(nóng)耕文化，漢民族，龍，土葬等這些我們很熟悉的詞組相互印襯，陌生與熟悉的一次次撞擊，碰撞出一個(gè)個(gè)新鮮的思維和態(tài)度。
草原文化是什么呢？文中給出的答案就是“狼文化”，可是我更覺(jué)得是生態(tài)文化，為什么呢？因?yàn)椴菰淖匀画h(huán)境更趨惡劣，所謂白災(zāi)、黑災(zāi)，聽(tīng)來(lái)讓人恐怖，而正是這樣的生態(tài)，決定了所有生存在它屬地的生物的性格，為了生存，它（他）們便開(kāi)始了性格上的分化，狼、人是主體，狗、馬、綿羊是重要組成，再加上天、地、萬(wàn)物，于是乎，在這片以草為載體的領(lǐng)地上，狼鍛煉出了它成群、嗜血的本領(lǐng)，羊鍛煉出善于奔跑的本領(lǐng)，而人則鍛煉出他勤勞，細(xì)心、粗獷、游動(dòng)的性格。由此，天地催生萬(wàn)物，萬(wàn)物造就文明。
游牧民族是什么呢？是匈奴，還是蒙古帝國(guó)呢？從世界歷史看，游牧民族在人類(lèi)的長(zhǎng)河中創(chuàng)造的光輝燦爛的文化，在亞歐大陸廣闊的草原上，他們縱橫馳騁，演義了眾多讓人至今記憶猶存的故事，單就中國(guó)而言，從最初秦始皇修筑長(zhǎng)城開(kāi)始，一代代帝業(yè)的偉大功績(jī)都是與北方相聯(lián)系的，漢武帝時(shí)期退匈奴五千余里，唐太宗時(shí)期活捉匈奴首領(lǐng)頡利，被北方民族尊稱(chēng)為“天可汗”，而后來(lái)的建立的元朝，更是整個(gè)蒙古帝國(guó)的一部分，當(dāng)然，還有美麗的王昭君出塞，可以說(shuō)，整個(gè)中華的歷史，很大部分是與游牧民族的代表匈奴、突厥、鮮卑等部落相聯(lián)系的?？墒?，在我們的歷史教科書(shū)里，游牧民族似乎是敵人，侵略的象征。也許，歷史本來(lái)就是有侵略與被侵略組成的吧。今天的蒙古人，有多少在研究自己先祖的呢？
最后，不管書(shū)里有多少過(guò)分的渲染和說(shuō)辭，我想我們只要汲取其中的有用之處就OK了！畢竟，文化的東西多少會(huì)讓人產(chǎn)生不同的對(duì)立的！
《狼圖騰》一書(shū)帶給我了對(duì)狼，大自然，社會(huì)人與人之間關(guān)系煥然一新的看法與理解。蒙古大草原上狼與人，狼與獵物的故事在讀者的筆下娓娓道來(lái)，引人入勝，令我無(wú)法自拔。
首先，先談一談狼的性格與其精神。狼，一個(gè)頑強(qiáng)，倔強(qiáng)，不羈的生命。它不僅僅是草原上精神的象征，更是中華民族不可或缺的勇敢性格的來(lái)源。勤勞勇敢的中華民族，勤勞主要來(lái)自于中華農(nóng)耕民族的性格貢獻(xiàn)，而勇敢則主要來(lái)自于中華游牧民族的性格貢獻(xiàn)。二者缺一不可，但是，對(duì)于農(nóng)耕人口占絕大多數(shù)，農(nóng)耕歷史那樣漫長(zhǎng)的民族來(lái)說(shuō)，主要欠缺的卻是勇敢進(jìn)取，沒(méi)有勇敢進(jìn)取性格的民族，勤勞往往就是勞而無(wú)功，或是為他人做嫁衣。是以，華夏民族要趕超西方，就必須在改變農(nóng)耕民族存在和農(nóng)耕民族性格上痛下功夫。
狼在華夏的典籍中一直都是個(gè)反面教材，成為了邪惡，兇殘的代名詞。在我看來(lái)，卻不盡然，狼的性格是值得人所敬佩并崇敬的。狼的危機(jī)意識(shí)，勇氣與血性，團(tuán)隊(duì)精神是現(xiàn)代人正不具備的。
首先，是危機(jī)意識(shí)，我們要像張瑞敏所言“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰”。所謂置之死地而后生，在危機(jī)中人迸發(fā)出的力量是難以想象的。狼在草原上經(jīng)歷著變幻莫測(cè)的草原氣候，惡劣的草原環(huán)境和人的巨大威脅，使其一直處于危險(xiǎn)之中，才磨礪出它那種時(shí)時(shí)刻刻的危機(jī)意識(shí)。
然后，便是狼的血性與勇氣。狼在其逃生時(shí)，甚至可以咬斷自己的腿，狼有與生俱來(lái)的血性與勇氣，甚至是小狼也不能被人輕易馴服。這點(diǎn)在那些少數(shù)游牧民族身上展現(xiàn)的淋漓盡致，其不屈的民族性格融入與中華民族性格之中后產(chǎn)生了巨大的民族力量，在近代中華民族遭壓迫之時(shí)，我們站了起來(lái)，驅(qū)走了封建官僚，驅(qū)走了帝國(guó)主義，中華民族才得以在這場(chǎng)世界化潮流中站穩(wěn)了腳跟，挺起了脊梁。
最后，便是狼的團(tuán)隊(duì)精神?！独菆D騰》一書(shū)中，那些讓人血脈噴張的捕食故事令我記憶頗深。在狼王的統(tǒng)一調(diào)度下，進(jìn)則同進(jìn)，退則同退，井井有條，分工明確，是以無(wú)往而不利。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中競(jìng)爭(zhēng)與合作相互依存，不可或缺，靠個(gè)人的力量是無(wú)法將事情做得盡善盡美的，這時(shí)候別人的幫助就顯得尤為重要這樣才能取得最大的利益。
幼兒教師教育網(wǎng)內(nèi)容專(zhuān)輯推薦：“羅生門(mén)讀書(shū)筆記”，敬請(qǐng)瀏覽。
讀書(shū)讓我們的眼界非同一般，在認(rèn)真品味作者寫(xiě)的作品后，相信您收獲一定不少。為了更好地記錄我在書(shū)中汲取到的知識(shí)，我需要寫(xiě)一篇讀后感了。以下是幼兒教師教育網(wǎng)為大家整理的“羅生門(mén)讀書(shū)筆記 ”，為方便后續(xù)閱讀，請(qǐng)你收藏本文！
此次選擇的譯本為云南人民出版社，趙玉皎老師的版本。譯者的翻譯文風(fēng)親切自然，并且有花大量篇幅去講述翻譯動(dòng)機(jī)和對(duì)日本文學(xué)尤其是芥川文學(xué)的見(jiàn)解（文末譯后記），以及文章前導(dǎo)讀部分對(duì)作者芥川龍之介的生活經(jīng)歷、性格等介紹均對(duì)了解本作品大有裨益。
可能源于人生的經(jīng)歷和細(xì)膩的性格，芥川的作品飽含對(duì)人生的懷疑態(tài)度和對(duì)于利己主義人性之絕望。作者行文的切入點(diǎn)是種種的人性。在我看來(lái)，人性是一個(gè)容易引起共鳴的話題，但又很難寫(xiě)。往往需要細(xì)膩的觀察，傳神的刻畫(huà)。并且人性是一個(gè)很復(fù)雜的話題，它根植每個(gè)人內(nèi)心最深處。
現(xiàn)如今我們接受了很多“仁義禮智信”的教育，有的人讀了很多書(shū)也明白了很多道理，我們也或多或少的建立了自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。但這些往往很難越過(guò)人的本性，書(shū)中有很多對(duì)人性和個(gè)人道德標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生沖突時(shí)的描寫(xiě)。進(jìn)一步說(shuō)的話，我個(gè)人對(duì)人性能否經(jīng)受住考驗(yàn)持悲觀態(tài)度。
書(shū)中的幾十個(gè)小故事切入點(diǎn)不同，有幾篇我在里面仿佛看到了自己，相信每個(gè)人看了這本書(shū)都能在其中找到自己，這也是本書(shū)的意義之一，或是說(shuō)這是讀書(shū)的意義之一。但作者的懷疑和悲觀在有的部分讓人讀了感到很壓抑。對(duì)人性的悲觀程度究竟有幾何，每個(gè)人都有自己的看法。我覺(jué)得還是要更多的去詢問(wèn)自己、發(fā)現(xiàn)自己、批判自己、接納自己。
本書(shū)選取了芥川早期、中期、后期的經(jīng)典作品，作為中短篇小說(shuō)集，里面的故事很適合隨手拿來(lái)讀一讀。并且有的篇章真的很好讀，例如《地獄變》中對(duì)人物、景物的傳神描寫(xiě)，或是《竹林中》的文本，或稱(chēng)為劇本（本篇被改為電影）
總之，這是一部很值得一讀的作品。最后給作者和譯者都點(diǎn)一個(gè)大大大的贊?。?！
今晚開(kāi)讀日本作家芥川龍之芥的《羅生門(mén)》，更早接觸的是黑澤明大師所拍的同名電影《羅生門(mén)》。電影里發(fā)生的案件，供詞不一，案情撲朔迷離，深刻反映了人性的脆弱。其實(shí)這故事原來(lái)的出典是在平安朝的故事集《今昔物語(yǔ)》里，屬于佛教故事。
今晚讀《羅生門(mén)》這本書(shū)，才知道原來(lái)這本書(shū)并非只有上述電影這個(gè)故事。書(shū)一共有七章，前六章是精彩紛呈的短篇故事，最后一章是類(lèi)似于語(yǔ)錄體的看法。而電影只是改編自前兩章。
說(shuō)到書(shū)，開(kāi)篇第一章《羅生門(mén)》氣氛鬼魅，描寫(xiě)了一個(gè)破敗不堪，烏鴉聚集的城樓，風(fēng)雨滂沱如同家將內(nèi)心思潮的猛烈撞擊。最后家將為了生存，敗給內(nèi)心的邪惡，掠走形容枯槁的老嫗的衣服，看完時(shí)腦海里一直回蕩著最后的一段話：“過(guò)了一會(huì)兒，死狗一樣的老嫗光著身子從死尸堆里爬起來(lái)，嘴里哼哼唧唧，借著松明子的光，爬到樓梯口，披散著短短的白發(fā)，漠然地看著門(mén)下。外面只剩下漆黑一片的夜?！碑惓？膳碌漠?huà)面。
第二章《竹林中》的情節(jié)便是我最熟悉最印象深刻的。原本的故事大概是這樣的：大盜遇上武士夫婦，對(duì)武士妻子動(dòng)了歪念，想辦法抓住武士，然后在他的面前強(qiáng)暴了他的妻子，最后武士死去。
而武士是怎么死的，這成了情節(jié)上最大的懸念。
大盜說(shuō)，他本來(lái)沒(méi)有動(dòng)邪念，但一陣清風(fēng)讓他看到女子的美貌，于是動(dòng)了邪念。本來(lái)他不想殺武士，但女子被強(qiáng)暴后，居然不僅答應(yīng)跟他走，還要他殺掉武士，于是他和武士奮勇大戰(zhàn)二十多回合，最后將武士殺死。然而，那女子卻乘機(jī)逃跑了。
大盜的陳述中，突出了他的驍勇。
女子說(shuō)，她被強(qiáng)暴后，大盜走了，她哭著抱住了丈夫，但卻發(fā)現(xiàn)，丈夫非常冷漠，看著她的眼神中充滿了蔑視、嘲弄和憤怒，比大盜更可怕，她拿著匕首撲上去讓丈夫殺他，但暈了過(guò)去，醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)丈夫胸口上插著匕首死去了。
女子的陳述中，突出了她的無(wú)助。
死去的武士借女巫的口也在衙門(mén)上做了陳述。他說(shuō)，大盜強(qiáng)暴妻子后，妻子求大盜殺死他，這個(gè)要求令大盜震驚，大盜轉(zhuǎn)而去殺妻子，但她逃跑了，大盜轉(zhuǎn)回來(lái)割開(kāi)了武士身上的繩索，但他心冷至極，于是自殺了。
武士的陳述中，突出了他的心疼。
這是衙門(mén)上的陳述，但在破敗的羅生門(mén)邊，作為最早發(fā)現(xiàn)武士死亡現(xiàn)場(chǎng)的證人，樵夫說(shuō)出了自己的陳述。
樵夫說(shuō)，女子被強(qiáng)暴后，一直埋頭地下痛哭，而大盜求她跟自己走。女子哭了很久后，突然跑去割開(kāi)丈夫身上的繩索，又跑回來(lái)爬在地上痛哭。大盜恍然大悟，認(rèn)為是女子要他和武士決斗。但武士拒絕決斗，因?yàn)樗咽恰凹伺?，不值得。他還嘲諷妻子為什么不自殺。武士的說(shuō)法刺激了大盜，他也失去了對(duì)女子的熱情，想轉(zhuǎn)身離開(kāi)。這時(shí)，一直只是痛哭的女子突然站起來(lái)，用尖利的語(yǔ)言狠狠地嘲諷兩個(gè)男人懦弱，終于激得兩個(gè)男人展開(kāi)決斗，兩個(gè)怕死鬼非?？尚Φ卮蚨妨撕芏嗷睾虾?，大盜幸運(yùn)地將武士殺死。
樵夫的陳述直接駁倒了武士。本來(lái)認(rèn)為以為，死去的人不必說(shuō)謊了，但樵夫作為目擊征人，說(shuō)死人也會(huì)說(shuō)謊。
但樵夫一樣也撒了謊。原來(lái)，他偷走了現(xiàn)場(chǎng)的一把鑲著珍珠的匕首，為了掩飾這一點(diǎn)，他也撒了謊。
四個(gè)人的陳述，誰(shuí)的是真相？誰(shuí)的可以相信？其實(shí)他們都撒了謊。
因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的欲望，都有自己的脆弱之處，為了達(dá)到自己的欲望或是隱瞞自己的脆弱，便竭力往對(duì)自己有利的方向說(shuō)。有欲望，就會(huì)有黑暗。有軟弱的地方，就會(huì)有謊言。我們現(xiàn)在社會(huì)里也是存在著很多“羅生門(mén)”?。?/p>
只讀兩章，就不得不佩服芥川龍之介犀利深刻的筆觸。明晚接著讀后五章，再寫(xiě)體會(huì)。
《羅生門(mén)》出自有日本短篇小說(shuō)“鬼才”的作家芥川龍之介，我也不知道當(dāng)初抱著什么樣的心態(tài)買(mǎi)這本書(shū)，買(mǎi)回來(lái)后就一直壓在箱子底下，不久前才拆開(kāi)包裝，翻開(kāi)閱讀。
這是一本集小說(shuō)與散文的書(shū)，當(dāng)我翻開(kāi)譯序時(shí)，我就知道我不一定能順利讀下去了。因?yàn)槭峭鈬?guó)著作，翻譯出來(lái)的文字總帶著一些日式的風(fēng)格，有些更是帶有日本歷史的詞句，讀著的感覺(jué)就像小學(xué)認(rèn)字時(shí)，知道每個(gè)字的意思，卻不懂成為一句話后，所想要表達(dá)出來(lái)的意思。
大概能看懂故事的，也就是第一篇與書(shū)本同名的小說(shuō)《羅生門(mén)》了。羅生門(mén)是位于日本京都中央大道朱雀路南端的一個(gè)城門(mén)。在這個(gè)地方發(fā)生了一個(gè)詭譎、揭露人的利己本性的故事。
戰(zhàn)亂時(shí)期的一個(gè)無(wú)名家將（奴仆），在被在主人家驅(qū)逐出來(lái)后流落街頭，思考是否要淪為強(qiáng)盜。為躲避寒冷和大雨，家將走進(jìn)了堆滿尸體的城樓，城樓里，散出昏黃的燭光，壯著膽子繼續(xù)走，他看見(jiàn)一個(gè)老嫗正在拔尸體的頭發(fā)，正義感使然，他上前揪住老嫗的衣襟質(zhì)問(wèn)她這是做什么，老嫗講了其中緣由，大意是：我知道這樣做是不對(duì)的，但是他們生前也是做這些勾當(dāng)?shù)?，為了活下去，我想他們?huì)原諒我的。老嫗的一番話，倒讓家將做了一個(gè)選擇，說(shuō)：“那我扒了你的衣服，你也不要怪我，不這樣，我也得餓死”。于是家將奪走了了老嫗的衣服，一把把老嫗推向死尸堆，就這樣消失在夜色里。
幾頁(yè)紙的短篇小說(shuō)，寫(xiě)出了故事的鮮血淋漓，讀著這些文字，看著這個(gè)故事，會(huì)讓人覺(jué)得恐怖與毛骨悚然，也是這個(gè)故事的成功之處吧。
《羅生門(mén)》的故事取材自平安時(shí)代的故事集《今昔物語(yǔ)》，其小說(shuō)內(nèi)的時(shí)代背景也是平安時(shí)代末期，芥川龍之介以古材寫(xiě)今事，將一幅人間煉獄般的場(chǎng)景活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在了我們面前，內(nèi)容充斥著對(duì)社會(huì)風(fēng)氣的諷刺和對(duì)人類(lèi)善惡觀的思考，道出了一個(gè)生存需求的“無(wú)奈”。
小說(shuō)開(kāi)篇就寫(xiě)道：
薄暮時(shí)分。羅生門(mén)下。一個(gè)仆人正在等待雨的過(guò)去。
空曠的門(mén)樓下，除了他別無(wú)旁人，只有一只蟋蟀伏在紅漆斑駁的粗圓的桂木門(mén)柱上。
寥寥數(shù)語(yǔ)，就將一股濃重陰翳的氣氛描繪了出來(lái)，漆紅的粗圓的桂木門(mén)柱與伏在上面渺小的蟋蟀形成了鮮明的對(duì)比，暗示了羅生門(mén)曾經(jīng)的輝煌與如今的破敗。
之后小說(shuō)對(duì)羅生門(mén)為什么變得如此破敗進(jìn)行了解釋?zhuān)涸蚴蔷┒歼B年遭災(zāi)，天災(zāi)人禍不斷才至于此，原本熱鬧的朱雀大路變得人跡罕至，盛金箔銀箔用的木箱也變得如柴火般廉賤。
日暮之后，這里更是猶如一座鬼城，狐貍作窩，烏鴉覓食，強(qiáng)盜流竄，死尸遍地。作為小說(shuō)的主人公，一個(gè)落魄的仆人，望著沉沉的黑夜，孤寂的等待著，他被大雨困在羅生門(mén)前，身后羅生門(mén)更是像一座修羅殿一般可怖。
被雇主辭退的仆人無(wú)處可去，縱使雨停了他也不知道該往何處生存，為了尋一個(gè)過(guò)夜的地方，他被逼無(wú)奈進(jìn)入了羅生門(mén)內(nèi)。
羅生門(mén)如傳聞的一樣，死尸遍地，充斥著“惡”，仆人進(jìn)入羅生門(mén)是受迫于這個(gè)黑夜，在羅生門(mén)內(nèi)的選擇則是他自己做出了選擇。
他意外的在尸橫遍地的閣樓上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)老嫗。老嫗滿頭白發(fā)，又瘦又矮，正在一具死尸頭上一根一根地拔著頭發(fā)，仆人不明所以，也不知該將老嫗的行為歸為善還是惡。
他出聲質(zhì)問(wèn)老嫗為何如此，老嫗卻對(duì)他說(shuō)：只是想取這女尸的頭發(fā)做個(gè)發(fā)髻，倒騰些假發(fā)生意。
這時(shí)仆人的心中升起了一絲憎惡與輕蔑的情緒，因?yàn)槠腿酥皩?duì)于生存的抉擇，是做一個(gè)強(qiáng)盜還是活活餓死，他一直在猶豫，出身于大戶人家，縱使他已經(jīng)被解雇，但他認(rèn)為自己還是應(yīng)該比強(qiáng)盜要高尚一些的，此時(shí)看到了老嫗的行為，內(nèi)心的鄙夷不免油然而生。
老嫗見(jiàn)其露出這樣的表情，就又對(duì)他說(shuō)：這具尸體生前也曾把蛇切成段曬干當(dāng)成魚(yú)干賣(mài)給禁軍軍營(yíng)，在大家看來(lái)也是缺德事一樁，但是自己不覺(jué)得這是缺德事，無(wú)非都是為了生存，就像自己現(xiàn)在拔她的頭發(fā)一樣。
仆人聽(tīng)完了老嫗的敘述，思考一番后，內(nèi)心也仿佛得到了答案一樣，他粗暴地上前推到老嫗并搶走了她的衣服，他說(shuō)：自己同樣是為了生存。
人的本性暴露無(wú)遺，仆人也在生存的需求面前做出了選擇。
小說(shuō)的結(jié)尾寫(xiě)道：
過(guò)了好一會(huì)兒，死一樣倒著的老太婆才從死尸中撐起裸體，發(fā)出不知是囈語(yǔ)還是呻吟的聲響，借著仍在燃燒的火光爬到樓梯口，垂下短短的白發(fā)朝門(mén)下張望。外面，唯有黑洞洞的夜。
仆人的去向，自然無(wú)人知曉。
此時(shí)的老嫗已經(jīng)和這里的死尸沒(méi)有區(qū)別了，作惡者自有更惡者懲罰，死去的女尸是這樣，茍且偷生的老嫗是這樣，奪門(mén)而出的仆人也一定是這樣的結(jié)局，正如魯迅先生所言：強(qiáng)者怯懦，揮刀向更強(qiáng)者，弱者怯懦，卻揮刀向更弱者。
我對(duì)這段結(jié)局的理解是，它既體現(xiàn)了芥川龍之介的悲觀情節(jié)，對(duì)這個(gè)“人吃人”的社會(huì)感到深深的絕望，同時(shí)也隱喻了作者心中尚存的一絲希望。
外面只有黑洞洞，不知何時(shí)會(huì)亮的天，以及無(wú)人知曉去向的仆人，結(jié)局的不明朗更容易令人產(chǎn)生遐想，在這個(gè)黑夜里不知還有多少人會(huì)失去生命，又有多少人會(huì)放棄信仰淪為強(qiáng)盜，我們無(wú)從推測(cè)，但是我們知道天總是會(huì)亮的，雨總是會(huì)停的。
人生善惡一念之間，羅生門(mén)好比是人間和地獄間隔的一扇門(mén)，地獄之門(mén)只需要自己給自己一個(gè)理由便會(huì)為你打開(kāi)，當(dāng)生存成為第一需要的時(shí)候，人便淪為了獸。
芥川龍之介借這個(gè)故事批判了社會(huì)上自私的利己主義，也寫(xiě)出了在這個(gè)“人吃人”的社會(huì)上生存之艱難，這讓我想到了《狂人日記》，同樣也寫(xiě)出了社會(huì)吃人的本質(zhì)，人在黑暗的夜色下分不清什么是黑，什么是白，在滿是“吃人”的歷史上也分辨不了其他的字眼。
關(guān)于小說(shuō)的感受就寫(xiě)到這里了，個(gè)人認(rèn)為隨著時(shí)代的進(jìn)步，當(dāng)代社會(huì)的人們對(duì)黑夜的心得理解更加豐富了，只是更容易迷失在追逐光芒的路途中，錯(cuò)付了光。
《羅生門(mén)》能夠算是芥川龍之介的代表作。作為一篇短篇小說(shuō)，它并不像我所熟悉的歐亨利等的短篇小說(shuō)那樣，通常有一個(gè)出人意料的結(jié)尾。羅生門(mén)樓里發(fā)生的故事就好像是大千世界中截取的一個(gè)小片段，沒(méi)有過(guò)多的雕琢痕跡，卻依舊讓人回味無(wú)窮。雖然是坐在左右沙發(fā)中看的，可是卻越看越能體會(huì)作者想要表達(dá)的觀點(diǎn)，仿佛身臨其境了。
我認(rèn)為日本作家多是比較喜歡并且善于描述人的內(nèi)心的細(xì)微變化的，這在《羅生門(mén)》中也能很好地體現(xiàn)出來(lái)。作為主人公的家將，本是被老主人辭退出來(lái)的。他本身是一個(gè)善良而普通的人物，當(dāng)他面臨衣食不足的窘境時(shí)，他心中萌生了一個(gè)“邪惡”的念頭“倘若不擇手段的話……”，這個(gè)念頭催他出門(mén)，來(lái)到這羅生門(mén)之下。他畢竟只是一個(gè)良民，連他自我也對(duì)自我是否真能夠“走當(dāng)強(qiáng)盜的路”產(chǎn)生了懷疑。而當(dāng)他來(lái)到門(mén)樓上，看到那個(gè)拔死人頭發(fā)的老太婆的時(shí)候，他的正義感告訴他無(wú)論如何，在雨夜羅生門(mén)上拔死人頭發(fā)已經(jīng)是一種不可饒恕的罪過(guò)，于是剛才那些“當(dāng)強(qiáng)盜”的念頭消失了，他上前抓住那個(gè)老太婆，就像每個(gè)正義英雄在遇到邪惡反派時(shí)會(huì)做的那樣。老太婆害怕，她要給自我開(kāi)脫，而她不明白，她的自我開(kāi)脫，也給了正在躊躇的家將一個(gè)當(dāng)強(qiáng)盜的正當(dāng)理由。作者最終以家將搶去了老太婆的衣服結(jié)尾，在這個(gè)羅生門(mén)里的一進(jìn)一出，就像經(jīng)歷了一次社會(huì)的洗腦。
芥川龍之介是日本大正時(shí)期的重要作家，短篇小說(shuō)巨擘，也是當(dāng)時(shí)新思潮文學(xué)流派的柱石。他的短篇小說(shuō)并不像我們所熟悉的眾多短篇小說(shuō)那樣有個(gè)完滿的結(jié)局，而往往給讀者帶來(lái)的是出人意料的結(jié)尾。這也正是芥川龍之介之所以被稱(chēng)為日本現(xiàn)代文學(xué)史上的鬼才的重要因素之一?！读_生門(mén)》里發(fā)生的故事就好像是大千世界中截取的一個(gè)小小片段，實(shí)質(zhì)平常所見(jiàn)的事情，卻在特定的環(huán)境下放大來(lái)看竟顯得如此這般的丑惡與突兀。
主人公設(shè)定為一個(gè)剛被主任辭退出來(lái)的家將。本是一個(gè)善良而普通的人，當(dāng)他面臨衣食不足的窘境時(shí)，他心中萌生了一個(gè)的念頭“倘若不擇手段的話”。來(lái)到這羅生門(mén)時(shí)，這個(gè)念頭僅僅是一個(gè)“倘若”，事實(shí)上他是沒(méi)有這樣的勇氣與魄力的，他畢竟只是一個(gè)良民，連他自我也對(duì)自我是否真能夠“走當(dāng)強(qiáng)盜的路”而產(chǎn)生了懷疑。當(dāng)他來(lái)到門(mén)樓上，看到那個(gè)拔死人頭發(fā)的老太婆的時(shí)候，他的正義感告訴他無(wú)論如何，在雨夜羅生門(mén)上拔死人頭發(fā)已經(jīng)是一種不可饒恕的罪過(guò)，于是剛才那些“當(dāng)強(qiáng)盜”的念頭消失了，他上前抓住那個(gè)老太婆，就像每個(gè)正義英雄在遇到邪惡反派時(shí)會(huì)做的那樣。老太婆害怕了在要給自我開(kāi)脫時(shí)，她告訴了家將關(guān)于她拔頭發(fā)是為了做假發(fā)，及被她拔頭發(fā)的女人其實(shí)生前也是干過(guò)壞事的。
作者在《羅生門(mén)》中細(xì)膩的描述了主人公內(nèi)心世界的細(xì)微變化。
從性本“善”到最終的惡，過(guò)程中看到了主人公內(nèi)心的復(fù)雜轉(zhuǎn)變，同時(shí)也向讀者展示了人類(lèi)內(nèi)心的懦弱。人們相信正義鄙視邪惡，在現(xiàn)實(shí)中卻不能堅(jiān)持正義，并存僥幸心態(tài)為自我的軟弱找借口，最終屈服于邪惡且不自知。人性的丑惡在這本書(shū)里被淋漓的刻畫(huà)，我們看到的故事如同被人一件件撕扯下了外衣一樣，狹隘、自私、卑鄙，人們不想也不敢直視的東西被暴露在光天化日之下。
很多課外書(shū)都值得我們?nèi)タ?，一些?guó)外的小說(shuō)也值得我們?nèi)ラ喿x，這個(gè)暑假，我讀了很多書(shū)，讓我印象最深的是《羅生門(mén)》這本書(shū)。
小說(shuō)《羅生門(mén)》是芥川龍之介發(fā)表的第一篇小說(shuō)，故事梗概是：大災(zāi)后，一名被主人辭退的仆役，在京都的羅生門(mén)下避雨。走投無(wú)路的他，起了“除了當(dāng)盜賊，別無(wú)他法”的念頭。他爬上羅生門(mén)的門(mén)樓準(zhǔn)備暫過(guò)一夜，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)老嫗正在薅死者的頭發(fā)。他心中猛然升騰起正義感，質(zhì)問(wèn)老嫗。老嫗回答說(shuō)用死者頭發(fā)做假發(fā)賣(mài)錢(qián)來(lái)維持生存，并且，這些死者，生前也不是善良之人。仆役對(duì)老嫗的憎恨之心慢慢減弱，最終竟剝下老嫗的衣服在黑夜中逃遁——也許賣(mài)了去換頓飯吃吧。
小說(shuō)中的奴仆為生存所迫，一開(kāi)始就有了當(dāng)盜賊的念頭?？墒钱?dāng)看到老嫗薅死者頭發(fā)時(shí)，他心中的善良和正義感還是本能地表現(xiàn)出來(lái)。他聽(tīng)了老嫗的解釋?zhuān)欠N當(dāng)盜賊的念頭又重新升上心頭，罪惡感慢慢消解了——這是個(gè)復(fù)雜的社會(huì)，許多人為生活所迫而走上邪惡之途。或許，社會(huì)本身就存在邪惡，對(duì)邪惡的邪惡，也算不上缺德。甚至，他在剝老嫗的衣服時(shí)，為自我找到了打劫的理由：“我不這么做，就得餓死嘛?！?/p>
應(yīng)對(duì)復(fù)雜的社會(huì)，善與惡都不是那么容易定義的。更何況，人心之復(fù)雜多變，善惡觀是以人對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)的深度和目標(biāo)取向?yàn)橐罁?jù)的，作為一般人，總是選擇對(duì)自我有利的方向。
僅有在生活無(wú)憂、風(fēng)氣淳樸的社會(huì)里，人才會(huì)活得有尊嚴(yán)，有善良的愿望和對(duì)罪惡的憎恨。在一個(gè)貧窮、不公正、風(fēng)氣惡劣的社會(huì)里，罪惡感會(huì)被消解，善良和正義成為一種擺設(shè)和借口。
當(dāng)下，人們對(duì)社會(huì)公權(quán)力的濫用已經(jīng)習(xí)以為常，對(duì)官員和國(guó)企經(jīng)理貪污款額的理解程度已經(jīng)越來(lái)越高，對(duì)各種各樣的愚弄和欺騙已經(jīng)不再憤怒，對(duì)種.種的不公平已經(jīng)無(wú)話可說(shuō)。
《羅生門(mén)》是芥川龍之介的代表作之一。
我看的是一本以《羅生門(mén)》為名的小說(shuō)集，小說(shuō)第一篇即名為《羅生門(mén)》。這不一樣于*《羅生門(mén)》，*《羅生門(mén)》實(shí)際上是根據(jù)芥川龍之介的另一篇小說(shuō)《叢林中》拍攝。
據(jù)說(shuō)《羅生門(mén)》本身是一個(gè)來(lái)自佛教禪經(jīng)里面的故事。講的是在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，一個(gè)破產(chǎn)的農(nóng)民因迫于生計(jì)，拿起屠刀，決心作強(qiáng)盜?？墒腔蛟S是因?yàn)樗诵谋旧?，抑或是膽子太小，總之一向沒(méi)狠下心來(lái)動(dòng)手。一天，他來(lái)到一個(gè)剛剛經(jīng)歷了浩劫和瘟疫的城市。那里到處是殘?jiān)珨啾?，且尸橫遍野，一片蕭索絕望的情景，他希冀能在此尋到一些財(cái)物。結(jié)果在一處廢棄的門(mén)樓里他發(fā)現(xiàn)有一個(gè)衣衫襤褸的老婦人正從一具年輕女尸頭上拔頭發(fā)。他沖上去怒斥道：“你這個(gè)沒(méi)人性的，竟然對(duì)死尸也不放過(guò)！”老太婆說(shuō)她只是想用這些頭發(fā)做個(gè)頭套賣(mài)錢(qián)謀生罷了，“并且，你以為她生前是個(gè)善人嗎？她可是把蛇曬干了當(dāng)成鱔魚(yú)來(lái)賣(mài)。”“我這么做完全是為了生存??！”。這一番話讓強(qiáng)盜完卻放下了最終的一點(diǎn)善心了，既然是為了生存，還有什么是不能夠的？丟棄了僅存的良知后，他就搶走老太婆的衣服，揚(yáng)長(zhǎng)而去。
初讀《羅生門(mén)》時(shí)，不太能懂其中的深層含義。其實(shí)即使此刻，我也不確定自我理解是否正確?？墒?，不可否認(rèn)的是，每一次讀《羅生門(mén)》都會(huì)有種莫名的壓抑和憂悶感。小說(shuō)開(kāi)場(chǎng)即描述了一個(gè)地獄一樣的場(chǎng)景：日落黃昏，陰霾密布，淫雨綿綿，杳無(wú)人煙的街道，斷壁殘?jiān)膹U墟，頭上盤(pán)旋著吞噬人肉的烏鴉，腳下重疊著無(wú)人認(rèn)領(lǐng)的尸體……總之是滿目瘡痍。據(jù)說(shuō)為了描述尸體，作者芥川龍之介曾專(zhuān)程到醫(yī)科大學(xué)的解剖室去取經(jīng)。真是佩服他，為了完成這篇小說(shuō)對(duì)著恐怖的尸體看上幾個(gè)小時(shí)，還要忍受尸體濃烈的腐臭味。也許正是這些描述及小說(shuō)人物的為了謀生的舉動(dòng)讓人感受到那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代人們的苦難。
其實(shí)無(wú)論是那個(gè)不積陰德的老婦，還是那個(gè)由樸實(shí)農(nóng)民蛻變成的強(qiáng)盜其實(shí)都是可悲而可憐的。天災(zāi)人禍，為了生計(jì)，這是一切犯罪的借口，也是致使人性墮落的原因。這就是說(shuō)吃不起飯的時(shí)候什么都干得出來(lái)，這樣推理下去，人的基本生存需要得不到滿足時(shí)，作出的任何事都是能夠原諒的。然而縱觀中國(guó)歷史，違背這種生存至上理論的不在少數(shù)。古有“廉者不受嗟來(lái)之食”“不為五斗米折腰”“貧賤不能移”等等說(shuō)法，就正好論證了這個(gè)世界上還有比生存更重要的事——人的尊嚴(yán)。
眾所周知，如果想要成為一名出色的教師，我們應(yīng)該注意自己對(duì)孩子們的教育方式，而教育筆記可以促進(jìn)老師的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。我們可以從哪些方面寫(xiě)教育筆記呢？由此，有請(qǐng)你讀一下以下的“三國(guó)演義讀書(shū)筆記如何寫(xiě)”，歡迎分享給你的朋友！
這個(gè)假期，我讀了《三國(guó)演義》。它是中國(guó)第一部章回體小說(shuō)，作者是羅貫中。它體現(xiàn)了東漢末年黃巾起義的發(fā)生發(fā)展與被鎮(zhèn)壓的過(guò)程，集中描繪了魏、蜀、吳三個(gè)政治集團(tuán)為了奪取政權(quán)，統(tǒng)一中國(guó)而展開(kāi)的政治軍事外交斗爭(zhēng)。
《三國(guó)演義》不僅讓我知道了不少歷史知識(shí)，更讓我記住了一個(gè)個(gè)性格鮮明的人物：仁義善良的劉備、心胸狹窄的周瑜、忠厚義氣的關(guān)羽······其中最讓我敬佩的人是諸葛亮，他熟知天文地理，足智多謀，而且一生謹(jǐn)慎，他在草船借箭、七擒孟獲、巧用空城計(jì)智退司馬懿中展現(xiàn)出非凡的才智。
讀完這本書(shū)，讓我有了一些深刻的認(rèn)識(shí)。人無(wú)完人，我們不應(yīng)該因?yàn)閯e人的一點(diǎn)失誤而橫加指責(zé)，也不要因?yàn)樽约喝〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，我們每個(gè)人身上都有優(yōu)缺點(diǎn)，只有不斷的改正自已的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自已的長(zhǎng)處，才能不斷進(jìn)步不斷成長(zhǎng)。還有當(dāng)我們遇到悲傷困難的事情時(shí)，要用樂(lè)觀向上的態(tài)度去面對(duì)它。
讀《三國(guó)演義》，讓我受益匪淺。
最近，我校開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)，我們讀的是四大名著。其中，一本吳承恩的《三國(guó)演義》吸引了我，于是我開(kāi)始細(xì)細(xì)的讀，慢慢的品。里面的情節(jié)、人物深深吸引著，打動(dòng)著我，令我愛(ài)不釋手。
這部書(shū)內(nèi)容主要講的是蜀、魏、吳三國(guó)紛爭(zhēng)的故事。它敘述了從漢靈帝中平元年黃巾起義到西晉太康元年三國(guó)統(tǒng)一為止。描寫(xiě)了近百年的重大歷史事件及歷史人物的活動(dòng)，展示了三國(guó)興亡的歷史畫(huà)卷。在書(shū)中，我知道了有像諸葛亮一樣足智多謀的人，也有像董卓一樣惡貫滿盈的人，更有像周瑜一樣小心眼的人。在《三國(guó)演義》的人物中我最欣賞的要數(shù)諸葛亮了，他通天文、知地理，不管別人有什么計(jì)謀都瞞不了他。他能利用自然環(huán)境及氣候變化來(lái)完成用兵之計(jì)。
我覺(jué)得最精彩的故事是《草船借箭》。由于諸葛亮聰明博學(xué)，用兵如神，這便使周瑜非常的嫉妒，心懷詭計(jì)，他把諸葛亮看作是東吳一患，要找借口害他，于是對(duì)諸葛亮說(shuō)在水上打仗最好的兵器是箭，這當(dāng)時(shí)沒(méi)有造箭的條件下卻要他在三天之內(nèi)造出十萬(wàn)支弓箭，如果完不成就要嚴(yán)懲。但諸葛亮卻胸有成竹憑他的智慧和學(xué)識(shí)，在三天內(nèi)向曹操“借”了十萬(wàn)余支箭，出色的完成了任務(wù)。
劉備、關(guān)羽、張飛是在桃園結(jié)義的生死兄弟。他們?cè)谟懛S巾起義軍勝利后，卻只得了一個(gè)小小的芝麻官，真是老天無(wú)眼哪!后來(lái)，靠公孫瓚大人他們才任平原縣的縣令。他們?nèi)齻€(gè)人都是英雄豪杰。劉備是皇室后代，父親是中山靖王，他有心去投軍，為天下百姓著想;
關(guān)羽也是英雄，他因?yàn)閼崙嵅黄?，而殺了家鄉(xiāng)的解良惡霸，所以也來(lái)投軍;張飛雖然說(shuō)是個(gè)急性子，但是他從不向無(wú)能的人投靠，對(duì)自己的結(jié)義大哥二哥聽(tīng)命是從，也為百姓著想。所以，他們?nèi)司拖瘳F(xiàn)代中人們的公仆，為人民服務(wù)。
讀完《三國(guó)演義》之后，我希望通過(guò)自己的勤奮和努力成為一個(gè)能像諸葛亮一樣博學(xué)多才、聰明能干將來(lái)對(duì)社會(huì)有用的人。
《三國(guó)演義》是四大名著之一。剛拿起這本書(shū)，我便被里面的情節(jié)與人物所深深吸引。
《三國(guó)演義》主要寫(xiě)了東漢末年，漢室衰弱，黃巾起義。以劉備、曹操、孫權(quán)為首的蜀、魏、吳這三個(gè)政治勢(shì)力開(kāi)始了統(tǒng)一天下的戰(zhàn)爭(zhēng)。關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將、劉備三顧茅廬、孫曹的赤壁之戰(zhàn)。每一次戰(zhàn)爭(zhēng)，都令人感到驚心動(dòng)魄；每一次戰(zhàn)爭(zhēng)都是勇氣與智慧的考驗(yàn)；每一次戰(zhàn)爭(zhēng)，都令我們變得亢奮起來(lái)了。最后，曹操之子曹丕統(tǒng)領(lǐng)了中原，結(jié)束了三足鼎立的局面。
讀完這本書(shū)后，我被這生動(dòng)的情節(jié)所打動(dòng)和那有血有肉的人物所感染。它展現(xiàn)了社會(huì)的爾虞我詐，表現(xiàn)了人們對(duì)各個(gè)階級(jí)與人物的贊揚(yáng)與憎恨。曹操的詭詐、劉備的謙遜、周瑜的心胸狹窄，每一個(gè)人物都被刻畫(huà)得惟妙惟肖，有情有義。其中，我印象最深的要數(shù)虎威將軍趙云了。他身高八尺，濃眉大眼，騎匹汗血寶馬，提把鋼槍。他不僅威風(fēng)凜凜，還有萬(wàn)夫不擋之勇。在長(zhǎng)板坡，他手持武器，就是因?yàn)闉榱吮Ｗo(hù)阿斗，而在這千軍萬(wàn)馬中開(kāi)辟一條血路。他砍倒兩面大旗，殺死名將五十多，士兵被他殺死無(wú)數(shù)，可見(jiàn)是多么勇敢?。∈前?！在現(xiàn)在社會(huì)生活里，是這些勇敢的人，為了大家和平友愛(ài)的生活，而去幫助他人，挺身而出。就說(shuō)說(shuō)周傳金吧。他在上海時(shí)，看到小偷正在偷別人的手機(jī)時(shí)，路見(jiàn)不平，猛地沖上去，死死抓住小偷的衣領(lǐng)，一邊大聲喊叫，一邊把小偷往旁邊的地鐵站務(wù)窗口拉。小偷一心想著逃跑，在周傳金手上砍斷了八根肌腱，血流如注。但他仍然堅(jiān)持著，直到保安趕來(lái)?？吹竭@個(gè)場(chǎng)面，我被震撼了，我明白了在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，只要我們與趙云一樣，敢于去搏斗，去幫助他人，并有具備不屈不撓的精神，便能成功?！皾L滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”。是的，英雄如浪花一樣，一個(gè)一個(gè)出現(xiàn)在我們身邊。
《三國(guó)演義》的情節(jié)與人物深深地刻在了我的心中！
毫無(wú)疑問(wèn)，當(dāng)我們身為一名優(yōu)秀老師時(shí)，我們需要對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行分析和思考，而教育筆記可以促進(jìn)老師教育素質(zhì)和能力的提升。有哪些優(yōu)秀的教育筆記值得借鑒呢？于是，小編為你收集整理了有關(guān)四大名著讀書(shū)筆記如何寫(xiě)。有需要的朋友就來(lái)看看吧！
《母親》這篇文章的主人公是一位默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的母親。在一個(gè)殘酷的日子里，母親去世了。“我”十分痛恨心臟病，它居然這么快就奪走了那么健康，那么有活力的母親的生命。前幾天母親還準(zhǔn)備登臺(tái)演出，人們都說(shuō)她能活到95歲，沒(méi)有想到她才84歲就飄然而去，她遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有活夠呀……“我”捶足頓胸問(wèn)蒼天，這是為什么？……
在這篇文章里，我體會(huì)到了失去最親最?lèi)?ài)的人那種痛不欲生的滋味。
的確，母親，是愛(ài)的代名詞，想起母親，總會(huì)給我們溫馨的感覺(jué)。母親無(wú)私地愛(ài)著兒女，奉獻(xiàn)著自己的一切，卻不求兒女的任何回報(bào)；想起母親，總讓我們不自主地想起孟郊的《游子吟》，“慈母手中線，游子身上衣……”母親是這個(gè)世界上平凡的一員，卻又是平凡之中的偉大者！為了我們，她頭上添了無(wú)數(shù)的白發(fā)；為了我們，她慈祥的面孔上布滿了皺紋；為了我們，她慢慢地衰老。當(dāng)她離開(kāi)人世之時(shí)，唯一想看到的依舊是我們的面孔！她沒(méi)有眼淚，只有微笑！因?yàn)槲覀兊纳褪撬难永m(xù)！她渴望在我們的生命中得到永生！
羅貫中筆下的著作三國(guó)演義。
三國(guó)演義內(nèi)容豐富，成語(yǔ)眾多，雖然看起來(lái)比較麻煩，但是能讓我們真正領(lǐng)會(huì)作者的藝術(shù)才華。這本書(shū)的主要內(nèi)容講張角，張梁，張寶黃巾起義，劉備，關(guān)羽，張飛桃園三結(jié)義之后，三兄弟開(kāi)始打天下，以及當(dāng)中發(fā)生的事。我讀了這本書(shū)真是受益非淺，看，諸葛亮的出現(xiàn)使三國(guó)變得更有意義，真是進(jìn)入白熱化階段。火燒新野，草船借箭，智取漢中，七擒孟獲，智取三城等都是諸葛亮的杰作，就連他死了的時(shí)候也機(jī)關(guān)算盡。
我總想著，若無(wú)諸葛亮，劉備根本就不可能建立起蜀國(guó)，諸葛亮的才華可謂是深不可測(cè)。他考慮周到，而且不講私情。他最喜歡用火攻。想當(dāng)初，諸葛亮的隆中對(duì)，巧借東風(fēng)，寫(xiě)出師表，六出祁山，七擒孟獲，智退司馬懿無(wú)不體現(xiàn)了諸葛亮的機(jī)智才華。正是因?yàn)槿绱?，我深深的敬佩這一位先生。
在三國(guó)演義里還可以看到，各政治集團(tuán)為了自己的切身利益，今天勢(shì)不兩立，明天卻又杯酒言歡。而且這種斗爭(zhēng)滲透到生活的許多方面，連家庭，朋友等，都毫無(wú)例外地被卷入了斗爭(zhēng)的漩渦，甚至成為斗爭(zhēng)的工具。他們?yōu)榱藵M足自己權(quán)利，財(cái)產(chǎn)的欲望，為了使自己在激烈的爭(zhēng)奪戰(zhàn)中不被消滅，總是玩弄各種手段，演出了一幕幕勾心斗角。
總之，三國(guó)演義除了給人以閱讀的愉悅與歷史的啟迪以外，它更是給有志王天下者聽(tīng)的英雄史詩(shī)。正因?yàn)槿绱?，三?guó)演義在雄渾悲壯的格調(diào)中彌漫與滲透著的是一種深沉的歷史感悟和富有力度的反思。
最近，我在閱讀羅貫中的《三國(guó)演義》，當(dāng)我讀到"諸葛亮火燒博望坡”的時(shí)候，我忍不住要贊嘆他的神機(jī)妙算。
他派關(guān)羽、張飛二人做好埋伏，各代一千人準(zhǔn)備點(diǎn)火，又讓劉備做好增援準(zhǔn)備，最后派趙云去做前鋒，只需輸不許贏。說(shuō)罷，立即讓人準(zhǔn)備慶功宴。
大家見(jiàn)他信心十足，自己心里也沒(méi)底。
一切就緒，沒(méi)等一會(huì)兒夏侯?lèi)谋R就殺來(lái)。忽然一聲炮響，軍隊(duì)兩邊大火沖天，燒死了夏侯?lèi)囊淮蟀氡R，另外一些有的互相踩踏而死，有的又被趙云的軍隊(duì)殺死。博望坡一戰(zhàn)大獲全勝。
后來(lái)，大家問(wèn)諸葛亮如何肯定此次戰(zhàn)役定勝呢？他笑著說(shuō)：“博望坡多處有蘆葦，用火攻是在好不過(guò)了。”原來(lái)這次獲勝的原因這么簡(jiǎn)單，只需稍稍動(dòng)一動(dòng)腦筋就能想得出來(lái)。
但是，我就不像諸葛亮這樣善于動(dòng)腦，記得我正在做試卷，忽然，我遇到了不會(huì)的數(shù)學(xué)題，才粗略地讀了讀題，就馬上離開(kāi)座位去找家長(zhǎng)問(wèn)怎么做，后來(lái)養(yǎng)成了不勤動(dòng)腦的壞習(xí)慣。相比諸葛亮，我羞愧極了。
所以，我一定要向?qū)W習(xí)諸葛亮的勤動(dòng)腦。
談到《西游記》，同學(xué)們都很熟悉，我也不例外，我非常喜歡這本書(shū)，反反復(fù)復(fù)看了很多遍，是它的超級(jí)粉絲呢！《西游記》是明代吳承恩寫(xiě)的，是我國(guó)四大名著之一。這本書(shū)主要寫(xiě)了唐僧和他的三個(gè)徒弟西天取經(jīng)的事，他們途經(jīng)許多國(guó)家，一路上跟妖魔鬼怪和險(xiǎn)惡的環(huán)境作斗爭(zhēng)，歷經(jīng)九九八十一次難以想象的困難，才取得有字真經(jīng)三百五十多部。這本書(shū)有四個(gè)主要人物：神通廣大的齊天大圣——孫悟空、善良的金蟬長(zhǎng)老——唐僧、貪吃的天蓬元帥——豬八戒和憨厚老實(shí)的`卷簾大將——沙僧。我最喜歡的當(dāng)然就是孫悟空了，他有一雙火眼金睛，能看清天下所有的妖魔鬼怪。
在《西游記》中，最精彩的片段要數(shù)“三打白骨精”，孫悟空用火眼金睛一看，就知道了妖怪的詭計(jì)，三次被他一一識(shí)破，打敗妖怪，救出師父。唐僧是個(gè)老好人，居然以為孫悟空在傷害性命，把他趕回了花果山。但他知道師父遇險(xiǎn)，毫不猶豫出手相救?？此蟠筮诌?、不計(jì)較、知恩圖報(bào)。怎能讓我不喜歡呢？
讀了這本書(shū)，我明白了只要檢查不懈，什么事都能做好。就像這次我鋼琴表演，我課后認(rèn)真練習(xí)，上臺(tái)表演彈奏出了美妙的音樂(lè)。我還明白了只要齊心協(xié)力再難的事也一定能夠做好。就像我們街舞比賽一樣，我們勁往一處使，得到了第十三名的成績(jī)，雖然沒(méi)進(jìn)前十，但是一步一個(gè)腳印，下次如果再努力齊心協(xié)力點(diǎn)就行了。
《西游記》是一篇經(jīng)典名著，文中的主人公擁有了堅(jiān)持不懈、齊心協(xié)力的精神。在生活和學(xué)習(xí)中也讓我明白了遇到困難要堅(jiān)持不懈、永不退縮。
中華文化，博大精深，五千年文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在歷史的潮流中，涌現(xiàn)了許許多多的名著，最出名的當(dāng)然屬中國(guó)四大名著（三國(guó)演義）（西游記）（水滸傳）（紅樓夢(mèng)）
在我們班主任謝老師的提倡下，每天放學(xué)課后我們要閱讀四大名著，說(shuō)實(shí)話，一開(kāi)始對(duì)這幾本書(shū)還是有一點(diǎn)抵觸，看著厚厚的幾大本，而且有很多文言文之類(lèi)的，好多文字都看不懂，媽媽經(jīng)常調(diào)侃我，譚嘉穎同學(xué)，等你看懂了這幾本書(shū)，你就已經(jīng)長(zhǎng)大了，慢慢的，這個(gè)激將法對(duì)我還是有一點(diǎn)用處，我試著一小段一小段來(lái)看，還別說(shuō)，看著看著居然挺有意思的.，有一些精彩的情節(jié)甚至還讓我入迷，四大名著果然名不虛傳，情節(jié)生動(dòng)，作者用詞恰當(dāng)，有一些段落配上一些詩(shī)詞，讓四大名著在文學(xué)上又更提升了一步精華…
簡(jiǎn)單介紹一下：四大名著（三國(guó)演義），記述了東漢末年，黃巾群起，天下諸侯割據(jù)混戰(zhàn)，以曹操，劉備，孫權(quán)，三個(gè)英雄人物為主要，三人鼎足而立建立三個(gè)國(guó)家的經(jīng)歷和天下的一些戰(zhàn)爭(zhēng)，（西游記），講述了唐僧，孫悟空，豬八戒，沙和尚，四師徒在去西天取經(jīng)的路上經(jīng)歷了九九八十一難，在路上歷盡千辛萬(wàn)苦以及和各種妖魔鬼怪做斗爭(zhēng)的神話故事，（水滸傳）講述的是北宋末年以宋江為主領(lǐng)導(dǎo)的108個(gè)好漢，他們聚集梁山反抗朝廷壓迫與迫害，只是結(jié)尾有一點(diǎn)悲慘，108個(gè)好漢在被朝廷招安之后，遠(yuǎn)征方臘在戰(zhàn)爭(zhēng)中死的死，傷的傷，得勝回朝的時(shí)候還被朝廷迫害，（紅樓夢(mèng)）目前看一小段，好像大意是講賈寶玉與林黛玉之間的凄美愛(ài)情和賈府大觀園所發(fā)生的一些生活事情，以及每個(gè)人之間的性格與一些勾心斗角，太深?yuàn)W了，四大名著得慢慢消化…
看了四大名著，我感覺(jué)四大名著都是中國(guó)文學(xué)的經(jīng)典，很多故事情節(jié)我現(xiàn)在看的還不是很懂，書(shū)中很多詩(shī)詞語(yǔ)言高雅優(yōu)美，越看越覺(jué)得太深?yuàn)W了，或許正如媽媽所說(shuō)，能看懂四大名著，我們都已經(jīng)長(zhǎng)大了…
《三國(guó)演義》中的人物各具其態(tài)，有長(zhǎng)有短?？偟膩?lái)說(shuō)，讀過(guò)這本書(shū)之后我大開(kāi)眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學(xué)習(xí)?！≡凇度龂?guó)演義》里，我看到了很多英雄豪杰，比如說(shuō)：智勇雙全的趙云 、俠肝義膽的關(guān)羽、魯莽的張飛、仁慈的劉備、冰雪聰明的諸葛亮 等等。
在這其中我最喜歡的就是趙云，因?yàn)樗⒂律茟?zhàn)。沒(méi)有張飛的魯莽，沒(méi)有關(guān)羽的大意。在趙云英勇救阿斗的場(chǎng)景中，更是驚心動(dòng)魄?？粗w云的奮不顧身，仿佛就是現(xiàn)代的舍己為人。趙子龍就像一棵堅(jiān)強(qiáng)、生命力旺盛的大白楊樹(shù)。
我最看不慣的就是劉備了。雖然他是一國(guó)之君，可我還是不喜歡他。他為了自己所謂的仁慈，讓多少人喪失了性命。在荊州時(shí)，龐統(tǒng)勸他奪荊州，可他卻在乎別人的眼光，認(rèn)為這是名不正言不順的事。遲遲不肯下手。認(rèn)為需要一個(gè)臺(tái)階上。就這樣龐統(tǒng)給了他這個(gè)臺(tái)階，用性命為他換來(lái)了這個(gè)臺(tái)階。
諸葛亮真的是一個(gè)聰明機(jī)智的軍師，最讓我難忘的就是，他大擺空城陣，嚇跑了司馬懿近二十萬(wàn)的大軍，真讓我敬佩。
西游記，電視劇版的已是不知看過(guò)多少遍了。書(shū)，卻是給人一種兩眼一亮的感覺(jué)。書(shū)里人物的性格特點(diǎn)更得到彰顯，生動(dòng)明了。正義的，好色的，糊涂的，踏實(shí)的，都極其真實(shí)。
白骨精為了吃到唐僧，先后化身成三個(gè)平民，都被孫悟空識(shí)破，但唐僧到底是慈悲為懷，在孫悟空“打死”兩個(gè)人后將他逐了回去。后來(lái)唐僧黑松林逢魔，被妖精變成了老虎，這才讓豬八戒把孫悟空請(qǐng)回來(lái)，師徒言歸于好。
怎么說(shuō)？？我覺(jué)得，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，需要百分之百地去信任對(duì)方吧。如同里面懷有憐憫之心的唐僧，決不讓任何一個(gè)無(wú)辜的生命從世界上消失，再加上他永不會(huì)懷疑任何一人的性格，導(dǎo)致錯(cuò)怪孫悟空，同時(shí)把自己推進(jìn)了危險(xiǎn)中。盡管如此，他禮貌的特性也幫了很大的忙，因?yàn)閷O悟空作為“潑猴”，盡管無(wú)敵，也是有需要教育的時(shí)候的。
還有，一個(gè)團(tuán)隊(duì)里需要有一個(gè)義氣的人。豬八戒雖然又懶又饞又好色，但在請(qǐng)孫悟空回去的'時(shí)候，他卻很講義氣，義激美猴王，孫悟空才答應(yīng)立刻回去救師父，豬八戒起著決定性的作用，說(shuō)明了他們師徒情深，有互幫互助的精神。
整部西游記里，陷入困境時(shí)的重要擔(dān)當(dāng)救星的人物是孫悟空。也許沒(méi)了他，取經(jīng)的事根本完成不了。
自然還有“負(fù)責(zé)調(diào)解”的沙僧。
每個(gè)人都有自己獨(dú)特的性格，獨(dú)特的任務(wù)，都是缺一不可的。
讀《水滸傳》有感
在這個(gè)暑假里，爸爸終于給我買(mǎi)來(lái)我夢(mèng)寐以求的《水滸傳》。這本書(shū)，我暑假看了好幾遍。《水滸傳》主要講述了以宋江為首的一百零八好漢，有“打虎英雄”武松、“花和尚”魯智深、“智多星”吳用……他們因?yàn)榉N種不同原因而被逼聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書(shū)，印在我腦海里揮之不去的只有兩個(gè)字：忠，義。
“忠”是什么？就是對(duì)自己的祖國(guó)忠心耿耿，對(duì)親人誓死守護(hù)，對(duì)朋友坦誠(chéng)相待。宋江一腔為國(guó)熱血，卻遭奸人陷害,仍然對(duì)自己的祖國(guó)忠心耿耿，這就是忠；林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后，對(duì)高俅之子的凌辱，寧死不屈，最終上吊自殺，這也是忠。在我們的生活中，我們也應(yīng)該對(duì)自己的班集體、學(xué)校忠心。一旦有集體活動(dòng)，我們就一定要盡心盡力，更不能故意破壞，而有損忠心。
“義”字包含的內(nèi)容就多了，有義氣、正義等?！端疂G傳》中的108條好漢講的就是“義”。他們?yōu)榱诵值芏鴽_鋒陷陣；看見(jiàn)那些欺負(fù)老百姓的和喪盡天良的家伙就抱打不平；遇到豪爽的英雄就交為義友。正是英雄們的“義”，才使他們克服了種種困難，取得了一個(gè)有一個(gè)的勝利，他們的故事才被人們一代又一代傳頌。
今天，在我們現(xiàn)實(shí)生活中，大家能像《水滸傳》中的好漢那樣，完全做到“忠”“義”是不可能的，但我們能從身邊的小事開(kāi)始做起，讓“忠”“義”兩字時(shí)時(shí)在我們身邊，永遠(yuǎn)踐行在我們的行動(dòng)中，那么我們就是現(xiàn)在時(shí)代英雄。
幼兒教師教育網(wǎng)專(zhuān)題“藍(lán)色彼岸讀書(shū)筆記”為你推薦以下內(nèi)容。
古語(yǔ)言：娶妻無(wú)媒毋須恨，書(shū)中自有顏如玉。我們可以經(jīng)常去讀一些經(jīng)典的書(shū)籍作品來(lái)豐富自己，閱讀完相關(guān)作品以后，相信心中會(huì)有不少的心得，那么在讀完一篇文章后，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記了，優(yōu)秀的讀書(shū)筆記有哪些特點(diǎn)呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家呈上收集和整理的天藍(lán)色彼岸讀書(shū)筆記，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁(yè)。
《天藍(lán)色的彼岸》是一本感人至深，觸動(dòng)靈魂的人性寓言，關(guān)于生命和死亡最深刻的寓言。它有天藍(lán)色的封面，天藍(lán)色的主角和天藍(lán)色的筆調(diào)，輕快、溫暖、明亮。這本書(shū)得到了聯(lián)合國(guó)教科文組織的推薦，并被譽(yù)為“21世紀(jì)最偉大的人性寓言”。
小男孩哈里因車(chē)禍去了另一個(gè)世界，正等著去天藍(lán)色的彼岸，等待新生命的輪回。但他還掛念著很多很多的人。他最后悔的是車(chē)禍前對(duì)她姐姐雅丹說(shuō)的話：“這次可是恨上你了!我再也不會(huì)回來(lái)了!” 哈里不知道如何傳達(dá)他的心聲，直到他碰上一個(gè)叫阿瑟的幽靈。哈里化作幽靈和阿瑟重返人間，向親人和朋友們告別，并向他們表是歉意和愛(ài)。他發(fā)現(xiàn)，教室后面整整一面墻都是關(guān)于紀(jì)念他的專(zhuān)題，所有的同學(xué)留了言，他昔日最好的朋友寫(xiě)了長(zhǎng)長(zhǎng)的懷念文章，而以往的死對(duì)頭也在文章中說(shuō)其實(shí)一直喜歡哈里，并發(fā)動(dòng)大家在校園里為哈里種了一棵樹(shù)。家里的氣氛令人心酸，爸爸媽媽仍然沉浸在失去兒子的悲痛中，總是失魂落魄的樣子;他的姐姐雅丹在房間里望著他的照片發(fā)呆，潸然淚下。他一遍遍地大聲喊著他們的名字，一遍遍地說(shuō)我愛(ài)你們，可惜他們不可能聽(tīng)到。他唯一能做的就是集中所有意識(shí)竭盡全力讓筆寫(xiě)出字來(lái)，對(duì)他姐姐說(shuō)句對(duì)不起。哈里雖然千萬(wàn)般不舍，但還是離開(kāi)了人間，離開(kāi)他無(wú)限掛牽的地方，前往天藍(lán)色的彼岸。最后，他深情地吶喊：“再見(jiàn)，媽媽。再見(jiàn)，爸爸。再見(jiàn)，雅丹。我想你們，我愛(ài)你們大家。我愛(ài)你們所有的人。我非常、非常、非常地愛(ài)你們?！?/p>
這是一本最適合我們看的書(shū)，單純、清新、溫暖的文字，教會(huì)人們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、珍惜生命，喚起人們內(nèi)心深處最美好的情感，呈送給人們最真切的感動(dòng)和最偉大的愛(ài)，在不可抵擋的人性光輝中感悟生命和死亡?！皼Q不要在你怨恨的時(shí)候讓太陽(yáng)下山?！边@句話的意思是說(shuō)，在你睡覺(jué)前，決不能生氣或敵視任何人，特別是不要敵視你所愛(ài)的人。因?yàn)槟阌锌赡芙裉焱砩弦惶上拢魈煸绯烤驮僖财鸩粊?lái)了。當(dāng)我們活著的時(shí)候，享受季節(jié)輪回、食物、繁華似錦，各種氣息及味道，與親人的感情……細(xì)微至一陣突然撲到面龐上的風(fēng)，青翠綠葉上跳動(dòng)的明亮陽(yáng)光，一杯午后咖啡的烘焙清香，都會(huì)讓心輕輕蕩漾?！澳悴辉诹?，但生活還在!”其實(shí)人與人之間最大的區(qū)別就在于每個(gè)人面對(duì)它做出的選擇和對(duì)它的看法，不是嗎?在哈里看來(lái)，世界和天堂并無(wú)太大的區(qū)別，死亡只是“不能再感受風(fēng)從身邊吹過(guò)”。哈里告訴我們：“你要知道，你必須不能怕――死。你看看我就該知道了，我雖然有時(shí)真的是很難受，但總的來(lái)說(shuō)那真的不算什么。老實(shí)說(shuō)，沒(méi)有什么可擔(dān)心的。一件事情都已經(jīng)發(fā)生了，你還怕它做什么呢?所以不用害怕。沒(méi)關(guān)系的，不用害怕。不要為我們死去的人難過(guò)，我們都很好?！?/p>
周?chē)?guó)平說(shuō)：“《天藍(lán)色的彼岸》用童話解說(shuō)死，生動(dòng)地描繪了死后靈魂從了斷塵緣到走向新生命輪回的過(guò)程。它告訴我們：死不是絕對(duì)的終結(jié)和虛無(wú)。它教導(dǎo)我們：要珍惜生，但不必畏懼死。” 對(duì)于我們而言，我們需要珍惜生命中的每一天，對(duì)身邊的人多一份諒解和寬容，少一份怨恨和敵視。沒(méi)有人知道未來(lái)是如何的，可我們可以把握好每一個(gè)今天!
“這是一部感人至深、觸動(dòng)靈魂的人性寓言?！睍?shū)的前言這么形容這本書(shū)一點(diǎn)也不夸張。我看了之后有很多感想。
《天藍(lán)色的彼岸》是英國(guó)作家亞歷克斯·希勒的一部力作。這本書(shū)雖然內(nèi)容不多，但卻讓我感到里面每個(gè)字都充滿了濃厚的感情。這本書(shū)的大致內(nèi)容是這樣的：小男孩哈里因車(chē)禍去了另一個(gè)世界，正等著去天藍(lán)色的彼岸。但是他還掛念著自己的爸爸、媽媽、姐姐、老師和同學(xué)們，卻不知道怎么傳達(dá)自己的心聲。不久，他認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫阿瑟的幽靈。阿瑟帶著哈里又偷偷溜回人間，來(lái)向親人和朋友們告別，并表達(dá)了他的歉意和愛(ài)……
這本書(shū)里單純、清新、溫暖、感人的語(yǔ)言和文字，教會(huì)人們?nèi)绾握湎?、關(guān)愛(ài)生命，喚起人們內(nèi)心深處最美好的情感，送給人們最真切的感動(dòng)和最偉大的愛(ài)，在不可抵擋的人性光輝中感悟生命和死亡……
當(dāng)我們活著的時(shí)候，吃頓飯、喝口茶、聊聊天、做游戲、吹吹風(fēng)、曬太陽(yáng)都是最普通不過(guò)的事。擁抱、握手、親吻也顯得平淡無(wú)奇?？墒?，當(dāng)你像書(shū)中哈里和阿瑟那樣變成幽靈，什么都感覺(jué)不到時(shí)，才感覺(jué)到生活多美好。人總在生命的最后一刻才能辨清是非，明白生命的可貴是比死亡還高尚許多的。
《死亡》的末段說(shuō)，如果我們只熱愛(ài)生命而不熱愛(ài)死亡，那是因?yàn)槲覀儾皇钦嬲裏釔?ài)生命。而我讀完《天藍(lán)色的彼岸》這本書(shū)，發(fā)現(xiàn)人與人之間最大的區(qū)別就是他們對(duì)待死亡的態(tài)度。態(tài)度決定一切。
這本書(shū)讓我感到生命的珍貴。這本書(shū)是關(guān)于死亡和生命最深刻的寓言。書(shū)中打動(dòng)心靈的描寫(xiě)，只有親自讀一讀，才能真正的體會(huì)。
每當(dāng)我看《天藍(lán)色的彼岸》這本書(shū)時(shí)，我都會(huì)想到這本書(shū)里的一句話：決不要在你怨恨的時(shí)候讓太陽(yáng)下山。這句話的意思是，在你睡覺(jué)前，絕不能生氣或敵視任何人，特別是不要敵視你所愛(ài)的人，因?yàn)槟阌锌赡芙裉焱砩弦惶上?，明天早晨就再也起不?lái)了……
《天藍(lán)色的彼岸》這本書(shū)講述了小男孩哈里因車(chē)禍去了另一個(gè)世界，正等著去天藍(lán)色的彼岸，但他還掛念著自己的爸爸、媽媽、姐姐、老師、和同學(xué)們，卻又不知如何傳達(dá)他的心聲，直到他碰上了一個(gè)叫阿瑟的幽靈，阿瑟帶著哈里偷偷地溜回了人間，向親人好友告別，并向他們表示歉意和愛(ài)……
這本書(shū)中，有許多片段都讓我印象十分深刻，其中讓我印象最深刻的就是哈里回到生前的家，來(lái)向他的家人道別。哈里用他的意念控制住了一支筆，并告訴他的姐姐，他愛(ài)她，他為以前所做錯(cuò)的事而感到十分抱歉，希望她能原諒他。每當(dāng)我看到這個(gè)片段時(shí)，都會(huì)為哈里的執(zhí)著而感動(dòng)，因?yàn)樗麨榱讼蛩慕憬愕狼?，用盡自己最后的力氣讓他的親人明白：他依然愛(ài)著他們，他永遠(yuǎn)都陪伴在他們的身邊。
“我們走著瞧!我這次可算是恨上你了!我再也不會(huì)回來(lái)了!”這是哈里在出車(chē)禍前對(duì)他姐姐說(shuō)的話，然而，哈里真的再也回不來(lái)了。在哈里死之前，他并沒(méi)要好好地珍惜身邊愛(ài)他的每一個(gè)人;但是在哈里死之后，他后悔了，這時(shí)他才明白了什么是“生命”，明白了什么是“愛(ài)”。
生命和愛(ài)是同等的，生活中有了愛(ài)，生命才會(huì)為此而更加的精彩;而一個(gè)沒(méi)有愛(ài)的人，他將失去生活的根本意義。
《天藍(lán)色的彼岸》的作者是艾莉克斯.希爾寫(xiě)的，這本書(shū)講述了一個(gè)名叫哈里的男孩，因?yàn)檐?chē)禍而來(lái)到了另一個(gè)世界就是人們口中所說(shuō)的天堂，在那里哈里認(rèn)識(shí)了阿瑟，哈里和那些人都有著一個(gè)共同的目的地那就是天藍(lán)色的彼岸。
讀了這本書(shū)，我深有感受。哈里有一個(gè)姐姐名叫雅丹可哈里卻總叫他的姐姐鴨蛋我也有一個(gè)弟弟，每次都會(huì)莫名其妙的惹我。有時(shí)候把我惹火了，我也會(huì)說(shuō)出一些過(guò)分的話，甚至和他打架。結(jié)果，我們兩個(gè)人都被爸爸媽媽很K一頓，在爸爸媽媽的監(jiān)督下握手言和。平靜幾天后又開(kāi)始打打鬧鬧，又被爸爸媽媽教育一頓。就這樣打打鬧鬧的享受著生活。我真的沒(méi)有想過(guò)如果有一天弟弟從世界上消失了，我和爸爸媽媽會(huì)怎樣，會(huì)天天以淚洗面?活在以前有弟弟的記憶里?我不知道，真的不知道!如果這個(gè)家少了他會(huì)怎么樣。雖然，以前希望過(guò)媽媽沒(méi)生他。但在看了這本書(shū)以后，我改變了我的想法。
還記得，在《天藍(lán)色的彼岸》這本書(shū)里提到了一本名叫《死亡》的書(shū)，書(shū)的末段說(shuō)道，如果我們只熱愛(ài)生命而不熱愛(ài)死亡，那是因?yàn)槲覀儾⒉徽嬲裏釔?ài)生命。我認(rèn)為，這本書(shū)說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，從我們?cè)趮寢尩亩亲永锷L(zhǎng)開(kāi)始，我們便有了生命，有了一個(gè)新的開(kāi)始。死亡，是在結(jié)束我們的一生，也是另一個(gè)一生的開(kāi)始。
人們總是在死后才發(fā)現(xiàn)，他們生前用勁全力想追求的東西，在死后卻變的一文不值。
死亡，其實(shí)并不可怕。它只在于每個(gè)人對(duì)待它的態(tài)度。有的人為了不接受死亡的來(lái)臨尋找長(zhǎng)生不死藥，殺死了多少無(wú)辜的人，結(jié)果，還不是弄巧成拙。有的人厭惡了生命為了更快地迎接死亡，傻傻的輕生有多少的人死于對(duì)待死亡的態(tài)度?
珍惜現(xiàn)在的幸福生活吧!珍惜所有愛(ài)你的人吧!說(shuō)不定這一秒你還活蹦亂跳，下一秒你就死了呢?
每一片葉子都曾棲息過(guò)夢(mèng)想，每一本好書(shū)都散發(fā)著光明和力量。閱讀滋養(yǎng)想象，自由放飛夢(mèng)想。今年暑假我有幸讀了《天藍(lán)色的彼岸》這本書(shū)受到了很深的觸動(dòng)。
這部小說(shuō)以生與死為線索，展示了一個(gè)死去的小男孩哈里因?yàn)橐粓?chǎng)車(chē)禍而去了另外一個(gè)世界，正排隊(duì)等待著去天藍(lán)色的彼岸，但是他依然還掛念著他的父母、姐姐、老師、同學(xué)以及所有人卻不知道如何表達(dá)自己的心聲，直到他碰到一個(gè)名叫阿瑟的幽靈。
阿瑟帶著哈里偷偷地溜回了人間，告訴他怎樣向親人和朋友們告別，并向他們表達(dá)自己深深的歉意和濃濃的愛(ài)小男孩哈里死了，但他還是無(wú)法得到解脫，不能去天藍(lán)色的彼岸，因?yàn)樗€有一件事沒(méi)有完成對(duì)他的姐姐說(shuō)一聲：對(duì)不起，姐姐，我愛(ài)你!哈里臨死前和姐姐斗氣，他死前對(duì)姐姐說(shuō)的最后一句話就是：我們走著瞧!我這次可算是恨上你了，我再也不回來(lái)了!所以為了使姐姐感到欣慰，為了彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò)，為了向姐姐道歉，他用盡了最后的一絲力氣、精力和意念，但他滿足了，他完成了自己最大的心愿，完成了自己在人間時(shí)沒(méi)有完成的事，他微笑著消失在天藍(lán)色的彼岸里。
書(shū)中有那么一段令我印象深刻。那就是剛剛回到人間的哈利迫不及待的想要知道自己的朋友及老師是不是因?yàn)樗乃劳龆床挥钱?dāng)他興沖沖的跑回學(xué)校，卻發(fā)現(xiàn)老師和同學(xué)似乎都沒(méi)有什么感覺(jué)，甚至他的頭號(hào)敵人和他的好朋友成為了好哥們。那一瞬間他突然理解了，為什么阿瑟讓他不要太過(guò)期待在他傷心難過(guò)，覺(jué)得這個(gè)世界都遺忘了他的時(shí)候。突然看到了他墓前的鮮花和教室后面那墻上，同學(xué)們?yōu)樗麑?xiě)的作文。為此他不禁重新體會(huì)到了人間的美好。
每個(gè)人都會(huì)死，你我也不例外，但我們不必為死亡而過(guò)度傷心或是對(duì)死亡恐懼至極。只要你能正確的面對(duì)它。你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)死亡并沒(méi)有那么可怕。比如說(shuō)，當(dāng)我們身邊的親人去世時(shí)，我們會(huì)很悲痛，但是我們的生活還在繼續(xù)，地球還在運(yùn)轉(zhuǎn)，太陽(yáng)還在發(fā)光發(fā)熱四季還在輪回有些同學(xué)可能覺(jué)得生活在這個(gè)世上沒(méi)有什么意義，無(wú)非是吃飯、睡覺(jué)、上學(xué)、寫(xiě)作業(yè)但是其實(shí)如果你用心去感受生活，去感受身邊的一草一木，去感受風(fēng)風(fēng)雨雨、四季輪回，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)生活是那么的多姿多彩，充滿趣味。
古人云，與善人居如入蘭雅之室，久而不聞其香。讀一本好書(shū)，就是與高尚的人對(duì)話。讀完《天藍(lán)色的彼岸》這本書(shū)我深深的理解了這句話，我們應(yīng)該多讀書(shū)，讀好書(shū)?！短焖{(lán)色的彼岸》這本書(shū)使我對(duì)生與死的問(wèn)題有了更深的理解，我們應(yīng)當(dāng)珍惜生命，好好的度過(guò)每一天。
《天藍(lán)色的彼岸》是一部感人至深，觸動(dòng)靈魂的人性寓言。這本書(shū)從一個(gè)前所未有的角度向我們講述了死亡。
“我們走著瞧!我們走著瞧!我這次可算是恨上你了!我再也不會(huì)回來(lái)了!”這是哈里在出門(mén)前對(duì)姐姐說(shuō)的話，但是現(xiàn)在，哈里對(duì)自己的言行無(wú)比自責(zé)。在另一個(gè)世界中，哈里多么希望能重新回到人間，向自己的親人和朋友們說(shuō)一聲再見(jiàn)。直到有一天，哈里碰上了一個(gè)模樣滑稽的人——阿瑟，帶著自己重回人間。
在學(xué)校里，哈里看到了自己曾經(jīng)的大衣掛鉤、課桌，以及滿滿一墻的小詩(shī)和照片，看到了自己死后杰·唐金斯為紀(jì)念自己而種的樹(shù)。隨后，又回家看望了還未從死亡陰影中走出來(lái)的爸爸、媽媽、姐姐，用意念控制了一支鋼筆，向雅丹說(shuō)出了自己的歉意，并擁抱了家里的每一個(gè)人，最后安心地回到了天堂。
《約伯記》里說(shuō)：海中的水絕盡，江河消散干枯。人也是如此，躺下不再起來(lái)，等到天沒(méi)有了，仍不得復(fù)醒，也不得從睡中喚醒。我們?cè)谏熬蛻?yīng)該好好對(duì)待親人，而不是在死后才醒悟過(guò)來(lái)自己活的時(shí)候沒(méi)有好好照顧自己的爸爸媽媽而后悔不已。
其實(shí)，在人間，朋友之間的友情是第一的，我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事就吵架，而是應(yīng)該寬容對(duì)方。我們不能小看了寬容的力量，有時(shí)候，寬容能改變一個(gè)人對(duì)你的印象;有時(shí)候，寬容能讓你的朋友向你投去欣賞的目光……哈里正是因?yàn)樵谏昂徒憬阋驗(yàn)橐恢т摴P的事跟姐姐吵架，結(jié)果在另一個(gè)世界里一直自責(zé)，最后用特殊的方式向姐姐表示了自己的歉意和愛(ài)，安心地回到另一個(gè)世界，死而無(wú)憾地前往天藍(lán)色的彼岸。
每天，晝和夜，不知疲憊地重復(fù)交替著。黃昏是媒介，以自己沙塵般的暗黃天幕，遮住夕陽(yáng)絢爛而無(wú)邊的霞光，遍地綠油的屏障上灑滿燦爛金光，屏障后的紅光漸漸消逝——一天到此結(jié)束，黯然黑幕籠罩長(zhǎng)空。
《天藍(lán)色的彼岸》是一本最適合在我們這個(gè)年代看的書(shū)，單純，清新，溫暖的文字，教會(huì)人們學(xué)會(huì)愛(ài)，珍惜生命，喚醒人們內(nèi)心深處最美好的情感，呈現(xiàn)給人們真切的感動(dòng)和最偉大愛(ài)，在不可抵擋的人性光輝中，感悟生命和死亡。
小男孩哈里因一次車(chē)禍去了天堂。正等著去天藍(lán)色的彼岸，但他還掛念著親人，卻不知如何向他們傳達(dá)他的心聲，直到他遇見(jiàn)一個(gè)叫阿瑟的幽靈。阿瑟帶著哈里偷偷溜進(jìn)人間，來(lái)向親人告別，并向他們表示是歉意和愛(ài)……
一些意外事故，你甩不掉，而稍不留神，多少生命就毫無(wú)預(yù)知地消失了。書(shū)中的主人公——和我們同樣年紀(jì)的哈里，也就是在出門(mén)的時(shí)候隨口對(duì)家人說(shuō)了一句氣話：“你們走著瞧!我這次算是恨上你們了，我再也不回來(lái)了!”他對(duì)大家最后的一句話就這樣結(jié)束了……
有時(shí)候我們就像一株草，認(rèn)為自己有一個(gè)漫長(zhǎng)的人生，當(dāng)我們真正不行的時(shí)候，身體衰弱了，像枯萎的稻草似的，然后在一點(diǎn)也不奇怪的逝去……
生，如夏花之絢爛;死，如秋葉之靜美。人的生命如夏秋兩季的過(guò)渡一般，如此短暫而脆弱。有人說(shuō)，人生如燈火，生命一去不復(fù)返。你永遠(yuǎn)不會(huì)知道你自己什么時(shí)候會(huì)死，屬于你的那盞燈什么時(shí)候會(huì)滅。所以，請(qǐng)善待身邊的每一個(gè)人，用自己的方式珍愛(ài)家人，感恩老師同學(xué)和朋友，給他們燦爛的笑容和溫暖的問(wèn)候吧!
只要你我的心中有那份愛(ài)的牽掛，那輪夕陽(yáng)就一定會(huì)在心中永恒，永遠(yuǎn)不會(huì)西沉!
《天藍(lán)色的彼岸——另一個(gè)世界》作者：希爾
內(nèi)容簡(jiǎn)介：
《天藍(lán)色的彼岸——另一個(gè)世界》講了小男孩哈里因和姐姐吵架去騎車(chē)買(mǎi)筆，沒(méi)想到會(huì)出車(chē)禍讓他到了另一個(gè)世界，正等著去天藍(lán)色的彼岸，但他還掛念著自己的爸爸、媽媽、姐姐、老師和同學(xué)們。
優(yōu)美詞語(yǔ)：
一了百了 大驚小怪 正襟危坐 密密麻麻 歡蹦亂跳 一模一樣 大海撈針 一本正經(jīng) 大吃一驚
優(yōu)美句子：
他這樣發(fā)火也不能光怨他，他面前還排著大隊(duì)，許多“人”正等著登記。這次我在隊(duì)伍中還看見(jiàn)了狗，還有貓。我猜它們跟它們的主人一樣，準(zhǔn)是也死了。說(shuō)不定其他的動(dòng)物，像羊啊，牛啊，有他們自己的“另一個(gè)世界”，可能還是個(gè)“咩咩——哞哞——嘎嘎——唧唧——哼哼”的世界。
優(yōu)美段落：
如果你愿意，這些都可以成為你的想像。不管人家怎樣難過(guò)，你都不會(huì)感到傷心，一直都會(huì)感覺(jué)十分良好。至少原來(lái)我一直是這么設(shè)想的。但實(shí)際的情況呢？你不完成你還沒(méi)有干完的事情，你會(huì)一直感覺(jué)到難受。
讀書(shū)感悟：
我們應(yīng)該要保護(hù)自己寶貴的生命，生命只有一次。只要你珍惜生命，把握生命里的每一分鐘。
《約伯記》里說(shuō)：“海水中的水絕盡，江河消散干涸。人也是如此，躺下不再起來(lái)，等到天沒(méi)有了，仍不得復(fù)醒，也不得從睡中喚醒?！边@就是死亡，死了就是 所有的一切都沒(méi)有了，包括生命和時(shí)間。死亡其實(shí)隨時(shí)都在人類(lèi)的身邊。那種昏暗的感覺(jué)，你甩不掉，而稍不留神，它就奪走了你的生命。舟曲的泥石流、伊春的空 難、還有一些意外的交通事故，有多少生命毫無(wú)預(yù)兆地消失了。書(shū)中的主人公——和我們同樣年紀(jì)的哈里，也就是在出門(mén)的時(shí)候隨口對(duì)家人說(shuō)了一句氣話：“你們走 著瞧!我這次算是恨上你們了，我再也不回來(lái)了!”結(jié)果真成了永別，死神派卡車(chē)把他*死了。那是一句無(wú)心的、賭氣的話。他在說(shuō)這句話的時(shí)候，怎么也想不到自 己從此會(huì)遠(yuǎn)離他至愛(ài)的爸爸媽媽、朝夕相處的姐姐、可愛(ài)的同學(xué)和朋友們?？涩F(xiàn)實(shí)就是這么殘酷，他走了，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了生的世界。
他去了“天國(guó)”排 隊(duì)，去了另一個(gè)世界?？墒撬€有心愿末了，他試圖回到活著的世界。在阿瑟的幫助下，他回到了他的學(xué)校、家庭，重新回到了爸爸媽媽、姐姐和朋友們的中間。他 用他僅存的力氣和意念向姐姐表達(dá)了謙意，向爸爸媽媽表達(dá)愛(ài)意，向他不舍的朋友們告別……..那是一段艱難而溫馨的“生命”旅程。最后，他在那輪夕陽(yáng)的召喚 下，了無(wú)牽掛地走向“天藍(lán)色的彼岸”，成為另一個(gè)生命的一部分，重回廣闊的天空。
讀到這里，我的眼睛濕潤(rùn)了。我被哈里與家人間那份濃濃的親情 感動(dòng)了，他是多么不愿意死，多么不愿離開(kāi)自己的家啊!“生，如夏花之絢爛;死，如秋葉之靜美?！比说纳缦那飪杉镜倪^(guò)渡一般，如此短暫而脆弱。有人說(shuō)， 人生如燈火，生命不復(fù)返。你永遠(yuǎn)不會(huì)知道你自己什么時(shí)候會(huì)死，屬于你的那盞燈什么時(shí)候會(huì)滅。“你不在了，但生活還在”，哈里看著別人快樂(lè)是快樂(lè)的，但也不 得不承受心中的一份無(wú)奈。他懷念風(fēng)的感覺(jué)，那是“幽靈”的體會(huì)，活著的人也許根本沒(méi)有享受過(guò)這自然的提示——“你還活著，你有感覺(jué)”。也許你有無(wú)盡的感激 想對(duì)親人傾訴，有深深的愛(ài)要向他們述說(shuō)，有許多的歉意要向他們表達(dá)?？墒悄阋坏╇x開(kāi)了這個(gè)世界，什么都來(lái)不及了，所有關(guān)于你的一切都會(huì)消失，而你留給親人 朋友的只有無(wú)盡的悲痛和惋惜。
可是，這就是人生，一切都不可能重新來(lái)過(guò)。想起一本科幻小說(shuō)主人公說(shuō)過(guò)的一句話：“也許正因?yàn)榉踩说年?yáng)壽短，所 以才顯得更珍貴美麗?！彼腥俗畲蟮牟煌蟾耪菍?duì)于生與死的態(tài)度。貪生怕死，是人的本能，而實(shí)際上對(duì)死亡的恐懼并非軟弱，只是人之常情。死亡到底是什么 呢?是終結(jié)?是虛無(wú)?還是永遠(yuǎn)的離別?當(dāng)哈里平靜地走向夕陽(yáng)下天藍(lán)色的生命海洋時(shí)，我想他的心中已經(jīng)沒(méi)有黑暗和恐懼了，他的心被愛(ài)填滿了。所以，死絕不是 終結(jié)和虛無(wú)，那輪溫暖的夕陽(yáng)帶給我們光明與希望，哈里永遠(yuǎn)活在那些愛(ài)他和他愛(ài)著的人心里，“你并沒(méi)有死!”。
合上書(shū)，我的眼前一直晃動(dòng)著那輪 絢麗的夕陽(yáng)。那余暉即不明亮刺眼，又不漆黑一片，散發(fā)著對(duì)生命的渴望和愛(ài)的溫暖。“決不要在你怨恨的時(shí)候讓太陽(yáng)下山”，讓我們珍惜活著的每一天吧，請(qǐng)善待 身邊的每一個(gè)人，用自己的方式珍愛(ài)家人、感恩老師同學(xué)和朋友，給他們燦爛的笑容和溫暖的問(wèn)候吧。只要你我的心中有那份愛(ài)的牽掛，那輪夕陽(yáng)就一定會(huì)在心中永 恒，永遠(yuǎn)不會(huì)西沉!
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