早訓(xùn)心得。

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中，幼兒園教師經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識(shí)等。參考資料我們接下來的學(xué)習(xí)工作才會(huì)更加好！你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢？小編花時(shí)間專門編輯了早訓(xùn)心得(必備8篇)，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

早訓(xùn)心得(篇1)

--年8月，我有幸參加了縣教育局組織的早期教育師資培訓(xùn)。敏妮老師樸實(shí)的著裝、風(fēng)趣的語(yǔ)言以及她那豐富的經(jīng)驗(yàn)，就如一泓清泉，浸潤(rùn)了一顆顆饑渴的心靈，讓我們對(duì)早期教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)與理解。晚上，靜坐燈下，回味著培訓(xùn)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，梳理、總結(jié)，讓這幾天的收獲成為我們即將遠(yuǎn)航的指南。

敏妮老師無(wú)私的講解幫助我重新建構(gòu)了自己對(duì)早期教育這個(gè)專業(yè)的認(rèn)識(shí)：早期教育的重要性、0——3歲嬰幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)、親子游戲的重要性、親子游戲的設(shè)計(jì)原則及方法、綜合課程以及主題式課程的活動(dòng)分類、親子教師應(yīng)具備的素養(yǎng)等等。

0——3歲的嬰幼兒是一個(gè)非常特殊的群體，在這個(gè)群體中，小主人們的身體、心理發(fā)展特點(diǎn)具體到了每個(gè)月，要做一名合格的親子教師，最基礎(chǔ)的便是熟知、熟記每個(gè)月齡段的嬰幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，只有做到這一點(diǎn)，親子教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)課時(shí)才有依據(jù)。

之前很長(zhǎng)一段時(shí)間，總認(rèn)為一名親子教師只要順利的組織好一節(jié)活動(dòng)課便可以了，敏妮老師的引領(lǐng)讓我對(duì)親子教師、親子游戲有了更深刻的認(rèn)識(shí)。游戲可以說是親子活動(dòng)的全部，對(duì)于0——3歲的嬰幼兒，他們感知覺能力的發(fā)展，動(dòng)作、語(yǔ)言能力的發(fā)展，思維、情緒以及社會(huì)性的發(fā)展，我們都可以通過親子活動(dòng)的設(shè)計(jì)、實(shí)施來培養(yǎng)，這對(duì)于親子老師的專業(yè)素養(yǎng)提出了很高的要求。在設(shè)計(jì)親子活動(dòng)課的時(shí)候，教師要充分考慮到寶寶們的能力及興趣，游戲的設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)單而富有動(dòng)感，不應(yīng)有太多的規(guī)定與限制;考慮到孩子們的年齡特點(diǎn)，在每一節(jié)親子活動(dòng)開始時(shí)和寶寶們玩他們熟悉又喜歡的游戲是非常有必要的，親子教師不能經(jīng)常轉(zhuǎn)換游戲，而要盡量做到一個(gè)游戲分時(shí)間、分層次來設(shè)計(jì)，讓同一個(gè)游戲充滿不同的挑戰(zhàn)，這會(huì)讓游戲的價(jià)值最大化。

這次培訓(xùn)讓我對(duì)家長(zhǎng)在活動(dòng)中的價(jià)值也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。親子活動(dòng)中家長(zhǎng)的參與是尤為重要的。由于寶寶們還沒

有足夠的判斷能力，所以他們喜歡模仿，對(duì)于新的事物，家長(zhǎng)若能以身作則參與到游戲中來，可以更大程度的鼓勵(lì)幼兒積極、主動(dòng)參與其中。另外，家長(zhǎng)的參與也是親子教師專業(yè)成長(zhǎng)的催化劑，面對(duì)這樣一個(gè)教育群體，親子教師不僅要熟知每個(gè)年齡段嬰幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，還要不斷地學(xué)習(xí)、汲取更多相關(guān)的專業(yè)知識(shí)才有能力面對(duì)、解決寶寶成長(zhǎng)過程中的種種問題，這個(gè)學(xué)習(xí)的過程無(wú)疑是提升教師專業(yè)素養(yǎng)最有力的保障。短短兩天的培訓(xùn)，我不僅接受到了早期教育專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，更重要的是通過互動(dòng)、交流，我感受到了來自敏妮老師的那種對(duì)工作的執(zhí)著、對(duì)生活的熱愛，這對(duì)我來說是一種莫大的激勵(lì)，學(xué)會(huì)感恩，感恩生活，感恩社會(huì)，心存感恩會(huì)讓生活、工作有源源不竭的幸福之動(dòng)力!雖然，在早期教育這個(gè)領(lǐng)域我們還不夠?qū)I(yè)，雖然，我們需要學(xué)習(xí)、提升的地方還有很多，但是，有幸和那么多的家長(zhǎng)朋友一起陪同這些小精靈們開心、快樂的成長(zhǎng)，對(duì)于我來說，這已經(jīng)是最幸福的事了!相信，通過這次培訓(xùn)，我園的早教團(tuán)隊(duì)會(huì)揚(yáng)起風(fēng)帆，和家長(zhǎng)朋友一起，為了愛，起航!

早訓(xùn)心得(篇2)

此次晨跑活動(dòng)我是以第八期學(xué)生骨干培訓(xùn)班學(xué)員的身份參加并執(zhí)行的。跑步時(shí)間是早上6:40開始總共歷時(shí)半個(gè)多月，說來時(shí)間真是不太長(zhǎng)。本來這個(gè)心得就是晨跑完畢后來寫的，所以我有必要在以上將此次晨跑的基本情況做了簡(jiǎn)單概述。做到以觀其局而知其情!下面我將具體對(duì)此次晨跑作出感受之傾寫。

說起晨跑，在我以前乃至以前一直認(rèn)為不是現(xiàn)在這樣一大群人在一起跑步，自從見到以后才知道這樣的晨跑或多或少有那么點(diǎn)意思。這樣說是，我是一個(gè)愛好體育運(yùn)動(dòng)的人，當(dāng)然鍛煉身體之運(yùn)動(dòng)更是不可或缺，去年以來都堅(jiān)持晨跑，說來堅(jiān)持真是不易?；蚴窃诤驼l(shuí)較勁或是在詮釋什么吧，反正就是我去年的晨跑還真是給堅(jiān)持下來了。說這些，我只是想，我對(duì)它有特殊的情感以致到我們這個(gè)培訓(xùn)班的晨跑開始，我已經(jīng)給它了非常高的期望。

可能是期望高吧，開始之初它真的沒有達(dá)到我的想象效果，所以我的感慨是：“這是跑步嗎?這簡(jiǎn)直就是放羊!”這真是讓我大跌眼睛，我當(dāng)時(shí)就在想，這就是人們所說的“骨干培訓(xùn)班”嗎?這就我今天這么早起來要參加的晨跑活動(dòng)嗎?當(dāng)然，這樣的一天下來我沒有好心情勢(shì)必然的，我沒有看到那美麗的陽(yáng)光，這并不是因?yàn)槲业膬?nèi)心充滿了抱怨，我沒有抱怨，可這真的是不能讓這個(gè)追求完美的人所能欣賞的現(xiàn)狀啊，我想與我同感之人也是此感吧!就這樣跑了幾天，哎，讓我真是眼前一亮，我們的隊(duì)伍不再是熙熙攘攘，不再是散亂無(wú)象了。這時(shí)我就那樣一個(gè)想法，我是從不會(huì)以最壞的看法來看待國(guó)人的，我們的閃光點(diǎn)被我看到了。從那時(shí)起，我們?cè)诔颗軙r(shí)可以享受一些東西，至少我是在享受。

很多人都說我們這個(gè)晨跑并不重要，重要的是“他們心中所要達(dá)到的目標(biāo)”，說實(shí)話他們的那種目標(biāo)我懂，可這并不代表是一定我們每個(gè)人所要達(dá)到的目標(biāo)啊，至少不完全代表我的想法?？晌乙f的是，每天早上參加那個(gè)活動(dòng)沒有一樣是不重要的，哪怕是一個(gè)簡(jiǎn)單的跑步節(jié)奏，我都視為不可不視。

就這樣以“追求之完美，則求之完備”的心態(tài)我是完成了這個(gè)晨跑任務(wù)(當(dāng)然不是為玩任務(wù)而完成的任務(wù)，我想軍人懂得這個(gè)任務(wù)之詞，就是它)。在此過程中心靈之起伏也不完全是壞事，讓我了解了我在隊(duì)伍中必須扮演我的角色并把其扮好，這是我的首要任務(wù)。我始終堅(jiān)持是也是首先做好自己，所以在以上我也敢那樣直言不忌地提出并批評(píng)一些問題但并不感不安，我能做到用信心對(duì)自己負(fù)責(zé)，這是我問心無(wú)愧!

在這我最想發(fā)自內(nèi)心說一句：“有你，有他，有我，我們的隊(duì)伍不是孬種?！币黄鹛S吧，感慨那份可感之事，感我們之所動(dòng)吧!

早訓(xùn)心得(篇3)

雖然早訓(xùn)是累的、是困的、是餓的。累是因?yàn)楹芫脹]運(yùn)動(dòng)，突然跑步還真讓我有點(diǎn)吃不消，還好是女生帶隊(duì)，所以速度不是很快，不然真就趴在那了，不過因?yàn)樘鞖獗容^冷，所以跑兩圈還是很舒服的。還記得我們第一天早訓(xùn)時(shí)，男生跑三圈，他們跑完反映非常大，因?yàn)樗麄兙褪窃谀且恢贝瓪?，看得出，現(xiàn)在的人啊，真的是很久沒運(yùn)動(dòng)了。最后一天我們是圍繞篤行湖跑一圈，雖然路程有點(diǎn)遠(yuǎn)，但是風(fēng)景好，空氣清新，讓人心曠神怡。困是因?yàn)?，五點(diǎn)四十起來，晚上大概十一點(diǎn)睡，讓我很舍不得床啊，我親愛的床，墊了三床被子，非常舒服、暖和的，真的讓我想賴床。

并且天氣比較冷，又飄雨，所以被窩是我的天堂，起床是一個(gè)不斷掙扎的過程，最后還是一狠心起來了，然后跑到風(fēng)雨足球場(chǎng)，我就在不停地打哈欠，好困好困，然后模模糊糊的上早自習(xí)，上課。一天人就不是很清醒，只想睡覺。不過我還是很慶幸的，因?yàn)槲覀兣赃吺切Ｗo(hù)衛(wèi)隊(duì)的，他們比我們來的早，因?yàn)槲覀兞c(diǎn)一十天還么怎么亮，但是我們到操場(chǎng)時(shí)，他們護(hù)衛(wèi)隊(duì)的早就集合了，并且還在訓(xùn)練，頓時(shí)，心里平衡了，覺得上天還是公平的。餓是因?yàn)?，班上七點(diǎn)二十集合，而早訓(xùn)是七點(diǎn)一十解散，所以只有餓肚子啦，沒辦法啊，我們不敢遲到啊，好可憐的。并且我最可憐的是第一二節(jié)還有課，我悲催啊，反正老天就是不照顧我。

但是早訓(xùn)還是有歡笑、有收獲、有不舍。我們大家一起做游戲，一起出壞主意懲罰人，當(dāng)看到別人被懲罰時(shí)我們還是挺滿意的，嗯嗯，覺得把自己快樂建立在別人痛苦時(shí)，爽啊、爽啊、爽啊!雖然有時(shí)還是會(huì)冷場(chǎng)，不過大家也沒有很介意，畢竟我們還是笑的多啊，何必這樣斤斤計(jì)較了。一般早訓(xùn)快結(jié)束時(shí)大家都是沒感覺的，因?yàn)槲覀冞€想看處罰人。收獲是認(rèn)識(shí)了新的朋友，大家不同的部門不同的專業(yè)，可能短短四天我們感情不是很深，但是大家偶爾碰見可以相視一笑、打聲招呼還是挺好的。不舍確實(shí)挺不舍得，雖然大家在一起只有短暫的天，但是在這四天，我們一起累過，一起笑過。特別是最后一天學(xué)長(zhǎng)做早訓(xùn)匯總報(bào)告，那時(shí)突然思想到我們要散了，以后早上不能再這么笑了，真的很不舍得，心情還是有點(diǎn)低落。不過一想到以后不要早起了，還是有所釋懷的，并且大家都在一個(gè)學(xué)院，還是經(jīng)常能碰面的。

在早訓(xùn)，鍛煉了我們的毅力，正是因?yàn)樾量啵圆拍芸闯鑫覀兊膱?jiān)強(qiáng)。在某種程度上，早訓(xùn)他已經(jīng)超越了其本身的單純上的意義，它已經(jīng)成為一種寶貴的難得的一種經(jīng)歷，寫進(jìn)我的記憶中，而成為不可抹殺的一部分，它已經(jīng)成為一種力量，一種在困難時(shí)給我的動(dòng)力，每當(dāng)我碰到困難，或者想放棄時(shí)，我就會(huì)想到早訓(xùn)，是啊，這都堅(jiān)持下來而來，那我還有什么不能堅(jiān)持，而退縮、畏懼。并且我也深刻認(rèn)識(shí)到，只有在困難時(shí)刻才能真正考查一我，因?yàn)樵谑孢m環(huán)境，人人都可以做到，而在困難時(shí)刻就在考研我們的意志了，所以我很慶幸自己堅(jiān)持下來了，因?yàn)槲蚁肓粝聛?，我喜歡我們辦公室的學(xué)姐們和其他成員，我覺得我們大家一定可以很好的相處，我們一定會(huì)在辦公室創(chuàng)造輝煌的，那我還有什么理由不堅(jiān)持下來了，不和大家一起奮斗了?

早訓(xùn)心得(篇4)

20xx年9月23日到29日我有幸參加了鄂爾多斯計(jì)生局組織的0—3歲嬰幼兒早期教育工作的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過聽兩位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教授的有關(guān)講座，使我對(duì)0—3歲早教工作有了更深入、清晰地了解。更讓我看到做好0—3歲早教工作的重要性，尤其是老教授的經(jīng)驗(yàn)非常值得借鑒，讓我受益匪淺。做為早期教育的先行者，我國(guó)的早期教育已經(jīng)取得了不菲的成績(jī)，給我們今后的工作指明了道路，同時(shí)也讓我感受到身上的責(zé)任和重?fù)?dān)。

這次培訓(xùn)為加快推進(jìn)了我市0至3歲嬰幼兒早期教育工作，促進(jìn)嬰幼兒身心全面發(fā)展和人口素質(zhì)的普遍提高。 9月23日至29日，我市計(jì)生干部“0－3歲人口早期發(fā)展教育”培訓(xùn)班伊旗正式開課，各地區(qū)計(jì)生辦工作人員、社區(qū)計(jì)生專干及幼兒園教師近300名人員參加了本次培訓(xùn)。特邀請(qǐng)北京李教授和謝教授前來授課。謝教授重點(diǎn)對(duì)0—3歲嬰幼兒保健方面問題進(jìn)行深入剖析，并提出科學(xué)的解決方法，同時(shí)還現(xiàn)場(chǎng)解答嬰幼兒喂養(yǎng)、發(fā)育、保健及日常護(hù)理等方面的實(shí)際問題，提高了廣大計(jì)生干部對(duì)人口早期發(fā)展教育重要性的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，李教授系統(tǒng)的闡述關(guān)于“0—3歲嬰幼兒早期教育”的專題講座，講座內(nèi)容豐富、形式多樣、針對(duì)性強(qiáng)，參加培訓(xùn)的廣大計(jì)生干部還就0—3歲嬰幼兒早期發(fā)展教育活動(dòng)開展可能遇到的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題展開熱烈的討論和交流。

首先讓我感受到的是教授的經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)理念，對(duì)0～3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案的熟悉，形成一套專門的早教管理體系，我市對(duì) 0—3歲嬰幼兒早教指導(dǎo)人員的培訓(xùn)，聘請(qǐng)專家、組織培訓(xùn)、考核、持證上崗。0—3歲的早期教育，不同于3—6歲孩子的教養(yǎng)環(huán)境，它是能為孩子提供身心安全，有充分自主活動(dòng)，能激發(fā)家長(zhǎng)溝通、交流、互動(dòng)，具有人文色彩的生活環(huán)境。同時(shí)，它又必須以孩子日常生活和發(fā)展需要為基礎(chǔ)，以滿足孩子情感為需要。0—3歲嬰幼兒早期教育主要是通過機(jī)構(gòu)外的家庭和幼兒園共同來完成的，早教中心是起到早教課程的開發(fā)研究和為看護(hù)者提供早教指導(dǎo)和示范的功能，所以我們要注重親子老師的培養(yǎng)，組織各種親子游戲應(yīng)簡(jiǎn)單易學(xué)，能在家庭中得以延伸，從而整體推進(jìn)0—3早教的有效性。我園以已經(jīng)逐步的形成了自己的早教課程體系，這次的培訓(xùn)更為為我們今后的早教開展起到了引領(lǐng)，少走彎路。此次培訓(xùn)對(duì)促進(jìn)我市0—3歲嬰幼兒早期教育社區(qū)化的推廣起到一定的作用。

總之，非常感謝計(jì)生局為我們幼兒園提供了這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我將把這次學(xué)到的好經(jīng)驗(yàn)帶回來，并結(jié)合我園的實(shí)際情況，嘗試、探索切合實(shí)際的嬰幼兒園早期教育的管理體系、教育教學(xué)方法，不斷提高我園的早期教育教學(xué)質(zhì)量。這次培訓(xùn)不僅僅給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更是我以后工作的“及時(shí)雨”。我將把這種感激之情化為一種工作動(dòng)力，把所學(xué)到的知識(shí)與感悟運(yùn)用到以后的工作實(shí)踐中去，為0—3歲的早期教育發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

早訓(xùn)心得(篇5)

從孩子滿10個(gè)月開始參加葆嬰的DQ168訓(xùn)練營(yíng)，到現(xiàn)在孩子一歲半了。很多朋友和同學(xué)都問過我一個(gè)問題，早期教育培訓(xùn)班對(duì)于孩子的發(fā)展幫助到底有多大?其實(shí)我在當(dāng)初報(bào)名的時(shí)候也不是十分的了解，但是總認(rèn)為希望給孩子的。完全是從家長(zhǎng)最原始的初衷出發(fā)的。那么經(jīng)過了8個(gè)月的時(shí)間，現(xiàn)在我能夠很清楚的認(rèn)識(shí)到這個(gè)問題了。

從孩子的變化開始說起吧。

第一階段課程的時(shí)候，我家孩子是屬于比較活躍的，剛剛開始去訓(xùn)練營(yíng)的時(shí)候，他就似乎是游離在班里的一個(gè)成員。因?yàn)閺念^到尾，他都是在自己跑來跑去，這里看看，那里看看。根本就不會(huì)跟隨著我們大人的步伐。而且總是能發(fā)現(xiàn)一些新奇的東西。當(dāng)時(shí)我很煩惱，因?yàn)槲业乃悸肥浅扇嘶?，認(rèn)為只有跟著訓(xùn)練營(yíng)安排的游戲內(nèi)容，那么這個(gè)活動(dòng)才是有意義的。而訓(xùn)練營(yíng)的卻一直在鼓勵(lì)我，她說她并沒有認(rèn)為這樣的孩子有什么不好，這只是他的個(gè)性而已。等到上到了第二階段的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)能夠很配合游戲的節(jié)奏。而且能夠聽從的指令去做事情。我記得第一次，他聽到的指令，讓他坐下，他竟然就乖乖的坐下了。那時(shí)候的感覺是孩子很乖。當(dāng)時(shí)別提我的心情是多么高興了。

到了第二階段，孩子的理解能力和領(lǐng)悟能力增強(qiáng)，已經(jīng)形成了自我意識(shí)了。我看書上說，一般孩子到了2歲才開始形成自我意識(shí)，而我們家的在滿一周歲的時(shí)候就已經(jīng)有了自我意識(shí)，知道家里的衣服物品是屬于誰(shuí)的，并且有意識(shí)的不讓別人碰自己的東西了。跟著問題就出來了，有一次他的表哥來我家玩，我就把他的玩具給小哥哥玩，他就表現(xiàn)很不高興，而且和小哥哥搶玩具。搶過來竟然就把玩具丟在地上。我覺得他和從前那個(gè)什么東西都分給別人吃的時(shí)候不一樣了?，F(xiàn)在他開始獨(dú)享了。這時(shí)候我記得在訓(xùn)練營(yíng)的時(shí)候，又講過讓小朋友在一起分發(fā)玩具，把玩具分給其他小朋友玩，那就是在有意識(shí)的訓(xùn)練孩子去分享。然后我就給我家的孩子講，你還記得在訓(xùn)練營(yíng)的時(shí)候，讓你發(fā)玩具給其他小朋友嗎?那么我們現(xiàn)在就開始發(fā)玩具，我就讓他把玩具分給小哥哥，分給爸爸，分給爺爺?shù)热?。他這次就沒有再拒絕了。而且再拿出新的玩具的時(shí)候，他就主動(dòng)遞給小哥哥玩了。

第三個(gè)階段課程剛剛上了三節(jié)，最讓我覺得他很棒的就是，正月十五那天的那節(jié)課，老師發(fā)了一張黑白的圖片，然后講圖片上物品的名字，然后我就指給他看。我們就說了一次，然后就問他，他竟然就能把說過的都指認(rèn)出來。這是我完全沒有想到的。

現(xiàn)在我對(duì)于早期教育培訓(xùn)班的認(rèn)識(shí)，和當(dāng)初完全不一樣了。家長(zhǎng)不能指望一周兩個(gè)小時(shí)的課程就能把孩子培養(yǎng)的和別的孩子有多么的與眾不同。早期教育培訓(xùn)班，提供的是一種早期教育的理念和方式方法，孩子的技能隨著年齡的增長(zhǎng)都會(huì)掌握。只是早晚的問題。而早期教育培訓(xùn)班，會(huì)指導(dǎo)家長(zhǎng)什么時(shí)間是孩子掌握什么技能的關(guān)鍵期，在關(guān)鍵期訓(xùn)練孩子，就會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。而錯(cuò)過了關(guān)鍵期，就可能要付出比別的孩子更多的時(shí)間和精力。

早訓(xùn)心得(篇6)

軍訓(xùn)，雖然簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的動(dòng)作別我們反復(fù)的重復(fù)了很多遍，但這反復(fù)的過程，磨練了我們的意志，教會(huì)了我們堅(jiān)持。備受關(guān)注的會(huì)操中、看到主席臺(tái)上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們滿意和贊許的表情、聽到同學(xué)們那一聲聲激烈的掌聲，那種心情那種感受真的可以用妙不可言來形容了。

軍訓(xùn)就這樣不知不覺的結(jié)束了，雖僅僅九天微不足道，但讓我體會(huì)良多，給我留下了不可磨滅的印象。在這里，還得提提我們連的一個(gè)同學(xué)，因?yàn)槭撬盟麡酚^的心態(tài)感染了我，讓我堅(jiān)持了這么多天，他是站在我旁邊的徐劍華同學(xué)，他是一個(gè)真真實(shí)實(shí)的、身殘志堅(jiān)的人，他本可以不用參加軍訓(xùn)的，但他卻可以堅(jiān)持到軍訓(xùn)的最后一天，期間教官叫他休息下時(shí)，他都是笑著說：教官、沒事我可以，他尚能如此，我們這些身體完完整整的人還怎么好意思以種.種理由拒絕軍訓(xùn)呢?他殘疾，但他的執(zhí)著、他的坦然、他的樂觀已深深的感染了我，在這里我真誠(chéng)的感謝他給我的良多感觸和自信。

最后總結(jié)一下，軍訓(xùn)不僅讓我們學(xué)會(huì)了自立自強(qiáng)、自尊自愛，還讓我們懂得的團(tuán)結(jié)，樹立集體榮譽(yù)感，最重要的是在軍訓(xùn)中我們懂得了如何做人，做怎么樣的人，此所謂我軍訓(xùn)著、所以我成長(zhǎng)。

我相信，軍訓(xùn)后的我們一定會(huì)踏著穩(wěn)定的步伐、帶著自信的笑容邁向美好的明天。

早訓(xùn)心得(篇7)

學(xué)習(xí)了《0—3歲幼兒早期教育》講座，我受益匪淺，感受較深刻有以下幾點(diǎn)。

一、發(fā)展幼兒語(yǔ)言是早期教育的關(guān)鍵。

人的智力核心——思維，與語(yǔ)言密切相關(guān)。思維的發(fā)展離不開語(yǔ)言的發(fā)展。發(fā)展幼兒語(yǔ)言在很大程度上決定兒童早期教育的成敗。據(jù)兒童發(fā)展心理學(xué)家研究，幼兒期是語(yǔ)言急速發(fā)展的階段，這時(shí)期兒童對(duì)事物的表達(dá)能力已大大提高。發(fā)展幼兒的語(yǔ)言，主要通過和成人的語(yǔ)言交流。因此，應(yīng)當(dāng)注意和孩子的語(yǔ)言交流，把增加孩子詞匯量和提高孩子理解語(yǔ)言意義的能力，作為對(duì)孩子進(jìn)行早期教育的最重要的任務(wù)。

二、游戲是兒童早期教育最重要的手段。

幼兒期也稱“游戲期”，幼兒最基本的活動(dòng)形式就是游戲，游戲是幼兒自我教育和自我治療的手段，也是發(fā)展幼兒智力的最有效途徑。cnsjbj.cn

會(huì)玩的孩子更適應(yīng)社會(huì)交往，心理也更健康。愛玩是孩子的天性。運(yùn)動(dòng)不僅能促進(jìn)孩子身體各器官的發(fā)育和肢體動(dòng)作協(xié)調(diào)，也讓孩子很容易獲得成功感和滿足感，從而產(chǎn)生愉快的情緒體驗(yàn)，避免厭煩和疲勞等負(fù)性情緒。通過運(yùn)動(dòng)不但增強(qiáng)了孩子的體質(zhì)，而且在和同伴一起玩耍的過程中還能讓孩子學(xué)習(xí)到社會(huì)交往技能，培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)，以及勇敢、冒險(xiǎn)精神。

三、尊重孩子自己的意愿和興趣

不管是做游戲還是玩玩具或是看書，家長(zhǎng)千萬(wàn)要注意的就是一定要尊重孩子自己的意愿和興趣，不要強(qiáng)迫孩子去學(xué)不感興趣的東西，即便是孩子感興趣的，在學(xué)習(xí)的過程中遇到困難時(shí)，也一定不要輕易叱責(zé)孩子，多一些啟發(fā)和鼓勵(lì)，和他一同體會(huì)克服某個(gè)困難的全過程，

幫助他樹立起自信心，否則，就會(huì)適得其反，不僅會(huì)讓孩子從此喪失學(xué)習(xí)的積極性，也不利于孩子良好性格的形成。

教育無(wú)處不在。老師、家長(zhǎng)平時(shí)可以多帶孩子“游山玩水”，讓孩子多一些親近大自然的機(jī)會(huì)，隨時(shí)準(zhǔn)備一些小問題讓孩子回答，同時(shí)也要鼓勵(lì)孩子多觀察、多提問，既可以開拓孩子的視野，又可以鍛煉孩子的語(yǔ)言表述能力。

早訓(xùn)心得(篇8)

提筆的這一剎那才發(fā)現(xiàn)，原來不知不覺中我已喜歡上了晨訓(xùn)。從來不曾料想，運(yùn)動(dòng)神經(jīng)如此不發(fā)達(dá)的我，也有邁著堅(jiān)定的步伐，喊著響亮的口號(hào)，大汗淋漓暢快跑步的一天，更未曾想到晨訓(xùn)竟彌補(bǔ)了我小時(shí)候的遺憾—不會(huì)跳繩，以這樣的形式迎接每一天，打開方式正確極了。

習(xí)慣了晚睡晚起、標(biāo)準(zhǔn)亞健康的同事們，猛地早起真的很不適應(yīng)，剛開始的一周甚至覺得身體大不如前，堅(jiān)持了一段時(shí)間，終于待到了柳暗花明，用我們教官的話說：當(dāng)突破了身體承受的臨界點(diǎn)，你就會(huì)變得通體順暢。這從我們不斷增加的`圈數(shù)中可以一窺全豹。晨訓(xùn)不僅改善了我們的生物鐘，養(yǎng)成了早睡早起的健康生活習(xí)慣，更讓我們?cè)诿刻焱黄婆R界點(diǎn)的過程中悟到了堅(jiān)持和忍耐的魅力。

最初的跑操，同事們猶如散沙一盤，步伐、節(jié)奏都不在一個(gè)頻次上，口號(hào)也是參差不齊。經(jīng)過保衛(wèi)部、行政辦的多方努力，大家勁往一處、力出一孔，跑步的過程中自己就可以調(diào)整步伐、節(jié)奏，口號(hào)更是喊得齊聲而響亮。跑完操的集體游戲環(huán)節(jié)，這種凝聚力和執(zhí)行力更是得到了很大的提高，十人九足、傳兵乓求、手推車、兩人夾球賽跑，每一個(gè)游戲大家都全力以赴、奮勇爭(zhēng)先，在比賽的過程中大家歡聲笑語(yǔ)，收獲了成功后的喜悅、失敗后的坦然，更收獲了部門之間得之不易的友誼。

如果說這期晨訓(xùn)還收獲了什么，那就是每周兩次的培訓(xùn)。經(jīng)歷過一番體能訓(xùn)練，坐在舒適的座椅上，再進(jìn)行一番知識(shí)的洗禮，真的是很愜意的一件事。培訓(xùn)的課程豐富多彩，形式五花八門，講師就是我們的身邊人，內(nèi)容都是非常實(shí)用且受益一生的東西：普通話、公文寫作、時(shí)間管理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作。鍛煉身體的同時(shí)又能豐富精神生活，這樣的晨訓(xùn)要給一個(gè)大大的贊!

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