足球周記。

周記寫作是一條不斷探索自我和探索真理的道路，在學習和工作中，撰寫周記已經成為了一種普遍的方式。寫周記可以讓我們更深入地了解人性，從而讓自己變得更加成熟和理智。那么，有哪些優(yōu)秀的周記模板可以借鑒呢？筆者認為，“足球周記”是一篇非常精彩的文章，值得廣大讀者閱讀，敬請關注本站的相關內容！

足球周記【篇1】

足球賽

星期三下午，天氣很炎熱。我不想去上足球課，爸爸卻是非常堅定地要我去上足球課，突然足球教練發(fā)了條短信“星期五去洛陽實驗小學踢足球比賽，在俱樂部門口集合”，看到這則短信，我仿佛一點也不怕外面的烈日了！我讓爸爸趕緊送我去訓練，以便于比賽時能好好踢。

星期五下午，我和爸爸早早就來到了俱樂部門口。在焦急的等待中，車終于來了，是雙層的誒！我們上了車，車子開動了。昏昏沉沉中，車子到了。第一場是大孩子之間的比賽，最后比分是4比4。第二場是小孩之間踢，結果踢了個0比4，我們失望極了。但是教練安慰我們：“我們這回是來學習的，重要的不是比分，而是你學到了什么。”聽完教練的話，我也不再糾結于比分了。

在天將黑未黑之時，我們終于回到了家中。

足球周記【篇2】

今天下午，我和朋友還有他的爸爸來到了金雞湖。我?guī)Я艘粋€足球。

我們找到一個很平的草地，開始踢足球?？墒?個人怎么踢足球呢？我想出一個辦法：叔叔守門，我和朋友來踢，叔叔只要踢過規(guī)定的線就算叔叔得分。他們都一致贊同。一開始，我們一直搶不到球。機會終于來了！叔叔把球踢出了邊線，由我操刀主罰。好！現(xiàn)在叔叔正在放松警惕！只見球劃過一個漂亮的半圓，飛進了叔叔的大門，兩分鐘后，我朋友又在中路打進一球。又過了不到兩分鐘，我們又獲得了一個角球，我把球開出后，我朋友輕輕碰了一下足球，球便滾進了大門。比賽進入終場休息。下半場開始后，叔叔發(fā)起了猛攻，連進3球，我們也不示弱，也進3球。6：5，我們以為要獲勝了，可叔叔出其不意地打進一球，比賽被拉入了加時。加時賽中，雙方拼得都非常兇，比分交替上升，隨后，叔叔的一個點球被我撲出，這增加了我們的士氣。最后，我們獲勝了。

比賽結束，我們都覺得踢足球十分有趣，但天色已晚，我們要回家了。

足球周記【篇3】

放學了，彼得和湯姆和他們的好朋友越好一塊兒去學校的空地上踢球。

他們到了空地，就發(fā)現(xiàn)那兒已經有很多觀眾了，一個男孩兒拍著他的狗喊道：湯姆，快開始吧!我們都等不及了!另外，我還帶來了臨時裁判呢!

行!那就快開始吧!湯姆答道。

他們用書堡壘球門，彼得自告奮勇來當守門員。

汪!隨著一聲狗吠，比賽開始了，湯姆不愧為主力，利用他的假動作和過人技術，不一會兒就沖到了對方禁區(qū)內，來了一個吊射!求進了，場邊的觀眾歡呼起來。1：0暫時領先。過了一會兒，對方也開始射門，彼得一個猛撲，死死的抱住了球，雖然球沒有進，但是他的膝蓋受了傷，，隊友們馬上跑過來給他治療，幸好沒什么大事。

你還能抗得住嗎?湯姆問。

沒事，我還好!彼得堅持到。比賽正常進行?？稍谶@關鍵的時刻，隊友卻犯了規(guī)，被罰了點球，彼得守門，他能行嗎?

旁邊的觀眾緊張起來，有的探頭張望，有的全神貫注，還有的握緊拳頭，好像要打架的樣子。

而現(xiàn)在比的是最緊張的，他目不轉睛地盯著對方腳下的足球，雙手放在膝蓋上，彎腰弓背，好像一頭兇猛的豹子。

突然，對方來了一個大力抽射，彼得大吼一聲，朝球撲去，球在彼得的胸口劇烈摩擦，彼得忍著劇痛抱住了球，觀眾們也都松了口氣，隊友們一陣歡呼!

這是又隨著一聲狗吠，比賽結束了，彼得他們1：0小勝對手，而一個身穿紅衣服的小孩兒抱住了彼得，激動地說：哥哥，你真厲害。

真是一場精彩的足球賽，但是場邊的小狗卻低下了頭，它為了當裁判可是連午飯都沒有吃呢!它可是要投訴的。

足球周記【篇4】

星期六下午天朗氣清，晴空萬里我和我的同學相約在學校操場上舉行一場別開生面足球比賽。

我們分成藍紅兩隊進行比賽。比賽一開始，紅隊積極搶奪，藍隊也不甘示弱。我們紅隊相互配合，不慌不忙的把球傳來傳去，經過好幾個回合，一時也分不出個勝負，兩隊已經滿身大汗，累的我們氣喘吁吁，我們紅隊看見對方體力急劇下降，我們其中一個球員乘機帶球晃過了許多藍隊防守隊員，突然起腳射門，球滴溜溜飛向球門。藍隊守門員眼疾手快，縱身一躍，可惜沒有撲到，球應聲入網(wǎng)。在場外的啦啦隊歡呼起來：紅隊加油!紅隊必勝!藍隊丟了一球，突然發(fā)起猛攻，我們紅隊球門前也險象環(huán)生。

夕陽西下，時間如此短暫，比賽結束了，在場的啦啦隊熱烈鼓掌，向紅隊表示祝賀，我們歡笑聲傳遍校園的整個角落。

我們贏得比賽，回想起這場球賽，我興奮不已，足球可以磨練了我們的意志，鍛煉了我們的身體。我要加強體育鍛煉，鍛煉好自己的身體。

足球周記【篇5】

一切準備就緒，我們才認真地看這場精彩的足球賽?？?，一個球飛了起來，洪筠杰連忙把手一伸，把球個抱住了，還左看看，右看看，生怕有人給他搶走了，直到大家哄堂大笑，他才明白自己已經犯規(guī)了，便戀戀不舍地放下球。胡銘開始發(fā)球，砰他一腳把球踢上了上空，我忙抱著我的頭，生怕球落在了我頭上，第一反應就是蹲下來，隨它進球門吧！自己的頭要緊呀！還好，球正好落在了董楠的腳前，他們又開始踢球了。搞什么哇，10分鐘不進一個球。我抱怨著。

沒過一會兒，那邊嚷了起來：哦，進了，進了！?。窟M了？進了！我們連忙站了起來，哦，我們進了！哈哈，他們要罰跑嘍！誰進的球呀！他可真厲害呀！女生們嘰嘰呱呱地說開了。伴著我們的說話聲，他們（甲隊）開始罰跑嘍！這哪像在罰他們啊，他們跑得多開心哪，瞧，我們組不爭氣的男同學也加入他們的跑步隊列了呢！

丁零零下課了，比賽就此結束了，沒有比賽成績，同學們笑著鬧著跑進了教室，教室頓時金光閃閃，那是太陽的氣息，閃著光的太陽的氣息！

足球周記【篇6】

今天，我們三（１）班經過幾輪的奮力拼殺，一路過關斬將，終于取得了校足球賽的決賽權。（開頭交代時間、人物、起因）經過前幾場的比賽，我們雖然積累了一些經驗，可我還是很擔心，（用擔心一詞，設置懸念）因為這是決勝局的比賽，對方實力很強。

比賽開始了，我方拉拉隊使出渾身解（ｘｉ）數(shù)為隊員們助威，有的聲嘶力竭地喊著三（１）班加油！，有的用盡吃奶的力氣吹著口哨，有的拼命地揮舞著手中的標語和小紅旗。（運用排比，通過側面描寫，烘托出比賽的緊張、激烈）比賽開始不到１０分鐘，我班的前鋒孫國進從對方隊員的腳下?lián)屵^球，一路過關斬將，直奔對方球門，面對虎視眈眈的守門員，擺出射門的動作，可他虛晃一槍，將球輕輕向旁邊一偏，然后以迅雷不及掩耳之勢飛出一腳，球在空中劃出一道美麗的弧線，飛進了對方的球門。（運用細節(jié)描寫，生動表現(xiàn)了隊員球技的高超）三（１）班沸騰了，我們瘋狂地喊啊唱啊蹦啊跳啊，差點把地給震壞了。

可比到半場的時候，對方的一個隊員帶球越過了我們的一個后衛(wèi)，猛踢一腳，球進了我方的球門。這完全是我方隊員的失誤造成的。（一波三折，情節(jié)曲折生動）我氣極了，一怒之下，把我做的三（１）班必勝的標語給撕了。幸運的是直到比賽結束，場上比分還是１：１平。

裁判叫隊員比點球，這下子我又來了勁，因為點球是我方隊員的拿手戲?？墒堑谝粋€球就被對方踢進了，我想：老虎不發(fā)威，你當是只貓?。。ㄋ渍Z運用，生動幽默，恰到好處）于是我告訴球員孫鵬踢歪球，孫鵬說：ＯＫ！第二個球我們進了，我們沒有一個人歡呼，沉著冷靜地對待第三、第四個球，結果我們都進了，最后我班以4：２的比分獲勝。

同學們回到教室后并沒有欣喜若狂，因為我們知道勝利只能代表過去，我們還不是盡善盡美的，我們還得加油。

足球周記【篇7】

在一個涼快的下午，我約了幾個小伙伴，一起去社區(qū)里一塊比較寬闊的草地上踢足球。

我們先分好組，接著就開戰(zhàn)了。但在開戰(zhàn)之前，我們分析了一下：對方實力雖很強，但在速度方面并不是我們的對手，我在這組里算是實力最強的，因此我來負責攻擊。我一直呆在對方那邊，讓他們看準時機，有機會就趕快射過來，剩下的人自己安排。

分配好了，開戰(zhàn)的警鐘也敲響了，果然不出我們所料，剛開始我們就搶到了球。這可把對方激怒了，本來守我的后衛(wèi)也去幫忙搶球了。就在這時，那兩個后衛(wèi)才發(fā)現(xiàn)自己犯了個天大的錯誤。可惜，已經來不及了，球已經到我的腳下了。我特意來了個假動作，守門員信以為真，我又馬上換了個角度，守門員這時還趴在草坪上，等他反應過來時，球早就進了。

接下來，我們馬上退回去死守，只要不讓他們進一球，我們就贏定了。對方大概看出了我們的意圖，除了守門員別的都來進攻了。他們努力把我們都引開，其中一個則看準時機試圖來進攻。過了一段時間，我們才恍然大悟，我們中了調虎離山計了。當我們正想去鏟球時，為時已太晚了，哎呀，對方的球怎么進了呢。

比賽繼續(xù)著……

就在最后幾秒鐘，再不進球就要加時了，我們個個體力都不支了。于是我自作主張地做出一個決定——踢一次飛球，也許瞎貓會碰到死耗子。不管三七二十一，豁出去了，一腳把球踢到半空中，在空中劃過一道優(yōu)美的弧線，漂亮。哎呀，最后球在守門員那里劃上了句號，就在對方歡呼和我們失望的一剎那，奇跡出現(xiàn)了，球從那守門員的手里滑走了，“我們進了！我們進了！”我們相互擊掌、擁抱，狂跳著、歡呼著。

今天我們雖然成為了落湯雞，但我們卻收獲了快樂！

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