推進方案。

為了確保工作無誤，可事先制定相應的工作方案。如何撰寫一個好的方案呢？本文整理了與“推進會方案”有關的相關知識點，供大家參考！

推進會方案(篇1)

一、高效愉悅課堂高效性目標

課堂教學高效性是指在常態(tài)的課堂教學中，圍繞知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀三大教學目標，通過教師的引領和學生積極主動的學習思維過程，在單位時間內(nèi)(一般是一節(jié)課)高效率、高密度、高質(zhì)量地完成教學任務，促進學生在知識與技能、過程與方法及情感、態(tài)度、價值觀“三維目標”的協(xié)調(diào)高效發(fā)展。

二、高效愉悅課堂的衡量標準

1、三個“標準”：

(1)每一個學生在每一個時間段都有事做;

(2)在具體的一節(jié)課里達到厚積知識、破疑解難、方法優(yōu)化、能力提高、學習高效;

(3)必須讓學生在課堂上心情舒暢，有安全的學習心理環(huán)境。

2、三個“量”：

(1)信息量大;

(2)思維量大;

(3)訓練量大。

3、三個“動”：

(1)形動，學生動起來了;

(2)心動，思維動起來了;

(3)神動，思想動起來了。

4、教學目標的多元化：

知識與技能、過程與方法和情感、態(tài)度、價值觀;學生的學習方式要從被動接受學習轉(zhuǎn)向自主、合作、探究學習;教師的角色定位要由傳授者轉(zhuǎn)化為促進者、由管理者轉(zhuǎn)化為引導者、由居高臨下轉(zhuǎn)向“平等中的首席”等等。所有這些指標，都是我們衡量自己的課堂是否高效的標準，也是我們改革和奮斗的目標。

三、高效愉悅課堂的基本程序

1、認定目標：根據(jù)教材內(nèi)容設置恰當情境導入，導入自然、簡潔;出示的學習目標要準確，概述要簡單、具體，不能大而模糊。

2、自主學習：獨立學習是學生學習的開始，可安排課前預習，也可課上當堂學習。

3、互助落實：小組交流，組內(nèi)解決學生獨立學習中遇到的困難和問題(生教生)，提交組內(nèi)不能解決的問題，相互檢查問題落實情況。

4、質(zhì)疑釋疑：解決小組不能解決的問題(學生確定解決不了的問題由教師啟發(fā)、點撥、引導);展示解決重點內(nèi)容的方法，特別展示解決問題的多種方法(教師在小組交流時要有意識的發(fā)現(xiàn)，并鼓勵學生積極展示)。

5、深入升華：學生自主學習，合作交流中沒有涉及到的問題或不深入的問題，由教師進一步提出，交給學生思考解決。隨著學生學習的深入，歸納知識，總結(jié)方法，揭示規(guī)律，初步形成能力。該環(huán)節(jié)中學生不能解決的問題應由教師講解。

6、鞏固提高：學生自主鞏固，相互檢查(學生回扣目標或梳理鞏固，或通過題目鞏固提高)。

7、自測自結(jié)：當堂檢測，總結(jié)反思。

本程序應結(jié)合學科特點和課時內(nèi)容有選擇地靈活運用。

三、課堂教學改革的基本內(nèi)容

1、科學合理劃分學習小組(負責人：班主任)

將班級的優(yōu)秀生、中等生和相對學困生根據(jù)性格、性別等因素，進行合理分組，每小組以6人為宜。既做到便于合作交流，又避免分組的不均衡，方便班級進行量化評估。給學生提供課內(nèi)外開展“生教生”、“生幫生”，相互檢查、相互促進、共同提高的環(huán)境。附學習小組建設方案

2、備課

(1)先周集體備課(負責人：備課組長)先周對備課內(nèi)容明確分工，集體研究每課內(nèi)容，每人每周主備1—2個學案，下次集體備課時由主備人陳述個人備課思路、設想，其他教師參與討論補充，最終確定方案。

(2)個人備課(負責人：任課教師)

統(tǒng)觀教材、明確目標、透徹分析課時教學內(nèi)容，突出重點、難點，設計預習提綱，預計學習問題，設計學習過程，編制學案。

3、課堂教學(負責人：任課教師)

(1)教師的主導作用，主要體現(xiàn)在課題的導入，目標的出示，適時恰當?shù)膯l(fā)、點撥、引導，問題的拓展延伸，方法的總結(jié)，規(guī)律的揭示等方面。

(2)學生主體地位的發(fā)揮，主要體現(xiàn)在學生獨立自主學習、獨立思考、合作交流、生生互動、自測自結(jié)等方面。

(3)課題導入應遵循“新、趣、活、簡”原則，可開門見山，可情境導入。情境導入可聯(lián)系生活實際，也可聯(lián)系已有知識。學習任務要具體，目標要明確，學生要帶著問題自學。

(4)學生自主學習時環(huán)境要安靜，忌學生邊思考教師邊啟發(fā)，隨意打擾學生的學習思路。做到問題由學生自己發(fā)現(xiàn)解決、概念由學生自己歸納總結(jié)、規(guī)律由學生自己探索應用、實驗由學生自己設計操作等。

(5)合作交流、生生互動主要體現(xiàn)為學生教學生，學生引導學生，學生啟迪學生，學生考查學生，學生影響學生等。

(6)課堂討論要鼓勵和引導學生板演或口述，鼓勵學生大膽質(zhì)疑，提出創(chuàng)新性的觀點。教師要結(jié)合教材內(nèi)容，根據(jù)學生的自學交流情況，提出學生沒能涉及到的問題，并引導學生對本課所學內(nèi)容進行歸納梳理，總結(jié)規(guī)律，培養(yǎng)學生應用知識的能力。教師在課堂內(nèi)外善用巧用學習小組的力量，讓學生管理管理，注意把握技巧和尺度。上課結(jié)束，填寫《課堂及時評價表》，對學習小組的整體表現(xiàn)，對組員的個人表現(xiàn)等進行表揚或激勵，對個別表現(xiàn)不佳的小組和組員提出警告或要求，并以分數(shù)的形式體現(xiàn)，方便班內(nèi)進行考評。同時記錄課堂內(nèi)的普遍的不良現(xiàn)象或偶發(fā)事件，方便班主任了解和把握班級上課情況。

推進會方案(篇2)

11月23日，我校舉行了全市公開教學活動，組織了教改促學校發(fā)展研討會，市教育局陳興初局長、陳華副局長，基教科陶冶科長，教研室陸為農(nóng)主任、王金海副主任，以及市內(nèi)外學校名師來校參加了活動。與會領導和專家觀摩了我校教育教學活動，給我校教改工作進行了分析指導，提出了寶貴的意見和建議。

總結(jié)前一階段的工作，我們的收獲主要在學的一頭，而在教的一頭卻遠不如我們的設想，一個突出問題是，教改未能真正促使我們的老師在教學思想、教學行為等方面發(fā)生真正的改變，不僅如此，在一些教學常規(guī)方面我們反而削弱了，教學鉆研不到位、教學環(huán)節(jié)不嚴謹、教學基本規(guī)范不執(zhí)行的現(xiàn)象還是較為普遍的。不解決教的問題，我們的課改無法持續(xù)也難見成效，對學生的發(fā)展來說也是一種傷害。在這次研討會上，市教育局陳華副局長有一句話是我們要警醒的：“某種程度上教師的基本素養(yǎng)已經(jīng)成了當前課改的一種嚴重制約。”如何改變目前這種局面，是我們下階段課改工作的著眼點。

從我們目前存在的問題出發(fā)，切實把握下階段我校課改工作追求的目標、貫徹的思想、遵循的思路和采取的舉措，是我校下階段教改工作的中心。

實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變，一是實現(xiàn)教師由“敬業(yè)”向“精業(yè)”的轉(zhuǎn)變，二是實現(xiàn)學生由“敬學”向“樂學”的轉(zhuǎn)變；

發(fā)展學生三種“學力”，一是發(fā)揮學生的學習潛力，二是發(fā)展學生的自主學習能力，三是激發(fā)學生的學習動力。

牢固確立正確的教學思想，在教改實踐中不折不扣地貫徹這樣的思想。

1、堅持正確的教改方向，一切教學設計、組織和行為必須緊緊圍繞學生的學來展開實施，在教學中牢固確立學生的主體地位。

2、堅持教學相長的原則，遵循學科教學規(guī)律，苦練教學基本功，深于研究教材，精于掌握教法，充分發(fā)揮教師在教學中的主導作用。

3、堅持讓學生在學習中獲得成功體驗的理念，助長學生的學習自信，消除學生的'學習挫敗感，引導學生學會、會學、樂學。

4、堅持國家課程的校本化實施策略，從我校學生學情出發(fā)，增強教學的針對性，大力提高課堂教學效率。

5、堅持進步就是成功的質(zhì)量觀，不斷分層，不斷分類，幫助每一個學生找到適合自己的成功之路。

三、思路

（一）教師工作思路。

1、克服三大問題：業(yè)務功底薄弱教學準備不足，教學思想保守教學方法單一，人格魅力欠缺師生距離較遠。

2、落實以下幾條：

第一，圍繞“進度以學定教、目標鎖定基礎”這個核心對教學內(nèi)容和要求進行國家課程的校本化處理，確保學生學得了、學得透、學得牢。

第二，下大力氣鉆研教材鉆研考綱，迅速提升業(yè)務素養(yǎng)，每次走進課堂必須做到吃透學生、研透教材、悟透教法；

第三，在深耕教材的基礎上，堅持學案導學、問題引領的課堂思路，精心設計學習過程，做一個出色的課堂教學組織者；

第四，變布置機械的作業(yè)為靈活的學習任務，還學生更多的課后學習自主權(quán)，保障學生“先學”這個環(huán)節(jié)有足夠的時間和空間，學生的“先學”這個環(huán)節(jié)教師要深度參與。

第五，及時完成常規(guī)業(yè)務，深入把控學情，圍在學生身邊，第一時間給予學生檢查督促輔導答疑。

2、做到以下幾點：

第一，人人要有階段性的具體進步目標，目標不是達到怎樣的分數(shù)，而是掌握沒有掌握的知識點、解決學習上存在的問題。

第二，每天每課學習任務明確具體，有完成任務的時間和空間，學習任務完成必須及時并講究效率；

第三，小組合作學習形成機制，分工、互查、互助、互評每天每課要進行，定時定點定要求。

貫徹規(guī)程把握三點：

第一，先學要真學，完成學習任務學生要有責任有壓力；

第二，任務問題化，問題要抓準抓牢，問題拋給學生，圍繞問題大膽放開教學過程，展開自主合作探究，用學生學的思路而不是教師教的思路來主導課堂教學過程。

第三，建立大課堂理念，把學生課前、課中、課后的學習環(huán)節(jié)構(gòu)建成一個課堂教學的有機整體，全面把控學生學習的整個過程。

1、健全集體備課制度，提高集體備課的準備程度和研究問題的深度，確保集體備課聚焦問題、聚焦教法、聚焦課堂。

教務處推出集體備課細則要求。

2、成立學校文科教學研究室和理科教學研究室，加大聽課力度，全面推進課堂教學行為規(guī)程。

文科教研室：主任，季正榮；副主任，王友標。理科教研室：主任，趙雪英；副主任，殷建平。

成員由行政、骨干教師、外聘名師組成。行政成員每天至少聽一節(jié)課，并做好認真的課堂教學貫徹分析。

3、全校推行學生問題講堂。通過問題講堂帶動學生的學習積極性。

理順年級學生學科研究會的組織機制，讓學生進行自主管理，利用雙休日晚走或提前到校的時間讓學生和學生進行學科問題研究成果分享。

問題講堂教師做到指導、到位但堅決不講。

4、推進班級圖書館建設。做到專人負責、半月交換、定時保障、方便閱讀、競賽促進。

每個年級每周至少保證兩個時段的閱讀。

5、實施高三年級學科調(diào)研制度。學科調(diào)研每周匯總一次，全面檢查每周計劃的落實情況，部署下周工作安排。

語文。數(shù)學。外語。物化生。政史地。

6、規(guī)范班會課工作制度。由政教處黃建新主任帶領三個年級部制定班會課要求，形成班會課評比工作機制。

1、繼續(xù)邀請市局有關專家和校外名師深入探討教改思路分析研究解決問題策略。

2、廣泛開展以學科為主體的校際交流研討活動。

3、狠抓教師業(yè)務培訓，加大中青年教師業(yè)務基本功考試力度。

4、精心部署年度學生學情調(diào)研和學生評教活動。

5、高質(zhì)量策劃組織師生藝術(shù)節(jié)。

6、改進學生管理，促進學生自主管理，在管理上變硬的管理為軟的管理。

推進會方案(篇3)

區(qū)級重點項目推進方案范文

各項目相關建設單位：

為貫徹落實區(qū)委、區(qū)政府項目工作的總體部署，進一步完善項目建設推進機制，幫助項目建設單位排憂解難，督促項目建設單位進一步加大項目推進力度，確保全面完成我鄉(xiāng)區(qū)級重點項目工作任務，經(jīng)研究，特制定大洋鄉(xiāng)區(qū)級重點項目推進工作方案。

一、加強領導

為進一步加快我鄉(xiāng)區(qū)級重點項目推進進度，保證重點項目各項工作的順利開展，特成立大洋鄉(xiāng)重點項目推進工作領導小組。組長由黨委書記擔任，鄉(xiāng)黨委副書記、鄉(xiāng)長任常務副組長，人大主席副組長，成員由組成。領導小組下設辦公室，由蔡光理擔任辦公室主任組成。

大洋鄉(xiāng)區(qū)級重點項目的建設是當前我鄉(xiāng)全面發(fā)展時期的一項重要舉措，該項目的建成將產(chǎn)生極大的'社會和經(jīng)濟效益，對實現(xiàn)大洋經(jīng)濟又好又快發(fā)展具有十分重要的意義。我們將進一步加強領導，齊心協(xié)力推進重點項目，爭取各個項目盡早建成。

二、工作措施

（一）加強宣傳

積極爭取項目所在地村民的支持與理解，相關工作人員積極主動上門做好村民的思想工作，使他們認識到總投資2100萬元的大莊線大洋段14.2公里的建設對大洋經(jīng)濟發(fā)展、群眾生產(chǎn)生活水平提高的促進作用。

（二）明確責任

堅持并落實“一個項目，一名領導，一套班子，一抓到底”的項目推進工作責任制，把項目建設作為中心工作來抓。主要領導親自抓，分管領導具體抓，為項目建設提供優(yōu)質(zhì)服務，確保按照時間節(jié)點完成項目推進任務。分管領導對所負責項目要經(jīng)常過問，不定期牽頭召集有關人員，協(xié)調(diào)解決項目推進中的困難和問題。安排專人具體負責項目服務工作，對權(quán)限范圍內(nèi)的事項，簡化程序，融通辦事，提高效率，對需要上級部門辦理的事項，積極溝通協(xié)調(diào)，確保項目如期順利推進。

（三）強化督查

堅持重點項目“一旬一通報，一月一督查”制度，并根據(jù)項目推進實際情況，由主要領導不定期召開相關領導、人員參加的協(xié)調(diào)會，明確責任，分頭落實，提高工作效果。同時，為推進項目進度，鄉(xiāng)重點項目建設領導小組辦公室加強對項目進度的跟蹤，及時發(fā)現(xiàn)和掌握項目推進中的問題，建立項目進度臺帳，對每個項目需解決的問題，及時書面告知項目建設領導小組，同時根據(jù)上級的要求，每半個月向項目領導小組匯報項目推進進度及問題辦理落實情況。

推進會方案(篇4)

為進一步鞏固脫貧成果，建立健全長效機制，確保村貧困群眾徹底擺脫貧困，不再致貧返貧，鎮(zhèn)脫貧攻堅領導小組根據(jù)上級相關文件，并結(jié)合村內(nèi)實際，特制定本工作方案。

一、指導思想

深入貫徹落實關于扶貧開發(fā)戰(zhàn)略思想，按照中央、省、州、縣關于堅決打好精準脫貧攻堅戰(zhàn)的決策部署，堅持精準扶貧精準脫貧基本方略，探索建立和完善脫貧長效機制。積極推進脫貧攻堅與鄉(xiāng)村振興有機銜接，不斷增強貧困群眾的獲得感和幸福感。

二、工作目標

在保證村貧困人口30戶42人，不在返貧、致貧的前提下，增強基層黨組織創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，維護穩(wěn)定的?；A扎實牢固，勤勞致富的氛圍進一步形成，增加居民收入，改善民生狀況，進而形成推進保障改善民生的強大合力。

三、工作措施

1、加強基層組織建設。利用十一屆村委換屆有力契機，配齊配強村兩委班子，建設學習型、創(chuàng)新性、發(fā)展性、服務型黨組織為引領，把加強黨的基層組織建設為主要工作內(nèi)容，進一步提高村干部執(zhí)行扶貧政策、帶頭發(fā)展的素質(zhì)能力及為人民服務本領，全面鞏固提升脫貧成果。

2、建立脫貧長效機制。完善土地流轉(zhuǎn)等制度，盤活農(nóng)戶資產(chǎn)，增加脫貧戶資產(chǎn)性收益。推進農(nóng)險扶貧，引導和支持脫貧群眾發(fā)展生產(chǎn)。建立貧困人口動態(tài)監(jiān)測機制，完善健康檔案，加強疾病預防，防止因病返貧。

3、做好鄉(xiāng)村振興有效銜接。依據(jù)中央和省、州關于實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略部署，把脫貧攻堅同實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有機銜接，幫扶基層黨組織建設、黨建促美麗鄉(xiāng)村工作。全力推進實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。全面落實摘帽不摘責任、摘帽不摘政策、摘帽不摘幫扶、摘帽不摘監(jiān)管“四不摘”機制，推動脫貧攻堅鞏固提升與鄉(xiāng)村振興有效銜接。

4、推進結(jié)對幫扶工作。采取多種形式，結(jié)合幫扶隊伍，通過走訪慰問、談心談話、就業(yè)指導、產(chǎn)業(yè)指導等方式，切實幫助困難群眾解決生活中遇到的各種問題。同時認真提升包保戶的意愿訴求，及時了解掌握扶貧戶生產(chǎn)生活狀況及對黨和政府的意見建議。

5、多種渠道促就業(yè)。全面落實就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶貧政策，拓展多元就業(yè)體系。依靠本村優(yōu)勢，繼續(xù)發(fā)展黑木耳種植產(chǎn)業(yè)，就地就近吸納貧困勞動力就業(yè)，積極擴大就地就近就業(yè)渠道，帶動本村經(jīng)濟發(fā)展，做到扶貧公益性崗位、生態(tài)護林員只增不減，確保有勞動力的貧困家庭穩(wěn)定就業(yè)。著力解決脫貧戶長效產(chǎn)業(yè)基礎不穩(wěn)固、不穩(wěn)定、不持續(xù)問題。

6、持續(xù)推進包保幫扶。繼續(xù)保持結(jié)對幫扶脫貧戶全覆蓋，長期保持不變。幫扶責任人根據(jù)建檔立卡戶的實際情況，按照“因戶施策、政策到戶、分類指導、配套服務”的原則和“一戶一冊、一戶一法”的思路，“量身定制”年度幫扶計劃措施，幫思想、幫門路、幫資金、幫技術(shù)，在幫扶實效上下功夫。

　

推進會方案(篇5)

為了進一步提高我的思想、業(yè)務水平，能讓自己盡快成長，實現(xiàn)提高教學質(zhì)量的目標，我校開展了“青藍工程”（師徒結(jié)對）活動。在師徒結(jié)對活動中，我幸運地拜教學功底深厚，教學技藝精湛的周老師為師傅。欣喜之余現(xiàn)制定師徒結(jié)對徒弟學習計劃如下：

一、學習目標：

（一）教學方面

1、正確把握新課程標準，領會教學意圖。認真研究教材，熟悉本冊教材，爭取能從整體上把握教材內(nèi)容，抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學任務。

2、能夠獨立研究教材、處理教材，豐富學科專業(yè)知識，在教學方法上大膽嘗試，在完成教學目標的基礎上，力爭形成自己的風格。

3、能夠激發(fā)學生的學習興趣，關注每一個學生。備課過程中好好考慮，怎樣才能讓他們懂學、愛學、喜歡學。注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘，使學生的知識得到鞏固，實現(xiàn)教學的有效性。

4、認真做好教學反思，對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思，找出教學中的成功與不足之處。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，積極去尋找原因，并努力尋找解決的方案。對自己在教學過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。

5、積極地撰寫各種論文，在高效的完成學校要求的一篇論文的基礎上，根據(jù)自己的情況再撰寫一到兩篇論文，提高自己的理論水平。

（二）自身完善方面：

1、實實在在讀幾本好書，多多閱讀報刊和雜志，不斷提高自己的學科水平，拓展自己的知識面。

2、能更好地利用網(wǎng)絡查找資料，豐富教學素材，熟練制作上課所需要的課件，并在教學有所收獲。

3、做一個有責任感、有愛心的教師，有寬廣的胸懷和包容的氣度，把每一個孩子都看成最好的，把愛給每一個學生。做一個具有嫻熟教學技藝的教師，能按照教育規(guī)律和學生心理規(guī)律，智慧的、藝術(shù)的教育學生。

二、學習內(nèi)容：

“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。作為新教師的我，要向師傅學習，努力學習科學文化知識，不斷提高業(yè)務水準，爭取在各領域的教學都有所提高。為此，我還要做到：

1．多學習語文教學方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專著、教育信息，以先進的理念武裝自己，揣摩教學技巧，深化思想，不斷提高教育教學水平。

2、認真觀摩師傅、師姐的示范活動，并對活動作出自己的分析，提出見解，逐步提高業(yè)務水平。

3、對于學生的教學活動做精心準備，認真上好每一節(jié)課并隨時接受師傅的隨堂聽課，及時聽取師傅的意見，并做出相應的調(diào)整，在交流中升華理念。

4、積極參加學校組織的公開教學活動，經(jīng)師傅指導創(chuàng)編教案，進行多次試教。經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。同步進行教育教學的方法探究，積累教學案例、論文素材。上課之前提前一天提交詳案。

5．在撰寫案例和論文方面，也應經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點。

6．平日里遇到什么教育教學的問題無法解決，主動和師傅交流。

7、學期結(jié)束作好總結(jié)工作。

三、徒弟成長目標：

（一）自我期望：

1．通過師徒結(jié)對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，增強教書育人的能力。

2．通過師徒結(jié)對，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學理論素質(zhì)和教育教學研究水平。

3．積極參與教育教學研究，細心搜集素材，積累反思。認真撰寫論文、案例。

（二）促進成長的措施：

多學習，提高自身素質(zhì)

1．多讀書，讀專業(yè)書，讀雜書，不斷提高自己的語文素養(yǎng)。

2．定期觀摩師傅的課，學習師傅的教學理念、教學方法。

3．多聽校內(nèi)優(yōu)秀老師的課，學習其過人之處。

4．爭取機會聆聽專家的講座，充實思想。

多實踐，潛心求教

1．多讀小學語文新課程標準，潛心鉆研教學，課堂中努力實踐新課改理念。

2．主動與師傅探討課堂教學、教育教學中的困惑和想法。

3．平日里有時間就多多琢磨課，邀請師傅來聽課，指出缺點，努力改正。

多反思，幫助成長

1．學習師傅是如何反思的，如何做到深刻，做到系統(tǒng)。課后及時反思，梳理教學思緒。

2．積極進行教育教學上的案例研究。

在本學期的工作中，我要不斷地向自己的師傅學習。加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，優(yōu)秀的徒弟。不斷增加自身的人文底蘊，做孩子心目中知識淵博、和藹可親的好老師！我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事情。只要我用心，在周老師的指導下，我相信自己一定會不斷進步。

推進會方案(篇6)

長沖中學推進課程改革方案新一輪課程改革已正式在全國范圍內(nèi)啟動了，這是一場聲勢浩大的教學改革，又是一場意義深遠的學習革命。它將影響、觸動傳統(tǒng)思維方式，它將進一步關注學習主體的發(fā)展，學習方式的變革，它必將推進素質(zhì)教育的發(fā)展，推動基礎教育向前發(fā)展。我校積極貫徹上級主管部門文件精神，結(jié)合學校實情，積極探索課改的路子，摸著石頭過河，為了扎實穩(wěn)妥地推進新課程改革特制訂本方案。

一、指導思想以教育部《基礎教育課程改革綱要》為依據(jù)，按照市、縣主管部門要求，積極組織課改培訓，更新教育觀念、手段，改革單一評價模式，深入推進素質(zhì)教育，積極穩(wěn)妥地探索課程改革的新路子，爭做全縣課程改革的頭雁。

二、課改組織機構(gòu)課改組長：詹宇意副組長：胡建議、肖本初、王萬利、舒克章成員：岳佰成、潘峰、孫教育、劉兵、楊李、王富林、余盛國、教研組長

三、目標任務

1、領會課程標準的精神內(nèi)涵，能提出自己獨到的見解。

2、了解新教材的內(nèi)容，體例結(jié)構(gòu)、特點、使用策略等問題。在此基礎上開展校本研究，開發(fā)鄉(xiāng)土課程資源，為教育教學服務。

3、開展教學方式的研究?？迫谓處熞淖儌鹘y(tǒng)教學觀念，摒棄一支粉筆“滿堂灌”的現(xiàn)象，積極探索教師的角色意識，當好課堂的“導讀”，而不是“演員”，研究課堂教學結(jié)構(gòu)、流程，教師要形成個性化的教學風格。

4、開展學習方式的研究。積極培養(yǎng)倡導自主、合作，探究的學習方式，引導學生發(fā)展個性潛能，轉(zhuǎn)變被動接受的學習方式。

5、開展形成科學的評價觀，評價機制，建立一套適合長沖中學情的評價體系。

四、措施方法

1、大力開展學習培訓活動。任何改革，先要過思想關，即是思想觀念要先行，這是改革的保障。我們組織的三級培訓，第一級即上層培訓，選派優(yōu)秀教師到省、市參加骨干培訓，第二級即組織全體教師的通識性培訓和學科培訓；第三級是由學校組織培訓，定時間反復強化學習，特別是觀摩實驗區(qū)的示范課例。通過三級培訓，要使全體教師徹底轉(zhuǎn)為思想，杜絕“穿新鞋走老路”的現(xiàn)象。此外，學習培訓分階段推進，即分批分期選送科任教師參加省、市、縣組織的培訓、課程研討活動等；分批培訓教師，即還在擔任老教材教學任務的教師也要讓他們進行培訓，讓他們運用新理念、新方法進行課堂教學，跟蹤培訓；對起始年級的教師，在后續(xù)階段仍要進行教材培訓，真正實現(xiàn)綜合培訓、全員培訓的目標，

2、落實集體備課活動，各科、各年級成立備課組、年級組跟蹤監(jiān)督。各備課組要有指導性的教學計劃，時度安排表、活動安排表。備課組要開展集體備課活動，每次備課要有中心發(fā)言人，備課組成員積極參與討論，發(fā)揮集體智慧，探索課改的新路子，備課組還應定期開展看課、說話、評課活動，真正做到取長補短，共同提高，共同進步的目的。

3、健全課改相關制度。推進課改還應從制度方面進行約束，我們決定研究制訂課改學習制度，課堂教學評價制度，課程評價制度等，讓教師的全部身心和精力指向課程改革，讓長沖中學師生能在最短的時限內(nèi)融入課乞討的洪流。

4、學校領導、中層干部、教研組長、備課組長經(jīng)常進行課堂聽課、研討、研究教師的教學行為、學生的學習行為。加強實驗過程的管理與監(jiān)控，杜絕老套的教學方法行為，運用新教材采用老教法的作法。

5、探究教師教學方式的變革。教學過程是教師的教與學業(yè)生的學雙方互動的過程，它決不是教師教學生聽，或者學生專注聽教師講的單向傳輸。課堂的互動性決定了教師在課堂上角色地位的改變，教師不再是課堂的主宰者、知識的壟斷者、教材機構(gòu)的傳授者，而應該是學生學習活動的平等的參與者，學生探究疑難的積極引導者與促進者。課堂的結(jié)構(gòu)模式也將發(fā)生徹底的改變，不再是以教論學，而是以學論教。教師出色地教是為學生更好地學提供服務的，因此教師在課堂上一定要擺正自己的位置，給自己的課堂角色進行重新定位，只有這樣，才能真正達到教與學的和諧，學與教的統(tǒng)一。變革教法還表現(xiàn)在教材的解讀與處理上，很多教師總習慣于傳統(tǒng)的教學的思維，因為過去的教材的處理有固定的模式，易操作、簡單，不需動腦筋，如：語文的課堂教學重視課文的肢解、分析，總離不開“字、詞、句、段，語、修、邏、文”，數(shù)學課堂教學從“概念——定理——公式——例題——浩如煙海的習題訓練”的固定模式。而“課改”的課堂教學重視精神性的教育，讓學生在生活中在實踐中來感悟體驗所學的知識，這種教學沒有定式，非常靈活，不易把握，特別是備課要求高、難度大，尤其如“問題探究”，教師不能只憑自己過去的經(jīng)驗，更要深入為教師對學生在課堂上置凝提問的“估計”，過去備課有一本“教參”便可高枕無憂，現(xiàn)在備課要閱讀大量書籍，查閱大量資料，廣泛搜集有關信息，此外，還要通過自己的真切感受，進行刪選、加工、處理，在課堂上教師要隨時給學生釋疑、答疑?！罢n改”課堂教學的這一系列變化對教師來說將意味著不輕松，難度大，這就要求教師要不斷地錘練自己，加快自己對這種課堂教學的“磨合”、適應，要潛心研究，不斷探索，只有這樣，教師才能在自己的教學中真正為學生制作出豐盛、營養(yǎng)豐富的“課堂大餐”。

6、探究學生學習方式的變革。新課程標準有一個重要的理念就是：把課堂還給學生，讓學生真正成為學習的主人。但讓學生成為學習的主人也非易事，如果我們在引導學生進行課堂學習時操作不當，即使我們在課堂上留給了學生一定的學習時間，但學生卻感到無所事事，無所適從。這樣學生非但沒有成為學習的主人，反而成為課堂學習的冷漠的旁觀者，學生在課堂肯定是收效甚微。那么教師如何引導學生有效地課堂學習呢？其一：體驗學習。在課堂上要設法引導學生置身于教材學業(yè)習的情境，讓學生在這種特定的教材情境中來感悟、來體驗，從而激發(fā)學生思考問題的動機，來喚起他們解決問題欲望，不斷地升華學業(yè)生思想情感，點燃學生的智慧火花，如：數(shù)學課引導學生學習圓的知識，首先讓學生置身于教材情境，生活中哪些圓的現(xiàn)象，圓對人類有何作用，讓學生在這種特定的情境中萌生探求圓的奧秘的欲望。其二，“對話學習：就是讓學生多與教材對話，多與作者對話，與生活對話。在課堂上多創(chuàng)設特定的話題情境，讓學生通過討論，在群體交流中，各個學習體體思維不斷碰撞，從而迸發(fā)出智慧的火花。

7、積極推進課題研究。我校有市教科院立項的“創(chuàng)新教育”研究課題。我們要在各學科中大力研究、實驗，不惜花費財力、精力、人力投入實驗研究，用堅強組織領導，充足的科研經(jīng)費，扎實的實驗研究，優(yōu)秀的實驗成果向市教科院匯報結(jié)題，在全市占據(jù)市示范學校的地位。

8、注重資料的整合和成果的總結(jié)、轉(zhuǎn)化。各學科教師在實施新課程中要收集一手資料，適用資料進行分析，研究、歸納，在課改方面有在全縣仍至全市有一定地位和影響，特別是要推出一批課改名師、論文、材料等優(yōu)秀成果。

五、注意的問題

1、防止個別教師不愿改，不敢的情況發(fā)生，從思想上武裝教師的頭腦。對學生應注重學習方法的指導、養(yǎng)成訓練，切忌隨遇而安，畏難情緒。

2、課程評價的缺位現(xiàn)象。課程評價本沒有一個統(tǒng)一的模式，學校要制訂適應課改對教師的評價機制，教師也應當用科學、發(fā)展的觀念評價學生，多元評價、發(fā)展評價、過程評價是應當貫徹的評價原則。3、杜絕“懶人”“懶思想”的現(xiàn)象，課程改革需要“孺子?！薄ⅰ鞍V人說夢”，不要傳統(tǒng)的時間+汗水式的“懶人”，這其實是不愿動腦，不愿干事。教師要站在時代的高度，與時俱進，同時代同步，與思想同步，超前發(fā)展，，在課改中有所作為?？傊?，推進課程改革是一項艱巨的任務，我們將站在“三個代表”的高度，與時代同步，與課改同步，用先進的教學理念、管理手段、以及教學方法、學習方法推進基礎教育的革命，為國家培養(yǎng)出適應時代發(fā)展的合格人才。

新獅小學推進課程改革方案新一輪課程改革已正式在全國范圍內(nèi)啟動了，這是一場聲勢浩大的教學改革，又是一場意義深遠的學習革命。它將影響、觸動傳統(tǒng)思維方式，它將進一步關注學習主體的發(fā)展，學習方式的變革，它必將推進素質(zhì)教育的發(fā)展，推動基礎教育向前發(fā)展。我校積極貫徹上級主管部門文件精神，結(jié)合學校實情，積極探索課改的路子，摸著石頭過河，為了扎實穩(wěn)妥地推進新課程改革特制訂本方案。

一、指導思想以教育部《基礎教育課程改革綱要》為依據(jù)，按照市、縣主管部門要求，積極組織課改培訓，更新教育觀念、手段，改革單一評價模式，深入推進素質(zhì)教育，積極穩(wěn)妥地探索課程改革的新路子，爭做全縣課程改革的頭雁。

二、課改組織機構(gòu)課改組長：鄭剛副組長：吳凡成員：鄭思慶、袁億臣、張召健、董天輝、李玉瓊、鄧德元、陳得勝、王鳳英、伍智鋒、段鵬程、陳曉初

三、目標任務

1、領會課程標準的精神內(nèi)涵，能提出自己獨到的見解。

2、了解新教材的內(nèi)容，體例結(jié)構(gòu)、特點、使用策略等問題。在此基礎上開展校本研究，開發(fā)鄉(xiāng)土課程資源，為教育教學服務。

3、開展教學方式的研究。科任教師要改變傳統(tǒng)教學觀念，摒棄一支粉筆“滿堂灌”的現(xiàn)象，積極探索教師的角色意識，當好課堂的“導讀”，而不是“演員”，研究課堂教學結(jié)構(gòu)、流程，教師要形成個性化的教學風格。

4、開展學習方式的研究。積極培養(yǎng)倡導自主、合作，探究的學習方式，引導學生發(fā)展個性潛能，轉(zhuǎn)變被動接受的學習方式。

5、開展形成科學的評價觀，評價機制，建立一套適合長沖中學情的評價體系。

四、措施方法

1、大力開展學習培訓活動。任何改革，先要過思想關，即是思想觀念要先行，這是改革的保障。我們組織的三級培訓，第一級即上層培訓，選派優(yōu)秀教師到省、市參加骨干培訓，第二級即組織全體教師的通識性培訓和學科培訓；第三級是由學校組織培訓，定時間反復強化學習，特別是觀摩實驗區(qū)的示范課例。通過三級培訓，要使全體教師徹底轉(zhuǎn)為思想，杜絕“穿新鞋走老路”的現(xiàn)象。此外，學習培訓分階段推進，即分批分期選送科任教師參加省、市、縣組織的培訓、課程研討活動等；分批培訓教師，即還在擔任老教材教學任務的教師也要讓他們進行培訓，讓他們運用新理念、新方法進行課堂教學，跟蹤培訓；對起始年級的教師，在后續(xù)階段仍要進行教材培訓，真正實現(xiàn)綜合培訓、全員培訓的目標，

2、落實集體備課活動，各科、各年級成立備課組、年級組跟蹤監(jiān)督。各備課組要有指導性的教學計劃，時度安排表、活動安排表。備課組要開展集體備課活動，每次備課要有中心發(fā)言人，備課組成員積極參與討論，發(fā)揮集體智慧，探索課改的新路子，備課組還應定期開展看課、說話、評課活動，真正做到取長補短，共同提高，共同進步的目的。

3、健全課改相關制度。推進課改還應從制度方面進行約束，我們決定研究制訂課改學習制度，課堂教學評價制度，課程評價制度等，讓教師的全部身心和精力指向課程改革，讓長沖中學師生能在最短的時限內(nèi)融入課乞討的洪流。

4、學校領導、中層干部、教研組長、備課組長經(jīng)常進行課堂聽課、研討、研究教師的教學行為、學生的學習行為。加強實驗過程的管理與監(jiān)控，杜絕老套的教學方法行為，運用新教材采用老教法的作法。

5、探究教師教學方式的變革。教學過程是教師的教與學業(yè)生的學雙方互動的過程，它決不是教師教學生聽，或者學生專注聽教師講的單向傳輸。課堂的互動性決定了教師在課堂上角色地位的改變，教師不再是課堂的主宰者、知識的壟斷者、教材機構(gòu)的傳授者，而應該是學生學習活動的平等的參與者，學生探究疑難的積極引導者與促進者。課堂的結(jié)構(gòu)模式也將發(fā)生徹底的改變，不再是以教論學，而是以學論教。教師出色地教是為學生更好地學提供服務的，因此教師在課堂上一定要擺正自己的位置，給自己的課堂角色進行重新定位，只有這樣，才能真正達到教與學的和諧，學與教的統(tǒng)一。變革教法還表現(xiàn)在教材的解讀與處理上，很多教師總習慣于傳統(tǒng)的教學的思維，因為過去的教材的處理有固定的模式，易操作、簡單，不需動腦筋，如：語文的課堂教學重視課文的肢解、分析，總離不開“字、詞、句、段、篇”，數(shù)學課堂教學從“概念——公式——例題——浩如煙海的習題訓練”的固定模式。而“課改”的課堂教學重視精神性的教育，讓學生在生活中在實踐中來感悟體驗所學的知識，這種教學沒有定式，非常靈活，不易把握，特別是備課要求高、難度大，尤其如“問題探究”，教師不能只憑自己過去的經(jīng)驗，更要深入為教師對學生在課堂上置凝提問的“估計”，過去備課有一本“教參”便可高枕無憂，現(xiàn)在備課要閱讀大量書籍，查閱大量資料，廣泛搜集有關信息，此外，還要通過自己的真切感受，進行刪選、加工、處理，在課堂上教師要隨時給學生釋疑、答疑?！罢n改”課堂教學的這一系列變化對教師來說將意味著不輕松，難度大，這就要求教師要不斷地錘練自己，加快自己對這種課堂教學的“磨合”、適應，要潛心研究，不斷探索，只有這樣，教師才能在自己的教學中真正為學生制作出豐盛、營養(yǎng)豐富的“課堂大餐”。

6、探究學生學習方式的變革。新課程標準有一個重要的理念就是：把課堂還給學生，讓學生真正成為學習的主人。但讓學生成為學習的主人也非易事，如果我們在引導學生進行課堂學習時操作不當，即使我們在課堂上留給了學生一定的學習時間，但學生卻感到無所事事，無所適從。這樣學生非但沒有成為學習的主人，反而成為課堂學習的冷漠的旁觀者，學生在課堂肯定是收效甚微。那么教師如何引導學生有效地課堂學習呢？其一：體驗學習。在課堂上要設法引導學生置身于教材學業(yè)習的情境，讓學生在這種特定的教材情境中來感悟、來體驗，從而激發(fā)學生思考問題的動機，來喚起他們解決問題欲望，不斷地升華學業(yè)生思想情感，點燃學生的智慧火花，如：數(shù)學課引導學生學習圓的知識，首先讓學生置身于教材情境，生活中哪些圓的現(xiàn)象，圓對人類有何作用，讓學生在這種特定的情境中萌生探求圓的奧秘的欲望。其二，“對話學習：就是讓學生多與教材對話，多與作者對話，與生活對話。在課堂上多創(chuàng)設特定的話題情境，讓學生通過討論，在群體交流中，各個學習體思維不斷碰撞，從而迸發(fā)出智慧的火花。

7、積極推進課題研究。我們要在各學科中大力研究、實驗，不惜花費財力、精力、人力投入實驗研究。

8、注重資料的整合和成果的總結(jié)、轉(zhuǎn)化。各學科教師在實施新課程中要收集一手資料，適用資料進行分析，研究、歸納，在課改方面有在全縣有一定地位和影響，特別是要推出一批課改名師、論文、材料等優(yōu)秀成果。

五、注意的問題

1、防止個別教師不愿改，不敢的情況發(fā)生，從思想上武裝教師的頭腦。對學生應注重學習方法的指導、養(yǎng)成訓練，切忌隨遇而安，畏難情緒。

2、課程評價的缺位現(xiàn)象。課程評價本沒有一個統(tǒng)一的模式，學校要制訂適應課改對教師的評價機制，教師也應當用科學、發(fā)展的觀念評價學生，多元評價、發(fā)展評價、過程評價是應當貫徹的評價原則。

3、杜絕“懶人”“懶思想”的現(xiàn)象，課程改革需要“孺子?！?、“癡人說夢”，不要傳統(tǒng)的時間+汗水式的“懶人”，這其實是不愿動腦，不愿干事。教師要站在時代的高度，與時俱進，同時代同步，與思想同步，超前發(fā)展，，在課改中有所作為?？傊?，推進課程改革是一項艱巨的任務，我們將站在“三個代表”的高度，與時代同步，與課改同步，用先進的教學理念、管理手段、以及教學方法、學習方法推進基礎教育的革命。

推進會方案(篇7)

為了充分發(fā)揮骨干教師的示范引領作用，進一步加大對青年教師的培養(yǎng)力度，幫助青年教師不斷提高教育、教學水平和教科研能力，激勵青年教師盡快成長，整體優(yōu)化學校教師隊伍，促進學校高品質(zhì)發(fā)展，經(jīng)研究決定，制定本方案。

一、培養(yǎng)目標

總體目標：一學年適應，兩學年勝任。青年教師通過兩學年的培養(yǎng)教育、嚴格管理和教育教學實踐，在師德修養(yǎng)和業(yè)務能力等方面都達到教書育人、為人師表的崗位要求。

1.簽訂“青藍協(xié)議”第一學年的青年教師，要在較短的時間內(nèi)了解學校教育教學的基本情況，鉆研教材，精心備課，課堂教學過程合理、科學，恰當運用電教手段，注意學生能力的培養(yǎng)，作業(yè)適中，批改及時。

2.簽訂“青藍協(xié)議”兩學年的青年教師，要在教育教學等各方面基本成型，能熟練掌握基本的教育教學方法，能運用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學，新授課、復習課、講評課、實驗課全部達標。不但能備好教材，還能備好學生，能在課堂教學中注重培養(yǎng)學生的能力，教學目標明確、知識準確、步驟合理、效果良好，加入“‘四有’好老師”行列。

二、組織領導

組長：

副組長：

成員：

領導小組下設辦公室，主任由xxx兼任。副主任：

工作職責：

1.選配好指導老師，落實“青藍”結(jié)對。

2.定期召開青年教師培養(yǎng)工作專題會議，分析研判青年教師發(fā)展狀況，加強對“青藍工程”實施的組織、管理、指導。

3.組織落實《實施方案》，加強對活動的全程、全面、全員管理。

4.負責對“青藍工程”工作的考核評定和表彰獎勵。

三、實施對象

“藍xx（指導者）”：師德高尚、經(jīng)驗豐富、教學成績突出的骨干教師。

“青方（發(fā)展者）”：近5年參加工作的青年教師必須參加；鼓勵參加工作6-10年的中青年教師積極參加。

四、工作任務

（一）指導者（藍xx）基本職責

1.教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)。在師德風范、工作態(tài)度、教學業(yè)務、班級管理等方面做出榜樣，制定輔導計劃。

2.指導發(fā)展者認真學習“新課標”，熟悉教材、考試要求，對學科教學任務有較全面的認識，指導發(fā)展者熟悉教學常規(guī)。

3.指導發(fā)展者鉆研教材，熟悉教材，做好備課工作；每學期幫助審核教案8篇以上，提出修改意見；每學期指導發(fā)展者至少在校內(nèi)上一次公開匯報課。

4.指導發(fā)展者如何上課、如何小結(jié)、如何改進提高；每月至少為發(fā)展者上1節(jié)示范課，同時，每學期至少聽10節(jié)發(fā)展者的課，并對每一節(jié)課都要有詳細的點評。

5.指導發(fā)展者認真做好學生作業(yè)的布置、批改和講評工作以及試卷命題、質(zhì)量分析、教學總結(jié)等。

6.指導發(fā)展者積極參加教育教學科研活動，參加課題研究、各項業(yè)務競賽和交流活動；指導發(fā)展者撰寫教學小結(jié)和教學反思以及期末教學總結(jié)。

7.每學期按照協(xié)議和相關管理要求，對發(fā)展者在結(jié)對期間的表現(xiàn)及時作出工作記錄和書面鑒定等。

（二）發(fā)展者（青方）基本職責

1.認真遵守師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標準，教書育人，為人師表。

2.認真鉆研教育教學理論，熟悉教材、考試要求，認真執(zhí)行教學常規(guī)，主動爭取指導者的幫助和指導，虛心學習，有疑必問。

3.主動邀請指導者審核自己的教案，以及聽自己的課（每學期10節(jié)以上）；每學期至少在校內(nèi)上一次公開匯報課。

4.有計劃地聽指導者的常態(tài)課（示范課），每周至少聽1節(jié)課，并寫好“聽課心得”。每聽一節(jié)課、上一節(jié)課都要有小結(jié)、反思。同時提倡多聽其他老師的課，特別是同學科的課，做到取一家之本，采眾家之長，創(chuàng)自己的風格。

5.認真做好學生作業(yè)的布置、批改、講評以及科學命題、試卷質(zhì)量分析等工作。

6.積極參加教育教學科研活動。積極參加課題研究以及各項競賽、研討活動；認真撰寫好教學小結(jié)和教學反思以及期末教學總結(jié)。

7.每月至少做一套高考試卷或模擬試卷。

8.每學期按照協(xié)議和相關管理要求，認真做好平時工作記錄，寫好拜師學習的心得體會、工作學習匯報總結(jié)等。

五、基本要求

“青藍”活動周期為2學年。具體要求如下：

1.每學年召開“青藍”見面會，舉行結(jié)對儀式，明確雙方職責，簽訂協(xié)議（10月份）。

2.簽訂協(xié)議一周內(nèi)，“青藍”雙方共同制定結(jié)對工作計劃，計劃要有可操作性，填寫《“青藍”登記表》。

3.每學期指導者至少上4節(jié)示范課，指導發(fā)展者上一節(jié)校級公開課。

4.認真總結(jié)“結(jié)對”活動，學期末提交總結(jié)報告，報告包括工作進展，取得的成績，存在的問題及改進措施。

5.每學年由教科室組織一次青年教師基本功大賽及高考試卷考試，以檢驗青年教師學習成果。

6.青藍協(xié)議一式五份，師徒各執(zhí)一份，學校一份，另兩份存入發(fā)展者、指導者雙方的個人業(yè)務檔案。

六、考核獎勵

（一）過程性考核

1.xxx、優(yōu)質(zhì)課大賽等教學業(yè)務評選中獲獎，學校根據(jù)發(fā)展者所獲獎金數(shù)額的一半獎勵給指導者。

2.發(fā)展者所帶學科期末考試進入文科平行班班級數(shù)一半以內(nèi)名次、理科平行班前5名者，分別給予發(fā)展者、指導者200元、100元的獎勵。

（二）屆滿考核

學校設立“青藍工程獎勵基金”。領導小組辦公室制定量化考核辦法，對于考核優(yōu)秀的發(fā)展者、培養(yǎng)者，學校頒發(fā)“青年教師專業(yè)發(fā)展獎”和“培養(yǎng)青年教師貢獻獎”。

推進會方案(篇8)

為進一步改善全鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生面貌，提高全鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生管理水平，提升村民文明素質(zhì)和鄉(xiāng)村文明程度，建設生態(tài)和諧、環(huán)境優(yōu)美的新，鄉(xiāng)政府決定在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)深入開展全鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生綜合整治工作，從根本上解決全鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生臟、亂、差的問題，促進經(jīng)濟、社會、環(huán)境和諧發(fā)展。具體實施方案如下：

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，圍繞建設“美麗鄉(xiāng)村”的總體目標，堅持標本兼治、綜合治理的原則，加大工作力度，對鄉(xiāng)村環(huán)境衛(wèi)生集中整治，進一步解決農(nóng)村環(huán)境臟、亂、差問題，進一步凈化、綠化、亮化、和美化農(nóng)村環(huán)境，加快農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生設施建設，形成長效管理機制，不斷提升農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整體水平。

二、主要目標和整治范圍

（一）主要目標：通過環(huán)境衛(wèi)生整治，全鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生面貌明顯改善，管理制度進一步完善，環(huán)境衛(wèi)生管理水平進一步提高，做好宣傳發(fā)動工作，使廣大群眾自覺遵守鄉(xiāng)規(guī)民約，主動支持和配合鄉(xiāng)村環(huán)境整治工作。

（二）整治范圍：全鄉(xiāng)12個行政村和運永線兩邊環(huán)境衛(wèi)生。

三、整治內(nèi)容和標準

（一）巷道衛(wèi)生

1、以村為單位大搞環(huán)境整治，村委主任為第一責任人，所有巷道無柴堆、糞堆、土堆、垃圾堆、炭堆、石堆、磚堆。

2、巷道衛(wèi)生徹底打掃，雜草全部清除，堅持兩個月打一次除草劑，藥劑由政府統(tǒng)一供應，專人分發(fā)。

3、樹木管護要做到每棵樹刷白、撥芽、整坑、澆水。

（二）街道衛(wèi)生

1、堅持門店、單位的門前“三包”責任制，做到包綠化、包管理、包衛(wèi)生的“三包”制度。做到店前無垃圾、無污水，樹木勤管護，專人常督察。

2、街道兩側(cè)無店外經(jīng)營，無亂搭亂建，無垃圾堆放，牌匾廣告規(guī)范放置。綠化帶內(nèi)干凈整潔，花草樹木經(jīng)常修剪。

3、街道小片林要保證林內(nèi)無雜物、雜草、垃圾、樹坑要整齊化一，樹木要撥芽、刷白，責任到人。

4、街道兩側(cè)排水渠定期清淤，確保絕對暢通。

（三）小游園管護

園林全部綠化、美化，綠化帶無斷檔，及時鋤草、修剪，游園定期澆水、打藥。管護達到園中無雜草、花帶無雜物、樹上無強芽、花木無損傷、游園無缺苗、專人管護、責任到人。

四、工作措施

1、精心組織，強化領導。成立由鄉(xiāng)長任組長的全面推進鄉(xiāng)村清潔工程領導組，領導組成員親自安排，親自指揮，指導整治工作深入扎實開展，真正做到統(tǒng)籌有力、推動有方、協(xié)調(diào)有序、整治有效。

2、明確任務，落實責任。進一步細化工作任務，明確工作責任，實行劃片包干責任制，使每一項工作任務落實到人頭，切實抓好各自職責范圍內(nèi)的環(huán)境整治工作，做到領導到位、措施到位、落實到位。

3、廣泛宣傳，全面動員。牢固樹立群眾觀念，廣泛發(fā)動村民群眾積極參與清潔工程。充分利用廣播、宣傳欄和標語等多種媒介，切實發(fā)揮輿論的導向作用，讓群眾了解鄉(xiāng)村清潔工程的內(nèi)容、要求和成效，提高群眾的文明意識和文明素質(zhì)，營造人人關愛環(huán)境衛(wèi)生、全民參與清潔的良好氛圍。

4、扎實整治，確保質(zhì)量。嚴把整治質(zhì)量關，嚴格整治要求，不得隨意降低整治標準；治理臟、亂、差不留死角，確保環(huán)境整治工作保質(zhì)保量高效完成。

五、檢查驗收

鄉(xiāng)環(huán)境整治領導組每月將對十二個行政村的環(huán)境整治工作進行指導和督察。這次整治工作各村要高度重視，認真組織。包村干部為主要責任人，負責組織協(xié)調(diào)，村委主任為第一責任人，負責全面落實。

鄉(xiāng)環(huán)境整治領導組將于每月末對整治工作檢查驗收，前三名予以獎勵，對動作慢、效果差，影響整治工作整體進程的村和主要責任人給予通報批評，并將檢查結(jié)果作為年終考核的重要依據(jù)與其績效工資相掛勾。

推進會方案(篇9)

重點工作目標倒逼管理是通過詳細分解重點工作目標任務，以目標倒逼進度、時間倒逼程序、任務倒逼責任人等方式，強化督促檢查，促使各級行政機關及其工作人員圍繞目標任務充分發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造性地開展工作，推動執(zhí)行力的提高。為提高我鄉(xiāng)行政機關的效能，確保重點工作目標的全面實現(xiàn)，根據(jù)《市區(qū)人民政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)云南省人民政府辦公廳關于印發(fā)云南省行政機關推行效能政府四項制度實施辦法的通知》(臨政辦發(fā)〔〕29號)及區(qū)人事局《關于印發(fā)〈區(qū)行政機關行政能力提升制度實施方案〉的通知》(臨人發(fā)〔〕11號)等文件等要求，結(jié)合我鄉(xiāng)實際和各自工作職能，制定本工作方案。

一、指導思想

按照突出重點、注重實效、分級管理的原則，以制度創(chuàng)新為動力，提升效能為重點，效能監(jiān)察為手段，進一步增強機關工作人員綜合素質(zhì)，改進機關工作作風，提高執(zhí)行力，打造為民、務實、高效的機關形象，切實抓好重點工作目標倒逼管理制度建設。

二、工作任務

按照超常規(guī)、跨越式發(fā)展的要求，圍繞全鄉(xiāng)發(fā)展大局，以科學合理、適度超前為原則，將事關經(jīng)濟社會發(fā)展，事關人民群眾的根本利益，事關效能建設的經(jīng)濟、社會發(fā)展的各項指標，宏觀統(tǒng)籌、科學分類、細化量化，形成實施工作成果倒逼法的硬性目標任務，并充分發(fā)揮機關干部的主觀能動性，促進工作目標任務的落實，提高執(zhí)行力。

三、實施范圍

根據(jù)區(qū)人民政府下達的重點工作目標組織開展倒逼管理，實行目標倒逼進度、時間倒逼程序、任務倒逼責任人管理，我鄉(xiāng)每年從重點工作中確定1項工作作為目標倒逼管理重點工作，按照分級管理負責和目標管理的要求，由各責任站所組織落實。，我鄉(xiāng)年度目標倒逼管理重點工作為烤煙種植工作。

四、階段目標和責任主體

(一)階段目標

1.形成目標倒逼管理重點工作選報表

認真研究分析烤煙種植重點工作的具體要求。明確責任主體、開始時間、總體完成時間、階段目標及階段完成時間等內(nèi)容，形成目標倒逼管理重點工作選報表。

2.具體實施重點工作倒逼管理程序

在選報表的基礎上細化起草推進方案。在確保工作完成質(zhì)量的`前提下，以總體目標的完成時限為起點，倒推完成各階段目標的時限，并依次倒推開展各項具體任務的起止時間，同時落實具體經(jīng)辦人員，明確責任，以時間倒逼程序，確保重點工作的按時高效完成。

7月20日至10月20日完成烤煙烘烤工作。

4月10日至10月15日進行烤煙中耕管理工作。

4月9日至7月15日完成烤房建設工作。

4月8日至5月18日完成大田移栽工作。

4月1日至4月30日完成烤煙預整地工作。

2月25日至3月25日完成烤煙種植面積到戶統(tǒng)計工作。

2月1日至2月25日完烤煙種植宣傳發(fā)動工作。

(二)責任主體

全鄉(xiāng)烤煙種植目標倒逼管理工作，第一責任人楊正安副鄉(xiāng)長，責任部門為鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)綜合服務中心。涉及各村在任務分解范圍內(nèi)均為責任部門，具體責任人是村主任。

五、相關要求

各責任部門務必要高度重視此項工作，充分認識烤煙種植任務目標倒逼管理工作的必要性和重要性。部門聯(lián)動、多措并舉、形成合力，確保目標任務圓滿完成。鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)綜合服務中心要指定專人，每周星期五負責階段目標進度的收集上報。各站所要認真落實目標倒逼管理工作，按照序時進度完成目標，對未能按照序時進度完成工作目標的責任單位和責任人要給予行政問責處理。對推諉扯皮、敷衍了事未按時限要求完成階段目標，致使目標倒逼管理工作無法按期、按質(zhì)、按量完成的，將給予嚴肅問責。

推進會方案(篇10)

為加快工作進度，提高工作效率，確保工程質(zhì)量，力爭圓滿完成市上下達我縣的年度中小學校安全工程建設任務和部分重點項目建設任務，經(jīng)研究，擬于8月5日召開全縣中小學校舍安全工程暨重點建設項目推進會議，現(xiàn)提出如下籌備方案。

一、會議時間：xxxx年8月5日13：00時

二、參加單位和人員(42人)

1.縣上領導(2人)

徐德才 縣委常委、縣政府副縣長，校安工程領導小組組長

穆冬梅 縣委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部部長

2.校安工程領導小組成員單位和主要責任單位負責人(23人)

⑴教育局(5人)：xxxxxx

⑵項目學校(16人)：xxxxxxxxx

⑶質(zhì)監(jiān)站(1人)：xxx

⑷安監(jiān)站(1人)：xxx

3.參建單位(15人)

⑴監(jiān)理公司(2人)：xxx 監(jiān)理員1人(上關工程監(jiān)理)

⑵設計單位(1人)：xxx

⑶平?jīng)鍪薪ü?2人)：xxx 業(yè)務人員1人

⑷華亭新宇公司(6人)：

xxxxxx

⑸甘肅安居公司(2人)：xxx 業(yè)務人員1名

⑹靜寧二建公司(2人)xxx 業(yè)務人員1名

4.其他單位(2人)：縣電視臺記者、縣委報道組記者各1人

其中，下列人員參與現(xiàn)場檢查(共24人)：

xxxxxxxxxxxxxxx

縣電視臺記者 縣委報道組記者

其余人員不參與現(xiàn)場檢查，僅參加會議。

三、組織方式

采取現(xiàn)場檢查與召開會議相結(jié)合的`方式進行。

1. 現(xiàn)場檢查。 8月5日下午13：00時，所有參與現(xiàn)場檢查的人員在縣政府門口集合，統(tǒng)一檢查上關鄉(xiāng)中心小學、上關初中、策底初中、馬峽初中、西華初中等5所學?；üこ淌┕がF(xiàn)場。出車單位縣委辦、人大辦、政府辦各出車1輛，教育局出車2輛。

2. 召開會議。8月5日下午16：00時，全體人員在教育局五樓會議室參加全縣中小學校舍安全工程暨重點建設項目推進會。

四、會議議程

會議由縣委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部穆部長主持，共4項議程：

1.工作通報。教育局局長陶玉宏通報項目進展情況、存在主要問題,安排部署近期項目建設重點工作。

2.表態(tài)發(fā)言。擬由華亭一中負責人、平?jīng)鍪薪椖拷?jīng)理、華亭縣新宇公司

推進會方案(篇11)

為確保全鎮(zhèn)首季“開門紅”各項目標如期實現(xiàn)，根據(jù)縣委辦公室、縣政府辦公室《2022年首季“開門紅”目標考核意見》精神，現(xiàn)提出如下實施方案。

一、工作目標

重點圍繞招商引資(含項目開竣工)、財稅收入、規(guī)模企業(yè)開票、列統(tǒng)企業(yè)培植、外資外貿(mào)任務、公司制企業(yè)注冊資本金、企業(yè)用工、固定資產(chǎn)投入8項核心指標開展工作，確保各項指標一季度均位居全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)前十位，綜合排名位列第二方陣中等即十名左右。

二、工作分工

每項指標明確至少1名班子成員為責任領導，至少1名單位負責人為責任人(詳見附表)，具體負責牽頭協(xié)調(diào)、全力推進、幫辦服務。

三、工作措施

1、分解落實。各項指標的責任領導要對照目標任務，細化分解、落實，定到具體項目、序時進度和具體人頭，倒排工期，倒排序時，按總體目標要求確保完成。

2、督查督辦。每周組織一次過堂，每半月進行一次集中匯報，分析情況，研究對策，加快推進。鎮(zhèn)效能101全程跟蹤督查，及時通報各項指標推進完成情況。

3、獎懲兌現(xiàn)。列統(tǒng)企業(yè)開票銷售收入、地方一般預算收入、新增列統(tǒng)企業(yè)達序時數(shù)三項指標完成任務的各獎勵5000元，其他指標完成任務的各獎勵3000元。一季度考核排名后3位的，掛包班子成員向黨委政府書面說明情況，具體責任人書面檢討。

推進會方案(篇12)

為全面貫徹落實國務院進一步擴大營業(yè)稅改征增值稅（以下稱“營改增”）試點的重要決定，根據(jù)財政部、國家稅務總局關于做好擴大營業(yè)稅改征增值稅試點工作的統(tǒng)一部署，結(jié)合省、市相關部門對“營改增”工作的有關要求，特制定我區(qū)工作方案。

牢固樹立和貫徹落實創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，認真落實推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的重大舉措，全面完成營改增改革試點各項任務。

按照財政部、國家稅務總局的統(tǒng)一部署，自20xx年5月1日起，在我區(qū)實現(xiàn)“營改增”行業(yè)全面覆蓋，確保新舊稅制順利轉(zhuǎn)換，并于20xx年6月1日順利開展申報征收工作。

決定成立“營改增”工作領導小組，領導小組成員名單如下：

領導小組職責：負責全區(qū)“營改增”工作的總體安排部署，研究解決工作中的重大問題，組織、協(xié)調(diào)、督導“營改增”工作。

領導小組下設辦公室（設在區(qū)財政局），由吳坤玲同志兼任辦公室主任，區(qū)政府辦、區(qū)財政局、區(qū)國稅局、區(qū)地稅局分管負責人兼任辦公室副主任。

（一）4月1日至4月20日完成數(shù)據(jù)清分、調(diào)查核實和管戶交接工作；

（二）4月1日至4月28日完成“營改增”納稅人培訓和內(nèi)部干部培訓工作；

（三）4月8日至4月15日完成“營改增”相關宣傳工作；

（四）4月8日至4月28日完成營改增納稅人的發(fā)票系統(tǒng)發(fā)行工作；

（五）5月1日至5月31日完成“營改增”納稅人申報前軟硬件環(huán)境的搭建，納稅人申報軟件的輔導工作；

（六）7月1日至10月31日完成“營改增”效應分析工作。

（一）領導小組辦公室：主要負責按照國家“營改增”政策和領導小組的各項決策部署，組織制定實施方案，分析工作形勢，提出意見和建議，積極開展政策宣傳，消除影響社會穩(wěn)定的不利因素，密切溝通市政府有關部門，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)區(qū)直有關部門，及時掌握和上報我區(qū)試點行業(yè)動態(tài)，確保改革試點工作穩(wěn)妥有序推進。負責制定“營改增”工作的宣傳報道方案，協(xié)調(diào)宣傳部門、新聞媒體，統(tǒng)一對外發(fā)布信息。為改革順利推進營造良好的輿論氛圍。對涉及“營改增”試點工作的輿情進行動態(tài)監(jiān)測，制定輿情應對方案，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)紀檢監(jiān)察部門、工商聯(lián)、各行業(yè)協(xié)會等對推行過程中接到的問題反映后，及時取得與問題反映方的對接和溝通，及時解決問題。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各社區(qū)服務中心、黔靈鎮(zhèn)支持，配合好營改增工作。積極與網(wǎng)絡運營商和供電部門加強聯(lián)系，確保網(wǎng)絡暢通和電力保障。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強與稅務部門、行業(yè)主管部門以及財政系統(tǒng)內(nèi)部的溝通，協(xié)調(diào)各方做好試點準備工作，為改革營造有利環(huán)境，為稅務部門開展工作提供必要的支持和保障。負責“營改增”前后稅收效應分析，測算“營改增”對區(qū)財政收入的影響。

（二）區(qū)國稅局：充分發(fā)揮“營改增”主戰(zhàn)場的作用，按照上級的要求制定方案，按照時間節(jié)點做好宣傳輔導、管戶接收、調(diào)查核實、發(fā)票發(fā)售、后續(xù)管理等重點工作，要建立反饋機制，尤其對推進過程中出現(xiàn)的問題要及時上報領導小組研究解決。要統(tǒng)籌好信息化硬件設備資源，調(diào)整、優(yōu)化軟件系統(tǒng)，做好各信息系統(tǒng)的聯(lián)調(diào)聯(lián)試，為改革做好充分的技術(shù)支持保障。要科學布局辦稅服務大廳，合理配置人力資源，進一步優(yōu)化納稅服務，加強涉稅咨詢、輔導和幫助，為納稅人提供高效、便捷的辦稅環(huán)境和條件。

（三）區(qū)地稅局：體現(xiàn)大局意識，梳理納稅人檔案，清理造冊，移交數(shù)據(jù)要完整、準確，確保納稅人交接不留死角，信息資料不再返工。同時要繼續(xù)做好稅制轉(zhuǎn)換日之前的營業(yè)稅征收工作，確保納稅人數(shù)據(jù)遷移與正常征收工作兩不誤。要積極配合國稅局做好調(diào)查核實、宣傳培訓及過渡期間的相關工作。

（四）區(qū)公安分局：負責“營改增”期間突發(fā)事件治安處置，打擊利用“營改增”的違法犯罪行為，配合對納稅企業(yè)、商戶的摸底，以及協(xié)助國、地稅申報納稅大廳秩序維護，確保改革順利推進、社會穩(wěn)定。

（五）區(qū)市場監(jiān)督管理局：結(jié)合“三證合一”工作，做到信息互通，配合做好“營改增”過渡期間的宣傳工作，形成合力，挖掘潛在稅源。

（六）區(qū)住建局、區(qū)國土分局：負責提供“營改增”相關行業(yè)納稅人信息，配合稅務部門做好宣傳服務工作。

（七）區(qū)發(fā)改局：配合稅務部門做好“營改增”宣傳服務及其他有關工作。

（八）區(qū)投促局：對已引入的企業(yè)所簽訂的各類協(xié)議進行梳理，對涉及“營改增”后產(chǎn)生的影響進行分析，會同區(qū)財政局進行政策調(diào)整。

（一）涉及各工作單位要結(jié)合“營改增”工作，分別制定各自工作子方案，報領導小組辦公室；

（二）各單位必須嚴格履行職責，不得推諉扯皮、敷衍塞責，工作中存在的困難和意見建議要書面反饋領導小組辦公室，要加強部門協(xié)作，將“營改增”工作當成全區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的一件大事抓早、抓實、抓好，確保稅制轉(zhuǎn)換平穩(wěn)順利，改革目標如期實現(xiàn)。

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