新書作文。

你要如何開始動筆寫一篇作文呢？作文是必要的手段，讓學(xué)生解決問題并展現(xiàn)個人思想，寫作能讓我們體驗?zāi)切┍缓雎缘拿篮盟查g。一篇出色的作文可引起大家的共鳴，關(guān)于“我的新書作文”的討論是本文的重點，希望文章內(nèi)容能為您提供幫助！

我的新書作文(篇1)

一本嶄新的書，一種特殊的感覺。它的四周散發(fā)著淡淡的墨香，閃耀著迷人的光芒。不知為什么，有一種莫名的力量驅(qū)使著我，使我迫不及待地去接近它——那本嶄新的書。

我伸出手指，輕輕地?fù)崦姆饷?，心中不免猜疑：這本書中又要訴說怎樣的故事呢？是梁山伯與祝英臺的狹蝶飛，還是牛郎織女的鵲橋相會？是梁山好漢的刀光劍影，還是林黛玉、賈寶玉的悲慘愛情？是賣火柴的小女孩的可憐遭遇，還是尼爾斯的騎鵝旅行記？是蘇軾的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟?！?，還是李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！保渴峭醢彩摹皦菙?shù)枝梅，凌寒獨自開?！?，還是鄭燮的“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)?！?？總之，我的心中充滿了疑惑。

不管是什么，既然它是一本嶄新的書，那么，它就擁有著嶄新的胎骨，擁有著嶄新的面貌，擁有著嶄新的內(nèi)容。帶給讀者的，更是全新的感受。

再次用手拂過封面上的文字，凹凸不平。仿佛一瞬間經(jīng)歷了無數(shù)歲月的滄桑與時代的變遷；也仿佛揭示了坎坷的人生才會精彩的深刻道理；更仿佛生活的變化無常。

書，仿佛一個美好的世界。展望古今，有多少人為之癡迷，為之陶醉。無論是腰纏萬貫的成功人士，還是在不確定中流浪的窮人，都希望讀到一本可以影響自己一生的好書，更何況我們呢？我們?yōu)楹尾欢嘧x書，讀好書來影響自已的品行呢？撫摸書，好像與書心心相印，捧起書，好像走進虛幻縹緲的仙境，閱讀書，好像在與一個品德高尚的人談話。

我愛讀書，更愛閱讀新的書。

點評：文章敘述了自己閱讀新書的經(jīng)歷，塑造了一位愛書并且愛讀書的孩子形象。文章雖然沒有點出閱讀的是哪一本書籍，卻讓人感受了閱讀新書的魅力，單單書籍的封面就讓人心潮湃，而“伸出”“撫摸”“猜疑”“拂過”等動詞，細(xì)膩的筆觸將作者閱讀新書的心理刻畫的栩栩如生。更加值得贊揚的是，文章中的多處引用，切合文章的內(nèi)容，體現(xiàn)了作者豐富的積累。

我的新書作文(篇2)

房間里滿滿的，塞滿了數(shù)也數(shù)不清的書。小海因里希。博爾才知道是做了一個好夢。她想；總有一天，我有夢里那么多書。

上學(xué)的路上他又經(jīng)過了那個面包房。一陣陣的奶油面包撲面而來，是他就地咽著口水。

面包房的老板看見了親切地召喚她小博兒，今天想吃什么面包？我這里有奶油面包，火腿面包。還有這里新來的葡萄夾心面包。

小博真想吃一個香噴噴的面包，但但他喜歡的新書在向他招手呢。他連忙發(fā)了一個黃謝謝你我已經(jīng)吃過了，說完他扒腿就跑他想趕快離開這里逃離那陣陣的香味。

老師在講臺上講數(shù)學(xué)題，可小波的肚子在唱空城計，早上沒吃面包現(xiàn)在肚子空。肚子啊你別叫了我要買一本新書呢等我把新書買回來了一定把你喂的飽飽飽的，

就這樣他。堅持了三天終于存夠了買一本新書的錢，足夠買一本新書了他自言自語的逗他把錢又放回來鐵罐抱著小鐵罐陶。他來來到書店大聲的對服務(wù)員說一聲阿姨我要買一本新書，你哪來那么多錢吶服務(wù)員像不相信似的問他，

是我省下來的面包錢吶。服務(wù)員長咳了一聲可憐的孩子說著便器書架拿下小寶最喜歡的格林童話。恒大以后愛出的小布爾終于寫成了人生的第一本書還獲得了諾貝爾文學(xué)獎。

我的新書作文(篇3)

新學(xué)期開學(xué)，爸爸給我買了一個新書包。

這個新書包的面料是pu型布料，里料是puc型布料，所以它外面和里面的感覺才會不一樣的。

它外面的顏色是藍(lán)色和灰色交叉的，上面有一個圖標(biāo)。這個圖標(biāo)是藍(lán)色、灰色、澄色、白色、淡灰色和透明色在一起的，上面有個英文商標(biāo)。它的商標(biāo)的名字叫智爾娜，我想這個英文商標(biāo)可能是它的英文名。前面有兩個形狀跟火苗一樣的白色圖畫。商標(biāo)上還有個半個太陽的白色形狀。它的里面也都是灰色的。它的帶子是用五金和塑料做成的。

它里面一共有5層。最大的一層在最后面。第二大的在靠后一點的中間。第三大的在靠前一點的中間。其次的在前上方。最小的在最大的里面的上面。

新書包的用處有許多。有裝書、裝本子、裝水、裝文具盒、裝衛(wèi)生紙、水杯，還有防止別人偷看考試卷等等

我的新書作文(篇4)

開學(xué)了，同學(xué)們像一群快樂的小鳥，涌進校門，走進教室。發(fā)新書時，一件發(fā)人深思的事在這充滿歡樂氣氛的教室里發(fā)生了。

發(fā)語文書時，同學(xué)們都被嶄新的書本吸引了。拿到書的同學(xué)急切地聞著油墨的芳香，摸著光滑的紙張，沒領(lǐng)到書的同學(xué)像坐了一屁股釘子似的急切等待著。再看看負(fù)責(zé)發(fā)書的班長陳艷玲同學(xué)滿面春風(fēng)，腳步輕盈，手中的書一本一本地遞出去，領(lǐng)到書的同學(xué)甭提心中有多高興。突然陳艷玲滿面春風(fēng)的臉皺起了眉頭，發(fā)書的手在空中停留了兩秒鐘。心急的趙珂瑩嚷道：“快發(fā)呀！怎么不發(fā)啦？”全班的同學(xué)用奇怪的目光看著陳艷玲，陳艷玲充耳不聞，而是迅速地把最上面的一本書夾在了腋下，繼續(xù)發(fā)書，這時同學(xué)們嘰嘰喳喳地議論開了“這本書的質(zhì)量一定比我們的強，自己留著”“我看有兩個書皮……”下課鈴聲一響，同學(xué)們把陳艷玲圍的水泄不通，陳艷玲說“你們要干什么？”嘴快手快的趙珂瑩：“想看看你的語文書”說著書已經(jīng)被趙珂瑩搶到手了。頓時同學(xué)們被眼前的情況驚呆了，原來這是一本印刷質(zhì)量有問題的書?！案纱啵愕胶笄谀莾簱Q一本得了，那兒的書多著呢！”一個同學(xué)出了個主意?！斑@有什么，又不影響學(xué)習(xí)?！标惼G玲拿起書說，“再說，別的同學(xué)拿了，還不是一樣用?！闭Z音剛落，有幾個同學(xué)要和陳艷玲換書，“不用了，我們的書都一樣，還換什么？”陳艷玲婉言謝絕了。

雖然這件事已經(jīng)結(jié)束了，但是在同學(xué)們的心中陳艷玲是最棒的。輔導(dǎo)教師：張德林

我的新書作文(篇5)

新書，帶領(lǐng)我走進一段新旅程，更讓我催生出一份新的希望。

我在書店間流連，挑選最近的新書，心中卻有些苦澀。作文競賽的獲獎名單公布，而我的名字卻不在其中。說服自己死了當(dāng)作家的心，放棄當(dāng)作者的夢想。

我拿起一本書《喬布斯傳》?；丶业臅r候看見一枝低垂的臘梅，便下意識的拾起帶回家。

回家后，我刨了些土，把那枝臘梅插入土中，我期望它能吐出綠芽。翻開《喬布斯傳》，陽光隨翻動的書頁流動，我也跟著作者一起，去探訪喬布斯的一生，開啟我的一段新的讀書之旅。

在書中，我了解到，喬布斯在早期就加入蘋果，一直研發(fā)新技術(shù)，追求自己的科技之夢。但在一段時期，蘋果公司前景大好，他卻被辭退。辭退后，他沒有放棄夢想，很快便開了一家自己的公司，繼續(xù)追逐夢想。

不放棄，哪怕看不到前路也要一直向前奔跑。我喃喃念道，心中被這本新書牢牢吸引，覺得仿佛掉入另一個全新的世界。

另外，我也注意到，喬布斯終能實現(xiàn)夢想，還與他的精益求精密不可分。他沒有好高騖遠(yuǎn)，粗制濫造，而是將產(chǎn)品一次次不斷進行細(xì)微修改。打穩(wěn)通往夢想的每一步，夯實自己，也夯實自己產(chǎn)品的質(zhì)量。

忽的我似乎聞到一抹清香，擺在窗邊的那枝臘梅存活下來，并且如愿吐出新芽。吐芽開花，花團錦簇是臘梅的夢想，它也恐怕在朝夢想前行哩！

想到這，我也釋心的笑了，當(dāng)作家的夢想怎可為一次失敗就放棄？《喬布斯傳》這本新書仿佛僵直的頭腦思維注入了一泓清泉，滋潤了我的心田，也催生了我對作家夢想的新的希望。

就這樣，腳踏實地的一路前行，朝著目標(biāo)夢想不斷努力。我望向那枝如今開的正盛的臘梅，心中突然想到是否要再去買兩本新書。

出了門，來到書店，身邊似還縈繞著臘梅的幽香。

我的新書作文(篇6)

內(nèi)容簡介：xx年6月18日星期二晴媽媽買的新書今天，媽媽給我買了一本新書，書的名字叫《沒頭腦和不高興》。..

本文《我的新書》

xx年6月18日?星期二???晴

媽媽買的新書

今天，媽媽給我買了一本新書，書的名字叫《沒頭腦和不高興》。我看到新書非常高興，迫不及待地讀了起來。

這本書講了兩個小，一個叫沒頭腦，一個叫不高興。沒頭腦總是丟三落四，不高興總是自私的先想到。讀完這本書，我也在他們身上看到了我的不足之處，我要好好改正，爭取做個好孩子。

：文章切合實際，蘊含著樸素而又深刻的。讓自己找到了的方向。指導(dǎo)教師：劉欣婷

二（10）班：趙一諾

我的新書作文(篇7)

高宇琛

打開新版的數(shù)學(xué)書，撲入我眼簾的是圖文并茂的鮮活的內(nèi)容。色彩逼真、清晰，如臨其境。你看一座立交橋橫亙在大地上，立體的線條是那么清晰流暢，無論是直線、平行線還是曲線都是那么和諧、自然，簡直堪稱是一件藝術(shù)品，讓你感受到數(shù)學(xué)的神奇魅力和充滿活力的高速發(fā)達的信息社會，更激發(fā)了我們學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣。

一個概念一幅畫面，通俗易懂，依改過去的枯燥乏味的定義敘述，增加了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。親自動手制作各種立體圖形，使我們在實踐中認(rèn)識幾何體，增強了我們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

我感覺比以往學(xué)習(xí)輕松多了，也容易多了！

在學(xué)有理數(shù)的乘方時我看到了“棋盤上的學(xué)問”游戲中的運算，當(dāng)我算到64格的米粒應(yīng)為2的次方時，驚訝的發(fā)現(xiàn)其結(jié)果是

9223372036854775808粒，多么大的1個數(shù)啊！簡直就是一個天文數(shù)字！在玩笑中使我認(rèn)識到乘方的神奇，怪不得大人說原子進行核反應(yīng)都是以乘方速率進行的，那產(chǎn)生的能量將是多么的大呀！

這本書大多數(shù)的內(nèi)容都讓我們從實踐中去學(xué)習(xí)去認(rèn)識，我們不僅掌握了書上的內(nèi)容，還讓我們學(xué)會了動腦動手。比如在學(xué)習(xí)第一章從不同方向看的內(nèi)容時，我一開始怎么想不出左視圖是什么樣的，我就用小積木擺出這個圖形，一下子就知道了左視圖的形狀。當(dāng)時，我的心里比大熱天吃冰西瓜還甜、還爽。

書上的各種圖案，從不同的角度反映了人類創(chuàng)造的文明結(jié)晶，更直觀的體現(xiàn)在我們面前，使我們更深刻的認(rèn)識了科學(xué)知識，啟迪了我們的想象力。通過這次教改，使我們開拓了視野，增長了知識，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

天上眾多的繁星各有各自的感覺，我們衷心的希望每一顆閃亮的星星都能在同一片藍(lán)天下分享自己獨特的感覺。

總之，仁者見仁，智者見智，讓我們共同努力去創(chuàng)造人類美好的明天！