魔法書作文模板7篇。
寫作是培養(yǎng)學生批判性思考和邏輯思維的必要而有效的手段，同時也是拉近人與人之間距離的紐帶。有時候，一篇優(yōu)秀的作文可以為我們的寫作帶來很多靈感。那么，如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？經過大量閱讀，幼兒教師教育網(wǎng)發(fā)現(xiàn)了一篇非常實用的“魔法書作文”，相信這篇文章可以為您的工作和生活提供幫助！
很久以前，小女孩在樹林里找到了一本魔法書。當她打開魔法書時，魔法書射出一道金光，小女孩害怕極了，心想：這是什么呀！好可怕呀！一會兒，金光消失了，但小女孩變邪惡了。
回到家，小女孩就不由自主地學習書上的咒語，幾天后就學會了，于是小女孩就想嘗試下。
有一天，小女孩看見一個人拿著她最喜歡的玩具，她想起了自己的魔法，就把玩具搶了過來，心想：我最喜歡的玩具終于到手了！小女孩歡天喜地地玩著玩具。
有了上一次的“成功”，小女孩再次出現(xiàn)了歪念。這天，家里來了一位穿著華麗外套的人來家里做客，小女孩一看這衣服就被吸引住了，于是，她念動咒語，把外套搶了過來，這人嚇了一跳，連忙跑了。
又一天早晨，媽媽戴著一條美麗的項鏈。小女孩覺得很喜歡，就念動咒語，把媽媽的項鏈搶了過來，把它拿在手里，看了一遍又一遍。
天上的神仙知道這件事，就把小女孩抓去，批評道：“你不能再這樣下去了！你知道嗎？你傷害了很多人！”小女孩低著頭，一聲不響，神仙這才知道是魔法書在作怪，就把書燒了，小女孩又變回天真可愛的樣子。
轉眼間，時光飛速，我已經是位科學家了。我發(fā)明了一本神奇的超級魔法書，它可以讓你穿越到遠古時代。有些人問我：“可以去么？”當然不行，“因為我還沒做實驗呢！”
我啟動了魔法書。一個黑洞出現(xiàn)了，我重重的摔了下去。醒來時才發(fā)現(xiàn)我在三國時期，一看，呀！原來我市諸葛亮的書童，隔壁的小張告訴我劉備、關羽、張飛瞧不起孔明是否是天才。說話間，他們已經到了。我給他們每人發(fā)了一張試卷。說：“這是先生平時做的題目。”劉備挑了語文，關羽挑了數(shù)學，張飛挑了英語。劉備一邊寫一邊說：“今天真冷，關羽做到了解決問題，寫了一斷話：“孔明，大男兒不去打仗，在這數(shù)兔子、栽樹，我可不懂，要問就問我的仆人吧1”張飛呢？他對英語可是搟面杖吹火——一竅不通。所以他拿了個色子擲到幾，就寫幾。最后我公布成績，他們心里是十五個吊桶打水——七上八下。劉備30分，關羽10分，張飛0分?，F(xiàn)在他們覺得技不如人，甘拜下風。事后，孔明重重的獎賞了我。我的這次實驗成功了！
我有一個書包，他全身粉紅色的。上面點綴著許多黃色的小圓點?？蓯蹣O了，我非常喜歡它。
你別看它外表，圖案鮮艷?？墒菂s一點都不方便。每天要裝許許多多的書和文件，上學時都是駝著背，一步一步等挪，眼看就要遲到了，可我也無濟于事。只好想出一個辦法，用雙手從后面托起書包直奔學校。有些同學用拉桿書包看起來是嗯輕松，但是也不方便。下雨了，地上全是雨水，書吧，從地上一拖過去，底下一下子變成臟兮兮的要是碰上下大雨可就慘嘍說把你的書全部變成了落湯雞。哎！要是我有一個神奇的書包，那該多好?。?/p>
特點：三大神奇特點。
一神：隨時變小。早上我去上學，我只要說一聲：“收！”書包立刻變小，蹦我的手上。我輕輕的將拇指大的書包放進我的口袋里。剛到學校大門。同學們個個都用奇怪的眼神看著我。到了教室，同桌疑惑的問：“你怎么沒背書包就來上學了呢？”“我背了個書包呀，你看，在我的口袋里呢”。我神秘地說?！皶皇呛艽髥?？你怎么放在口袋里呢？”。同桌繼續(xù)反問道。我趁他不注意的時候一手從口袋里將書包里給拿了出來。同學看見我像變魔術一樣的把書包變出來，眼睛驚呆了。
二神：防盜。我的書包還設有指紋鎖。這樣書包里面的東西就不會丟失了。這樣書包里面的東西就不會丟失了。每次我需要拿東西的時候。把手指頭輕輕地放在紅外線掃描的地方。書包就自動打開，太方便了。如果書包識別不是小主人的指紋，書包就會發(fā)出滴滴的響聲。這樣就會讓小偷望而生畏。
三神：自動收取文具和書。每天放學回家。把老師當天布置的作業(yè)，一項一項的練出來。書包就會自動的把所有的作業(yè)本，一本一本的整齊的放在課桌上。然后我就開始安心的寫作業(yè)。
自從有了這個神奇的書包，我上學可輕松了。他們看到我有這么一個神奇的書包。個個都跑過來參觀我的書包。東摸摸西扯扯。我生怕他們把我的書包給弄壞了。
我連忙大叫："別亂摸我的書包啊“。我手一擋，眼睛一睜，啊，原來是一場夢??！
一天，我做完家庭作業(yè)準備去姥姥家玩。
當我路過一片樹林的時候，看見前面不遠處有一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶正吃力的背著一袋大米，慢慢地朝前走著。于是我連忙跑上去對老奶奶說：“奶奶，你一定很累吧，我?guī)湍惚嘲?！”老奶奶用她那慈祥的眼睛看了我一眼，笑了笑，親切地對我說：“謝謝你啦，小朋友，不過這個袋子挺重的，你怎么背得起呢？”
“我背得起！”沒等老奶奶說話我就把米袋子接過來背在了自己的背上。說實話，當時確實感覺特別沉，但是我一看到老奶奶那脆弱的身軀，就毅然背著往前走，一路上我們有說有笑，不一會就到了老奶奶的家，這時候我才發(fā)現(xiàn)這位老奶奶居然是我姥姥的鄰居。
到家后，老奶奶笑瞇瞇地說：“孩子，一定累壞了吧？”說完順手從桌子上拿了一個又大又紅的蘋果遞給我。
“快來吃個蘋果吧！”
“我不吃，謝謝奶奶”，我有點不好意思地說，“我要去我姥姥家了，她還在等我呢！”說完便跑了出去。
“孩子，回來，我還有禮物送給你”老奶奶一邊喊一邊匆忙朝我走來。她送了我一個很漂亮的書包，并對我說這個書包有魔力，關鍵時刻一定會幫上我的。我接過書包，謝過老奶奶，半信半疑地離開了。
那天我在姥姥家玩的可高興了，第二天到了學校才想起了還有家庭作業(yè)沒有做，這可怎么辦？眼看老師馬上就要走到我的跟前了，我急得滿頭大汗，心想“這次完蛋了又要挨批評了”。
“還愣著干什么，快把作業(yè)拿出來我檢查？”張老師兇巴巴地說，看著他那可怕的眼神我一句話都不敢說，一直低著頭裝著在書包里找作業(yè)本。
“快點，慢吞吞的，是不是沒有做？”張老師一把把我手中的書包奪過去，很快就把我的作業(yè)本從書包里找出來了，當時我嚇得氣都不敢出，頭也不敢抬，等待著接受批評。
“小伙子，這次作業(yè)還做得不錯，不僅書寫工整，還全部做對了，以后都要像這樣做知道了嗎？”張老師摸了摸我的頭笑著說。
“什么？我沒有聽錯吧？我明明沒有做作業(yè)啊？這到底是怎么回事？”我心里暗想。
哦，我知道了，這大概就是魔法書包的原因吧，在關鍵時刻，它救了我，看來那位老奶奶送我的這個魔法書包還真的很神奇。好期待下一次的奇跡發(fā)生
一天，魔法書偷偷地跑出來，找到一個空蕩蕩的房間，直接躺在地上，說：以后這里就是我的地盤了，誰也不許搶。我再也不要回那個安靜得能聽到汗毛說話的書房了。
魔法書一會兒在地上翻筋斗，一會兒又站起來跳舞。他覺得這樣開心極了?？墒?，玩得久了，他還是感覺很沒有意思，就想：既然這么沒意思，不如就變一點東西出來玩吧。
于是，他便把自己想要的東西全都變了出來：溜溜球、滑輪、滑板、小汽車其中他最喜歡的是巨大粉筆。
他拿著粉筆在墻上寫字，假裝自己是老師，在給同學們上課。這一玩，他就玩了三個小時。突然，他聽見了一個奇怪的聲音，咕嚕嚕，咕嚕嚕，原來是他的肚子在叫。他又想，干脆變一點吃的東西出來吧。說干就干，于是他又變出了燒烤、炸雞、冰淇淋，還有飲料。他開心地吃了起來，邊吃邊說：真好吃，這樣的生活才是我所想要的。
他吃飽喝足了，于是想出去散散步?？墒峭饷嫣珶崃?。他搖搖肚子，手上馬上出現(xiàn)了一把藥陽傘和一個迷你小風扇，于是高高興興地出門了。
一天很快過去了。他玩累了，隨便找了個安靜的地方一躺，很快就進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。
一天，媽媽給我買了一個新的書包，一個七彩的新書包。我可喜歡了。
我裝上作業(yè)，背著書包，就去上學了。早上第一節(jié)課的時候，我發(fā)現(xiàn)我忘記帶圓珠筆芯了，應該是落家里了。突然，我的書包一道亮光閃過，一支圓珠筆芯就出現(xiàn)在新書包里了。
第二天早上，我的新書包里又突然出現(xiàn)了一塊三明治，我拿起三明治便和我的好朋友把它分享了。
第三天的下午，我們自習課，大家玩得無趣。我的新書包突然又變出一只可愛的大象，我和同學們坐在大象背上，玩得可嗨了。
第四天的上午，我的書包又變出了一把漂亮掃帚，我坐在上面，他就把我?guī)У搅颂炜铡Ｎ揖拖裰恍▲B在天空中自由的飛翔，可把我樂壞了。
第五天，我們要布置教室了，我的新書包不斷地向外冒出五顏六色的氣球。當然，布置的任務一下就變得輕松了。
第六天
這樣的新書包，你渴望擁有嗎？不錯，這款魔法書包，你絕對值得擁有。要問這樣的書包哪里有，我悄悄告訴你一個人，它可藏在我的腦海里哦。
東方有個善良的女巫，她有一本書，傳說是一本有著強大魔力的書，擁有者可以有無上法力。它本是西方善女巫的法器，因為法力太大，擁有者一旦使用不好就會被反噬，于是，被善女巫放入了一個千年深潭，用法力牢牢鎖著。
西方有個惡女巫，有一天，惡女巫擺弄水晶球，無意中看見了那本魔法書。她是多么渴望得到那本書啊！于是，她立刻出發(fā)了，翻過七七四十九座大山，越過九九八十一條河，終于到了千年深潭旁。惡女巫用盡自己一半法力拿到魔法書，拿到魔法書，惡女巫又修煉了一千年，解除魔法書的反噬。她拿著魔法書在世上做惡多端，讓所有人都臣服于她。人間一片混亂。
不久，東方善女巫知道了此事，就召集其他善女巫，請求她們帶上法器一起去消滅惡女巫。到了地方，惡女巫大笑道：你們都送上門來受死吧！善女巫們把法力集中一起，將魔法書搶了過來。惡女巫沒想到善女巫們法力如此強大，準備逃跑?？墒巧婆讉冊蹩戏胚^她，最后善女巫們合力用最強大的結界把惡女巫封印起來，四大神獸在那看守，讓她永遠不能出來。
善女巫們用魔法書的法力解除人們身上邪惡的魔法，把受傷害的人們用醫(yī)藥救助，人間一片安寧，從此百姓過上了幸福的生活！
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作文是表情達意的工具。如果沒人傾訴的時候，寫作就是你的療愈者。寫作文只要確定了骨架，你的寫作文方向就對了。為了寫作文一字一句的湊的日子您有過嗎？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地花時間為你收集并編輯了一本有魔法的書想象作文，供大家借鑒和使用，希望大家分享！
晚上，我正躺在床上看一本書，看著看著，就覺得身上痛痛的，腦子暈乎乎的，身子仿佛被一股神奇的力量托了起來。不一會兒，我失去了知覺，等我醒來時，睜眼一看，我居然穿越了！
你們猜我在哪兒？哈哈！我在童話小鎮(zhèn)。我的眼前到處是各種形狀，各種味道的巧克力和餅干做成的房屋。房子邊上種著千奇百怪的植物：有各種顏色的彩虹樹，有各種口味的棒棒糖樹，還有各種美麗的綠草、鮮花，但是不同的是這些都可以吃，而且很美味。
我摘下一朵鮮花，一邊品嘗一邊向前走去，奇怪的是：大街上一個人也沒有，真不知道為什么？我獨自一人走在大街上，感覺心里七上八下，害怕極了。走著走著，忽然聽見“救命，救命！”的叫喊聲?！班锑锑獭痹诘鼗蝿恿似饋??！斑?，地震了嗎？”我咽了一口口水，繼續(xù)大膽地向前走去。只見一個大巨人正向我這里走來，我非常害怕，一動也不敢動，只好舉起白旗投降，沒想到大巨人看到我卻害怕地說：“我只是想吃點東西?！蔽移蚕乱豢锰枪麡淙咏o了他，我說：“我是穿越過來的。你們可以告訴我回去的密碼？”大巨人一起吃一邊說道：“密碼是嗚卡拉卡拉?！薄爸x謝你！”
我又回到了現(xiàn)實生活中，這真是一本有魔法的書，我真喜歡它！
很久很久以前，有一座城市，城市里有一個“奇思妙想書店”。書店里的書不需要用錢買，而是用想象交換。
書店里最貴的書是一本看上去破破爛爛的但有魔法的書，需要一個非常奇妙的想象才能獲得。有人買到過它，但還沒走出書店大門，書就飛回了貨架上，買書的人也消失的無影無蹤。
克里克奇是一個充滿想象力的男孩。一天，他來到“奇思妙想書店”，想買到魔法書。他一進門就對書店老板說：“我要買那本有魔法的書。”老板點了點頭，對他笑了笑，把他帶到了魔法書的面前。
老板走開了，讓克里克奇一個人面對魔法書，克里克奇一開口，就說出了許多奇妙的想象，比如：住在小盒子里的大象、一條專門吃貓的魚，會說話的水瓶等等。他就這樣講啊講啊，講啊講啊，一直講到嘴巴累得都張不開了。突然，克里克奇飛了起來，他越飛越高，穿越了街道和樓房，穿越了城市和大海，飛到了一所小學前，小學的名字跟書店的名字一模一樣?？死锟似孀哌M書店，看見了書店老板，老板正迎面向他走來，激動的說：“歡迎來到奇思妙想小學，只有擁有超強想象力的人才能進來。”
“魔法書的魔法到底是什么呢，先生？”克里克奇著急的說，這是他最想得到答案的問題了。
“正是想象啊孩子，想象就是一種神奇地魔法！”老板耐心的說。克里克奇若有所思的點了點頭，并留在了這所小學學習。
魔法書還在書店里，等待下一個擁有魔法的人到來。
我喜歡看書，喜歡到癡迷的程度，每天我都會見縫插針地找時間看書。
周末，我捧著一本書久久舍不得放下?？粗粗颐院饋?，手上的書好象著了魔一樣，變得令人驚奇！
我的書不再是一頁一頁得文字了，而是立體地呈現(xiàn)出每個柜式得情節(jié)：故事得主人翁就站在我的書上面呢！生動地講述著書上得內容。翻到下一面得故事，不同的角色又出現(xiàn)了，栩栩如生！
我喜歡看《大眾化尋寶記》，正想找出來人看看山東的這一部分，手上就陸續(xù)出現(xiàn)了孔府、孔廟、泰山等景點，跟我實地旅游時看到的一模一樣。更奇怪的是，德州扒雞、煙臺櫻桃、山東煎餅等特產一一出現(xiàn)，香噴噴的，真誘人！我太激動了，不小心把書扯破了，正心疼呢。奇怪！裂縫竟然自動合攏了，一點縫隙都不見了。
我還想再試試，看看它還有哪些魔法。突然鬧鐘響了，我被吵醒了，一切又回到了現(xiàn)實中。我真舍不得，多么希望將來真的會有這種有魔法的書??！
星期天的早晨，書店里熱鬧非凡，還沒開門，就有許許多多的人在大門口等著了。我來到書店某個角落的一個書架前，這里很安靜。忽然，我看到一本五顏六色封皮的書，真漂亮！我拿起它，輕輕拂去上面的飛塵，只見封皮上寫著《365個童話》，這是我最喜歡書！
我把書買回家后發(fā)現(xiàn)這本書可不一般，別看著是一本普通的童話故事書，用處可大呢！想看什么書，打開書的目錄，就對著它說出這本書的名字。它就會一篇一篇的講故事，讓我如臨其境。讀書讀累了，它會響起美妙的音樂。為我消除疲勞，讓我的大腦瞬間清醒起來。哇，魔法書變成了我的新朋友！
最神奇的是：書里面小小的字，每過一天，它都會重新排列成新的“隊形”，組成新的故事。每天我的一小時閱讀時間里都能讀到新的故事！
這本魔法書真是太神奇了，我想只要讀過魔法書的同學，都會有豐富的知識，有優(yōu)秀的寫作能力，成績也突飛猛進。魔法書成了我最好的朋友，我一天也離不開它。
一天，我在圖書館里找到了一本精美的書，書中的字不是印上的而是刻上的，還發(fā)著金色的光。旁邊還有彎彎曲曲的彎線和直線，線上長滿了五顏六色的花，我剛打開書，突然一道金光閃過，一下子把我吸進了書里。
當我吸進書里時，那本書變成了一個魔法盒，我進入了一個神奇的世界。
我變成了一個牡丹精靈，得到了一棟糖果屋、一對翅膀、一根魔法棒，這里有和人類世界不同的地方，比如糖果屋、漂浮城堡、會說話的動物等等。我走進我的糖果屋，桌子上放著各式各樣的東西，這些東西就像是活的一樣，在桌子上聊著天，我看了看，其中有一張明信片吸引了我，上面寫著一個“最好的朋友家”。于是我打算去朋友家逛逛。
在去她家的路上我一直在想，“我的朋友是菊花精靈呢，還是梅花精靈呢？”結果去了一看都不是，而是玫瑰精靈。她非常好客，我一來她就去準備好吃的了。我在欣賞她家時不小心打碎了她家的花瓶，我很害怕，我想：她會生我的氣嗎？要不然我就說是貓打碎的！或者是風吹下來的？我在腦子里想了各種可能……貓好像知道我想的什么，正在用生氣的表情看著我，它突然就說話了，“不要欺騙好朋友，知錯就改才能得到原諒！”我一下臉就紅了，等朋友出來時我主動承認了錯誤，得到了朋友的原諒，并和朋友開心的玩起來。
這時候我突然聽到一陣叮鈴鈴的吵鬧聲，接著朋友消失了，周圍的東西都在慢慢消失，我嚇得突然睜開眼！原來是一場夢啊，心里好難過，真希望我真有一本有魔法的書！
媽媽周末送給了我一本書，起先我還沒有細看，待我在書房里玩著游戲時，我發(fā)現(xiàn)那本書發(fā)出了耀眼的光芒。
我在看到的瞬間，立馬扔掉了手里的游戲，悄悄走近了這本放在我的書桌上的正在發(fā)光的書。我湊近一看，這本書不僅發(fā)著光，還是自己打開了在發(fā)著光。書已經脫離的書桌兩毫米左右，這意味著這本書現(xiàn)在是懸空著的！“難道這是一本有魔法的書嗎？”這個想法瞬間閃現(xiàn)在我的腦袋里，我伸出了雙手，嘗試著觸碰那本書。
然而，就在我馬上要觸碰到這本書時，從光亮之中飛出了一個小玩偶，是一只檸檬黃色的小玩偶，像是一只貓，又像是一只小熊，我不知道它到底是什么，只是知道這只玩偶長著一對小小的翅膀，現(xiàn)在正閉著眼睛，打著哈欠呢！
我望著眼前所發(fā)生的一切，什么動作也沒有了，什么聲音也沒有了，因為我不敢確定我動一下會出現(xiàn)什么其他的情況。就在這時，那只檸檬黃的玩偶好像睡醒了，它睜開了它的眼睛，與我的眼睛對視著。它與我對視了幾秒后，瞬間飛著逃到了我書房的天花板上，隔了一會兒，它說話了，“這本書是你打開的嗎？”從來沒有見過玩偶說話的我，驚嚇地打著顫回應它“也不是，我在那里打游戲，這本書忽然發(fā)光了”。
小玩偶聽到我說的話，反問我“游戲？什么游戲？”這時我才想到，或許是游戲里有什么開關打開了我的這本書，我找來我剛剛玩的那個游戲，舉著給小玩偶看。小玩偶看了一會兒，笑了。
它說：“看來不是游戲打開了這本書，還是你打開了這本書??！”我被小玩偶說得一愣一愣的，它補充道：“恭喜你，你是這本魔法書的主人，新一代的魔法使用者?！本瓦@樣，稀里糊涂的，我成為了新一代的魔法使用者，從此以后，要捧著這本魔法書去拯救世界了。
有一天，有一位村民在街上走路，忽然天上刮起了狂風，有一塊硬物掉到了他頭上，疼得他嘩……嘩……大叫起來，他東張西望，只看到天上掉下了一本書。他把書拿回家了。
剛回到家，外面又刮起了很大的風，房子吹風翻了，風過后。
這本魔法書在那一瞬間變得越來越大，變成了一間像書一樣的屋子，那位村民像十萬火急一樣，飛快地跑進了屋子里。這間屋子里有免費的暖氣，村民只要走到窗邊就能看到下著茫茫細雨的天空和一望無跡的大草地，可是有人問他：“房子是有了，可是床和生活用品呢？”聽到這句話，那位村民對房子說：“請給我一張床。”之后地面上真的出現(xiàn)了一張大大的床，上面還有一張厚厚的被子和一個軟軟的枕頭，還有很多好吃的食物。
村民看到這一幕高興的蹦蹦跳跳，開心極了。那位村民躺在床頭上，可是村民不想睡覺，村民就躺在床上看起了故事書，因為天花板上全部都是故事書，村民一邊看書一邊睡著了，村民把故事帶到了夢中，美美睡了一覺。
村民覺得自撿的是一本好書，是一本會魔法的好書，有了這本書這位村民就衣食無憂，過上了神仙般的日子。
作文是一種以文字表達思想和表達情感的方式需要有敏感和理解力，一篇好的作文起碼字數(shù)先需要達到要求，你知道該如何寫一篇優(yōu)秀的作文嗎？下文將詳細分析“一本魔法書作文”這部作品，希望本文能夠幫助到大家！
很久以前，小女孩在樹林里找到了一本魔法書。當她打開魔法書時，魔法書射出一道金光，小女孩害怕極了，心想：這是什么呀！好可怕呀！一會兒，金光消失了，但小女孩變邪惡了。
回到家，小女孩就不由自主地學習書上的咒語，幾天后就學會了，于是小女孩就想嘗試下。
有一天，小女孩看見一個人拿著她最喜歡的玩具，她想起了自己的魔法，就把玩具搶了過來，心想：我最喜歡的玩具終于到手了！小女孩歡天喜地地玩著玩具。
有了上一次的“成功”，小女孩再次出現(xiàn)了歪念。這天，家里來了一位穿著華麗外套的人來家里做客，小女孩一看這衣服就被吸引住了，于是，她念動咒語，把外套搶了過來，這人嚇了一跳，連忙跑了。
又一天早晨，媽媽戴著一條美麗的項鏈。小女孩覺得很喜歡，就念動咒語，把媽媽的項鏈搶了過來，把它拿在手里，看了一遍又一遍。
天上的神仙知道這件事，就把小女孩抓去，批評道：“你不能再這樣下去了！你知道嗎？你傷害了很多人！”小女孩低著頭，一聲不響，神仙這才知道是魔法書在作怪，就把書燒了，小女孩又變回天真可愛的樣子。
在森林王國里居住著各種各樣的小動物。它們多才多藝，可是這都歸根于獅子國王的那本魔法書。究竟是怎么回事呢？讓我們去看看吧！
這本有魔法的書，穿著深紫色的禮服，有一點兒發(fā)黃，一副很古老的樣子。禮服里面的東西可多了！有穿著彩虹衣服的字寶寶，一打開書，這些字寶寶就歡快地蹦跳起來，像在紙臺上跳舞。呀！可不能把插圖姐姐忘了，插圖姐姐原來在和字寶寶一起跳舞呀！這本書是不是很神奇？但更神奇的還在后面。
天氣晴朗的日子，獅子國王召集了聰明兔、胖胖熊、慢慢龜、機靈狗和肥肥貓來聽故事，國王說：“開始！”書就自己變大了。故事是龜兔賽跑，故事的開始兔子十分驕傲，一直以為自己會贏，于是中途兔子就睡了一覺，可烏龜卻一直努力地向前爬，兔子一直在睡，等醒來時，烏龜已經到達了終點。故事結束了，國王讓它們去魔法書里的草地上玩。
它們在草地上玩耍，肥肥貓說：“我們玩捉迷藏吧！”胖胖說：“好呀！好呀！”它們就這樣開心地玩了好幾次，還一起做了風箏呢。它們太累了，就躺在了草地上，魔法書突然說話了：“你們能不能不要躺在我身上，要躺你們可要出來躺?！八鼈凂R上跳了出來，國王說：“收！”魔法書就自動變小了。
這是一本多么神奇的書??！每天變著不同的魔法，逗森林王國的子民們開心。明天又會發(fā)生什么呢？
唐婧茹
星期六，我和媽媽來到書店，好媽問寶貝你要買什么有化學，有地理，還童話書，你要買什么書了？當我在猶豫的時候，有一本書突然說了一聲：“選我吧！選我吧！”我驚訝了，是誰在說話了？我跑了過去，這本書怎么會說話呢？我好奇的把這本書拿了出來，看見書上寫著《一本有魔法的書》。如果這本書真的有魔法，我就可以不用寫作業(yè)，每次考試都考滿分，實現(xiàn)我成為舞蹈家的愿望，或者讓我變成一只小鳥，可以在無邊無際地天空飛翔著。
媽媽走了過來問，寶貝選好了嗎？當我會過神來我才發(fā)現(xiàn)我手里拿著一本童話故事書，而那本魔法書不見了。
回到家時我還在戀戀不忘那本魔法書，當我悶悶不樂的時候，媽媽告訴我一個道理，只要我們不斷地努力，不斷地學習，就可以更快捷實現(xiàn)自己的夢想
今天上午語文考試考了0分，失落的我灰心傷氣地回家了。
第二天早晨，在上學的路上，我無意中撿到了一個“魔法書？不會吧？”我驚訝地說。過了一會兒，魔法書說話了：“我能幫助你解決一切的問題?！蔽衣犃耍吲d極了，快快樂樂地把魔法書帶到了校園。
到了學校，老師讓寫第3單元作文，我一聽傻了。原因是昨天老師讓我們預習第三單元作文，第二天課堂上寫?！鞍?！這可怎么辦呀？”就在我灰心喪氣的時候，魔法從書包里蹦了出來，指了指身體就倒下了。我翻開魔法書一看，里面有好多第3單元范文?！肮√昧?！作文不預習就能得到30分啦！哈哈哈！”說著，我就在魔法書上抄了一篇范文，又好又快。魔法書突然說話了：“您剛才用魔法書作弊了，還剩一次機會?！蔽倚南耄骸拔铱刹还苣阌卸嗌贆C會，能用就行?！?/p>
第三天，老師考口算。我直接把魔法書上面的答案抄了下來，驕傲地對同學們說：“你們就等著我考100分吧！”這時，魔法書由說話了：“您剛才用魔法書作弊了，還剩0次機會。我瞪它了一眼，沒搭理它。
第四天，是期末考試。我既沒有復習英語，也沒復習數(shù)學，更沒復習語文就大搖大擺地走進了考場。等我問魔法書答案時，它說：“您已經沒有機會了?！蹦Х〞终f：“我能幫助你，但我不能害你！”只聽“嗖”上午一聲，魔法書的所有頁面都變成了空白的了。我看著魔法書，氣得跳了起來。無論我怎么拍打魔法書，它還是不顯示文字，這時，下課鈴聲響起了，監(jiān)考老師嚴肅地說：“請同學們放下筆，最后一名同學收取試卷?！蔽倚南?，這下完了。就在我傷心難過的時候，魔法書上忽然顯示了一行字，上面寫著：“你要好好學習，天天向上，做一個紀律好、學習好的好孩子。不能半途而廢，不能不勞而獲。知道錯了嗎？”“知道錯了?！蔽业吐曊f。
期末考試過去了，魔法書當起了小老師，它教我數(shù)學、英語、語文。當我有一道數(shù)學題不會時，魔法書會顯示這道題怎么做，方法是怎么解答的，非常清楚。當我做語文作業(yè)的時候，它會提示我要書寫工整，要把字寫得橫平豎直，字不要寫錯。當我看到這句話時，我覺得它真是一名富有責任心的好老師。當我正在寫英語作業(yè)時，它會提示我字母要占好格，要背單詞，要讀課文，要認真！
后來，我的成績越來越進步。謝謝你，神奇又正義的魔法書！
我有一本有魔法的書，它的封面是綠色的，書里有過去、未來、現(xiàn)在，翻到哪頁就可以來到哪個時空。
一天，我在家里感覺到很無聊，想起家里的魔法書，便從書柜里拿出魔法書，翻到未來這一頁。
“咻——”我從空中掉下來了，不知道哪里的白云把我接住了，我以為人們會夸我說：“神仙，你真厲害！”可是，他們并沒有關注我，只圍著一個白胡子老人夸，原來白云是他的作品。“呼”一陣大風吹過，白云一路帶我來到汽車場，帥氣的人民歡迎我的到來，他們非常服從命令，他們之間能通過交流來解決事情，他們的汽車是可以飛的，非常神奇，而且還能全方位守護你的安全。
我還去了未來的動物園。小兔子的耳朵變短了，尾巴變長了；大棕熊變得像小貓一樣乖巧。這時，一只長著牛角的老虎向我沖過來，我眼疾手快地翻到了現(xiàn)在這一頁。
“咚——”我安全地回到家了，我是從天花板上掉下來，但是我非常開心。
我有一本有求必應的魔法書，用這本神奇的書，我可以做任何原本做不到的事情。
比如，我想去太空漫游，可以告訴我的那本魔法書：我要去探索宇宙。魔法書聽到指令后，會迅速把我安全地傳送到太空中。不過，太空是沒有氧氣的，我要怎么呼吸呢？對了，我可以讓書給我輸送氧氣。還有，太空是不存在重力的，還有可怕的輻射……對了，我還可以讓書給我一套宇航服和一套推進器，這樣我就可以遨游宇宙，探索人類未知的地方啦！
再比如，我可以告訴那本書：我想去到山林里探險。他會毫不猶豫地把我傳送到山林里?？墒?，遇到懸崖爬不上去怎么辦？對了，我可以讓書給我穿上一雙專門爬山的鞋子。這樣，走那些山崖絕壁就不會有任何困難了，如履平地一般輕松自在。還有，遇到猛獸怎么辦？那些可怕的老虎啊，蛇啊……想想都害怕，對了，我可以讓書給我變出一身堅硬的盔甲，只要猛獸敢咬我，“咔啦”一聲，崩壞它的牙齒！遇到山火怎么辦？要知道，突然噴發(fā)的山火會瞬間把人烤成焦炭。對了，我可以讓書變出一個巨大的盆子，里面裝滿了水，“轟”的一聲，火就滅了。哈哈！這樣，我就可以在山林里探險了！
我還有很多很多想做的事，如果是你，那你又會做什么呢？可是，你沒有魔法書！
陳志昊
在一個冬天里，大雪紛飛，冰天雪地的傍晚我忽然撿到了一本有魔法的書。
回到家，我躲進房間里看起魔法書來。發(fā)現(xiàn)書里沒有字也沒有圖片，什么也沒有。我還發(fā)現(xiàn)書中間夾著一支鋼筆，我很好奇地拿著鋼筆在本子上寫了一個“嗨！”忽然，本子上出現(xiàn)了幾個字：“嗨，我是魔法書，小主人有什么可以幫助你的？”我頓時驚訝得不知所措！我好奇地寫了個“飛”字，忽然，我就飛了起來！哇……！好神奇?。∥覜Q定把這件事進行保密。
第二天，我剛起床，竟然看見魔法書自己飛起來！接著魔法書飛速朝我飛來，一道亮光后我發(fā)現(xiàn)魔法書竟然和我的身體融為一體！緊接著，出現(xiàn)了一個黑洞一下子把我給吸進去！當我睜開眼睛時發(fā)現(xiàn)我正在埃及的上方，正在往下掉！我嚇死了！我想：魔法書和我融合了，那我是不是也有魔力呢？
于是我大叫：“飛飛飛飛飛！”果然，我背上立馬冒出了一雙翅膀，我飛了起來！我欣喜若狂地煽動著翅膀。我邊飛邊欣賞風景，可我想起了英語課上學的楓葉之國：加拿大。于是，我大喊：“加拿大。”我又一下子被黑洞吸到了加拿大。哇！加拿大果然是楓葉之國。這楓葉好美呀！我飛到了地上用魔法吸起幾片大楓葉，哇！這楓葉猶如一把把扇子。當我用魔法吹出一陣微風時，那火紅火紅的楓葉像天空中的仙女一樣翩翩起舞，又如仙女散花似的落在地上。我不禁想起了一句詩：霜葉紅于二月花。為了欣賞這美麗的楓葉之國，我又飛了起來。
我不知道飛了多久，我開始想家了，于是，我說：“我想回家！”立刻黑洞又出現(xiàn)了。把我吸了進去，我又回到了家里。然后，魔法書離開了我的身體，為了不讓別人發(fā)現(xiàn)這個秘密，我把魔法書收藏了起來。
哈，有魔法書多么好玩，多么開心！
又是一個月的開始，媽媽又要忙得飛起來，這不，今天，她又要去開會，我心里有一萬個不愿意。
媽媽剛要出門，我就攔在門口大喊：“不許去，你去開會，又沒人陪我玩了！”
“不行，我要出去工作掙錢，要不，我們都得喝西北風去！”媽媽一把把我推到一邊，徑直出門了。
我在家里看了一會電視，覺得沒意思，于是牽著我的小Q（我的小狗）下去遛遛。
小Q在草叢里左嗅嗅，右聞聞，對著我大叫，我趕緊跑過去，呀！是一本書，我抱起它，三個紅色的燙金大字——魔法書，它們凹凸有致，在陽光下閃著金光。我興奮地打開看了看，里面是空的羊皮紙，都這個年代了，還有誰用羊皮紙呀？紙上空空如也，這一定是哪個孩子的惡作劇。拿回去當練字本吧！
回到家，我拿出筆，寫下“哈利波特與阿茲卡班囚徒”，奇怪，剛寫上去，字就消失了！
正當我詫異這時，一行文字突然出現(xiàn)：什么？阿茲卡班是個可怕的地方，你想去嗎？”
我快速寫上一個字：想！
“那就跟我來吧！”魔法書和我對話了。
一股神奇的風把我卷進了魔法書，我看到了許多牢房，每個牢房都有有一個攝魂怪看守。有一個牢房最特別，由4個攝魂怪看管，我看了下名字：小天狼星布萊克。天?。⌒√炖切怯龅降睦щy竟是這樣大。
“走，我們去對角巷！”魔法書上出現(xiàn)了這樣一條邀請，我點頭同意了，用魔法書給我的巫師金幣買了貓頭鷹、魔杖，買完后我去了五又九分之八號站臺，來到了霍格沃茨。
到了霍格沃茨，大家都看不見我，因為魔法書給我施了魔法，我可以在暗處施魔法。我讓他們停就停，我讓貓頭鷹飛就飛，我讓上課就上課，我讓打球賽就打球賽，要排格蘭芬多對斯內普哪個學院就對哪個學院。正當我對自己的生活十分滿意之時，一場突如其來的大火把整個霍格沃茨都燒了，連魔法書也被燒了，我回不去了。
媽媽會不會因為找不到我而著急？她一心撲在工作上，恐怕都發(fā)現(xiàn)不了我不在家里，算了，我還是不用為這件事而擔心，或許我在媽媽的心里并不重要，因為總會給她找麻煩。
“快去魔法墻，在那里才能夠避開火災！”斯內普鎮(zhèn)定的聲音在大火中清晰而莊重地響起。
我隨著他們一起奔向大火中巋然屹立的魔法墻，它讓整個霍格活茨鎮(zhèn)定下來，我在魔法墻上清晰地看到了每一個人的臉，忽然，一張焦急的臉出現(xiàn)在墻上——是媽媽！
她正發(fā)瘋似地在尋找我，淚水順著她的臉頰往下淌，我從來沒有看到過她如此驚慌失措的樣子。我瞬間明白我在她心里的份量。
一道光閃過，我如愿以償?shù)鼗氐叫^(qū)草叢里，一旁還有小Q，我牽著他來到媽媽身邊，沖她嫣然一笑。
夜已經深了，偶爾聽到窗外小蟲子在墻角婉轉低唱，我終于寫完了作業(yè)，一頭倒在床上沉沉睡去。
朦朧中，我的眼前出現(xiàn)了一道奇異的金光。我不由自主地向著它走了過去，發(fā)現(xiàn)原來是一本書。我好奇地拿起來看了看，書的封面是深深的紫色，畫著幾朵黑玫瑰，寫著魔法書三個字。翻開了這本書，只見上面有一行金光閃閃的字只要在上面寫什么就會出現(xiàn)你想要的。我正好感覺肚子餓了，就好奇地試了試，拿起一支筆，寫上蛋糕兩個字。一眨眼，呀！我大聲叫道，蛋糕真的出現(xiàn)了！我非常驚訝，蛋糕黑黑的，上面還有一層巧克力醬。看著這美味的蛋糕，我迫不急待地咬了一口，甜甜的還很脆，真是太好吃了！
有了第一次的成功，我突發(fā)奇想，這本書能帶我到游樂園嗎？于是我又在書上寫了游樂園三個字。轉眼間我就來到了人山人海的游樂園。我抬頭看了看，上面有好多人在坐過山車，所有人都嚇得尖叫起來，看得我好激動。我迫不及待地跑去坐過山車。當我坐上過山車，剛開始一點也不怕，等管理員說開始，我的心就撲通撲通跳起來了。這過山車時而彎彎曲曲前行，時而三百六十度無死角轉動，時而又到最頂端，然后一下子沖下去
我呆呆地坐在那只知道尖叫，睜都不敢睜眼。我還在游樂園里玩了碰碰車、摩天輪、旋轉木馬真是太刺激了！我玩夠了以后，心想：如果寫上恐龍時代會怎樣呢？于是我一筆一畫地寫了上去。慢慢地開始天旋地轉，過了一會兒，我來到了一片原始森林。我看到了好多巨大的恐怖，有三角龍，有角龍、有翼龍、還有霸王龍
大大小小的恐龍，各干各的事，有的在捕食，有的在睡覺，有的在天空中展翅飛行。。突然我聽到一聲驚天動地的咆哮聲，猛地一抬頭，啊！霸王龍來吃我啦！它露出了鋒利的牙齒，瞪著銅鈴般的大眼睛向我飛奔過來，嚇得我不知所措。情急之下我立馬在書上寫回家二字。又一陣天旋地轉后，我就回到了家。真是太嚇人了！叮隨著鬧鈴的響聲，我迷迷糊糊睜開了眼睛，原來是一場夢?。√稍诖采系奈乙猹q未盡，心想要真是有一本這樣神奇的魔法書那該多好呀！
教師點評：小作者想象奇特、大膽，以夢為馬，將現(xiàn)實與夢境巧妙結合，寫出了自己心中所想。
假如我有一本神奇的百變魔法書，只要我心里輕輕默念，它就可以變出各種各樣和自己心心相印的東西來。
一個陽光明媚的早晨，我去郊外游玩，突然下起了傾盆大雨，我就對著魔法書輕輕默念，魔法書瞬間變出一座可以遮風避雨的房子，這樣我就可以在房子里暫時躲雨。雨越下越大，“噼里啪啦，噼里啪啦”地敲打在房子的屋頂上，好像在開一場熱鬧的音樂會呢！
假如我的面前有條潺潺的河流，我想過河，我可以讓魔法書變出一條小船，這樣我就可以坐船過河了；假如我冷得瑟瑟發(fā)抖，我可以讓魔法書變出一個暖手壺，這樣就可以幫我取暖；假如我熱得汗流浹背，我可以讓魔法書變出一臺空調，這樣就可以幫我散熱……
能擁有這樣一本魔法書，我的生活簡直太神奇了！假如我真的有一本魔法書就好了！
有一天，上學的路上，我撿到了一本奇特的書。這是一本無字書，書里只有一個紅色的按鈕，這是什么呀？我摸著按鈕想。
這時，書上出現(xiàn)了幾行黑字：這是一本魔法書，能解答你所有的問題，只要您按下按鈕，我就能顯示您所想問題的答案。一個念頭從腦海中閃過：今天就要期中考試，我可以讓魔法書幫助我得一百分。我欣喜如狂，連忙抱起魔法書跑向了學校。
考試開始了，我一邊按紅色的的按鈕，一邊看著考試的題目，生怕被老師發(fā)現(xiàn)了。問題的答案立馬在書上顯現(xiàn)。我提起筆“刷刷刷”地把答案飛速抄到試卷上。沒過多久，我便抄好了答案。我胸有成竹地走上講臺，把試卷交給了老師。這時，同學們看到了，都詫異我這么快寫好試卷。
下課了，我抱著魔法書走出教室，說：“你可真是我的寶貝呀！這次期中考，我一定考得到一百分?！边@時，魔法書說話了：“你怎么能把我當成了考試抄襲的工具，太丟人了！魔法失效！”說完，魔法書化成一股煙，消失了。
我呆在了原地，臉像火燒一樣火辣辣的。我后悔莫及，我不僅丟掉了魔法書，還丟掉了我的誠信！
昨天晚上我做了一個很奇妙的夢，夢見自己擁有了一本魔法書，書是奇形怪狀的，封面像個鏡子一樣能看到自己。
我迫不及待地翻開書，里面有凸凹不平的圖案，樹、草地或者山巒摸起來都特別真實。突然從書中跳出一只小精靈，手里拿著一根魔法杖，笑著對我說：“我可以幫你實現(xiàn)一個愿望，如果你有想去的地方，或者想要什么東西，我都可以幫你實現(xiàn)！”我想了想對小精靈說：“你能帶我去童話里那種沒有作業(yè)、可以盡情玩耍的地方嗎？”“當然可以！”話音剛落，小精靈牽住了我的手，一下子就鉆進了書里。
還沒等我明白是怎么回事兒，就被眼前的美景驚呆了，真的和童話里的王國一樣！一大片翠綠的草地上，小松鼠們在輕盈地奔跑著；清澈的小河里，魚兒在暢快地游著；不遠處還有很多小朋友在游樂園里快樂地玩?！亿s緊跑過去，感受各種新奇好玩的東西。
很快我玩累了，肚子也餓了，想找些東西吃。走著走著發(fā)現(xiàn)路邊牌子上都是稀奇古怪的文字和奇形怪狀的圖案，我看不懂，這里的人說話是嘰里呱啦的，也聽不懂，這時我才發(fā)現(xiàn)原來自己知道的東西太少了，沒有辦法和別人交流。于是我開始想念爸爸媽媽、我的同學和老師們了，我想回到學校里去學習更多的知識。我很想離開這個地方可又不知道怎么走，情急之下就無助地大哭了起來，突然夢也醒了。
好在只是一個夢，這個夢讓我明白其實我不需要什么魔法書，我需要的是和同學們一起勤奮學習，讓自己成為一個知識淵博的人，那樣我自己就是一本魔法書了，去幫助更多有需要的人。
今天是周末，一大早起床，我決定騎著前幾天新買的平衡車去網(wǎng)球場。想象著我兩腳生風，像哪吒腳踏風火輪一樣在路上風馳電掣呼嘯而過的酷酷地樣子，我就按捺不住激動的心情了，等不及吃早餐，我就匆匆出門了。
下了電梯，出了單元門，遠遠地看見右邊的草叢中有一個東西在陽光的照射下閃閃發(fā)光。我很好奇哪個小朋友的玩具寶貝掉這兒了？走近一看，原來是一本書，可是這本書竟然是透明的，每一頁都像玻璃一樣光亮地可以照出人影，書上面一個字也沒有。
你好，我叫小魔書，你是第一個撿我的人，你就我的主人了啦！。
真的嗎？那你可以用來干什么呢，這上面一個字也沒有。
我可有用啦，以后你碰到不會的東西，只要對著鏡子似的書頁叫一聲小魔書，小魔書，我的書頁上就會立即出現(xiàn)答案和解題思路。但我可以連接你的思維波，如果發(fā)現(xiàn)你沒有思考就直接問我的話，我就不會幫你了。
太好啦，有了這本神奇的小魔書，我以后就可以所向無敵了，哈哈哈。
從后，我每天都會讓小魔書教我做作業(yè)，有時，為了不讓小魔書發(fā)現(xiàn)我沒思考就問它答案，我會裝作冥思苦想的樣了，故意拖延一陣后再問它答案。嘿嘿，一次也沒有被它發(fā)現(xiàn)過，我暗暗自喜：你再怎么樣聰明，你怎么斗得過我們人類的智商呢？
直到有一天，小魔書被一塊石頭砸中了，碎了，再也不能幫我做作業(yè)了，我大哭了起來。
這時，我聽見一個聲音：快起床了，上學要遲到了！是媽媽叫我，我一骨碌爬起來，哦，原來是一個夢！雖然這只是一個夢，但我明白了一個道理：無論做什么事情看來還是要自己想辦法動腦筋啊，只有這樣才能讓自己學到真正的知識呢。
美夢醒了，今天也不是周末，但我還是決定下午放學后騎著我的平衡車去炫一下，哈哈！
我的書架上有許多的書，我都不怎么感興趣，媽媽總是指指點點，要看那本書對科學有幫助，還要看那本書對英語有幫助，還有，不許看漫畫書……，但是，我最喜歡我的另一本書，它的書名叫《薔薇女孩》。因為那有我一、二年級最美好的回憶，所以我常常叫它“魔法書”。
它雖然是一本非常普通的書，但它有著一種神奇的魔力，每次看見它就好像看見了我最好的朋友—程沼融和媽媽送給我的那塊珍珠蛋糕，因為，那本書和珍珠蛋糕都是在我7歲生日時，她們送給我的生日禮物！
每當我苦惱的時候，翻開那本書，那神奇的魔力就出來了，它仿佛讓我看見了我那可愛的朋友們和敬愛的李老師，我心里那煩心事就如冰雪化成水了一般，消失不見了。
然而，不幸的事情發(fā)生了，我的“魔法書”—《薔薇女孩》突然找不到了，我傷心的哭了好長時間，不論媽媽怎么安慰我都不起作用，“我那本最心愛的書不見了”我哭著對媽媽說。于是，媽媽拿出手機，給我翻看那年生日的照片，我才慢慢停止哭泣。
雖然我不小心弄丟了那本最心愛的書，但她們慈祥可親的樣子永遠印在了我的心中。
我是一本魔法書，一千年前，我被女巫丟到了陸地上，我也沒有叫她，因為她一直沒有好好地關心過我。
有一天，一個大哥哥把我撿起來了，他把我送到超市賣書的地方。我想：他應該是想把我賣給一個美麗又關心我的小姐姐吧。然后我對她說：你可不可以把我的價錢不要說得太高，那樣的話，可能沒有人買我了。不可以，因為你是一千年前生產的，很值錢，如果賣得便宜，人家以為你不是寶貝呢，就不會買你了。大哥哥說。好吧。于是他就把我的價錢定成：三千九百九十八元。
過了很多天，終于有人買我了，她是一位美麗的小姐姐，她把我?guī)У搅怂脑鹤永铮帜昧艘恢ЧP，她在我身上的其中一頁寫著：我想要小貓，一公一母，和倆的日常生活用品。于是，我就幫她變出來了。
從那之后，她去哪就把我?guī)У侥?，我很喜歡她，因為她很關心我。
有一次，她把我?guī)У剿呐笥鸭遥退呐笥岩黄鸪燥?，一起歡笑。一起------到了晚上九點，她回家了，忘了帶我，她的朋友把我的頁面全撕完了。我死了，她很傷心，淚水流了滿地，連我給她變得小貓也消失了。
又過了一千年，我又活了過來，那位美麗的小姐姐又把我買了回去。
在學生時代不可避免就是寫作文，作文可以記錄我們的工作生產和生活，有時好作文靈感是說來就來了，關于作文模板具體該如何使用呢？也許下面的“拼魔方作文模板”正合你意！歡迎你參考，希望對你有所助益！
魔方，是一種能開發(fā)人智力的玩具，它能在玩時的快樂中提高人們的智力，因此，我們班的同學大部分都在玩魔方。就在今天下午第一節(jié)課，我們班舉行了魔方比賽。
大約在3點十分左右，魔方比賽拉開了帷幕，在這激動人心的時刻，比賽開始了。這次比賽分初賽、決賽，、自我挑戰(zhàn)和自我展示，四個部分。首先開始的是初賽，兩兩pk，一面。首先上場的是王文佳和王裕皓，王文佳獲勝。接著是吳浩洋和張坤，吳浩洋獲勝。接著是任誠彥和崔巖矗pk，崔巖矗以24。31秒的好成績戰(zhàn)勝了任誠彥，接著……最后是李怡歡pk李佳一，我們班大部分人都說李怡歡贏，果然不出同學們的所料李怡歡贏了，同學們大聲高喊起來。
初賽比完后，接著當然就是總決賽了。決賽分四場，分別是吳浩洋對王文佳，崔巖矗對田松浩，桑浩展對尚政彤，李怡歡對田雯佳。吳浩洋第一6、6秒，王文佳第二8、66秒，尚政彤第三3、67秒，崔巖矗第四19、6秒，田松浩第五18、88秒，田雯佳第六36、78秒，李怡歡第七39、6秒，桑浩展第八42、5秒。最后有一個三個人六面的比賽，是劉正、吳浩洋和弓老師比賽，這估計是我最想看的了，大家也和我一樣興奮，開始以后，同學們大部分一直在喊劉正加油，一部分再喊弓老師加油，結果是劉正以1分42秒62獲勝，第二名則是弓老師，時間是2分24秒22，吳浩洋則是第三名，也是最后一名，時間是2分26秒64，決賽到此結束。
離下課還有十五分鐘左右，開始自我挑戰(zhàn)和自我展示。唐晨皓挑戰(zhàn)1分30秒四面，使用了1分12秒挑戰(zhàn)成功。劉正自我展示，四階魔方一面，結果成功。隨著同學們的歡樂聲，鈴聲響起來了，比賽也結束了，這真是一節(jié)歡暢快樂的課呀！真開心！
這次的魔方比賽開展得很成功，給了我們在學習中疲憊的我們一個很好的放松，讓我們有了勞逸結合的狀態(tài)，這樣對我們學習和玩的方面都得到了滿足，這樣很好，真希望以后多開展一些類似于這樣的活動呀！
我是一個魔方愛好者，有許多“魔友”，我的哥哥就是第一個讓我個接觸魔方的人。
我的第一個魔方也是哥哥送給我的，到現(xiàn)在這我一直帶在身邊。我的哥哥可以稱得上是我的啟蒙老師。
一年級時，哥哥來到我家來玩，他帶著一個魔方，那是我第一次看到他熟練地玩著魔方，我十分羨慕，于是他就把他的魔方送給了我，說：“小晨，等你長大了，我來教你玩魔方?！蔽衣犃似炔患按叵敫麑W，他拗不過我，就開始教我了，玩了幾天后我發(fā)現(xiàn)我的手指變得靈活，慢慢地似乎會了一點，但總是拼不好，連一面都不成完成。有一次，我太心急了，居然把魔方重重地摔在了地上，哥哥看到了，安慰我說，你不能這樣，要有耐心，不能太急躁了，要相信你自己一定可以。于是我半信半疑的重新拾起來，不像從前那么慌亂了，我仔細想著每一步，不出錯，終于我會拼一面了，我體會到了成功的快樂！看著手里這個小小的魔方，我終于體會到了它的魔力，它可以教會我做事有耐心，不可太急躁。
三年級時，我學魔方的技術已經可以跟哥哥相提并論了，我不服輸?shù)男愿褡屛铱傁氤^哥哥，就背著哥哥看了許多魔方秘籍，背了很多高級公式，想不到的是我的記憶力提高了，背課文背得發(fā)瘋了的我，還意外成了背課文高手。哥哥因為那一次生病治療，沒有太多時間練習，我想我一定可以打敗他了吧。
于是我?guī)е谝粋€魔方去醫(yī)院找哥哥，我看見哥哥面如土色的躺在病床上，藥架上掛著三瓶藥水，我拿出魔方給哥哥玩花樣，還讓哥哥和我比賽，我還教他高級公式，他淡淡笑著，什么也沒有說，只是默默的看著。
比賽開始了，我們相互打亂之后，比比誰能在最短的時間內完成四面還原，我信心十足的開始了比賽，哥哥也不緊不慢的擰著魔方，時間一分一秒過去了，我多么想贏過他呀，于是我一邊快速擰著魔方，一邊觀察哥哥的進度，只見他擰好了一面，兩面，三面……咦？似乎他生病了技術一點不受影響，似乎比之前更快了……“好了！”一個聲音響起，哥哥已經擰好了魔方，放在了小桌板上，只剩下我一個人傻傻愣著?！澳銊e放棄，繼續(xù)！”哥哥對我說。哥哥呀，哥哥！你真是魔方天才，我甘拜下風，而且輸?shù)眯姆诜?。這一次，哥哥用魔方教會了我不要驕傲，要謙虛。
我再次凝望著用中的魔方，仿佛那不是個魔方，還代表著哥哥對我的一種永恒的愛。
現(xiàn)在那個舊舊的魔方仍在我手中，哥哥病也好了，我們繼續(xù)玩魔方。我在魔方的一個角上我還貼了八個字“至物于物，久超菲神”，也許魔方有一天會在我們的生活中消失，可世間萬物可貴的精神永存乾坤。
星期一升旗儀式上，大隊部老師對全校同學說：”下星期我們進行魔方比賽，請同學們好好練習?！把?！我差一點就要叫出聲，因為我連魔方都沒有，更不要說會不會玩了。
中午回到家，我跟媽媽說了魔方比賽的事，晚上她下班回來就給我買了一個既精致又漂亮的魔方。拿著魔方我不知所措，于是媽媽又耐心教我，我認真學著，有時間就拿著練習，這樣一天比一天都有進步，當我能熟練拼好一面時我高興極了。
到了星期三，魔方比賽開始了。評委一聲令下，同學們就齊刷刷地擺動起花花綠綠的魔方。我左看看，右看看，這邊轉轉，那邊轉轉，有時還停下來思考思考，終于在規(guī)定的時間里拼好了，高興得把一個手指頭伸了出來。時間到了，同學們都停下來，聽評委說：”這個班有三十多人都完成任務，真厲害！“
這次魔方比賽真好玩，而且我還明白一個道理就是任何事只要認真去做就都能取得好成績！
不知從什么時候起，我迷上一種非常好玩、考人智力的玩具——魔方。
魔方，顧名思義，一種能讓人著魔的方塊。我一開始接觸的是三階魔方，起頭我認為復原三階魔方是根本不可能的，因為我家已經有好幾個三階魔方打亂后一直無法復原?？墒?，這次我沒有放棄，決心攻克這個難關。這不，我花了一個星期去研究、查資料、看教學視頻，總算把三階魔方給還原了。還原魔方的那一刻，我興奮得一躍而起、手舞足蹈。這次的成功使我信心倍增，于是我反復練習，一有空就拿起魔方研究。終于，功夫不負有心人，我復原三階魔方的速度達到了49秒！爸爸都自嘆不如，說他自己永遠也還原不了；媽媽也說：魔方這么難，簡直不是人玩的，外星人才能完成吧。我邊笑心里暗暗在說：拜托！沒有那么夸張吧！
嘗到了復原三階魔方成功的甜頭，于是我趕緊讓媽媽幫我買了四階魔方。四階魔方一到手，我就迫不及待將魔方打亂，恨不得馬上復原（因為想快點感受完成后的成就感和喜悅）。可是一打亂后，我就叫苦連天了，因為有個步驟我怎么也不理解。我只好找“救星”——魔方教學視頻。最后雖然教學視頻確實幫助我歡迎了四階魔方，可是有一個較長的公式我老是記不住，這讓我很苦惱……經過一遍又一遍觀看對照視頻，我終于找出癥結所在：呵，少擰了一個步驟！我拍了一下自己大腿，恍然大悟。經過這次教訓，我一下子把那些魔方公式背得滾瓜爛熟、運用自如。我對四階魔方一下子變得胸有成竹了，在家人和朋友面前經常表演快速還原魔方，看到他們目瞪口呆，哈哈……
還原魔方最大的收獲并不是還原后的喜悅，而是在于過程中對魔方的探索和理解。這，才是我們還原魔方最大的收獲。
魔方的說明文
魔方是一種世界上最經典的智力玩具之一。它以其獨特的結構和難以理解的轉動方式而聞名，吸引了全球數(shù)百萬玩家的關注。無論是在休閑娛樂中還是在智力競賽中，魔方都展現(xiàn)著它的魅力。我將詳細介紹魔方的結構、原理、操作方法以及它對智力的培養(yǎng)作用。
正文：
一、魔方的結構與原理
魔方起初是由純色小立方體組成的，每個小立方體可稱為方塊。魔方包括中心塊、邊塊和角塊。其中，中心塊位于魔方的每一面的中央位置，邊塊和角塊則分布于邊角位置。每個立方體都有六個面，每一面都有專屬的顏色。魔方的難度在于每一面包含了九個小方塊，這些小方塊可以沿轉動軸旋轉，從而產生許多不同的排列方式。
魔方的原理是基于旋轉的，通過轉動魔方的六個面來改變小方塊的位置。面的旋轉可以順時針或逆時針進行，而旋轉軸可以是中心塊或者邊塊的軸線。每次轉動魔方，我們可以改變小立方體的排列方式，因此目標是將魔方還原成六個面都是單一顏色的狀態(tài)。
二、魔方的操作方法
1. 角記法：
魔方的操作方法非常重要，它可以幫助我們更有效地還原魔方。角記法是魔方操作的一種方法，它將每個小方塊相對于一個角塊進行命名。分別用字母A、B和C來命名這些角塊，最常見的記法是UBR（上后右）。
2. 回轉法：
回轉法是魔方的常見操作方式。根據(jù)面的轉向，可以按照表中的方法進行順時針（F, R, U, D, L, B）或逆時針（F', R', U', D', L', B'）的轉動。
3. 公式法：
魔方的還原過程中，我們可以借助一些簡單的公式來改變一部分小方塊的位置，從而使還原更加高效。例如，“蛇形公式（F R U R' U' F'）”和“十字公式（U F R U' R' F'）”，這些公式的應用需要根據(jù)具體的情況和還原目標來決定。
三、魔方對智力的培養(yǎng)作用
魔方作為一種智力玩具，除了具有娛樂性質外，還對智力的培養(yǎng)有著重要作用。以下是魔方對智力的影響：
1. 提高空間想象力：魔方的還原過程需要玩家不斷調整各個面的轉動，這要求玩家具備優(yōu)秀的空間想象能力。
2. 增強邏輯思維：還原魔方需要按照一定的順序和方法進行操作，這就要求玩家具備較強的邏輯思維和分析能力。
3. 培養(yǎng)耐心與毅力：魔方的還原并非一蹴而就，需要不斷的嘗試和實踐，因此玩家需要具備耐心和毅力，以達到最終還原的目標。
結尾：
魔方作為一種經典而又具有挑戰(zhàn)性的智力玩具，備受世界各地的喜愛。無論是在娛樂休閑中還是在智力競賽中，魔方都能帶給人們無窮的樂趣和思考。同時，通過掌握魔方的結構、原理和操作方法，我們還可以提高自己的空間想象力、邏輯思維以及耐心與毅力。因此，魔方不僅是一種玩具，更是能夠開發(fā)和豐富人們思維能力的教育工具。
魔方的說明文作文
大家好！今天我將要為大家詳細介紹一下魔方，這是一款非常受歡迎的智力玩具，無論年齡大小都能夠享受其中的樂趣。魔方可以幫助鍛煉思維能力、空間感知和手眼協(xié)調能力，同時也激發(fā)了的求知欲和挑戰(zhàn)精神。讓一起來揭開魔方神秘的面紗吧！
第一章：魔方的歷史起源
魔方，又被稱為“魯比克方塊”，是由匈牙利雕塑家魯比克于1974年發(fā)明的。起初，魯比克的設計初衷是為了解決物體的運動問題，在研究中他設計出了這個立方體拼圖。當他試圖恢復魔方原本的狀態(tài)時，才發(fā)現(xiàn)解答之難。經過不斷的調試和研究，魯比克終于于1977年申請了魔方的專利。自此，魔方成為了一個大熱潮，風靡全球，各個年齡段的人們都熱衷于挑戰(zhàn)魔方。
第二章：魔方的構造
魔方是由26個小立方體組成，它們分別是9個面塊、8個角塊和12個邊塊。每個面塊上都有一個代表顏色的貼紙，魔方的經典版是由六種不同的顏色組成：白色、黃色、藍色、綠色、紅色和橙色。每個面塊可以旋轉，而整個魔方則可以通過將各個面塊恢復到原來的位置從而完成。
第三章：解魔方的步驟
解魔方的最簡單方法是使用所謂的“層扭法”。下面是解魔方的基本步驟：需要將魔方的一面（如白色）完全恢復至原始狀態(tài)，這是為了為后續(xù)解魔方做好準備。然后，需要將中間一層的四個角塊分別歸位，這需要一定的技巧和耐心。接著，需要解決頂層四個角塊，這個過程可以通過多次的扭動和旋轉來完成。當頂層角塊全部歸位后，需要解決頂層的邊塊，這就是最后一步。與解決角塊不同，解決邊塊需要一定的算法和記憶。通過這些步驟的練習，將能夠輕松解魔方。
第四章：魔方的益智作用
魔方不僅僅是一種娛樂方式，更是一種增強智力的工具。通過解魔方，能夠鍛煉和提升的思維能力、空間感知和手眼協(xié)調能力。解決魔方的過程需要不斷地思考、分析和嘗試，這對的邏輯思維和問題解決能力有很大的幫助。解魔方還可以培養(yǎng)的耐心和毅力，當花費了很多時間和嘗試后，成功將魔方解開時的成就感是無法估量的。魔方激發(fā)了的求知欲和挑戰(zhàn)精神，讓不斷超越自我。
魔方是一款非常有趣的智力玩具，它的獨特設計和挑戰(zhàn)性給帶來了很多樂趣和成就感。通過解魔方，訓練了自己的思維能力和智力，提高了的空間感知和手眼協(xié)調能力。無論是孩子還是成年人，都可以從魔方中獲得快樂和成長。讓一起探索魔方的奧秘吧！
魔方的說明文
一、
魔方，又稱魔方益智立方，是一種智力玩具，由六個面、九個小正方體構成。自從1974年由匈牙利人爾諾·魯本發(fā)明以來，魔方就在全球范圍引起了轟動。魔方不僅對大腦的訓練有益，還是一種富有挑戰(zhàn)性和趣味性的玩具。本文將詳細介紹魔方的構成、玩法和奧秘，以及魔方在培養(yǎng)智力和發(fā)展創(chuàng)造力方面所起到的積極作用。
二、魔方的構成
魔方是由一個特殊構件組成的立方體，包含一個中心塊和六個面。每個面都由九個正方體小塊組成，每個小塊代表不同的顏色或標志。中心塊固定不動，其他六個面可以獨立旋轉，但不能脫離中心塊。
三、魔方的玩法
1. 準備
將魔方的六個面正確拆分并拼接在一起，確保每個面都只有一種顏色或標志。
2. 打亂
通過改變各個面的位置和方向來打亂魔方。打亂后的魔方需要重新還原，這是挑戰(zhàn)的開始。
3. 還原
通過反復旋轉魔方的各個面，使每個面都恢復成單一的顏色或標志。通常，優(yōu)秀的玩家可以在短短幾分鐘內完成還原，而初學者可能需要更長的時間。
四、魔方的奧秘
1. 坐標系
魔方的每個小塊都有一個坐標，這就是玩家還原魔方時所依據(jù)的基準點。通過記憶和操作這些坐標，玩家可以順利還原魔方。
2. 算法
還原魔方的過程是依靠一系列的算法來完成，這些算法是由魔方研究者長時間的實踐和總結而來。算法的正確運用能夠有效地提高還原魔方的效率。
五、魔方的益處
1. 訓練智力
研究表明，玩魔方可以促進大腦的快速思維、空間想象和邏輯推理能力。通過不斷思考和練習，玩家可以提高自己解決問題和面對挑戰(zhàn)的能力。
2. 培養(yǎng)專注力和耐心
還原魔方需要玩家長時間集中注意力，并保持耐心和毅力。當玩家面對一個看似無法解決的局面時，只有通過專注和耐心才能找到解決問題的方法。
3. 發(fā)展創(chuàng)造力
玩魔方需要靈活運用各種策略和創(chuàng)新思維來解決問題。通過不斷嘗試和調整方法，玩家可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和解決問題的能力。
六、
小編認為，魔方作為一種智力玩具，具有豐富的玩法和挑戰(zhàn)性，不僅可以鍛煉大腦，還能培養(yǎng)專注力和耐心，并發(fā)展創(chuàng)造力。不論是成人還是兒童，魔方都是一種有益的娛樂和學習工具。希望通過本文的介紹能夠引起更多人對魔方的興趣，同時也希望大家通過玩魔方來不斷提升自己的思維能力和解決問題的能力。
本文的主題是探討與“學書法作文”相關的話題，寫作可以幫助我們更好地反思自我，同時也可以探索未來。寫作文可以激發(fā)我們的寫作潛力和創(chuàng)作靈感，只有下功夫才能寫好作文。相信本文內容能為讀者提供幫助！
一年級放暑假時，媽媽幫我報了書法班，從此，我就踏上了學書法之路，這個過程中嘗盡了酸甜苦辣。
一開始，老師并沒有著急教我寫字，而是讓我練習基本筆畫：點。橫。撇。豎，寫了一頁又一頁，每天都要練，整整練了一個多月，我覺得有些枯燥甚至有些不耐煩了，字也越寫越差，老師嚴肅的告訴我說：“連基本筆畫是非常重要的，如果沒有打好基礎，那以后怎么可能寫好字呢？”想了想，覺得老師的話的確沒錯。于是，我就繼續(xù)認認真真的練，很快，老師就讓我寫字了。老師讓我照著《三字經》上的字一筆一畫的臨摹。就這樣，一個一個字的練，一練就是兩年半。
我在這兩年半的時間里，不管是刮風還是下雨，不管寒冬還是酷暑，在爸爸媽媽的陪伴下，我是沒有一天遲到的。學習書法不但讓我吃了很多的苦頭，還讓我犧牲了很多的休息時間，每當看到別的小朋友在外面或者看電視時，而我卻在練字，但我一點也不后悔，因為我知道：“少壯不努力，老大徒傷悲：”
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！睂W習書法的過程中，我不但練了一手好字，還品嘗到了其中的苦與樂，也明白了先苦后甜的道理。更重要的是我變得更懂事了，意志也跟堅強了。
鋪好宣紙，磨好墨，拿起毛筆，在潔白的宣紙上留下我的痕跡。
看著墨慢慢滲透，我好像又回到了第一次在宣紙上留下痕跡的時候……
一張大桌子，我跪在凳子上，爸爸握著我的手，一本正經地告訴我毛筆要怎么拿，我一臉茫然地問：“為什么和鉛筆的拿法不一樣，這該怎么寫字？”任性的我甩開爸爸的手，像握鉛筆一樣抓著毛筆，在宣紙上寫了我的名字，彎彎曲曲地，像蚯蚓一樣。就這樣，我留下了第一個痕跡在宣紙上，開啟了我學習書法的道路。
媽媽總說，只要付出就會有回報。慢慢地我習慣了拿毛筆的姿勢，也開始寫得有模有樣了。參加比賽自然是少不了的，回想起第一次那么滿懷信心地走進比賽現(xiàn)場，回來時我卻被沮喪包圍。我總以為我很好，可是當面對無數(shù)對手時，我卻變得渺小。我失敗了，我在宣紙上留下的痕跡讓我失敗了。但又是因為它，更加激發(fā)了我不服輸?shù)男愿?，我選擇了主動學習書法，主動練習。
宣紙上，我一次次留下痕跡，它鼓勵我，讓我充滿信心，它打擊我，讓我看到不足。就是它讓我在成長道路上留下了深深的痕跡。
現(xiàn)在我終于成功了，經歷過無數(shù)次失敗以后，我又站在了比賽現(xiàn)場?？粗鵁o數(shù)強大的對手，我不再覺得自己渺小，我充滿了信心。比賽開始，我看著試題，仔細回想字帖中的字樣，在草稿紙上反復斟酌?？粗砼缘倪x手寫得滿頭大汗，我心里一點也不著急，因為我就是最后的贏家。等到胸有成竹了，我揮起筆，在宣紙上留下了最重要的痕跡。一道道的墨痕，在筆尖滑過的地方現(xiàn)形，自然、流暢，那些痕跡也從一開始的稚嫩變得成熟。最后我拿到了金獎，那一道道墨跡就是我一步步走來留下的痕跡。
今天，我又拿起毛筆，看著濃濃的墨滴在宣紙上慢慢滲透，回想起過去那一道道的痕跡，我看著自己一步步走來，我變得成熟，我長大了。
從小我便與書法結下了不解之緣。自從第一次見到漢字，我便被它神奇的魅力所吸引。家人寫字都很好，我也不能落后，于是，我就拉著媽媽去書法培訓班報了名。
第一天上課，老師便用嚴肅的目光望著我們，說：既然來了這里，就得給我努力學習書法！這讓我不禁有些害怕。
首先要練習的是執(zhí)毛筆的方式。手要彎曲得很不自然，所以握著握著就要變成握鋼筆的姿勢，這也免不了會受到老師的訓斥。毛筆就像個滑泥鰍，一會兒就要從你的手里溜走。另外，寫毛筆字是要站著，對于我們這種缺少運動的人來說，簡直是要命！站一會兒就會受不了，所以字也會寫的很難看。不過還好，因為我們是新生，所以老師也沒有要責怪我們的意思。
初次接觸書法，我就對書法產生了一絲敬畏之情。但書法畢竟是我們的傳統(tǒng)藝術，為了不給祖先丟臉，我一定要學好書法！
為了訓練寫毛筆字時可以站很久，我做事時幾乎都是站著的。在我寫作業(yè)時，也在訓練著執(zhí)毛筆的方式。
漸漸的，書法成了我生活中的必需品。每次回到家時，我都會寫上兩筆。當一滴滴汗水掉在紙張上的時候，疲憊不堪的我還繼續(xù)堅持著。橫豎撇捺我已經寫得淋漓盡致了。望著這一個個字，我笑了，曾經的艱辛竟全部埋藏在了這里。
書法早已成了我的酷愛。經過了幾年辛勤的學習，我的字寫受到了大家的好評，并且也獲得過幾次獎。
書法帶給我的不僅是一手好字，帶給我的更是做事的堅持與不放棄。
今天上午，我要去試學硬筆書法，老師首先讓我練一，先描，然后在田字格上寫，寫完了時，給老師看，老師把好的給我圈出來，再練幾行。下課的時候，我們下去玩，我玩玩這個玩玩那個的，可高興了。上課了，老師讓我練下，我好好練，用心去練，給老師看的時候，老師說：“這個橫還是有點短?！泵看味歼@樣，但到了最后，老師滿意的點點頭，我的心里甜滋滋的，非常高興。有時，媽媽問：“你練書法不嫌累嗎？不就沒有玩的時間了嗎？”“不累，而且，練書法和玩似的，一點都不累?！辈贿^今天，我的心里有些緊張，但是很想學。老師和我說了缺點以后，我的心里想：“我就不信這個邪勁，我非把他寫好。
”有了這個信心，練的字好多了。媽媽去的時候，老師說：“我準備把這個孩子和那個小女孩去參加一個展覽比賽，寄了去看看?！蔽业男睦锔吲d極了。在路上，媽媽問我：“剛剛去就準備讓你參賽，這么厲害呀！”我自豪的說：“誰讓我基礎掌握的這么好??！”
我的課余生活很豐富，我喜歡看書、畫畫、騎自行車，我還喜歡書法。
我是怎樣喜歡上書法的呢？這里還有一個故事。有一天我讀興趣班放學一個人回到家里，看到爺爺寫字臺上放著筆、墨、紙、硯，我好奇地拿起毛筆寫了起來，雖然寫得不好，卻覺得挺有趣的。后來，爺爺回來了，他看了我寫的字，笑著對我說：“不錯，還有那么一點意思?！蔽腋嬖V了爺爺想學書法的想法，爺爺爽快地答應了我。就在那個暑假里，我參加了文化館的書法班。
來到教室，老師先教我怎樣拿筆，接著給我寫了一個大寫的“一”字，讓我照著寫。不知為什么，開始我手握毛筆，心里還有點緊張，寫出來的“一”字彎彎曲曲，活像個蚯蚓，寫毛筆字太難了。我問老師：“寫不像怎么辦？”老師說：“拿筆要直，要逆鋒起筆，回鋒收筆?！辈⒄f“寫多了就會寫好的。”我反復練習，一口氣寫了十多篇才找到一點感覺。然后老師又教我寫豎，這次就要好一點了。每次放學后，我都堅持練習。老師經?？湮疫M步得快，三個月后，老師把我寫的第一幅作品掛到了教室墻上，我心里美滋滋的。看到自己的進步，我寫字的興趣就更大了。三年后，我在全市少兒書畫大賽中，榮獲三等獎。我還參加過春節(jié)華聯(lián)廣場等地的送春聯(lián)活動，爺爺奶奶叔叔阿姨還有小朋友們都向我投來羨慕的目光。
學習書法的實踐使我對“世上無難事，只要肯登攀”這句名言有了更深一步的理解，我體會到，只有付出艱辛，才能獲得成功。
三年級的暑假，我和爸爸走在路上，看到了山海齋這幾個字，我非常好奇，拉著爸爸走了上去，我推開門一看，原來是學書法的，看到老師寫的字，既大方又端莊，我拉著爸爸的手說：給我報個名嘛？爸爸說：也好，你的鉛筆字寫得不好，我就讓你練練。爸爸和老師簡單地談了幾句就拉著我走了。
第二天，我來到那個地方，上去，老師見到我，給我了一個本子，上面寫著我的名字，那個字體中的每一個橫、豎、撇、點、折，是那么的端莊。我拿著那本子，拿起鉛筆寫了起來，可是，我的手用力過度，筆斷了，我用力過輕，字又太淡了，這樣反復了幾次，我想：原來，書法這么難，我后悔當初報書法了。
由于輕重掌握不大好，有些字濃，有些字淡，我交給老師看時，老師搖搖頭，嘆了一口氣，給了我一本新的本子，說：這是你的回家作業(yè)。我拿起這本子跑回了家。
在這以后，每當要練書法時，我就裝作肚子疼，老爸無奈，只好向老師請假。有一次，爸爸看出我是裝的，就對我說：別裝了。練字，第一姿勢要好，第二心要靜下來，第三想好了在下筆。聽了老爸的話，我鼓起了勇氣，來到了那個地方，我按照爸爸說的做，果然，好寫了許多。
到了后來，練字結束了，我的鉛筆字好看了許多，爸爸對我說：你無論寫什么字，都要做到坐好、靜心、想好。是??！這三點如此重要。
大人們常說：字如其人，一定要把字練好。我的字就有點不好，這不，寒假里老媽又給我報了書法班。
我的生活從這一刻起豐富多彩，累得我喘不過來氣。今天是上書法班的第二天，我感覺這其中有許多苦惱。
在進門的一瞬間，你會聞到一股刺鼻的墨汁味，蕩漾著書法的味道，而且還有古典音樂，特別有韻味。沒過多長時間，我的第一件苦惱事就來了太亂了。在練字時，會有人跑來跑去，難免會碰住你的身體，使字寫不好，而且還有講話聲，使自己分心。我是一位最大的受害者，字不知寫壞了多少個，心不知道分了多少次。唉，我太難了！
第二個苦惱事，就是筆不知被誰拿錯了。當你放一支漂亮的鋼筆在桌子上，下課后某人會神不知鬼不覺的拿走了，使你沒有筆寫字。我也經歷過，害得我當時又尷尬，又生氣。心想：這人素質好低呀！
以上就是我這兩天在書法班所經歷的，也是讓我苦惱的的事。這兩件事讓我明白了：一個優(yōu)秀的學生該學會自律，自虐般的努力，不受外界干擾。當自己寫完字時，該把文具收拾起來，這樣就不會丟東西了。
在后面幾天上書法班時，我會按照上面所說的做，使自己的字寫得越來越好，加油！
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