餓壞了那匹馬讀書筆記。

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別餓壞了那匹馬讀書筆記【篇1】

《別餓壞了那匹馬》讀后感六篇

【篇一：《別餓壞了那匹馬》讀后感】

一位殘疾青年為了生存擺了一個(gè)書灘，他看見一個(gè)小學(xué)生因?yàn)闆]錢，所以只能在他的書灘上偷偷地看書，然后又偷偷地溜走時(shí)，他會(huì)在第二天給那個(gè)小學(xué)生一個(gè)寬厚的笑容，讓小學(xué)生以后再來看書。后來這位殘疾青年知道小學(xué)生的父親讓小學(xué)生扯馬草換錢看書，就對小學(xué)生說，他家有馬，把馬草賣給他就行了。其實(shí)殘疾青年家根本就沒有馬，他是為了讓那個(gè)小學(xué)生安心看書才這樣說的。

這個(gè)殘疾青年的心靈真的很美好，自己家本身就窮，還是殘疾人，但還讓那個(gè)愛看書的小學(xué)生白看他的書，讓小學(xué)生學(xué)到知識(shí)。在那個(gè)時(shí)代里，有很多人都很貧窮，但那個(gè)殘疾青年卻能做出這樣的事情，真的很令人佩服。

在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，不是也有與這位殘疾青年相似的人嗎？有的人，開了一家書店，當(dāng)看到一些愛看書的孩子在偷偷地看書時(shí)，不會(huì)趕他們出去，而是很歡迎他們到來。因?yàn)檫@個(gè)開店的人懂得：開店不一定是為了賺錢，而是為別人服務(wù)；然而有的人，開了一家書店，只要看見光看書，不買書，不給錢的人，就會(huì)把他們趕出去，一旦給錢買書，就會(huì)很歡迎。我想，久而久之，生意好的那家店一定是允許白看書是那家店，生意差的那家店一定是只許買書的那家店。因?yàn)槿藗儜?yīng)該都喜歡能看書的地方買書??！心靈美的人總會(huì)有好報(bào)。

殘疾人的心靈是美好的，我們應(yīng)該尊敬殘疾人，關(guān)愛殘疾人，不能瞧不起殘疾人。

【篇二：《別餓壞了那匹馬》讀后感】

前幾天，我們學(xué)了一篇課文，叫《別餓壞了那匹馬》。

《別餓壞了那匹馬》主要寫了：酷愛讀書的“我”再被爸爸看到自己頭看書的情形時(shí)，打了自己，并讓”我”扯馬草掙錢看書。當(dāng)書壇的殘疾青年看到時(shí)，他對“我”說了善意的謊言，謊稱他家有馬，買我的馬草。但不久，他的謊言被“我”拆穿，當(dāng)看到那堆枯焉焦黃的馬草時(shí)，我感動(dòng)極了！

學(xué)完這篇課文，我看到了青年用寬容和善良“編織”了一條善意的謊言，彈奏出一首令人感動(dòng)的樂曲。雖然青年說的是謊言，但它是善意的謊言，這種謊言背后折射著一種善良、美好，這種欺騙是善良的，它所反映的并不是虛偽，而是一種純潔、美好的心靈，善意的謊言是出于善良的動(dòng)機(jī)，以維護(hù)他人利益為目的和出發(fā)點(diǎn)。青年人不顧個(gè)人利益去幫助“我”，這正是一顆純潔、善良的星星在閃閃發(fā)亮。從這讓我懂得：做人要像這位青年一樣，要做一個(gè)善良的、寬容的、善解人意的、不計(jì)個(gè)人得失的、實(shí)現(xiàn)別人愿望的人。

【篇三：《別餓壞了那匹馬》讀后感】

學(xué)完《別餓壞了那匹馬》這篇課文，殘疾青年寬厚的一笑，仍在我腦海中浮現(xiàn)著……

文中講了“我”因?yàn)闆]錢失去了讀書的機(jī)會(huì)，殘疾青年知道了，便買了我的馬草，讓我有理由留下來看書。

文章中許多段落讓我感受很深，其中“坐下慢慢看吧！”這短短七個(gè)字尤其讓我印象深刻，一個(gè)書攤老板，竟然讓一個(gè)小學(xué)生在這白看書，我想要是換成其他人，肯定不歡迎他們，甚至趕他們走，足以看出，殘疾青年的樂于助人和寬厚。

文中“別餓壞了那匹馬”這句話讓我沉思，這到底還有什么獨(dú)特的含義，讀了一遍又一遍，我終于悟出了其中的道理，那匹馬不就是作者嗎？別讓作者失去了讀書的機(jī)會(huì)，否則就會(huì)斷了作者的精神食糧。

“回來，那馬會(huì)踢傷你的！”這句話讓我感到又好笑又感動(dòng)，在這謊言即將揭穿時(shí)，殘疾青年還是抱著最后的希望，殘疾青年真是用心良苦??！一切一切，都讓我太震驚了！

在我們的生活中，不也有像殘疾青年一樣的人嗎？那次，我正在回家的路上，看到一位年輕人幫老奶奶提行李，一個(gè)簡單的動(dòng)作，一句簡短的`話語，都傳達(dá)著關(guān)愛。

這篇文章將永遠(yuǎn)烙在我們心里，我相信，也永遠(yuǎn)烙在每個(gè)人心里……

【篇四：《別餓壞了那匹馬》讀后感】【DM566.COM 66職場網(wǎng)】

愛在我們身邊，它們不需要驚天動(dòng)地，它們悄悄地保護(hù)著人類，溫暖著人類，當(dāng)一個(gè)人有困難的時(shí)候，是誰幫助了他？是擁有愛的人。他們總是默默無聞，不求回報(bào)。我曾看到過這樣一幕：在回老家的車上，到了一個(gè)停靠點(diǎn)，本應(yīng)該停車，可司機(jī)不知為什么，絲毫沒有停車的意思。一位抱著小孩，還提著包的婦女大喊：“司機(jī)，快點(diǎn)停車，我要下車！”司機(jī)依然裝作沒聽見?！拔乙萝?，我要下車！”這位婦女很著急。終于，有一個(gè)中年人沖司機(jī)大喊：“她要下車，聽到?jīng)]有！”

接著，又有好幾個(gè)人叫司機(jī)停車。司機(jī)無奈，只好緩緩的把車停下來。可那個(gè)婦女因一手抱著孩子。一手還提著行李，行走很不方便。這時(shí)，坐在鄰座的一個(gè)少女幫她把行李提下了車，剛才那個(gè)中年人還一邊說：“慢一點(diǎn)，慢一點(diǎn)……”

我很感動(dòng)，那么多的人都在幫助一名婦女，而且素不相識(shí)，他們只是同一輛車的旅客，為什么？因?yàn)槿司褪且ハ嘀?，互幫互助，互相給予關(guān)愛，互相分享快樂，互相品位生命的真諦……

這世界上，萬年冰山都有融化的時(shí)候；大海也有干枯的時(shí)候；生靈也有滅絕的時(shí)候；唯有愛，超于世上所有的事物，永不磨滅，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……

【篇五：《別餓壞了那匹馬》讀后感】

生活很復(fù)雜，由于種種原因，不得不隱瞞真相。有人說，說假話就是撒謊，人要講誠信，不能撒謊；而有人則認(rèn)為，生活中有時(shí)候也需要“善意的謊言”。一開始我也認(rèn)可第一種想法，有句名言還說：不精不誠，不能動(dòng)人。可是，當(dāng)我學(xué)過一篇文章——《別餓壞了那匹馬》后，想法就改變了。

文章講的是殘疾青年和作者的故事：作者酷愛讀書，即使沒有毛票，也偷偷地看書，守書攤的是殘疾青年，他的爸爸得知后，扇了他兩個(gè)耳光，責(zé)備他的做法，隨后又讓他扯馬草換錢，但馬草并不好賣，在賣不了馬草的日子里，就強(qiáng)迫自己不去看書，殘疾青年為了讓他可以多讀些書，便謊稱自己家中養(yǎng)著一匹馬，說要每天都買他的馬草，最后又說別餓壞了那匹馬。當(dāng)作者得知他沒有馬時(shí)，并沒有去怪殘疾青年，而是向他投去了感激的目光，由此可以看出殘疾人是個(gè)用心良苦的人。顯然，文章中的殘疾青年撒了謊，而且是善意的，但是，最后的結(jié)果卻很美好，作者吸收到了更多的知識(shí)，同時(shí)也領(lǐng)悟到了人間真情的真諦。

所以說，人不是必需得誠信，有時(shí)候，編織一個(gè)善意的謊言，也會(huì)給對方帶來好處。不過，如果為了達(dá)到自己的某個(gè)目標(biāo)而去撒謊，那就是惡意的，我們不應(yīng)該那樣做，雖然給自己帶來了好處，卻有可能傷害了別人。

【篇六：《別餓壞了那匹馬》讀后感】

讀完別餓壞了那匹馬之后，我認(rèn)為謊言并不都是可恥的，有惡意的謊言與善意的謊言，在每一個(gè)善意的謊言的背后，往往都隱藏著一個(gè)美好的故事，每一個(gè)故事都會(huì)深深地打動(dòng)我們的內(nèi)心。

作者在五年級(jí)的時(shí)候非?？釔圩x書，離學(xué)校不遠(yuǎn)處有一個(gè)書攤，作者由于作者身無分文，而且控制不了知識(shí)的誘惑所以作者只能偷偷看書就溜之大吉。

青年有著一顆“美好的心靈”，他為了幫助作者追求知識(shí)，說謊家中有馬，收下了作者山上采來的馬草，叫一個(gè)名叫碧云的小姑娘把這捆馬草拿回去喂馬，首先，那姑娘有點(diǎn)遲疑，又被青年催了一下，才把馬草拿回放在后院，碧云當(dāng)時(shí)可能在想：要馬草干嘛？家里又沒馬，真怪。但是，她也似乎知道什么，就把馬草拎了進(jìn)去。從這里可以看出碧云非常善解人意。作者的父親也很“善解人意”，在翻書的同時(shí)，暗暗的將幾張毛票夾在書中。由于作者家條件有限，父親就叫兒子去采馬草然后用賣馬草的錢來看書。最后這個(gè)善意的謊言被拆穿了，作者對那個(gè)青年非常感激

別餓壞了那匹馬讀書筆記【篇2】

讀了《別餓壞了那匹馬》之后我被書中的殘疾青年那種寬厚，善良，樂于助人的那種品質(zhì)感動(dòng)了。

這個(gè)課文中的主人公酷愛讀書的習(xí)慣。我好像也有這種習(xí)慣。每天晚上我不看十頁至二十頁我就睡不著覺。

主人公那種白看書的習(xí)慣我也有一點(diǎn)，有時(shí)在圖書館的時(shí)候我就拿一個(gè)我喜愛的一本書時(shí)我就會(huì)在一個(gè)沒人的角落在哪里竊讀起來了。說到這點(diǎn)，我想到了我之前學(xué)的林海音寫的《竊讀記》里也有白看書的這個(gè)行為。

主人公在那里自己去賣馬草賺錢賣書的時(shí)候，我感到自己有點(diǎn)不好意思。因?yàn)槲揖蜎]有去賺過錢去買書，但是我在家?guī)瓦^媽媽做過家務(wù)。那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我的爸爸，媽媽，哥哥都不在家。我在家也沒有事情做，我就想到了媽媽每天或者天天做的是什么，我一想到就在那里默默的做起了家務(wù)。

殘疾青年的善良我在馬路邊上有所見聞。有一天，我練完跆拳道會(huì)家看見馬路邊有一個(gè)青年給一個(gè)行動(dòng)不便的老人一百，而且還幫助老人會(huì)到了家中。這是多么感人的一個(gè)場面呀!

這篇課文真讓我受益匪淺呀!

別餓壞了那匹馬讀書筆記【篇3】

今天我讀了一個(gè)故事，也就是《別餓壞了那匹馬》，下面我就給大家講講吧！

故事大概是這樣，一個(gè)五年級(jí)學(xué)生每天都去書攤，裝作選書，偷偷看幾個(gè)故事，溜之大吉。

直到那天，他在看小說《紅巖》時(shí)被父親逮個(gè)正著兒，唉，被扇了兩個(gè)耳光。真倒霉！父親告訴他，馬草能換錢，扯些馬草，不就能光明正大的看書了嗎？于是他每天早上都去扯些馬草，拿去換錢。

直到一天書攤老板發(fā)現(xiàn)了，為了讓孩子看上書，殘疾青年老板虛構(gòu)了一匹馬，天天收購馬草讓孩子看書，最后孩子終于知道了這個(gè)秘密。

讀完后我一直在想一個(gè)問題，那就是為什么殘疾青年要免費(fèi)讓孩子看書。他本來就是一個(gè)殘疾人，需要很多錢治腿，他為什么讓孩子免費(fèi)看書？又多看了幾遍，明白了，原來他是為了那個(gè)孩子以后有出息，把他幾乎當(dāng)成了親兒子。所以他才不會(huì)介意有人在店里白看書，他為國家作了偉大貢獻(xiàn)！

再來說說那匹馬，那匹馬雖然是虛構(gòu)的，可它并不只是一支普通的馬，它承載了親情、愛以及一個(gè)殘疾青年舍己為人的精神！這太值得我們學(xué)習(xí)了！

讀完這個(gè)故事，我深深地感覺到了什么是愛，這不是愛情，也不是父愛或母愛，這只是一點(diǎn)小小的愛，卻包含了殘疾青年的一種特別的愛，不知該怎么說出來，卻很偉大。

別餓壞了那匹馬讀書筆記【篇4】

讀完《別餓壞了那匹馬》這篇文章后，我厭倦沉思，那坐在輪椅上的攤主太讓我太感動(dòng)了。全文寫的是：由于“我”偷看小故事被父親責(zé)罵，賣馬草找不到買主，攤主說把我的馬草包了，讓“我”在那兒看書，直至有一天，“我”發(fā)現(xiàn)殘疾攤主家根本沒有馬。

當(dāng)我讀到“別別別……”他急了，“碧云！碧云！”他用雙手拼命搖著輪椅，想阻住我的去路，“你放下！等碧云來提！”時(shí)，我很奇怪?jǐn)傊鳛槭裁催@樣阻住“我”的去路，讀完全文后，我才知道原來這件事背后還有一個(gè)善意的謊言，多么令人贊嘆的一顆善良的心??！殘疾攤主為了讓“我”看書看得“心安理得”，竟然出錢把馬草買下來，讓我看書。這段話用了四個(gè)感嘆號(hào)，加上“拼命地?fù)u著輪椅”的動(dòng)作，可見攤主當(dāng)時(shí)是多么焦急，多么不想讓“我”知道內(nèi)情啊！

對了，還有前面的一句話也使我感動(dòng)了：他先是愣，繼之眼睛，對我笑道：“過來，讓我看看你的馬草?！睌傊鳟?dāng)時(shí)看到“我”因?yàn)橘u不了馬草沒錢看書那無奈的樣子，從心底掀起了深深的同情，因而決定買下“我”的馬草，讓“我”有機(jī)會(huì)看書，表現(xiàn)了殘疾攤主身殘但是心地善良的品質(zhì)。

多么善良的一位殘疾攤主?。∥揖磁迥?！你是我們的榜樣！同樣我也敬佩作者，他為了學(xué)習(xí)的那種執(zhí)著精神，更令我感動(dòng)。

讀完《別餓壞了那匹馬》這篇文章后，我厭倦沉思，那坐在輪椅上的攤主太讓我太感動(dòng)了。全文寫的是：由于“我”偷看小故事被父親責(zé)罵，賣馬草找不到買主，攤主說把我的馬草包了，讓“我”在那兒看書，直至有一天，“我”發(fā)現(xiàn)殘疾攤主家根本沒有馬。

別餓壞了那匹馬讀書筆記【篇5】

謊言難道都是壞的嗎？不，謊言有好與壞。好的謊言雖然是撒謊，它可以讓一個(gè)人增強(qiáng)信心，也可以讓一個(gè)人開心。相反，壞的謊言，它可以讓人生氣，也可以讓一個(gè)人傷心。

《別餓壞了那匹馬》這篇課文，就是講述了一個(gè)善意的謊言的開始、經(jīng)過、結(jié)果。本文主要寫了我以前都是偷偷摸摸地去書攤上看書，因?yàn)槲疑砩蠜]錢，可守書攤的殘疾青年卻從不要求我付錢。一次偷看書時(shí)被父親抓住了，并打了我兩巴掌，告訴我不能白看書，況且守書攤的還是一位殘疾青年。后來我用扯馬草換來的錢去看書，可買主難找，守書攤的青年騙我說他家有馬，叫我把馬草以后都給他，可他家并沒有馬。時(shí)間久了，我也知道了真相，十分感激他。

讀完這篇課文，我想起了那次我騙人的一件事，我至今記憶猶新：記得那時(shí)我家的隔壁住著一位讀高三的姐姐，快要高考時(shí)，她爸爸又得了重病，送去了很遠(yuǎn)的地方治療，為此，她整天食不下咽、寢不安席，連學(xué)習(xí)的心情都沒有了。由于她媽媽和我媽媽有電話來往，她便每天晚上來詢問她爸爸的病情。一次，她媽媽打電話過來告訴我們，她爸爸搶救無效，去世了，希望我們不要告訴她，否則她考試一定會(huì)考不好的，這也是她爸爸的心愿。于是，當(dāng)她來詢問時(shí)，我們一家裝作很高興的樣子，對她說：你媽媽說你爸爸病情好多了，叫你安心學(xué)習(xí)，好給你爸爸看到你的成績。姐姐很高興，開始努力學(xué)習(xí)，考上了她理想的大學(xué)。這時(shí)，我們將事實(shí)告訴她，她雖然很傷心，但也很感謝我們。

這件事我使我感觸很深，在課文中也有許多令我感受很深的地方。

課文中令我感動(dòng)的只有七個(gè)字：坐下來慢慢看吧。這短短的一句話讓我知道了殘疾青年對孩子十分關(guān)心。他騙我說自己家有馬，是因?yàn)椴蛔屛野褧r(shí)間浪費(fèi)在尋找買主，讓我用尋找買主的時(shí)間去多看些書。

多么善良的殘疾青年?。∧闶俏覀兊陌駱?！作者也同樣令我們敬佩，他那為了讀書執(zhí)著的精神，令人感動(dòng)。我們生活中不正是需要這種善意的謊言嗎？

別餓壞了那匹馬讀書筆記【篇6】

讀完這篇課文，我感動(dòng)的淚流滿面。他讀書的熱情感動(dòng)著我，我們現(xiàn)在有這麼好的條件，一定要多讀書，而且不論做什么事情要靠自己的勞動(dòng)去獲得。

有人說，說假話就是撒謊，人要講誠信，不能撒謊；而有人則認(rèn)為，生活中有時(shí)候也需要“善意的謊言”一開始我也認(rèn)可第一種想法，有句名言還說：不精不誠，不能動(dòng)人。可是，當(dāng)我讀了一篇文章——《別餓壞了那匹馬》后，想法就改變了。

文章講的是殘疾青年和作者的故事：作者酷愛讀書，即使沒有毛票，也偷偷地看書，守書攤的是殘疾青年，他的爸爸得知后，扇了他兩個(gè)耳光，責(zé)備他的做法，隨后又讓他扯馬草換錢，但馬草并不好賣，在賣不了馬草的日子里，就強(qiáng)迫自己不去看書，殘疾青年為了讓他可以多讀些書，便謊稱自己家中養(yǎng)著一匹馬，說要每天都買他的馬草，最后又說別餓壞了那匹馬。當(dāng)作者得知他沒有馬時(shí)，并沒有去怪殘疾青年，而是向他投去了感激的目光，由此可以看出殘疾人是個(gè)用心良苦的人。顯然，文章中的殘疾青年撒了謊，而且是善意的，但是，最后的結(jié)果卻很美好，作者吸收到了更多的知識(shí)，同時(shí)也領(lǐng)悟到了人間真情的真諦。

所以說，人有時(shí)候，編織一個(gè)善意的謊言，也會(huì)給對方帶來好處。不過，如果為了達(dá)到自己的某個(gè)目標(biāo)而去撒謊，那就是惡意的，我們不應(yīng)該那樣做，雖然給自己帶來了好處，卻有可能傷害了別人。

別餓壞了那匹馬讀書筆記【篇7】

有人說，說假話就是撒謊，人要講誠信，不能撒謊；而有人則認(rèn)為，生活中有時(shí)候也需要“善意的謊言”一開始我也認(rèn)可第一種想法，有句名言還說：不精不誠，不能動(dòng)人?？墒?，當(dāng)我讀了一篇文章——《別餓壞了那匹馬》后，想法就改變了。

文章講的是殘疾青年和作者的故事：作者酷愛讀書，即使沒有毛票，也偷偷地看書，守書攤的是殘疾青年，他的爸爸得知后，扇了他兩個(gè)耳光，責(zé)備他的做法，隨后又讓他扯馬草換錢，但馬草并不好賣，在賣不了馬草的日子里，就強(qiáng)迫自己不去看書，殘疾青年為了讓他可以多讀些書，便謊稱自己家中養(yǎng)著一匹馬，說要每天都買他的馬草，最后又說別餓壞了那匹馬。當(dāng)作者得知他沒有馬時(shí)，并沒有去怪殘疾青年，而是向他投去了感激的目光，由此可以看出殘疾人是個(gè)用心良苦的人。顯然，文章中的殘疾青年撒了謊，而且是善意的，但是，最后的結(jié)果卻很美好，作者吸收到了更多的知識(shí)，同時(shí)也領(lǐng)悟到了人間真情的真諦。

所以說，人有時(shí)候，編織一個(gè)善意的謊言，也會(huì)給對方帶來好處。不過，如果為了達(dá)到自己的某個(gè)目標(biāo)而去撒謊，那就是惡意的，我們不應(yīng)該那樣做，雖然給自己帶來了好處，卻有可能傷害了別人。

別餓壞了那匹馬讀書筆記【篇8】

說到謊言，我敢說我們從小到大沒有人沒說過謊。是的，人人都說過謊，只是有的謊言是善意的，而有的謊言是惡意的!善意的謊言，它是出于善良的動(dòng)機(jī)，它是建立在內(nèi)心至誠、至善的基礎(chǔ)上，所以它并非是惡意的。然而，當(dāng)我學(xué)了《別餓壞了那匹馬》這篇課文后，更深深地感受到了善意的謊言是多么美好!

當(dāng)我細(xì)細(xì)地品讀過這篇文章后，才知道，文章中其實(shí)沒有華麗的語言，但娓娓道出的故事卻讓我留下了深刻的影響，給我深深的啟迪。

《別餓壞了那匹馬》這篇課文圍繞“別餓壞了那匹馬”這句善意的謊言，寫酷愛讀書的“我”在失去看書機(jī)會(huì)時(shí)，擺書攤的殘疾青年謊稱家中有馬，買下了“我”的馬草，讓“我”繼續(xù)看書的故事。贊揚(yáng)了殘疾青年不計(jì)較個(gè)人得失、想方設(shè)法讓“我”讀書的良苦用心，表達(dá)了“我”得知真相后的感激之情。

文章中的一句話使我非常感動(dòng)：他先是一愣，繼而眼睛一亮，笑著對我說：“過來，讓我看看你的草。”他認(rèn)真地看過馬草后，沖里屋叫道：“碧云，你出來一下!”?！般丁弊直砻髑嗄晖蝗幻靼灼鋵?shí)馬草并不好賣?！把劬σ涣痢北砻魉氤隽思饶軒椭拔摇庇植灰鬃尅拔摇卑l(fā)覺的好主意。青年之所以“認(rèn)真地看過馬草后”，才讓妹妹碧云收下馬草，是想讓“我”產(chǎn)生錯(cuò)覺：青年家真的有馬，而且正缺馬草。這樣“我”就不覺得他是為了幫助“我”而故意這么做的。這段言行與神態(tài)描寫烘托出青年關(guān)心“我”的良苦用心。

其實(shí)，這篇課文就是一場特殊的騙局，課文以這個(gè)善意的謊言為題，寓意深刻，串起全文，展現(xiàn)了殘疾青年善良的品質(zhì)和“我”對殘疾青年的感激之情。

然而，在我們的日常生活中，善意的謊言也是無處不在。

我看到過一則新聞：一個(gè)得了白血病的小女孩，在她生命的后期，當(dāng)醫(yī)生問她最大的心愿是什么時(shí)，她說想去a看看升旗儀式，對一個(gè)生命垂危的女孩的最后心愿，醫(yī)生和家長哪有不滿足的理由呢?但是因?yàn)樗募易≡谶b遠(yuǎn)的新疆，如果滿足她的要求，醫(yī)生怕女孩經(jīng)受不住旅途的勞累，于是一個(gè)由2000多名志愿者和醫(yī)生還有女孩的家人組織的集體編造謊言的活動(dòng)開始了，從上火車到改乘旅游公車，一路上，從報(bào)站到服務(wù)員端茶倒水，甚至到旅客的交談，都是大家有意安排的，最后來到了一個(gè)學(xué)校，在軍樂隊(duì)伴奏的國歌聲中，雙目失明的女孩以為真地來到了渴望已久的天門廣場，當(dāng)看到她無力地舉起她的小手向國旗的方向敬禮時(shí)，在場的人們?nèi)剂飨铝藷釡I，這次由2000多人組織的集體說謊行動(dòng)，你能說他們善意的謊言不是崇高、美好、令人敬佩的嗎?

這樣的例子在我們這樣的有著悠久文明歷史的國家里真是數(shù)不勝數(shù)，事實(shí)勝于雄辯，他們都在說謊，但他們的謊言是善意的，是友善的，是充滿溫馨、仁慈的!

相信在善意的天空下，我們的世界會(huì)更美好!!

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