彩色氣球語言教案。

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識(shí)，為了將學(xué)生的效率提上來，老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案，教案對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？下面由小編幫大家編輯的《《彩色氣球》語言教案(熱門)》，供你參考和使用，請(qǐng)收藏和分享。

《彩色氣球》是一本適合小學(xué)低年級(jí)學(xué)生閱讀的童話故事，故事講述了一位少女為了圓自己的夢想，努力去實(shí)現(xiàn)而獲得成功的過程。本文將為大家提供《彩色氣球》的一份語言教案，以幫助教師更好地教授這篇熱門故事。

一、教學(xué)目標(biāo)：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：

1.理解故事情節(jié)和基本意思。

2.掌握故事中的重點(diǎn)詞匯和簡單句子。

3.提高學(xué)生的閱讀理解能力和口語表達(dá)能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：故事的理解和掌握。

2.難點(diǎn)：正確使用故事中的單詞和基本句式。

三、教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

教師可用一張氣球圖片或氣球DIY模型作為引導(dǎo)，先讓學(xué)生猜測本節(jié)課節(jié)目為什么和氣球有關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生逐步解開這個(gè)謎底。

2.講授故事：

請(qǐng)學(xué)生根據(jù)以下問題策略進(jìn)行閱讀：

（1）故事的主人公是誰？

（2）小女孩的夢想是什么？

（3）小女孩是怎么實(shí)現(xiàn)自己的夢想的？

（4）故事最后小女孩是否實(shí)現(xiàn)了自己的夢想？

請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行觀看和理解故事中的主題內(nèi)容并記下重要的詞匯（氣球、彩色、夢想、氣球串、成就）以及初步感受和想法。

3.分組討論：

將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生依據(jù)教師給出的提問開展討論：為什么人們都喜歡氣球？你認(rèn)為氣球有什么價(jià)值？你自己有沒有過追夢的經(jīng)歷？

4.語言運(yùn)用：

請(qǐng)學(xué)生在學(xué)習(xí)故事的基礎(chǔ)上，選擇其中的詞匯和短語造句。教師也可以和學(xué)生一起創(chuàng)作故事下一步的發(fā)展，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語進(jìn)行構(gòu)思，來豐富故事情節(jié)。

5.閱讀理解：

請(qǐng)學(xué)生在閱讀故事后回答故事相關(guān)問題：

（1）小女孩為什么喜歡彩色氣球？

（2）小女孩是怎么得到氣球串的？

（3）故事最后小女孩實(shí)現(xiàn)了她的夢想嗎？

6.小結(jié)：

讓學(xué)生到交流區(qū)域（或交流小組）共同討論、詳細(xì)回答教師提出的一些具體問題，讓學(xué)生達(dá)到更好的理解和掌握。請(qǐng)語言較好的學(xué)生進(jìn)行總結(jié)：這個(gè)故事對(duì)你的意義是什么？你今后是否還會(huì)有類似的夢想？

四、教學(xué)評(píng)價(jià)方法：

1.教師可以對(duì)學(xué)生的課堂討論、問題回答和書面語言表達(dá)進(jìn)行評(píng)分。

2.學(xué)生可以通過閱讀理解、語言運(yùn)用練習(xí)和小結(jié)表現(xiàn)來對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

以上便是一份《彩色氣球》語言教案的完整內(nèi)容，教師可以根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方案，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性，幫助學(xué)生更好地掌握本故事中的語言和內(nèi)容。通過這樣的教學(xué)，孩子們不僅能夠掌握故事的情節(jié)與重點(diǎn)，同時(shí)也能夠培養(yǎng)其自我實(shí)現(xiàn)夢想的意識(shí)，在成長的道路上更有信心。

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