木頭人作文。

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木頭人作文【篇1】

今天上午第二節(jié)作文課，陳老師要帶我們玩一個游戲，名字叫“木頭人”。我們一聽到陳老師要帶著我們玩游戲，大家都在教室里手舞足蹈，十分高興，信心滿滿。

陳老師宣布了游戲規(guī)則。第一，選一位同學當逗笑人，只要逗笑人把所有的木頭人都給逗笑了，那么他就贏了。第二，木頭人可以做出各式各樣的動作，但是不許捂嘴巴和眼睛，否則就是犯規(guī)。第三，只要木頭人不動不笑，堅持一分鐘，那么木頭人就贏了。

在游戲開始之前，陳老師請出了我們這輪游戲的逗笑人，他叫孫啟正，他的個子中等，身體瘦瘦的，像一棵小樹一樣，四肢很細，像剛長出來的小樹枝。他的眼睛很小，好像要瞇成了一條縫，像又細又彎的月牙。他很內向，講笑話根本逗不笑木頭人。

游戲正式開始了，陳老師帶大家喊了一個口令：“1、2、3！木頭人！”然后我們班里的六個木頭人擺出了各式各樣的造型。有人左腳向后勾，雙手貼著褲縫像一只大鳥。還有用手擺出v字型表示勝利的木頭人。最有趣的是，有個木頭人跪在地上，像乞討一樣。

我們的逗笑人孫啟正出場了，他講了兩個笑話，但是我聽完了很淡定，逗笑人的聲音很小，性格內向。所以我們贏得了比賽，無比開心獲得了一顆糖果。

時間過的真快，轉眼間下課時間到了，真是百玩不厭的——木頭人。

木頭人作文【篇2】

這天下戰(zhàn)書，我約好了朋友一起在小區(qū)樓下玩“一二三木頭人(又名貓抓老鼠）”游戲。

規(guī)則是這樣的：一個人當“貓(木頭人）”，剩下確當“老鼠”。游戲開始，貓面對墻，老鼠站在指定位置等待貓發(fā)號施令。貓喊：“一二三木頭人！”老鼠要在“人”字之前向貓前進，假如“人”字落音，貓轉頭發(fā)現(xiàn)有老鼠在動，則指定他淘汰出局。老鼠的勝利前提是能夠摸到貓并向出生點跑去，且不被貓抓到；貓的勝利前提是能淘汰更多的老鼠。

我們選了小紅當貓，我和小麗、小燕當老鼠。

開始了，我和小燕在第一回合步子跨得很大，基本上再說一個“一二三木頭人”就可以摸到小紅了。我們之間，小麗的動作最夸張，只見她張著大嘴，前腳撐地，后腳懸空彎曲，雙手向外平展開，滑稽的樣子容貌令人哭笑不得。誰料到，小紅這次變桀黠了，嘴快了，我來不及反應，身子晃了一下，只得去當“吃瓜群眾”。

沒想到小燕這么穩(wěn)，眨眼間小紅便與他觸手可及?？墒切〖t不知道，小紅又桀黠地喊“一二三木頭人”，殊不知危險就在身后。一步！兩步！小燕與小紅“貼”在了一起！我和小麗屏住呼吸。就在這千鈞一發(fā)之際，小紅以迅雷不及掩耳之勢，轉頭伸手捉住了小燕。我們驚呼一聲，十分驚訝。只見小紅一臉壞笑：“嘿嘿，沒想到吧！”

小燕表示她很不服氣，于是我們讓她們倆單獨玩一局。

一開始，小燕仍是腳下生風，采取“速戰(zhàn)制”。小紅也十分警惕，基本上三秒一回頭。她們倆僵持了五分鐘，最后，只因小燕單腳支地沒堅持住，被發(fā)現(xiàn)了，惜敗給了小紅。小燕的臉刷紅了，我們也哈哈大笑起來。

時間過的很快，天快黑了，我們還玩得忘手所以，聽到媽媽的呼叫聲，不得以帶著快樂，帶著知足各回各家了。

木頭人作文【篇3】

今天上語文課時，林老師笑容滿面地來到教室，對大家說：“今天我們來玩一個游戲。說著，在黑板上寫了這個游戲的名字，叫“大眼瞪小眼”。這是什么游戲？聽老師說了才知道，原來“大眼”指的是自己的眼睛，“小眼”指得就是對方的眼睛啦！對方要讓被挑戰(zhàn)者笑才算贏。

老師先請李朝陽上來當被挑戰(zhàn)者，再請孫文豪來當挑戰(zhàn)者，游戲就這樣開始了。李朝陽像個雕塑似的，面無表情一動不動地站在講臺前，為了逗李朝陽笑，孫文豪一會兒扮鬼臉，用手拉著眼睛拉著嘴，一會兒扮豬臉，用手按著鼻梁拉著耳朵，一會兒扮狐貍臉，托著下巴，用手拉眼角和嘴角，把我們逗得笑得前俯后仰，可李朝陽還是跟木頭似的站著，時間一分一秒過去了，孫文豪使出絕招——跟李朝陽瞪眼，“笑了，笑了，李朝陽終于笑了。”

接著該蘭奧林上場了，只見他跟李朝陽一樣，十分沉著，孫文毫使出渾身解數也拿蘭奧林沒辦法，這孫文豪只好“舉白旗投降”了，孫文毫的動作這么好笑，引得大家笑得合不攏嘴，這蘭奧林怎么不笑呢？蘭奧林又三下五除二地打敗了一位位強勁的高手，該到搞笑大師游遠方上場了。

“5、4、3、2、1”游戲開始了，游遠方拿出了道具——一張紙巾，他裝成宮中的宮女，揮舞著紙巾，一扭一扭的，這好玩的動作使大家笑的肚子都痛了，可蘭奧林依然無動于衷，游遠方一計不成又生一計，苦肉計——就是求蘭奧林，游遠方拼命求，最終還跪了下來，我心里暗暗想道：男兒膝下有黃金呀！我再看看蘭奧林，哇噻，他居然還跟稻草人似的沒笑，我真佩服他。

最終蘭奧林贏得比賽的勝利。

游戲在一陣陣歡笑中結束了，今天真開心，那一幕幕可笑的畫面深深地印在我的腦海里，永遠無法忘記。

木頭人作文【篇4】

今天語文課上，李老師宣布了一個振奮人心的動靜：這節(jié)課上我們玩“木頭人”游戲。話音剛落，教室里立即就炸開了鍋。

“山上有個木頭人，不許說話不許動?！蓖{一唱完，同學們紛紛擺出了五花八門的造型，有的張牙舞爪，像一只兇猛的大老虎；有的在桌子上盤腿而坐，雙手合十，活像一個從寺院來的小和尚；有的雙手插在一起，嘴巴高高地撅起來，都能掛一個大油瓶了；有的雙手舒展，做出了要奔跑的姿態(tài)?？墒?，在椅子上怎么跑起來呢？最有趣的要數陳一凡同學了，只見他牢牢地貼在墻上，兩只手一高一低，真像一只趴在墻上的大壁虎?。∥夷?，就睡在桌子上，面對著墻壁，眼睛半睜半閉，眉頭緊鎖：我是在扮演一個睡麗人。沒想到，連半分鐘都沒到，半張臉就已經很痛了，直盼望時間早點到?。　叭?，兩秒，一秒！”時間終于到了，跟著李老師的公布“停！”同學們像一個個泄了氣的皮球，倒的倒，趴的趴，一片無精打采的樣子。

第二環(huán)節(jié)是逗木頭人。比賽開始了，我立即用手遮住臉，只留一只眼睛。沒想到，我的同桌一上來就使出了“殺手锏”，伸著舌頭一步一步地向我迫臨，我嚇得連滾帶爬地跑了。第二次，仍是我當木頭人，我擔心她故技重施，便用手遮住了臉，同桌見她的辦法不管用啦，于是她靈機一動，想出了一個絕妙的辦法。她大聲說：“誰是木頭人？”“我呀！”我大聲回答?！肮?！你中計啦！”，我突然間才明白過來，只能認輸了。

該輪到同桌當木頭人了。只見她也學著我的樣子，用手把頭遮得嚴嚴實實的，讓我無處下手。我看到了她伸長的脖子，于是急中生智，我作出要撓癢癢的樣子，果然還沒等到我靠近，她已經嚇得落荒而逃啦。

木頭人游戲真是太有趣了！真但愿以后還能有機會繼承和同學們一起再做這個游戲。

木頭人作文【篇5】

第一名是高嘉驊，第二名是張馨怡，第三名是哈哈，木頭人游戲分出勝敗了！還好我沒有墊底。

一個小時前

今天，我們來玩一次有趣的游戲，游戲的名字是我們都是木頭人，相信大家會非常喜歡。老師一邊說一邊在黑板上寫出這個游戲的名字，還說了這個游戲的口令：我們都是木頭人，不許動來不許說，還有一個不許笑。接著，游戲就拉開了帷幕。

漢堡包

第一輪的檢測員是老師，當她報完最后一個字時，教室里立即安靜下來。老師為了逗我們笑，拿出來她的必殺技--她面對高嘉驊，隨手拿起了兩個鉛筆盒，夾住自己的頭，說：快看快看，這是老師牌漢堡包哦！站在一邊的陳文迪，看見了老師動作，忍不住哈哈大笑起來。

由于胡啟智是光頭

輪到高嘉驊做負責人了，高嘉驊的目的就是讓陳文迪笑。她想盡辦法都沒有成功，終極，她想了一個笑話出來：你知道為什么胡啟智不能拿到海飛絲的冠軍嗎？由于他是光頭，不能給海飛絲做廣告！陳文迪果然忍不住笑了。

實在啊，這個游戲的訣竅在于不管別人說什么也要鎮(zhèn)定，不能隨著別人走，這樣才能成功。我只得了亞軍，看來還需繼承努力哦！

木頭人作文【篇6】

今天，不知怎么的，作文課說要玩游戲，不過聽到“玩游戲”三個字，我心里一陣狂笑，因為可以玩游戲呀！

老師教我們了一首兒歌，就是”山，山，山，山上有個木頭人，早晚一動也不動，動動就是小蜜蜂?！拔业膭幼魇茄劬Ρ牭么蟠蟮?，嘴巴好像吃了一驚似的，手上像拍手一樣的樣子，兩腳像飛起來一樣，眉毛皺起來，搞出一副很生氣的樣子，又有一點吃驚的樣子，旁邊同學兩手叉著腰，眉頭皺起來，腳踩在凳子上，等所有同學都變成木頭人之后，我仔細聽只有張老師的聲音，才過了幾十秒鐘我就不耐煩了，想動，我的手開始堅持不住了，心想：“這次的一分鐘怎么那么長呀！”秒數漸漸地減少，我心里又一次想：“總算可以動了。”最后只有趙一豪動了，老師說：“除了趙一豪，另外都是很出色的木頭人。”

第二個游戲名字叫逗笑木頭人，一個木頭人和一個逗笑人上來比，看誰能贏，這把全班同學惹得哈哈大笑，張老師說她請了個搞笑版的木頭人，同學們的笑聲更熱烈了。時間過的真快，一轉眼，就到了下課的時間了，這趟課可真有意思?。?/p>

木頭人作文【篇7】

今天，王老師給我們上了一節(jié)有趣的作文課，讓人回味無窮。

王老師先讓我們說說玩過的游戲，同學們七嘴八舌的搶著說。可是王老師后來給我們做的游戲誰也沒想出來。木頭人的游戲。

山山山，山山山，山上有個木頭人，不許說話，不許動，還有一個不許笑。隨著兒歌響起，游戲開始了。同學們各自做著自己心里想的動作，真是千姿百態(tài)。我把兩只手攥成拳頭，托住下巴，中指和食指放在眼睛下面的穴位上，用勁力氣吧穴位上的嫩皮往下拉，眼皮耷拉下來。

我用余光向四周掃瞄，嘿，李曉亮做了個豬八戒的造型。他一手用勁拉住耳朵，另一只手按住鼻子往上翹，像是在說：瞧，我挺幽默的吧！。陳寶用一只手做成八字型，托住下巴，可能在想：看，我?guī)洸粠洠?/p>

突然，我聽見一聲嘿嘿的笑聲，原本靜悄悄的教室，一下子出現(xiàn)了竊竊私語的笑聲。10，9，8，7隨著老師的倒計時，聲音緩緩地變大，我也被一些同學的聲音逗笑了。

這一節(jié)有趣的作文課，讓我開懷大笑，讓我終生難忘。

木頭人作文【篇8】

“哈哈哈！”“你笑了！”“你動了！”“汪汪汪！”“咦？”這里為啥這么熱鬧??？“哈哈！”這節(jié)是幽默風趣覃老師的課，而且這節(jié)課覃老師帶我們在做木頭人的游戲，當我一開始聽到這節(jié)課玩木頭人時我心想：“今天玩木頭人，太無聊了，我都玩過好多回了！”可是覃老師帶我們玩的木頭人可真比以前好玩多了！到底有多好玩，請來聽我娓娓道來。

只聽覃老師帶我們一起說：“一不許說話，二不許動，再加一個不許笑，覃老師和我們剛說完，全班就鴉雀無聲，仿佛一根針掉地都能聽到，突然“哈哈！”原來康學賢笑了，只見他眼睛瞇成一條縫。發(fā)出笑聲，只見旁邊的趙星婷也跟著發(fā)出了笑聲，只見他們去逗人了，我看了他們滑稽可愛的樣，我也笑了，可又想：一笑就會是前三個笑并收到覃老師的私人處罰撓癢癢，我可不想那樣。突然康學賢向我走來，我心想：不好，我可能要受到處罰了，我可是最怕癢了！突然徐逸鋒笑了我心想：”太好了，即使我笑也沒事了，接著我又看了看正逗我笑的康學賢，只見他急得一會向我瞪眼，一會兒又向我做斗雞眼，一會急得齜牙咧嘴。我忍不住了，只好大笑起來，一會兒覃老師喊到游戲結束，我們乖乖地坐了下來。

“哈哈！”只聽見覃老師奸詐的笑，我猜世上殘忍的懲罰要開始了，只見趙星婷走上講臺穩(wěn)穩(wěn)地坐在椅子上，這是我聽見覃老師說：“現(xiàn)在我要趙星婷的好朋友胡秋敏上來撓。”我走上前露出猙獰的笑容，心想該撓嗎？這是覃老師又請上了小紅小張小強三人上來，我心想趙星婷慘了，因為覃老師叫了小強力氣最大上來撓，我并沒有撓，因為他們三人一起抓住了星婷?？哨w星婷跑來跑去逃過了小強的五指山。

最后游戲結束我們寫起了作文，真希望再上一節(jié)呀！

木頭人作文【篇9】

周陳萱

今天老師跟我們玩了一個游戲，叫做“逗笑木頭人”。

第一個上場的是劉翊申，他坐在椅子上就像“猴子觀?！保业暮门笥腰S洛昕是逗笑他的挑戰(zhàn)者，只見黃洛昕上場的時候，在劉翊申的頭發(fā)上剪啊剪，劉翊申好像在說：“頭好疼啊，我受不了了，該怎么辦??？”強忍著微笑。最終堅持住了。

第二個挑戰(zhàn)劉翊申的是施曉君，施曉君準備了一個小狗玩偶，她把小狗的屁股對準劉翊申，劉翊申終于沒忍住，被逗笑了。

這次輪到施曉君來當木頭人了，她坐在椅子上一動不動，黃洛昕再次使出“剪子功”的時候，居然把她逗笑了，真是好意外啊。

時間不知不覺地過去了，這場游戲已經結束了，我們覺得這個游戲真好玩。