吵鬧的作文。

幼兒教師教育網(wǎng)精選欄目推選：“吵鬧的作文”。

下面的內(nèi)容是小編為大家整理的關(guān)于吵鬧的作文。寫作是文字的交流，也是自己和自己的交流，通過寫作文可以幫助我們思考生活，思考人生。經(jīng)常寫作，練習(xí)文筆，閱讀書籍都是寫好作文的關(guān)鍵。有需要的朋友就來看看吧！

關(guān)于吵鬧的作文【篇1】

床上的吵鬧

床上的用品擺放了很久，一直都和和氣氣，相安無事。怱然有一天，不知誰提出來究竟誰最有用，這可熱鬧了，它們一天到晚吵個不停。

這天晚上，人人都睡著了，床上的用品迫不及待又開始爭論了。被子搶先自豪地說:“要是沒有我，主人早被凍僵啦！所以，應(yīng)該是我最有用?！闭眍^兩兄弟聽了后怒火沖天，齊聲說：“什么？你！不就是暖一點嗎！天熱了還用不上呢！要是沒有我倆，主人的頭會不舒服，就不能好好學(xué)習(xí)了，我倆還天天被壓在下面，可辛苦呢！所以，我倆最有用！”上面的蚊帳搖搖頭，說：“學(xué)習(xí)再重要也沒有生命重要，要是沒有我，主人不知道會被蚊子抬到哪里去開晚餐呢！有很多蚊子是有致命病毒的，那該有多危險??！所以，我絕對是最有用的！”

這時，被吵醒的老床發(fā)話了：“你們在干什么呢？這么吵！”被子、蚊帳和枕頭兩兄弟齊聲說：“老床，你來評評理，我們誰最有用？”老床不知道該說什么好，就瞟了旁邊的沙發(fā)一下：“沙發(fā)兄弟，你來說，他們誰有用？”沙發(fā)說：“其實，你們誰都不是最有用，缺一不可，少一個對主人都不利，你們看，床上的孩子睡得多香！你們都有功勞！”

聽了這話，床上的用品個個都臉紅了，又回復(fù)了往日的平靜。

關(guān)于吵鬧的作文【篇2】

陳未希

一天深夜，教室里傳來嘰嘰喳喳的說話聲，仔細一聽，原來是桌子、椅子、掃把，墻壁在說話。

它們在說什么呢，原來是爭誰的功勞最大。

桌子首先說：“誰的功勞都比不上我大！沒有我，他們怎么放東西，寫作業(yè)？上課怎么放課本，怎么坐端正？……反正，我的功勞最大！”

一旁的椅子不服氣地喊：“去！去！你一邊去！你有啥本事，不就是放東西嗎？看我是功勞最大的！沒有我，怎么能行呀！難道要站著上課？桌子是用金子做的也沒用！……我才是功勞最大最好的呢！”

墻角的椅子叫道：“卟！卟！我才是功勞最大的！沒有我，那教室的垃圾就堆積如山，成垃圾場了！桌子，那個椅子……是銀的也沒用，那課也上不了！我才是功勞最大！最出色的！”

墻聽見了，勸告道：“你們別吵了，誰都很出色，功勞都很大，要知道尺有所長，寸有所短。每個人有每個人的優(yōu)點、不足。比如掃把能掃地，但地濕就掃不了。大家明白了么？”

最后，大家都和好了，誰也不說自己功勞最大，都尊重對方。

關(guān)于吵鬧的作文【篇3】

晚上我和哥準備睡覺時，“砰，砰砰”，什么聲音？我往書房的窗戶外一看，是隔壁的，好像在修理什么。

“咚--咚--咚”“太吵了，我都快得狂躁癥啦。”我大叫道。突然小公園里傳來了青蛙聲“呱--呱呱”“老天怎么可以這樣，欺人太甚！現(xiàn)在可是睡覺時間啊?！甭曇粼絹碓酱?，我滿腦子的怒火，我惱怒地想：他們應(yīng)該是老天爺派來的，隔壁在修理東西的是小兵，青蛙一定是射手。我得忍住，一定不能就這樣被它們打??！

突然一陣“嘟--嘟嘟”聲傳來！不好，又來了刺客，我“擋”我再“擋”。我孤軍奮戰(zhàn)，同時得抵擋來自各個方向的“敵人”。

“砰，砰砰--”

“咚咚--”

“呱--呱--”

“嘟嘟——”

我費勁全身力氣終于將它們完全抵擋，老天派來的小將終究只能是我的手下敗將?！肮?！”我歡呼著，在我歡呼的時候，“嘩，嘩嘩--”下起了大雨。

那就再來一場殊死拼搏吧！

關(guān)于吵鬧的作文【篇4】

今天上午的第四節(jié)課是音樂課，剛打預(yù)備鈴，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)回到了各自的座位上，但是，那吵鬧的說話聲卻并沒有停止，反而越來越大了。不僅有說話的，玩游戲的，甚至還有掏掏打打的。

上課的鈴聲打響了，可教室里音卻一直安靜不下來。這時，教音樂的趙老師走進了教室，又走上了講臺，站在講臺上看著同學(xué)們，可同學(xué)們一點兒要停下來的意思也沒有，還是那么大聲。這時，趙老師再也忍不住了，把耳麥的聲音調(diào)到了最大，講了一句“大家安靜！”可是這聲音在全班那么多同學(xué)講活的聲音中，也真是小得可憐，而這句話對同學(xué)們也是一點效果也沒有。同學(xué)們還是該講的講，該玩的玩，似乎，剛才趙老師說的話跟沒說一樣，一點兒用也不管。沒有辦法，趙老師只能硬著頭皮講，雖然趙老師的聲音幾乎小得聽不見，但她還是講了下去，盡管趙老師知道絕大部分的人都不聽，但她也知道，臺下還有一些同學(xué)在等待著她教自己唱歌，所以，趙老師打開了《水調(diào)歌頭中秋》這首音樂。

不知是不是受到歌曲的影響，吵鬧的同學(xué)少了一些，跟著老師唱起了歌，但音一放完，嘈雜的聲音又開始了，趙老師再也忍不下去，她開始和我們說道理，可同學(xué)們一點也聽不進。

下課的鈴聲響了，我看見趙老師帶著失望與憂傷走出了教室，看得出老師臉上寫滿失落與郁悶，就仿佛憋了一肚子的委屈一般。

本以為這件事就這么過去了，沒想到下午的第一節(jié)課左老師就來了，左老師走上講臺，生氣地說：“你們上午可把趙老師氣壞了，我一看趙老師滿臉烏云的走進辦公室，就知道一定出事了。趙老師回到辦公室一直在反思是不是自己哪里做的不好，是不是自己上課太死氣沉沉了……”

聽到這里，我們的心里就像沉進了冷水里一樣，十分寒冷。我沒想到我們干了這么大的一件壞事。

那節(jié)課，我們每人寫了一張檢討，表示對趙老師的歉意，希望趙老師能夠原涼我們。

趙老師，對不起！以后上音樂課我們一定不說話，不做小動作，認真聽講！

關(guān)于吵鬧的作文【篇5】

有一天，班主任對我們說：“今天學(xué)校所有的老師都要去外地進行課程交流學(xué)習(xí)，只有校長跟教導(dǎo)主任在學(xué)校，他們會在走廊觀察全校所有學(xué)生，包括整個四年級，你們可要聽話吆，不能違反紀律，我回來可是要問校領(lǐng)導(dǎo)的。你們?nèi)绻憩F(xiàn)好的話，就可以打開投影儀看動畫片，反之，就要抄寫《小英雄雨來》并背誦，連標點符號都不能錯，錯了訂正，去操場跑100圈，全對的不要跑，錯了不訂正的，繼續(xù)繞著操場跑?！?/p>

老師一口氣說了這么多，然后轉(zhuǎn)身就走了。

大概黃老師剛出了學(xué)校大門，班級就吵成了一窩蜂，除了班干部，其余的都各有各的表演：有的人在扔紙飛機，有的人在大聲嘶喊流行歌曲——沒一句在調(diào)子上，有的前后左右在扳手腕比力量，還有的甚至離開座位，在過道里面追逐搞打。

“黃老師來了！黃老師來了！”班長站起來大聲喊道。

頓時教室里鴉雀無聲，大家都把頭埋得很低，不敢抬頭。大約過了一分鐘，我悄悄地抬起頭瞄了一下，發(fā)現(xiàn)上當了，根本就沒人，同時所有人好像都發(fā)現(xiàn)班長這個“陰謀”了。

“耶——”，大家的起哄聲比之前更高了，可能發(fā)現(xiàn)此刻更加“安全”了。

“你們是不是想抄課文？”班長無奈的大聲喊道。

“你們是不是想跑100圈操場？”班長緊接著問道。

“我可把你們幾個人的名字都記下來了”。班長一連串的威脅道?？墒悄睦镉腥寺牭玫窖?，班級里的吵鬧聲完全覆蓋了班長的喊叫聲，那聲音震耳欲聾，此起彼伏，一聲高過一聲。

“不好”只聽馮浩然一聲大叫。

“什么事”？我心里一嘀咕……聞聲望去，原來馮浩然不小心把墨水打翻了，桌上，書上，衣服上到處濺了墨水。大家看了都很同情他，紛紛圍了上來安慰，這時候我發(fā)現(xiàn)，班級并不像剛才那樣人聲鼎沸了，漸漸的大家似乎安靜下來了，有的幫助馮浩然擦桌子，有的幫他清洗弄臟的文具用品，有的……

唉！我們班真有趣，即使吵吵鬧鬧，卻也不失一個有愛大家庭的風范！

關(guān)于吵鬧的作文【篇6】

由于接連幾天凌晨才開始睡覺，導(dǎo)致這個夜晚的我變得非常瞌睡，因此八點多一些的時候我就去睡覺了！

我就這樣不知不覺的睡著，而且睡得很熟很熟，就連我的爸爸玩游戲離開也不知道，我最終醒來還是因為游戲，因為我的弟弟回來了，一場新的游戲開始，英雄聯(lián)盟那熟悉的聲音使得我順時間從睡夢中醒來，不過即使是這樣我依舊是準備繼續(xù)睡覺。

我的弟弟這一次玩游戲似乎并不順利，看情況這一次的游戲會失敗，從他那惱怒的聲音中顯示出一股強大的失敗感，一股對隊友操作失敗的怒火，不過玩游戲就是這樣，不是我坑你，就是你坑我，大家就是這樣來來回回坑隊友！

看起來情況越來越危險，他敲打鍵盤的聲音也越來越大，然而他的努力最終并沒有改變失敗的命運，一切在一句句咒罵中結(jié)束，他果不其然失敗了！

然而我的弟弟并沒有失去信心，他再一次開始玩游戲，再一次開始產(chǎn)生使得我睡不著覺的'聲音，看著如此惱怒的他，我決定不去招惹他，我還是繼續(xù)忍一會算了！