文化小學(xué)作文。

幼兒教師教育網(wǎng)小編努力制作出了這份令人滿意的“文化小學(xué)作文”。寫作文是學(xué)生展示創(chuàng)造力的重要方式之一，寫作可以增強(qiáng)我們對(duì)周圍不同凡響之處的敏感度，領(lǐng)略微小事物的美妙。我們?cè)趯懽魑臅r(shí)需按要求進(jìn)行，注意開頭結(jié)尾的書寫，合理分段?？梢詤⒖急疚牡膶懽鞣椒?，希望你會(huì)喜歡！

文化小學(xué)作文(篇1)

夢(mèng)想，是我們每一個(gè)人生活的動(dòng)力。夢(mèng)想，是一個(gè)人前進(jìn)的方向。夢(mèng)想，周而復(fù)始，夢(mèng)想，鍥而不舍。中華民族五千年歷史傳承著一個(gè)長長夢(mèng)，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，幾經(jīng)沉浮。時(shí)至今日，匯聚成了一個(gè)夢(mèng)，中國夢(mèng)。

不同的人有不同的夢(mèng)，但每一個(gè)人的夢(mèng)想都要以國家為中心。有的人夢(mèng)想著當(dāng)醫(yī)生，可以救死扶傷;有的人夢(mèng)想著當(dāng)軍人，可以為守護(hù)祖國付出一份艱辛;也有的人夢(mèng)想著當(dāng)教師，可以把知識(shí)教給我們這些即將成為國家棟梁的人……我們知道雖然這些夢(mèng)離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但我們一定要相信只要靠著堅(jiān)持不懈的精神，就會(huì)成功。

我也有一個(gè)長長的夢(mèng)，就是成為一名偉大發(fā)明家，為中國發(fā)明世上還沒誕生的發(fā)明。比如我從小期盼的縮小、變大噴霧劑，讓我想到這點(diǎn)的是電視上播出的`雅安地震?？粗切┓孔右蛔乃棺屛矣泻ε录依锏臇|西一樣樣地被活埋，真是有點(diǎn)浪費(fèi)。所以我們可以把噴霧劑調(diào)到縮小部分，再把房子縮小。帶到安全地帶，再把噴霧劑調(diào)到變大部分，接著把房子變大。除了有這個(gè)作用以外，還可以用在書包、汽車、液化瓶等方面。

雖然我想設(shè)計(jì)上面的發(fā)明確實(shí)有點(diǎn)異想天開，但我也有可能會(huì)靠著自己頑強(qiáng)不息的精神成功!就像鄧稼先那樣，如果他沒有去學(xué)核物理，那么我們中國也就不會(huì)有第一顆原子彈。如果袁隆平?jīng)]有向水稻進(jìn)攻，中國的`雜交水稻也不會(huì)研制成功。

夢(mèng)想連接著中國，如果沒有了夢(mèng)想，就沒有我們這個(gè)先進(jìn)的新中國。中國靠我們?nèi)グl(fā)展，讓我們把中國夢(mèng)繼續(xù)傳承下去吧!

文化小學(xué)作文(篇2)

良久沒去剪紙了，我天天都嚷著要去張阿姨店里剪紙。今天，我終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望，爸爸媽媽帶我來到了紫陽街的剪紙藝術(shù)館。

我挑了一張?zhí)镫u圖案，又選了一張紅色的彩紙，把田雞圖案放在彩紙上，剪出大小差不多的一張彩紙，用訂書機(jī)把兩張紙訂在一起，然后我就開始剪了。

我先把田雞身體內(nèi)每一塊白色部門剪掉，我用剪刀的尖頭先戳一個(gè)小洞，再沿著邊線慢慢剪，每一個(gè)細(xì)小的地方都是這么剪的。我剪到田雞肚皮的時(shí)候，有些空缺太小，仍是齒狀的，我心想：我肯定會(huì)剪壞的。我試了試，剪了一兩個(gè)，覺得特別難剪，就請(qǐng)姐姐幫忙，姐姐咔嚓咔嚓就剪好了。接下去我沿著外邊線剪，剪到田雞爪子的時(shí)候，又碰到了難題，爪子上大下小，試剪了兩個(gè)，我覺得有點(diǎn)難，我又想讓姐姐剪，可又一想：不能老是請(qǐng)姐姐幫忙，我要靠自己剪。最后我終于把四個(gè)爪子都剪出來了。一個(gè)紅彤彤的田雞泛起了。

從剪紙中我學(xué)到了有難題要想辦法自己解決，剪的時(shí)候要當(dāng)真仔細(xì)，不能煩燥。

文化小學(xué)作文(篇3)

有閑的日子里，我最愛在陽光明媚的午后為自己泡上一杯龍井茶。難得浮生半日閑，至于塵世的紛囂盡可暫拋腦后，只管去享受那份難得的閑情：于靜心處聽一曲懷舊的老歌，在悠然中看一幕杯中的芭蕾。

在剔透的玻璃杯中放入少許茶葉，以熱水初貫之，尖尖細(xì)細(xì)的茶葉上下翻騰，一如芭蕾舞演員在旋轉(zhuǎn)飛舞中高高踮起的足尖。音樂悠揚(yáng)，茶香彌漫，裊裊的水氣渺如輕煙。茶之舞，先是熱烈而奔放的，卷曲的葉子打著轉(zhuǎn)兒，隨水凌空漂浮，仿如月，游若魚，幻似影。慢慢地，芽葉漸次舒展開來了，天女散花般揮舞著長袖，孔雀開屏樣扇動(dòng)著羽翼……樂聲漸止，茶葉浮沉逐漸輕緩了，閑行若定，宛若天上云卷云舒，又似庭前花開花落。

聞著淡淡的茶香，欣賞著茶的舞姿，我早已陶醉在了這杯中的芭蕾，任思緒慢慢飄散開來。吸天地之靈氣，采日月之精華的茶，在生命最為燦爛的時(shí)候，離開了生命之樹。經(jīng)歷了諸多磨難之后，茶葉始終蜷縮的身體宛如正在緊抓著昔日的光陰，而這一切只為能夠留住自身的芳香。直到某日與一杯沸水邂逅相遇，經(jīng)過一番鳳凰涅盤般的洗禮，它才得以再次散發(fā)出淡雅的氣息，用力一吐最后的芬芳。

用自己一生的等待企盼著靈魂瞬間的蛻變，那是一種夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)完美結(jié)合的境地。茶經(jīng)歷了春夏秋冬，吸吮了天地精華，也許為的就是這一瞬間的美。那是怎樣的一種美？那是一種為了瞬間的精彩而釋放全部生命的悲壯之美，那是為了瞬間的與水的自由舞蹈而生發(fā)的相知之美，那是為了將一生凝聚的精華盡情展露的大氣之美……

茶，幾經(jīng)沖沏，浮浮沉沉，才釋放出了她春雨的清幽，夏陽的濃烈，秋霜的冷肅，冬雪的冰潔。這不由得又讓我覺得茶不僅僅是一種飲品，它更似草木當(dāng)中的一個(gè)人，平凡地生活在天地間，歷經(jīng)風(fēng)雨，歷盡滄桑。人生如茶，人亦如茶。茶只有經(jīng)歷過沸水的考驗(yàn)才能散發(fā)出最美的芬芳，同樣，只有那些飽經(jīng)風(fēng)霜、歷盡磨難的人，一如被沏了一次又一次的釅茶，才能溢出生命和智慧的清香。

看著一個(gè)個(gè)小精靈在水中舞蹈，幻化著山水的寧靜和淡泊，訴說著生命的沉重和輕盈。當(dāng)一切都已成為記憶，無論曾經(jīng)是歡喜是憤怒還是悲傷，回想起來，那些用真心真情走過的歲月都是嘴角淡淡的微笑、眼中幸福的光芒。其實(shí)，只要你細(xì)細(xì)品音、用心欣賞，杯中的芭蕾何嘗不就是生命之芭蕾，寂寞而堅(jiān)強(qiáng)。

文化小學(xué)作文(篇4)

青山環(huán)繞，綠水長流，這就是我的家鄉(xiāng)石練。石練美，一街一卷都有特色。就說五雷街吧，兩邊綠樹顧蔭，就是一道美麗的風(fēng)景線。

農(nóng)民演奏“十番”又是一道風(fēng)景線?！笆笔怯檬N不同的樂器演奏的。其中有笛子、梅管、二胡、云羅等。暑假期間，我會(huì)到爺爺家，聽他老人家演奏十番。有時(shí)我也會(huì)興致勃勃地跟爺爺學(xué)習(xí)演奏十番。雖然學(xué)得不好，但是我學(xué)得特用心，還得到了爺爺?shù)乜洫?jiǎng)。在這耳濡目染的環(huán)境中，我被它深深地吸引了，也深深地愛上了“十番?！?/p>

“十番”也是七月會(huì)的重要組成部分。它給七月會(huì)增添了文化氣息，也給我們石練鎮(zhèn)增添了榮譽(yù)。

我們學(xué)校還是“十番”傳承學(xué)校。自然，我們學(xué)校就有“十番”樂隊(duì)了。每當(dāng)休閑時(shí)間，校園里就會(huì)有“十番”樂聲飄蕩在上空。

家鄉(xiāng)的文化博大精深，給我們的教育也深刻，影響也很大。我要努力學(xué)習(xí)，繼承這一博大的文化。

文化小學(xué)作文(篇5)

我國有許多的名山大川、名勝古跡，其中離灌南縣一公里路的五龍口那里也有一處——二郎神文化遺址公園。

五龍口，顧名思義，五條龍的口里。如果你也這樣想，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，其實(shí)“五龍”的意思是五條河，那“五龍口”就是五條河的交匯處啦！五龍口這里環(huán)境優(yōu)美，水產(chǎn)豐富，因被五條河圍住，恰巧在河中央，故此得名“五龍口”，怎么樣?這個(gè)名字很好玩吧！光聽名字，是不是很想去瞧一瞧呢?

一路上，歡聲笑語縈繞在我們的耳畔，終于，我們到了目的地。首先，我們先去了慈孝閣，慈孝閣是二郎神母親住的地方，二郎神可是個(gè)大孝子呢！五龍口這里流傳了一個(gè)感人的故事：二郎神的母親是玉帝的妹妹，下凡后，與楊君私定終身，生下了二郎神，玉帝知道后很生氣把她壓在山下面，后二郎神習(xí)得一生本事，劈山救母，列入仙班，沉香救母就是根據(jù)這個(gè)故事改編的。

慈孝閣共三樓，高30.6米，第一層講了名揚(yáng)中外的二十四孝，二樓講了兩袖清風(fēng)、孝順母親的海瑞，而三樓是觀賞風(fēng)景的絕佳處，那里可以把五龍口一覽無余、盡收眼底。

走過慈孝閣，穿過了團(tuán)圓宮，依次參觀了文昌殿、財(cái)神殿、三元宮后，我們到走廊小憩了一會(huì)兒，同學(xué)們?cè)谧呃壤镎勑︼L(fēng)生。

接著，我們來到了二郎神居住的地方，剛進(jìn)門，我們便看到了二郎神威風(fēng)凜凜的樣子，在他身旁的便是那忠誠哮天犬，威武壯觀，比我們還高。

參觀過二郎神居住的地方，往南走便會(huì)看到兩座樓，一座鐘樓、一座鼓樓，我們?cè)阽姌呛嫌斑^后，便結(jié)束了今天的旅程，同學(xué)們戀戀不舍地坐上了車。

祖國的山水是那么的美好，就像我們的前程一樣，所以我們要好好學(xué)習(xí)。

文化小學(xué)作文(篇6)

在童年里，有很多快樂，看書的快樂，畫畫的快樂……可是今年我正在等待過年的快樂。

快樂是一種享受。我特別的高興， 因?yàn)榻衲赀^年我要享受啦！以前過年我都沒有守過夜，今年我還給我老媽提議守夜呢！美吧?。。。?/p>

我們住在高層，院子里的人放煙花，我們都能看見呢！去年放煙花，我們?nèi)叶颊驹陉柵_(tái)上，突然，一個(gè)煙花放了上來，讓我們看起來，可真大??！差點(diǎn)沒把我們窗子熏了呢！那剛放上來的時(shí)候，把我們的房子照得一閃一閃的，簡只太美了！

過年我們也吃餃子，父母總是叫我給長輩說祝福話，害的我這個(gè)膽小的小美女臉都紅了！不要給別人說哦。

我天天盼望著過年。

我愛新年的快樂！

文化小學(xué)作文(篇7)

說到“文化”這個(gè)詞語，想必有的朋友認(rèn)為既熟悉又陌生吧！其實(shí)它就在我們的身邊。

有的人說：清水江里流淌著文化；有的人說：九龍坡里蘊(yùn)藏著文化；還有人說：生活就是一種讓人魂?duì)繅?mèng)縈的文化……其實(shí)不然。早晨起來，聞著清晨的涼風(fēng)，欣賞著家鄉(xiāng)的美景而感嘆世間，這是一種文化。漫步去學(xué)校，路途中的種種建筑映入眼簾，這是建筑師們精心的作品，凝聚了他們的智慧，這是一種文化。走進(jìn)校園，書聲瑯瑯，聲音和諧悅耳，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真的學(xué)習(xí)，這也是一種文化！你看，生活中處處都有文化??！

中國的文化源遠(yuǎn)流長。春節(jié)，一個(gè)萬家團(tuán)圓的節(jié)日，也有它特有的文化。傳說以前出現(xiàn)一個(gè)叫“年”的怪獸，每到晚上就會(huì)出來作怪。村民們想盡各種辦法，都對(duì)付不了這個(gè)可怕的怪獸。最后才知道它懼怕紅色的東西和響亮的聲音。從此家家戶戶為了辟邪，就貼春聯(lián)放鞭炮，從而形成了一種特有的民俗文化。

看吧！文化是不是無處不在??？生活中因?yàn)橛辛宋幕?，變得更加多姿多彩。心靈中裝滿了文化，生活也會(huì)變得充實(shí)無比。

讓我們一起敞開心胸去閱讀，去發(fā)現(xiàn)，去尋找那更多讓人魂?duì)繅?mèng)縈的文化吧！

文化小學(xué)作文(篇8)

中秋節(jié)是我最期待的節(jié)日，因?yàn)槊磕甑倪@一天到處都充滿歡慶和團(tuán)圓的氣氛，街上張燈結(jié)彩，人來人往，處處都籠罩在一片歡樂之中。

在每年的這天我們?nèi)胰藭?huì)一起到外面吃團(tuán)圓飯。爺爺會(huì)給我挾美味可口的菜肴，奶奶會(huì)給我一個(gè)帶有祝福的紅包，爸爸會(huì)送我一只造型獨(dú)特的小燈籠，享受完一頓充滿歡笑聲的團(tuán)圓飯之后，媽媽會(huì)拿出精心準(zhǔn)備的月餅，有蓮蓉月餅、巧克力月餅、水果月餅，還有我最喜歡的冰皮月餅。看著那些香噴噴的月餅，我早已垂涎三尺了!

我給爺爺挾了一塊他最喜歡的蘋果味月餅。爺爺一邊吃一邊樂呵呵地說：“真好吃，真是甜到我心底啊!”聽到爺爺這么說，我的心里甜滋滋的。

吃完飯回到家后，我和同學(xué)三五成群在樓下花園玩起了小燈籠，還做各種各樣有趣的游戲，像老鷹捉小雞、貓捉老鼠、傳足球等等。我們玩得不亦樂乎!

真希望每天都是中秋節(jié)啊!