愛我中華作文。

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愛我中華作文(篇1)

地球有一個(gè)富饒和平的國(guó)家中國(guó)，他像一頭巨龍來(lái)起啟示我們要勇敢，要勇往直前。

中國(guó)誕生了無(wú)數(shù)位英雄和教授，比如華羅庚教授，一生都在為我國(guó)的建筑上幫忙，許多有名的現(xiàn)代化建筑都是他設(shè)計(jì)的；黃繼光會(huì)讓隊(duì)友董存瑞他為了八路軍的勝利，不顧一切去炸毀了敵人的碉堡，結(jié)果英勇的犧牲了；黃繼光會(huì)

，為讓隊(duì)友能搶下高地，用自己的胸口去擋住了敵人的槍口這不就是中國(guó)創(chuàng)造出來(lái)的一個(gè)個(gè)英雄事跡嗎？

中國(guó)的建筑業(yè)規(guī)模浩大：長(zhǎng)城，12,000里，毛主席還在長(zhǎng)城上親自所說(shuō)不到長(zhǎng)城非好漢。；故宮博物院里面有，從古至今前所未有的許多寶貝。

我出生在中國(guó)，我很開心，我很自豪。。我出生在了一個(gè)繁榮富強(qiáng)的祖國(guó)。在這里見到出鍋，很多有名的飛機(jī)坦克，槍支這就是我我們保衛(wèi)國(guó)家的武器。

建國(guó)70周年紀(jì)念日已經(jīng)過(guò)去。在此我不禁地贊嘆道祖國(guó)真?zhèn)ゴ蟆?/p>

愛我中華作文(篇2)

您是最偉大的母親，歷經(jīng)歲月的滄桑，孕育了中華上下五千年的歷史，見證了無(wú)數(shù)朝代的更替。

放眼現(xiàn)在，小到祖國(guó)大陸上的一棵草，一朵花。大到一個(gè)人一個(gè)家庭，我們中國(guó)的國(guó)防絕不會(huì)讓我們受到任何傷害。那么，什么是國(guó)防呢？顧名思義，國(guó)防就是國(guó)家安全防護(hù)，這是我們?cè)谖×诉^(guò)去那個(gè)黑暗時(shí)代的血的教訓(xùn)所悟得的，一個(gè)民族想要復(fù)興，一個(gè)國(guó)家想要強(qiáng)盛，一個(gè)社會(huì)想要進(jìn)步，一個(gè)家庭想要幸福，那么國(guó)防就是前提，是保障。

現(xiàn)在無(wú)論我們走在哪兒，只要是中國(guó)，那么隨時(shí)隨地都可以聽到國(guó)防這兩個(gè)字，走在街上抬頭一看，到處都掛著有關(guān)國(guó)防的橫幅，為什么要隨時(shí)隨地的宣傳國(guó)防呢？這是因?yàn)樵诂F(xiàn)在這個(gè)和平的國(guó)家，我們每個(gè)公民國(guó)防安全意識(shí)不強(qiáng)，體會(huì)不到國(guó)防的重要性，對(duì)于有些學(xué)生他們應(yīng)該慶幸自己生在一個(gè)和平強(qiáng)大的國(guó)家，自己每天受著國(guó)防的保護(hù)，能放心安全的去學(xué)習(xí)。而不是生在那些正在打仗的國(guó)家，國(guó)家安全防護(hù)薄弱，學(xué)生每天處在戰(zhàn)火之中不能安心學(xué)習(xí)，這就是國(guó)防的作用。

我們每一位學(xué)生都是祖國(guó)的希望，將來(lái)不可能每一位都投身到國(guó)防中去，但是我們每一個(gè)人都應(yīng)該從小樹立一種國(guó)家安全防護(hù)意識(shí)。我們?cè)诿恳粋€(gè)關(guān)于國(guó)防安全教育的講座上，在每一節(jié)國(guó)防安全教育課上，以及在互聯(lián)網(wǎng)上，新聞上都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)去了解國(guó)防安全。在最后每個(gè)人都有國(guó)防精神和國(guó)防觀念，而不是只會(huì)淺淺的知道國(guó)防這兩個(gè)字。有了國(guó)防意識(shí)，國(guó)防精神，國(guó)防觀念都只是個(gè)人層面的，我們每個(gè)人還應(yīng)該積極參加國(guó)防安全意識(shí)宣傳，去宣傳自己理解的國(guó)防安全，讓社會(huì)上的每個(gè)人都有國(guó)防安全意識(shí)，國(guó)防精神，國(guó)防觀念，都感受到國(guó)防的力量，國(guó)家的力量。

國(guó)防要強(qiáng)，靠的不只是一個(gè)人的努力，而是千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人的付出，努力。作為新時(shí)代的我們更應(yīng)該去努力，去拼搏去貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量，哪怕它微不足道。西方人拿破侖將中國(guó)看成一只沉睡的雄獅，那么就讓我們從現(xiàn)在起，立志成才，好好學(xué)習(xí)，用自己的知識(shí)和力量來(lái)喚醒這只沉睡的雄獅，讓這只東方雄獅守護(hù)我們，守護(hù)我們的祖國(guó)母親。

愛我中華作文(篇3)

迎著初升的太陽(yáng)，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，雄壯的國(guó)歌響徹天空，這是我們劍河城關(guān)一小每周一的早晨舉行升旗儀式的場(chǎng)面。每當(dāng)聽到這激越的《義勇軍進(jìn)行曲》徐徐奏響的時(shí)候，一種振奮，一種激昂，一種驕傲，一種自豪，一種對(duì)祖國(guó)的熱愛之情便會(huì)油然而生。

上幼兒園的時(shí)候，我從父母、老師的嘴里知道了夏明翰烈士、陳鐵軍阿姨的事跡。共產(chǎn)黨人面對(duì)敵人的屠刀、威武不屈的形象，在我幼小的心靈深深的扎上了根。上小學(xué)的我從書本上讀到革命先輩為了人民的幸福、民族的解放和祖國(guó)的明天，前仆后繼，英勇奮斗的可歌可泣的故事：邱少云為了革命的勝利，烈火燒身卻一動(dòng)不動(dòng)，他用生命換來(lái)了戰(zhàn)斗的勝利;年僅十五歲的劉胡蘭，從容不迫地走向敵人的鍘刀，獻(xiàn)出了自己年輕的生命;戰(zhàn)斗英雄懂存瑞為了開辟解放的勝利道路，舍身炸掉敵人的碉堡。從這些烈士們的身上我體會(huì)到中華民族的浩然正氣，也明白了她們這種不怕犧牲的精神就是中華民族的愛國(guó)主義精神。

千百年來(lái)，中華民族之所以能夠歷經(jīng)磨難而不衰，飽嘗艱辛而不屈，千錘百煉而愈加堅(jiān)強(qiáng)，靠的就是中華民族的愛國(guó)主義精神。愛國(guó)主義不是一個(gè)空洞的說(shuō)教，而是要從一點(diǎn)一滴做起，從現(xiàn)在做起，做一個(gè)好人、一個(gè)合格的公民，這就是最基本的愛國(guó)主義精神。在剛剛看完的“任長(zhǎng)霞”這部電視劇里，任長(zhǎng)霞就是一個(gè)典型的范例。她作為一名警察和其他人不一樣，她就是從一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)盡職的人，她清正、廉潔、法律比天大，祖國(guó)和人民的利益高于一切，她不辭辛勞、打惡除霸，為國(guó)家和人民排憂解難，這些都是又普通而又最值得推崇的愛國(guó)主義精神。

回顧歷史長(zhǎng)河，我們這個(gè)擁有幾千年悠久歷史的文明古國(guó)，曾幾度興衰。從“九?一八”的戰(zhàn)火，到盧溝橋事變，從南京大屠殺，到皖南千古奇冤，內(nèi)憂外患，處處狼煙。中華民族，危在旦夕。在這民族危亡的緊急關(guān)頭，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)著千萬(wàn)革命志士，趕走了帝國(guó)主義，推翻了蔣家王朝，拯救了災(zāi)難深重的中華民族，喚醒了中國(guó)的勞苦大眾，用鮮血和生命贏得了中國(guó)革命的偉大勝利。

大家應(yīng)該還記得，在2003年夏季全國(guó)突發(fā)“非典”疫情，造成人心恐慌、社會(huì)動(dòng)蕩、經(jīng)濟(jì)不穩(wěn)。眼看著嚴(yán)俊的形勢(shì)，在黨的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和布署下，一大批的白衣天使，她們懷著保衛(wèi)祖國(guó)、保衛(wèi)人民、不怕犧牲的愛國(guó)精神，義無(wú)反顧地投身到抗擊“非典”斗爭(zhēng)中去。最后“非典”斗爭(zhēng)勝利了，社會(huì)穩(wěn)定了，人民的身體健康了。然而，在斗爭(zhēng)中卻有不少的同志獻(xiàn)出了她們寶貴而又年輕的生命!

同學(xué)們，現(xiàn)在我們能夠生活在這個(gè)健康社會(huì)里，而且過(guò)上了好日子，這是先輩們用鮮血和生命為我們換來(lái)的，我們不僅要牢記，而且還要繼承和發(fā)揚(yáng)她們這種愛國(guó)主義精神。讓我們共同緬懷過(guò)去，展望美好未來(lái)，為民族的復(fù)興，祖國(guó)的強(qiáng)大而共同奮斗吧。

讓我們偉大的民族精神代代傳!

愛我中華作文(篇4)

說(shuō)起我的爺爺，一個(gè)慈愛、明理、善良、瘦瘦的小個(gè)子，臉上總是帶著笑容的小老頭浮現(xiàn)在我的腦海。就是這位小老頭曾經(jīng)參加國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)，在戰(zhàn)場(chǎng)上，受了很多次傷，也很多次從死神的手中掙脫。

冉繼賢又名冉喜來(lái)，是蠡縣北郭丹鎮(zhèn)西丹村人。生于1922年，2004年2月20日病逝。1947年5月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1940年參加村游擊組，下半年加入抗日游擊隊(duì)(六區(qū)抗日游擊小隊(duì))抗戰(zhàn)勝利后調(diào)入晉察冀野戰(zhàn)軍第三縱隊(duì)獨(dú)八旅，曾任該旅某團(tuán)副連長(zhǎng)、連長(zhǎng)、副營(yíng)長(zhǎng)等職。后因病回家，參加農(nóng)村工作，歷任民兵連長(zhǎng)、生產(chǎn)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、村大隊(duì)長(zhǎng)、黨支部書記等職務(wù)。冉喜來(lái)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)中立下過(guò)很多功勛，根據(jù)爺爺生前回憶和六區(qū)隊(duì)員任志遠(yuǎn)的口述我給大家介紹其中一個(gè)典型的事例。

過(guò)去，留史有一條南北于家街，街兩邊全是住家，街北頭丁字形連接一條東西大街。1942年冬，縣抗日六區(qū)隊(duì)在這里和一隊(duì)由南而來(lái)的日本侵略軍遭遇。隊(duì)長(zhǎng)冉保珠沉著指揮、機(jī)智臨戰(zhàn)，使隊(duì)員全身而退，并小有斬獲。

根據(jù)戰(zhàn)斗部署，區(qū)隊(duì)員迅速分為兩部分。一部分占領(lǐng)街兩面的房頂，利用高房?jī)?yōu)勢(shì)打擊敵人，一部分在地面。房上和房下互助支援，形成防御體系，進(jìn)退自如，機(jī)動(dòng)靈活。隊(duì)員冉喜來(lái)、王玉良、梁小雨三人堅(jiān)守街西面的一個(gè)小院。王玉良和梁小雨上臨街房頂冉喜來(lái)在地面。冉喜來(lái)個(gè)頭不高，身體四楞，生性好動(dòng)，善打交手仗，不怕刺刀見紅。他關(guān)上院門，未上門栓，想隨時(shí)相機(jī)沖到街上和敵人肉搏。他端著刺刀，耳朵貼近門板，聽著街上動(dòng)靜。不一會(huì)一隊(duì)搜街的日本兵由南而來(lái)，日軍哇啦哇啦的說(shuō)話聲和大皮鞭發(fā)出的咔咔聲清脆可聞。憑感覺，他知道敵人已到門外。他機(jī)智地一閃身掩入門側(cè)后。幾乎與此同時(shí)，一個(gè)被擲彈筒的日本兵破門而入。說(shuō)時(shí)遲，那是快。冉喜來(lái)一個(gè)箭步從門后竄出，一探身就將那個(gè)敵人斜肩帶背釘在對(duì)面的門扇上。因?yàn)橛昧^(guò)猛，刺刀插入門板太深，一時(shí)難以收槍。敵人見有埋伏，不敢冒然進(jìn)院。有兩個(gè)日本兵見冉喜來(lái)的槍支沒(méi)有拔出，進(jìn)來(lái)伸手抓住他就向外拉，冉喜來(lái)猛然掙脫，棉襖袖子被撕去一大塊。這時(shí)，埋伏在兩邊房頂上的隊(duì)員紛紛向敵人投擲手榴彈。一個(gè)冒煙的手榴彈滾到腳下，冉喜來(lái)一腳將它踢出門外。敵人見狀大驚，下的連連后退。冉喜來(lái)迅速按動(dòng)槍頭上接裝刺刀的卡簧，卸下大槍。這時(shí)，房頂上投擲的手榴彈更猛、更密，街道硝煙彌漫。敵人見火力兇猛、地勢(shì)不利，慌忙撤到北頭的東西大街上。冉保珠帶領(lǐng)隊(duì)員們乘機(jī)下房出院，沖出煙霧，向入遁曲的小胡同，安全撤離。煙霧散后，敵人再入小街，連個(gè)區(qū)隊(duì)隊(duì)員的人影也找不見了。

冉喜來(lái)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)中立下過(guò)很多功勛，這是其長(zhǎng)期軍旅生涯中較輝煌的戰(zhàn)例，上世紀(jì)五十年代在民間廣為傳頌，歷久不衰，已化為鄉(xiāng)親們一份寶貴的愛國(guó)主義精神財(cái)富。

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我愛數(shù)學(xué)作文精華5篇

撰寫文章是一種能夠協(xié)助我們了解自我和尋求個(gè)人成長(zhǎng)的途徑，寫作能夠提供一個(gè)角度幫助我們更好地把握社會(huì)和文化背景。對(duì)于面臨作文缺乏素材的難題，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)觀察生活。你知道優(yōu)秀的文章是如何產(chǎn)生的嗎？編輯為大家推薦一篇極具價(jià)值的“我愛數(shù)學(xué)作文”，希望在閱讀過(guò)程中能夠讓你受益良多，供有需要的朋友借鑒參考。

我愛數(shù)學(xué)作文【篇1】

我在上五年級(jí)的語(yǔ)文課時(shí)，我是這樣做的：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，采用小組合作的方式，做好生生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感。

我愛數(shù)學(xué)作文【篇2】

在新教育的課堂中我們更新了自己的課堂教學(xué)理念，增長(zhǎng)了知識(shí)。

特別是他們的資料讓我大開眼界。如學(xué)生的故事情節(jié)繪畫，他們有繪畫冊(cè)，仿寫詩(shī)歌會(huì)有詩(shī)歌集，仿編故事有故事書，學(xué)生日記、中高年級(jí)的讀后感，或做的手抄報(bào)，還有他們的讀書交流活動(dòng)，老師的隨筆，老師的班級(jí)記錄等等。都做的特別的詳細(xì)、精致。這說(shuō)明什么呢?如果沒(méi)有平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累，沒(méi)有平時(shí)真正的體驗(yàn)、實(shí)踐、落實(shí)，就沒(méi)有我們看到得堆積如山的成果展示。他們把新教育真正的落到的實(shí)處。他們的老師、學(xué)生、家長(zhǎng)真正的走在了新教育的這條幸福之路上。

課間我們參觀他們學(xué)校的校園文化的時(shí)候，每到一處都有學(xué)生給我們主動(dòng)介紹。他們吐字清晰、落落大方，介紹的也很有條理。讓我感覺到這群小家伙口才真好。這才是真正的體現(xiàn)了小學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的主人翁意識(shí)，每個(gè)學(xué)生都意識(shí)到自己是這個(gè)大家庭中的一員了。

其實(shí)，我覺得新教育就像是那天二年級(jí)讀寫繪課中老師所講的一鍋石頭湯，需要每一個(gè)人的付出，正因?yàn)橛辛嗣恳粋€(gè)人的努力，才有了今天新教育的精彩展示。我們的老師、學(xué)生、家長(zhǎng)辛苦著，收獲著，成長(zhǎng)著，幸福著。我們才真正的走在那條幸福的教育之路上。

三年級(jí)是個(gè)承上啟下的過(guò)渡年級(jí)。培養(yǎng)三年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文能力，應(yīng)著重放在段的訓(xùn)練上。三年級(jí)段的教學(xué)主要任務(wù)是理解自然段的主要內(nèi)容，結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，展開合理大膽的想象。能找到重點(diǎn)句，理解句與句之間的關(guān)系，知道先概括后具體的寫作方法。

1、讀段： 在段的讀、說(shuō)、抄、寫過(guò)程中，讀是基礎(chǔ)，讀懂一篇文章要遵循一定的過(guò)程，一步一步地讀下去，達(dá)到透砌理解。過(guò)程得當(dāng)，能理解得順，理解得深。應(yīng)抓好三個(gè)環(huán)節(jié)。

一是初讀，讀出“順”字，要讀準(zhǔn)字音、讀好停頓、重音，乃至速度、語(yǔ)氣，能流利地把課文讀下來(lái)。

二是理解，要突出“思”字，要把學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的過(guò)程和學(xué)生的認(rèn)知過(guò)程統(tǒng)一起來(lái)，讓學(xué)生從語(yǔ)言文字入手理解思想內(nèi)容，經(jīng)歷“具體--抽象--具體”的心理歷程。教師精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，以啟發(fā)學(xué)生的思路。對(duì)于重點(diǎn)段落，要讓學(xué)生在讀熟的基礎(chǔ)上，通過(guò)講讀，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。

三要熟讀。要指導(dǎo)反復(fù)誦讀，直至熟讀成誦。使學(xué)生能體會(huì)課文所表達(dá)的意思，能有感情的朗讀課文。

2、說(shuō)段：說(shuō)段在讀段之后進(jìn)行，要求學(xué)生用自己的話表達(dá)對(duì)段的思想內(nèi)容的理解，這樣把課文語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為個(gè)性語(yǔ)言，對(duì)課文語(yǔ)言進(jìn)行同化。剛開始說(shuō)段訓(xùn)練時(shí)，學(xué)生會(huì)用接近原文的句子的復(fù)述甚至是背原文，老師應(yīng)具體指導(dǎo)學(xué)生一句一句地說(shuō)，然后，把整段話連起來(lái)說(shuō)。在指導(dǎo)說(shuō)段時(shí)，還應(yīng)把概括地說(shuō)和具體地說(shuō)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行。課文中人物的語(yǔ)言，神態(tài)，心理活動(dòng)等等，可以聯(lián)系課文，讓學(xué)生進(jìn)行大膽的想象。能寫就不說(shuō)，能說(shuō)就不讀。培養(yǎng)學(xué)生的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、寫段：在三年級(jí)段的教學(xué)中，先概括后具體的寫作方法占了很重要的地位。所以要學(xué)生建立段的概念，必須引導(dǎo)學(xué)生理解句子意思及句子之間的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)識(shí)段的組合規(guī)律，真正讀懂一段話。然后及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生仿照課文中段的組合形式，進(jìn)行寫的訓(xùn)練，使讀和寫有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，把讀寫訓(xùn)練貫穿在語(yǔ)文教學(xué)的全過(guò)程中。這樣吸收在前、表達(dá)在后，既培養(yǎng)了學(xué)生讀的能力，對(duì)段的理解與認(rèn)識(shí);又培養(yǎng)了學(xué)生寫的能力，學(xué)會(huì)寫好片斷，讀寫相互促進(jìn)，有效地提高了學(xué)生的讀寫能力。告訴學(xué)生寫段時(shí)。第一句概括段的意思;中間用幾句話對(duì)第一句展開記敘;末句要總結(jié)段的意思，但字面不能與第一句重復(fù)。用自己的話寫課文某段話的意思，要求用總分段式來(lái)寫。

仿段。規(guī)定選材范圍，要求用總分段式寫。本冊(cè)教材后有很多寫段的練習(xí)題，應(yīng)盡量讓學(xué)生多動(dòng)筆進(jìn)行寫段訓(xùn)練，使學(xué)生語(yǔ)文能力有所提高。許多作品，特別是一些文學(xué)作品，蘊(yùn)含著非常豐富的情感。這是因?yàn)椋髡咴诂F(xiàn)實(shí)生活中對(duì)他所接觸的事物有了某種情感，才會(huì)產(chǎn)生表現(xiàn)這一事物的欲望和動(dòng)機(jī)，要么直抒胸懷;要么將情感滲透、隱含在事理的記敘和論述之中。情感是人對(duì)客觀事物的態(tài)度體驗(yàn)。精選在小學(xué)語(yǔ)文教科書中的課文，多是感情色彩濃重的文章，既體現(xiàn)了作者健康向上、美好高尚的情感，同時(shí)又體現(xiàn)了作者對(duì)丑惡、虛假、病態(tài)、庸俗情感的批判。人的美好的'情感是后天習(xí)得的。閱讀教學(xué)要使學(xué)生在一次又一次體驗(yàn)課文中對(duì)各種美好的情感的贊揚(yáng)和對(duì)丑惡情感的批判中，形成對(duì)美丑、善惡的分辨能力，形成愛美揚(yáng)善、忌丑憎惡的比較穩(wěn)定的、持久的態(tài)度體驗(yàn)，即在心中逐步形成美好的情感世界。因此，閱讀教學(xué)在培育學(xué)生美好情感方面有著義不容辭的責(zé)任和得天獨(dú)厚的條件。

請(qǐng)看教材《翠鳥》這篇課文的最后一段話：“我們真想捉一只翠鳥來(lái)飼養(yǎng)，老漁翁跟我們說(shuō)：‘孩子們，你們知道翠鳥的家在哪里?沿著小溪上去，在那陡峭的石壁上。洞口很小，里面很深，逮它很不容易啊!’我們只好打消了這個(gè)想法，在翠鳥飛來(lái)的時(shí)候，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它那美麗的羽毛，希望他在葦桿上多停一會(huì)兒”。這本是一段充滿情感的語(yǔ)言。但是教學(xué)中，有的教師卻很容易將理解的重點(diǎn)放在翠鳥住處的特點(diǎn)上，大講什么翠鳥的生活習(xí)性。這和作者的初衷就相去甚遠(yuǎn)了。其實(shí)這段文字處處都洋溢著作者對(duì)翠鳥的喜愛之情。由想逮到打消念頭到遠(yuǎn)觀希望多停留一會(huì)兒，無(wú)一不體現(xiàn)著對(duì)翠鳥的喜愛?！按蛳敕ā笔菍?duì)“真想”的無(wú)奈與失望，“遠(yuǎn)觀”和“希望”又是對(duì)失望與無(wú)奈的補(bǔ)償，一個(gè)“情”字貫穿個(gè)這段文字的始終。如果忽視了這段文字所蘊(yùn)含的情感因素，就可能在理解上出現(xiàn)偏頗。語(yǔ)言是表情達(dá)意的工具，因此，感情內(nèi)容是語(yǔ)言意義組成部分之一。

理解語(yǔ)言，不僅要理解語(yǔ)言所表達(dá)的具體內(nèi)容，還要體會(huì)蘊(yùn)含在語(yǔ)言中的感情，特別是那些作者不直接表達(dá)的、比較含蓄的情感。所以體會(huì)語(yǔ)言所表達(dá)的感情，又是理解語(yǔ)言的重要的組成部分。人在閱讀時(shí)，對(duì)語(yǔ)言所表達(dá)的感情內(nèi)容有兩個(gè)方面的表現(xiàn)：一是能否把握住文章的情感內(nèi)容;二是能否對(duì)把握住的情感內(nèi)容迅即做出自己的情感反應(yīng)。這種“把握”與“反應(yīng)”是閱讀能力的重要體現(xiàn)。這就要求教師在指導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)，必須要讓學(xué)生理解語(yǔ)言所表達(dá)的感情內(nèi)容，同時(shí)對(duì)語(yǔ)言所表達(dá)的感情產(chǎn)生共鳴，感情的參與，將會(huì)使人們對(duì)語(yǔ)言的理解變得更加豐富和敏銳?？傊笇?dǎo)學(xué)生閱讀，不僅要指導(dǎo)學(xué)生從語(yǔ)言文字入手理解內(nèi)容，還要重視引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)感情，如若拋開對(duì)語(yǔ)言的情感內(nèi)容的理解和體驗(yàn)，，就不可能對(duì)語(yǔ)言做出準(zhǔn)確、完整的理解。

4、在閱讀教學(xué)中要重視語(yǔ)感的培養(yǎng)：值得一提的是，在閱讀教學(xué)中，應(yīng)該十分重視語(yǔ)感的培養(yǎng)。所謂語(yǔ)感，就是對(duì)語(yǔ)言的一種豐富的、敏銳的感受能力。語(yǔ)感雖然和心理學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)乃至于哲學(xué)有著密切的關(guān)系，但是首先提出語(yǔ)感概念的卻是語(yǔ)文教育家夏沔尊先生。這說(shuō)明語(yǔ)感這個(gè)概念從它誕生那天起，就和語(yǔ)文教學(xué)有著不解之緣。半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，人們對(duì)語(yǔ)感的研究越來(lái)越深入，直至寫入目前的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)。

語(yǔ)文閱讀教學(xué)是一個(gè)非常復(fù)雜的現(xiàn)象，所涉及的問(wèn)題極為廣泛，對(duì)它的研究與認(rèn)識(shí)永遠(yuǎn)不會(huì)完結(jié)終止。舊的問(wèn)題尚無(wú)定論，新的問(wèn)題又接踵而來(lái)。否定之否定，反思與發(fā)現(xiàn)，回顧與展望，這些都是在研究小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中出現(xiàn)的正?，F(xiàn)象。應(yīng)該承認(rèn)，對(duì)閱讀教學(xué)的規(guī)律，我們的認(rèn)識(shí)還是很有限的，本文也只能就其中的某些問(wèn)題談?wù)剛€(gè)人的看法，不妥之處希望得到同行的批評(píng)指正。

我愛數(shù)學(xué)作文【篇3】

從前，有一個(gè)數(shù)字王國(guó)。那里住著許許多多數(shù)字和符號(hào)，它們都是數(shù)學(xué)王國(guó)的子民。一直以來(lái)它們都是和睦相處，經(jīng)?；ハ嗵釂?wèn)，一起齊心協(xié)力地解決各種各樣的難題。

可是，有一天，數(shù)學(xué)王國(guó)里發(fā)生了一場(chǎng)前所未有的爭(zhēng)吵。而且是平時(shí)相處得最和睦的符號(hào)四兄弟：加號(hào)、減號(hào)、乘號(hào)和除號(hào)的爭(zhēng)吵。那天它們正在家里討論誰(shuí)是這個(gè)家里是重要的人物。加號(hào)首先發(fā)言：我是這個(gè)家最重要的，如果沒(méi)有了我，地球上所有生物就不能繁殖。那樣的話，地球上的生物遲早有一天會(huì)全部滅絕，全部死光。加號(hào)，你給我住嘴。減號(hào)有一點(diǎn)生氣了，我才是這個(gè)家庭里最重要的，你想想，如果地球上的廢氣只加不減，那地球遲早有一天會(huì)到處都是廢氣，不但使人呼吸不到新鮮的空氣，而且嚴(yán)重的話還會(huì)使人死亡呢。乘號(hào)怒氣沖沖地說(shuō)：我才是最重要的，如果沒(méi)有了我，那數(shù)學(xué)王國(guó)也就不會(huì)有那兩員名將質(zhì)數(shù)和合數(shù)了。除號(hào)聽著聽著，更加氣憤了，它說(shuō)：我才是這里最重要的，你們想想，如果沒(méi)有了我除號(hào)，英雄平均數(shù)怎么會(huì)在數(shù)學(xué)王國(guó)里面出現(xiàn)？所以說(shuō)，我才是最重要的。這時(shí)，1先生出現(xiàn)了。它聽到了符號(hào)四兄弟的爭(zhēng)吵，就開了一道數(shù)學(xué)算式：32（）4（）8（）1（）2=65（在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)倪\(yùn)算符號(hào)，使等式成立）。符號(hào)四兄弟輪番上陣，都不能解決這道算式。1先生說(shuō)：你們一起來(lái)試試吧。于是，四兄弟就按1先生的提示，一起上去解這一條算式，結(jié)果不用一會(huì)兒就搞定了：3248－1＋2=65。

1先生說(shuō)：其實(shí)，你們當(dāng)中沒(méi)有1個(gè)是最重要的，你們一起團(tuán)結(jié)起來(lái)解決問(wèn)題，才是最重要的。四兄弟頓時(shí)恍然大悟，很快又和睦相處了。

我愛數(shù)學(xué)作文【篇4】

驀然回首，一年的時(shí)間馬上就過(guò)去了，但我記憶優(yōu)先的是，剛進(jìn)小學(xué)的那一刻，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)課。我心想一年級(jí)數(shù)學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)太容易了，可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是：“一年級(jí)好難教呀。”

你們可知道，那天真可愛一年級(jí)孩子，剛開始上課時(shí)，根本不知道課堂上所應(yīng)該遵守的紀(jì)律。上課鈴響了，老師進(jìn)到教室，他們也不知道該把書拿出來(lái)，坐好準(zhǔn)備上課，而是需要老師一次又一次的提醒，等大家都坐好了，時(shí)間不覺已過(guò)了七、八分鐘。上不了幾分鐘，又有學(xué)生開始動(dòng)了。然后又需要整頓紀(jì)律，剛開始我會(huì)批評(píng)搗蛋的學(xué)生，“某某同學(xué)，你在干什么？上課不許講話，你知道你不但自己沒(méi)聽到課，還影響了別人嗎？”聽了我的話，我想如果是高年級(jí)的學(xué)生，一定會(huì)不好意思，馬上坐好了，可是對(duì)于一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生來(lái)講，這句話簡(jiǎn)直是對(duì)牛彈琴，一點(diǎn)作用也沒(méi)有，他依然我行我素，根本沒(méi)把我放在眼里。我氣極了，叫他站起來(lái)聽，他卻用很無(wú)辜的眼神看著我。而這時(shí)，別的學(xué)生又坐不住了……就是這樣在整頓紀(jì)律和教學(xué)知識(shí)相間的過(guò)程中度過(guò)的。一節(jié)課上下來(lái)，真是腰酸背痛，一個(gè)字“累”！想不到一年級(jí)這么難教呀。

于是我開始思考怎樣才能把握好一年級(jí)的課堂紀(jì)律，通過(guò)向我們的組長(zhǎng)趙xx老師和其他老師討教經(jīng)驗(yàn)以及多次試驗(yàn)，我覺得一年級(jí)的孩子特別喜歡被表?yè)P(yáng)，同樣是有同學(xué)不遵守紀(jì)律，如果我用表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)來(lái)引起他注意，比用批評(píng)他的方法要有效得多。此外我還準(zhǔn)備了很多小紅花、小星星、糖果、獎(jiǎng)狀等，用來(lái)獎(jiǎng)給表現(xiàn)好的學(xué)生，以激勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)。有時(shí)做題目我會(huì)用小組比賽的方法來(lái)調(diào)整課堂紀(jì)律，效果也不錯(cuò)。不論是紀(jì)律方面，還是發(fā)言方面，哪個(gè)同學(xué)表現(xiàn)得好就給他所在的這一組加一顆星，如果哪個(gè)同學(xué)不遵守紀(jì)律就給他這組打個(gè)叉，下課后，一個(gè)叉抵一顆星，看哪組的星最多，這組就是勝利者。我會(huì)在黑板上畫一個(gè)禮物送給他們或者給他們一些小獎(jiǎng)勵(lì)，這樣一來(lái)，他們覺得非常光榮，學(xué)習(xí)的積極性當(dāng)然越來(lái)越有所提高。上課紀(jì)律一天天好起來(lái)了，我上課也覺得輕松多了，教學(xué)效果也不斷提高了，不知不覺中，我的收獲漸漸的多起來(lái)了。

此時(shí)我想告訴大家的是：一年級(jí)的孩子是天真可愛的，作為老師，我們要把他們當(dāng)成自己的孩子那樣去愛他們，要用贊美的眼光去看他們，讓他們充滿自信地學(xué)習(xí)。

我愛數(shù)學(xué)作文【篇5】

由于傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)分注重機(jī)械的技能訓(xùn)練與抽象的邏輯推理，而忽視與生活實(shí)際的聯(lián)系，以致于使許多學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了枯燥無(wú)用、神秘難懂的印象，從而喪失學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。為此，我們必須摒棄過(guò)去“斬頭去尾燒中段”的做法，力求做到數(shù)學(xué)源于生活，并用于生活，讓學(xué)生感悟和體驗(yàn)到數(shù)學(xué)就在自己身邊，生活中處處要用到數(shù)學(xué)，必須認(rèn)真學(xué)好數(shù)學(xué)。

尋求知識(shí)背景激起學(xué)生內(nèi)需

小學(xué)數(shù)學(xué)中的許多概念、算理、法則等都可通過(guò)追根尋源找到其知識(shí)背景，教師在教學(xué)中要努力把數(shù)學(xué)知識(shí)向前延伸，尋求它的源頭，讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)知識(shí)從何處產(chǎn)生，為什么會(huì)產(chǎn)生。

如：在教學(xué)“厘米”的認(rèn)識(shí)時(shí)，一位教師讓學(xué)生選擇工具量一量課桌的長(zhǎng)度，結(jié)果學(xué)生中有的說(shuō)六支鉛筆長(zhǎng)，有的說(shuō)五把尺長(zhǎng)，有的說(shuō)有八支鋼筆長(zhǎng)，也有的說(shuō)七個(gè)信封長(zhǎng)……這時(shí)，教師再讓學(xué)生討論交流：為什么同樣的桌子量得的結(jié)果卻各不相同?你又有什么想法?這樣同學(xué)們就會(huì)深深地感悟到統(tǒng)一測(cè)量單位的必須性。在此基礎(chǔ)上再來(lái)教學(xué)新知，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生一種內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

利用生活原型幫助學(xué)生建構(gòu)

眾所周知，數(shù)學(xué)學(xué)科的抽象性與小學(xué)生以形象思維占優(yōu)勢(shì)的心理特征之間的矛盾，是造成許多學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的主要原因之一。其實(shí)，佷多抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)，只要教師善于從學(xué)生生活中尋找并合理利用它的“原型”進(jìn)行教學(xué)，就能變抽象為形象，學(xué)生的學(xué)習(xí)也就能變被動(dòng)為主動(dòng)，變怕學(xué)為樂(lè)學(xué)。

用于現(xiàn)實(shí)生活領(lǐng)略數(shù)學(xué)風(fēng)采

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們不僅要讓學(xué)生了解知識(shí)從哪里來(lái)，更要讓學(xué)生知道往何處去，并能靈活運(yùn)用這些知識(shí)順利地解決“怎樣去”的問(wèn)題，這也是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最終目的和歸宿。例如：學(xué)習(xí)了“求平均數(shù)”這一知識(shí)后，便可讓學(xué)生圍繞“在唱歌等評(píng)比活動(dòng)中，各個(gè)評(píng)委給同一參賽者打的分不一樣，怎樣確定其最后得分?”等實(shí)際問(wèn)題思考并展開討論;使學(xué)生通過(guò)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用進(jìn)一步體味到數(shù)學(xué)的巨大魅力。

我的愛好作文4篇

作文是展現(xiàn)思想深度和文化內(nèi)涵的表現(xiàn)形式，寫作其實(shí)就是發(fā)揮自身想象力到文字里的過(guò)程。寫好作文的關(guān)鍵在于什么？以下是編輯為您搜索到的我的愛好作文相應(yīng)資料，希望您閱讀后有所收獲！

我的愛好作文(篇1)

每個(gè)人都有自己的愛好，有愛好是好事，當(dāng)你去做自己喜歡的事情時(shí)，你就會(huì)忘記所有煩惱，所有壓力。反之，你會(huì)進(jìn)入另一個(gè)世界……

我也同樣有許多愛好：畫畫。朗誦。寫作。跳舞。鋼琴。唱歌……而這其中，寫作是我最大的愛好。

在寫作之時(shí)，我的腦海中有千思萬(wàn)緒，猶如洶涌的波濤一涌而上。當(dāng)那真是的情感從我那奇妙的“神筆”下流露出來(lái)時(shí)；當(dāng)寫到連我自己也感動(dòng)時(shí)；當(dāng)我用柔和的聲音去朗讀時(shí)，我是那么地自豪?！昂梦恼率歉某鰜?lái)的?！蔽蚁嘈胚@句話，所以我經(jīng)常象人王安石那樣不斷修改，不斷推敲。當(dāng)一個(gè)恰到好處的詞語(yǔ)突然浮出腦海時(shí)，我興奮不已。自己去享受著自己的作品，每當(dāng)讀到文中的一句精彩的有這里的句子時(shí)我甚至有時(shí)都不相信這是我寫的，用常話說(shuō)就是“不相信自己的能力”一件件往事在自己的筆下重現(xiàn)光彩，仿佛那是就在昨天，令人回味無(wú)窮……

我經(jīng)常想象自己長(zhǎng)大后的樣子，也許我會(huì)成為一名大作家，到那時(shí)再次返讀我小時(shí)候?qū)懙淖魑臅r(shí)，也許會(huì)覺得很幼稚吧！

自己的愛好會(huì)帶給你快樂(lè)，人的一生中最幸福的事莫過(guò)于自己最喜歡的事了吧！

在寫作之時(shí)，我的腦海中有千思萬(wàn)緒，猶如洶涌的波濤一涌而上。當(dāng)那真是的情感從我那奇妙的“神筆”下流露出來(lái)時(shí)；當(dāng)寫到連我自己也感動(dòng)時(shí)；當(dāng)我用柔和的聲音去朗讀時(shí)，我是那么地自豪。在寫作之時(shí)，我的腦海中有千思萬(wàn)緒，猶如洶涌的波濤一涌而上。當(dāng)那真是的情感從我那奇妙的“神筆”下流露出來(lái)時(shí)；當(dāng)寫到連我自己也感動(dòng)時(shí)；當(dāng)我用柔和的聲音去朗讀時(shí)，我是那么地自豪。

我的愛好作文(篇2)

每個(gè)人都有自己的愛好，每個(gè)人的愛好都不一樣。有的愛下象棋、有的愛畫畫、有的愛唱歌兒、有的愛跳舞、有的愛騎自行車……而我的愛好是下斗獸棋。

記得是去年寒假的時(shí)候，媽媽給我買了一副我最喜歡的斗獸棋，我開心的直蹦高。我迫不及待的把包裝拆開之后，就想立刻玩。媽媽說(shuō)：“你會(huì)下斗獸棋嗎?”聽了媽媽的話，然后我就仔細(xì)看斗獸棋的說(shuō)明書，知道了玩法，就叫著媽媽和我一起玩了起來(lái)。剛開始我覺得這棋太簡(jiǎn)單了，沒(méi)什么難度，可是下著下著就覺得并不是我想的那樣。結(jié)果輸了，我心里很難過(guò)。媽媽說(shuō)：“輸贏不重要，重要的是在下棋的過(guò)程中能感受到快樂(lè)?！?/p>

后來(lái)一有時(shí)間我都會(huì)讓媽媽陪我下斗獸棋，雖然還是輸?shù)臅r(shí)候多贏的時(shí)候少。但是隨著下棋次數(shù)的增多，我也漸漸地有了思路，偶爾也會(huì)贏了，我很高興。我發(fā)現(xiàn)我真的越來(lái)越喜歡下斗獸棋了。我覺得下斗獸棋不僅能鍛煉我的腦力，還能從中感受到快樂(lè)。讓我知道凡事只要虛心學(xué)習(xí)，不懈努力，就一定會(huì)有收獲。

我的愛好作文(篇3)

我的愛好多姿多彩：唱歌啦，跳繩啦……可我最迷的是看書。一有書，我就恨不得一下把它“吃”了。別人都稱我“書呆子”。

記得有一次，我放學(xué)回家，把書包扔到一邊，趁媽媽晚飯還沒(méi)燒好，我就迫不及待地拿起了《讀寫天地》，來(lái)到書桌前津津有味的看了起來(lái)。我被《讀寫天地》里的內(nèi)容吸引住了。過(guò)了好久，媽媽把飯燒好了，就叫：“婉怡，過(guò)來(lái)吃飯，”我頭也不抬地說(shuō)：“來(lái)了?！痹拸淖蠖M(jìn)，從右耳出。應(yīng)后就忘了吃飯一事了。過(guò)了好一會(huì)兒，媽媽推開門說(shuō)：“婉怡，叫你過(guò)來(lái)吃飯，你怎么不聽呀？”我才抬起頭說(shuō)：“媽媽，您說(shuō)什么？”“吃飯，叫你吃飯！催你好幾次了，怎么不來(lái)吃呀！”媽媽不高興地說(shuō)?！皩?duì)不起，媽媽，我這就去吃?！蔽覜_媽媽做了個(gè)鬼臉。媽媽用手指著我的前額罵道：“死丫頭，書癡！還不快去吃飯。”“遵命！母親大人?！甭犖疫@一番話，母親笑了，我也笑了。

書給予我了很多知識(shí)，還讓我的作文水平提高了許多。我在這里，真誠(chéng)對(duì)書說(shuō)：“書，我愛你！”

我的愛好作文(篇4)

在世界上人人肯定都有愛好，有看書、有戶外運(yùn)動(dòng)、有攀高，而我的愛好卻與眾不同，說(shuō)出來(lái)會(huì)讓你大吃一驚——飛撲克牌。我迷上飛撲克牌是今年的6月27日，那天我正在滑滑板練習(xí)飄移，結(jié)果瞅了一眼地上掉的兩張牌，便開始瞎玩起來(lái)。當(dāng)時(shí)我對(duì)飛撲克牌是一竅不通，正玩的起勁，爸爸過(guò)來(lái)說(shuō)：“你知道撲克的另外一種玩法嗎?”我疑惑不解的問(wèn)：“不是只有一種玩兒法嗎，還有第二種?”不信你看：“爸爸說(shuō)?！敝灰娝膊辉趺礃?biāo)準(zhǔn)的把撲克往手里一夾，一扔，撲克便盤旋著飛了出去。我驚訝極了，便開始練習(xí)起來(lái)。

估計(jì)爸爸也不知道如何正確的飛，我就產(chǎn)生了上網(wǎng)查查的想法?？墒且幌?，我上網(wǎng)的時(shí)間又不長(zhǎng)，也就算了吧。我是個(gè)軍事迷，正準(zhǔn)備上網(wǎng)查查飛機(jī)可我剛打了一個(gè)飛字，便出來(lái)了一堆關(guān)于飛機(jī)的資料，我看到第三條的時(shí)候，我呆住了，本來(lái)空空的腦子里，便出來(lái)了一大堆問(wèn)題，這不是關(guān)于介紹我的愛好的嗎?為什有么一些飛牌高手把飛牌的視屏也發(fā)了電腦上了，難道這小小的撲克牌真第二種玩兒法嗎?……

呆了一會(huì)兒便情不自禁，迫不及待的打開看看，第一個(gè)視頻就是教你飛牌的，我看了兩次，我現(xiàn)在教你們?cè)趺达w吧!有五個(gè)步驟：

第一、先找一副撲克牌

第二、不要對(duì)人、易碎物品飛

第三、在食指和中指間夾一張牌，中指彎曲，將食指的第一關(guān)節(jié)和中指的第一關(guān)節(jié)挨緊，胳膊肘彎曲到最大限度，手腕和食指和中指也彎曲到自己的極限為止，用力摔一個(gè)大彎子飛出去

第四、我建議你們先練習(xí)準(zhǔn)確率，不過(guò)你們要是先練習(xí)力度也可以

第五、多練習(xí)。

好了就這些了，我來(lái)給你們說(shuō)說(shuō)我的戰(zhàn)績(jī)吧。七月二十七日，媽媽給我買回來(lái)一根黃瓜，我緊用了三張撲克牌就飛折，哈!不錯(cuò)吧?還有我用撲克牌打窗戶的聲音也不錯(cuò)，每次咚!咚咚!

要不不咚中略帶鐺鐺!

這就是我與眾不同的愛好，哪天我要去打吉尼斯世界記錄!

我愛你媽媽作文精華

作文是我們從小學(xué)開始學(xué)習(xí)的一項(xiàng)基礎(chǔ)課程需要不斷練習(xí)和提升，寫作文可以幫助發(fā)揮我們的創(chuàng)新意識(shí)。一篇好作文除了用華麗的辭藻堆積外還要有明確的中心思想，你還知道有哪些精彩的作文嘛？推薦一篇關(guān)于“我愛你媽媽作文”的文章希望能對(duì)您有所幫助，還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

我愛你媽媽作文 篇1

家是溫暖的港灣。家人對(duì)我的愛是無(wú)私的，在我家，為我付出最多的是媽媽。

這天，我正翻著日歷，突然發(fā)現(xiàn)下個(gè)星期就是媽媽的生日了，媽媽讓我感動(dòng)的一幕瞬間出現(xiàn)在我眼前。

去年暑假，爸爸媽媽帶著我出去戶外活動(dòng)。在公園里，我跟他們邊聊天邊騎著滑板車，一個(gè)不小心被石頭連人帶車都絆倒了。腳踝處瞬間滲出了血。，爸爸媽媽急忙奔過(guò)來(lái)。媽媽小心翼翼地掀開我的褲腳，仔細(xì)觀察了我的傷口，眉頭緊鎖，媽媽抱著我，一路小跑到公園的醫(yī)務(wù)室，取來(lái)碘酒和棉簽，邊消毒邊用嘴吹吹傷口，關(guān)切地問(wèn)：“疼不疼??？”媽媽又回頭問(wèn)爸爸：“要不要去醫(yī)院??？”我想：就這一點(diǎn)傷，問(wèn)題應(yīng)該不大吧！當(dāng)時(shí)她急得眼睛里都噙著淚花?？粗职謰寢屩钡哪?，我想：下次我一定要注意安全。

所以借著她生日，我要給他一個(gè)驚喜！我回到家準(zhǔn)備了一張表達(dá)我滿滿愛意的小紙條，上面寫著：“媽媽，謝謝你對(duì)我這么多年的付出，我愛你！”臉上帶著興奮的表情，偷偷來(lái)到媽媽身邊，塞給了她。我想：看完這個(gè)紙條，媽媽肯定會(huì)感受到我濃濃的愛意。果不其然，媽媽拿起紙條邊看邊流下感動(dòng)的淚水，摸摸我的頭說(shuō)道。：“謝謝寶貝，媽媽愛你！”

大聲說(shuō)出愛，讓別人知道你愛她，真好！

我愛你媽媽作文 篇2

春雨的滋潤(rùn)，使大地生氣蓬勃；雨水的灌溉，使稻田欣欣向榮；母愛的照拂，使子女幸福洋溢！

灰塵、臟污、頑固污漬的剋星，是家里最厲害的“魔術(shù)靈”。媽媽是個(gè)女超人，一會(huì)兒從大廚師化身為園藝專家，又從園藝專家變成我的專屬司機(jī)，現(xiàn)在則成了家中，對(duì)抗頑固污漬的“魔術(shù)靈”！

灰塵、污垢，是一個(gè)個(gè)的“孫悟空”，而媽媽，就是“如來(lái)佛”。它們一遇到媽媽，立刻就豎起白旗。但是“魔術(shù)靈”絕不饒過(guò)它們，因?yàn)?，“斬草不除根，春風(fēng)吹又生?！眿寢層袊?yán)重的潔癖，只要有一點(diǎn)點(diǎn)灰塵就會(huì)火冒三丈，因此我做完功課清理桌面時(shí)，十分小心翼翼，絕不讓橡皮擦屑掉到地板上。假日，也會(huì)協(xié)助媽媽打掃，讓我們愛的小窩——家，清潔溜溜、窗明幾凈！

桌上擺著豐盛的菜肴，雖然不是山珍海味，也不是瓊漿玉液，但是色香味俱全！看著看著，讓人垂涎欲滴！媽媽是個(gè)大廚師，也是個(gè)魔術(shù)師，廚師和魔術(shù)師一起合作，天天都能變化出美味的料理！撲鼻而來(lái)的香氣，讓全家人食指大動(dòng)，媽媽做的飯菜，充滿愛，充滿關(guān)懷。吃著吃著，讓人幸福洋溢！

一個(gè)溫暖的擁抱，一個(gè)贊許的眼神，一顆柔軟的愛心，在媽媽身上都找得到。媽媽！謝謝您將一生大半青春都奉獻(xiàn)給我們，謝謝您用生命灌溉生命！在這溫馨的五月，我要祝福您，我要感謝您，我要大聲的說(shuō)出：“我愛您！”

我愛你媽媽作文 篇3

老師說(shuō)5月13日就是母親節(jié)了，讓我們每天為媽媽做一件事，今天晚上我要為媽媽洗腳。

晚上，我把熱水接好了，讓媽媽坐在椅子上。我用手試了一下水溫，正好用來(lái)洗腳，我讓媽媽把腳放進(jìn)去。

媽媽的腳底很粗糙，可能因?yàn)樗刻於夹枰疾▌诼蛋伞Ｎ倚奶鄣孛鴭寢尩哪_，一個(gè)腳趾一個(gè)腳趾的去洗，我要讓媽媽舒舒服服的睡一覺。

媽媽不停地問(wèn)我，蹲著累不累啊，要是累就不用洗了。從這句話中，我聽出了媽媽對(duì)我的關(guān)懷，媽媽對(duì)我的愛。我看著媽媽說(shuō)：“媽媽不僅是今天，以后我天天給你洗腳?！甭犃宋业脑?，媽媽欣慰的笑了。

晚上，媽媽拉著我坐在沙發(fā)上。她摟著我的肩膀說(shuō)：“別人都說(shuō)女兒是媽媽的小棉襖，我的女兒就是我最溫暖、最貼心的小棉襖！”聽了媽媽的話，我好感動(dòng)。僅僅洗腳這么件小事，就讓媽媽一直牽掛于心，而媽媽對(duì)我的付出，我卻一直認(rèn)為理所當(dāng)然。我緊緊抱住媽媽，說(shuō)：“媽媽，我愛你！”

我親愛的媽媽，您是我心目中最偉大的媽媽，而我是您最親最貼心的女兒！

我愛你媽媽作文 篇4

早上起床，爸爸去上班了，媽媽上夜班還沒(méi)回來(lái)，我穿好衣服站在陽(yáng)臺(tái)上向外看，外面還在下著雨，一絲絲涼意向我襲來(lái)。我給媽媽打了電話，告訴她外面下著小雨，回來(lái)路上一定小心。細(xì)細(xì)的小雨如牛毛一般，像繡花針一樣又密又小，小區(qū)路上還有不帶傘急匆匆的行人。慢慢的，雨越下越大，雨滴像斷了線的珠子一樣從空中滾落下來(lái)，碰到水面上濺起一個(gè)個(gè)小水花，這時(shí)，風(fēng)也變大了，雨和著風(fēng)跳起了狂歡舞曲，我不由的打了一個(gè)冷顫，忽然想起媽媽昨天上班時(shí)沒(méi)帶雨傘，穿的也很單薄，我焦急萬(wàn)分，我能幫她做些什么呢？對(duì)了，給她送把傘，帶件衣服……

正在這時(shí)，媽媽回來(lái)了，渾身被雨都淋濕透了，手里還提著給我買的早飯。媽媽告訴我，剛開始雨還沒(méi)下大，后來(lái)想起我還沒(méi)吃早飯，就又折回去才被雨給洗了個(gè)澡。外面的暴雨還在不停的下著，媽媽甩著頭上的雨水風(fēng)趣的說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，雨水洗去了我一身的疲勞。

我趕快接過(guò)媽媽帶來(lái)的早飯，告訴她說(shuō)：媽媽，我一直想撐起我這把小小的傘，為你遮風(fēng)擋雨。

我愛你，媽媽。

我愛你媽媽作文 篇5

當(dāng)你一歲的時(shí)候，她喂你并給你洗澡，而作為報(bào)答，你整晚哭著。

當(dāng)你三歲的時(shí)候，她憐愛地為你做菜，而作為報(bào)答，你把她做的一盤菜扔在地上。

當(dāng)你四歲的時(shí)候，她給你買下彩色筆，而作為報(bào)答，你涂滿了墻與飯桌。

當(dāng)你五歲的時(shí)候，她給你買了既漂亮又貴的衣服，而作為報(bào)答，你穿上候到附近的泥坑去玩。

當(dāng)你七歲的時(shí)候，她給你買了皮球，而作為報(bào)答，你把球投擲到鄰居的窗戶里。

當(dāng)你九歲的時(shí)候，她付了很多錢給你輔導(dǎo)鋼琴，而作為報(bào)答，你常常曠課并且從不練習(xí)。

當(dāng)你十一歲的時(shí)候，她送你和朋友去電影院，而你要她坐到另一排去。

當(dāng)你十三歲的時(shí)候，她建議你去剪頭發(fā)，而你說(shuō)她不懂什么是現(xiàn)在時(shí)髦的發(fā)型。

當(dāng)你十四歲的時(shí)候，她付了你一個(gè)月的野營(yíng)費(fèi)，而你沒(méi)有給她打一個(gè)電話。

當(dāng)你十五歲的時(shí)候，她回家想擁抱你一下，而你把門插起來(lái)。

當(dāng)你十七歲的時(shí)候，她在等著一個(gè)重要的電話，而你捧著電話打了整個(gè)晚上。

當(dāng)你十八歲的時(shí)候，她為你高中畢業(yè)感到得流下眼淚，而你跟朋友聚會(huì)到天明。

當(dāng)你十九歲的時(shí)候，她付了你的大學(xué)學(xué)費(fèi)又送你到學(xué)校的第一天，你要求她在離校門口較遠(yuǎn)的地方下車，怕被朋友看見會(huì)丟臉。

當(dāng)你二十歲的時(shí)候，她問(wèn)你：“你整天去哪里？”而你回答：“我不想說(shuō)。”

當(dāng)你二十三歲的時(shí)候，她給你買家具讓你布置你的新家，而你對(duì)朋友說(shuō)她買的家具真是糟糕。

當(dāng)你三十歲的時(shí)候，她對(duì)怎樣照顧嬰兒提出勸告，而你說(shuō)：“媽，現(xiàn)在時(shí)代已不同了。”

當(dāng)你五十歲的時(shí)候，她?；疾。枰愕目醋o(hù)，你反而在讀一本關(guān)于父母在孩子家寄居的書。

終于有一天，她去世了。突然你想起了所有從來(lái)沒(méi)做過(guò)的事，它們象榔頭痛打著你的心。為我們洗澡穿衣，牽手走路，為我們遠(yuǎn)行牽掛的母親，是我們一生的財(cái)富，你是否盡到了你的孝道？關(guān)心母親吧，別到了“子欲養(yǎng)而親不在”時(shí)，才體會(huì)到母親的深情。

我愛你媽媽作文 篇6

母親，這是多么偉大的名字啊，十幾年來(lái)，就是她養(yǎng)育了我們，無(wú)論貧窮或富裕，無(wú)論生活在困難，她都沒(méi)有給我們報(bào)過(guò)一句怨言，有苦自己受著，有好的都讓我們來(lái)嘗，可那時(shí)的我們，卻不知道媽媽的痛苦，還說(shuō)媽媽的不是。現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，也該為她做些什么了，也該明白媽媽的心思了！

媽媽完成了四分之三的活，剩下的四分之一媽媽實(shí)在是太累了，交給了我們?nèi)ジ桑晌覀儏s一搖頭說(shuō)道：“哎呀，我上了一天的課累死了，你先幫我完成吧，拜拜我走了啊”！或者找其他理由說(shuō)自己沒(méi)空，有時(shí)還說(shuō)等一會(huì)兒，可一會(huì)兒卻不干了，媽媽每天起早晚睡，早晨，為我們準(zhǔn)備豐盛的早餐，讓我們吃的飽飽的去上學(xué)，在學(xué)校你卻逃課，你對(duì)得起每天給你起在做豐盛早餐的母親嗎，你對(duì)得起那些飯菜嗎，在學(xué)校你對(duì)老師那么好，回家卻對(duì)木齊不聞不問(wèn)，除非你有需要的時(shí)候。

慢慢的你老了，你滿臉的皺紋里流露著你當(dāng)年的辛苦，現(xiàn)在你看著她卻淚流滿面，到現(xiàn)在才后悔，晚啦，時(shí)間一去不復(fù)返的，如果你是小學(xué)生，你就好好珍惜媽媽對(duì)你的愛吧，千萬(wàn)不要浪費(fèi)了，在這里我想對(duì)你說(shuō)，媽媽我愛你！

我愛你媽媽作文 篇7

今天老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)：對(duì)著媽媽或爸爸說(shuō)‘我愛你’。這項(xiàng)作業(yè)讓我倒吸了一口涼氣，誰(shuí)讓我不善于表達(dá)感情呢？

回家的路不遠(yuǎn)，可對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)很長(zhǎng)。腳掌無(wú)力的支撐著身體，心里的小人說(shuō)：“放棄吧！”“可這是作業(yè)??？”我自言自語(yǔ)，“你要怎么說(shuō)呢？”小人又說(shuō)，“這個(gè)……我還沒(méi)想好。”小人又要說(shuō)話時(shí)，我堅(jiān)定的說(shuō)：“停，你不要再說(shuō)了，不就是說(shuō)‘我愛你’嗎？有什么難的?！庇谑俏倚囊粰M，邁開步子向家走去。陽(yáng)光照在我的臉上，有點(diǎn)燥熱感。

到家了，我利索地從書包里掏出門卡，把卡快靠到門禁器時(shí)，我的手卻徒然停了下來(lái)，血液似乎在手臂上凝固了，“看，你做不到吧，哈……”小人再次嗤笑，“我……我才沒(méi)有！”我咬緊后牙，把僵硬的手向前一伸，滴的一聲門開了，“小子，干得好，加油！”

“我回來(lái)了?！薄班牛ゾo時(shí)間寫作業(yè)哦。”“好的?！蔽疫M(jìn)門打了聲招呼。老媽正在準(zhǔn)備做飯，我連忙賊頭賊腦地溜進(jìn)房間。我大大地喘了一口氣，“放棄吧！”小人喊著，我怒吼了一聲：“閉嘴！可惡，不管了。”我沖出房間，跑到廚房門前伸手開門的瞬間，放在把手上的右手怎么也不聽從我的命令?！拔艺f(shuō)你不行吧……”小人叨叨著，“閉嘴，老媽平時(shí)對(duì)我那么好，每天為我操心，我要感恩?。　蔽矣昧Φ睦_門，近乎是奔進(jìn)去的，老媽回頭疑惑的看著我，我看著她好奇的眼睛，緊張又大聲地吐出了一句：“老媽，我愛你！”老媽的眼睛里流露出一絲光澤：“兒子，我也愛你！”我心中那個(gè)竊喜啊，我打敗了小人，哈哈！老媽過(guò)來(lái)摸著我的頭，調(diào)皮的一笑，“昨天的英語(yǔ)單元測(cè)驗(yàn)多少分??？”我立馬石化，竟然是這種結(jié)果。

老媽皮歸皮，但卻隱藏不了她對(duì)我的愛。老媽，我愛你。

超越自我議論文作文精華4篇

學(xué)生時(shí)代的你應(yīng)該對(duì)作文不陌生吧，堅(jiān)持寫作文可以有助于我們主動(dòng)思考，獲得自信，開頭和結(jié)尾是我們寫作文的重點(diǎn)，特別是開頭一定要寫好。寫作對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)怎么提升文筆呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《超越自我議論文作文精華4篇》，相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

超越自我議論文作文 篇1

遇到問(wèn)題時(shí)，你會(huì)自我退縮還是尋求突破？或是在還沒(méi)開始努力前，就自我放棄？孔子曾對(duì)自言能力不足的冉有說(shuō)：“力不足者，中道而廢，今女畫。”所以做一件事，不可以在還沒(méi)做時(shí)，就先認(rèn)輸。

在初一年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，老師要班上的一個(gè)同學(xué)參加兩百米競(jìng)賽，一開始不管老師說(shuō)什么，他都不肯，經(jīng)過(guò)其它同學(xué)的拜托，他才肯出場(chǎng)。在接下來(lái)的幾次體育課，老師讓參加比賽的人做練習(xí)。在預(yù)賽時(shí)，他在他們那組得了第二名；而決賽時(shí)更得到全年級(jí)第四名。其實(shí)每個(gè)人都有無(wú)限的可能，只要自己努力練習(xí)、自我突破，不管任何事情都有可能成功；不要在自己還沒(méi)嘗試前，就認(rèn)為不可能做到，而把自己局限起來(lái)。

樂(lè)圣貝多芬從小就很有音樂(lè)天份，在他還很小時(shí)，他的父親就為他進(jìn)行一連串的魔鬼訓(xùn)練，每當(dāng)他一彈錯(cuò)就會(huì)遭到一陣毒打，可是他憑藉堅(jiān)強(qiáng)的意志，不但沒(méi)有放棄，反而更努力地學(xué)習(xí)。到了他三十幾歲時(shí)，不幸地喪失聽覺，對(duì)一個(gè)作曲家來(lái)說(shuō)，真是晴天霹靂！可是他沒(méi)有因此畫地自限，讓世界就此沉寂，反而把標(biāo)準(zhǔn)訂得更高，并且創(chuàng)作出更多更動(dòng)人心魄的曲子，像第三號(hào)英雄交響曲和第五號(hào)命運(yùn)交響曲。

我們常常在還沒(méi)做一件事之前，就認(rèn)為自己不可能做到，缺少自信心。為什么不去試著做做看，甚至“知其不可而為之”，為什么不試著把標(biāo)準(zhǔn)訂高一點(diǎn)，自我挑戰(zhàn)。如果當(dāng)初貝多芬因?yàn)槎@而自我放棄，今天我們就不可能聽到這么多優(yōu)美的曲子了，所以我們不可以把自己局限在一個(gè)地方，而是要更努力，試著自我超越、自我突破！

超越自我議論文作文 篇2

一位學(xué)者曾這樣概括人生的三種境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”、“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”、“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。人們都希望能到達(dá)人生的最高境界，即這第三境界，體味那戰(zhàn)勝自我，超越極限后一覽眾山小的勝利感，然而在這自我提煉、自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中，許多優(yōu)秀的品質(zhì)都是不可或缺的。

要戰(zhàn)勝自我，超越極限，首先要有堅(jiān)定的信念。堅(jiān)定的信念是一個(gè)人取得成功的先決條件，偉大著作《史記》的創(chuàng)作者司馬遷，曾飽受牢獄之災(zāi)，但他立志要“通古仿之變，成一家之言”，終于達(dá)成心愿，孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》、《孤憤》，這些例子無(wú)一不說(shuō)明了堅(jiān)定的信念對(duì)成功的重要。外國(guó)也不乏這樣的例子，在無(wú)產(chǎn)階級(jí)飽受資產(chǎn)階級(jí)剝削與壓迫之時(shí)，馬克思、恩格斯憑著對(duì)共產(chǎn)主義無(wú)比堅(jiān)定的信念，完成了《資本論》一書，為人類社會(huì)的進(jìn)步指出了一條光明的大道。

戰(zhàn)勝自我，超越極限，還要有過(guò)人的勇氣，首先從動(dòng)物界來(lái)看，見過(guò)蟬蛻殼的人都知道，要破繭新生，關(guān)鍵在于震裂蟬殼時(shí)使出了多大的力氣，倘若力氣不夠或半途而廢，蟬最終會(huì)窒息而死。動(dòng)物界沿尚且有這樣的規(guī)律，何況于人？哥白尼提出日心說(shuō)之時(shí)，正值教皇統(tǒng)治無(wú)比黑暗的時(shí)候，他不畏懼教皇勢(shì)力對(duì)他的殘酷打擊，堅(jiān)持捍衛(wèi)自己的觀點(diǎn)，為人類科學(xué)的進(jìn)步作出了卓越的貢獻(xiàn)。

戰(zhàn)勝自我，超越極限，還要有足夠的智慧。要取得成功，一味只知蠻干的莽夫顯然是不行的，他們只會(huì)遺留在歷史冰冷的笑聲里，如堂吉訶德大戰(zhàn)風(fēng)車一樣毫無(wú)意義。看過(guò)《飄》的人應(yīng)該對(duì)其中描寫蕎麥的一段話記憶猶新：“我們不要做小麥，而要做蕎麥，小麥在大風(fēng)過(guò)后會(huì)被刮斷，而蕎麥不同，它的體內(nèi)有足夠的水分，在大風(fēng)吹來(lái)之時(shí)，能柔韌地彎腰，大風(fēng)過(guò)后，仍能立起，昂起頭茂密茁壯地生長(zhǎng)?！边@便是智慧，因?yàn)樵谧非蟪晒Φ倪^(guò)程中，我們不可避免地要遇到各種失敗和打擊，如何能進(jìn)能退、能屈能伸，便是戰(zhàn)勝自我所不可或缺的大智大勇了。

由此可見，有信念、有勇氣、有智慧是人們戰(zhàn)勝自我，超越極限的三大法寶，追求成功的人們，要不忘帶上它們，昂首闊步！

超越自我議論文作文 篇3

超越自我作文800字高中議論文，在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面讓我們一起來(lái)看看以下內(nèi)容吧。

人生于世，難免有些挑戰(zhàn)。傅園慧在里約奧運(yùn)賽中，一次又一次超越自己，通過(guò)不停的進(jìn)步，找到了堅(jiān)持的意義。由此觀之：只有不斷超越自己，人才能不斷進(jìn)步。誠(chéng)如斯言：善于挑戰(zhàn)自己的人才能為成功奠下基礎(chǔ)，為日后的厚積薄發(fā)埋下伏筆。

奧維德說(shuō)過(guò)：忍耐和堅(jiān)持雖是痛苦的事情，但卻能漸漸為你帶來(lái)好處，誠(chéng)如斯言：成功并非一朝一夕便能得到的，在這個(gè)過(guò)程中是通過(guò)積淀而形成的。若無(wú)腳踏實(shí)地，王羲之的八口大缸如何被染黑，人們口中的書圣從何而來(lái)？憑借一點(diǎn)一滴的努力，不停超越自己，造就了王羲之飄若浮云，矯若驚龍的驚為天人的書法。所以，超越自己需要不斷積累。

駑馬十駕，功不在舍。駑馬的不放棄，成就了它自己，成功不是一步就能跨過(guò)去，你必須不斷前進(jìn)擁有不放棄的精神，絕不能松懈。要知道，一滴水足以讓大海翻滾，一枯草足以讓青山黯然。仰觀古代曹操若無(wú)稱霸天下的雄心大志，又何來(lái)《龜雖壽》一詩(shī)？又怎能打了一場(chǎng)一場(chǎng)勝仗？是其心中超越的雄作文火在滾躺著，是超越造就了一代梟雄！遍察現(xiàn)代，諾基亞手機(jī)的衰竭現(xiàn)象令人深思，一系列新型高端手機(jī)的崛起迅速占領(lǐng)市場(chǎng)，諾基亞品牌被埋沒(méi)在市場(chǎng)中。隨著信息時(shí)代的發(fā)展，尋求更多需求則成了人們的日常，諾基亞一味沉迷于自己過(guò)去的輝煌，忘了長(zhǎng)江后浪推前浪的亙古不變的道理，自滿自足，導(dǎo)致了今天這種局面的出現(xiàn)。好在，諾基亞并沒(méi)有因此一厥不振?，F(xiàn)在正力挽狂瀾，開發(fā)新的品種。所以，超越自己需要不斷競(jìng)爭(zhēng)，只有競(jìng)爭(zhēng)，才能有一絲危機(jī)感，不至于輸?shù)锰珣K痛。峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明，前方總有一番不一樣的風(fēng)光。是張小嫻說(shuō)過(guò)的一句話。在超越自己的這個(gè)過(guò)程，通過(guò)仔細(xì)摸索，發(fā)現(xiàn)前方更美妙的風(fēng)光，要學(xué)會(huì)收獲。

夢(mèng)想不是掛在嘴邊說(shuō)說(shuō)的空氣而是要腳踏實(shí)地地去實(shí)踐，去超越等到對(duì)的風(fēng)，我們展翅飛翔。沒(méi)有風(fēng)，只要我們擁有足夠堅(jiān)硬的翅膀我們照樣拔地飛翔。生活不會(huì)一路平坦，空氣不會(huì)永遠(yuǎn)清新，天空不會(huì)永遠(yuǎn)湛藍(lán)，選擇一片屬于自己的天地，勇于超越自我，活出自己的精彩。

超越自我議論文作文 篇4

人成熟的標(biāo)志是什么有的說(shuō)成熟的標(biāo)志是能用理智戰(zhàn)勝感情，有的說(shuō)是遇事有主見，有的說(shuō)是善于給予愛，有的說(shuō)是善于否定自我----而我的看法是成熟的標(biāo)志是能超越自我。

同學(xué)們大都見過(guò)達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎的微笑》。蒙娜麗莎那迷人而帶有喪子憂傷的微笑深深吸引了我。我一向不懂得一位母親失去至愛的兒了怎樣還會(huì)微凳。但當(dāng)蒙娜麗莎的微笑一次又一次浮此刻我的腦海里時(shí)，我慢慢地感悟到了這位母親的堅(jiān)貞與不屈。她喪子，她痛苦，但她仍要微笑。她要把對(duì)自己兒女的愛超越為對(duì)世人兒女的愛，她要微笑著去繼續(xù)生活。于是，在我的眼里，她的微笑是成熟的美。

秋天是果實(shí)成熟的季節(jié)。秋葉也在這一時(shí)節(jié)悄悄地退隱江湖，去尋找它們那寧?kù)o恬適的歸宿的。風(fēng)中搖曳的秋葉呀，我能夠說(shuō)你是成熟的嗎我想，你不會(huì)拒絕。你顫動(dòng)著小小的身軀，投入大地的懷抱，你無(wú)怨無(wú)悔地將自己的整個(gè)身心都獻(xiàn)給了泥土。你超越自己那小小的軀殼，你將你的生命與大地融為一體。落葉，也正是在不斷超越自我中，重塑了自我。來(lái)年的綠樹上肯定還有一個(gè)新的位置，留給你。成熟．對(duì)秋葉來(lái)說(shuō)，是再好但是的總結(jié)了。

或許，這就是人們常說(shuō)的生命的成熟，在不斷超越自我中，鳳凰涅，更新更生，讓每一個(gè)人都分享幸福和歡樂(lè)，把痛苦留給自己。這不就是成熟的標(biāo)志嗎

貝多芬是世界聞名的音樂(lè)家，他的《命運(yùn)交響曲》《田園交響曲》等一向到此刻仍被人們所喜愛。在我眼里，他的音樂(lè)才華是任何人也比不上的。而就是這一位創(chuàng)造出世界超一流音樂(lè)作品的藝術(shù)家，兩耳失聰了。一位音樂(lè)家兩耳失聰，會(huì)承受多么難以想象的痛苦啊！但貝多芬毅然繼續(xù)音樂(lè)創(chuàng)作，憑借著的就是他那頑強(qiáng)的毅力和超越自我的決心。這一超越．不僅僅是作品的超越，更有他心靈上的、精神上的。

成熟的標(biāo)志是什么我想我已找到了它的答案。

作文我愛的港灣(4篇)

寫作的重要性是我們必須要清楚的，通過(guò)寫作文可以把我們心中的想法表達(dá)出來(lái)。對(duì)生活的體悟與感受，是寫作文的必備要素。值得推薦的優(yōu)秀作文大致上有哪些呢？小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下作文我愛的港灣(4篇)，供你閱讀參考，并請(qǐng)收藏本頁(yè)面！

作文我愛的港灣(篇1)

我的依靠，愛的港灣

116400遼寧莊河市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年三班

宋欣桐

回憶兒時(shí)，心里最深沉的愛，還是那個(gè)溫暖的港灣。小時(shí)候，媽媽不在身邊，她得去北京學(xué)習(xí)很長(zhǎng)時(shí)間，爸爸是警察，他是位顧大家而不顧小家好警察，卻不是位關(guān)心照顧孩子的好父親，于是，奶奶便成了我心里最親最親的人。

從小，我就是自己的事情只能自己做，沒(méi)有人幫忙，我也從不指望別人幫忙，我習(xí)慣了這樣的生活。寒冬的夜晚，對(duì)門鄰居家傳來(lái)一陣陣歡樂(lè)的笑聲時(shí)，我卻只能在冰冷的板凳上，用被凍的通紅的小手，在冷的刺骨的水里努力的搓洗著自己的衣服。瑟瑟發(fā)抖時(shí)候，一股暖流注入我的心田，我轉(zhuǎn)過(guò)身，是奶奶，她把自己的一件棉衣披到了我身上，自己卻穿著單薄的衣服，又拿來(lái)了一個(gè)板凳，坐在了我身邊，充滿愛憐地看著我，直到我把衣服洗完。

爺爺奶奶都不是廚房里的高手，菜只是勉強(qiáng)能炒熟，里面有點(diǎn)頭發(fā)呀，沒(méi)熟透的菜葉呀，那都很正常。一天三頓飯，每一頓我都只吃一點(diǎn)點(diǎn)，那時(shí)的胃口，壞到了極點(diǎn)。一天夜里，我的肚子突然咕咕地叫個(gè)不停，我得吃點(diǎn)什么，白天吃的那一點(diǎn)點(diǎn)東西，哪能滿足正長(zhǎng)個(gè)兒的我。我無(wú)力地爬下床，跑去找奶奶，讓奶奶給我下方便面。奶奶把方便面下鍋時(shí)，有一些方便面的渣兒，掉到了鍋里的四周，餓狼般的我，迫不及待地?fù)炱饋?lái)往嘴里扔，結(jié)果在我撿起最后一個(gè)殘?jiān)鼤r(shí)，手被燙了兩三個(gè)黃豆粒那么大的泡，鉆心的疼滲入骨髓。奶奶立刻給我包了起來(lái)，看著我又餓又疼的樣子，奶奶心中充滿愛憐，比燙著她自己還疼。她向我的手輕輕地吹著氣，那晚奶奶陪了我一晚，我流著淚，伴著奶奶的愛，吃完了那碗飯方便面。

現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，奶奶依舊是我心中的那個(gè)港灣，奶奶對(duì)我的愛沒(méi)變，我對(duì)奶奶的依賴也從未改變。

作文我愛的港灣(篇2)

朋友，你家來(lái)過(guò)燕子筑窩嗎？看，我家屋檐下，今年有個(gè)燕子窩呢，燕子?jì)寢屨谖顾难嘧訉殞殻嘧訉殞毑粫r(shí)用嘴理理媽媽的羽毛，還有燕子爸爸在含草加固他們的窩，我覺得這個(gè)畫面好溫馨啊。我感覺這就是一個(gè)家的愛，父母對(duì)孩子的愛，孩子對(duì)父母的愛！家庭成員對(duì)家的愛。

瞧，在我家的門前，我們一家人的鞋子擺放得整整齊齊，就像大大小小的船挨挨擠擠的，好不熱鬧。這，是我的功勞，我覺得我做不了大事，但是我可以幫媽媽把家里鞋子整理好，這樣?jì)寢屢膊挥媚敲葱量嗔恕?/p>

聽，在我家客廳燈光的照射下，我們一家吃過(guò)晚飯，正坐在一起看電視。一邊看電視，一邊聊天，嘻嘻哈哈。我深深感覺：家，我愛的港灣。

有家，有愛。

我的家不是富麗堂皇，家里的人也不是酷酷的、帥帥的。一切一切都是極其普通的，但是我們的生活卻是有滋有味的。

爸爸——我的爸爸屬相“鼠”。也許是因?yàn)閷傧嗟木壒剩业陌职帜杲?0了，可是成天卻像個(gè)孩子。我們吃零食，爸爸也跟著吃。媽媽不準(zhǔn)許，他就趁媽媽不注意時(shí)，又偷偷地吃起來(lái)，真的活像只老鼠。

媽媽——我的媽媽屬相“豬”，我也不知造物主是怎么安排的。按理說(shuō)，媽媽屬豬，應(yīng)該是我家最愛睡懶覺，最懶的那一個(gè)了，可是恰恰相反，媽媽每天天一亮就起床了，干起活來(lái)很賣力。我們家就數(shù)她最勤快。不信來(lái)我家看看，走進(jìn)我家，你就會(huì)有種很清爽的感覺。到處都被打掃是一塵不染，這可是媽媽的功勞。

妹妹——我家小妹屬相“牛”，是個(gè)很狡猾的人，跟她在一塊，只有我吃虧，她占小便宜，不愧是屬牛的，她還真愛吹牛皮。不過(guò)，她一吹牛，我就說(shuō)：“看，天上有只牛在飛?！泵妹眠€信以為真，抬頭往天上找！找不到時(shí)，就追過(guò)來(lái)對(duì)我手舞足蹈。簡(jiǎn)直就不像個(gè)女孩子，記得姑姑說(shuō)過(guò)，妹妹就是在我媽媽肚子里走快了點(diǎn)，把什么東西拌掉了，不然就是個(gè)男孩子。我想也應(yīng)該是這樣的吧。

我——屬相“狗”，但我不像狗一樣老是守在家里，我喜歡到外面看世界。看藍(lán)天白云，看青山綠水，看飛鳥蟲魚，我酷愛畫畫，夢(mèng)想著有一天能當(dāng)上畫家，把我看到的那些美景都畫進(jìn)我的畫里。因?yàn)殚L(zhǎng)期在外面野，常常惹得媽媽生氣，不過(guò)老媽心胸寬廣，沒(méi)多一會(huì)就原諒我了。

嘻，我家怎么樣？很有趣吧？！告訴你吧，我愛我的爸爸媽媽，愛我的妹妹，更愛我這個(gè)家！

作文我愛的港灣(篇3)

我愛我的家，它是我心目中“溫馨的港灣”。

我的媽媽是一位賢良的婦女，長(zhǎng)得十分漂亮，有一雙明亮的眼睛。別看她只是一位婦女，她對(duì)我的愛永遠(yuǎn)是一言難盡的。記得有一次，我電子琴下課，看見媽媽在外面等我，我跑過(guò)去撲進(jìn)她的懷抱。在回家的車上，我感覺很累了，躺在媽媽懷里就睡著了。由于十分疲倦，到站了我都還在夢(mèng)中游玩。媽媽怕吵醒我，背著我下了車，走在艱難的泥濘路上。我醒了，伸了伸懶腰，探頭看了看早已滿頭大汗的媽媽，用紙巾擦了擦她頭上的汗，媽媽笑了，笑得那么甜，那么美。啊，母愛如絲，在我的心中盎然回蕩……說(shuō)起爸爸的愛，真是一言難盡呀！雖然爸爸平時(shí)愛睡懶覺，愛發(fā)一些小脾氣，但他對(duì)我的愛也是無(wú)微不至的。爸爸是老師，他經(jīng)常教育我寫作文。有多少次，我在家里寫作文，爸爸總會(huì)在旁邊輔導(dǎo)我，交我怎樣把作文寫好，就是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)點(diǎn)得對(duì)不對(duì)，他也從來(lái)不放過(guò)。

??！父愛如石，在我心中堅(jiān)不可摧……這就是我溫馨的港灣，一個(gè)和諧的家，一個(gè)充滿陽(yáng)光的家。

作文我愛的港灣(篇4)

小小的船兒搖搖搖到每到一處都有一個(gè)躲避風(fēng)雨的港灣讓它?？俊?/p>

——題記

我常常想：我就是那只在浩瀚海洋中孤獨(dú)搖晃的小船，當(dāng)我面臨“風(fēng)吹雨打”時(shí)，總有一個(gè)“港灣”在等待我返航。那就是我幸福的港灣———充滿濃濃親情的家。

小時(shí)候，每當(dāng)與小伙伴玩耍鬧矛盾時(shí)，我就哭聳著鼻子跑回家。這時(shí)媽媽用那帶有清香的潔白的小手絹為我拭淚?！昂托∨笥淹嬖趺催€哭呢？要再哭的話，可沒(méi)有敢跟你玩了哦！”隨即，將一塊糖塞進(jìn)我的嘴里。好甜呀！嘴里甜甜的，心里也甜甜的。媽媽推了我一下，”還愣著干嘛，玩去吧！別再哭了啊！

入學(xué)后，考試考差了。拿著成績(jī)單慢慢地走在路上，邊走邊傷心地哭了。回到家，爸爸看到我手中不及格的成績(jī)單，又看了看我哭紅的眼睛。沒(méi)有責(zé)怪我，反而鼓勵(lì)我一分耕耘，一分收獲，只要努力了，就無(wú)怨無(wú)悔。我聽得似懂非懂，但我明白了方向：只要不懈努力，我一定能成功。期末考試我第一！

長(zhǎng)大后，煩惱與日俱增?？偸浅蠲伎嗄?，爸媽多次找我談心，為我解決煩惱，勸我要開開心心。微笑面對(duì)每一天！

上初中后，我住在表姐家，離家較遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)又特別緊張，所以一個(gè)月回家一次，每次寫信回家，媽媽都問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，噓寒問(wèn)暖，而爸爸呢，則會(huì)和我談學(xué)習(xí)上的困難，他總是讓我不著急慢慢來(lái)。不要有太大的壓力，在學(xué)校與同學(xué)處理好關(guān)系，別盡跟別人鬧矛盾。由于回家次數(shù)少，他們都把我當(dāng)客人，什么活都不讓我干。每頓都做好多菜。兩天匆匆結(jié)束了，我又要返校了。媽媽拎著我的書包送我到車站。在路上一直叮囑我要好好照顧自己，別舍不得花錢……車子開走了，我想再看媽媽一眼，可她卻緩緩地避過(guò)頭去，偷偷地拭淚。隨即，我的淚也不由自主地滾落下來(lái)，落在我的唇邊，涼涼的，酸酸的，澀澀的。車子越走越遠(yuǎn)，那個(gè)熟悉瘦小的身軀漸漸模糊了，但只見她依然站立在原地，久久不肯離去。

現(xiàn)在我上初三了，學(xué)習(xí)更加緊張了，可是我還經(jīng)常給他們打電話，只為了聽聽他們的聲音。掛掉電話，淚便流了下來(lái)。我知道：電話的那頭也在流淚，爸，媽，我好想你們！孤獨(dú)的小船想歸航了！

我擁有愛的港灣！我不孤獨(dú)，我不悲傷，我是全天下最幸福的人！因?yàn)槲抑溃河袀€(gè)愛的港灣在等待我歸航！

寫景作文我愛家鄉(xiāng)精華

作文是一種評(píng)價(jià)與審美，作文是我們的語(yǔ)言和思維的交互。寫作文的要點(diǎn)你學(xué)會(huì)了嗎？很高興為大家推薦一篇有關(guān)“寫景作文我愛家鄉(xiāng)”的文章，還希望您能從本網(wǎng)頁(yè)有所收獲！

寫景作文我愛家鄉(xiāng) 篇1

我的家鄉(xiāng)是在吉樂(lè)鄉(xiāng)一個(gè)小村莊，我們的村莊扎根在山腳下，是個(gè)半山區(qū)，山區(qū)的一年四季都很美麗。

春天的早晨，太陽(yáng)像個(gè)剛出門的新媳婦，羞答答地露出半邊臉來(lái)。風(fēng)姑娘，吹呀吹，吹綠了小草，吹紅了小花，吹化了河水，小燕子從南方趕來(lái)，嘰嘰喳喳地叫著，為春光增添了許多生機(jī)。

夏天，驕陽(yáng)似火，山清水秀，大樹為我撐起了一把綠色的大傘。孩子們?cè)跇湎骆覒蛲嫠＃鞓?lè)的笑聲在半空回蕩。風(fēng)姐姐幫助小花們穿上了各色的舞裙，跳起了優(yōu)美的舞蹈。

秋天到了，山上的果園，果實(shí)累累，梨樹推起金色燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，葡萄像一顆顆紫珍珠，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的等人去采摘。果農(nóng)們記著成熟的果實(shí)，露出豐收的喜悅。

冬天，一個(gè)個(gè)叫雪的精靈，為樹木披上銀裝，為大地鋪上一層白色的地毯，白色頓時(shí)覆蓋了整個(gè)村莊。在冬天大部分的植物都枯萎了，只有梅花頂著風(fēng)雪，展現(xiàn)自己高傲的美。在山上時(shí)不時(shí)就會(huì)有小松鼠出來(lái)覓食，雪會(huì)從樹上掉下來(lái)，機(jī)靈的小松鼠會(huì)輕易的躲開，可笨拙的小松鼠就吃虧了，“呵呵”聽那是什么聲音?哦原來(lái)是孩子們的笑聲呀!他們?cè)诙蜒┤耍蜓┱?，歡樂(lè)的笑聲打破了冬季的寧?kù)o，又讓冬天富有生機(jī)。

這就是我們村莊一年四季的美景，我愛我家鄉(xiāng)的美景。

寫景作文我愛家鄉(xiāng) 篇2

陽(yáng)光灑落在家鄉(xiāng)的每個(gè)角落，總會(huì)把我身上的瞌睡蟲嚇跑了，讓我擁有一整天的好心情。清晨在上學(xué)的路上總會(huì)看見忙碌的送報(bào)員挨家挨戶的送報(bào)，有時(shí)還會(huì)看見有人在操場(chǎng)上做運(yùn)動(dòng)。我住的地方?jīng)]有都市緊張的節(jié)奏，卻有郊區(qū)活力的步伐，有都市的便利，卻沒(méi)有鄉(xiāng)村的荒落，這就是我最愛的家鄉(xiāng)。

在上學(xué)的途中，可以看見熱心的志工媽媽在校門口指揮交通，讓我們快快樂(lè)樂(lè)的上學(xué)、平平安安的回家，而這就是都市人沒(méi)有的親近與和諧。

家鄉(xiāng)的交通設(shè)施雖然沒(méi)有大都市完善，但已經(jīng)非常令人滿意了。我居住的社區(qū)商店林立生活機(jī)能便利，所以假日一點(diǎn)也不無(wú)聊，可以到書店逛逛，到山上寺廟祈求全家人平安、健康，而有時(shí)鎮(zhèn)上也會(huì)舉辦活動(dòng)讓大家的生活變得更有趣﹗當(dāng)然，我們學(xué)生也一定要記得考試前到興賢書院去參觀我們本地的古跡。

說(shuō)到美食，家鄉(xiāng)的口味、種類也是最多而且價(jià)錢也是最實(shí)在的，還有一項(xiàng)最重要的那就是家鄉(xiāng)的蜜餞都是全省名的呢﹗

我愛我的家鄉(xiāng)，雖然這兒稱不上是十全十美，不過(guò)卻是已經(jīng)令人滿意了，這也是我要向大家推薦的好地方！

寫景作文我愛家鄉(xiāng) 篇3

我的家鄉(xiāng)在仙居梅岙，這是一個(gè)偏僻得幾乎無(wú)人知曉的小山村。村莊里沒(méi)有四通八達(dá)的公路，沒(méi)有好玩的電腦，更沒(méi)有燈紅酒綠的娛樂(lè)場(chǎng)所。但是，單憑這個(gè)普普通通的小村莊就有著無(wú)數(shù)的美景。

只要你一跨出門檻，一條鄉(xiāng)間小路便會(huì)展現(xiàn)在你的眼前。黃泥夯成的小路，踩下去很軟，遠(yuǎn)比城里的水泥路舒服。小路兩旁點(diǎn)綴著各色的野花，紅的點(diǎn)地梅，黃的蒲公英，紫的馬蘭……就像給小路穿上了一件美麗無(wú)比的花衣裳?；▍仓羞€有各種各樣的昆蟲，有黑色的螞蟻，五彩斑斕的蝴蝶，還有活潑可愛的蜻蜓，給小路增添了無(wú)限的生機(jī)。

沿著小路往前走便是一大片翠綠的竹林。每次當(dāng)我迫不及待地鉆入竹林，一股竹葉的清香便會(huì)迎面撲來(lái)，讓我馬上感到神清氣爽。眼前的竹子，有的拔地而起，就像身著綠衣裳的士兵，在時(shí)刻守衛(wèi)著竹林;有的一大片搖來(lái)?yè)u去，就像一群調(diào)皮的孩子，在盡情地嬉戲、玩耍;還有的垂了下來(lái)，就像一位飽經(jīng)滄桑的老爺爺，彎著腰正在休息……

竹林邊上有一條小溪，潺潺的溪水終年不知疲倦地歌唱，也凝固了我童年歡樂(lè)的時(shí)光。家鄉(xiāng)的小溪很清，溪水是從很高的山上流下來(lái)的，非常干凈，沒(méi)有一點(diǎn)污染，還可以直接喝呢!小溪的下游會(huì)有一些小魚，我和小伙伴常在溪里捉小魚、游泳、打水仗……

世界很大，也很美，在我心中，我家鄉(xiāng)的景物是最美的。我愛我的家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)的美景。

寫景作文我愛家鄉(xiāng) 篇4

我愛家鄉(xiāng)的小溪。因?yàn)樗智宄海谎劬湍芸吹剿状蟠笮⌒〉氖?。小溪悄悄地流淌著，就像母親在那里靜靜地訴說(shuō)。它一會(huì)兒拍拍岸邊五顏六色的鵝卵石，一會(huì)兒摸摸沙地上伸出腦袋來(lái)的小草。春天的小溪是綠色的，岸邊有狗尾草和各色的野花：紅的、紫的、黃的、白的，一叢叢、一簇簇，多得數(shù)也數(shù)不清。岸邊還長(zhǎng)著各種野菜：馬齒莧、灰灰菜、野蔥、薺菜……我最喜歡春天的小溪，每天放學(xué)后，我就約好幾個(gè)小伙伴到小溪邊去玩。一玩起來(lái)就陶醉在這里，身旁流水涓涓，身下綠草成叢，猶如仙境。

夏天的小溪充滿了歡聲笑語(yǔ)。小朋友們高興地鉆在救生圈里，在小溪中游泳。

秋天的小溪變成了枯黃色。岸邊樹上飄下片片黃葉，落在河里。小螞蟻把落葉當(dāng)作了小船，隨風(fēng)而行。

冬天的小溪是雪白的。小溪結(jié)了一層厚厚的冰，小朋友們?cè)谛∠狭锉?/p>

我愛家鄉(xiāng)的小溪。

寫景作文我愛家鄉(xiāng) 篇5

放眼望去，一片片稻田綠油油的鋪滿了道路的兩邊，帶給人一種舒服的感覺；微風(fēng)吹過(guò)，簡(jiǎn)直比冷氣還要涼爽，這里沒(méi)有廢氣的污染，只有干凈的空氣，日夜溫差大，晚上只要將窗戶一開，沒(méi)有冷氣也也能睡得很舒爽。

一大早，不是鬧鐘叫醒我，我們有的是悅耳的3D立體蟲鳴鳥叫，早上五點(diǎn)起床絕對(duì)不是問(wèn)題；假日時(shí)，我最愛在中午騎腳踏車在田園之中穿梭，這時(shí)的陽(yáng)光正大也是我的最愛；這里沒(méi)有高樓擋住涼風(fēng)，只要微風(fēng)輕輕一吹汗水瞬間吹干；一小段路后到了我最愛去的土地公廟，這里的地下水不受工業(yè)廢料的汙染，只有冰涼又干凈的地下泉水。

在這里沒(méi)有任何的便利商店，只有古早味的柑仔店；這里沒(méi)有任何思樂(lè)冰，只有玻璃瓶裝的彈珠汽水；這里的交通跟都市大不相同，沒(méi)有擁塞的車潮也沒(méi)有吵雜的喇叭聲，只見人們騎腳踏車悠閑的身影；這里的治安也很好，社區(qū)叔叔伯伯們自組的巡守隊(duì)會(huì)不定時(shí)巡邏，這里幾乎沒(méi)有小偷，只有很多親切的鄰居；我家旁邊有戶三合院，后面種植很多蔬果和綠樹，旁邊也有一座大池塘，池子里長(zhǎng)滿青綠的水草，只要一下雨，池塘便積滿了水，這是我愛的地方，我喜歡坐在這里休息，因?yàn)檫@里有大樹擋太陽(yáng)，風(fēng)也特別涼，暑假時(shí)我也常來(lái)陪住在這里的婆婆聊天，這里是我夏天最好的回憶。

在這里雖然沒(méi)有都市便利的交通，但是沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)槲覀冇凶罟?jié)能的腳踏車；雖然這里沒(méi)有都市的百貨公司，但是我們有富人情味的雜貨店；雖然都市有很多人，但是我們有的是熱情。

成長(zhǎng)中的痛作文精華4篇

寫作的重要性是我們必須要清楚的，寫作是一種思維活動(dòng)，幫助我們思考解決難題。一篇優(yōu)秀的作文是我們語(yǔ)文考試時(shí)的重點(diǎn)，那么究竟該怎么寫一篇優(yōu)秀的作文呢？小編特別為你收集的“成長(zhǎng)中的痛作文精華4篇”，希望對(duì)你的工作和生活有所幫助。

成長(zhǎng)中的痛作文【篇1】

手撫著小巷有點(diǎn)粗糙的墻壁，耳伏在上面靜靜聆聽，小巷講述段段成長(zhǎng)的經(jīng)歷…

——題記

回眸間，乘著時(shí)光隧道，回到1996年。

1996年的小巷，午后的陽(yáng)光柔和了，風(fēng)微微吹襲，小巷空蕩蕩，只有那抹白色格外耀眼。齊耳的學(xué)生頭，白色的蓬蓬裙，粉撲撲的小女孩。旁邊，是一輛藏藍(lán)色，有點(diǎn)破舊的三輪老爺車。別驚訝，那場(chǎng)面那么熟悉，那不過(guò)是1996年3歲的我，回憶中。車翻的聲音，小女孩的哭聲叫做一片。3歲的我哭了，真是毛躁的小孩。剛要走過(guò)去，剛毅的身影搶在前面，是爺爺。“阿玲，怎么這么不小心。乖，別哭了，爺爺告訴過(guò)阿玲要堅(jiān)強(qiáng)的。”“對(duì)呀，小朋友，不哭哦，來(lái)，這是糖糖。不痛哦，呼呼?！蔽乙捕紫?，從口袋摸出一顆糖果，樣子像極了拐買兒童的大灰狼。3歲的我，看了看爺爺，又對(duì)我說(shuō)：“阿玲不要，爺爺說(shuō)不能吃陌生人的糖糖。我們要回家了，小姐姐再見！”真是很乖，很聽話的小孩呢！看這爺孫倆遠(yuǎn)去的背影，默默念到，再見，1996年的我。

回眸間，乘著時(shí)光隧道，回到1999年。

1999年的小巷，午后的陽(yáng)光有些刺眼，小巷不時(shí)炸出孩子歡樂(lè)的游玩聲。黑色的運(yùn)動(dòng)服，干凈利落的馬尾，敏捷的身軀一下攀上儲(chǔ)蓄室的平房頂，大概有2米的高度把！不要驚訝那抹小小的身影如此熟悉，那不過(guò)是1999年6歲的我。“嘿，小女孩，不知道這很危險(xiǎn)嗎？”我故意繃著臉。“呵呵，小姐姐，如果我怕的話就不叫阿楠了！”真是人小鬼大的小屁孩?！鞍㈤?，快點(diǎn)?！敝赡鄣哪幸繇懫?，是阿鍵，我的好友。原來(lái)，我的無(wú)所謂懼是在這鍛煉的?！靶〗憬?，再見！”再見，1999年的我，我輕聲念。

回眸間，乘著時(shí)光隧道，回到20xx年，回到20xx年，回到20xx年，可是再也找不到我的那抹身影。

當(dāng)時(shí)光回到20xx年，只剩我的記憶在輕旋，輕旋……成長(zhǎng)回眸，小巷記憶著我的記憶，在那粗糙的墻壁上，一點(diǎn)點(diǎn)蔓延，蔓延……

成長(zhǎng)中的痛作文【篇2】

記得那時(shí)侯我非常怕高，只要站在三層樓以上，我就受不了。有一次放暑假，我們一家去少年宮的游樂(lè)場(chǎng)玩。我盡挑刺激的玩，什么美人魚、月亮船、激流勇進(jìn)等等，都是我的最愛。當(dāng)別的小朋友都在尖叫的時(shí)候，我都能鎮(zhèn)定自若，完全沒(méi)有對(duì)這些事物的恐懼。甚至連大人都受不了的東西我都能無(wú)所謂?？墒窃?gòu)?qiáng)的人也有弱點(diǎn)，我的弱點(diǎn)就是高。當(dāng)我第一次看到觀纜車時(shí)，我以為只有兩、三層樓高，而且轉(zhuǎn)得很慢，所以毫不猶豫地坐上去，可是當(dāng)觀纜車剛剛轉(zhuǎn)了三分之一，我就不行了，我只要稍稍一往下看就會(huì)有一股陰森的感覺冒上來(lái)，我嚇得趕緊閉上眼睛。下來(lái)以后，雖是夏天，我卻出了一身冷汗。從此以后，我發(fā)誓在也不坐觀纜車了。

就這樣，以后我每次到少年宮的游樂(lè)場(chǎng)玩除了觀纜車以外，我依舊像往常一樣玩那些刺激的：美人魚、月亮船、激流勇進(jìn)…。。。我也漸漸忘了那個(gè)讓我害怕了好久的觀纜車。直到有一次，爸爸勸導(dǎo)我：“其實(shí)這也沒(méi)什么好怕的，這種心理障礙一定要靠自己去克服，你可以看看下面西湖的風(fēng)景，想想開心的事，這樣就不怕了?！甭犃税职值脑?，我決定再去坐一次。

我鼓足勇氣，走上觀纜車。觀纜車緩緩地上升，我的心跳到了嗓子眼，你一定可以的，我在心里給自己加油。我抬起頭，努力地讓自己不要害怕，果然有效果，雖然還有一點(diǎn)害怕，但和第一次比較起來(lái)，簡(jiǎn)直是天壤之別。觀纜車緩緩地下降，我提這的心也漫漫地放下來(lái)了。

從此我每次到少年宮的游樂(lè)場(chǎng)玩，都會(huì)第一個(gè)玩這個(gè)曾經(jīng)幫助過(guò)我的觀纜車。

成長(zhǎng)中的痛作文【篇3】

有了充饑的食物、解渴的水源，我們?cè)摳屑ご蟮兀挥辛擞朴频脑贫?、明媚的?yáng)光，我們?cè)摳屑ぬ炜眨挥辛私训捏w魄、溫馨的家庭，我們?cè)摳屑じ改?。而現(xiàn)在有了活躍的思維、微妙的張揚(yáng)，我們?cè)摳屑さ氖恰砷L(zhǎng)。

感恩，是一種付出?！拔覀兪亲鎳?guó)的花朵”，這句從小就在耳邊的話一直讓我覺得可愛得有點(diǎn)幼稚了?？墒牵搅爽F(xiàn)在，我才感到這話說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，看中老年人逐漸走向的衰老，我體會(huì)到我們的青春；看孩子們?nèi)栽谟變簣@中抱著玩具，我體會(huì)到我們的成熟。走進(jìn)花季，走進(jìn)這充滿花的氣息的季節(jié)，我們這些自豪地昂起頭的花朵，總有一天會(huì)長(zhǎng)成參天大樹，為培育我們的祖國(guó)大地?fù)纹鹨黄G蔭。

感恩，是一種收獲。有人說(shuō)，感恩是一種人生態(tài)度。我們學(xué)會(huì)了什么是感恩、怎樣去感恩，也就學(xué)會(huì)了如何做人。我們長(zhǎng)成參天大樹的時(shí)候需要許許多多的養(yǎng)分，而感恩應(yīng)是不可或缺的一種。果樹在被它的主人種下以后不斷得以灌溉，待到收獲之時(shí)，主人又將碩果從樹上摘下。我們與祖國(guó)的關(guān)系又何嘗不是如此？我們吸收了祖國(guó)灌溉予我們的'知識(shí)，在將來(lái)，不久的將來(lái)，我們又會(huì)將驕人成果獻(xiàn)給祖國(guó)。但我更愿充當(dāng)一棵永遠(yuǎn)守候在母親旁的小樹。我們付出的是辛勤換來(lái)的成就，收獲更多的是母親欣慰的微笑與撫愛。

成長(zhǎng)，需要感恩，但有意義的成長(zhǎng)遠(yuǎn)不止于無(wú)目的地感謝天地萬(wàn)物。感恩是什么？成長(zhǎng)又是什么？這一切的答案需要我在一次使自己蛻變的洗禮中得以明了。

現(xiàn)在就讓你我向曾經(jīng)賜予自己美好的東西的一切感其恩澤吧！

成長(zhǎng)中的痛作文【篇4】

潺潺流水它擁有喜悅，因?yàn)樗杂傻嘏苤?彩色繽紛的蝴蝶擁有喜悅，因?yàn)樗旎畹仫w舞著，潔白的云朵擁有喜悅，因?yàn)樗凰{(lán)天擁護(hù)著。我，也擁有喜悅，因?yàn)槲页砷L(zhǎng)著。

記得那次軍訓(xùn)時(shí)，我們離開了溫馨的家，住進(jìn)了條件簡(jiǎn)陋的集體宿舍，那時(shí)的我并不快樂(lè)，覺得離開了父母精心制作的菜肴，那些淡然寡味的農(nóng)家飯菜真難吃;晚上，沒(méi)有父母的陪伴，呵護(hù)，覺得孤獨(dú)，寂寞。我每時(shí)每刻都期盼著早早回家，有時(shí)還偷偷流淚。

那時(shí)的我，不知朋友情，不知團(tuán)結(jié)的力量，(。)只覺得軍訓(xùn)生活令人生厭，它像一把鎖，鎖住了我的自由。直到一次拔河比賽，才讓我打開了這把沉默已久的鎖，它在我記憶的恒河里，深深地扎根在腦海里。

那是個(gè)靜得可怕的午后，平靜的我一聽要拔河，心情明朗起來(lái)。和往常一樣，邁著整齊而枯燥的步伐，我們來(lái)到期盼已久的拔河場(chǎng)。茫茫人海中，我沉默的坐在板凳上，呆呆地盯著一角，腦子一片空白。

在歡呼和喝彩中，拔河比賽開始了，“請(qǐng)這些同學(xué)來(lái)拔河：楊鑫煒，胡曉可，蔣佩林……”當(dāng)叫到最后一位同學(xué)何小錚時(shí)，我愣住了，怎么會(huì)選我?我看看周圍，有的同學(xué)在對(duì)我說(shuō)：“加油，加油!”有的同學(xué)緊握著拳頭，充滿著信心，還有的同學(xué)，在為我暗自打氣。

比賽開始了，我使勁地抓住韁繩，腳呈馬字部，使出吃奶的勁兒，我無(wú)意間看看四周，簡(jiǎn)直變成了歡樂(lè)的海洋：有的同學(xué)不住地吶喊：“加油，一定要獲勝呀!”有的同學(xué)心都提到了嗓子眼兒，為我們捏了一把汗，還有的同學(xué)……我頓時(shí)感到心里一片溫暖，這讓我突然明白，鼓勵(lì)就是一種力量，這股力量是無(wú)人能敵的，這在家里不可能體會(huì)到的，難道這不是在成長(zhǎng)嗎?酸，甜，苦，辣，讓我對(duì)生活有了更深的感悟，也讓我在剩下的幾天里，我一下子快活起來(lái)，開心起來(lái)，再也不那么想家了。心里的獨(dú)立，就是一種成長(zhǎng)，這種成長(zhǎng)讓我感受到生活的快樂(lè)。

成長(zhǎng)，離不開生活，然而成長(zhǎng)的喜悅，也離不開生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每天經(jīng)歷生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每天感受著成長(zhǎng)的喜悅。我擁有喜悅!因?yàn)?，我成長(zhǎng)著!