小學(xué)工作總結(jié)。

當(dāng)我們回頭時才發(fā)現(xiàn)時間已經(jīng)過去，這一階段的工作尾聲已經(jīng)悄悄的逼近。讓我們對過去的工作做個梳理，再寫一份工作總結(jié)。工作總結(jié)就是把一個時間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究得出來的結(jié)論。工作總結(jié)您知道該怎么寫了嗎？小編花時間專門編輯了小學(xué)工作總結(jié)錦集12篇，歡迎閱讀，希望對你有幫助。

小學(xué)工作總結(jié)(篇1)

一、持之以恒，加強理論學(xué)習(xí)

加強理論學(xué)習(xí)，提升科研能力是教師成長、自我發(fā)展的支撐。首先，我通過大量閱讀教育方面的書籍，博采眾家之長，使知識不斷積累，思想與時俱進(jìn)，不斷提升教育教學(xué)理念。其中，《我的教育視界》，《56號教室的奇跡》等書籍及其它關(guān)于文化課堂建設(shè)和小組合作學(xué)習(xí)的資料，不斷為提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)吸收營養(yǎng)。我也堅持寫讀書筆記、收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論和案例不斷提高自己的自身素養(yǎng)。

其次，能積極、主動地參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)。1月份，去參加全國語文名師成長大講堂，7月份，在x大學(xué)參加xx市語文骨干教師培訓(xùn)，11月份，在x學(xué)院參加名師工作室主持人和助理培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。積極參與校本教研，在學(xué)校組織的各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動中，也能夠積極參與。

注重打造“學(xué)習(xí)共同體”，加強組內(nèi)教師的交流與學(xué)習(xí)。我會利用每周的集體備課時間，組織組內(nèi)教師分享、交流讀書心得或者集中備課。在每次的“問診課堂”活動后，和大家一起評課、議課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，加強業(yè)務(wù)水平。

二、重視教育科研，積極投身實踐，做好平時工作

作為一名教師，只重視提高自己的自身素質(zhì)，這顯然是不合格的。我堅持自身學(xué)習(xí)，積極掌握新的教學(xué)理念的同時，還積極帶動組內(nèi)年輕老師和我一起鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，共同提高教育科研水平。

1、教研活動制度化，平時教研經(jīng)?；?。

我們組根據(jù)學(xué)校的教科研制度專門制訂了本組的制度和計劃。要求全組教師端正教育思想，嚴(yán)格遵循教學(xué)原則，積極探索教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗。鼓勵本組教師勇于改革，根據(jù)現(xiàn)代化教育的要求及時掌握教改信息，從實際出發(fā)，確定教改實驗、教學(xué)研究課題，大膽實踐創(chuàng)新，積極撰寫教學(xué)論文。提倡教師相互聽課，共同探討教育思想和教學(xué)規(guī)律，研究改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效果。每學(xué)期每位教師要上匯報課，聽課要作記錄，聽后要及時商討、交流，形成書面的記錄。

2、集體備課重創(chuàng)新，校本研修有專題。

按照學(xué)校的工作安排，我們組堅持每周四兩個小時的集體備課制度，要求教師在此之前進(jìn)行初備，集體備課時各抒已見，變“一言堂”為“群言堂”，備出了精華，創(chuàng)新了方法，交流了好的經(jīng)驗及教法，起到了事半功倍的效果。

三、主持課題實驗，扎實開展研究，取得階段性成果

通過不斷地實踐與探索，課題組成員受益非淺。

首先，教師的教育理念進(jìn)一步得到提升。通過自我學(xué)習(xí)、自我反思、合作交流和專業(yè)引領(lǐng)，課題組教師理論水平有了明顯的提高，教師變得有思想、有個性。大多數(shù)教師都能從理論的高度分析研究教育教學(xué)實踐中的困難和問題，從而找到解決問題的突破口，使教師逐步向?qū)W者型、專家型轉(zhuǎn)化。

其二，教育科研的氛圍進(jìn)一步形成。由于學(xué)校重視，措施得力，組內(nèi)落實到位，教師由不自覺逐步走向自覺，參與熱情不斷高漲。

其三，課堂教學(xué)煥發(fā)了活力。通過教育科研，教師角色發(fā)生了根本性的變化，師生互動、合作探究明顯增加。學(xué)生成了課堂的主人，師生關(guān)系和諧，課堂氣氛活躍，教師和學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。

認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，扎扎實實教學(xué)，踏踏實實做研究，就是我日常工作的真實寫照。但在我的工作中，也還存在著不足，在接下來的教育教學(xué)中，我一定進(jìn)一步樹立信心，理清思路，講求實效，勤奮工作，讓自己朝著名副其實的研究型專業(yè)教師不斷邁進(jìn)。

小學(xué)工作總結(jié)(篇2)

一、政治思想方面

本人能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟國家的教育方針和政策，樹立素質(zhì)教育思想，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感；力求做到嚴(yán)于律已、寬以待人；端正思想，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，教育目的明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦；教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

為 了提高自己的教學(xué)水平，經(jīng)常看與美術(shù)相關(guān)的書籍，到網(wǎng)上查找一些優(yōu)秀的教案和課件學(xué)習(xí)借鑒，爭取機會多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。并 利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)國畫，提高自己的專業(yè)水平，平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。

三、教學(xué)工作方面

（一） 認(rèn)真?zhèn)湔n，制定教學(xué)計劃

認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加備課組活動并經(jīng)常聽各科老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以 最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做 到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)。

（二）增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量：

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量 少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

四、師德師風(fēng)方面

認(rèn) 真學(xué)習(xí)《師德師風(fēng)規(guī)范》，準(zhǔn)時參加每周三的學(xué)習(xí)會議，定期摘錄教育信息并完成教育隨筆，努力提高自己的自身素質(zhì)。工作中服從工學(xué)校安排，愛崗敬業(yè)，樂于奉 獻(xiàn)，和同事間和睦相處。俗話說“身教重于言教”，時刻做好學(xué)生的榜樣，樹立自身的行為規(guī)范！進(jìn)一步提升了自己的師德師風(fēng)，提高了自己的道德品質(zhì)，認(rèn)真開展 批評與自我批評，做事從大處著眼，從小事做起，循序漸進(jìn)，“積小善成大善”。

五、工作態(tài)度方面

在平時的教學(xué)工作 過程中做到出全勤，從不無故遲到、早退。工作中能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按原大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效 的教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，面向全體學(xué)生扎實地開展工作，帶領(lǐng)學(xué)生上好課，搞好課余美術(shù)作品的展覽，還經(jīng)常為學(xué)校的各項活動布置板報等。本學(xué)期還參加了“全國 藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場會”美術(shù)作品的展覽活動。豐富了學(xué)生的課余文化生活，提高了校園文化建設(shè)。

本人還十分注重個人的專業(yè)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過匯報課、研討課的聽課、評課，撰寫授后反思、教育隨筆，在實踐中應(yīng)用等方式，加深對課程的理解和領(lǐng)會。

一學(xué)期來，我為工作，在努力奮斗；為生活在盡心安排；為未來在不斷暢想，回顧總結(jié)這學(xué)期的工作，其中還有不足，在今后的工作中我仍要努力工作，提高個人的教學(xué)教育的能力，時刻以飽滿的精神來迎接新的挑戰(zhàn)。

在平平常常中，我又度過了一個學(xué)年，回顧這一學(xué)年的工作，我感到有自己值得懷念的地方，有一點我感到無比欣慰，就是不管社會多么紛繁，多么復(fù)雜，沒有放棄 我做人的基本原則：以誠待人，以誠感人，以誠育人，在自己力所能及的范圍內(nèi)，努力做好每件事，雖然不都十分成功，但我在努力。

小學(xué)工作總結(jié)(篇3)

1、提高教學(xué)質(zhì)量提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作:

①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵實際教學(xué)組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，課堂上講練結(jié)合，課外以實踐為主，作業(yè)少而精，不給學(xué)生增加負(fù)擔(dān)。

2、提高學(xué)生素質(zhì)要提高學(xué)生素質(zhì)，重在興趣培養(yǎng)。興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，要培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣，得從以下方面著手。

（1）、在培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。

（2）、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

（3）、教師應(yīng)加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

（4）、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋，使美術(shù)課生動有趣。

1、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

2、積極主動參加培訓(xùn)深造，提高自身的專業(yè)能力。

3、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書室博覽群書，不斷擴寬知識面，增強自己的綜合素質(zhì)，為教學(xué)注入新鮮血液。

“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：組織課堂不到位，授課時重點突出不夠明確，平時對于學(xué)生整體照顧不夠等?，F(xiàn)在，我也正在不斷改正中。小學(xué)的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時間，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，本學(xué)期學(xué)校黨組織開展的幫扶后進(jìn)生活動，我也在自己的班上對個別后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，有一定的效果。社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)工作總結(jié)(篇4)

20____年10月1日我參加了國培信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富得就像一次專為教師準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)盛宴。讓我對利用信息技術(shù)來授課有了更全面、更深刻、更具體的認(rèn)知和了解。專家給我們做的視頻講座，真正地貼近了我們的課堂教學(xué)，具體到每一節(jié)課的設(shè)計，使我大開眼界。對我這學(xué)期和以后的教學(xué)活動起到了非常重要的指導(dǎo)與幫助。為激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步，下面我就把本學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié)。

1、能夠努力學(xué)習(xí)、掌握、使用信息技術(shù)。

2、能夠熟悉教學(xué)大綱，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)，探索信息技術(shù)與音樂教學(xué)的結(jié)合點，并用之于教學(xué)實踐，還可與熟練掌握信息技術(shù)教師或?qū)W生合作實施教學(xué)。

3、能夠認(rèn)真?zhèn)浣滩?。我在備每一?jié)課時，都廣泛閱讀瀏覽網(wǎng)上信息，找出需要增加哪些教材以外的知識點和教學(xué)中需要哪些素材和資源，準(zhǔn)備相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。

4、能夠了解所教班級學(xué)生的年齡特點、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度等情況，既了解一般情況，又了解個別差異。根據(jù)他們信息技術(shù)的水平、能力來分析哪些知識點是學(xué)生容易掌握的，通過分析學(xué)生的差異來進(jìn)行分組，在分組中要特意安排接受能力較好和較差的同學(xué)進(jìn)行搭配，增強他們的合作意識。

5、能夠有效使用信息技術(shù)補充和支持教學(xué)。采用講授、參觀、演示、實習(xí)、練習(xí)、課堂討論、欣賞、復(fù)習(xí)等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過學(xué)習(xí)使他們學(xué)會學(xué)習(xí)的方法和提高獲取知識的能力。教師對學(xué)習(xí)過程進(jìn)行講評、對共性認(rèn)識予以總結(jié)、對個別問題給予關(guān)注。

6、能夠在課后拓展以學(xué)生活動為主，學(xué)生圍繞音樂教師提出的具體問題，利用各種媒體提供的信息與資源，根據(jù)自己的實際和知識的特點進(jìn)行獨立的思考、探索，并在教師或同學(xué)的協(xié)同師生、生生溝通，小組交流、匯報等下，探索發(fā)現(xiàn)知識規(guī)律，分析問題，匯報學(xué)習(xí)成果，進(jìn)行自主與合作學(xué)習(xí)。

在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學(xué)生活動的預(yù)設(shè)考慮不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對學(xué)生情況的分析。

在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過程，但是學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進(jìn)行，這給教師提出了新的要求，要及時靈活的對學(xué)生的回答做出有效評價。另外，在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點上，要結(jié)合學(xué)生實際情況，不能過難或者過于簡單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正的參與到音樂活動中來，讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生保持濃厚的興趣。

1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到有聲有色，注重對學(xué)生能力和興趣的培養(yǎng)，

2、對不喜歡音樂的孩子多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3、加強守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)、按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向有經(jīng)驗的教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

二、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?！边@一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

四、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

五、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

六、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。

小學(xué)工作總結(jié)(篇5)

2016年小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)

七、重視日常安全教育，樹立安全保護(hù)意識

1、安全無小事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生的安全教育工作，進(jìn)一步完善了《安全工作獎懲和責(zé)任追究制度》，把安全工作作為學(xué)校教育工作的首要大事，經(jīng)常開展安全自查。做到校委會次次有研究部署，教師會上次次有檢查布置，對安全工作形成了“人人有責(zé)，齊抓共管”的局面。學(xué)校后勤切實做好校舍、設(shè)施、設(shè)備等的維修工作，檢查加固了體育器材及其他露天設(shè)施，積極消除校園內(nèi)的安全隱患，嚴(yán)防校園安全故事的發(fā)生。

2、經(jīng)常開展安全宣傳教育。為切實消除校園安全故事的發(fā)生，學(xué)校實行封閉式管理，政教部、大隊部以規(guī)范學(xué)生日常行為為基礎(chǔ)，積極開展安全教育工作，做到逢會必講校園安全。值周教師堅持到崗維護(hù)紀(jì)律，防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故。課間，保安及時到樓外巡視，放學(xué)后在停車場就包車的孩子進(jìn)行秩序維護(hù)，嚴(yán)禁司機無證駕駛，超員駕駛。紅領(lǐng)巾小廣播經(jīng)常播出安全教育內(nèi)容，讓安全教育內(nèi)容深入人心。另外，我校還不定期的進(jìn)行安全演練，提高學(xué)校實際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。

取得成績：今年4月被評為黑龍江省陽光美德學(xué)校。于志峰被評為總局骨干教師，王桂環(huán)、王薇被評為總局優(yōu)秀教師，王秀義被評為總局教學(xué)能手，在林業(yè)局職工運動會中，團(tuán)體操受到好評，學(xué)校獲得精神文明獎。

不足之處：一些教師自主學(xué)習(xí)積極性不高,科研意識不濃,參加活動意愿不強，在師資隊伍建設(shè)上,學(xué)校較有名氣的學(xué)科帶頭人還不夠多,年輕教師教學(xué)能力還需加強，教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊?？傊?，過去的一學(xué)期全體教師真抓實干成績斐然，我們在欣喜的同時，也清醒地認(rèn)識到我們的不足。我們還需要認(rèn)真反思，及時總結(jié)經(jīng)驗，以便更好地開展教學(xué)教研活動，為促進(jìn)我校教師專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校的辦學(xué)效益，不斷努力。我們教師素質(zhì)的提高是提升全校教育質(zhì)量的關(guān)鍵。只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，面對未來我們充滿信心，沒有最好，只有更好，我們將繼續(xù)立足本校實際，大膽改革，銳意創(chuàng)新，努力走出具有紅旗小學(xué)特色的教學(xué)之路!

小學(xué)工作總結(jié)(篇6)

想想兩年前，剛剛到這個崗位上，竟然還為了一年級新生入學(xué)的小小問題而手忙腳亂時，自己一陣發(fā)笑，感到很幼稚?？墒欠床┪牟虐l(fā)現(xiàn)，當(dāng)時確實是無法控制局面，累得東倒西歪?，F(xiàn)就自己的管理方面總結(jié)如下：

1、學(xué)會部署。

學(xué)校工作是繁雜的，千頭萬緒，即使是教研教學(xué)活動，也是如此。面對接踵而至的電話，我需要靜下心來部署工作，本著先急后緩，先復(fù)雜后簡單，先長效后短效的原則進(jìn)行部署。不能亂，不能急，一項一項地來。

2、學(xué)會寫備忘錄。

這很重要，學(xué)校工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，急急緩緩的`工作比比皆是，單靠一個大腦是不行了。俗話說：“好記性不如爛筆頭。”所以，學(xué)會及時記備忘錄是很有必要的。我把工作總是寫在日歷上，這樣抬頭就能看到！

3、學(xué)會綜合安排。

有很多工作錯綜復(fù)雜，相互交錯，卻不得不單行。這就需要綜合安排工作，看哪些是可以一起舉行了，決不進(jìn)行二次重復(fù)；哪些是可以綜合利用的，決不獨立分行。這樣把幾項工作合并在一起，就有效多了。

二、語文教學(xué)也得“偷偷懶”

接手這個班級兩年整了，我那個“不放心”的毛病老是有。不放心學(xué)生作業(yè)，不放心學(xué)生能力等，太多的擔(dān)憂。面對學(xué)校工作和教學(xué)工作，這個學(xué)期我決定“偷偷懶”。

1、培養(yǎng)“小老師”。

三年級的學(xué)生長大了許多，對學(xué)生生活也非常熟悉，不像低年級還不懂事。我經(jīng)常會遲到或早退，來不及安排班級工作，所以“小老師”這個角色非常重要。我把我班的學(xué)習(xí)委員大力培養(yǎng)了一番。先是樹立其威信，讓學(xué)生感覺老師不在，“小老師”的話是權(quán)威。再者，讓“小老師”知道怎樣當(dāng)老師。比如：晨讀時，老師未來要領(lǐng)著同學(xué)們讀什么；到語文課了，老師未來，應(yīng)該讓同學(xué)們寫什么；放學(xué)了，老師忘記了布置家庭作業(yè)，怎樣根據(jù)今天的學(xué)習(xí)布置家庭作業(yè)；寫字時間到了，該怎樣提前發(fā)寫字紙等等，看似簡單的問題，如果一一都是老師來落實地話就太麻煩了。

2、培養(yǎng)“小幫手”。

語文作業(yè)多，批改成了一大難題。去年一年，我總是跟不上作業(yè)，老是得晚上加班改作業(yè)，很頭疼。今年我把班里一批優(yōu)秀生培養(yǎng)成了我的小幫手。主要幫助老師做以下工作：

（1）檢查基礎(chǔ)訓(xùn)練。當(dāng)基礎(chǔ)訓(xùn)練做完后，小組長必須先進(jìn)行檢查，用鉛筆批出錯誤，給予講解，學(xué)生自行訂正后再上交作業(yè)。這一方法大大降低了作業(yè)的錯誤率。

（2）作業(yè)的復(fù)批。幾乎每個學(xué)生都會因為粗心等原因錯一、兩道題。每次復(fù)批作業(yè)，講臺前總是排起了長長的隊伍，既耽誤了新作業(yè)的布置，還浪費了許多我的精力。于是，我采取了“小幫手”來復(fù)批作業(yè)，一個小幫手也就只批四個同學(xué)，任務(wù)簡單又方便。他們還非常樂于做。

一個小老師，一批小幫手，讓我的工作輕松了許多。今年我?guī)缀鯖]用再占用課余時間來干工作。

總而言之，工作繁雜，難免粗糙，下個學(xué)期一定再接再勵，思考新的工作方法，讓工作更上一層樓！

小學(xué)工作總結(jié)(篇7)

小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)

我是一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，教過許許多多的學(xué)生，經(jīng)歷了許許多多的教學(xué)，也學(xué)到了很多。今天，我將結(jié)合我的教學(xué)經(jīng)驗，寫一篇小學(xué)數(shù)學(xué)老師的工作總結(jié)。

首先，對于一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師來說，最重要的一點是對數(shù)學(xué)的熱愛。數(shù)學(xué)是一門非常純粹的學(xué)科，它需要耐心、細(xì)心、思維和邏輯。只有對數(shù)學(xué)有著深厚的喜愛，才能夠為學(xué)生傳授出真正有用、真正有意義的數(shù)學(xué)知識。

其次，一位小學(xué)數(shù)學(xué)老師應(yīng)該具有廣泛的知識儲備。小學(xué)數(shù)學(xué)涵蓋的知識點非常廣泛，不僅僅是簡單的數(shù)學(xué)運算和數(shù)學(xué)概念，還包括了幾何、代數(shù)、統(tǒng)計等等知識領(lǐng)域。這說明，一名優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)老師需要具備非常廣泛的知識儲備，才能夠有效地面對學(xué)生的問題。

再次，一位小學(xué)數(shù)學(xué)老師應(yīng)該注重教學(xué)方法和策略。對于小學(xué)生來說，他們的思維能力還處于發(fā)展階段，在教學(xué)中需要使用恰當(dāng)?shù)姆椒?。小學(xué)數(shù)學(xué)老師應(yīng)該適當(dāng)?shù)厥褂霉适虑榫啊⒂螒?、電子課件等教學(xué)方式，讓學(xué)生在輕松愉悅的情況下學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的興趣和愛好。

此外，一名優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)老師應(yīng)該重視學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)。每個孩子都有自己的個性和特點，不同的孩子有不同的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。一名優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)老師應(yīng)該針對學(xué)生的個性開展教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的情緒和興趣，因材施教，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)成效。

最后，一名優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)老師應(yīng)該注重與家長的溝通。在與學(xué)生的教學(xué)過程中，家長的支持和配合是非常重要的。優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)老師應(yīng)該積極與家長溝通，了解家長對孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的期望和要求，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同制定學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。

綜上所述，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，我們需要對數(shù)學(xué)懷有熱愛，具備廣泛的知識儲備，重視教學(xué)方法和策略，注重學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)，并與家長積極溝通。

這是本著對小學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，為了孩子們的美好未來，我們要為他們打造一個富有愛的課堂，讓他們能夠掌握更多知識，擁有更多的技能，迎接未來，成為未來的主人翁。

小學(xué)工作總結(jié)(篇8)

小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)Yjs21.COM

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，我深深地感受到了自己的責(zé)任重大和使命在肩。在工作中，我不斷地探索和思考，積極地反思和總結(jié)，努力提高自己的教學(xué)水平，以期為孩子們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

一、落實學(xué)科核心素養(yǎng)，引領(lǐng)教學(xué)創(chuàng)新

作為數(shù)學(xué)老師，我深知數(shù)學(xué)是一門核心學(xué)科，也是教育的基石。為了讓孩子們更好地掌握數(shù)學(xué)知識和方法，我通過多種途徑提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，讓他們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中體驗到樂趣和成就感。

我注重學(xué)科核心素養(yǎng)的落實，認(rèn)真貫徹國家課程標(biāo)準(zhǔn)和教育部門的相關(guān)政策，全面實施素質(zhì)教育，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同時，同時培養(yǎng)他們創(chuàng)新精神、團(tuán)隊合作精神以及實踐能力。我會運用課堂教學(xué)資源，注重探究型教學(xué)和實際問題的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生積極性，在生動、活潑的教學(xué)氛圍中提高學(xué)生，在全面落實學(xué)科核心素養(yǎng)的同時，更好地引領(lǐng)教學(xué)創(chuàng)新。

二、針對不同層次的學(xué)生，因材施教開展教學(xué)

在教學(xué)過程中，我很重視對學(xué)生的個性化教育，因材施教，根據(jù)不同層次的學(xué)生，開展差異化教學(xué)。我鼓勵學(xué)生自主探究和創(chuàng)新，積極運用探究式教學(xué)法和問題解決教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和興趣，從而提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

在實踐中，我采用多種教學(xué)方法，包括互動式教學(xué)、體驗式教學(xué)、問題解決教學(xué)等，讓不同程度的學(xué)生都能參與到教學(xué)中來，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自信心。我還注重幫助學(xué)生有效地補全數(shù)學(xué)知識的漏洞，讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中更加得心應(yīng)手。

三、打造和諧的班級氛圍，促進(jìn)師生互動

作為數(shù)學(xué)老師，我不僅以教學(xué)為重，還注重與學(xué)生的情感聯(lián)系，創(chuàng)造和諧的班級氛圍，積極促進(jìn)師生之間的互動。我努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，使他們不斷地向前進(jìn)步，創(chuàng)造出積極向上的班級氛圍。

為此，我參加學(xué)生的集體活動，主動與學(xué)生建立聯(lián)系和溝通，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。我定期與家長聯(lián)系，及時傳達(dá)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的情況和需要幫助的問題，促進(jìn)學(xué)生、家長和教師之間的合作和互動。通過積極的溝通和交流，我與孩子們建立了互信和互動的關(guān)系，促進(jìn)了班級和諧氣氛的形成，推動了學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

總之，我作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，始終以學(xué)生為中心，倡導(dǎo)科學(xué)教育觀念，探索新的教育方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量，塑造良好的師生關(guān)系，讓每個學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中充分體現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)點。我將繼續(xù)努力，為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境，為孩子們的成長和未來的課堂變革作出更大的貢獻(xiàn)。

小學(xué)工作總結(jié)(篇9)

小學(xué)數(shù)學(xué)老師是一個充滿挑戰(zhàn)、責(zé)任感和滿足感的職業(yè)。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，我在日常教學(xué)工作中，深刻地感受到了這一點。

一、職責(zé)重大

作為小學(xué)數(shù)學(xué)老師，我們的核心工作之一就是讓學(xué)生從小學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)中受益，為他們奠定良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。這對未來學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展都起到了非常重要的作用。同時，我們還需要根據(jù)學(xué)生年齡和能力的不同，合理安排教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，用最好的方式來教授知識，讓他們更好地理解和掌握。

二、挑戰(zhàn)與學(xué)習(xí)

在教學(xué)中，面對不同的學(xué)生，我們需要利用各種方法來激發(fā)他們的興趣和學(xué)習(xí)熱情。如果學(xué)生出現(xiàn)了問題，我們需要想方設(shè)法來解決，找到適合學(xué)生的解決方法。這種鍛煉使我們吸取了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，并擁有了更多的教學(xué)技巧。

三、成就感滿足

教學(xué)過程中，許多學(xué)生往往會在某些方面遇到瓶頸，但當(dāng)他們最終理解并掌握了某個數(shù)學(xué)知識點時，這種新的領(lǐng)悟和自信會讓他們感到非常滿足。同時，見證學(xué)生從無到有，從不懂到懂，從掌握基礎(chǔ)到不斷進(jìn)階的過程，是小學(xué)數(shù)學(xué)老師最大的成就之一。這種成就感和滿足感會讓我們更加熱愛自己的職業(yè)。

四、合作與資源

除了獨立進(jìn)行教學(xué)之外，我們還需要不斷和同事們、家長以及教學(xué)資源緊密合作。每個人都有不同的經(jīng)驗和技能，我們可以互相學(xué)習(xí)和切磋，在教學(xué)中不斷完善自我。

五、激勵與啟發(fā)

我們的工作也包括鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的潛力和才華、激發(fā)他們的興趣和好奇心。教學(xué)需要用心靈感染學(xué)生，用語言激勵他們探索未知的數(shù)學(xué)大陸，提高他們對數(shù)學(xué)的自信和興趣。

綜上所述，小學(xué)數(shù)學(xué)老師這個職業(yè)是一個充滿挑戰(zhàn)、自我學(xué)習(xí)、成就感和合作的職業(yè)。只要認(rèn)真對待教學(xué)工作，每一位小學(xué)數(shù)學(xué)老師都可以成為學(xué)生成長中最重要的貢獻(xiàn)者之一，實現(xiàn)自我的發(fā)展與提升。

小學(xué)工作總結(jié)(篇10)

開學(xué)初，在校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，根據(jù)我校實際情況，制定可行的教學(xué)計劃，并且給自己制定了符合實際的學(xué)習(xí)，接受實施新的教育理念的計劃。

為了學(xué)習(xí)新理念，接受新觀念，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式，我除了熟讀《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》以外，還利用家里的寬帶網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，從網(wǎng)絡(luò)上查找各種各樣、各地區(qū)的新教學(xué)方法、新的教研課題，使自己不但在教學(xué)上有新方式，還有新的理論知識的儲備。

三、學(xué)生為主，課堂圍著學(xué)生轉(zhuǎn)

美術(shù)課教學(xué)在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上，巧妙設(shè)計備課。并且針對各個班的不同特點，培養(yǎng)年級各班學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，彌補不同的知識缺陷。在課前我提前了解到學(xué)生搜集的信息，根據(jù)各班搜集的不同材料，把握課堂知識目標(biāo)，知識重難點，因班而異，因勢利導(dǎo)，因材施教，設(shè)計不同的導(dǎo)入和思路，在各班教學(xué)中，根據(jù)各班學(xué)生帶的材料進(jìn)行講解和分析。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生們在欣賞、表現(xiàn)、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動、巧妙，從而順利完成了本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。

首先是教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，不再單純傳授繪畫技法，而主要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、觀察事物和描繪事物的能力。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。做好課前的各項準(zhǔn)備活動，拓展教學(xué)思路，做到因材施教，因人而異。

其次對學(xué)生評價的轉(zhuǎn)變，對于學(xué)生的作品不再單純的評價為：優(yōu)良、合格、不合格。而是根據(jù)學(xué)生的具體作品先評價作品中優(yōu)秀的部分，也就是肯定學(xué)生作品中成功的地方，增強學(xué)生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引導(dǎo)學(xué)生修改，同時注意保留和發(fā)展學(xué)生的個性。

小學(xué)工作總結(jié)(篇11)

小學(xué)美術(shù)教師個人工作總結(jié)-（范文）

小學(xué)美術(shù)教師個人工作總結(jié)快快快快快滿意答案：二十一世紀(jì)是一個知識不斷更新的社會,因此，不僅需要教師掌握必要的知識，還應(yīng)當(dāng)會運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，起到優(yōu)化教學(xué)過程增強教學(xué)效果的作用。一、利用電教手段創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境和氣氛，加強學(xué)生的`美術(shù)體驗電教媒體將圖、文、聲像，按不同需要編輯，顯示與重放的功能，在欣賞課中表現(xiàn)得非常明顯。美術(shù)欣賞教學(xué)具有認(rèn)識、教育、審美三個主要功能。是提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的重要途徑。按照傳統(tǒng)的教學(xué)方法，教師只能通過幻燈片和口頭講解來完成引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品的突出美點，體會作者的創(chuàng)作意圖，進(jìn)行多維的和有效的審美評價等一系列教學(xué)任務(wù)。但是任何的作品和欣賞者之間都存在著時間，地區(qū)，民族，文化，習(xí)慣和個人經(jīng)驗的差別，特別是對于現(xiàn)代派發(fā)作品。由于他們所使用的繪畫語言超出常人的現(xiàn)實經(jīng)驗和欣賞習(xí)慣，使學(xué)生難以理解作品所表達(dá)的思想。為了解決這一教學(xué)難題啊，采用錄象教學(xué)來營造作品欣賞的情境和氣氛。如在欣賞立體派畫家畢加索的油畫作品《格爾尼卡》時，學(xué)生感到不可理解這種表象形式。為了引導(dǎo)學(xué)生讀懂畫家在表現(xiàn)什么，深刻體會作品的內(nèi)涵，啊首先利用幻燈機將作品投到幕布上。讓學(xué)生認(rèn)真觀察，然后播放課前編輯的錄象資料德國空軍轟炸西班牙的小鎮(zhèn)格爾尼卡的暴行。通過觀看錄象，拉近了學(xué)生與作品的距離，使他們在一定程度上讀懂這幅作品。二、借助微機講授技法，提高課堂教學(xué)效益美術(shù)課中有很多知識比較抽象，學(xué)生不容易理解，但如今電腦有很多軟件如Photoshop6.0，F(xiàn)lash5，Microsoftpowerpoint等…相關(guān)問題：急求小學(xué)美術(shù)教師個人簡介考小學(xué)美術(shù)教師證需要哪些準(zhǔn)備?小學(xué)美術(shù)教師面試問題和技巧如何做一個合格的美術(shù)教師?怎樣做好一名合格的美術(shù)教師來自于：小學(xué)美術(shù)教師個人工作總結(jié)C搜搜問問

小學(xué)工作總結(jié)(篇12)

一、國庫單一賬戶體系：

所謂“國庫單一賬戶體系”就是指所有財政性資金都納入國庫單一賬戶體系管理，收入直接繳入國庫或財政專戶，支出通過國庫單一賬戶體系支付到商品和勞務(wù)供應(yīng)者或用款單位。

“國庫單一賬戶體系“的構(gòu)成：

1、 財政部門在人民銀行開設(shè)的國庫單一賬戶。

3、財政部門在代理銀行開設(shè)的財政零余額賬戶（工資專戶、政府采購專戶、基本建設(shè)專戶、國債轉(zhuǎn)貸資金專戶、其他專項資金專戶）；財政部門在代理銀行為預(yù)算單位開設(shè)的零余額賬戶（包括預(yù)算內(nèi)、外）。

國庫單一賬戶體系各賬戶的功能：

1、 國庫單一賬戶，用于記錄、核算和反映納入預(yù)算管理的財政收入和支出活動，并用于與財政部門在代理銀行開設(shè)的零余額賬戶和預(yù)算單位零余額賬戶進(jìn)行清算，實現(xiàn)支付。

2、 財政部門預(yù)算外資金專戶，用于記錄、核算和反映預(yù)算外資金的收入和支出活動，并用于與財政部門在代理銀行開設(shè)的零余額賬戶進(jìn)行清算，實現(xiàn)支付。

3、財政部門的零余額賬戶，用于財政直接支付和與國庫單一賬戶支出和清算；預(yù)算單位零余額賬戶用于財政授權(quán)支付和清算。

4、特設(shè)專戶用于記錄、核算和反映預(yù)算單位的特殊專項支出活動，并與國庫單一賬戶清算。

1、 預(yù)算單位開設(shè)零余額賬戶時，應(yīng)向財政局有關(guān)業(yè)務(wù)科室提出申請，經(jīng)業(yè)務(wù)科室和國庫科審核后到國庫支付局辦理有關(guān)手續(xù)。

2、 基層預(yù)算單位申請零余額賬戶，必須經(jīng)一級預(yù)算單位審核后報財政部門批準(zhǔn)設(shè)立。

3、 預(yù)算單位設(shè)立銀行賬戶必須提供需要開立銀行賬戶的預(yù)算單位名稱、機構(gòu)代碼、事業(yè)單位法人登記證、法人身份證復(fù)印件等，經(jīng)開戶銀行審查，手續(xù)齊全后，方可辦理開戶。預(yù)算單位零余額賬戶的預(yù)留印鑒分別為單位的財務(wù)專用章、單位負(fù)責(zé)人章和財務(wù)負(fù)責(zé)人章。預(yù)留印鑒必須由二人分別保管，真正起到相互制約的作用。

4、 預(yù)算單位必須按規(guī)定填制財政部門制發(fā)的《預(yù)算單位零余額賬戶印鑒卡》一式二份，預(yù)算單位、國庫支付局各留存一份。印鑒卡內(nèi)容如有變動，預(yù)算單位應(yīng)及時提出變更申請，按有關(guān)規(guī)定辦理印鑒卡更換手續(xù)并留國庫支付局存檔。

三、預(yù)算單位零余額賬戶的管理和使用。

1、預(yù)算單位零余額賬戶用于財政授權(quán)支付，該賬戶每日發(fā)生的支付，于當(dāng)日營業(yè)終了前在規(guī)定時間內(nèi)由代理銀行在財政部門批準(zhǔn)的用款額內(nèi)通過該賬戶與國庫單一賬戶清算。營業(yè)中單筆支付額在50萬元以上的，可實時與國庫單一賬戶清算。

2、授權(quán)支付的支用現(xiàn)金和轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)，一律通過預(yù)算單位零余額賬戶辦理，支取現(xiàn)金必須按照中國人民銀行現(xiàn)金管理條例規(guī)定辦理。

3、預(yù)算單位零余額賬戶只能用于財政部門授權(quán)預(yù)算單位支付額度內(nèi)的支付，不得超出額度范圍使用，也不得違反規(guī)定從該賬戶向預(yù)算單位其他賬戶劃拔資金。

4、預(yù)算單位授權(quán)支付中發(fā)生的各種財務(wù)費用（支票、匯票、電匯單等）由本單位自行負(fù)擔(dān)。

5、零余額賬戶的對賬單及銀行回單都由單位自行及時取回，銀行回單應(yīng)及時返回國庫支付局所屬核算柜組。零余額賬戶的銀行對賬工作由單位負(fù)責(zé)與銀行對賬單進(jìn)行核對。在對賬過程中如發(fā)現(xiàn)賬戶出現(xiàn)余額，那就是出現(xiàn)了電匯退回，雖然賬戶有余額，但單位是無法使用的。單位應(yīng)及時辦理額度恢復(fù)手續(xù)，具體操作辦法如下：帶上銀行電匯退回的有關(guān)票據(jù)到支付局資金部作負(fù)數(shù)沖銷的支付憑證，這樣，單位就可以繼續(xù)使用退回的這一部分額度。

6、零余額賬戶的清算時間。由于每天下午代理銀行需要同人行國庫實行清算，所以零余額賬戶每天下午停止結(jié)算時間為：夏季4：00、冬季3：30，

財政授權(quán)支付業(yè)務(wù)適用于通過預(yù)算單位零余額賬戶支付的各類零星開支。國庫支付局核算柜組負(fù)責(zé)受理此項業(yè)務(wù)，具體報賬審核程序如下：

1、單位的報賬會計對已發(fā)生的業(yè)務(wù)和即將發(fā)生的`業(yè)務(wù)整理原始單據(jù)并分類分項粘貼，根據(jù)資金性質(zhì)和用途，在月度授權(quán)支付額度內(nèi)填寫有關(guān)報賬匯總單、付款通知書、借款單、支票申領(lǐng)單等，經(jīng)單位領(lǐng)導(dǎo)審批后遞交核算柜組審核會計。

2、核算柜組的審核會計接到各單位報賬會計的報賬單等原始單據(jù)后進(jìn)行初審，審核原始憑證的合法性、金額的正確性、單位審批手續(xù)的齊全性，并對經(jīng)濟業(yè)務(wù)的發(fā)生提出初審意見后交柜組主管會計。

3、主管會計接單后進(jìn)行復(fù)審，主要審核票據(jù)的合法、合規(guī)性，并按規(guī)定事項或金額報主任、副主任審簽后交柜組記賬會計。

4、記賬會計依據(jù)審定的支付方式和金額在單位授權(quán)額度范圍內(nèi)分別填制財政授權(quán)支付憑證，然后交審核會計。

5、審核會計對已填制好的支付憑證審核無誤后打印支付憑證，并交主管會計復(fù)審。

6、總會計部的審核會計接單后，審核印鑒、簽章是否齊全、支出是否符合規(guī)定，然后在支付憑證上加蓋財務(wù)專用章，總會計接單審核后，加蓋支付局負(fù)責(zé)人預(yù)留印鑒。

7、各單位報賬會計根據(jù)支付憑證，依據(jù)審定的支付方式分別填開現(xiàn)金或轉(zhuǎn)賬支票及其他銀行票據(jù)，然后交代理銀行專柜或直接交供應(yīng)商，由代理銀行辦理轉(zhuǎn)賬或現(xiàn)金支付業(yè)務(wù)。在新的財政國庫結(jié)算制度沒有統(tǒng)一執(zhí)行前，我們?nèi)詫y行的支付憑證與財政授權(quán)支付憑證一同使用，二者缺一不可。

財政直接支付業(yè)務(wù)適用于財政零余額賬戶中所包含的工資統(tǒng)發(fā)、政府采購、基本建設(shè)、專項支出、國債轉(zhuǎn)貸、糧食風(fēng)險、危房改造、支農(nóng)資金等專項資金的支出。國庫支付局專柜負(fù)責(zé)辦理此項業(yè)務(wù)，具體報賬審核程序如下：

1、由單位根據(jù)月度財政直接支付額度及用途，在項目實施完成后提出付款申請報財政國庫支付局。

2、支付局支付專柜接到直接支付通知后，經(jīng)過記賬、審核、主管會計的初審、復(fù)審、主任審簽后，在直接支付額度內(nèi)打印簽發(fā)直接支付憑證，同時填開支票，由單位經(jīng)辦人交代理銀行或直接交供應(yīng)商或勞務(wù)商。

3、支付后的原始憑證經(jīng)單位負(fù)責(zé)人、經(jīng)辦人簽字后交支付局核算柜組記賬，柜組根據(jù)《財政國庫管理制度改革會計核算暫行辦法》進(jìn)行有關(guān)會計賬務(wù)處理。

1、因單位經(jīng)辦人或供應(yīng)商不慎將已開出的支付憑證丟失，應(yīng)及時通知柜組，按程序進(jìn)行補辦。首先，單位或供應(yīng)商應(yīng)寫出情況說明書，將遺失的原因、支付憑證號碼、開出日期、收款人名稱、收款金額、用途等寫清后簽章，并經(jīng)單位財務(wù)機構(gòu)證明，由支付局核算柜組進(jìn)行審核。審核時，首先應(yīng)看支付憑證銀行是否確認(rèn)，如在10天后沒有確認(rèn)，核算柜組將該支付憑證作廢后補開新的支付憑證交單位報賬會計，單位報賬會計重新填開支票 。

2、在辦理轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)時，如實際支付的收款人與提供發(fā)票的單位不相符時，要求開據(jù)發(fā)票的單位寫出書面情況說明（什么原因要求支付給他人）；如果支付以個人名義開設(shè)的賬戶，必須由供應(yīng)商提供營業(yè)執(zhí)照副本并復(fù)印留存，經(jīng)預(yù)算單位同意并加蓋財務(wù)專用章后方可支付。

3、單位支付各種罰款申領(lǐng)支票時，要求執(zhí)法部門必須出具罰款報告書，核算柜組根據(jù)報告書受理支付業(yè)務(wù)并復(fù)印一份留存會計部。因個人行為造成的各項罰款，如交通違規(guī)處罰等，一律不得報銷。

4、不通過政府采購的工程維修款或電腦網(wǎng)絡(luò)工程款等，需要辦理支付業(yè)務(wù)時，必須出具工程預(yù)決算書或協(xié)議合同書；

5、從上級主管部門或其他部門匯入國庫支付局的資金，如不需要交專戶的，支付時，由單位列出支付計劃，經(jīng)財政部門有關(guān)科室審核，國庫支付局予以支付。

6、用授權(quán)支付額度或財政資金支出基本戶的資金購買汽車，向政府采購專戶劃款時,必須經(jīng)財政局業(yè)務(wù)科室和分管局長審簽后方可到支付局核算柜組辦理劃款業(yè)務(wù)。

7、超規(guī)定限額（1000元以上）支付現(xiàn)金的業(yè)務(wù)，由經(jīng)辦人寫出書面說明，單位會計初審后到支付局核算柜組辦理支付業(yè)務(wù)；如果收款人提供的是稅務(wù)局的代理開發(fā)票要求支付現(xiàn)金時，必須經(jīng)單位領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)辦人和收款人簽字，單位會計初審后，方可到核算柜組辦理支付業(yè)務(wù)。

8、辦理授權(quán)支付業(yè)務(wù)時，除定額和小額零星票據(jù)使用零星票據(jù)匯總單，單位經(jīng)辦人在票據(jù)匯總單上簽字外，其他大額票據(jù)或發(fā)票，要求單位經(jīng)辦人必須在原始票據(jù)上簽字。

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