第一階段活動總結(jié)。

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第一階段活動總結(jié)(篇1)

大方鎮(zhèn)大屯小學(xué) 2011－2012學(xué)第一學(xué)期

學(xué)

校

工

作

總

結(jié)

大方鎮(zhèn)大屯小學(xué)2011－2012學(xué)第一學(xué)

期學(xué)校工作總結(jié)

一學(xué)期以來，大屯小學(xué)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在各級黨委政府和大方鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以提升教師專業(yè)化水平為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主陣地，以教研科研為主要途徑，狠抓教學(xué)常規(guī)，加強質(zhì)量監(jiān)控，把素質(zhì)教育思想真正落實到教育教學(xué)實踐中，從而提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，各項工作都取得了較大的成績，完成了學(xué)期初預(yù)定的各項工作任務(wù)。

一、依法治校，依法施教。

在日常工作中，學(xué)校組織全體教師認真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》等等，這些法律都是依法執(zhí)教的根本，教師只有在法律法規(guī)規(guī)定的范圍內(nèi)進行教育教學(xué)，才能保障教育教學(xué)的順利進行。

在教育教學(xué)過程中，學(xué)校要求全體教職工嚴(yán)格遵守《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，尊重少年兒童的合法權(quán)益和人格尊嚴(yán)，關(guān)心愛護全體學(xué)生，不歧視后進生。主動幫助關(guān)心差生或?qū)W困生。本期來，全鄉(xiāng)各校無教學(xué)安全事故發(fā)生。

二、加強教學(xué)常規(guī)管理，促進教學(xué)質(zhì)量全面提高。

1、加強教學(xué)常規(guī)工作的落實

一學(xué)期來，學(xué)校教導(dǎo)處加強教學(xué)監(jiān)管，落實各項教科研活動?；咀龅健拔逵小保河胁贾谩⒂袡z查、有記載、有總結(jié)反愧、有整改意見。全面落實教學(xué)工作的“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細”，負擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。教師的備課做到備教法，備學(xué)生，備板書，備練習(xí)。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬教案現(xiàn)象。每節(jié)課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析、有三維目標(biāo)、有教學(xué)重難點、有教學(xué)設(shè)想、有教具準(zhǔn)備、教學(xué)時數(shù)、教學(xué)過程、教學(xué)小結(jié)、板書設(shè)計、教學(xué)體會等環(huán)節(jié)。

2、加大教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測力度

教導(dǎo)處深入扎實地抓好教學(xué)大檢查，通過規(guī)范管理，提高課堂教學(xué)效率，突出過程考核，強化日常檢查。各教研組開設(shè)的匯報課、研討課、示范課等，基本做到全組參加；每兩周一次公開課，課后及時評課；每周一次集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教導(dǎo)處都提出明確要求，會后有書面反饋；強化集體備課，修訂教學(xué)質(zhì)量獎勵制度，提高教師的質(zhì)量意識。畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育教學(xué)工作的重心，畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量好壞直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽和發(fā)展。為了將畢業(yè)班管理工作落到實處，學(xué)校精選學(xué)校優(yōu)秀教師精心教學(xué)，效果顯著。

3、重視各類活動的開展

在認真抓好傳統(tǒng)學(xué)科教學(xué)的同時，學(xué)校十分重視文體活動的開展。各節(jié)日文體活動的開展有活動計劃，活動過程有實錄、活動成果有展示，活動結(jié)束有總結(jié)。學(xué)生們參加活動興趣濃厚，效果顯著。10月12日，學(xué)校少先隊組織開展“慶祝少先隊建隊62周年系列活動”； 11月22日，學(xué)校組織開展“旭日東升――武術(shù)健身操比賽”； 12月9日，學(xué)校開展“大屯小學(xué)第四屆冬季興趣運動會”等。

4、抓好“培優(yōu)補差”工作

教師全面關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)會傾聽，學(xué)會賞識。對待學(xué)困生，教學(xué)中做到“四優(yōu)先”：提高優(yōu)先、激勵優(yōu)先、面批優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先。同時與家訪活動緊密結(jié)合起來，有效提高了“培優(yōu)補差”工作的實效性。

三、注重教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高，加大骨干教師培養(yǎng)力度。

學(xué)校建立了重能力、重實績、重貢獻的激勵機制，對教育教學(xué)效果好、師德師風(fēng)好的教師在評優(yōu)評先方面給予照顧。學(xué)校堅持集中學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)制度，充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織全體教師認真學(xué)習(xí)各門學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，并進行深入的研究和探討，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，把握教改方向，明確課程改革的目標(biāo)任務(wù)，用課程標(biāo)準(zhǔn)中教育教學(xué)新理念，指導(dǎo)教學(xué)實踐，創(chuàng)造性地使用教材，使教材有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

學(xué)校積極搭建成長平臺，打造師資隊伍。建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍一直是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)孜孜以求的事情，學(xué)?；ù罅猓度肴肆ξ锪?，積極為教師的成長搭建平臺。

四、扎實開展校本教研，促進教師專業(yè)化的發(fā)展。

繼續(xù)完善校本教研制度，大力開展校本教研活動。結(jié)合本校自身實際，完善相關(guān)制度，把短期計劃與長期規(guī)劃相結(jié)合，開展形式多樣的校本教研活動，重視理論學(xué)習(xí)，注重教材研究，加強教法研討。重視綜合實踐活動課程的研究與實施，結(jié)合地域優(yōu)勢，積極創(chuàng)造條件，努力開發(fā)并開設(shè)校本課程。

全體教師立足于課堂教學(xué)，以教學(xué)研究為主線，以課題實驗為突破口，用示范課、公開課、研究課、觀摩課等形式，推動校本教研、培訓(xùn)的開展，力爭在理論上及實踐上取得一定突破，形成自己的教改特色。引導(dǎo)教師把從教育教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的真問題真現(xiàn)象升格為課題進行研究，讓課題從教學(xué)中來，到教學(xué)中去。

五、加強食堂工程建設(shè)，解決學(xué)生中午吃飯難題。

本學(xué)期，我校將原體育保管室和一間教室改建成學(xué)生食堂，已于10月25日按時按質(zhì)按量完工并交付使用，工程質(zhì)量符合縣有關(guān)工程 要求。學(xué)校為確保學(xué)生中午能吃上自帶飯菜，學(xué)校成立了食堂管理領(lǐng)

導(dǎo)小組，先給中午不能回家吃飯的學(xué)生購買飯盒，并每天堅持給中午自帶飯菜的學(xué)生熱菜熱飯。

六、加強學(xué)校財務(wù)管理，增強財務(wù)管理透明度。

1、我校堅持對后勤工作人員進行政策、理論、法規(guī)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強化了后勤工作人員服務(wù)第一線的意識。學(xué)校加強了財務(wù)“雙簽”，使學(xué)校經(jīng)費正常收支，財務(wù)工作無違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。同時，我校嚴(yán)格規(guī)范了校產(chǎn)校物的管理，確保了學(xué)校各項工作的正常進行。

2、嚴(yán)格收費制度，杜絕濫收費現(xiàn)象。規(guī)范收費標(biāo)準(zhǔn)，做到財務(wù)三公開：即收費標(biāo)準(zhǔn)公開、學(xué)校收入公開、大型開支公開。帳目日清月結(jié)。

3、財產(chǎn)責(zé)任到人，堅持誰損壞誰賠償?shù)脑瓌t，控制學(xué)校財產(chǎn)流失。完善財務(wù)財產(chǎn)規(guī)章制度，認真落實兼管人員的工作職責(zé)，將有限的資金投入教育教學(xué)之中。

七、加強學(xué)校綜治管理，確保學(xué)校師生安全。

1、根據(jù)上級有關(guān)要求，我們狠抓了綜合治理和衛(wèi)生工作，學(xué)校對校園的衛(wèi)生劃塊承包到各個教學(xué)班，每周定時對教室及校園各衛(wèi)生區(qū)進行檢查，一月一匯總，評出好、中、差等次，對優(yōu)勝班級給予一定的物質(zhì)鼓勵。在安全防范上，學(xué)校新建了警務(wù)室，聘請了專職門衛(wèi)，實行了進出校園簽名制度，加強了住校學(xué)生進出校園管理，學(xué)校門衛(wèi)二十四小時值班，確保了學(xué)校安全責(zé)任的落實。我們重視開展創(chuàng)“三無”學(xué)校，多次請法制副校長對學(xué)生進行法律法規(guī)教育，確保了學(xué)校工作的正常進行，把創(chuàng)安全文明校園，辦人民滿意學(xué)校工作落到實處。

2、教育全體師生樹立“安全”意識。通過班隊會、黑板報、升降國旗等活動對師生進行路隊、交通、防火、防電等為內(nèi)容的安全教育，同時，我們印發(fā)給家長的一封信提醒家長們配合學(xué)校做好安全防

患工作。一學(xué)期以來，我校校園內(nèi)未發(fā)生過師生安全事故。

八、工作中存在的不足和努力方向

雖然我們在平時的工作中盡了很大的努力，但在某些因素的影響下，還未能達到理想目標(biāo)。學(xué)生思想、行為和個別教師的服務(wù)意識等有待加強。教育觀念、教學(xué)方式方法、工作能力、管理水平和師德等需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J識、自我提高。同時加強學(xué)習(xí)、與時俱進。用科學(xué)的發(fā)展觀、人生價值觀來對待我們的工作。我們相信今后在大家的共同努力下一定能使我校的工作更上一個臺階。

大方鎮(zhèn)大屯小學(xué)

2011年12月28日

第一階段活動總結(jié)(篇2)

XX年轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強機關(guān)行政效能建設(shè)活動第一階段總結(jié) -活動總結(jié)

轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強機關(guān)行政效能建設(shè)活動第一階段總結(jié)

為建立健全規(guī)范、高效的機關(guān)運行機制，進一步提高機關(guān)工作效率，樹立良好的機關(guān)作風(fēng)，不斷激發(fā)機關(guān)工作人員對工作的飽滿熱情和對人民群眾的深厚感情，按照自治區(qū)黨委、政府的統(tǒng)一部署和縣委、縣政府的要求，我局從XX年年2月份起，在全局干部中開展了“轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、加強機關(guān)行政效能建設(shè)”活動。現(xiàn)將第一階段主要工作情況總結(jié)如下：

一、建立工作機制，制定實施方案。

為加強對“轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、加強機關(guān)行政效能建設(shè)”工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，我局成立了由黨組書記、局長施鵬同志擔(dān)任組長，其它黨組成員與副局長擔(dān)任副組長，各股室領(lǐng)導(dǎo)為成員的“縣司法局轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、加強機關(guān)行政效能建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，同時，設(shè)立了局轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、加強機關(guān)行政效能建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，由政工股具體承擔(dān)辦公室的工作。領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機構(gòu)成立后，就如何進一步改進機關(guān)作風(fēng)、加強效能建設(shè)進行了深入調(diào)研，并向工作對象和服務(wù)對象發(fā)放了征求意見涵。[讀書筆記吧 DsbJ1.com]

二、層層動員部署，狠抓工作落實。月2日，縣委、縣政府召開全縣轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、加強機關(guān)行政效能建設(shè)動員會，對全縣的轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、加強機關(guān)行政效能建設(shè)活動作出了具體部署?？h委書記、縣長在動員會上都作了重要講話，對活動的開展提出了明確要求。動員會后，我局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，及時召開了黨組會議，成立了效能建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，細劃了活動的具體方案，制定了落實實施方案的具體措施，并把此項工作列為今年的重點工作之一。3月8日，我局召開了“轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，加強機關(guān)行政效能建設(shè)”動員會，會上黨組書記、局長施鵬作了《提高認識，轉(zhuǎn)變作風(fēng)、加強機關(guān)行政效能建設(shè)》的動員講話。對如何開展這次活動作出了具體部署，提出了明確要求。并組織全體機關(guān)干部學(xué)習(xí)了上級有關(guān)文件精神。

在召開了轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，加強機關(guān)行政效能建設(shè)動員會的基礎(chǔ)上，組織全體機關(guān)干部進行了專題大討論，在討論會上，廣大干部圍繞查找影響和妨礙機關(guān)干部隊伍作風(fēng)建設(shè)和機關(guān)行政效能建設(shè)的思想觀念、工作作風(fēng)、體制機制、管理方式方法等方面存在的突出問題展開了討論；對照轉(zhuǎn)變作風(fēng)的要求；立黨為公、執(zhí)政為民的.要求；擴大對外開放、優(yōu)化投資環(huán)境的要求；建設(shè)高效政府的要求；抓住機遇，加快發(fā)展的要求，針對干部隊伍在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面；工作的出發(fā)點是便于自己管理還是便于群眾辦事；管理的各項業(yè)務(wù)流程是規(guī)范有序、高效便民還是隨意而為故意設(shè)卡；干部隊伍的發(fā)展意識、大局意識、責(zé)任意識、法制意識、誠信意識強不強；是否存在“三亂”行為、政令不暢辦事拖拉、推諉扯皮、以權(quán)謀私等方面存在的問題進行了討論。通過討論和查擺，找出了我局在干部作風(fēng)和行政效能建設(shè)上還存在的一些問題：一是在干部作風(fēng)上，部分干部存在事業(yè)心、責(zé)任心和進取心不強，缺乏開拓創(chuàng)新精神的問題，具體表現(xiàn)就是工作懶散，不注意遵守上下班紀(jì)律，辦事拖拉，工作馬虎，得過且過，平時不注意學(xué)習(xí)，不注重總結(jié)經(jīng)驗，對開展調(diào)研，撰寫調(diào)研文章積極性不高，應(yīng)付了事等等。二是部分領(lǐng)導(dǎo)平時忙于其它事務(wù)性的工作，到基層單位檢查指導(dǎo)工作和開展調(diào)研比較少，與基層干部職工聯(lián)系、溝通和交流少，干部關(guān)系不夠密切。三是在內(nèi)部管理上存在制度的建設(shè)和完善滯后，某些制度未能及時根據(jù)實際進行修改；對干部職工的培訓(xùn)仍有待加強，干部職工的整體素質(zhì)不夠高，從而影響了工作效率的進一步提高；機關(guān)對基層單位的業(yè)務(wù)指導(dǎo)少等問題。通過大討論，認識到所存在的不足，全局干部職工真正受到了教育，提高了認識，激發(fā)了熱情進一步增強了責(zé)任感和事業(yè)心?，F(xiàn)在全局上下精神面貌、工作作風(fēng)均有了較大的轉(zhuǎn)變，工作效率有了較大的提高。

第一階段活動總結(jié)(篇3)

為了提高理科教師的解題能力，提升教師的綜合素養(yǎng)，我們小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科于20xx年5月開始，在全區(qū)12所小學(xué)開展了理科教師千題集活動，活動第一階段歷時一年多，到20xx年6月結(jié)束。全區(qū)近200名數(shù)學(xué)教師全員參加，全程參與，取得了預(yù)期的活動效果，現(xiàn)將活動簡單小結(jié)如下：

一、全員參加，讓每一位數(shù)學(xué)教師鍛煉解題思維能力。

數(shù)學(xué)解題能力是每一個數(shù)學(xué)教師應(yīng)該具備的基本功，因此我們本次活動的參與對象是區(qū)屬各小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師，我們要求每位老師堅持每周解兩道數(shù)學(xué)題。為了讓活動有效開展，并且盡量不增加教師負擔(dān)，我們利用xx教育博客網(wǎng)絡(luò)平臺，每月初發(fā)布8道思考題，由各學(xué)校指定專人負責(zé)登陸平臺下載題目，按一定格式排版打印后發(fā)給老師們解答，這樣老師們就可以利用工作的碎片時間答題，有效地利用了時間，讓他們在教學(xué)之余，訓(xùn)練自己的數(shù)學(xué)解題思維能力。

二、全程參加，讓每個學(xué)校教研組形成濃厚的解題議題的教研氛圍。

出題目，也是數(shù)學(xué)老師的一項能力，因此每月發(fā)布的題目由教研室統(tǒng)一組織安排，各小學(xué)輪流出題，每月一日，承擔(dān)出題任務(wù)的學(xué)校都會及時的將本月的8道題分題發(fā)布到安慶教育博客“xx區(qū)理科教師千題集”群組。為了確保題目的質(zhì)量，同時也防止上傳重復(fù)雷同的題目，每所學(xué)校都確定了專人負責(zé)，由團隊出題，再在題庫中精挑細選，上交教研室審核把關(guān)，然后才發(fā)布到平臺上。每個學(xué)校組織教師及時在線答題，有的`題目老師們是直接回復(fù)答案的，也有的需要畫圖的題目，老師們將答案拍成圖片進行上傳，除了網(wǎng)上答題，各學(xué)校數(shù)學(xué)教研組還于每月末將教師解答好的題紙收集整理，活動結(jié)束后裝訂成冊，成為千題集題冊，讓老師們有一種滿滿的成就感，也讓數(shù)學(xué)教研組形成一種濃厚的研究氛圍。

三、注重過程管理，精心組織，細致安排

區(qū)教研室作為活動組織者，進行全程跟綜管理，制定了《xx區(qū)理科教師千題集活動綜合量化考核細則》，根據(jù)出題質(zhì)量、答題情況、題冊展評、現(xiàn)場考核等各項工作的落實情況分項打分，以學(xué)校為單位進行評獎。20xx年6月16日，我們對全區(qū)所有小學(xué)數(shù)學(xué)教師進行千題題賽現(xiàn)場考核，并對學(xué)校上報的優(yōu)秀題冊進行了評選，有效地推動了此項工作的開展。

四、問題和建議

不少學(xué)校采取多種方式，充分調(diào)動教師的積極性，鼓勵教師主動參與、積極交流，以活動促教師專業(yè)提升。但也有部分學(xué)校重視不夠，活動安排流于形式，敷衍應(yīng)付，甚至在現(xiàn)場考核時，都沒有按要求開展。希望各校在下一階段的活動中，要高度重視。拜托各位業(yè)務(wù)校長要親自抓、多督促，想方設(shè)法，讓活動扎扎實實開展下去，讓xx數(shù)學(xué)教師人人會出題，人人會解題，人人會講題，讓理科教師千題集活動成為一種常態(tài)教研，形成xx數(shù)學(xué)教研的特色。

第一階段活動總結(jié)(篇4)

今年,在全區(qū)開展“轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強機關(guān)行政效能”建設(shè)活動,是深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神和“三個代表”重要思想的重要體現(xiàn)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以解放思想，加快發(fā)展為目的，以自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我反思、自我查找、自我提高為主體，利用一切時間認真學(xué)習(xí)規(guī)定篇目文章，加深理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)，作為一個受黨教育多年的共產(chǎn)黨員，自己在學(xué)習(xí)和實踐中體會到國家的昌盛，黨的壯大，必須依靠全國各族人民長期艱苦奮斗，更需要全體黨員發(fā)揮先鋒模范作用，帶頭宣傳黨的路線、方針、政策，帶頭在本職工作崗位上與時俱進，有所作為，帶頭在社會生活中實踐“三個代表”重要思想，發(fā)揮無私奉獻精神，為社會大環(huán)境的根本好轉(zhuǎn)多做貢獻。 江澤民同志在十六大報告中為全國人民勾畫了“經(jīng)濟更加發(fā)展，民主更加健全，科教更加進步，文化更加繁榮，社會更加和諧，人民生活更加殷實，惠及十幾億人口的更高水平的小康社會”的宏偉藍圖，向全國人民發(fā)出了新世紀(jì)建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)的動員令。

這次的學(xué)習(xí)是我們每個人在工作、學(xué)習(xí)、實踐中不可缺少的，是自身需要認真學(xué)習(xí)的神圣的責(zé)任，是一種精神境界，也是成為終身的追求。我們所處的是基層工作，必須全面地、系統(tǒng)地學(xué)、深入地學(xué)，更重要的是堅持、認真、深入領(lǐng)會，時常提醒自己學(xué)習(xí)，文章版權(quán)歸新世紀(jì)范本網(wǎng)作者所有!是對工作的提高，明確學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想的指導(dǎo)思想，正如毛澤東說的“我們要用馬克思主義的積極精神，克服消極的自由主義。一個共產(chǎn)黨員，應(yīng)該是襟懷坦白、忠實、積極、以革命利益為第一生命，以個人利益服從革命利益；無論何時何地，堅持正確的原則，同一切不正確的思想和行為作不疲倦的斗爭，用以鞏固黨的集體生活，鞏固黨和群眾的聯(lián)系；關(guān)心黨和群眾比較關(guān)心個人為重，關(guān)心他人比關(guān)心自己為重。這樣才算得一個共產(chǎn)黨員?！边@次的作風(fēng)轉(zhuǎn)變，是對機關(guān)干部的一次檢驗，學(xué)習(xí)討論的機會。本人積極參加，認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會，深受教育。認真領(lǐng)會“三個代表”重要思想是新的歷史條件下運用馬克思主義立場，觀點和方法最現(xiàn)實，最生動的教材。

通過學(xué)習(xí)教育，不斷提高認識世界和改造世界的能力，不斷提高在錯綜復(fù)雜的矛盾中抓住根本，不斷變化的形式中掌握方向的能力，堅持與時俱進，核心在堅持黨的先進性，本質(zhì)在堅持執(zhí)政為民，堅持與時俱進，核心在堅持黨的先進性，本質(zhì)在堅持執(zhí)政為民。四中全會指示“提高黨的執(zhí)政能力，完成執(zhí)政興國的歷史重任，必須加強全黨的團結(jié)，加強黨同人民的團結(jié)，加強全國各族人民的團結(jié)，全黨同志一定要自覺維護大局，倍加珍視，在黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，高舉馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟，全面貫徹十六大精神，同心同德，艱苦奮斗，扎實工作，開拓進取，帶領(lǐng)全國各族人民為全面建設(shè)小康社會，實現(xiàn)中華民族的'偉大復(fù)興而不懈奮斗。

學(xué)習(xí)的目的全于運用，運用是更重要的學(xué)習(xí)。衡量理論學(xué)習(xí)有沒有取得實際成效，既要看到思想認識上是不是有新的提高，更重要的是工作作風(fēng)、紀(jì)律作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，自覺改造自己的世界觀，進一步加強首先情操的修養(yǎng)，團結(jié)同志，正確對待。在本職崗位上自覺灶為民盡責(zé)，更好地實現(xiàn)自己的人生價值。

圍繞黨委政府中心工作，搞好本部門的計量檢定工作，堅持全心全意為人民服務(wù)思想，加強正確的世界觀、人生觀、價值觀的學(xué)習(xí)教育，提高自身的思想素質(zhì)，保持一種愛崗敬業(yè)精神，為質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督事業(yè)奉獻畢業(yè)。

通過學(xué)習(xí)教育活動，使我認識到，從事基層工作要做到工作不忘學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不誤工作。就要認真學(xué)習(xí)黨的十六大精神，全面深刻領(lǐng)會“三個代表”重要思想的精神實質(zhì)，進一步增強貫徹落實“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性。堅決貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，堅持四項基本原則，熱愛社會主義，全心全意為人民服務(wù)；努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義理論；深刻理解十六大指示的全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，不斷提高自己的政策水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，自覺遵守國家的法律法令；嚴(yán)格遵守鎮(zhèn)黨委政府規(guī)定的一切工作紀(jì)律和規(guī)章制度；嚴(yán)格要求自己，盡職盡責(zé)，團結(jié)同志，加強自身的職業(yè)道德的修養(yǎng)，為發(fā)展而努力。

第一階段活動總結(jié)(篇5)

本學(xué)期，學(xué)校開展了“以學(xué)定教”課堂實踐活動，在此次活動中，我收獲頗多。反思以往自己的教學(xué)，總覺得有此“匆忙”，匆忙地完成每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，匆忙地總結(jié)學(xué)生的答案，匆忙地引領(lǐng)學(xué)生去感悟文本，匆忙地完成每一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)……于匆忙之中，我忽視了教學(xué)的本質(zhì)。教學(xué)是為了什么呢？是為了讓學(xué)生由淺及深地掌握每一個知識點嗎？是為了讓學(xué)生把課本上所有知識熟記于心嗎？此刻靜下心來一想，我覺得都不是。“孝”是為了“學(xué)”，或者說，老師的一切教學(xué)行為都是為了讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，只有本著“為了學(xué)生的學(xué)”的原則，才能夠恰當(dāng)?shù)卮_立教學(xué)的目標(biāo)要求，合理選擇教學(xué)策略、方法，靈活地調(diào)節(jié)教學(xué)內(nèi)容和進程，使課堂真正回歸于學(xué)生。

在這幾次展示課中，我深刻認識到，“以學(xué)定教”要落到實處，要做到“貼著學(xué)生教”。

一、送孩子們一盞指路燈

“預(yù)習(xí)”是實現(xiàn)以學(xué)定教方法的第一步。在低年級時，我就教給孩子們預(yù)習(xí)的方法，當(dāng)時只是停留在掃清字詞障礙，讀熟課文，弄清文章講了一個什么事，這樣一個低層面上。而升入高年級后，我對于預(yù)習(xí)就沒再做過相應(yīng)的指導(dǎo)。在這幾次的聽課中，我感受到了預(yù)習(xí)的重要性，于是，我開始重點布置預(yù)習(xí)作業(yè)，前幾次效果不太理想，學(xué)生大多數(shù)只能做到讀熟課文，解決不理解字詞，自學(xué)一類字，大概了解課文內(nèi)容上。后來，結(jié)合其他老師的做法，我開始認預(yù)習(xí)紙的方式布置預(yù)習(xí)，收到了意想不到的效果。

例：布置《跳水》一課的預(yù)習(xí)時，出示預(yù)習(xí)內(nèi)容。

1、熟讀課文，掃清字詞障礙，在不民生詞語下寫注釋。

2、掌握一類字詞。

3、這是一個的故事。（填一個詞語，在文中找出填這個詞語的依據(jù)，并劃出相關(guān)句子。）

4、提出你的問題。（不明白的地方）

第二天課上，當(dāng)我檢查預(yù)習(xí)時，我第一次發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)能力真的很強。第三個預(yù)習(xí)題的答案在黑板上列出了長長的一列，每一個回答的同學(xué)都為自己的答案找出了充分的依據(jù)，這幫孩子們真讓人刮目相看。同時，我也認識到，在預(yù)習(xí)中，老師的引領(lǐng)作用尤其重要。老師必須參透教材之后，預(yù)習(xí)問題要能引領(lǐng)學(xué)生走進文本，深入文本，觸摸到文本的心臟。

二、把孩子們領(lǐng)進精彩的問題空間

問題是思想方法、知識積累和發(fā)展的邏輯力量，是生長新思想、新方法、新知識的種子。在以學(xué)定教活動中，我總感覺孩子們的問題意識不強，提問僅停留在文章的表面，在以往的教學(xué)中，學(xué)生們通常只會題目提問，缺乏問題意識，提出的問題毫無價值，這就要求我們要教給學(xué)生提問的方法和著眼點，開拓他們的思維，把他們眼界放寬。

于是，在預(yù)習(xí)設(shè)計到提出問題時，我注意引領(lǐng)他們從題目入手，從內(nèi)容上，從文中人物上，從人物的行為等提問，同時提醒他們要注意所提問題的價值，能自己解決的不提，能在文中顯示的盡量不提。在這樣一步步的引領(lǐng)下，孩子們提問有了一定深度和價值。

三、把時間和空間還給孩子們

通過一段時間的教學(xué)，“以學(xué)定教”的課堂顯示了一定的成效，學(xué)生們自覺能力強了，老師的講只是引導(dǎo)啟發(fā)，指出思考的方向，而不是直接告訴答案。以前，在課堂上，我有時急于完成教學(xué)任務(wù)，當(dāng)拋出一個問題時，給予學(xué)生思考的時間太少，就匆忙地請學(xué)生回答，結(jié)果收不到良的效果，也得不到滿意的答案。

現(xiàn)在我充分地給予學(xué)生獨立思考的時間，讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)、探索，靜待花開，每一朵花都會綻放出自己最美的風(fēng)姿。相信每一位學(xué)生都會有自己獨特的體驗，每一位學(xué)生都會有收獲。

現(xiàn)在，課堂是活躍著一些同學(xué)，而有一些同學(xué)依然默默充當(dāng)著背景的角色。如何讓他們積極參與進來，如何讓他們也能抒發(fā)出自己心中的見解，這是我繼續(xù)努力的方向。

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