筆記心得。

當(dāng)我們?cè)谀骋惶幓蚰骋患虑樯系玫絾l(fā)，我們不妨用文字梳理一下的記錄下來(lái)。堅(jiān)持寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助鍛煉我們的堅(jiān)持能力，你是不是對(duì)于怎么寫(xiě)心得體會(huì)還有很多的困惑？以下是欄目小編為您整理的關(guān)于“抄筆記心得”的實(shí)用知識(shí)，繼續(xù)瀏覽我們的網(wǎng)站以了解更多詳情！

抄筆記心得(篇1)

讀了《西游記》，我的內(nèi)心觸動(dòng)很大，書(shū)中曲折的情節(jié)和唐僧四師徒的傳奇經(jīng)歷給我留下了很深的印象。

本書(shū)為讀者講述了唐僧、沙僧、孫悟空和豬八戒四師徒為了取得真經(jīng)，一路上歷盡艱險(xiǎn)、降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難的故事。正是這一個(gè)個(gè)離奇而驚險(xiǎn)的故事情節(jié)，時(shí)時(shí)吸引著我們?！段饔斡洝匪茉炝怂膫€(gè)鮮明的人物形象。這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn)，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對(duì)比。其中我最喜歡的便是孫悟空，因?yàn)樗裢◤V大、武藝高超、忠心耿耿，一路上英勇無(wú)比。唐僧能成功地取得真經(jīng)，他功勞最大。豬八戒為人誠(chéng)懇正直，有什么說(shuō)什么，曾不掩飾自己。沙僧呢，勤勞樸實(shí)，任勞任怨地挑著擔(dān)子。書(shū)中寫(xiě)唐僧師徒經(jīng)歷了八十一個(gè)磨難，又讓我聯(lián)想到了他們的執(zhí)著，不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神，這是一種值得我們學(xué)習(xí)的精神。不論什么事，只要我們能從頭到尾，不管成功了還是失敗了，只要盡力去做了，就是值得稱(chēng)贊的。

通過(guò)讀《西游記》，使我們得到一定的啟發(fā)，，在實(shí)際生活中，只要我們心中有目標(biāo)，就朝著那個(gè)方向發(fā)展，去努力，去克服重重困難，最終我們會(huì)取得真經(jīng)。

抄筆記心得(篇2)

第一次捧讀《做幸福的教師》這本書(shū)，我便被這個(gè)醒目的書(shū)名吸引了。何為幸福?幸福的教師?教師的幸福?一口氣讀了近百頁(yè)，自己覺(jué)著讀得暢快淋漓。這實(shí)在是一本值得一讀的好書(shū)，令人不舍放下，里面的每個(gè)故事都值得深思，值得回味，讀來(lái)心情時(shí)而沉重，時(shí)而歡喜。

感謝這本書(shū)，感謝書(shū)中每一個(gè)動(dòng)人的情節(jié)，感謝每一句擲地有聲的話語(yǔ)。每當(dāng)靜靜讀起這本書(shū)時(shí)不禁捫心自問(wèn)：作為教師，我們幸福嗎?教師，真的能收獲職業(yè)的幸福感嗎?

很慶幸，我看到了這本書(shū)，讓我能夠重新回顧和審視自己的事業(yè)。書(shū)中的話打動(dòng)了我，觸動(dòng)了我心靈深處一根根細(xì)細(xì)的弦，我聽(tīng)到了幸福的呼喚。最讓我動(dòng)情的是，上學(xué)期的畢業(yè)前夕，我剛剛在班上發(fā)了火，然而，孩子們?cè)趯?xiě)給我的紙條里卻沒(méi)有對(duì)我的怨恨。字里行間，流露出的是真心與真情，有請(qǐng)求我原諒他們的調(diào)皮行為的，有向我保證要努力學(xué)習(xí)的，有表達(dá)尊敬與愛(ài)戴的還有……心中有種莫名的情愫在蔓延，眼中止不住的熱淚滾滾而落……一幕幕動(dòng)人的情景在腦海中浮現(xiàn)，似一股甘甜的清泉綿延不斷地翻涌。突然，我明白了什么是幸福。原來(lái)，我是幸福的，只是幸福被一些表象所掩蓋，需要用心去細(xì)細(xì)品味。

做幸福的的教師，要懂得去享受教育。課堂是我們教師最重要的舞臺(tái)，只有享受上課，和學(xué)生一起痛苦，一起快樂(lè)，一起拼搏的我們，無(wú)形中就會(huì)少了許多教學(xué)的焦慮與煩惱。待多年之后，桃李滿園，我們將收獲其他人無(wú)法得到的幸福!當(dāng)我和孩子們?cè)诮淌业谝淮斡鲆?jiàn)，就決定了我們這一年通過(guò)學(xué)習(xí)橋梁的陪伴。我們?cè)谝黄鹫f(shuō)話，交流和學(xué)習(xí)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在進(jìn)行。新教育改革提出一個(gè)主張：共讀，共寫(xiě)，共同生活。我認(rèn)為其基調(diào)就是陪伴。我想讓每一個(gè)學(xué)科融入每一個(gè)孩子的生活，想讓他們從內(nèi)心深處接受它們，熱愛(ài)它們。孩子可以把自己的故事通過(guò)文字傳送到眾多人的面前，讓自己的風(fēng)采都展現(xiàn)給身邊的每一個(gè)人。我會(huì)定期講評(píng)作文和周記，這樣一來(lái)就會(huì)激勵(lì)孩子們進(jìn)行更好的創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的自信心。每每這時(shí)，我都倍感幸福!

做幸福的教師，要擁有一顆寬容之心。和學(xué)生相處時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，多一些鼓勵(lì)，讓學(xué)生時(shí)刻感到自信;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，多給學(xué)生一些寬容;當(dāng)學(xué)生取得成績(jī)時(shí)，給予學(xué)生更多的掌聲;當(dāng)學(xué)生有困惑時(shí)，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生最真誠(chéng)的朋友與之談心;當(dāng)學(xué)生勇敢展現(xiàn)自己時(shí)，做學(xué)生最好的欣賞者;當(dāng)學(xué)生侃侃而談時(shí)，做學(xué)生的傾聽(tīng)者……我記著我在期末考試后給家長(zhǎng)的一封信中曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："這個(gè)世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是考試范圍，比考試范圍更寬廣的是看到娃成績(jī)時(shí)家長(zhǎng)的胸懷!我覺(jué)著不管最后結(jié)果是好是壞，我們都與孩子共同經(jīng)歷了一段辛苦的時(shí)間，都值得為自己喝彩!"寬容是陽(yáng)光，它會(huì)讓每個(gè)人倍感溫暖與幸福。

幸福是孩子們相處的每一天。要求孩子們按時(shí)到校，我總是提前到達(dá)教室，在教室前面迎接孩子們的到來(lái)。要求孩子們講究衛(wèi)生，我會(huì)輕輕彎腰拾起地上的紙片而不著痕跡。我相信這種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的潛在力量。記得我和同學(xué)們一起看《朗讀者》第二期的時(shí)候，說(shuō)到陪伴，聽(tīng)到一個(gè)女孩給媽媽讀冰心的詩(shī)，浩邑哭了，是當(dāng)時(shí)那個(gè)情景感動(dòng)或是觸動(dòng)到他了吧!浩邑是一個(gè)具有攻擊性自閉癥的孩子，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候他看見(jiàn)我不說(shuō)話，有時(shí)候同學(xué)之間因?yàn)槟尘湓捤蜁?huì)產(chǎn)生攻擊行為，經(jīng)過(guò)多半年的相處，浩邑會(huì)主動(dòng)找我聊天，看見(jiàn)我有時(shí)候會(huì)開(kāi)心的擁抱我，聽(tīng)其他老師跟我說(shuō)浩邑最喜歡語(yǔ)文老師時(shí)，我的心底別提多開(kāi)心啦!希望浩邑像其他孩子一樣，在今后的歲月里開(kāi)心快樂(lè)的成長(zhǎng)。記得這個(gè)具有攻擊性自閉癥的孩子有兩件最?lèi)?ài)做的事，一個(gè)是唱歌，另一個(gè)是看課外書(shū)。因此，我積極鼓勵(lì)浩邑參加學(xué)校的藝術(shù)節(jié)，一展歌喉。平時(shí)在語(yǔ)文課上，浩邑遇見(jiàn)自己喜歡或者了解的問(wèn)題就會(huì)主動(dòng)舉手。有一次我講到魯迅，正講的盡興的時(shí)候，我看見(jiàn)浩邑摘下了用來(lái)聽(tīng)歌的耳機(jī)，舉起了他的小手，我停止了對(duì)魯迅的介紹，讓浩邑表達(dá)出自己的看法，就這樣，同學(xué)了解了一個(gè)新的浩邑，一個(gè)會(huì)給大家講故事的浩邑!了解浩邑之后，我專(zhuān)門(mén)聯(lián)系其他同學(xué)，共同策劃了班級(jí)的讀書(shū)會(huì)，讓大家講講自己愛(ài)看的書(shū)，正因?yàn)檫@樣一節(jié)課，浩邑轉(zhuǎn)換了自己的角色，成為了班內(nèi)同學(xué)的小偶像。從那之后，浩邑變了，變得攻擊性小了，變得開(kāi)朗了。由于工作的關(guān)系，以后我不能當(dāng)浩邑的語(yǔ)文老師了，但我仍然能從其他老師口中得知，浩邑十分想我。我的心，化了。

去年我從開(kāi)發(fā)區(qū)一中回到了上徐各莊小學(xué)，到這里就接手了六年級(jí)，班主任兼語(yǔ)文教師。每每憶起這段經(jīng)歷，我會(huì)想，我會(huì)不會(huì)是開(kāi)發(fā)區(qū)最快速度做小升初銜接的教師，上班兩年，就完成了小升初教學(xué)工作的銜接，突然覺(jué)著榮幸又自豪!

我的班級(jí)中，有這樣一個(gè)孩子，他曾經(jīng)因成績(jī)不理想而離家出走;曾經(jīng)因?yàn)橥瑢W(xué)摸他頭發(fā)而大喊大叫;曾經(jīng)因?yàn)槿狈εd趣而厭學(xué)……于是，我一再提醒自己：讓關(guān)注的眼神再溫柔些，讓窩心的語(yǔ)言再溫暖些，讓智慧的愛(ài)再多些，讓教育的眼光再放長(zhǎng)遠(yuǎn)些……從那時(shí)候我注意到了這個(gè)常常面帶微笑的男孩。經(jīng)過(guò)和其他孩子們聊天，我得知他在校原來(lái)的表現(xiàn)。我就經(jīng)常在課上尋找契機(jī)對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)。碰巧語(yǔ)文課有一個(gè)學(xué)寫(xiě)書(shū)信的版塊，我就做了一個(gè)大信箱，讓每個(gè)孩子都給我寫(xiě)了一封信，孩子們給我寫(xiě)信，我每天晚上給他們回信，有些話不易說(shuō)出口，但是信中可以無(wú)保留的表達(dá)。我?guī)е诖页隽诵「咄瑢W(xué)的信，信中有這樣一句話："老師，我是水瓶座，可能一生都沒(méi)有幾個(gè)真正的朋友，我想可能我一輩子只能有兩個(gè)朋友，一個(gè)是我將來(lái)的老婆，另一個(gè)就是您，您是我的知音!"很樸素的一句話，我在宿舍感動(dòng)的停不下來(lái)，我何德何能啊!于是我趕緊拿出紙筆回信。相信我們的友誼也在信紙中逐漸升華。我是一個(gè)喜歡寫(xiě)信看信的老師，每次期末，我會(huì)給家長(zhǎng)寫(xiě)一封長(zhǎng)信。我和孩子們也時(shí)不時(shí)的進(jìn)行通信，把想說(shuō)的話放進(jìn)信紙里，把愛(ài)裝進(jìn)信封中。同時(shí)，我又是一個(gè)極易感動(dòng)的人，當(dāng)然，孩子們也常會(huì)給我?guī)?lái)不一樣的觸動(dòng)。

耐心矯正孩子們的錯(cuò)誤，盡管有時(shí)是一而再，再而三的高頻率重復(fù);耐心地與孩子們交流，盡管有時(shí)他桀驁不馴，油鹽不進(jìn)。耐心對(duì)待他們也是這個(gè)職業(yè)所決定的，因此我們的職業(yè)平凡。但我相信，將我們眾多的平凡疊加在一起就會(huì)成就一個(gè)不平凡的教師人生。教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空，那就讓我們一起振翅，飛進(jìn)學(xué)生的心靈，邀約他們一起翱翔吧!將這些平凡的小事做好、做細(xì)、做實(shí)，我們將會(huì)收獲滿滿的幸福!

做幸福的老師，要臉掛微笑，胸懷愛(ài)心。一個(gè)人只要心中有"愛(ài)"，無(wú)論人生的路多艱難、多痛苦，臉上帶著微笑，心里就是寧?kù)o平和的，這就是幸福的人生。當(dāng)老師的我們，生命中會(huì)遇到很多個(gè)學(xué)生，每一個(gè)學(xué)生對(duì)我們而言，只不過(guò)是眾多學(xué)生中的一個(gè)。然而，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們卻是他生命中遇到的有限的老師。我們將是開(kāi)啟他萬(wàn)千世界的人，若愛(ài)，請(qǐng)深?lèi)?ài);若教，請(qǐng)全力以赴。同時(shí)，愿我們收獲幸福，愿我們都能夠永遠(yuǎn)自由自我，永遠(yuǎn)高唱我歌，永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)熱淚盈眶!

陶老師曾說(shuō)："文化一旦在心靈安頓之后，就成為了一生幸福的儲(chǔ)蓄。"相信每年讀書(shū)后的充實(shí)是十分幸福的，充盈著我們的人生，感知著幸福。

最后，我想繼續(xù)引用去年《給教師的一百條新建議》中的結(jié)尾。當(dāng)年唐僧師徒四人為了取得真經(jīng)，歷經(jīng)了幾萬(wàn)里的修行，他們不僅放棄了一個(gè)筋斗十萬(wàn)八千里的捷徑，而且還經(jīng)歷了九九八十一的磨難。我想現(xiàn)在的我也要踏上這樣一場(chǎng)修行了，這場(chǎng)修行中沒(méi)有捷徑，或許還有許多讓人想要中途放棄的挫折，但值得慶幸的是，在這場(chǎng)關(guān)于讀書(shū)的修行中，我不是孤軍奮戰(zhàn)，還有大家的陪伴。"豈曰無(wú)衣，與子同袍"，讓我們一起走這一遭吧!我們已邁了兩個(gè)階梯，期待著明年的共讀書(shū)目!

抄筆記心得(篇3)

中國(guó)有四本書(shū)可謂是家喻戶曉。它們就是四大名著：《紅樓夢(mèng)》，《三國(guó)演義》，《水滸傳》和《西游記》而今天我要重點(diǎn)介紹《西游記》。

《西游記》是吳承恩的代表作，這是一部充滿離奇，精彩的神話故事，講述了唐三藏一行人歷經(jīng)九九八十一難西天取經(jīng)的故事。

整個(gè)故事中，我最喜歡的是大師兄孫悟空，他是一個(gè)從石頭里蹦出來(lái)的石猴他率真可愛(ài)，調(diào)皮任性。孫悟空奪走了東海龍王的鎮(zhèn)海之寶定海神針；大鬧天宮，偷吃蟠桃，他根本不把玉皇大帝放在眼里，還自封了一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)姆Q(chēng)號(hào)：齊天大圣，還用他的七十二變，大鬧天宮，惹來(lái)了如來(lái)佛祖，就被壓在了五指山下。因唐三藏救了他，便跟著唐僧西天取經(jīng)。孫悟空為人正直，本領(lǐng)高超，令妖怪聞風(fēng)喪膽，盡管許多時(shí)候被唐僧誤解，但他卻仍義無(wú)反顧的把妖怪清除。

其次是豬八戒。他貪得無(wú)厭，好吃懶做，感覺(jué)天下所有毛病都集結(jié)于豬八戒一身了。但唐僧有危險(xiǎn)，他也會(huì)奮不顧身，絲毫不比孫悟空差。然后是沙悟凈，他心地善良，憨厚老實(shí)，總是挑著行李，默默的跟在身后，任勞任怨。最后是唐僧他胸懷天下，一心向佛，為取真經(jīng)，不惜遠(yuǎn)行，而歷經(jīng)千難萬(wàn)苦。

唐僧師徒的故事又讓我聯(lián)想到他們的執(zhí)著，百折不撓的種種精神。這樣的精神難道不值得我學(xué)習(xí)嗎？再想到自己的半途而廢，功敗垂成，我不禁感到羞愧，或許我真的應(yīng)該好好反思反思了。原來(lái)只要堅(jiān)持，無(wú)論成功或失敗，至少自己盡力了，這又何嘗不是一種對(duì)自己的考驗(yàn)?zāi)兀坎唤?jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。

抄筆記心得(篇4)

讀西游記有感600字：

《西游記》一書(shū)，共一百回，描寫(xiě)孫悟空、豬八戒、沙僧保護(hù)唐僧到西天取經(jīng)的故事。小說(shuō)大約可分為三個(gè)部分：第一部分（一至七回）,寫(xiě)孫悟空誕生到“大鬧天宮”的故事，把孫悟空的形象提到全書(shū)首要位置。第二部分（八至十二回），寫(xiě)如來(lái)說(shuō)法，觀音訪僧，巍徵斬龍，唐僧出世等故事，交代取經(jīng)的緣起。第三部分（十三回全書(shū)完），寫(xiě)悟空被迫皈依佛教，保護(hù)唐僧取經(jīng)，在八戒、沙僧協(xié)助下，一路斬妖除魔，終于到西天取得真經(jīng)，修成“正果”。

《西游記》這本書(shū)中，讓我們結(jié)識(shí)了許多有趣的伙伴：總是愛(ài)打抱不平的悟空，好吃懶做的八戒，救苦救難的觀音菩薩，神力無(wú)邊的如來(lái)佛祖......在這本書(shū)中，最讓我感興趣的故事就是《悟空三打白骨精》。

那白骨精為了吃到唐僧肉，費(fèi)盡了心思，三番兩次地變成：小姑娘、老奶奶和老爺爺，就當(dāng)這妖精快得手之時(shí)，齊天大圣孫悟空正巧化齋回來(lái)，用火眼金睛認(rèn)出了白骨精，舉起金箍棒就打，因?yàn)樘粕谋Ｗo(hù)，這狡猾的白骨精每次都會(huì)從悟空的金箍棒下逃之夭夭。

貪吃的八戒總是當(dāng)著師父的面責(zé)怪悟空，而師父卻信了八戒，念起緊箍咒，疼得悟空連連在地上打滾。但在悟空的苦苦哀求下，才一次次地饒過(guò)他。

這故事的結(jié)尾，悟空終于打敗了白骨精，八戒卻氣的火冒三丈，告訴師父，這是猴哥使的障眼法，“故意”讓師父相信他。然后，唐僧一直在念緊箍咒，要趕走悟空。最后悟空見(jiàn)師父不肯回心轉(zhuǎn)意，隨后便告別師父，回花果山水簾洞去了。

抄筆記心得(篇5)

在這個(gè)學(xué)期里，我讀了林海音奶奶寫(xiě)的《城南舊事》。這本書(shū)是我讀過(guò)的一本最讓人難忘的好書(shū)。它記錄了小英子豐富多彩的童年故事。里面的人物也十分豐富，有惠安館的瘋子：秀貞，有爸爸、媽媽、宋媽、小英子的好朋友——妞兒、藏在草堆里的小偷、不理小孩子的德先叔、斜著嘴笑的蘭姨娘……這本書(shū)講述了小英子小時(shí)候在北京發(fā)生的許多事。它通過(guò)小英子童稚的雙眼，觀看大人世界的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合，一種說(shuō)不出來(lái)的天真體現(xiàn)了出來(lái)，自然而不造作，道盡人世復(fù)雜的情感，將小英子眼中北京南城風(fēng)光恰切的地融入字里行間，在展現(xiàn)真實(shí)熱鬧的市民生活之余，更為讀者架設(shè)一個(gè)明晰的時(shí)空背景。全書(shū)在淡淡的憂傷中彌漫著一股濃濃的詩(shī)意，讓人禁不住再三尋思其深意?；貞浲辏业耐暌彩侨绱耍籂敔斈棠讨挥形乙粋€(gè)孫女，于是，我便成為了他們的掌上明珠。就連給我喂飯就要跑到這，跑到那，也毫無(wú)怨言。童年的回憶是多么的美好，花兒謝了會(huì)再開(kāi)，一曲終了還可以再?gòu)念^，但是童年一去再也回不來(lái)了。小英子童年遇到的每一件趣事都深深印在我的心上。她的童年故事十分真實(shí)、純樸，那樣的純凈淡泊，彌舊溫馨?！冻悄吓f事》就如苦澀中的一絲香甜，把我們拉回了過(guò)去，回憶童年。

抄筆記心得(篇6)

從六耳獼猴談機(jī)遇——讀《西游記》有感800字：

那一天，陰沉的云漫無(wú)目的地飄著，一會(huì)聚攏，一會(huì)分散。一個(gè)喪氣的背影，那是逆向的微弱的光，長(zhǎng)跪在地上的人兒，被襯的失落又彷徨。

也許你們覺(jué)得那是孫悟空，但那不是，他是那個(gè)想成為孫悟空的人---好似更想成為復(fù)制品的六耳獼猴。

六耳獼猴曾與孫悟空交過(guò)手?，F(xiàn)在，他就像一個(gè)透明的小配角一樣，可以消失，可以死亡，因?yàn)樗麤](méi)有像孫悟空的人生那樣精彩，他更沒(méi)有像孫悟空那樣修得正果。在我看來(lái)，六耳獼猴是個(gè)有志向的人，他的志向就是幫唐僧取得真經(jīng)，也成為一個(gè)偉大的人物。但是他最終打不過(guò)孫悟空，差一個(gè)機(jī)遇，本來(lái)渺小的希望都化作一縷青煙，隨著風(fēng)兒，早已飄向世界各個(gè)角落。

我好似能聽(tīng)到六耳獼猴在心中的吶喊，那是一種向往的號(hào)角，吹響自由的長(zhǎng)笛，我想它大概是想成為《西游記》的主角吧，但是悠然的，他失去了機(jī)遇，而那機(jī)遇落在了孫悟空的頭上，呵！只聽(tīng)六耳獼猴苦澀的笑，誰(shuí)讓自己沒(méi)有七十二變？誰(shuí)讓自己沒(méi)有被壓在五指山下？又誰(shuí)知，自己沒(méi)有那機(jī)遇讓唐僧遇見(jiàn)自己？既然已被控制住了腳步，那怎樣成大志向？

機(jī)遇，不受命運(yùn)的牽絆，那是天使的眷顧，那是上帝吻過(guò)的人生道路，但有那一小點(diǎn)兒，本是沒(méi)有機(jī)會(huì)的倒霉的人啊，雖然命生的不好，沒(méi)有人家光彩，沒(méi)有人家強(qiáng)大，但就是因?yàn)檫@世上的不公，你又何嘗不去努力呢？

對(duì)，六耳獼猴就是這世界上的一小點(diǎn)，即使《西游記》里沒(méi)有給他像樣的結(jié)局，也要奮力一搏。于是，他假扮了孫悟空。用盡全身精力就是為了修得正果，看出來(lái)他的本意并不壞，只是萬(wàn)事俱備，只欠一個(gè)屬于他自己的機(jī)遇了。

機(jī)遇，在不同的人身上發(fā)生不同的奇妙之事：唐僧是一位清正的和尚，卻被如來(lái)選中，前往西天取經(jīng)；孫悟空本是狂妄的齊天大圣，被唐僧遇見(jiàn)后就有了改變；豬八戒則是在流沙河閑著，后也一并跟從唐僧；讀后感·沙和尚也加入了取經(jīng)的團(tuán)隊(duì)，開(kāi)啟了奇妙的旅程……機(jī)遇，是透明的，看不見(jiàn)又摸不著，卻感覺(jué)的到。許多妖魔，許多神明，都有無(wú)數(shù)的機(jī)遇。正如巧合一樣，不常出現(xiàn)，卻總不在你意料之中。

我相信，六耳獼猴也一定可以抓住身邊的機(jī)遇，成就最好的那個(gè)自己。讀完《西游記》這四十六難，我心中便有了無(wú)數(shù)種對(duì)六耳獼猴機(jī)遇的看法。其實(shí)吧，所謂的命中注定也不是那么重要，成功是自己把握的，機(jī)遇只是助你一臂之力而已。

抄筆記心得(篇7)

長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山這首傳唱了近百年的歌曲，用憂傷、哀怨的曲調(diào)，長(zhǎng)亭、古道、芳草、夕陽(yáng)幾個(gè)場(chǎng)景，為我們勾勒出一副經(jīng)典的離別景像。從古至今，文人墨客們低吟淺唱，一次次述說(shuō)著肝腸寸斷的離別之情

《城南舊事》就是這樣一本書(shū)。它講述了主人公英子童年成長(zhǎng)的故事。英子的成長(zhǎng)是一條不斷離別的道路，曲折而充滿誘惑，憂傷而幾多幸福。在她身邊發(fā)生了許多看似平凡又極不平常的故事，經(jīng)歷了許多從陌生到熟悉又不斷離別的各種人物。這一件件事情，一個(gè)個(gè)人物都在英子懵懵懂懂中悄然離別，暮然回首時(shí)，英子便隨著時(shí)光的穿梭長(zhǎng)大了。

英子很小的時(shí)候就隨著父母離開(kāi)家鄉(xiāng)，來(lái)到陌生的北京城，住在惠安館邊上。她結(jié)識(shí)到北京后最初的朋友秀貞和妞兒。因?yàn)橛⒆拥纳屏己图?xì)膩，使得秀貞和妞兒母女相認(rèn)。在與秀貞和妞兒離別時(shí)，英子感受到了親情的溫暖，秀貞對(duì)女兒的愛(ài)讓人感動(dòng)，同時(shí)英子也感受到了離別的傷痛。

英子分不清海與天，也分不清好人與壞人，她卻與素不相識(shí)的厚嘴唇男人立下了約定：我們?nèi)タ春?。因?yàn)橛⒆痈惺艿搅怂纳屏?。?duì)于他弟弟，他是一位無(wú)私的哥哥;對(duì)于那些失主，他又是一位羞愧的小偷。英子無(wú)法區(qū)分他是好人、壞人，但他表現(xiàn)出來(lái)的善良卻牽動(dòng)了英子的心。畢業(yè)會(huì)上第一次聽(tīng)到長(zhǎng)亭外，古道邊這首歌，與后來(lái)看到厚嘴唇男人被抓，英子體會(huì)了離別的無(wú)奈。

蘭姨娘的命運(yùn)十分悲慘，她的前半生被別人操控著?？擅\(yùn)終究要自己去控制，幸福究竟要靠自己爭(zhēng)取。在英子的幫助下，蘭姨娘找到自己的方向，走向了幸福的彼岸。又一次的離別，讓英子無(wú)比的惆悵。然而父親的離去讓英子刻骨銘心，因?yàn)檫@一次是生離死別。那一瞬間，英子長(zhǎng)大了，經(jīng)歷了一次又一次離別的洗禮，英子讀懂了人生。

我和英子差不多同齡，小小年紀(jì)的我也曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)生離死別。在我讀一年級(jí)時(shí)，愛(ài)我的外婆就去世了。那天，我跟著媽媽去外婆家，看見(jiàn)外婆就這么靜靜地躺在那，眼睛卻是睜開(kāi)的。我想，她是想見(jiàn)我最后一面吧，可是這愿望竟也沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。外婆靜靜地躺著，我默默地站著，腦海一片空白多情自古傷離別，與自己最親的人從此天各一方，這種感覺(jué)，又是我這樣一個(gè)小孩子怎么可以體會(huì)盡的!

不記得從哪本書(shū)上看過(guò)，你生命中出現(xiàn)的每一個(gè)人終究會(huì)成為過(guò)客。同學(xué)們畢業(yè)后會(huì)各奔東西，朋友們會(huì)紛紛離去。當(dāng)你長(zhǎng)大后，會(huì)離開(kāi)自己的父母，去追求自己的人生，而父母終究也會(huì)有老去離開(kāi)的那一天。每個(gè)人都是這樣，在離別中長(zhǎng)大，在離別中讀懂人生

抄筆記心得(篇8)

不同的年齡，不同的時(shí)間，讀同一本書(shū)，會(huì)帶給我們不同的感觸。

泱泱大國(guó)五千年，中國(guó)古典四大名著家喻戶曉，婦孺皆知?！段饔斡洝肥亲钍刮铱坦倾懶牡摹！段饔斡洝肥且徊拷?jīng)典小說(shuō)，作品借助神化故事和神化人物，抒發(fā)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿和對(duì)社會(huì)渴望改變的愿望。

在這部小說(shuō)中，借唐僧師徒四人為西天取經(jīng)一路上經(jīng)歷了種種磨難，折射出現(xiàn)實(shí)社會(huì)的種種情況。小說(shuō)中作者想象大膽，構(gòu)思新奇，在人物塑造上采用人、神、魔三位一體的塑造方法，創(chuàng)造出唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧等不朽的藝術(shù)形象。本書(shū)主要描述了孫悟空大鬧天宮，唐僧出世和師徒四人西天取經(jīng)等故事，贊揚(yáng)了以孫悟空為主的師徒四人，不畏艱難百險(xiǎn)，不折不撓的可貴精神。取經(jīng)路上歷盡千辛萬(wàn)苦，戰(zhàn)勝形形色色的妖魔鬼怪，經(jīng)過(guò)九九八十一難，功成圓滿終成正果。

這本書(shū)深刻地告訴我們：正義是一定會(huì)戰(zhàn)勝邪惡的，你碰到艱難困苦，只要不灰心，不氣餒就一定能戰(zhàn)勝它，到達(dá)成功的彼岸。當(dāng)你邁出第一步，只要不放棄，成功離你還遠(yuǎn)嗎？人生只有帶點(diǎn)苦澀，取而代之的才有芳香和甘甜。經(jīng)歷風(fēng)雨后的彩虹固然美麗，然而那段經(jīng)歷風(fēng)雨的日子不是更讓我們難以忘懷嗎？正是因?yàn)槿绱耍麄儧](méi)有絲毫退縮，堅(jiān)韌執(zhí)著，不畏艱險(xiǎn)，鍥而不舍，九九八十一難足以磨掉他們最初的棱角，最終修成正果。

我們的人生又何嘗不是這樣呢？對(duì)比我們每個(gè)人而言，有時(shí)是多么可笑：一面有著偉大的理想，一面卻拖拖拉拉、半途而廢，一味貪圖享受，怎會(huì)取得成功？正是經(jīng)過(guò)生活的洗禮，我們才會(huì)閃耀成為大家認(rèn)可的人。不被困難所抵擋，直到達(dá)到目標(biāo)才肯罷休，絕不半途而廢。要知道只有堅(jiān)持努力，終點(diǎn)就在前方。

人的一生就像是一次登峰，或許你會(huì)因忍受不了這無(wú)趣的登峰而感到疲憊，或許你想半途而廢，但總有一個(gè)目標(biāo)在你前方，只要你勇不放棄，當(dāng)你爬上山頂時(shí)，你會(huì)覺(jué)得一切都值了！山頂上雄偉壯觀的景象就是對(duì)你的褒獎(jiǎng)，在朝露溘至的人生中，有那些挫折的經(jīng)歷才是我們最寶貴的財(cái)富。

抄筆記心得(篇9)

這本書(shū)的最后一章，我停了一周才讀完

也許是我在追劇畢設(shè)忙畫(huà)畫(huà)，也許是我怕它是一個(gè)悲傷的故事

嗯……它確實(shí)是個(gè)悲劇，還帶著一點(diǎn)點(diǎn)溫暖

我最不喜歡這樣的結(jié)局，就像《1988》那樣所有人都離開(kāi)最初生活的地方。但是蘭比亞斯和伊斯梅沒(méi)有走，也算是一點(diǎn)溫暖吧。

這本書(shū)的主人公是個(gè)刻薄的書(shū)店老板，對(duì)任何人說(shuō)話毫不留情。

命運(yùn)總是對(duì)他不太友善，妻子去世，《帖木兒》被偷，就在日子越來(lái)越好的時(shí)候，又有了大變故……

一個(gè)小女孩意外的到來(lái)，改變了他的生活。

他是一個(gè)愛(ài)書(shū)如命的人，他喜歡把每個(gè)人的性格都形容成一本書(shū)。他記得每個(gè)人喜歡讀的類(lèi)型，他可以根據(jù)每個(gè)人喜歡的類(lèi)型，推斷他們的性格。他在讀書(shū)方面仿佛是個(gè)天才，但是在人際關(guān)系上總是差強(qiáng)人意。

這是一本講愛(ài)與被愛(ài)的故事，刻薄的AJ慢慢學(xué)會(huì)愛(ài)別人，到最后接受別人的愛(ài)。

我覺(jué)得，在外國(guó)小說(shuō)里學(xué)到的更多的是對(duì)于故事的框架和邏輯。關(guān)于更細(xì)致的描寫(xiě)和文筆，我覺(jué)得翻譯過(guò)來(lái)就失去了本身的韻味。

所以我也許要找來(lái)兩本中文小說(shuō)讀讀了，或許，我也應(yīng)該更多地讀讀工具書(shū)吧……

讀小說(shuō)對(duì)我這個(gè)粗人來(lái)說(shuō)只是看個(gè)熱鬧而已……

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