品德故事讀后感。

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品德故事讀后感(篇1)

如果每個(gè)人的一生是卷美麗的絲錦，那么，他的品德就是織他人生的經(jīng)緯；沒有良好的品德修養(yǎng)，他的人生將是一團(tuán)亂麻。

如果每個(gè)人的一生是一道絢麗的彩虹，那么，他的品德就是他的紅黃藍(lán)綠；沒有良好的品德修養(yǎng)，他的人生只會(huì)是一張沉默的白紙。

如果每個(gè)人的一生是一架演奏的鋼琴，那么，他的品德就是那雙優(yōu)雅而靈巧的手；沒有良好的品德修養(yǎng)，他的人生就沒有悠然飛翔的音符！

品德，是決定一個(gè)人人生能站多高的頒獎(jiǎng)臺(tái)；品德，是決定一個(gè)人人生有多亮的心靈電流；品德，是決定一個(gè)人人生成敗的心靈力量；品德，是我們每個(gè)人生大廈最唯一的基石。羅曼˙羅蘭說：“99%的努力和1%的靈感，對(duì)于成功是不夠的，你還必須要有200%的道德品質(zhì)做保證。

一個(gè)人一旦擁有了優(yōu)良的品德，即便他一生都是一粒普通的泥土但他的人生也會(huì)彌漫著泥土濕潤(rùn)而醇美的馨香；即便他的一生都是一株搖曳的小草，單他的人生也會(huì)有溫暖心靈的綠意；即便他的人生只是一滴澄澈微小的露珠，單他的人生也會(huì)流溢出美酒不可比擬的甘甜。

一顆鉆石的品質(zhì)，在于他的褶褶之輝；一朵花的品質(zhì)，在于它的斑斕繽紛；一顆果樹的品質(zhì)，在于他的碩果滿枝；一個(gè)人的成功，在于他的德才兼?zhèn)洹?/p>

品德故事讀后感(篇2)

這個(gè)假期，我和爸爸媽媽共讀一本好書——《品德故事》，看了這本書，我們都有不少啟發(fā)。

柏拉圖曾說過：“年輕人成長(zhǎng)時(shí)首次聽到的故事應(yīng)該是美德的典范。沒有哪種訓(xùn)練能比這更高貴了?！睙o獨(dú)有偶，羅曼.羅蘭也曾經(jīng)這樣說：“百分之九十九的努力和百分之一的靈感，對(duì)于成功是不夠的，你還必須有百分之二百的道德品質(zhì)作保證。”品德，是我們每個(gè)人走向成功人生的最堅(jiān)實(shí)的基石。品德，將會(huì)決定一個(gè)人是否能夠站到人生的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)；品德，是關(guān)系一個(gè)人的人生能否得到幸福的心靈力量。

書中的《一個(gè)巴掌也能拍響》，告訴了我們?nèi)魏螘r(shí)候都不要放棄希望，哪怕只剩下一只胳膊；任何時(shí)候都不要放棄夢(mèng)想，哪怕殘疾得不能行走?！秹?mèng)想的.價(jià)值》告訴我們一個(gè)人應(yīng)該盡自己最大的努力，挖掘自己所有的潛力來實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。努力可能會(huì)失敗，但放棄則意味著你根本不可能成功?！队幸环N傷害》告訴我們幫助絕不是簡(jiǎn)單的物與物之間的給予，它應(yīng)該是一種建立在對(duì)一個(gè)靈魂無限尊重基礎(chǔ)上的見好就收。

這是一本凝結(jié)了古今中外的各種優(yōu)秀品德故事的燦爛星河，是培育我們良好的道德品質(zhì)的心靈地圖，它是優(yōu)秀品德的心靈體悟，它是最醇美的成長(zhǎng)心靈雞湯。

良好的品德是人生最寶貴的財(cái)富。品德故事，溫故而知新，使我們以人為鏡，可以知得失，學(xué)會(huì)換位思考，多角度，多方位地觀察社會(huì)，善待人生，如是，我們可擺脫不應(yīng)有的煩惱，使自己的生活多點(diǎn)愉快，同時(shí)把快樂傳遞給周圍的人。

品德故事讀后感(篇3)

早上，從高樓上，從回民街，從白鹿倉，走來了好多小學(xué)生，他們向敬愛的校長(zhǎng)問好，向大樹擁抱，向綠油油的小草澆水。

“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們蜂擁而上，你追我趕的來到教室，“嘎嘣”一聲，姚老師拿著教材走進(jìn)了教室，開始講課。同學(xué)們是多么的認(rèn)真，老師的聲音也如同黃鶯一般清脆，到了朗讀環(huán)節(jié)，同學(xué)們朗讀的如癡如醉，窗外，黃鶯不叫了，楊樹不搖了，好像都在聽同學(xué)們朗讀，聲音在整個(gè)校園里回蕩。

不知不覺，到了下課時(shí)間，下課鈴也響起來了，只聽見“哇”的一聲，同學(xué)們跑了出來，速度差不多可以跟豹子比了！操場(chǎng)上真熱鬧呀，有踢足球的，有跳繩的，還有跑步的。大家玩的非常盡興。

這就是我們美麗的小學(xué)，一所城市里的小學(xué)。整齊的大樹，啼叫的黃鶯，當(dāng)然，也少不了同學(xué)們的讀書聲，在校園里回蕩……

品德故事讀后感(篇4)

自從我們班換了一個(gè)班主任后，班里因此變得與眾不同起來，首先第一個(gè)變化是，在老師一聲令下，把以前的“個(gè)人式”座位變成了“同桌式”座位了，也就由此有了開啟了我的小學(xué)同桌生涯，下面分別介紹我的兩個(gè)“活寶同桌”……

一號(hào)活寶：“郭靜怡”

這是老師下命令后，我的一號(hào)“原配同桌”，她是“一人之下三十五人之上”的班長(zhǎng)大人——郭靜怡。如果你是第一次見到她，你一定會(huì)感嘆：“多么淑女的女孩紙（子）??！”但是真正熟悉她的人才知道——她是一只包著“淑女”外皮的“話嘮”??！一到下課，她不停的拉著我的手和我談天說地。上課時(shí)她也說個(gè)不停，還發(fā)明了“信封”以用于方便聊天。因?yàn)槲覀兩险n也在不停的說說說。在一個(gè)美好的早晨，英語老師終于發(fā)火了，換了另外一個(gè)人，把郭靜怡調(diào)到了李明哲的旁邊?！霸拠Z作文”不是病，痛起來要?jiǎng)e人的命啊——我的感悟。

二號(hào)活寶：“游林嘉”

游林嘉，堪稱我們班上的小作家，甚喜閱讀。據(jù)說他寧愿看書，也不肯睡覺，可稱謂是閱讀狂人吶！說他是“活寶”的理由就是——他十分的幽默風(fēng)趣。時(shí)而說個(gè)笑話，即會(huì)使眾友皆笑得人仰馬翻。我們兩個(gè)常常互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。有時(shí)，他不會(huì)的時(shí)候，會(huì)用一種邪惡的小眼神炯炯有神地盯著我的作業(yè)本，且不擇手段，對(duì)此我也是防不勝防?。〔贿^當(dāng)我遇到難題時(shí)，他會(huì)熱心地幫助我，真是“亞迪好同桌”。對(duì)此，我真是又愛又恨，這個(gè)活寶！

不論是一號(hào)活寶郭靜怡，還是二號(hào)活寶游林嘉，一定都是成長(zhǎng)后兒時(shí)的美好回憶。同桌，一個(gè)多么美妙而動(dòng)聽的名字；同桌，一個(gè)能令人回想起美好光陰的名字；同桌，一個(gè)讓人又愛又恨的名字，一直一直，直到時(shí)光盡頭。

品德故事讀后感(篇5)

清晨，從小區(qū)里，從天橋上，從車水馬龍的馬路上走來了許多的小學(xué)生，有開心的，有迷糊的，有蹦蹦跳跳的，還有邊走邊背書的。大家都穿著整齊的校服，陸陸續(xù)續(xù)的來到了學(xué)校。

“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”學(xué)校的鈴聲敲響了。

早讀了，所有的小學(xué)生整齊的坐在自己的座位上，大家一起朗讀課文，那聲音真美妙！這時(shí)，窗外的小鳥都在認(rèn)真聆聽，仿佛怕打擾到大家的學(xué)習(xí)。

吃早餐時(shí)間到，大家有序的排隊(duì)，領(lǐng)用豐盛的早餐，安靜的享用。為一天的學(xué)習(xí)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。

上課了，同學(xué)們就聚精會(huì)神地聽講，像海綿一樣吸取知識(shí)。下課了，同學(xué)們歡快的走出教室，開心的玩耍，有的踢毽子，有的做游戲，有的跳大繩，還有的在踢足球，每一個(gè)同學(xué)的臉上都露出發(fā)自內(nèi)心的笑容。

這就是我們可愛的小學(xué)，一所位于高新區(qū)的小學(xué)。我們愛我們的學(xué)校，愛我們的老師。

品德故事讀后感(篇6)

清晨，從川流不息的馬路上，從高高的天橋上，從金黃色的校車上，走來了許許多多的小學(xué)生。有一年級(jí)的，有二年級(jí)的，有三年級(jí)和四年級(jí)的。大家相貌不同，來到學(xué)校都成了好朋友。同學(xué)們向值周的同學(xué)打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的五星紅旗敬禮。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”教室前的廣播響了。上課了，大家端端正正地坐在教室里，老師開始用親切的聲音講課。接著，大家開始一起朗讀課文，書聲朗朗，那聲音真好聽！這時(shí)候，窗外的三只鳥兒呼啦啦一下子飛到了我們教室旁邊的一根樹枝上，不時(shí)地嘰嘰喳喳叫幾聲，好像在互相討論：“咦，他們?cè)谧x什么呀？”“大概在讀‘窗外的鳥兒真漂亮，歌聲真好聽’吧！”“要是真那樣稱贊我們就好了！”花朵們也好像被我們郎朗的讀書聲陶醉了，都一下子盛開了，盡情地伸展著自己嬌艷的身軀。

叮鈴鈴，下課了，同學(xué)們?nèi)讲⒆鲀刹脚艹鼋淌遥M情地玩了起來。有的扔沙包，有的踢毽子，有的在玩竹蜻蜓，還有的在教室里看書、畫畫，十分熱鬧。

這就是我們可愛的小學(xué)，一所在高新三路的小學(xué)。艷麗的五星紅旗，掛在高高挺立的旗桿上。鮮艷的紅領(lǐng)巾，在同學(xué)們胸前飄揚(yáng)……

品德故事讀后感(篇7)

媽媽給我買了一本《品德故事》書，我被書中精彩的故事情節(jié)打動(dòng)了。

《偉大的父親》講的是一位人民警察為了爭(zhēng)取時(shí)間營(yíng)救被困的學(xué)生，放棄了營(yíng)救同樣被埋的兒子。他就是品德高尚的人民警察——李國林。他這種先人后己的精神值得所有人學(xué)習(xí)。

四川身什邡市一個(gè)女孩在“5.12”地震后被埋在廢墟里。廢墟里一片漆黑，她又冷又餓，就靠看看書緩解心中的恐懼，直到被救險(xiǎn)官兵救出來。所有的搶險(xiǎn)官兵都被這個(gè)女孩深深地震撼了。她就是在廢墟里打著手電筒讀書趕走恐懼的那個(gè)戰(zhàn)勝死神的女孩——鄧清清。

更可貴的是《程門立雪》中的楊時(shí)和游酢。他們不僅虛心好學(xué)，還尊敬老師。40多歲時(shí)，楊時(shí)和他的朋友游酢一塊兒到程家去拜見程頤，聽聞程老師正在閉目養(yǎng)神。為了不打擾程老師，便恭恭敬敬地站在門外靜靜等候。盡管此時(shí)門外的雪已積了一尺多厚，他們都沒有一絲不耐煩，也沒被積雪嚇退。

還有《子路背米》、《吳猛飽蚊》、《剛正不阿》……他們對(duì)長(zhǎng)輩的孝敬，對(duì)鄰里的關(guān)愛，對(duì)他人的謙讓，對(duì)國家的忠貞，對(duì)人民的奉獻(xiàn)，無不激發(fā)著我對(duì)美好品德的追求。它告訴我在與他人相處時(shí)，懂得誠信和尊重，在深陷困境時(shí)，要堅(jiān)持不懈，不要輕言放棄，在為人子女時(shí)，要懂得父母的艱辛，從而孝敬父母。

品德修養(yǎng)在一個(gè)人的成長(zhǎng)過程中起著非常重要的作用。讀完這本書，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，改正自己的不足之處。從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，努力讓自己成為一個(gè)全面發(fā)展的有用之才。