非常小子馬鳴加的讀后感。

書(shū)籍是人類不斷進(jìn)步的指南，閱讀作品之后，能深刻感受到自身存在的不足。在閱讀過(guò)程中產(chǎn)生的想法和感悟，可以用來(lái)當(dāng)作寫讀后感的素材，您對(duì)于寫作品讀后感有哪些感想呢？我們特意收集和整理了非常小子馬鳴加的讀后感，為防遺忘，建議你收藏本頁(yè)！

非常小子馬鳴加的讀后感【篇1】

《非常小子馬鳴加》是著名兒童文學(xué)作家鄭春華寫的，鄭春華阿姨曾經(jīng)寫過(guò)有名的《大頭兒子與小頭爸爸》，我小時(shí)候最喜歡看這部動(dòng)畫(huà)片了。馬鳴加是一個(gè)剛上一年級(jí)的孩子，面對(duì)新學(xué)校、新同學(xué)、新老師，他開(kāi)始了一種新生活。

馬鳴加比較調(diào)皮，在小學(xué)里鬧出了許多笑話。其實(shí)，他也很希望當(dāng)上好學(xué)生，但他的方法有時(shí)很另類，結(jié)果反而適得其反，讓老師誤以為他是一個(gè)特別調(diào)皮搗蛋的孩子。

馬鳴加做事有點(diǎn)馬大哈。有一次他準(zhǔn)備上臺(tái)表演，可他把自己的名字寫的又長(zhǎng)又扁，被報(bào)幕員誤報(bào)成了馬口鳥(niǎo)力口，讓全校師生笑翻了天。

馬鳴加聰明、機(jī)靈、頑皮，充滿奇思妙想。他曾經(jīng)將校園的垃圾桶翻了個(gè)遍，找到許多小小的粉筆頭。他認(rèn)為就這么扔了十分可惜，就帶回了家，想將粉筆浸在水里化成泥，再搓成一根超級(jí)長(zhǎng)的粉筆，送給老師做禮物?？伤麤](méi)想到，粉筆一碰到水就化了，但他看著著五顏六色的水，又覺(jué)得特別好看。這件事情把馬鳴加的天真可愛(ài)描寫的特別傳神。

馬鳴加的故事有一個(gè)系列，大概有十本，我看的是第一本馬鳴加成了小學(xué)生。不過(guò)，這套書(shū)我覺(jué)得有點(diǎn)幼稚了，適合低年級(jí)孩子看，所以，我就不準(zhǔn)備看其它的了。

非常小子馬鳴加的讀后感【篇2】

馬鳴加一踏進(jìn)教室，就發(fā)現(xiàn)教室里亂哄哄的。男生們推來(lái)打去，女生們嘻嘻哈哈，好像馬鳴加這個(gè)小老師根本不存在似的。馬鳴加實(shí)在管不住他們，十分懊惱。此時(shí)，馬鳴加才感到，原來(lái)當(dāng)老師是多么地不容易，要管好那么多學(xué)生的紀(jì)律，并且要使用巧妙的辦法，讓學(xué)生們自覺(jué)地接受老師的教育，真是辛苦啊。

讀完這篇故事后，我想：嘿，一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)，我就是這樣一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小男孩。給我們班主任陸老師可沒(méi)少添麻煩。作文在學(xué)校里，我經(jīng)常大大咧咧的，把遵守紀(jì)律這個(gè)準(zhǔn)則拋在腦后?？偸沁`反課堂紀(jì)律，讓陸師放不下心來(lái)。每次當(dāng)我犯錯(cuò)后，陸老師都不厭其煩地教育我。

雖然我總是能誠(chéng)懇地承認(rèn)錯(cuò)誤，但是過(guò)了不久，我又把這些紀(jì)律規(guī)則忘得一干二凈。陸老師為了我們這些搗蛋鬼真是操了不少心。看了這個(gè)小故事，讓我明白了當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，是件多么不容易的事啊。今后，我一定要改變自己，讓陸老師不要再那么忙碌了，讓她臉上可以經(jīng)常掛著輕松的笑容。正是這些非常小子馬鳴加系列叢書(shū)，給我增添了很多不同的啟示，又讓我看到了豐富有趣的校園小故事。

非常小子馬鳴加的讀后感【篇3】

暑假我讓媽媽給我買了六本《非常小子馬鳴加》的故事書(shū)。我非常喜歡，一口氣把六本都讀完了。

馬鳴加的外號(hào)叫馬口鳥(niǎo)力口，非常搞笑。

他上學(xué)不到一個(gè)星期，就對(duì)媽媽說(shuō)：我最不喜歡上語(yǔ)文課，媽媽問(wèn)為什么，原來(lái)因?yàn)橐簧险n就要默寫生字，而且生字本很小，里面的格子還要小。馬鳴加寫的字要么左半部分像手臂似的伸在格子外面;要么下半部分像長(zhǎng)腿似的伸在第二行的格子里面。媽媽說(shuō)格子就是用來(lái)規(guī)范你寫的字的，不然以后你寫長(zhǎng)的文字，要用多少紙啊!　馬鳴加說(shuō)：不是可以用電腦發(fā)電子郵件嘛。

說(shuō)起來(lái)也很奇怪，馬鳴加拼模型時(shí)手指特別靈活，但到寫字的時(shí)候，手就基本上沒(méi)了知覺(jué)。我覺(jué)得和我的情況有點(diǎn)相似。

過(guò)節(jié)的時(shí)候，年級(jí)里要舉辦聯(lián)歡會(huì)，老師說(shuō)每個(gè)人都可以自愿報(bào)名上臺(tái)表演節(jié)目。老師說(shuō)只要把自己的姓名、班級(jí)、節(jié)目的名字寫給報(bào)幕員就行了。馬鳴加回家告訴了媽媽，媽媽就鼓勵(lì)他報(bào)名表演。馬鳴加沒(méi)說(shuō)同意也沒(méi)說(shuō)不同意，他打聽(tīng)了一大半同學(xué)要參加，他準(zhǔn)備朗誦一首詩(shī)，題目叫百變爸爸。

聯(lián)歡會(huì)終于開(kāi)始了，過(guò)了大約20分鐘，馬鳴加著急他的節(jié)目怎么還沒(méi)輪到。終于報(bào)幕員出來(lái)了，說(shuō)下一個(gè)節(jié)目，朗誦詩(shī)歌百變爸爸，朗誦者一(1)班，馬口鳥(niǎo)力口，原來(lái)馬鳴加把他的名字寫成了五個(gè)字!

這只是他的一件事，他還有許許多多的外號(hào)和故事，比如馬鳴蝦換牙了，馬桶，馬甲等，很有趣好笑。我讀這六本書(shū)非常開(kāi)心，馬鳴加很勇敢地上臺(tái)表演，值得我學(xué)習(xí)，但不要粗心到把自己的名字都寫錯(cuò)。

非常小子馬鳴加的讀后感【篇4】

最近，我迷上了《非常小子馬鳴加》這本書(shū)。

馬鳴加的成績(jī)還算不錯(cuò)，但有些小調(diào)皮。他的第三任同桌是劉纖纖，馬鳴加一開(kāi)始不愿和這個(gè)嗲里嗲氣，吃飯很慢，從來(lái)不舉手回答問(wèn)題的她同坐，為了氣她，他就搞惡作劇，把擦過(guò)鼻子的餐巾紙全扔到她的課桌上，劉纖纖沒(méi)有把馬鳴加的刁難告訴老師，下課時(shí)自己把紙扔了。

還有一次，午餐吃的是菜肉餡的餛飩，很多同學(xué)都不喜歡吃，當(dāng)老師問(wèn)誰(shuí)還要添加一些的時(shí)候，馬鳴加藏在劉纖纖的身后，硬是把她的手舉了起來(lái)，最后劉纖纖不得不痛苦的吃著那些餛飩。馬鳴加看著她的樣子，覺(jué)得很慚愧:自己不應(yīng)該這么對(duì)待自己的同桌。cnsjbj.cn

過(guò)了幾天，馬鳴加很遲才到校，那天第一節(jié)是算術(shù)課，劉纖纖正低頭拿算術(shù)書(shū)，卻看見(jiàn)了一個(gè)漂亮的卷筆刀，劉纖纖笑了笑，看了一眼馬鳴加……從那以后他們成了友好的同桌。

其實(shí)生活中，我們要像劉纖纖一樣學(xué)會(huì)忍耐，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就為一件芝麻大的事斤斤計(jì)較，那樣我們只能生活在一個(gè)相互怨恨的世界上，只有相互諒解，不斤斤計(jì)較，我們的生活才會(huì)更加美好!

非常小子馬鳴加的讀后感【篇5】

寒假里我從圖書(shū)館里面借了一本馬鳴加系列的書(shū)，我津津有味地把它讀完了。書(shū)中是講馬鳴加從幼兒園升到小學(xué)后遇到的許多有趣的故事。

使我印象最深的故事是，馬鳴加學(xué)校夏令營(yíng)的故事。事情是講一個(gè)夏天，他們學(xué)校組織了一次夏令營(yíng)，一聽(tīng)到這消息，可把馬鳴加樂(lè)壞了，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)可以帶帳蓬過(guò)夜。第二天，本來(lái)老師讓同學(xué)把帳蓬搭到操場(chǎng)上，可是突然天空下起了雨，老師只能讓同學(xué)們把帳蓬收回到學(xué)校的走廊?？墒邱R鳴加不甘心，他等啊等，終于等到不下雨了，他偷偷地把帳蓬搭到了操場(chǎng)上。但是不一會(huì)兒，一道閃電從馬鳴加的綠帳蓬邊劃過(guò)，膽小的`馬鳴加嚇得大哭起來(lái)，跑到旗室里面睡覺(jué)。大清早，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)馬鳴加的綠帳蓬還在操場(chǎng)上，可是里面卻沒(méi)有人。最后他們發(fā)現(xiàn)馬鳴加在旗室里面過(guò)了一整夜。原來(lái)馬鳴加沒(méi)聽(tīng)老師的指揮，但是他又太膽小了，所以沒(méi)有睡在帳蓬過(guò)夜，卻嚇到跑去了旗室睡覺(jué)。

我和馬鳴加對(duì)比了一下，有的時(shí)候我也是不聽(tīng)媽媽的指揮和勸告。這樣的壞毛病有的時(shí)候也會(huì)給我?guī)?lái)許多的麻煩，我應(yīng)該努力以后改正這些毛病，這樣才能少走彎路。