家長(zhǎng)孩子日記。

我們?nèi)绾蜗鹿P寫(xiě)一篇好的周記？周記是我們自己用來(lái)記錄身邊事情的一種方式，相信大家都或多或少接觸過(guò)周記吧，周記可以提高我們?cè)趬毫屠щy面前的應(yīng)變能力。編輯為您搜集了“家長(zhǎng)看孩子日記”的詳細(xì)信息以便滿足您的需求，請(qǐng)注意這只是我的意見(jiàn)僅供參考！

家長(zhǎng)看孩子日記 篇1

勞動(dòng)是青春的亮色。勞動(dòng)的聲音是世界上最美麗的音樂(lè)，它就像音符跳進(jìn)譜子那樣跳進(jìn)我們的生活，為我們創(chuàng)造美好的生活。讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)勞動(dòng)之歌——

清晨花香鳥(niǎo)語(yǔ)，新鮮的空氣沁人心脾。農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)人山人海，熙熙攘攘，擺滿了地?cái)?，有賣菜的，有賣魚(yú)的，有賣雞的，還有賣熟食的

小販的吆喝聲、人們買菜時(shí)的討價(jià)還價(jià)聲，此起彼伏。

來(lái)喲來(lái)喲，本地正宗西紅柿二塊五一斤！

是不是假的哦？少點(diǎn)噻，其他那些都賣的兩塊。

少不得，你看嘛，其他那些有我這個(gè)顏色正宗沒(méi)得嘛？

旁邊賣魚(yú)的小攤更是熱鬧非凡，本就狹窄的攤位被擠得密密麻麻。老板操起一條魚(yú)，往地下用力一扔，彎腰抓起，放在殺魚(yú)槽中，用菜刀反向往魚(yú)背身上一刮，魚(yú)鱗順勢(shì)向后堆去，一會(huì)兒就刮完了，接下來(lái)剖腹，掏內(nèi)臟等一系列動(dòng)作行云流水。

哪個(gè)的魚(yú)要切片？誒，老漢兒，不忙，那個(gè)人的好像要加佐料包！你問(wèn)下他。誒，快點(diǎn)，哪個(gè)的魚(yú)要切片？說(shuō)一聲！

切片嘛？我的！我的！我的要切片！后面的不要擠嘛，熱得很！

讓一讓，讓一讓，叔，來(lái)?xiàng)l夠兩三個(gè)人吃的鯽魚(yú)！活的不殺，我拿回家自己整。

要得，等我兒把他們的魚(yú)整了來(lái)，后面殺魚(yú)的人還有一點(diǎn)多，小兄弟要不先去買點(diǎn)菜吧？

安，你說(shuō)啥子安？

我說(shuō)，后面要?dú)Ⅳ~(yú)的人還有點(diǎn)兒多，小兄弟要是等不及了，先去買點(diǎn)菜。

攤主們的叫賣聲，顧客們的討價(jià)還價(jià)聲交織成歡樂(lè)和諧的交響樂(lè)

聽(tīng)啊，勞動(dòng)的聲音！它為人們帶來(lái)了熱鬧的，美好的生活。

家長(zhǎng)看孩子日記 篇2

從幼兒園升小學(xué)、從小學(xué)進(jìn)初中……每年九月，是不少家長(zhǎng)、孩子為學(xué)段過(guò)渡焦慮的日子。昨日，數(shù)位專家，為家長(zhǎng)們解惑支招。

初入幼兒園——家長(zhǎng)要狠心放手

孩子初進(jìn)幼兒園，會(huì)出現(xiàn)如頭痛、肚痛、尿頻等種種不適，哭鬧不停。武漢市教科院專家陳紅梅分析，這主要是因?yàn)橛變耗挲g小，對(duì)周圍環(huán)境的認(rèn)識(shí)能力、適應(yīng)能力較差。“這段時(shí)間，對(duì)于孩子和家長(zhǎng)都是‘?dāng)嗄唐凇?，家長(zhǎng)一定要狠心！”陳紅梅說(shuō)，入園是孩子從家庭走出、接觸社會(huì)的第一步，家長(zhǎng)要告訴孩子“你長(zhǎng)大了，需要上幼兒園，就像爸爸媽媽每天要上班一樣”，有的家長(zhǎng)一見(jiàn)到孩子哭就抱回家，這樣對(duì)孩子最為不利。

家長(zhǎng)可為孩子準(zhǔn)備喜歡的玩具，帶到幼兒園，這樣能減輕他們的不適應(yīng)感。孩子每天回家后，家長(zhǎng)要多與孩子溝通，多問(wèn)他們?cè)谟變簣@里比較開(kāi)心的事情。

幼兒園升小學(xué)——培養(yǎng)專注能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣

省實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)張基廣表示，幼兒園教育強(qiáng)調(diào)在游戲中學(xué)習(xí)，而小學(xué)教育相對(duì)嚴(yán)格一些，每節(jié)課40分鐘，學(xué)生必須規(guī)規(guī)矩矩坐在位置上。家長(zhǎng)要幫助他們適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)，要訓(xùn)練他們坐得住的習(xí)慣。同時(shí)，要為孩子規(guī)劃良好的作息時(shí)間，安排他們放學(xué)回家后的生活，教他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

此外，小學(xué)學(xué)習(xí)開(kāi)始有壓力。家長(zhǎng)在描述小學(xué)的學(xué)習(xí)生活時(shí)，切忌灌輸“上學(xué)后就不能玩了，要好好學(xué)習(xí)”，甚至嚇唬孩子說(shuō)“不聽(tīng)話就讓老師訓(xùn)你”。應(yīng)該多從正面、積極的方面描述小學(xué)生活，如上學(xué)后會(huì)交新的朋友，會(huì)了解很多有趣的知識(shí)，有很多豐富多彩的活動(dòng)等，讓孩子以輕松的心態(tài)來(lái)看待上學(xué)，從而對(duì)學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生興趣和期待。

小學(xué)升初中——引導(dǎo)學(xué)生面對(duì)挫折

從小學(xué)到初中，課程急劇增多，難度相對(duì)增大，學(xué)生自己可以支配的時(shí)間大大減少。針對(duì)這些變化，武昌積玉橋?qū)W校校長(zhǎng)祝正洲建議，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子正確面對(duì)挫折?！皬某踔虚_(kāi)始，分?jǐn)?shù)的重要性被大大強(qiáng)化，競(jìng)爭(zhēng)的壓力隨之而來(lái)，學(xué)生隨時(shí)可能受到各種挫折。家長(zhǎng)不要溺愛(ài)孩子，要引導(dǎo)他去克服困難?！弊Ｕ拚f(shuō)，中學(xué)老師也不再像小學(xué)教師那樣事無(wú)巨細(xì)，交代得清清楚楚，而是相對(duì)比較放手鍛煉孩子的主動(dòng)能力，家長(zhǎng)要給孩子打“預(yù)防針”。

初中升高中——調(diào)整期望值正確定位

“孩子雖然進(jìn)了重點(diǎn)高中，但成績(jī)比較靠后，進(jìn)校后該怎樣調(diào)整？”家長(zhǎng)王女士的困惑，也是眾多學(xué)生面臨的難題。

華師一附中特級(jí)教師周文濤說(shuō)，學(xué)生進(jìn)入高中后，首先面臨的任務(wù)就是重新樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，“高中是關(guān)乎前程的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，高中生應(yīng)思考‘我人生的路該如何走’。”學(xué)生還要注意學(xué)習(xí)方法的調(diào)整，高中與初中相比，學(xué)習(xí)難度加大了，而且更強(qiáng)調(diào)對(duì)創(chuàng)新思維和能力的開(kāi)發(fā)。

同時(shí)，學(xué)生很容易面臨“雞頭鳳尾”的困境，如進(jìn)了重點(diǎn)高中，發(fā)現(xiàn)自己不像從前一樣拔尖了，找不到優(yōu)越感了，然后就感到失落、壓力大。針對(duì)這種問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子調(diào)整期望值，教他正確定位自己。家長(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子，高中是一個(gè)全新的環(huán)境，他可能遇到許多優(yōu)秀的同齡人，他要做的就是做的自己，只要每天都在進(jìn)步，這就足夠了。

家長(zhǎng)看孩子日記 篇3

孩子寫(xiě)作文不知道如何下筆、課外書(shū)讀很多但一寫(xiě)作文就歇菜、寫(xiě)作文流水賬無(wú)重點(diǎn)是不少家長(zhǎng)的抱怨點(diǎn)，那如何能改變現(xiàn)狀，提高孩子們的讀寫(xiě)能力呢？

正所謂讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆有如神，想要提升寫(xiě)作水平無(wú)非在于不斷的閱讀模仿。寫(xiě)日記則是日常積累的一種好方法。

【如何指導(dǎo)孩子寫(xiě)好日記】

1、讓孩子明確寫(xiě)日記的目的

讓孩子明白寫(xiě)日記的好處：可以表達(dá)心聲，抒發(fā)情感，培養(yǎng)觀察力，積累素材，提高寫(xiě)作能力等。讓孩子從自己的生活中，選取材料寫(xiě)日記。

孩子的生活是豐富多彩的，他們生活中的喜怒哀樂(lè)都可以寫(xiě)進(jìn)日記里。對(duì)孩子日記的要求不要過(guò)高，鼓勵(lì)他們想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，只要是他們自己的生活，自己的思想就行。

想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。只有能連貫的把聽(tīng)到的、看到的、感受到的寫(xiě)出來(lái)就行，不要求遣詞造句、布局謀篇，不強(qiáng)求題目，不強(qiáng)求重點(diǎn)，只要富有童趣就行。

讓孩子覺(jué)得日記好寫(xiě)，寫(xiě)日記是件快樂(lè)的事情，從而培養(yǎng)孩子寫(xiě)日記的興趣和習(xí)慣。同時(shí)，我們還要引導(dǎo)孩子留心觀察生活，動(dòng)腦筋分析事物。有了生活的源泉，孩子就能做到言之有物、心有所思、情有所感、文有所創(chuàng)了。

2、堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則

開(kāi)始要求低，漸漸的在數(shù)字上，立意上，語(yǔ)言上，語(yǔ)句上不斷提高標(biāo)準(zhǔn)。最后，限定時(shí)間寫(xiě)日記，要求在一定的時(shí)間內(nèi)完成一篇日記。使寫(xiě)的日記由數(shù)的變化發(fā)展到質(zhì)的飛躍。讓孩子嘗到成功的喜悅，激發(fā)其更大的寫(xiě)作興趣。

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：興趣是最大的老師。寫(xiě)自己想寫(xiě)的事，抒自己想抒的情，說(shuō)自己想說(shuō)的話，善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，積極思考，多寫(xiě)多練。只有這樣。我們才能保證孩子寫(xiě)好日記。同時(shí)，也為將來(lái)孩子能學(xué)好作文打下了良好的基礎(chǔ)。

家長(zhǎng)看孩子日記 篇4

當(dāng)家長(zhǎng)的都希望自己的孩子無(wú)憂無(wú)慮、快樂(lè)健康地成長(zhǎng)?？墒强鞓?lè)并不是與生俱來(lái)的天性，而是一種可以習(xí)得的技巧。那么怎樣讓孩子做一個(gè)快樂(lè)的天使呢？

1、讓孩子學(xué)會(huì)與他人友好相處。如果孩子能與周圍的人相處得很融洽，他們肯定是快樂(lè)的。要培養(yǎng)孩子這種與他人建立和諧關(guān)系的能力，首先，啊幾張要為孩子創(chuàng)造一個(gè)有兩的家庭環(huán)境，和睦的家庭是孩子認(rèn)識(shí)和體味快樂(lè)情緒的第一課堂。其次，家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子待人禮貌、待人寬容、盡力去幫助別人。在別人的贊揚(yáng)聲中，孩子會(huì)感受到“尊重別人就是尊重自己”的快樂(lè)。

2、培養(yǎng)孩子廣泛的興趣。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣，讓他盡可能多地參加、體驗(yàn)各種各樣的活動(dòng)，從而體會(huì)到更廣泛的快樂(lè)。

3、教孩子戰(zhàn)勝困難和挫折。鼓勵(lì)孩子自己相處辦法去戰(zhàn)勝困難和挫折。當(dāng)孩子自己能解決了問(wèn)題時(shí)，他會(huì)逐步認(rèn)識(shí)到，靠自己的智慧和力量戰(zhàn)勝困難是的快樂(lè)。4、作為孩子最信任的“心理醫(yī)生”。家長(zhǎng)不要只盯著孩子的成績(jī)、分?jǐn)?shù)，要隨時(shí)關(guān)注孩子的心理變化：他情緒低落時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)安慰；他膽怯畏縮時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)鼓勵(lì)；他大發(fā)雷霆時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)誘導(dǎo)……這樣，孩子才會(huì)一只“陽(yáng)光燦爛”，健康成長(zhǎng)，幾張也才會(huì)成為孩子最信任的朋友。

只要家長(zhǎng)努力為孩子在生活中尋求快樂(lè)，為孩子提供產(chǎn)生快樂(lè)的動(dòng)力，孩子就一定能成為快樂(lè)的天使，同時(shí)也會(huì)成為以份額正直、善良、有勇氣、有信仰的人！

讓快樂(lè)的日子永遠(yuǎn)屬于人類共同的孩子！

家長(zhǎng)看孩子日記 篇5

小美的哥哥交往了個(gè)女朋友，小美的姐姐家有個(gè)2歲的女寶寶。哥哥的女朋友在小美家住，寶寶也在姥姥家居住。姐姐和女朋友彼此都不喜歡，但是寶寶特別喜歡女朋友，因?yàn)槭羌依镄聛?lái)的人，寶寶特別好奇。中午吃飯的時(shí)候，姐姐沒(méi)在，小美照顧著寶寶一起吃飯，寶寶能自己拿著勺子吃，寶寶看到女朋友用的小勺子，寶寶很喜歡，跑到女朋友身邊要勺子，女朋友沒(méi)給，哥哥坐在一邊看著，寶寶用大勁兒去奪，女朋友沖著寶寶給了個(gè)白眼，說(shuō)一邊去，寶寶感受到惡意，一撇嘴想哭，以往一撇嘴大人總是能滿足寶寶的需求，但是這次沒(méi)給，寶寶就哭了，小美把寶寶抱過(guò)去哄著，女朋友看著不搭理，自己拿著勺子繼續(xù)吃飯，哥哥也看著不說(shuō)話。小美內(nèi)心有點(diǎn)無(wú)奈，為什么大人之間的仇恨要傳染到孩子身上呢。孩子不是大人的出氣筒。小美感覺(jué)其實(shí)女朋友可以把勺子給寶寶用的。

幾年后哥哥娶媳婦了，不是原來(lái)的女朋友。寶寶也長(zhǎng)大了，上小學(xué)了，因?yàn)樾W(xué)距離姥姥家近，寶寶天天中午在姥姥家吃飯，吃了將近一年。小美的嫂子不愿意了，縫人說(shuō)話可難聽(tīng)，還發(fā)朋友圈。姐姐傷心極了，不讓孩子去姥姥家吃飯了。其實(shí)哥哥和媳婦根本沒(méi)和老人住一起，反而老人經(jīng)常得到姐姐的照顧，不知道為什么小媳婦如此抗拒。小美內(nèi)心很不是滋味，是不是未來(lái)小美的孩子去了姥姥家，哥哥和媳婦也會(huì)如此對(duì)待呢。

小美有個(gè)同學(xué)，有一次小美去同學(xué)家住了一晚，當(dāng)晚同學(xué)家里熱，去了同學(xué)的三嬸家，三嬸對(duì)小美的同學(xué)特別疼愛(ài)，晚上睡覺(jué)同學(xué)跟小美聊起來(lái)了，說(shuō)自己母親跟三嬸之間不說(shuō)話，大人之間的矛盾好多年了，見(jiàn)面從不說(shuō)話，小美很吃驚問(wèn)道，那你怎么還能來(lái)三嬸家呢。同學(xué)說(shuō)，那是大人之間的矛盾，跟孩子都沒(méi)關(guān)系的，三嬸家孩子也經(jīng)常去同學(xué)家玩的。

小美突然特別羨慕，同樣的事情發(fā)生在不同人身上，結(jié)果也是不盡相同的。小美身邊很多同學(xué)，大人之間總是有各種原因最終搞得關(guān)系不好，可是關(guān)系不好也是跟孩子無(wú)關(guān)的，希望大人之間的矛盾不要帶給孩子，仇恨不要傳給下一代。聰明的大人不會(huì)把矛盾告訴孩子，更不會(huì)告訴孩子不要跟誰(shuí)說(shuō)話，不要跟誰(shuí)玩，這種做法很幼稚。難道未來(lái)也希望自己的孩子變成自己那樣斤斤計(jì)較么？

曾經(jīng)小美的母親和嬸嬸就是關(guān)系不好，很多年不說(shuō)話，母親告訴小美不讓理嬸嬸，但是小美感覺(jué)這樣不好，私下里見(jiàn)到嬸嬸會(huì)喊一聲，嬸嬸也是從不正眼看小美。那會(huì)小美知道見(jiàn)到大人打招呼是禮貌，但是不能理解為什么嬸嬸跟小美說(shuō)話，但是從不正眼看呢。后來(lái)矛盾延長(zhǎng)到了小美高中時(shí)候。再后來(lái)小美大學(xué)了，小美每次回家，母親不讓去嬸嬸家，小美會(huì)告訴母親，自己是晚輩，去看叔叔嬸嬸是應(yīng)該的，只要嬸嬸沒(méi)關(guān)上大門攆出去，小美就要去，漸漸兩家關(guān)系好點(diǎn)了，大人們見(jiàn)面會(huì)打招呼，孩子們之間見(jiàn)到了還是很親切的，大人之間的矛盾孩子能幫忙解開(kāi)最好，無(wú)法幫忙解開(kāi)的話，最起碼不要把矛盾升級(jí)。再次也勸解一些家長(zhǎng)們，自己身邊可能存在一些矛盾是在親人之間的，但請(qǐng)不要把矛盾傳達(dá)給下一代，他們沒(méi)有理由給你們的錯(cuò)誤買單。世界還是要多一些愛(ài)才更完美。