工作作風(fēng)心得體會(huì)。

你還在為了寫(xiě)心得體會(huì)而頭疼不已嗎？為了幫助自己，總結(jié)自己，寫(xiě)一篇關(guān)于對(duì)這件事情的心得體會(huì)是一個(gè)很好的選擇。?把自己的體會(huì)寫(xiě)下來(lái)，可以更好地消化吸收所學(xué)習(xí)的知識(shí)，幼兒教師教育網(wǎng)小編為你搜集了關(guān)于“工作作風(fēng)心得體會(huì)”的相關(guān)信息，本文僅供參考請(qǐng)自行判斷實(shí)際情況！

工作作風(fēng)心得體會(huì)(篇1)

我是來(lái)自農(nóng)村信用合作聯(lián)社的一名普通員工。從今年xx月份開(kāi)始我在農(nóng)村信用合作聯(lián)社擔(dān)任出納員。工作伊始，我在思想上積極進(jìn)取，嚴(yán)格要求自己。在工作中不斷的努力學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)知識(shí)，新的農(nóng)村信用社經(jīng)營(yíng)理念，熟練操作各種柜臺(tái)功能和操作系統(tǒng)。在實(shí)踐中磨練了工作能力，增長(zhǎng)了業(yè)務(wù)知識(shí)和技能，使自身的工作水平有了很大的提高?，F(xiàn)將主要工作情況報(bào)告

一、日常工作：

1、及時(shí)收回現(xiàn)金各項(xiàng)款項(xiàng)，解金額不符，做到及時(shí)匯報(bào)，及時(shí)處理。

2、及時(shí)收回各項(xiàng)現(xiàn)金，開(kāi)具收據(jù)，及時(shí)收回現(xiàn)金存入銀行，從無(wú)坐支現(xiàn)金。

3、根據(jù)會(huì)計(jì)提供的依據(jù)，及時(shí)發(fā)放教工工資和其它應(yīng)發(fā)放的經(jīng)費(fèi)。

4、堅(jiān)持財(cái)務(wù)手續(xù)，嚴(yán)格審核算（上必須有經(jīng)手人、驗(yàn)收人、審批人簽字方可報(bào)帳），對(duì)不符手續(xù)的不付款。

二、其他工作

5、迎接縣聯(lián)社及鎮(zhèn)上的檢查，做好財(cái)務(wù)審計(jì)。

6、完成領(lǐng)導(dǎo)交付的其他工作。（www.551336.COM 合同幫幫網(wǎng)）

三、在崗期間的工作情況

7、嚴(yán)格按照聯(lián)社制定的各項(xiàng)制度操作規(guī)程來(lái)業(yè)務(wù)，遵守聯(lián)社的各項(xiàng)規(guī)章制度。

8、對(duì)各類(lèi)會(huì)計(jì)檔案，進(jìn)行了分類(lèi)、裝訂、歸檔。對(duì)財(cái)務(wù)專(zhuān)用軟件進(jìn)行了清理、殺毒和備份。

工作作風(fēng)心得體會(huì)(篇2)

我認(rèn)為，作為一名新時(shí)代的員工，首先要保持良好的工作狀態(tài)，在工作和生活中始終保持一個(gè)干凈的狀態(tài)，在工作中做到勤勤懇懇，在工作中嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻牢記“兩個(gè)務(wù)必”，在平凡的工作崗位上爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，做一個(gè)無(wú)愧于心、無(wú)愧于職責(zé)的員工。在今后的工作中，我要更加嚴(yán)格地要求自己，在做好各項(xiàng)本職工作的同時(shí)，積極參加公司及各項(xiàng)活動(dòng)，不斷提高自身修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)，提升自我能力，爭(zhēng)取創(chuàng)造更好的效益，做一名新時(shí)代的員工，為公司做出自己更大的貢獻(xiàn)。

在工作中我們要時(shí)刻保持著一個(gè)干凈、溫暖的心態(tài)，不管是工作中還是生活中出現(xiàn)的難題，不管是生活中還是工作中，始終保持一個(gè)干凈的心態(tài)，在工作和生活中做到勤勤懇懇，在生活中嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻牢記“兩個(gè)務(wù)必”，在平凡的工作崗位上爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，做一個(gè)無(wú)愧于心、無(wú)愧于職責(zé)的員工。

工作作風(fēng)心得體會(huì)(篇3)

轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率心得體會(huì)

通過(guò)對(duì)本公司“進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率”方案的文件的學(xué)習(xí)，使我對(duì)工作作風(fēng)好壞的重要性有了進(jìn)一步的了解，并深刻體會(huì)到應(yīng)該切實(shí)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、工作、生活作風(fēng)。就本次學(xué)習(xí)有以下的體會(huì)。

1、牢固“樹(shù)立支撐基層和服務(wù)一線(xiàn)”的意識(shí)，深入了解并幫助解決基層單位的服務(wù)需求。牢固“群眾第一，基層重要”的意識(shí)，以基層單位和一線(xiàn)員工的現(xiàn)實(shí)利益為著力點(diǎn)。牢固“團(tuán)結(jié)協(xié)作、反應(yīng)速度、執(zhí)行有力”的意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的胸懷和容人容事的態(tài)度，及時(shí)解決困難和問(wèn)題。牢固“作風(fēng)正派、辦事公道、勤勉廉潔”的意識(shí)，樹(shù)立公平，廉潔的工作作風(fēng)。提高對(duì)工作責(zé)任心、責(zé)任感的認(rèn)識(shí)至關(guān)重要。責(zé)任感就是事業(yè)心，對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)事業(yè)孜孜以求的精神，會(huì)使一個(gè)人對(duì)這一事業(yè)牽腸掛肚，會(huì)想方設(shè)法地去做好這一工作。

2、努力提高自身素質(zhì)和能力，提高工作效率。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的知識(shí)，從知識(shí)技能、個(gè)人素質(zhì)、個(gè)人道德修養(yǎng)等方面不斷提高自身的職業(yè)化素養(yǎng)。堅(jiān)持學(xué)以致用，熟悉崗位職責(zé)，熟練掌握本職崗位需要的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，結(jié)合自身實(shí)際，提高自身的業(yè)務(wù)技能和管理水平。

3、求真務(wù)實(shí)，行必責(zé)實(shí)，做好當(dāng)前本職工作。要做到慎微、慎行，從小事上就嚴(yán)格要求，要三思而后行，要有正確的世界觀、人生觀和生活觀，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，自覺(jué)抵制各種腐敗現(xiàn)象，克服拜金主義、享樂(lè)主義，干實(shí)在事、說(shuō)實(shí)在話(huà)、做實(shí)在人，干好本職工作。

工作作風(fēng)心得體會(huì)(篇4)

作風(fēng)是人們?cè)谝欢ǖ纳鐣?huì)環(huán)境、生活習(xí)慣、道德品質(zhì)等諸多方面形成的綜合反映。

在我國(guó)，由于受歷史傳統(tǒng)和歷史傳統(tǒng)教育的影響，各族群眾對(duì)黨和的期望值過(guò)高，對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的期望值過(guò)高，在新世紀(jì)的今天，我們更應(yīng)該把我們的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央的重大決策和部署上來(lái)。

一個(gè)國(guó)家、一個(gè)集體，必須具有強(qiáng)烈的創(chuàng)造活力，具有高度的思想功能和創(chuàng)造性。只有具備這些，才能創(chuàng)造出國(guó)家的繁榮富強(qiáng)。

作風(fēng)建設(shè)是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略任務(wù)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的戰(zhàn)略任務(wù)。我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立起以人為本的思想，要堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，堅(jiān)持改革開(kāi)放，堅(jiān)持發(fā)展和進(jìn)步的生產(chǎn)生活水平。堅(jiān)持以人為本，是我們黨一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是全心全意為服務(wù)的根本原則和立場(chǎng)。作風(fēng)建設(shè)要從小事抓起，抓早抓小，防微杜漸。

作風(fēng)建設(shè)要從細(xì)節(jié)入手，從小問(wèn)題改起，從小事做起。我們要在學(xué)習(xí)教育中提升思想境界，要堅(jiān)持把黨的思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律和制度結(jié)合起來(lái)，不斷加深對(duì)“”的認(rèn)識(shí)，提高認(rèn)識(shí)。

作風(fēng)建設(shè)要從自律抓起，從小事做起。從小節(jié)抓起，從小節(jié)改起。要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)、深化，堅(jiān)持不懈地自省自查，努力在自己身上找問(wèn)題，在思想上找問(wèn)題，在上找問(wèn)題。要堅(jiān)持在工作中自覺(jué)踐行“”重要思想和“”重要思想，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。要從小事做起，從自身做起，做好一名。

工作作風(fēng)心得體會(huì)(篇5)

眾所周知，今天蘋(píng)果公司以銳不可當(dāng)之勢(shì)席卷了全球的手機(jī)和電腦市場(chǎng)，其品牌價(jià)值已經(jīng)超越谷歌。究其原因，這并不是因?yàn)閱滩妓挂粋€(gè)人的獨(dú)特魅力，而是取決于它的強(qiáng)大的研發(fā)團(tuán)隊(duì)，使蘋(píng)果公司能充分把握市場(chǎng)信息和市場(chǎng)走向，手機(jī)和電腦設(shè)計(jì)無(wú)論在外觀上還是在功能上都獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。也就是說(shuō)，正是它的研發(fā)團(tuán)隊(duì)為蘋(píng)果品牌的形成和發(fā)展提供了不竭動(dòng)力。學(xué)校品牌建設(shè)同樣如此，不能單靠校長(zhǎng)一個(gè)人苦思冥想、精心設(shè)計(jì)，要充分調(diào)動(dòng)所有教職員工積極參與研討，才能集思廣益，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)管理模式，提高辦學(xué)質(zhì)量?？梢哉f(shuō)，學(xué)校品牌建設(shè)從根本上講是一個(gè)不斷研究的過(guò)程。因此，學(xué)校品牌建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急乃是建立研究型共同體，通過(guò)研究不斷為學(xué)校發(fā)展提供智慧和動(dòng)力。

與傳統(tǒng)的學(xué)校教研組相比，研究型共同體有很大的不同，其特征主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

(一)問(wèn)題導(dǎo)向。傳統(tǒng)的學(xué)校教研組織基本是以學(xué)科為中心的，教研活動(dòng)主要是備課、說(shuō)課、評(píng)課等研討活動(dòng)，研究的內(nèi)容多集中在課程或教學(xué)材料方面，研究活動(dòng)是封閉的，僅限在學(xué)科教師內(nèi)部。而研究型共同體則是以問(wèn)題為中心，研究活動(dòng)的邊界是開(kāi)放的，成員以共同關(guān)心的問(wèn)題為紐帶結(jié)成一個(gè)靈活的組織，不僅包括學(xué)校內(nèi)部成員，而且還包括教學(xué)領(lǐng)域的專(zhuān)家和同行，學(xué)生家長(zhǎng)和社區(qū)成員等。通過(guò)問(wèn)題，把學(xué)校品牌建設(shè)活動(dòng)與社區(qū)、與同行、與教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)建立普遍聯(lián)系，共同為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。

(二)共同的目標(biāo)。社會(huì)系統(tǒng)學(xué)派的代表人物巴納德認(rèn)為：“組織要生存，就必須有兩個(gè)或兩個(gè)以上的人愿意為達(dá)到一個(gè)確定的目標(biāo)而進(jìn)行協(xié)作活動(dòng)。作為正式組織的協(xié)作系統(tǒng)，不論其規(guī)模大小或級(jí)別高低，都包含三個(gè)基本要素，即協(xié)作的意愿、共同的目標(biāo)、信息的溝通。”研究型共同體存續(xù)的一個(gè)重要基礎(chǔ)就是擁有一個(gè)共同的目標(biāo)，用共同的目標(biāo)將組織成員分散的價(jià)值觀和行為統(tǒng)合為一個(gè)整體。

(三)高度的組織認(rèn)同。在共同體中，社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)是某種自然意愿，這種自然意愿包括感情、傳統(tǒng)和人們的共同聯(lián)系，其特點(diǎn)是人們之間有著強(qiáng)烈的認(rèn)同感，共同體內(nèi)的每個(gè)成員都會(huì)從對(duì)方的價(jià)值去判斷其意義，而不是將其視為實(shí)現(xiàn)自己某種目的的手段。認(rèn)同感越強(qiáng)，成員越有可能被激發(fā)為改進(jìn)工作而提出自己的建議、產(chǎn)生一些新穎的想法，并且敢于嘗試或從事一些創(chuàng)新活動(dòng)。

(四)分工與合作。研究型共同體成員之間的異質(zhì)性較高，成員之間依據(jù)其能力實(shí)現(xiàn)自然分工、獨(dú)立工作，每個(gè)成員之間建立的是一種網(wǎng)絡(luò)狀的關(guān)系，每一個(gè)成員隨時(shí)都可以與其他成員產(chǎn)生信息交換，而這一點(diǎn)是建立在學(xué)科教師基礎(chǔ)上的傳統(tǒng)學(xué)校教研組無(wú)法比擬的。在工作過(guò)程中成員之間按照各自能力和特長(zhǎng)實(shí)行分工和合作。通過(guò)分工和合作，使成員既能各盡所能，又可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而擴(kuò)大了組織的效能，使組織效能超越了所有個(gè)體的效能之和。

(五)資源共享。共同體是建立在成員之間相互了解、自愿組合的基礎(chǔ)上的，是一種比較松散的結(jié)合方式，而不是依靠制度約束所形成的機(jī)械團(tuán)結(jié)。共同體成員通過(guò)在共同體內(nèi)部實(shí)現(xiàn)資源交換和共享，并最終最大化個(gè)人追求和目標(biāo)。研究型共同體成員的資源不僅表現(xiàn)在物質(zhì)層面，更主要是表現(xiàn)在價(jià)值、思想和關(guān)系上，共同體內(nèi)部成員之間的一些創(chuàng)新性觀點(diǎn)和思路、良好的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)都成為共享的重要資源。通過(guò)共享資源促進(jìn)組織整體發(fā)展，并由此帶來(lái)個(gè)人的發(fā)展。

學(xué)校品牌建設(shè)既需要全體員工的共同努力，也離不開(kāi)社會(huì)的支持，它不僅是學(xué)校內(nèi)部工作不斷改進(jìn)的過(guò)程，而且也是與社會(huì)交流對(duì)話(huà)的過(guò)程。通過(guò)建立研究型共同體，學(xué)校不僅可以激發(fā)師生的創(chuàng)造性，集聚師生智慧，而且可以增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的相互了解，獲得廣泛的資源支持，為學(xué)校品牌建設(shè)提供動(dòng)力。

學(xué)校要建立研究型共同體，需要著力做好以下幾方面工作。

第一，建立學(xué)校發(fā)展愿景。愿景在研究型共同體發(fā)展中具有重要的意義，它不僅僅是維系共同體成員的基礎(chǔ)，更貫穿于共同體成長(zhǎng)的全部過(guò)程。因此，校長(zhǎng)能否帶領(lǐng)學(xué)校的全體成員規(guī)劃學(xué)校的愿景，并致力于愿景的傳遞和實(shí)現(xiàn)是建立研究型共同體的關(guān)鍵。依靠愿景而不僅僅是行政命令、規(guī)章制度，甚或個(gè)人魅力來(lái)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的發(fā)展。但是，愿景不能好高騖遠(yuǎn)，不能脫離學(xué)校發(fā)展實(shí)際，應(yīng)當(dāng)在學(xué)校資源和條件許可的情況下，通過(guò)共同努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。超越學(xué)?？赡艿摹㈦y以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)不僅不會(huì)引導(dǎo)合作，而且會(huì)瓦解組織內(nèi)的團(tuán)結(jié)。

第二，鼓勵(lì)教師開(kāi)展行動(dòng)研究。研究型共同體的核心特征和主要任務(wù)是研究，學(xué)校在品牌建設(shè)中要鼓勵(lì)教師反思自身的教育教學(xué)實(shí)踐，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提煉問(wèn)題，深入研究如何把學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo)具體化到學(xué)校日常管理和教學(xué)中。特別是鼓勵(lì)教師之間分享研究成果，并把研究成果自覺(jué)運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中。

第三，以問(wèn)題為基礎(chǔ)構(gòu)建開(kāi)放型研究團(tuán)隊(duì)。品牌建設(shè)充分體現(xiàn)了一個(gè)學(xué)校發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力， 是管理精細(xì)化和科學(xué)化的表現(xiàn)。學(xué)校要打破現(xiàn)有的學(xué)科教研組的封閉性研究團(tuán)隊(duì)，突出問(wèn)題中心，以問(wèn)題為紐帶把學(xué)校內(nèi)部成員之間、學(xué)校與社區(qū)之間、學(xué)校與研究機(jī)構(gòu)之間聯(lián)系起來(lái)。

第四，培養(yǎng)合作型學(xué)校文化。學(xué)校文化發(fā)展與研究型共同體是相互促進(jìn)的，共同體建設(shè)是學(xué)校文化發(fā)展的目的和歸宿。但是，學(xué)校與企業(yè)和官僚組織不同，不完全是技術(shù)導(dǎo)向和科層體系，是一個(gè)非常重視情感的、帶有比較突出的人際關(guān)系取向的組織。因此，學(xué)校要建立研究型共同體單純依靠正式的、專(zhuān)業(yè)化科研組織，或者行政命令都很難實(shí)現(xiàn)成員之間的有效溝通和合作，要培養(yǎng)合作型的學(xué)校文化，需要在師生之間建立一種彼此信任、彼此尊重的關(guān)系，使學(xué)校真正成為師生的精神家園。這樣，教師才有勇氣向同行、專(zhuān)家和學(xué)生家長(zhǎng)公開(kāi)自己的課堂，愿意接受來(lái)自各方面的質(zhì)疑，愿意與同行、家長(zhǎng)、社區(qū)成員、專(zhuān)家進(jìn)行合作，不斷改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐。

工作作風(fēng)心得體會(huì)(篇6)

按照市辦關(guān)于開(kāi)展作風(fēng)整頓活動(dòng)的具體要求，本人通過(guò)單位組織的集中學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)、討論和自學(xué)，深刻認(rèn)識(shí)到干部員工作風(fēng)是我們農(nóng)村信用社系統(tǒng)工作人員精神面貌、工作水平、辦事效率、服務(wù)質(zhì)量的外在表現(xiàn)?，F(xiàn)根據(jù)在這次作風(fēng)整頓活動(dòng)的具體實(shí)踐中，淺談以下幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì):

一是堅(jiān)持把思想作風(fēng)

建設(shè)擺在第一位，解放思想。實(shí)事求是，以改革創(chuàng)新精神開(kāi)展工作。聯(lián)社的管理人員特別是班子成員，必須立足新的實(shí)踐，解放思想、實(shí)事求是，努力適應(yīng)黨的任務(wù)、執(zhí)政環(huán)境的深刻變化，勇于創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取，改變那些已經(jīng)不合時(shí)宜的觀念、工作機(jī)制和工作方法，使黨的監(jiān)督工作和黨風(fēng)廉政建設(shè)更好地適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要，與時(shí)俱進(jìn)。要把繼承與創(chuàng)新有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)。隨著時(shí)代和實(shí)踐的發(fā)展而發(fā)展。要緊密聯(lián)系改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的新形勢(shì)、新情況，改革和完善黨的紀(jì)律檢查體制。

二是切實(shí)改進(jìn)學(xué)風(fēng)，提高運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力

學(xué)習(xí)，是干部增長(zhǎng)才干、提高素質(zhì)的重要途徑，是作為一名干部終身的任務(wù)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高理論水平和政治素質(zhì)是履行好自己肩負(fù)職責(zé)的重要保障。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)才能做到在思想上跟上新形勢(shì)的發(fā)展，寬廣的視野、正確的決策，來(lái)自不懈的學(xué)習(xí)。我們要通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身工作的預(yù)見(jiàn)性、洞察力和駕馭力。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。要擠出時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種政治理論及業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高干部自身綜合素質(zhì)，堅(jiān)決糾正學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，學(xué)習(xí)積極性、自覺(jué)性不高的問(wèn)題，任何人不得借年齡大、工作忙、負(fù)擔(dān)重等理由推脫學(xué)習(xí)，要努力打造學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)。

三是要腳踏實(shí)地地做好本職工作，模范地履行一個(gè)干部的職責(zé)

無(wú)論自己從事什么工作，都要樹(shù)立高度的責(zé)任意識(shí)和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點(diǎn)，不能急功近利，更不能計(jì)較個(gè)人得失;要克服華而不實(shí)，飄浮虛榮的工作作風(fēng)，要做老實(shí)人，辦老實(shí)事，對(duì)工作勤勤懇懇，求真務(wù)實(shí)。

四是要切實(shí)搞好團(tuán)結(jié)，創(chuàng)造和諧的工作環(huán)境

要珍惜同事間共同工作的機(jī)會(huì)，工作上互相商量、溝通、幫助，生活上相互關(guān)心、照顧，在堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上搞好內(nèi)部團(tuán)結(jié)，在機(jī)關(guān)內(nèi)部創(chuàng)造和諧的工作環(huán)境，以利于工作任務(wù)的完成及高素質(zhì)干部的培養(yǎng)。

五是轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和干部的責(zé)任意識(shí)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，尋找差距，我們每一位干部都應(yīng)從現(xiàn)在做起、從我做起、從小事做起，對(duì)自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對(duì)照檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)，以良好的工作作風(fēng)和開(kāi)拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌為聯(lián)社的發(fā)展添磚加瓦!我們始終要牢記理想信念，保持政治上的清醒;始終牢記責(zé)任使命，大力實(shí)踐科學(xué)發(fā)展，把整頓作風(fēng)與不斷推進(jìn)各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái)。

工作作風(fēng)心得體會(huì)(篇7)

今年以來(lái)，本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的各項(xiàng)方針政策，積極貫徹落實(shí)黨的精神，自覺(jué)遵守《教師法》等法律法規(guī)，熱愛(ài)教育事業(yè)，忠誠(chéng)的教育事業(yè)，為人師表；認(rèn)真執(zhí)行教育方針，把德、智、體全面發(fā)展的要求體現(xiàn)在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。下面就談?wù)勎以谶@學(xué)年上學(xué)期的個(gè)人心得體會(huì)：

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線(xiàn)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)是學(xué)校工作的核心，教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，與教學(xué)成敗息息相關(guān)。因此，學(xué)校始終把教學(xué)質(zhì)量的高低作為學(xué)校工作中的重中之重來(lái)抓，牢牢樹(shù)立優(yōu)質(zhì)教育的思想，努力實(shí)現(xiàn)“教育興校，師生滿(mǎn)生”的辦學(xué)目標(biāo)。為此，我們始終把教學(xué)質(zhì)量作為衡量教師工作的重要標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施課堂教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育等方面作為教學(xué)工作的立足點(diǎn)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，著力抓教學(xué)質(zhì)量提高。

一、堅(jiān)定不移地抓好教材、備課工作

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教學(xué)質(zhì)量的整體提高工作，把提高教學(xué)質(zhì)量作為工作的重點(diǎn)來(lái)抓，牢牢把握教育改革這一根本關(guān)口。為此，學(xué)校把教學(xué)質(zhì)量的提高作為學(xué)校工作的中心工作來(lái)抓。

抓好教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)任務(wù)的順利完成是學(xué)校工作的重點(diǎn)。為了規(guī)范教學(xué)過(guò)程，嚴(yán)格按照教學(xué)程序進(jìn)行，本學(xué)年，我校狠抓“五認(rèn)真”工作。一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)要求，規(guī)范教學(xué)行為；另一方面，認(rèn)真鉆研教材，掌握教材的精神，精心組織教學(xué)；認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，把握好知識(shí)結(jié)構(gòu)，注意知識(shí)體系的完整性、系統(tǒng)性。在教學(xué)方面，我們始終以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為學(xué)生的終身發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

二、以學(xué)生為主體，實(shí)施自主探究式課堂的教學(xué)。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)積極性都是學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)力。為此，我們?cè)谡n堂教學(xué)中，努力營(yíng)造積極的情感交流的氛圍，讓學(xué)生在快樂(lè)與知識(shí)交流、碰撞與合作中，在學(xué)習(xí)中得到發(fā)展、提高。我們?cè)谡n堂上設(shè)計(jì)了“問(wèn)題情境”、“課堂提問(wèn)”、“小組合作”、“自我展示”等各種形式的問(wèn)題情境，讓學(xué)生在愉快、和諧、成功的氛圍中主動(dòng)積極地參與學(xué)習(xí)。為了達(dá)到這個(gè)目的，首先我們從不同角度創(chuàng)設(shè)了問(wèn)題情境，讓學(xué)生產(chǎn)生疑問(wèn)：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，遇到了哪些困難，我們?cè)撊绾慰朔吭趯W(xué)生積極的思考中，學(xué)生們能達(dá)到什么樣的效果？通過(guò)學(xué)生的自我設(shè)計(jì)，讓學(xué)生體會(huì)到了在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不懂的地方能及時(shí)地向老師或同學(xué)請(qǐng)教；通過(guò)學(xué)生的自我展示、同伴合作，鞏固了所學(xué)的知識(shí)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。

三、注重學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)能力

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生的主體作用是教師為學(xué)生服務(wù)的，而這個(gè)主體的作用又是學(xué)生自主合作、探究學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，因而教師的教學(xué)有著非常重要的作用。

1、教師在教學(xué)中，不要只重視知識(shí)的傳授，更要注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)的主人，學(xué)生才是主動(dòng)的人，是發(fā)現(xiàn)、研究、探究學(xué)習(xí)的主體。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生不僅要會(huì)學(xué)、會(huì)學(xué)，還要善于學(xué)習(xí)，充當(dāng)“活動(dòng)的組織者”，善于調(diào)動(dòng)積極性。教師要積極創(chuàng)設(shè)與學(xué)生有生活情境互動(dòng)的教學(xué)情境，使學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

2、教師在教學(xué)中要做到以下幾點(diǎn)：

①注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。要求學(xué)生必須具備良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，不僅要有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，更要有一定的人生觀、價(jià)值觀。

②教師要不斷地創(chuàng)新和改進(jìn)自己的教學(xué)方式，不斷地向?qū)W生傳授更新的知識(shí)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

③教學(xué)時(shí)要做到“教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、過(guò)程”三落實(shí)，即教學(xué)的過(guò)程、學(xué)生的情感體驗(yàn)和教學(xué)的過(guò)程、教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。

④教學(xué)要做到教學(xué)目的明確，教學(xué)重點(diǎn)突出，難點(diǎn)把握，板書(shū)設(shè)計(jì)合理，板書(shū)工整，板書(shū)設(shè)計(jì)合理。

⑤教學(xué)方法的運(yùn)用要適當(dāng)。在新課改的大氣候下，教師要更新觀念，改變教學(xué)方式，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。教

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