函授自我鑒定。

寫自我鑒定有什么秘訣呢？自我鑒定，可以說是個人總結，是我們自己的自我評價和自我分析。幼兒教師教育網(wǎng)特別為你收集的“自我鑒定秘訣”，相信以下這篇文章能夠為您解決問題。

函授自我鑒定 篇1

(一)政治思想上。

本人有堅定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛神圣的教育事業(yè)。函授期間，我努力遵守學校的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)自己的文學興趣。尊敬師長，熱愛自己的班級，與班級同學和睦相處，且關系融洽。班中事務主動參與，且樂此不疲。我相信：樂于助人是快樂之本。

(二)學習目的及態(tài)度。

我已圓滿的完成學院規(guī)定的課程。函授雖三年，但真正參加面授的時間只有幾個月，所以我非常珍惜面授的時間。上課期間，我保持以往學習時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽老師的講解，作好學習筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對老師布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質量的完成。因為我深深明白：這是我提高自己水平和能力的`機會。

(三)收獲和體會。

平時不常讀書，函授學習使我感受到自身文學修養(yǎng)的欠缺，并促使我研讀各種文學書籍，并把它與平時的教學工作相結合。教學上取得良好的效果，個人素質也得到很大提高。

(四)工作與學習的處理上。

在校工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，認真?zhèn)湔n，教好學生。一邊不忘曲師大任課教師的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把函授期間不能作具體解說的書本知識理解消化。一份耕耘，一份收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試，并取得不錯的成績。

(五)存在問題及努力方向。

雖說是三年的函授學習，實際上面授只有三個月左右。雖說函授教師備課認真負責，學員真正能從老師那學到的東西并不多。大部分的知識還得靠自己的積累和教學實踐中的領悟。在以后的學習工作中，我將以此為基礎，不斷的研究學習，提升自己。

有人把函授學員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長知識，三交朋友。的確，我的本科函授學習認真而充實。三年的嚴寒酷暑，我有收獲。這是我的函授畢業(yè)生自我鑒定，今后，我會把做老師的路走得更好，更充實!

社會日新月異，作為一名教師，不斷用知識武裝自己是時代的潮流，所以我也到**大學進行在職函授學習。三年的函授學習和社會實踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己的一個過程。在這三年的函授學習的日子里，認真學習專業(yè)理論知識，以更加充滿自信和更大青春活力踐行于實際工作中去。畢業(yè)在即，對這三年個人鑒定如下：

知識方面，函授學習時間雖然匆忙，但本人覺得受益還是很大的。特別是學習(教育原理)、(普通心理學)和(現(xiàn)代教育理論與實踐)之后，本人覺得自己的理論水平提升許多。平時，本人會不由自主地把所學的理論運用到自己的教學和教育實踐中，效果都是很明顯的。

專業(yè)技能方面，作為教師兼班主任，我一直思考怎么樣的班級才算是一個好的班集體呢?函授學習之后，我明白一個良好的班集體的標志是：①班集體有一個較穩(wěn)定的、團結的領導核心，班干部能獨立開展各項工作;②班級目標已成為學生個體的奮斗目標;③學生是非觀念強，有正確的集體輿論和班風。這樣的班集體不是憑空產(chǎn)生的，它是班主任血汗和智慧的結晶。三年的函授，我還學到班級組建技能、心理輔導技能、處理突發(fā)事件技能等，它們給予我無窮的智慧，讓我的學生越來越信賴我。

思想認識方面，本人在函授期間，能認真學習學院開設的(人格心理學)、(教育社會學)、(咨詢心理學)、(兒童發(fā)展心理學)等課程，對各種教育學和心理學理論有較系統(tǒng)的解和把握。同時收獲教師要用發(fā)展的眼光看待學生，要尊重、關愛全體學生;通過對人格心理學理論和咨詢心理學理論的學習，本人明白只懂傳道、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師。

函授結束之際，又要開始全身心的投入到教育工作中，我將會運用自己學到的知識服務于教育事業(yè)，教書育人，做一名合格的好老師。

一、思想認識方面：本人在函授期間，能認真學習學院開設的(人格心理學)、(教育社會學)、(咨詢心理學)、(兒童發(fā)展心理學)等課程，對各種教育學和心理學理論有較系統(tǒng)的解和把握。特別值得一提的是：通過對兒童發(fā)展心理學理論的學習，本人解到教師要用發(fā)展的眼光看待學生，要尊重、關愛全體學生;通過對人格心理學理論和咨詢心理學理論的學習，本人明白只懂傳道、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關注學生的學習，更關注學生的心理。塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是他們共同的目標。

二、業(yè)務知識方面：三年的函授學習，實質上面授只有三個月左右。時間雖短，但本人覺得受益還是很大的。特別是學習(教育原理)、(普通心理學)和(現(xiàn)代教育理論與實踐)之后，本人覺得自己的理論水平提升許多。平時，本人會不由自主地把所學的理論運用到自己的教學和教育實踐中，效果都是相當不錯的。工作之余，

自學考試的文憑不應該是我們追求的終點，而是我們走向新生活，尋求更高發(fā)展的新的起點。我們應該以自考文憑為新的起點，向更高的知識境界繼續(xù)攀登，并以此作為回報社會的資本和依據(jù)，為維護公平與正義做出自己應盡的社會責任和貢獻!

通過這幾年認真學習自考課程，我開始更加關心時事政治，對黨和國家的理論、政策有更加深刻的理解和領會，樹立正確的人生觀和世界觀，提高個人素養(yǎng)和道德品質。

幾年的自學考試經(jīng)歷，使我養(yǎng)成良好的學習習慣和方法。讓我逐漸學會該如何面對新知識進行自學，然后對其進一步深入理解和掌握運用?在邊工作邊學習中，我合理安排空閑時間，認真研讀教材，然后整理有關要點、重點做好筆記;最后做到理論聯(lián)系實際，學以致用。我想這些學習的方法和習慣，將會使我受益終生。

我真的很感激自學考試，它是改變我一生命運的考試!它帶給我最大啟示是：只要努力必有回報，只要付出必有成就。

在過去的幾年里，自考已經(jīng)成為我生活的一部分，每年的4月、10月我會很自然的調(diào)節(jié)自己的生活節(jié)奏，投入到復習迎考中去，考試已經(jīng)不再是一種任務，而是一種習慣。

我真的很感激自考!自考使我真正體會到，每一次考試只是一個里程碑，求知是永遠沒有止境。

現(xiàn)在的成就，是過去努力的結果，都是歷史，也是未來的起點，而不是終點!雖然我將告別自考，但自考精神將伴隨我一生。

函授自我鑒定 篇2

這一年對于我這個剛剛離開學校的職場新人來說，可謂是職業(yè)生涯中經(jīng)歷的第一個豐收之年，無論是在行為上還是思維上都切身感覺到了有所提升和提高。當然，所有的一切要感激公司領導對我的賞識并給予了我相對廣闊的發(fā)展空間，以及測試團隊全體成員的相互幫忙和共同努力。以下對我在這一年所做的工作進行全面評價：

1.團隊管理

我的團隊，以此刻的表現(xiàn)和對我的關懷與安慰而讓我感動。

測試人員是一個比較特殊的群體，以發(fā)現(xiàn)缺陷和保障質量為根本目標。這就要求我們在公司并不規(guī)范的項目管理與工作流程背景下，測試既要服從于現(xiàn)狀、又不能安于現(xiàn)狀。自__年5月被正式提升為測試團隊負責人之后，我將絕大部分時間和精力傾注在團隊建設上，主要體現(xiàn)為團隊成員的技術提升與培養(yǎng)、部門制度建設和文檔標準建設、測試與開發(fā)的工作交互流程等。

在團隊管理上逐漸嘗試，本著先理后管的原則，將原本人心渙散的團隊建設為一支相互關心、相互幫忙的高凝聚力團隊。坦白的講，因為自身管理經(jīng)驗的欠缺，這個摸索過程中我走了許多彎路，但結果卻使我受益良多。是我的團隊教會了我這些，讓我初步懂得了什么是管理，讓我明白管的是理而并非是人。如果事情難以理通，那么在此之上的管只能是強制的，僅僅在表象上完成事情而已。所以必須要先理清楚然后再管，這時其實已經(jīng)不需要管了，因為已經(jīng)理順，大家都會去進取主動的執(zhí)行。有理的同時，還要幫忙整個團隊去整理，給予團隊每位成員必要的工作幫忙，比如工作思路和工作資源。除此之外，還包括適當?shù)娜粘贤ê退枷胍龑В?jīng)過績效考核、部門例會、部門培訓、單人交談和部門聚會等形式，在工作時間和非工作時間進行交流，實現(xiàn)了團隊成員之間的相互信任和相互認可。在這個過程中，我的性格優(yōu)勢得以充分體現(xiàn)，我能夠在第一時間發(fā)覺團隊成員的狀態(tài)異常，并經(jīng)過及時的交談予以解決，同時也體現(xiàn)出了我的性格劣勢。記得在一次例會結束后，我要求每位團隊成員寫出5條關于我的意見和提議，結果讓我十分欣慰，這說明團隊成員對我的信任，也期望我有所成長。我也會以此為戒，逐漸改善。

2.團隊工作

對工作模式進行改善，在團隊工作的執(zhí)行模式上完全改變了之前測試人員歸屬項目組的不規(guī)范情景。統(tǒng)一測試管理平臺增強了測試人員的溝通頻度，促進了大家的相互交流和相互幫忙，并使得測試工作能夠根據(jù)實際情景執(zhí)行交互性測試。

綜合20xx年的測試結果，我至少為整個團隊的表現(xiàn)打90分，能夠說這一年的工作結果是令人滿意的，當然主要是指經(jīng)歷了八月調(diào)整之后的測試團隊。最讓人難忘的是__年的八月、九月和十月期間，測試團隊剛剛經(jīng)歷了八月末的人員調(diào)整，以3舊1新的4人陣容承擔了原先7人的工作量，并在高強度的工作壓力下順利的度過了團隊調(diào)整期。應對這一充滿壓力的過程，我想，僅有“兔子在哪里”的故事是讓大家難以忘記的。

如今的測試團隊有著完備的內(nèi)部機制和運作方式，我們已經(jīng)做好了相應準備，隨時應對公司發(fā)展所必須的各種調(diào)整。

3.個人工作

__年03月初，我已向郭總提交一份__年年11月12日到__年3月的工作評價，其中所描述的工作資料均為當時參與的arpt項目的工作進展情景。自__年4月開始，我與項目組全體成員參與了arpt奧運項目的投標文件編寫工作，這也是我第一次參與標書編寫，但從自身來講，我已經(jīng)傾盡全部所能。

在標書編寫結束后，除繼續(xù)負責arpt軟件的測試外，逐漸將工作重心向團隊建設偏移。在合理分配工作任務的前提下，適當從事部分模塊的測試工作。關于團隊管理資料，之前已經(jīng)有所介紹，在此不再贅述。

4.評價

年終結束，我的人生觀和價值觀也隨著時間的推移而逐步發(fā)生改變，更加清晰的了解了自身優(yōu)勢與不足，包括職業(yè)發(fā)展過程中的一些必要本事，我也會在此經(jīng)驗的基礎上漸漸的評價和調(diào)整。

個人提高的載體是公司的發(fā)展。在整整一年的工作生活當中，我真真的感受到了公司所發(fā)生的變化，看到了各位同事為了公司發(fā)展所做出的努力。

螺旋上升――用這個哲學詞語來形容公司的發(fā)展過程再確切可是了。一切仿佛是旋轉車輪上的一個點，回到原處的同時也發(fā)生了距離的變化。伴隨著這個變化的過程，我心內(nèi)中噴發(fā)過活力、也感傷過失落;發(fā)泄過憤恨、也滋生過冷漠，最終在壓抑與崩潰的臨界點上重新燃起了期望，與此同時我更期盼著公司能夠加速發(fā)展步伐，一改此刻“評價了沒有執(zhí)行，執(zhí)行了沒有改變，改變了沒有思考”的不正?，F(xiàn)狀。一年的結束，一年的開始，我已經(jīng)準備好了迎接它的熱情，期望付出努力，渴望收獲碩果。

函授自我鑒定 篇3

三年的本科函授將畫上一個圓滿的句號。本以為寫完畢業(yè)論文，考完最后的幾門課程就全部結束了，誰知還有一件麻煩事等著我們?nèi)プ?，那就是填一份畢業(yè)生登記表。翻開看看，其他欄目倒是比較容易填的，花工夫的就是“自我鑒定”這一欄了。

思想方面：本人在函授期間，能認真學習學院開設的《人格心理學》、《教育社會學》、《咨詢心理學》、《兒童發(fā)展心理學》等課程，對各種教育學和心理學理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。特別值得一提的是：通過對兒童發(fā)展心理學理論的學習，本人了解到教師要用發(fā)展的眼光看待學生，要尊重、關愛全體學生；通過對人格心理學理論和咨詢心理學理論的學習，本人明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師。

業(yè)務知識：三年的函授學習，實質上面授只有三個月左右。時間雖短，但本人覺得受益還是很大的。特別是學習了《教育原理》、《普通心理學》和《現(xiàn)代教育理論與實踐》之后，本人覺得自己的理論水平提升了許多。平時，本人會不由自主地把所學的理論運用到自己的教學和教育實踐中，效果都是相當不錯的。

通過兩年的學習，自身得到了一個很好的鍛煉和提高，在今后的工作中我還要繼續(xù)努力，不斷提高和完善自己。面對現(xiàn)在，我努力拼搏；面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。

函授自我鑒定 篇4

為了提高自己的業(yè)務水平和能力，我參加了成人高考，考取了貴州省函授教育學院學前教育專業(yè)，于是開始了三年的函授學習。通過學習，本人各方面都有了較大的提高。

（一）政治思想上

本人有堅定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，函授期間，我努力遵守學校的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)自己的學習興趣。尊敬師長，熱愛自己的班級，與班級同學和睦相處，且關系融洽。班中事務主動參與，且樂此不疲。我相信：樂于助人是快樂之本。

（二）學習目的及態(tài)度

我已圓滿的完成了學院規(guī)定的課程。函授雖然只有三年，但真正參加面授的時間只有幾個月，所以我非常珍惜面授的時間。上課期間，我保持以往學習時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽老師的講解，作好學習筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對老師布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質量的完成。因為我深深明白：這是我提高自己水平和能力的機會。

（三）收獲和體會

研讀各種與工商管理專業(yè)有關的書籍，并把它與平時的工作相結合。工作上取得了良好的效果，個人素質也得到了很大提高。

有人把函授學員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長知識，三交朋友。的確，我的專科函授學習認真而充實。三年的嚴寒酷暑，我有很大的收獲。今后，我會把人生的路走得更好，更充實！

函授自我鑒定 篇5

20xx年我經(jīng)過高考考入上海電力學院。函授學習對我來說有著十分深刻的含義，經(jīng)過這三年的學習，我的思想水平、專業(yè)知識都有了很的提高，受益匪淺。畢業(yè)之際回顧三年來的學習，現(xiàn)鑒定如下：

學習態(tài)度

有人說本科函授就是個走過場。我不這樣認為，雖然是本科函授，可是既然開始學習，就要按本科的水準來嚴格要求自我。這三年來我以學習為自我的座右銘，嚴格要求自我，不遲到不早退，態(tài)度端正，目標明確。按照學校的規(guī)定積極參加面授，認真聽教師講解并做好學習筆記。對教師布置的作業(yè)我從來都是不折不扣高質量的完成。嚴肅對待每一場考試，并取得不錯的成績。

學習成果

我所學的是電力系統(tǒng)及其自動化專業(yè)，這和我此刻所從事的工作有很聯(lián)系。經(jīng)過扎實的學習我系統(tǒng)的掌握了本專業(yè)所必須的基本理論和基本知識，對我平時工作有不小的忙。學習課余經(jīng)過和教授學者的溝通，長了見識，感觸頗深。更加深刻的意識到不斷學習的重要性，這讓我更加努力。

工作與學習的處理

雖然有時面授的學習會占用一天的工作時間，可是我相信磨刀不誤砍柴工。在課堂上學好理論知識再把知識運用到工作中去，這讓我的實踐本事得到了很的提高。讓我在工作中更加順利，決了疑難問題，取得了優(yōu)異的'成績，得到了領導的表揚。

存在的問題

雖然是三年的函授學習，可是面授的時間很短，如果不及時預習和課后復習就無法熟練的掌握。有些平時接觸不到的知識還需要消化和理解在以后的學習中，我將以此為基礎，不斷學習，提升自我。

收獲和體會

我們并不是為了學習而學習，而要學以致用。所以我要堅持學到老活到老的理念，在今后的工作學習中注意知識的積累，提高自我的“學力”，學而礪，礪而學，無愧于自我的學歷，更好的服務于工作。

函授自我鑒定 篇6

通過兩年半的函授學習，本人在思想認識、業(yè)務認識、專業(yè)技能等方面都有較大的提高，先概括如下：

（一）思想認識：本人在函授學習期間，認真學習了學院開設的專業(yè)課，特別是對學院開設課程《教育學》、《心理學》的學習，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅關注學生的學習，更關注學生的心理，塑造健康的人格跟培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是我們共同的目標。

（二）業(yè)務認識：xx函授學院的'授課老師業(yè)務精湛，教學認真、負責，使本人在函授學習期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務能力。使本人的業(yè)務大大提升，本人把所學理論運用到教學跟教育實踐中，效果相當不錯。

（三）專業(yè)技能：本人是一名幼兒教師，在校我們學習了不光《教育學》、《心理學》，還有《幼兒衛(wèi)生與營養(yǎng)學》、《家庭教育學》等，通過學習讓我學會了很多，也學會了怎樣處理突發(fā)事件。

短暫的兩年半的學習過去了，我不僅學到了豐富的專業(yè)文化知識，重溫了快樂的大學生活，提高了教育教學能力，而且更加堅定自己的追求，我將充分挖掘人生價值，發(fā)揮個人潛力，有效地服務于教育事業(yè)，服務于社會。

函授自我鑒定 篇7

我懷著無比激動的心情考入了渴望已久的中央黨校函授大專班進行學習三年的經(jīng)濟管理專業(yè)。三年的?？坪谏钜呀咏猜?，雖然我們都是已經(jīng)走上工作崗位的學生，不能象全日制學生那樣全天候的在母校學習、生活，但這種工作→學習→實踐→再學習→再實踐……的學習模式，使我收獲匪淺，收益終生。

回顧這三年的學習歷程，感受頗多。在這里，教師的博學，同學的真誠，雖說已經(jīng)都是工作了的人，但那般情景，那份純潔，真仿佛讓我一下子回到了學生時代，本人自小就接受長輩和老師的良好思想道德教育，嚴格要求自己，為人誠實，勤奮好學，不斷求上進，在這三年里，使自己變得更加堅強.作為一名會計專業(yè)人員，本人熱愛本專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。

本人思想積極上進，性格開朗，生活作風嚴謹，責任心強，辦事沉穩(wěn)、執(zhí)著，能吃苦耐勞，適應性強，具有良好的心理素質。本人積極要求上進，熱愛祖國。在學習過程中，我注重理論與實際相結合,使我在以后的工作和學習中努力增加.

結合工作實踐和黨校學習，在尾聲快要結束時我換來的是一份成熟和寧靜.回首過去,總結過去的日子,感慨萬分.

學習的三年時光是我作為一名財務人員成長最快的日子，畢業(yè)之際，回首往事，我覺得我的所學還很有限，我必須認識到自己的不足之處。人的一生就在于取長補短，不斷創(chuàng)新，為自己的不足而汗顏，為自己的認識而激動，為自己的將來而充滿信心!

我相信,經(jīng)過自己的勤奮和努力,一定能使我在將來的工作中實現(xiàn)自己的人生價值，為社會、為國家貢獻自己的力。

2年的財經(jīng)大學成人教育學院校園生活是我人生的一大轉折點。我于xx-xx年x月以優(yōu)異的成績考入財經(jīng)大學成人教育學院。x年的校園生涯和社會實踐生活我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基 矗在不滿足于學好理論課的同時也注重于對個人能力的培養(yǎng)。因此參加(可以寫當班委或參加什么活動，諸如此類有什么寫什么，如：本人學校的各種活動都熱情的參加，在xx-xx年至xx-xx年間獲校什么獎。)身為學生的我在修好學業(yè)的同時也注重于對社會的實踐。本著學以致用，實踐結合理論發(fā)揮xx-xx年暑假我以所學的財務知識應聘入xxx公司當什么職務(會計助理、出納啊等等)。并且工作期間利用業(yè)余時間不斷增進業(yè)務水平與業(yè)務知識，很好地獨立完成單位領導交代的多項工作任務，受到了同事及領導的一致好評。

本人具有熱愛等祖國等的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，對工作責任心強、勤懇踏實，有較強的組織、宣傳能力，有一定的藝術細胞和創(chuàng)意，注重團隊合作精神和集體觀念。今后我一定發(fā)揚成績，克服不足，爭取更大進步。

函授自我鑒定 篇8

治安是社會穩(wěn)定的重要因素，每一個公民都應該有保護自己和他人的責任。而對于那些無法參加傳統(tǒng)學習的人，治安函授成為了一種非常有效的學習和自我鑒定方式。這篇文章將詳細介紹治安函授的特點、內(nèi)容、學習方法以及如何進行自我鑒定。

一、治安函授的特點

1. 靈活性強：治安函授課程可以配合個人的工作和生活，隨時隨地學習，對于家庭主婦、退休老人或者在外打工的人來說，非常方便。

2. 參與度高：治安函授課程采用互動式教學，學員可以通過電話、信件、電子郵件等方式與導師進行互動，提出問題并獲得解答，使學習更有趣味性。

3. 學習內(nèi)容有針對性：治安函授課程注重實用性，針對實際問題進行講解，并提供解決方法，使學員能夠在實踐中運用所學知識。

4. 師資力量雄厚：治安函授課程由公安高級教育機構開設，具有強大的師資力量。導師們都是警種內(nèi)的專家或者權威人士，具有豐富的實踐經(jīng)驗和理論知識，能夠為學員提供全面的指導。

二、治安函授的內(nèi)容

治安函授課程內(nèi)容主要包括：法律法規(guī)、治安維穩(wěn)、交通安全、消防安全、反恐防范、網(wǎng)絡安全等方面的知識。

1. 法律法規(guī)：法律法規(guī)是社會治理的重要基礎，治安函授課程的學習要點之一就是了解相關法律法規(guī)，理解其精神，掌握其實施方法。

2. 治安維穩(wěn)：這是治安函授課程的核心內(nèi)容，包括了公共安全、治安管理、公安實戰(zhàn)技能等方面的知識。這是每個公民都必須掌握的知識點。

3. 交通安全：交通安全是一個關乎生命安全的重要領域，治安函授課程將涵蓋道路交通規(guī)則、交通安全知識和行車禮儀等方面的知識。

4. 消防安全：消防安全是一個常被忽視的領域，治安函授課程將重點介紹預防火災的常見措施、如何正確使用滅火器、逃生技能等知識點。

5. 反恐防范：恐怖襲擊已經(jīng)成為了一個全球性問題，治安函授課程將幫助學員了解恐怖主義背景、密切關注反恐安全問題、學會怎樣識別恐怖主義威脅以及如何報警求助。

6. 網(wǎng)絡安全：隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡安全已經(jīng)成為了一個迫切需要解決的問題，治安函授課程將介紹網(wǎng)絡安全基礎、常見網(wǎng)絡攻擊手段、網(wǎng)絡詐騙等方面的知識。

三、治安函授的學習方法

治安函授課程的學習方法有很多種，根據(jù)個人的情況選擇合適的學習方式即可。例如：

1. 閱讀教材：治安函授課程有極其詳細的教材，可以通過閱讀教材來學習相關知識點，并督促自己做好筆記，加深對知識的理解。

2. 觀看視頻：治安函授課程還提供了視頻學習模式，可以通過觀看視頻來學習相關的知識點和解題方法。

3. 參加培訓：如果條件允許的話，可以參加學校的線下培訓，與導師進行面對面交流，獲取更為全面的學習體驗。

四、治安函授的自我鑒定

治安函授的學習沒有嚴格的考試和評分制度，而是采取了自我鑒定的方式。學員通過反思自身的學習過程，以及在日常生活中所取得的進展，給自己打分，以便持續(xù)改進和提高。

1. 效果評定 ：治安函授課程是為了使學員更好地掌握知識，所以自我鑒定的第一個方面就是知識掌握情況。學員在完成課程后應該仔細檢查自己是否掌握了課程要點，并對照自己的掌握狀況評定成績。

2. 效率評定 ：治安函授課程加強了學員對學習的效率要求。學員可以對自己學習時間及質量進行評定，在本課程中先對學員的成績進行自我評估，有助于掌握學習的主動性和企圖心。

3. 職業(yè)評定 ：治安函授課程是為了更好地適應現(xiàn)代生活而提供的一種學習方式，因此，學員還需做出職業(yè)評定。評定包括考慮學習成果在職業(yè)或生活中的適用性，主要是自我測試在實際職業(yè)生活中使用的能力。

在治安函授課程中，自我鑒定是非常重要的一環(huán)，通過自我檢測，每個學員可以更好地發(fā)現(xiàn)自身的問題，針對性的解決問題，加以改進和提高。

總結

治安函授作為一種新型的學習方式，為社會和公民提供了方便的學習途徑和強有力的支持，使每個公民都能夠更好地掌握社會生活中的安全知識，更好地維護社會穩(wěn)定和和諧。同時，治安函授讓學習更具有靈活性，有趣性和實用性，是一種值得推薦的學習方式。

函授自我鑒定 篇9

三年的函授學習和社會實踐是我始終的挑釁自我、空虛自己的一個進程，本人在思惟熟悉、業(yè)務學問和專業(yè)技能方面都有了很大的進步。

一、思維意識方面：

能學習學院開設的《人格心理學》、《教育社會學》、《詢問心理學》、《兒童進展心理學》等課程，對各種教育學跟心理學理論有了較體系的懂得和把握。特別值得一提的是：通過對兒童進展心理學理論的學習，本人了解到老師要用進展的目光對待同學，要敬重、關愛全部同學；通過對人格心理學理論和征詢心理學實踐的學習，自己清晰了只懂傳道、授業(yè)、解惑的先生不是及格的老師。合格的老師不僅關注同學的學習，更關注同學的心理。塑造健康的人格和培育樂觀進步的心態(tài)是他們獨特的目的。

二、業(yè)務學問方面：

這段時間雖短，但是本人感到受益仍是很大的。特殊是學習了《教育原理》、《一般心理學》和《現(xiàn)代教育理論與實踐》之后，本人認為自己的理論程度提升了許多。平常，本人會情不自禁地把所學的理論應用到本人的教學和教育實踐中，后果都是相稱不錯的。工作之余，本人還會踴躍地撰寫教學論文和教育案例，制作個人智客，并有多篇論文和案例取得了縣級一、二、三等獎，個人智客在蒼南縣首屆老師智客、博克大賽中失掉二等獎。

三、專業(yè)技巧：

本人是一名班主任。班主任的職責是治理好班級，為全體同學營造一個良好的.學習氣氛。怎么樣的班級才算是一個好的班集體呢？函授學習之后，我明確了一個良好的班集體的標記是：

①班集體有了一個較穩(wěn)固的、團結的引導中心，班干部能獨破進展各項工作；

②班級目標已成為同學個體的斗爭目標；

③同學長短觀點強，有精確

的集體輿論和班風。這樣的班群體不是憑空發(fā)生的，它是班主任心血和才智的結晶。三年的函授，我還學到了班級組建技能、心理輔導技能、處置突發(fā)大事技能等，它們賜予我無限的才智，讓我的同學越來越信任我。

四、存在的問題：

當然授課老師備課授課仔細負責，但是由于時間段，教學走過場，測驗也走過場，同學真正學到的貨色很少。大局部只能靠學員本人在教學實際中領悟、晉升。另外一些新課程背景下老師急需解決的問題得不到解決：如古代教學媒體的常識運用，語文教養(yǎng)課件的制造和利用，新課程背景下老師角色的轉換，教學策略的變更，師生間的交換溝通，小組協(xié)作探究的標準操作等無奈得到學習和深造，這可能是現(xiàn)代高等教育與初等教育相脫鉤的弊病。這是寬大老師持續(xù)學習最渴望得到解決的，但總也得不到解決。也許這只是我的一個幻想。也是本人存在的問題。

函授自我鑒定 篇10

轉眼間，函授即將畢業(yè)的我回顧過往的足跡，這段時間的點點滴滴依然清晰分明。自從XX年1月被xx學院美術專業(yè)錄取后，我以滿腔的斗志全身心地投入函授學習中。上課期間，我保持以往學生時代的歷來風格，不遲到、不早退，不曠課，勤做筆記。在單位工作期間，我一邊認真?zhèn)湔n，做好自己的教學本職工作，努力把學生教好；一邊也不忘xx學院的任課教授的囑咐，充分利用自己的閑暇時間，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。一分耕耘，一分收獲，學習上的毫不懈怠使我能從容應付每一次考試，并取得不錯的成績。通過三年的本科函授學習，本人在思想認識，業(yè)務知識，專業(yè)技能等方面都有較大的提高?，F(xiàn)概括如下：

思想認識：

在學校學習期間，我熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義，擁護中國共產(chǎn)黨和他的領導。能初步樹立起馬列主義的科學世界觀，以及愛國主義、集體主義、民—主法制和自尊自愛自強的社會主義思想觀念。

業(yè)務知識：

三年的函授學習，雖然面授時間短，平時教學任務繁重，沒有很多的時間作深入的思考，但覺得還是有較大的收獲：特別是通過對專業(yè)課程的學習，使本人美術業(yè)務知識在原來的基礎上，有一個較完整的提升，對以前在專科階段學習的知識有個反芻的機會，對知識有進一步的理解，自身素質有進一步的提高。這些知識使本人提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。

專業(yè)技能：

美術小學教師的專業(yè)技能涉及到教材的處理技能，問題設計技能，授課技能等， 函授學習對我影響最深的是課堂教學技能中的導入技能，過渡技能，示范技能，講解技能，糾錯技能等；如何有效地引導學生進行小組合作探究。

存在的問題：

在新課程背景下小學教師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學媒體的知識應用，美術教學課件的制作和應用，新課程背景下小學教師角色的轉換，教學策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學習和進修，這是我繼續(xù)學習的目的之一，也是本人存在的問題。

在今后的工作中，我將這三年來的所學融會貫通，學以致用，提高自己的“學力”，無愧于取得的“學歷”。我將以“認認真真做人，踏踏實實工作”為準則，更好地為教育事業(yè)貢獻自己的青春和智慧。

函授自我鑒定 篇11

兩年的函授大專學習生活就要結束了，通過兩年的函授學習和社會實踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己的一個過程。

一、思想政治方面

本人注重政治理論學習，能在工作和學習中認真踐行。

二、學習方面

自參加xx廣播電視大學旅游管理專業(yè)大專高教自考學習以來，本人能能按照學校的有關規(guī)定，利用業(yè)余時間自學各門課程，積極參加集中面授和串講，按時完成各項作業(yè)。

通過兩年的`學習，自身得到了一個很好的鍛煉和提高，在今后的工作中我還要繼續(xù)努力，不斷提高和完善自己。

函授自我鑒定 篇12

20xx年我通過成人高考考入xxx學院。函授學習對我來說有著非常深刻的含義，通過這x年的學習，我的思想水平、專業(yè)知識都有了很大的提高，受益匪淺。畢業(yè)之際回顧x年來的學習，現(xiàn)鑒定如下：

有人說本科函授就是個走過場。我不這樣認為，雖然是本科函授，但是既然開始學習，就要按本科的水準來嚴格要求自己。這x年來我以學習為自己的座右銘，嚴格要求自己，不遲到不早退，態(tài)度端正，目標明確。按照學校的規(guī)定積極參加面授，認真聽老師講解并做好學習筆記。對老師布置的作業(yè)我從來都是不折不扣高質量的完成。嚴肅對待每一場考試，并取得不錯的成績。

我所學的是xxx專業(yè)，這和我現(xiàn)在所從事的工作有很大聯(lián)系。通過扎實的學習我系統(tǒng)的掌握了本專業(yè)所必須的基本理論和基本知識，對我平時工作有不小的幫助。學習課余通過和教授學者的溝通，長了見識，感觸頗深。更加深刻的意識到不斷學習的重要性，這讓我更加努力。

雖然有時面授的學習會占用一天的工作時間，但是我相信磨刀不誤砍柴工。在課堂上學好理論知識再把知識運用到工作中去，這讓我的實踐能力得到了很大的提高。讓我在工作中更加順利，決了疑難問題，取得了優(yōu)異的成績，得到了領導的表揚。

我們并不是為了學習而學習，而要學以致用。因此我要堅持學到老活到老的理念，在今后的工作學習中注意知識的.積累，提高自己的“學力”，學而礪，礪而學，無愧于自己的學歷，更好的服務于工作。

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