傳統(tǒng)美德名言警句。

知而好問者圣，勇而好問者勝。——《文字·自然》。不管是社會或是學(xué)校，我們都會遇到與名人格言相關(guān)的內(nèi)容，名人格言能夠幫助我們在困境中找到生命的出口，名人格言的種類有很多，你都知道嗎？幼兒教師教育網(wǎng)小編特意為大家收集整理了“關(guān)于傳統(tǒng)美德的名言警句”， 請閱讀后分享你的朋友！

關(guān)于傳統(tǒng)美德的名言警句(1--19條)

1、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。注釋：人不是生下來就有知識的，怎能沒有疑難問題呢？有了疑問不向老師請教，最后還是不明白到底是怎么回事。出自〔唐〕韓愈《師說》。

2、人而不仁，如禮何？人而不仁，如樂何？注釋：出自《論語·八佾（yì）》

3、古之學(xué)者必有師。注釋是：古來學(xué)習(xí)的人必須有老師教導(dǎo)。出自韓愈《韓昌黎集·師說》。

4、傲不可長，欲不可縱，志不可滿，樂不可極?！抖Y記·曲禮上》：驕傲不可滋長，欲望不可以放縱，不能讓自己志得意滿，不應(yīng)該使自己樂到極端。

5、忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病?！对鰪V賢文》

6、國將興，必貴師而重傅。注釋：國家想要振興，必須尊敬教師，重視傳授專長技術(shù)的師傅。出自《茍子》。

7、.德貴日新。——康有為《論語注》卷九

8、惟進(jìn)取也故日新。——梁啟超《少年中國說》

9、一個好的學(xué)者，一個笨蛋的力量彌補(bǔ)了他的弱點(diǎn)。魯氏的春秋使用

10、欲速則不達(dá)，見小利則大事不成?！墩撜Z·子路》如果貪求小利，就不能成就大事。（后句）

11、天將落在大漢身上也，要先苦其心志，勞其筋骨，餓其身膚，空其身，行刷亂其行為。——《孟子曰》

12、士雖有學(xué)，而行為本焉。——《墨子-修身》

13、喜歡別人就是喜歡自己；別人擔(dān)心的事，別人也會擔(dān)心。白居易的《字林》

14、聞過則喜，知過不諱，改過不憚?！懢艤Y《與傅全美》

15、才以用而日生，思以引而不竭?！醴蛑吨芤淄鈧鳌?/p>

16、.為學(xué)須覺今是而昨非，日改月化，便是長進(jìn)?！祆洹吨熳诱Z類》卷八

17、博學(xué)而篤志，切問而近思?！墩撜Z·子張》：廣博地學(xué)習(xí)以堅定自己的意志，懇切的提問并且聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行思考。

18、注釋：人一定是先有自取其辱的行為，別人才會侮辱他。

19、樂不可極，極樂成哀；欲不可縱，縱欲成災(zāi)?！獏蔷ぁ敦懹^政要·刑法》

關(guān)于傳統(tǒng)美德的名言警句(20--38條)

20、師哉！師哉！桐子之命也。注釋：老師呀老師，簡直是兒童的生命，致力于求學(xué)，不如下功夫去找尋好的老師。出自（漢）楊雄《法言·學(xué)行》。

21、精神的道德力量發(fā)揮了它的潛力，豎起了它的旗幟，使我們的愛國熱情和現(xiàn)實(shí)的正義感得以發(fā)揮它的力量和作用。

22、獨(dú)柯不成樹，獨(dú)樹不成林?！背瘶犯窀?/p>

23、改過不吝?！渡袝ぁ?/p>

24、一言既出，駟馬難追。增強(qiáng)良性散文

25、盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人?！諟Y明《雜詩八【 - 少兒綜合素質(zhì)訓(xùn)練】

26、人必自侮，然后人侮之。——《孟子·離婁上》

27、君子莫大乎與人為善。——《孟子·公孫丑上》君子最高得德行就是同別人一道行善。

28、為我的父母哀慟，求你們領(lǐng)我出來。——《詩經(jīng)》

29、愛之不以道，適所以害之也?！顿Y治通鑒》卷九十六 愛他的方式如果不正確，恰恰是害了他。

30、見善則遷（學(xué)習(xí)），有過則改?！吨芤住?/p>

31、愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。注釋：愛自己的老人，就不敢對別人的老人不好；敬愛自己的老人，就不敢怠慢別人的老人。出自《孝經(jīng)·天子章》

32、凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！抖Y記·中庸》：凡事如果能預(yù)先充分準(zhǔn)備就會成功，否則就會失敗。

33、惟仁者能好人，能惡人?！墩撜Z·里仁》只有仁者才知道怎么愛人，怎么恨人。

34、若要好，問三老。注釋：要想把事情辦好，要向有經(jīng)驗(yàn)的老年人請教。見于（明）唐海《中山狼》第三出。

35、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。注釋：人希望自己的子孫有作為，卻不知道重視老師的作用，這就好比想保養(yǎng)自己的身體。但又不穿衣，不吃飯似的。出自（清）王卓《今世說》卷一。冀：希望。敬：重視；人雖有性質(zhì)美而心辨知，必將求賢師而事之，擇良友而友之。注釋：人即使本質(zhì)很好，又有聰明才智，但也要向老師學(xué)習(xí)，這擇高尚的朋友互相幫助。出自《荀子·性惡》。辨：慧。

36、公家之利，知無不為，忠也。――《左傳·僖公九年》

37、三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。注釋：三個人同路走，其中一定有可以當(dāng)我?guī)熼L的`人。我選擇他們的優(yōu)點(diǎn)加以學(xué)習(xí)，把他們的缺點(diǎn)作為自己的借鑒而改掉。出自《論語·述而》。

38、誠者，天之道也；誠之者，人之道也。——《禮記-中庸》

關(guān)于傳統(tǒng)美德的名言警句(39--57條)

39、注釋：用羞恥之心來約束自己的行為。

40、臨難毋茍免。——《禮記·曲禮上》：在災(zāi)難與危險面前，不要茍且偷生而失去做人的氣節(jié)。

41、知而好問者圣，勇而好問者勝?！段淖帧ぷ匀弧?/p>

42、仁者不憂，知者不惑，勇者不懼?！墩撜Z·憲問》

43、君子之交淡若水，小人之交甘若醴。君子淡以親，小人甘以絕。（純潔的友誼不帶任何功利色彩，就像水一樣清澈透明。）——《莊子·山木》

44、居安思危，思則有備，有備無患?！蹲髠鳌は骞荒辍?/p>

45、注釋：不知羞恥的那種羞恥，才真的是不知羞恥??！

46、善不可謂小而無益，不善不可謂小而無傷?！Z誼《新書·審微》

47、千丈之堤，以螻蟻之穴潰。——《韓非子-喻老》

48、拿學(xué)位和學(xué)位段來說，經(jīng)常是足夠的?！皻v史是一面鏡子”

49、不別親疏，不殊貴賤，一斷于法。

50、記己有恥?！墩撜Z子路》用羞恥之心來約束自己的行為。

51、以公滅私，民其允懷。――《尚書·周官》

52、師友者，學(xué)問之資也。注釋：拜師解答疑難，交友辨析疑難，師、友對做學(xué)問很有幫助。出自（清）李惺《西漚外集·冰言補(bǔ)》。

53、君子和而不同，小人同而不和。——《論語·子路》 君子與人和諧相處，卻有自己的主見；小人容易茍同別人，卻不能與人和平共處。

54、.終日乾乾，與時偕行?！吨芤住での难浴罚阂惶斓酵碇?jǐn)慎做事，自強(qiáng)不息，和日月一起運(yùn)轉(zhuǎn)，永不停止。

55、在哪里建立成就，就在哪里開始生產(chǎn)產(chǎn)品。凡是有學(xué)問的人，凡是有能力做大事的人，必須先立身于行。

56、師者，人之模范也。注釋：當(dāng)老師的人，是人們學(xué)習(xí)的榜樣。出自（漢）楊雄《法言·學(xué)行》。

57、壞脾氣是人性中比較卑劣的一種，如果人們失去了脾氣，就等于在人類進(jìn)步的階梯上倒退了一步。

關(guān)于傳統(tǒng)美德的名言警句(58--76條)

58、志小則易足，易足則無由進(jìn)?！獜堓d

59、裝飾也與美德相對立，因?yàn)槊赖率庆`魂和憤怒的力量。

60、師友貴隆親，古學(xué)當(dāng)自反。注釋：師友之間貴在尊敬和親熱，考察古代文化應(yīng)當(dāng)反躬自問。出自（宋）劉過《湖學(xué)別蘇召叟》。

61、士皆知有恥，則國家永無恥矣?！徸哉洹睹髁颊摱?/p>

62、富貴不能淫，威武不能屈，貧賤不能移?！睹献?騰公天下》

63、知足不辱，知止不殆?！独献印返?4章：知道滿足就不會受到屈辱，知道適可而止就不會有危險。

64、.日新之謂盛德?！吨芤住は缔o上》：每天都有新的變化才是大德。

65、師嚴(yán)，然后道尊，道尊，然后民敬學(xué)。注釋：教師得到敬重，然后知識才有較高的地位，百姓才能重視學(xué)問。出自（漢）韓嬰《韓詞外傳》。

66、率義之為勇?！蹲髠鳌ぐЧ辍?/p>

67、母親手牽線，衣冠楚楚。臨行前密縫，意恐晚歸。誰言寸草心，報得三春暉?！读骼说暮⒆印?/p>

68、君子之學(xué)也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。注釋：品德高尚的人研究學(xué)問、說明道理時必稱老師是如何教導(dǎo)的，并努力發(fā)揚(yáng)光大。出自《呂氏春秋》卷四《尊師》。

69、合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下?！独献印返?4章

70、人不可以不就師矣。注釋：人不能沒有老師指導(dǎo)學(xué)習(xí)。出自（漢）王符《潛夫論·贊學(xué)》。就：靠近。

71、不這樣做的人不會有智慧。

72、善學(xué)者師逸而功倍，又從而庸之；不善學(xué)者，師勤而功半，又從而怨之。注釋：善于學(xué)習(xí)的人，不用老師費(fèi)大勁就能收到雙倍的效果，并感謝老師的功勞；不善于學(xué)習(xí)的人，老師辛勤地教，結(jié)果卻事倍功半，他不檢查自己，反而埋怨老師。出自《禮記·學(xué)記》。逸：安逸；輕松。庸：功勞。

73、源潔則流清，行端則影直一生，希望源潔則流清，行端則影直。

74、君子隆師而親友。注釋：品德高尚的人尊敬老師并和善地對待朋友。出自“《荀子·修身篇》

75、視死如歸。——《管子·小匡》