學習計劃。

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學習小計劃 篇1

網(wǎng)絡(luò)研修是自我學習和進修的好機會，也是一項培養(yǎng)自己能力的實踐活動，所以，參加這個研修班的意義十分重大，我將全力以赴認真學習研討，力求取得更多的收獲。根據(jù)研修內(nèi)容，確定本人的具體研修計劃如下：

一、指導思想

認真學習培訓課程，通過專家教授的引領(lǐng)，不斷更新教育教學理念，促使自己更加專業(yè)化發(fā)展。

二、研修目標

1、加強學習，探索教育教學規(guī)律。

2、加強學習，積累研究課題的經(jīng)驗。

3、通過研修，掌握課堂教學技巧，提高課堂教學藝術(shù)。

4、通過研修，豐富教學經(jīng)驗，能上好每一節(jié)的數(shù)學課。

5、通過研修，掌握教學基本功，更好地為教學服務。

三、研修內(nèi)容與措施

1、加強理論學習，豐富理論基礎(chǔ)。

2、加強業(yè)務學習，探索教育教學規(guī)律，學習新的數(shù)學思想、教學方法等。

3、加強常規(guī)研究，規(guī)范教學行為。

4、積極參加學校組織的各種形式的教研活動，提高自己的教育教學水平。

5、積極參加教育科研能力研修。

6、積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，高標準嚴要求完善自我。

7、積極參加各級各類的培訓學習活動，提升自我。

8、加強網(wǎng)絡(luò)學習，提高自身素養(yǎng)。

四、研修方式

專家教授引領(lǐng)、自學自悟、網(wǎng)絡(luò)交流等。

總之，通過研修學習，我必須在原有基礎(chǔ)上提高自身的文化素養(yǎng)，提升自己的理論研究水平，提高自己的教育教學水平，努力成為一名具備一定專業(yè)理論和專業(yè)技能的知識型、理論型、反思型教師。

學習小計劃 篇2

一、指導思想：

基礎(chǔ)教育課程改革正在不斷深化，為促進廣大教師更快地融入課改的大潮中去，不斷更新教學理念和教學模式，逐步完善教學方法和評價標準，盡快提高教師專業(yè)化的水平，促進教育教學良性發(fā)展，特別制定本計劃。

二、學習目標；

結(jié)合課程目標提出的要求，以轉(zhuǎn)變教學觀念，提高廣大教師理論水平和業(yè)務水平為目的。通過學習，進一步促進教師轉(zhuǎn)變教學觀念，用新課標的理念指導教學工作，使全體教師目標明確，立足課堂，在不斷的探索與實踐中形成新型教學觀，加快教育教學工作的良性發(fā)展。

三、學習內(nèi)容：

1、各類教育教學刊物的文章，學習相關(guān)理論知識，并結(jié)合工作實際撰寫論文，積極投搞。

2、上級教育主管部門下發(fā)的各種教育教學工作的指導性文件，掌握相關(guān)方針政策。

四、學習方式及組織實施

1、集中學習。主要對教師進行新課程學科標準及基本理念的培訓，通過培訓打造共同的教學理念，要注重培訓內(nèi)容的系統(tǒng)性。通過培訓，使教師對新課程標準產(chǎn)生思想、觀念、情感上的認同，以此來指導自己的教學實踐，該培訓由學校教科室具體組織實施。本學期，學校將通過“示范課”、“研討課”、“教案設(shè)計”等多種形式，對教師進行有計劃地集中培訓與指導。

2、自學、自練

教師自學內(nèi)容要包括上級教育部門下發(fā)的各種教育教學指導性文件、方針、政策。各級各類教育報刊、雜志，校內(nèi)外能充分體現(xiàn)新課標觀念的課堂教學經(jīng)驗，教師必備的教學基本功、教學基本技能等。

六、預期目標

1、每學期教師業(yè)務學習筆記不少于8篇，學習心得不少于4篇。

2、每學期教師撰寫體現(xiàn)新課標理念的教學論文不少于1篇，35周歲以下的青年教師撰寫的論文，每學期至少有1篇在縣以上獲獎或發(fā)表交流。

3、中青年骨干教師建好自己的博客，并隨時把自己的學習心得以及讀書體會發(fā)表在博客上。

七、檢查評價

每學期對于教師的學習筆記進行期中、期末和不定期的集中或個別的查閱，對于每次查閱的情況及時以簡報的形式反饋給各位教師。期末對于本學期的理論學習情況進行集中的試卷檢測，并且把有關(guān)的成績記錄到教師的理論業(yè)務檔案中。

八、保障措施

1、成立教師理論學習領(lǐng)導小組，具體指導、檢查教師的業(yè)務學習情況。

2、對教師必備的基本功、基本知識與技能、教師論文及各項比賽，要定期進行考核、檢查評比。

學習小計劃 篇3

不斷加強理論學習，樹立終身學習的理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。用心投身教育科研的改革與實踐，在實踐中不斷的學習、總結(jié)經(jīng)驗，構(gòu)成富有個性化的教育教學理論，用以提高自己的教學水平和教學成績。

1、挖掘教材中的人文素材和隱含的人文價值，給學生以人文關(guān)懷，發(fā)展學生的人文個性和人文精神。

2、提高對課程的認識，學科的認識，背景資源評價的認識，教學中不斷地內(nèi)化、提升、反思，構(gòu)成自己特有的教學風格，始終持續(xù)較高的教學成績。

3、將教學過程的點滴感受、理性思考記錄過下來，透過不斷豐富資料，最終以論文或研究報告的形式發(fā)表。

4、尊重學生的個體差異，做到分層施教、定向?qū)嵔?。在施教過程中，要做到循循善誘、誨人不倦。

5、認真用心上好每一堂課;不段錘煉自己的教學語言;多了解學生，做學生的真正良師益友。

6.每月至少閱讀一本書，并寫好相關(guān)讀書心得。每月至少寫一篇教學反思。每一天讀書不少于一小時。堅持每一天寫微博，一周內(nèi)不少于四條。每學期至少讀一本教育教學的理論專著，至少發(fā)表一篇市級優(yōu)秀教學論文。

7.每學期聽課20節(jié)以上。

8、注重教學實效，在各項教學檢測中決不拖后腿，爭取領(lǐng)先。使學生以優(yōu)異的成績完成畢業(yè)會考。創(chuàng)造機會，組織優(yōu)秀學生參加作文比賽等語文活動，最好是榜上有名。

9、做好全員育人工作。

10、組織好每周的群眾備課。堅決執(zhí)行學校讀書會、博客圈、備課組、教研組、教研室、教學處、年級部等部門機構(gòu)的各項教學要求。

計劃是完美的。實施也不難。難在堅持。把它曬出來，就是想聽聽各位同仁的寶貴推薦，更是想受到眾多人的監(jiān)督與鞭策。

學習小計劃 篇4

主負責人： 王雪青 劉園圓

活動背景；經(jīng)過第一學期的學習，我們發(fā)現(xiàn)班上部分同學學習存在問題，表現(xiàn)為同學學習積極性不高，有曠課現(xiàn)象，并且考試成績不理想，甚至掛科現(xiàn)象。針對這一情況，班委經(jīng)過討論決定組建學習小組，實行干部帶頭，成績優(yōu)秀的同學幫助，努力營建班級新風氣。

同學們在經(jīng)歷了十幾年的寒窗苦讀后一定對學習有了或多或少的認識和理解。無論學習方法、形式、環(huán)境等等，每個人都會有自己的想法。在學習上，你是否有特別想加強的方面卻找不到合適的時間和方法？你是否想和別人交流經(jīng)驗？你是否想找個有相 同奮斗目標的人一起前進？……

那么，現(xiàn)在就來學習小組，把你的想法通過學習小組大膽地說出來并付諸于行動吧！只要你敢想，敢做，就一定能找到志同道合的同學，一起學習、探討，一起放飛夢想

活動概況：

a 活動時間：每周五下午

b 活動對象；西南大學化學化工學院師范 三班第二和五組的全體同學

c 活動地點；二十六教二樓

d 活動目的；

１、端正學習態(tài)度，營造良好學習風氣，提高全班同學學習積極性，體現(xiàn)通師范3班在新學期的新風貌，新氣象。

2、幫助部分同學克服厭學思想，及時解決他們學習上不

懂的問題，增強學習的自信心和自覺性。

3、增強班級凝聚力，集體自習交流學習經(jīng)驗與思想，互幫互助，共同進步。

4、讓班上同學有更多的時間相處，相互了解，增進彼此間的友情。

活動內(nèi)容

我們學習小組采取自由自愿的原則，每次活動前后都盡可能的傾聽大家的聲音，盡量滿足大家的要求，使我們在每次的學習中都有盡可能大的收獲。另外，為了提高我們每次的學習效率，經(jīng)過組長的商量，額外的多舉行一些活動，如前段時間的去化工廠的參觀，還有聚餐，周末一起出去玩等，使大家在玩中也能夠?qū)W習，同時也促進組員的凝聚力。

隨著六級以及期末考試的到來，為了給大家提供一個更好的學習環(huán)境，我們計劃在每次學習之前先放半個小時的六級聽力，緊接著是我們小組的討論。準備在六月初安排一周一次來做六級模擬試題，然后對于作文什么的讓英語學習好的給予評講，講解其做題的技巧等。此外如有機化學，物理化學，結(jié)構(gòu)化學等會安排一些專題講解，知識

總結(jié)，習題講解等多種形式開展。由于我們都是師范生，都將會登上講臺，又加上這學期課時重，專業(yè)課多等的特點，安排每周讓大家上去講課還是有很大的困難，為解決這個問題，我們在每次的小組學習中，讓每個人都上講臺，時間長了也可以鍛煉一下大家的膽量。

小組誓言；我們永遠都是最團結(jié)，凝聚力最強的一支團隊，沒有什么可以打倒我們。

活動總結(jié)；自學習小組成立以來，雖然我們還是取得了比較滿意的成績，比如在上學期大家的共同努力下，我們小組四級均順利通過，但是其中尚存在很多問題，不過我們在每次的學習之后都是會反省，聽取各個人的意見，然后好好去改正。我相信在大家的共同努力下，我們小組一定會越辦越好。

活動意義：一切為了學習

成員介紹：許祖華 代福琴 劉陽 楊峰 楊帆 郝莉楠 汪雅潔 朱靜 王國樺 楊文天 郭軍亞 金敏麗

組員宣誓：1.既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。

2.態(tài)度決定一切，心態(tài)決定高度。

20xx年

學習小計劃 篇5

良好的學習習慣，是學習活動順利進行的保證，是提高學習質(zhì)量的諸多重要條件之一，是學會學習的一個重要指標。是否養(yǎng)成良好的學習習慣，會對學生的全面發(fā)展發(fā)生深刻的影響。在學習早期階段，如果學習習慣在一定途徑下得到順利發(fā)展，并形成個體的一種需要，將會在以后的學習活動中發(fā)揮深刻的影響并成為導致學生在社會結(jié)構(gòu)中位置分化的重要條件。因此，從小培養(yǎng)學生形成良好的學習習慣，有助于學生今后學習能力的提高。

1.一心向?qū)W 一心向?qū)W的習慣一旦養(yǎng)成，不管是在學習過程中還是在日常生活中，就會有意無意地把萬事萬物與自身學習的知識聯(lián)系起來。 一心向?qū)W的`人善于利用時間，他們能夠見縫插針，巧妙地利用時間，從而為己所用，如當一堂課結(jié)束休息時，有些人會在休息之前嘗試回憶剛剛課堂上老師講的重要內(nèi)容；有人利用等人、候車的時間嘗試記憶英語單詞等等。 一心向?qū)W的人善于積累知識。他們在日常生活中，都能下意識地把注意力調(diào)到與學習相關(guān)的東西上去，直接或間接地達到學習的效果。比如看電視，多傾向于看與信息、時事相關(guān)的節(jié)目，如“三星智力快車”、“開心詞典”、“挑戰(zhàn)主持人”、“人與自然”、“今日說法”等欄目；而一般的同學則喜歡看通俗的節(jié)目，如武打、槍戰(zhàn)、言情、歌舞等節(jié)目。

2.專心致志 專心致志包括：一要明確一段時間的學習重點而不分神。此時，必須緊緊圍繞學習內(nèi)容安排活動，一切與學習相悖的事情都應該盡量避免；二是全神貫注。上課要全神貫注地聽，作業(yè)要聚精會神地做。作為最起碼的學習習慣，我們應該義無反顧地培養(yǎng)這個學習習慣。

3.執(zhí)行計劃 一個科學合理的學習計劃，需要我們定時定量地來完成。定時定量地學習是指按時在大致規(guī)定的時間內(nèi)完成一定量的學習內(nèi)容?！罢f起來容易做起來難”。在實際的學習生活中，許多學生即便有周詳?shù)膶W習計劃，執(zhí)行起來卻不定時，不定量，結(jié)果學習效率不高。要想擁有優(yōu)異而穩(wěn)定的學習成績，就必須堅定不移、不打折扣地去執(zhí)行學習計劃，養(yǎng)成定時定量完成學習計劃的學習習慣。

4.認真思考 孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆?！笨梢?，學與思是獲得知識的基本途徑。認真思考的學習習慣，有利于提高學習效率，有利于培養(yǎng)人的能力，尤其有利于增強人的創(chuàng)新能力。認真思考可以加深對知識的理解和記憶，找出所學知識之間的相互聯(lián)系，把散在的知識點連結(jié)成有機的整體面，從總體上把握知識體系；認真思考有利于對書本知識批判地吸收，可以防止“讀死書”和“死讀書”；認真思考能使人不斷解開疑團，激發(fā)靈感，從而有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。 5.善于總結(jié) 很多學生在學習中習慣于跟著老師一節(jié)一節(jié)地走，一章一章地學。這并不是什么壞事，但問題的關(guān)鍵是往往不太在意章節(jié)與學科整體系統(tǒng)之間的關(guān)系，只見樹木，不見森林。隨著時間推移，所學知識不斷增加，就會感到內(nèi)容繁雜、頭緒不清，記憶負擔加重。事實上，任何一門學科都有自身的知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，學習每一部分內(nèi)容都要弄清其在整體系統(tǒng)中的位置，從整體上把握知識，這樣做才能使所學知識更容易把握。

6.發(fā)散思維 在學習中我們應該經(jīng)常注意新舊知識之間、學科之間、所學內(nèi)容與生活實際之間等方面的聯(lián)系，不要孤立地對待知識，養(yǎng)成多角度地去思考問題的習慣，有意識地訓練思維的流暢性、靈活性及獨創(chuàng)性。

7.追根溯源 學習最重要的是弄清楚道理，不論學什么，都要善于問為什么。這樣，知識就如同有源之水。在生活中，要善于發(fā)現(xiàn)有趣的或奇怪的事物，然后多問幾個為什么。對學習中發(fā)現(xiàn)的問題，不能僅僅滿足于課本上的解答或老師、同學的回答，要再想想，有沒有更好的解決辦法。

8.講究衛(wèi)生 青少年時期，不僅是長知識的時期，而且是長身體的時期。因此，在學習生活中，應該注意知識與身體并重，講究學習衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的學習衛(wèi)生習慣，克服不良的學習習慣。如：有勞無逸，埋頭死學的學習習慣；不良的看書習慣；不良的思考習慣等。

學習小計劃 篇6

一、活動主題：舉引航之燈，照成才之路

二、活動目的：

（1） 通過舉辦此次經(jīng)驗交流會，幫助大一新同學們解決初涉大學生活遇到的問題。

（2） 通過與學長的交流，讓同學們一開始就懂得學習的重要性，培養(yǎng)同學們自主學習能力，增強學習積極性。

（3） 汲取學長大學經(jīng)驗，為未來人生做好規(guī)劃，不虛度時光，同時讓同學們知道除了學習還有很多必須做或者值得做的事，抓住每一次鍛煉自己的機會，以及如何合理安排時間做到學習工作兩不誤。

三、活動對象：主要針對學院大一全體新生

四、活動時間：20xx年10月15日晚17:30—20:30（暫定）

五、活動地點：研401（暫定）

六、活動形式：自由式訪談

七、主辦部門：學生會學習部

八、訪談嘉賓：優(yōu)秀學長

九、出席本次活動嘉賓：

董老師、高老師、張老師、座談嘉賓、原學習部部長陳鵬學長、學生會主席董鶴學長、團委副書記陳菲學姐、學習部部長張艷學姐、學生會副主席李瑞琦、周全偉學長以及各部副部長們。

十、前期準備：

（1） 完成本次活動的策劃，選拔主持人。

（2） 邀請嘉賓出席本次活動。

（3） 與學長聯(lián)系，商量時間安排。

（4） 提前申請教室。

（5） 制作對聯(lián)，提前讓大一同學在對聯(lián)上簽名（代表著同學們許下了努力學習的

諾言）。

（6） 制作關(guān)于介紹訪談嘉賓的PPT和“尋找學習達人”活動的宣傳PPT，

（7） 剪切訪談期間用到的視頻（俞敏洪在北大百年校慶上的講話和李開復經(jīng)典語論，共3段視頻，每段視頻1~2分鐘）。

（8） 制作結(jié)尾用到的視頻（勵志電影的經(jīng)典對白、課堂外應關(guān)注的（如CAD等軟件技術(shù)）、可以關(guān)注的網(wǎng)站（如火星時代等）、大概的介紹一些相關(guān)專業(yè)考證時間等）。

（9） 安排人員負責PPT、視頻、音樂的播放。

（10）通知合作部門做好準備，維持現(xiàn)場秩序、安排人員拍攝和活動記錄。

（11）準備投影設(shè)備（1個），小桌子（1個）、2~3把椅子、2~3個麥克、音箱、獎品（筆6支）、禮花（4個）、礦泉水（15瓶左右）。

（12）通知各部副部長和各班班長活動的時間和地點，并屆時參加。

十一、活動流程：

（1） 由主持人宣布活動開始，介紹學長一路走來的學習成績、獲得過的榮譽和其他的主要業(yè)績，同時播放PPT。

（2） 經(jīng)驗交流正式開始，歡迎謝學長上場（播放音樂）。

（3） 主持人將通過學習、工作和生活三方面與嘉賓溝通，模仿《魯豫有約》的主持形式，在輕松的交談中讓學長與大一同學分享自己的經(jīng)驗，在談每一方面時，會引出一段視頻（俞敏洪在北大百年校慶上的講話和李開復經(jīng)典語論，共3段視頻，每段視頻1~2分鐘，每方面用一段視頻），請學長談一下自己的看法，同時由主持人引到所談的方面，此外在各個方面間會組織小游戲。

（4） 學習方面，主持人會談到一些具體學科的學習（如高數(shù)、英語），請學長談一下自己在學習這些課程時的經(jīng)驗，同時請學長介紹如何準備英語四、六級，并提出在學習方面的建議。

（5） 猜書名小游戲。我們會準備4本勵志書（《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如給我

三天光明》、《平凡的世界》、《老人與?！罚┑慕榻B，每本書的介紹約5~6條，條條深入，主持人每讀完一條，臺下的同學搶答，答對有獎（一支筆）。此活動旨在為同學們推薦幾本好書，同時緩解現(xiàn)場氣氛。

（6） 工作方面，主要由學長介紹自己工作的經(jīng)歷，如何調(diào)節(jié)學習和工作間的關(guān)系、如何高效的利用時間、如何在工作中提升自己能力，并對大一同學提出一些可行性建議。

（7） 生活方面，請學長針對自己初涉大學時遇到的生活上的問題，為大一同學提出建議和解決方法，此外請學長談一下自己的人生觀、愛情觀等（可以說一些自己的趣事），督促同學們樹立一個理想，為人生奮斗。

（8） 提問階段，由大一同學提問自己想了解的或遇到的問題（學習、生活、工作），請學長回答。

（9） 播放視頻，視頻包括勵志電影的經(jīng)典對白、課堂外應關(guān)注的（如CAD等軟件技術(shù)）、可以關(guān)注的網(wǎng)站（如火星時代等）、大概的介紹一些相關(guān)專業(yè)考證時間等。

（10）學長的祝福，請學長說出對大一新同學的祝福和期望（播放音樂）。

（11）由主持人說出對學長的祝福和感謝（播放音樂）。

（12）請老師和學長一起拉開準備好的活動對聯(lián):勤思考，明舊理，贏美好未來；

樂學習，樹新風，做尚學達人，為大家揭曉并宣布“尋找學習達人”活動正式啟動（有禮花、音樂）

（13）全體同學宣誓。誓詞：在這莊嚴的時刻，我們以青春的名義莊嚴宣誓：誠實守信，立志高遠；腳踏實地，刻苦鉆研；不驕不躁，頑強拼搏；持之以恒，永不放棄。我們堅韌，我們執(zhí)著，我們奮斗，我們拼搏，我將帶著從容的微笑，去贏取我志在必得的輝煌。

（14）節(jié)目表演：有大一同學演唱《我相信》（唱出自信，唱出對美好未來的堅定。

（15）請董老師對本次活動點評。

（16）主持人宣布經(jīng)驗交流會到此結(jié)束。

十一、協(xié)辦部門：學生會辦公室

學生會宣傳部

學生會紀檢部

記者團

十二、經(jīng)費預算：80元

學習小計劃 篇7

一、活動前言：四六級剛過，期末將至，同學們都忙碌在緊張的備考中。為確保大家能夠及時的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，我們班決定開展一次學習交流活動。

二、活動主題： 備考期末，贏在當下

三、活動目的：學習交流，幫助同學們解決復習中遇到的問題；促進同學們之間的交流，促進班級形成良好的學習風氣。

四、活動時間： 6月16——7月1日

五、活動地點：各小組自定

六、活動對象：材科二班同學

七、活動形式：小組學習交流

八、活動流程策劃（活動內(nèi)容）：全班以宿舍為單位組成小組，也可自由結(jié)合成組，在此復習備考期間，進行學習交流和總結(jié)，有問題，大家一起解決，互相幫助，互相提高，爭取在考試中取得很好成績?。。。?/strong>

九、工作安排（各項負責人）：各個班委及宿舍長

十、活動注意事項：有問題，大家都不會的，可以找其他同學或老師尋求幫助。

學習小計劃 篇8

時光如水，一晃眼，已經(jīng)上任一個學期了，這是一個新的學期，我們那顆還在暑假飄飄蕩蕩的心也應該收回來了。

新的學期里，我會端正我的學習態(tài)度，在一次次的磨練中矯正自己，提高自己，完善自己，我深信一句話，更多的災難與磨練是為了將你變的更好。我有信心協(xié)助部長，做好自己的本職工作，實現(xiàn)自己對工作的一個新跨越，認真、妥善的完成好老師、學姐交給我的工作，學生分會是一個大集體，我們都是這個集體中的一員，為了這個集體我們都應該奉獻出自己的一份力量。新的學期我也有我的新的學習計劃，以下是我本學期的學習計劃：

1、認真負責的完成好每一項上面吩咐下來的任務。

2、對于部門所缺乏的、所要改正的及時提出來。

3、對于成員，安排好每一位成員的職責，讓所有成員做事明確，讓每個成員都在一次次的磨練出發(fā)現(xiàn)更美的自己。

4、多與其他部門協(xié)調(diào)、溝通。

5、加強自身素質(zhì)，明確職責、在成員面前做好帶頭作用。

6、積極配合其他部門舉辦各種活動。

以上便是我這學期的學習計劃，我一定會認真負責的履行我的職責與任務，樹立好一個學生干部的形象。

學生會內(nèi)部個人學習計劃二

新學期伊始，作為一名學生干部。在新學期之時，必將擬定學習計劃，使之做到學習、工作兩不誤。其依據(jù)個人的學習目標，現(xiàn)將本學期個人學習計劃匯總?cè)缦拢?/p>

1、知識擴充：作為一名大四學生，即將走入臨床實習。知識的擴充，必然顯得尤為重要。因此，本人每周將會利用課余空閑時間，去圖書館閱覽書刊。以提升個人素養(yǎng)及填充自身知識的缺乏。

2、專業(yè)科目：每天做到“一天一記，一天一背。”(即，對于每天所學的科目，上課認真聽講，做好筆記。利用課余時間或者當天晚自習對于今日所學的科目，進行歸納、總結(jié)，把所學的重點背下來。

3、英語學習：為了在學習與工作期間，保持對英語學習的愛好，將計劃于每日早晨或臨睡前讀一則英語小短文或者記8-10個英語單詞、優(yōu)美的英語短文都可以。

4、學習南華自考科目：充分利用空閑時間，翻閱南華自考考試課程，做好規(guī)劃與匯總。順利通過本次考試。

5、書寫字帖：每日利用空閑時間，練習字帖3頁。要定期的檢測書寫的字句比原基礎(chǔ)有進步。

6、其他方面：努力學習各方面的知識，閱覽對自身有幫助的書籍，多參加對自身有意義的活動。依據(jù)自身能力，適時報考有效地專業(yè)資格證書。豐富自身的大學校園生活，鍛煉自己的能力，提升個人的修養(yǎng)和人格魅力。

在新學期地學習的過程中，我深知學習是個積累的過程，既不能放松，也不能急于求成。學習靠的是自己自覺性。我堅信，在大學的最后一學年，我將會努力多學點東西，改善自身的缺點!

以上，是本人依據(jù)自身情況制定的學期計劃，本人將會嚴格依照自身的計劃執(zhí)行。在學習生活中，做到學習、工作兩不誤。堅決執(zhí)行此計劃，鼓勵自己，學有所成，學以致用。

學習小計劃 篇9

一、學生基本情況分析

今年我擔任六年級的數(shù)學，這個班本學期的學生總?cè)藬?shù)為22人本班的后進生分別有：張倩、州文、俊杰、添發(fā)、立彪、孟彬。這部分學生平時作業(yè)不認真，不能及時做好課前預習課后復習工作，并且上課不專心聽講，不能認真學習。其實有幾個學生本性不壞的，人也挺聰明的，就是懶，因此成績不夠理想。

二、轉(zhuǎn)化后進生的目標：

通過本學期的轉(zhuǎn)化，使后20%的學生能夠掌握基本知識，上課能認真聽講，最好能夠舉手發(fā)言；端正學習態(tài)度，依賴性別那么強，能夠自覺地按時完成作業(yè)，慢慢地提高成績，培養(yǎng)他們學習數(shù)學的興趣，激發(fā)他們積極參與學習活動。

三、具體幫撫措施

針對上述原因，為了使他在學習上有所進步，特制定如下幫扶措施。

1、培養(yǎng)學困生的自信心。只有樹立起后進生的自信心，轉(zhuǎn)化工作才找到了起點。對學困生多寬容，少責備。要做到“三心”：誠心、愛心、耐心。

2、在教育教學方法上進行大膽的嘗試和改革，具體做法是： ①老師備課要想到學困生，要有學困生的轉(zhuǎn)化情況，要明確學困生理解教材的難點是什么，學困生容易出現(xiàn)的錯誤是什么？

②教師上課要想到學困生，課堂提問教師要把較難較大較深的問題分

解成較小較易較淺的問題，讓學困生也有回答的.機會，而不是將他們放在角落里無人問津。

③布置作業(yè)時，要想到學困生，要讓學困生“吃小灶”，一是從數(shù)量上照顧，只求準確度，不求數(shù)量多，他們的作業(yè)可減半，對特別學困生甚至可以用課堂練習來替代作業(yè)的辦法；二是從難易程度上來照顧，學困生只需作基礎(chǔ)題，對難度大的題目可以不做。

④教師輔導要把學困生放在“優(yōu)先發(fā)展的地位”，教師要充分利用輔導時間，對學困生進行及時、耐心的輔導。

⑤批改作業(yè)時，要想到學困生，后進生的作業(yè)要優(yōu)先批改，要當面批改，要精批細改，不能簡單地打"√"或"×"了事，不但要在錯誤處打上記號，還要幫助后進生找出原因，加以改正。上評講課時，要想到學困生，對于學困生哪怕是只有點滴進步，也要給予充分的肯定。

3、合作學習，多方幫教。根據(jù)班內(nèi)學生情況進行分組，分散學困生，充分發(fā)揮小組合作學習的作用。并確定結(jié)對幫扶人員名單。每一名學困生搭配一到兩名成績優(yōu)秀的學生，對每一課中所要掌握的知識點、練習、作業(yè)都有優(yōu)秀生幫助一一落實。

4、家庭的配合是轉(zhuǎn)化學困生的外部條件。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。老師可通過多種形式與家長相互交流，溝通信息。

學習小計劃 篇10

在本學期, 我的計劃是把我的成績不好的幾門課程在這一學期能夠進步。在課堂上認真聽講，課下認真完成作業(yè)，并且把該背的都背過了，不能到最后才背，要先提早下手，這樣才會取得更好的成績。

其次是微機一級B考試，我要充分做好考前準備，爭取考一次就過關(guān)。所以我要在以后的微機課中抓緊時間做好準備，爭取多做一些題，這樣才有把握考試過關(guān);再就是我的英語，練習好英語，多做英語pease的往年考試題，爭取在今天六月份能否順利考取英語一級，并且我還要在學校的新概念英語班中每節(jié)課努力做好筆記，認真聽取老師在課堂上講的每一句話，在班里的英語課我也會認真聽講，又不會的問題下課后問老師，這樣我想我的英語成績和英語一級考試都會順利過關(guān)。我還要多學習一些額外的英語知識，多學一些單詞，這樣才能在以后雅思考試中考出理想的成績。

我還要在額外的課外時間里多學一些知識，來充實自己的大腦，和在鋼琴方面，我希望在本學期我能向XX級發(fā)出進攻。在課余時間多練練曲子來讓時自己充實起來，而且多做一些有意義的事情，是自己的課余時間充分利用起來。

以上就是我的本學期計劃，我相信如果我能認真遵守各項計劃的話,拿我的愿望就一定會達成。當然, 我也會朝著自己制定的目標而努力。

學習小計劃 篇11

一、做到三個學習三個理解

我在制定復習計劃之前，要做到三學習三理解：

一是新課程標準和教學大綱。對新課標和大綱制定的有關(guān)六年級的各項要求，要了如指掌：理解其中的每一項標準、尺度、重難點。

二是學習《考試說明》。理解《考試說明》中的知識要點、本事考查、閱讀的項目、寫作的要求、口語交際的要求，以及每一項的難易程度和新課標的關(guān)系。

三是學習教材課后練習和進修學校印發(fā)的試卷。理解作者的編排的意圖，理解每一項知識與新課標的關(guān)系。

二、做到兩個調(diào)查兩個分析

一個是調(diào)查學生的心理狀況。我召開不一樣層次的學生的調(diào)查會，了解學生對畢業(yè)考試的看法和態(tài)度，了解他們對復習有什么要求：分析學生的心理層次，能夠開展一些活動，給學生一些精神食糧，調(diào)動每一個學生的進取性，使學生以飽滿的熱情投入到期末復習中來。

二個是調(diào)查學生的知識狀況。我采用問卷的形式，了解學生的知識漏洞，了解學生最需要教師幫忙他們解決什么難題；分析學生的知識層次，我能夠因材施教使得復習有針對性，使得每一個學生在復習中有滿足感，能較好的受到復習的效果。

三、認真做好復習計劃

在完成以上兩項任務以后，我就是詳細地制定復習計劃，我一般從以下四個方面制定計劃：

1、指導思想：根據(jù)新課標、依據(jù)教材和卷子、對本班的學生狀況都做個簡單的分析和說明。

2、復習時間：一般是三個星期，我分成四個階段，每個階段四天左右，第一階段我安排語文基礎(chǔ)知識的單項復習，第二階段我安排閱讀和習作的復習，第三階段我安排的是單元綜合和模擬綜合的測試。第四階段我安排的自由復習和個別輔導相結(jié)合。

3、復習方法：我采用的是集中復習和自主復習相結(jié)合的方法。

4、復習資料：我把所有資料分為四個部分：語基部分、閱讀部分和習作部分、口語交際部分。

四、復習的實施方法

我想把復習資料和復習方法向大家匯報一下：我采用的是集中復習和

自主復習相結(jié)合的方法。

第一階段：語基部分--全員參與自主復習

第一步：抽簽練習

1、把學生分成不一樣層次的若干小組，由學生依據(jù)教材和試卷資料，對字、詞語、句子方面所涉及到的項目進行歸類概括。我們的學生大概歸納了16項基礎(chǔ)知識。

2、我把學生歸類概括的這些項目板書在黑板上，幫忙學生梳理一下，讓學生都抄在自我的復習本上，做到心中有數(shù)。例如：組詞這一項學生們梳理為：

①形近字組詞。

②多音字組詞。

③填字組詞。

④一字組多詞。

⑤換偏旁組詞、添偏旁組詞。

⑥照樣貌寫詞語。選擇近義詞填空。

⑦寫出帶有數(shù)字的詞語。

⑧寫出有相反意思的詞語等。

……

3、為了調(diào)動學生的進取性，我發(fā)動他們根據(jù)自我的情景選擇其中的一些項目編成知識卡片。這也是學生熟悉的過程。

4、在復習的時候，我們就利用學生出的卡片進行抽簽復習，遇到不會的問題及時求教，每五張卡片都做對了的，就獎勵一朵知識之花。

第二步：單項驗收

在抽簽復習之后，我根據(jù)學生在抽簽復習中的一些比較大的問題，進

行強化練習單項驗收，這樣能做到發(fā)現(xiàn)知識的漏洞及時彌補。

第二階段：閱讀部分--練中有導導中有練

一、背誦和默寫

1、我要求背誦的部分必須人人過關(guān)。

2、我把背誦的段落交給學生，讓他們選擇易錯字、重點詞語進行按原文填空的練習。

3、默寫不可忽視的，必須要落實在筆頭上，我經(jīng)常進行一些小型的突擊性的默寫比賽，學生很感興趣的。

二、閱讀短文回答問題

根據(jù)我班學生的實際，我認為閱讀本事的培養(yǎng)在于平時的教學中構(gòu)成，復習只能是一個加強、提升的過程。所以我復習的重點不是放在怎樣讀，而是放在怎樣審題、解題方法上。做每一道題時，我都幫忙學生審清楚題目要我們做什么？怎樣做？對于回答問題的訓練，我采取讓學生根據(jù)閱讀興趣出題的方式來完成。

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