大班教案。

以下“錢(qián)的旅行大班教案”由編輯為大家收集整理，可能你會(huì)喜歡，歡迎分享。做一個(gè)幸福辛勞的園丁，澆灌滿園芬芳，上課前，教師都必須寫(xiě)好課題計(jì)劃與教案。制定教案既可以使教師開(kāi)展快速高效的課堂，也可以使學(xué)生提高注意力。

錢(qián)的旅行大班教案 篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓幼兒體驗(yàn)體育游戲的樂(lè)趣。

2、培養(yǎng)幼兒勇敢堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)、

3、掌握雙腿跳躍的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：幼兒每人一條布袋、地墊若干、籬笆四組、動(dòng)感音樂(lè)一組。

教學(xué)過(guò)程：

1)隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)(齊步走，左右轉(zhuǎn)，左右看齊、前后轉(zhuǎn)、報(bào)數(shù)、)

2)隨音樂(lè)熱身運(yùn)動(dòng)

導(dǎo)入：今天老師給你們準(zhǔn)備了一些好玩的東西，快看看是什么?幼兒排隊(duì)取布袋，這些布袋怎麼玩呢? 小朋友們快來(lái)試試吧!

1)幼兒自由探索布袋的玩法，教師引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)好的玩法。

2)讓特殊玩法的幼兒展示分享

3)師：剛才你們都玩得非常棒，你們還有和剛才不一樣的玩法嘛?讓我們?cè)賮?lái)試試吧!

4)幼兒再次嘗試不同的玩法，教師引導(dǎo)多種玩法，引導(dǎo)幼兒鉆入布袋，探索各種布袋里的各種玩法，啟發(fā)幼兒講述自己怎樣玩的，模仿的那種小動(dòng)物。

5)師：讓我們都來(lái)變成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!

可愛(ài)的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎?可是在旅行的路上可能會(huì)有很多很多的困難，有小河，小山，如果小袋鼠們沒(méi)有本領(lǐng)行不行?那袋鼠們趕快來(lái)學(xué)本領(lǐng)吧!

3、師介紹場(chǎng)地和規(guī)則："小袋鼠要一個(gè)接一個(gè)要雙跳過(guò)籬笆，一個(gè)一個(gè)爬過(guò)草地然后到起點(diǎn)重新開(kāi)始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起來(lái)不要摔倒，不退不擠，可愛(ài)的小袋鼠們趕快來(lái)聯(lián)系我們的本領(lǐng)吧!

錢(qián)的旅行大班教案 篇2

【設(shè)計(jì)意圖】

本次活動(dòng)的靈感來(lái)源于在一次活動(dòng)區(qū)時(shí)好玩的發(fā)現(xiàn)，班上的萬(wàn)萬(wàn)大聲告訴我他發(fā)現(xiàn)蝸?！叭肭帧敝卸嗔?，他這么一喊，好多小朋友跑到自然角去看，原來(lái)是涵涵昨天從家里帶來(lái)的蝸牛正在菜葉上享受美餐呢?！斑@蝸牛真大，你敢摸嗎？”“這是我拿來(lái)的，它不咬人?！焙⒆觽兡阋痪湮乙痪涞挠懻撝粗⒆觽儗?duì)蝸牛這么感興趣，我趕緊把我的問(wèn)題拋出來(lái)：“這只蝸牛在干什么呢？”“他在睡覺(jué)吧。”“不對(duì)，它好像在親菜葉?！?/p>

中班幼兒能感受藝術(shù)中的美，對(duì)生活中常見(jiàn)的蝸牛很感興趣，有好奇、愛(ài)探索的心理特點(diǎn)，容易被蝸牛的可愛(ài)外形和鮮明的特點(diǎn)吸引，通過(guò)實(shí)際生活中的觀察，再結(jié)合自身旅行的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)尋找、觀察等過(guò)程讓幼大膽想象蝸牛旅行的故事，我希望孩子們能通過(guò)畫(huà)和講兩個(gè)環(huán)節(jié)富有個(gè)性地表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.喜歡參加小蝸牛旅行故事的美術(shù)活動(dòng)。

2.大膽想象并用繪畫(huà)、拓印等方式表現(xiàn)蝸牛旅行的故事。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒大膽想象并用繪畫(huà)、拓印等方式表現(xiàn)蝸牛旅行的故事。

活動(dòng)難點(diǎn): 能大膽表現(xiàn)蝸牛旅行的故事情節(jié)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1.水粉紙、水粉筆、A3紙（白色、彩卡）、水彩筆、油畫(huà)棒、橫縱切開(kāi)的蔬菜（洋蔥、胡蘿卜、黃瓜等）

2.《蝸牛的旅行》PPT、輕音樂(lè)《雪的夢(mèng)幻》

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

1.在自然角飼養(yǎng)蝸牛，初步了解蝸牛的基本外形特征，如：細(xì)細(xì)的觸角、硬硬的殼、軟軟的身體等；

2.通過(guò)家長(zhǎng)與幼兒一起尋找、觀察蝸牛，收集有關(guān)蝸牛的資料（圖片、圖書(shū)、視頻）了解蝸牛的生活習(xí)性，如：愛(ài)雨后爬行，爬過(guò)的地方有濕濕的痕跡；

3.幼兒有外出旅行的經(jīng)驗(yàn)，班級(jí)設(shè)置聊天角，聊聊節(jié)假日都去過(guò)哪里旅行等。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入：通過(guò)PPT導(dǎo)入主題，引起幼兒的興趣。

教師通過(guò)PPT導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。

引導(dǎo)語(yǔ)：我們都聽(tīng)過(guò)《蝸牛的旅行》這個(gè)故事，老師把這個(gè)故事做成動(dòng)畫(huà)片，我們來(lái)看一看！

預(yù)期幼兒表現(xiàn)：幼兒興趣盎然地觀察動(dòng)畫(huà)片里的畫(huà)面。

二、感知體驗(yàn)：教師鼓勵(lì)幼兒講述蝸牛旅行的故事。

幼兒通過(guò)觀察PPT中蝸牛的旅行故事，與自己的旅行經(jīng)驗(yàn)和融合從旅行地點(diǎn)、看到了什么、發(fā)生了什么有趣的事等幾方面想象并續(xù)編蝸牛的旅行故事。

引導(dǎo)語(yǔ)1：你覺(jué)得蝸牛去哪里旅行了？它看到了什么？都發(fā)生了哪些好玩的事？想好后和你旁邊的小伙伴說(shuō)一說(shuō)。

預(yù)期幼兒表現(xiàn)：大部分幼兒積極、較完整地講述自己想象的蝸牛旅行故事，個(gè)別幼兒更愿意傾聽(tīng)，聽(tīng)者認(rèn)真傾聽(tīng)偶爾會(huì)有驚喜的表情或語(yǔ)言。

三、探究操作：幼兒獨(dú)立操作PPT，將自己想象出的蝸牛旅行故事在觸摸屏上進(jìn)行初步的描繪。

引導(dǎo)語(yǔ)1：老師把小朋友想到的地方放在了屏幕上，請(qǐng)你來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得蝸牛去哪里旅行了。

預(yù)期幼兒表現(xiàn)：幼兒能夠在PPT中找到自己所需的場(chǎng)景進(jìn)行構(gòu)圖，能在老師準(zhǔn)備的圖片引導(dǎo)下創(chuàng)新自己續(xù)編的蝸牛旅行故事。

四、展示表現(xiàn)：幼兒自由選擇喜歡的材料分組進(jìn)行創(chuàng)作。

教師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己想象的故事去選擇適宜的材料進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

引導(dǎo)語(yǔ)1：小蝸牛記不住這么多旅行故事，咱們把它畫(huà)下來(lái)怎么樣？。

預(yù)期幼兒表現(xiàn)：肯定老師的建議并興趣高昂的參與。

引導(dǎo)語(yǔ)2：那咱們動(dòng)起來(lái)吧！

預(yù)期幼兒表現(xiàn)：幼兒對(duì)材料充分了解并掌握正確的使用方法，創(chuàng)作過(guò)程中把自己想象的旅行畫(huà)面畫(huà)下來(lái)，在創(chuàng)作中遇到問(wèn)題能嘗試獨(dú)立或與同伴合作解決，創(chuàng)作完能基本流暢的向同伴或老師將述自己的作品，。

五、回顧：引導(dǎo)幼兒感受不同材料創(chuàng)作的成果和快樂(lè)，將物品擺放整齊。

1.幼兒之間相互欣賞、交流繪畫(huà)作品。

引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，你們畫(huà)的蝸牛旅行故事很精彩，我看到每個(gè)小朋友都選擇了自己喜歡的材料,很快就畫(huà)出了蝸牛旅行的地方，小朋友們做的實(shí)在太好啦！

預(yù)期幼兒表現(xiàn)：情緒高漲、大膽創(chuàng)作的蝸牛旅行故事并講給同伴聽(tīng)。

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒在觸摸屏的幫助下講述自己創(chuàng)作的蝸牛旅行故事。

引導(dǎo)語(yǔ)：誰(shuí)愿意講一講你創(chuàng)作的蝸牛旅行故事？

預(yù)期幼兒表現(xiàn)：積極參與，踴躍表現(xiàn)。

引導(dǎo)語(yǔ)：這么多的旅行故事，你最想了解哪一幅？

預(yù)期幼兒表現(xiàn)：選出有特點(diǎn)的作品請(qǐng)作者進(jìn)行講述。

引導(dǎo)語(yǔ)：老師發(fā)現(xiàn)小朋友們創(chuàng)作的小蝸牛不僅很可愛(ài)，還用了循環(huán)排列的方法去裝飾蝸牛殼；幾個(gè)小朋友還給小蝸牛添畫(huà)了好朋友，讓它旅行不再孤單。蝸牛圓圓如果知道小朋友們幫它想出來(lái)這么精彩的旅行故事一定非常開(kāi)心，你們可以講給小蝸牛聽(tīng)，也可以講給爸爸媽媽聽(tīng)。

【活動(dòng)反思】

我認(rèn)為通過(guò)幼兒積極參與活動(dòng)來(lái)看，對(duì)此次活動(dòng)是非常感興趣的，并能用較流利完整的語(yǔ)言大膽講述蝸牛旅行的故事，由此可見(jiàn)此次教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。

在本次教學(xué)活動(dòng)有兩個(gè)亮點(diǎn)，活動(dòng)過(guò)程中采用了故事PPT導(dǎo)入的方法，能夠更加直觀的將故事內(nèi)容呈現(xiàn)，通過(guò)現(xiàn)代化信息技術(shù)支持教學(xué)手段，促進(jìn)幼兒自主發(fā)展。

亮點(diǎn)一：如在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，幼兒觀看動(dòng)畫(huà)片時(shí)興趣高漲，積極主動(dòng)地暢想蝸牛旅行的故事情節(jié)，并在多媒體課件的幫助下初步展示出自己想象的旅行畫(huà)面，為下一步創(chuàng)作做鋪墊，在自主選擇創(chuàng)作時(shí)，有的幼兒選擇了蔬菜拓印，并選擇水彩筆和油畫(huà)棒豐富畫(huà)面。亮點(diǎn)二：孩子們的作品形式多樣，內(nèi)容豐富，并且在分享中能夠清楚完整的表達(dá)自己的想法。

還可以結(jié)合班級(jí)幼兒的實(shí)際水平，設(shè)計(jì)多層次幼兒活動(dòng)的操作，如：能力較強(qiáng)的幼兒在欣賞完P(guān)PT后可以不用老師根據(jù)幼兒前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備好的場(chǎng)景，可以直接在觸摸屏上畫(huà)出自己想象的蝸牛旅行場(chǎng)景，讓幼兒更自主的表達(dá)、表現(xiàn)。

張瀟亦是個(gè)表達(dá)欲望很強(qiáng)的幼兒，將自己創(chuàng)編的蝸牛旅行故事繪聲繪色的講述了出來(lái)，不僅自己獲得了成就感，還激發(fā)了其他同伴的興趣，并完整的用拓印的方式呈現(xiàn)出來(lái)。

因豆豆與妞妞創(chuàng)在編故事時(shí)情節(jié)相似，所以老師鼓勵(lì)兩人可以合作，但在創(chuàng)作過(guò)程中，兩人并沒(méi)有分工，只是在只得兩端各自畫(huà)著自己感興趣的旅行故事，還需要老師進(jìn)一步引導(dǎo)兩人如何進(jìn)行同伴合作。

錢(qián)的旅行大班教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)左右則進(jìn)行跳及由高處(35-40厘米)往下跳。

2、愉快地參與體育鍛煉，體驗(yàn)活動(dòng)的愉悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：可當(dāng)小石坡的大木箱或其他增高物、食品玩具

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

1、準(zhǔn)備活動(dòng)，猜謎語(yǔ)引出活動(dòng)。

教師：一只動(dòng)物真奇怪，胸口長(zhǎng)個(gè)小袋袋，它的寶寶住里面，走起路來(lái)跳跳跳。猜猜看，是什么?

教師：猜對(duì)了，我們來(lái)做袋鼠操吧。(上肢、下肢、腰部、跳躍等熱身運(yùn)動(dòng))

二、基本活動(dòng)

1、幼兒分散活動(dòng)，學(xué)習(xí)袋鼠姿勢(shì)跳

教師：小袋鼠們，我們?nèi)ゲ萜荷匣顒?dòng)活動(dòng)吧!

2、集中學(xué)習(xí)袋鼠跳的方法

教師：剛才小袋鼠們都是怎么跳的?引導(dǎo)幼兒了解：跳左、跳右、向前跳。(提醒幼兒跳時(shí)注意安全)

3、重點(diǎn)講解左右側(cè)行進(jìn)跳的動(dòng)作要領(lǐng)

教師：我們看看，這只小袋鼠是怎么跳的?

4、引導(dǎo)幼兒用正確的姿勢(shì)練習(xí)。

教師：我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這種跳的方法吧。

三、組織幼兒進(jìn)行體育游戲“袋鼠旅行”。

1、交代游戲情節(jié)、場(chǎng)地、玩法。

教師：小袋鼠們，今天我們要到山那邊去旅行。沿著小溪左右跳過(guò)去，再跳下小石破，我們的目的地就到了。(引導(dǎo)幼兒看場(chǎng)地。)

2、交待游戲規(guī)則。

教師：現(xiàn)在我們請(qǐng)一個(gè)小袋鼠先去探探路，記住，過(guò)小溪的時(shí)候用左右進(jìn)跳得方法，跳小石坡時(shí)雙腳同時(shí)跳下，輕輕落地。

3、組織幼兒進(jìn)行游戲。

4、游戲變化：為了增加趣味性，后幾次游戲可投放“食品”等讓“袋鼠”帶回。也可以變化跳躍線路，提高跳躍“小石坡”高度或“小溪”寬度等。

5、小結(jié)游戲情況。

教師小結(jié)：我們?cè)谟螒虻倪^(guò)程中要遵守游戲規(guī)則，沒(méi)有遵守游戲規(guī)則，這樣游戲就不好玩了，為了游戲更有趣，我們要遵守游戲規(guī)則。

三、結(jié)束部分

1、帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)做放松活動(dòng)練習(xí)，跟著袋鼠媽媽回家。

2、整理隊(duì)伍，帶隊(duì)回教室。

錢(qián)的旅行大班教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)活動(dòng)，幫助幼兒對(duì)太空有初步的認(rèn)知。

2.通過(guò)游戲，幼兒體驗(yàn)在太空的失重感。

3.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

4.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.有關(guān)太空的圖片和資料，宇航員在太空中活動(dòng)的影像資料，

2.節(jié)奏緩慢的音樂(lè)磁帶，手電筒(人手一支)，

3.用硬紙盒制作的“宇航服”，

4.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將教室一角布置成宇宙飛船。

活動(dòng)過(guò)程：

一、提問(wèn)，引出主題。

“你猜猜太空是什么樣的?”鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮想象，激起幼兒的認(rèn)知興趣和探究欲望。

二、繪圖演示，對(duì)太空有初步概念。

1.教師繪圖，問(wèn)：老師畫(huà)的是什么?激起幼兒對(duì)活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。

2.教師講解：中間畫(huà)的小圓圈是我們生活的地球，而整張白紙就是太空，太空很大，地球只是太空中的一具小星球，太空中有許多小星球。

3.觀察太空?qǐng)D片，進(jìn)一步認(rèn)知“真實(shí)”的太空。

三、觀看影像資料，幼兒了解人在太空中會(huì)有失重感。

1.幼兒觀看影像資料，了解人在太空中會(huì)有失重感?！澳銈儾虏拢櫴迨搴唾M(fèi)叔叔在太空中是怎樣走路的?”

教師小結(jié)：聶叔叔和費(fèi)叔叔在太空中穿的衣服是宇航服，那叔叔們走路為什么那么慢呢?那是因?yàn)槿嗽谔諘?huì)有失重感，所以走路才會(huì)那么慢。

2.開(kāi)展宇航員訓(xùn)練營(yíng)，引導(dǎo)幼兒模仿宇航員在太空中緩慢的行走。

四、太空旅行記，幼兒體驗(yàn)人在太空中的失重感。

1.師生共同扮演宇航員，穿上之前準(zhǔn)備的宇航模仿服裝，并配帶好手電筒，走進(jìn)那已布置好的宇宙飛船中，當(dāng)宇宙飛船的門(mén)再度打開(kāi)時(shí)，便來(lái)到了外星球上。隨著音樂(lè)弦律緩慢的播放，我和幼兒在外星球上緩慢的行走，時(shí)而拾起地上的石子研究，時(shí)而仔細(xì)觀察外星球的地形……。

2.乘坐宇宙飛船返回地球。

錢(qián)的旅行大班教案 篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1.嘗試借形、借色、借事進(jìn)行聯(lián)想和想像，并用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)。

2.能較合理地設(shè)計(jì)自己的畫(huà)面，畫(huà)面豐富，突出主題。

教學(xué)準(zhǔn)備：

各色A4彩虹紙若干，水彩筆，油畫(huà)棒，幼兒對(duì)種子的了解。

教學(xué)過(guò)程：

1.播放視頻，引出活動(dòng)，引發(fā)幼兒參與的興趣。

(視頻中出現(xiàn)各種種子)師：你都知道哪些種子?

幼：黃豆的種子、蒲公英的種子、辣椒的種子……

2.觀看"小種子去旅行"視頻，引出主題繪畫(huà)內(nèi)容。

師：小種子要去旅行，它可以怎么去呢?

幼1：借助風(fēng)的力量，大風(fēng)一吹就把它吹到別地。

幼2：小動(dòng)物把水果吃了，就可以把種子帶走了。

3.繼續(xù)觀看視頻，引發(fā)幼兒對(duì)色彩的想像。(種子出現(xiàn)在藍(lán)色畫(huà)面中)

師：小種子到了哪里?你怎么知道的?

幼1：到天空了，因?yàn)樘炜帐撬{(lán)顏色的。

幼2：到海里了，因?yàn)樗撬{(lán)的。

師：小種子去了很多地方，它碰見(jiàn)了誰(shuí)?發(fā)生了什么事?

幼1：它在天上碰到了許多小種子，它們?cè)谔焐巷w，碰到了云彩，然后就落到了草地上。

幼2：它在大海邊遇到了小貝殼，小種子把小貝殼當(dāng)成了小船，它們倆浮在水面上一起玩……(種子出現(xiàn)在綠色畫(huà)面中)師：這次小種子到了哪里，發(fā)生了什么事?

幼l：它在草地上，被人撿起來(lái)種到了花盆里，它長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成了一朵美麗的花。

幼2：它遇到了毛毛蟲(chóng)，和毛毛蟲(chóng)一起聊天，又在草地上遇到小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)帶著它一起飛走了……(種子出現(xiàn)在白色畫(huà)面中)幼1：小種子飛到云上面，云帶著它到了太陽(yáng)那，它們一起唱歌、跳舞。

幼2：小種子到了雪山上，它找到小海豹和它一起玩。

幼3：它到了北極的一棵樹(shù)上，后來(lái)它到了船上，在船上一彈，撞到了小鳥(niǎo)的身上，小鳥(niǎo)救了它……(種子出現(xiàn)在棕、黃、紅、紫、桔、粉色畫(huà)面中，引導(dǎo)幼兒對(duì)其他色彩進(jìn)行聯(lián)想。)師：這里有許多顏色，有這些顏色的地方，小種子都想去。你們猜猜它想去哪里?在這些地方又發(fā)生了什么事?請(qǐng)和你旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)。

4.幼兒自選顏色紙張，繪畫(huà)《小種子去旅行》的故事，教師巡視指導(dǎo)。

師：如果你是一粒小種子，你想去哪里旅行?會(huì)遇到誰(shuí)?可能會(huì)發(fā)生什么事情?請(qǐng)你選擇你想用的的紙，把小種子去旅行的故事畫(huà)下來(lái)。

5.展評(píng)幼兒作品，請(qǐng)個(gè)別幼兒上前來(lái)講述自己的作品故事。

幼1：這是一?；瘕埞姆N子，它飛過(guò)了大山，來(lái)到了沙漠。這里的太陽(yáng)很大，很熱，它一下子掉了下去，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的生長(zhǎng)，它長(zhǎng)大了，但奇怪的事情發(fā)生了，它不是火龍果了，它變成了仙人掌。

幼2：小種子去旅行了，它在天上飛了很久，最后它來(lái)到了沙漠，掉到了金字塔上，風(fēng)一吹，扎到了小種子的屁股，它嚇了一跳，但它沒(méi)有哭。

幼3：小種子來(lái)到了土星，它看到土星人正在搬木頭。土星船長(zhǎng)和小種子一起玩。小種子看到土星上有一面灰色的旗子。后來(lái)，土星人把小種子放在了土里，小種子長(zhǎng)呀長(zhǎng)，最后長(zhǎng)成了大樹(shù)。

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