科技方案。

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科技方案【篇1】

隨著科技的不斷發(fā)展，人們對科技人才的需求也越來越高。因此，科技培訓(xùn)方案越來越得到重視。一個完善的科技培訓(xùn)方案不僅能夠提高員工的技能水平，還能為企業(yè)的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

首先，科技培訓(xùn)方案應(yīng)該根據(jù)企業(yè)的實際情況來設(shè)計。企業(yè)的技術(shù)水平和業(yè)務(wù)領(lǐng)域不同，因此其培訓(xùn)重點和培訓(xùn)方式也應(yīng)有所不同。例如，一家軟件開發(fā)公司應(yīng)該注重編程技能的培訓(xùn)，而一家制造業(yè)公司則更需要培養(yǎng)員工的機械操作能力。

其次，科技培訓(xùn)方案應(yīng)該包含多種形式的培訓(xùn)。傳統(tǒng)的面授式課程雖然可以讓學(xué)員集中精力學(xué)習(xí)，但缺乏靈活性，不適合那些時間安排較為緊張的員工。因此，企業(yè)還應(yīng)該考慮采用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、遠程培訓(xùn)等新型教育方式，以便員工隨時隨地進行培訓(xùn)。

第三，科技培訓(xùn)方案應(yīng)該注重實踐。理論知識無法與實際應(yīng)用相比，因此，培訓(xùn)要注重實踐環(huán)節(jié)，例如組織員工參觀其他同行業(yè)企業(yè)、實地操作等，這樣能夠讓員工更具有實戰(zhàn)經(jīng)驗，為企業(yè)的發(fā)展提供了有力的人才支撐。

第四，科技培訓(xùn)方案應(yīng)該根據(jù)員工的實際情況來量身定做。不同員工的基礎(chǔ)能力和學(xué)習(xí)需求是不同的，因此培訓(xùn)方案也應(yīng)制定相應(yīng)的差異化培訓(xùn)計劃，以適應(yīng)員工的不同需要。對于一些資深員工，培訓(xùn)可能比較注重深入探究技術(shù)的本質(zhì)和原理；而對于一些新員工，培訓(xùn)可能更注重技術(shù)的初步了解和快速掌握。

最后，科技培訓(xùn)方案應(yīng)該不斷地更新和完善?？萍及l(fā)展的速度非常快，培訓(xùn)內(nèi)容和方式也需要時刻跟進，否則可能會落后于時代潮流。因此，企業(yè)需要建立科技培訓(xùn)的長效機制，持續(xù)地跟蹤和了解最新技術(shù)趨勢和發(fā)展，及時更新培訓(xùn)內(nèi)容和方式，確保員工能夠不斷成長和進步。

綜上所述，一個完善的科技培訓(xùn)方案是企業(yè)發(fā)展的基石。只有注重員工的專業(yè)技能培訓(xùn)，才能夠培養(yǎng)一批優(yōu)秀的科技人才，為企業(yè)的發(fā)展提供有力的支撐。因此，企業(yè)應(yīng)該從實際出發(fā)，制定多樣化、個性化的科技培訓(xùn)方案，并不斷完善和更新，才能夠真正取得優(yōu)異的業(yè)績。

科技方案【篇2】

一、指導(dǎo)思想

以全面推進新基礎(chǔ)教育為宗旨，以全面提升中小學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力、加強科技輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)為目標，以“課程研發(fā)年”為依托，結(jié)合校本課程的開展，探索建立科學(xué)合理的中小學(xué)科技教育活動體系。

通過本次活動，幫助學(xué)生進一步樹立“科技是第一生產(chǎn)力”的觀念，激勵學(xué)生崇尚科學(xué)，熱愛科學(xué)，掌握科學(xué)知識和方法，激發(fā)科學(xué)創(chuàng)新精神，形成正確的世界觀和人生觀，進一步推動我校智慧校園建設(shè)。

本屆科技節(jié)活動時間：20xx年12月

二、活動主題

科技筑夢創(chuàng)新成長

三、活動內(nèi)容

1．3D One設(shè)計展示

2、scratch程序設(shè)計

四、實施步驟

（一）成立科技節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：李安亮

副組長：王盛林呂毅然滕志新

組員：趙娜黃吉強徐某臣李慧敏耿麗鄭俊哲丁翠菲等擔任科技類校本課程的老師

（二）組織實施階段（12月）

各科技小組要認真做好活動組織，尤其要充分利用校本課程及節(jié)假日，組織和引導(dǎo)學(xué)生扎實開展活動。

（1）3D打印設(shè)計

初一、初二參加3D One校本課程及第二課堂的學(xué)員，完成網(wǎng)站注冊和作品展示，至少2件/人。指導(dǎo)教師對提交作品進行評選1、2、3等獎，優(yōu)秀作品匯集出版成冊。作品數(shù)量及獲獎等次納入班級考核。

（2）scratch程序設(shè)計

初一、初二參加scratch程序設(shè)計校本課程及第二課堂的學(xué)員，將作品以班級+姓名為文件夾壓縮發(fā)給各自指導(dǎo)教師，每件作品包含源程序和創(chuàng)作說明。至少2件/人。指導(dǎo)教師對提交作品進行評選1、2、3等獎，優(yōu)秀作品匯集出版成冊。作品數(shù)量及獲獎等次納入班級考核。

作品提交截止時間：20xx年12月31日

初一、初二其他同學(xué)結(jié)合本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容提交給信息技術(shù)任課教師1件作品。

（三）成果展評階段（20xx年1月）

1．分兩階段進行展評

第一階段（12月中旬）：學(xué)校展評。各校本課程、第二課堂活動小組指導(dǎo)老師自行組織，全面展示本組科技活動成果。

第二階段（12月下旬）：學(xué)校選出優(yōu)秀作品展評。

（四）總結(jié)表彰階段（20xx年1月）

學(xué)校對本屆科技節(jié)優(yōu)秀作品的作者全校表彰。

科技方案【篇3】

隨著信息技術(shù)的不斷進步和應(yīng)用，人們對于科技培訓(xùn)的需求也越來越高?？萍寂嘤?xùn)方案是一項很重要的工作，能夠?qū)θ藗兊目萍寄芰λ竭M行提高，對企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型也會起到積極的推動作用。本文將針對科技培訓(xùn)方案進行詳細分析，并提出一些切實可行的解決方案。

第一步，明確培訓(xùn)目標。制定科技培訓(xùn)方案之前，必須確定培訓(xùn)的目標和目的，并根據(jù)不同的人群制定相應(yīng)的培訓(xùn)計劃。如果是企業(yè)員工的科技能力培訓(xùn)，需要以企業(yè)的實際情況為基礎(chǔ)，針對企業(yè)運營中的技術(shù)短板制定培訓(xùn)內(nèi)容和目標；如果是學(xué)生科技課程培訓(xùn)，則需要根據(jù)學(xué)生的年齡、學(xué)習(xí)情況、以及未來的發(fā)展方向等方面來規(guī)劃課程。

第二步，確定培訓(xùn)內(nèi)容?？萍寂嘤?xùn)課程的內(nèi)容應(yīng)該基于現(xiàn)有的知識體系，不斷更新和發(fā)展。課程內(nèi)容包括基礎(chǔ)知識的講解、實踐技能的傳授、理論知識的傳遞等方面。在確定課程內(nèi)容時，需要考慮到培訓(xùn)的對象對于科技方面的了解程度，因為對于初學(xué)者和熟練者來說，培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)定是不同的，這需要我們考慮到目標受眾的實際情況。

第三步，制定培訓(xùn)計劃和方法。制定科技培訓(xùn)方案時，需要考慮到課程設(shè)計和培訓(xùn)計劃的合理性，需要把握適當?shù)臅r間和學(xué)習(xí)方法?？萍寂嘤?xùn)應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和動力，同時也要遵循“由易到難”的原則，逐步引導(dǎo)學(xué)員去提高自己的科技能力水平。對于中小企業(yè)而言，培訓(xùn)內(nèi)容和計劃也要根據(jù)員工的工作日程，對調(diào)整和安排。

第四步，開展培訓(xùn)活動。在培訓(xùn)階段，需要讓訓(xùn)練計劃和課程按照預(yù)定計劃進行。在培訓(xùn)中，教學(xué)方法和效果同樣重要。較好的培訓(xùn)方法應(yīng)注重實戰(zhàn)和實踐理念，注重實際應(yīng)用的能力培訓(xùn)。應(yīng)鼓勵學(xué)生參與實踐性的研究項目和團隊項目來提高學(xué)生的實踐能力，同時也為學(xué)生提供學(xué)習(xí)資源和機會，提高學(xué)員自主學(xué)習(xí)的能力。

第五步，搜集反饋和完善方案?？萍寂嘤?xùn)方案建立后，需要不斷地對方案進行修正和完善。收集反饋意見和體驗，對不同的計劃、教學(xué)材料和制度搜集反饋，然后進行調(diào)整，這將明顯改善培訓(xùn)效果。

總之，科技培訓(xùn)方案的制定和實施是企業(yè)和個人發(fā)展中非常重要的一環(huán)，需要進行全面和深入的分析來開展，并需要注重實踐?？萍寂嘤?xùn)方案的成功實施需要定期跟蹤和評估，因此，評估培訓(xùn)成果的收益率是非常重要的一個步驟，也是衡量科技培訓(xùn)方案實施的關(guān)鍵因素之一。由此，我們可以建立科技培訓(xùn)和實踐相結(jié)合的科技培訓(xùn)模式，為企業(yè)和個人的科技發(fā)展起到提升和支持作用。

科技方案【篇4】

近年來，隨著社會的發(fā)展，技術(shù)日新月異，科技領(lǐng)域的競爭也越來越激烈。特別是在人工智能、云計算、大數(shù)據(jù)等領(lǐng)域，技術(shù)更新非常快，而且對人力資源的需求也越來越大。因此，科技公司必須致力于不斷提高員工的能力和技術(shù)水平，為實現(xiàn)業(yè)務(wù)目標提供支持。

在這個背景下，科技培訓(xùn)方案應(yīng)運而生?？萍寂嘤?xùn)方案是科技公司為員工提供的一種全面、系統(tǒng)的培訓(xùn)方案，目的是提高員工的能力和技術(shù)水平，讓他們更好地理解和適應(yīng)公司的業(yè)務(wù)發(fā)展，為公司提供更強的技術(shù)支持。

科技培訓(xùn)方案的核心是技術(shù)培訓(xùn)。技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容包括技術(shù)基礎(chǔ)知識、編程語言、開發(fā)環(huán)境、架構(gòu)設(shè)計、實用開發(fā)技巧、代碼優(yōu)化等。這些內(nèi)容是科技公司員工必須掌握的基本知識，對于提高員工的實戰(zhàn)能力非常重要。

除了技術(shù)培訓(xùn)，科技公司還可以通過實戰(zhàn)培訓(xùn)來提高員工的能力。實戰(zhàn)培訓(xùn)是指通過參與項目實踐，不斷提高技能和技術(shù)水平。通過實戰(zhàn)培訓(xùn)，員工可以更好地理解所學(xué)知識的實際應(yīng)用場景，提高項目完成的質(zhì)量和效率。在實戰(zhàn)培訓(xùn)中，科技公司還可以組織開展技術(shù)項目互評活動，促進員工之間的學(xué)習(xí)和交流，形成良好的團隊氛圍，提高整個團隊的技術(shù)實力和協(xié)作能力。

除了以上兩種培訓(xùn)方式，科技公司還可以通過行業(yè)研究和技術(shù)分享活動來開展技術(shù)培訓(xùn)。通過行業(yè)研究，員工可以更好地了解整個行業(yè)的發(fā)展趨勢和變化，把握技術(shù)發(fā)展的方向和重心。通過技術(shù)分享活動，員工可以交流學(xué)習(xí)、切磋技術(shù)、掌握業(yè)內(nèi)的最新技術(shù)動態(tài)，不斷提升自己的技術(shù)水平。

除了技術(shù)培訓(xùn)，還有一些其他的方面也非常重要。例如，員工團隊建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)等?？萍脊拘枰ㄔO(shè)一個團結(jié)、和諧、互相信任的公司文化，讓員工之間建立良好的人際關(guān)系，相互幫助、相互成長。在企業(yè)發(fā)展的過程中，員工并不是單獨工作，而是一個團隊協(xié)同工作，因此領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)也非常重要，需要增強員工的管理和領(lǐng)導(dǎo)能力。

總之，科技培訓(xùn)方案可以幫助科技公司的員工更好地了解公司的業(yè)務(wù)發(fā)展，掌握行業(yè)的最新技術(shù)動態(tài)，提高技能和實戰(zhàn)能力，從而為公司的業(yè)務(wù)發(fā)展提供更強的技術(shù)支持。在開展科技培訓(xùn)方案時，科技公司需要注重技術(shù)培訓(xùn)、實戰(zhàn)培訓(xùn)、行業(yè)研究、技術(shù)分享和員工團隊建設(shè)等方面的綜合提升，建設(shè)一個提高員工能力和技術(shù)水平的綜合性科技培訓(xùn)體系。

科技方案【篇5】

進一步傳播科學(xué)思想，弘揚科學(xué)精神，提高我校少年兒童的科學(xué)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，特此舉辦此次科技周活動?；顒悠陂g將通過豐富多彩的科技教育和科普活動，激發(fā)廣大學(xué)生愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，推進學(xué)校素質(zhì)教育的全面開展，促進學(xué)校學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的全面提高。

（二）活動項目：

學(xué)校事先上傳視頻到各班，由海洋課教師為學(xué)生播放有關(guān)生命的科普教育片，加強科普知識宣傳，組織試題問答活動，答卷完成后上交教導(dǎo)處；

各班派3名選手參加，輸入同樣的文章，看誰在10分鐘內(nèi)輸入的字數(shù)多（含標點符號），輸入法不限。

每個級部評選出一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名；教師上報電子名單，學(xué)校頒發(fā)獎狀。

比賽前，所有購買模型的學(xué)生在家長指導(dǎo)下，進行組裝。比賽當天帶模型到學(xué)校，“杭州號驅(qū)逐艦”以規(guī)定時間內(nèi)，直行距離遠近決定勝負；“自由號遙控船”以繞標不碰標、不漏標，運行完全程時間最短決定勝負。

每組評選出一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名；教師上報電子名單，學(xué)校頒發(fā)獎狀。

各參賽學(xué)生事先把模型做好，于課間操時間，按照“繽紛童年”“夢想家園”兩個系列擺放好。學(xué)校于中午時間進行評選。下午各參賽選手把自己的作品拿走（個別作品要留下由老師個別通知）

每個系列評選出一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名；教師上報電子名單，學(xué)校頒發(fā)獎狀。

科技方案【篇6】

隨著社會的進步經(jīng)濟的飛速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力，已不容置疑。祖國的繁榮昌盛離不開科技。因此，在新時期的素質(zhì)教育中，科技教育不能忽視，而且應(yīng)走在素質(zhì)教育的前沿。學(xué)校將通過科技節(jié)的召開，進一步推進我?？萍紕?chuàng)新活動，加大普及力度;通過組織各種豐富多彩的科技活動，活躍學(xué)生的課余文化生活，使學(xué)生全面健康的發(fā)展，具體方案如下;

一、時間

20_年5月20—6月3日

二、參加范圍

全體學(xué)生

三、科技節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：安曉兵

副組長：張愛青

組員：何靖、張小潔、王亞娟、戚潔、孫玫、張燕、各班班主任。

四、活動主題

勇于探索，敢于創(chuàng)新。

五、活動目標

1、通過本次活動，促使學(xué)生養(yǎng)成嚴謹求實的科學(xué)態(tài)度，吃苦耐勞精神，團結(jié)協(xié)作、友愛互助作風的思想感情。

2、進一步提高學(xué)生的觀察能力，動手操作能力，科學(xué)探究能力和創(chuàng)新能力。

3、通過本次活動，普及頭腦奧林匹克活動、訓(xùn)練提高學(xué)生對橡筋動力飛機、紙折飛機的制作與調(diào)試能力。

六、參加項目

1、一至五年級學(xué)生參加航空飛機模型競賽。

2、科技類活動：

(1)迎世園頭腦挑戰(zhàn)賽。

(2)家庭親子科普賽。

(3)電子設(shè)計制作比賽。

美術(shù)類活動：

(1)我為世園獻禮。

(2)“我的美麗校園”設(shè)計制作比賽。

七、獎項設(shè)定

比賽設(shè)獎項，并頒發(fā)獎狀和獎品。

科技方案【篇7】

進一步推動我?？萍冀逃?，普及科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新精神和科技創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的綜合科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情，展示學(xué)生的創(chuàng)造能力和特長，推進素質(zhì)教育的實施。學(xué)校定于某某月為我?？萍蓟顒釉拢⑴e行學(xué)校第一屆少年兒童科技創(chuàng)新大賽。

體驗、創(chuàng)新、成長——節(jié)約能資源，保護生態(tài)環(huán)境

組長：

副組長：

組員：

通過本次活動，幫助學(xué)生進一步樹立“科技是第一生產(chǎn)力”的觀念，激勵學(xué)生崇尚科學(xué)，熱愛科學(xué)，掌握科學(xué)知識和方法，激發(fā)科學(xué)創(chuàng)新精神，形成正確的世界觀和人生觀。

1、借某某早晨舉行的升旗儀式舉行“科技活動月”暨第一屆

科技創(chuàng)新大賽活動”啟動儀式，大隊輔導(dǎo)員宣讀活動方案，景亮老師展示水火箭升空，學(xué)生代表向全校學(xué)生發(fā)出倡議，明確本屆科技節(jié)活動主題、內(nèi)容、時間和活動要求，倡導(dǎo)師生共同參與。

2、做好環(huán)境布置，營造濃郁的科技氛圍。

①學(xué)校利用宣傳欄，進行發(fā)動宣傳。

②利用班級黑板報，刊登科普知識。

③召開主題班會，積極動員學(xué)生踴躍參加到科技實踐活動中來。

④校園網(wǎng)站開設(shè)“科普知識”欄目，在全校范圍內(nèi)營造良好的氛圍。

各班充分利用第一周的時間鼓勵學(xué)生閱讀科普讀物，某某日的班隊會各班打開學(xué)校網(wǎng)站“少隊管理”觀看科普片，舉行“科學(xué)知識知多少”主題隊會，啟發(fā)學(xué)生注意觀察發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)，身邊的科技。談?wù)効破臻喿x體會、交流學(xué)習(xí)心得、展示學(xué)習(xí)成果。

⑴參賽對象：一二年級

⑵繪畫內(nèi)容：學(xué)生著眼于“節(jié)約能源資源，保護生態(tài)環(huán)境”，適應(yīng)社會低碳生活的潮流。通過科學(xué)幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。

⑶作品要求：作品可用電腦畫，也可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風格及使用不同材料表現(xiàn)（不包括非畫類的其它美術(shù)品與工藝品）。

⑷作品上交及評比時間某某

⑴某某日的班隊會，班主任組織學(xué)生看一二年級科學(xué)幻想畫的.評比結(jié)果。

⑵三到五年級學(xué)生每人出一份以科普知識為主題的手抄報，宣傳科普知識，介紹科學(xué)家的故事等。

⑶手抄報規(guī)格：A4紙。大隊部于第二周周末進行評選，并選出優(yōu)秀作品學(xué)進行展示，某某日發(fā)在學(xué)校網(wǎng)站上。

⑴某某日班隊會班主任組織學(xué)生從學(xué)校網(wǎng)站看手抄報評選結(jié)果。

⑵布置四、五年級學(xué)生完成科普小論文。要立足身邊的科學(xué)來完成實驗現(xiàn)象，敘寫自己在生活中的獨到發(fā)現(xiàn)，體裁以科技說明文和小論文為主，字數(shù)在500—1500字之間。內(nèi)容及要求：學(xué)生源于科技活動撰寫的科學(xué)成果論文。如：實驗報告、考察報告、觀察（觀測）報告、調(diào)查報告、研究報告等。學(xué)校組織科普小論文競賽。

⑴內(nèi)容及要求：小制作指學(xué)生運用有關(guān)的科學(xué)理論知識做出的新穎獨特、具有實用價值的科技成果，即通常人們所說的“小發(fā)明”、“小創(chuàng)造”。小創(chuàng)意指小學(xué)生因原材料、工藝等限制未能做出發(fā)明創(chuàng)造的實物，但根據(jù)科學(xué)原理和發(fā)明創(chuàng)造方法完成的創(chuàng)新設(shè)計。

⑵三至五年級學(xué)生參與，學(xué)校組織評比。

⑶重點安排：自20xx年中國國際航空體育節(jié)在我們?nèi)R蕪美麗的雪野湖畔舉行，萊蕪被稱為“航空運動之城”，每年都要舉行中小學(xué)生航模表演，小學(xué)生參加航模制作能讓學(xué)生從小鍛煉自己的思考力、觀察力、耐力、毅力和動手能力，同時也增強自信心，能以科學(xué)嚴謹?shù)膽B(tài)度對待工作和學(xué)習(xí)。在玩的過程中，能使學(xué)生掌握豐富的知識、體驗動手帶來的樂趣。因此，作為一名萊蕪的小學(xué)生，我們更要精心制作，積極參與，力爭能有好的作品參加明年的比賽。

1、優(yōu)秀作品集中展示，閉幕式。

2、評選“科技之星”、“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”和“優(yōu)秀科普集體”。

3、活動總結(jié)。

1、科學(xué)幻想畫：一二年級學(xué)生都參與繪畫，每班精選5份，于某某前上交大隊部。

2、科普手抄報：三到五年級發(fā)動學(xué)生全員參與，每班精選5份，于某某前上交大隊部。

3、科普小論文、小創(chuàng)意：三到五年級每班3篇小論文或小創(chuàng)意，于某某日前上交大隊部。

4、科技小制作、小發(fā)明：四五年級各班發(fā)動學(xué)生全員參與，至少精選5件做工較好的作品參加評比，于某某日前上交大隊部。

5、某某日上午舉行閉幕式，所有作品集中展示，并組織部分年級的學(xué)生參觀。

1、認真做好科技節(jié)組織實施工作，營造校園的科技氛圍，開展各種形式的科技活動，引導(dǎo)學(xué)生閱讀科普讀物，開展科技創(chuàng)新活動。

2、全體師生提高對本次科技節(jié)活動的認識，要把它作為“營造科技校園”的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性。

科技方案【篇8】

為了貫徹國務(wù)院《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》精神，全面實施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的科技素質(zhì)、科學(xué)創(chuàng)新精神;讓學(xué)生在活動中充分體驗學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、動手、動腦的樂趣。我校將開科技節(jié)系列活動，以此來促進我校的科普教育工作，培養(yǎng)學(xué)生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的精神。

20xx年12月——20xx年1月

全校師生

體驗、創(chuàng)新、成長

(一)科普小報比賽參賽對象：初一、二年級各班板報內(nèi)容：收集有關(guān)的科學(xué)小常識和科學(xué)小故事等參賽辦法：以8開紙為板面，自行設(shè)計、參賽。每班至少2份稿件。截止時間：20xx年1月11日，作品統(tǒng)一交政教處

(二)科學(xué)幻想繪畫比賽參賽對象：初一、二年級各班比賽內(nèi)容：為科學(xué)幻想題材。比賽要求：

1.參賽作品統(tǒng)一用8開紙大小。

2.作品要求整潔，反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名。

3.班級、年級輔導(dǎo)選拔，每班選送參賽作品3件;美術(shù)班作品不限。

截止時間：20xx年1月11日，逾期作棄權(quán)處理。參賽作品統(tǒng)一交政教處。

評獎要求：作品要具備

(1)想象力

(2)科學(xué)性

(3)繪畫水平(設(shè)計、色彩、技巧)

(4)真實性(必須自己原創(chuàng)，不得臨摹或抄襲他人作品)。

(三)七巧板組合、美畫板比賽參賽對象：有七巧板、美畫板的`學(xué)生

比賽辦法：參照縣七巧板組合、美畫板比賽規(guī)則。

比賽時間：20xx年1月8日

活動完成后，活動的作品和活動圖片將給予展出。

1.時間安排：1.4～1.5宣傳動員階段;1.6～1.15活動競賽階段，1.18總結(jié)表彰階段。

2.各班有關(guān)活動資料、材料等由班主任負責收集。

3.活動中，要求各班積極認真地投入活動，抱著“參與第一，比賽第二”的態(tài)度，利用活動的契機全面提高學(xué)生各方面素質(zhì)，尤其是科技素質(zhì)的提高。學(xué)校將視情況專門設(shè)立優(yōu)秀組織獎和科技輔導(dǎo)員獎。

4.有關(guān)比賽的具體安排，請密切關(guān)注賽前通知。

科技方案【篇9】

本屆青少年科技節(jié)以“創(chuàng)新·創(chuàng)想·創(chuàng)作”為主題，持續(xù)時間從20__年9月至12月，主要內(nèi)容包括五大主題板塊，分別為：開幕閉幕板塊、體驗板塊、論壇板塊、賽事板塊、聯(lián)動板塊。

一、開幕閉幕板塊

開幕式結(jié)合省市重大科技活動、科學(xué)家進校園或科技節(jié)某單項比賽等契機組織舉辦；閉幕式以縣（市、區(qū)）和市局直屬學(xué)校學(xué)生科技作品評比展示形式或科技節(jié)成果表彰的方式舉辦。具體安排另行通知。

二、科普宣教板塊

（一）迎進來：邀請全國或溫籍著名科學(xué)家公益進校園，開展科普活動；通過“小科學(xué)家”宣講團、“科普校園行”“創(chuàng)客大篷車”等活動，面向全市中小學(xué)開展科普巡講。

（二）走出去：結(jié)合學(xué)生研學(xué)旅行、學(xué)生綜合實踐等活動內(nèi)容，聯(lián)合__科技館、__博物館、市氣象臺等科普場館（具體場館詳見“__科協(xié)公眾號”），開展校館共建，通過學(xué)生參觀、專家解說等形式，培養(yǎng)青少年科學(xué)興趣，提升科學(xué)探究能力；通過舉辦中小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)夏令營，增強學(xué)生科學(xué)意識，豐富學(xué)生暑期生活。

三、科普論壇板塊

（一）小學(xué)生趣味實驗脫口秀

1、參加對象：全市4-6年級在籍在讀學(xué)生。同一所學(xué)校同一個校區(qū)參賽數(shù)量不能超過1個。

2、比賽要求：內(nèi)容必須是演講者親身參與的原創(chuàng)趣味科學(xué)小實驗，具體內(nèi)容不限，但必須健康向上，符合科學(xué)規(guī)律，不觸犯政策法規(guī)，不違反社會道德規(guī)范。脫口秀內(nèi)容需要呈現(xiàn)實驗的過程性、趣味性，登臺表演限定1-2人合作完成，時間控制在4分鐘以內(nèi)。

3、名額分配：鹿城、樂清、__、永嘉、平陽、蒼南各4個，龍灣、甌海、龍港各3個，洞頭、文成、泰順、浙南產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)各2個，市局直屬相關(guān)學(xué)校各1個。

4、報名截止時間：請各縣（市、區(qū)）和市局直屬相關(guān)學(xué)校將參加比賽學(xué)生名單（見附件1）在10月8日前發(fā)送到__市籀園小學(xué)，郵箱：，聯(lián)系人：__X，聯(lián)系電話：。

5、比賽時間和地點：市級總決賽定于10月16日（周六）下午1：15在__市籀園小學(xué)舉行。請參賽選手下午1：00前報到、抽簽。

（二）初中學(xué)生“創(chuàng)想Idea”解說

1、參加對象：全市在籍在讀初中學(xué)生。同一所學(xué)校同一個校區(qū)參賽數(shù)量不能超過1個。

2、比賽要求：①創(chuàng)意：引導(dǎo)學(xué)生觀察與之密切相關(guān)的生活環(huán)境或事物，有創(chuàng)意地提出某一項奇思妙想。創(chuàng)想要改進研究對象原有的缺點不足，提升其實用性和便捷性，蘊含“未來”的創(chuàng)意元素；②實現(xiàn)：針對創(chuàng)意點子，通過建構(gòu)模型、繪制圖紙、編寫程序、組搭硬件器材或制作多媒體作品等形式展現(xiàn)創(chuàng)意的具體想法或制作出實物作品。③展示和互動：由1-2合作人員登臺分工合作闡述創(chuàng)意或演示作品，借助PPT等載體輔助解說，解答現(xiàn)場評委提問。解說時間4分鐘以內(nèi)，評委互動時間2分鐘以內(nèi)（1-2個問題）。

3、名額分配：鹿城、樂清、__、永嘉、平陽、蒼南各3個，龍灣、甌海、龍港、文成、泰順各2個，洞頭、浙南產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)各1個，市局直屬相關(guān)學(xué)校各1個。

4、報名截止時間：請各縣（市、區(qū)）和市局直屬相關(guān)學(xué)校將參加比賽學(xué)生名單（見附件1）于10月08日前發(fā)送到市教育局體衛(wèi)藝處，郵箱：，聯(lián)系人：__X，聯(lián)系電話：。

5、比賽時間地點：市級總決賽定于10月16日（周六）下午1：15在__市實驗中學(xué)府東分校舉行。請參賽選手下午1：00前報到、抽簽。

（三）高中學(xué)生科技辯論賽

1、參加對象：全市在籍在讀高中學(xué)生。

2、賽制及賽程設(shè)置

（1）賽制設(shè)置：立論（1辯，正反雙方各3分鐘）；攻辯（先是正方2辯選反方2辯或3辯作答，反方選手只能回答不能提問；再由反方2辯選正方2辯或3辯作答，正方只能回答不能提問；然后正反3辯選對方2辯或3辯作答，規(guī)則相同。每位辯手時間各為1。5分鐘）；攻辯小結(jié)（1辯，正反雙方各1。5分鐘）；自由辯論（正反雙方各5分鐘）；總結(jié)陳詞（4辯，反正雙方各4分鐘）。

（2）賽程設(shè)置：比賽采取淘汰制。

初賽。對壘隊伍和辯題在賽前約20日內(nèi)抽簽決定（參賽位置一簽到底），并公布初賽辯題，根據(jù)報名隊伍數(shù)量分場地同步進行，決出四強進入半決賽。

半決賽和決賽。半決賽和決賽題目在比賽前15日公布，半決賽前后進行兩場比賽，勝者進入總決賽。

3、名額分配和報名要求：比賽由市直屬3-4支代表隊、__、樂清、永嘉、平陽、蒼南各1-2支代表隊，文成、泰順、龍港各1支代表隊，鹿城、龍灣、甌海和洞頭自愿報名參賽。每支參賽隊伍由1名領(lǐng)隊、1-2名指導(dǎo)老師和5-8名辯手組成。各參賽高中將參加比賽學(xué)生名單（見附件2）在9月24日前發(fā)送到市教育局體衛(wèi)藝處。郵箱：，聯(lián)系人：__X，聯(lián)系電話：。市教育局直屬學(xué)校選拔另行通知和安排。

4、比賽時間和地點：分初賽、半決賽、決賽進行。定于10月16-17日和30-31日在甌海中學(xué)舉行。具體安排另行通知。

5、獎項設(shè)置

（1）團體獎：設(shè)冠軍、亞軍、季軍。冠軍、亞軍、季軍為高中組一等獎，進入八強的另外五支隊伍為二等獎，另設(shè)三等獎若干。

（2）個人獎：每一場比賽產(chǎn)生優(yōu)秀辯手1名，根據(jù)選手參賽表現(xiàn)，比賽全部結(jié)束后，由組委會評選表彰十佳辯手、最佳辯手1名、優(yōu)秀指導(dǎo)老師8-16名（進入前8名隊伍的指導(dǎo)師）。

四、科普賽事板塊

（一）中小學(xué)生科創(chuàng)運動會

1、小學(xué)組項目

（1）氣球動力小車挑戰(zhàn)

參賽對象：全市小學(xué)4-6年級在籍在讀學(xué)生。每支隊伍可由2-3人組成，同一所學(xué)校同一個校區(qū)參賽隊伍數(shù)量不能超過2支。

比賽規(guī)則：參賽隊伍須在40分鐘內(nèi)，使用組委會統(tǒng)一提供材料現(xiàn)場設(shè)計制作一輛小車，以氣球驅(qū)動小車，根據(jù)組委提供的到達點要求，以跑的準確度區(qū)分成績，精準具體近為優(yōu)勝者，距離的測量應(yīng)從小車停止后的最近點量至組委會提供的到達點，測量線應(yīng)與發(fā)車線或其延長線垂直。

每支隊伍可行駛2次，以兩次行駛中最好一輪成績?yōu)檫x手成績。如成績相同，則看另一輪成績，成績好的名次列前。參賽隊伍必須在指定區(qū)域內(nèi)發(fā)車，小車不能越線，模型出手即為正式比賽。小車駛離發(fā)車線后，選手不得觸摸小車。違反規(guī)則的，成績視為無效，并計作一次行駛。跑出去的小車由參賽人揀取。

材料要求：組委會為每位參賽選手統(tǒng)一提供制作材料，不允許攜帶其他器材參加比賽。提供材料包括：硬紙、氣球、輪子、連接軸、吸管、膠水、膠帶、剪刀等材料，具體材料規(guī)格以現(xiàn)場提供為準。

名額分配：鹿城、樂清、__、永嘉、平陽、蒼南各10支；龍灣、甌海、龍港各8支隊伍，洞頭、文成、泰順、浙南產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)各5支；市局直屬相關(guān)小學(xué)各2支。

報名截止時間：請各縣（市、區(qū)）教育局和市直屬有關(guān)小學(xué)于11月5日前將參賽名單匯總表（見附件3）報送__市中通國際學(xué)校吳碎新處，聯(lián)系電話：，郵箱：。

比賽時間和地點：比賽定于11月14日（周日）下午在__市中通國際學(xué)校進行，請參賽選手和指導(dǎo)師按照疫情防控要求于當天下午13：15前到現(xiàn)場報到、抽簽，13：30開始比賽。

（2）鐵絲陀螺：

參賽對象：全市4-6年級在籍在讀學(xué)生。同一所學(xué)校同一個校區(qū)參賽數(shù)量不能超過2個。

比賽規(guī)則：

①每位選手共3次測試機會，取最高一次成績?yōu)閰①惓煽儯?/p>

②從計時0點開始計時至陀螺停止旋轉(zhuǎn)，單次時間長者成績高；

③計時0點前選手有30秒準備時間，最后10秒進入倒計時，計時0點陀螺必須處于旋轉(zhuǎn)狀態(tài)，超時啟動者成績無效；

④計時過程中不可觸碰陀螺，也不允許以任何方式給陀螺提供額外動力；

⑤現(xiàn)場制作結(jié)束后，參賽選手必須將陀螺交至裁判處，否則取消參賽資格。

⑥所有選手必須在指定區(qū)域測試，測試過程中陀螺若旋轉(zhuǎn)或者掉落離開測試區(qū)域，計時立即終斷。

材料要求：由組委會統(tǒng)一提供鍍鋅鐵絲，具體規(guī)格——直徑：1。2mm，長度：20cm，制作工具不限制、需自備，現(xiàn)場制作，獨立完成，樣式不限。

名額分配：鹿城、樂清、__、永嘉、平陽、蒼南各10名，龍灣、甌海、龍港各8名，洞頭、文成、泰順、浙南產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)各5名，市局直屬相關(guān)小學(xué)各2名。

報名截止時間：請各縣（市、區(qū)）教育局和市直屬有關(guān)小學(xué)于11月5日前將參賽名單匯總表（見附件3）報送__市中通國際學(xué)校吳碎新處，聯(lián)系電話：，郵箱：。

比賽時間和地點：比賽定于11月14日（周日）上午在__市中通國際學(xué)校進行，請參賽選手和指導(dǎo)師按照疫情防控要求于當天上午08：00前到現(xiàn)場報到，08：30開始比賽。

（3）“七巧科技”競賽

項目1：“智力七巧板組合與分解”個人賽

參加對象：全市在籍在讀2-4年級小學(xué)生。其中同一所學(xué)校同一校區(qū)參賽人數(shù)不能超過2名。

名額分配：樂清、__、永嘉、平陽、蒼南各10名，鹿城、龍灣、甌海、龍港各8名，洞頭、文成、泰順、浙南產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)各5名，市局直屬相關(guān)小學(xué)各2名。

項目2：“智力七巧板”多副主題創(chuàng)作5人組現(xiàn)場團體賽

參加對象：全市在籍在讀5-6年級小學(xué)生。其中同一所學(xué)校同一校區(qū)參賽隊伍限報1支。

名額分配：樂清、__、永嘉、平陽、蒼南各4支，鹿城、龍灣、甌海、龍港各3支，洞頭、文成、泰順、浙南產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)各2支，市局直屬相關(guān)小學(xué)各1支。

報名截止時間：請各縣（市、區(qū)）教育局和市直屬有關(guān)小學(xué)于11月5日前將參賽名單匯總表（見附件4）報送__市中通國際學(xué)校吳碎新處，聯(lián)系電話：，郵箱：。

比賽時間和地點：定于11月14日（周日）上午9：30在__市中通國際學(xué)校舉行；請參賽選手和指導(dǎo)師按照疫情防控要求上午9：00前到現(xiàn)場報到。

（4）發(fā)明創(chuàng)意設(shè)計模型現(xiàn)場評比

參加對象：全市在籍在讀小學(xué)生，要求每個作品可由1-2名學(xué)生合作完成。同一所學(xué)校同一校區(qū)參賽作品不能超過2件。

參賽流程：A。申報材料，實物作品（可用模型或設(shè)計圖呈現(xiàn)）一份（標注作品名稱、參賽學(xué)生姓名和單位），作品的詳細介紹一份。B。現(xiàn)場解說：組委會根據(jù)參賽作品，通知入圍的學(xué)生到現(xiàn)場對作品進行演示和解說。組委會組織評審組通過聽講解（參賽學(xué)生介紹3分鐘以內(nèi)）、看演示（2分鐘），并和參賽學(xué)生互動（評委提問2分鐘），最終評定獲獎結(jié)果。入圍現(xiàn)場賽的可以帶功能改進后的作品到現(xiàn)場置換參加現(xiàn)場會。

名額分配：鹿城、樂清、__、永嘉、平陽、蒼南各推薦8件作品，龍灣、甌海、龍港各推薦6件作品，洞頭、文成、泰順、浙南產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)各推薦3件作品，市局直屬相關(guān)小學(xué)各推薦2件作品。

報送截止時間：請各縣（市、區(qū)）教育局和市局直屬相關(guān)小學(xué)于11月12日（以郵戳為準）前將參賽名單匯總表（見附件3）、參賽選手的作品實物和說明材料寄送__市第三中學(xué)（__市小南路36號）__X老師處，郵箱：，聯(lián)系電話：。

現(xiàn)場展示和解說時間：定在11月27日（周六）下午1：30在__市第三中學(xué)進行，請入圍現(xiàn)場解說賽的學(xué)生于當天下午1：15前報到，解說順序由組委會統(tǒng)籌安排。

2、初中組項目

（1）魔方6面還原挑戰(zhàn)

參加對象：全市在籍在讀初中學(xué)生。同一所學(xué)校同一校區(qū)參賽人數(shù)不能超過2名（20__年“魔方還原挑戰(zhàn)”將調(diào)整為市學(xué)生智力運動會比賽項目）。

比賽規(guī)則：比賽前魔方由裁判員背對參賽選手打亂，打亂步驟20步以上。魔方打亂后，把魔方放在桌子上，比賽選手的手不能與魔方有任何接觸。

開始時間聽裁判員口令，每輪次還原魔方的時間限定在5分鐘內(nèi)。選手完成后把魔方放在桌上，雙手不能接觸并起立示意，此時計時結(jié)束。停止計時后，計時裁判需檢查魔方是否為完成狀態(tài)，如果未完成則為失敗。

每位選手參加兩輪測試，以最好一輪成績?yōu)檫x手成績。如成績相同，則看另一輪成績，成績好的名次列前。

材料要求：參賽者需自帶比賽用的三階魔方，所用魔方須在比賽開始前通過裁判的檢查，要符合標準。

名額分配：鹿城、樂清、__、永嘉、平陽、蒼南各10名，龍灣、甌海、龍港、文成、泰順各8名，洞頭、浙南產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)各5名，市局直屬相關(guān)初中各2名。

報送截止時間：請各縣（市、區(qū)）教育局和市直屬有關(guān)學(xué)校于11月12日前將參賽名單匯總表（見附件5）報送__市第三中學(xué)（__市小南路36號）__X老師處，郵箱：，聯(lián)系電話：。

比賽時間和地點：定于11月20日（周六）下午在__市第三中學(xué)進行，請參賽選手和指導(dǎo)師按照疫情防控要求于20日下午1：00到現(xiàn)場報到、抽簽，1：30開始比賽。

（2）自制潛水器

參加對象：全市在籍在讀初中學(xué)生，可以1-3人合作完成。同一所學(xué)校同一校區(qū)參賽隊伍不能超過1支。

比賽規(guī)則：2小時完成制作，潛水器成品要具備以下要求：

①潛水器的生活艙和水艙獨立分開，生活艙只有一個，其容積約為總?cè)莘e的2/3且上方有密封艙門（用現(xiàn)成的瓶蓋制作），水艙容積約為總?cè)莘e的1/3。（潛水器的生活艙大于規(guī)定值或水艙小于規(guī)定值可加分，達不到規(guī)定值則扣分）

②拉推注射器活塞時，軟管始終處于松弛狀態(tài)，但潛水器能自由的下沉和上浮，能懸停在水中任意深度，且艇身始終能保持水平。

③潛水器外形與其功能相對應(yīng)且設(shè)計美觀。

綜合上述三項評分，分高者獲勝。

現(xiàn)場提供：帶瓶蓋的農(nóng)夫礦泉水瓶（380ml）4個、500ml注射器和配套的1米長塑料軟管（如圖）、橡皮泥和若干大小不一的鐵質(zhì)螺帽、透明膠、雙面膠、剪刀、美工刀、刻度尺、熱熔膠槍、記號筆等。

名額分配：鹿城、樂清、__、永嘉、平陽、蒼南各推薦6支，龍灣、甌海、龍港、文成、泰順各推薦5支，洞頭、浙南產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)各推薦3支，市局直屬相關(guān)初中各1支。

報送截止時間：請各縣（市、區(qū)）教育局和市直屬有關(guān)學(xué)校于11月12日前將參賽名單匯總表（見附件5）報送__市第三中學(xué)（__市小南路36號）__X老師處，郵箱：，聯(lián)系電話：。

比賽時間和地點：定于11月20日（周六）下午在__市第三中學(xué)進行，請參賽選手和指導(dǎo)師按照疫情防控要求于20日下午1：00到現(xiàn)場報到、抽簽，1：30開始比賽。

（3）小課題DV

參加對象：全市在籍在讀初中生，可以2-4人合作完成。同一所學(xué)校同一校區(qū)參賽作品不能超過2件。

選題要求：小課題應(yīng)具有一定的價值與意義，同時研究又能切合初中學(xué)生的實際。選題可以從以下幾個方面著手：

①創(chuàng)新實驗類：實驗的改進；探究實驗的開發(fā)等。

②實踐探索類：低碳理念的實踐應(yīng)用；調(diào)查（本區(qū)域污染的調(diào)查，動、植物資源的調(diào)查，營養(yǎng)與健康的調(diào)查，疾病與防治的調(diào)查等）；星空的觀測；資源的開發(fā)與利用等。

③文獻研究類：科學(xué)史的研究；科學(xué)成果的比較研究等。

制作要求：小課題DV內(nèi)容應(yīng)包括：所在學(xué)校、研究成員及指導(dǎo)師介紹、研究課題名稱、研究緣起、研究的主要方法、研究的主要過程及研究的主要成果等，拍攝總時間不得超過8分鐘，格式為mp4。

名額分配：鹿城、樂清、__、永嘉、平陽、蒼南各推薦10件作品，龍灣、甌海、文成、泰順、龍港各推薦8件作品，洞頭、浙南產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)各推薦5件作品，市局直屬相關(guān)初中各2件作品。

報名截止時間：請各縣（市、區(qū)）教育局和市局直屬相關(guān)學(xué)校于11月19日前將參賽名單匯總表（見附件5）及視頻資料報送__市第三中學(xué)（__市小南路36號）__X老師處，郵箱：，聯(lián)系電話：。

現(xiàn)場答辯時間：答辯在評委審核視頻的基礎(chǔ)上進行（組委會將電話和短信通知入圍學(xué)生），形式為參賽學(xué)生介紹小課題2分鐘，評委提問1-2分鐘。時間定在11月27日（周六）下午1：30在__市第三中學(xué)進行，請接到入圍通知的學(xué)生于當天下午1：15前報到、抽簽，參賽。

（4）發(fā)明與制作

參加對象：全市在籍在讀初中生，可以1-3人合作完成。同一所學(xué)校同一校區(qū)參賽作品不能超過1件。

項目要求：參賽作品要突出新穎性、科學(xué)性、實用性，要有作品實物或模型，材質(zhì)不限。

參賽流程：A。申報材料，實物作品（可用模型或設(shè)計圖呈現(xiàn)）一份（標注作品名稱、參賽學(xué)生姓名和單位），作品的詳細介紹一份。B?，F(xiàn)場解說：組委會根據(jù)參賽作品，通知入圍的學(xué)生到現(xiàn)場對作品進行演示和解說。組委會組織評審組通過聽講解（參賽學(xué)生介紹3分鐘以內(nèi)）、看演示（2分鐘），并和參賽學(xué)生互動（評委提問2分鐘），最終評定獲獎結(jié)果。入圍現(xiàn)場賽的可以帶功能改進后的作品到現(xiàn)場置換參加現(xiàn)場會。

名額分配：鹿城、樂清、__、永嘉、平陽、蒼南各推薦10個作品，龍灣、甌海、文成、泰順、龍港各推薦8個作品，洞頭、浙南產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)各推薦5個作品，市局直屬相關(guān)初中各2個作品。

報名截止時間：請各縣（市、區(qū)）教育局和市局直屬相關(guān)學(xué)校于11月19日前將參賽名單匯總表（見附件5）以及參賽選手的作品實物和說明材料（以郵戳為準）寄送至__市第三中學(xué)（__市小南路36號）__X老師處，郵箱：，聯(lián)系電話：。

現(xiàn)場展示和解說時間：定在11月27日（周六）下午1：30在__市第三中學(xué)進行，請入圍的學(xué)生于當天下午1：15前報到、參賽，解說順序由組委會統(tǒng)籌安排。

3、高中組項目

數(shù)據(jù)應(yīng)用創(chuàng)新研究活動（物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)）

參加對象：全市在籍在讀高中生，可1-3人合作完成。同一所學(xué)校同一校區(qū)參賽作品不能超過2件。

項目要求：在真實生活情境中發(fā)現(xiàn)并提出問題，基于各種真實數(shù)據(jù)進行分析研究，最終得出結(jié)論或者解決實際問題，并將研究過程以論文的形式總結(jié)和呈現(xiàn)。

成果形式：論文和其他佐證材料（如收集的數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)的程序代碼等）。

現(xiàn)場答辯：組委會根據(jù)作品質(zhì)量，電話和短信通知入圍現(xiàn)場答辯的學(xué)生前來參賽，答辯時間為10分鐘。

數(shù)據(jù)來源：采用自制的物聯(lián)網(wǎng)裝置采集；編寫程序合法抓取網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)編寫網(wǎng)絡(luò)爬蟲程序獲?。还俜教峁┑恼鎸崝?shù)據(jù)。

名額分配：市直屬9件，鹿城、龍灣、甌海、洞頭各推薦1件，樂清、__、永嘉、平陽、蒼南各推薦3件，文成、泰順、龍港各推薦2件。市局直屬組選拔賽另行通知。

報送截止時間：請各縣（市、區(qū)）教育局和市直屬高中于11月12日前將參賽名單匯總表（見附件6）以及參賽論文和佐證材料以“學(xué)校+第一作者姓名”文件名打包發(fā)送到__中學(xué)，聯(lián)系人：，郵箱：，聯(lián)系電話：。

比賽時間和地點：市直屬選拔賽和市級現(xiàn)場答辯時間分別定于11月20日（周六）和11月27日（周六）在__中學(xué)進行。

（二）中小學(xué)生科創(chuàng)項目征集

參加對象：全市中小學(xué)教師

征集要求：適合中小學(xué)生年段特點、源于學(xué)科教學(xué)基礎(chǔ)上的科技創(chuàng)新活動項目，關(guān)注項目的合作和探究，適合1-3人能合作完成的項目為主。科創(chuàng)項目體現(xiàn)創(chuàng)新精神，且經(jīng)過1年以上實踐操作，具備可行性和可推廣價值。

作品要求：以教師個人名義或者學(xué)校名義申報科創(chuàng)項目。申報材料要標注：項目題目、項目概述、組隊參賽說明、制作所需要工具、成品展示（圖文介紹）、比賽細則、場地要求（圖文）。同時請要提供1-2位作者信息（單位、姓名、聯(lián)系電話、職稱職務(wù)、所獲榮譽、近年來研究方向和成果）。

申報時間：申報材料以“單位+姓名+項目題目”打包命名，并在10月30日前發(fā)送到__市教育局體衛(wèi)藝處郵箱，聯(lián)系人：__X，聯(lián)系電話：。

五、科普聯(lián)動板塊

市教育整合室科技局、市科協(xié)、團市委等單位面向中小學(xué)生的科技比賽，科技節(jié)組委會將發(fā)布相關(guān)信息，鼓勵科技有特色、學(xué)生有興趣的學(xué)校組織參加。參賽結(jié)果同時作為教育系統(tǒng)科技類特色學(xué)校評估參考依據(jù)。

（一）__市中小學(xué)生創(chuàng)客大賽。具體內(nèi)容見20__年__市中小學(xué)生創(chuàng)客大賽通知，由__市教育技術(shù)中心主辦。聯(lián)系人：林春，聯(lián)系電話：。

（二）__市中小學(xué)電腦制作活動。具體內(nèi)容見第二十四屆__市中小學(xué)電腦制作活動，由__市教育技術(shù)中心主辦。聯(lián)系人：林春，聯(lián)系電話：。

（三）__市青少年科技創(chuàng)新大賽。具體內(nèi)容見第37屆__市青少年科技創(chuàng)新大賽通知，由市科協(xié)、市教育局、市科技局、團市委聯(lián)合主辦。

（四）__市中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)作大賽。具體內(nèi)容見20__年__市中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)作大賽文件，由市科協(xié)、市教育局聯(lián)合主辦。

（五）__市第十二屆青少年創(chuàng)意大賽。具體內(nèi)容見__市第十二屆青少年創(chuàng)建大賽文件，由團市委、教育局聯(lián)合主辦。

本次科技節(jié)活動結(jié)束后，將根據(jù)各縣（市、區(qū)）組織情況和承辦單位工作開展情況評選優(yōu)秀組織獎。

科技方案【篇10】

1、召開一次“心存感恩”主題班隊會。

以班級為單位，圍繞感恩主題，以親情、友情、師生情等為切入點，采取討論、演講、講述等形式表達自己的觀點與認識，表達對父母、親人、老師、同學(xué)、朋友的感激之情。

2、相互說一聲“謝謝”。

和家人、老師、同學(xué)、朋友見面說一句“謝謝”的話語，感謝的內(nèi)容要具體，表達的感情要真摯。

3、唱一首感恩的歌曲。

《感恩的心》已經(jīng)通過課堂學(xué)習(xí)，要了解歌曲的來歷，要體會作者的感情，要用真情唱出來，傳唱出去。(還可選擇其他歌曲)

給自己的父母、親人、老師、同學(xué)、朋友寫一封感恩之信。

5、制作一張感恩祝?？?、送給有恩于自己的人。

6、撰寫一句(段)感恩箴言。

自擬一句簡潔、明了富有文采的語句，張貼在班級顯著位置。每班收集十佳感恩箴言上交學(xué)校。

7、舉行一次感恩故事會。

針對自己的真實經(jīng)歷，為同學(xué)們講一個感恩故事。

8、制作一份感恩手抄報(或班級出版一期感恩墻報、黑板報)。

9、開展一次感恩大自然環(huán)保行動。

保護環(huán)境，保護家園。讓我們的教室(學(xué)校)更潔靜，讓我們的天空更晴朗，讓我們的家園更美麗。人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

10、舉行一次感恩家校互動活動。

家長、老師、學(xué)生共同參與班級感恩活動，傾心交流，增進了解，互相配合，共同發(fā)展。

活動目標：

1、通過系列活動，進一步感受到感恩是一種美德，是一種文明。

2、通過系列活動，學(xué)會感謝父母、老師和同學(xué)，學(xué)會說聲“謝謝”;

能自覺地去感謝父母、老師、他人、祖國。

3、通過系列活動，人人心中激起一種感恩的情感，感恩父母老師同學(xué)。

科技方案【篇11】

指導(dǎo)思想

為了全面提升學(xué)生的科技創(chuàng)新精神和研究實踐能力，營造師生共同開發(fā)項目，參與課題研究的氛圍，展示學(xué)生在校本特色課程學(xué)習(xí)和科技實踐活動中的優(yōu)秀成果，輻射我校作為科技教育特色示范校的引領(lǐng)作用，凸顯我?？萍继厣咧械霓k學(xué)特色，讓學(xué)生在活動中充分體驗學(xué)習(xí)，互動交流，收獲成長！

活動主題：科技開創(chuàng)未來

活動時間：20__年10月-12月

活動對象：全校師生

活動內(nèi)容

（一）承辦杯賽

1、__區(qū)第25屆“__杯”未來工程師大賽

2、第18屆__未來工程師大賽

3、首屆“__杯”__高中生未來工程師大賽

4、首屆“__杯”__高中生科創(chuàng)論壇

（二）科技論壇

1、專家講座：科學(xué)家進校園活動專家講座

2、培訓(xùn)講座：微視頻制作指導(dǎo)

3、成果展示：中學(xué)生優(yōu)秀微視頻、創(chuàng)意設(shè)計及優(yōu)秀課題展示、中學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目發(fā)布會

（三）組織參與市、區(qū)級科技比賽

1、__區(qū)第25屆“__杯”未來工程師大賽

2、__創(chuàng)客嘉年華首屆建造節(jié)暨第四屆青少年創(chuàng)意木工大賽

3、第三屆國際青少年人工智能交流展示會

4、第十二屆“賽復(fù)創(chuàng)智杯”__市青少年科技創(chuàng)意設(shè)計評選活動

5、第18屆__未來工程師大賽

6、第七屆__國際自然保護周活動

7、__區(qū)第13屆頭腦奧林匹克親子擂臺賽活動

8、20__年__區(qū)青少年電子設(shè)計制作活動

9、__區(qū)青少年計算機應(yīng)用操作競賽

10、__區(qū)青少年科技論壇

（四）頒獎活動（暨科技節(jié)閉幕式）

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