檢討書打架。

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檢討書打架 篇1

對于我曠課的事情，所造成的嚴重后果如下：

1、 讓老師擔心我的安全。本應按時出現(xiàn)的我未能按時出現(xiàn)，試問怎么不會讓平時十分關心愛護每一個學生的老師擔心。而這樣的擔心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴重的'后果。

2、 在同學們中間造成了不良的影響。由于我一個人的曠課，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責。

3、 影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿，實乃不孝。

如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：

1、 思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

2、 思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果我對老師有更深的尊重，我會提前半個小時起床，也不會在夢里對自己5：50就做好準備的事情沾沾自喜，就會更早的發(fā)現(xiàn)那只是一個夢，這樣夢醒了也不會遲到，錯誤也不會發(fā)生了。

3、平時生活作風懶散。如果不是因為懶散、粗心大意、記憶力水平低，我怎么會把教學秘書如此辛苦制作出來的課表忘記?

檢討書打架 篇2

我錯了，隨著21世紀時期的到來，許多歷史痕跡都將逐漸消逝，然而只有具思維的物體在流轉的歲月中留有自生而來的思維。

一直以來，檢討與自我檢討都是人們對自身素質提高的一個必要方法。外面的花花世界通常將人們本身發(fā)自內心深處的那些感覺朦上了一層層的面紗，人們只有不停的進行檢討及自我檢討才能將造成假象面紗掀開，真正的實質才得以體現(xiàn)，才不致于使人在假象中得出錯誤的結果。

因此，在這里有必要去淺談一下檢討與自我檢討。

檢討書打架 篇3

尊敬的老師：

我由于近期與..同學發(fā)生爭執(zhí)并動手打架。經(jīng)過兩個星期的反思和家長的教誨，我認識到自己犯的錯誤的嚴重性。 我對自己的沖動十分的后悔， 并且對...十分抱歉。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。

每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環(huán)境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環(huán)境，但是一個良好的學習環(huán)境是靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環(huán)境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么就不會有良好的學習環(huán)境形成，對違反校規(guī)的學生給予懲罰也是應該的，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，并愿意接受學校給予的處理。

這次打架的主要原因是對于自己的日常行為的重視不夠。對于這一點，我開始反省的時候并沒有太在意，但是，經(jīng)過深刻的反省，我終于認識到了，這個錯誤才是導致我打架的重要原因。試問：如果我很重視自己的日常行為，我自己會隨意打架嗎?這個錯誤也反映到了我平時沒有打架的時候。很多時候，往往我并沒有自始至終保持嚴謹?shù)淖黠L，這種行為雖然沒有擾亂老師和同學的教與學，但是這對于自己來說，卻是一個嚴重的錯誤。對于學校的每一條規(guī)矩都有學校的理由，我們作為學生就更應該去認真執(zhí)行,并堅決不觸犯.

錯誤的性質是嚴重的。這種行為本身就是違背了做學生的原則。我只是由于自己的沖動，和一時的想法，完全沒考慮到此事會造成多大影響。這也是不對的，學校是一個集體，大家不應該只是想著自己，我這么做，害的不是一個兩個人，同時，我這樣做，實際上是不成熟的表現(xiàn)。而且給老師帶來了很大的麻煩，老師們工作繁忙，還要分出心思來處理這件事情，平息影響。因此我感到十分對不起老師。是我的沖動及心理上的不成熟，讓忙碌的老師們多操了許多心。我在此真誠地說：“老師，對不起，請您們原諒。”

檢討書打架 篇4

學校一開學就再三告誡,一再夸大校規(guī)校紀,提示學生不要違背校規(guī),可我卻沒有把學校和老師的話放在心上,沒有重視老師說的話,沒有重視學校頒布的緊張事變,當成了耳旁風,這些都是不應該的。

也是對老師的不恭敬。

應該把老師說的話牢記在心,把學校頒布的校規(guī)校紀告急在心。

打架檢討書范文 這次犯錯誤,在家蘇息的這兩天里,本身想了許多工具,反省了許多的事變,本身也很悔恨,很氣本身,去觸犯學校的鐵律,也深入認識到本身所犯錯誤的嚴重性,對本身所犯的錯誤感觸了慚愧。

事后,我岑寂的想了好久,我這次犯的錯誤不但給本身帶來了麻煩,并且我這種舉動給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同硯們中心也造成了不良的影響。

由于我一小我私家的犯錯誤,有大概造成別的同硯的效仿,影響班級規(guī)律性,年級規(guī)律性,對學校的規(guī)律也是一種破壞,并且給對本身抱有很大期望的老師,家長也是一種傷害

我由于月日與..產(chǎn)生辯論并入手打架。

經(jīng)過兩天來老師們對我的品評教育,和深入的反思,我終于到本身犯的錯誤的嚴重性。

我對本身的沖動十分的悔恨, 并且對...十分歉仄。

其次,我打架的舉動還是破壞學校內連合的表現(xiàn)。

學校是一個大集體,每小我私家,每個學生都是學校的一個分子。

我不應該破壞它。

檢討書打架 篇5

我是高一一班的同學**，因為在第一節(jié)微機課上說話所以寫此檢討書。

因為今天是我們在**高中上的第一節(jié)微機課再加上是我第一次去我們學校的圖書館這里所有一切都深深地吸引著我，讓我感到好奇所以我便和同桌說起了話。

在上課的時候老師讓我們練打寧的標準指法而我卻覺得無聊，便在熒屏上打字罵***，***看了之后非常生氣，現(xiàn)在的家庭都是一個孩子，誰也不怕誰，當然誰也受不了這個氣，***同學自然而然地在他的電腦回罵我，我當然不咽不下這口氣，

我又回罵了他一句;他又回罵了我兩句，

……

就這樣我們誰也不服誰便從嘴轉移到了手，

正在我們打得起勁時老師走了過來并把我們叫起來讓我們“面壁反醒”真的好后悔我沒有想那么多就讓老師覺得也許我是個陰氣的人。不過說實話我之所以犯下了嚴懲的錯誤是因為我真的挺喜歡上微機課的。因為我覺得這是所有高中課程中最有生氣的一門功課了也許有點興奮了，也許又有點太激動，所以我才會做成如此。

我知道錯了，因為我愛電腦，愛的死去活來的，但我更不能因此而擾亂微機課的課堂紀律。請老師諒解我這次的無心，望老師能再給我一次，再相信我一次。我一定能保證今后我上微機課上的紀律。

請老師讓我用實際行動和時間來證明我所保證的一切吧!

一個人從小到大總會因為不同的原因經(jīng)常遇到來自各方面的批評，生活中如此，工作中亦是如此，面對批評是一個不可回避的問題，下面我就圍繞如何看待批評來談一談粗淺的認識。

一是要正確地認識批評，勇敢地面對批評。任何一個人對客觀事物的認識都是有局限性的，在工作和生活中難免會出現(xiàn)一些認識不到的偏差或紕漏，這就需要有各方面的批評來給予幫助、提示和警醒，以求得到及時的糾正和改進。正所謂“良藥苦口利于病，良言逆耳利于行”。批評盡管是一種負面的溝通，但它卻是一種可貴的資源，對于提供信息，發(fā)現(xiàn)錯誤，改正缺點，提高工作水平都有著積極的促進作用。如果一個人缺少或拒絕了這種資源，那么他就很難有快的進步、大的收獲，也就失去了走向成功的動力，

因此，我們不要把批評當成包袱，而是在批評來臨時，要清醒地認識，辨證地分析，正確地看待，把每一次批評看作是改進工作、完善個性、克制情緒、提高能力和水平的機會。

二是要正確了解批評者的用意。批評，尤其是嚴厲的指責很容易傷合氣，很容易打消被批評者的積極性、損傷其自尊心，因此，領導或同事在提出批評時一般是比較謹慎的，是比較講究方式方法的，是在經(jīng)過認真考慮和對個體特點進行分析后提出的，他們是從有利于工作、有利于集體利益、有利于個人發(fā)展的角度出發(fā)的，決不會把對別人的批評成自己的樂趣。基于這一點，在面對領導和同事的批評時，要正確的領會他們的意圖，了解他們的良苦用心，以積極的態(tài)度，肯于接受批評，勇于承認錯誤，將批評作為學習進步的動力，力戒同類錯誤的再次發(fā)生。

三是主動分析受批評的原因?！敖馃o足赤，人無完人”，在生活和工作中一個人決不會永遠的正確，在出現(xiàn)失誤和錯誤時，批評也就會隨之而來，一般來講，這些批評決不是平白無故的，而是有所針對的。一件事情做得怎么樣、一項工作完成的如何，往往是旁觀者看得更清一些，領導者想得更遠一些、更周到一些，作為被批評者，首要的一點就是先從自身找原因，千萬不要與批評者針鋒相對，直接辯護，而是要理智地接受批評，認真地想一想受批評的原因，想一想自己到底錯在哪里，問題到底出現(xiàn)在哪里，要采取“換位思考”的思維方式，站在批評者的角度來理解批評、思考問題、找出原因，以期從批評中汲取營養(yǎng)，從斥責中接受教訓，只有這樣才能及時糾正錯誤，避免錯誤重犯，問題重現(xiàn)。

四是要虛心接受他人的'正確批評，并付之于行動。古人曾說過“君子之過也，如日月之蝕焉。過也，人皆見之;更也，人皆仰之?！笨梢?，聞過則喜、過而改之是自古以來就有的優(yōu)良品德。因此，一個人可貴的是能夠正確認識自己，正確看待批評，但更為可貴的是當在批評到來時，能夠用豁達的胸懷積極接受批評，能夠用謙虛的態(tài)度正視批評，并付之于行動。作為一名組工干部，更要深刻認識和體會這一點，始終保持清醒的頭腦，肯于授受正確和善意的批評，勇于承認錯誤，虛心聽取各方面意見建議，用批評促進整改、用批評推動工作。對領導和同事提出的異議，要勇于接納，并要盡快地按照他們的意見和建議作出補救措施，找到解決問題最恰當?shù)姆绞椒椒ǎ瑢p失降至最低限度，將影響壓至最小范圍。

五是要理智對待不恰當?shù)呐u。在極個別的情況下，可能會存在領導或同事批評不恰當?shù)那樾危@種批評并不是領導和同事惡意的指責，而是因特殊原因產(chǎn)生的誤解，也可能是方式方法不很得當，但他們的出發(fā)點也是善意的，也是想幫助我們來查找問題，防患于未然，可能由于?！綿jz525.com 勵志的句子】

面對這種情形不要直接反駁和辨解，而是要理智對待。一方面可以考慮在適當?shù)臅r候，以適當?shù)姆绞?，私下向領導和同事簡要作些解釋，另一方面，要保持良好的心態(tài)，將批評做為一種警示，對承擔的工作進行一次自查，防止錯誤傾向，做到“有則改之，無則加勉”。

檢討書打架 篇6

尊敬的老師：

我是XX，對于我在這次校園打架中犯下的錯誤，我深感愧疚和懊悔。我深刻認識到自己的錯誤行為已經(jīng)給周圍的人帶來了傷害和困擾，對此我深感抱歉。

在這次打架事件中，我犯下了嚴重的錯誤，不僅違反了校規(guī)校紀，也傷害了他人的感情和尊嚴。我深知自己的錯誤，也明白這種行為是不應該被容忍的。我對此深感愧疚和懊悔，也深刻反思自己的行為，并保證以后不再重蹈覆轍。

我在此鄭重承諾，今后不再參與任何違法亂紀、危害他人的行為，做一個守紀律、守法律、守底線的好學生。我會嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，尊重老師和同學，團結同學，積極學習，努力提高自己的綜合素質。

最后，我再次向老師和同學們道歉，希望可以得到大家的原諒。我會用實際行動來彌補我的錯誤，爭取讓大家對我刮目相看。

此致

敬禮！

XX

20XX年XX月XX日

檢討書打架 篇7

身為班干部的打架檢討書

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！我是某某中學某某班的班干部。我站在這里，向大家誠摯地道歉。我深知，作為班干部，我應該起到模范帶頭作用，維護校園和諧穩(wěn)定的秩序，協(xié)調解決學生之間的糾紛。然而，我卻在最近犯下了錯誤，我在學校內和一位同學發(fā)生了沖突，導致了一場嚴重的打架事件的發(fā)生。

首先，我對我的行為深感后悔和羞愧。作為一名班干部，我應該以身作則，遵守學校的各項規(guī)章制度，為同學們樹立好榜樣。然而，我卻因為一時的沖動，沒有控制好自己的情緒，刺激了對方，最終導致了肢體沖突的爆發(fā)。對此，我深感痛心和懊悔。

其次，我意識到我作為班干部的責任重大。班干部是同學們的表率和幫扶者，應該時刻保持良好的行為和態(tài)度。這次事件給我的警示是前所未有的深刻，我深刻認識到自己的錯誤帶來的后果。班級的團結和和諧遭到了破壞，同學們的學習和生活受到了不良影響。我深感愧疚，對不起我的同學們。

再次，我向受傷的同學表示我的誠摯歉意。因為我的沖動和錯誤行為，你受傷了，我深感內疚和自責。我應該在遇到問題時更加冷靜地處理，不應該將情緒發(fā)泄在同學身上。我義不容辭地應該為我造成的傷害負起責任。

通過這次事件，我深刻認識到作為班干部的責任重大，我應該始終懷有善意和友愛之心，傾聽同學們的需要，積極解決問題，維護班級的和諧穩(wěn)定。我將深刻反思這次錯誤，提高自己的情商和溝通能力，避免類似的糾紛再次發(fā)生。

最后，我向全體同學保證，這次錯誤將是我成長的契機。我將努力改正自己的不足，發(fā)揮班干部的模范作用，以實際行動為大家樹立好榜樣。我會積極主動地向班級道歉，并盡我所能去彌補和修復這次事件給班級帶來的傷害。

在這里，我向大家鄭重承諾：我將忠心履行班干部的職責，帶領大家共同努力，營造一個和諧、進取、向上的學習環(huán)境。同時，我也呼吁大家在學校內外要嚴守紀律，遵守學校的規(guī)章制度，共同維護一個文明有序的校園。

最后，再次向大家表示我的真誠歉意！謝謝大家的諒解和支持！

班干部：XXX

日期：XXX

檢討書打架 篇8

尊敬的學校領導，班主任教師：

打架斗毆是影響極壞的惡性事件，校規(guī)中有明確規(guī)定學生在校期間，不得與其他人打架斗毆。由于我的一時沖動，造成了這樣不良的后果，我感到深深的自責。事后，我進行了深刻的反?。?/p>

首先，就個人看來，與人和睦相處是每個學生都應遵道德規(guī)范，盡量不與他人發(fā)生爭執(zhí)，一直是學生自入學起就經(jīng)常被家長告誡的處事準則，但是我恰恰違反了這一點。這樣一來，不但有損自己學生的形象，更使得和他人的相處出現(xiàn)障礙，相互傷害了對方身心的同時，對于以后我的學習、工作和生活造成不良影響。

其次，對學校來說，校紀校規(guī)中規(guī)定的“不準打架斗毆”的規(guī)章制度并不是對學生的束縛，而是對學生的保護。而我的這種行為，在觸犯了校紀校規(guī)的同時，脫離了學校的保護，更是給學校的光輝形象抹了黑。一個學生不管在哪里，都不僅僅是自己，也同時代表了學校的形象，而我不僅損害的自己學生的形象，更學校的整體形象，我感到萬分歉疚。

最后，在社會而言，打架斗毆是一種違法亂紀的行為，情節(jié)嚴重的更會被追究刑事責任，處以嚴厲的刑罰。我這次的違紀，雖然情節(jié)沒有嚴重到觸動法律，但是對我而言也是一次警告，讓我意識到錯無大小，防微杜漸的道理，更令我下定決心痛改前非，告誡自己再也不犯類似錯誤。

在此，我想再一次表達我深深的悔恨和歉意。后悔自己當時一時沖動釀成大錯，同時也抱歉自己造成的不良影響。我向老師保證，我將痛定思痛，努力改正自己沖動好斗的不良習性，同時也會在以后的學習生活中更加嚴格的要求自己，與人和睦相處，不爭一時意氣，同時做好學生的本分，更加努力的學習。請老師給我一次機會，我將用實際行動應正我的承諾。

此致

敬禮

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

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檢討書打架 篇9

尊敬的XX老師：

我寫這封檢討信，是為了向您和校領導表達我的誠摯歉意，并對我的行為做出檢討。

我知道我在校園打架的行為是錯誤的，這不僅會影響我的個人形象，也會對整個班級造成不良影響。我應該意識到，作為一個學生，我應該遵守校規(guī)，尊重他人，不侵犯他人的權益，而不是以暴力的方式解決問題。

我承認我的行為是錯誤的，我應該對我的行為負責。我將認真反思自己的行為，并采取積極的措施來改變我的行為，以更好地適應學校的生活，并成為一名優(yōu)秀的學生。

在此，我向所有受到我的行為影響的同學和教師道歉。我保證，今后我不會再做出類似的錯誤行為，我會以身作則，成為一名遵守校規(guī)、尊重他人、關心集體的學生。

最后，再次向您和校領導表達我的歉意，感謝您的時間和耐心。

此致

敬禮

XX

日期：XXXX年XX月XX日

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