觀后感作文。

下面，我們?yōu)槟阃扑]《奇跡男孩》觀后感作文，相信身為學(xué)生，對(duì)于作文是非常熟悉的吧，經(jīng)常寫(xiě)作文能夠提高我們的智力和判斷力。為了寫(xiě)好作文，我們應(yīng)該多讀別人的優(yōu)秀作文，大家會(huì)擔(dān)心自己寫(xiě)不好作文嗎？

《奇跡男孩》觀后感作文【篇1】

在這里，奧吉將與校長(zhǎng)、老師以及性格迥異的同學(xué)相處，他不尋常的外表讓他成為同學(xué)們討論的焦點(diǎn)，也給他的校園生活帶來(lái)了不少難題。幸運(yùn)的是，在成長(zhǎng)過(guò)程中，奧吉的父母、姐姐一直是他最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，在他們的支持與關(guān)愛(ài)下，奧吉憑借自身的勇氣、善良、聰敏影響激勵(lì)了許多身邊的人，并收獲了友誼、尊重與愛(ài)，最終成長(zhǎng)為大家心目中的不可思議的“奇跡”。

在學(xué)校，一開(kāi)始收到了同學(xué)們帶有異樣的眼光，伙伴的欺騙跟遠(yuǎn)離，但是小男孩沒(méi)有自暴自棄，依然熱情，依然樂(lè)觀，最后通過(guò)自己的努力獲得了友誼，獲得了勛章，成為了一個(gè)奇跡。影片很感人，情節(jié)不拖沓，看到最后的時(shí)候不由得為男孩鼓掌。

其實(shí)我們大多數(shù)人都是幸運(yùn)的，完整的來(lái)到了世上，有著一手好牌卻打爛了生活，遇到挫折困難的時(shí)候，有家人，有朋友，何愁過(guò)不去。xx開(kāi)始了，新的一年我們奮勇向前，創(chuàng)造出自己的奇跡人生。

《奇跡男孩》觀后感作文【篇2】

20_年第一次看到這么震撼人心的電影.從片頭到片尾,所有演員演繹的都非常到位.只有幾句臺(tái)詞的群演,你也挑不出絲毫破綻,整部電影精彩絕倫,情節(jié)跌宕起伏沒(méi)有浪費(fèi)任何一分鐘,一波未平一波又起.

托爾斯泰有句名言:“幸福的家庭都是相同的,不幸的家庭各有各的不幸”.由于奧吉出生自身的缺陷,他是不幸.但是作為家庭的一份子他又是非常幸運(yùn),全家所有人都給予他更多的關(guān)愛(ài).即使無(wú)法像正常孩子般上學(xué),但是媽媽擔(dān)當(dāng)起家庭教師的責(zé)任,使奧吉在家里也能學(xué)到知識(shí),且比學(xué)校學(xué)的還要好.由于奧吉自身缺陷,也有很強(qiáng)的自卑心理,出門(mén)總是戴著太空頭盔,不愿意在公共場(chǎng)合露臉,也不想結(jié)交朋友.作為有思想的父母鼓勵(lì)奧吉走出舒適區(qū),進(jìn)入學(xué)校,接受正規(guī)的教育,努力使他也能像正常人一樣生活.維婭作為奧吉的姐姐,即使父母把所有的關(guān)愛(ài)都給了奧吉,但是她依然非常愛(ài)奧吉,也從來(lái)沒(méi)有嫉妒.就像電影里說(shuō)的:“奧吉是他們家的太陽(yáng),爸爸媽媽和我都是圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的行星,我愛(ài)我的弟弟,我也習(xí)慣了這個(gè)宇宙的規(guī)則.”

人人生而平等.奧吉整個(gè)家庭,沒(méi)有森嚴(yán)的等級(jí)劃分,父母和兒女之間更多的是平等關(guān)系.即使作為父母想奧吉去學(xué)校上學(xué),但是也沒(méi)有以命令的口吻要求奧吉必須去上學(xué),而是以詢(xún)問(wèn)的方式問(wèn)奧吉是否愿意去上學(xué);人生在世,每個(gè)人都會(huì)遇到煩惱,作為長(zhǎng)輩,我們要有起開(kāi)導(dǎo)、引導(dǎo)作用.在萬(wàn)圣節(jié)那天,奧吉聽(tīng)到杰克背后說(shuō)他壞話,回到家傷心欲絕,姐姐維婭上樓和奧吉說(shuō):“奧吉,我很抱歉,但你不是唯一日子不好過(guò)的人,上學(xué)就是這樣,人也是會(huì)變得,奧吉如果你想當(dāng)一個(gè)正常的孩子,這就是規(guī)則.”,杰克一開(kāi)始不愿意帶奧吉去參觀學(xué)校,杰克媽媽剛開(kāi)始用獎(jiǎng)學(xué)金,接著用奧吉嚇哭弟弟,如果奧吉去學(xué)校他會(huì)怎么樣,一點(diǎn)點(diǎn)引導(dǎo)杰克愿意帶領(lǐng)奧吉參觀學(xué)校;奧吉第一次參觀學(xué)?；貋?lái),內(nèi)特小聲對(duì)奧吉說(shuō):“那孩子真是夠討厭的,如果有人敢傷害你,你就反擊,沒(méi)有必要害怕,為什么我們要小聲說(shuō)話,因?yàn)槲遗履銒寢?”怕你媽媽體現(xiàn)的更多是內(nèi)特對(duì)伊莎貝爾的愛(ài),天下沒(méi)有怕老婆的男人,只有愛(ài)老婆的男人.以身體素質(zhì)和力量來(lái)說(shuō),怕老婆根本不存在的,‘怕’只是他對(duì)她更多的愛(ài)、尊重的體現(xiàn).

土仕曼校長(zhǎng)說(shuō):“奧吉改變不了他的相貌,也許我們可以改變我們的眼光.”奧吉生來(lái)就與眾不同,導(dǎo)致他融入社會(huì)有點(diǎn)難,殘缺這是無(wú)法改變的,但是我們可以改變看待他的眼光,更好的接納他進(jìn)入我們的社會(huì).伊莎貝爾說(shuō):“每個(gè)人臉上都有印記,心里會(huì)為我們指引方向,而臉標(biāo)記著我們?nèi)ミ^(guò)的地方,它絕對(duì)不是丑陋的.”就好比最后一局箴言:“善良一點(diǎn),因?yàn)榇蠹业囊簧疾蝗菀?如果你,想真正了解他人,你只需要用心去看.”

最后引用比徹的一句話也是電影里面臺(tái)詞:“偉大并非在于力量的強(qiáng)大,而是你如何地正確的使用你的力量,所有偉大的人,不論男女,將自己的魅力化作力量,影響周?chē)娜?”

《奇跡男孩》觀后感作文【篇3】

這部影片主要講述了一位名叫奧吉斯特的男孩，由于基因問(wèn)題，他“中獎(jiǎng)了”，上帝跟他開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑，他天生面部有缺陷，經(jīng)過(guò)了27次手術(shù)，才讓他存活下來(lái)。一開(kāi)始，他都是在媽媽的陪伴和呵護(hù)下成長(zhǎng)，后來(lái)，媽媽作出了決定，讓奧吉去上學(xué)。然而上學(xué)第一天就這么不順利。經(jīng)過(guò)了三年的學(xué)校生活后，他的善舉和善良感動(dòng)了學(xué)校班級(jí)里的每一個(gè)人，他們也跟奧古斯特做了朋友。

就是這樣一個(gè)看似簡(jiǎn)單的故事，卻以多重視角講著最平凡的善良和真誠(chéng)，在這個(gè)急功近利、以貌取人的現(xiàn)實(shí)中給了我們一種清冽的溫暖，細(xì)膩不失渾厚，嚴(yán)肅的同時(shí)帶著點(diǎn)幽默。不得不說(shuō)，這部電影是直擊人的內(nèi)心的，最起碼是直擊了我的內(nèi)心。

無(wú)論是沙莫在布朗老師課堂上說(shuō)的“如果要在正確和善良中做出選擇，請(qǐng)選擇善良”，還是校長(zhǎng)在教育杰克時(shí)說(shuō)的“捍衛(wèi)友誼的事情永遠(yuǎn)值得做，請(qǐng)繼續(xù)保持你的善良”，又或者是電影最后奧吉的獨(dú)白“善良一點(diǎn)，因?yàn)榇蠹业囊簧疾蝗菀住保銜?huì)發(fā)現(xiàn)，善良一詞貫穿了整部電影，也成了電影的核心。

而在電影中，人性之善也得到了很好的詮釋。爸爸媽媽用了不少善意的謊言鼓勵(lì)奧吉。姐姐嫉妒奧吉搶走了爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)，她本可以恨奧吉，可她選擇了善良，選擇了體諒弟弟。校長(zhǎng)選擇了善良，原諒打架的杰克，只是停了他兩天課。杰克在背地里說(shuō)奧吉的壞話，殊不知讓奧吉聽(tīng)到了，隨后杰克很懊悔，在奧吉又一次被其他同學(xué)嘲笑的時(shí)候，他忍不住教訓(xùn)了對(duì)奧吉惡作劇的同學(xué)，他沒(méi)有因?yàn)閵W吉誤會(huì)而生氣，一直對(duì)奧吉保持善意，而奧吉也沒(méi)有計(jì)較杰克先前說(shuō)他的壞話，最后他們的誤會(huì)解開(kāi)，再次成為了朋友。姐姐的閨蜜背叛了她們之間的友誼，但姐姐最后還是選擇了善良，原諒了閨蜜，修復(fù)了她們的友誼。這些種種，難道是因?yàn)槠孥E嗎?顯然不是，他們不過(guò)是選擇了善良，才鑄就了真善美的“奇跡”。

看完電影的時(shí)候我曾經(jīng)想過(guò)，如果我是奧吉，我會(huì)不會(huì)做的比他更好?又或者如果我是故事中的其他人，我會(huì)如何面對(duì)奧吉?我會(huì)用不一樣的眼光和態(tài)度對(duì)待奧吉嗎?坦白地說(shuō)，我不知道答案。在殘酷的現(xiàn)實(shí)世界里，有多少人能做到溫柔對(duì)待生活中出現(xiàn)的所有人?在看到像奧吉一樣的人或者是身體有缺陷的人又或者是“與眾不同”的人時(shí)，又有多少人會(huì)收回異樣的眼光和莫名的提防和嫌棄，給予他們跟其他人一樣平等的尊重?

關(guān)于善良，大家都老生常談了，每個(gè)人都有自己的看法，而我想說(shuō)的是：生活其實(shí)像一面鏡子，你怎么對(duì)待生活，生活便會(huì)怎么回贈(zèng)你，人與人之間的相處也是如此，所以，whengivenachoicebeingrightorkind,bekind.

《奇跡男孩》觀后感作文【篇4】

為了不讓別人譏笑自己，奧吉天天上學(xué)都會(huì)戴上宇航員的頭盔，他的爸爸‘?huà)寢尅憬憧倳?huì)對(duì)他說(shuō)：“你是最棒的，因?yàn)椤畫(huà)寢尅踢^(guò)你一切!”

在學(xué)習(xí)中，她發(fā)現(xiàn)奧吉對(duì)科學(xué)非常熱愛(ài)，并且聰明伶俐，有強(qiáng)烈的求知欲。但終究他是要上學(xué)的，很期待上學(xué)的奧吉也使母親非常欣慰。

我認(rèn)為這部電影主要核心體現(xiàn)在奇跡兩個(gè)字上，奧吉這樣一個(gè)特殊的孩子，面對(duì)學(xué)校里同學(xué)們的欺凌嘲諷，卻與他們坦誠(chéng)寬容相待，最終收獲了真正的友誼。他面對(duì)人們的另眼相看，面對(duì)大家的冷嘲熱諷，經(jīng)歷了很多不愉快的事情，卻以堅(jiān)強(qiáng)保護(hù)脆弱的心靈，最終得到了大家的認(rèn)可。

這部電影非常溫暖治愈，同時(shí)也非常勵(lì)志。當(dāng)看到奧吉哭著對(duì)媽媽說(shuō)：“我丑，因?yàn)槟闶俏业膵寢專(zhuān)圆耪f(shuō)我不丑。”時(shí)，我淚如雨下。當(dāng)看到奧吉因?yàn)槠穼W(xué)兼優(yōu)，而在全校同學(xué)面前受到校長(zhǎng)嘉獎(jiǎng)，并自信的走上臺(tái)時(shí)，我又哭了。

其實(shí)悲傷，痛苦，委屈，都是成長(zhǎng)路上的絆腳石，跨越它們，就會(huì)出現(xiàn)一片長(zhǎng)滿繁花的坦途。

在劇中，奧吉的姐姐是一個(gè)近乎完美的人，他會(huì)無(wú)條件的包容弟弟，聽(tīng)話懂事，幫父母干家務(wù)。她不嫉妒父母對(duì)弟弟的關(guān)懷與愛(ài)，所以這也是哥哥家庭中姐姐的完美形象。奧吉的母親非常疼愛(ài)兒子，并愿意為她付出一切。奧吉的父親非常幽默，雖然在工作上有些不順利的時(shí)候，那他總是在家人面前表現(xiàn)的很開(kāi)心。真羨慕奧吉有一個(gè)這么好的家庭，這可真應(yīng)了那句“上帝為你關(guān)上一扇門(mén)，卻為你打開(kāi)了一扇窗?！?/p>

每個(gè)人都不會(huì)十全十美，每個(gè)人都會(huì)有缺陷，但是當(dāng)你努力去改變自己，并自信的面對(duì)別人時(shí)，你的缺陷也不足以使人在意，并對(duì)你品頭論足。

沒(méi)有過(guò)不去的坎，善良讓我們無(wú)所畏懼;沒(méi)有翻不過(guò)的山，自信使我們更加強(qiáng)大。

這部電影非常適合有孩子的父母去看一看，它能教給人們?cè)S多道理，尤其是怎樣教育孩子。

給予孩子完整、無(wú)條件的愛(ài)，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)最難。只有充滿愛(ài)的家庭才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，這個(gè)道理送給天下所有的父母。同時(shí)也有一個(gè)道理送給我們自己：敞開(kāi)內(nèi)心的大門(mén)，真誠(chéng)待人，自信勇敢，我們都會(huì)成為創(chuàng)造奇跡的人。共勉。

《奇跡男孩》觀后感作文【篇5】

親愛(ài)的小伙子：

你好!

媽媽突然很想給你寫(xiě)一封信，在我看完《奇跡男孩》之后。

作為母親，《奇跡男孩》讓媽媽開(kāi)始懂得：大概很少有母親，希望自己的孩子創(chuàng)造奇跡。

奇跡意味著什么?意味著“生而不凡”。要與眾不同，就意味著經(jīng)歷多舛的命運(yùn)，意味著面對(duì)人生的波瀾，意味著孤獨(dú)、困苦，達(dá)到勝利的彼岸之前，那是一段流著眼淚堅(jiān)持前進(jìn)的旅程。就比如《奇跡男孩》中的奧吉，一出生，迎接他的就是人們看怪物一般的目光以及一場(chǎng)又一場(chǎng)的手術(shù)。他注定不會(huì)像平常小孩那樣無(wú)憂無(wú)慮地長(zhǎng)大，他成長(zhǎng)的道路必定布滿荊棘。媽媽想，看見(jiàn)自己捧在手心的寶貝與命運(yùn)展開(kāi)角斗的時(shí)候，無(wú)論是多么好強(qiáng)的媽媽?zhuān)倸w是會(huì)心痛不舍的吧?這樣看來(lái)，哪個(gè)母親希望孩子創(chuàng)造奇跡呢?

奧吉的故事首先告訴我們，創(chuàng)造奇跡一點(diǎn)兒都不美好。在你感受挫折，感覺(jué)無(wú)力時(shí)，不會(huì)有悲壯的音樂(lè)為你加油，不會(huì)有同行的伙伴為你打氣，最親近的爸爸媽媽也愛(ài)莫能助。生活的道路上，只剩下迎面而來(lái)、從不間斷的打擊。這個(gè)被人群視為異類(lèi)的男孩，從返回正常生活的第一天起，失落、孤獨(dú)，如影隨形。

在奧吉來(lái)說(shuō)，他是幸運(yùn)的。有愛(ài)意滿滿的父母，有貼心的姐姐，但是，他仍然要獨(dú)自面對(duì)他的難題。所以，爸爸媽媽也只能送他到學(xué)校的門(mén)口，暗自祈禱一切順利。他要獨(dú)自面對(duì)一切。同學(xué)的孤立爸媽是無(wú)力幫忙的;調(diào)皮鬼的嘲笑也要獨(dú)自忍受。每當(dāng)看到奧吉站在熱鬧的人群中卻顯得那樣孤獨(dú)，媽媽都忍不住為他感到沮喪：這是一個(gè)人的戰(zhàn)斗，誰(shuí)也不能代替奧吉贏得勝利。

這就是成長(zhǎng)的真諦：成長(zhǎng)是一個(gè)人的，所有的困難屬于你一個(gè)人。這份命運(yùn)的答卷，是閉卷考試，沒(méi)有場(chǎng)外指導(dǎo)，甚至沒(méi)有現(xiàn)成的答案。解答的萬(wàn)能鑰匙是：堅(jiān)強(qiáng)、善良以及所有爸爸媽媽曾經(jīng)教導(dǎo)的品質(zhì)。但是這些，需要回答的孩子，不受外力影響，運(yùn)用在艱難中成長(zhǎng)的心智，用堅(jiān)持寫(xiě)下答案。

奧吉無(wú)疑是一個(gè)成長(zhǎng)考試得滿分的孩子。就像你所說(shuō)，他用堅(jiān)強(qiáng)、善良創(chuàng)造了奇跡。無(wú)論受到怎樣的打擊，他都堅(jiān)持背起書(shū)包去學(xué)校;無(wú)論別人如何看他，他都保有成為太空科學(xué)家的夢(mèng)想;課堂上，他從不吝于表現(xiàn)自己的聰明才智;對(duì)接近他的人，他始終不卑不亢，挑釁就回?fù)?，友好就微笑?/p>

然后，媽媽告訴你另一個(gè)真諦：成長(zhǎng)是一個(gè)人的，所有的成功屬于你一個(gè)人。所以，校長(zhǎng)把獎(jiǎng)?wù)率谟鑺W吉的時(shí)候，奧吉能自豪地一個(gè)人上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，因?yàn)樗麘?zhàn)勝了所有屬于他的艱難。親朋好友為他歡呼，因?yàn)闃s耀獨(dú)屬于這位有力量的男孩。

最近，媽媽辦公室的兩位“初三爸媽”非常焦慮。中考來(lái)了，他們很著急。有時(shí)候，孩子成績(jī)不理想，就想嘮叨嘮叨孩子。但是又不敢太嘮叨，以免孩子倍感壓力。媽媽有時(shí)也會(huì)想：等我到了那一天，我會(huì)怎樣?仔細(xì)想想，我想我會(huì)感激我的小伙子吧。

因?yàn)?，每天面?duì)繁重的功課，同齡人之間的競(jìng)爭(zhēng)的，始終是你自己呀。而幼稚如你，其實(shí)并不是為了自己爭(zhēng)取什么才這么努力，你所做的一切，都是源于爸爸媽媽希望你有個(gè)好前途。就像你說(shuō)的，你的成長(zhǎng)，你的進(jìn)步，給父母帶來(lái)最大的快樂(lè)。父母的快樂(lè)，就是這個(gè)家最大的幸福!所以，你也像奧吉一樣，是一位善良而又堅(jiān)強(qiáng)的男孩，你努力地為我們的家創(chuàng)造幸福，每一天，你都在創(chuàng)造屬于你的奇跡。媽媽為你自豪!媽媽也希望，在未來(lái)的日子里，你能保有你的夢(mèng)想、堅(jiān)強(qiáng)，享受孤獨(dú)、困苦，因?yàn)椋詈蟮膭倮?，終將屬于你!

祝媽媽的小伙子眼里有光，心里有夢(mèng)。

《奇跡男孩》觀后感作文【篇6】

今日才看了《奇妙男孩》，盡管有些晚，但果真感覺(jué)非常美觀，-特別是父母也該好美觀看。

我們很慶幸本人的孩子沒(méi)有輪廓上的問(wèn)題，體魄上的遺憾，不過(guò)其余的地點(diǎn)我們也做得沒(méi)有這對(duì)父母好。劇中的每一個(gè)孩子都碰到了分別階段的問(wèn)題，不論是輪廓依然是精神，每一個(gè)人分別生長(zhǎng)階段的問(wèn)題都是保管的，好慶幸最終他們都有了美滿的終局。

電影本來(lái)許多主角，不止是奧吉，還有姐姐，當(dāng)敘述到姐姐那局部時(shí)我果真很心痛從小就懂事得姐姐，我們也-常常說(shuō)會(huì)哭的孩子有奶吃，但感慨于姐姐的仁慈和懂事，讓我想起了《龍貓》里頭的小月姐姐。懂事的孩子最使人心痛，姐姐碰到的問(wèn)題是和閨密之間的問(wèn)題，讓我想起來(lái)初中庸高中時(shí)間親善朋友之間的問(wèn)題，盡管已邁往日那道坎，不過(guò)看見(jiàn)影片中依然是特別有同感。

奧吉在學(xué)校的始末就仿佛我們每一個(gè)人剛跨入一個(gè)新環(huán)境的領(lǐng)會(huì)。我寐獨(dú)，畏懼，期望能締交朋友，但有的時(shí)候自感到找到了朋友，本來(lái)又讓本人更-難過(guò)。特別慨嘆奧吉在家里，在學(xué)校遇到的那些善人，為了他歇手的媽媽?zhuān)瑢W(xué)校的校長(zhǎng)，班主任都在悄悄關(guān)懷他，本來(lái)有的時(shí)候世界沒(méi)有我們想的那么糟。

影片從來(lái)向我們傳播對(duì)這個(gè)世界好一點(diǎn)，仁慈比準(zhǔn)確更重大，每一個(gè)人都特別不-簡(jiǎn)單的生活在這世界，所以對(duì)他人溫和以待吧。挺適合孩子看的，有光陰肯定會(huì)帶豆豆看一下。

《奇跡男孩》觀后感作文【篇7】

就醫(yī)生的經(jīng)驗(yàn)，像這樣嚴(yán)重的傷勢(shì)絕大多數(shù)后果都是死亡或者全身癱瘓。

醫(yī)生為他進(jìn)行緊急手術(shù)，植入一根鈦金屬棒，以及數(shù)根鋼釘，將他的頭顱與脊椎重新連結(jié)起來(lái)，沒(méi)想到，術(shù)后36小時(shí)，瑞奇開(kāi)始呼吸，而且當(dāng)時(shí)他的右腳就已經(jīng)可以動(dòng)。

瑞奇媽媽說(shuō)：“當(dāng)時(shí)我簡(jiǎn)直不敢相信他活過(guò)來(lái)了，而且還能動(dòng)，他當(dāng)時(shí)是有意識(shí)的，他在用眼神和我們對(duì)話?！比鹌嫘堰^(guò)來(lái)以后完全不記得自己曾經(jīng)發(fā)生車(chē)禍，他奇怪自己怎么突然就躺在醫(yī)院病床上。

鳳凰城兒童醫(yī)院的神經(jīng)科主治醫(yī)生丹恩·多納說(shuō)，目前還無(wú)法完全用科學(xué)來(lái)解釋瑞奇的神奇復(fù)原，“在我從醫(yī)的xx生涯中，從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這樣的奇跡。我只想好好地幫助瑞奇，因?yàn)樗纳磉吙隙▏@著很多守護(hù)天使?！钡ざ髡f(shuō)，瑞奇的復(fù)原只能解釋為第一他很幸運(yùn)，第二是當(dāng)時(shí)的急救醫(yī)生的處理措施非?？茖W(xué)有效。

《奇跡男孩》觀后感作文【篇8】

在這里，奧吉將與校長(zhǎng)、老師以及性格迥異的同學(xué)相處，他不尋常的外表讓他成為同學(xué)們討論的焦點(diǎn)，并終日受到嘲笑和排斥，就連好不容易交到的新朋友也似乎不太值得信任。幸運(yùn)的是，在成長(zhǎng)過(guò)程中，奧吉的父母、姐姐一直是他最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，在他們的支持與關(guān)愛(ài)下，奧吉憑借自身的勇氣、善良、聰敏影響激勵(lì)許多身邊的人，并收獲友誼、尊重與愛(ài)，最終成長(zhǎng)為大家心目中的不可思議的“奇跡”。

沒(méi)看電影之前，看到評(píng)論說(shuō)電影講“校園霸凌”、講“對(duì)異類(lèi)的包容”，但在觀看過(guò)程中，我明顯感覺(jué)到故事在一點(diǎn)點(diǎn)不動(dòng)聲色地用愛(ài)意呵護(hù)每一個(gè)人。狗狗的去世與主線無(wú)關(guān)，但令人柔軟;孩子們打完一架，緊張過(guò)后作出大笑的補(bǔ)償行為，最后奧吉把難言的感情寄托在望向水域，四個(gè)男孩子站成一排，望向水域。所有復(fù)雜的情愫與感觸就這樣交付給自然，如釋重負(fù)，像我們每個(gè)人一樣。所以主題不斷升華，故事里不僅僅是對(duì)弱勢(shì)群體的愛(ài)與關(guān)心，而是對(duì)每一個(gè)猶如孤島的你我都給予溫暖，當(dāng)最后一句“善良一點(diǎn)，因?yàn)槊總€(gè)人都在與人生苦戰(zhàn)”的獨(dú)白出來(lái)時(shí)，不禁眼眶溫?zé)帷?/p>

片中最令我有所感觸的片段是，奧吉住院帶的手環(huán)被父母收集起來(lái)粘在畫(huà)框里，成為這個(gè)家庭特有的藝術(shù)品。這個(gè)道具意味著這一家之前經(jīng)歷的波折，姐姐也提到作業(yè)都是在醫(yī)院寫(xiě)的。一家人竭盡全力讓奧吉擁有健康的身體，但面對(duì)心靈的成長(zhǎng)，家人的力量是達(dá)不到的。融入社會(huì)，正視自己的不同，調(diào)整心態(tài)去面對(duì)，是父母給奧吉的新課題。也是父母在全力呵護(hù)之外應(yīng)該對(duì)孩子盡到的責(zé)任。

看電影時(shí)一直沒(méi)有哭出來(lái)，但數(shù)次鼻頭微酸，片子里沒(méi)有煽情的處理，主創(chuàng)非?？酥疲蠋煹拿吭麦鹧远己蜕屏加嘘P(guān)。在一個(gè)家庭觀眾為主的溫情故事里不過(guò)度煽動(dòng)觀眾的情緒在我看來(lái)是導(dǎo)演的大善。

《奇跡男孩》觀后感作文【篇9】

家庭教育是每個(gè)人的啟蒙教育，家長(zhǎng)的言行舉止都會(huì)深深地影響到孩子。

奧吉，生活在一個(gè)和諧、充滿愛(ài)的家庭里，雖然外表丑陋，但內(nèi)心卻很豐裕。媽媽為了教育和陪伴奧吉，放棄了自己的理想和追求。奧吉在媽媽和家庭的教育下，成長(zhǎng)為一個(gè)善良、聰明的孩子。

朱利安，一個(gè)富有人家的孩子。因?yàn)榧刀?，因?yàn)椴幌矚g別人跟奧吉作朋友，用言語(yǔ)中傷奧吉，還把全班的相片中的奧吉?jiǎng)h掉，讓奧吉滾蛋！事情敗露后，朱利安父母非但沒(méi)有向奧吉道歉，還當(dāng)著朱利安的面用權(quán)勢(shì)、用錢(qián)來(lái)壓制校長(zhǎng)!遇到這樣的家長(zhǎng)，校長(zhǎng)也很傷心，他傷心朱利安長(zhǎng)在這樣的家庭里，父親和母親都是勢(shì)利眼，都沒(méi)有一顆善良的心，難怪朱利安會(huì)做出這樣的暴力行為！

杰克，雖然生在一個(gè)窮人家庭，靠著獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)到學(xué)校。但，杰克母親卻能教育杰克做一個(gè)善良的人，讓他力所能及地幫助他人。杰克，在別人詆毀朋友時(shí)，冒著被開(kāi)除的危險(xiǎn)跟同學(xué)打架。

學(xué)校教育，是孩子成長(zhǎng)過(guò)程的必經(jīng)之路。學(xué)校教育讓孩子們找到自己志氣相投的朋友，學(xué)到自己喜歡的科目，展示自己的才華。朋友的陪伴是學(xué)校教育中重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)人都可能在學(xué)校教育中嘗到被孤立的那種孤獨(dú)感。有朋友的相伴，學(xué)校教育是一段美好的旅程。

奧吉，在學(xué)校里認(rèn)識(shí)了杰克、沙莫這樣的朋友，還有更多的同班同學(xué)，讓他在一年的學(xué)校教育中愉快地度過(guò)，而且發(fā)生很多美好的事情。

維婭，在新的高中里通過(guò)社團(tuán)，認(rèn)識(shí)了同病相憐的男生，讓她順利度過(guò)了那段失去朋友的時(shí)光。最后在劇團(tuán)表演里與好朋友米蘭達(dá)重歸于好！

學(xué)校教育離不開(kāi)好老師的引導(dǎo)。

學(xué)校的校長(zhǎng)真是一位慈祥、善解人意的好老師。剛開(kāi)始為了讓奧吉從長(zhǎng)得丑的自卑心理走出來(lái)，還自黑了一把，說(shuō)了很多別人給他起的綽號(hào)。為了讓奧吉熟悉校園，還邀請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué)陪伴奧吉。校長(zhǎng)是個(gè)有正義感的好校長(zhǎng)！當(dāng)他得知杰克，為了維護(hù)朋友奧吉的名譽(yù)而跟朱利安打架，他看到了善良的杰克，也原諒杰克，只讓他停學(xué)兩天，繼續(xù)拿獎(jiǎng)學(xué)金上學(xué)。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)朱利安用語(yǔ)言暴力對(duì)待奧吉時(shí)，嚴(yán)正地批評(píng)朱利安，而且不懼朱利安父母用權(quán)勢(shì)、用金錢(qián)來(lái)威脅！

奧吉的班主任也是一位好老師，能默默地、不動(dòng)聲色地幫助自卑的奧吉，讓他走出孤獨(dú)的陰影。奧吉上學(xué)校第一課，這位老師就用風(fēng)趣的語(yǔ)言教育孩子們選擇正確還是善良。

學(xué)校活動(dòng)也是學(xué)校教育的一部分，也是學(xué)生們互相展示自己的好平臺(tái)?？萍贾谱骰顒?dòng)，萬(wàn)圣節(jié)的派對(duì)，畢業(yè)郊游，畢業(yè)劇團(tuán)演出等等，都讓孩子們充分展示自己的才華，還讓孩子們的天性得到充分地發(fā)揮。

《奇跡男孩》是一部值得很多家長(zhǎng)、老師和學(xué)生看的電影，每個(gè)人都會(huì)從這部電影中反思自己的學(xué)習(xí)、生活和教育。