誡子書讀后感。

根據(jù)學(xué)校的要求，學(xué)生需要知道如何寫出優(yōu)秀的作文，作文的主要素材來(lái)源于我們對(duì)生活的觀察和感悟。為了寫好作文，我們應(yīng)該多讀別人的優(yōu)秀作文。那么，你知道作文要怎么寫嗎？或許"誡子書讀后感(集合5篇)"是你正在尋找的內(nèi)容，相信會(huì)對(duì)你有所幫助！

誡子書讀后感 篇1

1、《誡子書》讀后感400字

作者：仇宇衡

古代的家規(guī)家訓(xùn)，大多都濃縮了作者今生今世的所見、所聞、所思、所感等方面，他所寫的家規(guī)家訓(xùn)不僅對(duì)子孫們的思想有很大改變，也對(duì)其他人甚至現(xiàn)在的我們有很大的借鑒意義。

誡子書是諸葛亮寫給他兒子的一首充滿智慧的“詩(shī)”，他是想告訴兒子，要勤學(xué)勵(lì)志、修身養(yǎng)德，不管在什么時(shí)候都要靜下心來(lái)，千萬(wàn)不能急躁。

“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。意思是君子的行為，要從寧?kù)o來(lái)提高自己自身的修養(yǎng)，節(jié)儉來(lái)培養(yǎng)了自己的品德。例如吃飯，別人都在等長(zhǎng)輩，而你卻上菜就開吃了，就會(huì)讓人覺得你很沒教養(yǎng)，吃飯時(shí)，你又挑這又挑那兒，剩下很多飯菜，一點(diǎn)也不節(jié)儉，就會(huì)讓人覺得你很沒品德。所以我們才要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)這種品德修養(yǎng)，而學(xué)習(xí)。心一定要平定下來(lái)，不能急躁，不能在學(xué)習(xí)上沒有目標(biāo)，不能懶惰才行，如果做不到的話，那最終歲月流失，大多不接觸世事，不為社會(huì)所用，只能整天在家里呆著，后悔都來(lái)不及了。讓我想起了一句詩(shī)：少壯不努力，老大徒傷悲呀！

2、《誡子書》讀后感400字

“靜以修身，儉以養(yǎng)德”這是《誡子書》中的名句，《誡子書》雖然是諸葛亮教育兒子的，但我們也要學(xué)習(xí)加以借鑒，這篇文章教育了我很多很多東西，下面我來(lái)談一談我的讀后感。

首先我們要寧?kù)o來(lái)修身養(yǎng)心，用節(jié)儉來(lái)培養(yǎng)自己的道德。我們千萬(wàn)不能浮躁，不能不遵守課堂規(guī)矩，要安靜來(lái)培養(yǎng)自己的心。我們不能亂花錢，更不能騙取別人的財(cái)產(chǎn)，要節(jié)儉，來(lái)培養(yǎng)自己的道德。

我們要在年輕的時(shí)候努力，來(lái)了以后享福。我們的年紀(jì)隨著時(shí)光而急速逝去，我們的意志隨著歲月而消失，最終凋落，衰殘，所以要在現(xiàn)在抓緊時(shí)間，不要等到長(zhǎng)大坐在非常窮困的房屋里想為什么以前沒有好好學(xué)習(xí)，對(duì)社會(huì)沒有什么貢獻(xiàn)。“少壯不努力，老大徒傷悲”。我們千萬(wàn)要記住，一定要在年輕的時(shí)候好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

《誡子書》告訴了我們很多東西以及諸葛亮對(duì)他兒子的用心良苦，他的兒子雖然沒成才，但是打仗不投降，英勇戰(zhàn)死，我們一定會(huì)記住那些英雄。

讓我們好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了不留遺憾！

誡子書讀后感 篇2

每當(dāng)背誦“非淡泊(澹泊)無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。”這兩句的時(shí)候。就會(huì)聯(lián)想起現(xiàn)實(shí)中的一些事來(lái)：有的教師職稱沒有評(píng)上的時(shí)候，或者在單位沒有評(píng)上先進(jìn)的時(shí)候，或者看到別人被提拔，而自己還是原地不動(dòng)的時(shí)候，就想不開，覺得自己比別人差什么呢？為什么好處總是別人的？于是就煩惱生氣，甚至得病，影響身心健康。為什么出現(xiàn)這種情況？

根本的原因就是把名和利看得太重，始終放不下名和利。當(dāng)你得不到的時(shí)候就煩惱，就生病，有的時(shí)候還會(huì)走極端，走向違法犯罪的道路。如偷盜搶劫等，就是把金錢看得太重，當(dāng)通過(guò)合法勞動(dòng)得不到的時(shí)候，就想用非法的手段。

所以說(shuō)我們要學(xué)會(huì)開導(dǎo)自己，我們不能改變現(xiàn)狀，我們可以改變自己的態(tài)度。金錢是身外的，榮譽(yù)是過(guò)去的，地位是暫時(shí)的，只有身體是自己的。高薪不如高壽，高壽不如高興。如果我們把名和利看得淡一點(diǎn)，把健康快樂作為我們的'最高追求，這樣我們不就想開了嗎？我們追求的不是物質(zhì)上的，而是精神上的，我們追求的層次不就更高了嗎？進(jìn)而對(duì)工作中的名和利看得更開，不被其所困、所擾、所累。這樣就會(huì)提高我們的生活境界、生活質(zhì)量，我們就會(huì)得到健康快樂的人生。

只有淡泊名利，才能有更高的志向，把人們的共同的快樂和幸福作為個(gè)人個(gè)追求的目標(biāo)，就會(huì)有持久的快樂。只有靜下心來(lái)認(rèn)真的思考，才能對(duì)事物的規(guī)律有更清楚地認(rèn)識(shí)，才能對(duì)人生有更深的領(lǐng)悟，才能在努力奉獻(xiàn)的過(guò)程中少犯錯(cuò)誤。心浮氣躁，不能靜下心來(lái)，是不會(huì)真正地認(rèn)識(shí)世界，也不會(huì)真正地領(lǐng)悟人生。因此，只有淡泊才能明志，只有寧?kù)o才能致遠(yuǎn)；非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

諸葛亮的《誡子書》雖然短短八十六字，但闡述的卻是敬業(yè)奉獻(xiàn)、修身養(yǎng)性、治學(xué)做人的深刻道理，讀來(lái)發(fā)人深省。是諸葛亮對(duì)其一生的總結(jié)。諸葛亮是一位品格高潔才學(xué)淵博的父親，對(duì)兒子的殷殷教誨與無(wú)限期望盡在言中。通過(guò)這些智慧理性、簡(jiǎn)練謹(jǐn)嚴(yán)的文字，將普天下為人父者的愛子之情表達(dá)得如此深切。

它不但對(duì)古人的思想產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，而且對(duì)現(xiàn)在的育人工作也有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。

誡子書讀后感 篇3

今天，我們學(xué)習(xí)了《誡子書》，《誡子書》的主要內(nèi)容是54歲的諸葛亮給年僅八歲的兒子諸葛瞻的一封信，告訴諸葛瞻修身養(yǎng)性，治學(xué)做人的深刻道理。

《誡子書》告訴了我節(jié)儉的力量?jī)€以養(yǎng)德，節(jié)儉讓我的感受也是較深的，節(jié)儉可以是節(jié)儉時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，如果一個(gè)人要是有節(jié)儉的力量，那么他的學(xué)習(xí)一定很好。還有一個(gè)點(diǎn)讓我感受最深是寧?kù)o的力量靜以修身非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。寧?kù)o的意思是安靜的學(xué)習(xí)，靜是靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，當(dāng)然它的反義詞是燥，想要快速急躁地完成作業(yè)，當(dāng)然是不可能完成好的。

比如我們學(xué)校的胡XX，他幾乎每時(shí)每刻都在浪費(fèi)時(shí)間，他和儉以養(yǎng)德差得實(shí)在是太遠(yuǎn)了，要節(jié)儉時(shí)間好好學(xué)習(xí)，而他毫不在意，卻用上課時(shí)間來(lái)睡覺?！墩]子書》主要用八個(gè)字概括就是修身養(yǎng)性，治學(xué)做人，而他好像連邊兒都不沾。再看看那些學(xué)習(xí)好的人，哪一個(gè)不是節(jié)儉時(shí)間靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，他們的背后都一定有付出，不像那些學(xué)習(xí)不好的人，天天浪費(fèi)時(shí)間，散漫，不靜心學(xué)習(xí)。

《誡子書》告訴了我們要修身養(yǎng)性，治學(xué)做人，雖然只有86個(gè)字，卻簡(jiǎn)單明了地總結(jié)了學(xué)習(xí)、做人的深刻道理。所以，請(qǐng)大家靜下心來(lái)，節(jié)儉時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，加油吧！

誡子書讀后感 篇4

《誡子書》是54歲的諸葛亮寫給自己八歲的兒子諸葛瞻的一篇家訓(xùn)。全文圍繞靜躁兩個(gè)字來(lái)告誡我們修身養(yǎng)性，治學(xué)做人的道理。

這篇文章有著寧?kù)o、勵(lì)志的力量，靜以修身非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)，告訴我們學(xué)習(xí)時(shí)保持寧?kù)o的心態(tài)是重要的，不能急躁，證明了寧?kù)o的心態(tài)是必不可少的，與險(xiǎn)躁則不能冶性形成對(duì)比。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)告訴我，學(xué)習(xí)不僅要學(xué)會(huì)寧?kù)o，還要靠自主學(xué)習(xí)，有志向，不能依靠別人鞭策?？梢姡瑩碛姓J(rèn)真自主學(xué)習(xí)的志向也很主要。

我的一個(gè)同學(xué)，不光要被爸爸媽媽催促才能學(xué)習(xí)，還總是急躁，動(dòng)不動(dòng)就生氣。并且上課時(shí)總是分心，開小差，寫作業(yè)也不認(rèn)真，一會(huì)兒東瞧瞧，一會(huì)兒西望望，回過(guò)神才發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒寫完。但是，如果認(rèn)真學(xué)習(xí)不受外界影響，你將會(huì)走向成功。再說(shuō)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣也是其中一點(diǎn)，光有好的心態(tài)，沒有志向也是無(wú)法走向成功的?？梢姡@兩點(diǎn)是學(xué)習(xí)中必不可少的。[泡泡演講稿 POPo666.cOm]

諸葛亮的這篇《誡子書》使我懂得了學(xué)習(xí)要擁有寧?kù)o的心態(tài)，有志向才能取得成功。而且，只有好心態(tài)和志向是不行的，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)?！墩]子書》這篇文章使我受益匪淺，更讓我懂得學(xué)習(xí)和做人的道理。

誡子書讀后感 篇5

諸葛亮說(shuō)過(guò)“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德?！币馑际钦f(shuō)“君子的行為操守的養(yǎng)成，要以寧?kù)o專一來(lái)修養(yǎng)身心，以節(jié)儉培養(yǎng)品德修養(yǎng)的高尚。”

諸葛亮給他的兒子寫下的一封信，同時(shí)也給我們帶來(lái)了很大的啟發(fā)，小小的一封信里 ，我讀出了：以儉養(yǎng)德，以靜求學(xué)，以學(xué)廣才。

悟出了什么道理呢？說(shuō)心里只有靜，才是學(xué)習(xí)的真正態(tài)度，端正好態(tài)度，才能學(xué)好習(xí)，讀好書。

“以儉養(yǎng)德，以靜求學(xué)，以學(xué)廣才”，這三者是互相聯(lián)系的，缺一不可的。要想成長(zhǎng)，就必須學(xué)習(xí)，要想有所得，就必須付出

認(rèn)識(shí)到“前途是光明的，道路是曲折的?！边@句話的含義，心中有夢(mèng)，信念不滅，只有沉下心來(lái)，不斷提升自己，擴(kuò)展自己的學(xué)習(xí)能力。

聽老師講《誡子書》，看到老師那陶醉的表情，心中有疑惑，這書那么好嗎？如果你按照更深刻的意思來(lái)讀，你就會(huì)領(lǐng)悟到靜以修身、儉以養(yǎng)德的人生真諦。體悟到淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)的生命哲理。

保持一顆積極向上的心，適用于社會(huì)發(fā)展的潮流，做到人盡其才，物盡其用，真正的做到“靜以修身，儉以養(yǎng)德?！?/p>