人物形象的作文。

在語文課堂，寫作文相信對大家來說都不陌生，為了鍛煉我們的邏輯思維能力，我們要多寫作文。寫好作文我們都需要通過材料烘托主題，就是透過現(xiàn)象看本質(zhì)，如何才能將作文寫的清晰而有條理呢？請閱讀由欄目小編為你編輯的關(guān)于人物形象的作文，歡迎你閱讀與收藏！

關(guān)于人物形象的作文 篇1

推車

1913班黃佳妮

傍晚時(shí)分，陽光像是被誰揉碎了一樣，散在每一處每天要推石碳上坡的工人也不例外。他赤裸著上身，一條臟兮兮的粗糙毛巾搭在他骨頭突起的肩上，臉也被曬得黝黑。開始上坡了，他手上青筋暴起，五根手指牢牢抓在車桿上，右腿向后用力一蹬，形成了弓步型，可就在他左腳慢慢往上移時(shí)，不小心踩了塊小石子，滑了。他的身子轉(zhuǎn)過來，右腳收回，突出的脊梁與雙手連忙撐住沉重的車子，調(diào)整好后，他又開始上坡了

推車

1913班梁宸銘

他把一雙黑白混雜的手搭在車把上，十根手指死死抓住上面，像是植物伸進(jìn)土壤的根系。忽然，他向前趴去，手臂上顯出幾條清晰的網(wǎng)狀血管，臉色漲紅，兩只眼睛瞪得圓圓的，腮部也在迅速第一起一落。他將右腳艱難地向前伸出，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一腳踏在水泥地上，發(fā)出巨大的沉重的響聲。左腳始終向前蹬著，平實(shí)看似瘦弱的小腿上，竟鼓起一個拳大的一個包。少頃，他放下車把，倚在推車上，臉朝天，長長地嘆了口氣。

斯文女士的吃相

1913班葉雨岑

她莞爾一笑，伸出纖纖玉筍，拈起餐巾，小心翼翼地放在眼前，一塊一塊展開抹平，熟練地疊成一個完美無缺的三角形，彎到身后，左手一甩秀發(fā)，右手在后面已打成一個漂亮的蝴蝶結(jié)。旁邊的服務(wù)員連忙遞來一個黑色的手提包，她轉(zhuǎn)過去溫婉而不失風(fēng)度地說了聲謝謝，一邊拿出一疊小巧的紙巾，取出一張開始擦拭刀刃，一雙眼里流淌著疑惑的迷霧，仿佛在思考，到底吃什么健康。良久，終于提起刀叉，輕輕巧巧切下一塊西蘭花，右手細(xì)細(xì)把它磨成了小塊，右手往下一叉，竟沒發(fā)成半點(diǎn)聲音。待到送入口中，她亦丹唇緊閉，只有什么東西在嘴里微微嚼動，燈光飄動，她的笑容顯得更加美麗，更加詭異。

粗魯男士的吃相

1913班王子午

剛跨入教室大門，只見一位身寬體胖、肥頭大面的男同學(xué)邁開箭步，沖著講臺上的餐盒就奔了過去，眼睛里閃著喜悅而又緊張的光芒，似乎生怕別人搶走自己的寶貝。我還剛放下書包，他已經(jīng)拽起一盒飯菜，嘴里念念有詞：今天呷么子？掀開蓋子，操起筷子，嘴巴一張，他便把整張臉埋在了飯盒中，手里不停地扒拉著，嘴里發(fā)出呼呼嗤嗤的聲音。不要說那溢著油、金玉相映的黃芽白，還有那清香翠綠的豌豆，就連那油煎得兩面金黃的可樂雞翅在他眼里都化作了一個抽象的名詞food。就像是食物粉碎機(jī)一般，滿滿一盒子的油水飯菜已經(jīng)被一掃而空。旁邊的同學(xué)瞠目結(jié)舌，根本不知道發(fā)生了什么，他已經(jīng)抹抹嘴巴，滿意而去。

粗魯男士的吃相

1913班唐一文

他還沒有等到菜上齊，就急急忙忙地拿起筷子，端起水盆一般大小的碗，虎視眈眈。突然，他兩眼放光，對準(zhǔn)自己喜歡吃的菜猛地一夾，合著飯不停地往嘴里送，撐得兩腮像氣球一樣鼓，又漸漸變得越來越小，像是氣球漏氣了。嘴角邊還有幾顆米粒掛在上面，他也顧不得擦去，緊接著又把兩腮撐得鼓鼓的。整個人的吃相就像一頭餓了五六天的老虎。吃完后，他摸著自己的肚子，滿足地打了一個響亮的飽嗝，還不忘在后面接上一句：真香！

粗魯男士的吃相

1913班裴澤慶

看著牛排端上來了，那家伙便迫不及待地?cái)[開了架勢。那一盤可憐的牛排，顫顫巍巍的縮在了他那巨大的漫無邊際的身影里瑟瑟發(fā)抖。此時(shí)，他屁股下的椅子也不堪重負(fù)的發(fā)出了深深哀嚎。他也不管什么左刀右叉，也不顧那往上冒騰的陣陣熱氣，熟練地一切一叉，一塊小孩半個巴掌大小的牛排就已經(jīng)在他面前了，他又往醬汁里一甩一抹，毫不理會鄰桌女士的尖叫聲與周圍人群鄙視的目光，將牛排往嘴里一塞，鼓起了肥厚的腮幫。在三兩下的咀嚼后，小半塊牛排就消失在他的食道中了。

斯文女士的吃相

1913班龍湘蕓

在落地窗旁坐著一位帶白手套的女士。她端坐著微微含額，神

情端莊。坐得像一只高傲的白天鵝一樣。只見捏著牛排刀的右手纖細(xì)的小指和無名指微微翹起，左手食指輕輕搭在叉柄上，像蝴蝶停在花間一樣輕盈。而牛排刀在七分熟的牛排上輕輕劃過，一刀又一刀，又在邊緣上用另一柄銀餐叉輕巧地叉住一小塊，接著把黑椒汁均勻地抹在牛排上。小心翼翼地放在嘴邊，用牙齒輕輕咬下一絲牛肉，然后再一點(diǎn)一點(diǎn)的品嘗。有時(shí)一星點(diǎn)肉汁沾在了嘴角上，她不是用手摸去或置之不理，而是不急不慢地將餐巾跌成30度角，在嘴角邊蜻蜓點(diǎn)水般沾了兩下，再慢條斯理地放下。有幾份像上海人吃螃蟹那般精致。

膽小的她放煙花

1913班葉飛鳴

她緊握著打火機(jī)，小心翼翼地慢慢向煙花靠攏，她的身體不住地顫抖，似乎在刀尖上行走一樣，距離煙花還有半步時(shí)，她的嘴巴緊緊的抿在了一起。寒冷的風(fēng)呼嘯而過，月光映在她蒼白的臉上，她的心咚咚地跳著。她轉(zhuǎn)過身，做好逃跑的準(zhǔn)備，身子轉(zhuǎn)過來，膽怯地朝導(dǎo)火線望了一眼。她猛地按下打火機(jī)，熾，導(dǎo)火線的聲音在她心里激起了萬丈波瀾。砰，她一把丟開打火機(jī)，像一只受驚的兔子一溜煙跑了。

膽小的她放煙花

1913班李想

那個穿著破爛的衣服、手被凍得通紅，臉上布滿了紅暈的小女孩似乎很想去放煙花卻又不敢上前?？粗焐夏俏宀世_紛的煙花，她的心終于動搖了。她緩緩地朝煙花堆走去，慢慢地拿起一根躥天猴。在口袋里掏啊掏，摸出了一個汽油所剩不多的的打火機(jī)，將它慢慢靠近導(dǎo)火線。只聽哧的一聲，導(dǎo)火線上開始亮起了火花，那女孩似乎被燒著似的丟開了打火機(jī)，將手伸進(jìn)了口中以求安撫，眼淚不爭氣地從她的臉頰上流了下來。

膽小的她放煙花

1913班蔡豫

煙花已經(jīng)擺放在那里了，一動也不動。她拿著點(diǎn)火器，小心翼翼地先邁出一小步，再將另一只腳邁出一小步。如此循環(huán)，終于走到煙花跟前。拿著點(diǎn)火器的右手試探地伸出了一點(diǎn)點(diǎn)，確保煙花沒燃后又再次伸出一點(diǎn)點(diǎn)。左手堵著耳朵，手指仿佛要戳穿耳朵；雙腿止不住地亂抖，似乎做好了隨時(shí)逃跑的準(zhǔn)備。她的右手抖了一下，一點(diǎn)點(diǎn)火星從點(diǎn)火器上躍下；她的雙眼立即捕捉到這一畫面，啊地尖叫了一聲，頭也不回地跑出了好遠(yuǎn)。煙花還是一點(diǎn)動靜也沒有。

關(guān)于人物形象的作文 篇2

合上《紅巖》，我的心久久難以平靜。一個鮮活的人物形象在我的腦海里掠過

她是個安詳穩(wěn)重的人，不到三十歲，中等身材，衣著樸素，藍(lán)旗袍剪裁得很合身。她就是江姐！

江姐，原名江雪琴。江雪琴剛學(xué)會喊爸爸的時(shí)候，父親就死了。母親靠著借、當(dāng)、做針線雜活養(yǎng)家糊口。她七歲那年，母親聽說大城市容易生活些，帶著她來到重慶。在那軍閥混戰(zhàn)、餓殍遍野的年代，母親絕望了，終于丟下她投江自盡了。無依無靠的江姐，流落在孤兒院里。常常剛端著飯，就被人把碗奪去。她不到九歲，就在一家紗廠里當(dāng)童工，做了兩年，她得了重病，被趕出工廠。她噙著一泡眼淚，但從不當(dāng)著人哭泣

然而就是這樣一個孤苦伶仃的女人，卻是多么勇敢堅(jiān)強(qiáng)?。?/p>

江姐參加革命后，與老彭成婚，生下了一個可愛的孩子。她們一心想著黨，不知執(zhí)行了多少次任務(wù)。可是，江姐在一次執(zhí)行任務(wù)中，看到城門上木籠子血淋淋的人頭。布告上那刺眼的名字彭松濤！當(dāng)時(shí)她差點(diǎn)暈倒，但一想到自己的任務(wù)，又強(qiáng)壓心中的悲痛，揮淚而去看到這里，我閉上眼，淚水不由自主的落下。我看到了一個堅(jiān)貞不屈的女子！

由于浦志高成了叛徒，江姐不幸被捕。她經(jīng)?；杳圆恍眩淌芰藷o數(shù)摧殘，被日夜拷問，毒刑拷打的次數(shù)已無從計(jì)算啊。

你說不說，到底說不說？混合著恐怖的獰笑的特務(wù)就絕望的狂叫道。

一個莊重?zé)o畏的聲音在我耳邊掠過：你們休想從我口里得到任何材料！一根竹簽釘滿食指指尖，血水飛濺！但不，這個微弱的聲音，任是那么堅(jiān)定！

看完了《紅巖》，我掩卷深思

現(xiàn)在的我們生活在和平時(shí)代，衣食無憂?？晌覀兪窃鯓用鎸ι畹哪兀慨?dāng)我們遇到困難或不幸時(shí)，不是勇于面對，而是以淚洗面。不是埋怨這，就是埋怨那，根本談不上什么堅(jiān)強(qiáng)勇敢。還有一些同學(xué)，不珍惜現(xiàn)在的美好生活，不好好學(xué)習(xí)，整天無所事事，做一些違紀(jì)的事同學(xué)們，想想江姐吧，你的內(nèi)心會充滿自責(zé)、愧疚，你會從她身上得到力量，你會勇敢的、自信的面對生活！

江姐雖永遠(yuǎn)離我們而去，但她身上的精神將永遠(yuǎn)激勵后人，流芳百世！

關(guān)于人物形象的作文 篇3

提起小書蟲，我就要推薦我的朋友李想了。

你看，她長著一雙圓溜溜的眼睛，小小的鼻子，上面還架著副眼鏡，像一位知識淵博的博士。一看，就知道她是一個名副其實(shí)的小書蟲。

一次大課間活動結(jié)束，李想早早的來到教室。我回來時(shí)，已經(jīng)看到她在座位上了，正拿著一本書，鉆鉆課桌肚里看。很快，上課鈴響了，這節(jié)是數(shù)學(xué)課。我看她課前準(zhǔn)備也沒有做好，就趕緊催她：“李想，你課前準(zhǔn)備也沒有做好，就不怕老師批評嗎?”她一聲不吭，像耳聾了似的，完全沉浸在了書的海洋里。我見她不吭聲，便再次大喊。這下才把她“揪”了出來。“啊?”她不知所措。唉，這個小書蟲，上課了也不知道。我只好把事情來龍去脈講給她聽，這下她才明白，上課了。幸好葉老師來的較晚，否則非狠狠的批評她不可。

還有一次的體活課，要求全班同學(xué)全部參加。李想還是一直在教室里看書，一直到下課鈴響，都沒有來參加活動。后來，葉老師知道后，就批評了她?？磥?，看書也要安排在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間，否則會耽誤其他事情。

這就是我的好朋友“小書蟲”李想。

描寫人物形象的作文400字 篇6

在我們漫漫的歷史長河中，涌現(xiàn)出了許許多多的小名人，如遠(yuǎn)古讓梨的孔融，抗日時(shí)期的小英雄嘎子，新時(shí)期的護(hù)林英雄賴寧在這些人物當(dāng)中，我最喜愛的是沉著冷靜、睿智機(jī)敏的司馬光。

司馬光是北宋時(shí)期的史學(xué)家、政治家，他身上有著許許多多的歷史事跡，其中，最讓我難忘的是砸缸事件。

司馬光小時(shí)候常常和小朋友們到花園里去玩耍，花園里有一座假山，假山下面有一口大水缸。一天，司馬光和小朋友們又到花園里玩耍，忽然，不知怎么的，一個小朋友從假山上摔下來，掉進(jìn)了大水缸里，水缸里裝滿了水，一下子沒過了小朋友的頭，小朋友們都嚇慌了，有的哭，有的喊，有的跑去找大人。只有司馬光既沒有哭喊，也沒有跑開，而是搬起一塊大石頭使勁朝大水缸砸去，大水缸破了，里面的水流出來了，水缸里的小朋友得救了。

司馬光的這個故事告訴我們，無論遇到多大的困難，多要冷靜思考，不要盲目從眾不要驚慌失措，這樣，才能解決問題。如果司馬光沒有冷靜思考，那也就沒有掉進(jìn)缸里的孩子的存活。正是因?yàn)橛辛诉@樣的機(jī)智善思，這樣的處變不驚，才成就了流芳千古的一代名人司馬光。而他的善思、多思、鎮(zhèn)定、從容也是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。

關(guān)于人物形象的作文 篇4

編者按：每個人都有自己的同桌，那你有描述過自己的同桌嗎?有認(rèn)真觀察過嗎?讓我們看看這兩篇我的同桌。

我的同桌-王竣瑩

渦陽縣“快樂作文天地”學(xué)員

渦陽二小 三年級 田果兒

我的同桌是一位女生，名叫王竣瑩。她既可愛又漂亮。

她有一雙晶瑩的眼睛，秀美的長發(fā)，彎彎的眉毛像月亮一樣，小巧的鼻子下面有一張?zhí)鹛鸬男∽臁Ｓ幸淮嗡┲粭l美麗的裙子和一雙精致的公主鞋，漂亮極了!

王竣瑩不但學(xué)習(xí)好還愛幫助別人。有一次，我忘記帶筆了，我環(huán)視四周，發(fā)現(xiàn)別人都在寫作業(yè)，我慌慌張張地找。這時(shí)，王竣瑩問我：“你在干什么?”我說：“我在找筆呢!”王竣瑩說：“你先用我的吧!”我感激地說：“謝謝你，王竣瑩。”王竣瑩說：“不用謝。”

這就是我的同桌王竣瑩，你想和她交朋友嗎?

我的同桌

渦陽縣“快樂作文天地”學(xué)員

渦陽五小 三年級 王正涵

我的同桌叫王茹，她是我們班的班長。王茹今年10歲了。

王茹的頭發(fā)很長也很柔順，長而翹的睫毛好像清清的湖水旁邊那密密的樹林。她個子可高了，是我們班最高的女生，足足有一米五呢!

她學(xué)習(xí)很好，每一次考試的分?jǐn)?shù)都很高。王茹很喜歡畫畫，而且她畫得很美麗、漂亮。她也很喜歡色彩，比如：綠色、粉色、黃色、紅色和紫色。

她很溫柔也很善良。王茹家有一只小狗很可愛，是王茹的寵物。一開始，小狗根本不認(rèn)識王茹，也不怎么搭理她，王茹溫柔地說：“小狗來，我給你取一個名字吧!你就叫貝貝吧!小狗貝貝?！必愗愅敉舻亟?，興奮地跑了過來，圍著王茹打轉(zhuǎn)。我覺得王茹真厲害，可以和小動物們說話呢!還有一次王茹出去在大街上溜達(dá)。突然，王茹看見了一位老奶奶在過馬路，王茹連忙跑過去對老奶奶說：“奶奶我來幫您吧!”奶奶柔聲對王茹說：“你真是一個好孩子呀!”

這就是我的同桌，我們的班長。我可真喜歡王茹呀!

關(guān)于人物形象的作文 篇5

現(xiàn)在的我，成績很不理想，這使我?guī)缀鯁适Я诉M(jìn)取的信心。在我看拉，我的智力很差，成績低于別人是理所當(dāng)然的。無論怎么樣，我的成績是無法提高了。但我并沒有氣餒，我告訴自己要勇敢的跨過挫折。

折戟沉沙，兵敗被溽，是一種挫折;榜上無名，垂頭回鄉(xiāng)，也是一種挫折。人的一生難免湖遇到挫折，就像平坦的道路是忽然冒出一叢荊棘，將你刺得遍地鱗傷。而前路未知，衣衫破損的我，是否繼續(xù)前

進(jìn)呢?我認(rèn)為，在挫折面前，我們應(yīng)該前進(jìn)，不能退縮!

我看不起項(xiàng)羽，狂傲的西楚霸王被四面楚哥逼得絕望自則，重整旗鼓的勇氣被挫折嚇得消失殆盡;我不佩服劉，兵敗之后躲到白帝城草草托付江山，昔日的雄風(fēng)片挫折打擊得早已不再。挫折不是地獄，是天災(zāi)，就沖殺過去，是人禍，就反思自己。人生不可能風(fēng)平浪靜，黎明前的黑暗遲早退去，一覽眾山小的風(fēng)光背后也沾著在山路是跌倒后面留下的痕跡?？吹胶诎稻屯丝s，看到山路泥跡就灰溜溜地下山，殊不知，我已經(jīng)將黎明和頂峰.拱手相讓，讓挫折在我耳邊發(fā)狂地譏笑。

面對這些，堅(jiān)強(qiáng)些吧!請像愛因斯坦那勤奮的態(tài)度，那不怕別人嘲笑的性格，不要坐在擱淺的船只旁嘆息和埋怨。這樣，我的生命航船一定會駛向勝利彼岸。那時(shí)，我既能感到磨難結(jié)束的安慰，又會感到戰(zhàn)勝艱辛的歡快。

跨過挫折的糾纏，振奮起來，塑造一個嶄新的自我!

關(guān)于人物形象的作文 篇6

首先，保爾的家庭十分貧困，他小時(shí)候沒有受到很好的教育，又調(diào)皮搗蛋，被人們稱作小混混。但同時(shí)他也是一個善于思考，有著對真理的渴求的人。當(dāng)他聽說世界和《圣經(jīng)》中記載的樣子有所不同的時(shí)候，他就去找瓦西里神父，告訴他自己的疑惑，雖然事后遭了一頓毒打。保爾12歲時(shí)就停學(xué)去車站食堂打工了。面對一堆的臟活累活和工友、監(jiān)工，老板的嘲弄譏笑，保爾都干得十分賣力，不叫苦叫累。而在那樣一個黑暗的環(huán)境中，保爾并沒有產(chǎn)生要當(dāng)有錢人享受可以指揮他人勞動的想法，反而希望能夠讓窮人們也獲得自己的權(quán)利，希望和有錢有勢的人們作斗爭。

保爾曾在動亂時(shí)偷偷冒著生命危險(xiǎn)潛入中尉家中偷手槍，反映出他從小就非常勇敢。他在面對維克多和蘇哈里欺負(fù)他時(shí)也沒有因?yàn)樗麄兗抑杏悬c(diǎn)權(quán)力而不敢還手，雖然那兩個少年家里還稱不上有錢有勢，但可以體現(xiàn)出保爾是敢于和權(quán)力比自己大的人作斗爭的。

保爾在朱赫來的最初帶領(lǐng)下成為了一名革命戰(zhàn)士，轉(zhuǎn)戰(zhàn)祖國各地，為建立無產(chǎn)階級的政權(quán)而斗爭，他因?yàn)槭軅蛡虝旱男菹⒘藘纱危w現(xiàn)他為了革命不辭辛勞，將個人安危置之度外。保爾的衣服口袋中還放著一張字條：一份遺書，讓別人在發(fā)現(xiàn)他死的時(shí)候通知他的家人。保爾是關(guān)心他的家人，對照顧他的人充滿感恩，但他也知道在政權(quán)建立的初期，最明智的舉動是舍小家為大家。這張字條也能體現(xiàn)出他隨時(shí)準(zhǔn)備為共產(chǎn)主義事業(yè)獻(xiàn)出他的生命。

保爾受重傷住院期間，大家都認(rèn)為他活不下來了，可他最終還是挺了下來。即使治療的過程十分痛苦，他也都忍耐住了。他有著鋼鐵般的意志。他在醫(yī)院中寫了一封家書來轉(zhuǎn)告家人他的傷勢，信中他隱瞞了自己的真實(shí)病情，既是源于他忘我的革命精神，也是因?yàn)樗ε录胰藗儗λ^擔(dān)心。

保爾的愛情觀在他的成長經(jīng)歷中是有過改變的。保爾少年時(shí)為了能夠得到冬妮婭的愛敢跳下懸崖，這是勇敢，也是沖動，他把愛看得很重。而保爾長大后，因?yàn)槎輯I愛出風(fēng)頭的性格和驕傲任性的態(tài)度和無產(chǎn)階級革命者應(yīng)有的樣子差別太大而提出要和她分手。雖然他心中非常的不舍，但是他還是決定了為黨的事業(yè)放棄個人的幸福。他說：我可以拿生命冒險(xiǎn)，但不應(yīng)該是為了姑娘的眼睛，而應(yīng)該是為了別的事情，為了偉大的事業(yè)。

保爾再次遇到冬妮婭時(shí)，冬妮婭已經(jīng)完完全全成為了一位資產(chǎn)階級者了，保爾面對這種情況，對他曾經(jīng)愛過的姑娘說出了：現(xiàn)在我們已經(jīng)沒什么可談的了，這體現(xiàn)了他與資產(chǎn)階級作斗爭的決心，使他面對深愛過的人仍舊能堅(jiān)守自己的原則。

保爾在鐵路工作時(shí)因?yàn)閲?yán)寒得了肺炎和傷寒，但他仍舊強(qiáng)大精神掙扎著去打工，直到暈倒在雪地上。

在小說的結(jié)尾，保爾在自己身體狀況極差的情況下想到了要自殺，而人只有在覺得自己活著沒有意義的時(shí)候才會選擇自殺，說明保爾已經(jīng)把革命當(dāng)做自己活著的唯一意義。在最后，保爾意識到自己不上戰(zhàn)場也能為黨做出貢獻(xiàn)是，選擇了拿起筆，用文字延續(xù)他的斗爭。