培優(yōu)輔差工作計劃。
編輯為大家整理了一篇關(guān)于“差評語”的文章，什么樣的評語評價算得上是高質(zhì)量的呢？不論是在學(xué)習(xí)的過程中還是生活里，大家對評語評價應(yīng)該都很了解。在進行任何決策之前請參考各方意見并嚴(yán)格按照實際情況做出判斷！
本課延續(xù)第一單元“跟著走”進教室的方式，讓學(xué)生體驗士兵的形象踩著恒拍進教室。我用長笛吹奏《土耳其進行曲》為學(xué)生伴奏，個人認(rèn)為教師演奏樂曲比播放錄音給學(xué)生帶來的感受要強烈，現(xiàn)場演奏能給學(xué)生更直觀的感受和體驗。但長笛在這節(jié)課上的表現(xiàn)并沒有延續(xù)下去，事后想想，頗覺遺憾！如果把長笛在其他教學(xué)環(huán)節(jié)、在恰當(dāng)?shù)臅r機再出現(xiàn)一下，不至于曇花一現(xiàn)。
為了更契合本課主題“雨”，我創(chuàng)設(shè)了“森林之旅”情境。讓孩子們扮演小動物，來到了森林里，然后通過模擬“下雨了”、“躲雨”等情境活動使孩子們體驗音樂帶來的樂趣。在這過程中，我把之前課上玩過的游戲《官兵捉強盜》順勢換了個名字――《獵狗捉小兔》，一方面是為了跟“森林之旅”有關(guān)，另一方面是為了調(diào)動學(xué)生參與音樂活動的積極性，畢竟小動物的名字更富有童趣。這個游戲的關(guān)注點不應(yīng)該是游戲本身，而要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注老師在游戲準(zhǔn)備階段、進行過程中的歌聲信號。而我恰恰忽略了這一關(guān)鍵點，游戲的初衷和性質(zhì)就變了。游戲本應(yīng)該是為了音樂服務(wù)，不能顛倒主次。尤其對于小孩子，玩游戲是天性，如何讓這些孩子在發(fā)揮天性的時候密切關(guān)注音樂、體驗音樂情感是我要補的功課。
本節(jié)課在模擬下雨過程中，學(xué)生能及時根據(jù)老師的歌唱力度和速度變化做出躲雨的反應(yīng)，但這節(jié)課只是完成了一系列躲雨的動作，忽視了這個環(huán)節(jié)要體現(xiàn)的音樂要素，如：根據(jù)音樂的節(jié)奏，強弱、快慢做出與之相符合的躲雨肢體反應(yīng)等。
用猜謎語游戲來鞏固節(jié)奏型“XX X”，這樣的形式學(xué)生很感興趣。但對這個節(jié)奏的把握還不夠深入，如果把這條節(jié)奏同時運用于做聲勢模仿雨聲，或在《小雨沙沙》中激發(fā)學(xué)生，認(rèn)知歌詞背后的節(jié)奏（“X X X X ?XX X”關(guān)聯(lián)著“小 雨 小 雨 沙沙 沙”），這個節(jié)奏教學(xué)才是深入的，才是有助于學(xué)生能力提升的。因此，看似簡簡單單的猜謎語、拍節(jié)奏，其真正的意義在于老師要善于挖掘其中的音樂元素，幫助學(xué)生接收這些信息，并在相關(guān)音樂活動中將體現(xiàn)出來。
《小雨沙沙》是我從人音版教材里加入到本課中來的，目的是要豐富教學(xué)內(nèi)容，增加一點歌唱的練習(xí)。但因為前面的環(huán)節(jié)花了較多時間，在學(xué)唱《小雨沙沙》時就比較倉促，又預(yù)設(shè)添加了聲部、聲勢、打擊樂器等，在實踐教學(xué)中沒能應(yīng)變處理，導(dǎo)致課堂最后有些混亂。更不應(yīng)該的是，我上課的情緒受到了影響，最后草草了事，沒給學(xué)生提要求，也沒有回顧本課教學(xué)，結(jié)尾沒有結(jié)束感。課后，我深刻認(rèn)識到，對于一年級的孩子我還需要足夠的耐心，要從孩子的角度出發(fā)，不能要求他們一節(jié)課就呈現(xiàn)出所有我想要表達(dá)的東西，時刻記住學(xué)生才是主體。當(dāng)教學(xué)沒有達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)時，要耐心引導(dǎo)或反問自己是不是要精減內(nèi)容，課堂上需要的不是“五花八門”，而是“一心一意”。
整體來說，這節(jié)課學(xué)生“玩”得多，老師“說”得多，要呈現(xiàn)的內(nèi)容多，預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)也多，眾所周知，雜念“多”了，就不“精”了。課前，應(yīng)該有一條明確的主線，所有的教學(xué)活動都圍繞這條主線來進行。不急于求成，不揠苗助長，通過循循善誘，達(dá)成目標(biāo)，讓學(xué)生真真切切地體驗和學(xué)會音樂。
通過這次調(diào)研，讓我更清晰地認(rèn)識自己教學(xué)的優(yōu)勢和劣勢，亮點繼續(xù)保持，缺陷抓緊修復(fù)。只要關(guān)注學(xué)生，關(guān)注細(xì)節(jié)，相信下節(jié)課會“玩”出精彩！
1、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了十分深刻的印象。
2、比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
3、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
4、適當(dāng)?shù)剡\用比較比較等手法，經(jīng)過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
性格內(nèi)向不是什么缺點，但過于內(nèi)向就不好了，一定要改變過來。你要勇于參加各項各項集體活動，在集體活動中和大家融洽相處，不要把自己和大家隔離開了。只要你這樣去做老師相信到時你會有很大的變化:和同學(xué)關(guān)系好了，學(xué)習(xí)成績也會好的。
xx同學(xué)平常表現(xiàn)一般，對學(xué)習(xí)興趣不夠強，上課不能專心聽講，經(jīng)常講話或發(fā)呆，導(dǎo)致成績一直較差。望以后能注意改正不補，加強學(xué)習(xí)，爭取更大進步。
運動場上你奔跑如飛，為班級爭得了不少榮譽。但在運動場外你卻表現(xiàn)不大好，有時還有違規(guī)的行為。老師知道你愛玩好動，這不是缺點，不是過錯。錯的是你在不該玩的時候玩，為此你也受了不少批評。老師希望你在假期好好思考，為什么自己就不能在各個方面都表現(xiàn)的非常好?好好努力吧!
看你作業(yè)認(rèn)真，字寫得漂亮，的確是一種享受，說明你有著認(rèn)真的態(tài)度。老師一直認(rèn)為上課好講話的同學(xué)一定不會是你，但為什么又偏是你?如果能把這種態(tài)度用到課堂上，那么所有的同學(xué)包括老師一定會賞識你的，那時的你一定是很優(yōu)秀的，我期待著你以后有好的表現(xiàn)。
或許你有些調(diào)皮，有些好動，也常挨批評，可在老師的心中，一直認(rèn)為你是個聰
明的孩子。學(xué)習(xí)是靠持之以恒的，如果你能把學(xué)習(xí)的激情融入每時每刻，靜下來
認(rèn)真思考，勤奮學(xué)習(xí)，那么，你也可以成為一名佼佼者，愿意試試嗎？
你聽說過這樣一句話嗎？“天下無難事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他
同學(xué)一樣勤奮學(xué)習(xí)，你的成績一定會進步的，你有信心做到嗎？老師期待著你的
進步。
“天下無難事，只怕有心人”確實通過你的努力，你有所進步，但你還需加把勁
，繼續(xù)努力，不要再懶惰，這樣你的進步會更快，更大，相信不久你就會取得好
成績，老師期待著你有更大的進步。
1. 在政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)方面均取得較好成績。積極參加政治學(xué)習(xí)普法學(xué)習(xí)和專業(yè)知識學(xué)習(xí)，并取得較好的學(xué)習(xí)成績。
2. 該生思想上積極向上，積極擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，大學(xué)期間積極向黨組織靠攏。學(xué)習(xí)上勤奮努力，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，進步很大。生活上勤儉節(jié)約，不揮霍浪費，衛(wèi)生習(xí)慣良好，善于團結(jié)同學(xué)，自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，積極參加各項體育活動，曾獲得“體育活動先進個人”。工作上積極參加各種社會實踐活動，在學(xué)習(xí)理論知識的同時，以跟著老師做項目的方式將理論知識與實踐相結(jié)合，提高自身的專業(yè)理論知識，提高自己的動手操作能力。
3. 該生在思想上積極進取，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想鄧小平理論三個代表重要思想，并積極貫徹黨的路線方針政策;在學(xué)習(xí)上勤奮刻苦，積極向上，獲得了比較優(yōu)異的成績;在生活上團結(jié)同學(xué)，尊敬師長，有較好的人際關(guān)系;在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍的完成老師分配的任務(wù)。
4. 該生在思想上積極進取，平日注意學(xué)習(xí)黨的理論知識，并積極貫徹黨的路線方針政策，能積極向黨組織靠攏;學(xué)習(xí)上勤奮努力，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目標(biāo)明
5. 確，學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，獲得了比較優(yōu)異的成績;在生活上團結(jié)同學(xué)，尊敬師長，有較好的人際關(guān)系;在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍的完成老師分配的任務(wù)。
6. 該生在各方面表現(xiàn)突出，思想上積極進取，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義毛澤東思想鄧小平理論，政治思想覺悟高，學(xué)習(xí)刻苦努力，成績優(yōu)秀。積極參加各項活動，全面發(fā)展，積極參加社會實踐活動，該生生活儉樸，樂于助人，群眾基礎(chǔ)較好。
7. 該生在校期間在各方面表現(xiàn)積極，勇于進取。思想上，該生積極向黨組織靠攏，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論知識。學(xué)習(xí)上，該生學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，名列前茅，獲得一等獎學(xué)金。該生善于理論聯(lián)系實際，經(jīng)常參加老師的科研項目。在社會工作上，曾擔(dān)任地科院文藝部部長，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參加校內(nèi)外活動。生活中，該生生活儉樸，樂于助人，同學(xué)關(guān)系較好。
8. 該生平時很注重學(xué)習(xí)黨的基本理論，關(guān)心時政，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的政策并定期向黨提交思想?yún)R報。在學(xué)習(xí)上，該生勤奮努力，不驕不躁，謙虛認(rèn)真，取得了優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，成績在班上名列前茅。該生很注重自身綜合素質(zhì)的提高，利用課余時間參加各種技能培訓(xùn)，掌握了豐富的專業(yè)技能知識。在生活上;該生勤儉節(jié)約，性格隨和，樂于助人，群眾基礎(chǔ)良好。該生有很強的集體榮譽感和團隊合作精神，擔(dān)任過室長和學(xué)習(xí)委員，還擔(dān)任過班刊的美編。在社會實踐方面，做事踏實，吃苦耐勞，獲得了實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評。
9. 該生在學(xué)校尊重老師，團結(jié)同學(xué)，各方面表現(xiàn)優(yōu)異。思想上積極健康向上，積極學(xué)習(xí)黨的基本理論知識。在學(xué)習(xí)上努力刻苦，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，成績優(yōu)良，在實際工作中注重理論聯(lián)系實際，積極參加假期實踐，學(xué)習(xí)與專業(yè)相關(guān)的課外知識。
10. 在工作上認(rèn)真踏實，敢于創(chuàng)新，曾擔(dān)任地科院宣傳部部長，宣傳部部長和班級宣傳委員，有著豐富的工作經(jīng)驗和創(chuàng)新的思維，得到了老師和同學(xué)的肯定和好評，在年評為院級優(yōu)秀團干部，在年評為校級優(yōu)秀團干部。在生活上勤儉節(jié)約，樂于助人。注重全面發(fā)展，積極參加各種校級院級比賽和活動，取得了許多優(yōu)異的成績
11. 該生思想上積極向上，積極學(xué)習(xí)黨的方針政策，定期向黨組織提交思想?yún)R報。平時樂于幫助同學(xué)，團結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)努力，積極請教同學(xué)和老師，并且樂于幫助他人。平時踏實認(rèn)真，積極主動完成老師布置的各項任務(wù)，得到老師和同學(xué)的好評。學(xué)習(xí)上刻苦努力，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，曾獲學(xué)校一等綜合獎學(xué)金，“校三好學(xué)生”;積極參加社會實踐活動。
12. 該生積極擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)黨的基本理論知識，有較好的政治理論水平;遵紀(jì)守法，有良好的社會公德，樂于助人，人際關(guān)系良好;行為得體，舉止文明，愛清潔，講衛(wèi)生，寢室衛(wèi)生良好;學(xué)習(xí)勤奮刻苦，善于鉆研，不恥下問，集思廣益;作生活委員時，工作積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
13. 該生思想健康積極，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的基本理論知識，以及胡錦濤的“八榮八恥”，不斷在思想上積極進步，生活上井井有條，節(jié)約樸素，衛(wèi)生良好;積極參加勤工助學(xué)，靠自己的努力勞動減輕父母的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)較好，但各方面綜合表現(xiàn)良好，勤勤懇懇，認(rèn)真對待，嚴(yán)守紀(jì)律，虛心請教，和同學(xué)共同學(xué)習(xí)。曾任資環(huán)學(xué)院團委學(xué)生會馬研會副會長，工作經(jīng)驗豐富。在各方面都嚴(yán)格要求自己，樂于助人，友善待人，人際關(guān)系好，社會公德好。
14. 該同志遵紀(jì)守法，勤奮好學(xué)，積極上進，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有良好的社會公德，樂于助人，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，工作積極，能夠吃苦耐勞,得到了廣大師生的認(rèn)可。學(xué)習(xí)上刻苦努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，成績良好。生活上，嚴(yán)格要求自己，向一個合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)看齊，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。
15. 該生熱愛祖國，遵紀(jì)守法，有強烈的民族自豪感和責(zé)任心。在校期間，學(xué)習(xí)刻苦努力，積極上進，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，得到了廣大師生的認(rèn)可。曾在經(jīng)管院學(xué)生會組織部工作，參與了大型團日活動“紀(jì)念重慶大轟炸”，獲“團日活動先進個人”;任班長時，組織專業(yè)團日活動“盛世榮耀”;參與區(qū)土地變更調(diào)查，獲榮譽證書;組織社會實踐小分隊，任隊長，聯(lián)合十幾所大學(xué)學(xué)生和數(shù)名德國朋友舉辦了大型宣傳活動;獲“優(yōu)秀團員”。
1：誠實、樂觀、開朗，是班級的開心果。這學(xué)期你在各方面都有了進步，在學(xué)習(xí)上比以前有信心多了，希望你一直保持。此外，希望你還要愛護公物，為我們班的班級文明做點貢獻(xiàn)。
2：小朋友的進步都是一點一滴累積而成，你也是。你是一個很有責(zé)任心的大小孩，班級里有不文明現(xiàn)象，你都能主動向老師說明并制止，表揚你。學(xué)習(xí)上，如果你能更加認(rèn)真對待，老師相信你會是我們班的驕傲，加油。
3：這學(xué)期你的表現(xiàn)比上學(xué)期好多了，認(rèn)真、智慧、可愛的盛宇超小朋友又回來了，這真是一件值得開心的事情。還有，把愛害羞的小習(xí)慣改掉好嗎？因為它在很多時候讓你失去了表達(dá)自己“金點子”的好機會。
4：從你的一言一行中，都能看出你善良、天真且大氣。你不為小委屈置氣，你還很和氣，和同學(xué)相處起來都能謙讓，總是樂呵呵。這樣的行為很讓老師和同學(xué)欣賞。
5：你講義氣、和同學(xué)相處和睦。但有時，當(dāng)老師說你在某一個地方還能做的更好的時候，你總是回答很干脆，行動很不干脆，甚至你還給其他同學(xué)做出了不好的榜樣。能改正嗎？還希望你能學(xué)習(xí)更細(xì)心一點，這樣你的進步會更明顯。
6：你很熱心，在班級的早讀遲到問題上，你管理得很棒，繼續(xù)保持哦。你也很勤奮，做每件事情都能付出百分百的努力，很難得。還有在學(xué)習(xí)上，如果你能找到更好的學(xué)習(xí)方法，你會有一個很大的突破。
7：開朗的你，為班級帶來很多的笑聲，是一個開心果?？墒悄愕淖职。軇e那么著急寫，好嗎？方方正正的中國字是多么美，你不想寫出一手漂亮的漢字嗎？YJs21.cOM
8：這學(xué)期，你沉默多了，難道是因為座位問題？看，你的同桌多熱情，多向她學(xué)習(xí)，好嗎？還有好好照顧自己的身體，別讓自己的生活和學(xué)習(xí)受影響，好嗎？
9：你的進步，大家有目共睹；你的善良，同學(xué)都已看到；你的見解，都能獲得掌聲，繼續(xù)加油，把碰到的難題都一一克服，讓優(yōu)秀的自己更加優(yōu)秀。
10：這學(xué)期你瘦多了，平時的訓(xùn)練一定很辛苦，老師看在眼里很是心疼又為你驕傲，功夫不負(fù)有心人，相信你會成功。而且你很努力，在和小朋友的相處問題上，你也大氣多了，真是長大了，要保持哦。
11：你這學(xué)期的學(xué)習(xí)保持的不錯，比較穩(wěn)定。你很有責(zé)任心，做事能夠善始善終。運動會上你很努力，是我們班不可或缺的將才，繼續(xù)加油。
12：在班級中，你有一群很好的小伙伴，玩得很開心。如果你向他們借鑒一些學(xué)習(xí)方法，讓自己更有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，你的學(xué)習(xí)更上一層樓是輕而易舉。
13：你總是最先完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，放學(xué)習(xí)后，都會先完成數(shù)學(xué)作業(yè)再回家，有時還非要老師當(dāng)場批你的作業(yè)，老師很感動。但你作業(yè)的質(zhì)量有待提高，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)很看重質(zhì)量，所以不能光圖快，好嗎？
14：你活潑可愛，總能認(rèn)真完成每件事情，每期黑板報都會有你的身影，小朋友也很喜歡和你交朋友。你也很真誠，能認(rèn)識到自己的不足，希望你多多努力，找到更好地學(xué)習(xí)方法。
15：你是一個內(nèi)向的小朋友，但這不影響你熱情地對待同學(xué)、認(rèn)真做好每一件事。雖然在學(xué)習(xí)上，還沒有找到更好地的方法，但你通過努力，已經(jīng)有了一定的進步，希望你堅持不懈怠，爭取更大的進步。
16：這學(xué)期你比較忙碌，參加了學(xué)校的合唱隊，即使這樣你也沒有放棄學(xué)習(xí)，你真是一個刻苦上進的小朋友。此外，你還是老師的好幫手，能幫助老師完成各項指定的任務(wù)，希望繼續(xù)保持。
17：你是一個優(yōu)秀的小助手，無論是你負(fù)責(zé)的早讀還是眼保健操，都能嚴(yán)格要求每位同學(xué)，很有責(zé)任心。在學(xué)習(xí)上，也一絲不茍，嚴(yán)格要求自己，獲得了很大的進步。
18：班級中，你不善言談，總是默默學(xué)習(xí)。你不善整理學(xué)習(xí)用品，經(jīng)常丟東西，而且丟了，也不找，是不是？學(xué)習(xí)不僅僅就是學(xué)習(xí)，還要保管好、整理好學(xué)習(xí)用品，不是嗎？
19：自從學(xué)習(xí)中期你生病之后，你就像換了個小朋友似地，老師更喜歡現(xiàn)在的你，因為你更懂事、更認(rèn)真、更愛學(xué)習(xí)了。繼續(xù)下去，越來越優(yōu)秀的你會有更大的進步。
20：倔強的你總能把每件事做到盡善盡美，小小的你爆發(fā)力卻是很強，有了這樣不服輸?shù)男愿?，成功是必然。但是，我們?yīng)該更加淡定，結(jié)果不是最重要的，我們更應(yīng)享受學(xué)習(xí)過程中的快樂，不是嗎？
21：靦腆的你，話語不多。其實你是愿意表達(dá)自己的想法的對嗎？如果你不說，其他人就不知道你在想什么，這樣就和他人沒有交流了是不是？所以，膽子大一點，勇敢一點所有人都愿意看到你真誠的一面。
22：這學(xué)期你活潑多了，笑容也多了，這樣的你是多么的漂亮。你也進步多了，每天都天天練非常的及時，很有責(zé)任心，是老師的得力好幫手，老師希望你保持進步，爭取更上一層樓。
23：你天真活潑，愛運動的你有矯健的身姿，吸引了很多人目光。在學(xué)習(xí)上，進步不明顯，成績忽上忽下，希望你能做到堅持、不放棄。相信你在下學(xué)期的學(xué)習(xí)上見到不一樣的你，好嗎？
24：當(dāng)你發(fā)高燒、不得不回家看病，還囑咐同學(xué)把你的作業(yè)帶回家時，老師是多么的感動。你真的愛學(xué)習(xí)了，學(xué)習(xí)態(tài)度好了，進步了，一份努力、一份收獲。加油。你是老師這學(xué)期最大的驚喜。
25：“學(xué)海無涯苦作舟”，你的努力，你的難處，老師都已看到。所以不要沒有氣餒，你已經(jīng)在進步，學(xué)習(xí)上一定要先“吃苦”，才能收獲“果實”，知道嗎？
26：每次都要提醒你整理好學(xué)習(xí)用品、保持個人衛(wèi)生，可你總是做不到，桌上東西亂放、身上臟兮兮。知道這不僅僅是你的問題，你的父母不約束你，這是你父母的不對，可你也要把自己該做好的做好，可以嗎？
27：這學(xué)期你退步了，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，這是什么原因造成的？有想過嗎？希望從前那個愛哭、聰明、有點淘氣的小朋友能夠重回老師的視線里，能做到嗎？
28：這學(xué)期你的變化非常明顯，越是到期末，越認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度越是端正，和小朋友相處也更和睦，相信你更懂事了。如果你一直保持下去，希望你能做老師的小助手，愿意嗎？
29：靦腆的個性，很討人喜歡。小腦袋也很聰明，學(xué)習(xí)上不用老師擔(dān)心，就是字跡有待提高，暑假把字練好，好嗎？希望在下學(xué)期，你能給老師們一個驚喜，能做到嗎？
30：運動場上你健步如飛，非常自信。但在和小朋友相處上，不夠活潑，在學(xué)習(xí)上不夠自信，希望運動場上的那個你，能夠隨處可見。另外，只有刻苦學(xué)習(xí)才能獲得更大的進步，希望你在以后的學(xué)習(xí)中要牢記這點。
31：學(xué)習(xí)上敢為人先，回答問題很積極，見解獨特。運動場上你努力拼搏，在每天籃球訓(xùn)練中能嚴(yán)格要求自己，這種精神很可貴。如果在學(xué)習(xí)上能更細(xì)心一點，你就更完美了。
32：你有自己的想法并付諸實施，能善始善終，做到了持之以恒，進步很大，很難得。在運動場上、籃球訓(xùn)練中，你都努力拼搏，了不起。加油，成功一定屬于你，
33：積極向上的你，總是讓老師很放心。你做事一絲不茍，值日生工作做的很好，早讀課你認(rèn)真對待，課上也有你的精彩發(fā)言。而且你性格很好，同學(xué)很喜歡和你做朋友。
34：你很懂事，每件事情都能很好完成，你總是很仔細(xì)地打掃教室，做好衛(wèi)生工作。對學(xué)習(xí)不要有太大的負(fù)擔(dān)，盡力就可以了。況且經(jīng)過不懈的努力，學(xué)習(xí)已經(jīng)有了進步。繼續(xù)努力吧。
35：坦率如你，在班級管理中能做到公平公正、嚴(yán)格要求每一位小朋友，無論老師在與不在，你都能擔(dān)負(fù)起班長的責(zé)。難事、煩事你都不怕，班級有了你這位好班長，老師非常放心。
36：活潑開朗的你，非常熱情，不怕苦、不怕臟，就是怕學(xué)習(xí)。家長不能很好地管你學(xué)習(xí)，你就松懈了，看其他同學(xué)都在進步，你不想進步嗎？趕緊認(rèn)真學(xué)習(xí)，把壞習(xí)慣改掉。
37：你很懂事、有責(zé)任心，一刻不放松自己，希望自己做的更好，有這樣精神，老師很欣賞。在學(xué)習(xí)上進步較為明顯，希望再接再厲，繼續(xù)做到不懂就問，大膽地問，你將會成為一名更加優(yōu)秀的學(xué)生。
38：你非常上進，不但自己進步，還幫助同學(xué)克服困難。你還是老師的好幫手，手法作業(yè)、整理試卷、輔導(dǎo)同伴。你關(guān)心班級，為班級做了許多實事、好事，但你從不計較個人得失，真是一位值得稱贊的小朋友。
39：課堂上你還是會走神，作業(yè)有的時候還不能及時完成。其實，那些題目對你來說是沒有問題的，所以還是勤奮一點，從現(xiàn)在起堅持學(xué)習(xí)，成功離你很近。
40：你是一位乖巧可愛的女孩。你對人有禮貌，團結(jié)同學(xué)，能認(rèn)真清楚地完成作業(yè)，學(xué)習(xí)上進步很明顯。做值日時認(rèn)真負(fù)責(zé)，能積極參加課間活動。學(xué)習(xí)貴在堅持，希望你保持進步。
41：你是一個聰慧好學(xué)的孩子，翻開你的作業(yè)本，干凈又漂亮的字體整齊地擺在紙上，讓人看了感到舒服。你在班里從不張揚，但因為你的真誠和謙和，小朋友們都喜歡與你交朋友。好孩子，“天才出于勤奮”，如果你在課堂上發(fā)言更積極些，你會更出色
42：班級中，你的表現(xiàn)沒有其他同學(xué)突出，但老師一直覺得你是一個很愿意上進的小朋友。每當(dāng)作業(yè)完成時，你總是開心的叫起來；每當(dāng)正確回答問題時，你總是害羞的笑起來，這樣的你，老師是多么的愿意一直見到。加油吧！
43：或許你有些調(diào)皮，有些好動，也會挨批評?？善鋵嵲诶蠋煹男睦铮恢闭J(rèn)為你也很不錯?？?，你把圖書角整理得多好，管理員做得很稱職，同學(xué)是多么佩服你。
44：一直以來，老師對你都很放心，對于老師提出的建議，你都能接納并認(rèn)真對待。課堂上你總能專心聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，常常受到同學(xué)和老師的贊賞。老師希望今后你在學(xué)習(xí)中能大膽施展自己的才干，使自己更加出色！
45：是金子總會發(fā)光，而你更證實了這點，你很獨立、上進，把自己的事情做得井井有條。班級管理上，你就是一個小老師，為班級付出了很多的努力，獲得了同學(xué)的一致稱贊。老師感謝你，希望你的付出有很好的回報。
46：你很有藝術(shù)細(xì)胞，比如，你參加大合唱、學(xué)校鼓樂隊，班級六一活動、黑板報的設(shè)計等等，很多老師都夸你很有才華。學(xué)習(xí)上，你也不落人后，非常的優(yōu)秀，希望你一如既往，發(fā)揮優(yōu)勢，彌補不足，做一個更加優(yōu)秀的小朋友。
1、書信、信封格式正確。
2、語言規(guī)范，書寫工整。
3、敘事清楚明白，感情真摯。
4、層次清楚，中心突出。
5、文章條理清楚，層次分明，語言也很流暢。
6、能聯(lián)系生活實際抒發(fā)自己的真情實感。
7、文章語言活潑，較生動化，使人感到有親切感。
8、語言精練，構(gòu)思新穎，角度獨特，可見小作者用了一番心思。
9、情真意切，語言流暢，顯示了小作者扎實的語言基礎(chǔ)，同時也證明了所述內(nèi)容的真實性。
嚴(yán)子愷小朋友：
你是個做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的好孩子，你愛學(xué)習(xí)、愛同伴，小朋友們都喜歡和你做游戲，你上課時表現(xiàn)很棒：能大膽舉手發(fā)言，勇敢地表達(dá)自己的觀點，思維很活躍。在學(xué)習(xí)新知識時，你興趣很高，能積極表達(dá)自己的觀點，敢于向老師提問題。你能積極參加幼兒園組織的各項活動，老師希望你在一年級好好學(xué)習(xí)，爭做三好學(xué)生。
林鈺瑩小朋友
你是個天真活潑的小女孩，比以前愿意和老師說話，變大方了。你的小手很靈巧，學(xué)會自己梳辮子、疊被子，剪紙也比以前有進步。吃飯午睡的習(xí)慣變好了。這學(xué)期你的拼音學(xué)得比上學(xué)期好，不過，老師覺得你的數(shù)學(xué)練習(xí)還需多努力，這樣在一年級你才能學(xué)得輕松些呀！
邱佳明小朋友：
你是一位懂事、做事有責(zé)任心的孩子，每次老師請你做的事，你都能認(rèn)真的完成。你有愛心，喜歡幫助同伴，小朋友們都非常喜歡和你一起玩。老師們都很喜歡你上課的表現(xiàn)：思維活躍，愛動腦筋，能大膽講述自己的觀點，敢于向老師提問題。你馬上就要上一年級了，高興嗎？老師相信你上小學(xué)后會更棒的！
虞嬌小朋友：
你活潑可愛，對老師很尊敬，喜歡和同伴游戲。平時講衛(wèi)生，吃飯比以前好，更加健壯、漂亮了。還學(xué)會了自己疊被子，真棒！你在學(xué)習(xí)感興趣的本領(lǐng)時很認(rèn)真，能積極動腦筋，大膽地表達(dá)自己的看法，自信心增強了。老師希望你在一年級做個三好學(xué)生。
孫安小朋友：
你是個聰明活潑、熱情大方的小姑娘，課堂上愛動腦筋，積極舉手發(fā)言，老師和同伴都喜歡你。在學(xué)習(xí)新知識時，你興趣很高，能積極表達(dá)自己的觀點，敢于向老師提問題。你平時主動親近老師，和小朋友團結(jié)友愛，真好！希望你在一年級再接再厲，爭做三好學(xué)生。
王琳小朋友：
你是一個活潑可愛、懂事的小姑娘，在園能尊敬老師，和同伴友好相處，課堂上你的表現(xiàn)好極了：你能動腦筋、想辦法、積極舉手發(fā)言，老師真為你感到驕傲。你的舞跳得好看極了，老師和同伴們都很喜歡看你跳舞。希望你在一年級更加認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭取做個三好學(xué)生。
鄒宏小朋友：
你活潑可愛，能干懂事，在園能尊敬老師，喜歡和同伴游戲。平時講衛(wèi)生，吃飯、午睡比以前好，衣服、被子疊得很整齊，自理能力強。你喜歡聽故事、音樂、自編自演，象個小演員。你的拼音、數(shù)學(xué)較前有進步。課堂上也能動腦子、積極發(fā)言了。希望你在一年級好好學(xué)習(xí)，爭取更大的進步。
黃璐小朋友
你是位文靜、懂事的小姑娘，尊敬老師，遵守紀(jì)律，友愛同伴，能主動幫老師做事，較前自信，老師和小朋友都喜歡你。你的小手很能干，喜歡繪畫、剪紙，想象力豐富?，F(xiàn)在，你比以前愛活動了，你的歌唱得很好聽，老師和小朋友們常為你鼓掌。希望你在一年級好好學(xué)習(xí)，爭取更大的成績。
薛宇凡小朋友：
你是一位聰明、可愛、惹人喜愛的好孩子。你喜歡畫畫，你的畫真是太棒了，想做小畫家嗎？你的故事講得有聲有色，小朋友都很喜歡聽你講故事。你有愛心，小朋友都很喜歡和你一起玩。薛宇凡，老師想給你提一點小小的建議，就是你上課時有時注意力不太集中，是不是？你就要上小學(xué)了，老師相信你會越來越棒的！
陸之羽小朋友：
你是個聰明活潑、熱情大方的小姑娘，課堂上愛動腦筋，積極舉手發(fā)言，老師和同伴們都很喜歡你。在學(xué)習(xí)新知識時，你興趣很高，能積極表達(dá)自己的觀點，敢于向老師提問題。你平時能主動親近老師，和小朋友團結(jié)友愛，真好！希望你在一年級再接再厲，爭做三好學(xué)生。
成雅安小朋友：
你能干、懂事，現(xiàn)在你能主動和老師談心，和小朋友游戲，較前活潑開朗了。你喜歡繪畫、剪紙，你的作品經(jīng)常給小朋友欣賞，大家都羨慕你。你的拼音、數(shù)學(xué)較前有了很大的進步。要是你再膽大些、自信些就更好了，老師希望你在一年級好好努力，取得好成績。
姚一帆小朋友
你是一位很有自己想法的孩子，不管做什么事，都有自己的見解，老師很喜歡你這種有個性的孩子。你喜歡幫助小朋友，大家都愿意和你在一起。你上課表現(xiàn)很棒：能動腦筋、想辦法、大膽舉手發(fā)言，敢于發(fā)表自己的見解。老師希望你在一年級再接再厲，爭做三好學(xué)生。
楊姝敏小朋友：
你活潑可愛，熱情大方，平時愛勞動，樂于助人，是個善良的小女孩。你喜歡聽故事，表演詩歌。你在學(xué)習(xí)感興趣的本領(lǐng)時很認(rèn)真，能積極動腦筋，大膽地表達(dá)自己的看法。你做作業(yè)很快，但質(zhì)量不高。老師希望你在一年級嚴(yán)格要求自己，爭做三好學(xué)生。
1、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
2、情感感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。
3、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
4、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實情。
5、心里過程真實細(xì)膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。
6、感情真實細(xì)膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
7、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
8、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
9、感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作。
10、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
11、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。
12、事理反復(fù)從不同角度，不同方面來強調(diào)作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
13、引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點。
14、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
15、例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說服力。
16、邏輯推理能力較弱，證據(jù)不夠確鑿充分。
17、未能寫真事說真話訴真情，塑造真實的個性，表現(xiàn)獨特的個體。
18、語句語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動鮮明，語言表達(dá)能力較強。
19、語言簡明扼要言簡意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。
20、語言平滑曉暢，刻畫細(xì)致，描寫生動；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
該同志認(rèn)真參加“知行培訓(xùn)”，按要求積極完成了各項任務(wù)，通過參加培訓(xùn)，極大提高了他的工作熱情，提高了他的班級管理工作能力，更值得贊揚的是他能學(xué)以致用，把學(xué)到的理論知識積極用于實踐當(dāng)中，用理論指導(dǎo)實踐，用實踐驗證理論。不斷總結(jié)，不斷探索。解決了不少實際問題。初步形成了自己的一套班級管理方法。
本次交流之后我認(rèn)為，該同志通過培訓(xùn)找到了更好的班主任工作策略，找到了更好的班級管理的技巧和藝術(shù)。通過自身的努力，積極實踐，通過自己的感悟、積淀、升華，使他自身的班主任工作能力和水平有了極大的提升。
說明：1.學(xué)員下載本表并填寫基本信息，經(jīng)所在單位交流鑒定人(如學(xué)校管-理-員等)根據(jù)交流情況撰寫評語并簽字蓋章后，于11月1日前傳真或送交給本班指導(dǎo)老師，該項分?jǐn)?shù)由各班指導(dǎo)教師據(jù)此評出。
2.交流內(nèi)容若非作業(yè)，請將交流內(nèi)容以個人日志的方式發(fā)布到個人中心，并將該日志的網(wǎng)址貼到上表的“交流稿件網(wǎng)址”中。
3.培訓(xùn)結(jié)束后，本表最終由各區(qū)縣管-理-員統(tǒng)一存檔保存。
10月24日，白蒲鎮(zhèn)中在學(xué)校小會議室召開“知行中國”初中班主任教師培訓(xùn)本地交流鑒定會，白蒲鎮(zhèn)中心初中陳實副校長全程參與了本次會議。
本次交流鑒定會共有四項議程：一是由學(xué)?！爸兄袊卑嘀魅闻嘤?xùn)組長戴艷梅老師傳達(dá)了“知行中國”班主任培訓(xùn)南通項目部關(guān)于本地交流鑒定會的要求;二是全體參訓(xùn)學(xué)員進行交流，各位參訓(xùn)學(xué)員就培訓(xùn)作業(yè)、學(xué)習(xí)心得、實踐感悟、三人行網(wǎng)絡(luò)班級建設(shè)體會、培訓(xùn)收獲及成果等內(nèi)容進行了交流分享;三是中心初中陳實副校長就本次培訓(xùn)工作進行了回顧總結(jié)，并就后期培訓(xùn)延續(xù)及做好培訓(xùn)總結(jié)工作提出了具體要求;四是由陳校長組織人員對參訓(xùn)學(xué)員的交流材料進行鑒定，并撰寫交流評語。
本次交流鑒定會既是對學(xué)校和個人參訓(xùn)工作的一個后期總結(jié)交流，同時也是對參訓(xùn)學(xué)員要及時將培訓(xùn)中的收獲及成果轉(zhuǎn)化為工作實踐中的行動與智慧，并繼續(xù)利用這個平臺來開展好班主任工作的一個新動員。
隨著新課程改革的推進，學(xué)生評價改革也相應(yīng)地推進。在新課改中對學(xué)生的評價要求是：“評價不僅要關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信。發(fā)揮評價的教育功能，促進學(xué)生在原有的水平上發(fā)展?！逼渲袑W(xué)生的期末評語就是學(xué)生評價的一個重要組成部分。期末評語不僅是學(xué)生全面正確了解自己的主要形式，而且為家長和其他方面提供了了解和教育學(xué)生的依據(jù)，更重要的是它對學(xué)生具有激勵和導(dǎo)向作用。因此，寫好學(xué)生期末評語就顯得尤為重要了。以下是書寫學(xué)生評語應(yīng)該注意的幾點，它有助于班主任更好的完成學(xué)生評價的完成。
首先班主任要明確評語不是一種檢查和評比，而是一種階段性的總結(jié)。學(xué)生期末評語是老師對學(xué)生一學(xué)期來的表現(xiàn)的一種分析和總結(jié)，目的是為了使學(xué)生能全面正確的了解自己，了解自己存在的優(yōu)勢和不足，鼓勵學(xué)生發(fā)揚優(yōu)勢，改進不足。因此，班主任在寫學(xué)生評語時應(yīng)注意不要給學(xué)生下定義或分等級，而是要客觀地給學(xué)生作一次比較全面的總結(jié)。
其次評價主要注重的是學(xué)生的發(fā)展過程，這就要求班主任平時要注意細(xì)心觀察，為期末評語的撰寫積累。
陳你是一個思維活躍的小男孩，你愛表現(xiàn)自己，課外知識豐富，學(xué)習(xí)上后半學(xué)期經(jīng)過你自己的努力，進步很大。如果你能正視自己的不足，虛心向
葉老師曾經(jīng)對你說過，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎？現(xiàn)在你已經(jīng)能寫出一手好字，原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進步老師感到高興。今后，發(fā)揚講禮貌、愛勞動的優(yōu)點，學(xué)習(xí)上，繼續(xù)努力，認(rèn)真書寫，那么你你會取得更好的成績。琪積極向上的你，能尊重老師，與同學(xué)成為好朋友。愛學(xué)習(xí)，經(jīng)過你的努力，作業(yè)書寫有了進步，成績也比以前好了，還成為了光榮的少先隊員。希望你今后能在課堂上積極開動腦筋，大膽表現(xiàn)你聰明活潑的一面，按時完成作業(yè)，讓同學(xué)更喜歡你。
瑩你一直為能早日加入少先隊而不懈努力，現(xiàn)在如愿以償了，祝賀你！尊師愛校，上進心強的你，默默地為班集體做事，同學(xué)們也很喜歡你。希望以后專心聽講，積極舉手回答題，認(rèn)真書寫，做一個人人敬佩的小班干。恒活潑好動的你在校運會上一展才華，揮手一擲，獲得壘球比賽第一名，值得高興。你思維活躍，愛學(xué)習(xí)，愿意為班集體做事。但你不夠虛心，上課愛講話，有時不完成作業(yè)，所以老師有時不那么喜歡你。希望你能正視自己的缺點，注意個人衛(wèi)生，做將人見人愛好學(xué)生。
齡羞羞答答的你其實是一個上進心很強的小女孩，為能加入少先隊而努力學(xué)習(xí)，能團結(jié)同學(xué)，積極勞動?？墒菍W(xué)習(xí)上由于欠自覺，作業(yè)不認(rèn)真，所以成績不穩(wěn)定。希望你能積極開動腦筋，勇敢地在同學(xué)面前發(fā)言，將成為一名優(yōu)秀學(xué)生。烽尊師守紀(jì)，愛勞動的你默默地為班集體做事，為此感謝你。你愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上經(jīng)過努力，有了進步。如果你認(rèn)真書寫，能寫出一手好字。希望今后按時完成作業(yè)，不偷懶，爭取更好的成績。
彬一個人光有聰明的頭腦而不用功，他就會像小鴨子一樣什么本領(lǐng)也學(xué)不會。你思維活躍，愛動腦筋，可是常不完成作業(yè)，又說謊，所以成績不穩(wěn)定。希望尊重老師、熱愛勞動的你在強烈的集體榮譽感的驅(qū)使下，改正缺點，專心聽課，把字寫好，為自己爭一口氣，也為班集體爭光。婷尊師守紀(jì)，團結(jié)同學(xué)的你，上課從來不搞小動作，回答問題時聲音很響亮，學(xué)習(xí)上經(jīng)過自己的努力，有進步。可是你不愛動腦筋，為求快，書寫不如以前工整。希望你以后認(rèn)真按時完成作業(yè)，按時上學(xué)，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的少先隊員。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《差評語(合集11篇)》一文，希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了培優(yōu)輔差工作計劃專題，希望您能喜歡！
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