神秘島讀后感。

經過長時間的整理和編輯小編終于準備好了今天的“神秘島讀后感”，希望這篇文章能為您帶來新的收獲。閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話，在閱讀了作品后，心中感慨萬千，不禁為作品所深深折服。我們可以將好的想法寫成讀后感，與身邊的朋友一起分享。

神秘島讀后感 篇1

19世紀法國著名的科幻**家儒勒。凡爾納的《神秘島》我看了好幾遍，真的是百看不厭。我讀的這本書是內蒙古兒童出版社出版的。每章都有一個指南。讓我們邊想邊看。在每章的后面，都有文字說明。我們邊讀邊學。

《神秘島》是儒勒。凡爾納科幻三部曲的第三部分是另一個獨立完整的故事。內戰(zhàn)期間，工程師賽勒斯·史密斯、水手潘克羅夫、布萊克·納布和年輕的哈伯特被南方軍隊俘虜。

他們中的幾個人乘氣球從營地逃出來，降落在一個荒島上。他們在這座孤島上靠著自己的聰明才智與大自然展開了一場殊死搏斗。最后，在尼摩船長的幫助下，他們從即將被摧毀的島上逃了出來。

這些人與死神搏斗，和命運反抗。他們用勤勞的雙手在這個孤島上種植莊稼、飼養(yǎng)牲畜、制造槍支和陶器。我欽佩他們熱愛生活、勇于冒險、勇于創(chuàng)造的精神。

在這部**里，我最喜歡的兩個人物是工程師和少年，工程師史密斯先生很厲害，他用眼鏡、海水和黏土就能造出一個簡易的放大鏡，如果沒有工程師他們就不能將這個荒島建成樂園。年輕人喜歡研究一些小動物，知道許多種食物。他們被稱為博物學家。他們在關鍵時刻救了工程師的命。

我還很佩服作者凡爾納的想象力。他把每件事都寫的非常逼真，就像現(xiàn)實生活中真的發(fā)生過這樣的事一樣。他淵博的科學知識和豐富的想象力讓我學到了很多知識。

讀完這本書，我學到了一個道理：只要你肯動腦筋，世上沒有什么事是做不到的。

《神秘島》讀后感作文

暑假期間，在爸爸的推薦下，我讀了法國科幻**家儒爾·凡爾納的**《神秘島》。

《神秘島》敘述了美國南北戰(zhàn)爭時期，被困在南方軍隊中的五個南方人伺機乘氣球逃脫，途中，被狂風吹到了南太平洋的一個荒島上。他們沒有絕望，從林肯島到禁忌島，從慈悲河到遙遠的西部森林，從壁爐到花崗巖宮殿，通過團結互助，通過智慧和辛勤勞動，從一無所有的難民到在這片土地上幸福生活的公民?；穑?，玻璃，炸藥，煙草，槍，食物，他們都可以由自己的手創(chuàng)造。

荒島的歲月絕非一帆風順，但每當遇到危機，總會有一個神秘的人物來幫助他們。他就是《海底兩萬里》中的尼摩船長。故事的最后，在一次火山爆發(fā)中，尼摩船長在最后一刻指揮“鄧肯號”游艇來解救他們。

回到美國后，這些人在自己的土地上重建了林肯島，復興了林肯島的精神。

讀完這本書，我最佩服的是這位英雄在困難面前不屈不撓、熱愛生活、勇于冒險的精神。他們之中，有工程師、水手、廚師。雖然職業(yè)各不相同，性格各有差異，但是他們依靠這種精神，讓他們有了荒島上生活下去的勇氣和戰(zhàn)勝一切困難的信心;也正是這種精神，鼓舞這些人用雙手去改變這片土地，讓林肯島變成了一座樂園。

另外，這本書給我們介紹了許多科學技術方面的知識，人工取火、冶煉鋼鐵、制造火藥、玻璃、種植小麥、煙草、馴養(yǎng)家畜、電報通訊、航海知識等各方面的知識，就像一個科普讀本。凡爾納用簡潔明了的語言，讓讀者在欣賞故事的跌宕起伏中，了解了許多知識。讀了這本書，也激發(fā)了我們對科學知識的熱愛，激發(fā)了我們學習的興趣。

我想向我們小學生推薦這本書，也向所有熱愛科學，也愛**的人推薦《神秘島》。

《神秘島》讀后感

在一個朋友的推薦下看了《神秘島》，《神秘島》講的是在美國南北戰(zhàn)爭期間， 五個被俘里士滿的人——工程師史密斯、記者斯皮萊、黑人仆人納布、水手潘克洛夫和少年哈伯特企圖乘坐氣球逃走， 不料遇到了空前的風暴， 把他們刮到了南太平洋的一個島上。在沒有一切的情況下，五個人充分發(fā)揮了自己的才能，最終過上了富裕的生活，改變了荒島的面貌。

在書中，我看到了許許多多的人間真情，比如當他們五**落荒島， 史密斯被海浪給沖走了時， 他的愛犬托普自愿撲上去救他， 卻和他一起失蹤了; 忠心耿耿的仆人納布執(zhí)意要去找他的主人， 不惜冒著驚濤駭浪和大風大雨， 堅信史密斯還活著。 在書中還讓我看到了魯賓遜的影子，史密斯工程師、斯皮萊記者他們在荒島中面對著一個和魯賓遜一樣惡劣的環(huán)境， 在沒有**、沒有工具、沒有火、沒有住所……他們靠著那種不輕易放棄生命， 堅忍不拔，自強不息的精神堅持了下來。在人生的道路上，總會有障礙。在這個時候，我們需要樂觀地面對生活，勇敢地克服困難。

記得有人和我說過：人生像一幅四季畫。有的人在春天畫孤獨，夏天畫干熱，秋天畫散落，冬天畫嚴寒，有的人在春天畫希望，夏天畫繁茂，秋天畫成熟，冬天畫純潔。

的確，一個人的心態(tài)是不同的，他會看到他周圍的一切都會不同。其實， 人生并不是一帆風順， 而是滿布荊棘的， 但只要充滿信心， 努力奮斗， 人生就會變得美好， 這幅四季畫也將更加美麗! 這次“《神秘島》之行”使我更加深刻地體會到這些……

神秘島讀后感 篇2

《神秘島》讀后感

讀《神秘島》 這本書，處處都是扣人心弦的情節(jié)，每次陷入困境，每次陷入危險，而那五人總能絕境中逢生。他們是樂觀的，在無一人開發(fā)過的荒島上卻能看到希望，在朋友走散時卻堅定地相信：心永遠在一起，他們是

勤奮的，用自己的雙手制造用具，種植谷物，開拓出了屬于自己的一片天地。

他們抗拒命運，但為生命而戰(zhàn)，挑戰(zhàn)困難，挑戰(zhàn)自我。也許這足以解釋生命的意義——勇氣和奮斗。

《神秘島》讀后感

在五一期間，我讀了一《神秘島》這本書，讓我深受感悟。

這本書主要講了有五個戰(zhàn)俘在一個狂風暴雨的夜晚逃離了敵軍的基地，他們在空中隨風飄動，由于氫氣球在急速下降，等到達荒島時發(fā)現(xiàn)了他們的老大不見了，他們找到他后便在荒島上建了家。

當人們陷入困境時，他們不能絕望。想到你并不是最糟糕的。有些人比你還壞。冷靜下來，用你的智慧去克服一切困難。在這種時候，也需要團結，團結就是力量，俗話說“一根筷子易折斷，一把筷子折斷難”。

《神秘島》讀后感

在現(xiàn)實生活中，有多少克服困難的人在遇到困難時低頭舉手投降？

因此，我們不僅要鍛煉自己的能力，還要鍛煉自己面對困難的能力。試想，如果塞勒爾·史密斯在第一次失敗后就置自己的聰明才智于一旁，那他們能否在林肯島上茍且偷生都還是個未知數(shù)。有了堅定的信念，就可以戰(zhàn)

勝幾倍的困難;反之，則只能發(fā)揮出極少的能力，不堪一擊。

在逆境中，只要你愿意成功，只要你勇于戰(zhàn)斗，你就能創(chuàng)造完美的勝利！

神秘島讀后感 篇3

作品簡介：＊結合現(xiàn)實與幻想，情節(jié)跌宕起伏，充滿對奇異多彩自然的描寫，將各種知識融入驚險故事。他的作品充滿了樂觀主義，相信人類無限的創(chuàng)造力和科學的巨大力量將使人類能夠建設一個理想的社會。

《神秘島》的讀后感《神秘島》這本書是由法國的儒勒.凡爾納寫的，他被譽為“現(xiàn)代科學幻想**之父”，曾寫過《海底兩萬里》、《地心游記》等著名科幻**。當然《神秘島》這本書肯定也很好看了。

這本書主要講述的是五個人從內戰(zhàn)中被敵人俘虜?shù)牡胤教映鰜?，被風吹到一個荒島上。在這個島上，他們面對困難時不怕勇敢地面對這些障礙。經過艱苦的工作、聰明的方法、團結互助，一個非?；臎龅膷u嶼變成了天堂。

最后他們被陸地上的人發(fā)現(xiàn)，離開了這座被他們改造之后了的島“林肯島”。后來，他們購買了一大片土地，成了一座陸地上的“林肯島”。林肯島的移民們發(fā)誓要永遠生活在一起。

在這本書的最后第2篇，他們面臨了滅頂之災——暴風雨的到來和火山噴發(fā)，這使“林肯島”徹底毀滅了。這些移民被趕到一塊孤零零的巖石上。島上所有的動物和動物都在這場災難中死去，但他們靠堅強的毅志力活了下來。面對困難，我們應該相信自己，相信我們將來會更好。

看完故事，再看看實際的生活，我們在現(xiàn)實生活中什么都有，什么都不缺，可我們?yōu)槭裁礇]有創(chuàng)造出奇跡呢?難道是我們沒有書中主人公們聰明嗎?我想不是，應該是因為我們沒有他們那樣勤奮，沒有他們那樣不怕艱苦，所以我們沒有創(chuàng)造出奇跡。

雖然故事中的五個主角在遇到困難時都是別人幫助的，就像人們在夜里走路需要燈光照明一樣，但這并不能掩蓋他們的努力。

在這個故事中，五個主角一次又一次陷入困境。五位主角一次又一次地用自己的雙手和智慧走出困境?？v觀現(xiàn)實生活，我們一次又一次地陷入困境。我們一次又一次地擺脫困境了嗎？我想大多數(shù)人選擇了放棄而不是擺脫困境。

為什么同樣的情況會有不同的結果？只有一個答案，那就是我們沒有主人公的堅強意志。

這本書向我們展示了人們是如何運用科學、智慧、團結、互助和勤奮來建造這個美好的地方的。也能讓我們懂的了非常多的道理。

我推薦大家看這本書《神秘島》!

《神秘島》的讀后感讀《神秘島》有感在假期，我閑著無聊，便隨手拿起一本書看了起來，起初我覺得很無聊，后來故事情節(jié)越來越扣人心弦。神秘島是儒勒凡爾納的著名三部曲《格蘭特船長的兒女》，《海底兩萬里》和《神秘島》的最后一部。

故事的一般內容是：美國內戰(zhàn)期間，有五名北方人被困在南方軍城。他們是工程師塞勒斯·史密斯、記者吉迪恩·斯皮利特、布萊克·納布、水手彭克羅夫和赫伯特。他們偶然乘氣球逃走了。他們降落在太平洋的一個荒島上，但他們沒有灰心。他們團結起來，互相幫助，克服了許多困難。

從赤手空拳到陶器、火藥、玻璃、電報，他們有一個罪犯在另一個荒島上獨居了12年。他恢復了人性，成為他們中可靠而忠實的伙伴。

他們住在荒島上的第二年，突然在海平面上發(fā)現(xiàn)了一個拍照時無法抹去的黑點。用放大鏡，原來是一艘船，一艘海盜船。居民們反擊，但海盜船在居民們戰(zhàn)斗時**了。在這些受害者的歲月里，每當他們遇到危險，似乎總有一個神秘的人在幫助他們。

當赫伯特被盜上殘存的海盜打中時，由于沒有退燒用的藥品，赫伯特即將死亡時，又突然在窗臺上出現(xiàn)了退燒藥使他恢復健康。

原來這個神秘的人是尼摩船長。他的潛艇幾次救了他們的命。

最后，當沙漠公路因火山爆發(fā)即將被摧毀時，鄧肯人出現(xiàn)了，救了他們的命，把他們帶回了祖國。

讀這本書，我有一種深刻的感覺：團結就是力量。他們克服了許多困難，終于迎來了幸福的生活。他們碰到遇難人即時援救救并挽回了他的人性，成為他們中間可靠忠實的伙伴，體現(xiàn)了他們的愛心。

雖然他們在島上沒有什么可失去的，但他們仍然想回家，這顯示了他們的愛國主義。他們團結互助，遇到困難毫不畏懼，有愛心，時刻想著自己的祖國的精神值得我們學習。

《神秘島》的讀后感儒爾·凡爾納的作品總是集廣博、豐富的知識和驚險刺激的情節(jié)與一體，這本《神秘島》也不例外。作為“海洋三步曲”之三，《神秘島》給我留下了深刻的印象。

《神秘島》敘述了美國南北戰(zhàn)爭時期，被困在南方軍隊中的五個南方人伺機乘氣球逃脫，途中，被狂風吹到了南太平洋的一個荒島上。他們沒有絕望，從林肯島到禁忌島，從慈悲河到遙遠的西部森林，從壁爐到花崗巖宮殿，通過團結互助，通過智慧和辛勤勞動，從一無所有的難民到在這片土地上幸福生活的公民。玻璃、煙草、槍支、美食，他們都能靠自己的雙手創(chuàng)造出來。

荒島的歲月絕非一帆風順，但每當遇到危機，總會有一個神秘的人物來幫助他們。他就是《海底兩萬里》中的尼摩船長。故事的最后，在一次火山爆發(fā)中，尼摩船長在最后一刻指揮“鄧肯號”游艇來解救他們。

回到美國后，這些人在自己的土地上重建了林肯島，復興了林肯島的精神。

讀罷，有兩點讓我特別欽佩。

其一，是這些北方人的精神。他們之中，有工程師、水手、廚師。雖然他們有不同的職業(yè)和性格，但他們都有熱愛生活和冒險的精神。

正是這種精神使他們有勇氣在荒島上生存，有信心克服一切困難。也正是這種精神激勵著這些人用他們的雙手改變土地，使林肯島成為一個天堂。

其二，是這些人，不，是凡爾納的知識。這本書依舊繼承了“凡式**”的特點——虛幻，但不過分脫離現(xiàn)實;智慧，但不枯燥乏味?；鹚?、槍支、電池和帆船，凡爾納用簡潔明了的語言來描述它們的特點甚至生產方法。

讀《神秘島》，你可以了解到海洋、物理、化學、生物等多種學科的知識。這樣豐富的知識，你不佩服嗎?

說了這么多，我對這本書已經不是一種普通的喜愛，而是佩服。我向所有熱愛科學，也愛**的人推薦《神秘島》。

神秘島讀后感 篇4

《神秘島》讀后感【一】

幾天前，我父親給我買了一本我一直盼望的書。法國著名作家：凡爾納的著作《神秘島》，曲折生動的故事情節(jié)讓我百看不厭。

這本書主要講述了希利烏斯·哈丁、奈伯、斯皮利和潘克洛夫四個人為了躲避戰(zhàn)爭而乘氣球意外降落在一個陌生的荒島上。他們不怕困難，為了自己的理想在島上創(chuàng)造出難以想象的東西。它們有：

玻璃、陶器、風車、電報等把這個島建成了繁榮富饒的天堂，并命名為林肯島。

每當島上四人遇到困難，一直關注島上的尼摩船長都會暗中幫助他們，為他們準備各種各樣的東西。一天，他們在海灘上散步，發(fā)現(xiàn)一個漂流瓶，上面寫著幫工的地址，達抱島。他們迅速造了船，到達達抱島，救出了被困的艾頓。

許多年后，他們被羅伯特·格蘭特船長發(fā)現(xiàn)，帶回美國，過著幸福的生活。

讀完這本書，我不僅學到了很多新知識，還學到了無論遇到多么困難，我都要堅強不放棄，付出自己的勞動創(chuàng)造幸福生活。

《神秘島》讀后感【二】

《神秘島》這本書，我讀了以后，我覺得這本書寫的很好，讓我知道;如果沒有東西，我們自己建造房子，自己找吃的。還有一些好的單詞和句子，有些人喜歡的句子也很詳細。

這本書講了一個：在美國的南邊和北邊戰(zhàn)爭的時候，有五名美國北軍的俘儒在神秘島生活的故事。五名北抓獲的北軍儒士乘熱氣球從美國戰(zhàn)區(qū)逃出，當時沒有人注意。在飛行過程中，他們遇到了暴風雨，被扔到了這個神秘的島上。

哦！我忘了告訴你這五位北軍學者的名字。他們是史密斯、斯皮特利、納布、哈珀和克羅夫特，還有一只叫托辛的狗。

他們互相幫助，憑自己的智慧和勇氣，還有驚人的毅力，在神秘島上快樂的活了下來，還給這個小島起名字為：林肯島，還給林肯島的許多地方起名字，如：聯(lián)合灣、華盛頓灣，富蘭克林山等名字。

他們還在林肯島上遇到人(英國的人)，并友好的對他，最后，他們登上(格蘭特船長的兒子羅伯的)鄧肯號游船，回到美國。

這本書，讓我們知道，我們是如何長大的生活，這本書讓我受益終身。

讀后感欄目：

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神秘島讀后感 篇5

書,是人類進步的階梯.讀書,能夠豐富我們的知識,陶冶情操.而《神秘島》就是一本十分精彩的書!

《神秘島》故事敘述了在美國南北戰(zhàn)爭時期,有五個困在南軍中的北方人乘氣球逃亡,中途被風暴吹落在太平洋的荒島上,幾個人赤手空拳在島上建立起自足生活.荒島生活驚險重重,但是每當遇上危難,總會有一個神秘人物出現(xiàn)**以藝術手法展現(xiàn)了科學大探險時期人戰(zhàn)勝自然的頑強的精神氣魄,語言優(yōu)美,有強烈的吸引力.

**中的主人公有工程師、記者、水手、黑人和孩子,他們分別代表人類的各個階層,在氣球上遭遇危險這些空中遇難者是不折不扣的遇難者,他們好不容易才到達一個荒島,全部生活**只能在島上獲得.因此,他們只能依靠自己的聰明才智.

他們具有毅力,具有將他們緊密團結起來的社會觀念.為獲得最基本的生活必需品而斗爭的這個小小的團體,因此而退回到石器時代.幸而,其中一個遇難者、工程師賽勒斯·史密斯掌握人類所積累的各種知識.

他先用兩只表眼鏡作了一個鏡頭，然后用它生火。他有條不紊地繪制了這個荒島的地形圖，并把它命名為林肯島。他制作弓箭狩獵

他在發(fā)現(xiàn)了粘土、好幾種金屬礦以及煤炭之后,做了一個爐子,隨后又做了一只冶煉風箱,終于煉出了鋼鐵,并用這些鋼鐵制造了首批用具.他經過長時間的反復試驗后,成功地獲得了好幾種化學產品,尤其是***油他使用這種威力巨大的炸藥,炸開了一個花崗石高地,以便將高他那邊的湖水引出來.

進入該湖的老溢水道后,工程師發(fā)現(xiàn)了一個寬敞的石洞,洞中有一口并與大海相通,海水從石洞里不斷涌出.心靈手巧的遇難者們將這個石洞改造成一個相當舒適的寬敞住所為了到達沙灘,他們甚至設置了一道簡易的電梯.他們在島上種植了莊稼,修建了畜欄,以便保護已被馴服的牲口.

他們還制作了一部電報機,使住地與農墾場取得聯(lián)系.

在這過程中,他們馴化了一只聽話的大猩猩作為同伴.又自己動手建造了一只小船,航行到離他們不遠的達抱島.在島上,他們遇見了一個已經不會說話的野人,他們把這個野人帶回了林肯島.

在回航的途中林肯島上出現(xiàn)了神秘的導航火光.慢慢的這個野人透露了一點他的身世~原來他就是《格蘭特船長的兒女》里那個狡猾的彭.覺斯,現(xiàn)在叫艾爾通.

這期間又遭遇到海盜的襲擊,艾爾通抱著自我犧牲的精神想炸毀海盜的船只卻被海盜抓住并加以折磨.但海盜的船只奇跡般的被類似水雷的物體摧毀了.海盜殘黨挾持著艾爾通在島上流竄并打傷了赫伯特.

赫伯特得了瘧疾，需要奎寧**。這時，奎寧神秘地出現(xiàn)在他們住的桌子上

最后他們終于見到了這位神秘的好心人.原來他就是《海底兩萬里》里那位古怪的尼摩船長,他在同伴接連死去后,就把諾第留斯號停泊在這個島下面.因為火山爆發(fā),諾第留斯號再也不能出海了.

尼摩船長平靜地去世了，但島上居民正面臨著巨大的威脅。林肯島將被摧毀，因為火山即將再次噴發(fā)。于是，他們日夜工作，建造一艘船逃離林肯島。但這是不可能的，災難發(fā)生了

他們的船被摧毀,只能在殘余的小礁石上茍延殘喘.這時候他們發(fā)現(xiàn)遠方有船開來.原來尼摩船長生前獨自開船去達抱島為他們留下了字條,因此而獲救.

最后，他們在美國海岸買了一個小島，并命名為林肯島，在那里他們努力工作

讀完這本書后,我不禁為書中的幾位人物感到贊嘆.他們流落到這個荒島,什么都沒有,但是,他們憑借著堅持不懈的毅力和永不言敗的精神,頑強地在這個荒島上活了下來.他們中的每一個人,都反映了現(xiàn)代社會不同的階層.

無論遇到什么困難，他們都不會氣餒。書中的每個人都有自己的性格和特點：

賽勒斯·史密斯,馬薩諸塞州人,45歲左右的工程師,同時也是一名激進派學者.不但腦子靈活,而且手也巧,肌肉強壯.熱情樂觀,見多識廣,善于隨機應變,任何時候都能保持清醒的頭腦.

無限的信心和堅強的毅力他就是勇敢的化身.雖然瘦骨嶙峋,而且他的短頭發(fā)和一小撮濃胡子已經灰白了,但是他的頭部長得非常端正,仿佛生來是為了鑄在勛章上似的,兩眼炯炯有光,嘴型端莊,從面貌看,他顯得是一個激進派的學者.

吉丁·史佩萊,40來歲,《紐約先驅報》的通訊記者,此次隨北軍作戰(zhàn)地報道.精明強悍,體力充沛,辦事敏捷,善于動腦.略通醫(yī)術,曾救過哈伯特的命,之后被彭克洛夫稱為斯佩萊醫(yī)生.

史密斯的仆人納布大約30歲，強壯、活潑、聰明、聰明、溫柔、溫順、天真、勤奮、誠實、忠誠

彭克洛夫，一個35到40歲的水手，強壯，黝黑，好斗。他是一個幽幽默、樂觀、正義和正義感的優(yōu)秀水手。他知道各種技巧

赫伯特·布朗,一個15歲的新澤西孩子.酷愛博物學,很少有動物和植物的種類能難倒他.天資聰慧,生性好學,是一個優(yōu)秀的可塑之才,賽勒斯·史密斯望將自己的一切知識都傳授給他,他也樂于向工程師請教,以增長自己的知識量.

沒有人能夠評價尼摩船長這一生的是非功過.尼摩船長是一個帶有浪漫、神秘色彩,非常吸引人的人物.他如大海一般兼具熱情、冷酷、和善、危險、溫和、暴躁、隨和、任性只看《海底兩萬里》并不能真正了解尼摩船長,或許如他所說只能看到一個有時發(fā)作的精神病患者.

一直到《神秘島》的完結,才終于完善了這個人物,橫跨兩部**,凡爾納成功的塑造了這個酷得無與倫比的達卡王子.這個知識淵博的工程師,遇事頭腦冷靜,沉著而又機智.他不是關在書齋之中和溫室里經不起風吹雨打的科學家,而是一個在反抗殖民主義斗爭的烈火中成長起來的民族志士.

他搜集海底金銀財寶,支援被壓迫民族的正義斗爭.當祖國淪為殖民地后,他帶領少數(shù)志同道合的人潛入海底,用反抗的行動和不滿的言論,支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭.凡爾納借尼摩船長之口譴責了殖民主義者在印度次大陸的野蠻的擴張行為.

表面看來,尼摩船長似乎是個與世隔絕的心如死灰的隱士,然而從他內心深處迸發(fā)出的熾熱的感情,表明他是一個時刻關注著世界政治風云的科學戰(zhàn)士.尼摩船長所渴望的不是金錢和財富,而是人身的自由和幸福.他曾吶喊過：

我不承認海里有主人！我在海里完全自由了！這是尼摩船長發(fā)自內心的話，真實地表現(xiàn)了他對殖民統(tǒng)治的強烈不滿，反映了他對自由的追求

他把自由看得高于一切.為了自由他對骯臟的大陸連一寸土地也不靠近.他在大海下漫游著,生活著,他生活的一切必需品都取自***,他寧可把多年的用心研究的科學成果同他的身軀一起奉獻和葬***,也不愿為野蠻的殖民統(tǒng)治者服務.

凡爾納塑造的尼摩船長是處在資本主義上升階段,有著人文主義和民主思想的典型的人物形象.在當時的歷史條件下,他代表著新興的資產階級的利益.透過他的個性,可以看到處在上升階段的資產階級的代表人物那種自強不息的進取精神.

但到**結尾,尼摩船長所做的一番事：攻擊其他國家的戰(zhàn)船并擊毀.又給他蒙上了一層神秘的色彩,使人琢磨不透.

在臨死前,將自己的身世告訴了大家.又把林肯島即將毀滅的消息說了出來.最后和鸚鵡螺號一起長眠.

我不得不說,《神秘島》是一本十分精彩的書!

神秘島讀后感 篇6

今天，我讀了法國作家儒勒·凡爾納的《神秘島》一書。它由三部分組成：第一部分是高空遇難者，第二部分是荒島上的人們，第三部分是荒島的秘密。

讀完這本書我知道了它叫神秘島的原因是：這片島嶼里有個叫“花崗石宮”的住所，但是它隱蔽在草叢里很難看見，看不見的人會以為這個島沒有能住的地方，在這片島嶼生活的有5個人，是被龍卷風卷到這來得，他們在這生活了4年。

4年中他們在島嶼上從一無所有到把這片島嶼變成自己的家園，經過了艱辛的努力和超長的生存能力。我從這本書中學到，人們必須學會在惡劣的環(huán)境中生存和戰(zhàn)勝自己。

在這個故事中，史密斯工程師，記者斯皮利特，水手潘克洛夫和赫伯特，以及史密斯忠實的仆人納布。他們試圖乘著一個大氣球逃離敵人的營地，但在一個荒島上被一場突如其來的颶風擊中。

在荒島上，史密斯等人遇到了很多的危險，但他們憑借自己的指揮以及一個神秘人的幫助，每次都能戰(zhàn)勝困難生存下來。這個神秘人究竟是誰呢?島上的火山就要噴發(fā)了，這個神秘人終于主動和他們聯(lián)系了一次，并且指引他們找到了他。

誰知道這個神秘的人是尼莫船長。尼莫船長幫助他們擺脫了困境，回到了祖國。

《神秘島》是法國科幻**家凡爾納的名著之一。故事描述的是在美國南北戰(zhàn)爭的時候，5名北軍俘虜乘坐氣球逃離里士滿，中途遭遇風暴被拋到太平洋的一個荒島上的故事。

書中的故事主人公形象鮮明：堅毅智慧的工程師、知識淵博的記者、勇敢善良的水手、聰明伶俐的好學少年、忠心耿耿的黑人納布，還有改邪歸正的罪犯和神秘的船長。

他們團結互助，運用大家的智慧和辛勤勞動，從赤手空拳一直到造出陶器、玻璃、風磨、電報機;種植了小麥、蔬菜甚至煙草;養(yǎng)殖了各種動物，甚至還馴養(yǎng)黑猩猩作為仆人，過上了富足的生活。

這是一本讓人們知道如何理解和改造自然，如何理解和克服困難的書。我很受鼓舞。

大姨媽在假期里送給了我一套《凡爾納系列**》，其中，我最喜歡《神秘島》。

幾名戰(zhàn)俘乘坐氫氣球降落在一個孤島上。在這里，他們沒有吃的，穿的，住的?？珊髞恚麄兝米约旱闹腔?，在島上打獵，解決了吃的問題;后來，還利用山羊的毛皮做衣服;并且將一個山洞改成了自己的住所。

在希利烏斯的領導下，他們還利用化學知識制作肥皂、陶器等。我真的很佩服他們的生存能力。他們在島上住了三年，不怕困難！

學生們，如果我們生活在這樣一個島上，我們能活下來嗎？

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