研版上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

是否在為寫(xiě)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃而焦慮呢？新的一學(xué)期即將到來(lái)，寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，才可以更好的理解學(xué)科的教學(xué)目的與任務(wù)，這篇文章將帶您領(lǐng)略“外研版九上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃”的不同角度和方面，感謝瀏覽本內(nèi)容旨在為你提供實(shí)用信息！

外研版九上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇1】

外研版九上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一、教材簡(jiǎn)介

《外研版英語(yǔ)》（九年級(jí)上冊(cè)）是由外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社出版的一套適用于初中九年級(jí)的英語(yǔ)教材。全書(shū)內(nèi)容分為十個(gè)單元，不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)英語(yǔ)，也讓他們了解外國(guó)文化和風(fēng)俗。教材特點(diǎn)突出，內(nèi)容豐富，與國(guó)際貿(mào)易、環(huán)保、國(guó)際交流等內(nèi)容有關(guān)聯(lián)，趣味性和可讀性較強(qiáng)，適合于九年級(jí)學(xué)生在課內(nèi)和課外閱讀，鞏固提高英語(yǔ)水平。

二、教學(xué)目標(biāo)

本次教學(xué)的主要目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和語(yǔ)言意識(shí)。在語(yǔ)音、語(yǔ)言、語(yǔ)法、書(shū)寫(xiě)和口頭表達(dá)等多個(gè)方面加以培養(yǎng)和補(bǔ)充，提高學(xué)生英語(yǔ)讀寫(xiě)能力、口語(yǔ)交流能力和文化素養(yǎng)。期望在每個(gè)單元結(jié)束時(shí)，學(xué)生能夠掌握相關(guān)詞匯、語(yǔ)法、口語(yǔ)對(duì)話(huà)和語(yǔ)篇閱讀等能力，并在此基礎(chǔ)上提高自己的文化和國(guó)際視野。

三、教學(xué)計(jì)劃

一、Unit 1， Welcome Back!

本單元是新學(xué)期的開(kāi)端，許多學(xué)生感到不適應(yīng)。教師要開(kāi)展討論，分析學(xué)生們對(duì)學(xué)校生活的期望，幫助他們適應(yīng)新環(huán)境。聽(tīng)力、口語(yǔ)以及寫(xiě)作方面進(jìn)行練習(xí)，鞏固句型和語(yǔ)法。課程中心任務(wù)為學(xué)習(xí)如何簡(jiǎn)短地抒發(fā)自己對(duì)新學(xué)期的感受。通過(guò)此單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握此單元的詞匯、語(yǔ)法和口語(yǔ)表達(dá)能力，并能理解簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)和閱讀材料。

二、Unit 2， Healthy Eating

本單元主要是關(guān)于健康飲食的話(huà)題，讓學(xué)生了解如何健康地飲食，學(xué)習(xí)如何更好地選擇食物，以理解健康飲食的重要性。通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和書(shū)寫(xiě)等方面的訓(xùn)練，讓學(xué)生能夠掌握關(guān)于飲食的詞匯、語(yǔ)法和口語(yǔ)表達(dá)，并能回答有關(guān)健康飲食的問(wèn)題。

三、Unit 3， Life in the future

本單元將帶領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)未來(lái)的世界，并探討諸如環(huán)保和未來(lái)預(yù)測(cè)等主題。教師會(huì)通過(guò)多種方式培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于未來(lái)的想象力，引導(dǎo)學(xué)生探索未來(lái)生活和相關(guān)社會(huì)問(wèn)題。在討論和閱讀的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)交流能力，以掌握本單元的詞匯、語(yǔ)法、對(duì)話(huà)和閱讀能力。

四、Unit 4， The world around us

本單元是讓學(xué)生了解世界不同國(guó)家和地域的自然風(fēng)光，文化和生活方式。通過(guò)閱讀和聽(tīng)力等方式，提高學(xué)生的閱讀、聽(tīng)力和口語(yǔ)交流能力，鞏固語(yǔ)法和詞匯知識(shí)的同時(shí)，引導(dǎo)他們了解其他國(guó)家和地區(qū)的風(fēng)俗習(xí)慣，并談?wù)摵头窒硭麄冏约旱奈幕c生活方式。

五、Unit 5， Natural disasters

本單元主要講述了自然災(zāi)害，幫助學(xué)生們了解自然界對(duì)人類(lèi)造成的影響。學(xué)生將通過(guò)閱讀關(guān)于這些災(zāi)難的文章和材料，提高自己的閱讀、聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力，討論預(yù)防災(zāi)難的方法，表達(dá)想法，提出意見(jiàn)和解決問(wèn)題。學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何簡(jiǎn)單地向人們展示如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害。

六、Unit 6， Innovation and invention

本單元主旨是探究現(xiàn)代創(chuàng)意和發(fā)明，鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)他們自己的創(chuàng)意，并使用現(xiàn)代科技和工具為未來(lái)的發(fā)明打造基礎(chǔ)。通過(guò)閱讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)和書(shū)寫(xiě)，學(xué)生成為關(guān)于創(chuàng)意和發(fā)明的小專(zhuān)家，積極構(gòu)思，開(kāi)發(fā)自己的獨(dú)特想法，充實(shí)自己的創(chuàng)造力并加深對(duì)媒體、科學(xué)和技術(shù)等方面知識(shí)的了解

七、Unit 7， Culture

本單元讓學(xué)生們了解世界各地的文化，突出文化的多樣性、獨(dú)特性和包容性。通過(guò)閱讀和聽(tīng)力練習(xí)，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)了解不同文化之間的差異和相似之處，明白文化因素對(duì)我們的生活和思想的影響，提高文化素質(zhì)。在口語(yǔ)和寫(xiě)作方面進(jìn)行補(bǔ)充，讓他們更好地表達(dá)他們對(duì)不同文化的認(rèn)識(shí)、態(tài)度和看法。

八、Unit 8， Global warming

本單元可以讓學(xué)生對(duì)氣候變化和其對(duì)地球造成的影響有更深入的理解。通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面訓(xùn)練，學(xué)生能更好地了解全球變暖的原因和預(yù)防措施。學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何在自己的生活中減少碳排放量。通過(guò)針對(duì)語(yǔ)法的練習(xí)，學(xué)生可以更好的掌握語(yǔ)言技能，形成正確的表達(dá)和寫(xiě)作習(xí)慣。

九、Unit 9， Community and society

本單元主要是關(guān)于社區(qū)生活和社會(huì)問(wèn)題。通過(guò)閱讀材料，學(xué)生可以更好地了解不同社區(qū)之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，以及諸如失業(yè)和犯罪等社會(huì)問(wèn)題。在課堂上，學(xué)生將利用聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)加強(qiáng)互動(dòng)，考慮這些問(wèn)題的原因和解決方法，并提出他們自己的想法和意見(jiàn)。

十、Unit 10， Reviewing and looking forward

通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將回顧所學(xué)年度的內(nèi)容，鞏固和累積相關(guān)知識(shí)。通過(guò)閱讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)和書(shū)寫(xiě)等方面練習(xí)，讓學(xué)生重新審視自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的長(zhǎng)處和不足的同時(shí)，為下個(gè)學(xué)年制定計(jì)劃作好準(zhǔn)備。

四、教學(xué)重點(diǎn)

在教學(xué)中，應(yīng)特別關(guān)注以下幾點(diǎn)：

1. 注重語(yǔ)音和語(yǔ)法的學(xué)習(xí)和鞏固，提高學(xué)生英語(yǔ)的讀寫(xiě)能力和口語(yǔ)交流能力。

2. 通過(guò)多種方式培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于未來(lái)，文化，環(huán)境等方面的知識(shí)和見(jiàn)解，讓學(xué)生更深入了解相關(guān)領(lǐng)域的主題和事件。

3. 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作等方面的訓(xùn)練，逐步掌握相關(guān)單元的詞匯、語(yǔ)法和口語(yǔ)表達(dá)，并能理解簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)和閱讀材料。

4. 讓學(xué)生在選擇和編排知識(shí)點(diǎn)時(shí)更靈活，培養(yǎng)學(xué)生的自主思考能力和解決問(wèn)題的能力。注重學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作培訓(xùn)，幫助學(xué)生發(fā)掘內(nèi)心的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。

5. 定期進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和引導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題和不足之處，幫助他們針對(duì)性加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)和鞏固。

五、教學(xué)手段

1. 利用錄音和視頻來(lái)給學(xué)生進(jìn)行音頻和視覺(jué)于對(duì)話(huà)訓(xùn)練。

2. 利用PPT來(lái)給學(xué)生成交代相關(guān)內(nèi)容。

3. 在網(wǎng)絡(luò)上提供各種資源，讓學(xué)生更好地了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和知識(shí)。

4. 通過(guò)口頭講解和課堂互動(dòng)的方式，增加學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)情感，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和熱情。

結(jié)語(yǔ)

以上就是本次外研版九上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的相關(guān)內(nèi)容。希望教師們能夠按照教學(xué)計(jì)劃的安排和要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中獲得更多的知識(shí)、技能和思維方式，不斷提高掌握英語(yǔ)的能力。

外研版九上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇2】

外研版九上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一、教材分析

《外研版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)》是一套符合新課標(biāo)要求的教材，并以此調(diào)整了學(xué)科體系，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生逐個(gè)參與和探究更加復(fù)雜和精巧的語(yǔ)言形式和語(yǔ)言學(xué)習(xí)策略。教材呈現(xiàn)了許多優(yōu)點(diǎn)和特色，例如：高度的話(huà)題覆蓋、突出文化意識(shí)的強(qiáng)調(diào)以及豐富的教學(xué)資源等等，適合于提高學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)技能，和拓展學(xué)生的語(yǔ)言修養(yǎng)和知識(shí)面。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.提高學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言溝通能力和交際技能，逐漸掌握英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面的技能，能熟練運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行日常生活和社會(huì)交往。

2.加深學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)言和文化的認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化溝通意識(shí)和語(yǔ)言學(xué)修養(yǎng)，提升學(xué)生終身學(xué)習(xí)的素養(yǎng)與自主學(xué)習(xí)的能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維能力和創(chuàng)造性思維，在不斷交流和互動(dòng)中，積極探究英語(yǔ)語(yǔ)言和文化之間的關(guān)系；

4.將《外研版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)》教材所載的知識(shí)與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科綜合能力的提升，以適應(yīng)日益復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境。

三、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期是九年義務(wù)教育的最后一個(gè)學(xué)期，所以教材的內(nèi)容更加貼近生活。此外，為適應(yīng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力和知識(shí)廣度不同的現(xiàn)實(shí)情況，教材注重線(xiàn)下、線(xiàn)上連貫性教學(xué)，擬定的教學(xué)內(nèi)容包括以下重點(diǎn)：

1.復(fù)習(xí)舊知識(shí)：本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)是對(duì)前期所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，包括語(yǔ)法、詞匯、聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀、寫(xiě)作等方面。

2.主題學(xué)習(xí):

（1）Lifestyles，學(xué)習(xí)生活和健康方面的知識(shí)，包括飲食健康，運(yùn)動(dòng)鍛煉，心理健康等等；

（2）The Olympic Games，學(xué)習(xí)奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，包括奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的歷史和文化，奧林匹克比賽中的運(yùn)動(dòng)員和規(guī)則等等；

（3）School life，學(xué)習(xí)校園生活和課余活動(dòng)，包括參加課外活動(dòng)，建立良好的人際關(guān)系等等。

3.教學(xué)方法:

（1）聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)及其衍生。

（2）合作學(xué)習(xí)和互動(dòng)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣。

（3）呈現(xiàn)不同的學(xué)習(xí)方式，如思維導(dǎo)圖、圖表代碼、配圖寫(xiě)作、閱讀角色扮演等，使學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)場(chǎng)景中得到全面和持續(xù)的提高。

四、教學(xué)要求

1.選用生活化語(yǔ)言，盡量貼近學(xué)生的生活習(xí)慣和文化背景，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自主性。

2.強(qiáng)調(diào)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)并重的教學(xué)模式，把四項(xiàng)技能融合在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想能力，使其能更好地理解傳達(dá)的信息和交流。

3.注重語(yǔ)境的教學(xué)，把語(yǔ)言點(diǎn)和語(yǔ)言學(xué)習(xí)的策略分布在實(shí)際語(yǔ)境中，使學(xué)生能夠自然而然地掌握語(yǔ)言規(guī)則和用法。

4.立體化的評(píng)價(jià)體系，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和自主學(xué)習(xí)意識(shí)，加強(qiáng)自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)。

五、教學(xué)手段

1.多元化的傳授策略，例如：課堂教學(xué)、小組討論、實(shí)驗(yàn)和案例分析等，既有開(kāi)放與自主，也有導(dǎo)向和互動(dòng)。

2.互聯(lián)網(wǎng) + 教學(xué)的策略，運(yùn)用多媒體技術(shù)和信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，增加非標(biāo)準(zhǔn)化的語(yǔ)境和語(yǔ)言掌握情境。

3.布置課外作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自我履行力。在課外時(shí)間，利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行開(kāi)展學(xué)習(xí)：例如：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、網(wǎng)路課件、網(wǎng)絡(luò)詞典、Microclass等。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

針對(duì)教學(xué)目標(biāo)和要求，對(duì)學(xué)生成績(jī)和學(xué)業(yè)水平的檢測(cè)與評(píng)價(jià)，針對(duì)學(xué)生的不同能力和興趣借助不同方式和方法適度估量評(píng)價(jià)，多角度、多形式地評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)過(guò)程，成為教學(xué)質(zhì)量的促進(jìn)因素。針對(duì)特定學(xué)生和班級(jí)的不同情況，采取有針對(duì)性的，差異化的評(píng)價(jià)方法，如小組合作評(píng)價(jià)、師生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等。通過(guò)這些方式逐漸掌握學(xué)生實(shí)際的水平和問(wèn)題，進(jìn)而采取科學(xué)、有效、實(shí)用的幫助策略和方法，增強(qiáng)學(xué)生的自信和動(dòng)力，提高教師和學(xué)生的教學(xué)效果。

外研版九上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇3】

一、指導(dǎo)思想：

引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè)實(shí)踐，尊重個(gè)體不同的音樂(lè)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。

二、學(xué)生情況分析：

六年級(jí)的學(xué)生現(xiàn)在一般都十三、四歲了，心理都趨向成熟，他們的感知、理解能力更加豐富，對(duì)抽象事物思考也會(huì)加強(qiáng)，但在想象力上或許有所減弱，換句話(huà)講，他們的表達(dá)方式與中低段有明顯區(qū)別，他們更希望在小范圍內(nèi)討論。所以對(duì)于這些學(xué)生教師應(yīng)該在語(yǔ)言方面有所改變，可以一種成人式或直接式的對(duì)話(huà)提問(wèn)，而且語(yǔ)言中要不時(shí)的加入幽默的成份。

三、本冊(cè)教材分析：

本冊(cè)是六年級(jí)上冊(cè)，本冊(cè)教材的內(nèi)容都明顯的很有深度，首先從欣賞上說(shuō)，全冊(cè)共有七課：

1、同一首歌“我的祖國(guó)”

2、“草原牧歌”

3、“多彩的美洲”

4、“芬芳茉莉”

5、“神奇的童話(huà)”

6、“勞動(dòng)的歌”

7、“鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音”

四、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加樂(lè)器演奏及音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)的分量，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。

（1）保持學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生參與音樂(lè)活動(dòng)。

（2）培養(yǎng)音樂(lè)感受與鑒賞能力。

（3）培養(yǎng)表現(xiàn)音樂(lè)的能力。

（4）培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。

（5）培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)的精神。

（6）注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)

五、教學(xué)內(nèi)容：

1、歌唱部分：

本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求，注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢(shì)、清晰的咬字吐字方法。教學(xué)中抓住重難點(diǎn)，演唱時(shí)要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱、輪唱、獨(dú)唱、小組唱等。

（1）在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音。

（2）運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

（3）唱保持音時(shí)，聲音要飽滿(mǎn)。

（4）學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

2、基本知識(shí)部分：

（1）認(rèn)識(shí)變音記號(hào)：升記號(hào)、還原記號(hào)，知道其作用。

（2）理解3/8、6/8拍號(hào)的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。

（3）學(xué)習(xí)三連音，切分音；認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記；認(rèn)識(shí)保持音記號(hào)。

3、欣賞部分：

上好欣賞課，通過(guò)欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂(lè)的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。好欣賞課的同時(shí)，認(rèn)真介紹民族樂(lè)器的“吹管樂(lè)器”和“打擊樂(lè)器”，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧，而對(duì)曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂(lè)美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂(lè)的情緒，達(dá)不到預(yù)期的目的，因此，需要學(xué)生先熟旋律，再作欣賞。

六、工作措施：

（1）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂(lè)教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。

（2）課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿(mǎn)知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

（3）積極參加組里的教研活動(dòng)，多聽(tīng)同行老師的課，吸取他們的長(zhǎng)處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。

（4）積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，豐富教學(xué)。

（5）密切聯(lián)系學(xué)生，因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭(zhēng)取大面積的豐收。

（6）積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求。

外研版九上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇4】

《外研版九年級(jí)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃》

一、重點(diǎn)單元及課時(shí)分配

1. Unit 1 Getting along with others（6課時(shí)）

2. Unit 2 Culture clash（6課時(shí)）

3. Unit 3 Time travel（6課時(shí)）

4. Unit 4 Language in use（6課時(shí)）

5. Unit 5 Heroes（6課時(shí)）

6. Unit 6 The power of nature（6課時(shí)）

7. Review and Assessment（5課時(shí)）

二、教學(xué)策略

1. 培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，多次組織學(xué)生進(jìn)行小組互動(dòng)交流，聯(lián)合出題、答題和分享經(jīng)驗(yàn)等活動(dòng)。

2. 引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，通過(guò)廣泛閱讀、觀看影視作品和網(wǎng)絡(luò)資源，增強(qiáng)他們的英語(yǔ)語(yǔ)感、詞匯應(yīng)用和獨(dú)立思考能力。

3. 鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的看法和想法，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解能力，促進(jìn)他們的跨文化交流和認(rèn)知。

三、教學(xué)重點(diǎn)

1. 緊密結(jié)合實(shí)際，讓學(xué)生了解當(dāng)代中國(guó)和世界的重要事件、人物和文化，并加深對(duì)故事情節(jié)背景和人物性格的理解。

2. 運(yùn)用多媒體手段，打造豐富多彩的課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3. 突出學(xué)習(xí)方法教育，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)快速獲取英語(yǔ)資訊和文獻(xiàn)，進(jìn)行有效閱讀、寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)。

四、教學(xué)常規(guī)

1. 獨(dú)立閱讀：通過(guò)課堂講解，布置閱讀任務(wù)，啟發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高詞匯量和閱讀技巧。

2. 知識(shí)點(diǎn)梳理：通過(guò)“總復(fù)習(xí)”等課堂活動(dòng)，幫助學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行梳理和總結(jié)，加深對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)的掌握。

3. 朗讀訓(xùn)練：針對(duì)口語(yǔ)表達(dá)的訓(xùn)練，組織學(xué)生進(jìn)行課文欣賞、模仿、對(duì)話(huà)練習(xí)，提高口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解能力。

五、教學(xué)目標(biāo)

1. 通過(guò)學(xué)習(xí)形式多樣的教材內(nèi)容，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流意識(shí)和能力，提升他們的文化素養(yǎng)和國(guó)際視野。

3. 減輕學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)快速獲取英語(yǔ)信息和文獻(xiàn)的能力，提高英語(yǔ)應(yīng)用能力。

六、學(xué)習(xí)要求

1. 課前準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文、掌握課堂要點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法，積極準(zhǔn)備問(wèn)答環(huán)節(jié)和課堂互動(dòng)活動(dòng)。

2. 課堂參與：積極參與課堂討論和互動(dòng)，表達(dá)自己的看法和思考，積極提問(wèn)和解答問(wèn)題。

3. 作業(yè)完成：認(rèn)真完成布置的閱讀、作文、語(yǔ)法和聽(tīng)力練習(xí)，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識(shí)。

外研版九上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇5】

外研版九上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

第一單元 教材模塊：Unit 1 Meeting your new teacher and classmates

主題：迎新與交友

本模塊旨在幫助學(xué)生適應(yīng)新學(xué)期的環(huán)境和新同學(xué)之間建立友好的關(guān)系。教學(xué)的重點(diǎn)是介紹自己和了解別人的基本信息，并以此為基礎(chǔ)開(kāi)展交際活動(dòng)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握表達(dá)認(rèn)識(shí)、問(wèn)候、自我介紹、介紹他人等交際用語(yǔ)。

2.了解不同文化背景下社交禮儀的差異，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立開(kāi)放包容的態(tài)度。

3.提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)語(yǔ)言技能。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.自我介紹和簡(jiǎn)單的問(wèn)候用語(yǔ)。

2.了解他人的能力、愛(ài)好、意愿等基本信息。

3.使用正確委婉地婉拒邀請(qǐng)的語(yǔ)言。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)和委婉拒絕的語(yǔ)言。

2.通過(guò)對(duì)話(huà)和實(shí)際情景訓(xùn)練學(xué)生對(duì)語(yǔ)言信息的全面理解和運(yùn)用。

教學(xué)方法：

1.任務(wù)型教學(xué)法：在實(shí)際情景中進(jìn)行交際任務(wù)，使學(xué)生從實(shí)踐中逐步掌握語(yǔ)言知識(shí)和技能。

2.合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作練習(xí)、角色扮演等多種方式讓學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言輸出，培養(yǎng)其合作和溝通能力。

3.歸納總結(jié)法：總結(jié)總結(jié)單元中所學(xué)內(nèi)容，加深語(yǔ)言知識(shí)的記憶和掌握。

教學(xué)內(nèi)容及安排

1.自我介紹

a.用一系列簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)，來(lái)表達(dá)認(rèn)識(shí)與交友的意圖。

b.自我介紹時(shí)，要用清晰準(zhǔn)確的語(yǔ)音和表達(dá)方式介紹自己。

c.掌握介紹自己、向別人打招呼、了解別人的語(yǔ)言表達(dá)。

2.了解他人

a.使用簡(jiǎn)單、自然的語(yǔ)言了解他人的基本背景信息、能力、愛(ài)好和意愿。

b.學(xué)習(xí)友好地接納各種文化差異，并能夠恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的看法和觀點(diǎn)。

c.掌握如何禮貌拒絕他人的邀請(qǐng)。

教學(xué)評(píng)價(jià)

1.教師對(duì)常規(guī)教學(xué)中選擇和設(shè)計(jì)的語(yǔ)言任務(wù)的評(píng)估。

2.教師對(duì)學(xué)生表現(xiàn)的實(shí)時(shí)評(píng)估。

3.學(xué)生進(jìn)行小組或個(gè)人合作評(píng)估。

4.課后小作業(yè)與補(bǔ)充讀物的書(shū)面評(píng)價(jià)。

5.定期形成性和總結(jié)性考試的正式評(píng)估。

6.通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記、口頭發(fā)言和其他教育成果評(píng)估的方式，展示教學(xué)成效。

第二單元 教材模塊：Unit 2 Where would you like to visit?

主題：旅游與文化交流

本模塊主要是以旅游為主題進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)生對(duì)各種不同國(guó)家和地區(qū)的介紹學(xué)習(xí)地域文化，了解世界各地風(fēng)土人情。

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解和表達(dá)關(guān)于旅游的詞匯和表達(dá)方式。

2.學(xué)會(huì)描述各種不同國(guó)家和地區(qū)的文化、 風(fēng)俗和景觀。

3.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，注重發(fā)掘?qū)W生創(chuàng)意和旅游規(guī)劃方案中的好點(diǎn)子。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.掌握描述國(guó)家和旅游景點(diǎn)的詞匯和語(yǔ)言表達(dá)。

2.學(xué)習(xí)如何建立并認(rèn)識(shí)不同國(guó)家和地區(qū)的文化。

3.學(xué)習(xí)如何建立合理、詳細(xì)的旅游規(guī)劃方案以及有關(guān)旅游景點(diǎn)的詳細(xì)介紹。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.如何利用語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確地描繪景點(diǎn)和文化特色。

2.如何從不同旅游規(guī)劃方案中選擇最優(yōu)方案。

教學(xué)方法：

1.主題學(xué)習(xí)法： 以旅游為主題，使學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的基礎(chǔ)上了解世界各國(guó)文化和風(fēng)土人情。

2.合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作來(lái)完成各種任務(wù)，以加深語(yǔ)言知識(shí)、增加語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)和培養(yǎng)合作與溝通能力。

3.游戲教學(xué)法：利用各種游戲來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

教學(xué)內(nèi)容及安排

1.詢(xún)問(wèn)喜歡的旅游地點(diǎn)

a.運(yùn)用簡(jiǎn)單、自然的語(yǔ)言問(wèn)詢(xún)學(xué)生喜歡和夢(mèng)想的旅游地點(diǎn)。

b.學(xué)習(xí)選擇合理的語(yǔ)言表達(dá)方式來(lái)描述各國(guó)和地區(qū)的旅游景點(diǎn)。

c.學(xué)習(xí)使用禮貌的方式表達(dá)不同人的不同觀點(diǎn)和意見(jiàn)。

2. 介紹有關(guān)旅游地點(diǎn)的信息

a.了解各國(guó)和地區(qū)的文化和風(fēng)俗，并能夠用流利、清晰的語(yǔ)音和語(yǔ)言描述它們。

b.掌握描述旅游景點(diǎn)、概括和表達(dá)旅游信息和規(guī)劃的詞匯和表達(dá)方式。

c.學(xué)習(xí)如何使用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析和描述不同旅游規(guī)劃方案的質(zhì)量。

教學(xué)評(píng)價(jià)

1.定期形成性和總結(jié)性考試的正式評(píng)估。

2.教師對(duì)常規(guī)教學(xué)中選擇設(shè)計(jì)的語(yǔ)言任務(wù)進(jìn)行的評(píng)估。

3.教師對(duì)學(xué)生表現(xiàn)的實(shí)時(shí)評(píng)估。

4.學(xué)生進(jìn)行小組或個(gè)人步驟評(píng)估。

5.課后小作業(yè)與補(bǔ)充讀物的書(shū)面評(píng)估。

6.通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記、口頭發(fā)言和其他教學(xué)成果評(píng)估的方式，展示教學(xué)成效。

第三單元 教材模塊：Unit 3 Language in use

主題：語(yǔ)言運(yùn)用

本模塊的主題是幫助學(xué)生掌握常用語(yǔ)言知識(shí)和技能，包括語(yǔ)法、拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)常用語(yǔ)法知識(shí)，如形容詞、副詞、介詞、名詞和動(dòng)詞等。

2.學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本使用方法。

3.訓(xùn)練聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)和寫(xiě)作技能，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.掌握常用語(yǔ)法知識(shí)。

2.學(xué)習(xí)如何正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3.熟悉如何運(yùn)用聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)和寫(xiě)作技能。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.如何在更復(fù)雜的語(yǔ)境中正確運(yùn)用語(yǔ)法規(guī)則。

2.如何正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

教學(xué)方法：

1.任務(wù)型學(xué)習(xí)法：通過(guò)不同的任務(wù)或真實(shí)場(chǎng)景來(lái)激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)和技能。

2.學(xué)生中心的教學(xué)法：以學(xué)生的興趣和需求為中心來(lái)選擇和設(shè)計(jì)語(yǔ)言課程。

3.直觀體驗(yàn)的教學(xué)法：通過(guò)學(xué)生互動(dòng)、實(shí)驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)和真實(shí)場(chǎng)景，讓他們直觀地感受語(yǔ)言學(xué)習(xí)和語(yǔ)言運(yùn)用。

教學(xué)內(nèi)容及安排

1.基本語(yǔ)法知識(shí)的講解

a.熟悉名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、介詞等語(yǔ)法知識(shí)，并學(xué)會(huì)合理地運(yùn)用它們。

b.掌握正確的用詞、詞序和語(yǔ)態(tài)。

c.實(shí)踐中把語(yǔ)法知識(shí)應(yīng)用于不同的交際情境中。

2.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用方法

a.學(xué)習(xí)如何正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，如句號(hào)、感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)、冒號(hào)和分號(hào)等。

b.學(xué)習(xí)如何根據(jù)文章的需要來(lái)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3.語(yǔ)言技能的培養(yǎng)

a.通過(guò)讀、寫(xiě)、口語(yǔ)練習(xí)和錄音訓(xùn)練等方式來(lái)提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

b.通過(guò)學(xué)習(xí)并模仿好的范例，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

教學(xué)評(píng)價(jià)

1.定期形成性和總結(jié)性考試的正式評(píng)估。

2.教師對(duì)常規(guī)教學(xué)中選擇設(shè)計(jì)的語(yǔ)言任務(wù)進(jìn)行的評(píng)估。

3.教師對(duì)學(xué)生表現(xiàn)的實(shí)時(shí)評(píng)估。

4.學(xué)生進(jìn)行小組或個(gè)人步驟評(píng)估。

5.課后小作業(yè)與補(bǔ)充讀物的書(shū)面評(píng)估。

6.通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記、口頭發(fā)言和其他教育成果評(píng)估的方式，展示教學(xué)成效。

第四單元 教材模塊：Unit 4 Learning a foreign language

主題：學(xué)習(xí)外語(yǔ)

本模塊主要以學(xué)習(xí)外語(yǔ)為主題，旨在幫助學(xué)生了解外語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和樂(lè)趣，并提高語(yǔ)言學(xué)習(xí)和語(yǔ)言翻譯的能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解外語(yǔ)學(xué)習(xí)的基本知識(shí)和技能，包括語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法和讀寫(xiě)能力等。

2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的興趣和樂(lè)趣，激發(fā)其進(jìn)一步學(xué)習(xí)外語(yǔ)的熱情。

3.提高學(xué)生語(yǔ)言翻譯和語(yǔ)言運(yùn)用的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.了解外語(yǔ)學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)和技能。

2.學(xué)習(xí)外語(yǔ)相關(guān)詞匯和語(yǔ)言表達(dá)方式。

3.提高語(yǔ)音、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能和語(yǔ)言翻譯能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.語(yǔ)言運(yùn)用能力和語(yǔ)言翻譯能力的培養(yǎng)。

2.通過(guò)各種實(shí)踐條件來(lái)提高學(xué)生語(yǔ)言水平，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新性思維，激發(fā)學(xué)習(xí)外語(yǔ)的樂(lè)趣。

教學(xué)方法：

1.任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用任務(wù)，讓學(xué)生在充分實(shí)踐的基礎(chǔ)上系統(tǒng)學(xué)習(xí)語(yǔ)言技能。

2.游戲教學(xué)法：通過(guò)語(yǔ)言游戲和語(yǔ)言競(jìng)賽，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高語(yǔ)言表達(dá)能力和語(yǔ)言水平。

3.實(shí)驗(yàn)教學(xué)法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)、模擬考試、訓(xùn)練和演講表演等方式，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

教學(xué)內(nèi)容及安排

1.外語(yǔ)學(xué)習(xí)的基本知識(shí)和技能

a.了解外語(yǔ)學(xué)習(xí)的必要性和學(xué)習(xí)外語(yǔ)的樂(lè)趣和方向。

b.學(xué)習(xí)外語(yǔ)相關(guān)的基本語(yǔ)法、詞匯和表達(dá)方式。

c.學(xué)習(xí)外語(yǔ)語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，并加以實(shí)踐。

2.提高語(yǔ)言翻譯和語(yǔ)言運(yùn)用的能力

a.從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面來(lái)提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

b.學(xué)習(xí)如何進(jìn)行語(yǔ)言翻譯。

c.了解語(yǔ)言的文化背景和語(yǔ)言之間的差異。

教學(xué)評(píng)價(jià)

1.定期形成性和總結(jié)性考試的正式評(píng)估。

2.教師對(duì)常規(guī)教學(xué)中選擇設(shè)計(jì)的語(yǔ)言任務(wù)進(jìn)行的評(píng)估。

3.教師對(duì)學(xué)生表現(xiàn)的實(shí)時(shí)評(píng)估。

4.學(xué)生進(jìn)行小組或個(gè)人步驟評(píng)估。

5.課后小作業(yè)與補(bǔ)充讀物的書(shū)面評(píng)估。

6.通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記、口頭發(fā)言和其他教育成果評(píng)估的方式，展示教學(xué)成效。

第五單元 教材模塊：Unit 5 Online life

主題：在線(xiàn)生活

本模塊是以在線(xiàn)交流、學(xué)習(xí)和購(gòu)物為主題，通過(guò)學(xué)習(xí)盲打及信息技術(shù)知識(shí)，掌握網(wǎng)絡(luò)社交語(yǔ)言和保護(hù)個(gè)人隱私等相關(guān)知識(shí)和技能。

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和技巧，如盲打和信息搜索。

2.熟悉網(wǎng)絡(luò)社交和購(gòu)物的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。

3.了解網(wǎng)絡(luò)隱私保護(hù)的重要性和實(shí)踐技巧。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)盲打及信息技術(shù)知識(shí)。

2.掌握網(wǎng)絡(luò)社交和購(gòu)物的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。

3.了解網(wǎng)絡(luò)隱私保護(hù)的重要性和實(shí)踐技巧。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.如何在網(wǎng)絡(luò)上安全地社交、購(gòu)物和保護(hù)個(gè)人隱私。

2.如何有效地使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和在線(xiàn)交流能力。

教學(xué)方法：

1.角色扮演和模擬演練法：通過(guò)課堂模擬和角色扮演來(lái)訓(xùn)練學(xué)生在線(xiàn)交流和購(gòu)物的技能和社交能力。

2.任務(wù)型學(xué)習(xí)法：通過(guò)不同的網(wǎng)絡(luò)任務(wù)來(lái)提高網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和技巧。

3.知識(shí)性圖表法：通過(guò)不斷繪制網(wǎng)絡(luò)圖表，梳理和總結(jié)不同網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和任務(wù)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

教學(xué)內(nèi)容及安排

1.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和技巧的學(xué)習(xí)

a.學(xué)習(xí)盲打和搜索技術(shù)，并加以實(shí)踐。

b.學(xué)習(xí)如何有效地獲取網(wǎng)絡(luò)信息。

2. 網(wǎng)絡(luò)社交和購(gòu)物的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式

a.學(xué)習(xí)語(yǔ)言?xún)x器的使用和規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)禮儀。

b.學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物和在線(xiàn)預(yù)訂的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，并加以實(shí)踐。

3.網(wǎng)絡(luò)隱私保護(hù)的重要性和實(shí)踐技巧

a.掌握保護(hù)個(gè)人隱私的重要性和實(shí)踐技巧。

b.學(xué)習(xí)如何正確使用社交網(wǎng)絡(luò)和其他在線(xiàn)服務(wù)來(lái)保護(hù)個(gè)人隱私。

教學(xué)評(píng)價(jià)

1.定期形成性和總結(jié)性考試的正式評(píng)估。

2.教師對(duì)常規(guī)教學(xué)中選擇設(shè)計(jì)的語(yǔ)言任務(wù)進(jìn)行的評(píng)估。

3.教師對(duì)學(xué)生表現(xiàn)的實(shí)時(shí)評(píng)估。

4.學(xué)生進(jìn)行小組或個(gè)人步驟評(píng)

外研版九上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇6】

外研版九上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃包括了豐富多彩的主題，涵蓋了語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯、閱讀、寫(xiě)作等多個(gè)方面，以幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握英語(yǔ)，提高英語(yǔ)水平。下面將就幾個(gè)主題進(jìn)行闡述。

一、Travel

Travel主題旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解旅游的必要性和重要性，了解不同的文化和風(fēng)俗習(xí)慣，并提升學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)和寫(xiě)作能力。

在語(yǔ)音方面，學(xué)生將學(xué)會(huì)發(fā)音，如/d?i/讀作“je”，以及單詞的重讀音節(jié)。在語(yǔ)法方面，學(xué)生將學(xué)習(xí)一些常用的句型，如“Would you mind”的用法和表達(dá)方式。

在詞匯方面，學(xué)生將學(xué)習(xí)關(guān)于旅游的用語(yǔ)，如“passport”、“visa”、“flight”等。在閱讀方面，學(xué)生將閱讀有關(guān)旅游的文章，并根據(jù)文章回答問(wèn)題。

在寫(xiě)作方面，學(xué)生將通過(guò)寫(xiě)游記、旅游宣傳海報(bào)等方式，展示所學(xué)到的知識(shí)和技能。他們需要展示他們對(duì)目的地的描述，景點(diǎn)的介紹，飲食的介紹等等。

二、Hobbies

Hobbies主題旨在幫助學(xué)生探索各種在日常生活中感興趣的業(yè)余愛(ài)好，并幫助他們學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)這些愛(ài)好。

在語(yǔ)音方面，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何發(fā)音含有元音的單詞，比如“reading”、“swimming”，以及連讀和弱讀的規(guī)則。在語(yǔ)法方面，學(xué)生將學(xué)習(xí)一些常用的動(dòng)詞短語(yǔ)，如“go shopping”、“take photos”等。

在詞匯方面，學(xué)生將學(xué)習(xí)一些與愛(ài)好相關(guān)的詞匯，如“music”、“book”、“sport”等。在閱讀方面，學(xué)生將了解一些著名的運(yùn)動(dòng)員、音樂(lè)家、作家等自己的愛(ài)好。

在寫(xiě)作方面，學(xué)生將通過(guò)寫(xiě)日記、電子郵件等方式，表達(dá)他們的興趣愛(ài)好。他們需要談?wù)撍麄兿矚g做什么，為什么喜歡這個(gè)愛(ài)好，以及如何分享他們的愛(ài)好。

三、Science Fiction

Science Fiction主題旨在幫助學(xué)生嘗試一些科學(xué)幻想作品，并探索這些作品中的奇妙世界。

在語(yǔ)音方面，學(xué)生將學(xué)習(xí)發(fā)音，如/u:/和/u/的區(qū)別，以及某些外來(lái)語(yǔ)單詞的發(fā)音。在語(yǔ)法方面，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何描述未來(lái)，以及使用一些虛擬語(yǔ)氣的句子。

在詞匯方面，學(xué)生將學(xué)會(huì)關(guān)于科幻作品的相關(guān)詞匯，如“robot”、“spacecraft”、“l(fā)aser”等。在閱讀方面，學(xué)生將閱讀經(jīng)典的科幻小說(shuō)，如《時(shí)間機(jī)器》、《星際迷航》等，并學(xué)習(xí)如何提取關(guān)鍵信息。

在寫(xiě)作方面，學(xué)生將通過(guò)寫(xiě)科幻小說(shuō)的方式，展示他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握。他們需要構(gòu)建情節(jié)、創(chuàng)造人物，編織故事等等。

總之，外研版九上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃涉及了各種各樣的主題，涵蓋了豐富多彩的內(nèi)容，能夠幫助學(xué)生提高英語(yǔ)技能，并為他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之旅奠定基礎(chǔ)。

外研版九上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇7】

外研版九上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)的主要目標(biāo)是幫助學(xué)生進(jìn)一步提高英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)和翻譯的能力，學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)語(yǔ)法知識(shí)，積累相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)思維習(xí)慣，提高他們的跨文化交際能力和語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。本學(xué)期的具體目標(biāo)如下：

1.繼續(xù)鞏固和提高學(xué)生的英語(yǔ)基本功，特別是聽(tīng)說(shuō)能力和閱讀能力。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)各種表達(dá)方式，培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法、意見(jiàn)和看法的能力。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)聽(tīng)力材料、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、情景對(duì)話(huà)的理解和應(yīng)用能力。

3.學(xué)習(xí)主要語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和句型及其用法，掌握正確的語(yǔ)法和用詞習(xí)慣，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)意思和交流信息。

4.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際能力，使他們了解不同文化背景下人們的習(xí)慣和觀念，從而更好地進(jìn)行跨文化交流和合作。

二、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括以下五個(gè)主題：

1.個(gè)人愛(ài)好與興趣：通過(guò)介紹學(xué)生自己的愛(ài)好和興趣，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搰?guó)內(nèi)外不同的體育運(yùn)動(dòng)和文化活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的“禮貌用語(yǔ)”和語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣。

2.出行與旅游：讓學(xué)生學(xué)會(huì)描述和談?wù)撀糜巍⒔煌üぞ吆椭車(chē)h(huán)境，以此提高學(xué)生的口語(yǔ)和聽(tīng)力能力。

3.自然與環(huán)保：通過(guò)介紹自然和環(huán)保相關(guān)的話(huà)題，引導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的能力，并給予學(xué)生具體的環(huán)保知識(shí)和實(shí)踐的方法和技巧。

4.食品與健康：讓學(xué)生學(xué)習(xí)和介紹各種食品和飲料，引導(dǎo)學(xué)生知道食品和飲料的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，學(xué)會(huì)關(guān)注飲食健康，進(jìn)而學(xué)會(huì)地道的餐桌禮儀。

5.社交與文化：讓學(xué)生了解不同文化傳統(tǒng)和社交場(chǎng)合的禮儀和習(xí)慣，并學(xué)會(huì)談?wù)撟罱l(fā)生的國(guó)際和國(guó)內(nèi)事件，提高學(xué)生語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。

三、教學(xué)方法

1.閱讀法：通過(guò)閱讀各種英語(yǔ)讀物和文章來(lái)提高學(xué)生的閱讀能力。同時(shí)，讓學(xué)生自己閱讀書(shū)籍、報(bào)紙、雜志、網(wǎng)站和其他文化資料，讓聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合起來(lái)。

2.聽(tīng)力法：通過(guò)聽(tīng)力材料，讓學(xué)生聽(tīng)懂和理解英語(yǔ)的對(duì)話(huà)、短文和故事，提高他們的聽(tīng)力水平，使他們能夠應(yīng)對(duì)各種情況下的聽(tīng)力要求。

3.口語(yǔ)法：通過(guò)多種口語(yǔ)練習(xí)方式如對(duì)話(huà)、朗讀、演講來(lái)提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，讓學(xué)生多參加英語(yǔ)角和討論會(huì)等活動(dòng)，增強(qiáng)他們的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。

4.寫(xiě)作法：通過(guò)寫(xiě)作訓(xùn)練對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作能力的提高，同時(shí)還要加強(qiáng)對(duì)他們的寫(xiě)作進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)生可以通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)來(lái)提高自己的寫(xiě)作水平。

5.實(shí)踐法：通過(guò)實(shí)際的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生應(yīng)用他們學(xué)到的英語(yǔ)知識(shí)、技能和文化體驗(yàn)，提高他們的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力和跨文化交際能力。

四、運(yùn)用教材

本學(xué)期將使用外研版九年級(jí)英語(yǔ)教材。該教材覆蓋了各個(gè)方面的主題，內(nèi)容全面，語(yǔ)言簡(jiǎn)明易懂。課文難度適中，讓學(xué)生可以在不斷的訓(xùn)練中提高英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)和翻譯的能力，同時(shí)還可以加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)法和表達(dá)能力。

五、課程安排

本學(xué)期的英語(yǔ)課程共計(jì)30周，每周5節(jié)課，每節(jié)課一小時(shí)。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，每周的學(xué)習(xí)進(jìn)度安排如下：

周次 主題 課時(shí)數(shù) 語(yǔ)言技能及語(yǔ)法教學(xué)

1-2 個(gè)人愛(ài)好與興趣 5 語(yǔ)言基礎(chǔ)鞏固，禮貌用語(yǔ)，談?wù)摻?jīng)驗(yàn)

3-4 出行與旅游 5 談?wù)撎鞖?，交通工具和周?chē)h(huán)境，指示方向

5-6 自然與環(huán)保 5 環(huán)境保護(hù)，動(dòng)植物，天氣現(xiàn)象，介紹日常生活

7-8 食品與健康 5 食品與飲料，健康飲食，介紹餐桌禮儀

9-10 社交與文化 5 國(guó)際和國(guó)內(nèi)事件，社交場(chǎng)合的禮儀和習(xí)慣，介紹音樂(lè)和電影

11-12 復(fù)習(xí)與測(cè)試 5 回顧；聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)和翻譯綜合訓(xùn)練

13-14 個(gè)人愛(ài)好與興趣 5 看電影、看籃球比賽，表演各種水平

15-16 出行與旅游 5 越野車(chē)在沙漠，過(guò)海邊度假，討論策劃一次旅行

17-18 自然與環(huán)保 5 介紹保護(hù)動(dòng)植物、前往自然公園，進(jìn)行拾金不昧活動(dòng)

19-20 食品與健康 5 做一頓特殊的晚餐，研究某種飲食文化和習(xí)慣

21-22 社交與文化 5 了解中英文化，討論招待有賓客的情況

23-24 復(fù)習(xí)與測(cè)試 5 回顧；聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)和翻譯綜合訓(xùn)練

25-26 技能與綜合訓(xùn)練 5 學(xué)會(huì)如何看電影、聽(tīng)新聞、寫(xiě)郵件等，進(jìn)行技能練習(xí)

27-28 綜合應(yīng)用訓(xùn)練 5 運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)能力，完成一系列綜合性應(yīng)用訓(xùn)練

29-30 復(fù)習(xí)與測(cè)試 5 回顧；聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)和翻譯綜合訓(xùn)練

六、考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

為了更好地評(píng)估學(xué)生在本學(xué)期內(nèi)的學(xué)習(xí)情況，考試及作業(yè)評(píng)分將按照如下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行：

聽(tīng)力能力：30%

口語(yǔ)表達(dá)能力：30%

閱讀能力：20%

寫(xiě)作能力：20%

最終成績(jī)綜合考慮以上四個(gè)方面的得分，評(píng)出總成績(jī)。

外研版九上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇8】

外研版九上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃涉及多個(gè)主題，包括“我的假期計(jì)劃”、“我的家鄉(xiāng)”、“童年回憶”、“我的未來(lái)”、“環(huán)保”、“旅游”等。以下是相關(guān)主題的范文，供參考。

一、我的假期計(jì)劃

假期將至，我已經(jīng)為自己設(shè)計(jì)了一個(gè)愉快的假期計(jì)劃。首先，我打算去世界上最著名的主題公園之一迪士尼樂(lè)園玩。我聽(tīng)說(shuō)那里有許多刺激的游樂(lè)設(shè)施和美妙的表演，我迫不及待地想去看看。其次，我會(huì)去一些歷史名城參觀，如北京、南京、西安等。在這些地方，我可以學(xué)習(xí)到豐富的歷史知識(shí)，感受傳統(tǒng)文化的魅力。最后，我會(huì)去海邊呆幾天，享受陽(yáng)光、海浪和沙灘。在那里，我可以盡情游泳、打沙灘排球和曬太陽(yáng)。

二、我的家鄉(xiāng)

我來(lái)自一個(gè)小城鎮(zhèn)，它位于中國(guó)中部的一條大河流域中。我家住在河邊，那里的風(fēng)景十分美麗。每天早晨，我可以看到落日金輝映照在河面上的壯麗景象。此外，我的家鄉(xiāng)還有一些歷史文化景點(diǎn)，如一座古老的寺廟和一座明清式樣的城墻。這些古跡讓我想起了我的祖先和他們的生活方式?？偟膩?lái)說(shuō)，我的家鄉(xiāng)是一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)和文化底蘊(yùn)的地方，我深深地愛(ài)著它。

三、童年回憶

我還記得小時(shí)候和媽媽們?cè)谝黄鹱龅氖止?，那些色彩斑斕的紙片和小玩具都是我最寶貴的財(cái)富。我喜歡和爺爺一起在菜園里種菜，雖然我不太懂農(nóng)業(yè)知識(shí)，但看著莊稼從土里長(zhǎng)出來(lái)的感覺(jué)讓我感覺(jué)很幸福。我也喜歡和小伙伴們一起打網(wǎng)球、踢足球、跳皮筋。這些活動(dòng)教會(huì)了我合作、競(jìng)爭(zhēng)、勇氣和毅力。

四、我的未來(lái)

我有許多夢(mèng)想，其中一個(gè)是成為一名科學(xué)家。我希望通過(guò)我的研究和探索，發(fā)現(xiàn)一些能夠改變世界的新技術(shù)。我也想成為一名旅行家，走遍全球，了解不同的文化和人民的生活方式。無(wú)論我做什么職業(yè)，我都希望做得很好，這需要我不斷地學(xué)習(xí)和努力。

五、環(huán)保

環(huán)境污染是一個(gè)全球性的問(wèn)題，我愛(ài)護(hù)環(huán)境，盡自己所能為環(huán)保做出貢獻(xiàn)。我會(huì)節(jié)約能源，禁止亂扔垃圾，多做綠化和植樹(shù)工作。如果我們每個(gè)人都能為環(huán)保付出努力，想必世界將變得更美好。

六、旅游

我喜歡旅游，因?yàn)檫@讓我能夠體驗(yàn)不同的文化和美食，交到新朋友。我去過(guò)一些中國(guó)的著名景點(diǎn)，如長(zhǎng)城、故宮等。我還去過(guò)一些國(guó)外的城市，如巴黎、羅馬以及東京等。旅游讓我收獲很多愉快的回憶，也讓我更加愛(ài)好生活。

以上就是部分相關(guān)主題的范文，可以幫助學(xué)生更好地理解這些主題的意義和相關(guān)詞匯。

外研版九上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇9】

外研版九上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

為了更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)，外研版在九年級(jí)上學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃中，涵蓋了許多有意義的主題。下面，我將對(duì)其中的幾個(gè)重要主題進(jìn)行一一分析。

第一單元：談?wù)摷倨谟?jì)劃

學(xué)生們將在這一單元中學(xué)習(xí)如何談?wù)摷倨谟?jì)劃，包括目的地、活動(dòng)、預(yù)算等方面。通過(guò)實(shí)際練習(xí)，學(xué)生們將學(xué)會(huì)如何有效地與他人交流。例如，通過(guò)和同學(xué)談?wù)摷倨谟?jì)劃，學(xué)生們不僅能夠鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力，而且能夠了解到不同的文化和習(xí)俗。

第二單元：學(xué)會(huì)寫(xiě)作議論文

議論文是中學(xué)英語(yǔ)中非常重要的一部分，因?yàn)樗虝?huì)學(xué)生如何針對(duì)特定的話(huà)題分析和陳述自己的觀點(diǎn)。在這一單元中，學(xué)生將學(xué)習(xí)構(gòu)建議論文的基礎(chǔ)，如如何使用論據(jù)和強(qiáng)化觀點(diǎn)。這將有助于學(xué)生們更好地理解英文強(qiáng)調(diào)的重要性，并使他們更加自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

第三單元：理解報(bào)道和評(píng)論

在這一單元中，學(xué)生們將練習(xí)閱讀，理解報(bào)道和評(píng)論。通過(guò)閱讀新聞和文章，學(xué)生們將學(xué)習(xí)如何識(shí)別主題和作者的意圖。這將鍛煉他們的閱讀理解能力，并提高他們的語(yǔ)言水平。

第四單元：掌握相似詞匯

相似詞匯是英語(yǔ)中非常普遍的現(xiàn)象。在這一單元中，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何識(shí)別和區(qū)分相似的單詞以及與這些詞相關(guān)的含義。這將幫助學(xué)生們更好地理解和使用英語(yǔ)單詞，并避免語(yǔ)言障礙。

第五單元：匯報(bào)旅行經(jīng)驗(yàn)

在這一單元中，學(xué)生們將學(xué)習(xí)如何表達(dá)他們的旅行經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷。這將包括諸如時(shí)間和地點(diǎn)的描述、旅行計(jì)劃、觀光景點(diǎn)等。這將提高學(xué)生們的口語(yǔ)和寫(xiě)作能力，并使他們更加自信地表達(dá)自己的想法。

總的來(lái)說(shuō)，外研版九上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的主題覆蓋了多個(gè)方面。從談?wù)摷倨谟?jì)劃到閱讀、寫(xiě)作議論文，再到識(shí)別相似的單詞和匯報(bào)旅行經(jīng)驗(yàn)，這些主題都旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)能力的各個(gè)方面。經(jīng)過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們將不僅有信心和技能去表達(dá)他們的想法，而且將能夠更好地理解和享受英語(yǔ)世界的文化。

外研版九上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇10】

2014至2015學(xué)年度第一學(xué)期新外研版五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我將擔(dān)任五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，為順利完成教學(xué)任務(wù)，更好地開(kāi)展教學(xué)工作，我將以素質(zhì)教育為教學(xué)宗旨，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流和書(shū)寫(xiě)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下基礎(chǔ)。

二、學(xué)生情況

五年級(jí)的學(xué)生整體來(lái)說(shuō)都比較活潑，有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)較積極，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)具有比較濃厚的興趣，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心較強(qiáng)，他們勤學(xué)好問(wèn)。因此對(duì)他們而言，英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)需要繼續(xù)深入的滲透，把重點(diǎn)放到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的要求上。擴(kuò)大學(xué)生對(duì)西方國(guó)家了解的知識(shí)領(lǐng)域，

充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語(yǔ)的能力和習(xí)慣。但有個(gè)別同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，不愿意學(xué)習(xí)英語(yǔ)，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力都有待提高。

三、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，能夠自覺(jué)學(xué)習(xí),同時(shí)形成初步的英語(yǔ)語(yǔ)感，打好語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，朗讀流利，準(zhǔn)確掌握書(shū)中的重點(diǎn)內(nèi)容；幫助他們能夠利用簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)的

交際。熟練掌握所學(xué)歌曲、chant等。

四、教學(xué)措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2、及時(shí)批改、講評(píng)作業(yè)，并做好總結(jié)，對(duì)中差學(xué)生及時(shí)給予指導(dǎo)，使其趕上來(lái)。

3、課堂上，運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和全身反應(yīng)法，并開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ)，肯定他們的進(jìn)步（尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生），樹(shù)立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。

5、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話(huà)、購(gòu)物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問(wèn)路等，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。

6、教學(xué)中善于觀察、了解學(xué)生，正確對(duì)待后進(jìn)生，給他們溫暖，經(jīng)常與他們交談，了解情況，幫助解決困難。針對(duì)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)，采取合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，使他們共同提高。

外研版九上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇11】

外研版九上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃主題范文

一、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合能力提升

本學(xué)期我們將注重學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合能力的提升，精心設(shè)計(jì)課程，采用靈活多樣的教學(xué)方式，使學(xué)生在愉悅的氛圍中掌握英語(yǔ)技能。聽(tīng)力是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也是英語(yǔ)考試的重要組成部分，我們將通過(guò)精聽(tīng)、略聽(tīng)、選聽(tīng)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力技能，強(qiáng)化學(xué)生的語(yǔ)言感知能力?？谡Z(yǔ)是語(yǔ)言交際的重要手段，我們將注重學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練，并通過(guò)模仿對(duì)話(huà)、情景演練等教學(xué)方式，幫助學(xué)生提高口語(yǔ)水平。閱讀是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言素養(yǎng)的重要途徑，我們將通過(guò)精選適合學(xué)生的原汁原味的英語(yǔ)閱讀材料，發(fā)展學(xué)生的閱讀能力，提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。寫(xiě)作是語(yǔ)言表達(dá)的重要形式，我們將通過(guò)課文的寫(xiě)作訓(xùn)練和教學(xué)活動(dòng)的組織，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)水平。通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合能力的提升，我們將全面提高學(xué)生的英語(yǔ)水平，為學(xué)生的未來(lái)提供更好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

二、文化背景與國(guó)際視野拓寬

本學(xué)期我們也將注重培養(yǎng)學(xué)生的文化背景與國(guó)際視野，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)，更深入地了解英語(yǔ)所處的文化背景，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交流能力。我們將通過(guò)真實(shí)的文化材料、有趣的交際活動(dòng)和互動(dòng)式的教學(xué)方式，讓學(xué)生感受到英語(yǔ)國(guó)家和本土的文化特色，增加學(xué)生對(duì)不同國(guó)家、不同文化的了解，從而拓寬學(xué)生的國(guó)際視野。我們也將注重英語(yǔ)的現(xiàn)代應(yīng)用，激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的熱情，讓學(xué)生意識(shí)到英語(yǔ)對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的巨大作用，并可以向其他語(yǔ)言和文化借鑒有益的元素，從而培養(yǎng)學(xué)生在全球化時(shí)代的跨文化感知能力。

三、綜合評(píng)價(jià)和能力提升

本學(xué)期我們將通過(guò)課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)練習(xí)與考試評(píng)價(jià)，全面提升學(xué)生的英語(yǔ)能力。我們將組織一系列的測(cè)試活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯、閱讀、寫(xiě)作和口語(yǔ)等全面考察，評(píng)估學(xué)生不同方面的英語(yǔ)能力，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的不足，在教學(xué)和評(píng)價(jià)過(guò)程中，引導(dǎo)其自我發(fā)現(xiàn)、自我調(diào)整、自我提高，全面提高學(xué)生的英語(yǔ)能力。同時(shí)，我們將通過(guò)多種途徑和形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多角度、多方向、多維度的綜合評(píng)價(jià)，全方位展現(xiàn)學(xué)生的英語(yǔ)能力，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中勝出。

總之，本學(xué)期我們將通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合能力的提升、文化背景與國(guó)際視野的拓寬，以及綜合評(píng)價(jià)和能力提升，全面提高學(xué)生的英語(yǔ)水平，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步。

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