同情作文。

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、生活中，大家都有過寫作文的經(jīng)歷，作文的撰寫就是情感表露于卷面的過程，寫作文時一定要注意看清楚作文的題目和要求，如何在作文中全面的展現(xiàn)自己呢？經(jīng)過小編精心整理，推出同情作文，歡迎大家參考閱讀。

同情作文(篇1)

傍晚，我踏著夕陽的余暉，匆匆忙忙地往家趕。在路上，一個不經(jīng)意的瞬間，竟然發(fā)生了意見溫暖人心的事情。

事情是這樣的：有一個四五歲的小女孩路過這里，他十分可愛地對媽媽說：“媽媽，媽媽，我不想讓寧給我買糖了！”媽媽滿臉疑慮地問：“為什么？你不是最愛吃糖了嗎？”小女孩什么也沒說，用手指了指街旁的一角。這時媽媽順著手指方向一看，只見一位面色枯黃的老婦人蜷縮在街角，臟兮兮的，面容十分憔悴，衣衫襤褸。這個美麗可愛的小女孩注意到了這個老婦人。

小女孩懇求媽媽：“媽媽，我們把買糖的錢都給了那位老奶奶吧！你看他多可憐啊！”清脆的童音驚動了周圍的人，誰也沒想到這個小姑娘會這么做??！這時那位和藹可親的母親對他笑著說：“好吧，寶貝，你真棒！”說著，就快步走過去，蹲下身子，把手里的錢全部都給了那位老婦人。

老婦人激動地直鞠躬，這時，又有幾個路人給他錢，有一元、兩元、五角的，雖然面值都不大，但我體會出了人人的同情之心，就連我也把身上僅有的兩元錢也給了那位老婦人。老婦人的皺紋漸漸舒展開來，看著那位老婦人心中有說不出的酸楚。

我的心中一直不能平靜，同情之心人人都有，愛是多么簡單的事，人人都獻(xiàn)出一片愛，這世界就會變得更加美好。

同情作文(篇2)

“前面那個路口停車，謝謝！”

“慢走。”

“哐?！币魂図懧曔^后，的士飛快地向前方駛?cè)?，消失在城市的喧囂中。眼前的燈紅酒綠，使我和同伴興奮不已。

“羊肉串，羊肉串，好吃，正宗的羊肉，嘗嘗喲！”聞聲望去，那帶著白帽的小販正眉開眼笑的吆喝著，那性感的八字胡微微上揚(yáng)，跟半年前的他沒有多大區(qū)別。

一個學(xué)期過了，這里什么都沒變，夜市還是那么熱鬧，只不過，多了一種聲音。

“你聽，是誰在唱歌？”同伴疑惑地跟著我，我皺著眉搖了搖頭，接著我們便循著聲音走去。

哇，干什么呢？買手抓餅嗎？人那么多。不，這難道是開個人演唱會？因為個頭嬌小，我們很快擠進(jìn)了人群。眼前的場景，我見過很多次了一個斷臂的男孩，用腳架著話筒，坐在地上唱著我聽不懂的歌，他旁邊有唱機(jī)，伴奏用的，前方擺著一張很大的紙，上面有自我介紹、殘疾證和一個裝錢的小桶。不知為何，我的眼神停留在他的臉上，而不是那段文字。

夏天，他悶出了一頭的汗，唱歌時眼睛一直盯著前下方看，面無表情，嘴唇很干，微微泛白。但對于這些，他好像絲毫不在乎，也許他是想快點籌到錢去裝個假肢吧。

這時人群里突然擠出一位小女孩，只見她走到錢桶邊毫不猶豫地將手伸進(jìn)去，拿了一元錢轉(zhuǎn)身就走。

天吶，我驚呆了，竟然在光天化日之下?lián)尳?？！所有人的目光都聚焦在那女孩的身上，只見她走到一塊稍微空曠的地上，從口袋里拿出一塊手帕，攤開放在地上，將“搶”來的一元錢放在手帕上。

我們就像看電影似的，目不轉(zhuǎn)睛，十分期待下一秒發(fā)生的故事。

“我們的祖國似花園，花園的花朵真鮮艷”甜美的聲音傳入我耳朵，是那樣悅耳，沁人心脾，噢，他開始跳舞了，我和同伴幾乎是同時意識到的，牽著手向女孩子走去，輕輕的在他手帕上放了硬幣，便站在一邊。

“他可能想買些吃的了。”“呵呵，我想也是，這方法真好！”我與同伴嬉笑著。歌聲從兩個人變到最初的一個人了。女孩停止唱歌跳舞，將手帕和錢拿在手上朝那個桶走去。

“鐺，鐺鐺”錢幣清脆的聲響，讓所有人頓悟。

這也是一種同情。

當(dāng)時的心情，真的很激動。

在這種同情下，更多的鐺鐺聲，敲打著愛的節(jié)奏。

同情作文(篇3)

我本以為世上充滿勾心斗角你騙我詐，沒有一點真情，沒人肯付出愛心、同情心真心地去對待每一個人。但從那天我親眼目睹那件事起，我的想法從此以后改變了。

那天，我和媽媽去公園玩。路過一座天橋。天橋上人來人往、人聲鼎沸，天橋下車輛穿梭，在這一曲美妙的樂章中，突然間我聽到了一個很不協(xié)調(diào)的聲音，聲音沙啞、凄涼，那是……

天橋上人來人往，竟然沒有人愿意駐足聆聽二胡樂曲；沒有人愿意伸出援助之手來幫助他；沒有人用自己的愛心、同情心來真誠地關(guān)心他。二胡發(fā)出的聲音不斷地哽咽著，似在向人們訴說著什么……

這時一個六七歲的小女孩拉著她媽媽的手似一個天使蹦蹦跳跳地走來，在那可憐的老人面前靜靜地聽他拉完了一曲。

“媽媽，媽媽，給這老爺爺一點錢吧！”她使勁地晃著那婦女的手哀求道。只見她媽媽狠狠瞪了她一眼，說：“你裝什么好心？你看這盒子里有多少？”

“可這老爺爺看上去真的是挺可憐的。就給一點點好嗎？”“小孩子沒見過世面就別瞎說。你知道現(xiàn)在有幾個乞丐是真的嗎？”可女孩怎么為乞丐說情，換來的只是媽媽的又一次瞪眼。這一剎那，我看見那乞丐的臉上有了稍許的變化，那就是一種委屈與無奈

婦女拉起女孩的手正準(zhǔn)備離開時，女孩卻使勁地掙脫媽媽纖細(xì)的手。她在自己的衣服口袋里摸了半天，終于摸出一枚紀(jì)念章，放進(jìn)鐵盒中。她親切地對老人說：“老爺爺，我只有這個了。對不起，我不能幫助你?！边@時，乞丐緩緩地抬起頭，但仍是閉著眼睛，慈愛地“看”著小女孩，我從他的眼中捕捉到了感激的目光。他的臉上流淌著兩行熱淚。我這時才明白，原來他是一個盲人。

天橋又恢復(fù)了剛才的熱鬧，二胡聲也跟著響起來了，唯一增多的，只是小女孩留下的那一顆純潔、善良的心靈。

那天的我已經(jīng)無心逛街，思緒一直停留在天橋上的那一幕，和那小女孩離開時的背影……

那天的我上了一堂受益匪淺的課。

那天的我雖然是在天橋上，但是小女孩的行為告訴我：人間自有真情在。孩子的純真、善良能讓我們是否有所思索嗎？

同情作文(篇4)

平生最怕人哭窮，覺得尷尬，不知是該勸慰還是走開。而且從小受到的教育，是不要將貧窮展示給別人，你盡可以展示你的美貌、你的才華、你的聰慧，可是，那些傷疤，還是隱藏起來為好。外人的同情，很多時候，不是越多越能得到安慰，而是隱匿起來.不要讓那受傷的人看到。

所以在很多場合，尤其是面臨個人利益與得失的比賽場上，突然看到一個學(xué)生，將過往的那些傷心事，或者在困境中掙扎的自己與家人，毫無隱瞞地展示給老師或者觀眾之時，我總是疑惑，不知道這一代人，為何熱衷用傷口換取同情與利益。這倒是跟當(dāng)下的某些媒體一樣，用賺人眼淚的所謂紀(jì)實節(jié)目，騙取觀者的眼淚，或者拿讓人忍不住罵娘的出格舉止、在選秀相親類節(jié)目上，激起人的良知。

曾經(jīng)做一個詩歌朗誦比賽的評委，在復(fù)試環(huán)節(jié)的時候，一個男生有著很好的嗓音條件，朗誦的詩歌，也因為質(zhì)樸而非常地打動人心。從外表上，我?guī)缀蹩床怀鲞@個男生，有什么特別之處，是很樸素的牛仔和格子襯衫的裝扮，有略略的拘謹(jǐn)，但不妨礙他良好的音質(zhì)與優(yōu)秀的朗誦水平。我和幾個評委，差不多要給他通過的分?jǐn)?shù)了，他突然不經(jīng)允許，便在朗誦完后，急急地補(bǔ)充道：老師，我還有些題外話想說。然后，便告訴在座的老師和觀眾說，自己的家庭比較特殊，父母都是殘疾人，和自己是雙胞胎的哥哥也在讀書，因此家境非常困難，如果能夠得獎，他將代表父母，感謝在座的評委老師們。

這一席話，即刻讓現(xiàn)場的氣氛，變得僵硬起來。老師們面面相覷，不知道該如何回應(yīng)他的這一番表白 是安慰呢，還是告訴他不要在大庭廣眾之下，展示自己的窘迫呢?他顯然目的不純，因為獲得比賽一等獎的學(xué)生，將有幾千元的獎金。可是，這樣的迫切，換來的，卻不是外人的同情，而是讓一個老先生，忍不住以“多此一舉”的總結(jié)，給予他不要以自己的貧窮來博取功名的批判。

想起電視上一個名為“中國達(dá)人秀”的比賽節(jié)目，一個來自四川的汽車修理工，在全場的喝彩聲中，表演完邁克爾·杰克遜的一段舞蹈之后，將自己正在后臺哭鬧的兩歲兒子抱了過來，說，他來參加節(jié)目的目的，就是為了改變兒子的.命運，希望自己的兒子將來能夠有錢，受到最好的教育。又說，他來參加此次節(jié)目的路費，全是村里的鄉(xiāng)親們一分一毛湊起來的，如果不能夠晉級，他不知道自己如何回去面對江東父老。女評委顯然心腸很軟，無語地按下了通過鍵，可是兩個男評委，卻全都否掉了他。其中一個告訴他說，之所以斃掉他通向夢想的路，是因為希望他能認(rèn)清現(xiàn)實，踏實地過日子，如果讓他晉級，那反而是害了他，更害了他的鄉(xiāng)親，因為這條路，明顯并不適合他;抱的夢想越高，摔下來的時候，越是疼痛，不如還是將一顆心，放回地面上，更為穩(wěn)妥。而且，一個七尺男兒，為什么要向人哭窮呢?

“窮二代”的帽子，戴上去假若不舒服，那大約，是他們自己將帽檐箍得太緊了。那種深層次的自卑，看上去似乎用坦蕩地講述貧窮，給去除了;可是將貧窮功利化地?fù)Q取利益，其實是這一代人，更大的一種貧窮與悲哀。

(摘自2011年4月《青年文摘》，有刪改。)

同情作文(篇5)

一枚小小的硬幣，落進(jìn)了乞討者的鐵罐子——叮當(dāng)!聲音是那樣的清脆響亮，它好像在向全世界宣告：我多么善良，我的行為多么高尚!

一顆金燦燦的種子潛入了本是荒涼的泥土，它是那樣的悄然無聲，既使當(dāng)它帶著喜悅鉆出地面，賞識著已經(jīng)成為土地一部門的自己，也仍舊顯得如斯安詳。

假如在命名同情的圣典上，當(dāng)之無愧的應(yīng)該是后者——悄然無聲的種子，而不是叮當(dāng)作響的硬幣。

同情，人道中不可缺少的元素，人類組合的和諧音響。我曾苦苦地追尋過它的色彩顯像，包含著色彩三原色中的兩種。沒錯，肯定沒錯，請原諒我的自信。豈非你沒看到，它給被同情者送去的是暖和，為同情者帶回的是收成。

同情，是一種美。它不是居高臨下的恩賜，不是裝模作樣的慈悲，而是人與人之間一種和諧的連結(jié)，同情者與被同情者之間平等的情感活動。請設(shè)想一下，假如一個同情者把自己比作高山，而把被同情者看作低洼，那么高山流水只能在低洼里擱淺，而無法反饋。假如世界上真有上帝，那他一定是最寂寞的。他以救世主的身份恩賜于凡民，卻永遠(yuǎn)不能獲得交流。有的孩子說：“我也想同情和幫助別人，可是，他只朝我看了一眼，一扭頭就走了?！蔽艺嫦敫嬖V那孩子：去對著鏡子照照自己的臉吧，那臉上的表情一定象個驕傲的王子。

親愛的朋友，請記住我的話：同情的美是活動的美。同等是她的前奏曲。

有人為求名而施予，那潛藏的欲念，使他的禮物不完美。同情不是一種夸耀、一種交換，而是一種與功利全然無關(guān)的情感享受。只有達(dá)到主客相投，物我兩忘，天地間只有一個實際的步履，才能達(dá)到善行的頂峰。由此，不禁使我想到那個扔給乞討者的硬幣。在一群圍觀者中間，施予者叮當(dāng)?shù)迷蕉嘣娇芍^善者，旁人的驚嘆聲也越頻繁。如果他就此而陶醉，陶醉于第三者的捧場，那他只是一個傻瓜，他只是用幾個硬幣租了一個瞬息即逝的桂冠。他一旦離開這個空間，誰都把他忘得一干二凈，在他未到家之前，也許連他自己也忘了曾經(jīng)戴過這樣一頂桂冠。

同情的美是一種完善自我的崇高感，如同一面鏡子。人們常說，人應(yīng)該有同情心。不能想象，一個品德高尚的人會沒有同情心。因此，把同情心作為人的基本素質(zhì)去張揚(yáng)，看來是極其必要的，在與被同情者的關(guān)系中，了解自己，發(fā)現(xiàn)自己，完善自己，這便是鏡子的功能。

同情作文(篇6)

生活中，有很多普通、平常、不起眼的小事，但大多數(shù)人都不會發(fā)現(xiàn)其實有些小事里會帶著一些不平常的美。像：心靈美、外貌美、藝術(shù)美......

今天，我就發(fā)現(xiàn)了一種美。下午最后一節(jié)課開始了，這堂課是最令人興奮和緊張的一堂課。因為這堂課是要來評選小隊長，我和別的同學(xué)上去演講競選了之后，就開始評選了。很可惜我沒選上，所以我有一點失望，可是我的同桌吳昀潔比我更傷心，好似不當(dāng)上要被她媽媽打似的，所以就嚎啕大哭了起來。下課了她還在哭，很多同學(xué)都來安慰她，有的同學(xué)熱情的遞給她餐巾紙讓她別哭了。有的同學(xué)不要命的給她說好話。其中對她最好的還要數(shù)林沁蕊啦！林沁蕊飛快地跑過來站在吳昀潔的桌子旁，從口袋里拿出一包餐巾紙，拿出其中一張給她擦了一擦眼淚，接著溫柔的對吳昀潔說：“沒關(guān)系，你沒被選上的原因是還有一些缺點，但是如果你改掉這些缺點，有可能五年級就可以選上了?！眳顷罎嵚犃肆智呷锏脑?，心情好了一點不再哭了。這時林沁蕊突然想到了什么似得，跑回去從自己的桌子里拿來她裝貼紙的小盒子，放在吳昀潔的桌子上，把很多貼紙都送給了吳昀潔，還把花花綠綠的貼紙貼在了她的右手上，這時她看上去還是有一點悶悶不樂的樣子。林沁蕊見這一招還沒打動吳昀潔的心，就又馬上跑到自己的位子上把她那十分精美、光滑，自己又心愛的一把尺子小心翼翼的拿著又跑到吳昀潔的身邊，毫不猶豫地把尺子送給了她，還把尺子放在了吳昀潔的鉛筆盒里。這把尺子好像給了她一種溫暖，不一會兒在她臉上那朵“凋零的花”又“綻放”光彩了。林沁蕊看到吳昀潔笑了自己也在一旁歡呼雀躍起來。

看！這就是一種美，你猜這是一種怎樣的美呢？是的，這就是同情美。法國著名雕塑家-------奧古斯特.羅丹說過這么一句名言：世界上不是缺少美，而是缺少了一雙發(fā)現(xiàn)美得眼睛。的確，如果你仔細(xì)觀察就可以發(fā)現(xiàn)生活中平常中不平常的美。世界上不起眼的小事中還有數(shù)不清的美，希望你去細(xì)細(xì)觀察。

同情作文(篇7)

地球爺爺滿面愁收留，拄著拐杖一瘸一拐的走進(jìn)了太空病院掛號室，他白叟家正在求醫(yī)呢？

掛號醫(yī)生木星阿姨看見了，連忙把他扶到了椅子上，“您怎么了？”木星阿姨的兒子木衛(wèi)1、木衛(wèi)2問。只見地球爺爺?shù)哪樢徊块T是工廠排出的煙，一部門是污水……只有一點是干凈的森林。一些星球看見了，也趕到了地球爺爺?shù)纳砼詥枺骸澳@是怎么了？”“一定是生病了唄！”一個小行星說?！澳勤s快掛號看病去！”……

地球爺爺掛了號，他首先來到了麻疹區(qū)，醫(yī)生一看見地球爺爺?shù)哪樉屯Ｗ×耍枺骸澳つw過敏嗎？”“我也不知道是怎么回事？以前我身上是干干凈凈的，非常愜意，沒有病的，最近老是感覺不愜意，現(xiàn)在就成了這個樣子?！钡厍驙敔斖纯嗟恼f?！班牛沁@樣?。】晌覜]見過這樣的病，您仍是去找院長吧！”

地球爺爺按著指示找到了院長室，他一見到院長就急忙說：“院長大夫，您看我怎么了？最近變成了這個樣子？我其實難熬難過，您快給看看吧！”院長仔細(xì)地檢查了地球爺爺?shù)哪樅蜕眢w的其他地方，然后非?？隙ǖ恼f：“您最近遭到了嚴(yán)峻的環(huán)境污染，就形成了現(xiàn)在這種情況。您常常發(fā)熱時由于人們亂排廢氣，造成了溫室效應(yīng)；您臉部污染是由于人們亂排污水，再加上人們亂砍樹木，造成了水土大量流失形成了大片沙漠；您常常頭暈?zāi)X脹是由于人們貪心沒有節(jié)制的開采地下資源，幾乎挖空了地殼……”“那該怎么辦呢？”院長說：“很簡樸，只要人們有保護(hù)環(huán)境的意識，不再亂排廢氣和污水，也不再亂砍伐樹木……一定要保護(hù)環(huán)境，您才能好起來。”

地球爺爺傷心的說：“貪心的人類，快快步履起來，保護(hù)你們賴以生存的地球吧！別再污染環(huán)境了，你們到最后害的是自己呀！干什么都要有節(jié)制，不能沒有節(jié)制?。　薄?/p>

同情作文(篇8)

同情心是迷失在黑暗的靈魂的一道曙光，讓失蹤的靈魂找到前進(jìn)的方向；同情心是炎熱浩淼沙漠里的一條清澈小溪，讓干涸的生命找到人生的綠洲；同情心是崇山峻嶺上的一條小徑，讓攀登者迸發(fā)生命的激情。

同情心是社會發(fā)展的必需，也是人與人相處的催化劑。但是把同情心當(dāng)狗吠的現(xiàn)象卻是屢見不鮮，豈非同情心在科技社會里已不再施展作用了嗎？我想，不是這樣的！同情心仍是很重要。為什么呢？

由于同情心是農(nóng)夫庶民在艱難中的安慰，也是一個貞潔靈魂勇敢前行的動力源泉。艱苦潦倒，誰在痛苦中彈奏憂國憂民的千古絕唱？烈日當(dāng)空，誰在炎熱里精心研究超級水稻？是杜甫。他用劍一般尖利的筆在詩篇里盡情抒發(fā)庶民的辛勞貧困，用火一般的詩篇燃盡封建軌制的腐朽。懷著一顆赤誠的同情心，一顆和天下人同跳動的丹心，他用人生的氣力高喊出了一聲“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”時代強(qiáng)音。是袁隆平。他用火一般的.激情以解決庶民溫飽為己任，用大地般廣袤的氣量氣度收留納科學(xué)道理的艱辛。揣著如米粒般晶瑩透徹的同情心，一顆同情挨餓挨凍庶民的寬廣之心，他用生命的年華掀起了一場“綠色革命”。

同情心讓無論古代或現(xiàn)代的勞苦庶民找到了生命的安慰，點燃了標(biāo)題問題的生命燭炬，更引領(lǐng)了時代的步伐。此見，你敢說同情心不重要嗎?

由于同情心是受盡欺凌民族的但愿，也是一位位領(lǐng)導(dǎo)者展現(xiàn)人生風(fēng)貌的舞臺。蒼莽大地，毛澤東用“四渡赤水出奇兵”的韜略挽救搖搖墜的中華民族。更深人靜，周恩來用一杯咖啡，一支鋼筆在文件里度過了無數(shù)夜晚。東風(fēng)拂地，鄧小平用立異與機(jī)智將中國引向世界。同懷一顆同情心的熱忱，他們泛起在中國的歷史里，將危難的民族從水深火熱中挽救了過來，將互相敵視的眼神化成一片掌聲，將落后貧困的國家神化為地方的巨龍。

同情心，挽救了民族，發(fā)展了中國。它就如夏天的暴雨，沖洗民族的污垢，也如春天里的微風(fēng)，撫摩每顆受傷中華兒女的心。豈非你還敢說同情心不重要嗎？

同情心很重要。它是弱肉強(qiáng)食社會里的一股清泉，是爾虞我詐的社會關(guān)系中的一瓶潤滑油，是每顆受傷心靈的良藥。步履起來吧，用愛喚起每顆麻痹的心，用陽光溶解每顆冰涼的心！讓自己插上一雙同情心的翅膀，飛向世界里，灑下愛的甘露吧。

同情作文(篇9)

現(xiàn)在很多人認(rèn)為堅強(qiáng)是一種美好的品質(zhì)，可是誰想過，堅強(qiáng)的背后是多少的隱忍，是多少的難過，是多少心里的煎熬，強(qiáng)迫自己不讓自己的淚水流下來，這是很“殘忍”的事情，現(xiàn)在人們患上同一種“自虐癥”——堅強(qiáng)。

從前，我認(rèn)為堅強(qiáng)的女生是有特殊內(nèi)心，所以，毫不猶豫的變成了不會哭的女生，可是，每回就在淚水要沖破堤壩時，心里的聲音就呼喚我：不能哭，你要堅強(qiáng)，如果哭了，別人會看不起你。我硬生生地把眼淚壓了回去，只留下淚水沁濕的紅紅的眼眶，慢慢的，“哭”的本能似乎退化了一般，即使遇到傷心的事也只能疼在心上，可是疼在心上誰看得到?沒有眼淚的證據(jù)誰會相信?我后來直接把“傷心”一起“趕”出了我的生活，在他人的面前強(qiáng)裝微笑，別人問起來一定回答，我不難受。巨大的空洞在我內(nèi)心形成，一個人的時候，回想起那些傷心的事，仿佛舊的傷疤又重新被人揭開，生疼生疼的，可是無法發(fā)泄的痛苦有無疑是雪上加霜，我終于知道堅強(qiáng)的后果了，假裝的堅強(qiáng)太累，還不如流著淚自己安慰。

我決定揭開不真實的自己，可是那已故的淚水是否還能回來呢?

我從來不曾想過，今年的七月是一個那么恐怖的季節(jié)，所有的悲劇一同誕生在了我的身上，快樂被它所埋藏，我終于忍受不了這突如其來巨大的痛苦而哭了起來，眼淚像決堤的水，洶涌地溢出了我的眼眶，久違的眼淚又回到了我的身邊，那天，我哭完后有一種淚水枯竭的感覺，因為太過于傷心，所以哭的時間很長，那一顆顆晶瑩的淚珠真的是心中憂郁的化身，再逃出我的生命后，壓抑的心情好像有些舒服，我真的很像一條魚，急需眼淚的澆灌。

人們真的不應(yīng)該丟失自己的眼淚，眼淚是我們心靈的源泉，有它，我們才不會干枯，希望所有人都不要遺失它。

同情作文(篇10)

一個人有許多不開心的事。就像是天上的繁星。但最使我內(nèi)疚的事，是在今年3月份發(fā)生的：

下午放學(xué)后，我和幾位同學(xué)一起，蹦蹦跳跳的在街上跑著，忽然我聽到了一個巍巍顫顫的聲音：“孩子你能扶我過馬路嗎？”我一看是一位老奶奶：她面容憔悴，佝僂著腰，拄著一根拐杖，頭上布滿了銀絲。我毫不留情的把頭一甩，說：“不行！我還有正事要辦呢！爸爸媽媽在家等我呢，我不能再耽擱時……”話還沒說完，一個低年級的小學(xué)生，一下子跑過來，大聲說到：“老奶奶，她不扶你，我來！虧她還是少先隊員呢！”說著，他攙扶起老奶奶過了馬路，我望著他們離去的背影，再看看胸前的紅領(lǐng)巾，這才恍然大悟，心里不由的猛的一驚，才知道自己愧對了紅領(lǐng)巾！

雖然這件事過去了很久，但老奶奶的形象一直印在了我心中，只要一想起，心里比吃了黃連還苦呢！

現(xiàn)在，我對老年人特別尊重，就連在街上流浪的老婆婆，我都想把她們接回家來呢！

同情作文(篇11)

暑假期間，我讀了一本書，名叫《城南舊事》。這本《城南舊事》共有5輯：惠安館、我們看海去、蘭姨娘、驢打滾兒、爸爸的花兒落了。其中，我最喜歡第一輯：惠安館。主要講英子認(rèn)識了兩位朋友：惠安館中的瘋子秀貞和天天被養(yǎng)父養(yǎng)母打的妞兒。英子十分同情她們倆。后來才知道秀貞的女兒就是妞兒，英子才不顧大病拉著妞兒，去和秀貞相聚。秀貞拉著妞兒去乘火車，不幸被車壓死了。

其中，我一次次被英子那種同情心、熱心腸感動了。秀貞在樹下哭，天天找她的孩子，一般人都不理她，還稱她為瘋子，而英子卻抱著同等的心情跟秀貞一起抽泣，憂秀貞之憂，樂秀貞之樂。秀貞在為她的小孩做長大后的衣服時，英子竟可以看出她對孩子的思念以及思想。

英子不僅同情過秀貞，還幫助妞兒，妞兒去買柴米油鹽時，被老板攔住，說唱一段才能走，妞兒委屈得都快把醋打翻了，正當(dāng)妞兒無助時，英子就挺身而出來幫助妞兒。有一次，英子生病了，妞兒來看望她，英子發(fā)現(xiàn)她被打了，不管自己病魔纏身，關(guān)切地問妞兒痛不痛。英子以她敏感真誠的心，在細(xì)微處體驗最真實的歡喜和悲傷，以她憐憫情懷，平等的去看待那些弱勢群體。

掩卷沉思，在生活中，有一些人也需要我們同情和幫助，比如：殘疾人、受傷同學(xué)、比賽是失敗的同學(xué)......我們應(yīng)去安慰他，照顧他，而不應(yīng)該嘲諷他。

著名哲學(xué)家培根說過：同情是所有道德中最美好的美德。讓我們像英子一樣永葆澄澈的心靈，關(guān)注生靈萬物吧!