上學(xué)周記。

周記是一種特殊的記錄世界的方式，上學(xué)的時(shí)候老師經(jīng)常會(huì)要求我們寫周記。定時(shí)寫周記可以促進(jìn)人的恒心和毅力的形成。我相信這份“上學(xué)的周記”會(huì)成為您的最佳選擇，如果你認(rèn)為這個(gè)網(wǎng)站不錯(cuò)不要忘記把它分享給你的朋友們！

上學(xué)的周記(篇1)

國慶節(jié)過去了，我們又要開始上學(xué)啦，又要開啟了學(xué)習(xí)的道路。和平時(shí)上學(xué)一樣，喧鬧的人群，坐著父母的電瓶車去上學(xué)的小朋友，急忙騎著自行車去上學(xué)的學(xué)生，開始你追我趕的小貓和小狗，在馬路上飛馳的車輛，早餐店鋪前擠滿了人群。 自己走著平時(shí)去上學(xué)的小路，悠閑而又散漫的`步伐加在了我的雙腳上。用自己的雙眼捕捉一些從未見過的美麗景象。左看看，右看看，只看見了那些送可愛的孩子們上幼兒園的家長和正在悠閑地溜著狗的女士和先生。 用耳朵聽那些美妙而又動(dòng)聽的歌聲，再用雙眼去尋找那些唱出這美妙而又動(dòng)聽歌聲的主人。啊!找到啦!原來那是正在樹枝上演奏的鳥兒。怎么又來了幾種聲音?啊!原來是想和這只鳥兒一起合唱出更加美妙動(dòng)聽的旋律。 用雙手撫摸那些可愛的生物，看見小狗正在追逐著小貓，聽見小貓可憐的聲音，用自己的雙手撫摸那些小貓，用雙手撫摸小狗，讓他們冷靜下來，重新變成好朋友。 上學(xué)的路上發(fā)生了很多事呢!真有趣。

上學(xué)的周記(篇2)

每一秒都在上演著不同的畫面，這就是我的上學(xué)路。伴著明媚又有活力的陽光，奏響了歡樂的晨曲。我從家里出發(fā)了，太陽早已從地平線上升起，把金色的光輝灑在了房屋上，馬路上，綠葉上……早起的老人正在社區(qū)晨練呢!我剛到社區(qū)門口，便看見沿著街道買早餐的推車，不少人就像被磁鐵一樣的吸引過去了。我騎在馬路上，路兩旁的房屋像巨人一樣矗立著各式各樣的建筑，在路上仿佛置身于漩渦之中，欣賞交通的交響樂，突突”嘀嘀”聲……路旁的早餐店不時(shí)散發(fā)出陣陣誘人的香味，熱氣騰騰的面，營養(yǎng)豐富的豆?jié){……店主的淳樸好客，迎來了一批有一批的顧客。

上學(xué)的周記(篇3)

第一天，英語老師讓同學(xué)們買一個(gè)錄音機(jī)?；氐郊椅野咽虑楦嬖V了媽媽，媽媽卻說：“等錄音帶發(fā)下后再說吧?！笨墒俏疫€是不放心，愁眉不展地問道：“哪我怎么向老師交代呢？”媽媽說：“有什么問題我跟老師解釋就行?！甭犃藡寢尩脑?，我憂心忡忡，還是擔(dān)心老師批評(píng)我。

第二天，老師讓買錄音機(jī)的同學(xué)舉手，我沒有舉手，心里忐忑不安，低頭不敢正視老師，害怕她發(fā)現(xiàn)我。這時(shí)老師說再給沒有買的同學(xué)一天機(jī)會(huì)。我松了一口氣，放學(xué)了我又把這件事告訴媽媽，媽媽說：“我們家有DVD、電腦、電視，我們不用買錄音機(jī)，等錄音帶發(fā)下后，讓爸爸把錄音帶制作成光碟在DVD機(jī)播放?！?/p>

第三天，老師沒提前這件事，我的心比較踏實(shí)了。

第四天，老師把錄音帶發(fā)下來了，還布置了作業(yè)。我回到家里，把事情告訴媽媽，并再三央求，媽媽終于答應(yīng)了買錄音機(jī)，我聽了心花怒放，開心極了。晚上我和爸爸、媽媽一起去三聯(lián)書店買錄音機(jī)，經(jīng)過左挑右選，買了個(gè)“步步高”復(fù)讀機(jī)，我開心得一蹦三尺高，比過節(jié)還快樂。

這個(gè)復(fù)讀機(jī)銀色的外殼，身子是正方形的，上面有一塊月牙形的玻璃，可以看到里面的磁帶在轉(zhuǎn)動(dòng)。下面有一個(gè)黑黑的長方形液晶顯示屏，其四周有許多功能不同的按鈕，有復(fù)讀、對(duì)比、變速、快進(jìn)、快退等按鈕。

有了這個(gè)復(fù)讀機(jī)，我再也不用擔(dān)心不能完成作業(yè)了。我喜歡這個(gè)復(fù)讀機(jī)，它是我學(xué)習(xí)的好幫手，我一定會(huì)好好愛護(hù)它。

上學(xué)的周記(篇4)

有些人有自己的興趣、有的人喜歡釣魚、有的人喜歡打球、有的人喜歡玩電動(dòng)，而我的快樂就是上學(xué)。

為什么呢?因?yàn)槲矣X得上學(xué)是讓我們?cè)黾又R(shí)的一件事,每天可以把滿載而歸的知識(shí)帶回家和家人一起分享,不但是這樣,上學(xué)也讓我很快樂,下課玩游戲、打球，玩得滿頭大汗，如果下雨了，我雖然不能出去玩，但是在教室我還可以拿書來看，解解悶；如果我不想看書，就自己復(fù)習(xí)，反正遲早要考試。

雖然每天上學(xué)都要寫堆積如山的功課，煩死了，不過上學(xué)可以交許多的朋友，一起學(xué)習(xí)，一起游戲。學(xué)校宛如一個(gè)知識(shí)的寶庫。

上學(xué)的周記(篇5)

自從弟弟開始上幼兒園之后，每天爸爸都會(huì)帶著我來送弟弟上學(xué)，這樣的日子已經(jīng)有一周了，我在這一周里看到了很多平常沒有看見的事情。

在送弟弟上學(xué)的過程中，我也才明白爸爸媽媽的辛苦。每天早上早早的就要起床，我以前還總是讓爸爸寬容我多睡一會(huì)兒，到了現(xiàn)在我才知道，爸爸媽媽才是家里最早起的人，他們?yōu)榱俗屛液偷艿苣軌虺缘綘I養(yǎng)的早餐，比我們起床的時(shí)間還要早很多，天還沒亮，爸爸媽媽就已經(jīng)在家里開始忙活了，過去我還總是賴床，不給爸爸媽媽省心，現(xiàn)在看著他們忙完我的事兒還要忙弟弟的事兒，我知道了爸爸媽媽的辛苦。

我們一起去上學(xué)的路上，原來有好幾條小路可以走。爸爸過去送我去上學(xué)是走的一條人少的小路，雖然人少，卻也還是零星有幾個(gè)人，或騎著單車或推著三輪車，偶爾有一輛汽車經(jīng)過?，F(xiàn)在爸爸一手得抱著弟弟，一手得牽著我，爸爸便帶著我和弟弟走了另外的一條小路，這條小路比平時(shí)的遠(yuǎn)一點(diǎn)點(diǎn)，但是幾乎可以說是沒有什么車輛通過，這使得爸爸在路上不擔(dān)心沒有看見旁邊的障礙物而傷著我們兩個(gè)。

開始陪爸爸去送弟弟上學(xué)時(shí)，我才知道，原來一間幼兒園旁邊還有另一間幼兒園，兩家幼兒園挨得那么近，讓人不由得思考起這兩家幼兒園里面是不是有從內(nèi)部打通的門，雖然名字是兩個(gè)幼兒園，實(shí)際上是一家幼兒園掛了兩塊牌匾。當(dāng)然，我這個(gè)想法沒有讓爸爸知道，更不會(huì)讓還不懂這些是什么的弟弟知道，我就偷偷的在心里想一想，思考一下幼兒園的開放。

在把弟弟送進(jìn)幼兒園，弟弟哭鬧著不愿意我們離開時(shí)，我也看見了過去我不愿意爸爸送我上幼兒園的情景，我知道弟弟一定是在幼兒園里遇到了不開心的事情，極有可能是別的小朋友欺負(fù)了他，過去我就是這樣，在幼兒園里玩的不開心，所以不愿意爸爸把我一個(gè)人留在幼兒園里。這個(gè)我會(huì)找機(jī)會(huì)和爸爸說的，但愿他能夠相信我說的話，明白弟弟的處境。

上學(xué)的周記(篇6)

今天是星期一，小強(qiáng)高高興興的走在上學(xué)的路上。這時(shí)從對(duì)面走過來了一位提著水果袋的老奶奶，忽然，老奶奶提著的水果袋破了，里面的大鴨梨掉了一地。

老奶奶看著手里的破水果袋，不知道怎么辦才好。小強(qiáng)連忙跑過去說：老奶奶，你的水果袋不能用了，看，我有一頂大帽子，就讓我用帽子裝著水果給您送回家去吧。老奶奶聽了后，心里開心極了。于是小強(qiáng)就將大鴨梨都撿起來裝到了帽子里。

小強(qiáng)捧著裝著鴨梨的帽子，一路上和老奶奶說說笑笑的，老奶奶直夸小強(qiáng)是個(gè)懂得幫助人的好孩子!

小強(qiáng)終于將大鴨梨送到了老奶奶家，把鴨梨放好后又將帽子戴在了自己的頭上，就要和老奶奶告別，老奶奶要獎(jiǎng)勵(lì)小強(qiáng)一個(gè)大鴨梨吃，不過小強(qiáng)擺擺手說：老奶奶，這都是我應(yīng)該做的，我要去上學(xué)了，再見。

上學(xué)的周記(篇7)

今天，我吃了早餐，系上紅領(lǐng)巾，上學(xué)校去咯！

在路上：路邊的花兒五顏六色，可愛的小鳥在枝頭上歡叫著，公路上的汽車川流不息。走到車站，柔和的太陽光照在我臉上，真舒服??！695路公交車來了，我上了車，第一件事是刷卡，第二件事是找個(gè)位子坐下來。我推開窗戶，哇！一陣涼爽的風(fēng)吹了進(jìn)來。過了一會(huì)兒，到了青路雅苑站的時(shí)候，公交車忽然停了下來，我以為到站了，沒想到，前面的前面新安裝了一個(gè)時(shí)間較長的紅綠燈。我發(fā)現(xiàn)我肩膀后有一位歲數(shù)很高的老爺爺，于是主動(dòng)讓座并說：老爺爺，您坐吧！我聽見他模糊的聲音：謝謝你，小朋友！慢慢兒的，我們的車又暢通無阻了。

終于到學(xué)校門口了，我興高采烈地飛奔了進(jìn)去。

上學(xué)的周記(篇8)

老師常說的兩個(gè)字就是做人，那么為什么要做人呢 為了體現(xiàn)人生的價(jià)值。 人只能活一次，也只有一生，平平淡淡才是真嗎？不，那么你就像歷史這條長河的的“一粒沙子一樣，一沖就消失了，消失不要緊，最重要的是你在這個(gè)世界上留下了什么？什么都沒留下，那么你的人生沒有價(jià)值，等于白活了。

那么怎樣體現(xiàn)自身價(jià)值呢？我們先不談這個(gè)問題，我先說一個(gè)問題：在一個(gè)朝代中，哪些皇帝會(huì)留下名氣比較重??？開頭的皇帝和盛世皇帝和衰世皇帝，也就是體現(xiàn)自身價(jià)值有三種，所一件好事大事開了頭，像毛澤東，把一件大事推上了頂峰，把一件大事搞壞了，這三件事都會(huì)讓大家記住你，但是第三種會(huì)遺臭萬年。只有這兩件才能充分體現(xiàn)自身價(jià)值。

人生就像一張白紙，你每一天都在往上寫字，有些人不珍惜這張紙，隨意的寫寫到最后，發(fā)現(xiàn)沒紙了，后悔也來不及了，這樣這些人就做了歷史的沙子，沖走了。

當(dāng)你在追理想的時(shí)候，有人在嘲笑你，但你可曾想過，他為什么嘲笑你？因?yàn)橐呀?jīng)有許多人葬身在這個(gè)道路上了，但也不要恐懼，因?yàn)槟阌谐晒Φ臋C(jī)會(huì)，失敗了還能夠爬起來，但嘲笑你的人卻不會(huì)成功，因?yàn)樗粫?huì)去，不會(huì)去也就做了歷史的沙塵。

似水流年，這天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友；這天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生；這天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對(duì)未來的憧憬，我們來到了人大附中，走進(jìn)了初一生活。

上學(xué)的周記(篇9)

兒童節(jié)當(dāng)天讓我難忘，讓我快樂，重返學(xué)校的第一天，延續(xù)了我的快樂。這個(gè)星期一，是六一放假三天后的第一天上學(xué)。升旗儀式上，頒發(fā)了很多獎(jiǎng)項(xiàng)，讓同學(xué)們興奮不已！

“獲得街舞比賽三等獎(jiǎng)的班級(jí)有……二等獎(jiǎng)的有……”，Jusen已經(jīng)宣布完獲得街舞比賽三等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)的班級(jí)了，怎么還沒有我們班？難道我們獲得了一等獎(jiǎng)？當(dāng)宣布一等獎(jiǎng)時(shí)，聽到了五（1）班的名字，當(dāng)時(shí)我興奮得想大叫一聲，三個(gè)多月來的集體訓(xùn)練終于取得了好成果！俗話說，好事成雙！個(gè)人的努力聚成了集體的獎(jiǎng)項(xiàng)。在頒發(fā)書香班級(jí)時(shí)，五（1）班代表再次出現(xiàn)在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。另外，我們班的林然，我，陳梓禾，蘇翊天和陳恩婷分別為班級(jí)獲得讀書節(jié)征文的一二三等獎(jiǎng)，身為五年（1）班的一員，我為我們班獲得的榮譽(yù)感到驕傲和自豪！

“一份耕耘，一份收獲！”街舞的背后，蘊(yùn)含了同學(xué)們多少的努力和配合，也蘊(yùn)含了老師們多少辛苦的汗水。

聽到我們班街舞比賽獲得了一等獎(jiǎng)，喜悅與激動(dòng)自然不用說。從開學(xué)初學(xué)街舞，到練街舞，花費(fèi)了老師們多少時(shí)間與汗水！很多時(shí)候都能看見楊老師和馬老師拿著擴(kuò)音器站在火辣辣的太陽底下，指導(dǎo)我們排隊(duì)形，特別“揪出”不整齊或是幅度不夠大的動(dòng)作專門做訓(xùn)練，有時(shí)還不止一遍，要近看遠(yuǎn)觀都不錯(cuò)時(shí)才停下來小憩一會(huì)兒。這是一種毅力的挑戰(zhàn)！同學(xué)們也付出了自己的努力，老師抓動(dòng)作訓(xùn)練時(shí)，并沒有抱怨枯燥，而是認(rèn)真做，都想為班級(jí)的榮譽(yù)增添新的一筆。在大課間時(shí)，音樂體育及其它?？普n時(shí)，一練就得練上好幾遍，有時(shí)候還兩節(jié)課一起跳街舞，雖然同學(xué)們都已經(jīng)大汗淋漓，豆大的汗珠淌下來，筋疲力盡的我們?nèi)匀粓?jiān)持著……

功夫不負(fù)有心人，汗水與努力換來的收獲，帶給了我們莫大的喜悅。繼續(xù)加油，五（1）班！

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上學(xué)的周記(篇10)

上學(xué)期教學(xué)實(shí)習(xí)周記

在我讀大學(xué)時(shí)，要進(jìn)行一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)習(xí)，我選擇了一所小學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)。我開始擔(dān)心我沒有任何實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但當(dāng)我開始實(shí)踐時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我正處于一個(gè)有趣，挑戰(zhàn)和充實(shí)的環(huán)境中。

第一周，我被安排在接待處，負(fù)責(zé)接待客人，解答他們的問題。這給了我一個(gè)機(jī)會(huì)與百姓互動(dòng)，并開始為他們提供幫助。我深刻認(rèn)識(shí)到良好的語言技能和服務(wù)精神是完成這項(xiàng)工作的關(guān)鍵。在這周里，我學(xué)到了如何與人交流，管理時(shí)間，并展示我的誠意和耐心。

第二周，我有機(jī)會(huì)在同一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的班級(jí)授課。起初，我很緊張，不知道如何與孩子們交流。但是，當(dāng)我開始教課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們很聰明，樂于助人，非常有禮貌。我和他們一起分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造一個(gè)彼此受益的環(huán)境，并且關(guān)心他們的進(jìn)步。我教的內(nèi)容包括數(shù)學(xué)，語文，科學(xué)和社交技能。我不僅學(xué)到了如何組織和設(shè)計(jì)課程，而且掌握了如何與孩子好好相處。這周的教學(xué)實(shí)習(xí)讓我了解如何進(jìn)行有效的教學(xué)并建立學(xué)生教師之間的溝通。

第三周，我被要求在同一班級(jí)上課，但和周二相比，我要獨(dú)立授課，并且必須規(guī)劃自己的教學(xué)內(nèi)容。原來，獨(dú)立教學(xué)比前幾天的教學(xué)更具挑戰(zhàn)性和復(fù)雜性。我要保證所有的學(xué)生都能理解我的教學(xué)，并評(píng)估自己的教學(xué)成果。我計(jì)劃課程，設(shè)計(jì)工作表格和提高學(xué)生的思維能力。當(dāng)我完成這周的工作時(shí)，我學(xué)到了自己在教學(xué)方面的巨大進(jìn)步。

在這三周的教學(xué)實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多東西，包括教學(xué)方法和策略。我更加了解小學(xué)生的需要和行為，如何與他們交流，以及教學(xué)如何受到時(shí)間和別人的影響。我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)有組織的計(jì)劃和安排是非常有益的，以確保我在教學(xué)中成功。最重要的是，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方面的進(jìn)步。三周實(shí)習(xí)下來，我對(duì)我的未來發(fā)展充滿了信心。

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