經(jīng)典誦讀大賽觀后感。

小編精選了一份題為“經(jīng)典誦讀大賽觀后感”的文章希望大家能夠喜歡，你掌握了寫觀后感的方法了嗎？觀后感應(yīng)該站在全局的角度分析電影的各個(gè)因素，有沒有寫作品名觀后感的技巧呢，為了幫助大家更好地了解本主題我們很高興地為您提供這篇文章！

經(jīng)典誦讀大賽觀后感 篇1

當(dāng)我觀看了山東省青少年經(jīng)典誦讀大賽，體驗(yàn)了中華古代經(jīng)典詩文的美妙，感受了千百年來古典文化的深?yuàn)W。而當(dāng)這次誦讀又一次地再現(xiàn)了千年的文化熏陶，誰能不陶醉在這奇妙，令人回味無窮的詩文里呢？

是千年的文化造就了如今一本又一本的經(jīng)典書籍，是百年的歷史打造了一首又一首的經(jīng)典詩歌?！霸娫~像一縷陽光，有詩的地方，絕沒有冷漠與寒冷?！边@句話說得很有道理，詩里的每一句話，每一個(gè)詞，都是經(jīng)過了作者的仔細(xì)琢磨，反復(fù)錘煉過的。讀起來朗朗上口，真的就像一縷陽光，折射到心里的某一個(gè)角落。是它帶給了我們光明，是他帶給了我們溫暖。

詩是聲韻美和內(nèi)容美的結(jié)合，詩是草木花鳥，詩是山川河流；詩是自然的.恩賜，詩是天地的甘露，詩是生活，詩是渴望，詩是歷史，詩是美麗的傳說。

記得李白“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的無奈；還有李煜“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”的憂愁；更有陸游“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)”的不屈。不僅如此，詩詞還能表達(dá)詩人的情感，就像文天祥的一句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”一樣，表達(dá)了詩人如此堅(jiān)韌的個(gè)性。

我們中華民族有著燦爛多彩的傳統(tǒng)文化。在我眼中，我們中華民族的傳統(tǒng)文化，是我們中華民族之源，是我們祖先留下的一份非常寶貴的遺產(chǎn)，是中華民族的源頭，是中華民族的根。我們中華民族的傳統(tǒng)文化，給予了我們現(xiàn)代文明的全部。從道德的反面看，我國古人就是提出了各種引導(dǎo)人們向著健康，有秩序的邁進(jìn)。

我國的古典詩文博大精深，可以陶冶情操，讓我們時(shí)刻保持著集齊智慧，聰敏于一身。這么多年以來，中國的古典文學(xué)一直是我們引以為傲的，只是隨著時(shí)代的變遷，現(xiàn)如今，已經(jīng)有許多人都不在乎這些文學(xué)中的經(jīng)典和流傳下來的名著了，也有很少人能喜歡國學(xué)了，所以我們應(yīng)該繼續(xù)弘揚(yáng)國學(xué)文化，讓我們和圣賢交朋友。

不論用哪一種語言寫成的詩，都是感情充沛的，態(tài)度真誠的，聲調(diào)優(yōu)美的，不論哪個(gè)時(shí)代，哪個(gè)國家的詩人，都是質(zhì)樸的，富有觀察力的，富于同情心的；靈感是上帝送給詩人最美好的禮物，詩人把他們收到的無形的禮物化為有形的文字，轉(zhuǎn)送給了千千萬萬的讀者，讓他們一齊感受詩的美……

經(jīng)典誦讀大賽觀后感 篇2

諸城市大華學(xué)校五年級(jí)四班張芃芃

指導(dǎo)教師：劉洪波電話：158p>

經(jīng)典是所有中國人都要維護(hù)和尊重的，因?yàn)橛辛私?jīng)典，中國歷史就充滿了書的味道。它們是靜默的，卻有聲有色有氣味。經(jīng)典是沉思的姿勢，是彌漫著書香與靈魂之香的書卷。

于是，《青少年經(jīng)典誦讀大賽》開始了，懷著激動(dòng)的心情，我將它從頭看完，最后不禁為古典詩詞的美麗而震撼。這是所有選手的表演，為古代經(jīng)典增添了許多魅力。還有“我愛記詩詞”環(huán)節(jié)，那些讀起來令人唇齒生香的詩詞，在選手的嘴中發(fā)出清晰的聲音。

帶著漫漫書海中的文字之香久久縈繞在空氣中。他們必須牢牢的掌握那浩如煙海的古詩詞，其中有豪放的，有婉約的，有憂傷的，喜悅的……對(duì)于現(xiàn)在的青少年兒童來說，有幾人能做到。經(jīng)典好似一杯茶水，它雖清淡卻飲后有無窮的回味；經(jīng)典是雅致的，有鮮花開放的絢爛，也有秋天落葉的靜美，可那些現(xiàn)在的孩子們并不關(guān)心古代史的經(jīng)典，甚至將他們看做一粒塵埃，無論他怎樣去碰撞，都擊不起孩子們已被網(wǎng)絡(luò)麻木，僵硬的心靈之河里一點(diǎn)波浪，青少年經(jīng)典誦讀大賽是因這個(gè)而舉辦的。

看著臺(tái)上回答這些問題的選手，我們不妨拋開他們的羨慕，問問自己為什么做不到。有人可能會(huì)認(rèn)為，我們認(rèn)為古詩詞太枯燥乏味；青少年經(jīng)典讀物電視大賽則用另一種方式演繹古詩詞，但并不細(xì)膩和做作，我們從頭讀。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，誦讀經(jīng)典并進(jìn)入此境界很簡單，不需要刻意追求，任何一首你喜歡的詩或詞都可以將你帶入作者的那個(gè)境界，此時(shí)，作者正在干什么，是登樓賞月，是踏青游玩，是離開故鄉(xiāng)，還是從他鄉(xiāng)歸來，作者的心情是山重水復(fù)疑無路的茫然，是“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的激昂，還是胡未滅，鬢先秋的惆悵，無論哪首經(jīng)典之作，都會(huì)給你啟示，

看完這個(gè)電視節(jié)目，我覺得受到啟發(fā)的不止我一個(gè)人。讀經(jīng)典給我們精神上的享受；讀經(jīng)典給我們永久的回味，讓我們讀那些經(jīng)典吧！

經(jīng)典誦讀大賽觀后感 篇3

今天上午我觀看了《青少年經(jīng)典誦讀大賽》》。

這次比賽分為三輪，也是對(duì)選手三個(gè)方面的考驗(yàn)。

第一輪的比賽的名字叫“古詩大比拼”。考的是選手們對(duì)詩詞的積累。比賽看似簡單，只需背誦與給定單詞相關(guān)的詩歌，但同時(shí)也是對(duì)選手反應(yīng)能力和心理素質(zhì)的一大考驗(yàn)。

限時(shí)5秒思考和整個(gè)倒計(jì)時(shí)，游戲越來越激烈，氣氛越來越緊張，倒計(jì)時(shí)的呼聲也越來越高。在這樣的情況下，如果不能迅速反應(yīng)和極強(qiáng)的心理素質(zhì)看那個(gè)怕很難完成比賽第二輪是比的古典知識(shí)，考的是選手對(duì)古典知識(shí)的了解，這一輪就要求選手有一定的知識(shí)量，對(duì)古代的一些常識(shí)要有一個(gè)大致的了解，說白了也是靠積累。

第三輪比賽的名字叫“美德大考驗(yàn)”，考的是選手們自身所具備的美德。這次考驗(yàn)設(shè)計(jì)在餐桌上，講就得是餐桌禮儀，主要還是考選手們是否謙讓?！拔崛杖∥嵘恚瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。

”比賽之后，我了解到很多餐桌禮儀，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方需要加以改正。

這次比賽使我受益頗多，印象最深的一句話是這樣的：“你永遠(yuǎn)不知道上帝選擇在哪一點(diǎn)事上成就你或敗壞你，所以你要做的是認(rèn)真做好每一件事?！彪m然這句話不是出自哪位名家，但是我還是覺得很有道理。

作為祖國的未來，我們要從現(xiàn)在做起，積極加入漢學(xué)學(xué)習(xí)的行列，讓我們與古圣先賢交朋友，欣賞古典文學(xué)，開創(chuàng)和弘揚(yáng)文學(xué)，讓民族文化源遠(yuǎn)流長。

經(jīng)典誦讀大賽觀后感 篇4

“國學(xué)小名士”山東省青少年經(jīng)典誦讀電視大賽復(fù)賽18日濟(jì)南開賽，全省60強(qiáng)選手，齊聚濟(jì)南，對(duì)弈美麗的中國古詩詞。大賽采用了全新的節(jié)目形態(tài)，讓比賽更加激烈精彩。節(jié)目錄制過程中，也是亮點(diǎn)頻現(xiàn)。

亮點(diǎn)一：現(xiàn)代段子，古人演繹。老人摔倒扶不扶？這種發(fā)生在當(dāng)下社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象，由穿著古裝的參賽選手來演繹。通過在中國戲劇中的表演，讓參賽者參與其中，體驗(yàn)傳統(tǒng)道德如何引導(dǎo)人們的行為。

亮點(diǎn)二：對(duì)弈古詩詞，品讀詩文里的美麗中國。這次大賽設(shè)置“我愛記詩詞”環(huán)節(jié)，讓選手通過輪流背誦古詩詞中常見某個(gè)字詞來傳遞中華文化。

亮點(diǎn)三：古代文人，穿越時(shí)空，為國學(xué)小名士出題。這些穿著古裝的孩子扮演著小李白、小杜甫、小白居易、小李清照、小蔡文姬和小壽司的角色。

他們?yōu)橹袊芯拷缧∶说默F(xiàn)場表演提出了問題，這給節(jié)目增添了更多的童趣和童趣。這些孩子都是山東廣播電視臺(tái)小蜜蜂主持人俱樂部的。

亮點(diǎn)四：國學(xué)寶見——“風(fēng)雅頌組合”為大賽提供專業(yè)支持。國學(xué)競賽電視轉(zhuǎn)播的準(zhǔn)確性和準(zhǔn)確性尤為重要。專家評(píng)委雖有深厚的古典文學(xué)底蘊(yùn)，但中華文化博大精深。作為一個(gè)學(xué)者，國家的復(fù)雜程度要高于一般專業(yè)。

他們?cè)谛畔飕F(xiàn)場提供專業(yè)的問題解答，均為相關(guān)專業(yè)的研究生。

亮點(diǎn)五：真人秀外景照片，體現(xiàn)選手“知行合一，學(xué)以致用“的理解。在初賽結(jié)束時(shí)，大賽組委會(huì)專門拍攝了60強(qiáng)選手的外景照片，在拍攝中通過對(duì)參賽選手設(shè)置障礙，考察參賽選手實(shí)踐中的想法和做法，體現(xiàn)知行合一，學(xué)以致用。

這一環(huán)節(jié)的設(shè)置，就是要通過讀經(jīng)典來傳承中國的傳統(tǒng)美德。

經(jīng)典誦讀大賽觀后感 篇5

——誦讀經(jīng)典傳承美德

濟(jì)鋼文華小學(xué)

六年級(jí)一班邵艷蓉

幾千年的悠久歷史中，優(yōu)秀的民族精神在我們的血液中流淌，孕育了博大精神的中華文明，確立了源遠(yuǎn)流長的國學(xué)經(jīng)典。讓民族文化的智慧支撐起我們?nèi)烁竦募沽?，走進(jìn)中國傳統(tǒng)文化的經(jīng)典，構(gòu)筑起永存的國寶。

響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，我**首屆山東省青少年經(jīng)典讀物電視大賽。這個(gè)比賽給我的印象十分深刻，而最讓我記憶猶新的是山東省經(jīng)典誦讀和演講的第一名張曉萍的演講《孝滿天下讓愛回家》。那篇文章里面說：

“孝，已不僅僅是一種傳統(tǒng)的美德，更是一種信仰、一種習(xí)慣，融進(jìn)我們每個(gè)人的血液中流淌。”這句話讓我想起了東漢時(shí)期的一個(gè)叫黃香的小孩，九歲時(shí)母親就去世了，剩**弱的父親和他相依為命。他知道父親在養(yǎng)活自己方面的艱辛，所以把所有的孝道都獻(xiàn)給了父親。

夏天，天氣炎熱，黃香每天晚上都要先把父親蚊帳里的蚊子驅(qū)走，再用扇子為父親把床上的涼席扇涼，以使父親安然入睡。冬天，天氣寒冷，黃香每晚都要先**，用自己的體溫把被褥焐熱，以免父親受涼。

俗話說“孝為先”。孝道不僅代表一個(gè)人的優(yōu)良品質(zhì)，更是中華民族的傳統(tǒng)美德，這是我們必須做的。畢淑敏曾經(jīng)說過：

“古人云：”父母者，人之本也。”從呱呱落地的嬰兒，到天真爛漫的少年，我們一天天長大，是父母賦予了我們生命，給予了我們無私而偉大的愛。

百善孝為先，自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德.”

孝，不一定多么感天動(dòng)地，平凡的人，也同樣可以詮釋孝的內(nèi)涵，彰顯平凡的偉大。我們還小，不能做任何驚天動(dòng)地的事情，但在平凡的日常生活中，我們可以充分體現(xiàn)我們的孝心。孝心無價(jià)，哪怕下班后只是一杯熱茶，疲勞時(shí)的一陣捶背，飯后的一次刷碗，睡覺前的一回洗腳，父母都會(huì)感動(dòng)得熱淚盈眶。

這些，我們能做到嗎？

時(shí)間不會(huì)因?yàn)檎l而停止，懂得珍惜現(xiàn)有的東西，不會(huì)后悔，留下遺憾。

孝心是無價(jià)的。我們的那份孝心，也許是一片鴻毛，也許是一座泰山，但在“孝”的天平上，它們都是等值的，在父母的心里，它們是最寶貴的，無法衡量的。所以，從現(xiàn)在起，讓我們把孝心獻(xiàn)給父母。不要留下任何遺憾！

經(jīng)典誦讀大賽觀后感 篇6

國學(xué)是什么？看完了“青少年經(jīng)典誦讀大賽”，讓我對(duì)國學(xué)有了更深一層的認(rèn)識(shí)。

大賽里的參賽者都非常棒，特別進(jìn)入冠軍賽的選手就更厲害了，一路過關(guān)晉級(jí)，對(duì)答如流，一定是看了非常多的書，而且對(duì)歷史感興趣。參賽的選手們一開始都很自然，輕松地回答問題，隨著比賽的進(jìn)行，每個(gè)環(huán)節(jié)都有人被淘汰下去，選手越來越少，競賽越來越激烈，大部分選手都緊張起來，只有最后獲得冠軍的那個(gè)女同學(xué)還是一如既往的冷靜，從容鎮(zhèn)定，最終獲得了冠軍。

通過**比賽，我覺得參加決賽的選手都看了非常多的國學(xué)經(jīng)典，知識(shí)都非常豐富，最后的冠軍不一定是知識(shí)最多，但是她的鎮(zhèn)定、冷靜幫助她戰(zhàn)勝了對(duì)手。這種素質(zhì)是從那里來的呢？--我認(rèn)為這是長期研究的結(jié)果。傳統(tǒng)國學(xué)經(jīng)典中的優(yōu)秀品德造就了她，使她能夠從容面對(duì)競爭。如果她答對(duì)了，她就不會(huì)感到驕傲。如果她答錯(cuò)了，她不會(huì)氣餒。

國學(xué)是什么？就是比賽中的詩詞、名言、名著嗎？我認(rèn)為這些只是國學(xué)的一小部分。正好，這個(gè)春節(jié)爸爸送給我一套他從臺(tái)灣帶回來的《寫給兒童的中國歷史》，讓我對(duì)國學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)。

從“有四只眼睛”的倉頡創(chuàng)造文字，伏羲看到“龍馬”畫出了八卦，竹簡流出了“汗青”，“詩三百”在田野里傳唱，到“老師中的老師”孔子寫下《春秋》，國學(xué)就在中國的大地生根發(fā)芽了，從夏商周，直到現(xiàn)代的十多個(gè)朝代，二千多年里中國文化一點(diǎn)一點(diǎn)地增加，唐詩、宋詞、元曲、明清**，一部中國歷史不就是國學(xué)史嗎？

等等！國學(xué)可不止這些。“知其不可為而為之”，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，孔子、范仲淹、文天祥等數(shù)不勝數(shù)的圣賢、英雄，他們的不屈不撓的精神從**來？

他們的豐功偉績從**來？——都是從國學(xué)里來的吧。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”?？磥戆l(fā)揚(yáng)國學(xué)只讀書可不行，還得在生活中實(shí)踐它，在學(xué)***踐它，用國學(xué)的精神指導(dǎo)我們?cè)诩依锶绾涡⒕锤改福趯W(xué)校里如何尊敬師長，如何學(xué)習(xí)，如何與同學(xué)相處，在社會(huì)上如何遵守公共道德，如何對(duì)國家奉獻(xiàn)，讓國學(xué)在我們身上重新煥發(fā)生機(jī)。

“富潤屋，德潤身，心廣體胖”。每個(gè)人都可以自覺地按照漢學(xué)的要求去做，每個(gè)人都是仁義、禮貌、守信的，所以我們可以自豪地對(duì)世界說我們是中國人！我們是炎黃子孫！

經(jīng)典誦讀大賽觀后感 篇7

經(jīng)典誦讀大賽觀后感國學(xué)，如一碗玉露瓊漿，滋潤了我們的心田;國學(xué)，如一朵茉莉花，留下縷縷芬芳;它就像夜晚天空中一顆閃亮的啟明星，點(diǎn)亮了我們的心靈。伴隨著古色古香的古典**，山東《國學(xué)小名士》總決賽拉開了序幕。一個(gè)個(gè)小選手斗志昂揚(yáng)，用他們豐富的國學(xué)知識(shí)過五關(guān)斬六將，殺入了總決賽。

小選手們個(gè)個(gè)才華橫溢，洋溢著詩書的墨香，帶著懵懂的成熟傳承著中華古典的魅力。“東西南北”讓他們證明了自己強(qiáng)大的詩庫。著實(shí)讓我為之一振，佩服的五體投地。

經(jīng)過揪心的幾十輪比拼，終于告了一段落。

杜牧有“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴?！睔W陽修有“把酒祝東風(fēng)，且共從容?！碧K軾有“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

”林升有“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休?”陶淵明有“采菊東籬下，悠然見南山?！蓖醢彩小按猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”白居易有“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

”鄭板橋有“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任兒東西南北風(fēng)。”古代詩詞數(shù)不勝數(shù)，多少文人墨客隨口說出的都成了千古絕響。

“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?”“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！薄斑t日江山麗，春風(fēng)花草香?！薄懊髟聨讜r(shí)有?把酒問青天?！薄?/p>

一首接一首朗朗上口的詩，就這樣，從我耳邊溜走，縈繞的聲音，無盡的回味。

對(duì)于歷史記載來說，更是精彩。趙高以鹿為馬愚弄秦二世，企圖大膽篡位。入木三分的王羲之刻骨磨練，成為世代佳話……

國學(xué)離不開史記，離不開它的陪伴。史料記載的詩詞賦，唐宋詩詞，是古人留給后人的包裝財(cái)富。

詩書可調(diào)養(yǎng)身心，使六根清凈，修生養(yǎng)性，它教給我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鲆粋€(gè)謙遜有禮的正人君子?！端臅贰段褰?jīng)》，《唐詩》《宋詞》，《孫子兵法》《三字經(jīng)》，《百家姓》……它們，是古人們智慧的結(jié)晶，美德模范的楷模，五千年悠久歷史的精華。墨家、儒家，它們就是最好的例子!

融入古代世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)漢學(xué)的魅力和文學(xué)的價(jià)值。他們吸引著你不斷探索求知。不知是書上的空話，學(xué)以致用，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其中蘊(yùn)含的道理。

禮儀更是國學(xué)重要的組成部分。中國是一個(gè)禮儀之邦，但隨著時(shí)代的變遷，中華民族的美德受到了侵害。地上有紙，撿起來的彎腰之勞卻無處可見……行走在歲月長河里的人們，親自玷污了圣潔的水，又讓骯臟的水洗滌了自己的靈魂。

這就是現(xiàn)在愚不可及的人。親手毀了禮儀之邦卻還理所當(dāng)然。

國學(xué)者何?一國所有之學(xué)也。有地而人生其上，因以成國焉，有其國者有其學(xué)。學(xué)也者，學(xué)其一國之學(xué)以為國用，而自治其一國也。

讓我們一起學(xué)***吧!

看完經(jīng)典讀物大賽，我覺得中國五千年文明源遠(yuǎn)流長，博大精深的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)給我們留下了寶貴的財(cái)富。那些傳世數(shù)百年的經(jīng)典著作、詩詞賦、文學(xué)名篇名言，如璀璨的星辰，在歷史長河中熠熠生輝。**了中國傳統(tǒng)文化誦讀節(jié)目，感受頗深，經(jīng)典誦讀大賽是以誦讀經(jīng)典、傳承美德為主題，復(fù)賽和決賽都采取國學(xué)知識(shí)和應(yīng)用題的形式，在全國各地的選手為代表來參賽，已檢測當(dāng)代學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和品德的傳承。

經(jīng)典誦讀大賽在啟動(dòng)儀式上，六十名學(xué)童集體誦讀《**規(guī)》，并舉行了開筆禮。經(jīng)典閱讀大賽由三部分組成，即我愛記詩、名師對(duì)峙與美德德大考驗(yàn)。我愛記詩詞是在大屏幕上出現(xiàn)1個(gè)或2個(gè)字，由5名選手分別說出有這些字的詩詞，堅(jiān)持到最后者獲勝。

那么多的古詩詞流利的從他們的口中說出，“冰凍三尺非一日之寒”平日里他們要下多少功夫!我覺得自己和他們相比遜色的多了，以后可得多讀而且這個(gè)比賽清晰的體現(xiàn)了我囯學(xué)生對(duì)詩詞的知識(shí)的掌握情況，也體現(xiàn)了我囯學(xué)生的博學(xué)多才!名師對(duì)對(duì)碰主要是回答“李白”“白居易”“杜甫”等的問題，從而得到三十分、二十分、十分。

最后，是對(duì)美德的巨大考驗(yàn)。導(dǎo)演會(huì)為選手設(shè)置不同的障礙，觀察選手在生活中是否能做到知行合一，學(xué)以致用。遺憾的是，340名選手中有許多沒有通過比賽。讀經(jīng)典是廣大中小學(xué)生愛國主義和民族傳統(tǒng)教育的最佳教材。它也是弘揚(yáng)中華民族精神和中華文化魅力的法寶。

經(jīng)典閱讀使我們跨越時(shí)空的界線，把古今民族文化的精髓聯(lián)系起來，用五千年悠久的歷史和五千年?duì)N爛的文化，為中華民族唱響弘揚(yáng)民族精神和民族文化的最強(qiáng)音。它是民族傳統(tǒng)與民族精神的化身。通過閱讀古典詩歌，我們可以進(jìn)入一個(gè)美好的世界。

什么是儒家風(fēng)范，什么是道家精髓，什么是千古美文……“經(jīng)典”他流傳了千百年，從“人之初，性本善”到“有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎?”由“道，可道，非常道”至“天將降大任與斯也”，從《歸去來兮辭》到《蘭亭集序》都熠熠地展示著它博大精深的魅力。通過**《山東省青少年經(jīng)典誦讀電視大賽》，讓我覺得經(jīng)典誦讀對(duì)我們的重要性。

讀詩、背詩，讓我們?cè)谌松洃涀蠲篮玫臅r(shí)候，以一種方便的方式得到古典文化的熏陶。培養(yǎng)我們的注意力和記憶力。幫助我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，心地向善，提高修養(yǎng)。

提升我們語文水平，培養(yǎng)良好的語文素養(yǎng)。民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐，我們要弘揚(yáng)我們的民族文化，傳承民族精神，讓我們的每個(gè)人誠摯有愛、充滿活力，讓我們的社會(huì)更加安定有序、和諧美好，讓我們的國家更富強(qiáng)。

經(jīng)典誦讀大賽觀后感“國學(xué)小名士”山東青少年經(jīng)典誦讀大賽，我**后感覺受益匪淺。六十位選手，比賽激烈精彩，比賽設(shè)置了“我愛記詩詞”的環(huán)節(jié)，既讓我們體會(huì)古詩詞中傳統(tǒng)文化的美，又考察了選手詩詞的掌握程度;還有小選手出題，這些身穿古裝的的孩子們分別扮演李白、杜甫、白居易等大詩人，給節(jié)目增添了更多的童趣;另外還有三位專家評(píng)審，這三位都是在古典文學(xué)方面造詣很高的人，他們從不同的角度評(píng)價(jià)和分析，對(duì)提高選手、還有我們的知識(shí)水平、判斷能力有很大啟發(fā);真人秀讓我們認(rèn)知道德、發(fā)揚(yáng)美德，考驗(yàn)選手在道德問題上的準(zhǔn)確選擇，教育我們?cè)诠矆龊?、在長輩面前應(yīng)注意的行為、禮數(shù)。

在激烈的競爭中，我們不知不覺地學(xué)習(xí)到了我們從未接觸過的古詩詞和中國文化?！度胄t》是讓我們?nèi)ピ鯓有㈨槍?duì)我們有養(yǎng)育之恩的父母，他們現(xiàn)在為我們做的一切足以證明他們是愛我們的。

選手們?cè)诒荣愔兴憩F(xiàn)出的臨危不懼，還有普通人不具備的沉著、冷靜讓我們刮目相看，他們龐大的匯詞量和超常的記憶力讓人驚嘆不已。有一次，一位選手在背詩時(shí)，因?yàn)檫@首詩有的字不好念而且詩句很長，背最后一句話時(shí)出現(xiàn)了失誤，大家都為他捏了一把汗，他在倒計(jì)時(shí)中沒有絲毫的慌張，在主持人從3念到1時(shí)他背出了那詩句，這種鎮(zhèn)靜是值得我們學(xué)習(xí)的。

在“美德大考驗(yàn)”中，考驗(yàn)選手的謙讓美德，有六個(gè)人在吃飯，但只有五個(gè)菜，他們不掙也不搶，互相分享，彼此謙讓，這時(shí)我聯(lián)想到了現(xiàn)實(shí)中的自己，我感到非常慚愧;通過**，我知道尊敬長輩，要主動(dòng)問候長輩，與長輩進(jìn)餐時(shí)要請(qǐng)長輩先下筷，這也是中華民族傳統(tǒng)美德。

通過**青少年經(jīng)典誦讀大賽，我明白了背誦詩詞不僅僅是一種好的學(xué)***，還是傳承中華傳統(tǒng)文化的階梯;我們不僅要學(xué)***還要發(fā)揚(yáng)美德，更要傳承美德，這樣我們才能提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。同學(xué)們，讓我們共同弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)！

經(jīng)典誦讀大賽觀后感 篇8

濱州市惠民縣孫武街道辦事處二小學(xué)六年級(jí)三班李晨宇

今天，**了《國學(xué)小名士經(jīng)典誦讀大賽》這個(gè)欄目，我感到很震撼，很慚愧，同時(shí)也受益匪淺。

中國自古以來就是文明禮儀之邦。中國人以禮貌著稱?！袄衔崂弦约叭酥?，幼吾幼以及人之幼”，“己所不欲勿施于人”“予人玫瑰，手有余香”……在中華民族綿綿的歷史長河中，積淀了深厚的人類文明底蘊(yùn)。節(jié)目以“誦讀經(jīng)典，傳承美德”為主題，整個(gè)過程高潮迭起，精彩紛呈。

國學(xué)就是國家之學(xué)，是中華民族傳統(tǒng)文化的載體；是國家源遠(yuǎn)流長的文化積淀與精神支柱。國學(xué)經(jīng)典告訴我們?nèi)绾巫鋈耍骸案改该?，行勿懶?/p>

父母教，需敬聽……”我們要孝敬父母，尊敬師長。國學(xué)告訴我們?nèi)绾巫鍪拢骸扒Ю镏校加谧阆?；持之以恒，?jiān)持不懈……”國學(xué)還告訴我們愛國的道理：

“天下興亡，匹夫有責(zé)；國破山河在，城春草木深；風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心……”這些都是我們代代相傳的美德。

看了電視節(jié)目，我對(duì)選手們的冷靜和自信感到震驚。面對(duì)全國觀眾需要多少勇氣和力量！他們玉樹臨風(fēng)，風(fēng)度翩翩，還有謙謙大度的君子范兒，這也許是飽讀了大量經(jīng)典詩書后所滋養(yǎng)出的迷人氣質(zhì)吧？

在看電視節(jié)目時(shí)，我被選手們淵博的知識(shí)和智慧所震撼。在舞臺(tái)上，國學(xué)初級(jí)學(xué)士的選手年齡不一樣，有的和我一樣大?？伤麄儾粌H能聰敏機(jī)智對(duì)答如流，一關(guān)關(guān)中嶄露頭角，而且還都謙虛的微笑著。

無論是勝者，還是失利者，都那么有尊嚴(yán)，像明星般光彩奪目。當(dāng)然，他們今天能夠在舞臺(tái)上展現(xiàn)自我，是靠他們的常年的積累，勤奮的閱讀和頑強(qiáng)拼搏得來的，在這背后都會(huì)有想不到的艱苦和堅(jiān)持。這些正是我們所缺少的。

在小學(xué)階段，每一學(xué)期我們都會(huì)發(fā)一本《國學(xué)經(jīng)典》，里面有很多知識(shí)。有些同學(xué)，從不會(huì)去認(rèn)真閱讀，去體會(huì)，理解；而有些同學(xué)會(huì)很認(rèn)真的閱讀，而且認(rèn)真去體會(huì)。如果再遇到這種題目，他也會(huì)對(duì)答如流。

自從看了這個(gè)欄目，我才豁然開朗，原來我所學(xué)的，所背的，對(duì)于這個(gè)欄目中的哥哥姐姐們來說只是冰山一角，小菜一碟啊，我努力付出對(duì)于他們來說只是尋常事而已。我想起了我曾經(jīng)的驕傲，臉微微的發(fā)紅。正應(yīng)了那古話：

“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！彼麄?cè)撚卸嗯Π?！我的以往算得了什么呢?/p>

看到他們積累了這么多、這么多的國學(xué)文化，也互相謙卑，我感到很慚愧。他們好像無所不知；而我，好像什么也不知。有些知識(shí)我們必須背誦，但我們只能死記硬背，不像舞臺(tái)上的選手，所以我們失去了背誦的真正意義。

“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”孔子這句話為我們揭示了一種學(xué)***。熱愛學(xué)習(xí)，不同的人在同一次學(xué)習(xí)中，對(duì)自身素質(zhì)的影響只是一個(gè)方面，我們應(yīng)該對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。

因?yàn)椤芭d趣是最好的老師”嘛。當(dāng)你對(duì)一門科目產(chǎn)生了興趣，那學(xué)的自然比別人要好。

在我們的身邊，常常聽到一些成績下降的同學(xué)說是老師的問題，因?yàn)椴幌矚g老師才不喜歡他的，從而導(dǎo)致成績下降，其實(shí)，并不是這樣的，如果你對(duì)一門科目產(chǎn)生了興趣成績自然要比別人好，和老師好不好并沒有關(guān)系。

主持人出題的時(shí)候，他們“刀光劍影”，當(dāng)我也在想這方面的題時(shí)，然而我想出來的寥寥無幾，自己聽著他們的作答一臉迷茫，真是太慚愧了！要怪，我只能怪自己不善于讀書，不善于積累，對(duì)中國文化了解太少。

古典詩歌是中國文學(xué)的瑰寶。《詩經(jīng)》四字、古體無言、唐詩宋詞，構(gòu)成了中國詩歌之鄉(xiāng)的瑰麗景象，是中華文化最燦爛的瑰寶之一。在我們沒有意味著名的國學(xué)學(xué)者之前，古詩（中華民族的文化）對(duì)我們意味著什么？兒時(shí)的我們背每一個(gè)古詩覺得比登天還難，如背不過就放棄了，但我們是否想過“失敗乃成功之母”，為什么不堅(jiān)持下去呢？

《國學(xué)小知識(shí)》這個(gè)欄目為我們打造了屬于我們的世界，屬于我們的舞臺(tái)?，F(xiàn)在，有了網(wǎng)絡(luò)，人們不再去在意古詩詞。但我們是不同的。我們要繼承中華民族的文化美德，弘揚(yáng)歷史長河，讓中華民族的未來更加輝煌！

從今以后，我將努力學(xué)***文化，做到“知行合一，學(xué)以致用”，從經(jīng)典文化精髓中汲取養(yǎng)料，從而悟出人生，努力學(xué)習(xí)！

指導(dǎo)教師：陳佃申

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經(jīng)典誦讀大賽觀后感 篇9

**了經(jīng)典誦讀詩詞大賽，我感受頗多。

在第一輪比賽中，通過比較詩歌來考察參賽者對(duì)詩歌的積累情況。這看似簡單，但只是背誦與給定單詞相關(guān)的詩歌，同時(shí)也是對(duì)選手反應(yīng)能力和心理素質(zhì)的一大考驗(yàn)。限時(shí)5秒思考和整個(gè)倒計(jì)時(shí)，游戲越來越激烈，氣氛越來越緊張，倒計(jì)時(shí)的呼聲也越來越高。

在這種情況下，如果你不能快速反應(yīng)，如果你沒有很強(qiáng)的心理素質(zhì)，就很難完成比賽。

第二輪比賽是關(guān)于古典知識(shí)的。它是關(guān)于運(yùn)動(dòng)員對(duì)古典知識(shí)的理解。在這一輪比賽中，要求選手具備一定的知識(shí)，并對(duì)一些古老的常識(shí)有一個(gè)大致的了解。坦率地說，他們也依賴于積累。

第三輪比賽比的是美德，考察選手自身所具備的美德。這次考驗(yàn)設(shè)定在飯桌上，講究的是餐桌禮儀，主要是還考察選手是否謙讓。 “吾日三省吾身，擇其善者而從之，其不善者而改之。

”結(jié)束之后，我了解到了很多餐桌禮儀，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己很多不足的地方需要加以改正。

這次比賽令我受益頗多，印象最深的一句話是這樣的：你永遠(yuǎn)不知道上帝選擇在哪一點(diǎn)事上成就你或敗壞你，所以你要做的就是認(rèn)真做好每一件事。雖然不是出自名人之手，但我覺得很有哲理，值得學(xué)習(xí)。

中華民族有五千年的悠久歷史。漢學(xué)是中華民族的國粹，承載著中華民族5000多年的文化遺產(chǎn)。

作為祖國的未來，我們要從現(xiàn)在起積極加入漢學(xué)的行列，讓我們與古圣賢賢交朋友，欣賞古典文學(xué)，繼承和發(fā)揚(yáng)漢學(xué)，讓民族文化有悠久的歷史！

桑落墅鎮(zhèn)希望小學(xué)五年級(jí)一班蔡曉宇

指導(dǎo)教師高學(xué)麗