美麗的校園小學(xué)生作文。

作文是一種有效的方法，用以考察一個(gè)人實(shí)際表達(dá)能力。通過寫作，我們能夠更加敏銳地感知周圍的美。一篇好的文章就像一件優(yōu)美的藝術(shù)品，那么如何能夠快速地寫好作文呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯經(jīng)過全面的調(diào)查后，為您準(zhǔn)備了“美麗的校園小學(xué)生作文”。希望這能夠?qū)δ兴鶈l(fā)！

美麗的校園小學(xué)生作文 篇1

我們的校園是一個(gè)美麗的大花園，最令我留戀不已的是它那充滿詩情畫意的春色美景。

一踏進(jìn)校門，我立刻被教學(xué)樓前的海棠樹所吸引。瞧!那粉紅色的花瓣大片大片地開著，還有一點(diǎn)嫩綠的葉子，美極了!草坪像一塊綠色的毛毯，毛毯上已被園丁擺滿了各色鮮艷的繁花，白似雪、紅似火、黃似金、粉似霞、藍(lán)似水……它們伴著春風(fēng)爭奇斗艷，噴芳吐香，在春天組成一個(gè)繽紛的大花環(huán)。

草坪里還種著優(yōu)雅的柳樹小姐，長長的頭發(fā)被春風(fēng)微微搖動(dòng)，像娃娃般的可愛。而楊樹已脫去了紅外套，換上了綠罩衫。這粉的、綠的、黃的、五彩繽紛，襯托著灰色的教學(xué)樓，一個(gè)美麗的童話世界。

操場旁邊有好幾棵桃樹。一陣春風(fēng)拂過，桃樹那嫩綠的枝干抽出翠綠的小嫩芽，一片一片綠綠的葉子飄落下來，仿佛在空中翩翩起舞。我身處在這樣美麗的校園里，我倍感快樂，我們在這里茁壯成長，我們是多么的幸福。

這所集美麗、整潔、現(xiàn)代化于一身的小學(xué)就是我眼中的另一個(gè)家，一個(gè)有著許多伙伴與良師的快樂大家庭。

美麗的校園小學(xué)生作文 篇2

在那美麗的孟州小城里，有一個(gè)圣潔的校園。這個(gè)校園的名字叫做“韓愈小學(xué)”。之所以取這個(gè)名字是因?yàn)椋现萦形淮笤娙?，叫“韓愈”，這所學(xué)校的名字，就是根據(jù)他的名字取得，寓意一定是：在這所小學(xué)中，有許多像韓愈一樣的大文豪！

我，就是這所小學(xué)所有同學(xué)中的一員。

早晨，背著書包，站在學(xué)校門口，首先，映入眼簾的是一個(gè)紅色的牌子，上面用黃色的楷體寫著“韓愈小學(xué)”四個(gè)大字。牌子前面還種著好多綠油油的、長得很高了的草。再往上一些，你就會(huì)看到那鮮艷的、正在飄揚(yáng)的五星紅旗，那紅旗，可是用那戰(zhàn)士們的血染成的！

校外欄桿里，左右兩邊還分別有3棵柳樹，而且，每隔十米，就有一個(gè)交通安全的牌子：“你慢一點(diǎn)，我慢一點(diǎn)，交通步伐快一點(diǎn)”……

進(jìn)入校園，馬上就看到一棟高高的教師樓，上面大致有著白色和綠色兩種顯眼的顏色。中間大廳門前，有四根歐美風(fēng)范的柱子頂著，緊挨著的上面，還在掛著幾天前就已掛上去了的條幅。往上看，最頂層還有一個(gè)看起來很古老的、已經(jīng)不再走動(dòng)了的大鐘。

向前走，馬上就看到了兩棟側(cè)樓，這才是教學(xué)樓。從第三樓起，教學(xué)樓就開始走“歐美風(fēng)范”了，這三層樓用幾個(gè)大柱子貫穿，柱子上還雕刻著精美的圖案。這幾個(gè)大柱子間隔的地方，還有有好多小柱子，這些小柱子便組成了一個(gè)護(hù)欄。頗有一番氣質(zhì)！

教學(xué)樓上面，左邊用紅色的字體寫著“讓學(xué)生擁有幸福童年”，右面對應(yīng)寫著“讓教師品味精彩人生”。我覺得，這兩句話說的真的很棒，學(xué)校做的也是如實(shí)的，嘿嘿！教學(xué)樓前，有四個(gè)公告牌，每個(gè)公告牌上，都有學(xué)校的新聞什么的，而且，每個(gè)空隙間，都有一盆大的綠色盆栽，是保護(hù)眼睛的吧！

操場上，有六棵大柳樹分別在左右兩邊屹立著，柳樹旁，還有一棵更高大的松樹，在柳樹下面，還有一些乒乓球臺。夏天時(shí)，柳枝輕輕擺動(dòng)，在這涼涼的樹蔭下打球，感覺一定很棒吧！

右面，還有一個(gè)小小的竹林，這竹子長了好幾十年了，很多竹葉都長到了欄桿外。竹子的欄桿上，寫著四五句關(guān)于竹子的勵(lì)志名詩，有一句，我的印象特別深刻：一節(jié)復(fù)一節(jié)。千枝攢萬葉。我自不開花，綿撩蜂與蝶。夸了竹子的氣節(jié)清高，從不開花，不與百花爭艷，也從不招惹蜂蝶！也是借詩比喻作者自己的超脫世俗的親近自然的為人處世的方式。

跑道里的操場上，還有兩個(gè)非常大的籃球場，早晨，總是會(huì)有一群人在這里打籃球，他們有時(shí)笑著、跑著，有時(shí)雙眼緊緊盯著球，有時(shí)互相擊掌加油，有事卻用手擦去臉頰上的汗水……

邊看著校園邊走進(jìn)教學(xué)樓，聞著這清新的空氣，耳邊傳來了一陣?yán)世实淖x書聲，快樂的一天，在這美麗的校園里開始了！

美麗的校園小學(xué)生作文 篇3

三年級邱俊皓。早晨，我來到學(xué)校，看見了大門口上有幾個(gè)引人注目的大字“第二小學(xué)”，在陽光的照射上閃閃發(fā)光。

我走進(jìn)校園，看見中間有一個(gè)大花壇，好像一個(gè)大蛋糕一樣，花壇里有各種各樣的花，有菊花、杜鵑花和向日葵。我走前一點(diǎn)看見了一棟棟宏偉的教學(xué)樓展現(xiàn)在我眼前。我聽到了朗朗的讀書聲，看到了同學(xué)們坐在寬敞明亮的教室里認(rèn)認(rèn)真真地上課，他們的課桌擺得整整齊齊的，教室是干干凈凈的。

下課了，同學(xué)們爭先恐后地沖到大操場上，同學(xué)們在操場上做運(yùn)動(dòng)，有的踢足球、有的打籃球、還有的跳繩。我還看到了升旗臺，上面有一面鮮紅色的五星紅旗。我又看到了圖書館，我進(jìn)去到里面看到了各種各樣的書，仿佛置身于知識的海洋中。

這就是我美麗的校園，我愛我的校園。

美麗的校園小學(xué)生作文 篇4

美麗的校園作文200字

我所在的學(xué)校--中華小學(xué)，它是一座美麗如畫的校園。

一進(jìn)大門，寬闊的門廳就出現(xiàn)在眼前，門廳的兩側(cè)，是紅的，黃的，藍(lán)的花眾擁簇，簡直像進(jìn)入了花的海洋，花的世界。走過門廳，你會(huì)看見一排高大的樹，他們守侯在這里，四季長青，為我們遮風(fēng)避雨。往左拐是我們的紅領(lǐng)巾廣播站，往右拐便是教學(xué)樓，教學(xué)樓有兩層，每天，老師在教學(xué)樓里為我們辛苦的備課、講課，為我們的成長加油。教學(xué)樓的前面是寬廣的操場，操場的中心有一個(gè)藍(lán)球場，再向南走一點(diǎn)就是一條長長的圓形跑道，每年的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)都會(huì)在這里舉行，可熱鬧了。再往前走，就能看見幾個(gè)乒乓球臺，它的左邊還有一些雙杠等，是我們鍛煉身體的好地方。

我愛我們的校園，它既美麗寬大，又是我們學(xué)習(xí)的好地方，還是我們玩耍的場所。你說我們的校園美麗漂亮嗎？

美麗的校園作文200字

我們的校園非常美麗，它就是廣東外語外貿(mào)大學(xué)附設(shè)外語學(xué)校。

一走進(jìn)校園，就看見美麗的地球廣場。為什么叫做地球廣場呢？因?yàn)閺V場的地面是用五顏六色的石子拼成的地球圖案。廣場上有一根旗桿，每個(gè)星期一的早上，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍來到廣場看升旗，五星紅旗在高高的旗桿上迎風(fēng)飄揚(yáng)。廣場四周有許多噴泉，每當(dāng)夜幕降臨，噴泉在燈光的照耀下顯得更加漂亮了。

校園里還有一個(gè)很大的籃球場，四周種滿了一棵棵高大的芒果樹。夏天到了，樹上結(jié)滿了一個(gè)個(gè)黃澄澄的芒果，讓人看了直流口水。

從籃球場到教學(xué)樓需要5分鐘。教學(xué)樓的走廊里貼滿了各種文明用語，教室的后面貼著我們的班級目標(biāo)。每一間教室的桌椅擺得整整齊齊，都裝配了電視機(jī)和電腦。

我們在這美麗的校園里學(xué)到了很多東西。

美麗的校園小學(xué)生作文 篇5

春，邁著輕盈的腳步踏入人間，我們學(xué)校也春色滿園。下面，請跟隨我，一起欣賞這校園的春色吧！

走進(jìn)校門，一眼就望見教學(xué)樓旁的金蘋果樂園，像是走進(jìn)了花團(tuán)錦簇的春的畫卷。樂園前是一個(gè)用冬青木圍成的迷宮。吸引人的不是曲曲折折的道路，而是新綠的冬青葉。那么嫩的新葉摸上去光滑無比，射出瑪瑙般的光澤，晶瑩剔透。穿過迷宮，各種鮮花爭奇斗艷：雪白的梨花在枝頭綻放，像圓潤的珍珠，掛在枝尖，美不勝收；桃花已收起粉嫩的容顏，長出碧玉般的葉子，像葉形的上等絲綢，郁郁蔥蔥……清澈見底的小溪，無數(shù)豆大的蝌蚪擺著黑腦袋，甩著細(xì)尾巴，無拘無束地暢游著……

游覽完樂園春景，我們再去中心花園觀賞下。一抬眼，滿樹櫻花掛在枝頭，如同一個(gè)個(gè)絲絨繡球，可愛極了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像天邊璀璨的霞光一不小心落入人間，掛在枝上，化作朵朵春花；白玉蘭凋零了，鮮綠的葉子代替了潔白的花朵，勃勃生長；含笑也開花了，幾朵乳白色的花瓣猶如玉雕，一股清香飄散出來，縈繞著花兒；壇中杜鵑含苞欲放，像一只只彩色蝴蝶立在枝頭，五光十色，繁花似錦……

最后，我們?nèi)ズ笤盒蕾p風(fēng)景吧！垂柳吐出了新芽，像碧玉珠掛滿柳枝，滿眼盡是綠色；菜花在大片大片地開放，像金子在風(fēng)中搖曳著，如同光的海洋……

春天的校園，五彩斑斕，如仙境一樣迷人！